總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園保教個人工作總結(jié)篇一

二月份：1、鞏固幼兒一日生活學習常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣和學習習慣,。2,、根據(jù)本學期教育目標以及主題內(nèi)容調(diào)整班級的區(qū)域并豐富班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3,、根據(jù)上學期測查情況加強語言方面的訓練指導。4,、與家長交流幼兒假期表現(xiàn)情況并作好個別的家訪工作,。

1、加強戶外體育鍛煉,，讓幼兒初步懂得春季傳染病預防的粗淺知識，提高對春季傳染病的抵抗能力,。

2,、配合醫(yī)生做好測量身高、體重,、視力工作。

3,、結(jié)合節(jié)日開展感恩教育,。

4、結(jié)合季節(jié)開展認樹,、種菜,、親子游戲等活動。

5,、加強幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

6,、參加親自活動“看誰樹木朋友認得多”

7,、召開班務(wù)會研討“如何教育好幼兒?”并召開家長會讓幼兒參與教育幼兒發(fā)展情況的問卷活動。

1、根據(jù)天氣情況教增減幼兒及時衣服,，塞好毛巾,，并教育幼兒注意保持整潔,。

2、參加幼兒養(yǎng)成教育實踐交流評比,。

3,、開展“我運動我快樂”活動。

5,、戶外活動“親親沙土”

1,、加強幼兒消防教育,，提高幼兒的自我保護意識。

2,、配合”乙腦”接種工作。

3,、組織幼兒參加全園幼兒才藝大比拼,。

4,、結(jié)合節(jié)日開展主題活動以及慶祝“六一”游園活動工作準備,。

5、參加“抓細節(jié)出品牌”班級工作交流以及“給我教育啟示最大的是……”讀書筆記交流,。

1,、做好防暑降溫工作,，并教育幼兒注意夏令衛(wèi)生，對幼兒進行暑期安全教育,，讓學習自我保護。

2,、理論學習：教師不良心理素質(zhì)對幼兒的消極影響,。

3、開展“快快樂樂迎六一”游園活動,。

4、根據(jù)教科研計劃撰寫論文并參加教師教玩具制作比賽,。

5、對幼兒成長進行自我評價并做好大班的畢業(yè)典禮以及班級,、個人的工作總結(jié)等各項工作。

幼兒園保教個人工作總結(jié)篇二

家長身上蘊含著豐富的教育資源,，做為教師只要充分挖掘這些教育資源，利用其為教育服務(wù),，定會收到好的教育效果,。通過實踐,，教師認識到要使家園配合一致，就必須使家長及時了解幼兒園目標,，并充分挖掘家長的教育資源，使家長參與幼兒園的教育活動,，有效的促進幼兒發(fā)展。家長對幼兒園教育了解后會積極,、主動的配合幼兒園教育,。如家長們了解到中班的孩子進行“我”的主題活動后,，主動參與到活動中來，為幼兒講述他們的成長經(jīng)歷與趣聞,。在此過程中，孩子們了解到長輩們?yōu)樽约撼砷L付出的艱辛,，隨后家長們紛紛把孩子們小時候的照片及他們用過的東西帶到幼兒園，與教師共同布置了“我的故事”展覽會,。在教師的啟發(fā),、引導下,，孩子們興奮的講著“原來我的故事”并對“將來的我”進行了大膽的設(shè)想。正是在家,、園的共同配合下,，教育活動開展的生氣勃勃,，幼兒從中獲得了發(fā)展。而多形式的家長教育家長活動的開展,，比起教師教育家長起到了事半功倍的作用，提高了家長的教育意識,，提高科學育兒的水平,。本學期中我們開展了小中大班家長的參與式,、競賽式的競賽，家長熱情高漲,、積極參與，以班級為單位,，分必答題,、搶答題,、設(shè)計題三部分進行比賽。家長們你一言我一語,，大膽發(fā)表見解、提出看法,。在最后的設(shè)計題“為江海三幼設(shè)計園標”這一環(huán)節(jié)中，家長們大膽創(chuàng)意,、盡興發(fā)揮，為三幼設(shè)計了含義深遠的園標,，更是為三幼設(shè)計了美好的明天,。

