總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

班級讀書活動總結(jié)反思篇一

環(huán)境能夠塑造人，人在特定的環(huán)境中會融入到這種氛圍中,，自己的言行也會隨之發(fā)生變化,。好的閱讀氛圍對于人的閱讀就像大江大河對于一滴水的重要，只有當他沉浸在里面的時候,，他才是歡快的,、生動的。我們充分利用各種載體,，渲染讀書的氣氛,。我的具體做法是：

1全力布置美化書香教室。我和孩子們精心布置美化教室,，使教室富有“書香氣”,。我們班級的特色班牌上有這樣一句話：“筆弱多臨秦漢貼，辭窮多讀古今書,?！痹诤⒆觽冞M教室時就提示孩子們多讀書。教室的黑板報開辟閱讀長廊,，黑板上書寫有關(guān)讀書的名人名言,，墻壁兩側(cè)懸掛熱愛讀書的書法作品：“房小學習大，人勤文化高,?！苯淌液竺媸菆D書角，讓孩子們浸潤在書香中,。

2班級開展讀書競賽活動,。如閱讀考級、課本劇競賽等,，舉行各類閱讀之星評比,。比如上個學期我就在班級評選了“童話大王”、“小說博士”,、“科學小靈通”等,，表彰了十幾位喜歡閱讀的孩子們。我還根據(jù)“小學生課外閱讀推薦書目”中的書籍,，通過開展“講演,、表演、寫作讀后感”等方式,，推動學生熟讀好書,，為學生的成長打好底色。

開展讀書活動決不是一項急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響,。好的讀書規(guī)劃,，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。我的具體做法是：

制定讀書計劃,，使讀書活動有章可循,。我每學期都要向家長推薦一本好書，要求每個學生都至少要完老師推薦的這一本書,。上學年推薦的是《昆蟲記》和《馬小跳》,，今年我向?qū)W生推薦了《小王子》。在完成老師推薦的必讀書目之后,，學生可以自己選擇喜愛的書進行閱讀,。同時我利用家校通系統(tǒng)，每個月向?qū)W生家長推薦一本好書,，便于家長選擇和購買,。

讀書活動是全面提高學生素質(zhì)的一個極其重要的載體，是學生學習的主要方式和獲取知識的主要渠道,，大量的閱讀能使學生積累知識,，開拓視野。為了激發(fā)學生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，形成熱愛讀書的良好風氣，我和我班的孩子們開展了課外閱讀活動,。

班級讀書活動總結(jié)反思篇二

在xxxx年5月份我校開展了“讀書月”的一系列的大型活動,，如：手抄報、演講比賽,、英語單詞接龍………每位學生都積極參加,，將每一個活動都舉辦的熱火朝天。

劉向說過:”書猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚,。“凱樂說過：”一本新書就像一艘船,，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,，駛向生活的無限廣闊的海洋?！逼ち_果說過：“一本好書就是一個好的社會,，它能夠陶冶人情感，使人高尚,?！币槐竞脮?，蘊涵著豐富的知識和美好的情感,。閱讀一本好書,，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話,，這是多么美妙的事情?。≡谶@次“閱讀月”綜合性的大型活動中,，大家都有不少的收獲呢,！

這次，我們班也舉行了一系列的讀書活動,。我們還進行了“讀書之最”的評比,。在星期二的班隊課時，我們在自己的紙上寫下了自己看過的書,，教室里只聽見筆在紙上滑動的聲音,。等到下課時，經(jīng)過班長和班主任的統(tǒng)計,，發(fā)現(xiàn)沒一個人的閱讀量都很大,，最多的達到150多本，最少的也有達到70多本,，最后選出了六位讀書之心,，并頒發(fā)了了獎品。在放假后同學們還制作了書簽,，可謂是各有千秋,，各有特色。有的以植物為主,，有的以動漫為主,，有的以童話為主……在全校展出后，我們精心設(shè)計的的書簽總算沒有白費,，受到了全校老師的好評,。

我們班的同學還經(jīng)常搜集各種名人讀書故事，或各種搜集各種名言警句來激勵自己,，周末時經(jīng)常有同學泡在圖書館里,，一待就是一整天。但也有些同學因為閱讀課外書而耽誤了寫作業(yè)的時間,。在這里,，我要和同學們說愛閱讀是好的，但我們要合理的安排時間,，勞逸結(jié)合,。

班級讀書活動總結(jié)反思篇三

為了響應(yīng)教育局提倡的讀書活動,，切實提高我班學生語文素養(yǎng)，本學期我班組織學生開展了“我讀書,、讀好書,，營造書香班級”的活動。現(xiàn)將我班的讀書情況略作小結(jié),。

我常想,，如果老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求學生每天堅持讀書,、做讀書筆記呢,？假如老師能與學生一起讀書，那么學生定能“不令則行”,。所以,，為了激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書,、愛讀書,，我決定以身作則，從自身做起,，每天做到和同學們一起讀書,。我將自己的讀書筆記展示給學生看，并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給學生聽,。當我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學作家曹文軒的《青銅葵花》后,，第二天就揮筆寫下一篇讀后感，然后利用晨會課的時間讀給學生聽,。學生的讀書積極性大有提高,。

