在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

閱讀收獲十萬(wàn)個(gè)為四年級(jí)篇一

閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式,，通過(guò)閱讀,，我們可以開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí),，提高思維能力,。而我個(gè)人通過(guò)不斷閱讀的過(guò)程中，也受益匪淺,，獲得了很多收獲和心得體會(huì),。

首先，閱讀拓寬了我的視野,。通過(guò)閱讀,，我能夠接觸到各種不同的思想和文化，從而使我對(duì)世界有了更全面和深入的了解,。以前我對(duì)于詩(shī)詞曲賦抱有偏見，認(rèn)為那些久遠(yuǎn)的文化已經(jīng)與我們的時(shí)代脫節(jié)了,，無(wú)法給我們帶來(lái)啟示,。然而通過(guò)閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn),，那些經(jīng)典的作品依然能夠讓人產(chǎn)生共鳴,，發(fā)現(xiàn)更多的自我和世界的聯(lián)系。無(wú)論是西方文化還是東方文化,，通過(guò)閱讀我都能感受到它們鮮活的生命力和感人的情感,，這讓我對(duì)世界的多樣性和人的智慧有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

其次,，閱讀增長(zhǎng)了我的知識(shí),。通過(guò)閱讀，我不僅了解到了各種各樣的事物,，還了解到了它們的起源,、發(fā)展和演變。比如,，通過(guò)閱讀歷史書籍,，我學(xué)到了古代中國(guó)的政治制度、社會(huì)風(fēng)俗和文化傳統(tǒng),，對(duì)我理解中國(guó)的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展有了更深層次的思考,。通過(guò)閱讀科普書籍，我了解到了科學(xué)知識(shí)的前沿和最新發(fā)展,，從而增長(zhǎng)了我的科學(xué)素養(yǎng)和對(duì)科技進(jìn)步的興趣,。閱讀不僅是獲取知識(shí)的途徑,，也是培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)。

再次,，閱讀提高了我的思維能力,。通過(guò)閱讀各種各樣的書籍，我接觸到了不同的思考方式和邏輯鏈條,，使我的思維變得更加靈活和敏捷,。尤其是在閱讀哲學(xué)和心理學(xué)方面的書籍時(shí)，我學(xué)到了一些解決問(wèn)題的方法和思維模式,，這對(duì)我在日常生活中的思考和決策有了積極的影響,。同時(shí)，閱讀也培養(yǎng)了我的批判性思維,，讓我能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行篩選和分析,，形成自己的觀點(diǎn)和見解。

最后,，閱讀豐富了我的精神世界,。通過(guò)閱讀，我能夠和作家進(jìn)行心靈的對(duì)話,，與他們共鳴,，感受他們的情感和思考。文學(xué)作品中的人物和故事,，會(huì)給我?guī)?lái)各種各樣的情感體驗(yàn),，讓我感受到溫暖、喜悅,、悲傷和思考的力量,。這些情感經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是一種情感釋放，更是一種心靈的滋養(yǎng)和成長(zhǎng),。通過(guò)閱讀,，我也學(xué)會(huì)了用文字表達(dá)自己的感受和思考，這讓我在寫作和交流方面有了更多的收獲和進(jìn)步,。

總之,，通過(guò)持續(xù)的閱讀，我獲得了拓寬視野,、增長(zhǎng)知識(shí),、提高思維能力和豐富精神世界的收獲和心得體會(huì)。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)的方式,，也是一種修身養(yǎng)性的手段,，它讓人們的思想和心靈得到了進(jìn)一步的升華和滋養(yǎng)。因此,，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,，不斷擴(kuò)充自己的書單,，不斷汲取知識(shí)和智慧，與世界保持聯(lián)系,，繼續(xù)在閱讀中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

