總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

青藍(lán)工程徒弟總結(jié)發(fā)言稿篇一

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高老師結(jié)為師徒,，使我在教學(xué)上有了引路人,。高老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余,，獲得了很多學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬,、困窘的境地,，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,?；仡欉@一學(xué)年的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐,！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn),，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е屑?，將這段時(shí)間的結(jié)對工作做一個(gè)總結(jié),。

在教學(xué)上，年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,，何老師對我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：

“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛榍嗄杲處?，高老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上時(shí)代的步伐,，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此，兩年以來,，我通過參加培訓(xùn),、座談會(huì)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,，不斷更新自己的教育觀念,。

新課改以來，我聽課的機(jī)會(huì)很多，組內(nèi)老師的輪流課,、市里科學(xué)的研討課,、迎接各級檢查的展示課等每次課后高老師都要求我進(jìn)行評課，他說：“這是對上課老師的一種禮貌,，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑,。”高老師是這樣說的,，也是這樣做的,。每次與他一塊兒聽課，他總是能給上課老師提出中肯的建議,，同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討,，其理念之新、想法之好,，令同行們深感佩服,。

師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高,。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，才能早日成為一名合格的人民教師,。我深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),，多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳,、幫,、帶”下，茁壯成長,！最后我向高老師說一聲：師傅,，你辛苦了。

青藍(lán)工程徒弟總結(jié)發(fā)言稿篇二

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長搭起了平臺(tái),，我有幸成為非常敬業(yè),、教學(xué)理論非常強(qiáng),、注重教學(xué)時(shí)效的李老師的徒弟，為我提高教學(xué)能力提供了基礎(chǔ),。李老師不僅有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，讓我獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任?；仡櫾谇髮W(xué)的旅途上,，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn),，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。

現(xiàn)在我?guī)е屑?，將這段時(shí)間的學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié),。

本學(xué)期，在常規(guī)教學(xué)工作外,，我積極地跟著李老師后面學(xué)習(xí),，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，到目前為止聽課15節(jié)左右,。同時(shí)還多接觸其他老師,，聽他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,，并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動(dòng),。

在備課方面，提前一周備課,，在備課過程中認(rèn)真對待每一個(gè)備課環(huán)節(jié),，有問題及時(shí)向師傅或其他教師請教，同時(shí)注重用活教材,，依據(jù)教材這個(gè)載體能教給學(xué)生什么,，讓之能學(xué)到什么是最重要的，參加每周的集體備課,，緊跟教學(xué)進(jìn)度,。在講課方面，讓學(xué)生積極參與課堂,，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)內(nèi)容,。如何激發(fā)學(xué)生的興趣?李老師用靈活多樣的課堂組織方式,，幽默詼諧的課堂語言，豐富多彩的知識(shí)延伸,，給學(xué)生打開了通向語文學(xué)習(xí)的一扇扇窗口,，學(xué)生從那窗口中看到了美不勝收的風(fēng)景。在作業(yè)批改方面,，做到每留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時(shí)批改,。

課下對一些潛能生認(rèn)真輔導(dǎo)，使之成績能有所提高,。對于考試能及時(shí)的認(rèn)真的批閱并及時(shí)分析試卷及學(xué)生的考試成績,，做統(tǒng)計(jì)分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,。

李老師的教育智慧不僅體現(xiàn)在教學(xué)上,，還體現(xiàn)在育人上。符彬老師本身即一位很儒雅的人,，他對待學(xué)生,，和藹可親，平等民主,。李老師對教育的一腔執(zhí)著精神所感染,。這種精神主要體現(xiàn)為一種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和一種積極進(jìn)取的求知精神。

符彬老師雖有學(xué)校的值日,、及其他工作,，但是對教學(xué)卻一絲不茍，不會(huì)因其他事而影響教學(xué),，有時(shí),，別人沒有課閑聊的時(shí)候，他的仍然在備課室,，不是在批改作業(yè),，就是在備課，就是在輔導(dǎo)差生,。我謹(jǐn)記他的身教,，要求自己以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對待工作。此外,，李老師還要求我多讀書,，在個(gè)人的知識(shí)學(xué)養(yǎng)上不斷提升自己。他自己也在不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),。以上是我的一些體會(huì)和收獲,。我很高興自己能與李老師、及那么多優(yōu)秀的老師共事,，在他們的幫助中,，在他們的教誨中逐漸成長。

希望在以后的教學(xué)過程中我能有更多收獲,，有更大的進(jìn)步,。爭取早日青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!

