心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實踐能力和解決問題的能力,，促進與他人的交流和分享。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

幫扶工作心得體會篇一

工作扶貧,，是一項充滿挑戰(zhàn)與責(zé)任的任務(wù)。通過幫助貧困地區(qū)的群眾提供就業(yè)機會與收入來源,，不僅可以改善他們的生活狀況,，還可以推動整個社會的經(jīng)濟發(fā)展。在過去的一段時間里,，我參與了一項工作扶貧的項目,，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。

段落二：了解需求,，量身定制解決方案,。

在工作扶貧的過程中，最重要的一點是確保我們能夠真正幫助到那些需要幫助的人,。貧困地區(qū)的情況各異,，所需要的幫助與解決方案也不盡相同。因此,，在著手實施工作扶貧計劃之前,，我們必須深入了解當?shù)氐男枨螅⒏鶕?jù)不同情況制定相應(yīng)的解決方案,。只有在確保所提供的幫助是真正貼合實際需求的基礎(chǔ)上,，我們才能取得最佳的效果,。

段落三：培訓(xùn)與技能提升,。

貧困地區(qū)的人們常常面臨著技能匱乏的問題，這成為他們找到工作的主要障礙之一,。因此,，我們必須著眼于提供培訓(xùn)和技能提升的機會,，幫助他們適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。在過去的項目中,，我們組織了一系列培訓(xùn)課程和技能培訓(xùn)班,，如農(nóng)業(yè)技術(shù)、編織技藝等,，以幫助貧困地區(qū)的居民增強就業(yè)競爭力,。通過這樣的努力，我們發(fā)現(xiàn),，只有確保人們掌握了實用技能,，他們才能更好地融入社會，提供有質(zhì)量的工作,。

段落四：建立合作與互助的平臺,。

工作扶貧的目標是幫助貧困地區(qū)的人們脫離貧困，但這個目標不僅需要個體的努力,，還需要社會的支持和幫助,。因此，我們在工作扶貧的項目中,，重點建立了合作與互助的平臺,。我們鼓勵當?shù)氐钠髽I(yè)、社會組織和志愿者參與到工作扶貧的行動中,，分享資源和提供支持,。通過合作，我們能夠更有效地整合資源,，為貧困地區(qū)提供更廣泛的就業(yè)機會和發(fā)展空間,。

段落五：持續(xù)關(guān)注與跟進。

工作扶貧是一個長期而復(fù)雜的過程,，它需要長期而持續(xù)的關(guān)注和跟進,。在過去的工作項目中，我們一直保持與貧困地區(qū)的聯(lián)系,，并定期回訪,，了解他們的發(fā)展情況和需求。在這個過程中,，我們發(fā)現(xiàn)很多改善的空間和機會,，于是制定了更具針對性的計劃和措施。只有持續(xù)關(guān)注并及時調(diào)整,，我們才能夠在工作扶貧的過程中不斷取得突破和進步,。

結(jié)論：

工作扶貧對于改善貧困地區(qū)的社會經(jīng)濟狀況和人民生活水平具有重要意義。通過了解需求，量身定制解決方案,，提供培訓(xùn)與技能提升,，建立合作與互助的平臺，持續(xù)關(guān)注與跟進等做法,，我們能夠更好地幫助貧困地區(qū)的人們走出困境,，實現(xiàn)自身的價值。作為一個工作扶貧者,，我深深體會到了工作扶貧的意義和責(zé)任,，深刻認識到只有通過我們的努力和關(guān)心，才能真正幫助那些需要幫助的人們走向美好的未來,。

幫扶工作心得體會篇二

此次培訓(xùn),，縣委在日程和課題設(shè)計上做了精心的安排和準備。在培訓(xùn)之前,，我們駐村幫扶工作隊所有人員參觀了縣精準扶貧精準脫貧指揮部,，在開班式上，縣委x書記通報了駐村幫扶工作隊到村工作督查情況,，縣委x書記做了重要講話,，之后我們進行了9個課題的培訓(xùn)，這9個學(xué)習(xí)課題分別是：市委農(nóng)工辦x主任講的《深化認識,，明確職責(zé),，扎實做好駐村幫扶工作》，市扶貧辦x主任講的《精準扶貧精準脫貧政策解讀》，國家統(tǒng)計局xx市調(diào)查隊x隊長、住戶調(diào)查科x科長講的《精準目標精準監(jiān)測確保精準脫貧》，縣委組織部x站長講的《駐村幫扶工作隊和第一書記如何抓好貧困村基層黨組織建設(shè)》，縣扶貧辦x主任講的《解讀精準扶貧精準脫貧》,，縣畜牧中心x主任講的《產(chǎn)業(yè)扶持之——xx縣如何依托肉牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展加快精準扶貧精準脫貧步伐》,，縣蔬菜辦x主任講的《產(chǎn)業(yè)扶持之——xx縣如何依托蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展加快精準扶貧精準脫貧步伐》，西北農(nóng)林科技大學(xué)x教授講的《產(chǎn)業(yè)扶持之——xx縣如何依托蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展加快精準扶貧精準脫貧步伐》以及縣財政局x局長講的《駐村幫扶工作隊如何當好惠農(nóng)富農(nóng)政策落實的宣傳員監(jiān)督員》,。

通過此次學(xué)習(xí),，我個人覺得受益匪淺,，感受頗深，主要體會有以。

下五點：

（一）,、提高了認識,。

在沒有參加培訓(xùn)之前，每年也會參加不少政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，總覺得自己平常在網(wǎng)上也會看到相關(guān)知識，不能做到靜下心來,、沉下身子,，學(xué)習(xí)時思想也不集中,，學(xué)得一知半解，效果不好,。但這次培訓(xùn)卻不一樣,，在安靜的培訓(xùn)課堂里,，看到各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們高漲的學(xué)習(xí)熱情，聽著專家和教授精彩的講授,，這才發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備還遠遠不夠,，過去的學(xué)習(xí)只能說是淺嘗輒止，果產(chǎn)業(yè)技術(shù),、肉牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)以及蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)等方面很少涉及,，必須要真正堅持終身學(xué)習(xí)的理念,，同時也要將學(xué)習(xí)落實到行動中,。

我以前想到駐村很簡單，通過培訓(xùn)后,，才發(fā)覺自己知識單一，工作思路和方法很欠缺,，要學(xué)的東西很多,，只有自身素質(zhì)提高了，能力增強了,，才能幫助群眾致富,，回去后，我將認真總結(jié),，學(xué)以致用,，盡快轉(zhuǎn)變思路，創(chuàng)新開展好工作,。

通過此次培訓(xùn),，我將明確定位自己，全身心投入到駐村工作中,，作為駐村工作隊隊員,，我會認真領(lǐng)會相關(guān)文件精神，認真閱讀培訓(xùn)筆記，分析問題,，認清自身職責(zé),，迅速轉(zhuǎn)變角色,，全心投入到新的工作中,。我會加強自我學(xué)習(xí)，扎實工作,，努力搞好自身建設(shè),，具體體現(xiàn)如下：

1、加強政治理論,、農(nóng)業(yè)科技和農(nóng)村管理知識的學(xué)習(xí),，全面提高自身素質(zhì)。

2,、嚴格遵守工作制度和紀律,，特別是活動實施方案的要求，用制度管人,、按制度辦事,。

3、謙虛謹慎,，勤奮務(wù)實,，團結(jié)拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè),，以實際行動努力樹立干部良好形象,，為民安村群眾走上致富道路無私奉獻。

4,、從嚴要求自己,，廉潔自律，依法辦事,，為基層干部作表率,，以實際行動贏得農(nóng)民群眾的支持。

（二）,、受到了啟發(fā),。

在駐村工作期間，接觸到最多的就是農(nóng)民,。在培訓(xùn)的過程中,，多位領(lǐng)導(dǎo)不止一次地講到，農(nóng)民群眾是我們的衣食父母,，農(nóng)民是共和國的基石,。在工作中，我們要多為農(nóng)民群眾著想，記住他們的貢獻,、犧牲,，想想他們的不易，站在農(nóng)民群眾的立場上,，增加溝通了解,，或許很多不理解就能變成相互理解，很多疑難問題就不會那么難以解決,。真真正正扎根到群眾中去,，切實貫徹執(zhí)行黨在農(nóng)村的各項方針政策。我們駐村幫扶工作隊的職責(zé)就是帶領(lǐng)農(nóng)民群眾致富,，讓他們真正的脫貧致富奔小康,。

我覺得要做好農(nóng)村工作，必須與群眾打成一片,、抱成一團,。必須把好態(tài)度關(guān)，駐村干部不能擺架子,，不能讓“領(lǐng)導(dǎo)架子”成為與農(nóng)民間的障礙,，一定要做到有“三心”，即愛心,、誠心,、耐心。在農(nóng)村特別是低保戶,、五保戶,、孤寡老人、孤兒等貧困弱勢群體比較多,，要想方設(shè)法幫助發(fā)展生產(chǎn),，積極開展貧困生、貧困戶結(jié)對幫扶等工作,，讓他們體會到黨和政府的關(guān)懷與溫暖,，作為一名駐村幫扶工作隊隊員要懷有愛民之心，想群眾之所想,，解群眾之所難,。再者，要有誠心,，群眾才會真誠地對待你,、支持你，相信黨和政府的政策都是為了社會經(jīng)濟的發(fā)展,，人民生活水平的提高,。所以在工作中，要爭做百姓的貼心人，做群眾的好朋友,，把他們當成自己的親人,、朋友，做到以誠相待,，以理服人,。最后，還要有耐心,。