在學前教育不斷更新發(fā)展的新時代，我們在工作實踐中從未停止過質(zhì)疑和思考,，始終將保教工作研究作為中心工作來抓,，因此,，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略,，在與幼兒同生共長的過程中，在與新課程的親密接觸中,，使我們的教學實踐煥發(fā)新的生命力,。

幼兒園保教個人工作總結(jié)篇三

《幼兒園工作規(guī)程》中指出：幼兒園要“實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體,、智、德,、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展,。”保教結(jié)合是我園幼兒教育的一大特色,，也是幼兒園一貫堅持的原則,。

在幼兒園中我園始終堅持以下原則實施科學保教：

一,、根據(jù)幼兒年齡特點，將科學保教融入幼兒生活,。

幼兒園的日常生活包括來園、盥洗,、進餐,、睡覺等,。這些活動雖然很平常,，天天如此,，但是從這些瑣事中能培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。如規(guī)定幼兒來園時間,，一定要在八點半鐘以前，并請家長配合做這個工作,，從而培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，養(yǎng)成遵守作息制度習慣;吃飯時,，要求幼兒飯前洗手,、飯后漱口，粗糧細糧都要吃;吃飯時要細嚼慢咽,，不講話,，不浪費糧食,，使他們養(yǎng)成良好的進餐習慣;培養(yǎng)幼兒午睡習慣和正確睡眠姿勢，不伏睡,，不把頭蒙在被子里睡等生活習慣，使他們的身心得到健康成長,。

二：將科學保教融入幼兒教學活動中,。

在教學活動中,，教師要了解每個幼兒的情況，針對不同的幼兒采取不同的教育方法,。首先，老師要放下架子,，善于和孩子們交朋友,，平時要多用商量的語氣和幼兒說話,，比如可以說“來,，老師跟你們一直想看看這到底是為什么”,，“我們來一起畫畫好不好?”;對平時不太講話的幼兒，教師要注意與他們多接觸交談,，并創(chuàng)造條件多給他們說話的機會，如請他到老師處去取東西,，請他在娃娃家游戲里當主角,，有意識地和他做打電話接電話的游戲,，請他講故事當小小播音員等，來培養(yǎng)他們的語言表達能力,。

其次，幼兒教師平時要特別注意自己的形象,，在孩子面前言行舉止不能隨便,，因為幼兒有極強的好奇心和模仿能力,，同時分辯是非能力差,，在家里，大人們都教育孩子,，到學校后要聽老師的話，所以孩子們都認為老師的話是對的,，老師做的都是好事,，老師在孩子們的心中已經(jīng)樹立了高大的形象,，你的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣，所以在孩子們面前言談舉止要文明得體,。

再次，在平時的教學中,，要想方設(shè)法善于引導,，激發(fā)孩子們的學習興趣，因為孩子們生性好動,、貪玩,，只要他們感興趣的事,，才真正認真去學，認真去做,，否則他們就不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通,。只有善于引導孩子,，激發(fā)孩子們的學習興趣,，才能讓孩子們學得更多，平時我們可以利用自己的知識,，發(fā)揮自己的想象，結(jié)合教學內(nèi)容,，編一些有趣的小故事,，或做一個有趣的游戲,，激發(fā)孩子們的學習興趣。

三：科學保教融入幼兒游戲活動中,。

玩是兒童的天性，游戲是幼兒最喜歡的形式,。因為不同的游戲活動，對幼兒各方面起著不同的作用,，在游戲中應(yīng)注意對幼兒的教育,，引導他們在游戲的趣味中感受規(guī)則的基本要求,，以培養(yǎng)幼兒意志品質(zhì)。如：我園以傳統(tǒng)戶外游戲為主,，當幼兒投入到游戲中以后,，可以使他們體驗到成功的樂趣，一次成功,，勝過百次說教，幼兒的自信心就會有效地得到培養(yǎng),。

