“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么什么樣的報告才是有效的呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
一年級班主任述職報告第一學(xué)期篇一
班主任這個工作較為繁忙進(jìn)行述職報告時總結(jié)班級管理和教學(xué)情況，述職報告是任職者陳述任職情況,，評議任職能力，接受上級領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文,，下面是小編精心整理的一年級班主任述職報告，歡迎查閱,。
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的,、具有劃時代好處的改革,。本學(xué)期,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，我主要做了下面幾點工作：
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講禮貌,、講禮貌的好習(xí)慣,。
（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課經(jīng)常進(jìn)行小組評比,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。
（2）培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫忙,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。
（3）培養(yǎng)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)活動的興趣,。如透過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,，讓學(xué)生透過游戲,，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué)，這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的用心性,，又培養(yǎng)了學(xué)生的計算潛力，邏輯思維潛力,，想象力和動手操作潛力,。
二、培養(yǎng)良好的班群眾,。
班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。群眾活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、群眾榮譽感,。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項活動,，如運動會,，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動。每一天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班群眾爭光。逐步構(gòu)成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的`班群眾,。
三,、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時我十分注意做好這個工作，個性是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教,。經(jīng)過老師和家長的多次教育，此刻改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè)。
四,、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我班評選出了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會議,，對工作做得好的班干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出推薦，教育他要注意改善,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。
誠然，在教育學(xué)生我們班主任工作的資料是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠心”,，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，提高自己,，必須能將班主任工作越做越好,。
時光就是在忙忙碌碌,，說說笑笑中飛逝了。轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期,，回想這學(xué)期以來的工作,，有苦也有甜,，真是累并快樂著,。一年級，對我來說也是陌生又熟悉,，雖然擔(dān)任過好幾年一年級的班主任,，但是每一次新接一個班，都是一種挑戰(zhàn),。
有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育,。
一年級的的小朋友,，剛從幼兒園畢業(yè),，幼兒園里的常規(guī)和學(xué)習(xí)在小學(xué)都發(fā)生了很大的變化,，因此,，有很多小朋友還來不及適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。如：充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
二,、培養(yǎng)班干部。
在班級管理中,，班主任要想做得輕松,，沒有幾個得力的、在同學(xué)中有威望的小干部是不行的,。班主任要充分發(fā)揮班級中的小主人——學(xué)生的作用,，在這些小主人中培養(yǎng)一批班干部，協(xié)助班主任管理好班級。這樣的小干部是同學(xué)的好榜樣,，老師的小幫手,，是班級管理的人才。一年級小學(xué)生年齡小,，可塑性強,，他們潛在的才能和特性需要班主任根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點，有計劃,、有目的地開展生動活潑的集體活動,，通過各種渠道和方式，讓他們充分的展示出來,。有些有管理能力的小學(xué)生,，在幼兒園時已經(jīng)嶄露頭角，可以通過訪問幼兒園老師,，從他們的口中了解學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn),，讓幼兒園老師推薦一些具有初步管理能力的孩子，這是發(fā)現(xiàn)班干部的一種捷徑,。在一年級新生剛開學(xué)的一段時間里,，給每個同學(xué)一次表現(xiàn)的機會，讓他們幫老師,，或幫助同學(xué)做事情,，如：幫老師收發(fā)作業(yè)，做值日生,，幫老師拿東西等等,，那些愿意為同學(xué)服務(wù)，又能嚴(yán)格要求自己的孩子,，就是未來小干部的“苗子”,。也可以在學(xué)校組織的各項活動中發(fā)現(xiàn)，例如,，在學(xué)校組織運動會時,，在訓(xùn)練學(xué)生排隊的過程中，發(fā)現(xiàn)何德彪小朋友在排隊時有督促別人的意識,，在讓他組織其他小朋友排隊時，他聲音響亮,，而且有一定的組織能力,，于是就任命他為體育委員，專門負(fù)責(zé)出操排隊,，他也做得很好,。
三、家校聯(lián)系。
通過自己的實踐,、總結(jié),、學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我深知家長在班主任工作中起著至關(guān)重要的作用,，它可以是我們更有效,，更及時，更有質(zhì)量的做好班級工作,。每一學(xué)期,，當(dāng)學(xué)生們報名后，都要建立一個班級的qq群,，方便家長的聯(lián)系,。很多家長由于工作的原因，與自己的孩子見面接觸機會很少,。所以,，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，有些家長無從知曉,。而班主任與家長的電話聯(lián)系是家長掌握自己孩子的一個重要紐帶,。因此我會在自己的小本上將學(xué)生家長歸類，家長專職帶孩子的是一類,，家長常年在外打工的為一類,，家長做生意的是一類，家長是教師的為一類等等,，再規(guī)劃好哪一類是每周聯(lián)系一次的,，哪一類是兩周一次的，當(dāng)然這還要根據(jù)學(xué)生在校的情況而定,，有的學(xué)生一周內(nèi)的情況特別不穩(wěn)定,，這就需要給家長一周打幾次電話，總之將學(xué)生在校的表現(xiàn)第一時間反映給家長,，從而與家長及時教育好孩子?，F(xiàn)在有相當(dāng)一部分家長雖有望子成龍之心，卻無科學(xué)的教育子女的方法,。這就要求我們結(jié)合學(xué)生的實際,，與學(xué)生家長共同探討學(xué)生教育的客觀規(guī)律和有效方法。我們在與家長交流時,，主要對學(xué)生的思想品德,、身體發(fā)育、智力潛能,、行為習(xí)慣,、基礎(chǔ)知識,、愛好特長等方面進(jìn)行討論，取得共識,，然后找出孩子目前的問題及形成原因,，再討論教育方法。有些學(xué)習(xí),，紀(jì)律等一貫不太好的學(xué)生,，其家長大都較忙，平時很少過問孩子在校的情況,。孩子一出問題,，被班主任請來，回去就“教育”一下,。教育的方式不是打就是罵,。根據(jù)這一狀況，我主要加強與家長聯(lián)系,，與家長一起給孩子定出短期目標(biāo)和長期目標(biāo),，促使家長由原來的瞬間教育行為變成長期教育行為，由原來的以打罵為主的教育方式改變?yōu)槟托牡却f服教育,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級（x）班的班主任兼語文老師,。度過一個短暫的寒假,，我發(fā)現(xiàn)孩子們不僅在身體上有明顯的成長，在心理上也成長了不少,。這不禁讓我感嘆孩子成長的速度之快,！孩子們活潑而淘氣，小腦袋也反應(yīng)越來越快,，小腦袋一天到晚想個不停,，小嘴巴一天到晚講個不停，要管理好這群小淘氣還真是不容易,。但是我也根據(jù)我班孩子的情況,，做了一些努力，現(xiàn)做如下總結(jié)：
首先,，培養(yǎng)有管理能力的小干部。作為一位班主任要管理班級40多名學(xué)生，再加之我作為兩個班的語文科任老師,，身上也有著較多的教學(xué)任務(wù),。正所謂”一個好漢三個幫“嘛，所以想要管理好班級就需要找”幫手“,，選擇和培養(yǎng)有能力的班干部就至關(guān)重要了,。一年級的孩子由于年級小，對于班級的管理概念模糊,，但是我通過上個學(xué)期的觀察和培養(yǎng),，在班上也找出了幾個特別有號召力和管理能力的班干部。開學(xué)之初,，我繼續(xù)讓這幾個孩子擔(dān)任班干部協(xié)助老師管理班級,，我發(fā)現(xiàn)他們管理班級越來越好了。但是班干部中出現(xiàn)個別學(xué)生有模糊的”官位思想“,，喜歡仗著自己是班長或是紀(jì)律監(jiān)督委員欺負(fù)同學(xué),。于是，通過一次班會課,，我班民主決定班干部輪流當(dāng),，每周換一次。這樣,，不但讓更多的孩子參與到了班級的管理中,，鍛煉他們的能力；而且特別是讓后進(jìn)生也有一種動力,，也給了他們自信和勇氣,。
其次，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。大家都知道,，一年級在小學(xué)階段是非常重要的年級，也是學(xué)生許多習(xí)慣養(yǎng)成的一個關(guān)鍵時期,。因為一年級的學(xué)生年齡小,，各方面都要老師的引導(dǎo)和教育。一年級教師,，尤其是班主任老師,，責(zé)任大，壓力也大,！本學(xué)期我和上學(xué)期一樣,，利用班會課，晨會課等等時間學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，提醒孩子上課的紀(jì)律,，在校的安全,，個人衛(wèi)生及文明禮儀。同時也通過閱讀課和晚自習(xí)時間培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，現(xiàn)在我班很多原來不愛閱讀的孩子已經(jīng)能主動的拿起書來看、讀了,。
其次,，經(jīng)常和家長溝通學(xué)生的情況。一個人的成長離不開家庭的影響。一個人的教育是通過家庭、學(xué)校和社會三方共同教育的結(jié)果，而在小學(xué)階段的孩子受前兩者的影響就更大一些了,。所以針對孩子在校的表現(xiàn)我基本上能做都及時反饋，同時當(dāng)家長有問題打電話來時,，我也耐心傾聽家長的意見和建議,，針對他們的問題，我也細(xì)心的給他們解釋,、溝通,，找到解決辦法。
最后,，班級工作盡管做了很多,，但是總結(jié)起來還是發(fā)現(xiàn)自己還是存在一些問題與不足：
1、在學(xué)習(xí)上還未能充分發(fā)揮孩子的主動性,，在今后的教學(xué)中要多加引導(dǎo),。
2、孩子語言表達(dá)能力的培養(yǎng)將會是下學(xué)期工作的一大重點,。
3,、班級衛(wèi)生做得很干凈，但是維持不久,，所以衛(wèi)生習(xí)慣還要抓,。
總之一學(xué)期的時間眨眼就過去，班級里的孩子不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都有了很大的進(jìn)步和變化,。爭取在下學(xué)期,，盡我所能和孩子們一起有更大的進(jìn)步！
時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過,，還記得第一次踏進(jìn)一（2）班的教室,，應(yīng)對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了,。在這一年中,，第一個學(xué)期是痛苦的，第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會到了成長的歡樂,。雖然我們的提高不是很大,，可是即使是小小的提高也是我們共同努力的結(jié)果,。有時，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一齊,，喜歡和他們一齊感受酸甜苦辣,。我和他們在很多地方構(gòu)成了默契。以下是自我對這一年來的一些回顧：
一,、真誠、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。
一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩,。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，我從了解每位學(xué)生開始,，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些；在班內(nèi)利用各種獎勵措施,，表彰提高,，以此不斷強化，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且，在班中選拔出適宜的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀,，午睡等。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的提高,?？偟膩砜矗@學(xué)期提高的學(xué)生還真不少,，如：張超小朋友做小動作的頻率少了,，上課認(rèn)真聽講，思考問題的時間多了,，舉手發(fā)言的頻率高了,！上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽一段時間了；以往讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方,，他的字能寫端正了……他們的點滴提高都是我值得開心和驕傲的地方,！
二、相信,，培養(yǎng),，孩子的本事。
世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“你自我明白”,，這是相信孩子的一種表現(xiàn),。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。而我借用“你自我明白”來應(yīng)對每一個孩子的每一次求助,，孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是教師,。這時教師不應(yīng)當(dāng)直接去幫忙學(xué)生決定他們的選擇,，而應(yīng)當(dāng)把他們看做是有本事解決困難的人，讓他們用自我的思想去解決,，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自我去體會了解,！要相信自我的孩子！要明白在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,，也總會有人提議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題,，但做出最終選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自我，所以從小讓孩子有自我的想法,，見解,，是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對孩子講“你自我明白”或“你自我想辦法”讓他們“回歸自我”“加強自我本事”這是教育給予他們的禮物。此刻我們班的小朋友已經(jīng)和我構(gòu)成了一種默契,，遇到問題自我先想辦法,，因為他們明白如果問我，我的回答肯定是“你自我想辦法”因為我相信他們,，所以他們解決問題的自主本事也在不禁意間逐漸提高了,！
一個人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習(xí)慣和較強的解決問題的本事,，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和本事是最重要的,。當(dāng)然，這學(xué)期自我做的不足的地方還很多很多,，那是我欠缺的地方,，同時那也是我努力的動力！對于不足的地方自我也自覺的想了不少辦法,，下了不少功夫，但效果卻并不明顯,。我想僅有在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好。
作為一年級班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)任班主任工作以來,，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,，我對自我所從事的工作有了更多的信心和熱情,。我愛學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們,，讓他們在關(guān)愛中健康成長,。
一、春風(fēng)化雨潤心田,。
1,、用良好的形象感染學(xué)生。
班主任教師是學(xué)生的榜樣,，我們都明白“身教重于言教”。我時刻注意自身對學(xué)生的影響,，處處以身作則,，上班從不遲到早退,，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課,。平時我十分注意自我的言行舉止,，要求學(xué)生做到的，自我先做到,，而且做得更好,。在我的帶動下,，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團結(jié)互助,，構(gòu)成了一個朝氣蓬勃的班群眾,。
2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。對任何人來說,，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣十分重要，好習(xí)慣一生受益,。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時,，還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼,，小處入手,，從小事做起，做到“不以善小而不為,，不以惡小而為之”,。比如：每個學(xué)生都明白要講禮貌、守禮貌的大道理,，可具體做的時候卻不盡人意,。我就從自身做起，言傳身教,，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,，使用禮貌用語：請；多謝；對不起,；沒關(guān)系,。上個學(xué)期，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩,，臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈,。受到管理員的連聲好評?；貋砗笪彝高^這件事及時教育學(xué)生講禮貌,、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人,；尊敬師長,、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自我的良好行為習(xí)慣。
二,、在形式多樣的活動中享受藍(lán)天,、陽光班級活動是班群眾建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生,。
豐富多彩的活動,，能夠讓學(xué)生快速成長。而游戲,、玩耍、活動是學(xué)生的天性,。他們精力充沛,，活潑天真，可塑性強,，開展一些符全他們年齡特征的活動,，花力不多卻能夠培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),，何樂而不為呢,？我先后組織學(xué)生開展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊主題活動，“黑板報設(shè)計比賽”,、“我與安全同行”,、“元旦荼話會”、“課本劇比賽”“寫字比賽”,、“讀書比賽”等一系列活動,。活動都由學(xué)生自編,、自導(dǎo),、自演，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。其中我們班的__,、__兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗,、專版上展覽，今年“六一”,，他們的作品又在班上展出,。他們倆分別被子評為三好學(xué)生。還有,，每次的獻(xiàn)愛心活動,，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手，紛紛捐款,。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量,，在參加學(xué)校組織的各項文體活動中，我們的節(jié)目分別榮獲校一,、二等獎,。班隊活動就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上,，讓他們充滿活力與朝氣,，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂,，享受藍(lán)天陽光,。