青藍(lán)工程徒弟總結(jié)發(fā)言稿篇三

加入教師隊(duì)伍已經(jīng)兩年了，但這是加入“青藍(lán)工程”拜王淞老師為師的第一個(gè)學(xué)期,?；厥走@一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬千,、感慨不已,。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任兩班語文學(xué)科的教學(xué)工作。作為一名剛踏上工作崗位不久的青年教師,，要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,。幸運(yùn)的是,，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,，我幸運(yùn)的加入了“青藍(lán)工程”，并且通過我本人的努力,，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展著,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期關(guān)于參加“青藍(lán)工程”的工作情況總結(jié)。

王老師是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)的教師，并且他以前曾做過多年的班主任工作，所以在班級管理問題上有著較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，通過聽王老師的課以及平時(shí)與王老師的多次交流,，對于班級管理問題我有如下收獲,。

1、既要嚴(yán)格要求,，又要無限熱愛學(xué)生,，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，“愛”就是要熱愛學(xué)生,，多關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。

2、尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。高一學(xué)生情感豐富,，但較脆弱,，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀,。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對學(xué)生的尊重、理解,，通過真摯的愛去感染,、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育,。

3,、注重與學(xué)生的交流，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對象,，從學(xué)生的角度去理解他們,，幫助他們分析、解決問題,，成為學(xué)生信任,、愿意交心的朋友,。我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對面的談心，拉近師生的距離,，讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。一開始每備一節(jié)新課時(shí),，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路，我往往發(fā)現(xiàn)每節(jié)課可講的知識(shí)點(diǎn)很多,，而且似乎都很重要,，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課堂的重點(diǎn),。面對這么多的知識(shí)點(diǎn),，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整堂課上得連貫,、流暢,、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題,。在這個(gè)時(shí)候,，王老師給了我很大幫助，在他的幫助下每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)真鉆研教材和教法,，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn),、難點(diǎn),，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路,。同時(shí),，我還經(jīng)常請教其他有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)他們一點(diǎn)撥,，我茅塞頓開,。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,，提高學(xué)生的聽課的興趣。

（歸納）,，又可能是下一循環(huán)的起點(diǎn)（提問）,。如此通過若干循環(huán)來實(shí)施“系列提問”從而完成了整個(gè)教學(xué)過程。這整個(gè)過程都離不開組織教學(xué),，都是在教師邊“導(dǎo)”邊“演”的過程中組織實(shí)施的,。因此每次上課我都注重運(yùn)用三段式教學(xué)法，在講課過程中,，我留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),。由于自己剛參加工作不久,，尤其在課堂上很難做到照顧各個(gè)層次的學(xué)生，所以課后我盡量找學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),。對此我有以下體會(huì)。

1,、從轉(zhuǎn)變觀念入手,，做到尊重、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。有言道：親其師,，才能信其道。只有達(dá)到心理相容,，差生那緊閉的心扉才能向老師敞開,，才能達(dá)到教育的良好效果。在工作過程中能個(gè)體分析,、群體分析,，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),，新的'生長點(diǎn),。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評價(jià),，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上,。

2,、引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，形成恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R(shí),。幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因,，以利于取長補(bǔ)短，擺脫學(xué)習(xí)困難的困境,。

3,、多班主任溝通，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,，共同促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、及時(shí)批改作業(yè),，快速反饋,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,，根據(jù)反饋情況進(jìn)行查缺補(bǔ)漏．對于學(xué)困生,，最好是優(yōu)先批改，面批面改,，或者在下課時(shí)叫幾個(gè)學(xué)困生過來及時(shí)了解他們對新課的掌握情況,，可以在第一時(shí)間給予必要的輔導(dǎo)。

5,、及時(shí)表揚(yáng),，學(xué)生取得進(jìn)步或是成功時(shí)，及時(shí)肯定,，忠心祝賀,。學(xué)困生和其他學(xué)生做了同樣的好事，取得了同樣的進(jìn)步,，教師應(yīng)優(yōu)先表揚(yáng)學(xué)困生,，借此機(jī)會(huì)增加其自尊心，確立其自信心,，并且將這方面的優(yōu)勢或進(jìn)步遷移到其他方面,。

