光陰的迅速,,一眨眼就過(guò)去了,,成績(jī)已屬于過(guò)去,,新一輪的工作即將來(lái)臨,,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇一
切實(shí)組織好常規(guī)教研,,講究實(shí)效,,積極參加上級(jí)部門的教研活動(dòng),,堅(jiān)持每周一次校內(nèi)教研活動(dòng),提倡集體備課,,充分發(fā)揮教師們的群體智慧,,使老師的聰明才智能在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)。
一,、指導(dǎo)思想,。
集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,,集思廣益,博采眾長(zhǎng),,真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享,。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,,集體商討教學(xué)方法,,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,,確定教學(xué)目標(biāo),,提高課堂教學(xué)效率。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引,,建立“個(gè)人粗備,、資源共享,個(gè)人加減,,課后反思,,教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致,、保持共性的基礎(chǔ)上,,力求各具特色、突現(xiàn)個(gè)性,。
二,、工作重點(diǎn)。
認(rèn)真開展八年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng),,在備課中抓住三個(gè)結(jié)合:與新理念相結(jié)合,,與集思廣益相結(jié)合,與課堂高效相結(jié)合,。開展“一課,、一議、一思,、一得”的教研活動(dòng),。組里若有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)將及時(shí)發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱,。
三、備課時(shí)間,、地點(diǎn),。
集體備課時(shí)間:每周二第二、三節(jié)課和周四集體備課地點(diǎn):x樓八年級(jí)數(shù)學(xué)辦公室,。
四,、集體備課目標(biāo)、措施,。
(一),、目標(biāo)。
1.以學(xué)生為本,。
我組將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn),,集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2.以集體為重,。
我組將發(fā)揮集體智慧,,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的實(shí)效性,,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。
3.以方法為主。
備課時(shí)主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中,,能給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),,達(dá)到活躍課堂的目的。
(二)措施,。
1.由面到點(diǎn):集體備課時(shí),,我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn),、難點(diǎn),、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等,,并選中其中一課時(shí)集體備好教案,。
2.實(shí)現(xiàn)教案的重組:各成員自覺(jué)把事先設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)案納入到群體中去,,每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后,,以便參考,、設(shè)計(jì),重組教案,。
3.結(jié)合本班實(shí)際修改:各教師根據(jù)商定建議,,再根據(jù)本班具體情況,對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充,,甚至再創(chuàng)造,,力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合。
4.及時(shí)反饋改進(jìn):人總是在不斷的反思中進(jìn)步的,,為了吸取經(jīng)驗(yàn),,總結(jié)教訓(xùn),我們要一課一反思,,記下課堂發(fā)生的事件,,每次集體備課時(shí)抽一定的時(shí)間交流上周教后感。
五,、具體實(shí)施步驟,。
1.嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人粗備——集體齊備——個(gè)人細(xì)備——反思復(fù)備”的步驟。
2.備課組成員必須在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案,,以及在心中想好自己的設(shè)想,。
3.中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書,,積極查找相關(guān)資料,,為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。
4.參照以下依據(jù)備課:
(1)三定:定集體備課課題,,定中心發(fā)言人,,定單元教學(xué)進(jìn)度。
(2)五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學(xué)目的,,統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度,,統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,,統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。
(3)五備:備課標(biāo),、備教材,、備教學(xué)手段、備教法,、備學(xué)法,。
(4)五點(diǎn):重點(diǎn),、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn),、教育點(diǎn)。
(5)兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。
(6)兩題:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題,。
5.集體備課時(shí),除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,,其他教師也要積極參與,,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過(guò)“爭(zhēng)鳴”,,形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案,。
6.融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行實(shí)施,、總結(jié)和反思,,最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。
7.每單元保證有一節(jié)詳案,。其它在原有備課上多作修改,,特別要注意記錄好課后反思。
六,、注意點(diǎn),。
個(gè)人初備時(shí)。
1.突出重點(diǎn),,抓住關(guān)鍵,。
2.寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo);分析教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵,。)。
3.努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案,,以便資源共享。
4.提出自己有疑問(wèn)的地方,,以便集思廣益,,攻克難點(diǎn)。
集體研討時(shí),。
1.分別陳述各自的備課方案,,以便揚(yáng)長(zhǎng)避短,統(tǒng)一思想,,達(dá)成共識(shí),。
2.討論下周上課內(nèi)容中重點(diǎn),、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方,、教學(xué)策略等等,。
修正教案。
1.應(yīng)避免千篇一律,,否則就喪失了個(gè)性,。
2.要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識(shí)的缺陷點(diǎn)上下功夫,在學(xué)生活動(dòng)上反復(fù)推敲,,創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精品教案,。
課后反思和復(fù)備課后反思要深入,教案復(fù)備要深思,。
九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇二
數(shù)學(xué)教研組有20個(gè)教學(xué)班,,由20位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色,,教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng),,并取得初步成效,新課程的實(shí)施,,它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來(lái)了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式,。近幾年來(lái),很多教師的教育觀念,、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、思維方法都發(fā)生了可喜的變化,但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展,。
1,、學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)、新課程實(shí)施以來(lái),,我們總覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng),,很簡(jiǎn)單的計(jì)算也要出錯(cuò)。也許,,我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量現(xiàn)在的學(xué)生,,《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計(jì)算”,而是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力,,這樣顯然對(duì)學(xué)生運(yùn)算能力的要求降低了,。由于要求降低了,數(shù)學(xué)教材上計(jì)算題目也明顯少了,,很多數(shù)學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)中就對(duì)計(jì)算教學(xué)不怎么重視了;另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣,,開放式思維,我們的老師在課堂上就一味強(qiáng)調(diào)、分析,、引導(dǎo)多種方法計(jì)算,,這對(duì)于一些接受能力強(qiáng)的學(xué)生是“喝足了”,但對(duì)于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”,,一下子“另一種方法”,,最后“一點(diǎn)兒也喝不到”。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)計(jì)算的要求是降低了,,對(duì)計(jì)算的方法是開放了,,但并不是對(duì)計(jì)算沒(méi)有要求了,還是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力,,況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開計(jì)算的,。
2、學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少,。新課程實(shí)施以來(lái),,我們一直在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對(duì)減少了,,供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。因此不管是主觀上,、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量,。我們都知道,數(shù)學(xué)知識(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的,。
