人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

說(shuō)說(shuō)我的家鄉(xiāng)篇一

一,、???教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)“說(shuō)說(shuō)我的家人”口語(yǔ)交際的訓(xùn)練,，學(xué)生能用一段連貫的話介紹自己的家人,，并能清楚明白地表達(dá)自己的感受和想法。

2,、在互問(wèn)互答,、互說(shuō)互評(píng)中激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和欲望，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,，養(yǎng)成大方有禮貌的說(shuō)話態(tài)度,。

3,、在表達(dá)中感受家庭的溫暖,，培養(yǎng)熱愛家庭,、熱愛親人的情感。

二,、教學(xué)重,、難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和欲望，引導(dǎo)學(xué)生能夠清楚,、有條理地說(shuō)話表達(dá),。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）,、評(píng)星標(biāo)準(zhǔn),，明確要求。

本節(jié)課將根據(jù)小朋友的表現(xiàn)評(píng)出表達(dá)星,、傾聽星,、應(yīng)對(duì)星和禮貌星。明確評(píng)星標(biāo)準(zhǔn)：

表達(dá)星：說(shuō)話清楚明白,、流利完整,、聲音響亮。

傾聽星：能認(rèn)真傾聽別人講話,，努力了解別人講話的內(nèi)容,。

應(yīng)對(duì)星：能夠和別人進(jìn)行談話交流，交流時(shí)能看著對(duì)方的眼睛,。

禮貌星：交流中能夠使用禮貌用語(yǔ),，態(tài)度自然大方、彬彬有禮,。

（二）,、談話交流，激發(fā)情感,。

（三）,、規(guī)范表達(dá)，激勵(lì)評(píng)價(jià),。

1,、逐步引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出表達(dá)思路。

（1）,、介紹家庭住址,。

（2）、家中有幾口人,、都是誰(shuí),。（家庭成員）。

（3）、姓名,、工作單位,。

（4）、對(duì)家人的情感,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合表達(dá)思路進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)出自己的想法,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)小朋友的發(fā)言,，幫助老師進(jìn)行評(píng)判,，評(píng)選出表達(dá)星、傾聽星,，并說(shuō)出理由,。同時(shí)，對(duì)于別人發(fā)言中的缺點(diǎn)和不足,，也可以予以指出,，幫助他取得更大的進(jìn)步。

（四）,、創(chuàng)設(shè)情景,，升華表達(dá)。

1,、創(chuàng)設(shè)情景,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情景表演，使口語(yǔ)交際寓于情境之中,，增強(qiáng)他們的防真性,，激發(fā)學(xué)生交流與對(duì)話的欲望，使學(xué)生感受到生活中缺少不了與別人的對(duì)話交流,，從而認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)交際的重要性,。

2、學(xué)生評(píng)價(jià)：評(píng)出應(yīng)對(duì)星和禮貌星,。

（五）,、實(shí)踐感悟、親情交流,。

2,、情感交流，說(shuō)出自己的心里話,。???,。

教后反思：

一年級(jí)語(yǔ)文教材中的口語(yǔ)交際課一直是教學(xué)的難點(diǎn),。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求它“規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言,，培養(yǎng)良好的聽說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣”,。所以我們?cè)诮虒W(xué)中可以追求形式上的千變?nèi)f化，但卻不能離開這個(gè)宗旨,。《說(shuō)說(shuō)我的家人》一課的教學(xué),，我正是圍繞著這一原則去安排課堂教學(xué)過(guò)程的,，力爭(zhēng)做到目標(biāo)明確，層次清晰,。

在教學(xué)中,，我首先通過(guò)談話，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和欲望,；然后帶領(lǐng)大家逐步總結(jié)表達(dá)要領(lǐng),，由感性上升到理性；接著馬上小組練習(xí),，全班匯報(bào),；在學(xué)生有所意會(huì)后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)別人的表達(dá)進(jìn)行評(píng)價(jià),，使學(xué)生明白說(shuō)話不僅要使用規(guī)范性的語(yǔ)言,，還應(yīng)注意說(shuō)話的態(tài)度，使用禮貌語(yǔ)言,；接著安排情景表演,，再現(xiàn)生活中的情景，為學(xué)生掌握口語(yǔ)交際的技巧打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),；最后,，我引導(dǎo)學(xué)生講述自己家中的親情小故事，使學(xué)生在表達(dá)中感受家庭的溫暖,，培養(yǎng)他們熱愛家庭,、熱愛親人的情感。