閱讀收獲十萬(wàn)個(gè)為四年級(jí)篇二

把五味雜陳都寫在里邊，

用極晝的光茫把黑夜,。

照亮,，

在笑臉上速印。

人生滄桑,。

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共同的出生,，

不同的選擇，

走向各自輝煌,。

車載的歡笑,，

步行的艱辛，

和努力有多少關(guān)系,？

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沒(méi)有方向,。

汗水只能白淌；

沒(méi)有堅(jiān)持,，

天賦的好壞都會(huì),。

泡湯；

希望在猶豫里,。

渺茫。

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有的人把路扛在,。

肩上,，

有的人把人生做為。

過(guò)場(chǎng),，

有的人狷介不羈,，

有的人園滑狡詐。

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用歲月的墨寶,，

親手寫著宿命,，

誰(shuí)會(huì)知道，

明天太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候,。

自己會(huì)不會(huì)醒來(lái),！

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每一個(gè)昨天都成。

過(guò)往,，

能抓住的只有,。

今天，

在抓住里充實(shí),，

在充實(shí)里開花,。

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無(wú)花果不報(bào),。

春曉，

夏秋卻有紫甸甸的甜露,；

月季的笑臉時(shí)常,。

吐芳，

卻何時(shí)有果的繁忙,？

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用誓言,。

烙下一部部序曲，

把今天譜成沉甸甸,。

果實(shí),，

秋天、

才會(huì)有豐收的希望,。

閱讀收獲十萬(wàn)個(gè)為四年級(jí)篇三

閱讀是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，通過(guò)閱讀，我們可以獲取知識(shí),、拓寬視野,、增強(qiáng)思維能力。在閱讀的過(guò)程中,，我們往往會(huì)有一些收獲和感悟,，這些收獲和感悟不僅是對(duì)書籍內(nèi)容的理解，更是對(duì)生活,、對(duì)自己的思考,。在這篇文章中，我將分享我在閱讀中獲得的一些心得體會(huì),。

首先,，閱讀讓我認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性。在閱讀的過(guò)程中,，我能夠接觸到各種各樣的知識(shí),。有些知識(shí)是我從未接觸過(guò)的，有些知識(shí)則是加深了我對(duì)某一領(lǐng)域的了解,。無(wú)論是什么類型的書籍,，閱讀都能夠帶給我不同的視角和思考方式。閱讀讓我明白,，只有通過(guò)學(xué)習(xí)和不斷積累知識(shí),，我們才能獲得自己想要的生活和成功。

其次,，閱讀讓我感受到作者的情感和思想,。每本書都有各自獨(dú)特的情感和思想傾向，通過(guò)閱讀,，我能夠感受到作者的情感和思想,。有時(shí)候,，作者的情感能夠引起我的共鳴，我能夠更好地理解他們想要表達(dá)的東西,。而有時(shí)候,，我也能夠通過(guò)閱讀和思考，對(duì)作者的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑,，進(jìn)而豐富自己的思考,。

第三，閱讀讓我學(xué)會(huì)思辨和批判的思維方式,。在閱讀的過(guò)程中,，我們不應(yīng)只是被動(dòng)地接受，而應(yīng)該主動(dòng)地思考和判斷,。通過(guò)閱讀,，我學(xué)會(huì)了辨別信息的真?zhèn)危瑢W(xué)會(huì)了批判地思考問(wèn)題,，學(xué)會(huì)了站在不同的角度來(lái)分析和解決問(wèn)題,。這種思維方式不僅能夠幫助我更好地理解書籍內(nèi)容，還能夠應(yīng)用到生活中的各個(gè)方面,，讓我做出更明智的決策,。

第四，閱讀讓我培養(yǎng)了專注力和耐心,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，人們往往會(huì)容易分心，注意力難以集中,。然而,，在閱讀中，我必須要有專注力才能真正地理解書籍內(nèi)容,。閱讀需要我一點(diǎn)一滴地去消化和吸收,，而這又需要我耐心和毅力,。通過(guò)閱讀,，我逐漸提高了自己的專注力和耐心，這對(duì)我在學(xué)習(xí)和工作中都有很大的幫助,。

最后,，閱讀讓我擁有了更廣闊的世界觀和人生觀。通過(guò)閱讀,，我能夠了解不同文化,、不同地區(qū)的人們的生活方式和思維方式。這種廣闊的世界觀讓我更加開放和包容,，能夠理解和尊重不同的觀點(diǎn)和選擇,。在閱讀的過(guò)程中,，我也能夠從一些優(yōu)秀的作家和思想家身上學(xué)到很多，他們的智慧和人生經(jīng)驗(yàn)對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響,，讓我更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)和信念,。

閱讀是一種享受，也是一種收獲,，通過(guò)閱讀,，我們能夠開拓自己的心智，獲得知識(shí)和智慧,。在閱讀的過(guò)程中,，我通過(guò)吸收知識(shí)和思考問(wèn)題，得出了一些心得體會(huì),，這些心得體會(huì)讓我更加深刻地理解了閱讀的重要性,，也讓我從閱讀中受益匪淺。我相信,，通過(guò)不斷地閱讀和思考,，我將會(huì)變得更加有見識(shí)和睿智。