3,、教師對(duì)教材的處理能力不強(qiáng)。使用新課程教材,,對(duì)我們老師的要求更高了,,主要有一下幾個(gè)原因:
(1)每個(gè)知識(shí)在教材上的呈現(xiàn)比較簡(jiǎn)單。
(2)知識(shí)點(diǎn)的分布也比較分散,。
(3)有些知識(shí)點(diǎn)還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的,。
(4)有些知識(shí)點(diǎn)原本在中學(xué)才有的,而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了,。
4,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們老師對(duì)教材進(jìn)行必要的處理,。而我們農(nóng)村教師對(duì)教材的處理能力并不怎么好,,甚至有些老師還沒(méi)有形成要對(duì)教材進(jìn)行處理的意識(shí)。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué),,以致有時(shí)課上了一半內(nèi)容就上完了,接下來(lái)就沒(méi)事可做可教了。針對(duì)以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級(jí)教學(xué)任務(wù),。
1,、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué),,提高課堂教學(xué)效率,,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2,、加大教研教改力度,,鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、測(cè)評(píng),、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,,積極撰寫各級(jí)各類論文。
3,、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討,,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),大力提高理論水平和教學(xué)能力,,培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),,爭(zhēng)做科研型教師。
4,、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練,,設(shè)計(jì)補(bǔ)充一些層次性作業(yè),安排一些數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè),。力爭(zhēng)不同層次的學(xué)生各有收獲,,其思維和實(shí)踐能力有長(zhǎng)足的發(fā)展。
1,、加強(qiáng)常規(guī)管理,,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
(1)繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí),,用新的理念來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,。組織本組成員深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,,探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。要求合理安排教學(xué)過(guò)程、教學(xué)時(shí)間,,盡力上好每節(jié)課,,逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。
(2)組織年級(jí)組集體備課,,充分發(fā)揮集體的作用,。
(3)按時(shí)按量寫好教學(xué)反思,,并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。
(4)重視學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng),,深化教育教學(xué)改革,。鼓勵(lì)教師采用多媒體輔助課堂教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣,。
(5)合理布置課外作業(yè),,共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法,在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān),。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng),,同時(shí)做好培優(yōu)、穩(wěn)中,、補(bǔ)差的工作,,逐步提高班級(jí)平均分、及格率和優(yōu)秀率,。
(6)相互學(xué)習(xí),,共同提高。認(rèn)真完成各自的聽(tīng)課任務(wù),,每學(xué)期聽(tīng)課的次數(shù)教師不少于20節(jié),,教研組長(zhǎng)不少于25節(jié)。
(7)督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課,、接待課或比賽課,。
(8)組織老師們認(rèn)真評(píng)析所上的.每一節(jié)研究課,使上課老師有不同程度的收獲,。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)教研教改,做到課題研究落實(shí)到位,。
(1)保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間,。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)時(shí)間為周三下午第三節(jié),,根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容,,采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄考勤及活動(dòng)情況,。
(2)要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識(shí),,多進(jìn)行探討實(shí)踐,多做實(shí)驗(yàn)總結(jié),。本學(xué)期力爭(zhēng)做一個(gè)課題,,進(jìn)行申報(bào),鼓勵(lì)教師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng),。
(3)加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),,提高獲取信息的能力,,促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。
(4)增強(qiáng)教研組的凝聚力,,加大集體說(shuō)課的力度,,讓教研組成員在“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),、創(chuàng)新、實(shí)干”的氛圍中開展工作,。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)模式,,倡導(dǎo)做反思型教師,從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起,,逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣,,原則上每周一篇教學(xué)反思,并及時(shí)發(fā)在自己的博客上,。
(1),、討論并制定本教研組計(jì)劃。
(2),、落實(shí)個(gè)人研究課內(nèi)容及時(shí)間,。
(3)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):看錄像課,,并進(jìn)行交流,。
(4)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):集體備課,,
(1),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):專題探討“彈性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”。
(2),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):集體備課,。
(1)校公開課,并進(jìn)行評(píng)課,。
(2),、期中檢查(二次備課、教學(xué)反思,、學(xué)生作業(yè)),。
(1)、討論并制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
(2),、分組研討復(fù)習(xí)方法與策略。
(3),、各種資料整理歸檔,。
(4),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):集體說(shuō)課,并進(jìn)行交流,。課題資料交流,,并整理。
九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇三
認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)辦公會(huì)關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求,,以《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),,以數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為參考,圍繞“教學(xué)”這一中心點(diǎn),,緊扣“質(zhì)量”這一立足點(diǎn),,加強(qiáng)研究,大力實(shí)踐,,抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新,,積極穩(wěn)妥地推動(dòng)我校的課改工作,形成具有一中特色的辦學(xué)風(fēng)格,,以人的發(fā)展為目標(biāo),,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1,、以學(xué)生為本,。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法,,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。
2,、發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性、二次備課的藝術(shù)性,,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3,、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
4、知識(shí)與能力并舉,在教學(xué)過(guò)程中,鞏固所學(xué)知識(shí),,并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。通過(guò)小組合作交流,,給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),開發(fā)課程資源,以在到活躍課堂的目的,。
1、發(fā)揮集體的智慧,,加強(qiáng)備課組的建設(shè),,充分發(fā)揮好老教師和各級(jí)骨干老師的帶頭作用。
2,、備課:以集體備課為主,,形成統(tǒng)一的有本校特色的講學(xué)稿,保管好所有教學(xué)案,、課件,,供下一屆使用。
3,、每周備課時(shí),,確定下周每節(jié)課的內(nèi)容及每節(jié)課的重難點(diǎn),以及每節(jié)課的教法和策略,,嚴(yán)格把關(guān)和注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng),。
4、每章開課前,,我們先閱讀全章內(nèi)容,,確定全章的`重難點(diǎn),,做完全章的課后習(xí)題,。
5,、認(rèn)真組織課堂教學(xué),,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,針對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的情況,在二次備課時(shí)重新修改設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生在活動(dòng),、實(shí)踐中,掌握知識(shí),,力求教學(xué)中要鼓勵(lì)與提倡解決問(wèn)題策略的多樣化,,尊重學(xué)生在解決問(wèn)題中所表現(xiàn)出的不同水平,。問(wèn)題情景的設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程的展開,、練習(xí)的安排等要盡可能地讓所有學(xué)生都能參與,,提出各自解決問(wèn)題的方法,并引導(dǎo)學(xué)生在與他人的交流中選擇合適的策略,,豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),,提高思維水平。