“授之以魚，不如授之以漁”,。教給學生簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵,。本學期，不僅僅告訴學生讀書的重要性,，還告訴學生讀書的許多方法,。專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學生聽,，再引導學生品讀魯迅的讀書名言,，從而讓學生懂得了讀書要有選擇，要廣泛,，要善于擠時間,，更要善于思索、質(zhì)疑等道理,。在此基礎(chǔ)上,，我又結(jié)合用一篇文章,，具體指導學生該如何展開閱讀。

為了將讀書活動開展下去,，我首先保證給足學生閱讀的時間,。我要求學生每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書籍,，尤其在周三和周五,，更是雷打不動的閱讀時間,。除此以外,，每周還利用一節(jié)語文課或班隊課的時間進行閱讀交流，及時將讀書后的心得體會與同學分享,，大大激發(fā)了學生的閱讀興趣,。為了讓學生們有好書讀，我一方面將學校發(fā)放的《閱讀》《小主人報》《未來科學家》掛在班級圖書角上,，一方面還引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,，相互之間交流。對于班級圖書角,，專門配備1—2名學生作為班級圖書管理員,，負責班級圖書的借閱、登記,、歸還等工作,。當然，學校圖書室老師的支持也給了學生們很好的閱讀機會,，很多時候,，我常常私自向圖書室的沈老師打招呼，給我班學生多幾次借閱圖書的機會,。而學生們也格外喜歡,。他們借來的書籍，不僅僅是各人自己閱讀,，還在班級里互相傳閱,。這就大大增加了學生讀好書的機會。

有付出必有收獲,。本學期,，雖然我班學生讀書并沒有多少可供量化的成果，但從很多學生的寫作水平大大提高了也可見端倪,。雨果說：“書籍是改造靈魂的工具,。”確實好書就如同是好的生活教科書,。它能夠教人怎樣做一個正直的人,，我相信,，隨著時間的推移，只要我的學生們能在我的引導下,，變得熱愛讀書了,，變得喜歡思考了，學會怎樣做人了,，這,，或許就是他們讀書后的收獲。

班級讀書活動總結(jié)反思篇四

高爾基說過：“書是人類進步的階梯,?！焙脮耖L者,，諄諄教導,；似導師，循循善誘,；如朋友,，心心相印。積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操，受益終生,。本學期開展讀書活動,，親近書本，喜愛讀書,，學會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,，營造了書香校園,，達到了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,，隨后我班召開主題班會,、出主題黑板報、制作格言,、名人名言,，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,，通過宣傳營造文化氛圍,，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ),。

為確?！白x書節(jié)”活動有效,、有序地開展，根據(jù)活動方案,，落實責任,。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確,，便于操作的活動計劃,，形成有計劃、有部署的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。

在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果,。

（一）捐贈圖書,，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館,，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識,。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動,，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案分別召開了動員會,、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜,、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中,，大家談到了自己閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書,；怎樣合理利用課余時間有序讀書,。通過交流,，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成,。

（三）“書香班級”與“閱讀之星”評比,。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦,，評選出學校讀書之星和書香班級,。

（四）以“好書伴我成長”為主題的黑板報。

1,、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣,、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動,，使每個學生“讀好書,，凈化心靈，啟迪人生”,。通過讀書反省自我,、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人,。

2,、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚,。教室里,，書聲朗朗，歌聲嘹亮,。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習,，小主人意識增強了,，日常行為習慣也規(guī)范了。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束,，但活動的開展,，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期,、有效,、文明、健康的教育工程。今后,，要進一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，倡導讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風尚,，在全班形成人人讀書的良好風氣,。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機,；書香飄溢的校園，一定有發(fā)展,。

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班級讀書活動總結(jié)反思篇五

班級是學生成長的搖籃,，要讓學生走上閱讀之路,，首先我們要有良好的班風。在班級建設(shè)上,，我與學生共同努力,，在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”,。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報,。板報內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌,、成語、美文誦讀,、名言警句等,。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內(nèi)容供學生誦讀品味,，積累運用,。其次建設(shè)好班級專欄。班級中我們共開辟四個專欄,，分別是：書海之旅,、讀書卡片、閱讀作業(yè),、圖書角,。“書海之旅”專欄旨在激勵學生熱愛讀書,。在不同時期,，將學生中在閱讀過程中寫的讀書體會,、感悟，摘抄的好詞好句,、美文片段,，張貼到上面，以此帶動學生閱讀的興趣,?！伴喿x作業(yè)”專欄的開設(shè)是通過在學生中征集從而開設(shè)的新專欄。里面展現(xiàn)的是學生在閱讀中,、學習中,、生活中一些巧妙的手工、繪畫,、詩文,、書法等特色成果。給學生一個更好的展示空間,，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣,。“讀書卡片”是學生每讀一本書記錄的作家資料,、歷史人物,、作品人物分析等制成的卡片，美觀實在,，選優(yōu)登出,。“圖書角”里擺放著同學們自己湊的書籍和從圖書室里借來的書籍,，由圖書管理員負責借出,、收回，做好記載,、保管,，每遇破損則及時補修。圖書角讓學生們每天走進教室都能在書籍中開啟新的一天——與書為伴,。

1,、在班級氛圍中，開辟專欄用來展示學生特色,、專長而外,，通過平時開展的活動來引導學生。如我們每月必須要進行的就是閱讀之星評比,。這項活動由班委會統(tǒng)一組織,。通過學生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定,。通過我一個學期的實踐,，這項工作可以說是我們班的特色活動了。