三、人人成為班級小主人,。
孩子是班級的一份子,，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露,，需要關(guān)懷與溫暖,，這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處,，發(fā)揚他們的優(yōu)點,，使他們團結(jié)在群眾的旗幟下，為一個共同的目標(biāo)而努力,！在班干部的任用上,，我打破原有慣例，采用“一周競選班委”制,，讓每一個學(xué)生都來當(dāng)一次班委,，來體驗當(dāng)班干部的快樂和喜悅，更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難,，當(dāng)好班干部更難,，是要會出巨大的心血和汗水的,。
一位同學(xué)在日記中寫道：“以前我很懶，在家從來不勞動,，老師布置的一切工作我都沒有用心性,。自從當(dāng)上勞動委員后，覺得自我就應(yīng)為班群眾出力,。我安排同學(xué)們做好值日,，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過一周的努力,，最后拿到了禮貌流動紅旗,。老師和同學(xué)都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么慚愧呀,！從今往后,，不管有什么事情，我也要首先為班級出力,?！?/p>
我還采用了獎勵辦法，設(shè)置了“禮貌小組獎”和“活動進(jìn)步獎”,，每月評一次,。為全班同學(xué)，尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機會,，激發(fā)了他們用心向上的熱情,，也增強了他們主人翁的職責(zé)感，每個同學(xué)都自豪地說：“我是班級小主人,，我要為班級爭光,！”
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了一（2）班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課經(jīng)常進(jìn)行小組評比,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。
（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。
（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式,，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的興趣,。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生通過游戲,，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),，這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力,，邏輯思維能力,，想象力和動手操作能力。
二,、培養(yǎng)良好的班集體,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如運動會,，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。
三,、做好家訪工作,。
老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時我非常注意做好這個工作,，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè)。四,、培訓(xùn)班干部,。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期我班評選出了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，并定期召開班干部會議,，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。
一個學(xué)期以來,，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長,，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,，身體上、思想上,，有什么特殊情況,，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系,，取得家長的理解與配合,，共同管好孩子,。當(dāng)學(xué)生犯錯時，我總是耐心地教育地,，用愛心來感化他,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，懂得了遵守課堂紀(jì)律,；平時注意講文明、講禮貌,、講衛(wèi)生了,，學(xué)習(xí)成績提高了。在班里,，他們團結(jié)友愛,，互相幫助，互相學(xué)習(xí),。班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的；班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。今后，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好,。
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級班主任,。班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,，學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。從學(xué)期初開始,，我認(rèn)真扎實地對待教學(xué),，虛心向其他同事學(xué)習(xí)，在實踐中積累?，F(xiàn)就本學(xué)期工作從以下幾個方面加以總結(jié)：
一,、做好開課前的入學(xué)常規(guī)教育。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,同時又剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的比較自由的生活,，一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難,，我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育。如文明禮貌,、課堂常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、校園安全和課間紀(jì)律等等,。我要求學(xué)生上課前把文具盒，書本放在桌角上,，桌椅擺放整齊,，腰板挺一挺，比比誰最有精神時時提醒,，刻刻監(jiān)督,，這些學(xué)生一一能做到，但貴在堅持,，以后這一學(xué)期的學(xué)習(xí)都做了較好的鋪墊,，使我在班主任工作和教學(xué)工作中都能更加得心應(yīng)手。
二,、在日常教學(xué)中培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。
我注重培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)，注重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,，講文明,，懂禮貌。引導(dǎo)他們從大處著眼,，小處入手,，從小事做起，每個學(xué)生都知道要講文明,、守禮貌的大道理,，可做的時候卻不盡人意。我就從自身做起,，言傳身教,，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請,、謝,、對不起、沒關(guān)系。同桌之間有了摩擦先說對不起,，同學(xué)間發(fā)生不愉快,，先從自身找原因，問問自己錯在哪,。見到老師,，同學(xué)主動打招呼，教師給予及時表揚,。時時從細(xì)微處入手,，為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，要求做到課間不吵鬧,，不推別班的門,，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙等,。雖然這些都是一些小行為,，但是對于一年級的學(xué)生來說，她們還是很難做到的,，要時刻提醒,。重點抓好學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。對班中學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固,。反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任的一項重要工作,，我在這一階段，以比一比,，示范等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
三,、鍛煉孩子的管理能力,。
給每個孩子表現(xiàn)的機會,，鍛煉孩子的各方面的能力。讓孩子參加班級的管理,，培養(yǎng)小助手,，小老師。讓更多的孩子覺得自己行,。如：讓孩子收發(fā)本子,，查作業(yè)，領(lǐng)讀課文,，管紀(jì)律、管衛(wèi)生,，負(fù)責(zé)門窗的開關(guān)等,。盡可能多的給孩子各種鍛煉的機會，各盡所能,。面向全體,，發(fā)揮每個孩子的長處。讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個學(xué)生都有機會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,，都有機會與同學(xué)接觸，與老師交流,、都有機會鍛煉自己多方面的能力,。
四、做好學(xué)生的安全教育工作,。
我利用班會課對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，從身邊的小事入手給學(xué)生講解道路安全知識，對學(xué)生進(jìn)行文明行路,，交通安全,，防震、防暴,、安全用電等方面的教育,，對學(xué)生好動的特點我注重教育學(xué)生不做危險的游戲，把校內(nèi)安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),，還將學(xué)生的冬季預(yù)防甲型h1n1流感教育,，防火、防水安全教育也列入了重點教育中,，要想做到防患于未然,，作為一年級的班主任就得有先見之明，就要做到三勤“手勤、腿勤,、腦勤”通過教育提高了學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。
五,、及時與家長交流溝通,。
好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。利用家訪和校訪的的機會,，做到認(rèn)真和家長溝通,，收集學(xué)生在家的情況和反饋學(xué)生在校的情況。我耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任,、支持和配合，共同探討教育的有效方法,，取得了家長的積極配合,，實效明顯。使每一個學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上都有一定的進(jìn)步,。
總之,，小學(xué)低年級的班主任，既是老師,，又是保姆,，要帶好一班孩子，教育好一班人,，確實不容易,。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而,，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們，一定會到達(dá)令人滿意的效果,。
本學(xué)期我擔(dān)任一年1班2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年2班的班主任工作,，由于是工作的第一個學(xué)期，所以這學(xué)期工作明顯比上學(xué)期輕松得多,，得心應(yīng)手的多,，下面我就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、教學(xué)工作,。
整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重,，我利用周末，把相應(yīng)教案寫完,，這樣在平時的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂,；每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,；為了把自己的教學(xué)水平提高，我常常和辦公室的老師們討論教學(xué)方法等,。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師一直關(guān)注他們,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，這也對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)有很大的而幫助,。后段時間兩個班的后進(jìn)生的學(xué)習(xí)都趕上來了，期末考試中兩個班的優(yōu)秀率都達(dá)到了90%,。
由于是第一次當(dāng)班主任,，本學(xué)期的班主任工作一開始比較摸不清頭緒，但在前輩老師的指導(dǎo)和自己的努力下,，后段時間工作日益順利,。本學(xué)期我主要采取以下幾種措施管理班級：
第一，班干部管理制,，可以說班干部在管理班級方面起著至關(guān)重要的作用,。學(xué)生雖然年紀(jì)小，但是只要你發(fā)覺到他的有點,，讓他去鍛煉,，他們其實能做很多事情。我選出了班干部還有小組長和席長,，經(jīng)過一天一天鍛煉,，他們也能較好地管理好班級。后段時間,，班級違紀(jì)打架追跑的現(xiàn)象日益減少,，學(xué)習(xí)常規(guī)也越來越好。
第二,，由于孩子很小,，不會勞動,，即使老師已經(jīng)教過他們怎么勞動，但孩子的差異比較大,，有些仍然不會,，盡管如此，我還是讓每個人都進(jìn)行鍛煉,。從周一到周五,，一共4大組，進(jìn)行評比,，哪一組值日時地面最干凈,，黑板最干凈，干的又快又好,。而且不需要老師提醒能主動打掃衛(wèi)生,。到周五評出勞動之星，給予獎勵,，時間久了每個人都擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,，覺得勞動是理所應(yīng)當(dāng)，而不是為了得到獎勵,。
本學(xué)還有很多工作做得不到位,，比較欠缺的地方，爭取在以后的工作中不斷完善,。下一學(xué)期,，我會更加提升自己的教育教學(xué)水平，對自己提出更高一步的要求,，不斷探索,，不斷超越！
一年級班主任述職報告第一學(xué)期篇二
高一三班主任工作匯報這學(xué)期,，我擔(dān)任高一145班班主任,。班主任工作在學(xué)校教育活動中起著重要的作用。在這個平凡的崗位上,，我一直兢兢業(yè)業(yè),，全身心投入班級管理。這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
首先,，自從當(dāng)了班主任,，我沒有任何怨言。作為一名教師,，教育應(yīng)該被視為一種職業(yè),，而不是一件事。我是這么認(rèn)為的：作為班主任,，如果他把當(dāng)班主任當(dāng)成了一件苦差事,，那么他就缺乏工作的熱情,，做什么事情都是被動的，很難把工作做好,。所以我把“教書育人”放在第一位,，增強責(zé)任感，時刻為學(xué)生著想,，本著“多做實事,，少抱怨”的精神做好本職工作的每一件事。
其次,，建立完善的班干部隊伍,。除了學(xué)校要求的班干部，我還設(shè)置了分管紀(jì)律的紀(jì)檢委員和分管衛(wèi)生的勞動委員,。當(dāng)然在衛(wèi)生方面,，職責(zé)分工還是挺明確的，有專職人員檢查,。
第三,，教育學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，把一些好習(xí)慣編成一天的規(guī)則,，讓每個學(xué)生都背下來,，潛移默化地影響他們的行為。
第四,，確立階級斗爭的目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人,，讓每個學(xué)生健康成長,。雖然學(xué)習(xí)成績對學(xué)生來說很重要,，但我認(rèn)為作為一名班主任，我們更應(yīng)該注意如何教學(xué)生如何做人,。正如教育家陶行知所說：“學(xué)什么都學(xué),，學(xué)會做一個真正的人?！币虼?，我把學(xué)生的行為和道德教育放在工作的首位。凡事自己做榜樣,，給學(xué)生做榜樣,。并在課堂上提出了“先做人后學(xué)習(xí)”的口號。
第五,，正確關(guān)心學(xué)生,，努力營造溫暖的氛圍，公平對待每個學(xué)生,。一個班就是一個大家庭,。在班級管理上,，我努力把自己對“善待他人”的熱愛和班級群體的“普世友誼”傾注到后進(jìn)生身上，給予他們更多的關(guān)注和投入,；對待尖子生,，我從來不愛，也不放縱,，總是提醒他們“先做人后學(xué)習(xí)”,。不僅要學(xué)習(xí)優(yōu)秀，更重要的是,，性格好,，心理健康；班上的中產(chǎn)階級學(xué)生經(jīng)常被忽視,。我一直尊重,、理解、信任他們,，充分調(diào)動他們的積極因素,。
第六，認(rèn)真做好思想工作,，積極配合老師,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
初中生不能完全適應(yīng)初中生活,。很多學(xué)生因為學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深和增多而畏難情緒,，成績經(jīng)常波動，會對學(xué)習(xí)失去信心,。如何幫助這些學(xué)生通過這一關(guān),，成了我工作的重點。圍繞這一重點,，我做了以下具體工作：
1,、我經(jīng)常和學(xué)生談心。對于一些經(jīng)常違紀(jì)的同學(xué),，比如拖作業(yè),，遲到，自習(xí)課說話,，不能做好打掃衛(wèi)生,，值日等。除了平時定期監(jiān)督,，他們還分別進(jìn)行重點談話,。懂事，感性,，包容但不放縱,。此外,，我們還與父母保持聯(lián)系，以獲得家人的支持,。在學(xué)生充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上,，改正錯誤，不斷完善自己,。
2,、積極配合各位老師，做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對每個老師都有不同的感受和看法,，有的學(xué)生對有的老師反感。所以我一方面深入學(xué)生,，了解他們的思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作；另一方面,，我主動與各個班級的老師交流,，不僅了解學(xué)生在各個學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，還把學(xué)生的信息傳遞給他們,，與他們討論教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在這個過程中，我起到了橋梁的作用,。讓每一個學(xué)生,，每一個老師都有一個和諧的氛圍，和諧的生活,。
通過我的不懈努力,，我們班的學(xué)生能夠嚴(yán)格按照學(xué)校的作息規(guī)律學(xué)習(xí)生活，在行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有了明顯的進(jìn)步,。在班主任今后的工作中,，還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高自己的理論水平和科學(xué)班級管理水平,；與此同時，我們將繼續(xù)努力,，讓我們教的每一個學(xué)生都能得到足夠的陽光和水分,，健康發(fā)展，健康成長,。
總之,，作為一名新班主任，班級管理的成績離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老班主任的幫助,。在此,，我要表示衷心的感謝,。
一年級班主任述職報告第一學(xué)期篇三
我本學(xué)期擔(dān)任的是一年級×班的班主任，對于××小學(xué)來說我和我的孩子們一樣,，都是新鮮人,。
新學(xué)期是從一群懵懂無知的孩子和一個新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開始的。一個學(xué)期走過,，他們已經(jīng)長成了合格的小學(xué)生,，我也在工作中得到鍛煉和成長。
我不是第一次教七八歲的孩子,，可是當(dāng)我剛剛開始面對他們的時候,，我的心情十分忐忑。從開學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動地,，到“艱苦卓絕”的隊列訓(xùn)練,，再到運動會，紅旗班級評比,、家長會等各種活動,，我的路一直走的很艱辛。我沒有深厚的背景和資歷,，但是我有干好這份工作的決心,，所以我堅持到了今天。
我們班很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué)的,，甚至沒有學(xué)前班的過度,，無論是知識儲備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零。我最初的工作重點就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范,，養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
現(xiàn)在，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,，積極向上的班風(fēng)初步形成,，我在學(xué)生的每一個進(jìn)步中體會到幸福的味道!