閱讀收獲十萬(wàn)個(gè)為四年級(jí)篇四

自從我們六一班參加書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)以來(lái),，我們班的讀書興趣更濃了,。再加上王國(guó)龍、裴佳楠,、郭君迪等同學(xué)一篇文章又一篇文章的推薦,，把我們班讀書興趣再次推向高潮。

12月8日我在我們班發(fā)動(dòng)學(xué)生閱讀“自選課文”,，沒(méi)想到孩子們一呼百應(yīng),，就這樣我們班的閱讀計(jì)劃順利開始實(shí)施了。

從12月9日開始,，每一天孩子們讀一篇文章,，我做好督促。孩子們一邊讀,，一邊記讀書筆記,。我教會(huì)孩子們寫讀書筆記的方法。讀書筆記的主要內(nèi)容有：閱讀時(shí)間,、閱讀地點(diǎn),、閱讀題目、好詞,、好句,、主要內(nèi)容、心得體會(huì)。每一篇文章我都做到難點(diǎn)點(diǎn)撥,。時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間，8篇自選課文孩子們都讀完了,。你瞧孩子們的讀書筆記寫得多認(rèn)真呀,！

12月19日的上午的四節(jié)課，我們六一班掌聲不斷,，引來(lái)其他班的學(xué)生翹首遙望,。原來(lái)，孩子們終于迎來(lái)了“讀書沙龍”的這一天,。

開始交流心得體會(huì)了,，先在本組交流，再選出一人在班中交流,。每一組同學(xué)圍成一圈,，與大家交流的同學(xué)站在中央，繪聲繪色,、充滿激情的訴說(shuō)著他讀書的體會(huì),。你瞧！師浩笑得多開心,，你瞧,！陳夢(mèng)迪講得多專注呀！后面的高一名也不甘落后……再瞧,，一個(gè)個(gè)笑臉聽的如癡如醉……被稱作“閱讀天使”王國(guó)龍被同學(xué)們涌上講臺(tái),，國(guó)龍靦腆的述說(shuō)著自己的讀書收獲……教室里不斷響起熱烈的掌聲！

“大團(tuán)圓”的游戲把讀書沙龍推向高潮,。每一組都在忙碌著——建造自己的“家”——寫每一課的題目,，你瞧！我們班的“書法家”陳佳明大筆一揮,、筆鋒陡峭,、柔韌相間，“家”——《野渡燈火》造好了,。我把8課中的作者,、主要人物、地點(diǎn)打亂分散給大家,，讓大家拿著它們到“家”中團(tuán)圓,，同時(shí)看誰(shuí)找不到自己的“家”,。沒(méi)想到,！沒(méi)有一個(gè)人找不到自己的家，真是好樣！你看他們團(tuán)圓了,，他們多么開心呀,！

評(píng)選“自選課文”閱讀天使結(jié)果揭曉。獲得了閱讀天使的稱號(hào),。他們和老師合影留念,，教室中想起雷鳴般的掌聲……教室中洋溢書的芳香，充滿著濃濃師生情,！

有付出就有收獲,，有閱讀就有快樂(lè)！

閱讀收獲十萬(wàn)個(gè)為四年級(jí)篇五

閱讀是人類進(jìn)步的重要途徑之一,，通過(guò)閱讀可以開拓我們的視野,，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，拓展我們的思維,。在接觸各種各樣的書籍的過(guò)程中,，我們會(huì)不斷收獲感悟，開闊眼界,，并對(duì)生活與世界有更深刻的認(rèn)識(shí),。在此我將分享我在閱讀中所獲得的一些心得體會(huì)。

首先,，閱讀讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,。當(dāng)我閱讀邏輯嚴(yán)密、觀點(diǎn)獨(dú)到的文獻(xiàn)時(shí),，我會(huì)被作者深入淺出的文字所吸引,，進(jìn)而開始仔細(xì)思考書中的觀點(diǎn)。在思考的過(guò)程中,，我不僅可以對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑和辯證,，還能夠通過(guò)自己的思考理解和消化書中所學(xué)到的知識(shí)。從而,，閱讀不僅僅是一個(gè)獲取知識(shí)的工具,，更成為了一個(gè)培養(yǎng)思維能力的途徑，使我具備了獨(dú)立思考的能力,。

