計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時,，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具,。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
高三數(shù)學備課組工作計劃篇一
1,、以新課標理念為指導,，在現(xiàn)代網(wǎng)絡環(huán)境和電子白板的使用下，加強年級備課組集體備課的力度,，倡導以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，探索有效教學發(fā)展的新模式。
2,、自來江西省中考數(shù)學命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷,，精選習題，建立題庫,，努力把握中考方向,，積極探索高效教學途徑，力求達到減負加壓增效,，并關注學生的可持續(xù)發(fā)展,。
這一屆九年級學生整體情況并不是很理想，尖子缺乏,，數(shù)學基礎薄弱的學生多,，基礎一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的能力。針對學生的這些特點,，這個學期在教學上打算在全面抓好“四基”的同時,，拔出一部分尖子學生起領頭作用，對有學習積極性而基礎一般的學生給予大力的幫助,，提高他們的學習成績,，采用分層輔導等方法培養(yǎng)他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績,。本學期是關鍵的一個學期,，幾乎所有九年級新內(nèi)容都要在本學期完成。因此,，在此學期中,，我們要做到面向九年級全體學生，以新課程標準為依據(jù),，以新版北師大初中數(shù)學教材為基本素材,，突出重點，夯實基礎,。在工作中注意改進教法,，狠抓“四基”的落實，努力提高課堂教學的質(zhì)量和效率,，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng),，提高學生靈活運用知識的能力。爭取這屆九年級學生數(shù)學整體成績在以前的基礎上有較大的提高,。
1,、做好備課工作，打造“高效課堂”,。按照學校對集體備課的要求,，本學期定在每周五上午3、4節(jié)課集體備課，組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人(見具體安排),。每個中心發(fā)言人要對安排的課進行詳細的準備：紙質(zhì)稿和電子稿,。結合自己的特長，備教材的目標,、重難點以及突破方法,、備學生易錯、易忽視的知識點,，交流學生中的“亮點”,、備試題、備總結交流等等,。要求每次把一星期課的教學目標,、教學思路、課堂安排等各方面進行詳細說課,，同組教師互相磋商(非中心發(fā)言人在集體備課前也要對本周的上課內(nèi)容作初步的備課,，在備課時對中心發(fā)言人的內(nèi)容加以補充)，學生學習習慣的養(yǎng)成問題也可拿出來討論,，尋求有效的做法,，同時做好每次備課記錄。上完課后,，教師之間可根據(jù)上課存在的各種問題,，進行討論、交流,，取長補短,，并寫出教學反思。
2,、做好后進生的工作,。針對九年級學生數(shù)學成績兩極分化較為嚴重的現(xiàn)狀，平時在教學過程中教師要注意培優(yōu)補差的工作,。既要培養(yǎng)尖子生,，又要使基礎較差的學生不掉隊。故在平時上課中就有意識的貫徹分層教學的思想,，作業(yè)分層，做到兩頭兼顧,?？紤]到整個九年級還有相當數(shù)量的數(shù)學基礎薄弱生，他們學習缺乏興趣,、理解能力不夠等特點,，作業(yè)和考試采取分層的方法，尤其對兩類學生采取“日日清”的方法，“一對一”實行講解與面批相結合,，盡量當天解決問題,，做到當天作業(yè)出現(xiàn)的錯誤及時解疑，不使問題積累起來,。對其他同學的練習,、作業(yè)、考卷將嚴格把握,，不搞偏,，難，怪的題目,，重點“四基”的落實,，教學初期要對學生的解題規(guī)范作要求。對大部分學生學習中所存在的問題采用“周周清”,、“月月清”的方法，提高整體的成績。
3,、切實開展好聽課,、評課活動，同組教師之間每周至少要互相聽一節(jié)課,，并交流教學體會,。組織備課組教師參加市、區(qū),、校級各項教研活動,，了解教學動態(tài)，獲取教學信息,。加強與兄弟學校之間的信息交流,，包括考卷的交流，研究中相互促進,，使多方面工作不斷完善,。
高三數(shù)學備課組工作計劃篇二