四：科學保教融入幼兒家園互動中,。

我園利用家長學校陣地,，積極開展各種家園互動教育活動，以促進家長自身素質(zhì)的提高,，目的是通過教育一個孩子，帶動一個家庭,，影響一個社會,，通過飛信將幼兒在園的表現(xiàn)及時反饋給家長,，讓家長了解孩子的情況，及時的制定方案,，讓幼兒在自由中健康成長。

幼兒園保教個人工作總結(jié)篇四

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先,、教育為重,。本學期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視,，從幼兒入園的晨檢,、進班,、離園，全園的每位保教人員都能做到細心,、耐心，讓家長們更安心,。

1,、用實際行動體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心,、愛心、耐心,、細心”,。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒,，把好晨檢,、進餐、入廁,、戶外,、午睡,、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧,，關(guān)注兒童的成長變化，在生活,、學習,、心里上給予幫助,、照顧、溝通,、疏導。

２,、 “每天檢查，每周匯總,，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度,；通過提高保育員對衛(wèi)生消毒,、洗曬工作的規(guī)范操作,；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳,；做好對傳染疾病的預防工作；加強戶外鍛煉,，增強幼兒體質(zhì)；加強對衛(wèi)生工作的堅持性,、規(guī)范性---每天,，教師們都能主動地整理自己的班級,，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。

3,、保護幼兒安全放在工作的首位,。安全是我們一切工作的重中之重,，成立領(lǐng)導小組,，由工會主席專門分管安全工作。對保教人員也從未放松對安全的管理,，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求,，防火、防燙、防摔,、防電,、防水等,，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

４保健員努力做好各項保健工作,。班里的幼兒一有狀況都及時上報并處理，老師們都能耐心,、細心的對待每位幼兒，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時與家長聯(lián)系,，讓家長送去治療,。做到家長放心,、老師自己安心。

5,、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境,，通過創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾,、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,，起到了良好的教育效果,。

抓好日常教育教學活動,，形成園長督察，保教主任主抓,、教研組長配合的層層負責管理模式,，加強日常教育教學的管理工作,。規(guī)范教師行為,，創(chuàng)建優(yōu)良園風,。

(一)、加強常規(guī)工作管理督導,。

嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務(wù)計劃,、教研和各科教學計劃，要求教師周一張貼周計劃,，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導,。對教師備課一周檢查,，加大了評價力度,，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案,、有教具，作好充分的課前準備,，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課,，檢查一日生活常規(guī)管理工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。學期末，要求教師上交教育筆記,、教學效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查,，有記錄，把平時的工作納入學年考核,，使各項工作走向制度化,，規(guī)范化，取得一定的成果：本學期順利通過綠色幼兒園驗收,、申報學籍管理先進單位等,。

(二)、合理安排幼兒活動,，豐富幼兒生活：

在這些活動的組織安排上，我們發(fā)揮段長的集體智慧,，群策群力，做到分工協(xié)作,，目標明確，既平衡了各組的工作量,，又發(fā)動了全體教師的力量,，使活動都舉行的圓滿成功,。

2、組織了段大型活動,。利用綠色幼兒園評選，中班段開展了“環(huán)?，F(xiàn)在。綠色未來”親子制作活動,；小班段開展了“清明時節(jié)青團香”制作活動；大班段開展了為期一周的軍訓活動,，參觀了消防隊,，進行了回報表演,；讓幼兒在各類活動中體驗、提高,。 3,、舉行了幼兒美術(shù)評比,。五月底，舉行了“可愛的家園“幼兒美術(shù)評比,，評出優(yōu)秀作品選送瑞安評比,。個班級參與積極,、配合默契，很好地會展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風采,。

4、開展了“環(huán)保時裝秀”六一慶?；顒?。為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日,，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時裝秀”文藝活動。全園近三百名幼兒登臺亮相,，展示了自己的風采。