作為一名剛參加工作不久的教師來講，不僅要向自己的師傅學(xué)習(xí),，還要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,。身教勝于言教,，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感。

積極聽課,，及時(shí)反思,，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)積累下來，與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足,，總結(jié)教訓(xùn),，為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ)。

“青藍(lán)工程”為我們年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí)搭建了良好的平臺(tái),，感謝“青藍(lán)工程”,，因它而提升，因它而進(jìn)步,。

青藍(lán)工程徒弟總結(jié)發(fā)言稿篇四

青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,，我有幸成為一名指導(dǎo)教師，與佩雯一起共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。一學(xué)年來，我與佩雯一起討論,、交流,，探討課堂的教學(xué)教法，積極指導(dǎo)佩雯公開課,，以及本學(xué)期在我校舉行的新教師示范課。為此,，我做以下幾點(diǎn)總結(jié)：

1,、我應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長，在學(xué)期初制定指導(dǎo)計(jì)劃,，期末做好指導(dǎo)總結(jié),，幫助新教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2,、幫助新教師研究教材,、教法，幫助他解決教材的難點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn),，解決教學(xué)中遇到的困惑,。

3、對新教師進(jìn)行備課,、上課,、輔導(dǎo)、作業(yè)布置批改等教學(xué)指導(dǎo),、檢查,、督改,；指導(dǎo)新教師抓好實(shí)踐,、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)，幫助新教師盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高動(dòng)手能力,。

4、每周聽被指導(dǎo)教師1-2節(jié)課,，每周指導(dǎo),、審查被指導(dǎo)教師教案1-2次，檢查被指導(dǎo)教師作業(yè)處理情況1-2次,。

5,、幫助新教師上好每節(jié)課，對新教師的公開課給予精心指導(dǎo),，跟蹤聽課,，對合格課、匯報(bào)課要精心指導(dǎo),，指導(dǎo)其做好課前準(zhǔn)備和課后小結(jié)反思,。

7、每次聽課與新教師進(jìn)行交流探討,，肯定成績,，指出不足，提出中肯建議或改進(jìn)意見,。

其實(shí),，老教師和新教師更多時(shí)候是一個(gè)互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步的一個(gè)過程,，在佩雯身上有年輕的朝氣與活力，有埋頭苦干,、踏實(shí)進(jìn)取的精神,。相信，只要大家一起努力,，我們學(xué)校的教學(xué)水平會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

自己,，正是王老師的正確指導(dǎo)，我多次成功的完成公開課講授任務(wù),。

新課改以來,，我聽課的機(jī)會(huì)很多，組內(nèi)老師的輪流課,、校內(nèi)各學(xué)科的課程等每次課后王老師都和我進(jìn)行評課,，討論教育教學(xué)方法，她說：這是對上課老師的一種禮貌,，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑,。王老師是這樣說的，也是這樣做的,。每次與她一塊兒聽課,，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討,，其理念之新,、想法之好，令同行們深感佩服,。

師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師,、合格的語文教師,。我深知，在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)遇到不同的困難,，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),，多聽師傅的課，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,，教學(xué)態(tài)度，教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在師傅的傳,、幫、帶下,，茁壯成長,！最后我要向王老師說一聲：師傅,，您辛苦了！

青藍(lán)工程徒弟總結(jié)發(fā)言稿篇五

“師徒結(jié)對”能促進(jìn)年輕教師少走彎路,，盡快成長,，對我們年輕老師是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。感謝學(xué)校給了我這么一位優(yōu)秀的師父,，通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動(dòng),，我成長很多，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長的過程,。大家都知道“教學(xué)相長”,，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高,。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：

一,、反思自我，對癥下藥,。

步入工作崗位后的學(xué)習(xí)更要有明確的針對性,。在第一次新老教師交流之前，我對自己演課進(jìn)行了反思,，找出自身的不足所在,。應(yīng)該說，幾年的師范生涯已經(jīng)使我具備了一名教師的基本素養(yǎng),，但在課堂管理,，向管理要質(zhì)量方面卻存在一定不足。因此,，在后來的.交流學(xué)習(xí)中,，我留心觀摩云老師面對學(xué)生時(shí)的一言一行，選取其中能用于我課堂管理的部分,，轉(zhuǎn)化為能為我所用的管理方法,，漸漸收到了實(shí)效。