自從參加工作以來，我始終在師德上嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,，努力做一個合格的教師，兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,，不敢有絲毫馬虎。
在教學(xué)上我積極向有經(jīng)驗的老教師請教，盡量多聽同科老師的課,，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，考慮學(xué)生年齡特點和接受能力認(rèn)真上好每一節(jié)課,，使學(xué)生真正喜歡語文并學(xué)好語文,。針對學(xué)生年齡特點和接受能力，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人,。班主任工作中,，我努力做到“愛”和“嚴(yán)”并存。我從北方來,，南北方的教育觀念和意識形態(tài),，價值觀都有很大差異，想要教好每一個孩子,，就必須對他們有更深的了解,，這就必須和他們的家長進(jìn)行更多的交流。我知道家庭是所更大的學(xué)校,，即便是這些寄宿的學(xué)生,，也不能放松家庭教育。為此,，我經(jīng)常找家長進(jìn)行交流,，和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭環(huán)境，和他們談怎樣教育孩子成為一個高尚的人,，和他們談怎樣改正孩子的每一個小毛病,。
我們班的王××，胖嘟嘟的,，非常帥氣可愛,。這個孩子有一些武術(shù)基礎(chǔ)，家長在報興趣班的時候很希望孩子能繼續(xù)學(xué)武術(shù),，強身健體,。由于武術(shù)隊不收一年級的孩子，我?guī)状稳フ矣堇蠋?，請她看看能不能破格收這個孩子。虞老師看到他自身條件非常好，決定收下他,。沒想到這個孩子才參加一次訓(xùn)練就跟家長說覺得體能訓(xùn)練太累,，不想練了。我跟家長溝通之后,，了解到這個孩子在家的時候非常嬌慣,，從沒有吃過一點苦，家長想讓他學(xué)武術(shù)的愿望非常強烈,，但是無法說服他,。
于是我每天都抽時間找他談，虞老師也給了他“減少體能訓(xùn)練”等特權(quán),，最后他答應(yīng)先練練試試看,。后來他又因為自己不會系腰帶害怕被老師批評;害怕被大孩子欺負(fù);害怕自己保管不好道服等等原因堅持退出。虞老師也被他弄得沒有辦法,，他的家長也想放棄了,。但是我真的不想讓我的學(xué)生在這點困難面前就屈服了，他還有長長的一生要走,，以后的路不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,，如果連克服這點困難的勇氣都沒有，那他以后怎么立足于這個世界?于是我決定“逼他成功”!我先自己去學(xué)習(xí)怎樣系腰帶,，然后每次上課之前都幫他系,，直到他學(xué)會。還幫他保管道服和鞋子,。為了讓他有堅持下去的決心,，我抽時間陪他一起訓(xùn)練，幫他準(zhǔn)備水杯,、紙巾,，給他拍訓(xùn)練的照片;中途休息的時候去給他加油鼓勁。有時我甚至孩子氣的惡作劇,，“恐嚇”一下高年級的學(xué)生,，告訴他們不許欺負(fù)阿圩。慢慢的,，這個孩子表現(xiàn)越來越好,，上武術(shù)課成了最讓他開心的事情。
秦××是一個很可愛又很可憐的孩子,，在他出生之前,，父親就去世了，母親在生下他之后就遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),，他和爺爺奶奶相依為命,，從未享受過一天的母愛,。他家里經(jīng)濟條件比較好，又深受溺愛,。所以他特別驕傲,、固執(zhí)，小皇帝一般,，說一不二,。他對爺爺奶奶的依賴很深，從開學(xué)第一天就開始哭鬧著要回家,。我每天都是連哄帶騙的安撫他,，他是哭累了才睡，睡醒了繼續(xù)哭,。
鬧得生活老師頭疼不已,。后來隨著了解的加深，我漸漸掌握了他的脾氣,，他也因為我的關(guān)心,，慢慢對我產(chǎn)生了信任和依賴，開始聽我的話,，一有機會就牽著我的手賴在我身邊,。有一次我給班級里的孩子放電影《媽媽再愛我一次》，看的時候我怕他心里難受,，特意把他摟在懷里,。看著看著他哭了,，我知道他也想媽媽,，即便是那個從沒抱過他親過他的媽媽。于是我悄悄的在他耳邊說：“老師就是媽媽”,。
他看了看我,，更深的偎在我懷里。后來,，慢慢的,，他會背地里輕輕的叫我一聲“老媽”。有時侯他做錯事了,，我也會輕輕在他耳邊說，“你這樣媽媽很難過”，他就會馬上改正。現(xiàn)在的他很懂事，也很能干,。從開學(xué)初不能安安靜靜上一節(jié)課的“問題小子”到現(xiàn)在成為奧數(shù)班的小明星,，他付出了很多努力,，我也是,?？粗F(xiàn)在的變化,，我從心底高興。
我不能通過以上兩個例子就證明我的工作有多大成就,，我還有很多地方做得不夠好,，比如和一些要求比較苛刻的家長溝通相處之道，以及新建中隊的管理,，很多很多東西我都還需要學(xué)習(xí),。
我沒有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗,，深怕自己和同事差距太大而誤人子弟。當(dāng)我們班獲得“拼音書寫比賽團體第一名”的時候，當(dāng)我們班每次評比都獲得“紅旗班級”的時候，當(dāng)我們一d班的孩子站到領(lǐng)獎臺上去領(lǐng)哪怕僅僅是一個優(yōu)秀獎的時候,，沒有人知道我的心情是多么激動，這點點滴滴,，也許別人不在乎,，但是我在乎!因為這所有的一切都證明我的努力沒有白費!
我相信通過努力，我會把×班管理的更加有聲有色,。
首先在課上,，我要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講、坐姿正確,、回答問題聲音洪亮,、朗讀課文拿起書來。其次在課下,，要求學(xué)生不在樓道里奔跑、上下樓梯靠右行,。我還規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，使用禮貌用語，學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范守則,。
開學(xué)第一個月,，我根據(jù)小學(xué)的資料，定了一些臨時班干部,。一個月后,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、管理能力,，重新確立了一批班干部,。在每次班會前，召集班干部開會,，反映上周班級情況,，討論班級管理方法，及時發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤并給予指導(dǎo),，讓他們逐漸熟悉班級管理工作,，使班干部的能力得到鍛煉。
作為班主任,，只有真正了解學(xué)生,，才能有效做好學(xué)生的思想工作,，學(xué)生每天輪流寫日記，我定期讀日記,，學(xué)生們常常敞開心扉說心里話,，這為我班級管理提供了有效的信息。
了解研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況,，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，給學(xué)生進(jìn)行分組,，6人一組，組長負(fù)責(zé),，同學(xué)之間互幫互助,。
堅持每天對教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行清掃,，每周一大掃,，強調(diào)學(xué)生禁止帶零食進(jìn)入教室。
孩子們很是手巧,，一個個的剪紙栩栩如生,，一個個的字精致漂亮，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
課間操及下午活動時間,，組織學(xué)生有序跑步，增強學(xué)生身體素質(zhì),，每次活動結(jié)束后,，由體育委員進(jìn)行總結(jié)。
向家長反映學(xué)生在校情況,，希望與家長共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。
我是新班主任，班級管理中還有很多欠缺或考慮不周的地方,?！敖馃o足赤、人無完人”在今后的班級管理中,，我將嚴(yán)格要求自己努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點,，開拓前進(jìn)!
述職人：
20xx年xx月xx日
一年級班主任述職報告第一學(xué)期篇四
這學(xué)期我擔(dān)任了一年級語文教師兼班主任,，工作量大了，肩負(fù)的責(zé)任也重了。本著“以人為本,，全面發(fā)展的”原則,，我對剛?cè)雽W(xué)的新生開始了德智體美勞的啟蒙教育，以求達(dá)到預(yù)期效果,，但在教育教學(xué)過程中完全不像我想象的那么順利,，很多規(guī)章制度在不得已的情況下暫停了。以下是這學(xué)期工作中出現(xiàn)的問題：
一年級小學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué),，活潑,，好動，貪玩,，好奇心強,，可塑性強是他們最主要的特點，這是暑假期間我對剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生詳細(xì)的研究結(jié)論,。原以為有了這些就可以管好一個班,，可事實卻大相徑庭。倘若三,、四十個小學(xué)生,，我還是可以應(yīng)對得了,，但面對性格各異的六十個小學(xué)生,，我就力不從心了。現(xiàn)在的家庭大多一兩個子女,，這些小公主,、小皇帝們平日里被眾多愛包裹著,，傳統(tǒng)的管理模式非但不起效果，反而激起他們對老師的反感,，對學(xué)習(xí)的厭倦，年輕的新一代家長不但要學(xué)習(xí)成績,，而且也不允許教師打罵自己的小孩,，這在一定程度上增大了教學(xué)管理難度，也對教師提出了新的挑戰(zhàn),。剛開學(xué),，我對這些入學(xué)生進(jìn)行了為期一周的日常行為規(guī)范，小學(xué)生基本禮儀訓(xùn)練,，取得了一些成果,。但在接下來的管理當(dāng)中，問題還是層出不窮,，如教室紙片多,，上課亂吵亂起哄，打架，偷東西等等,，令我束手無策,。我采用講故事，講道理的方法對他們進(jìn)行德育教育,，基本上不起什么效果,，問題依然存在，后來借鑒攀登英語的小組管理制,，制定了相關(guān)的評價制度,，起初效果很好，但是由于時間關(guān)系,，評價措施不完善等原因被迫中止,。也采用過獎勵法，可還是沒能堅持下去,，究其原因是我個人沒那么多時間,。有時，因為太生氣了,，因打過他們,，但事后又覺得很后悔。經(jīng)過這段時間的反復(fù)思考總結(jié),，我認(rèn)為之所以班里會出現(xiàn)這么多問題,，學(xué)生小是一方面的原因，最主要的原因還在于我個人管理能力差,，缺乏家校聯(lián)系相配合,。
首先沒有親自對剛?cè)雽W(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次摸底是造成這學(xué)期教學(xué)急促的一個重要的原因。其次一年級語文知識簡單,，沒有很好很科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,，以至于課堂教學(xué)質(zhì)量不是很好。再次一年級學(xué)生作業(yè)布置及完成情況尊在諸多問題,，但沒有想出更切合實際的解決方案,。另外，對學(xué)生效果的檢測評估制度不完善,。
教書育人,，是一件很不容易的事，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花,。我不是經(jīng)驗豐富名師,，但是我會盡最大的努力不使花兒在我手中枯萎，凋謝,！
一年級班主任述職報告第一學(xué)期篇五
班主任的學(xué)生觀就是班主任對學(xué)生的認(rèn)識和看法,它支配著教育行為,決定著教育者的工作態(tài)度和工作方式,。下文是一年級班主任,。
歡迎閱讀!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好：
我出生在一個教育世家,，爺爺,、奶奶、姑姑都是教師,。受家庭教育的熏陶,，我從小就夢想成為一名光榮的人民教師。
1994年,，我終于如愿以償?shù)乜忌狭撕邶埥「诲\師范學(xué)校,。在這3年中，我如饑似渴地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)知識,，以為將來的工作打好基礎(chǔ),。1999年9月參加工作，在佳木斯第十七小學(xué),，擔(dān)任班主任工作,。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)是我的追求，工作中,，由于我工作踏實,，刻苦上進(jìn)，多次受到上級教育部門嘉獎,，先后被評為“市骨干教師”,、“區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。20xx年9月取得小學(xué)一級教師資格,。20xx年擔(dān)任學(xué)年組長,、教研組長工作。20xx年7月光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員,。以下是我任職小學(xué)一級教師以來的,。
工作報告。
一,、政治思想,。
堅持黨的四項基本原則，時刻和黨中央保持一致,，忠誠黨的教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，愛崗敬業(yè)，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，遵守學(xué)校的各項,。
規(guī)章制度,。
積極參加學(xué)校,、教育局組織的各種政治學(xué)習(xí)活動團結(jié)同志為人師表以身立教自覺履行教書育人,、管理育人的職責(zé)把育人視為己任。
二,、加強師德修養(yǎng)。
在工作中,，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，積極做好本職工作,，堅持教書育人的宗旨,，注重加強教師個人道德修養(yǎng)，對學(xué)生循循善誘,，從不訓(xùn)斥學(xué)生,，侮辱，體罰學(xué)生,，師生關(guān)系融洽,，深受家長學(xué)生愛戴。
“學(xué)高為師,，身正為范”,，我深知要育人，首先自己要學(xué)會做人,，在工作中,，我經(jīng)常用自己的言行去感染學(xué)生，通過言傳身教,，潛移默化地影響學(xué)生,。
三、教育教學(xué),。
作為一名新時代的教師,，應(yīng)是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上,，我都能服從學(xué)校安排,，盡職盡責(zé),，虛心求教，干出自己的特色,。20xx年-20xx年間,，我一直擔(dān)任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂,，是教育的生命”,，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中,，我從不歧視差生,，而是在生活中和他們做朋友，想方設(shè)法了解他們,，做他們的知心姐姐,，尋找根源，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,。我還利用家校通和家訪，與家長取得聯(lián)系,，家校配合共同教育好他們的子女,。在我的影響下，我所教的班級逐漸形成了團結(jié)友愛,、積極向上,、有凝聚力、有愛心,、樂于奉獻(xiàn)的班風(fēng),，多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級”等榮譽稱號。
“教學(xué)是教育的脊梁,，是學(xué)校的中心任務(wù)”,。為了適應(yīng)新課改的要求，在教學(xué)工作中,，我不斷探索,，不斷研究學(xué)習(xí)，大膽嘗試,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新教育方法，捕捉教育信息,，逐步形成了自己獨特的教學(xué)方法,。在平常的教學(xué)工作中，我首先做到嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實做好備、講,、思,、改、輔等教學(xué)環(huán)節(jié),。備教材,，備學(xué)生，充分挖掘教材,，精概重點與難點,，并利用生動有趣的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學(xué)生知識,，讓他們在樂中學(xué),。其次，課堂上我注重學(xué)生的個性發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí),、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后,，反思課堂上的不足,，及時做好教學(xué)課堂小記，以改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,。加強雙差生的轉(zhuǎn)化工作，抓住雙差生的“閃光點”,，對他們啟發(fā)引導(dǎo),，用愛心去感染他們。勤于家訪,，做到每學(xué)期每個學(xué)生都家訪一次,，差生更是加強家訪，把學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。在我的努力下,，我所任教的班級學(xué)生成績優(yōu)異，一直名列年級前茅,。在全區(qū)多次質(zhì)量抽測考試均獲全區(qū)第一名的好成績,，多次被評為校、區(qū)級教學(xué)標(biāo)兵,。
四,、業(yè)務(wù)水平。
作為一名青年教師,，我更是感受到了肩上的壓力,。為了給學(xué)生一碗水,，自己須有一桶水，更是要有長流水,。在工作中,，我虛心向同行教師請教，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法并訂閱了大量的教育雜志,，全方位地提升自己應(yīng)對教學(xué)上的能力,。為了適應(yīng)新時代對教師的要求，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我積極參加各種教育培訓(xùn),。。20xx年---20xx年間,，我參加了黑龍江省教育學(xué)院大專班的函授學(xué)習(xí),，取得了大專文憑。20xx年--20xx年間參加中央電大本科班學(xué)習(xí),，又取得了漢語言專業(yè)本科文憑以提高自己的業(yè)務(wù),。不搞科研的教師，是沒有生命力的教師,，正是在這種信念支配下,，我努力進(jìn)行教育科研，在教學(xué)中逐漸形成自己的風(fēng)格,?！白寣W(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓教學(xué)著眼于學(xué)生素質(zhì)的提高,，讓教育為孩子的一生幸福做準(zhǔn)備”,。我大膽地向傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)提出挑戰(zhàn)，實施了“樂教,、樂學(xué),、樂考”的教改嘗試，課堂上,，采用了“自讀查閱——質(zhì)疑思考——小組協(xié)作——點撥釋疑——師生交流——拓展延伸”的“六步教學(xué)法”,，啟發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，絕不強行灌輸,，認(rèn)真聽取學(xué)生質(zhì)疑,，熱忱鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表見解，以高昂的熱情,、平等的姿態(tài)與學(xué)生共同分享知識,。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個生動、主動、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,。正是運用了這“六步教學(xué)法”,。我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)年積極參加學(xué)校組織的教研教改活動，發(fā)揮龍頭作用,，處處做好師生的楷模,。在教育教學(xué)過程中，嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律辦事,，積極探索教改新路子，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)年教師進(jìn)行教改,。每學(xué)期,，我都定期組織教師進(jìn)行教學(xué)研究，制訂教學(xué)計劃,，積極組織,、督促學(xué)年教師開展教研活動，認(rèn)真組織教師交流經(jīng)驗,，分析,、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，多次帶頭上教研課,、名師引領(lǐng)課,。與年輕教師結(jié)對子，互幫互助,。20xx年我所帶領(lǐng)的學(xué)年組被評為校金星教研組,。我不但時刻注重自身業(yè)務(wù)水平的提高，還總是幫助身邊的年輕教師,，領(lǐng)導(dǎo)看重我認(rèn)真踏實,、創(chuàng)新進(jìn)取、熱情為人的好品質(zhì),，多次派我到北京,、哈爾濱學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那里先進(jìn)前沿的教育思想,、教育理念,，每一次去外地學(xué)習(xí)，我都倍感自豪,，但更知責(zé)任和壓力!在培訓(xùn)了每一天中,，名家大師的每一節(jié)課每一個專題報告都深深地觸動著我每一根神經(jīng)，如春風(fēng)吹綠我心靈的每一寸土地,。我看到了榜樣,，看到了方向，更看到了力量??我的雙眸中多了幾分成熟，腳步中多了幾分堅定,，每一次學(xué)習(xí)都有新的感情和提高,，我不斷地總結(jié)反思，我撰寫的論文,、文章有兩篇在市級刊物發(fā)表,，有十幾篇論文獲省市一等獎。20xx年樹人路漫漫,，幾年耕耘終有成,。鮮花失去了，果實是對它最好的回報,。13個春夏秋冬,，寒來暑往，我始終處在令我熱血沸騰的情緒里,，處在激情宣泄的氛圍中,，我用我對這份職業(yè)的熱愛，樸實而執(zhí)著地探索,，風(fēng)雨兼程,，孜孜以求，以豐碩的教學(xué)成果換回了我的自尊和自信,。我曾代表學(xué)校參加了十幾次的教學(xué)競賽,，獲省級課堂教學(xué)大賽一等獎1次;公開課執(zhí)教課堂十余節(jié)，所有聽過我上課的人都給了我極高的評價：白老師的課是一種享受,，白老師課上那親切的語詞,，巧妙的設(shè)計，真是令人佩服,。成長是一段艱難的歷程,，正是這個過程，讓我得到了鍛煉,，得以成長,，更重要的是我擁有了一顆堅定的守望講臺的心。
回顧從前,，如果說這些年來我在教育教學(xué)領(lǐng)域中有點成績的話,，那么首先得感謝曾經(jīng)培育過我的老師，曾經(jīng)滋養(yǎng)過我的母校和培育我成長的沃土——佳木斯市十七小,，這里是我成長的搖籃,。事實上，我很慚愧,，因為,，我的工作和成績，遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上前輩曾經(jīng)和正在給予我的鼓勵和關(guān)心，我只能把這一切理解為是在催我奮進(jìn),。展望未來,。成績只能代表過去，未來的路還很長,。教育生涯,，學(xué)無止境。我將再接再勵,，繼續(xù)努力,，勇于追求，不斷探索,，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的精力!