小組合作學習日漸深入人心，教師的教育觀念和學生的學習方式正在發(fā)生變化,。如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣?如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想、分析論證?如何不但要重視學習結果,，更要重視學習過程,，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習?如何在小組合作學習的模式中，大面積提高教學質(zhì)量?等等,。這些都是擺在我們面前的問題,，需要我們發(fā)揮集體智慧,，認真思考，積極探索,。為此,，本學期初一數(shù)學備課組擬定以下工作計劃。
二,、工作目標,。
1.深入學習新課程標準，鉆研新教材,。
2.轉(zhuǎn)變教學觀點,，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。
3.認真學習,、探索,，形成完善的課堂教學模式。
4.開展課堂教研活動,，提高課堂教學效益,。
5.培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。
三,、具體措施,。
(一)每周四下午第一節(jié)課集體活動，學習新課程標準,，集體備課,，探討教學上的問題。
備課模式：
1,，分配任務,，確定主備課人;。
3,，再次整合,、修改，確定備課組統(tǒng)一使用的課件,、教案,、學案、練習;,。
4,，上課老師根據(jù)個人的風格和自己學生的學情進行修改。
(二)開展互相學習,、取長補短的聽課活動,，形成完善的小組合作教學模式。
課堂教學模式：1,、自主學習;引導學生自主探究,、自主思考，養(yǎng)成良好的學習習慣,。
2,、小組合作交流探索;通過生生交流、師生交流,，形成對知識的掌握,，對思維能力的培養(yǎng)，并學會合作學習,。
3,、展示交流;培養(yǎng)學生的歸納總結能力。
4,、達標檢測;布置和督促學生獨立完成課堂作業(yè)并批改部分學生作業(yè),。時間為10分鐘左右。其目的是檢測每位學生是否都當堂達到了學習目標,。5,、鞏固拓展;留有一定量的作業(yè)。
(三)日日清,、周周清,、月月清的措施。
日日清主要以每課的導學案為根據(jù),，確保每一位同學必須掌握必做題部分的試題,，周周清以《補充習題.》的單元測試題為依據(jù)，力爭每位同學及格,。每章統(tǒng)一進行單元測驗,，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結分析,。測后有總結分析,，主要包括：
(1)各班和全級的平均分、及格率,、優(yōu)秀率,。
(2)哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差,，主要存在什么問題,。
(3)提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。月月清以每月月考為依據(jù),，主要清的是學生階段性存在的知識遺忘問題,，以及對部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學的心理指導和學法指導。
四,、工作安排,。
九月份第一章我們與數(shù)學,、第二章有理數(shù)。
十月份第三章用字母表示數(shù),、第四章一元一次方程的第1,、2小節(jié)。
十一月上旬期中復習,、測試,。
十一月下旬第四章一元一次方程的第3小節(jié)。
十二月第五章走進圖形世界,、第六章平面圖形的認識,。
元月期末復習、測試,。
高三數(shù)學備課組工作計劃篇三
以“深化執(zhí)行力建設,，發(fā)展穩(wěn)健和諧的蘭臺中學”為主題，全面實施新課程改革,，大力探索高效課堂,，切實減輕學生課業(yè)負擔，促進學生數(shù)學能力的提高,。
1,、積極促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，提高學生數(shù)學學習的興趣,，使不同的.學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展,，數(shù)學成績穩(wěn)步提高。
2,、考試中及格率達到90%,，優(yōu)秀率達到60%。
3,、加強課堂管理,，提高課堂效率，切實減輕學生負擔,。
4,、抓好培優(yōu)輔差工作，重點抓好數(shù)學興趣小組活動,，力爭培養(yǎng)出較厚實的尖子生隊伍,。
5、每星期每位教師使用遠程教育設備開展教育教學活動的次數(shù)不低于1課時,。
6,、每月開展與遠程教育有關的教研活動不低于1次。以提高遠程教育設備的使用效益,。