本節(jié)課的教學(xué),，我認(rèn)為應(yīng)該是比較成功的,。但是也存在一定的不足之處，在今后的口語(yǔ)教學(xué)中,，我還要注意多給學(xué)生創(chuàng)造一些真實(shí)的口語(yǔ)交際場(chǎng)景,，只有這樣才能激發(fā)起學(xué)生的表達(dá)欲望，活躍他們的思維,，鍛煉他們的口語(yǔ)交際能力,，也只有這樣，學(xué)生們說(shuō)出的話才是發(fā)自內(nèi)心的、真實(shí)的,、精彩的,。

說(shuō)說(shuō)我的家鄉(xiāng)篇二

長(zhǎng)春版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教材第六版塊口語(yǔ)交際《人》。

1,、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)用普通話清楚地介紹自己的家庭,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。學(xué)會(huì)交流,，培養(yǎng)表達(dá),、應(yīng)對(duì)、評(píng)價(jià)能力,，養(yǎng)成大方有禮貌的說(shuō)話態(tài)度,。

2、過(guò)程與方法：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用課前收集,、調(diào)查的信息,，在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際，在情境中發(fā)展口語(yǔ)交際的能力,，激發(fā)口語(yǔ)交際的興趣,。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)與家人的親密感情,，感受家庭的溫暖,，享受家庭生活樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)家的責(zé)任心,，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,。

教學(xué)重點(diǎn)：激活每個(gè)孩子想說(shuō)的思維，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都說(shuō),。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有條理的說(shuō)話表達(dá),。

1、看老師寫一個(gè)字,，板書“家”,，小朋友們認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)能給它組個(gè)詞,。

2,、再板書“人”，組成“家人”,，讀讀這個(gè)詞,，看到這個(gè)詞你想到了誰(shuí)？（爸爸,、媽媽,、爺爺,、奶奶等）。

3,、這些都是你最親近的人,，都是你的家人。那咱們這節(jié)課就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的家人,。板書：人,。

1、誰(shuí)愿意第一個(gè)把你的家人介紹給大家,。

2,、評(píng)價(jià)：聽了他的介紹，你都知道了什么,？（有誰(shuí)、姓名,、工作等）學(xué)生總結(jié),，師板書。

3,、誰(shuí)還能介紹得具體,，讓大家了解得更多。（從家人的興趣,、愛好,、與自己的關(guān)系等方面介紹）。

4,、評(píng)價(jià)：你覺得他介紹得怎么樣,？誰(shuí)還愿意試試？

5,、小結(jié)：剛才,，幾名小朋友很清楚地介紹了自己的家人，真了不起,！

1,、說(shuō)照片上的人。

2,、說(shuō)照片上的事,。

師：還記得這張照片是什么時(shí)候，在哪兒照的嗎,？

生：簡(jiǎn)單回憶當(dāng)天照相時(shí)的情景,。

師：要是能把時(shí)間和地點(diǎn)也加上來(lái)說(shuō)就誰(shuí)還想說(shuō)就更好了。

學(xué)生表達(dá),。

小結(jié)：多讓人羨慕??！真是一個(gè)幸福的家庭！

3,、小組內(nèi)交流照片,。

1、剛才,，在同學(xué)們互相介紹的時(shí)候我發(fā)現(xiàn),，有許多小朋友的照片具有很特別的意義。

看,，這是同學(xué)的一張生日照片,，你還記得當(dāng)時(shí)是怎么過(guò)的生日嗎？

這個(gè)生日你一定過(guò)的很快樂(lè),，很難忘,。

孩子們，有沒(méi)有聽過(guò)這樣一句話：“兒的生日娘的苦日”,。因?yàn)槟且惶焓悄銈兂錾娜兆?，更是母親一生中最痛苦、最刻骨銘心的日子,，也是父親最擔(dān)心,、最牽腸掛肚、最激動(dòng)的日子,。所以,，以后在我們吃著生日蛋糕，聽著生日的祝賀時(shí),，別忘了也送給爸爸,、媽媽一個(gè)甜蜜的吻或一聲親切地問(wèn)候?！?/p>