2,、充分利用每周一次的課外閱讀課,，每學期師生共讀一本書，如六年級上學期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》,，下學期讀的是《西游記》,。另外我還向同學們推薦了高年級必讀書目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等,。我們不僅讀,，還交流感悟，做讀書筆記,，演講等,。另外還組織全班同學將自己喜歡的書向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由,，從而形成好書大家讀,，讀整本的書。不僅讓老師的讀書去影響學生,，用自己的愛好潛移默化地感染學生,，還讀學生推薦的好書，和學生交流讀書感受,。

3,、建立自己的小書庫：

召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益,，談?wù)撊绾钨I書,、存書、讀書,。

4、建立好書交換站：

(1)同學與同學之間,，我們班與平行班之間建立了“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動。

(2)每個學生每學期向班級捐一本書,，書后附上一篇自己的讀書心得,，進一步充實班級圖書角。

5,、做好讀書手冊的填寫工作：

鼓勵每個學生建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言,、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書,，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來,。

6,、制作、評比書簽,、讀書卡：

學生自己設(shè)計和制作書簽,，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀,，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。被評上的“特色書簽”，老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵,。學生對自己制作的書簽格外珍惜,，每次看完書后，他們都會小心翼翼地把書簽夾進去,。學生每看完一本,，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學期中看的書最多,。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的老師和親人,。

7、倡導家庭讀書樂,。(即親子共讀),。

學生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書,。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂,。家庭讀書，由于每個人的文化程度不同,，職業(yè)需求不同,，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異,。而家庭讀書又有其特殊的意義所在,，它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外，還能夠加強社區(qū)的精神文明建設(shè),。因此,，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。

積極組織學生開展有關(guān)讀書實踐活動,，如：詩歌朗誦會,、故事會,、書簽制作、報刊剪輯等活動,。

9,、讀書活動評價：期末小學生素質(zhì)報告書也反映學生課外閱讀的情況。

10,、教師做好榜樣示范作用：

我能立足于每一天的教育教學生活,，撰寫工作隨筆，教學反思,，上傳博客,。在寫隨筆的過程中，反思自己,，總結(jié)自我,，超越自我。

經(jīng)過一段時間的努力,，同學們讀書的熱情越來越高漲,，好多學生都表示喜歡上了看書。讀書使孩子們成了主動學習的人,，他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題,，通過各種信息渠道來解決問題;讀書，使孩子們成了生活的主人,，他們的獨立精神,、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書，使孩子們成了善交流,、會合作的人,，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成;讀書,，使孩子們成了有思想,，有個性的人;讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理,，明白了人生的價值,、生命的意義?！白x萬卷書,，行萬里路?！蔽覀儼鄬⒃谝院蟮膶W習生活中再接再厲，讀更多的好書,，獲取更多的知識,。

班級讀書活動總結(jié)反思篇六

張莊完小五年級 臧世平 為了營造讀書氛圍,，鼓勵學生與書為友，“愛讀書,，會讀書,，讀好書”，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，提高審美情趣和文明水平,，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。結(jié)合學校讀書活動要求,，我們班在讀書活動中有了一個良好的開端,，。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、創(chuàng)設(shè)氛圍,，調(diào)動讀書的興趣。 1,、 利用班會課召開主題班會,，提出了建設(shè)“書香校園”、“書香教室”的倡議,，創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書的大環(huán)境,，為師生一起走進閱讀創(chuàng)造了條件。

2,、設(shè)立班級圖書角,，發(fā)動學生捐書。 3,、在老師的指導下,，每個學生制定了切實可行的個人讀書計劃。 二,、強化常規(guī)教育,，養(yǎng)成良好讀書習慣。 1,、根據(jù)學校課程安排,，每周星期三下午第三節(jié)開展讀書活動，為學生創(chuàng)設(shè)一個閱讀的條件和空間,。

2,、初步培養(yǎng)讀書習慣，掌握良好的學習方法,。在學生閱讀有興趣的基礎(chǔ)上,，指導學生閱讀的一些方法，養(yǎng)成不動筆不讀書,，每讀書每思之的習慣,。引導學生在書上隨時記錄感想,，引起的共鳴?？梢匀Ξ嫼迷~佳句,，反復賞析。

3 ,、為了規(guī)范孩子的讀書習慣,，我們約定每天回家讀書至少半小時，并讓學生在書上隨時記錄感想體會,，圈畫好詞佳句,。

4、美化教室,，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,，那美麗的板報設(shè)計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用,，極力營造讀書氛圍,，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

中的樂趣,。通過讀書活動，使愛動的學生變得安靜,，使喧囂的教室變得寧靜,，使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個教室。

“讀寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容,，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面,，在上輔導課的時候，還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導,，每節(jié)輔導課結(jié)束后,，我們都會布置學生完成一篇以上的作文。并要求學生每周一周記,。從上交的作文來看,，學生的寫作水平都有不同程度的提高。讀書使孩子們成了主動學習的人,，他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題,，通過各種信息渠道來解決問題；讀書,，使孩子們成了生活的主人,，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯,；讀書,，使孩子們成了善交流,、會合作的人，他們的團隊精神,、責任意識在逐步形成；讀書,，使孩子們成了有思想,，有個性的人；讀書,，更使孩子們懂得了許多做人的道理,，明白了人生的價值、生命的意義,。的確,，讀書的孩子越來越聰明，,。但是由于我們班學生都比較愛動,，并且習慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，因此有些學生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處,，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣,。整個班級的讀書氛圍逐漸形成，但還有待于加強,。

