為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

野餐的活動方案英語篇一

一,、活動背景：

2021年的夏天天已經(jīng)下了好幾場雨了，漫天的雨滴讓已經(jīng)充滿離別之意的心情更加壓抑!這一年,，變了很多,原本我們是一個集體，共同生活在軟件091這個大家庭里?，F(xiàn)如今,，一些朋友們,，同學們已經(jīng)遠離我們在另一個地方開始了新的旅程。時光如梭,，轉(zhuǎn)眼間，兩年過去了,，這些曾在一起相處很久的人們都習慣了現(xiàn)在的環(huán)境,，可以閑下來懷念一下過去的時光了,。為了讓大家有一個喜悅的心情,，積極的面對生活，在歡聲笑語中度完我們的大學生活,我們將組織一次戶外野餐活動,。為此，經(jīng)各方討論,，準備于本月20號在元卯山策劃開展本次活動!

二、活動目的：

促進友誼,，提高團結(jié)意識,，感受真實生活。

三,、活動時間：

本周星期五早上9：00(5月20日)。

四,、活動地點：

在主教樓前集合到元卯山,。

五,、參加人員：

軟件技術(shù)091班在校學生(采取自愿)。

六,、活動需求：

盆子、菜刀,、調(diào)料(與肉搭配合理,，不懂請咨詢買調(diào)料的師傅),、肉類(主要買豬肉、羊肉,、牛肉,、魷魚以及相關(guān)食物),、干果類(瓜子等)、飲料系列(雪碧,、可樂、啤酒,、果汁等)、水果類(由負責人自行決定),。

七,、活動形式：

1.由李治元進行總負責,。

(1)肉類由肖世鑫負責(楊松林輔助)，

(2)佐料由高雙鵬負責,，

(3)干果類由南四棟負責(周鵬飛輔助),，

(4)飲料系列由何建偉負責(呂清璞輔助)，

(5)水果類由朱亮亮,、羅利文負責，

(6)安全由各小組負責人負責,，(負責所有人員的生命財產(chǎn)安全)。

野餐的活動方案英語篇二

活動宗旨：呼吸每一口清新的空氣,、享受每一次歡聚的時刻、珍惜毎一份至真的'友誼,、釋放每一絲神經(jīng)。

活動時間：20xx年9月12日（星期六）,。

活動類型：年會fb徒步露營狂歡。

活動地點：xxx（待定）,。

裝備要求：溯溪鞋,，背包,，睡袋，帳篷,，防潮墊，登山鞋,，頭燈,，換洗,、防寒衣物，手套,、個人營養(yǎng)補充食品及干糧，登山杖,，雨衣,，餐具,，水袋或水壺個人藥品等,。

活動行程：xxx（待定）,。

注意事項：本著安全第一的原則，請同行人員認真閱讀以下注意事項,，并確定遵守以下約定而無疑義。

1,、參加隊員必須具備團隊精神,，不得獨自離開團隊,，互相幫助，同去同回,。

2、活動途中應注意自身身體,。若有不舒服，請立即告知領隊或伙伴,，切忌隱瞞不報。同時隊友行進間應互相關(guān)注,。

3、個人藥品請全程隨身攜帶,。

4、保護環(huán)境,，不得隨意破壞植被，野營中的垃圾須裝入垃圾袋中,，帶回有處理垃圾處理能力的地點。

5,、對于活動中因個人因素和不可抗因素造成的事故和傷害,，組織者和領隊有義務盡可能的組織和進行救助,，但不對后果承擔法律,、經(jīng)濟和醫(yī)療責任,，參與活動請購買個人戶外保險。

6,、活動開始出發(fā)之前請各位參與人員務必簽署免責協(xié)議。

活動安排細節(jié)：

1,、健康型：林中步道徒步,、攝影,、溯溪,、游泳（視天氣而定），約3-4小時左右達年會活動地點xxx,。領隊：xxx，路線,、時間必須聽從領隊，另行擇路線或其它的,，須征得領隊同意。