其次,，閱讀讓我體驗(yàn)到不同的人生與情感。每本書都有其獨(dú)特的情感表達(dá)和人生體悟,，通過(guò)閱讀,，我可以擁有與作者共鳴的感受，并換位思考與理解不同角色的心理,。例如,，在讀到一本描寫貧困家庭的小說(shuō)時(shí),，我深刻感受到了他們的困苦與不幸，從而讓我更加珍惜現(xiàn)有的生活,，并對(duì)生活充滿感激之情,。在閱讀中，我還經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)平凡人物的成長(zhǎng)歷程,，他們的掙扎和堅(jiān)持讓我深受觸動(dòng),，同時(shí)也給了我希望和勇氣去面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

進(jìn)一步地,，閱讀讓我與歷史與文化對(duì)話,。通過(guò)閱讀歷史類的書籍，我可以了解到各個(gè)時(shí)期的風(fēng)云變幻,，了解到歷史對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的影響和價(jià)值,。同時(shí)，閱讀文化類的書籍,，我可以領(lǐng)略到各個(gè)國(guó)家,、各個(gè)民族獨(dú)特的文化內(nèi)涵。例如,，在閱讀中國(guó)古代文學(xué)作品時(shí),，我深刻感受到其中所體現(xiàn)的中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力與智慧。通過(guò)與歷史和文化對(duì)話,，我對(duì)自己的身世和身份有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體悟,。

再者，閱讀讓我不斷追求自我成長(zhǎng)與提升,。不同的書籍都會(huì)帶給我各種各樣的啟示,，讓我對(duì)人生有不同的理解和認(rèn)識(shí)。有時(shí)候,，我會(huì)讀一些勵(lì)志書籍,，受到書中主人公為人處世的智慧所感染，再次激起我實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的渴望,。而有時(shí)候,，我會(huì)選擇讀一些哲學(xué)作品，使我思考人生的意義和價(jià)值,。通過(guò)不斷地閱讀與思考,，我可以不斷地完善自己，提升自己,，成為更好的自己,。

最后，閱讀讓我對(duì)社會(huì)有更廣泛的認(rèn)知,。通過(guò)閱讀新聞報(bào)道和社會(huì)學(xué)等相關(guān)書籍,，我可以從不同的角度去了解社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和問(wèn)題,。例如，通過(guò)閱讀有關(guān)貧富差距的書籍,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了社會(huì)不公和貧困問(wèn)題的嚴(yán)重性，激起我思考和關(guān)注社會(huì)正義與發(fā)展的問(wèn)題,，希望能為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。通過(guò)閱讀的力量，我可以了解到社會(huì)的缺陷與問(wèn)題,，并根據(jù)自身的能力和興趣去嘗試解決這些問(wèn)題,。

總之，閱讀是一種無(wú)比珍貴和有益的活動(dòng),，我們可以通過(guò)閱讀去開啟心靈的智慧之門,，提升我們的思維能力和學(xué)識(shí)水平。通過(guò)閱讀,，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,，體驗(yàn)了不同的人生與情感，擁有了與歷史與文化對(duì)話的能力,，不斷追求自我成長(zhǎng)與提升,，以及對(duì)社會(huì)有更廣泛的認(rèn)知。在未來(lái)的日子里,，我將持續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,，不斷汲取書籍中的滋養(yǎng)，開拓自己的眼界,，不斷豐富自己的知識(shí),，讓閱讀成為我生命中不可或缺的一部分。

閱讀收獲十萬(wàn)個(gè)為四年級(jí)篇六

閱讀豐富了人生,，不同的書（文章）不同的閱讀方法,，總能帶來(lái)不一樣的收獲。

在閱讀時(shí),，我們要有目的地閱讀,，如將自己的問(wèn)題帶入文章，略看對(duì)自己沒(méi)有太大幫助的段落,，細(xì)品對(duì)自己有幫助的語(yǔ)段,。這樣，自己的問(wèn)題不僅得到了解決,，而且還會(huì)有意想不到的收獲,。在品讀文章時(shí)，我們還可以通過(guò)劃關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)幫助自己找答案,。在字里行間中,，可能蘊(yùn)含著文章的真實(shí)情感,，中心思想，或是作為伏筆的重要詞語(yǔ),，而這些可能只用一兩句話帶過(guò)去,，必須要非常仔細(xì)地找才能發(fā)現(xiàn)，這也是考試時(shí)做閱讀題的竅門之一,。

在進(jìn)行課外閱讀時(shí),，要選擇健康的、有價(jià)值的書,。如果看了很長(zhǎng)時(shí)間還是沒(méi)有一點(diǎn)收獲,，那就是書的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值太低，也可能是書的難度太高,，那就表示擇書的方式不對(duì),，或是沒(méi)有目的的閱讀，讀了相當(dāng)于沒(méi)讀,，純粹是消遣時(shí)間,。