6,、讓現(xiàn)代信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行更好的整合,,以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,利用現(xiàn)代信息教育技術(shù),,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的環(huán)境,。所以我們組上課時(shí)盡量多地使用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源,,以此強(qiáng)化課堂交流,、探索、創(chuàng)新,、提高效率,。
7、各教師及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為,,保證課堂教學(xué)的效果,。
8、合理利用“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”的陣地,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)能力的訓(xùn)練,。
9、學(xué)習(xí)借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),,注重不同學(xué)科間的相互聯(lián)系,。
10,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽(tīng)課習(xí)慣,,嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量,,及時(shí)批改,,及時(shí)調(diào)控教學(xué)。討論和交流上周的教學(xué)體驗(yàn),,互相促進(jìn)進(jìn)步,。
11、抓好學(xué)生在校的各項(xiàng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī),。
12,、以期末復(fù)習(xí)為抓手,使知識(shí)系統(tǒng)化,。
九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇四
數(shù)學(xué)備課組(高段)本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃及數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃,認(rèn)真組織備課組內(nèi)教師鉆研課標(biāo)和教材,,有效落實(shí)每一次的集體備課,,積極開展好數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作。
1,、組織教師認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀,,鉆研教材,體現(xiàn)課改理念,,合理制訂教學(xué)目標(biāo),。
2、充分發(fā)揮備課組的`積極作用,,精心組織集體備課活動(dòng),,明確分工。
3,、積極配合教研組,,加強(qiáng)對(duì)年輕教師的指導(dǎo)和幫助,加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課,。
4,、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)檢查工作。
5,、落實(shí)教導(dǎo)處,、教研組布置的其他工作。
1,、制定本學(xué)期備課組計(jì)劃,,討論備課組每次活動(dòng)主題。
2,、開展集體備課活動(dòng),。
1、開展集體備課活動(dòng),。
2,、部分教師上公開課。
3,、縣小學(xué)教學(xué)視導(dǎo),。
4、安排部分老師參加“小學(xué)數(shù)學(xué)課程深化——數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課展示活動(dòng)”,。
1,、開展集體備課活動(dòng)。
2,、參加“小學(xué)數(shù)學(xué)課程變革——朱樂(lè)平老師的一課研究活動(dòng)”,。
3、新常規(guī)新設(shè)計(jì)評(píng)比,。
4,、請(qǐng)名師來(lái)做專題指導(dǎo),開展校青年教師課堂教學(xué)展示交流活動(dòng),。
1,、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2,、參加“小學(xué)數(shù)學(xué)課程變革——比和比例一課三構(gòu)活動(dòng)”,。
3、配合教導(dǎo)處完成教學(xué)檢查及反饋,。
4,、組內(nèi)進(jìn)行工作總結(jié),資料整理與上交,。
5,、做好期末教學(xué)質(zhì)量分析及反饋。
九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇五
貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,,在學(xué)校和年級(jí)段的直接領(lǐng)導(dǎo)下,,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),,在情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。為20xx年的高考做準(zhǔn)備,為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,爭(zhēng)取高考的優(yōu)勝,,是我們教學(xué)目標(biāo)。
二,、本學(xué)期的復(fù)習(xí)安排與要求:
一輪復(fù)習(xí),,大至延續(xù)到明年的'3月。目標(biāo)由“點(diǎn)”到“線”,,把知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)理清楚,,使學(xué)生能在夯實(shí)基礎(chǔ)中逐步提高自己的數(shù)學(xué)能力。為加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性,,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性,,對(duì)本學(xué)期的備課重點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:
1.作好每章復(fù)習(xí)。這是個(gè)將數(shù)學(xué)知識(shí)由“線”到“網(wǎng)”的過(guò)程,,將分散的知識(shí)串成面,、串成體,形成知識(shí)體系的網(wǎng)絡(luò)化,,將問(wèn)題歸類,,進(jìn)行知識(shí)遷移和聯(lián)想、分解與組合,,一題多變,、一題多解,舉一反三,,觸類旁通,。不僅重視單元內(nèi)綜合,更注重學(xué)科內(nèi)的綜合,,關(guān)注在知識(shí)的交會(huì)點(diǎn)處設(shè)計(jì)問(wèn)題,。
2.重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。在問(wèn)題的分析,、思路發(fā)展過(guò)程中運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行思維的導(dǎo)向,,在思維過(guò)程中點(diǎn)明數(shù)學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過(guò)程中所起的重點(diǎn)作用。
3.增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力,,提高審題能力,。平時(shí)的練習(xí)中,會(huì)遇到很多熟悉的題目,,在高考題中,,將出現(xiàn)一些“新”的題目。“新”是測(cè)試真實(shí)能力的基本條件,,學(xué)生在考試中經(jīng)常有一種“恐長(zhǎng)”,,“恐新”心理,在平時(shí)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)變式訓(xùn)練,,題目形式要新,,尋找一些“新”題、“好”題給學(xué)生,,由學(xué)生獨(dú)立思考,,分析探索,,尋找解題途徑,。
4.提高學(xué)生的解題能力。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的主要目的就是備戰(zhàn)高考,,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行做題訓(xùn)練尤為重要,。模擬題要定時(shí)定量訓(xùn)練,把訓(xùn)練當(dāng)考試,,積累經(jīng)驗(yàn),、錘煉心理。選擇題的訓(xùn)練立足基礎(chǔ),,提高準(zhǔn)確性,,注重方法靈活性。填空題的訓(xùn)練注重訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確,、嚴(yán)謹(jǐn),、全面、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和基本運(yùn)算能力,,注重書寫結(jié)果的規(guī)范性,。填空題只寫答案,缺少選項(xiàng)提供的目標(biāo)信息,,結(jié)果正確與否難以判斷,,一步失誤,全題零分,。解答題重視審題過(guò)程,,思維的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程,。
5.注重學(xué)生卷面表達(dá)的訓(xùn)練,。高考要獲得好分?jǐn)?shù),除了具有較高的數(shù)學(xué)功底外,,還要避免出現(xiàn)失誤失分,。一方面要通過(guò)試題訓(xùn)練使學(xué)生減少、避免馬虎、失誤丟分,,還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書面表達(dá),,訓(xùn)練學(xué)生答卷時(shí)做到字跡工整、格式規(guī)范,、推證合理,、詳略適當(dāng),做到會(huì)的題目不丟分,,不會(huì)做的題目也爭(zhēng)取得部分步驟分,。
6.做好試卷評(píng)析工作。學(xué)生將常常面臨模擬訓(xùn)練,,教師的講評(píng)試卷要分析題目考的哪些知識(shí)點(diǎn),、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)方法,,使學(xué)生體會(huì)出題者意圖,。講評(píng)中還要不斷轉(zhuǎn)換條件,進(jìn)行變式訓(xùn)練,,達(dá)到舉一反三,,觸類旁通的訓(xùn)練,不能只滿足于就題論題,,要注重探求解題規(guī)律,,提高點(diǎn)評(píng)的質(zhì)量和效益。
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九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇六
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是立校之本,教學(xué)質(zhì)量的好壞,直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。備課組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。為把本備課組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍,根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,并結(jié)合本組的實(shí)際,特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。
1,、由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制,切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié):即說(shuō)課,編寫教案;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學(xué);省課,反思教學(xué),。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧,同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),。繼續(xù)落實(shí)青年教師的結(jié)對(duì)子制度,。
2、加強(qiáng)備課組的管理,狠抓組風(fēng)建設(shè),組長(zhǎng)經(jīng)常深入備課組,了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況,每月對(duì)各教師的備課,、聽(tīng)課情況檢查一次,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。