1,、加強管理,，嚴格落實集體備課制度，按時參加集體備課,，針對學生實際,，以學法指導為中心，重點備每一課時的教案,、學案，中心發(fā)言人提供一課時的教案文本給每位成員,，并準確解讀教案及設想,，集體討論修訂形成二次教案，作為優(yōu)秀教案存檔,。
2,、加強教師交流，團結協(xié)作,，群策群力,，落實講課、聽課,、評課制度,，常聽推門課，多相互交換意見,。
3,、強化研究意識，教師對要講解的題目和知識,，必須充分思考如何教給學生方法,，講前要先做，不定期檢查通報,。
4,、狠抓培優(yōu)治跛，負責培優(yōu)的教師必須有計劃,、有內(nèi)容,、有安排、有教案,、有考評,、有分析、有效果,。
5,、加大學科教研力度，多學,、多看,、多寫,，把教學與英特爾未來教育緊密結合，適應時代的發(fā)展要求,。
6,、每學期開展一次利用遠程教育設備進行課堂教學的競賽。
7,、每位教師在本學期內(nèi)要拿出一篇以上與遠程教育有關的論文或心得體會,。
高三數(shù)學備課組工作計劃篇四
本學期初一數(shù)學備課組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率,、合格率為重點,，認真搞好教學研究，扎實有效開展教學活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展。,。切實加強備課組建設,，提高課堂教學效率?？偨Y經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使本備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。因此特結合本組的實際，制定本學期的工作計劃,。
（一）認真學習《20xx版數(shù)學課程標準》,，及時更新教學理念。
1.按區(qū)教研室統(tǒng)一部署,，組織本組教師認真學習《新標準》,，熟悉教材變化情況，認真解讀,、學習《新標準》和教材,，將學習所得用以指導教學工作。
2.在理論學習的同時,，堅持業(yè)務學習,，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互學習,、交流經(jīng)驗,，互相取長補短，共同提高,。
1.落實集體備課,。
堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中,。堅持每兩周集體備課一次，實行輪流主備制度,，須有主講人并做好會議記錄,，以存資料，以備檢查,。主講人之前要認真準備，主要研究教材,，教法,，備課，練習和考點,。重點研究近階段授課內(nèi)容的課時目標,、重難點等。針對難上的課,，首先研究課時教學目標,，教學重點和難點，確定教學目標,，要綜合考慮課標,、教材和學情；其次研究如何圍繞目標選題,，如何設計問題引導學生思考,，選用什么教學方法和教學手段，時間如何分配,，布置什么作業(yè),。
教學后研究得失，即回顧反思咱們的集體備課,，撰寫心得體會,。
2.統(tǒng)一進度。
在常規(guī)教學中全組基本統(tǒng)一進度,，集體備課后,，根據(jù)各班不同情況適當修改教案，選取“合適”的練習，“合適”是指難度和題量,。統(tǒng)一測評,，交流反饋。
3.期初,、期中和期末各進行一次教學常規(guī)的抽查,。
4.備課組要認真參加每次的教研活動和兩周一次的集體備課活動。
（三）提高教研質(zhì)量,，切實開展校本教研,。
以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研,、理論學習,，說、講,、評要有實效,，備課組要加強常規(guī)教學的研究。提倡相互聽課,，相互學習,，相互幫助。達到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,。組內(nèi)每位教師要上一堂示范課,，聽課后認真評議，就教學設計,、教學方法,、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思,。切實開展校本教研,，根據(jù)本年級學生學情編制導學條，并有效使用,，認真總結補充,。
（四）指導學習方法，開展培優(yōu)輔差活動,。
不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的思想教育,。學習態(tài)度的好壞，關系到學習是否主動,，是否刻苦,，要變“要我學”為“我要學”；而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效,，教師既要向?qū)W生教方法,，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”,、學會“探究學習”中來,。要注重學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)。