（三）,、增強了信心。

我會虛心請教,，了解農(nóng)村工作的特點及辦法：

1、向單位領(lǐng)導(dǎo),、村干部請教,。領(lǐng)導(dǎo)和村干部長期從事基層工作，對農(nóng)村的'情況比較了解,，有非常豐富的農(nóng)村工作經(jīng)驗,，是學(xué)習(xí)從事新時期農(nóng)村工作的最好寶庫。走上新的工作崗位后,，我會充分抓住各種機會,，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和村干部請教，進一步充實開展農(nóng)村工作的辦法,。

2,、向駐村幫扶工作隊隊長和其他隊員請教。駐村幫扶工作隊隊長和其他隊員可以說是我最好的教師,，我會主動向他們請教,，教我農(nóng)村工作的辦法，大大增強我做好新工作的信心,。

3,、向村民請教。有人說過,，群眾是真正的英雄,。要做好農(nóng)村工作,，我認為深入了解農(nóng)民的想法是不可缺少的環(huán)節(jié)。駐村以后,，我會意識地向村民了解他們對村“兩委”干部及村內(nèi)各項事務(wù)的意見,、建議等，并結(jié)合自身實際進行對照檢查,，查找差距，努力提高從事農(nóng)村工作的水平,。

4,、深入群眾開展座談,、認真理清工作思路。駐村后,，為吃透情況，理清工作思路,，撲下身子和群眾打成一片，認真搞好摸底調(diào)查,，一是：嚴格按照駐村要求,，堅持吃住在村，不擾民,，決不給群眾增加任何負擔(dān)，真正按駐村要求住得下,，蹲守做到了心入,、身入,、深入群眾,；二是：通過走訪群眾，深入田間地頭,，訪貧問苦了解情況，與農(nóng)民面對面溝通思想,，交流感情,，真正了解群眾所急、所盼,、所想的難點,、熱點問題，尋找問題,，分晰問題的根源,，研究解決問題的辦法,，共商脫貧致富的大計。根據(jù)村自然資源,、地理位置,，尋找技術(shù)優(yōu)勢,。我會堅持實事求是的原則，幫助村內(nèi)確立調(diào)整農(nóng)作物種植結(jié)構(gòu),，大力發(fā)展果產(chǎn)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)及蔬菜產(chǎn)業(yè)的基本思路,。

（四）、明晰了思路,。

通過培訓(xùn),，使我深深的明白了我們駐村幫扶工作隊應(yīng)做到以下幾點：

1,、要明白“四大職責(zé)”,，即明白落實政策的職責(zé)、明白推動發(fā)展的職責(zé),、明白服務(wù)群眾的職責(zé),、明白維護穩(wěn)定的職責(zé)。

2,、要具備“五種素質(zhì)”,，即“能”，帶領(lǐng)農(nóng)民群眾致富奔小康的能力和水平,；“正”,，心正、行正,、公正,、氣正；“勤”,，腦勤,、眼勤、口勤,、手勤,、腳勤；“和”,，樹立大局觀念,、互幫互諒、團結(jié)共事,；“責(zé)”,，強化責(zé)任，盡職盡責(zé),。

3,、要發(fā)揮“六種能力”，即依法辦事的能力,、服務(wù)群眾的能力,、帶領(lǐng)群眾致富能力、公正處事的能力,、和諧共事的能力,、組織協(xié)調(diào)的能力,，以一顆“公”心服務(wù)于廣大群眾。

（五）,、明確了任務(wù)和職責(zé),。

1、宣傳黨的方針政策,，組織發(fā)動群眾,。積極宣傳黨和國家各項強農(nóng)惠農(nóng)政策，積極了解掌握群眾思想動態(tài),，積極幫助群眾轉(zhuǎn)變觀念,、增強發(fā)展意識，積極組織動員群眾加快發(fā)展,，脫貧致富,。

2、建立幫扶臺帳,，確保精準扶貧,。通過調(diào)查研究，及時找準和發(fā)現(xiàn)問題,，收集民意和掌握干部群眾發(fā)展意見,，建立幫扶工作臺帳；協(xié)助村委會對貧困人口進行精準識別和做好貧困農(nóng)戶建檔立卡工作,。

3,、指導(dǎo)編制實施扶貧規(guī)劃。指導(dǎo)村干部立足當?shù)貙嶋H,，分析致貧原因，摸清幫扶需求,，理清發(fā)展思路,，明確幫扶責(zé)任，落實幫扶措施,；按照“規(guī)劃到村,、幫扶到戶”原則,，幫助村“兩委”科學(xué)制訂并組織實施扶貧規(guī)劃和年度工作計劃,。

4、幫助協(xié)調(diào)銜接落實項目,。在積極動員群眾自力更生,、艱苦奮斗的同時，須根據(jù)貧困村的實際和需要,，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實發(fā)展資金,，爭取幫扶項目，并動員和引導(dǎo)群眾參與規(guī)劃制訂,、項目實施和工程監(jiān)管,，積極增加農(nóng)戶收入，壯大集體經(jīng)濟,，如期實現(xiàn)脫貧目標,。

5,、加強技能培訓(xùn)，提高致富能力,。積極組織動員貧困群眾參與技能培訓(xùn),，拓寬就業(yè)渠道,，開展勞務(wù)輸出,。因地制宜助推駐點村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高貧困農(nóng)戶經(jīng)濟效益,，幫助培育致富帶頭人,。

6、加強服務(wù)型黨組織建設(shè)，提升服務(wù)水平,。協(xié)助上級黨委,、政府選好配強村“兩委”班子，指導(dǎo)村“兩委”不斷改進工作方法,，提升服務(wù)效能,，提高村級民主管理的科學(xué)化、制度化,、規(guī)范化水平,；協(xié)助村“兩委”抓好農(nóng)村社會管理，及時化解矛盾,，維護農(nóng)村社會和諧穩(wěn)定,，增強村“兩委”凝聚力和戰(zhàn)斗力。

特別是在聽了縣委x書記和市委農(nóng)工辦x主任的講話后,，進一步,。

幫扶工作心得體會篇三

工作幫扶是一種社會公益活動，旨在幫助失業(yè)人員重新就業(yè)并實現(xiàn)自我價值,。在參與工作幫扶的過程中,，我深受啟發(fā)和感動，不僅對自身進行了思考和認知,，還獲得了一些寶貴的心得和體會,。以下是我對工作幫扶的五段式文章。

第一段：幫扶工作的重要性和必要性,。

工作是人生中不可或缺的一部分,，它能給予我們生活的意義和價值。然而,，有很多人因各種原因失去工作,，陷入無助和困境中。因此,，工作幫扶成為社會不可忽視的問題,。通過幫扶和支持，我們可以幫助那些失業(yè)的人們找到適合他們的工作,，重新融入社會,，并重建自信。

第二段：幫扶工作的意義和價值,。

幫扶工作的意義和價值遠遠超出了一份工作的機會,。當我們幫助某人找到了工作，我們不僅改變了他們的生活,，還改變了他們的態(tài)度和心態(tài)。幫助他們找到工作的過程本身是一種人際關(guān)系的建立和情感的交流，這種關(guān)系的建立會給予他們希望和動力,。同時,，幫助他們獲得工作也可以解決一些社會問題，如貧困和犯罪等,。

第三段：幫扶的方法和技巧,。

在進行幫扶工作時，我們需要一些方法和技巧來提高效果和增加成功的機會,。首先,，與被幫助者建立良好的關(guān)系是非常重要的。我們應(yīng)該尊重他們的價值觀和生活方式,，并努力理解他們的需求和困境,。其次，我們需要提供一些專業(yè)的指導(dǎo)和建議,。這可以包括職業(yè)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)等,。最后，我們應(yīng)該鼓勵他們發(fā)展積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài),，同時提供必要的支持和鼓勵,。

第四段：幫扶工作的挑戰(zhàn)和困難,。

幫扶工作雖然有著很多優(yōu)勢和益處,，但也面臨一些挑戰(zhàn)和困難。首先,，不同人的需求和情況各不相同,，我們需要因材施教。有些人可能需要更多的幫助和時間來找到適合他們的工作,。其次，有時我們可能會面臨一些重重困難,，如找不到工作機會或遇到雇主的歧視,。然而,，我們不能氣餒,，我們需要持續(xù)努力和改進，以克服這些困難,。

第五段：對幫扶工作的展望和期待,。

盡管幫扶工作存在一些挑戰(zhàn)和困難，但我對它的展望和期待依然積極樂觀,。我相信通過社會各界的共同努力,，我們可以為每一個失業(yè)者找到適合他們的工作，并幫助他們實現(xiàn)自我價值,。我希望未來能有更多的人參與到幫扶工作中,，為社會提供更多的支持和幫助。同時,，我也希望有更多的政策和措施出臺,，為失業(yè)人員提供更多機會和更好的環(huán)境來重新就業(yè)。

工作幫扶是一個既具有挑戰(zhàn)性又具有意義的工作,，通過參與其中,，我不僅感受到了成功和成就的喜悅，還更加深入地認識了自己和社會,。我會繼續(xù)堅持并致力于工作幫扶,，為更多需要幫助的失業(yè)者提供支持和幫助，為建設(shè)一個更加富裕和和諧的社會貢獻自己的力量,。

幫扶工作心得體會篇四

本學(xué)期,，按照縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門教研片的安排，我與同安中心小學(xué)的xx老師結(jié)成幫扶對子,，幫扶的學(xué)科主要是品德與社會,。