我們的讀書活動只是學生讀書征程的一個開端,，我們要努力的地方還有很多很多。為了學生的長遠發(fā)展,，我們將在引領(lǐng)學生讀書的道路上一路前行,。

班級讀書活動總結(jié)

張莊完小三年級 謝和陶 本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動,。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，整個過程,，學生們都能積極參與到這個活動中來,，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅,，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾；有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂,?？傊?，這學期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。現(xiàn)將一學期來的工作做以總結(jié),，也算是前車之鑒吧,。

一、期初創(chuàng)建工作,，忙碌是快樂

期初,，學校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃,。一接到工作,，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,，讓他們在活動中獲益,。良好的開頭是成功的一半。入學,，抓緊對學校各項紀律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,，我一邊強化入學教育,，如在行為上，從開學第一天開始,，要求每個學生做到嚴格校紀,，不遲到早退。放學后的路隊要整齊,，有精神,，講文明，課間不要大聲喧嘩,，同學間要學會寬容,，要融洽相處??在嚴格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會,，使班級工作便很快上軌,，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作,。

1,、師生共同討論。學生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會課,，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性,，意在讓學生能全程參與,，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學生各說己見,，最后我們將目標鎖定讀書,。

2、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料,，布置教室。我想,，既然是創(chuàng)建讀書特色班級,，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。同一時期,，我還出了一期全新的黑板報,，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新,?？粗鴮W生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里真高興,。晨會課,，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

3,、忙碌中收獲快樂,。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間.

班級讀書活動總結(jié)反思篇七

學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,，隨后我班召開主題班會,、出主題黑板報、制作格言,、名人名言,，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,，通過宣傳營造文化氛圍,，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。

為確?！白x書節(jié)”活動有效,、有序地開展，根據(jù)活動方案,，落實責任,。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確,，便于操作的活動計劃,，形成有計劃、有部署的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。

在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學習活動,，收到了較好的效果。

(一)捐贈圖書,，建立了班級“圖書部落”讀書吧,。全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識,。成立了班級圖書管理小組,，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動,，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

(二)召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會,、讀書經(jīng)驗交流會,、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會,。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書,。通過交流,，同學們互取所長,，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書,、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成,。

(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦,，評選出學校讀書之星和書香班級。

(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報,。

1,、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng),。通過讀書節(jié)活動,，使每個學生“讀好書，凈化心靈,，啟迪人生”。通過讀書反省自我,、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人。

2,、通過開展讀書節(jié)活動,，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,，書聲朗朗,，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,，課間學生有事可做了,，同學們能靜心學習，小主人意識增強了,，日常行為習慣也規(guī)范了,。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但活動的開展,，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。讀書學習活動是一項長期、有效,、文明,、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣,。

與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量，有生機;書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展。

班級讀書活動總結(jié)反思篇八

活動目的：

使學生積累知識,，開拓視野,，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，形成熱愛讀書的良好風氣,。

活動內(nèi)容：

環(huán)境能夠塑造人，人在特定的環(huán)境中會融入到這種氛圍中,，自己的言行也會隨之發(fā)生變化,。好的閱讀氛圍對于人的閱讀就像大江大河對于一滴水的重要，只有當他沉浸在里面的時候,，他才是歡快的,、生動的。我們充分利用各種載體,，渲染讀書的氣氛,。我的具體做法是：

1、全力布置美化書香教室,。我和孩子們精心布置美化教室,，使教室富有“書香氣”。我們班級的特色班牌上有這樣一句話：“筆弱多臨秦漢貼,，辭窮多讀古今書,。”在孩子們進教室時就提示孩子們多讀書,。教室的黑板報開辟閱讀長廊,，黑板上書寫有關(guān)讀書的名人名言，墻壁兩側(cè)懸掛熱愛讀書的書法作品：“房小學習大,，人勤文化高,?！苯淌液竺媸菆D書角，讓孩子們浸潤在書香中,。

2,、班級開展讀書競賽活動。如閱讀考級,、課本劇競賽等,，舉行各類閱讀之星評比。比如上個學期我就在班級評選了“童話大王”,、“小說博士”,、“科學小靈通”等，表彰了十幾位喜歡閱讀的孩子們,。我還根據(jù)“小學生課外閱讀推薦書目”中的書籍,，通過開展“講演、表演,、寫作讀后感”等方式,，推動學生熟讀好書，為學生的成長打好底色,。

開展讀書活動決不是一項急功近利的工作,，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。好的讀書規(guī)劃,，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的,。我的具體做法是：

1、制定讀書計劃,，使讀書活動有章可循。我每學期都要向家長推薦一本好書,，要求每個學生都至少要完老師推薦的這一本書,。上學年推薦的是《昆蟲記》和《馬小跳》，今年我向?qū)W生推薦了《小王子》,。在完成老師推薦的必讀書目之后,，學生可以自己選擇喜愛的書進行閱讀。同時我利用家校通系統(tǒng),，每個月向?qū)W生家長推薦一本好書,，便于家長選擇和購買。

2,、出好讀書小報,，整理收獲心得。每學期我都要布置"讀一本書,、寫一篇讀書心得或書評"的作業(yè),，學期中途進行評比,、交流。每個學期我也要求每個孩子在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等，將這些資料集中整理,，分類編輯,，以讀書小報的形式，在學期結(jié)束時評比展示,。