5,、加強了幼兒比賽類活動的進行,。幼兒跳繩,、生活自理能力賽、唱歌比賽,、個表演賽等活動，進一步提高幼兒的積極性,。

(三),、教師業(yè)務(wù)培訓工作（師訓處另作總結(jié)）

(四),、重視家長工作，促進家園共育,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，幼兒教育要家庭、社會,、幼兒園三方面的努力才能達到。本學期,，我們通過家長開放日,、建立家長園地,、家園聯(lián)系窗口以及召開家長會（6六月份大班家長會）和親子活動（中班段 “環(huán)?，F(xiàn)在。綠色未來”親子制作活動,；小班段 “清明時節(jié)青團香”制作活動）、暑期致家長會一封信,、幼兒期末評價家訪等形式,，增強我園教育教學工作的透明度,，并利用家長問卷的形式，征集家長對幼兒園的意見和建議,，從而不斷改進教育教學工作。

1,、繼續(xù)加大幼兒園德育環(huán)境建設(shè),，要求全體老師在觀念上把幼兒的行為規(guī)范教育擺到一個突出的位置,，加大評價力度，切實將班級幼兒的風貌,、常規(guī)與教師的考核結(jié)合起來。

3注重開展戶外活動,，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展,；

取得的成績已經(jīng)成為過去,，放眼未來,，相信在幼兒園的正確領(lǐng)導下,、全體保教工作人員的一致配合下，我們滿懷信心,，展望新學年期待在下年的保教工作中就會越走越好,！

幼兒園保教個人工作總結(jié)篇五

二期課改是一場新的“思想革命”,，它強調(diào)要關(guān)注每一個兒童的發(fā)展，尊重幼兒內(nèi)在發(fā)展規(guī)律,、尊重幼兒發(fā)展的自主權(quán)、尊重幼兒個別差異,。面對教育改革的新形勢,、面對充滿時代特征的以兒童發(fā)展為本的教育理念,、面對具有啟蒙性、整合性,、開放性特點的課程體系，我們的心頭更增添了一種責任感和緊迫感,，為了更好地落實和體現(xiàn)課程指南精神,、全面實施新教材,，我們教師就要走在時代的前列。

為了適應(yīng)新課程的需要,，真正把二期課改的精神轉(zhuǎn)化為自己的教學策略和教育行為，我們把學習的重心從原來的大框架轉(zhuǎn)移到小范圍,，理論學習的內(nèi)容更多地考慮和教學實踐相結(jié)合。我們先后學習了《上海市學前教育課程指南》《關(guān)注二期課改》,、《讓課程更適合幼兒發(fā)展》等文章,，大家通過認真學習,，對新課程的認識逐漸從零碎到系統(tǒng)，從模糊到輕松,。在每次的研討中，結(jié)合自學,、分小教研組學、集體大教研活動等方法,，采用了交流討論,、專題研討等形式,，鼓勵多問、多議,、多講,，大家共同參與，積極思考,，結(jié)合實踐中出現(xiàn)的問題,，尋求理論的指導和平行班之間經(jīng)驗的互相借鑒,，如：“在一日活動中如何處理預設(shè)與生成的關(guān)系，如何生成主題,？”“如何對待孩子生成的問題？”讓教師提出自己對新課程的困惑,、質(zhì)疑及在實踐中比較突出的難點問題，使大家在學習,、討論、質(zhì)疑中不斷交流總結(jié),，獲得感性的認識,。

幼兒園保教個人工作總結(jié)篇六

1,、通過上學期注重日常管理,、各層次教師的分層培養(yǎng),，我們看到了部分教師的成長與進步，特別是年青教師在教學上的逐漸成熟讓人驚喜，在園骨干教師的教學示范與帶教教師的指導下,，在園丁獎教學比武中得到了一次很好的歷練,，無論是教學經(jīng)驗的豐富、課程化環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、還是對幼兒保育意識的增強都有所改善,，有部分教師也嶄露頭角,，可以提供更好的學習與實踐機會。