3,、孩子們，你們今后想為父母做些什么呢,？

你們也都是孝順的好孩子,，老師真為你們感到驕傲。

我們從長(zhǎng)輩那里得到了愛,，也要學(xué)著回報(bào)愛,。讓我們從今天開始在心里牢牢記住爸爸媽媽的生日吧！

小朋友們,，這節(jié)課就要結(jié)束了,，我想通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定更愛你的家人了,，現(xiàn)在你最想為他們做些什么呢,？（說(shuō)句話,、唱只歌、做家務(wù),、送小詩(shī)等）,。

說(shuō)說(shuō)我的家鄉(xiāng)篇三

我有一個(gè)溫暖的家，我家有四口人,，分別是愛足球的爸爸,，美麗的媽媽，愛搗蛋的弟弟,，還有帥氣的我,。

一大早，爸爸就看踢足球的,，電視里,、手機(jī)里播放的都是足球比賽，他還不讓我們換臺(tái),，就算是很晚了,，爸爸也要看完球再睡，爸爸可真愛足球??！

每次媽媽只要一休班,，都要帶我上街去買衣服,。一大早，吃過(guò)早飯就去了,，中午回來(lái),，我和爸爸吃著飯，媽媽還要我們?cè)囋囈路卸嗪每?，還會(huì)買許多我和弟弟需要的東西,。到了晚上，媽媽會(huì)試她自己的衣服,，還會(huì)問(wèn)我和爸爸她的衣服怎么樣,，就算我倆睡覺了也要叫醒我們，我的媽媽可真愛美??！

我的弟弟是每天起床最早的，不高興了就哇哇大哭,，高興了就哈哈大笑,。在我看來(lái)，他是一個(gè)小麻煩,，一會(huì)兒尿床了,，一會(huì)兒摔倒了,，還總是把我的玩具弄壞。弟弟又搗蛋又可愛,，雖然總是惹我生氣,，但是我還是很愛他！

我和媽媽一起去逛商店,，商店里人山人海,，媽媽給我和弟弟買的衣服都是精心挑選的，我穿著媽媽精心為我選的衣服變得帥氣了,，我感覺別人都沒(méi)有我好看,，哈哈！

你看,，這就是我的一家,，我愛我的家！

說(shuō)說(shuō)我的家鄉(xiāng)篇四

在高郵市贊化中學(xué)宿舍401室里,，住著一個(gè)活潑可愛的小姑娘,、一個(gè)大孩子似的爸爸和一個(gè)愛管人的媽媽，這就是我的一家,。

爸爸在一家房產(chǎn)公司上班,。不管他上班多累，下班后都會(huì)陪我一起做游戲,。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,，就像兩個(gè)孩子在一起玩。

媽媽在高郵市第一小學(xué)做幼兒老師,。媽媽對(duì)我很嚴(yán)格,。經(jīng)常管這管那，真煩人,，但我知道這是她對(duì)我的關(guān)愛,。媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很高。寫字的時(shí)候,，如果有一個(gè)筆畫沒(méi)寫好,，都會(huì)讓我擦掉重寫；背書的時(shí)候,，有一個(gè)字打結(jié),，都會(huì)讓我重新再背；做數(shù)學(xué)題的時(shí)候,，都要求我先把題目讀兩遍以后再做,，如果是因?yàn)樽x題不清做錯(cuò)了，就會(huì)嚴(yán)厲的懲罰我讀十遍題目……正因?yàn)檫@樣,，我的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)一直很棒,。我從心里感謝媽媽,，媽媽我好愛你啊,！

我在高郵市第一小學(xué)一（1）班上學(xué),。經(jīng)過(guò)老師耐心、辛勤的教育,，我學(xué)到了很多的知識(shí),。在班上我認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極參加各種活動(dòng),、與同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛,，因此老師和同學(xué)們都很喜歡我。除了在學(xué)校學(xué)習(xí)以外,，我還喜歡彈鋼琴,、彈古箏、畫畫,、跳舞,、練硬筆和軟筆書法等。我還得了好多獲獎(jiǎng)證書呢,！有鋼琴演奏江蘇省三等獎(jiǎng)證書,，有江蘇省書法考級(jí)七級(jí)證書，有舞蹈考級(jí)五級(jí)證書,，有硬筆書法全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)和兒童畫全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)證書,，兒童畫還曾經(jīng)在北京人民大會(huì)堂展出呢！在以后的時(shí)間里我不僅要學(xué)好各門功課,，還要繼續(xù)學(xué)好業(yè)余愛好,。爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子,。我的爸爸媽媽一定會(huì)陪我一起努力前進(jìn)的,！