班級讀書活動總結(jié)反思篇九

起初,，學校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃,。一接到工作,，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,，讓他們在活動中獲益,。良好的開頭是成功的一半。入學,，抓緊對學校各項紀律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,，我一邊強化入學教育,，如在行為上，從開學第一天開始,，要求每個學生做到嚴格校紀,，不遲到早退。放學后的路隊要整齊,，有精神,，講文明，課間不要大聲喧嘩,，同學間要學會寬容,，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會,，使班級工作便很快上軌,，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作,。

1,、師生共同討論。學生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會課,，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性,，意在讓學生能全程參與,，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學生各說己見,，最后我們將目標鎖定讀書,。

2、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料,，布置教室,。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級,，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。于是，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的.墻壁上,，一邊帖著“世上萬般皆下品,，思量惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標語,。同一時期,，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新,。看著學生如此充滿濃濃書香的教室里學習,，心里真高興,。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義,，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計劃努力做好制定的工作,。

3、忙碌中收獲快樂,。期初是個繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天,，我的辦公桌成了一個微型作坊臺,，畫呀,，剪呀，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容,，立刻跑打印室。然后,，做好一樣就貼上墻,，接著再做下一個。最后,，我們班在?！皾嶟R美”評比中，被評為年級優(yōu)勝,。面對榮譽,，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定,。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心,。

整個創(chuàng)建工作,，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學生堅持讀書,，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分,，與好書結(jié)成朋友,，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。

1,、利用晨會,、班隊，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡,，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學生的視野,，提高學生課外閱讀的興趣和能力,。

2、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會,，如故事會,、朗誦詩詞大賽、科學知識競賽,、精品故事大賽等等,，給學生架設(shè)展示自我的舞臺,，讓學生充分顯示自己的才能，提供進行互相交流,，彼此學習的機會,，同時增長知識，增進了解和友誼,。

3,、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用,，經(jīng)常召開小干部座談會,，商討、研究班級特色工作,，肯定長處,，指出不足，逐步帶動整體共同學習,，共同成長,。活動中,，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷,。學生在活動中學得輕松，學得快樂,。

4,、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐,。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動,，利用休息時間與孩子共同讀書,，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完,。

特色創(chuàng)建的同時,，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習慣,，才能保證學生更有效地學習成長,。

1、針對學生的思想實際進行教育,。

我班學生多為調(diào)皮好動性,，學習積極性和自覺性較差,，而且農(nóng)村外地孩子較多,，家長工作繁忙,，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫,，學習上有上進心,，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力,。針對學生中普遍存在的思想問題,，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻,，安全活動每一時,，健康快樂每一天，靜心學習每一周,，團結(jié)向上每一月,。利用班會并逐句進行講解。同時,，聯(lián)系同學們的思想實際,，有針對性的進行教育。通過樹立榜樣,，反復教育,，使同學們的行為大大改觀了。

2,、抓班級禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)。

班級的禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)如何,，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此,，在抓常規(guī)教育的同時,，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓,。在禮儀建設(shè)方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學習”，“我成長”“我清楚”三個方面,，第一塊主要展示學生的良好行為習慣,，鼓勵學生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學習;第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍,。第三塊主要是各類行為情況的記載,，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們前進;還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建設(shè),，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責任到人,，天天小掃,，每周大掃。地面,，黑板,，桌椅，門窗始終保持明亮整潔,，從而為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境,。

3、增強民主管理意識,。

要創(chuàng)建一個平等,、和諧、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理,。我班在開展各項活動中，在組建班委會,、在開展評優(yōu)活動中,、在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛征求同學們的意見,，充分發(fā)揚民主,，尊重同學們的民主權(quán)利。因此,，在班干的組建和評優(yōu)活動中,，令同學們滿意。

班級讀書活動總結(jié)反思篇十

高爾基說過：“書是人類進步的階梯,?！焙脮耖L者,，諄諄教導,；似導師，循循善誘,；如朋友,，心心相印。積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生。本學期如約而至的讀書節(jié)活動,，再一次讓學生親近書本,，喜愛讀書，學會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,。班班讀書之風日盛,，營造了書香陣陣溢校園的濃濃氛圍，達到了學校預期的活動目的?，F(xiàn)就本班開展情況總結(jié)如下：

一,、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍,。

學校利用集體朝會舉行了隆重的啟動儀式,，隨后我班召開主題班會、制作讀書格言書簽,、搜集熱愛讀書名人名言,，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,，通過宣傳營造文化氛圍,，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ),。

二,、落實責任，確保讀書節(jié)活動的順利開展,。

為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展,，根據(jù)活動方案,，落實責任。結(jié)合本班特色,，制定了任務(wù)明確,，便于操作的活動計劃，形成有計劃,、有部署的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。分派學生管理,、督促,、檢查各項活動的落實情況,，如：熊少楓督促各早讀班長組織早讀。張樂兒督促課前班長組織經(jīng)典誦讀,。左鑫淼檢查課外資料搜集,。陳昱卓檢查經(jīng)典背誦。語文老師檢查摘抄等,。

三,、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導航,。

在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學習目標,，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,，收到了較好的效果,。

（一）捐贈圖書，建立了班級“書蟲營養(yǎng)吧”,。全班76個同學每周帶一本圖書捐獻班級圖書館,，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。我們成立了班級圖書管理小組,，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，班內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛。另外,，我們也鼓勵學生自己交換圖書,，若班內(nèi)交換不如意，學生可自由兩兩交換,。更選出了好書代言人推薦好書,，并從中優(yōu)選陳昱卓為班級代表到本年級各班宣講。