讀一些科普類的書，可以學(xué)到更多科學(xué)知識(shí),，感受生命的神奇,、宇宙的浩瀚、人類文明之偉大但是讀科普類的書要慎重選擇,，建議選擇具有權(quán)威性的,，因?yàn)槟切┛茖W(xué)假說(shuō)有很多，真相只有一個(gè),，如果書上的知識(shí)是不正確的,，那既費(fèi)了錢，又費(fèi)了時(shí)間,。

閱讀了《佐賀的超級(jí)阿嬤》,、《獨(dú)闖天下》、《少年h》等自傳類小說(shuō),，讓我看到了舊時(shí)代的窮苦,，以及戰(zhàn)時(shí)人們的生活。無(wú)論是哪一本自傳都有心酸,、有幸福,、有痛楚，作者總是在作品中流露出對(duì)童年或多或少的懷念,。自傳記錄了作者的人生,，我通過(guò)看別人的人生在來(lái)豐富自己的人生，學(xué)作者如何應(yīng)對(duì)困難,，等自己也身處困境時(shí),，可以像作者一樣克服困難,，這是一種很好的學(xué)習(xí)方式。

適度地看一些休閑類的書（小說(shuō)或童話）可以放松一下身心,，我們跟著作者的思想在書的海洋中遨游,。我們看到了形形色色的人，那些人的人格往往與社會(huì)上的某些人相同,。有言行粗魯,，內(nèi)心善良的海盜，有油嘴滑舌,、自私自利的偽君子我們可以從他們身上取舍一些東西學(xué)習(xí),，改善我們的心境與思想,，同時(shí)也感受到作者具有創(chuàng)新的想象力,。

我們可能還是沒(méi)有完全學(xué)會(huì)如何閱讀，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄閱讀,，我將用已學(xué)到的閱讀方法,，開始新的閱讀旅程，領(lǐng)略文章的情感以及獲得更大的收獲,。

閱讀收獲十萬(wàn)個(gè)為四年級(jí)篇七

書是人類進(jìn)步的階梯,。書會(huì)帶領(lǐng)我們游歷名山;書會(huì)讓我們沐浴知識(shí)的春風(fēng);書能使我們遨游知識(shí)的海洋。閱讀讓我收獲了許多許多!

記得那是幼兒園的畢業(yè)季,，我和好朋友鬧了點(diǎn)小別扭,。想和她和好，卻又拉不下面子,。很快我們就要畢業(yè)了,，將會(huì)升入不同的小學(xué)，我真不希望留下遺撼,，心里十分難受,。正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，我想起了書中的一句話“不知什么時(shí)候才能再一次牽手!”我的心頭為之一震,。第二天,，我主動(dòng)跟她道歉，她也向我承認(rèn)了錯(cuò)誤,。我們和好如初,，再一次牽手。我要感謝書,，是它給了我最正確,、最完美的答案!

漸漸地，我長(zhǎng)大了,，看了種類繁多的書：童話書,、神話書,、科普書…甚至醫(yī)學(xué)類書籍都能讓我如癡如醉!有一天，我和媽媽正在看電視,，一只小飛蟲在我面前上下飛竄,。突然，它飛進(jìn)了媽媽的耳朵里,，媽媽又是用手指掏,，又是用棉花塞，可都于事無(wú)補(bǔ),，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻,。我絞盡腦汁，這時(shí),，茅塞頓開,，想起曾經(jīng)閱讀過(guò)的醫(yī)學(xué)書中提到的小蟲入耳急救方法。我讓媽媽站到暗處,，用手電筒照她的耳朵,，小蟲見光后，很快就飛出來(lái)了!媽媽把我緊緊地?fù)砣霊阎?，興奮地說(shuō)：“你真是一個(gè)聰明伶俐的小醫(yī)生!”書讓我領(lǐng)略了學(xué)以致用的樂(lè)趣!

讀書讓我受益匪淺,，閱讀讓我收獲頗豐。我愛(ài)閱讀!