3,、發(fā)動(dòng)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng),集思廣益,對(duì)校級(jí)開設(shè)的公開課、示范課等一律參加。爭(zhēng)取備課組開設(shè)兩堂組內(nèi)公開課,向?qū)W校推出一堂校級(jí)公開課,由胡承新老師負(fù)責(zé),。
4,、初一、初二年級(jí)要抓好基礎(chǔ)教學(xué),要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作;初三年級(jí)面臨著升學(xué)考試,教師要齊心協(xié)力,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級(jí)的教學(xué),獻(xiàn)技獻(xiàn)策,爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異成績(jī),。同時(shí)初三年級(jí)要切實(shí)做好準(zhǔn)備參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作,力爭(zhēng)在競(jìng)賽中取得可喜成績(jī),。
5、每周五認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí),提高本組教師的理論素養(yǎng),召開兩次組內(nèi)的中考研究會(huì),研究中考試題的特征,預(yù)測(cè)出題方向,。鼓勵(lì)教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力,爭(zhēng)取在各類課件比賽中有部分教師獲獎(jiǎng),。
6、要求各教師根據(jù)自身專長(zhǎng),加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,善于總結(jié),積極參與科研,提高科研能力,。
7,、備課組盡力搞好自編資料的.積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學(xué)資料庫(kù)。
一,、指導(dǎo)思想,。
繼續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng),,深化課堂教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,創(chuàng)建符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性,,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
二,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,。
以學(xué)校組織選學(xué)的教學(xué)理論為基礎(chǔ),進(jìn)一步領(lǐng)會(huì),、貫徹,、落實(shí)課程改革的精神外,以中考為方向,,研究新教材的考試綱要,,根據(jù)本冊(cè)教材編排的特點(diǎn),單元教材說(shuō)明和教學(xué)建議,,結(jié)合學(xué)生學(xué)情,,做到對(duì)本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),,心中有數(shù),,正確把握。
三,、提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展教研活動(dòng),。
平時(shí)積極參與校內(nèi)外各種級(jí)別、各種途徑的聽(tīng)課、教學(xué)研究活動(dòng),,做到聽(tīng)課有啟示,、有收獲;加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究活動(dòng),開展聽(tīng)課,、評(píng)課為主的教學(xué)研究活動(dòng),,認(rèn)真完成聽(tīng)課感想和評(píng)課小結(jié)。組織組內(nèi)教師積極認(rèn)真參與校,、區(qū)組織的各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng),,以此為契機(jī)切實(shí)開展教研活動(dòng),提高自身業(yè)務(wù)水平,。
四,、日常工作實(shí)施細(xì)則。
1,、組織本組教師每?jī)芍芤淮蔚膫湔n活動(dòng),,力爭(zhēng)做到:一人執(zhí)筆,兩次備課,,上課前備課,,上好后復(fù)備。對(duì)組內(nèi)教師參加備課活動(dòng)及時(shí)記錄,,了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況,,要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn);對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)方法的指導(dǎo),。
2,、制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃交各任課教師,提前分章節(jié)備課,,落實(shí)集體備課時(shí)間,、內(nèi)容、主備人,,落實(shí)組內(nèi)教師積極交流,、互通有無(wú)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
3,、樹立全局觀念,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書,。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋找對(duì)策,,確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高,。
4,、作為備課組長(zhǎng)以身作則,不斷學(xué)習(xí)鉆研,,團(tuán)結(jié)全體備課組教師高效率工作,。圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,抓教學(xué)質(zhì)量,。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法,,努力提高本學(xué)科成績(jī)的優(yōu)良率,嚴(yán)格把好本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān),。
5,、開展提優(yōu)、補(bǔ)差治翹腳工作,。我們既要研究學(xué)困生,,群策群力想辦法提高這些孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣,利用課余時(shí)間重點(diǎn)關(guān)愛(ài)幫教后進(jìn)生,,對(duì)后進(jìn)生要做到關(guān)心,、激勵(lì),提高合格率;同時(shí)對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生也要拓展他們學(xué)習(xí)的廣度和深度,。
6,、全組教師努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。
7,、加強(qiáng)全員德育意識(shí),,組內(nèi)教師配合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),。
8,、積極抓好“周測(cè)”“月考”工作,做到每一份試卷能按質(zhì),、按量完成,,注重考后的考試質(zhì)量和試卷分析、反饋,。
文科綜合教研組工作計(jì)劃,。
九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇七
(1)成員組成。
xxx(組長(zhǎng)),。
(2)基本情況分析,。
xxx老師從教4年,在平時(shí)的工作中,,能分析,、專研教材,探究教法,,關(guān)注,、關(guān)心學(xué)生,,能夠虛心向其他老師學(xué)習(xí),在教育教學(xué)上能夠不斷探究創(chuàng)新,。
xxx老師今年剛工作,,執(zhí)教2個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),,潛心教學(xué)工作,,認(rèn)真?zhèn)洹⑸险n,,虛心向其他教師學(xué)習(xí),,在教育教學(xué)上能創(chuàng)新進(jìn)取。
2.學(xué)生基本情況分析,。
二年級(jí)學(xué)生年齡較小,,生源分布較廣,目前學(xué)生還在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成階段,,各班級(jí)都有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱,,知識(shí)點(diǎn)存在一定的漏洞,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性不夠強(qiáng),,老師在教學(xué)中的難度較大。老師只有從現(xiàn)在起慢慢培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,很好地組織課堂教學(xué),,才能為學(xué)生成績(jī)的提高打下基礎(chǔ)。
1.認(rèn)真務(wù)實(shí)開展備課組活動(dòng),,實(shí)踐新課程理論,,提高組內(nèi)教師的綜合能力,教育教學(xué)的掌控能力,。
2.認(rèn)真開展年級(jí)組集體備課活動(dòng),,在備課中抓住三個(gè)結(jié)合:與新理念相結(jié)合,與集思廣益相結(jié)合,,與課堂高效相結(jié)合,。
3.在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,,同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),,提高課堂教學(xué)效率,。
4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。
5.提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,,備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。重視教學(xué)過(guò)程的反思,,每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái),,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和向成為反思型的教師方向邁進(jìn),。
6.要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,,要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),,相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),,讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績(jī)合格率,。
1.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?!傲J(rèn)真”要求,抓好每一天的`教育教學(xué)工作:認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真上課,,認(rèn)真布置和批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),,認(rèn)真考核,,認(rèn)真組織課外活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”要求,,對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)的批改規(guī)范做到統(tǒng)一要求,。平時(shí)自查,互查,,抽查相結(jié)合,,以了解教師的備課、上課及作業(yè)批改情況,。
2.堅(jiān)持以年級(jí)為單位開展集體備課,把集體備課落在實(shí)處,,以新課標(biāo)為指導(dǎo),,研究教學(xué)中的重、難點(diǎn)問(wèn)題,,探討教學(xué)方法等,。提倡教學(xué)相長(zhǎng),平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討,,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,討論教學(xué)問(wèn)題,,努力提高備課質(zhì)量。
3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。要求組內(nèi)的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課堂數(shù)學(xué)的原則、原理,、方法和評(píng)價(jià)理論,,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,更新教學(xué)觀念,。
4.努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù),,不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