在這一學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中，我和袁老師互相學(xué)習(xí),，互相幫忙,，取長補短，努力提高自身素質(zhì),，我們不僅僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平,，還收獲了純真的友誼，到達了雙贏的效果,。

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢，也有需要提高的地方,。

活動于是我首先透過應(yīng)對面交談,、qq聊天、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式認真分析袁老師的優(yōu)缺點,，對她的長處,，提出來共同學(xué)習(xí)，對于不足的地方,，幫忙其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必須的發(fā)展,、進步，最后根據(jù)這些特點,，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,，并根據(jù)計劃切實開展一系列的活動。

雖然我是師傅,，但是因為我教語文的時間比較長，是近幾年半道改教品德與社會的,，所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習(xí),，因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動目標之一。

首先,，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請教,，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進一步的提高。

其次,，在袁老師上匯報課,、觀摩課時，一齊備課研課,、然后聽課學(xué)習(xí),，并仔細記錄、認真進行評課,，使自己在評課方面有必須提升,。

再次，在平時的休息時間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲,。

結(jié)對幫扶活動之一是聽課,、備課、評課,。

這些活動是雙向的,，不是單向的。

年輕的袁老師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識，有創(chuàng)新的潛力,。

而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗與體會毫無保留地傳授給徒弟,，因為在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長,，補己之短,。

本學(xué)期,，我和xx老師共同備課4節(jié),，其中一節(jié)是匯報課,，一節(jié)是新秀觀摩課,，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課,，一節(jié)是競賽課,。

聽課后,，我們進行了認真的評課反思交流,，對這幾節(jié)課的教案,、教學(xué)方法,、教學(xué)課件,、教材信息材料、上課時出現(xiàn)的一些不足都進行了改善,。

經(jīng)過反復(fù)研課后,，我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動再次展此刻了各自學(xué)校的課堂。

xx老師執(zhí)教的《遠離陋習(xí)》獲同安中心小學(xué)品德與社會優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎,，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計獲得了全校老師的贊許,。

總之，在本學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中,，我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗,，與xx老師共同分享、共同探討,、共同研究,，使自己的教學(xué)理念知識得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進一步的提升,。

幫扶工作心得體會篇五

光陰似箭,，一晃一學(xué)期的工作已悄然結(jié)束。本學(xué)期我有幸與青年教師xx老師結(jié)成了幫扶對子,，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責(zé)任。于是,，我把壓力化作動力,，認真做好每項工作，不辜負校領(lǐng)導(dǎo),、同事對我的厚望,。我是這樣想的，也是這樣做的,。我深知一棵樹不成林的道理,。我不僅嚴格要求自己，更與積極肯干的xx老師攜手合作,，互相學(xué)習(xí),，從提高自身素質(zhì)出發(fā),，堅持教、學(xué),、研,、用相結(jié)合的原則。通過交流,，雙方的教育教學(xué)工作,、日常學(xué)習(xí)都起到了促進作用，雙方相互學(xué)習(xí),、取長補短,、共同提高。

確立幫帶關(guān)系后,，我們首先從思想上認識到幫帶結(jié)成對子的重要意義：

1、這種互幫互助,、共同學(xué)習(xí)小組的成立,，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。

2,、是對骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式,。

3、是快速提高年輕教師教育教學(xué)能力的有效方法,。

4,、是校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高的重要方式。

5,、是提高我校整體教師隊伍教育教學(xué)能力的有效方法,。

我和毛老師共同探討班級管理策略，共同教研,、共同聽課,、評課、交流心得,，使兩人的教育教學(xué)思想和能力有了進步,。針對各自的特點，我們確立了共同研究的目標：

1,、對教育教學(xué)理念的研究,。

2、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究,。

3,、班級管理的方法。

我知道只有自己過硬,，才可以又能力去幫扶別人,。我不斷地警醒自己。做到了率先垂范,，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用,。做到以教書育人為己任，關(guān)心愛護學(xué)生,，自覺實施素質(zhì)教育,，在實踐中踐行。積極參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

我認為,，作為一名老師，如果不能很好的駕馭課堂,，那么,，她精心設(shè)計的教案就白白的浪費了。所以,，在開學(xué)的第一個月,，我將協(xié)助她訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會聽,，學(xué)會講,。同時，一名合格的教師,，除了有扎實的專業(yè)知識,，還必須有過硬的課堂教學(xué)基本功。這就要求她在上課時要注意詞匯豐富,、條理清晰,、風(fēng)趣幽默、抑揚頓挫,，從學(xué)生實際出發(fā),，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂,，要用學(xué)科語言,，不能用方言土語，要簡練,，忌廢話,。同時還需借助表情、手勢等體態(tài)語言來表達,。

教材不是教學(xué)的根本依據(jù),，而是教學(xué)工具，根本依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標準。因此,，在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標準來使用教材）,。擁有知識不等于能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材,，教師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā),，下大力氣去深入地鉆研教材，理解教材,。研究教材的邏輯性,，運用科學(xué)的思維方法，做到講述通俗嚴密,，思路清晰,；要研究教材的系統(tǒng)性，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，把教材中的知識點有機地結(jié)合起來,，做到融會貫通，使知識系統(tǒng)化,；要研究教材的合理性,，針對學(xué)生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,，引導(dǎo)學(xué)生思維；要善于抓住教材的重點,、難點和關(guān)鍵點,，做到心中有數(shù)，在講課時才能重點突出,，選用恰當?shù)姆椒ㄍ黄齐y點,。

由于我所幫扶的教師是新教師，而且使用的是生本教材,。所以,，我會和她一起研究教材，把握好教學(xué)的重點和難點,，一起研究好前置性作業(yè)和后置性作業(yè),。還會關(guān)注她對教材的理解是否正確,，讓她能盡快的熟悉教材,。要較熟悉所學(xué)科目的教學(xué)大綱,、教材,，準確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求,，基本掌握教學(xué)的幾個環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī),，較自然地使用教學(xué)語言、設(shè)計和運用合格板書,，能較好地進行教材分析，能較順利地舉行公開課,。

幫扶工作心得體會篇六

作為社會主義大家庭的一份子，我們應(yīng)該為打贏脫貧攻堅戰(zhàn),、促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展,、構(gòu)筑和諧新農(nóng)村盡自己的力量,。幫扶工作作為黨的民生工作之一,，是扶貧濟困的重要方式之一。它與扶貧政策,、產(chǎn)業(yè)扶貧等相結(jié)合,，能夠為農(nóng)村群眾解決生產(chǎn)和生活中的實際問題，促進貧困地區(qū)的脫貧致富,，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量,。

在過去的一年里，我參與了村里扶貧計劃,，擔(dān)任了幫扶干部的工作,。通過一年的幫扶工作，我感受頗深,。首先,，幫扶工作不僅在于向貧困戶發(fā)放補貼、物資等,，還在于培訓(xùn)和引導(dǎo)他們掌握一些創(chuàng)新技能,，讓他們逐漸理解脫貧致富的道路是需要在實踐中摸索的，并不是依靠別人的資助就能輕易過上好日子,。其次,，幫扶工作需要有堅強的耐心，因為在長期的交談中,，貧困戶可能會因為過去的困苦經(jīng)歷而懷疑,、抵觸我們的工作。針對這些情況,，我們又需要有很強的親和力和交流能力,。只有當我們真正成為他們的朋友后，才能協(xié)助他們更好地脫貧致富,。

在我做幫扶工作時,，最重要的是要積極地去了解每個貧困戶的實際情況，幫助他們找到最適合他們自己的發(fā)展路徑,。此外,，為了讓幫扶工作能夠更順利地開展，我們也需要加強自身的學(xué)習(xí)和提升自身的能力,。這可以通過閱讀相關(guān)政策,、技能培訓(xùn)等方式來提升；當然更重要的是在實踐過程中,，我們也需要不斷學(xué)習(xí),、不斷反思,、不斷改進；最后,，我們也要注意營造良好的幫扶氛圍,，多在群眾中宣傳和發(fā)揚干部幫扶精神，讓有能力的人參與其中,。

第四段：關(guān)于幫扶工作的未來發(fā)展,。

作為一個幫扶干部，我深知創(chuàng)造貧困戶的可持續(xù)發(fā)展才是我們共同的目標,。因此,，我們不能再保守地將幫扶工作單純地等同于資助、援助,。相反,，我們應(yīng)該更多地發(fā)揮政策的引領(lǐng)，促進新農(nóng)村建設(shè)項目,，通過資金,、技術(shù)、管理模式等多種方式,，為貧困戶創(chuàng)造更多的機會,。同時，我們也需要更多的關(guān)注兒童教育,、職業(yè)培訓(xùn)等方面的問題,，讓貧困戶不斷地拓寬自身的知識面，為自己和家人的未來創(chuàng)造更好的生活條件,。

第五段：總結(jié),。

作為一個幫扶干部，我深感幫扶工作雖然是一條漫長的道路,，但我們應(yīng)該朝著“讓富裕到每一個家庭”的目標邁進,。在未來的幫扶工作中，我們需要更多地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和主動性,，通過多種方式,，讓貧困戶擁有自我發(fā)展的基礎(chǔ)和實力。最后,，還要借助全社會的力量,，讓更多的人加入進來，讓幫扶工作取得更好的成果,。