二,、課堂觀摩,，物為我用。

積極主動(dòng)聽課是交流學(xué)習(xí)中必不可少的環(huán)節(jié),。我與云老師同在高一年級辦公室,，這就給我的學(xué)習(xí)與進(jìn)取提供了更為快捷方便的條件。我經(jīng)常會(huì)將云老師的教學(xué)設(shè)想與我的課堂教學(xué)進(jìn)行對比,，及時(shí)找到差距,，及時(shí)改進(jìn)。

三,、備課評課,，主動(dòng)求教,。

除了關(guān)注課上教學(xué)外，課后的備課評課也不能馬虎,。在備課過程中主動(dòng)說明自己的想法,，一旦在教學(xué)設(shè)計(jì)中遇到疑難之處，我也主動(dòng)向云老師求教,，以求打通思路,、靈活處理。從新課設(shè)計(jì)到復(fù)習(xí)指導(dǎo),，從作業(yè)批改到課后總結(jié),，云老師在方方面面給予我指導(dǎo)和點(diǎn)撥，使我更加明確教學(xué)的大方向,，并在此基礎(chǔ)上形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格,。

四、隨時(shí)充電,，優(yōu)化自我,。

新時(shí)期的教師已不僅僅是教書匠，知識(shí)的快速更新使我認(rèn)識(shí)到,，現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)藏已無法適應(yīng)當(dāng)代教育發(fā)展的腳步,。因此，在教學(xué)工作的空隙,，我努力閱讀各類書籍,。只有多欣賞，才能有體會(huì),，從點(diǎn)滴積累,，促使自己朝著科研型的教師方向進(jìn)一步發(fā)展。

師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而，只有虛心的向師父學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，才能早日成為一名合格的人民教師。在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),。不論是過去,、現(xiàn)在，還是將來，我都要以云老師為榜樣,，嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上創(chuàng)造自己的天地,！

青藍(lán)工程徒弟總結(jié)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：大家好！今天我很榮幸地站在這里代表“青藍(lán)工程”的徒弟教師發(fā)言,。我叫,，是今年剛剛通過公開招聘進(jìn)來的一名新老師。

作為一名新教師,，我很感謝學(xué)校對我的信任,，讓我擔(dān)任三（14）班語文教學(xué)兼班主任崗位。我深深地知道學(xué)校的信任就是我的責(zé)任,，我很想把工作做好,。可經(jīng)過近兩個(gè)星期的實(shí)踐,，讓我清楚地明白了自己的不足,。當(dāng)我面對不同的教材，不同的學(xué)生,，不同的教育理念時(shí),，我突然感覺到以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在開展班主任工作和日常教學(xué)時(shí),，時(shí)時(shí)覺得手足無措,，那時(shí)我真的很羨慕其他教師在講臺(tái)上的揮灑自如，羨慕師生與課堂的渾然天成.我多么渴望能有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師來為我指明方向,，讓我大膽地向前奔去,。

就在我焦慮不安、不知所措的時(shí)候,，學(xué)校主動(dòng)找到了我,，和我說起了“青藍(lán)工程”，并為我們這些新老師安排了師傅,。那時(shí)的我是多么的激動(dòng)啊,，是啊，這下好了,，有了師傅就有了方向,，有了師傅就有了主心骨。

我們的師傅都是學(xué)校的骨干教師,，多年的教學(xué)生涯使得他們有著豐富的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，精湛的教學(xué)藝術(shù)，獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格,?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫,，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)的地方,。《增廣賢文》中說道：師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在自身,。因此，今后我們一定會(huì)抓住這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，虛心向師傅請教,，真心地接受師傅的指導(dǎo)和督促，也請師傅們嚴(yán)格要求,，不吝賜教,，幫助我們早日成為一名合格的附小老師。

在這個(gè)拜師儀式上,，我們沒有豐厚的禮物來感謝我們的師傅,，但我們有最真誠的謝意，我代表全體新進(jìn)教師在這里表個(gè)態(tài)：各位師傅,，請放心,，我們一定會(huì)努力的！

青藍(lán)工程徒弟總結(jié)發(fā)言稿篇七

“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的xx老師結(jié)為師徒,，使我在教學(xué)上有了引路人。xx有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，常常讓我在感動(dòng)之余獲得了很多學(xué)習(xí),、工作的動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬,、困窘的境地,，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,?；仡欉@一學(xué)期的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐,，從師父身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑?，將這一學(xué)期結(jié)對工作做一個(gè)總結(jié)：