閱讀收獲十萬(wàn)個(gè)為四年級(jí)篇八

閱讀是我心中那一方神圣的土地,，而我就是一顆小小的嫩芽,，在那神圣的土地上茁壯成長(zhǎng)，讓我受益匪淺,。

智慧永不停息,，閱讀使我快樂(lè)，就像“采菊東籬下,，悠然見南山”,，這富有深意的句子怎能不讓人們百感交集，還有“君不見黃河之水天上來(lái),，奔流到海不復(fù)回”的壯志豪情,，還有“王師北定中原日，家祭不忘告乃翁”的報(bào)效祖國(guó)之情,。這些詩(shī)中的'句子,，讓我們明白當(dāng)時(shí)社會(huì)是怎樣的和詩(shī)人對(duì)它感情的抒發(fā)。

到了近代,，也陸陸續(xù)續(xù)地出現(xiàn)了靠寫文章來(lái)教育人們的作家,，比如：魯迅、史鐵生等等。閱讀名人篇章,，只參于其地,。閱讀于書中，仿佛隨著作者的意念翱翔在書中世界,，讓我們更好的閱讀,。

閱讀一本好書，就像結(jié)識(shí)一位好朋友,，毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃,，覺(jué)閱讀一本好書，就像結(jié)識(shí)一位好朋友,，毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃,，覺(jué)可以一日不睡，但書不可一日不讀”,。就連死前還捧著書,。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老,?！遍喿x不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),，而且開闊了我們的視野,。我就是一個(gè)好讀書的孩子。那次,，我津津有味的看著書,，突然口干舌燥，想要喝水,，便去飲水機(jī)里接了一些水回來(lái),，我喝了一口放在桌上，這時(shí)家里的小貓跑來(lái)這,，一下子把杯碰倒了,，那杯子里的水如汪洋一般撲向我的書，我的書立刻成為了“落湯雞”我生氣極了,，但是這時(shí)生氣又有什么用呢,？忽然，我想起前幾天看的書上說(shuō)把表面的水倒空,，再放入冰箱冷卻幾小時(shí),，我照做了，不久一本完整的新書映入我眼簾,，這當(dāng)然是多看書有益?。∵€有一次,，媽媽讓我出去買味精,，專心讀書的我卻聽成了買圍巾,，著急地跑來(lái)跑去，最后書沒(méi)看成又被媽媽罵了一頓,，真是得不償失?。?/p>

歲月掩不住時(shí)間的滄桑,，雖也過(guò)去很久,，但還是沒(méi)改變閱讀的習(xí)慣，一起閱讀吧,。

閱讀收獲十萬(wàn)個(gè)為四年級(jí)篇九

作為一種獲取知識(shí)和信息的重要途徑,，閱讀文獻(xiàn)對(duì)于個(gè)人的學(xué)術(shù)研究和成長(zhǎng)非常重要。通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的閱讀,，我們可以學(xué)到諸多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，并且提高我們的思維能力和閱讀能力。而且,，通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的閱讀,，我們還可以拓寬自己的視野，了解到世界上的各種學(xué)說(shuō)和觀點(diǎn),。因此,，閱讀文獻(xiàn)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。在閱讀文獻(xiàn)的過(guò)程中,，我深深地感受到了許多收獲和體會(huì),。

首先，通過(guò)閱讀文獻(xiàn),，我學(xué)到了許多新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)界的重要成果，其中包含了許多專業(yè)領(lǐng)域的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)閱讀文獻(xiàn),，我可以了解到最新的研究成果和理論觀點(diǎn)，這對(duì)于我在學(xué)術(shù)研究中具有很大的幫助,。文獻(xiàn)中的知識(shí)不僅來(lái)源于前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，還包括了當(dāng)今學(xué)者們的新理論和觀點(diǎn)，這些知識(shí)給予了我很多啟示和靈感,。

其次,，通過(guò)閱讀文獻(xiàn)，我不僅提高了自己的思維能力,，還提高了自己的閱讀能力,。文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)界的語(yǔ)言，其中包含了豐富的理論、觀點(diǎn)和證據(jù),，需要我們運(yùn)用自己的思維來(lái)理解和分析,。通過(guò)閱讀文獻(xiàn)，我鍛煉了自己的思辨能力和邏輯思維能力,，提高了自己的思維深度和廣度,。同時(shí)，閱讀文獻(xiàn)也提高了我的閱讀能力,，使我更加熟練地掌握文獻(xiàn)的閱讀技巧和方法,，能夠更好地理解和把握文獻(xiàn)的主旨和要點(diǎn)。