我非常喜歡我的家，因?yàn)榘职謰寢寪畚?，我也愛他們,。我們是相親相愛幸福的一家人！

說(shuō)說(shuō)我的家鄉(xiāng)篇五

我出生在20xx年,，正逢祖國(guó)成立60周年,。因此，爺爺為我取的小名叫“順順”,。很高興,，今年我10歲了，我的祖國(guó)也迎來(lái)了70華誕,。在我成長(zhǎng)的這10年里,，我看到了祖國(guó)的蓬勃發(fā)展,，特別是我的家鄉(xiāng)——南京龍江日新日新月異的變化！

聽爸爸說(shuō),，以前的南京龍江是一片一片的農(nóng)田,。一下大雨，河水就會(huì)泛濫,，經(jīng)常造成洪澇災(zāi)害,。在我出生前，盡管建成了一幢一幢的居民住宅,，但生活還是很不方便,。

現(xiàn)在，我的家鄉(xiāng)交通更方便了,。以前龍江這一帶只有公共汽車,。在我上幼兒園的時(shí)候，幼兒園的門口開始修建地鐵4號(hào)線,。短短幾年,，4號(hào)線就開通了，還與其它地鐵線路相連接,，四通八達(dá),。如今我可以乘地鐵，很快捷地到達(dá)市區(qū)的許多地方,。

現(xiàn)在,，我的家鄉(xiāng)環(huán)境更美麗了。我的家離長(zhǎng)江邊不遠(yuǎn),，以前江邊雜草叢生,，環(huán)境很差。而現(xiàn)在,，人們?cè)诮呅藿舜髩?，并在上面鋪設(shè)了綠道，就像一個(gè)大公園,。爸爸經(jīng)常帶我去江邊騎車,、散步，美麗的江景令人心曠神怡,。

現(xiàn)在,，我家鄉(xiāng)的人們更安居樂(lè)業(yè)了。江邊和廣場(chǎng)上,，經(jīng)?？梢钥吹嚼先藗兂C健的舞步。在學(xué)校里，經(jīng)?？梢钥吹胶⒆觽儬N爛的笑臉,。周邊的購(gòu)物中心給人們提供了休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所，家門口就可以享受到各種便利的生活,。

再過(guò)10年我就要長(zhǎng)大成人,，希望那個(gè)時(shí)候我可以成為一名優(yōu)秀的鋼琴家。為我的家鄉(xiāng)譜寫和演奏出更多美妙的樂(lè)曲,！讓我們的家鄉(xiāng),，變得越來(lái)越美麗富強(qiáng)！讓我們的祖國(guó)變得更加繁榮昌盛,！

說(shuō)說(shuō)我的家鄉(xiāng)篇六

爸爸,、媽媽和我組成了“我的e家”！下面我就給你們介紹“我的e家”的成員吧,！

第一號(hào)人物——爸爸,！爸爸是個(gè)自由職業(yè)者，他不像有些家長(zhǎng)那樣阻止孩子玩電腦游戲,，我的爸爸不但不會(huì),，而且他有時(shí)間的時(shí)候，只要我做好了要做的事,，他就會(huì)和我一起聯(lián)機(jī)玩起電腦來(lái),。我只有周末才有機(jī)會(huì)玩電腦，但是游戲級(jí)別卻很高,，為什么呢,？對(duì)，就是我爸爸幫我練的,！不僅這樣,，在我達(dá)到他要求的時(shí)候，還會(huì)主動(dòng)幫我充游戲幣,！雖然這樣,，爸爸也會(huì)教我學(xué)習(xí)和體育——寫作文、閱讀和游泳都是爸爸教的,！我的爸爸厲害吧,！

第二號(hào)人物——媽媽,！媽媽是位高級(jí)教師,，她愛動(dòng)腦筋，數(shù)學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)文樣樣精通??！一次，我在讀英語(yǔ)，不懂的單詞就上網(wǎng)查音標(biāo),，查完了,，就給媽媽看，“嗯,，這個(gè)單詞怎么會(huì)有兩個(gè)重音,，應(yīng)該是一個(gè)重音一個(gè)次重音的！”媽媽說(shuō),，我爭(zhēng)辯道“電腦上就是這樣寫的,！不信你去看看！”“好呀,，看就看,！”媽媽不甘示弱，到了電腦前,，我打出這個(gè)單詞,，上面寫的音標(biāo)和我抄得一模一樣！“吶,，見了嗎,？哈哈！”“唔,，怎么會(huì),？查牛津高階英語(yǔ)詞典！”“查就查,，誰(shuí)怕誰(shuí),？”結(jié)果牛津英語(yǔ)詞典上面寫的和媽媽說(shuō)的一樣！哇塞,，媽媽敢和網(wǎng)上“對(duì)戰(zhàn)”,，而且還勝利了！我的媽媽厲害吧,！