1、每次都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備聽課的過程,，師父給我評課時(shí),，會(huì)反饋初很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對某個(gè)教具或黑板的使用,，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會(huì)怎樣,，但師父可以從聽講人的角度體會(huì)到,，評課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果,，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。

2、我聽師父的課也會(huì)有很大收獲,。xx最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,，特別清晰。他的課給人的感覺從容不迫,，課堂氣氛也很好,！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起,。

3,、讓師父聽課，請師父幫助分析課堂中存在的問題,，比如我講課中語速較快,，課堂效率低，師父教給一些方法來提高課堂效率,，比如在備課時(shí)要特別認(rèn)真,，特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不要為了講內(nèi)容而講課,，師父給我評課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對我啟發(fā)很大,。只有這樣不斷的反思教學(xué),，教學(xué)才會(huì)進(jìn)步。

4,、堅(jiān)持師徒共同備課,，這樣在備課中遇到不懂得問題就可以及時(shí)向師父和請教，也可以針對自己的課堂，學(xué)習(xí)師父備課授課的技巧,。在教學(xué)過程中,，遇到什么不明白的問題，也及時(shí)與師父取得聯(lián)系,，征求師父的建議,，積極改正不足，積累經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)而更有效地進(jìn)行課堂教學(xué),。

綜上所述，讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對活動(dòng)中的受益者,，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),。對于一名年輕老師來說，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn),，要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而,，只有虛心的向師父學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，就能成為一名合格的人民教師,。

歲月匆匆,，幾番耕耘，幾多收獲,。在這一學(xué)期的活動(dòng)中,，xx通過耐心的指導(dǎo)，促使我不斷提高教育教學(xué)水平,，而我在下一學(xué)期更要虛心向上,，刻苦努力，爭取使自己的教學(xué)水平,、工作能力更上一個(gè)新臺(tái)階,，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望。

青藍(lán)工程徒弟總結(jié)發(fā)言稿篇八

與老師結(jié)對子一年多的時(shí)間里,，我感覺到自己的班級管理水平邁上了一個(gè)新的臺(tái)階,，取得了一些進(jìn)步?；仡櫸业倪M(jìn)步與成長與楊展老師的關(guān)心和指導(dǎo)是密不可分的,。師傅的熱情幫助，給我很大幫助,。所以要感謝學(xué)校為我們提供“師徒結(jié)對”這樣一個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝我的導(dǎo)師給予我的指導(dǎo)和幫助,。在學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)總結(jié)如下，與大家共勉,。

第一：不要放棄任何一個(gè)學(xué)生,，不要放棄任何一次教育學(xué)生的機(jī)會(huì)。我以為能進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生大都是有志向有追求的,，都是渴望學(xué)習(xí)的,，只是有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己而已。教育的目的恰恰是引導(dǎo)學(xué)生走入正軌,，而班主任的任務(wù)就是幫助學(xué)生戰(zhàn)勝他們自身的缺點(diǎn),，引導(dǎo)他們更好的學(xué)習(xí)。大考過后,，有些班主任開始對本班落后學(xué)生產(chǎn)生了焦慮,，有著反感的情緒，甚至出現(xiàn)了一些不應(yīng)該的想法,，我認(rèn)為這樣很不好。其實(shí),，我們需要做的'是幫助他們尋找學(xué)習(xí)中的問題,，派遣學(xué)習(xí)中的困惑，從而重拾他們學(xué)習(xí)的信心和興趣,。美國教育家喬·杜威曾說,，完美不是生活的最終目標(biāo)，改進(jìn),，成熟,，修煉的永久過程才是生活的目的。學(xué)生不論好壞,，只要有進(jìn)步就是好學(xué)生,。所以對于每個(gè)學(xué)生我們要永不言棄。在生活和學(xué)習(xí)中我們會(huì)遇到這樣那樣的事,，作為班主任你不可能也不能不聞不問,，這就需要我們充分展示自己的管理技能，對于好人好事我們有關(guān)及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),；對于壞事我們更應(yīng)該從正面入手勸戒學(xué)生,，班主任不放棄任何一次教育學(xué)生的機(jī)會(huì)，而且在這個(gè)教育過程中應(yīng)該充分體現(xiàn)出感染力和號召力,。