幫扶工作心得體會篇七

---門的鼎力相助,，得到了小陳莊村干部群眾的密切配合。

二是覺得下派幫扶工作是受村民歡迎的,。

幫扶工作的目的是通過工作組的橋梁和紐帶作用,，協(xié)調(diào)各職能部門，幫助農(nóng)村發(fā)展,。駐利津縣工作隊針對本次下派工作點多面廣,、任務(wù)非常繁重的實際，對全體下派干部提出了人人爭做“深情為民,、真情奉獻,、傾情幫扶、激情創(chuàng)業(yè)”的“四情”干部的要求,，要求切實增強下派干部的使命感與責(zé)任感,，傾情幫扶，進而實現(xiàn)“農(nóng)民得實惠,，農(nóng)村得發(fā)展”的目標,。

工作方法，嚴于律已,，率先做典范,，因此，各項工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和群眾的認可,，鎮(zhèn),、村干部群眾一致稱贊下派機制好，下派幫扶工作做得好,。

2---持,，協(xié)調(diào)各方面工作人員落實。對此,，所有基層干部只有增強工作主動性,，認真履行職責(zé)，才能有地位,、有作為,、有成效。要做好駐村幫扶工作,，要做到以下幾點：

得下,、靠得上、耐得住,，不能因為領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注少而松懈,、指導(dǎo)少而灰心，更不能因為一時重視不夠而失去進取的動力和熱情,。要本著對組織負責(zé)的態(tài)度,，將位置前移，發(fā)揮主觀能動性,，積極動腦筋,，爭取做好組織交給的工作,。

二是迎難而上，不畏難退縮,。面對矛盾和問題,，我們下派干部要發(fā)揚老基層同志“火燒心、跑斷腿,、磨破嘴”的優(yōu)良傳統(tǒng),，著急上火于農(nóng)村發(fā)展，力所能及多跑職能部門,，加強與局里和縣領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系,、溝通，多做工作,，力爭做好駐村幫扶工作,。

4---記”，負責(zé)駐村幫扶工作,。通過近一年的幫扶工作實踐,，使我深深體會到：要做好幫扶工作，只有以“熱心,、耐心,、公心、真心”,，才能換取農(nóng)民群眾的“交心,、齊心、信心”,。

一,、摸實情要以“熱心”贏得“交心”

8---道路，從根本上解決了七八個村的群眾走路難,、農(nóng)產(chǎn)品運輸難,、學(xué)生上學(xué)難問題，為廣大農(nóng)民群眾齊心協(xié)力發(fā)展經(jīng)濟提供了便利的條件,。從工作隊內(nèi)部講,，也解除了一些隊員的思想壓力，從而更加團結(jié)一致地出點子,、想辦法,，幫民致富。

三,、促增收要以“耐心,、真心”贏得“信心”

年農(nóng)民走出家門務(wù)工就業(yè)，工作隊多方聯(lián)系廠家，發(fā)放勞務(wù)輸出信息7000,。

10---模養(yǎng)殖業(yè),，已售出三批成鴨贏利上萬元。通過傾心幫扶,，加快了3個村經(jīng)濟發(fā)展,、農(nóng)民增收的步伐，據(jù)測算年內(nèi)3個村人均增收都在450元以上,。

性教育活動，進一步加強“雙強”型村黨員,、干部隊伍建設(shè),，為群眾留下一支永不撤離的工作隊。深入推行黨務(wù)公開和村務(wù)公開,，轉(zhuǎn)變農(nóng)村工作管理機制,。繼續(xù)協(xié)調(diào)后方單位出資出物，改善群眾生產(chǎn),、生活的基礎(chǔ)設(shè)施,，使村容村貌得到明顯改善，使三個村盡快步入先進行列,。

為響應(yīng)區(qū)委,、區(qū)政府關(guān)于開展加強。

12---,。

8月11日至13日,，作為一名貧困村的駐村幫扶工作隊的隊員，我有幸參加了縣上組織的為期三天的xx縣貧困村駐村幫扶工作隊第一期培訓(xùn)班,，親耳聆聽了各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的講課,。幾天來，我沉浸在領(lǐng)導(dǎo)和專家精彩的講解中,，思想上受到了強烈的震撼,，理念上有了全面的更新，知識又得到了充實提高,，培訓(xùn)班的課程學(xué)習(xí)讓我感觸良多,。

一、培訓(xùn)情況,。

14---x局長講的《駐村幫扶工作隊如何當好惠農(nóng)富農(nóng)政策落實的宣傳員監(jiān)督員》,。

通過此次學(xué)習(xí)，我個人覺得受益匪淺,，感受頗深,，主要體會有以。

下五點：

（一）、提高了認識,。

在沒有參加培訓(xùn)之前,，每年也會參加不少政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，總覺得自己平常在網(wǎng)上也會看到相關(guān)知識,，不能做到靜下心來,、沉下身子，學(xué)習(xí)時思想也不集中,，學(xué)得一知半解,，效果不好。但這次培訓(xùn)卻不一樣,，在安靜的培訓(xùn)課堂里,，看到各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們高漲的學(xué)習(xí)熱情，聽著專家和教授精彩的講授,，這才發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備還遠遠不夠,，過去的學(xué)習(xí)只能說是淺嘗輒止，果產(chǎn)業(yè)技術(shù),、肉牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)以及蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)等方面很少涉及,，必須要真正堅持終身學(xué)習(xí)的理念，同時也要將學(xué)習(xí)落實到行動中,。

我以前想到駐村很簡單,，通過培訓(xùn)。

16---,。

4,、從嚴要求自己，廉潔自律,，依法辦事,，為基層干部作表率，以實際行動贏得農(nóng)民群眾的支持,。

（二）,、受到了啟發(fā)。

在駐村工作期間,，接觸到最多的就是農(nóng)民,。在培訓(xùn)的過程中，多位領(lǐng)導(dǎo)不止一次地講到,，農(nóng)民群眾是我們的衣食父母,，農(nóng)民是共和國的基石。在工作中,，我們要多為農(nóng)民群眾著想,，記住他們的貢獻、犧牲，想想他們的不易,，站在農(nóng)民群眾的立場上,，增加溝通了解，或許很多不理解就能變成相互理解,，很多疑難問題就不會那么難以解決,。真真正正扎根到群眾中去，切實貫徹執(zhí)行黨在農(nóng)村的各項方針政策,。我們駐村幫扶工作隊的職責(zé)就是帶領(lǐng)農(nóng)民群眾致富,，讓他們真正的脫貧致富奔小康。

18---分抓住各種機會,，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和村干部請教,，進一步充實開展農(nóng)村工作的辦法。

2,、向駐村幫扶工作隊隊長和其他隊員請教,。駐村幫扶工作隊隊長和其他隊員可以說是我最好的教師,，我會主動向他們請教,，教我農(nóng)村工作的辦法，大大增強我做好新工作的信心,。

3,、向村民請教。有人說過,，群眾是真正的英雄,。要做好農(nóng)村工作，我認為深入了解農(nóng)民的想法是不可缺少的環(huán)節(jié),。駐村以后,，我會意識地向村民了解他們對村“兩委”干部及村內(nèi)各項事務(wù)的意見、建議等,，并結(jié)合自身實際進行對照檢查,，查找差距，努力提高從事農(nóng)村工作的水平,。

20---“責(zé)”,，強化責(zé)任，盡職盡責(zé),。

3,、要發(fā)揮“六種能力”，即依法辦事的能力,、服務(wù)群眾的能力,、帶領(lǐng)群眾致富能力、公正處事的能力、和諧共事的能力,、組織協(xié)調(diào)的能力,，以一顆“公”心服務(wù)于廣大群眾。

（五）,、明確了任務(wù)和職責(zé),。

1、宣傳黨的方針政策,，組織發(fā)動群眾,。積極宣傳黨和國家各項強農(nóng)惠農(nóng)政策，積極了解掌握群眾思想動態(tài),，積極幫助群眾轉(zhuǎn)變觀念,、增強發(fā)展意識，積極組織動員群眾加快發(fā)展,，脫貧致富,。

2、建立幫扶臺帳,，確保精準扶貧,。通過調(diào)查研究，及時找準和發(fā)現(xiàn)問題,，收集民意和掌握干部群眾發(fā)展意見,，建立幫扶工作臺帳；協(xié)助村委會對貧困人口進行精準識別和做好貧困農(nóng)戶建檔立卡工作,。

特別是在聽了縣委x書記和市委農(nóng)工辦x主任的講話后,，進一步。

幫扶工作心得體會篇八

“師徒結(jié)對”是促進新教師少走彎路,，盡快成長,，是我校的一項重要工作。在這之前,，我對這個詞匯是陌生的,，而對平白無故多了一項任務(wù)自然也是抵觸的。轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期學(xué)校工作即將結(jié)束,，我的師父周小珍老師給了我很多幫助,。在周老師不斷鼓勵，指導(dǎo),，幫助下,，我更快地適應(yīng)了教育教學(xué)工作。

周老師為人隨和有耐心,，是一名有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,，從教二十余年,，把一生最燦爛的年華都獻給了教育事業(yè)，她工作認真負責(zé),，治學(xué)嚴謹,，勤勤懇懇，任勞任怨,。這些都給我留下了深刻地印象,，也讓我再次肯定了自己的定位。經(jīng)過周老師的感染和教導(dǎo),，使我在教學(xué)方面受益匪淺,。

記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué),?！敝芾蠋熓墙M長，學(xué)校工作,、班級管理,、教學(xué)任務(wù)、家庭都需要她花時間下功夫,。但面對新課改,，她仍在不斷地學(xué)習(xí)著。作為一名課改的年輕教師,，我意識到：只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的思想,、觀念指導(dǎo)自己的`教育實踐。