2,、腐敗型：先行到達活動地點xxx，自行組織麻聊,，燒烤等活動,；領隊：xxx,，參與成員不得擅自入林或遠離營地，如須出行，必須經(jīng)領隊同意并結(jié)伴（男伴,，不得少于三人）,。

3,、勞動型：提前到達活動地點做活動準備，后勤,，膳食、采購,、運輸?shù)取ｎI隊：xxx,，領隊指定購、運,、洗、切,、煮人員，所選定人員必須聽候安排,。

b,、1,、晚餐約16：30開始，主張酒不壓,，酒后不亂,，飯后收拾,。18：30結(jié)束晚飯，小歇片刻,，20：00開始篝火，原則十一點結(jié)束,，有雅興的還可繼續(xù)喝酒,，神聊等。

2,、第二天早上早餐為面條，8：30開始,。

3、本次活動于9月13日10：00正式結(jié)束,，須統(tǒng)一回程，自駕或另行安排的須到組織者處說明情況,?；顒訄?zhí)行簽到,、簽退，不執(zhí)行者,，記入戶外活動不良記錄。旨在有序安全,，希望大家遵守。

4,、參與人員除盡興娛樂外,，應有協(xié)助本次活動之義務,，群力群為,，使本次活動得以圓滿。

如不能當面預交報名費,，可網(wǎng)上轉(zhuǎn)賬支付，支付后第一時間請通知聯(lián)系人,，

以確保您的財產(chǎn)安全；

聯(lián)系電話：xxx,。

備注：自駕者不補貼油費，相約自駕的報名費一樣，來回乘車人數(shù)和姓名,、來回時間必須及時報之組織者,。

請仔細閱讀以上條文,，根據(jù)自身的身體情況確定是否報名，帶朋友參加者請向他本人告知以上情況,。參加活動請一定要預交費用報名，否則不予參與本次活動,。

鄭重申明：

1、本組織的是非贏利自助性活動,，參加活動必須需保證自己的身體狀況能參加本次活動,，并且保險自理,，才能參加活動?；顒又行璺陌才?，不得擅自離隊單獨行動,。

2、保護環(huán)境,，不得隨意破壞植被，野營中的垃圾須裝入垃圾袋中,，帶回有處理垃圾處理能力的地點,。

3、愛護公用野營用具,，如非自然損壞（例如吸煙燒壞）或丟失分配給你攜帶的用具，應按價酌情賠償,。

4,、本活動計劃風雨有阻.

【活動守則】：

1,、注意安全，遵守組織紀律,，聽從安排,，遇到分歧大家可以商量解決。

2,、保持良好的團隊協(xié)作精神,。

3、禁止私自離隊活動,，外出至少2人一組并向集體報告，保證通訊工具暢通,。

4、禁止私自進行攀登,、涉水等具有危險性的活動。

5,、環(huán)保。

6,、禁止私自生火,。

7,、注意飲食衛(wèi)生,，注意預防疾病。注意自我保護,。

8,、有任何困難或疑問盡快和大家溝通,。

【活動備注】。

凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力人,，必須簽署以下文件：《黔東南0912綠野戶外一周年年會免責協(xié)議》，此文件為有關(guān)責任的豁免,、權(quán)利的放棄,、風險的承擔和賠償?shù)膮f(xié)議,。通過填寫此文件,，你已經(jīng)完全獲知和理解以下的條款和內(nèi)容。你放棄了某些的法律權(quán)力量,，包括向活動策劃人和同隊成員提起訴訟的權(quán)利。