第二：班主任對學(xué)生應(yīng)該是嚴(yán)慈并濟(jì)的,，因此在班級管理工作方面我始終以為班主任和學(xué)生是需要一定的距離的。俗話說,，嚴(yán)師出高徒,，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和生活習(xí)性的養(yǎng)成?，F(xiàn)代教育特別是素質(zhì)教育似乎在淡化這種距離,，希望老師和學(xué)生間產(chǎn)生更多的交流，但我認(rèn)為這更多的是傾向于學(xué)生生活中,，這就要求我們不斷的去關(guān)心學(xué)生的生活和他們的心理狀態(tài),，從而消除隔閡，達(dá)到一種和諧,。

第三：注重班集體凝聚力的形成和班委成員工作能力的提高,，從而形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

最后,，對于剛剛參加工作不久的班主任,，我們只是教育戰(zhàn)線的新兵，在班級管理工作方面只是一個(gè)新手,，我們需要的是信心,，虛心和耐心，因此我們要不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的班主任交流請教,，要不斷的總結(jié)和積累自己的經(jīng)驗(yàn),，從而更好更快的提高自己的工作能力，做好班主任工作,。當(dāng)我真正開始蹲下來看孩子時(shí),，也同時(shí)改變了原來的一些觀點(diǎn)。比如,，我能夠辨證地看待班內(nèi)常出現(xiàn)的“吵架”現(xiàn)象,。剛開始我總是不管三七二十一先訓(xùn)他們，現(xiàn)在想想,，低年級兒童時(shí)期的孩子生性活潑,，情緒易激動(dòng)，受到外界刺激容易產(chǎn)生過激行為,，而表現(xiàn)出一定的攻擊性,，但與其說他們在吵，不如說他們在玩,。有時(shí)他們吵著吵著,，就達(dá)成了“停戰(zhàn)協(xié)議”，自己就把事情解決了,，即使吵得很兇,，放心，一回頭就忘記了,！不相信看下次,，在一起玩得最歡得還是他倆,。吵架可以看成是他們嘗試進(jìn)入社會(huì)、進(jìn)入人際交往過程中產(chǎn)生的糾紛和矛盾解決方式,，在這糾紛和矛盾中,，我不當(dāng)裁判，而是“調(diào)解員”才能更好的與他們交流,，做他們眼中的好老師,。

青藍(lán)工程徒弟總結(jié)發(fā)言稿篇九

完美而充實(shí)的時(shí)光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始,。我有幸參加了我校青藍(lán)工程，與付葉榮老師結(jié)為師徒,，在付老師的幫忙下,，我的教學(xué)潛力、學(xué)習(xí)潛力,、知識(shí)水平都得到了提高,。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護(hù)下漸漸適應(yīng)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。

付老師扎實(shí)的教學(xué)基本功,、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這一切都讓我感覺個(gè)性踏實(shí)，她手把手的指導(dǎo)我備課,、備學(xué)生，作為徒弟,，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者,。

通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長的過程,。大家都明白“教學(xué)相長”,，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高,。下方我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：

1,、每次都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備聽課的過程，師傅給我評課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自我沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如對某個(gè)教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺得該用,，但并不知效果會(huì)怎樣,，但師傅能夠從聽講人的角度體會(huì)到，評課時(shí)就會(huì)反饋給我,，從而起到了肯定或否定的效果,，讓我以后能夠有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。

2、我聽師傅的課也會(huì)有很大收獲,。付老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,，個(gè)性清晰。她的課給人的感覺從容不迫,，課堂氣氛也很好,！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一齊,。

大家都有體會(huì),，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課和大家聽課評課的過程會(huì)給講課人帶來很大收獲,，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,，必定會(huì)帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。

再次是在師生關(guān)系上：我始終覺得教師應(yīng)用自我博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,。然而由于第一學(xué)期的無經(jīng)驗(yàn),，在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn),，讓我很是頭疼,，經(jīng)過反復(fù)的研究、總結(jié),，在師父的指導(dǎo)下,，我深刻的認(rèn)識(shí)到對學(xué)生的師愛必須要掌握以下的幾點(diǎn)原則：

1、嚴(yán)格要求學(xué)生,。古人云：教不嚴(yán),，師之惰。教師的愛,，不是對學(xué)生的縱容,，而是對學(xué)生的嚴(yán)格要求。當(dāng)然,，嚴(yán)格也不是苛求,，嚴(yán)格是體此刻對學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范,、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo),，體此刻教會(huì)學(xué)生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出,。