在課題“心理健康課題研究”與“園本教研制度研究”中,，教師們克服困難,，不斷學習，積極實踐與研究，教師們在研究能力、實踐能力等方面得到了一定的提升。但是從部分教師身上也看到了我園工作的疏忽,，特別是對青年教師思想的指導、帶教的安排上還是需要更多的深思熟慮。在課題研究中,，對骨干教師的管理上也有其作用的發(fā)揮,，但在繼續(xù)發(fā)展上還是缺少必要的支持,。而對園中的中間力量由于時間的限制,，對其要求不夠到位,。本學期還是要站在“需要”的角度,，讓教師們都能有所發(fā)展,。

2,、在分層的檢查中，特別是組長的管理,、行政領(lǐng)導的分段指導下,，我們看到了教師在教養(yǎng)工作中，特別是對新教材的實施上還是存在著許多的困惑,，特別是年青教師對老教師的依賴，對自己的信心不足上,，應(yīng)提供舞臺讓他們更多的展現(xiàn)并順利開展工作。而對教師管理上由于制度上的局限,，也或多或少的存在著漏洞,。一方面要在制度上加強完善,，另一方面更重要的是教師自身對工作的職業(yè)歸屬感與幸福的養(yǎng)成。

1,、上學期我們采取教研科研一體化制度后，增加了教科研的實效性,，教師對教學研究內(nèi)容明確，精力更集中,，效果明顯,。大教研活動圍繞課題進行論壇,，老師理論水平有顯著提高，小教研活動根據(jù)課題研究實踐活動,，解決實際問題，在互相碰撞,、互相學習中教學行為改善了,、進步了,。整整一學期我們緊緊圍繞一個核心問題分年齡段進行教研。在這個過程中,，幼兒園的課題得以切實落實和研究，老師們也從中得到很大收獲,。但是由于缺乏權(quán)威人士的及時點撥,、指導，教師在教研時常常就事論事,，偏離核心問題，少數(shù)老師對課題的認識還是一知半解階段,，聽課、評課往往想說什么就什么，缺乏目的性和系統(tǒng)性,，所以本學期應(yīng)繼續(xù)加強教師對課題相關(guān)理論的學習，請權(quán)威人士給教師們適當?shù)呐嘤柵c指導,，使教師的研究更具目的性,、系統(tǒng)性,。

2、以往教學工作中,，教師更多關(guān)注教學，保育員則常常承擔一些常規(guī)保育任務(wù),，兩者很少交流,，但是教育和保育是密不可分的。所以本學期在加強教師保育意識的同時,，應(yīng)增進教師和保育員之間的合作，使教師與保育員能互相信任,，互相扶持，能把幼兒保育工作做得更細致,、更人性,，同時加強對保育工作的指導與檢查,，使幼兒園的保教工作能上一新臺階。

3,、通過網(wǎng)上班級博客的開通,，家園之間的交流更有效了,。但是更多家長的參與積極性似乎有待提高,，我們應(yīng)發(fā)揮家委會的橋梁作用，家園教育服務(wù)工作還需要規(guī)范,，家園活動的方式有待改進。,、在0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)工作方面，應(yīng)加強教師對《嬰幼兒教養(yǎng)方案》的學習與研究,。

5,、在為散居兒童提供服務(wù)上,，要加大宣傳力度，注意資料的收集與管理,。

6,、在幫扶工作中,，加強片區(qū)四所幼兒園的工作力度，在對外兩所幼兒園的幫扶工作中,，重點幫助息烽實驗幼兒園申報一類幼兒園。

7,、通過上學期對各年齡段幼兒發(fā)展目標的測查,，幼兒的各項目標完成較好,，幼兒有良好的情緒、大小動作發(fā)展完善,、語言表達能力強,、知識面豐富,、自我保護能力良好等，但在折紙教學上本學期教師們要加強這方面的工作,，其次在大、中班幼兒看圖講述上教師要注意，引導幼兒講述的方法與技巧（時間,、地點、人物,、對話,、開頭,、結(jié)尾等）,。

幼兒園保教個人工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間十月已經(jīng)接近尾聲，本月工作如常展開,。以下是本月工作總結(jié)：