請仔細閱讀此合約,。

首先說明本次活動為非贏利性質(zhì)自助游活動，不是商業(yè)活動,也不是旅行社組團旅游,。全程遵循“自助，互助,，環(huán)?！钡脑瓌t,。

一、風險的承擔,。

我自愿參加此次活動。我理解,、我必須同意和簽署此有關(guān)責任豁免、權(quán)利放棄和風險承擔的協(xié)議,，方可參加本次活動,。

我知道活動的策劃者只是活動的發(fā)起人,，并不是職業(yè)的領隊,、向?qū)Щ蛴性S可證的急救人員。我知道他和同行的隊友可能并沒有參加過戶外領隊的課程,、或急救（包括野外）的培訓和經(jīng)驗。我知道他們并不對我安全負責,。

各小組負責人及負責人聯(lián)系電話：

一,、總協(xié)調(diào)：xxx。

二,、xxx：負責安保組,、膳食組,、報道組、攝影組,；

xxx：負責交通組、運輸組,、文體組、文藝組,。

1,、交通組：xxx,。

職責及事務：主要負責本次活動中車輛的安排，包括前往和返程車輛,。

2、運輸組：xxx,。

職責及事務：主要負責在本次活動中物資采買的運輸。

3,、文體組：xxx（3人）,。

職責及事務：主要負責本次活動,；

4、文藝組：xxx,。

職責及事務：主要負責在本次活動晚飯后娛樂活動的編輯、安排,、節(jié)目的搜尋演練等相關(guān)事務。

5,、報道組：xxx（3人）,。

職責及事務：主要負責在本次活動中人員的報道,，收免責協(xié)議及活動費用。

6,、安保組：xxx。

職責及事務：主要負責在本次活動中的安保工作,，包括突發(fā)情況、醫(yī)療救助的處理,。

7,、膳食組：xxx,。

職責及事務：負責本次活動的餐飲。

8,、物資組：xxx。

職責及事務：負責活動前期物資的采買,，包括食材，獎品等一應物資,。

9,、攝影組：xxx。

職責及事務：負責活動全程錄像,，攝影，及后期影像的處理,。注：希望群內(nèi)所有群在人員能拿出本群的團隊精神——真正做到大家的相互配合、相互協(xié)助,、積極支持,，凡是參與活動人員都有義務對各負責小組進行協(xié)助工作,，由于人員太多，沒有安排到的請多多諒解,，望大家群策群力。

請參與活動人員務必跟帖報名,，并注明報名人數(shù)。

qq群號：xxx,。

野餐的活動方案英語篇三

1.能夠從畫面中角色的表情,、動作及特征,，推理、猜測角色的心理活動和角色之間的對話,。

2.能與同伴交流分享對故事的理解，根據(jù)符號提示清楚,、連續(xù)地講述自己猜想的故事情節(jié),。

3.感受故事所帶來的樂趣,，懂得每個人都有自己的特點，做好自己才是最重要的,。

重點難點。

重點：根據(jù)符號提示清楚、連續(xù)地講述自己猜想的故事情節(jié),。

難點：能夠從畫面中角色的表情、動作及特征,，推理,、猜測角色的心理活動和角色之間的對話,。

活動準備,。

繪本《豬先生去野餐》2人一本用回巡針做分好三段，ppt,、磁性黑板、記錄符號,。

活動過程,。

一)提問：什么是野餐?你們?nèi)ヒ安瓦^嗎?

二)出示繪本《豬先生去野餐》封面,，介紹故事名稱，引導幼兒圍繞封面觀察講述,，并想象打扮豬先生的方法,。

提問：:豬先生長什么樣子?表情是怎樣的?出發(fā)前可以怎樣打扮白己呢?

三)、分層賞析故事,，挖掘故事內(nèi)涵。閱讀第一步份,。

1幼兒自主閱讀：每2人一本故事書,，幼兒自主閱讀第一部分,，教師巡回指導。

2分享閱讀：引導幼兒在觀察,、講述、猜測中進一步感理解故事,。

(1)講述分析故事第一段，感受豬先生約會前的期盼心情。

提問:“豬先生出發(fā)前做了哪些準備??他為什么要這樣做?他的心情是怎樣的?”