針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn),，和追求進(jìn)步的工作精神，自認(rèn)為符合申報小學(xué)高級教師資格,。因此，本人特述職申報小學(xué)高級教師,，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴意見,。
20xx年9月。
本學(xué)期我擔(dān)任一年1班2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年2班的班主任工作,，由于是工作的第一個學(xué)期,，所以這學(xué)期工作明顯比上學(xué)期輕松得多，得心應(yīng)手的多,，下面我就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一,、教學(xué)工作。
整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重,，我利用周末,，把相應(yīng)。
教案,。
寫完,，這樣在平時的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂;每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案;為了把自己的教學(xué)水平提高，我常常和辦公室的老師們討論教學(xué)方法等,。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師一直關(guān)注他們，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，這也對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)有很大的而幫助。后段時間兩個班的后進(jìn)生的學(xué)習(xí)都趕上來了,，期末考試中兩個班的優(yōu)秀率都達(dá)到了90%,。
由于是第一次當(dāng)班主任，本學(xué)期的班主任工作一開始比較摸不清頭緒,，但在前輩老師的指導(dǎo)和自己的努力下,，后段時間工作日益順利。本學(xué)期我主要采取以下幾種措施管理班級：
第一,，班干部管理制,，可以說班干部在管理班級方面起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生雖然年紀(jì)小,，但是只要你發(fā)覺到他的有點,，讓他去鍛煉，他們其實能做很多事情,。我選出了班干部還有小組長和席長,，經(jīng)過一天一天鍛煉，他們也能較好地管理好班級,。后段時間,，班級違紀(jì)打架追跑的現(xiàn)象日益減少，學(xué)習(xí)常規(guī)也越來越好,。
第二,，由于孩子很小，不會勞動,，即使老師已經(jīng)教過他們怎么勞動,，但孩子的差異比較大，有些仍然不會,，盡管如此,，我還是讓每個人都進(jìn)行鍛煉。從周一到周五,，一共4大組,，進(jìn)行評比，哪一組值日時地面最干凈,，黑板最干凈,，干的又快又好,。而且不需要老師提醒能主動打掃衛(wèi)生。到周五評出勞動之星,，給予獎勵,，時間久了每個人都擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，覺得勞動是理所應(yīng)當(dāng),，而不是為了得到獎勵,。
本學(xué)還有很多工作做得不到位，比較欠缺的地方,，爭取在以后的工作中不斷完善,。下一學(xué)期，我會更加提升自己的教育教學(xué)水平,，對自己提出更高一步的要求,，不斷探索，不斷超越!
20xx年1月12日,。
一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
首先在課上,，我要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講,、坐姿正確、回答問題聲音洪亮,、朗讀課文拿起書來。其次在課下,，要求學(xué)生不在樓道里奔跑,、上下樓梯靠右行。我還規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，使用禮貌用語,，學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范守則。
二,、確立班干部,。
開學(xué)第一個月，我根據(jù)小學(xué)的資料,，定了一些臨時班干部,。一個月后，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、管理能力,，重新確立了一批班干部。在每次班會前,，召集班干部開會,，反映上周班級情況,，討論班級管理方法，及時發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤并給予指導(dǎo),，讓他們逐漸熟悉班級管理工作,，使班干部的能力得到鍛煉。
三,、寫,。
日記。
架起師生心靈溝通的橋梁,。
作為班主任,，只有真正了解學(xué)生，才能有效做好學(xué)生的思想工作,，學(xué)生每天輪流寫日記,，我定期讀日記，學(xué)生們常常敞開心扉說心里話,，這為我班級管理提供了有效的信息,。
四、經(jīng)常與任課教師聊天,。
了解研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況,，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，給學(xué)生進(jìn)行分組，6人一組,，組長負(fù)責(zé),，同學(xué)之間互幫互助。
五,、衛(wèi)生工作,。
堅持每天對教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行清掃,，每周一大掃,，強調(diào)學(xué)生禁止帶零食進(jìn)入教室。
六,、組織學(xué)生利用課余時間,，裝飾教室。
孩子們很是手巧,，一個個的剪紙栩栩如生,，一個個的字精致漂亮，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
七,、加強學(xué)生體育鍛煉,。
課間操及下午活動時間，組織學(xué)生有序跑步,，增強學(xué)生身體素質(zhì),，每次活動結(jié)束后，由體育委員進(jìn)行總結(jié),。
八,、平時還經(jīng)常以電話方式與家長溝通。
向家長反映學(xué)生在校情況,，希望與家長共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。
我是新班主任，班級管理中還有很多欠缺或考慮不周的地方,?！敖馃o足赤、人無完人”在今后的班級管理中,，我將嚴(yán)格要求自己努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點,，開拓前進(jìn)!
一年級班主任述職報告第一學(xué)期篇六
一年來,，我在平凡的崗位上努力工作，取得了優(yōu)異的成績,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，同事的贊賞，學(xué)生的尊敬和家長的好評,。
一、熱愛學(xué)生——用愛心點亮孩子心中的那盞燈
“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重。身為班主任,，我關(guān)愛每一個孩子，面對不同的學(xué)生，總能探索不同的方法悉心地教育,，從而達(dá)到最佳的教育效果,。如果說我的“嚴(yán)格在左,，慈愛在右”讓優(yōu)生把握住了成長的方向,，那么對待后進(jìn)生,，我會講究“以心交心”,。我把與學(xué)生的故事寫成教育敘事案例，曾多篇發(fā)表在永嘉縣教育網(wǎng)上,，多次獲得縣教學(xué)案例一,、二等獎。我還帶頭在學(xué)校里研究并建設(shè)“特色中隊”,，開展各類豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，因工作出色，在學(xué)區(qū)和樂清市做過兩場講座。同時,，還被評為“永嘉縣優(yōu)秀班主任”,。
這學(xué)期擔(dān)任一年級班主任，瑣碎的事特別多，但是我卻充滿激情與活力,，并在本校率先建立班級博客——永嘉甌北二小筑夢中隊,，里面豐富的教學(xué)活動與教學(xué)理念，得到廣大家長和同行的好評,?！皟?yōu)秀日記棒棒堂”、“流動圖書列車”等活動,，在每一個孩子幼小的心里播下“文學(xué)”的種子,，點亮了孩子的夢想之燈。瞧,，?？懂T韻》上，12個小不點兒嶄露頭角,。我們還自己出了第一本書——《草芽尖尖》,，是我親自寫的序。采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜,？答案只有一個：一切為了孩子！
二,、愛崗敬業(yè)——路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索
“教無涯，學(xué)亦無涯,?！鄙頌橐幻Z文教師,，我謙虛好學(xué)，刻苦鉆研,，不斷創(chuàng)新,。教學(xué)上，我追求扎實高效的語文課堂和別出心裁的教學(xué)設(shè)計,，課堂中以學(xué)生為本,，引導(dǎo)學(xué)生主動快樂地學(xué)習(xí)。在我的悉心教育下,，班級成績名列前茅。而本人也非常積極地參加各類培訓(xùn),、比賽,，帶頭在校、學(xué)區(qū)和縣里上公開課,，撰寫論文和案例多次獲縣級一二等獎,。業(yè)余時間，我還培養(yǎng)自己朗誦,、演講,、舞蹈、文學(xué)等興趣愛好,，在永嘉縣第四屆中小學(xué)教師中華經(jīng)典朗誦大賽中,，再次榮獲二等獎，在第六屆浙江省少年文學(xué)之星征文比賽中榮獲“優(yōu)秀獎”,、“園丁獎”,。
工作的盡職盡責(zé)，教育教學(xué)成績的出色,，使我在平凡的崗位上收獲了美麗,。學(xué)生和家長們的肯定給了我許多欣慰，也讓我更加富有熱忱投身教育事業(yè),。
“雖然充滿勞績,，但我愿詩意地棲居在教育的土地上?！?/p>
一年級班主任述職報告第一學(xué)期篇七
從五年級循環(huán)下來再次教一年級課程及擔(dān)任班主任工作,。彈指之間這一學(xué)年即將流逝?；仡櫷兆阚E,，或喜或憂，但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲,。
一年來,，我熱愛黨的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，不斷提高自己的思想覺悟,，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的每項工作,。
由于學(xué)校工作上的安排我上學(xué)期任教一(1)班數(shù)學(xué)，下學(xué)期改教語文,，在教學(xué)中語文方面：注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀能力。平時規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀,，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯,，增長知識,，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及說出自己的感受;數(shù)學(xué)方面：注重提高學(xué)生口算能力,，及理解題意,，通過動手加深概念的理解，如動手做鐘表,、剪各類圖形及認(rèn)識粗像事物等,，之這學(xué)年數(shù)學(xué)、語文在年級平行班中取得的成績基本上是名列前茅,。
作為低段一名班主任,，每天到校，都會擔(dān)心班里會出現(xiàn)大大小小的問題,，因此,，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化,，在學(xué)生面前我都會表現(xiàn)得很嚴(yán)肅,。每天有會嚴(yán)格地要求學(xué)生做好，比如儀容儀表,、集隊,、做操等，因此,，在學(xué)校組織的各項比賽中都獲得了很好的成績,。有時，為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng),，經(jīng)常在班級獎勵表現(xiàn)好或成績突出的學(xué)生,，從結(jié)果來看,，班里形成一種積極向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng),，學(xué)生的各種能力都還不錯,，但是由于學(xué)生存在差異性，有些學(xué)生還沒有融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)不自覺，加上家長的各種因素,，導(dǎo)致出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境,，如何提高后進(jìn)生的積極性是我以后學(xué)習(xí)的方向,。
平凡的教學(xué)中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點：
1,、在教育學(xué)生的時候，必須走進(jìn)他們的世界,，理解學(xué)生的心理,。
2、面對特殊事例的時候,，必須尋求可取的方法,。
3、落實好培優(yōu)輔差的工作,。
4,、多看心理學(xué)、班級管理和語文教學(xué)的書籍,。
5,、勤動筆，寫反思,。
今后在工作上盡量做到少點煩躁,，多點耐心;少點懶惰，多點反思;少點死板,，多點創(chuàng)新,。
述職人：
20xx年xx月xx日
一年級班主任述職報告第一學(xué)期篇八
我叫劉xx，是xx友誼幼兒園小班的主班教師,。入職xx快八個月了,。首先很感謝xx給了我一次能和大家交流的機會。下面我將會和大家一起分享我在xx的成長,。
第一次聽說xx是在大學(xué)期間的招聘會上,，當(dāng)時是xx老師作的介紹,，當(dāng)聽到xx的教育工作理念的時候，我覺得xx確實能帶給我我想要的,。xx是一個有規(guī)模,，有挑戰(zhàn)性并能讓人有很大收益的地方，他會給我們提供各種實用性的培訓(xùn)如蒙氏,、奧爾夫音樂,、韻語識字、多元智能等,。當(dāng)時的我?guī)е鵁o限的憧憬來到了xx,。
在今年的二月我順利加入了xx成大園，剛走出校門的我對幼兒的了解不是很多,，而自己進(jìn)入的又是一個正在裝修的新園,，沒有學(xué)生，沒有食堂,，沒有專門的教師宿舍,，一切都是新的。園里為了讓我們更好地了解幼兒園的常規(guī)和xx的教育理念,，所以我們在育才幼兒園實習(xí)了兩周,。就這樣我們每天穿梭在兩個園之間，一個是剛建的新園有高端的硬件設(shè)施,。一個是運營很成功的老園,，擁有很好的教育理念。在兩個園的共同影響下,，讓我知道一所優(yōu)質(zhì)園必須要有更好的教育者,，才能讓家長信任。就這樣我在育才園認(rèn)真的學(xué)習(xí)各項常規(guī)和教學(xué)經(jīng)驗,，并積極的嘗試自己帶幼兒活動,，并得到了當(dāng)時班主任的肯定。每天下班回到成大再和成大的同事們一起為我們即將運營的的園做整理工作,。那段時間覺得自己成了一個全能人,，既可以是一位合格的保潔，每天打掃園里的每一個角落;也是一名搬運工,，每天整理搬運各種幼兒園的硬件設(shè)施;也是一名活動策劃人,，為每周的招生活動做活動準(zhǔn)備，更是一名接待咨詢?nèi)藛T每天外出做宣傳面對不同的家長和幼兒,。在這短短的一個月里,，積累了我在幼兒園最寶貴的財富。記得馮老師曾經(jīng)對我說,，我的這些經(jīng)歷是別人想要都要不來的,，是我作為一名教師最寶貴的一段經(jīng)歷,。
隨著時間的推移，成大幼兒園經(jīng)過招生馬上就要開園了,，經(jīng)過我們?nèi)珗@的不斷努力,，加上各種對外開放的活動，我園贏得了很多家長的認(rèn)同,。三月份成大幼兒園正式開園了,，我們也結(jié)束了在外學(xué)習(xí)的生活，同時也標(biāo)志著自己即將成為一名真正的幼兒園教師,。我擔(dān)任的是蒙班配班老師,。當(dāng)時自己對蒙氏教學(xué)的理解并不是太深，覺得就是要給孩子創(chuàng)設(shè)自由,、自主的空間,。一段時間以后卻發(fā)現(xiàn)自由和紀(jì)律之間的均衡很重要，自由自主也是要在紀(jì)律允許的范圍內(nèi)才會發(fā)揮它最大的作用,，才初步認(rèn)識到要對每一位幼兒負(fù)責(zé)就要從常規(guī)開始,。有了良好的常規(guī)才會有更好的教學(xué)活動。就這樣在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下我們對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng),，并得到了家長的理解和認(rèn)同,，以后的教育教學(xué)活動中孩子們也有了很大的進(jìn)步。
經(jīng)歷了才是自己的!4月份我從成大園調(diào)到了友誼園,，同樣也是一所新園,。但他們之間存在很大的區(qū)別,。友誼是擁有原有200多孩子的公立園,，擁有自己的管理模式和運營手段。把一個正在運營的公立園變成xx的教育管理模式,，又是更大的挑戰(zhàn),。很榮幸領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我擔(dān)任新托班的主班。其實對于一個剛剛適應(yīng)的新教師在短時間內(nèi)調(diào)到另一所新園,，適應(yīng)環(huán)境對我是一個很大的挑戰(zhàn),，因為我不知道我即將面臨的是什么?怎樣的一群孩子，怎樣的一群家長,，甚至怎樣的生活環(huán)境,。
記得剛來到友誼的時候，自己平時都不怎么出門,，因為沒有什么熟悉的面孔和環(huán)境,，除了正常的幼兒園活動，就是和萬老師一起探討班里的孩子情況和自己遇到的問題,。萬老師會很認(rèn)真的聽我說,，并給出很好的建議,。時間過得很快在友誼幼兒園度過幾個月了。面對一群可愛的但有時也會制造一些小麻煩,，有過苦有過累也有過想要放棄的念頭,。但更多的是對孩子愛對家長的責(zé)任。在帶班的同時遇到了一些困難,。記得有一次一個剛?cè)雸@的寶寶第二天在幼兒園就被咬了,。孩子的家長有些不滿，到園里來溝通并告知咬人孩子的.家長,。一起去醫(yī)院檢查,。當(dāng)時自己和家長說明情況，家長對我表現(xiàn)出來不信任,。當(dāng)時自己就覺得自己很失敗,，怎么會有這樣的事情發(fā)生呢。后來經(jīng)過園里領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào),，家長也不再有意見了,。這件事深深地讓我認(rèn)識到作為一名主班老師，無論班內(nèi)有什么事都和主班有密不可分的關(guān)系,，自己的工作必須是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜娴?。幼兒園的任何一項要求都必需認(rèn)真履行，并且良好的溝通是非常重要的,。從那以后我增加了和每一位幼兒家長的溝通次數(shù),。經(jīng)過一段時間后我發(fā)現(xiàn)家長的反應(yīng)普遍較好,，幼兒的出勤狀況也有提高。
現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有了當(dāng)時的無所適從，慢慢的適應(yīng)了xx的工作流程,，并從日常的工作中找到了自信感受到了信任,。每當(dāng)家長用期待的眼神向我咨詢幼兒的教育方法時,，我都覺得自己終于成了一名真正的教師,，一名能夠幫助家長解決問題并且讓孩子喜歡的老師。
在接下來的日子里我將繼續(xù)以飽滿的的熱情對待每一位幼兒并做好以下幾點,。
一,、愛每一位幼兒并得到家長的充分認(rèn)可和積極配合。
二,、積極參加各項培訓(xùn)不斷地提升自己的教育教學(xué)水平,。
三、努力學(xué)習(xí),，增加自己的理論基礎(chǔ),，讓自己班里的孩子成為自己的驕傲。
希望通過自己在xx這個大家庭中能夠更好地實現(xiàn)自我的價值，克服自己不自信的缺點,。只要付出就有回報,，有思想的人才會走在隊伍的前面，不要過多的在乎別人的看法,，做好自己應(yīng)該做好的就會有收獲,。希望自己和孩子一起在xx攀登屬于自己的高峰。
一年級班主任述職報告第一學(xué)期篇九
日子像流水一樣,，簡單而平坦,。就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經(jīng)意間一抬頭,，又是一個學(xué)期從我們的身邊悄悄溜過,，跟孩子們一齊共同經(jīng)歷了成功和失敗，不一而足,。針對這學(xué)期本班的實際狀況,，再結(jié)合期初的工作計劃，現(xiàn)做如下小結(jié)：
1,、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，更重要的是我也一盯到底,。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)十分的踴躍,。