對于成績較好的年級前三分之一的學生,，可考慮組織兩周一次的提優(yōu)輔導,，包括數(shù)學競賽講座，定員,、定時,、定內(nèi)容，在全區(qū)公辦校保持優(yōu)分率的優(yōu)勢,。對于學困生,，各班根據(jù)每次單元測試情況，及時對學困生進行查漏補缺,，細水長流,，踏實邁好每一步，爭取初一控制好低分率,。數(shù)學競賽旨在以激發(fā)優(yōu)生的學習熱情,，優(yōu)化學生數(shù)學思維,。
總之,，備課組成員要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關系,，加強在教學活動中的交流與合作，分享教學資源,，形成教研合力,，以盡快提高備課組整體教學水平。
1,、做好開學初的準備工作,，討論制定本學期教研計劃和教學進度，每位教師制定好自己的教學計劃,。確定集備教研活動時間,。
2、召開教研會議,，明確近期的教研活動,，組織學習新課標以及教學改革的有關文章。
3、開展集體備課,，統(tǒng)一教學計劃進行授課,，各項教學工作有序進行。
1,、開展集體備課,、進行校本教研，組內(nèi)聽課,，組織討論,，進行課后反思。
2,、教師認真學習《新課程標準》,，領會課改精神。
1,、組織好期中復習,，迎接期中考試。
2,、進行期中總結,，反思教學。
3,、搞好組內(nèi)研討課活動及評課,。重點評價創(chuàng)造性、實效性,、操作性,。
1、教學資料庫建立,，交流單元測試資料,。
2、檢查培優(yōu)輔差情況,。
1,、總結積累教學案例。
2,、組織好期末復習,。
3、迎接期末考試,。
高三數(shù)學備課組工作計劃篇五
本學期數(shù)學備課組組教研工作以課堂改革實驗為主線,，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點,，認真搞好教學研究,、扎實有效開展教研活動,，促進教師、學生共同發(fā)展,、,。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率,?？偨Y經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實際,，制定本學期的工作計劃,。
1、按教導處統(tǒng)一部署,，開學初組織本組教師認真學習課程標準,。組織學科教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作,。
2,、在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習,，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點,，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習,，互相取長補短,，共同提高,。
1,、形成教學常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長對本年級教師進行教學常規(guī)檢查,，檢查內(nèi)容為備課,、聽課和作業(yè)批改，作好記錄,，于次周一交教研組長備案,。
2、期初,、期中和期末各進行一次教學常規(guī)的抽查,。
3,、配合學校領導值日行政巡課、查課,、隨堂聽課制度,。
4、科組要堅持每周一次的教研活動和一次年級備課小組活動,。
以備課組為單位,，切實組織好常規(guī)教研，理論學習,，說,、講、評要有實效,，備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用,，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習,，統(tǒng)一測評,。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材,，教法,，備課，練習,，考試和評點,。按學校要求，每次教研會,，須有主講并做好會議記錄,，以存資料，以備檢查,。提倡相互聽課,，相互學習，相互幫助,。達到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議,，就教學設計、教學方法,、教學手段的使用,，教學思想的滲透提出反思。