最后一個(gè)自然是我了,。我很堅(jiān)強(qiáng)，五歲那年,，下樓梯時(shí),，不小心一腳踏空，從5級(jí)的樓梯上摔下來(lái),，左邊膝蓋被狠狠地撞了一下,，鮮血直流，但是我沒(méi)有哭,，而是一瘸一拐地走去見爸爸媽媽,，爸爸問(wèn)我痛不痛的時(shí)候我還說(shuō)“不要緊,，一下就好了！”,！我愛好體育運(yùn)動(dòng),，跑步、游泳,、輪滑,、滑板、雙杠都是我的強(qiáng)項(xiàng),！一年級(jí)時(shí)我還得過(guò)年級(jí)60米跑步第一名呢,！我厲害吧！

這就是我厲害的e家,！歡迎你來(lái)看看?。?/p>

說(shuō)說(shuō)我的家鄉(xiāng)篇七

1,、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)用普通話清楚地介紹自己的家庭,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。學(xué)會(huì)交流,，培養(yǎng)表達(dá),、應(yīng)對(duì)、評(píng)價(jià)能力,，養(yǎng)成大方有禮貌的說(shuō)話態(tài)度,。

2、過(guò)程與方法：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用課前收集,、調(diào)查的信息,，在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際，在情境中發(fā)展口語(yǔ)交際的能力,，激發(fā)口語(yǔ)交際的興趣,。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)與家人的親密感情,，感受家庭的溫暖,，享受家庭生活樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)家的責(zé)任心,，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,。

激活每個(gè)孩子想說(shuō)的思維，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都說(shuō),。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有條理的說(shuō)話表達(dá),。

多媒體課件，畫紙,、畫筆,，學(xué)生課前向家人了解家庭住址,、家人職業(yè),。教學(xué)過(guò)程：

生：樹林是小鳥的家,，草原是馬兒的家，沙漠是駱駝的家?guī)煟海ò鍟凹摇保┘沂且粋€(gè)什么樣的地方,？生：

師：是啊,，家是一個(gè)多好的地方啊，這節(jié)課我們就來(lái)“說(shuō)說(shuō)我的家”,。(寫全課題),。

二、示范指導(dǎo),，領(lǐng)悟策略師：同學(xué)們想把自己的家庭情況向別人介紹一下嗎,？書上給我們提供了一些問(wèn)題，我們先看第一個(gè),。（出示第一個(gè)問(wèn)題：你家住哪里,？）。

師：同學(xué)們一邊看問(wèn)題一邊在腦海里想著自己的家,，注意說(shuō)話時(shí)要把句子說(shuō)完整,、清楚，聲．．．．．．．．．．．音要響亮?。?/p>

二,、第三個(gè)問(wèn)題：家里有哪些人？他們是做什么的,？）先思考一下再回答,，希望小朋友們有條理地、一個(gè)個(gè)地說(shuō),，態(tài)度大方,。生：

師：這個(gè)小朋友多會(huì)說(shuō)話呀，先回答第一個(gè)問(wèn)題,，再說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題,，說(shuō)得流暢、自然,，讓我們聽得很明白,。生：

師：快送上我們的掌聲！太了不起了,，這么多人都能一個(gè)個(gè)介紹清楚,，其他同學(xué)也會(huì)說(shuō)嗎？同桌之間相互說(shuō)說(shuō),。

（學(xué)生同桌之間互相交流）,。

師：還有最后一個(gè)問(wèn)題,，希望大家響亮、肯定地告訴我,。（出示第四個(gè)問(wèn)題：你喜歡自己的家嗎,？）生：喜歡！

師：其實(shí)剛才我們已經(jīng)和家人在一起了,，邊想著他們邊回答問(wèn)題,，現(xiàn)在你能把四個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？（出示四個(gè)問(wèn)題）,。