師徒結(jié)隊一開始,，周老師就讓我上一課,，而且?guī)缀鯖]給我時間準備。雖然強調(diào)只是隨堂聽,，我還是很緊張,。那節(jié)課幾乎是按照教參上的程序，沒有加入其余內(nèi)容,，教態(tài)很不自然,。課后，周老師耐心,、細致地指導(dǎo)我,，告訴我課堂上內(nèi)容過于疏松，重難點突出不夠,，指導(dǎo)方法不到位和內(nèi)容過渡得沒有銜接……雖然只是簡單幾點,，但我明白這是我經(jīng)驗的缺乏以及平時上課備課不細致,。而這些問題，只有在不斷的課堂實踐中才能得到解決,，那就得多上和多反思,。

光是上課不進行評課，永遠不知道自己的不足,，也難于在別人的課上吸取長處,。之后的公開課，我先聽取了周老師的意見,。她指出了我教案在設(shè)計上的不足,，并細心提醒我如果學(xué)生回答次序發(fā)生錯亂怎么辦等等細節(jié)問題。這次課前評,，讓我更加細心的備課,，避免了許多不必要的錯誤，雖然這堂課因為過度緊張上得不好,。課后,，我又找到了周老師，她這次卻讓我多找其他老師評一評,，聽聽別人的意見,。我懷著忐忑不安的心情，詢問了幾位老師,，雖然褒貶不一,，但每次都讓我迸發(fā)出新的靈感，對自己的課也有了更深的思索,。學(xué)校的開放式課堂的活動,，使我有很多的機會聽課，也讓我有機會被別人“評”,。即使是在聽別人評課的過程中,，我也有種恍然大悟、思路大開的感覺,。

短短一個學(xué)期,，我在周老師身上，獲益很大,。我一直以能成為周老師的徒弟為榮,，今后，我將不斷努力,，爭取有一天也能讓周老師以有我這樣的徒弟為榮,，這是我給自己提出的一個更高的奮斗目標：不論是過去、現(xiàn)在,，還是將來,，我都要以周老師為榜樣,，嚴格要求自己，在教學(xué)上創(chuàng)造自己的天地,！

幫扶工作心得體會篇九

幫扶是一種源遠流長的人情,，它發(fā)揮著巨大的作用。在我國,，幫扶是一項國家政策,，它旨在通過各種舉措和手段，幫助貧困地區(qū)和貧困人口脫貧致富,，改善生活質(zhì)量,。作為一個財經(jīng)管理專業(yè)的本科生，我曾參與過幾次幫扶活動,，對這項工作有一些體會和感悟,。

第二段：幫扶只有真誠才有意義。

幫扶工作不是一種簡單的捐贈行為,，而是一種建立在雙方互動溝通和精神支持基礎(chǔ)上的互惠互利關(guān)系,。所以，幫扶必須是真誠的,。我們不能單純地以捐款和物資來衡量我們做得好不好,，而是要了解受助方的實際需求和困難，以真實的人際交往建立起信任和友誼,。毫無疑問,，這要求我們在幫扶工作中充分尊重受助方和師生原則，保持透明度和誠信度,，力爭避免做出短視的行為和決策,。

只有親身切身地參與幫扶活動，才能真正體會幫扶的意義和價值,。幫扶工作需要融入生活,，與受助對象建立友誼,，真心關(guān)注他們的事情,，以具體的行動和解決問題。例如,，我們曾為一個留守兒童的家庭購買新的電子設(shè)備,，以幫助他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們還在農(nóng)村田間耕作,，并與當?shù)卮迕窠涣魃罘绞胶臀幕?xí)慣,，從而建立了深厚的情感聯(lián)系。

第四段：幫扶工作需要有長遠規(guī)劃,。

幫助需要具有可持續(xù)發(fā)展之道,，如果我們僅僅解決了當下的問題,，卻被長期地依靠，那么這項工作就不能被視為真正的幫助,。我們必須考慮受助方的未來發(fā)展,，從自身職責(zé)出發(fā)，為受助方制定合理的幫助計劃,，從不同角度出發(fā),，為受助方提供多方面的支持和幫助。例如,，我們曾為某農(nóng)村地區(qū)開展了農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和自然資源保護培訓(xùn),，以推動當?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)濟和可持續(xù)發(fā)展。

通過參與幫扶工作,，我不僅積累了許多實用技能,，也培養(yǎng)了一種積極向上、認真負責(zé)的態(tài)度,，同時也體會到了團隊合作的重要性,。幫扶工作不只是一種工作，更是一種生活態(tài)度,，一種互相學(xué)習(xí)交流,、相互成長的機會。通過幫扶工作,，我也認識到了真正貧困地區(qū)人們面對困難時的勇氣和頑強精神,，這激勵我可以更加努力學(xué)習(xí)和工作，回報社會,，造福人民,。

總結(jié)：

綜上所述，幫扶工作不是簡單的捐贈行為,，而是一種涉及生活和情感的精神互動關(guān)系,。幫扶必須是真誠的，需要切身實踐和對未來的規(guī)劃,。同時,，參與幫扶工作對于個人的價值也是顯著的，它可以培養(yǎng)人積極向上的生活態(tài)度,，加深人們與社會的聯(lián)系,，讓人們認識到幫助他人的重要性。未來,，我們應(yīng)該積極關(guān)注幫扶工作,，全力以赴，幫助貧困地區(qū)和社區(qū),，幫助社會建設(shè)和發(fā)展,。

幫扶工作心得體會篇十

20xx年9月10日至14日我有幸參加了為期5天的省委組織部舉辦的全省村黨支部第一書記培訓(xùn)班(隴西班),。在培訓(xùn)班接受了政策解讀、觀摩學(xué)習(xí),、先進事跡教育,、農(nóng)村基層黨建、黨建促脫貧等多個模塊的培訓(xùn),。我非常珍惜這次培訓(xùn)機會,、受益匪淺。通過幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了黨的最新理論知識,，學(xué)習(xí)到了老村支部書記的實戰(zhàn)經(jīng)驗，也讓我對自己今后的工作有了一個更為深刻的思考和直觀清晰的理解,，為我成為一名群眾滿意的第一書記提供了充分的理論指導(dǎo)?，F(xiàn)結(jié)合自身工作實際，就如何做好一名扶貧一線的第一書記談以下幾點認識：

作為村黨支部第一書記,，我深感責(zé)任重大,，特別是在新時代、新時期,、新形勢下,，首先必須找準新定位，切實抓好黨支部黨員干部隊伍建設(shè),，加強黨員政治理論學(xué)習(xí),，提高黨員干部思想素質(zhì)，以了解民心,、反映民情,、解決民生為主線，把黨的路線,、方針和政策傳達貫徹到群眾中去,，充分調(diào)動廣大黨員、干部的積極性,，將全體黨員擰成一股繩,，為貧困村的農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收,、農(nóng)村穩(wěn)定獻策獻力,，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)而不懈努力。

我以為“第一書記”首先要充滿干事創(chuàng)業(yè)的激情和奮發(fā)有為的熱情,，把進村入戶，參與村級事務(wù),，開展幫扶工作作為學(xué)習(xí)農(nóng)村經(jīng)驗的機會,，作為磨練意志,、錘煉黨性、增長才干的途徑,，主動獲取時政精神和涉農(nóng)信息,，加強黨的理論學(xué)習(xí)，不斷豐富知識儲備,，以實際行動激發(fā)干部,、群眾干事創(chuàng)業(yè)的熱情。

作為村黨支部第一書記,，要始終堅持先做“村民”,，再做“官”，腳踏實地,，扎根農(nóng)村,，杜絕心高氣傲、唯我獨尊,，牢記要端正態(tài)度,，放低姿態(tài)，甘愿做“小學(xué)生”,，虛心向老干部,、老黨員、致富能手學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗做法,。通過走訪農(nóng)戶，了解民情,，傾聽民生,，逐步培養(yǎng)與村民的感情，幫助自己盡快進入角色,，融入農(nóng)村,。

我深刻認識到加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，是黨的基本路線的要求,，是村民的迫切愿望,，是提高農(nóng)村黨支部戰(zhàn)斗力、凝聚力,、號召力的核心問題,。作為第一書記要善于用發(fā)展的眼光看問題，充分利用自身優(yōu)勢,，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè),、拓寬致富門路。

在培訓(xùn)班觀看的電影《十八洞村》中駐村幫扶工作隊鼓勵和帶領(lǐng)退伍老兵楊英俊無私奉獻、艱苦創(chuàng)業(yè)的感人事跡使我深受感動和啟發(fā),。退伍老兵楊英俊帶領(lǐng)楊家兄弟立志,、立身、立行,，決心打一場脫貧攻堅戰(zhàn),，在追求物質(zhì)脫貧的過程中，他們完成了一次精神上的脫貧,，山民們思想觀念和生活方式也隨之發(fā)生巨大變化,。自擔(dān)任第一書記以來，我常常思考一個問題：到底如何去幫助村民脫貧致富,。這部電影也教會了我“干給農(nóng)民看,、帶著農(nóng)民干、幫著農(nóng)民富”作為自己干事創(chuàng)業(yè)的動力,，希望通過自己的創(chuàng)業(yè)實踐,，影響一批人，帶動一班人,，致富一村人,。我也深刻認識到扶貧定要扶智扶志，只有工作隊大力調(diào)動貧困戶的干勁,，激發(fā)出他們內(nèi)生動力,，才能使貧困戶長久穩(wěn)定脫貧。