5.有計(jì)劃地學(xué)習(xí),,努力使本組教師提高業(yè)務(wù)能力,。鼓勵(lì)老師們自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),同時(shí)不斷地反思自己的教學(xué)工作,,注意積累經(jīng)驗(yàn),,收集資料,撰寫論文,。
6.繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式,,要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材,制定教學(xué)預(yù)案,,有自己的個(gè)性化思考,,然后實(shí)施有效的課堂教學(xué),課后有自己的教學(xué)實(shí)踐反思,。
7.繼續(xù)重視學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,,做好學(xué)困生的建檔和轉(zhuǎn)化工作。平時(shí)應(yīng)分析學(xué)困生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,,對(duì)癥下藥,,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),以改善學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,,逐步提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
8.嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),。階段練習(xí)后,,教師認(rèn)真作好質(zhì)量分析,找出形成學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的原因,,研究對(duì)策,,以利于在以后的工作中發(fā)揚(yáng)成績(jī),彌補(bǔ)不足,,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。
(略),。
九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇八
一、工作要點(diǎn):
本學(xué)期,,組織教師加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材,、教法,研究科研課題,在研究狀態(tài)下工作,積極投入到課程改革中去,成為學(xué)者型教師。
面向全體,使每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展,得到新的提高.貫徹"因材施教"的原則,面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué),。
尊重學(xué)生,以人的發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng),保護(hù)他們的自尊與自信,激發(fā)他們的夢(mèng)想與激情.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,促使學(xué)生全面和諧地發(fā)展,。
轉(zhuǎn)變觀念,由過(guò)去的"帶著知識(shí)走向?qū)W生"轉(zhuǎn)向"帶著學(xué)生走向知識(shí)",教學(xué)中要注重讓學(xué)生自主體驗(yàn)探究,使學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)發(fā)展.二、工作任務(wù):,。
1,、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)數(shù)學(xué)備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,組內(nèi)同志要精誠(chéng)團(tuán)結(jié),有事要多協(xié)商。
2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)三大活動(dòng)的教育理論和教學(xué)方法,更新教育理念,提高業(yè)務(wù)水平,在理論指導(dǎo)下工作,。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),研究新的教法,學(xué)法,使教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)升華到新的臺(tái)階,。
4,、加強(qiáng)備課組資料建設(shè):實(shí)行資源共享,豐富資料儲(chǔ)備。
1,、堅(jiān)持集體備課制度:,。
備好課是上好課的前提和保證.備課時(shí)要堅(jiān)持研究標(biāo)準(zhǔn)、教材,、教法.各班力爭(zhēng)做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一講課內(nèi)容,統(tǒng)一習(xí)題,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測(cè)試題,。
2、強(qiáng)化課堂教學(xué):,。
要強(qiáng)化課堂教學(xué)的過(guò)程管理,完善教學(xué)環(huán)節(jié),。要研究課堂教學(xué)的語(yǔ)言技能.使數(shù)學(xué)組教師的課節(jié)節(jié)都是精品課,做到全天候.3、堅(jiān)持作業(yè)批改制度:,。
要結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際,確定本年級(jí)的作業(yè)次數(shù)和每次的作業(yè)量.做到全批全改.4,、根據(jù)作業(yè)反饋,及時(shí)輔導(dǎo),,認(rèn)真批改,。
作業(yè)反饋的情況真實(shí)反映了學(xué)生理解知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)的情況,及時(shí)的給予輔導(dǎo)能有效地提高教學(xué)效率,。
5,、堅(jiān)持單元過(guò)關(guān)制度:。
每學(xué)完一章,都要進(jìn)行驗(yàn)收,試題要靈活,要符合學(xué)生實(shí)際.考后要及時(shí)進(jìn)行批改和講評(píng).6,、堅(jiān)持聽(tīng)課制度:按學(xué)校規(guī)定:任課教師每學(xué)期每人不少于8節(jié),力爭(zhēng)超額完成聽(tīng)課任務(wù).組內(nèi)教師每人上一節(jié)觀摩課,課后要有說(shuō)課和評(píng)課.逐步提升教學(xué)能力。
三,、教材分析,。
第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件,。更多的注重學(xué)生推理意識(shí)的建立和對(duì)推理過(guò)程的理解,學(xué)生在直觀認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單說(shuō)明理由的基礎(chǔ)上,,從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā),,比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì),探索三角形全等的條件,。
第十二章軸對(duì)稱立足于已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷,,從觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象開始,從整體的角度直觀認(rèn)識(shí)并概括出軸對(duì)稱的特征,;通過(guò)逐步分析角,、線段、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形,,引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念,。
第十三章本單元首先通過(guò)平方根、立方根的學(xué)習(xí)引入無(wú)限不循環(huán)小數(shù),,進(jìn)而給出了無(wú)理數(shù)的概念,,實(shí)現(xiàn)了數(shù)系的第二次擴(kuò)張,將有理數(shù)擴(kuò)充到實(shí)數(shù)范圍,,使學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深入,。
數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識(shí)的比較與聯(lián)系,,如在教材中,,加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等,。
第十五章整式在形式上力求突出:整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實(shí)際背景——使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題“符號(hào)化”的過(guò)程,,發(fā)展符號(hào)感;有關(guān)運(yùn)算法則的探索過(guò)程——為探索有關(guān)運(yùn)算法則設(shè)置了歸納,、類比等活動(dòng),;對(duì)算理的理解和基本運(yùn)算技能的掌握——設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號(hào)運(yùn)算,同時(shí)要求學(xué)生說(shuō)明運(yùn)算的根據(jù),。
四,、教學(xué)措施。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),,掌握教材;課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,,及時(shí)根據(jù)反饋信息,,掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心授課,,抓緊課堂四十五分鐘,認(rèn)真上好每一堂課,,爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),,努力提高教學(xué)效果。
3,、抓住關(guān)鍵,、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn),,在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫,;落實(shí)每一堂課后輔助,查漏補(bǔ)缺,。
4,、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。積極與其它老師溝通,,加強(qiáng)教研教改,提高教學(xué)水平,。
5,、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),。
6.經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。
7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。
五、教學(xué)進(jìn)度,。
周次,。
8~9。
10教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排全等三角形(1)三角形全等的條件(4)三角形全等的條件(2)角平分線的性質(zhì)(1)第十一章復(fù)習(xí)與小結(jié)(3)軸對(duì)稱(3)軸對(duì)稱變換(1)用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱(1)等腰三角形(3)等邊三角形(2)課題學(xué)習(xí)(2)第十二章復(fù)習(xí)與小結(jié)(2)平方根(2)立方根(2)實(shí)數(shù)(2)第十三章復(fù)習(xí)與小結(jié)(2)期中備考變量(1)函數(shù)(2)函數(shù)的圖象(3)正比例函數(shù)(1),。
16一次函數(shù)(1)一次函數(shù)(3)一次函數(shù)與一元一次方程(1)一次函數(shù)與一元一次不等式(1)一次函數(shù)與二元一次方程(組)(1)第十四章復(fù)習(xí)與小結(jié)(2)整式(1)整式的加減(2)同底數(shù)冪的乘法(1)冪的乘方(1)積的乘方(1)整式的乘法(2)整式的乘法(2)平方差公式(2)完全平方公式(1)完全平方公式(2)同底數(shù)冪的除法(1)整式的除法(2)因式分解(1)提公因式法(1)公式法(3),。
第十五章復(fù)習(xí)與小結(jié)(3)期末備考17~20。
九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇九
一,、指導(dǎo)思想,。
繼續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng),深化課堂教學(xué)改革,,實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,創(chuàng)建符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,,加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性,,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。