不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育,。學習態(tài)度的好壞,，關系到學習是否主動，是否刻苦,，要變“要我學”為“我要學”,。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效,，教師既要向?qū)W生教方法,，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”,、學會“探究學習”中來,。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,，初一年級要做好小學,、初中教學的銜接，重點是把學生盡快地引上正軌,，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗,。
總之我們備課組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關系,，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源,，形成教研合力,，以盡快提高備課組整體教學水平。
1,、做好開學初的準備工作,，討論制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃,。確定集備教研活動時間,。
2,、召開教研會議,，明確近期的教研活動，組織學習新課標以及教學改革的有關文章,。
3,、開展集體備課,，統(tǒng)一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行,。
1,、開展集體備課、進行校本教研,，組內(nèi)聽課,，組織討論，進行課后反思,。
2,、教師認真學習《數(shù)學課程標準》，領會課改精神,；各年級組織好期中復習,。
1、期中考試,。
2,、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性,、實效性,、操作性。
3,、根據(jù)學生特點對開展的課題研究進行反思,。
4、開展公開課,。
1,、教學資料庫建立、交流單元測試資料,。
2,、檢查培優(yōu)進展情況。
1,、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記,，或整理一篇完整個案（含教案、實錄,、教學反思）或完成一個教學案例,。
2、做好期末復習,、考試,。
3、期末考試,。
高三數(shù)學備課組工作計劃篇六
在現(xiàn)行的高考下,，把夯實基礎,，強化規(guī)范，強化數(shù)學思想,，提升思維能力作為教學的重點,。把幫助學生構建知識網(wǎng)絡、指導他們學會學習,、學會反思歸納作為工作抓手,，所學知識體系中，函數(shù),、數(shù)列,、解幾是高考中的壓軸題，也是復習中的難點,。
加強對年輕教師的指導,，促進年輕教師規(guī)范入行、迅速成長及早應對學校教師老齡化斷層的情況,，保持學科組可持續(xù)發(fā)展,。
二、在高三復習中,，堅持“345高效課堂”的教學模式,。
以學生為本，積極開展分層教學,。針對學生數(shù)學核心素養(yǎng)指標,，通過數(shù)學學科教學提升核心素養(yǎng)，凸顯學習本質(zhì),、學科本色,、學生本位，提高學生學習的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性。
三,、注重主備課活動的開展,。
注重進行二次備課，充分發(fā)揮教學評價的導向激勵功能,，激活教師專業(yè)發(fā)展意識,，保持教育教學質(zhì)量的水平。嚴格控制學生過重的課業(yè)負擔,，控制考試次數(shù),、練習數(shù)量，維護學生的身心健康。
四,、突出學科基礎,，抓好學科競賽,。
五,、拓展工作思路，整合優(yōu)質(zhì)資源,。
積極開展組內(nèi)聽課活動,，做到一學期每人至少開一節(jié)公開課，一學期每人至少聽15節(jié)課,。嚴把講義質(zhì)量,，進行組內(nèi)評議，實行命題實名制,。
開展名師講座,，以班級為單位建立數(shù)學興趣小組。
高三數(shù)學備課組工作計劃篇七
五年級的學生基本具有一定的自我管理能力以及自學能力,，在教學中充分發(fā)揮學生的主動性,，通過自主、合作學習掌握數(shù)學的基本技能和數(shù)學思想,，提高數(shù)學的能力,，有個別學生自覺性不夠，學習態(tài)度還需不斷端正,，不能及時完成作業(yè)等,，對于學習數(shù)學有一定難度，應注意加強培養(yǎng)學生的學習習慣,、培養(yǎng)學習興趣,，以提高學習成績!