作為中央單位選派的第一書記,，我時刻提醒自己職責(zé)是什么,，應(yīng)該做什么。

當好“第一書記”就要把心貼近群眾,，始終把群眾的利益放在首位,，培養(yǎng)與群眾的深厚感情，真誠與群眾溝通,，不擺“官架”,，不說“官話”，與群眾拉近距離,，同時虛心向群眾學(xué)習(xí),，真正把村里的事、群眾的事當成自己的事,，甘愿為了父老鄉(xiāng)親任勞任怨,、不計得失的工作。

作為一名從機關(guān)下派到基層工作的掛職干部,，我必須沉下身子,，開展好調(diào)查研究,，通過走訪老黨員、老干部,、貧困戶,、了解村級班子狀況和村里的基本情況,，通過走訪,，了解精準扶貧戶的基本情況，幫助他們制定致富規(guī)劃,，與他們交心淡心,，當他們是朋友，結(jié)“親戚”,，求得他們的支持和理解,，設(shè)身處地為他們幫助解決生活上的疾苦，資金上的困難,，視他們?yōu)橛H人,。

總之，我認為要當好第一書記,，就要堅持“情為民所系,、利為民所謀、權(quán)為民所用”,，為村民誠心誠意辦實事,，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事,。貧困戶就像是坐車的乘客,，而我們則像是司機，既要懂技術(shù),，還要認路,，辨別方向。只有通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷的完善自己,，使自己具備發(fā)展經(jīng)濟之“識”、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之“膽”,、體貼群眾之“心”,、廉潔奉公之“德”，才能帶好一車人,，帶領(lǐng)貧困群眾脫貧奔小康,。

幫扶工作心得體會篇十一

作為一位干部，分管幫扶工作是工作職責(zé)之一,，近年來,，我深入基層、走進貧困戶家中，打通信息溝通渠道,，實施一系列精準幫扶措施,，不斷推動脫貧攻堅工作向縱深發(fā)展。隨著脫貧攻堅戰(zhàn)的提質(zhì)升級,，我深刻認識到,，分管幫扶工作不僅僅是一種職責(zé)，更是一種責(zé)任,。今天,，我將分享我在分管幫扶工作中的心得體會，希望能夠?qū)V大基層干部有所幫助,。

第二段：理清思路,，明確任務(wù)。

幫扶工作中,，首先要明晰任務(wù),，理清工作思路。針對不同的貧困戶,，制定不同的幫扶方案,，使得幫扶人對于需幫扶對象的情況非常熟悉?？梢愿鶕?jù)貧困戶的情況,，分類、分批,、分級,、分階段幫扶，讓好的措施落到實處,。例如,，在貧困地區(qū)，可以采用“123456”工作法,，即一戶一本賬,，兩人一組，三人一隊,，四個工作組,，五次實地排查，每次到戶家訪,，六要素臺賬,。制定詳細的幫扶計劃和實施細則，界定具體的幫扶對象和幫扶方向,，推動幫扶工作的精準化,、高效化,、有效性。

第三段：注重實效,，精準施策,。

幫扶工做好以后，我們要落實到實際行動中,，注重實效,，精準施策?？梢圆捎谩八膫€集中”推進方案,，即集中實施,、集中機構(gòu),、集中力量、集中資金,。推廣走訪服務(wù)方式,，讓政府工作人員能夠深入到貧困戶家中，到戶調(diào)研,，服務(wù)貧困戶,。要比較系統(tǒng)地借助信息化手段，對每戶貧困戶進行數(shù)據(jù)采集,、長期跟蹤等工作,，在家庭成員、家庭收支,、社區(qū)環(huán)境等方面進行全面掌握,。同時,，要注重培訓(xùn),，提高幫扶工作人員的素質(zhì)，加強幫扶隊伍建設(shè),，使每一個幫扶對象都能夠得到最大限度的關(guān)注和幫助,。

第四段：注重跟蹤,，動態(tài)調(diào)整。

幫扶工作的落實,，必須注重長期跟蹤,，動態(tài)調(diào)整。幫扶人員可以根據(jù)提供的信息,，根據(jù)實際情況,，及時進行幫扶計劃的調(diào)整和優(yōu)化，確保所提供的幫助真正對貧困戶產(chǎn)生實際作用,。同時,，要加強對幫扶對象的思想,、文化、技術(shù)以及社會保障等方面全面的幫扶,，促進幫扶對象長期脫貧,。同時，還要建立貧困戶的長效管護機制,，對幫扶結(jié)果進行評估和監(jiān)測,，確保幫扶資金使用的公開性、透明性和安全性,。

第五段：全面總結(jié),，深刻體會。

分管幫扶工作,，是一項十分重要的工作,，也是任重道遠的工作。我們一定要切實貫徹落實中央關(guān)于幫扶工作的各項政策措施,，加大扶貧力度,，實現(xiàn)全面脫貧攻堅任務(wù)。不斷加強組織領(lǐng)導(dǎo),，鼓勵廣大干部投入幫扶工作中,，用真心、用實際行動,，幫助更多的困難群眾走出困境,，早日實現(xiàn)脫貧致富的目標。

幫扶工作心得體會篇十二

本學(xué)期我與**三位老師結(jié)對幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了,。透過這學(xué)期的結(jié)對活動,，我體會較深的是：這是一個同事相長的過程，在共同的教研活動中,，互相學(xué)習(xí),，互相幫忙，努力提高自身素質(zhì),，共同獲得很大的提高,。

一、結(jié)合教師的原有水平,，制訂師徒結(jié)對幫扶計劃

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方,，我認真分析三位老師的特點,，對于不足的地方，提出來一齊學(xué)習(xí),，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必須的發(fā)展,、進步,。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的結(jié)對計劃,，并根據(jù)計劃開展一系列的活動,。三人行、必有我?guī)熝?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的,。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一,。首先,，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課題教學(xué)等方面有進一步的提高,。其次,，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出必須的時間前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細記錄,、認真評課，使自己在評課方面有必須進步,。再次，在平時的休息時間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有必須的提高,。

二,、結(jié)對幫扶，重點抓住這幾個方面

1,、認真鉆研教材,，對教材的基本理論和基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,，掌握知識的內(nèi)在邏輯,，明白應(yīng)補充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，學(xué)生的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難,，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控潛力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

4,、用心參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)潛力的一個好方法,，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一個月,，我聽了十多節(jié)課,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后,，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課設(shè)計進行參考，將其他教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去,。

5,、及時做好課后反思，加強課堂教學(xué)效果,。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式,，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，到達成長的質(zhì)的飛躍,。

三,、做好示范，做好指導(dǎo),，共同提高

在這個學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備,，不管是教具,、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示,。交流時,，我們?nèi)岁U述備課的構(gòu)思，備課時會個性注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動,。發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計有問題及時改正,，上匯報課或公開課時,，盡力分析教材，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),，并試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,，以提高教育教學(xué)水平,。另外，透過聽課,、評課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時改正。我評課時,，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如上課時和學(xué)生互動、小組討論,、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對自己的缺點加以改正;還有一些,，如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情,，評價語言較少,，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地指出來。

透過一個學(xué)期的結(jié)對幫扶活動,，教育教學(xué)水平有了明顯的提高,。教師都有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的潛力，我們作為師傅就應(yīng)樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,，取人之長,，補己之短,。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí),、成長,、成熟的專業(yè)化成長過程,，相信我們在今后的活動中會獲得更多的受益,。

幫扶工作心得體會篇十三

近年來,，隨著我國扶貧攻堅工作的深入推進,，各級黨政領(lǐng)導(dǎo)對于幫扶工作的重視程度也越來越高。作為一名基層黨政干部,，我也參與了分管幫扶工作,。通過近幾年的親身實踐,，我深刻認識到了這項工作的重要性,。在本文中,，我將從分管幫扶工作的實踐流程,、困難與挑戰(zhàn),、崗位職責(zé),、心得體會以及進一步提升幫扶工作能力這五個方面來探討分管幫扶工作的體會與收獲,。

第二段：實踐流程。

幫扶工作雖然看似簡單，但實際上包含的內(nèi)容非常繁瑣。在實踐流程中，從結(jié)對認親,、了解情況,、制定扶貧計劃,、落實扶貧措施到建立長效機制，每一個環(huán)節(jié)都需要我們細心的處理和耐心的溝通。每個貧困戶的情況各異，因此在實踐中,，我們需要因戶施策，深入細致地了解貧困戶的家庭情況,、生產(chǎn)經(jīng)營狀況,、身體狀況和他們的家庭榮譽,，以便為他們量身打造符合他們實際情況的幫扶計劃,。

第三段：困難與挑戰(zhàn)。

分管幫扶工作不是一件輕松的事情,，充滿了各種困難與挑戰(zhàn),。首先，資金和資源的缺乏給幫扶工作帶來了不小的難度,。其次,，由于貧困戶本身的原因,，我們往往難以完全做到“精準扶貧”,，存在著粗放投入,、單一方式等問題,。最后，由于我們當?shù)刎毨糨^多,，困難的情況比較復(fù)雜,，此時我們需要克服困難,，明確工作思路,，拿出有效的解決方案,，充分利用網(wǎng)絡(luò)和政策資源來幫助我們工作,。

第四段：崗位職責(zé)。

作為一名分管幫扶工作的干部,，我們首先要對所分管的貧困戶逐戶進行了解,，及時掌握他們的生產(chǎn)和生活狀況，為他們提供幫助并使之逐步脫貧致富,。其次，我們還要積極尋找和利用各種扶貧渠道,，為貧困戶籌措資金和相應(yīng)的幫扶資源。最后，在工作中,，我們還要充分發(fā)揮行政管理作用，規(guī)范扶貧資金的使用情況,，制訂真實有效的貧困戶名單，為真正需要幫助的貧困戶和扶貧項目提供必要的協(xié)調(diào)和服務(wù),。