2,、尊重理解學(xué)生。講臺(tái)不是上下尊卑的界限,，學(xué)生有他們自我的人格,。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當(dāng)然,，理解和尊重他們的人格,，不是讓他們自由地構(gòu)成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛心引導(dǎo)下,，使學(xué)生自覺地構(gòu)成和發(fā)展健康的人格,。

3、寬容學(xué)生。教師應(yīng)以寬容,、博大的胸懷,，誨人不倦的精神，用人格的力量,，來影響學(xué)生的言行舉止,，照亮學(xué)生的心靈,。當(dāng)然,，寬容不是一種無原則的縱容，不是漠視學(xué)生的缺點(diǎn)和過失,，寬容是要求我們將心比心去包容,、去開解和引導(dǎo)他們,。

4、關(guān)心學(xué)生,。多留心,，多觀察，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活,，幫忙他們各種困惑，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)休息,，學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系,，讓學(xué)生健康,、快樂的成長。

其次,，我認(rèn)識(shí)到盡到教書育人的職責(zé),，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研,、科學(xué)施教,。

教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,，能提高教師的工作效率,。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,，要靠自我不斷的摸索，更多的還是要向師父,，身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí),，我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書，勤于思考,，注重更新,，夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)年的經(jīng)歷,，我深切地體會(huì)到,，青藍(lán)工程不僅僅為我的成長帶給了良好的條件和機(jī)會(huì)，同時(shí)也為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我不僅僅了解到了數(shù)學(xué)課這門知識(shí)豐富的學(xué)科針對性,，實(shí)用性和可理解性，也體會(huì)到了做一名數(shù)學(xué)課老師要不斷積累自我的知識(shí),，豐富自我的閱歷,，把這門課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中,，帶給每個(gè)孩子科學(xué)課的享受,。在這短短一學(xué)期中，收獲很多,，在今后的教學(xué)過程中,，我將更加嚴(yán)格要求自我，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,，使自我和學(xué)生共同進(jìn)步,、共同成長。

青藍(lán)工程徒弟總結(jié)發(fā)言稿篇十

區(qū)里的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長搭起了橋梁,，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的鐵一小市級骨干姜慶華老師結(jié)為師徒,，使我在教學(xué)上有了引路人。姜老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，常常讓我在感動(dòng)之余,，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,，幫助我逐漸走出尷尬,、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,?；仡欉@一年的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑?，將這段時(shí)間的結(jié)對工作做一個(gè)總結(jié)。

“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué),。”作為青年教師,，姜老師常用這句話教育我,，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時(shí)代的步伐,，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。我雖然還算是年輕教師,，但我并沒有趕上教育的時(shí)代潮流,，在教學(xué)上不太會(huì)使用多媒體這一豐富的教育資源。姜老師了解了這一情況后,，在我做課的時(shí)候主動(dòng)幫我做課件,。后來又把我?guī)У剿麄儗W(xué)校親自教我做課件。因此,，我最近的多媒體運(yùn)用有了長足的進(jìn)步,。

20**年的10月份我有幸和師父同行，一起參加了“國培計(jì)劃”語文骨干班的學(xué)習(xí),。姜老師不但在生活上對我關(guān)心備至,，而且在學(xué)習(xí)中與我進(jìn)行深入交流，產(chǎn)生思維的碰撞,，這個(gè)時(shí)候姜老師從不以師父的身份自居,。她經(jīng)常說：“學(xué)貴有疑”，有了疑點(diǎn),，我們才會(huì)共同探究,，共同進(jìn)步。也是這一次同行使我們的友誼更加深厚了,。

姜老師常鼓勵(lì)我多上公開課,。一年以來，我每次做課,，姜老師都親力親為,，幫我修改教案,，制作課件，親自聽課指導(dǎo),，找到其中的不足。學(xué)校的老師都很羨慕我,，有這樣一位負(fù)責(zé)任的師父,。姜老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為他的徒弟,，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己，正是姜老師的正確指導(dǎo),，每次學(xué)校有做課任務(wù)我都積極參加,。

