為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,,預先制定方案是必不可少的,,方案是有很強可操作性的書面計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
野餐的活動方案英語篇一
一,、活動背景:
2021年的夏天天已經(jīng)下了好幾場雨了,漫天的雨滴讓已經(jīng)充滿離別之意的心情更加壓抑!這一年,,變了很多,原本我們是一個集體,共同生活在軟件091這個大家庭里?,F(xiàn)如今,,一些朋友們,,同學們已經(jīng)遠離我們在另一個地方開始了新的旅程。時光如梭,,轉(zhuǎn)眼間,兩年過去了,,這些曾在一起相處很久的人們都習慣了現(xiàn)在的環(huán)境,,可以閑下來懷念一下過去的時光了,。為了讓大家有一個喜悅的心情,,積極的面對生活,在歡聲笑語中度完我們的大學生活,我們將組織一次戶外野餐活動,。為此,經(jīng)各方討論,,準備于本月20號在元卯山策劃開展本次活動!
二、活動目的:
促進友誼,,提高團結(jié)意識,,感受真實生活。
三,、活動時間:
本周星期五早上9:00(5月20日)。
四,、活動地點:
在主教樓前集合到元卯山,。
五,、參加人員:
軟件技術(shù)091班在校學生(采取自愿)。
六,、活動需求:
盆子、菜刀,、調(diào)料(與肉搭配合理,,不懂請咨詢買調(diào)料的師傅),、肉類(主要買豬肉、羊肉,、牛肉,、魷魚以及相關(guān)食物),、干果類(瓜子等)、飲料系列(雪碧,、可樂、啤酒,、果汁等)、水果類(由負責人自行決定),。
七,、活動形式:
1.由李治元進行總負責,。
(1)肉類由肖世鑫負責(楊松林輔助),
(2)佐料由高雙鵬負責,,
(3)干果類由南四棟負責(周鵬飛輔助),,
(4)飲料系列由何建偉負責(呂清璞輔助),
(5)水果類由朱亮亮,、羅利文負責,
(6)安全由各小組負責人負責,,(負責所有人員的生命財產(chǎn)安全)。
野餐的活動方案英語篇二
活動宗旨:呼吸每一口清新的空氣,、享受每一次歡聚的時刻、珍惜毎一份至真的'友誼,、釋放每一絲神經(jīng)。
活動時間:20xx年9月12日(星期六),。
活動類型:年會fb徒步露營狂歡。
活動地點:xxx(待定),。
裝備要求:溯溪鞋,,背包,,睡袋,帳篷,,防潮墊,登山鞋,,頭燈,,換洗,、防寒衣物,手套,、個人營養(yǎng)補充食品及干糧,登山杖,,雨衣,,餐具,,水袋或水壺個人藥品等,。
活動行程:xxx(待定),。
注意事項:本著安全第一的原則,請同行人員認真閱讀以下注意事項,,并確定遵守以下約定而無疑義。
1,、參加隊員必須具備團隊精神,,不得獨自離開團隊,,互相幫助,同去同回,。
2、活動途中應注意自身身體,。若有不舒服,請立即告知領隊或伙伴,,切忌隱瞞不報。同時隊友行進間應互相關(guān)注,。
3、個人藥品請全程隨身攜帶,。
4、保護環(huán)境,,不得隨意破壞植被,野營中的垃圾須裝入垃圾袋中,,帶回有處理垃圾處理能力的地點。
5,、對于活動中因個人因素和不可抗因素造成的事故和傷害,,組織者和領隊有義務盡可能的組織和進行救助,,但不對后果承擔法律,、經(jīng)濟和醫(yī)療責任,,參與活動請購買個人戶外保險。
6,、活動開始出發(fā)之前請各位參與人員務必簽署免責協(xié)議。
活動安排細節(jié):
1,、健康型:林中步道徒步,、攝影,、溯溪,、游泳(視天氣而定),約3-4小時左右達年會活動地點xxx,。領隊:xxx,路線,、時間必須聽從領隊,另行擇路線或其它的,,須征得領隊同意。
2,、腐敗型:先行到達活動地點xxx,自行組織麻聊,,燒烤等活動,;領隊:xxx,,參與成員不得擅自入林或遠離營地,如須出行,必須經(jīng)領隊同意并結(jié)伴(男伴,,不得少于三人),。
3,、勞動型:提前到達活動地點做活動準備,后勤,,膳食、采購,、運輸?shù)取nI隊:xxx,,領隊指定購、運,、洗、切,、煮人員,所選定人員必須聽候安排,。
b,、1,、晚餐約16:30開始,主張酒不壓,,酒后不亂,,飯后收拾,。18:30結(jié)束晚飯,小歇片刻,,20:00開始篝火,原則十一點結(jié)束,,有雅興的還可繼續(xù)喝酒,,神聊等。
2,、第二天早上早餐為面條,8:30開始,。
3、本次活動于9月13日10:00正式結(jié)束,,須統(tǒng)一回程,自駕或另行安排的須到組織者處說明情況,?;顒訄?zhí)行簽到,、簽退,不執(zhí)行者,,記入戶外活動不良記錄。旨在有序安全,,希望大家遵守。
4,、參與人員除盡興娛樂外,,應有協(xié)助本次活動之義務,,群力群為,,使本次活動得以圓滿。
如不能當面預交報名費,,可網(wǎng)上轉(zhuǎn)賬支付,支付后第一時間請通知聯(lián)系人,,
以確保您的財產(chǎn)安全;
聯(lián)系電話:xxx,。
備注:自駕者不補貼油費,相約自駕的報名費一樣,來回乘車人數(shù)和姓名,、來回時間必須及時報之組織者,。
請仔細閱讀以上條文,,根據(jù)自身的身體情況確定是否報名,帶朋友參加者請向他本人告知以上情況,。參加活動請一定要預交費用報名,否則不予參與本次活動,。
鄭重申明:
1、本組織的是非贏利自助性活動,,參加活動必須需保證自己的身體狀況能參加本次活動,,并且保險自理,,才能參加活動?;顒又行璺陌才?,不得擅自離隊單獨行動,。
2、保護環(huán)境,,不得隨意破壞植被,野營中的垃圾須裝入垃圾袋中,,帶回有處理垃圾處理能力的地點,。
3、愛護公用野營用具,,如非自然損壞(例如吸煙燒壞)或丟失分配給你攜帶的用具,應按價酌情賠償,。
4,、本活動計劃風雨有阻.