2、學(xué)生的競爭意識慢慢地在增強,。從“五色花比賽”和“五項循環(huán)競賽”中就能夠看出,，他們也在關(guān)心著我們班是第幾名，也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了,。個性是孩子們參加校組織的各項比賽都很用心,，而且取得了好成績。如：書法比賽中13位孩子得獎，群眾舞或二等獎,。
3,、班干部的管理潛力方面。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要資料,。但他們的管理手段還很欠缺，管的時候還欠主動,。當(dāng)有小朋友不聽他們話的時候就沒轍了,，拿不出好辦法。這點有待進(jìn)一步努力,。
4,、安全教育方面。我主要透過午間談話對他們進(jìn)行安全教育,，對他們會忘記,。
5、行為習(xí)慣方面,。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,，個性是一些男孩子。上學(xué)期,，他們總是玩好了再來寫作業(yè),，沒時間了，作業(yè)就亂寫,，交上來的本子一團糟,；這學(xué)期，他們一來到教室就開始做作業(yè),，字也越寫越漂亮,。還有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能彎腰撿起,。
也許,，我永遠(yuǎn)不會成為一個秀的老師，但我會努力成為一個最盡職的老師,。我還是堅持一句話：沒有,，只有更好！相信一切都會更好的,！
一年級班主任述職報告第一學(xué)期篇十
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師：你們好,！
20xx年10月，我滿懷著激情來到xx學(xué)校,，時任小學(xué)一年級班主任,。懷揣對教師事業(yè)的無比忠誠,，開始了我教育事業(yè)的新起點。
自從xx年參加工作以來,，我就養(yǎng)成了踏實工作,，不斷探索，勇往直前的性格,。這些年也通過自己的努力取得了許多成績,，曾被縣宣傳部借調(diào)，擔(dān)任過音樂教師,，輔導(dǎo)主任,，連續(xù)擔(dān)任班主任七年。曾多次上縣市語文觀摩優(yōu)秀課,，多次指導(dǎo)市級優(yōu)秀中隊會,，獲市演講比賽第一名，被評為市級優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員,，現(xiàn)在是語文學(xué)科的市級骨干教師,。但是，來到新學(xué)校,，過去的成績已經(jīng)過去,，積累經(jīng)驗踏實前行，著眼現(xiàn)在和將來是我對教育事業(yè)的新目標(biāo),。
剛到學(xué)校時,，既驚喜又陌生，還好我很快的進(jìn)入角色,，融入了工作,。我一邊積極配合學(xué)校的各項工作安排，一邊了解學(xué)生家庭情況,，研究教育教學(xué),，琢磨切合實際而又有時效性的班級管理方法。除了中午帶孩子去食堂吃飯,，一天幾乎不離開教室,。課上認(rèn)真教給孩子語數(shù)知識，培養(yǎng)學(xué)生各種學(xué)習(xí)能力,；課下教給孩子如何遵守學(xué)校紀(jì)律,，保證秩序，如何懂禮貌,，學(xué)做人,，做好人,。功夫不負(fù)有心人,，班級進(jìn)入二年級已初具規(guī)模，形成了良好的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)，成績也蒸蒸日上?，F(xiàn)在已經(jīng)是二年級下學(xué)期了,，班級干部已經(jīng)初具管理能力，學(xué)生們各個學(xué)習(xí)興趣及濃,，管理井井有條,。
我熱衷于教研，夜深人靜,，才是我用心備課的時間,。借著市骨干學(xué)習(xí)的良好契機，我學(xué)習(xí)到了許多可行性的教學(xué)方法,，如：如何優(yōu)化課堂教學(xué),，開展激勵性興趣比賽，評價語言的恰當(dāng)運用,，多重性指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，針對性轉(zhuǎn)化學(xué)生和有效性合作學(xué)習(xí)等，并結(jié)合實際運用到教學(xué)中,，很見成效,。我還在網(wǎng)上觀看各種優(yōu)秀課，名人講堂,，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)觀點,，理念和方法。學(xué)海無涯,，我愿暢游,。自信勇敢是我的特點，踏實苦干是我的良訓(xùn),。當(dāng)我正執(zhí)迷于教學(xué)的海洋之中,，恰逢新校長的上任，如看到了xx教學(xué)進(jìn)步的曙光,，滿懷對教學(xué)研究的激情,，覺得自己好像找到了施展才華的空間。因此,，在這次公平公開公正的競聘中,，我自愿申報科研室主任一職，希望自己能在教研的空間里不斷施展自己的特長,，發(fā)揮自己的能量,，為xx科研這一塊空地種上美麗的鮮花，讓xx教師在科研的春風(fēng)下沐浴陽光,，為xx教育開拓暫新的道路,，為學(xué)生營造和諧而科學(xué)的理想課堂,。
我是唐突的，也是猶豫的,，雖然豪情滿懷,，卻擔(dān)心不能得到領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的信任和認(rèn)可。但我是不怕被笑話的,，因為我相信只有勇敢而聰慧的人才會抓住機遇,，做好每一件事情。
就像雷鋒說的那樣：我愿作教育事業(yè)的一顆螺絲釘,，無論把我放在任何崗位,，我都會永遠(yuǎn)保持一股鉆勁，一股韌勁,。不管我是班主任還是搞科研專攻,，我都會傾注全力在自己的崗位上，取長補短,，盡職盡責(zé),，發(fā)揮自己的每一寸光亮，助xx小學(xué)教育永創(chuàng)輝煌,！
一年級班主任述職報告第一學(xué)期篇十一
錢彤本職工作：
xx學(xué)年我擔(dān)任13會計電算化（3）班的班主任,，滿工作量并兼任學(xué)校工會主席，達(dá)公開課,、講座,、聽課評課要求節(jié)次。平時自覺遵守教育法律法規(guī),，愛崗敬業(yè),、勤懇敬業(yè)，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn),。不斷加強道德理論、師德規(guī)范和教學(xué)科學(xué)理論的學(xué)習(xí),。嚴(yán)于律己,，以身作則、熱愛學(xué)生,、尊敬家長,、廉潔從教、為人師表,。被學(xué)校評為“優(yōu)秀教育工作者”,、“師德楷模”和“最受學(xué)校歡迎老師”稱號,。所帶班級被評為?！跋冗M(jìn)班集體”,、校“優(yōu)秀團支部”,、?！爸驹阜?wù)先進(jìn)集體”,、xxx市局直屬學(xué)校中學(xué)生暑假社會實踐活動“優(yōu)秀團隊獎”,，并推薦參加“市優(yōu)秀班級”評選。班主任專業(yè)發(fā)展方面：
1．積極參加優(yōu)秀教師群體建設(shè)活動,，努力提升班主任專業(yè)精神,，打造健康文明、生動活潑,、充滿激情的教師團隊,。
3．通過講座等，努力提升其他班主任的專業(yè)精神,，轉(zhuǎn)變,、優(yōu)化班主任的專業(yè)思想。能結(jié)合實際進(jìn)行相關(guān)問題研究,，并以案例或論文的形式展示自己的工作成果,。
4．繼續(xù)努力提高班主任工作的藝術(shù)，努力打造有特色的班集體文化建設(shè),。繼續(xù)做好學(xué)生思想教育和心理健康工作,。
5．加強多方面知識的學(xué)習(xí)，加強班主任專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，結(jié)合實踐積累經(jīng)驗,，大膽創(chuàng)新，勇于實踐,。
德育論文《班級向心力的建設(shè)》在溫州市第二屆中職班主任工作研討會論文評比獲得三等獎,。德育論文《繞著圓心作圓周運動》在《讀與算》雜志獲優(yōu)秀論文一等獎，德育案例《一場生日宴引發(fā)的思考》發(fā)表在《科學(xué)導(dǎo)報教育論壇》上,。引領(lǐng)輻射方面：
為了加強班主任隊伍建設(shè),，充分利用現(xiàn)有學(xué)校資源，發(fā)揮有傳幫帶作用,，我與許鍵,、鄭信丹結(jié)成師徒對子，把自己的班主任經(jīng)驗經(jīng)驗傾囊相授,，真正促使青年班主任快速成長,。鄭信丹獲校“優(yōu)秀教育工作者”稱號,，為學(xué)校班主任開設(shè)講座《溝通無極限》,、為春華培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)《財經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德》等講座,，起到引領(lǐng)輻射作用。
一年級班主任述職報告第一學(xué)期篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好,！
20xx年9月至今,，擔(dān)任了一年級一班的班主任工作，現(xiàn)將一年的工作情況匯報如下：
我每天乘車大約一小時到校,，幾乎每天都是我第一個打開辦公室的門,，因為我是一年級的班主任。我從執(zhí)筆姿勢,、認(rèn)識小組,、手握笤帚掃地等微細(xì)節(jié)教起，而且要反復(fù)強化,，不斷練習(xí)鞏固,。比如，打掃衛(wèi)生,，一開始,，按教好的動作，分好的工,，一字排開往前掃,，速度和整潔度都不到位，放學(xué)后,，我一人一手拿搓子,，一手拿笤帚進(jìn)行二次清理。那時,，我心中沒有埋怨與指責(zé),，因為我知道，我所面對的是在家中衣來伸手飯來張口的小皇帝,，幾乎是從零學(xué)起的,。對待他們，只能是班主任的榜樣示范,，熏陶感染,、循序漸進(jìn)。大約過了半個學(xué)期,，學(xué)生才能把地面掃干凈,。到現(xiàn)在大掃除，我還有分工,，就是擦高處的玻璃,，我們師生合作，其樂融融，創(chuàng)建了一個溫馨的教室,。我從中體驗到了那份充實與愉悅,。
教師不但要教書，更要教會學(xué)生做人,。學(xué)生大多是獨生子女,，自私、獨霸是他們的共性,。兩個同學(xué)打架,，問其原因，錯都是別人的,。有個同學(xué)忘帶課本,，理由是他媽媽沒給他裝上,。面對學(xué)生的責(zé)任意識差,，我就給他們立了一條規(guī)矩：不準(zhǔn)隨便打人，否則,，后果自負(fù),。這一條規(guī)矩在家長會上也得到認(rèn)可。好動手的宋續(xù)李把另一名學(xué)生擁倒,，當(dāng)時站不起來了,，然后，我通知了雙方家長,，宋續(xù)李的家長護(hù)送受傷的學(xué)生到醫(yī)院做了檢查,，還好，沒什么大礙,。
事后,，在班上，我讓宋續(xù)李評價這件事,，他說,，他給家長惹麻煩了，還付了醫(yī)療費,，我以后不再動手打人了,。學(xué)生也通過此事，有了責(zé)任意識,，注意約束自己的行為,，養(yǎng)成守紀(jì)律的習(xí)慣。同時,，還注重講衛(wèi)生,、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的教育,。文明禮儀七字歌進(jìn)課堂活動,。如：＂逢做值日早到校,，各負(fù)其責(zé)效率高＂引導(dǎo)學(xué)生按時做好值日。個人衛(wèi)生,，我一般雙休日當(dāng)做作業(yè)布置,，周一舉行＂比比誰最講衛(wèi)生＂活動。并說說自己做了些什么,？注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念,，樹立自己能做的事情做的意識。我利用七字歌：＂早讀記憶效果好,，大好時光莫荒掉＂培養(yǎng)學(xué)生,，讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。注重評價機制的落實,，有獎有懲,。
設(shè)立了＂比比誰最棒！＂欄目,，學(xué)生某時某刻表現(xiàn)突出,，隨機可獲得相應(yīng)的小紅旗一面，分階段總結(jié)表彰,，激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。學(xué)生不到位的也建立相應(yīng)的處罰措施，如衛(wèi)生清掃不干凈,，就罰干值日一天,。一年下來，學(xué)生的行為習(xí)慣以初見成效,。學(xué)生期末檢測后,，返校的兩個早晨，依然聽到在班長的帶領(lǐng)下我班學(xué)生朗朗的讀書聲,。辦公室的老師開玩笑說：＂考完試了,，你班還那么努力。＂這就是我們說的好習(xí)慣早養(yǎng)成,，有教養(yǎng),，益終生。
我們認(rèn)真履行體育藝術(shù)＂2+1＂活動,，感受到了課程制定的科學(xué)性規(guī)范性,，很好地促進(jìn)了學(xué)生的德智體美全面發(fā)展；眼保健操也起到了緩解眼部疲勞,，保護(hù)視力的作用,；在大課間活動中，我也成為了他們中的一員，與他們一起參與乒乓球,、籃球,、羽毛球、踢毽子等活動,，與學(xué)生共同健康快樂地發(fā)展,。同時，時刻關(guān)注學(xué)生的兩姿：一坐姿,，二寫姿,。
對待學(xué)困生，遵循兩點教學(xué)思想：一是兒童是活生生的人,，有情感,，有獨立人格，讓每一個孩子有尊嚴(yán)地生活在集體中,。二是兒童是發(fā)展中的人,，有潛力，但尚未成熟,。充分相信他們,，開發(fā)潛能,，包容保護(hù)孩子的成長利益是教師的使命,，沒有什么比保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心更重要,。對他們更多的是耐心和愛心,。
我經(jīng)常性的與任課教師召開班級教師碰頭會，交流學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略,，因人而異,，商討最佳轉(zhuǎn)化方案。
對于一年級的教學(xué),，下學(xué)期,，我為學(xué)生設(shè)置了課前預(yù)習(xí)作業(yè)：＂一圈、二標(biāo),、三讀＂.一圈就是圈出會認(rèn)字,；二標(biāo)，就是標(biāo)出自然段的序號,；三讀就是把課文讀通順,。這是我于2014年4月研究的一項區(qū)級課題＂中高年級預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計的研究＂的成果應(yīng)用。這體現(xiàn)了＂先學(xué)后教,、以學(xué)定教＂的教學(xué)理念,，學(xué)生自己學(xué)會的不教，經(jīng)過努力學(xué)會的不教，創(chuàng)建自主,，合作探究的教學(xué)模式,，由機械灌輸教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生主動積極去學(xué)，課堂在生生師生交流對話中展開,，課堂上有學(xué)生成就展現(xiàn),，有共同質(zhì)疑，師生活動中的得到新知,。學(xué)生學(xué)得輕松愉悅,，真正體現(xiàn)了幸福課堂。
＂我有一雙巧巧手＂欄目有＂我會寫,、我會算,、我會畫、我會拼＂四個板塊,，并及時更新,，展示學(xué)生特長的同時，提高了學(xué)生動手動腦的能力,。
1.家長開放月,。
2.建立校訊通。
3.建立微信朋友圈,。
4.定期召開家長會,。
5.家訪。
我校對于班主任評價是多元化的,，即有流動紅旗的次數(shù),，也有大型活動比賽成績，還有所任班級學(xué)科教學(xué)成績,。本學(xué)年度,，在班級評選活動中，我班成績居第一名,。＂經(jīng)典誦讀＂,、＂慶六﹒一＂匯演均獲校一等獎。所執(zhí)教的語文教學(xué)成績,，及格率和優(yōu)秀率均為100%.我感覺最高的獎勵是這樣的話語：＂馮老師,，我們家的老二最好也是你來教。＂前兩天,，我去值班,，路上碰到一位家長，不安地問：＂老師,，二年級還是你來教吧,？＂＂應(yīng)該是,，沒特殊情況的話。＂家長聽了我的話,，欣慰地笑了,。從這些話語中，我感受到了教師職業(yè)的幸福感,、自豪感,，我會一如既往地履行自己的天職---既教書，又育人,。
述職人：xxx,。
20xx年xx月xx日。
一年級班主任述職報告第一學(xué)期篇十三
李紅梅,，女,，漢族，1975年6月7日出生于陜西省xxx市xxx李渠鎮(zhèn),。1994年7月畢業(yè)于xxx師范,，1999年7月畢業(yè)于陜西教育學(xué)院，取得大專學(xué)歷,。1998年12月被xxx市xxx職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組授予小學(xué)一級教師職稱,。20xx年12月被xxx市xxx職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組授予小學(xué)高級級教師職稱。近三年的教學(xué)生活中,，先后擔(dān)任小學(xué)語文,、閱讀、思品等科目的教學(xué)任務(wù),，且一直兼擔(dān)任班主任工作,。
回顧近三年的教學(xué)經(jīng)歷，既有追求探索的苦悶,、受挫失敗的酸楚、也有成功收獲的喜悅和回報獲取的快樂,。近三年的教育教學(xué)工作看似平淡無奇,，但都充滿著苦樂酸甜，現(xiàn)就任現(xiàn)職以來的工作回顧總結(jié)如下：
從上師范的一刻起,，我就萌生了一個信念,，將來一定要做一名好教師。而當(dāng)我真正成為一名人民教師的時候,，我才感受到人民教師這一職業(yè)的辛苦和不易,。而為了實現(xiàn)做一名好教師的理想，我始終不忘提高師德修養(yǎng),。學(xué)習(xí)各項教育法規(guī)政策及新的教育思想,，教學(xué)理念,。不斷豐富自我，力求完善自我,，為振興xxx的基礎(chǔ)教育事業(yè)而添磚加瓦,。
對于小學(xué)生來說，他們認(rèn)識事物和分辨是非的能力正處于啟蒙階段,。作為教師如何使他們在德,、智、體,、美,、勞諸方面有一定發(fā)展，有最好的發(fā)展,，所以教師的一言一行都會起到表率的作用,。因此，在教育教學(xué)過程中,，我始終把教育學(xué)生健康成長作為教育的基點,。把如何做人，做一個怎樣的人,，作為教育的突破口,。在長期的教育過程中，結(jié)合學(xué)生年齡特點,，興趣愛好,，多角度、全方位地進(jìn)行培養(yǎng),。針對學(xué)科的內(nèi)容,，結(jié)合具體事例，進(jìn)行引導(dǎo),、分辨,、教育。有目的,，有計劃,，有針對性的開展豐富多彩的活動，來培養(yǎng)孩子們的興趣特長,，挖掘孩子們各方面的潛能,，提高他們各方面的能力。
在教學(xué)工作方面,，自任職以來,，我一直帶語文課。因為教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，所以在教學(xué)中,，我要求創(chuàng)新,，銳意進(jìn)取。在長年的教學(xué)工作中,，我已經(jīng)初步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。課堂教學(xué)中，以情境創(chuàng)設(shè)為首,，以愉快教學(xué)為主,，并以靈活新穎、多變的教學(xué)方法互相配合,，“形成了以引促思,，以思促導(dǎo)”發(fā)展的課堂結(jié)構(gòu)，我的《四季》,、《祁黃羊》,、《蘋果里的五角星》、《烏鴉喝水》,、《秦兵馬俑》,、《會走路的樹》、《荷葉圓圓》等課多次在校做公開課,，受到了一致好評,。
以身立教，教學(xué)相長,，平等對待每一位學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處，給予及時的鼓勵,，表揚是我長年教學(xué)工作中的一貫做法,，受到家長和學(xué)生的一致好評。學(xué)校的工作安排中,，沒人愿意帶的亂班,、差班，只要學(xué)校分配,，自己毫無怨言,，服從分配。任現(xiàn)職以來,，所帶班級都取得了優(yōu)異的成績，升學(xué)率達(dá)100%,，面對這些成績,，自己并沒有把它作為一種榮譽，而是不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，進(jìn)行指導(dǎo),，培養(yǎng)青年教師進(jìn)步,。
作為一名普通的教師，平時的主要精力在教學(xué)方法的研討及教材內(nèi)容如何處理上,，但作一名有成就的教師,，適應(yīng)新的教育理念。進(jìn)行真正意義上的素質(zhì)教育,，這是擺在我的教育工作面前一個重大的課題,。20xx年在xxx日報上發(fā)表論文兩篇《引導(dǎo)學(xué)生自改作文》、《思考,、將語文學(xué)習(xí)引向深入》,，在區(qū)教研室提交參評論文《曉之以理，動之以情》,。同時,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，并做好理論聯(lián)系實際,，時時刻刻的應(yīng)用到教學(xué)工作和班主任工作中去,。
這一切成績的取得，都是和自己平時的努力分不開的,。面對這些成績的取得,，自己將以此為起點，以更充沛的精力,、飽滿的熱情,，投入到教育教學(xué)工作中去。堅持教中學(xué),，學(xué)中教的原則,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，大膽改革嘗試新的方法,，運用新的教學(xué)理念,，以更優(yōu)異的成績?yōu)檎衽dxxx的基礎(chǔ)教育事業(yè)，奉獻(xiàn)自己的青春,。