此外，通過(guò)閱讀文獻(xiàn)，我還拓寬了自己的視野,，了解到了世界上各種學(xué)說(shuō)和觀點(diǎn)。文獻(xiàn)來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域和學(xué)科,，其中包含了各種不同的觀點(diǎn)和學(xué)說(shuō)。通過(guò)閱讀文獻(xiàn),，我可以了解到各種不同的觀點(diǎn)和學(xué)說(shuō),，拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野。這些不同的觀點(diǎn)和學(xué)說(shuō)給予了我更多的考慮和思考的角度,，使我更加客觀和全面地看待問(wèn)題,。同時(shí)，通過(guò)了解不同的學(xué)說(shuō)和觀點(diǎn),，我也更加明確了自己的學(xué)術(shù)立場(chǎng)和理論取向,。

最后,，通過(guò)閱讀文獻(xiàn),，我還提高了自己的寫作能力和表達(dá)能力。閱讀文獻(xiàn)不僅可以幫助我積累各種知識(shí)和觀點(diǎn),，還能夠提高自己的寫作技巧和表達(dá)能力,。文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)界的重要成果，其中包含了許多深入淺出的寫作技巧和表達(dá)方法,。通過(guò)閱讀文獻(xiàn),，我能夠?qū)W到一些寫作技巧和表達(dá)方法，使我的寫作更加規(guī)范和準(zhǔn)確,。同時(shí),，通過(guò)閱讀文獻(xiàn)，我也能夠?qū)W到一些學(xué)術(shù)論文的寫作結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系,，使我的寫作更加有條理和有邏輯,。

總之，通過(guò)閱讀文獻(xiàn)，我獲得了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，并且提高了自己的思維能力和閱讀能力,。通過(guò)閱讀文獻(xiàn)，我拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野,，了解到了世界上各種學(xué)說(shuō)和觀點(diǎn),。通過(guò)閱讀文獻(xiàn)，我提高了自己的寫作能力和表達(dá)能力,，使我在學(xué)術(shù)寫作中更加得心應(yīng)手,。閱讀文獻(xiàn)對(duì)于個(gè)人的學(xué)術(shù)研究和成長(zhǎng)具有重要的意義，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)文獻(xiàn)的閱讀,，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。

閱讀收獲十萬(wàn)個(gè)為四年級(jí)篇十

閱讀是一種富有益處且令人愉悅的活動(dòng)，無(wú)論是讀一本好書,，還是瀏覽一篇優(yōu)秀的文章,，都能夠給我們帶來(lái)思考和啟示。通過(guò)閱讀,，我們可以獲得新的知識(shí),、理解不同的觀點(diǎn)，甚至改變自己的思維方式,。在我的閱讀經(jīng)歷中,，我不僅收獲了許多知識(shí)，還收獲了一些能夠用于生活的感悟,。以下將從閱讀的啟示,、擴(kuò)展視野、培養(yǎng)思維,、獲得樂(lè)趣以及提高寫作能力五個(gè)方面,，分享我在閱讀中的心得體會(huì)。

第一,，閱讀給我?guī)?lái)了啟示,。通過(guò)閱讀，我接觸到了各種各樣的人生故事和思想觀點(diǎn),。這些故事和觀點(diǎn)激發(fā)了我對(duì)世界的好奇心,，給了我新的思考角度。有時(shí)候,，我們會(huì)固執(zhí)于自己的觀點(diǎn),，無(wú)法接受其他人的意見。但是通過(guò)閱讀,，了解了其他人的經(jīng)歷和見解,，我開始明白到每個(gè)人都有他們的立場(chǎng)和理由,。這種啟示讓我更加開放和包容，學(xué)會(huì)尊重他人的意見,。

第二,，閱讀擴(kuò)展了我的視野。閱讀不僅讓我了解到世界上的各種事物和文化,，還能夠讓我虛擬身臨其境,。通過(guò)書籍的描繪和描述，我可以感受到各種不同的情感和體驗(yàn),。例如,，我讀過(guò)一本描述大自然的書籍，在書中作者用精致的語(yǔ)言描繪了山川河流的美麗,，讓我仿佛置身其中,。這樣的閱讀體驗(yàn)讓我感受到了自然的偉大和美麗，也讓我更加珍惜身邊的一切,。

第三,，閱讀培養(yǎng)了我的思維能力。閱讀是一種思維的過(guò)程,，通過(guò)理解和分析文字,，我們可以激發(fā)自己的思考能力。閱讀過(guò)程中,，需要我們跟隨作者的思路,，推理和分析作者的觀點(diǎn)。這些思考過(guò)程不僅能夠幫助我們理解作者的意圖,，還能夠鍛煉我們的邏輯思維,。通過(guò)這種鍛煉，我的思維變得更加清晰和敏捷,，我能夠更好地理解問(wèn)題,，并找到解決問(wèn)題的方法。