第五段：心得體會與進一步提升。

分管幫扶工作需要我們的敏銳思維,、細致耐心和有效管理能力，盡管在實踐中會遇到各種困難和挑戰(zhàn),，但每一次工作都是對我們鍛煉的良機。在工作中,，我們需要做到真正傾聽貧困戶的意見和需求，合理分配目標任務(wù),，及時反饋工作進展，建立完善的監(jiān)管體系,，創(chuàng)造良好的合作氛圍,，以便真正提高分管幫扶工作的有效性和可持續(xù)性。

總之,，作為一名基層黨政干部,，我們應(yīng)當時刻關(guān)注扶貧攻堅工作,，并不斷加強自身的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力,，以最大化地發(fā)揮我們的作用，推進當?shù)孛撠毠怨ぷ鳌?/p>

幫扶工作心得體會篇十四

在實施素質(zhì)教育的今天,，許多從事教育理論研究的工作者，提出讓后進生從我們的筆下消失,，這個愿望是良好的,，但并不現(xiàn)實。在實際教學(xué)中,，后進生總是存在的,。不提“差生”,，就意味著遺棄,，意味著不關(guān)注,。從這個角度講,，如果“優(yōu)生”是我們締造的話,，那么“后進生”的締造者也不無與我們相關(guān),。當然,，不同的人,，對“后進生”一詞的理解不同,。我認為“后進生”是指：在生理心理、習(xí)慣行為,、意識意志、品德理想,，等方面不能協(xié)調(diào)發(fā)展或不能局部協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)生，它不是智力低下的專有名詞,。

二,、“后進生”的表現(xiàn)特征。

1,、身心發(fā)展不健全,。

2、行為習(xí)慣不良,，缺乏自尊,。

3,、缺乏自信心,，畏縮不前,。

4,、意識盲目,，意志不堅定,，缺乏毅力,。

5,、缺乏良好的品德修養(yǎng)和遠大理想,。

當然,，每一位后進生都有他不同的特征,，也正是這不同特征的不協(xié)調(diào),，導(dǎo)致他整個素質(zhì)的不協(xié)調(diào),，因而他成了我們所謂的“后進生”,。誠然,，并非所有的優(yōu)生就沒有這樣那樣的問題,。因此,，學(xué)生綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,，就成了我們教育的`神圣職責(zé),。

三、關(guān)愛“后進生”的策略,。

1,、教師要有高尚的職業(yè)道德,。

“教師要志存高遠,，愛國敬業(yè),；要為人師表,，教書育人,；要嚴謹篤學(xué),，與時俱進?！闭缟鲜鰧W(xué)生那樣,，如果我們老師不聞不問，聽之任之,；或者語言諷刺、挖苦,、奚落、辱罵,，行為上體罰，那么這些學(xué)生會何去何存呢,？可想而知,。蘇霍姆林斯基說：“只有教師關(guān)心人的尊嚴,，才能使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而受到教育,，人們將永遠賴以自立的是他的智慧、良心和尊嚴,。”

2,、深入了解學(xué)生,，辯證施教,。

不是一次談話,、一次考試,，或者學(xué)生的一個錯誤,，就能全面了解學(xué)生的,，它是一個邊了解邊教育的過程,。我認為一般要做到以下幾點：

（1）,、從入學(xué)組班開始，細心觀察,、詳細記錄,，了解歸類。

（2）,、多次與學(xué)生及其家長交流,，了解其生理心理,、行為習(xí)慣、意識意志,、品德理想的形成和變化,。

（3）、多次平等的參與學(xué)生活動,，不把老師凌駕于學(xué)生之上,，幽默慈祥。

（4）,、要能自我控制情緒,，有同情心，公平公正,，實事求是,。

（5）要嚴以律己、寬以待人,，提高人格魅力吸引學(xué)生，做學(xué)生的楷模,。

（6）要勤字當頭、嚴字把關(guān),，工作細,、觀念新。只有這樣才能真正了解學(xué)生,，辨證施教,。

激勵是治療心理疾病的良藥?！安W(xué)之,、審問之、慎思之,、明辨之,、篤行之”是學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的準則。通過近三年的努力,，上述同學(xué)在心理和行為習(xí)慣上都有了較大的改觀,。

4、端正態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生自主,、自尊、自重,、自信的意識,。一個人贊成什么,，喜歡或厭惡什么，做什么或不做什么都是由其態(tài)度決定的,。而自主,、自尊、自重,、自信又是建立在一個端正的態(tài)度之上的意識行為,。努力端正學(xué)生的態(tài)度，是教育成功的關(guān)鍵,。如何彬彬同學(xué),，通過一段時間的調(diào)教以后，在按時到校,、課堂紀律等方面都有了很大的改觀,，但自尊自重意識的培養(yǎng)，則是一個漫長的工作,。我首先從反面著手,，和他聊天、做游戲,，故意刺激他的自尊心,，叫他難堪。然后再將心比心,，正面疏導(dǎo)提出要求,，安排演講賽、辯論會讓他參與,，這樣既發(fā)揮了他的特長,，又集中了他的注意力，培養(yǎng)了他的自尊自重意識,，也受到了同學(xué)尊重,。他的學(xué)習(xí)成績也有較大進步。

5,、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、世界觀和遠大理想。

志,、理想的總合,。它不是某一個方面的說教就能見效的，要寓于整個教育全過程,，包括學(xué)校,、家庭、和社會。

對于后進生的教育探索還很遙遠,，很艱難。但只要教師心中有個信念,，就會讓“后進生是我們心中永遠的痛”的尷尬局面得到改觀,。我將繼續(xù)努力。

20xx年11月21日,。

幫扶工作心得體會篇十五

近年來,，我國困難幫扶工作持續(xù)推進，取得了顯著成效,。作為一名參與者,，我深感困難幫扶工作意義重大，對于改善困難群眾的生活條件,、推動社會發(fā)展具有不可忽視的作用,。在參與困難幫扶工作的過程中，我積累了一些經(jīng)驗和體會,，現(xiàn)就此與大家分享,。

在進行困難幫扶工作時，首先要了解困難群眾的真實需求,。困難群眾的需求多種多樣,，只有真正了解他們的實際情況，才能有針對性地提供幫助,。我會通過主動走訪,、與他們進行深入交流等方式，了解他們的家庭狀況,、收入來源,、生活條件等。只有真正了解他們的需求,，才能更好地幫助他們解決問題,。

其次，在困難幫扶工作中,，要注重因材施教,。針對不同的困難群體，我們要有不同的幫扶方式,。比如,，對于一些缺乏生活技能的困難群眾，我們可以組織一些培訓(xùn)班,，幫助他們掌握一些基本的技能,，增加他們的就業(yè)機會。對于一些缺乏創(chuàng)業(yè)資金的困難群眾，可以引導(dǎo)他們申請貸款或者引入一些投資者,。只有因地制宜地制定幫扶方案,，才能更好地幫助他們真正擺脫困境。

另外,，困難幫扶工作要注重家庭幫扶,。困難群體的問題往往是家庭問題的集中反映，只有從家庭層面進行綜合幫扶才能取得長期效果,。比如,，一些困難家庭的孩子由于家庭經(jīng)濟困難，無法得到良好的教育,，這就需要我們提供資助幫助他們完成學(xué)業(yè),。另外，對于一些兒童福利院的孩子,，我們可以通過組織家庭接收工作,，將他們安置在有愛心人士的家庭中，給予他們更好的成長環(huán)境,。只有注重家庭幫扶,，才能從根本上解決困難群體的問題。

再者,，困難幫扶工作需要注重宣傳和動員,。只有讓更多的人了解困難幫扶工作的重要性和意義，才能增加社會支持和參與度,。我們可以通過開展宣傳活動,、制作宣傳材料等方式，向社會傳遞關(guān)于困難幫扶工作的相關(guān)信息,。此外,，我們還可以通過發(fā)動社區(qū)居民、志愿者等各個力量參與到困難幫扶工作中,，形成一個合力,。只有形成廣泛的社會共識和參與，才能更好地推動困難幫扶工作的開展,。

最后,，困難幫扶工作要注重長效機制建設(shè)。只有建立起一個長期有效的幫扶機制,，才能保證困難群眾的問題得到持續(xù)關(guān)注和解決,。我們可以通過建立定期走訪制度、建立信息化幫扶平臺等方式,，實現(xiàn)幫扶工作的長效化,。此外，我們還可以通過與相關(guān)部門的合作，打造一個多方參與的幫扶體系,。只有建立起長效機制,，才能更好地推動困難幫扶工作的發(fā)展。

總之,，困難幫扶工作是一項充滿挑戰(zhàn)但又非常有意義的工作,。通過參與這項工作，我深感困難群眾的需要與渴望,，更加堅定了幫助他們走出困境的決心。相信在各級政府的大力支持下,，困難幫扶工作將會取得更大的成果,，推動我國社會的進步和發(fā)展。

幫扶工作心得體會篇十六

一年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,，我按照“一幫一、一對紅”的活動要求,，與xxx,，共同探討，悉心教研,，使所任學(xué)科成績有了很大提高,。為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié),。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求,、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,，了解了此次英語課程改革的目的,、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標,、理解了英語教學(xué)原則,、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實的基礎(chǔ),、保證了教學(xué)的順利進行。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我們在備課時做到了以下幾點：