一年級班主任述職報告第一學(xué)期篇十四
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育,。這是一項長期的,、具有劃時代好處的改革。本學(xué)期,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，我主要做了下面幾點工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣,。
（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課經(jīng)常進(jìn)行小組評比,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。
（2）培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。
（3）培養(yǎng)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采取多種形式,，培養(yǎng)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)活動的興趣。如透過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,，讓學(xué)生透過游戲,，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué)，這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的用心性,，又培養(yǎng)了學(xué)生的計算潛力,，邏輯思維潛力，想象力和動手操作潛力,。
二,、培養(yǎng)良好的班群眾。
班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。群眾活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、群眾榮譽感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項活動,，如運動會,，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動。每一天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班群眾爭光,。逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的`班群眾,。
三,、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時我十分注意做好這個工作,，個性是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育,，此刻改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè)。
四,、培訓(xùn)班干部,。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期我班評選出了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，并定期召開班干部會議,，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出推薦,，教育他要注意改善,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。
誠然，在教育學(xué)生我們班主任工作的資料是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，提高自己，必須能將班主任工作越做越好,。
時光就是在忙忙碌碌,，說說笑笑中飛逝了。轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期,，回想這學(xué)期以來的工作,，有苦也有甜，真是累并快樂著,。一年級,，對我來說也是陌生又熟悉，雖然擔(dān)任過好幾年一年級的班主任,，但是每一次新接一個班,，都是一種挑戰(zhàn)。
有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育,。
一年級的的小朋友,，剛從幼兒園畢業(yè)，幼兒園里的常規(guī)和學(xué)習(xí)在小學(xué)都發(fā)生了很大的變化,，因此,，有很多小朋友還來不及適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。如：充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
二、培養(yǎng)班干部,。
在班級管理中,，班主任要想做得輕松，沒有幾個得力的,、在同學(xué)中有威望的小干部是不行的,。班主任要充分發(fā)揮班級中的小主人——學(xué)生的作用，在這些小主人中培養(yǎng)一批班干部,，協(xié)助班主任管理好班級,。這樣的小干部是同學(xué)的好榜樣，老師的小幫手,，是班級管理的人才,。一年級小學(xué)生年齡小，可塑性強,，他們潛在的才能和特性需要班主任根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點,，有計劃、有目的地開展生動活潑的集體活動,，通過各種渠道和方式,，讓他們充分的展示出來。有些有管理能力的小學(xué)生,，在幼兒園時已經(jīng)嶄露頭角,，可以通過訪問幼兒園老師，從他們的口中了解學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn),，讓幼兒園老師推薦一些具有初步管理能力的孩子,，這是發(fā)現(xiàn)班干部的一種捷徑。在一年級新生剛開學(xué)的一段時間里,，給每個同學(xué)一次表現(xiàn)的機會,，讓他們幫老師，或幫助同學(xué)做事情,，如：幫老師收發(fā)作業(yè),，做值日生，幫老師拿東西等等,，那些愿意為同學(xué)服務(wù),，又能嚴(yán)格要求自己的孩子,，就是未來小干部的“苗子”。也可以在學(xué)校組織的各項活動中發(fā)現(xiàn),，例如,，在學(xué)校組織運動會時，在訓(xùn)練學(xué)生排隊的過程中,，發(fā)現(xiàn)何德彪小朋友在排隊時有督促別人的意識,，在讓他組織其他小朋友排隊時，他聲音響亮,，而且有一定的組織能力,，于是就任命他為體育委員，專門負(fù)責(zé)出操排隊,，他也做得很好,。
三、家校聯(lián)系,。
通過自己的實踐、總結(jié),、學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我深知家長在班主任工作中起著至關(guān)重要的作用，它可以是我們更有效,，更及時,，更有質(zhì)量的做好班級工作。每一學(xué)期,，當(dāng)學(xué)生們報名后,，都要建立一個班級的qq群，方便家長的聯(lián)系,。很多家長由于工作的原因,，與自己的孩子見面接觸機會很少。所以,，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài),，有些家長無從知曉。而班主任與家長的電話聯(lián)系是家長掌握自己孩子的一個重要紐帶,。因此我會在自己的小本上將學(xué)生家長歸類,，家長專職帶孩子的是一類，家長常年在外打工的為一類,，家長做生意的是一類,，家長是教師的為一類等等，再規(guī)劃好哪一類是每周聯(lián)系一次的,，哪一類是兩周一次的,，當(dāng)然這還要根據(jù)學(xué)生在校的情況而定,，有的學(xué)生一周內(nèi)的情況特別不穩(wěn)定，這就需要給家長一周打幾次電話,，總之將學(xué)生在校的表現(xiàn)第一時間反映給家長,，從而與家長及時教育好孩子。現(xiàn)在有相當(dāng)一部分家長雖有望子成龍之心,，卻無科學(xué)的教育子女的方法,。這就要求我們結(jié)合學(xué)生的實際，與學(xué)生家長共同探討學(xué)生教育的客觀規(guī)律和有效方法,。我們在與家長交流時,，主要對學(xué)生的思想品德、身體發(fā)育,、智力潛能,、行為習(xí)慣、基礎(chǔ)知識,、愛好特長等方面進(jìn)行討論,，取得共識，然后找出孩子目前的問題及形成原因,，再討論教育方法,。有些學(xué)習(xí)，紀(jì)律等一貫不太好的學(xué)生,，其家長大都較忙,，平時很少過問孩子在校的情況。孩子一出問題,，被班主任請來,，回去就“教育”一下。教育的方式不是打就是罵,。根據(jù)這一狀況,，我主要加強與家長聯(lián)系，與家長一起給孩子定出短期目標(biāo)和長期目標(biāo),，促使家長由原來的瞬間教育行為變成長期教育行為,，由原來的以打罵為主的教育方式改變?yōu)槟托牡却f服教育。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓,。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級（x）班的班主任兼語文老師,。度過一個短暫的寒假，我發(fā)現(xiàn)孩子們不僅在身體上有明顯的成長,，在心理上也成長了不少,。這不禁讓我感嘆孩子成長的速度之快！孩子們活潑而淘氣,，小腦袋也反應(yīng)越來越快,，小腦袋一天到晚想個不停，小嘴巴一天到晚講個不停,，要管理好這群小淘氣還真是不容易,。但是我也根據(jù)我班孩子的情況，做了一些努力,，現(xiàn)做如下總結(jié)：
首先,，培養(yǎng)有管理能力的小干部。作為一位班主任要管理班級40多名學(xué)生,，再加之我作為兩個班的語文科任老師,，身上也有著較多的教學(xué)任務(wù)。正所謂”一個好漢三個幫“嘛,，所以想要管理好班級就需要找”幫手“,，選擇和培養(yǎng)有能力的班干部就至關(guān)重要了。一年級的孩子由于年級小,，對于班級的管理概念模糊，但是我通過上個學(xué)期的觀察和培養(yǎng),，在班上也找出了幾個特別有號召力和管理能力的班干部,。開學(xué)之初，我繼續(xù)讓這幾個孩子擔(dān)任班干部協(xié)助老師管理班級,，我發(fā)現(xiàn)他們管理班級越來越好了,。但是班干部中出現(xiàn)個別學(xué)生有模糊的”官位思想“，喜歡仗著自己是班長或是紀(jì)律監(jiān)督委員欺負(fù)同學(xué),。于是,，通過一次班會課，我班民主決定班干部輪流當(dāng),，每周換一次,。這樣，不但讓更多的孩子參與到了班級的管理中,，鍛煉他們的能力,；而且特別是讓后進(jìn)生也有一種動力，也給了他們自信和勇氣,。
其次,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。大家都知道，一年級在小學(xué)階段是非常重要的年級,，也是學(xué)生許多習(xí)慣養(yǎng)成的一個關(guān)鍵時期,。因為一年級的學(xué)生年齡小，各方面都要老師的引導(dǎo)和教育,。一年級教師,，尤其是班主任老師，責(zé)任大,，壓力也大,！本學(xué)期我和上學(xué)期一樣，利用班會課,，晨會課等等時間學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，提醒孩子上課的紀(jì)律，在校的安全,，個人衛(wèi)生及文明禮儀,。同時也通過閱讀課和晚自習(xí)時間培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，現(xiàn)在我班很多原來不愛閱讀的孩子已經(jīng)能主動的拿起書來看,、讀了,。
其次，經(jīng)常和家長溝通學(xué)生的情況,。一個人的成長離不開家庭的影響,。一個人的教育是通過家庭、學(xué)校和社會三方共同教育的結(jié)果,，而在小學(xué)階段的孩子受前兩者的影響就更大一些了,。所以針對孩子在校的表現(xiàn)我基本上能做都及時反饋，同時當(dāng)家長有問題打電話來時,，我也耐心傾聽家長的意見和建議,，針對他們的問題，我也細(xì)心的給他們解釋,、溝通,，找到解決辦法。
最后,，班級工作盡管做了很多,，但是總結(jié)起來還是發(fā)現(xiàn)自己還是存在一些問題與不足：
1、在學(xué)習(xí)上還未能充分發(fā)揮孩子的主動性,，在今后的教學(xué)中要多加引導(dǎo),。
2、孩子語言表達(dá)能力的培養(yǎng)將會是下學(xué)期工作的一大重點,。
3、班級衛(wèi)生做得很干凈，但是維持不久,，所以衛(wèi)生習(xí)慣還要抓。
總之一學(xué)期的時間眨眼就過去,，班級里的孩子不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都有了很大的進(jìn)步和變化。爭取在下學(xué)期,，盡我所能和孩子們一起有更大的進(jìn)步,！
時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過，還記得第一次踏進(jìn)一（2）班的教室,，應(yīng)對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉,，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中,，第一個學(xué)期是痛苦的,，第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會到了成長的歡樂。雖然我們的提高不是很大,，可是即使是小小的提高也是我們共同努力的結(jié)果,。有時，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一齊,，喜歡和他們一齊感受酸甜苦辣,。我和他們在很多地方構(gòu)成了默契。以下是自我對這一年來的一些回顧：
一,、真誠,、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。
一年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，我從了解每位學(xué)生開始,，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,；在班內(nèi)利用各種獎勵措施，表彰提高,，以此不斷強化,，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。并且,，在班中選拔出適宜的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀,，午睡等。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的提高,?？偟膩砜矗@學(xué)期提高的學(xué)生還真不少,，如：張超小朋友做小動作的頻率少了,，上課認(rèn)真聽講，思考問題的時間多了,，舉手發(fā)言的頻率高了,！上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽一段時間了；以往讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方,，他的字能寫端正了……他們的點滴提高都是我值得開心和驕傲的地方,！
二、相信,，培養(yǎng),，孩子的本事。
世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“你自我明白”,，這是相信孩子的一種表現(xiàn),。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。而我借用“你自我明白”來應(yīng)對每一個孩子的每一次求助,，孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題,，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是教師。這時教師不應(yīng)當(dāng)直接去幫忙學(xué)生決定他們的選擇,，而應(yīng)當(dāng)把他們看做是有本事解決困難的人,，讓他們用自我的思想去解決，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自我去體會了解,！要相信自我的孩子,！要明白在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會有人提議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題,，但做出最終選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自我,，所以從小讓孩子有自我的想法，見解,，是教師教育的最主要目的之一,。我喜歡對孩子講“你自我明白”或“你自我想辦法”讓他們“回歸自我”“加強自我本事”這是教育給予他們的禮物。此刻我們班的小朋友已經(jīng)和我構(gòu)成了一種默契,，遇到問題自我先想辦法,，因為他們明白如果問我，我的回答肯定是“你自我想辦法”因為我相信他們,，所以他們解決問題的自主本事也在不禁意間逐漸提高了,！
一個人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習(xí)慣和較強的解決問題的本事,，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和本事是最重要的,。當(dāng)然，這學(xué)期自我做的不足的地方還很多很多,，那是我欠缺的地方,，同時那也是我努力的動力！對于不足的地方自我也自覺的想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想僅有在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。
作為一年級班主任，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自我所從事的工作有了更多的信心和熱情,。我愛學(xué)生,，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長,。
一,、春風(fēng)化雨潤心田。
1,、用良好的形象感染學(xué)生,。
班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都明白“身教重于言教”,。我時刻注意自身對學(xué)生的影響,，處處以身作則，上班從不遲到早退,，只有早出晚歸,，即使有病也堅持上課。平時我十分注意自我的言行舉止,，要求學(xué)生做到的,，自我先做到，而且做得更好,。在我的帶動下,，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)們團結(jié)互助,，構(gòu)成了一個朝氣蓬勃的班群眾。
2,、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣十分重要,，好習(xí)慣一生受益,。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時，還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)他們從大處著眼,，小處入手，從小事做起,，做到“不以善小而不為,，不以惡小而為之”,。比如：每個學(xué)生都明白要講禮貌、守禮貌的大道理,，可具體做的時候卻不盡人意,。我就從自身做起，言傳身教,，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,，使用禮貌用語：請；多謝,；對不起,；沒關(guān)系。上個學(xué)期,，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩,，臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評,?；貋砗笪彝高^這件事及時教育學(xué)生講禮貌、守禮貌要從身邊的每件小事做起,，如不打架罵人,；尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自我的良好行為習(xí)慣,。
二,、在形式多樣的活動中享受藍(lán)天、陽光班級活動是班群眾建設(shè)的命脈,，其根本目的是更有效地教育學(xué)生,。