第四,，閱讀給我?guī)?lái)了樂(lè)趣,。在閱讀中，我可以盡情地享受文字所帶來(lái)的美感和情感,。一本好書能夠帶我進(jìn)入一個(gè)全新的世界，讓我與主人公一同經(jīng)歷他們的故事,。這種體驗(yàn)讓我忘記了周圍的煩惱,，沉浸其中，享受閱讀帶來(lái)的愉悅,。而且,，通過(guò)閱讀我還發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事物和知識(shí),，這些都成為了我生活中的一部分，給我?guī)?lái)了歡樂(lè)和充實(shí)感,。

第五,，閱讀提高了我的寫作能力。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文章和寫作作品,，我能夠?qū)W習(xí)到不同的寫作技巧和表達(dá)方式,。同時(shí)，通過(guò)模仿和練習(xí),，我也能夠提升自己的寫作水平,。閱讀給了我很多靈感和素材，讓我能夠更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),。寫作不僅是一種表達(dá)的方式,，更是一種思維的過(guò)程。通過(guò)寫作,，我能夠更加深入地理解問(wèn)題,，并且更清楚地表達(dá)自己的思想。

通過(guò)閱讀,，我不僅收獲了大量的知識(shí),，還收獲了一些更為寶貴的感悟。閱讀啟示了我,，讓我變得更加開放和包容,。閱讀擴(kuò)展了我的視野，讓我能夠感受和體驗(yàn)更多的事物,。閱讀鍛煉了我的思維能力,，讓我更加擅于思考和分析問(wèn)題。閱讀給我?guī)?lái)了樂(lè)趣,，讓我享受文字的美感和情感,。閱讀也提高了我的寫作能力，讓我能夠更好地表達(dá)自己的思想,。因此,，我將繼續(xù)享受閱讀的樂(lè)趣，并且不斷嘗試新的領(lǐng)域和風(fēng)格,，讓閱讀成為我生活中不可或缺的一部分,。

閱讀收獲十萬(wàn)個(gè)為四年級(jí)篇十一

閱讀，就像探險(xiǎn),。翻越一座座大山,，在極峰上眺望世界，在低谷里仰望天空,；渡過(guò)一條條河流,，在激蕩中感受心跳,，在靜波上默然思索。驀然回首,，發(fā)現(xiàn)走過(guò)的路很長(zhǎng),，前方的路也很長(zhǎng)。

漫顧彼岸的蒹葭,，閱讀的光芒如朝露晨霜,。于我看來(lái)，閱讀書籍,，就是閱讀人生,。在閱讀中，我成長(zhǎng),，也有了收獲,。

讀萬(wàn)卷書。閱讀中,，欣賞不同的生命風(fēng)景,，使自己的靈魂歡愉充盈。讀過(guò)江南“日出江花紅勝火,，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的艷景,，讀過(guò)塞北“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”的蕭瑟,。讀過(guò),，才會(huì)成長(zhǎng)。

對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家,，有什么事比雙耳失聰更令人痛苦,？然而貝多芬沒(méi)有放棄，反而創(chuàng)作出令更人驚嘆的美好樂(lè)章,?？晌遥徊贿^(guò)受到一點(diǎn)小小的打擊,，就要輕言放棄了嗎,？心中仿佛燃燒著火焰，一種莫名的力量,，給了我鼓舞與勇氣,，擦干眼淚，整裝行囊,，再次出發(fā),。

緊張而激烈的考場(chǎng)上，只有筆尖的掃動(dòng),，悉聲可聞,。望著那答題卡上最后一抹空白，卻是如何下不了筆,?！八懔巳椋看味际遣灰粯拥慕Y(jié)果,?！辈莞寮埍挥行┝什莸墓P跡鋪滿，心里既知此題無(wú)望,，又不甘心放棄,，眼淚都急得涌出眼眶。

“不能著急,，不能著急……”一遍遍的提示自己,，我試著深呼吸，腦中突然浮現(xiàn)出“山重水復(fù)疑無(wú)路,，柳暗花明又一村”一句,，頓時(shí)如醍醐灌頂，腦中靈光一閃,，又提筆疾書,。五分鐘后，我終于找到了自己的計(jì)算錯(cuò)處,，答題,，收筆，我胸有成竹,。

歷史的黃沙掩沒(méi)漫漫古道,，閱讀的光芒，卻從未黯淡,。