二,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。
以學(xué)校組織選學(xué)的教學(xué)理論為基礎(chǔ),,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì),、貫徹、落實(shí)課程改革的精神外,,以中考為方向,,研究新教材的考試綱要,根據(jù)本冊(cè)教材編排的特點(diǎn),,單元教材說(shuō)明和教學(xué)建議,結(jié)合學(xué)生學(xué)情,做到對(duì)本冊(cè)教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),,心中有數(shù),正確把握,。
三,、提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展教研活動(dòng),。
平時(shí)積極參與校內(nèi)外各種級(jí)別,、各種途徑的聽(tīng)課、教學(xué)研究活動(dòng),,做到聽(tīng)課有啟示,、有收獲;加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究活動(dòng),開展聽(tīng)課,、評(píng)課為主的教學(xué)研究活動(dòng),,認(rèn)真完成聽(tīng)課感想和評(píng)課小結(jié)。組織組內(nèi)教師積極認(rèn)真參與校,、區(qū)組織的各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng),,以此為契機(jī)切實(shí)開展教研活動(dòng),提高自身業(yè)務(wù)水平,。
四,、日常工作實(shí)施細(xì)則。
1,、組織本組教師每?jī)芍芤淮蔚膫湔n活動(dòng),,力爭(zhēng)做到:一人執(zhí)筆,兩次備課,上課前備課,,上好后復(fù)備,。對(duì)組內(nèi)教師參加備課活動(dòng)及時(shí)記錄,了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況,,要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),,如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn);對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)方法的指導(dǎo)。
2,、制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃交各任課教師,,提前分章節(jié)備課,落實(shí)集體備課時(shí)間,、內(nèi)容,、主備人,落實(shí)組內(nèi)教師積極交流,、互通有無(wú),、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3,、樹立全局觀念,,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,尋找對(duì)策,確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高,。
4,、作為備課組長(zhǎng)以身作則,不斷學(xué)習(xí)鉆研,,團(tuán)結(jié)全體備課組教師高效率工作,。圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,抓教學(xué)質(zhì)量,。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法,,努力提高本學(xué)科成績(jī)的優(yōu)良率,嚴(yán)格把好本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān),。
5,、開展提優(yōu)、補(bǔ)差治翹腳工作,。我們既要研究學(xué)困生,,群策群力想辦法提高這些孩子的`學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣,利用課余時(shí)間重點(diǎn)關(guān)愛(ài)幫教后進(jìn)生,,對(duì)后進(jìn)生要做到關(guān)心,、激勵(lì),,提高合格率;同時(shí)對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生也要拓展他們學(xué)習(xí)的廣度和深度。
6,、全組教師努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變,。
7、加強(qiáng)全員德育意識(shí),,組內(nèi)教師配合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),。
8、積極抓好“周測(cè)”“月考”工作,,做到每一份試卷能按質(zhì),、按量完成,注重考后的考試質(zhì)量和試卷分析,、反饋。
本學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組工作將以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線,,以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)平均分,、優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn),,認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展.,。切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率,??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),,改進(jìn)不足,,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使初二數(shù)學(xué)備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際,,制定本學(xué)期的備課組工作計(jì)劃,。
1、備課組在8月30日進(jìn)行第一次備課組活動(dòng),,確定了本學(xué)期的教學(xué)方向,、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的分配等問(wèn)題,,再根據(jù)教材編排體系,,制定好集體備課計(jì)劃,。安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人。
2,、每周三下午第三節(jié)課在初二年級(jí)組進(jìn)行集體備課,,做好記錄。
3,、備課組活動(dòng)以進(jìn)行教材分析,,學(xué)法、教法的研討為主要內(nèi)容,。通過(guò)備課組活動(dòng),,明確所教章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求,,統(tǒng)一作業(yè)量。及時(shí)交流各班學(xué)生學(xué)習(xí)情況,,研究改進(jìn)教學(xué)方法的措施,。
5、搞好每次測(cè)驗(yàn),、考試的命題,、閱卷與試卷分析工作。
6,、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。
7、每周一練由該周主講人負(fù)責(zé)出題和分發(fā)各人.
九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十
一,、指導(dǎo)思想,。
以發(fā)展教育的理念為指導(dǎo),以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南,,全面推進(jìn)高一新課程改革,,改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,,更新教學(xué)手段,,提高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),積極探究,,樂(lè)于合作的精神,,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)的跨越式發(fā)展。
二.工作目標(biāo),。
1,、全組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié),,互相關(guān)心,互相支持,,弘揚(yáng)一種同志加兄弟的同仁關(guān)系,,力爭(zhēng)使我們高一數(shù)學(xué)組成為一個(gè)充滿活力的優(yōu)秀集體。
2,、不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強(qiáng)交流,,互想之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,與時(shí)俱進(jìn),,教學(xué)相長(zhǎng),。
3、在日常工作當(dāng)中,,既保持和優(yōu)化個(gè)人特色,,又實(shí)現(xiàn)資源共享,同類班級(jí)的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一,。
三.主要措施,。
1.組織本備課組教師開展新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),明確新課標(biāo)的具體要求,。在省培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,每人結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,每月一次交流研討,。
2.組織好單元集體備課,深入研究教學(xué)方法,,做到定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,,負(fù)責(zé)某一單元的老師具體要求作好中心發(fā)言,,并組織好周末練習(xí)及單元的測(cè)試等工作。
3.教學(xué)進(jìn)度安排各課組討論制定,,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,,基本上每章結(jié)束后進(jìn)行一次堂上測(cè)試練習(xí)。
4.指導(dǎo)青年教師備課,,本備課組有一位剛畢業(yè)參加工作的老師,,各課組可通過(guò)集體備課、新老師幫帶等活動(dòng),,讓青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)要求,。
5.提倡互相學(xué)習(xí),本學(xué)期組織備課組內(nèi)的公開課,,每人至少一次,,課后對(duì)照新課標(biāo)的要求組織評(píng)課研討,,每個(gè)老師本學(xué)期聽(tīng)課不少于12次。
6.組織好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,,計(jì)劃第6周開始每周一次競(jìng)賽輔導(dǎo),,并由備課組老師按單元負(fù)責(zé)的內(nèi)容進(jìn)行講座。
7.結(jié)合新課標(biāo)要求,,鼓勵(lì)備課組的老師開展教學(xué)研究,,改革課堂教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,,樂(lè)于探究,,勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。2,、以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué),換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率,。
8,、將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實(shí)處。
9,、落實(shí)培輔工作,,為高三鋪路!教育要從娃娃抓起,那么對(duì)難于上青天的教學(xué)我們應(yīng)當(dāng)從今天抓起,。
以上就是我們高一數(shù)學(xué)組在本學(xué)期的工作計(jì)劃,,代表我們?nèi)w高一數(shù)學(xué)教師的.工作打算,我們一定能夠落實(shí)好學(xué)校和部門的任務(wù),,并能夠按照自身的特點(diǎn)和所教班級(jí)的具體情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作,。
一、基本思路,。
本學(xué)期,,我們繼續(xù)按照《新課程課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)基本要求,以課堂為中心,,以我?!?69”教學(xué)模式為依托,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究,、合作交流的意識(shí)與能力為著重點(diǎn),使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展,。