（二）召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會,、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動總結(jié)表彰會等系列主題班會。在活動中,，大家談到了自己閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書,。通過交流,，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成,。

（三）“書香家庭”創(chuàng)建與“讀書小博士”評比,。為樹立學生身邊的榜樣，通過組內(nèi)推薦,，評選出讀書之星，給好學者以獎勵,，給進步者以鼓勵,。評選書香家庭，讓讀書之風吹進家庭,，家長與孩子共讀共長,，形成合力，共育優(yōu)生,。

（四）以“好書伴我成長”為主題的名言誦讀活動,。名言，有深刻的影響,，故在本期活動中,，我班重視學生對樂讀名言的收集與背誦，讓學生在前人好讀書之風的引領(lǐng)下潛移默化,，并逐步變成小書蟲,，長大立志做個飽學之士。

（五）積極參加書法,、習作比賽,。配合學校，我班積極選出優(yōu)秀選手參加學校書法,、習作比賽,，這是對學生讀書效果的檢閱，是對學生平日功底的真實考察,，唯有真正靜心研讀,，學有所獲的學生方能在這個舞臺馳騁。在比賽前,，我班進行了認真比選,，教師對選手進行必要指導和臨賽心理疏導,，學生在賽場也是全力以赴，為班級,、為自我奪榮譽,。

（六）選送讀書筆記展覽。從全班76本讀書筆記中,，我班精選了10本送到學校展覽,，這十本優(yōu)秀作業(yè)字跡工整，卷面整潔,，內(nèi)容精良,，不愧是班級表率，因此,，入選作品先在班內(nèi)進行了傳閱,，還為相關(guān)學生頒發(fā)了紀念獎品。以此為契機,，我班還激勵其他學生向榜樣看齊,，力爭上游，期末爭取再評比時能有更多學生獲獎,、進步,。

四、活動效果,。

1,、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng),。通過讀書節(jié)活動,，使每個學生“樂讀好書，凈化心靈,，啟迪人生”,。通過讀書反省自我、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人,。

2、通過開展讀書節(jié)活動,，班級的文化氛圍更加濃厚,。教室里，書聲朗朗,，歌聲嘹亮,。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，課間學生有事可做了,，同學們能靜心學習,，小主人意識增強了,，日常行為習慣也規(guī)范了。

五,、努力方向,。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但活動的開展,，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。讀書學習活動是一項長期、有效,、文明,、健康的教育工程。今后,，要進一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，倡導讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風尚,，在全班形成人人讀書的良好風氣,。

與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量,，有生機；書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展。與書為伴,，學生的人生定會綻放華彩,！

班級讀書活動總結(jié)反思篇十一

使學生積累知識，開拓視野,，激發(fā)學生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成熱愛讀書的良好風氣,。

環(huán)境能夠塑造人,，人在特定的環(huán)境中會融入到這種氛圍中，自己的言行也會隨之發(fā)生變化,。好的閱讀氛圍對于人的閱讀就像大江大河對于一滴水的重要,，只有當他沉浸在里面的時候，他才是歡快的,、生動的,。我們充分利用各種載體,，渲染讀書的氣氛。我的具體做法是：

1,、全力布置美化書香教室,。我和孩子們精心布置美化教室，使教室富有“書香氣”,。我們班級的特色班牌上有這樣一句話：“筆弱多臨秦漢貼,，辭窮多讀古今書?！痹诤⒆觽冞M教室時就提示孩子們多讀書,。教室的黑板報開辟閱讀長廊，黑板上書寫有關(guān)讀書的名人名言,，墻壁兩側(cè)懸掛熱愛讀書的書法作品：“房小學習大,，人勤文化高?！苯淌液竺媸菆D書角,，讓孩子們浸潤在書香中。

2,、班級開展讀書競賽活動,。如閱讀考級、課本劇競賽等,，舉行各類閱讀之星評比,。比如上個學期我就在班級評選了“童話大王”、“小說博士”,、“科學小靈通”等,，表彰了十幾位喜歡閱讀的孩子們。我還根據(jù)“小學生課外閱讀推薦書目”中的書籍,，通過開展“講演,、表演、寫作讀后感”等方式,，推動學生熟讀好書,，為學生的成長打好底色。

開展讀書活動決不是一項急功近利的工作,，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響,。好的讀書規(guī)劃，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的,。我的具體做法是：

1,、制定讀書計劃，使讀書活動有章可循。我每學期都要向家長推薦一本好書,，要求每個學生都至少要完老師推薦的這一本書,。上學年推薦的是《昆蟲記》和《馬小跳》，今年我向?qū)W生推薦了《小王子》,。在完成老師推薦的必讀書目之后,，學生可以自己選擇喜愛的書進行閱讀。同時我利用家校通系統(tǒng),，每個月向?qū)W生家長推薦一本好書,，便于家長選擇和購買。

2,、出好讀書小報,，整理收獲心得。每學期我都要布置"讀一本書,、寫一篇讀書心得或書評"的作業(yè),，學期中途進行評比、交流,。每個學期我也要求每個孩子在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,，將這些資料集中整理,，分類編輯，以讀書小報的形式,，在學期結(jié)束時評比展示,。