“他為什么要給豬小姐采花?

(2)講述分析故事第二段,。感受孤貍幫助豬先生的情節(jié),，提煉講述的要素,。

提問：豬先生遇到了誰?他長得什么樣子?他是怎么幫豬先生的?他說什么?

3.用圖片符號幫助幼兒提煉講述要素提綱。

4.引導幼兒猜測豬先生還可能遇到誰?

四)倒敘式講述：出示ppt豬先生打扮好的樣子,，引導幼兒根據(jù)畫面進一步觀察、猜測,、講述。

提問：豬先生還遇到了誰?你從哪里看出來的?它們見面會說什么?引導幼兒用圖片符號幫助講述,。

五、閱讀第二部分,，

1自主閱讀,，教師巡回指導,。

2分享閱讀：

(2)講述結(jié)尾前啟發(fā)幼兒猜測故事情節(jié)，大膽表達白己的想法,。

提問:豬先生，有狐理尾巴,、獅子頭發(fā),、斑馬花紋的豬先生,，豬小姐會喜歡他嗎?

六)集體閱讀第三部分，感受作品有趣可笑的情節(jié),，鼓勵幼兒表達對作品理解的獨特感受。

1：最后豬小姐同意和他去野餐了嗎?豬小姐喜歡什么樣的豬先生?

2你覺得故事哪里最有趣?為什么?”

七)完整欣賞繪本,，

提問：小動物們是怎樣夸獎豬先生的?戴上狐貍尾巴的豬先生真的會更聰明,、嗎?為什么?”

小結(jié)：每一個人都是一個獨特的自己,，做的自己才是重要的。

野餐的活動方案英語篇四

設計思路：

分享對于小班的孩子來說是比較困難的,，所以在原來的故事基礎上我進行了一定的改編,。原來每個動物都拿走了小豬的一樣食物，我在這之后又增加了每個小動物也給小豬帶來了快樂,，如唱首歌、跳個舞,、玩玩具,，使小豬在與別人分享的同時也分享到了別人給自己的快樂,，感受相互分享的快樂，這樣更容易被小班的孩子所接受,。

本次活動分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)以猜一猜的形式引出活動主題，可以結(jié)合孩子自己的生活經(jīng)驗;第二環(huán)節(jié)的故事則是以對話的形式呈現(xiàn),，孩子們還可以動一動、演一演;第三環(huán)節(jié)以實物的分享,，讓孩子進一步感受分享所帶來的快樂,。

活動目標：

1,、理解小豬野餐時發(fā)生的故事內(nèi)容，學說故事中的對話,。

2、感受分享給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

活動準備：

課件,。

活動過程：

一,、猜一猜——根據(jù)生活經(jīng)驗,，猜猜小豬帶的食物。

1,、看看這是誰呀?小豬有個好聽的名字,，叫胖胖。我們和小豬胖胖打個招呼,。

2,、討論：天氣暖和了,，小豬要去春游了，猜猜它會帶些什么東西呢?

小結(jié)：是呀,，小豬和你們想的一樣,，會帶很多好吃的，有的可以吃飽,、有的是喝的、還有水果和零食,。

二,、看看說說——理解故事內(nèi)容,，學說故事中的情景對話。

1,、聽教師講述：小豬胖胖要去春游了,，它帶了好多好吃的東西,，香香的面包，大大的蘋果,，甜甜的飲料。

2,、故事發(fā)生。

小鳥：小豬胖胖說了什么?小鳥說：“謝謝!我給你唱首歌”

松鼠：小豬胖胖會怎么做呢?它會說什么?

幼兒扮演小豬,，老師扮演松鼠,。

小猴：請兩位幼兒來扮演,。

云朵：小豬怎么把食物給云朵呢?

小豬想了個好辦法，請氣球來幫忙,，把東西送給云朵,。

3,、完整欣賞。

今天小豬開心嗎?還有誰也很開心?