豐富多彩的活動，能夠讓學(xué)生快速成長,。而游戲,、玩耍、活動是學(xué)生的天性,。他們精力充沛,，活潑天真，可塑性強,，開展一些符全他們年齡特征的活動,，花力不多卻能夠培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),，何樂而不為呢,？我先后組織學(xué)生開展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊主題活動，“黑板報設(shè)計比賽”,、“我與安全同行”,、“元旦荼話會”,、“課本劇比賽”“寫字比賽”、“讀書比賽”等一系列活動,。活動都由學(xué)生自編,、自導(dǎo),、自演，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌,。其中我們班的__,、__兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽,，今年“六一”,，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好學(xué)生,。還有,，每次的獻(xiàn)愛心活動，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手,，紛紛捐款,。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量，在參加學(xué)校組織的各項文體活動中,，我們的節(jié)目分別榮獲校一,、二等獎。班隊活動就像是催化劑,，讓學(xué)生活潑向上,，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,，讓他們享受快樂,，享受藍(lán)天陽光。
三,、人人成為班級小主人,。
孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲,，需要陽光雨露,，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長,。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處,，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們團結(jié)在群眾的旗幟下,，為一個共同的目標(biāo)而努力,！在班干部的任用上,，我打破原有慣例，采用“一周競選班委”制,，讓每一個學(xué)生都來當(dāng)一次班委,，來體驗當(dāng)班干部的快樂和喜悅，更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難,，當(dāng)好班干部更難,，是要會出巨大的心血和汗水的。
一位同學(xué)在日記中寫道：“以前我很懶,，在家從來不勞動,，老師布置的一切工作我都沒有用心性。自從當(dāng)上勞動委員后,，覺得自我就應(yīng)為班群眾出力,。我安排同學(xué)們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生,。經(jīng)過一周的努力,，最后拿到了禮貌流動紅旗。老師和同學(xué)都說我是稱職的勞動委員,。這時我才覺得以前是多么慚愧呀,！從今往后，不管有什么事情,，我也要首先為班級出力,。”
我還采用了獎勵辦法,，設(shè)置了“禮貌小組獎”和“活動進(jìn)步獎”,，每月評一次。為全班同學(xué),，尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機會,，激發(fā)了他們用心向上的熱情，也增強了他們主人翁的職責(zé)感,，每個同學(xué)都自豪地說：“我是班級小主人,，我要為班級爭光！”
班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了一（2）班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課經(jīng)常進(jìn)行小組評比,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。
（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。
（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采取多種形式,，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的興趣。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,，讓學(xué)生通過游戲,，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué)，這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力,，邏輯思維能力，想象力和動手操作能力,。
二,、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如運動會,，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。
三,、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時我非常注意做好這個工作,，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè)。四,、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期我班評選出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。
一個學(xué)期以來,，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,，身體上、思想上,，有什么特殊情況,，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系,，取得家長的理解與配合,，共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯時,，我總是耐心地教育地,，用愛心來感化他。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作,，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，懂得了遵守課堂紀(jì)律；平時注意講文明,、講禮貌,、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績提高了,。在班里,，他們團結(jié)友愛，互相幫助,，互相學(xué)習(xí),。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的,；班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)。今后,，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好。
本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級班主任,。班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作，學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。從學(xué)期初開始,，我認(rèn)真扎實地對待教學(xué),，虛心向其他同事學(xué)習(xí)，在實踐中積累?，F(xiàn)就本學(xué)期工作從以下幾個方面加以總結(jié)：
一,、做好開課前的入學(xué)常規(guī)教育。
一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散,同時又剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的比較自由的生活,，一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難,，我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育。如文明禮貌,、課堂常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、校園安全和課間紀(jì)律等等,。我要求學(xué)生上課前把文具盒，書本放在桌角上,，桌椅擺放整齊,，腰板挺一挺，比比誰最有精神時時提醒,，刻刻監(jiān)督，這些學(xué)生一一能做到,，但貴在堅持,，以后這一學(xué)期的學(xué)習(xí)都做了較好的鋪墊，使我在班主任工作和教學(xué)工作中都能更加得心應(yīng)手,。
二,、在日常教學(xué)中培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
我注重培養(yǎng)孩子道德品質(zhì),，注重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,，講文明，懂禮貌,。引導(dǎo)他們從大處著眼,，小處入手，從小事做起,，每個學(xué)生都知道要講文明,、守禮貌的大道理，可做的時候卻不盡人意。我就從自身做起,，言傳身教,，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請,、謝,、對不起、沒關(guān)系,。同桌之間有了摩擦先說對不起,，同學(xué)間發(fā)生不愉快，先從自身找原因,，問問自己錯在哪,。見到老師，同學(xué)主動打招呼,，教師給予及時表揚,。時時從細(xì)微處入手，為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，要求做到課間不吵鬧,，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫,，不隨便撕紙等,。雖然這些都是一些小行為，但是對于一年級的學(xué)生來說,，她們還是很難做到的,，要時刻提醒。重點抓好學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。對班中學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。反復(fù)抓,，抓反復(fù),，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段,，以比一比,，示范等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
三,、鍛煉孩子的管理能力,。
給每個孩子表現(xiàn)的機會，鍛煉孩子的各方面的能力,。讓孩子參加班級的管理,，培養(yǎng)小助手，小老師,。讓更多的孩子覺得自己行,。如：讓孩子收發(fā)本子，查作業(yè),，領(lǐng)讀課文,，管紀(jì)律、管衛(wèi)生,，負(fù)責(zé)門窗的開關(guān)等,。盡可能多的給孩子各種鍛煉的機會，各盡所能,。面向全體,，發(fā)揮每個孩子的長處。讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個學(xué)生都有機會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,，都有機會與同學(xué)接觸，與老師交流,、都有機會鍛煉自己多方面的能力,。
四、做好學(xué)生的安全教育工作,。
我利用班會課對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，從身邊的小事入手給學(xué)生講解道路安全知識,，對學(xué)生進(jìn)行文明行路,，交通安全，防震,、防暴,、安全用電等方面的教育，對學(xué)生好動的特點我注重教育學(xué)生不做危險的游戲,，把校內(nèi)安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),，還將學(xué)生的冬季預(yù)防甲型h1n1流感教育,，防火、防水安全教育也列入了重點教育中,，要想做到防患于未然,，作為一年級的班主任就得有先見之明，就要做到三勤“手勤,、腿勤,、腦勤”通過教育提高了學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。
五,、及時與家長交流溝通。
好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,。利用家訪和校訪的的機會,，做到認(rèn)真和家長溝通，收集學(xué)生在家的情況和反饋學(xué)生在校的情況,。我耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任、支持和配合,，共同探討教育的有效方法,，取得了家長的積極配合，實效明顯,。使每一個學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上都有一定的進(jìn)步,。
總之，小學(xué)低年級的班主任,，既是老師,，又是保姆，要帶好一班孩子,，教育好一班人,，確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，一定會到達(dá)令人滿意的效果,。
本學(xué)期我擔(dān)任一年1班2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年2班的班主任工作，由于是工作的第一個學(xué)期,，所以這學(xué)期工作明顯比上學(xué)期輕松得多,，得心應(yīng)手的多,，下面我就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、教學(xué)工作,。
整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重,，我利用周末，把相應(yīng)教案寫完,，這樣在平時的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂,；每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案；為了把自己的教學(xué)水平提高,，我常常和辦公室的老師們討論教學(xué)方法等,。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師一直關(guān)注他們,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，這也對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)有很大的而幫助,。后段時間兩個班的后進(jìn)生的學(xué)習(xí)都趕上來了，期末考試中兩個班的優(yōu)秀率都達(dá)到了90%,。
由于是第一次當(dāng)班主任,，本學(xué)期的班主任工作一開始比較摸不清頭緒，但在前輩老師的指導(dǎo)和自己的努力下,，后段時間工作日益順利,。本學(xué)期我主要采取以下幾種措施管理班級：
第一，班干部管理制,，可以說班干部在管理班級方面起著至關(guān)重要的作用,。學(xué)生雖然年紀(jì)小，但是只要你發(fā)覺到他的有點,，讓他去鍛煉,，他們其實能做很多事情,。我選出了班干部還有小組長和席長,，經(jīng)過一天一天鍛煉,，他們也能較好地管理好班級。后段時間,，班級違紀(jì)打架追跑的現(xiàn)象日益減少,，學(xué)習(xí)常規(guī)也越來越好。
第二,，由于孩子很小,，不會勞動，即使老師已經(jīng)教過他們怎么勞動,，但孩子的差異比較大,，有些仍然不會，盡管如此,，我還是讓每個人都進(jìn)行鍛煉,。從周一到周五，一共4大組,，進(jìn)行評比,，哪一組值日時地面最干凈，黑板最干凈,，干的又快又好,。而且不需要老師提醒能主動打掃衛(wèi)生。到周五評出勞動之星,，給予獎勵,，時間久了每個人都擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，覺得勞動是理所應(yīng)當(dāng),，而不是為了得到獎勵,。
本學(xué)還有很多工作做得不到位，比較欠缺的地方,，爭取在以后的工作中不斷完善,。下一學(xué)期，我會更加提升自己的教育教學(xué)水平,，對自己提出更高一步的要求,，不斷探索，不斷超越,！
一年級班主任述職報告第一學(xué)期篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好,！
本學(xué)期我擔(dān)任一年1班2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年2班的班主任工作，由于是工作的第一個學(xué)期,，所以這學(xué)期工作明顯比上學(xué)期輕松得多,，得心應(yīng)手的多，下面我就本學(xué)期的工作做如下述職：
整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重,，我利用周末,，把相應(yīng)教案寫完,，這樣在平時的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂；每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,；為了把自己的教學(xué)水平提高,，我常常和辦公室的老師們討論教學(xué)方法等。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師一直關(guān)注他們，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，這也對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)有很大的而幫助。后段時間兩個班的后進(jìn)生的學(xué)習(xí)都趕上來了,，期末考試中兩個班的優(yōu)秀率都達(dá)到了90%,。
由于是第一次當(dāng)班主任，本學(xué)期的班主任工作一開始比較摸不清頭緒,，但在前輩老師的指導(dǎo)和自己的努力下,，后段時間工作日益順利。本學(xué)期我主要采取以下幾種措施管理班級：
第一,，班干部管理制,，可以說班干部在管理班級方面起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生雖然年紀(jì)小,，但是只要你發(fā)覺到他的有點,，讓他去鍛煉，他們其實能做很多事情,。我選出了班干部還有小組長和席長,，經(jīng)過一天一天鍛煉，他們也能較好地管理好班級,。后段時間,，班級違紀(jì)打架追跑的現(xiàn)象日益減少，學(xué)習(xí)常規(guī)也越來越好。
第二,，由于孩子很小,，不會勞動，即使老師已經(jīng)教過他們怎么勞動,，但孩子的差異比較大，有些仍然不會,，盡管如此,，我還是讓每個人都進(jìn)行鍛煉。從周一到周五,，一共4大組,，進(jìn)行評比，哪一組值日時地面最干凈,，黑板最干凈,，干的又快又好。而且不需要老師提醒能主動打掃衛(wèi)生,。到周五評出勞動之星,，給予獎勵，時間久了每個人都擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,，覺得勞動是理所應(yīng)當(dāng),，而不是為了得到獎勵。
本學(xué)還有很多工作做得不到位,，比較欠缺的地方,，爭取在以后的工作中不斷完善。下一學(xué)期,，我會更加提升自己的教育教學(xué)水平,，對自己提出更高一步的要求，不斷探索,，不斷超越,！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日,。
一年級班主任述職報告第一學(xué)期篇十六
我本學(xué)期擔(dān)任的是一年級×班的班主任,，對于××小學(xué)來說我和我的孩子們一樣，都是新鮮人,。
新學(xué)期是從一群懵懂無知的孩子和一個新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開始的,。一個學(xué)期走過，他們已經(jīng)長成了合格的小學(xué)生,，我也在工作中得到鍛煉和成長,。
我不是第一次教七八歲的孩子，可是當(dāng)我剛剛開始面對他們的時候，我的心情十分忐忑,。從開學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動地,，到“艱苦卓絕”的隊列訓(xùn)練，再到運動會,，紅旗班級評比,、家長會等各種活動，我的路一直走的很艱辛,。我沒有深厚的背景和資歷,，但是我有干好這份工作的決心，所以我堅持到了今天,。
我們班很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué)的,，甚至沒有學(xué)前班的過度，無論是知識儲備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零,。我最初的工作重點就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范,，養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)在,，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,，積極向上的班風(fēng)初步形成，我在學(xué)生的每一個進(jìn)步中體會到幸福的味道!