(1)數(shù)與代數(shù)：今天我當家------小數(shù)乘法;游三峽------小數(shù)除法;走進動物園------簡易方程;團體操表演------因數(shù)與倍數(shù)。
(2)空間與圖形：圖案美------對稱,、平移與旋轉(zhuǎn);生活中的多邊形------多邊形的面積,。
(3)統(tǒng)計與概率：綠色家園------折線統(tǒng)計圖。
(4)實踐與綜合應用：聰明的測量員;關注我們的生活空間,。
1,、小數(shù)乘除法之間摻上了對稱、平行與旋轉(zhuǎn)的內(nèi)容,。在以往的小數(shù)乘法教學中,，小數(shù)點位置的錯誤一直是課堂上屢見不鮮的問題，而乘法在沒有完全熟練的情況下接著學除法,，更給一些學生帶來困難,，以至于兩個單元結束，一部分學生感到特別吃力。而青島版將乘除法分散開,，讓學生有足夠的時間對小數(shù)乘法進行消化吸收,，也避免了長時間學習計算帶來的枯燥，這樣會更利于孩子接受,。
2,、教材將因數(shù)與倍數(shù)從人教版五(下)調(diào)到五(上)，這無疑是把難點分散開來,，減輕了五(下)的負擔,。
3、我們在教學過程中深切感受到了原來解方程的局限性,，而青版教材則在方程的學習中,，引進了等式的性質(zhì)，這是多少年來小學教師和學生一直盼望的事,。
4,、教材還注重了細節(jié)的改動，體現(xiàn)了教材為學生服務的意識,。例如：將能被2,、5、3整除的數(shù)特征改為2,、3,、5倍數(shù)的特征，意思沒變卻更加明了,，減輕了學生理解上的負擔,，和因數(shù)、倍數(shù)吻合起來,，使教材更加人性化,。
1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎上,，比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算,。
2、在具體情境中會用字母表示數(shù),，理解等式的性質(zhì),，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題,。
3,、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,，會計算它們的面積,。
4,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。
5,、欣賞生活中的圖案，靈活運用平移,、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設計圖案,。
6,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。
7,、養(yǎng)成認真作業(yè)、數(shù)學整潔的良好習慣,。
教學重點：小數(shù)乘法,、小數(shù)除法、簡易方程,、多邊形的面積,，是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
教學難點：小數(shù)除法,、簡易方程,、多邊形的面積是本冊教材的難點教學內(nèi)容。
1,、結合教學內(nèi)容,，滲透思品教育，培養(yǎng)良好的學習習慣,。
例題,、練習題的設計，力求貼近學生的生活實際及思品教育因素,，結合教材內(nèi)容適時適度的對學生進行思品教育,。通過計算和應用題的解答，培養(yǎng)學生仔細的良好學習態(tài)度,，以及題后驗算的良好習慣,。
2、切實提高學生的計算能力,。
(1)理解算理,，掌握方法。小數(shù)乘除法要求學生能比較熟練的進行計算，關鍵是理解意義,、掌握方法,。重點要讓學生知道積的小數(shù)點的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。
(2)重視基礎,，要求適度,。小數(shù)乘除法的計算要求比較熟練，小數(shù)四則混合運算只要求達到正確,。同時對口算的訓練要給予一定的重視,，要掌握口算的基本技能，逐步提高計算能力,。
(3)運用規(guī)律,，合理計算。整數(shù)的運算定律對小數(shù)的計算同樣適用,，教學時要培養(yǎng)學生觀察題中的數(shù)據(jù),，運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識,，并注意計算方法的多樣化,，體驗計算教學的開放性。
(4)驗算檢查,，養(yǎng)成習慣,。小數(shù)的乘除法計算可以進行相互驗算，小數(shù)的四則混合運算要進行步步為營或者一步三回頭式的檢查,，重要的是使檢查和驗算成為學生的習慣,，通過檢查和驗算，可以提高計算的正確率,，更重要的是培養(yǎng)學生認真,、塌實的學習態(tài)度和作風，讓學生終生受益,。