1、嘗試建立“隱形圖書館”,。我讓孩子們回家對自己家的圖書作一整理,，將愿意與同學共享的圖書列一書目清單,，交予老師即可,。教師對孩子們上交的書目清單逐一審核，將那些不適合本階段孩子看的書從清單中剔除,。對所有符合要求的書目清單登記造冊,，登記時要記清書名、出版社,、單價,、持有人等詳細信息。登記表一式兩份,，一份粘貼在班級圖書角的墻壁上,，供孩子們查看有哪些圖書可供借閱，一份老師保留存檔,。孩子們可根據(jù)自己的興趣愛好相互借閱圖書,。這樣可以避免普通班級圖書角書籍陳舊,、破損嚴重的問題。

2,、讓家長參與學生的閱讀過程中來,。“讀書”兩字,，關(guān)鍵在于“讀”,，書的價值也在“讀”中體現(xiàn)，指導學生學會讀書,，是我們的目標所在,。在教給孩子們讀書筆記方法（摘錄式、提問式,、心得體會式）的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。要求每個學生都要做讀書筆記,，并且把讀書筆記交給家長檢查,，教師進行復查，采用“教師,、家長,、學生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來?！钡拇_,，讀書使孩子們變得越來越聰明，讀書活動使我們這個原本充斥著噪音的教室比以前明顯安靜了許多,，書香和全班讀書的靜謐縈繞教室,。但是，在讀書活動中,，我也有許多困惑：

1,、家長的素質(zhì)各不相同，對孩子讀書活動的支持力度不同,，有的甚至比較反對孩子讀課外書,，認為讀課外書影響了學習，有的沒有盡力量在監(jiān)督孩子讀書上,，讀書的效果要打折扣,。

2、孩子們在讀書過程中的積極性和主動性都沒有得到很好的激發(fā)，讀書的后勁明顯不足,，有很多孩子其實實在教師檢查筆記的壓力下讀書的,。

3、“授之以魚,，不如授之以漁”,。教給孩子簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。但是在實踐過程中,，我的讀書方法指導應(yīng)該說不到位,，也不得法，很多孩子讀了書卻沒有收獲,，這也是我應(yīng)該重點反思的,。

班級讀書活動總結(jié)反思篇十二

為了豐富師生的讀書生活，提高學生文化素質(zhì),，營造校園濃濃的讀書氛圍,，在4月23日“世界讀書日”為契機，開展讀書系列活動,。引導全校師生以書為友,，養(yǎng)成良好的自主讀書習慣，促進“書香校園”的建設(shè)步伐,。

我讀書,，我快樂，我成長”

1,、在4月23日“世界讀書日”當天,，號召全校師生從世界讀書日這天開始培養(yǎng)閱讀的好習慣。我們從晨誦開始,，我們就以班級為單位,，組織閱讀經(jīng)典，背誦詩詞的活動,。

2,、利用板報、廣播等形式進行了以“我讀書我快樂”為主題的宣傳,。

3,、與此同時各班掀起了讀書高潮,，開展了班級讀書競賽,、讀書演講、還撰寫了讀后感,。

4,、家庭是學校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。我們通過家校通平臺向家長發(fā)出倡議書：“少抽一包煙,，少買一斤肉”為孩子買本書之后得到了家長的大力支持和配合,。

5、師生共讀活動,。我校許多教師紛紛到班內(nèi)跟學生一起讀書,，一起做讀書筆記，起到了非常好的帶動作用,。

6,、全體教師分別以教研組為單位開展集體讀書活動。大家在一起讀書,、討論,、交流，對這樣的活動形式非常歡迎,。

（1）“閱讀之星”——評選全校,、班級讀書書最多的同學，讓師生們?yōu)樗麄兘泻?，學習他們愛看書的好習慣,。

（2）“設(shè)計小能手”——對哪些手抄報做的好同學，我們還送給他們“設(shè)計小能手”的光榮稱號,。

（3）“書香班級”——我們通過對班級板報,、學生讀書筆記、學生手抄報,、主題班會等綜合評比出書香班級,，并予以表彰。

我?！笆澜缱x書日”活動雖然結(jié)束了,，但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)學生良好的愛書、讀學的品質(zhì),。讓一本本好書成為導航燈,，指引學生向“知識淵博、性情通達,、思維創(chuàng)新的人”的目標不懈地努力,。

“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日,，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習慣,，愿每個老師每個同學天天愛讀書,、天天讀好書。

班級讀書活動總結(jié)反思篇十三

在學校首屆讀書節(jié)活動中,，為了使孩子們樂讀書,，會讀書，讀好書,，作為一(3)班的班主任老師,，我著重做好引領(lǐng)工作。主要做了以下幾方面工作,。

我們主要是倡導學生盡可能的多讀書,、讀好書，激發(fā)他們的閱讀興趣,。為此,，我們提出了“廣泛讀書、豐富內(nèi)涵,，伴我成長”的讀書口號;建立班級讀書角,，充實閱讀資源;開設(shè)每周一節(jié)“自由閱讀課”，提供相對的閱讀時空;建立班級讀書心得“周周談”制度,，體現(xiàn)讀書與交流并重,。

1、為學生開出推薦書目,。

我們根據(jù)低年級學生的身心,、知識和經(jīng)驗，開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀,。同時,，我們還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求,，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作,，努力使推薦書目能深受孩子們的青睞。

2,、倡導有序閱讀和定量管理,。

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我們逐步倡導有序閱讀和定量管理,。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字,，寫讀書心得不少于8篇。還在閱讀的體裁,、題材,、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議,，并讓孩子們制定出讀書計劃,，要求他們按計劃有步驟地讀書,。