在教育教學方面，本月每周班上的老師都認真?zhèn)浜昧苏n,，上課前準備好了教材和教具,。每周三,、五，幼兒們會帶著英語書,，在家中復習，需要家長簽字以監(jiān)督,。飯后,，老師還會和幼兒輔導,，表揚回家學習的小朋友，幫助那些學習困難的幼兒,。同時,，幼兒也被鼓勵舉手發(fā)言,，積極參加課堂游戲。

在保育方面,，每天都會進行晨檢，保證幼兒喝水充足，同時針對感冒癥狀稍微隔離,。在戶外活動之前，老師會給幼兒墊上毛巾,，活動后及時擦汗換衣服,。發(fā)現(xiàn)水痘時,，老師會及時做好消毒工作，并教育幼兒勤洗手,，不亂摸東西。孩子們也互相監(jiān)督,，培養(yǎng)出了勤洗手的好習慣,。

在安全方面,，老師們對班級的安全工作抓得非常緊。在生活中,，老師也不斷叮囑幼兒上廁所前應(yīng)該提高自我要求；教孩子將水甩干,，保持地面干燥,；在戶外活動前,，孩子們也會被告知不要推擠或者從高處跳下，不能夠跑太快或太遠,。

在家長工作方面,，班上的家長們配合度非常高,，大部分家長都會幫助孩子穿上園服，有些家長會在家輔導孩子學習,，老師也會及時了解孩子在家的表現(xiàn)并與家長溝通。每天都會發(fā)園訊通告訴家長孩子回家的.作業(yè),，表揚表現(xiàn)好的幼兒,，同時也會提醒家長如何輔導孩子的學習,。希望與家長配合，讓孩子健康快樂地成長,。

幼兒園保教個人工作總結(jié)篇八

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它能夠給人努力工作的動力,，因此好好準備一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢,？以下是小編為大家整理的幼兒園保教主任個人工作總結(jié),，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

從事幼教事業(yè)是我兒時的夢想，在我的心里,，幼教是神圣的、純美的,、創(chuàng)造力無限的。就是帶著這份美麗的夢想,，帶著我對孩子無限的喜愛，我在幼教崗位上一干就是18載,。感謝中心校領(lǐng)導及園領(lǐng)導對我的信任，賦予我重托,，將保教主任一職交于我，說實話，我是打心眼里充滿感激的,，因為它不單單是教師角色的轉(zhuǎn)變，而是,，這一個新的臺階，能讓我輔助秦園長讓xx幼兒園更好地進行改革和發(fā)展,。

回首這一年,，是忙碌的一年,，是收獲的一年，也是充滿歷練和反思的一年,，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初班務(wù)計劃,、授課計劃,、月,、周計劃、戶外（健康,、一具多玩）活動計劃,，要求教師每周五離園前及時更新下周計劃,，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導,。對教師常規(guī)一月一檢查，加大了評價力度,，規(guī)范要求,。每學期初認真開展聽講評活動，在要求每位教師多媒體授課的基礎(chǔ)上,，要求兩個大班做到同課異構(gòu)，一課多研,，教師在觀摩學習中得到有效提升,。每月15日前,，精選一篇優(yōu)秀博文，發(fā)往聯(lián)校博客,。學期末，要求教師上交各類總結(jié),，做到有檢查,，有記錄,，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化,，規(guī)范化,。

按照教研計劃每周一組織開展教研活動,，本學期重點圍繞健康領(lǐng)域（一具多玩）目標和教育實踐中存在的問題，相互交流,，反思總結(jié)。在比賽中,，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間積極準備,；在觀摩中，聽課教師都能虛心學習,，取長補短，吸取精粹,。大家在反思總結(jié),、交流研討,、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識,、能力得到了顯著提升。

1,、抓禮儀,、樹新風。

禮儀是一個人的生活行為規(guī)范與待人處世的準則,，它直接影響孩子一生的發(fā)展,。因此,，我園把禮儀教育作為發(fā)展特色。為了使得禮儀教育深入人心,，付諸于實踐，我園把禮儀納入一日常規(guī)和評估考核,。一年來,，除了堅持開展晨間禮儀接待、禮儀三字經(jīng),、禮儀間操、生活禮儀實踐等形式多樣,、內(nèi)容豐富的.禮儀特色活動外，還在每月底評選文明禮儀天使,，學期末評選文明禮儀之星（家長）,，大大激發(fā)了全園師生和家長學禮儀,、樹新風的熱情。