二,、教學(xué)方面。
1,、以備課組為單位,,根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求,,搞好本備課組工作。
2,、基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,,對(duì)備課、上課,、作業(yè)布置與批改落做到基本一致,。
3、認(rèn)真搞好一周一測(cè),,努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),。
4、做好期中期末的復(fù)習(xí),,考試,,評(píng)卷,講評(píng)工作,。
三,、教研方面。
1,、組內(nèi)聽(tīng)課每周至少兩節(jié),,集體備課一次。對(duì)于優(yōu)點(diǎn)互相學(xué)習(xí),,對(duì)于困難尋找解決方法,,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助,、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神,從而真正提高自身的教學(xué)水平,。
2,、在網(wǎng)上觀摩名校名師的教學(xué)視頻,每次教研活動(dòng)至少看20分鐘,。
3,、每次教研活動(dòng)播放平時(shí)聽(tīng)課時(shí)的視頻或者音頻資料,進(jìn)行評(píng)課研究,。
4,、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,每月作好總結(jié)和課后反思,。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的心得體會(huì),、論文。
四,、工作要點(diǎn),。
1,、本期以備課活動(dòng)為主,每周一次集體備課,,加強(qiáng)組內(nèi)的老師的相互聽(tīng),、評(píng)課及交流。
2,、配合教研室做好組內(nèi)的各項(xiàng)檢查,。
九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十一
一、指導(dǎo)思想:
以組風(fēng)建設(shè)為主線,,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),,以教法探索為重點(diǎn),以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題,,以提高隊(duì)伍素質(zhì),,提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量為目的,。深化課堂教學(xué)改革,,努力改善教與學(xué)的方式,使我校數(shù)學(xué)教學(xué),、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高,。
二、工作目標(biāo)
1,、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),,狠抓教學(xué)常規(guī),更新教學(xué)觀念,,提高教師實(shí)踐能力,。
2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,,努力改善教與學(xué)的方式,。
3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力,。
4,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力解決厭學(xué)問(wèn)題,。
5,、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。
6,、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度,,樹立科研興教思想。
三、重點(diǎn)及主要措施
1,、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),,把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好,教研風(fēng)氣濃,,協(xié)作意識(shí)和團(tuán)體凝聚力強(qiáng),,特別是對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組,。主要通過(guò)組內(nèi)討論,,與領(lǐng)導(dǎo)交流,師生溝通及自修師德,,聽(tīng)專家講座等形式,,增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,同時(shí)教研組長(zhǎng)配合教導(dǎo)處承擔(dān)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,,抓好各項(xiàng)常規(guī)管理。
2,、更新教學(xué)觀念,,構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式
(1)用新課程改革的理念來(lái)轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念,武裝自己,,指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,,提高課堂教學(xué)效率。
(2)強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合,,創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒,,調(diào)動(dòng)學(xué)生智力活動(dòng)的積極性,積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。廢除"注入式",、"滿堂灌",掙脫阻礙學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的束縛,,構(gòu)建充滿生命活力的“主動(dòng)發(fā)展型”新模式,還學(xué)生主體參與的權(quán)力,,實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體,、主動(dòng),創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展,。
(4)強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),,在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)課程生活化,、社會(huì)化和實(shí)用化,。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗(yàn)學(xué)年重點(diǎn)放在七年級(jí)、八年級(jí),。
(5)繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng),,并建立以班級(jí)單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動(dòng)。
3,、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力
加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí),,不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)與能力,。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計(jì),、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果,。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí)和資源共享意識(shí)。
4,、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作
加強(qiáng)對(duì)新,、青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,,通過(guò)參加各種講座、討論,、參觀等學(xué)習(xí),,幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。
5,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力解決厭學(xué)問(wèn)題
數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一,,從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā),,教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄,分析,,通過(guò)反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀,可加強(qiáng)對(duì)他們的日常測(cè)試分析,、改錯(cuò)和分類輔導(dǎo)分類測(cè)試,,允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測(cè),讓學(xué)生及時(shí)體驗(yàn)成功,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,,自我激勵(lì),,改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
6,、抓好常規(guī)管理,,認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求
認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求的同時(shí)加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期集體備課活動(dòng)時(shí)間,,以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互合為主,,每周確定的時(shí)間集體備課,平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得,、教學(xué)方法,,本學(xué)期全組組教師積極相互之間隨堂聽(tīng)課、評(píng)課,。提倡教師深入班級(jí)作業(yè)面批和個(gè)別輔導(dǎo),。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度,,樹立科研興教思想
進(jìn)一步加強(qiáng)教科研力度,,樹立科研興教思想。全體教師應(yīng)自覺(jué)參與教科研實(shí)踐,,加強(qiáng)教學(xué)研究,,積累撰寫教學(xué)論文,提高自己的理論修養(yǎng),。結(jié)合自己的教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),期末每人上交一篇論文,。
九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十二
高二數(shù)學(xué)備課成員共xx人,,x位老師都有代畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗(yàn),x位老師年輕有為,,干勁充足,,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的團(tuán)隊(duì),。
二,、結(jié)對(duì)子活動(dòng)。
本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組仍堅(jiān)持集體合作教研,,發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),。同時(shí),也把以老帶新落到實(shí)處,,使青年教師迅速成熟起來(lái),。
本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組向數(shù)學(xué)教研室推薦觀摩下列各位老師的課,請(qǐng)各位老師做好準(zhǔn)備,,也請(qǐng)高二數(shù)學(xué)備課組全體老師為觀摩課老師提供全力幫助。同時(shí)積極參加其他年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng)。
四,、試卷命制,。
本學(xué)期仍堅(jiān)持章節(jié)過(guò)關(guān)練習(xí),每一章內(nèi)容完成后,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行章節(jié)檢測(cè),,測(cè)試試卷由高二數(shù)學(xué)備課成員分工命制,協(xié)作完成,,(命題分配見(jiàn)進(jìn)度表),,單元測(cè)試做到有考必改,有改必評(píng),,幫助學(xué)生建立糾錯(cuò)檔案,,全面提高學(xué)生成績(jī)。
五,、試卷批閱,。