自從參加工作以來,，我始終在師德上嚴(yán)格要求自己,，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，努力做一個合格的教師,，兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨，不敢有絲毫馬虎,。
在教學(xué)上我積極向有經(jīng)驗的老教師請教,，盡量多聽同科老師的課，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，考慮學(xué)生年齡特點和接受能力認(rèn)真上好每一節(jié)課，使學(xué)生真正喜歡語文并學(xué)好語文,。針對學(xué)生年齡特點和接受能力,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人,。班主任工作中，我努力做到“愛”和“嚴(yán)”并存,。我從北方來,，南北方的教育觀念和意識形態(tài)，價值觀都有很大差異,，想要教好每一個孩子,，就必須對他們有更深的了解，這就必須和他們的家長進(jìn)行更多的交流,。我知道家庭是所更大的學(xué)校,，即便是這些寄宿的學(xué)生,，也不能放松家庭教育,。為此，我經(jīng)常找家長進(jìn)行交流,，和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭環(huán)境,，和他們談怎樣教育孩子成為一個高尚的人，和他們談怎樣改正孩子的每一個小毛病,。
我們班的王××,，胖嘟嘟的，非常帥氣可愛,。這個孩子有一些武術(shù)基礎(chǔ),，家長在報興趣班的時候很希望孩子能繼續(xù)學(xué)武術(shù)，強身健體,。由于武術(shù)隊不收一年級的孩子,，我?guī)状稳フ矣堇蠋煟埶纯茨懿荒芷聘袷者@個孩子,。虞老師看到他自身條件非常好,，決定收下他。沒想到這個孩子才參加一次訓(xùn)練就跟家長說覺得體能訓(xùn)練太累,，不想練了,。我跟家長溝通之后，了解到這個孩子在家的時候非常嬌慣,，從沒有吃過一點苦,，家長想讓他學(xué)武術(shù)的愿望非常強烈，但是無法說服他,。
于是我每天都抽時間找他談,，虞老師也給了他“減少體能訓(xùn)練”等特權(quán)，最后他答應(yīng)先練練試試看。后來他又因為自己不會系腰帶害怕被老師批評;害怕被大孩子欺負(fù);害怕自己保管不好道服等等原因堅持退出,。虞老師也被他弄得沒有辦法,，他的家長也想放棄了。但是我真的不想讓我的學(xué)生在這點困難面前就屈服了,，他還有長長的一生要走,，以后的路不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，如果連克服這點困難的勇氣都沒有,，那他以后怎么立足于這個世界?于是我決定“逼他成功”!我先自己去學(xué)習(xí)怎樣系腰帶,，然后每次上課之前都幫他系，直到他學(xué)會,。還幫他保管道服和鞋子,。為了讓他有堅持下去的決心，我抽時間陪他一起訓(xùn)練,，幫他準(zhǔn)備水杯,、紙巾，給他拍訓(xùn)練的照片;中途休息的時候去給他加油鼓勁,。有時我甚至孩子氣的惡作劇,，“恐嚇”一下高年級的學(xué)生，告訴他們不許欺負(fù)阿圩,。慢慢的,，這個孩子表現(xiàn)越來越好，上武術(shù)課成了最讓他開心的事情,。
秦××是一個很可愛又很可憐的孩子,，在他出生之前，父親就去世了,，母親在生下他之后就遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),，他和爺爺奶奶相依為命，從未享受過一天的母愛,。他家里經(jīng)濟條件比較好,，又深受溺愛。所以他特別驕傲,、固執(zhí),，小皇帝一般，說一不二,。他對爺爺奶奶的依賴很深,，從開學(xué)第一天就開始哭鬧著要回家。我每天都是連哄帶騙的安撫他,，他是哭累了才睡,，睡醒了繼續(xù)哭,。
鬧得生活老師頭疼不已。后來隨著了解的加深,，我漸漸掌握了他的脾氣,，他也因為我的關(guān)心，慢慢對我產(chǎn)生了信任和依賴,，開始聽我的話,，一有機會就牽著我的手賴在我身邊。有一次我給班級里的孩子放電影《媽媽再愛我一次》,，看的時候我怕他心里難受,，特意把他摟在懷里?？粗粗蘖?，我知道他也想媽媽，即便是那個從沒抱過他親過他的媽媽,。于是我悄悄的在他耳邊說：“老師就是媽媽”,。
他看了看我，更深的偎在我懷里,。后來,，慢慢的,，他會背地里輕輕的叫我一聲“老媽”,。有時侯他做錯事了，我也會輕輕在他耳邊說,，“你這樣媽媽很難過”,，他就會馬上改正。現(xiàn)在的他很懂事,，也很能干,。從開學(xué)初不能安安靜靜上一節(jié)課的“問題小子”到現(xiàn)在成為奧數(shù)班的小明星，他付出了很多努力,，我也是,。看著他現(xiàn)在的變化,，我從心底高興,。
我不能通過以上兩個例子就證明我的工作有多大成就，我還有很多地方做得不夠好,，比如和一些要求比較苛刻的家長溝通相處之道,，以及新建中隊的管理，很多很多東西我都還需要學(xué)習(xí),。
我沒有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗,，深怕自己和同事差距太大而誤人子弟,。當(dāng)我們班獲得“拼音書寫比賽團體第一名”的時候，當(dāng)我們班每次評比都獲得“紅旗班級”的時候,，當(dāng)我們一d班的孩子站到領(lǐng)獎臺上去領(lǐng)哪怕僅僅是一個優(yōu)秀獎的時候,，沒有人知道我的心情是多么激動，這點點滴滴,，也許別人不在乎,，但是我在乎!因為這所有的一切都證明我的努力沒有白費!
我相信通過努力，我會把×班管理的更加有聲有色,。
述職人：
20xx年xx月xx日,。
一年級班主任述職報告第一學(xué)期篇十七
從五年級循環(huán)下來再次教一年級課程及擔(dān)任班主任工作。彈指之間這一學(xué)年即將流逝,?；仡櫷兆阚E，或喜或憂,，但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲,。
一年來，我熱愛黨的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不斷提高自己的思想覺悟,，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的每項工作,。
由于學(xué)校工作上的安排我上學(xué)期任教一（1）班數(shù)學(xué)，下學(xué)期改教語文,，在教學(xué)中語文方面：注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀能力。平時規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀,，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯,，增長知識,，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及說出自己的感受,；數(shù)學(xué)方面：注重提高學(xué)生口算能力,，及理解題意，通過動手加深概念的理解,，如動手做鐘表,、剪各類圖形及認(rèn)識粗像事物等,，之這學(xué)年數(shù)學(xué)、語文在年級平行班中取得的成績基本上是名列前茅,。
作為低段一名班主任,，每天到校，都會擔(dān)心班里會出現(xiàn)大大小小的問題,，因此,，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化,，在學(xué)生面前我都會表現(xiàn)得很嚴(yán)肅,。每天有會嚴(yán)格地要求學(xué)生做好，比如儀容儀表,、集隊,、做操等，因此,，在學(xué)校組織的各項比賽中都獲得了很好的成績,。有時，為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng),，經(jīng)常在班級獎勵表現(xiàn)好或成績突出的學(xué)生,，從結(jié)果來看，班里形成一種積極向上,，你追我趕的好學(xué)風(fēng),，學(xué)生的各種能力都還不錯，但是由于學(xué)生存在差異性,，有些學(xué)生還沒有融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)不自覺,，加上家長的各種因素，導(dǎo)致出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。因此,，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，如何提高后進(jìn)生的積極性是我以后學(xué)習(xí)的方向,。
平凡的教學(xué)中,，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點：
1、在教育學(xué)生的時候,，必須走進(jìn)他們的世界,，理解學(xué)生的心理。
2,、面對特殊事例的時候,，必須尋求可取的方法,。
3、落實好培優(yōu)輔差的工作,。
4,、多看心理學(xué)、班級管理和語文教學(xué)的書籍,。
5,、勤動筆，寫反思,。
今后在工作上盡量做到少點煩躁,，多點耐心；少點懶惰,，多點反思,；少點死板，多點創(chuàng)新,。
述職人：xx,。
20xx年xx月xx日。
一年級班主任述職報告第一學(xué)期篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過,，還記得第一次踏進(jìn)一(2)班的教室,，應(yīng)對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了,。在這一年中,，第一個學(xué)期是痛苦的，第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會到了成長的歡樂,。雖然我們的提高不是很大,，可是即使是小小的提高也是我們共同努力的結(jié)果。有時,，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起,，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方構(gòu)成了默契,。以下是自己對這一年來的一些回顧：
一,、真誠、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。
一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩,。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而，我從了解每位學(xué)生開始,，從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎勵措施,，表彰提高,，以此不斷強化，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且，在班中選拔出適宜的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀，午睡等,。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的提高,。總的來看,，這學(xué)期提高的學(xué)生還真不少，如：張超小朋友做小動作的頻率少了,，上課認(rèn)真聽講,，思考問題的時間多了，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽一段時間了;以往讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方,，他的字能寫端正了……他們的點滴提高都是我值得開心和驕傲的地方!
二,、相信,，培養(yǎng)，孩子的本事,。
世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“你自己明白”,，這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。而我借用“你自己明白”來應(yīng)對每一個孩子的每一次求助，孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題,，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是教師,。這時教師不應(yīng)當(dāng)直接去幫忙學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)當(dāng)把他們看做是有本事解決困難的人,，讓他們用自己的思想去解決,，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解!要相信自己的孩子!要明白在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會有人提議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題,，但做出最終選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己,，所以從小讓孩子有自己的想法，見解,，是教師教育的最主要目的之一,。我喜歡對孩子講“你自己明白”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自己”“加強自己本事”這是教育給予他們最好的禮物。此刻我們班的小朋友已經(jīng)和我構(gòu)成了一種默契,，遇到問題自己先想辦法,，因為他們明白如果問我，我的回答肯定是“你自己想辦法”因為我相信他們,，所以他們解決問題的自主本事也在不禁意間逐漸提高了!
一個人的成功不僅僅是靠勤奮和努力,，更需要的是良好的習(xí)慣和較強的解決問題的本事，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和本事是最重要的,。當(dāng)然,，這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多，那是我欠缺的地方,，同時那也是我努力的動力!對于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法,，下了不少功夫，但效果卻并不明顯,。我想僅有在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好。
一年級班主任述職報告第一學(xué)期篇十九
本學(xué)年我擔(dān)任一(3)班班主任,，面對47個朝氣蓬勃,，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生,，一個學(xué)年下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。本學(xué)年我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，在“細(xì)、實,、活”上下功夫,，力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動的特點,，做了如下的工作：
1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的`表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
2,、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽,、“每月之星”評比等。每天一大早,，我總是早早到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光，在校舉行的廣播操比賽中,，榮獲佳績,。通過各項活動展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3,、做好學(xué)生的安全教育工作,。
安全教育課我不會挪作他用，在課上,，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不下河洗澡,，不到危險地帶玩耍,，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),，不打架，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。