2,、運動中求發(fā)展,。

1）推廣新早操,。為與時俱進，緊跟時代步伐,，我園在廣播操《小蘋果》和奧爾夫音樂《圓圈舞》的基礎(chǔ)上，又新學了鳳凰傳奇的《感到幸福你就拍拍手》,。新操節(jié)奏歡快,，韻律感強,，且表演內(nèi)容富有愛心,，在潛移默化中對孩子們進行愛心教育。

2）開展運動會,。

十一月底，舉行冬季親子運動會,。本次運動會器械全部用廢舊物制作而成,。不起眼的廢舊布料,、油壺、礦泉水瓶,、露露桶變成了一件件法寶。教師們?nèi)翰呷毫?，利用教研,、討論交流等多種方式,，研究出多種玩法。運動會的組織安排周密,、訓練扎實到位,，形式更有創(chuàng)意,，場面熱烈、大氣,，運動富于趣味性,、游戲性、參與性,，很好展示了我園的體育特色和我園幼兒的風采。

3,、生活中求發(fā)展,。

為了提高幼兒的身體免疫力和生活自理能力,，我園大,、中、小班開展了生活自理能力展示活動,。小班：刷牙中班：穿脫鞋大班：脫衣疊衣?；顒又校⒆觽兣d趣盎然,，積極性特別高，不同程度上展現(xiàn)了我園幼兒在自理方面的提高,，元旦特色展示中,，孩子們藝術(shù)性的生活自理表演得到中心校領(lǐng)導的高度贊揚,。

4,、藝術(shù)表現(xiàn)中求發(fā)展。

為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日,，我園精心開展了元旦家園聯(lián)誼文藝匯演。全園師生登臺亮相,，載歌載舞，表演了舞蹈,、情景劇,、三句半,、運動項目大串聯(lián)、廢舊物制成的打擊樂表演等形式多樣的節(jié)目,，不僅展示了xx幼兒園特有的風采，而且也讓家長,、社會公眾進一步了解我園的工作,，樹立了幼兒園的良好社會形象,。

要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量,，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍,。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次,，我園曾多次對教師的多媒體制作和操作進行了培訓以及搭建各種鍛煉平臺,，促進教師專業(yè)進步,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作,，爭取家長的理解、支持與密切配合,，非常重要,。一年來,，我園以家長會、觀察記錄,、家園共育欄、家園聯(lián)系冊,、家長開放日等形式多途徑,、多渠道增進家園溝通與協(xié)作,，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,，從而更加支持、配合教師的教育活動,，搭建了良好的家園共育模式,。

深入反思，我們從事的保教工作中,，存在著諸多不足,。針對存在的問題，我園下學期將從以下幾個方面進行逐步完善：

1,、注重教研的實效性，將重心放在組織教師學習《指南》和各領(lǐng)域?qū)W科研究上,，讓每一位教師都參與組織和交流,，以達共同進步,。

2、繼續(xù)加強教師園本培訓,，規(guī)范帶教工作,，思考帶教形式的多樣性和靈活性,，避免小學化傾向。

4,、不斷深入開展禮儀特色的基礎(chǔ)上，注重區(qū)域活動的探索性發(fā)展及展示評價,。

5,、充分調(diào)動每一位教師工作的積極性,，努力營造濃厚的學習氛圍，逐漸培養(yǎng)教師們的學習意識,、團體意識和競爭意識，讓每一位教師腳踏實地,、激情滿懷地去完成每一項任務(wù),。

6、注重資料的積累與收集,，保證各類資料的質(zhì)量。

回首過去,，展望未來。在新的一年里，我會努力改變自我不斷提升自身專業(yè)技能和文化素養(yǎng),，用無私的愛去感染她們,，用先進的教育理念去引領(lǐng)她們,，相信，通過我們的共同努力,，xx幼兒園的明天一定會變得更加五彩繽紛,！