新課改以來，我聽課的機(jī)會(huì)很多,，組內(nèi)老師的輪流課,、迎接各級檢查的展示課等……每次課后姜老師都要求我進(jìn)行評課，他說：“這是對上課老師的一種禮貌,，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑,。”姜老師是這樣說的,，也是這樣做的,。每次與他一塊兒聽課，他總是能給上課老師提出中肯的建議,，同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討,，其理念之新、想法之好,，令同行們深感佩服,。

姜老師常主動(dòng)邀請我到他們學(xué)校聽她的課，多次聽課學(xué)習(xí),，我從姜老師身上學(xué)到了她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和愛崗敬業(yè)的精神,。課余時(shí)間我們經(jīng)常在電話里，網(wǎng)絡(luò)中交流教學(xué)中的疑點(diǎn),，使我很多困惑迎刃而解,。

師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高,。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師,。我深知自己的責(zé)任,，在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),，多聽聽師傅的課,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，在師傅的“傳、幫,、帶”下,，茁壯成長!最后我向姜老師說一聲：“師傅”。

青藍(lán)工程徒弟總結(jié)發(fā)言稿篇十一

雖然我畢業(yè)已有幾年,，也教過學(xué),，但卻都和今天從事的教學(xué)工作多多少少有些不同。所以在在加入“陽光”之初,，我的內(nèi)心很忐忑,，怕教不好，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望,，也耽誤了學(xué)生的學(xué)業(yè),。但我有幸加入了學(xué)校的“青藍(lán)工程”，拜教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的張惠老師為師父,，師傅有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，在她的幫助下，我逐漸放下包袱,，大膽開展教學(xué)活動(dòng),。師傅在許多方面都給了我很大的幫助。

首先,，要認(rèn)真鉆研教材,，做好備課工作。

在備課室要突出重點(diǎn),，把握難點(diǎn),。二年級的教材，對學(xué)生來說,，難度還是比較大的,，所以要交的知識(shí)點(diǎn)就比較多,，在師傅的幫助下，我逐漸學(xué)會(huì)了如何取舍,，合理安排每堂課的教學(xué)內(nèi)容,。

其次，要提高課堂效率,。

一節(jié)課是否高效,，是衡量一節(jié)課是否成功的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。但高效課堂卻不是那么容易做的,。通過我聽師父的課進(jìn)行學(xué)習(xí)，師傅聽我的課進(jìn)行指導(dǎo),，在教學(xué)過程中我盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動(dòng)活潑,合理把握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，組織好課堂教學(xué)。并且每天都能以愉悅,、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。

再次，要做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),。

我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，所以在課堂上很難照顧到各個(gè)層次的學(xué)生，因此我會(huì)在課下給學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，同時(shí)跟他們談?wù)勑?，了解他們學(xué)習(xí)困難的原因，從中找出自己身上的不足,，在今后的教學(xué)中進(jìn)行彌補(bǔ),。同時(shí)，也對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，讓學(xué)生能看到自身的優(yōu)缺點(diǎn),，對自身有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并交給他們學(xué)習(xí)英語的方法,。

最后,，要多聽課。

身教勝于言教,，因此聽課是一個(gè)學(xué)習(xí)的好辦法,。我和師傅的課唱的比較多，一周能聽到師傅的課比較有限,，所以師傅就建議我多去聽聽其他老師的課,，多學(xué)習(xí)，多總結(jié),，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)積累下來,，與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足,，總結(jié)教訓(xùn)，為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ),。

要融洽和睦地與學(xué)生相處,。要尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。要嚴(yán)格要求學(xué)生,，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂常規(guī),，對于表現(xiàn)好的要及時(shí)表揚(yáng)，對不好的,，要及時(shí)批評指正,。注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對象,從學(xué)生的角度去理解他們,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友,。

最后,，我想表達(dá)我內(nèi)心的感激。感謝科室里的其他老師,，無論我去聽課,，或是與在教學(xué)上遇到什么問題，只要找到他們,，他們從來都不會(huì)推辭,，總是盡力去幫助。還有一起搭班的老師,，不管是了解學(xué)生情況,，還是反映學(xué)生問題，他們都從不厭煩,，盡力幫助,，在此我衷心的向他們說一聲謝謝?！扒嗨{(lán)工程”為我們年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí)搭建了良好的平臺(tái),。也感謝學(xué)校，給我這個(gè)機(jī)會(huì),，讓我能來到這里,，遇到好的同事，找到好的師傅,。謝謝大家,。