試卷批閱必須吸取上學(xué)期校統(tǒng)考的教訓(xùn),降低出錯(cuò)率,,高二數(shù)學(xué)備課組首先要重視各次月考試卷的批閱,,第二要堅(jiān)持責(zé)任到人的原則,第三輪流各題的批閱,,同時(shí)又要互相協(xié)作,,第四要堅(jiān)持分步給分的原則,第五要堅(jiān)持復(fù)查,。
六,、教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組完成的教學(xué)任務(wù)有x版數(shù)學(xué)選修xx,,數(shù)學(xué)選修xx,,數(shù)學(xué)選修xx,數(shù)學(xué)選修xx,,數(shù)學(xué)選修xx,,教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重,要精心計(jì)劃,,認(rèn)真準(zhǔn)備,。
九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十三
一、指導(dǎo)思想:
以課改理念為指導(dǎo),,以深入推進(jìn)課程改革,、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),深化教學(xué)研究,,提高教研質(zhì)量,,改善評(píng)價(jià)體系,,強(qiáng)化教學(xué)管理,促進(jìn)教師發(fā)展,。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體,,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度,,有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),,提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
二,、教研目標(biāo):
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,積極投身于新課程改革之中,。根據(jù)“理念,、實(shí)踐與反思”的研究主題,深入開展課改研究工作,。
2,、積極開展新課程教材實(shí)驗(yàn),努力構(gòu)建開放的,、富有活力的課堂教學(xué),,倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
3,、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,,營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生多角度,、多元化地思考問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師,、向教材挑戰(zhàn),,充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。
4,、抓好教學(xué)“五認(rèn)真”和常規(guī)建設(shè),,重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng),,激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,。
5、努力使教研活動(dòng)有序性,、系列化,,采用指定與不指定相結(jié)合的方式,,加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討,,提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平,。
三、具體措施:
1,、結(jié)合課程改革,以“理念,、實(shí)踐與反思“為課堂教學(xué)研究主題,,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,深入開展課改研究,,努力提高課堂教學(xué)效率,。
2、深入開展學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》為主的研訓(xùn)一體化活動(dòng),,做到主題明確,,人人參與,研討氛圍濃厚,,提高教師們“主題式評(píng)課”的能力,。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,,勤做摘記,,及時(shí)了解教學(xué)信息,加強(qiáng)教科研研究,。深入鉆研教材,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,因材施教,,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4,、加強(qiáng)備課組建設(shè),,積極開展系列化教研活動(dòng)?!耙渣c(diǎn)帶面”積極發(fā)揮我組的作用,,努力提高教師的課堂教學(xué)能力。
5,、充分發(fā)揮學(xué)校在師資,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì),把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合,,提高教學(xué)效率,。配合學(xué)校做好教學(xué)工作,,推廣教研成果。
6,、從思想上,、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,,愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,,讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上,、學(xué)習(xí)上有不同的提高,。根據(jù)自己備課組的實(shí)際情況確定主題,充分利用課余時(shí)間認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,,根據(jù)小學(xué)生的`身心發(fā)展特點(diǎn),,對(duì)他們多鼓勵(lì),逐漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”,。面向全體學(xué)生,,尤其對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“分層教學(xué),、分層遞進(jìn),。”課外提倡奉獻(xiàn)精神,,拉差補(bǔ)缺,,同時(shí)落實(shí)“一幫一”結(jié)對(duì)子幫教活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
7,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式,合理安排作業(yè)時(shí)間,。提倡布置選擇性,、層次性、實(shí)踐性,、趣味性的作業(yè),,把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改,、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤,。
8、本著“考核不光看分?jǐn)?shù),,評(píng)估重在看素質(zhì)”的原則,,對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的評(píng)定,采用多種形式相結(jié)合,不搞題海戰(zhàn)術(shù),,講究練習(xí)質(zhì)量,。
九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十四
一、指導(dǎo)思想:
集體備課是為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。目的充分發(fā)揮集體智慧,,集思廣益,博采眾長(zhǎng),。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,,在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,,同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),,提高課堂教學(xué)效率。
二,、工作重點(diǎn),。
認(rèn)真開展八年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng),在備課中與能動(dòng)課堂相結(jié)合,,與集思廣益相結(jié)合,,與課堂高效相結(jié)合。開展“一課,、一議,、一改、一得”活動(dòng)模式,。采納組里有亮點(diǎn)的教學(xué)建議,,研制導(dǎo)學(xué)案。
三,、備課時(shí)間,、地點(diǎn)。
集體備課時(shí)間:每周二第七節(jié)課集體備課地點(diǎn):初二年組,。
四,、集體備課目標(biāo)、措施:
(一),、目標(biāo),。
1、以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn),,集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握、方便使用的導(dǎo)學(xué)進(jìn)行教學(xué)。努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。
2、以集體為重,,充分發(fā)揮集體智慧,,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的實(shí)效性,,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。
3、備課時(shí)主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過(guò)程中,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在教學(xué)過(guò)程中,能給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),,達(dá)到活躍課堂的目的,。
(二)措施。
1,、由面到點(diǎn):集體備課時(shí),,我們將主要討論新備導(dǎo)學(xué)案上的相關(guān)內(nèi)容、重點(diǎn),、難點(diǎn),、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、以及遺漏的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),,教學(xué)策略等等,。
2、實(shí)現(xiàn)教案的重組:每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,,負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后,,以便參考、設(shè)計(jì),,重組學(xué)案,。
3、結(jié)合本班實(shí)際修改:各教師根據(jù)商定建議,,再根據(jù)本班具體情況,,對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充,甚至再創(chuàng)造,,力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合,。
4、及時(shí)反饋改進(jìn):人總是在不斷的反思中進(jìn)步的,為了吸取經(jīng)驗(yàn),,
總結(jié),。
教訓(xùn),我們要經(jīng)常反思,,記下課堂發(fā)生的事件,,每次集體備課時(shí)抽一定的時(shí)間交流上周教后感。
五,、具體實(shí)施步驟:
1,、嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人粗備——集體齊備——個(gè)人細(xì)備——反思復(fù)備”的步驟。
2,、任課老師在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案,。
3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱,,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書,,積極查找相關(guān)資料,為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備,。
4,、集體備課時(shí),除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),,形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施學(xué)案,。
5、融入自己的教學(xué)風(fēng)格,,進(jìn)行實(shí)施,、總結(jié)和反思,最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),。
6,、每單元都有相關(guān)單元測(cè)試題,分工完成,,再集體研討參考知識(shí)點(diǎn)的全面性,。
總之,在這新的學(xué)期中,,我們能團(tuán)結(jié)協(xié)作,,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而努力,!