1,、課前備課，做到“有備而來”,。認真閱讀各種教科參書,，既備教材、教法，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的.教具,，如：單詞卡片,、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。

2,、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動,。我通過游戲引入新課教學(xué)時,，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候,，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學(xué)習(xí),，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱,、演,、玩、畫,、涂色,、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與,，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好,。

3,、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。每上完一單元,，我們都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

《英語課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知,、體驗、實踐,、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功,?！边@便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力,。為此，我們在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：

1,、巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2,、圖文結(jié)合,，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,，充分運用單詞卡片,、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標,，并借助圖片、動作,、表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時,，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用,，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時,，還適時對他們進行思想教育,。

3、游戲活動,，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理,，通過師生互動,、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以簡單易操作的趣味性,、多樣化游戲為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生進行反復(fù)模仿,、認讀,、玩演、視聽,，從而給他們提供充分的活動和交流機會,，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4、通過聽錄音,，復(fù)習(xí)新知,。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶,。第一遍先認真聽,，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿,、表演對話,。在學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)、表演時及時給予示范和指導(dǎo),，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅,，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點,，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準確性,，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到,、心到,、手到,。

我雖然在英語教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗，但是在教學(xué)的同時,，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教,，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。

總之,，一年的工作自己付出了很多,，同時自己也有很多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛;同事的肯定,，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增,。我會繼續(xù)努力,，不斷改進教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動,、游戲來輔助課堂教學(xué),，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學(xué)服務(wù),，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲!

幫扶工作心得體會篇十七

分管幫扶工作作為一項重要的社會責(zé)任,，需要做好工作的人員具備較高的責(zé)任感和服務(wù)意識。在過去的一年里,，我作為某單位的分管幫扶工作人員,，進行了大量的工作，取得了不少的經(jīng)驗和體會,。在這篇文章中,，我將分享一些我的心得和思考，希望能對接下來的工作有所幫助,。

第二段：了解情況,，制訂計劃。

第一步,，作為分管幫扶工作人員,，需要對所負責(zé)的對象進行全面的了解，包括他們的經(jīng)濟狀況,、生活條件等,。這些了解可以通過對日常工作中的觀察和詢問來獲取,。接下來，就可以針對目標制定幫扶計劃,，對接下來的工作進行有計劃,、有針對性的安排和部署，以確保工作的有效性,。

第三段：實地走訪,，認真交流。

作為分管幫扶工作人員,，要深入貧困地區(qū)進行走訪,，通過與當?shù)鼐用窠⒘己玫娜穗H關(guān)系來了解他們的生活和困難。在與他們交流的過程中,，我們要切實感受到他們的苦難和需要,，緊密配合他們的實際情況去制定扶貧措施，要讓他們充分感覺到我們的關(guān)心與幫助,。

第四段：做好記錄,，及時反饋。

在做分管幫扶工作時,，我們要始終保持記錄完整,、詳細的習(xí)慣。這樣做有利于后期的整理和分析,，有助于指導(dǎo)接下來的工作,。同時，還要及時向領(lǐng)導(dǎo)反饋所觀察到的實際情況,，以便更好地改進工作及時解決問題,。

第五段：合理調(diào)度，落實措施,。

在較長的時間里,，分管幫扶工作一直處于可逆性的軌道上。我們要通過多方面的資源調(diào)配,，更好地實現(xiàn)目標使我們的工作更有成果,。調(diào)度方面需要注重平衡，抓住一些相應(yīng)的事件和問題,，使工作的管理更加高效,。同時，我們還需要發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，為貧困地區(qū)的居民提供更為到位的服務(wù)和幫助,，讓他們感受到我們的溫暖。

結(jié)論：

負責(zé)分管幫扶工作的人員,，不僅僅是工作的實施者,，更是一名服務(wù)于社會,、服務(wù)于民生的志愿者。在思想觀念上要守正廉潔,，堅定正確宗旨,，以更為務(wù)實、負責(zé)的態(tài)度和精神,，端正工作風(fēng)貌,，嚴格自律，不斷探索更好地服務(wù)方式和模式,，為改善當?shù)厝罕姷纳?，促進社會和諧與發(fā)展做出積極的貢獻。

幫扶工作心得體會篇十八

三,、深入聯(lián)系群眾,，突出精準幫扶。

為實現(xiàn)2020年全國人民共同達到小康,，現(xiàn)各個地方高度重視黨建扶貧工作,，把扶貧工作貫穿黨建工作中，加強黨員干部作風(fēng)建設(shè),，充分調(diào)動各方力量,，落實責(zé)任、傳導(dǎo)壓力,，形成脫貧攻堅合力,。充分發(fā)揮基層黨建作用，為脫貧攻堅添動力,，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添活力,。

堅持問題導(dǎo)向，緊盯扶貧政策的精準落地,、扶貧資金的精準使用和黨員干部的廉潔自律等重要領(lǐng)域,、環(huán)節(jié),，主動扛起責(zé)任,，監(jiān)督黨員干部認真履行職責(zé)，不濫用權(quán)力,，不違紀違法;緊盯扶貧領(lǐng)域腐敗問題易發(fā)多發(fā)的重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié),，對一些重要崗位黨員干部、重要領(lǐng)域,、重大項目及民生資金使用開展監(jiān)督檢查,，深入基層，深入農(nóng)戶,，及時主動發(fā)現(xiàn)問題,，并及時督促整改,。發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題的及時提醒,，該約談的約談,，防止小問題發(fā)展成大問題。

脫貧攻堅越往后任務(wù)越重,、工作難度越大,，越需要全體黨員干部不放松、不停頓,、不懈怠,，以更嚴實的作風(fēng)堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。紀檢監(jiān)察機關(guān)要找準在推動脫貧攻堅重大決策部署落實中的職責(zé)定位,，把專項紀律檢查作為保障脫貧攻堅,、同步小康的重要抓手，聚焦紀律作風(fēng),，強化執(zhí)紀監(jiān)督,，為如期實現(xiàn)脫貧攻堅目標提供堅強有力的紀律保障。

幫扶工作心得體會篇十九

隨著時代的進步和社會的發(fā)展,，困難問題已經(jīng)成為一個不容忽視的社會問題,。為了援助那些生活困難和面臨挑戰(zhàn)的人群，我積極參與了困難幫扶工作,。在這個過程中,，我深深感受到了其中的挑戰(zhàn)和收獲。下面,，我將從五個方面總結(jié)我在困難幫助工作中的心得體會,。

首先，我們需要正確認識困難幫扶工作的意義和目標,。困難幫扶工作的核心是關(guān)心弱勢群體,，提供給他們幫助和支持。作為幫助者,，我們要理解困難的本質(zhì),，并傾聽他們的心聲。只有真正站在幫助對象的角度思考問題,，才能更好地分析出解決的辦法,。困難幫扶工作的目標是改善他們的生活質(zhì)量，幫助他們重拾信心和尊嚴,。只有正確認識了困難幫扶的意義和目標,，我們才能更好地開展工作，取得更好的效果。

第二,，我們要善于溝通和傾聽,。在困難幫助工作中，與弱勢群體的溝通是非常重要的,。我們要關(guān)注他們的需求和感受,，耐心傾聽他們的傾訴，并且給予積極的回應(yīng),。只有通過有效的溝通,，我們才能了解他們的困難和需要，為他們提供真正有效的幫助,。此外,，我們還要善于與相關(guān)部門和組織合作，共同努力解決他們的問題,。只有通過廣泛的合作,，我們才能將我們的力量最大化，達到更好的幫助效果,。

第三,，我們要倡導(dǎo)和培養(yǎng)公民意識。作為社會的一份子,，我們每個人都應(yīng)該有責(zé)任去關(guān)心和幫助那些需要幫助的人,。在困難幫助工作中，我們要通過宣傳,、教育和培訓(xùn)的方式,，倡導(dǎo)公民意識的培養(yǎng)。我們要教育人們懂得關(guān)心他人,，主動伸出援助之手,。只有當整個社會都擁有公民意識，我們才能共同為弱勢群體提供更好的幫助和支持,。

第四,，我們要加強自身能力和專業(yè)知識的提升。困難幫助工作需要專業(yè)的知識和技能,。作為幫助者,，我們需要在政策法規(guī)、心理輔導(dǎo),、衛(wèi)生保健等方面有一定的知識儲備,。因此,，我們要加強自身的能力和專業(yè)知識的提升,。只有通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我們才能更好地勝任困難幫助工作，取得更好的效果,。

最后,，我們要保持堅持和耐心。困難幫扶工作是一項長期的任務(wù),，不是一蹴而就的,。我們要保持堅持和耐心，不要輕易放棄,。每個人的困難都是不同的,，我們要因地制宜，找到最適合的幫助方式,。同時,，我們要給予他們信心和勇氣，讓他們相信自己可以改變命運,。只有堅持和耐心,，我們才能真正幫助那些困難的人和群體。

通過參與困難幫助工作,，我深深體會到了其中的挑戰(zhàn)和收獲,。正確認識困難幫助工作的意義和目標，善于溝通和傾聽,，倡導(dǎo)和培養(yǎng)公民意識,，加強自身能力和專業(yè)知識的提升，保持堅持和耐心,，這是我在困難幫助工作中的幾點心得體會,。無論在哪個崗位上，只要我們懷著真誠和愛心去幫助那些需要幫助的人,，我們一定能為他們帶來光明和希望,。