3,、滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學能力,。
結合教學內(nèi)容,，滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學能力,，是小學教學的一項重要任務,。教師要認真鉆研教材，挖掘教材蘊含的因素,，重視數(shù)學思想方法的滲透,。
高三數(shù)學備課組工作計劃篇八
1,、本屆高三文科有六個班，其中4個政史班,，兩個史地班,，總體女生多，男生少,，學風不濃,，基礎薄弱，惰性十足,。
2,、教師每人一個班，總體業(yè)務精,，肯吃苦,。
3、本學期時間短,，任務重,，期末完成一輪復習,。
1,、高三一輪復習，要適應新課程改革要求,，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì);,。
2、緊扣教材,，結合考點,，以加強基礎教學為主線，以提高學生能力為目標;,。
3,、通過一輪復習，讓學生更好地學好數(shù)學基礎知識和基本技能,，以及基本的數(shù)學思想方法,，培養(yǎng)學生的思維能力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，提高學生進一步學好數(shù)學的信心,，爭取在今后的考試中能考出滿意的成績，為今后的學習,、生活,、工作打下堅實的數(shù)學基礎。
1,、高三數(shù)學教師要進一步深入研究《課程標準》,，認真學習《考試說明》,。
(1)《考試說明》是綱領，明確規(guī)定了高考的性質(zhì),、內(nèi)容,、形式及試卷結構和試題題型，是高考命題的依據(jù),，是教師復習的依據(jù),。
(2)把研究教材與研究學生結合起來;。
(3)把研究教師教法與研究學生學法結合起來;,。
(4)把研究課堂教學過程與研究師生互動結合起來,，
(5)把研究《考試說明》與研究《課程標準》結合起來;。
(6)把研究《課程標準》與研究高考試題結合起來,。
2,、認真選用好復習資料，堅持教師擁有多種資料,，學生用好一本資料,。
(1)在實際教學中，教師圍繞課本的例題和習題,，對多種資料進行有針對性的選擇,、改編和重組，使之更符合本?；虮景鄬W生的實際水平,，形成本校的教學案。
(2)教學案的.編寫務必實行嚴格的分工,、研討,、審核制度，同時重視經(jīng)過個人精加工的二次備課,，以確保教學案的針對性和實用性,，確保復習的效果。
3,、認真研究近幾年高考試題以及高考試題的評價報告,，加強對數(shù)學命題的研究，把握復習方向,，給復習定位,。
(1)復習教學中，既反對題海戰(zhàn)術,，又提倡做一定數(shù)量的有代表性的基礎題,、中等題和適量的綜合題。
(2)通過做一定量的題,，讓學生牢固掌握基本題型的解法,，以及其中的思想方法,，積累解題經(jīng)驗。
4,、上好“兩課”(復習課和講評課),。
復習課做到：
(1)系統(tǒng)性：滾動復習，知識前后銜接,，梳理歸納成串;(2)綜合性：縱橫聯(lián)系,，知識內(nèi)外交叉，多角度,、多層次;(3)基礎性：著眼基礎,，中檔為主，面向全體;(4)重點性：突出主干知識,，詳略得當;(5)發(fā)展性：提煉方法,，知識遷移，學會自學;(6)啟迪性：深挖教材,，發(fā)散思維,，多角度考慮問題。
講評課做到：
(1)針對性：講其所需,，釋其所疑,，解其所難;。
(2)診斷性：診痛析因,，指點迷津,，啟迪方法，診防結合;,。
(3)輻射性：以點帶面，畫龍點睛,，舉一反三;,。
(4)啟發(fā)性：啟發(fā)思維，點撥思路,，發(fā)散拓展,。
5、每天通過當堂檢測或作業(yè),，了解學生當天學習情況,。
(2)每復習完一單元，必須進行單元檢測,。每4-5周進行一次學情調(diào)研;,。
(3)檢測題的難度要適合各種層次學生的水平，有利于提高每個學生學習數(shù)學的信心;,。
(4)檢測要注意滾動發(fā)展,，防止前學后忘;,。
(5)以上各種檢測，一定要及時反饋補缺,。
1,、學生情況分析。
本屆高三文科有六個班,，其中4個政史班,，兩個史地班，總體女生多,，男生少,，學風不濃，基礎薄弱,，惰性十足,。
2、教學目標,。
(1)夯實學生基礎,，初步建立知識框架，領會數(shù)學思想,，掌握數(shù)學方法;,。
(2)讓學生更好地學好數(shù)學基礎知識和基本技能，以及基本的數(shù)學思想方法,，培養(yǎng)學生的思維能力及應用能力,。
3、基本措施,。
(1)使用導學案,，讓學生做知識梳理和預習任務;。
(2)培養(yǎng)學生的學習習慣,，并對其信心教育,。