小結(jié)：胖胖真是一只大方的小豬,。它把好吃的東西分給好朋友一起吃,，和大家一起分享真快樂,。

三、分享禮物——感受與朋友一起分享好東西的快樂,。

1、我們陳家樂小朋友也帶來了好吃的東西要跟大家一起分享,。(幼兒分享糖果),。

2,、除了吃的東西，想想還有什么東西也可以和朋友分享呢,。

野餐的活動方案英語篇五

地點：--公園（老公園）,。

主題：尋覓家鄉(xiāng)春日美感受濃濃學友情。

內(nèi)容：

1,、參觀動物園，培養(yǎng)學生的觀察力：在動物園里,，組織學生有序地參觀動物,，增進學生對動物的愛護之情,，培養(yǎng)學生的觀察能力。

2,、外出踏青，感受春天的溫暖：聞聞泥土的芳香,，看看花草的笑臉,，在尋找春天的過程中感受春光的美。

3,、集體游戲，分享集體的快樂：在老師的組織下,，與伙伴一起活動,；在活動中互相幫助,，共享快樂！（從學生安全考慮,，我們共選定了八樣大型玩具，分別是：歡樂噴球車,、立環(huán)跑車、激戰(zhàn)鯊魚島,、雙人飛天,、迪斯科轉(zhuǎn)盤、袋鼠跳,、灌籃高手、森林火車,，我們班會選擇其中三樣玩耍。）,。

4,、野外聚餐,，增進同伴的友誼：在野外，鋪上塑料餐布,，把自己的食物與請同學共同品嘗，增進同學之間的友誼,。

溫馨提示：

1、學生自愿參加,。（不參加活動的同學,，請家長安排好孩子的學習生活。）身體不適者,，建議不參加本次活動。

2,、學生7點50分到校,；中午11點40分,，家長到甘棠公園門口（靠一中小壩）接孩子回家（接到孩子要在班主任老師處登記）。

3,、春游這天，孩子要穿合腳的運動服,、運動鞋（建議孩子們穿平時最舒適的鞋，不要穿新鞋子）,，要用空書包（或雙肩背包）裝上飲用水（是白開水,，不要帶飲料）,、干糧（適量即可），還要準備一個垃圾袋和手絹（餐巾紙）,。