生：

師：你說(shuō)得這么清晰流暢,，真棒！下面我們來(lái)看看王小明同學(xué)是怎么說(shuō)的,。（出示課件：齊讀）,。

三、場(chǎng)景模擬,，個(gè)性表達(dá),。

師：剛才小朋友們都大聲地說(shuō)“我喜歡我的家”,，能說(shuō)說(shuō)為什么嗎,？生：

師：家是一個(gè)充滿愛的地方,，你能回想起一件家人關(guān)心你的事來(lái)嗎？生：

師：真讓人感動(dòng),，長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛太多了,，說(shuō)都說(shuō)不完，這種感動(dòng)充滿了我們的心,，有位詩(shī)人曾這樣寫他的媽媽（出示課件：《游子吟》）：“慈母手中線,，游子身上衣。臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉,?！蹦阌惺裁丛捪胨徒o愛你的家人呢？生：

四,、匯報(bào)收獲,，總結(jié)提升師：從大家的發(fā)言中我感覺到小朋友們個(gè)個(gè)都是有心人，把爸爸媽媽對(duì)自己的愛都記在了心里,，對(duì)爸爸媽媽充滿了感激,。可你們見過(guò)一些這樣讓人不開心的事嗎,？（大屏幕出示：）鏡頭一：一個(gè)小朋友很挑食,，媽媽辛辛苦苦做的飯菜他一口也不吃,；鏡頭二：在商場(chǎng)里，一個(gè)小朋友哭鬧著要家長(zhǎng)給他買電動(dòng)汽車,；鏡頭三：很晚了,，一個(gè)小朋友還在看電視，不聽爸爸媽媽的勸說(shuō),。師：這些情況你見過(guò)嗎,？做過(guò)嗎,？此時(shí)你的心情怎樣,？生：

（學(xué)生交流自己為家人做過(guò)的事情）。

師：大家的發(fā)言讓我看到你們開始長(zhǎng)大了,，更懂事了,，相信每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福、美滿的家,。下面請(qǐng)大家拿起畫筆,，在動(dòng)聽的音樂(lè)中畫下你和爸爸媽媽在一起的幸福、快樂(lè)的一刻,。（播放音樂(lè)《讓愛天天住我家》）,。

說(shuō)說(shuō)我的家鄉(xiāng)篇八

我的家鄉(xiāng)蕉嶺，沒(méi)有引人入勝的名勝古跡,，沒(méi)有林立的高樓大廈,，然而這里山清水秀，環(huán)境怡人,，不管你走到哪兒,，你都能感受到它的自然美，生態(tài)美,。

我的家鄉(xiāng)蕉嶺是一個(gè)“樹繞村莊,，水滿陂塘”的地方，這里的人和自然和諧共處,，街道兩旁綠樹成蔭,，蒼翠宜人，整座城市所有空地都被郁郁蔥蔥的草坪覆蓋著,。鑲嵌在綠色中的一個(gè)個(gè)小魚塘清澈見底,，點(diǎn)綴著一顆顆小浮萍，魚兒在舒展身子,，盡情嬉戲,。

我的.家鄉(xiāng)蕉嶺，是一個(gè)人與自然和諧共處的地方,。樹林里小兔子在跑來(lái)跑去,，小松鼠們?cè)跇渖冶荣愄h(yuǎn),。樹葉的沙沙聲，麥浪的嘩嘩聲,，鳥兒的歌唱聲,，“稻花香里說(shuō)豐年”的蛙鳴聲，組成了一支美輪美奐的交響樂(lè),。

我的家鄉(xiāng)蕉嶺是一片豐饒的土地,。一到秋天，一切都活躍起來(lái)了,。果實(shí)紛紛往樹下跳,。柚子，番石榴,，桑葚……地上鋪了一層水果,，撿都撿不完，水果們化為泥土,，使土地更肥沃,。田野里，稻子笑彎了腰,，農(nóng)民伯伯伏在菜園子里,，采集蔬果糧食。

我的家鄉(xiāng)蕉嶺是一個(gè)低碳環(huán)保的地方,。人們上學(xué),、工作常常步行或騎自行車。隨著新能源汽車的不斷推廣,，廢氣排放減少,，空氣比原來(lái)更加清新，我們城市的空氣良好率幾乎達(dá)到了百分之百,。

我很慶幸我的家鄉(xiāng)蕉嶺到處是青山綠水,！我愛我的家鄉(xiāng)——蕉嶺！