3,、適時點撥和引導,。

首先我們對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時的引導和點撥，幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關(guān)系,，進而提高讀書活動的層次和品位,。然后我們根據(jù)學生的年齡特點和閱讀興趣，利用周三午間的時間作為導讀課時間,，指導學生閱讀方法,，并讓他們能用所學的方法進行課外閱讀。

4,、倡導家庭閱讀,。

我們積極倡導家庭閱讀，并爭取家長的配合,，讓家長督促孩子在家閱讀,，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)。我們在開展讀書交流,、展示活動時,，還邀請家長陪伴孩子一起活動，目的是使家長看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示,，從而心中感慨萬千,，進而把閱讀文化傳播到千家萬戶，為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空,，一個弘揚個性,、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間。

班級讀書活動總結(jié)反思篇十四

在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標,，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果,。

(一)捐贈圖書,，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館,，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識,。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動,，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

(二)召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會,、讀書經(jīng)驗交流會,、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會,。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,，同學們互取所長,，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書,、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比,。為樹立學生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦，評選出學校讀書之星和書香班級,。

(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報,。

班級讀書活動總結(jié)反思篇十五

本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動,，我們的口號是“讀好書,，好讀書，與好書為友”,，這也是我們特色創(chuàng)建的目標,。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間,，整個過程,，學生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果,?；仡欉@一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績后的幸喜和快樂,。總之,，這學期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧,。

期初,，學校要求各班創(chuàng)建特色班級,，并要圍繞特色主題擬定工作計劃,。一接到工作，我就開始思索起來,，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半,。入學,，抓緊對學校各項紀律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此,，我一邊強化入學教育，如在行為上,，從開學第一天開始,，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退,。放學后的路隊要整齊,，有精神，講文明,，課間不要大聲喧嘩,，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時,，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會,，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級的工作,。

1、師生共同討論,。學生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會課，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,，一來征求他們的意見,，二則可以調(diào)動孩子們的積極性,，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學生各說己見,，最后我們將目標鎖定讀書。

2,、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃,。另一頭忙著搜集資料,，布置教室。我想,，既然是創(chuàng)建讀書特色班級,，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是,，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上,，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián),，另一邊則是用英文注釋的特色標語,。同一時期，我還出了一期全新的黑板報,，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新?？粗鴮W生如此充滿濃濃書香的教室里學習,，心里真高興。晨會課,，我向?qū)W生介紹班級布置的意義,，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計劃努力做好制定的工作,。

3、忙碌中收獲快樂,。期初是個繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天,，我的辦公桌成了一個微型作坊臺,，畫呀，剪呀，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容,，立刻跑打印室。然后,，做好一樣就貼上墻,，接著再做下一個。最后,，我們班在?！皾嶟R美”評比中，被評為年級優(yōu)勝,。面對榮譽,，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定,。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,，我想著：忙碌也是快樂的,，它給了我更多的信心,。

整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心,，吸引學生堅持讀書,，培養(yǎng)良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游,，汲取養(yǎng)分,，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去,。

1,、利用晨會、班隊,，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞小小講座,，拓寬學生的視野,，提高學生課外閱讀的興趣和能力。

2,、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會,，如故事會、朗誦詩詞大賽,、科學知識競賽,、精品故事大賽等等，給學生架設(shè)展示自我的舞臺，讓學生充分顯示自己的才能,，提供進行互相交流,，彼此學習的機會，同時增長知識,，增進了解和友誼,。

3、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書迷的模范作用,，經(jīng)常召開小干部座談會，商討,、研究班級特色工作,，肯定長處，指出不足,，逐步帶動整體共同學習,，共同成長?；顒又?，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松,，學得快樂,。

4、利用家庭的力量,，親子讀書收益頗豐,。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書,，還一起參與活動,，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完,。

特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級常規(guī),，因為只有有了良好的行為習慣,，才能保證學生更有效地學習成長。

1,、針對學生的思想實際進行教育,。

我班學生多為調(diào)皮好動性，學習積極性和自覺性較差,，而且農(nóng)村外地孩子較多,，家長工作繁忙，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫,，學習上有上進心,，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力,。針對學生中普遍存在的思想問題,，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻,，安全活動每一時,，健康快樂每一天，靜心學習每一周,，團結(jié)向上每一月,。利用班會并逐句進行講解。同時,，聯(lián)系同學們的思想實際,，有針對性的進行教育。通過樹立榜樣,，反復教育,，使同學們的行為大大改觀了。

2,、抓班級禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)。

班級的禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,，因此,，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓,。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學習”,，“我成長”“我清楚”三個方面,，第一塊主要展示學生的良好行為習慣，鼓勵學生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學習;第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況,，旨在營造競爭和向上的氛圍,。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中,，從而激勵同學們前進;還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容,。通過班級文化建設(shè)，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面,，環(huán)境衛(wèi)生責任到人,，天天小掃，每周大掃,。地面,，黑板，桌椅,，門窗始終保持明亮整潔,，從而為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。

3,、增強民主管理意識,。

要創(chuàng)建一個平等、和諧,、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項活動中,，在組建班委會,、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標和制度等方面,，廣泛征求同學們的意見,，充分發(fā)揚民主，尊重同學們的民主權(quán)利,。因此,，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學們滿意,。

4,、有目的有計劃的進行家訪。