4、在路上不準吃食物,，不準喝水，要在指定的時間和地點就餐,。聚餐時,，要鋪上塑料餐布,，把自己的食物拿出來與同學一起分享。

5,、到了公園，老師有序地組織學生參加游樂活動,，學生要一切行動聽指揮,，不準單獨行動，不允許學生到湖邊玩耍,，要上廁所，請聽從老師指揮集體前往,。

野餐的活動方案英語篇六

的野外體驗活動，能讓同學們更好的展現(xiàn)出自己的才能,。

一,?；顒幽康摹?/p>

1,、走進大自然,，感受春天,；

2,、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和能力,，體驗野外自主生活的趣味；

3,、使同學在今后的生活中更加勤儉節(jié)約,、珍惜糧食,。

二?；顒勇肪€及地點。

校門口—修城壩—周家山（往返步行）,。

三,?；顒訒r間。

4月24日（星期四全天）。

四,。參加對象。

小學六年級學生,。

五,?；顒踊I備。

它班干部及小組組長,，安全有序開展工作。

六：活動安排,。

1,、全班統(tǒng)一到校門口集合,，然后整隊出發(fā)。

2,、一路感受春天的大自然。

3,、按小組準備野炊（活動分工由各小組組長負責，力爭做到人人有事干）,。

4,、全班組織娛樂活動,，以小為單位出節(jié)目（節(jié)目要做到健康有益）。

5,、結(jié)束活動,，整隊集合,，清點好人數(shù)后返校,。

七。安全措施,。

（1）全班每位同學都要注意自身的安全,，必須服從安排，聽從指揮,，

活動期間手機必須處于開機狀態(tài),。

（2）出發(fā)時及返校時,，各小組都必須先點人數(shù)。

（3）要有序的開展活動,，活動要文明，活動結(jié)束時必須滅火,，并,。

要將產(chǎn)生的生活垃圾及時焚燒,，不給當?shù)鼐用駧碡撁嬗绊懀瑢W,。

之間要相互關(guān)心。

（4）出發(fā)前要嚴格檢查同學們所采購的食品,，確保食品安全,。

野餐的活動方案英語篇七

財會部進行支出預算,。

炊事部與財會部協(xié)調(diào)采購所需物品。

參謀部負責搜集各種團隊集體游戲(拒絕純桌游),。

醫(yī)療保障部準備好應急藥品。

秘書處負責活動成員的溝通聯(lián)絡工作,。

(二)活動過程,。

騎行大隊遵守交通規(guī)則,，注意行車安全，組織人員到達活動地點,。交通運輸部需遵守交通規(guī)則，注意行車安全將騎行大隊不便攜帶的物資及人員安全送達活動地點。兩隊集合地點,、時間另行通知。

后勤部負責布置活動現(xiàn)場,。

秘書處確認所有人員到齊后動員組織協(xié)調(diào)各部門共同做好燒烤前各項準備工作,。

炊事部辦正事,。

所有成員完成正事后，稍事休息,，進入活動時間。

參謀部與秘書處負責組織團隊活動,。

團隊活動后合影留念,。

(三)后期工作,。

秘書處組織各部門清理好活動現(xiàn)場垃圾。

后勤部收備好各項活動裝備,。

騎行大隊與交通運輸部負責組織全部成員返程,。

財會部清算花費,。

野餐的活動方案英語篇八

活動目標：

1、通過拼擺,，讓幼兒感知圖形的組合;,。

2,、培養(yǎng)幼兒空間方位的辨識能力和思維的靈活性。

活動準備：

課件,、作業(yè)紙,、數(shù)塊每人一份,。

活動過程：

1、情景導入,，引導幼兒將數(shù)塊拼成不同的組合：

“李老師給小朋友帶來了一個盒子,，仔細聽,，猜猜里面裝了什么?”“數(shù)塊寶寶來我們班,，想要跟小朋友們一起做游戲,。誰來試試拼一拼數(shù)塊?”

“你能拼出和他不一樣的組合嗎?每個小朋友都回到座位試一試?！弊層變撼浞謬L試將數(shù)塊拼成不同的組合,。

2,、播放課件，布題：

“老師發(fā)現(xiàn)小朋友們能拼出各種不同的組合,，想來考一考你們,。”教師播放課件,，請幼兒根據(jù)課件中數(shù)塊的圖樣進行拼插。請幼兒之間相互檢查,，教師個別指導,。

“小朋友們都拼出了剛才的題目,，現(xiàn)在李老師要出一些更難的題目了。你們準備好了嗎?”教師繼續(xù)播放課件,，告訴小朋友這是用數(shù)塊拼插組合的圖，然后提問：“小朋友看一看,、想一想這是用幾個數(shù)塊拼插在一起的?你怎么看出來的?”請幼兒仔細觀察數(shù)塊的組合,，并嘗試操作材料完成,。

3、自取作用紙,，完成題目,。

請幼兒在桌子中間自取題卡，通過前一環(huán)節(jié)的經(jīng)驗對題目進行分析,，繼續(xù)利用數(shù)塊的組合來完成題目,，同時將答案涂在作業(yè)紙上。

教師來回巡視指導,，為完成題目的幼兒貼上“亮晶晶”。

4,、教師總結(jié),。

引導幼兒將自己與同伴的作業(yè)紙進行比較，看看結(jié)果一樣嗎?告訴幼兒,，完成題目有許多方法，只有仔細觀察,、動腦筋，才能想出答案,。小朋友們今天都很棒!