【活動守則】:
1,、注意安全,遵守組織紀律,,聽從安排,,遇到分歧大家可以商量解決。
2,、保持良好的團隊協(xié)作精神,。
3、禁止私自離隊活動,,外出至少2人一組并向集體報告,保證通訊工具暢通,。
4、禁止私自進行攀登,、涉水等具有危險性的活動。
5,、環(huán)保。
6,、禁止私自生火,。
7,、注意飲食衛(wèi)生,,注意預防疾病。注意自我保護,。
8,、有任何困難或疑問盡快和大家溝通,。
【活動備注】。
凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力人,,必須簽署以下文件:《黔東南0912綠野戶外一周年年會免責協(xié)議》,此文件為有關(guān)責任的豁免,、權(quán)利的放棄,、風險的承擔和賠償?shù)膮f(xié)議,。通過填寫此文件,,你已經(jīng)完全獲知和理解以下的條款和內(nèi)容。你放棄了某些的法律權(quán)力量,,包括向活動策劃人和同隊成員提起訴訟的權(quán)利。
請仔細閱讀此合約,。
首先說明本次活動為非贏利性質(zhì)自助游活動,不是商業(yè)活動,也不是旅行社組團旅游,。全程遵循“自助,互助,,環(huán)?!钡脑瓌t,。
一、風險的承擔,。
我自愿參加此次活動。我理解,、我必須同意和簽署此有關(guān)責任豁免、權(quán)利放棄和風險承擔的協(xié)議,,方可參加本次活動,。
我知道活動的策劃者只是活動的發(fā)起人,,并不是職業(yè)的領隊,、向?qū)Щ蛴性S可證的急救人員。我知道他和同行的隊友可能并沒有參加過戶外領隊的課程,、或急救(包括野外)的培訓和經(jīng)驗。我知道他們并不對我安全負責,。
各小組負責人及負責人聯(lián)系電話:
一,、總協(xié)調(diào):xxx。
二,、xxx:負責安保組,、膳食組,、報道組、攝影組,;
xxx:負責交通組、運輸組,、文體組、文藝組,。
1,、交通組:xxx,。
職責及事務:主要負責本次活動中車輛的安排,包括前往和返程車輛,。
2、運輸組:xxx,。
職責及事務:主要負責在本次活動中物資采買的運輸。
3,、文體組:xxx(3人),。
職責及事務:主要負責本次活動,;
4、文藝組:xxx,。
職責及事務:主要負責在本次活動晚飯后娛樂活動的編輯、安排,、節(jié)目的搜尋演練等相關(guān)事務。
5,、報道組:xxx(3人),。
職責及事務:主要負責在本次活動中人員的報道,,收免責協(xié)議及活動費用。
6,、安保組:xxx。
職責及事務:主要負責在本次活動中的安保工作,,包括突發(fā)情況、醫(yī)療救助的處理,。
7,、膳食組:xxx,。
職責及事務:負責本次活動的餐飲。
8,、物資組:xxx。
職責及事務:負責活動前期物資的采買,,包括食材,獎品等一應物資,。
9,、攝影組:xxx。
職責及事務:負責活動全程錄像,,攝影,及后期影像的處理,。注:希望群內(nèi)所有群在人員能拿出本群的團隊精神——真正做到大家的相互配合、相互協(xié)助,、積極支持,,凡是參與活動人員都有義務對各負責小組進行協(xié)助工作,,由于人員太多,沒有安排到的請多多諒解,,望大家群策群力。
請參與活動人員務必跟帖報名,,并注明報名人數(shù)。
qq群號:xxx,。
野餐的活動方案英語篇三
1.能夠從畫面中角色的表情,、動作及特征,,推理、猜測角色的心理活動和角色之間的對話,。
2.能與同伴交流分享對故事的理解,根據(jù)符號提示清楚,、連續(xù)地講述自己猜想的故事情節(jié),。
3.感受故事所帶來的樂趣,,懂得每個人都有自己的特點,做好自己才是最重要的,。
重點難點。
重點:根據(jù)符號提示清楚、連續(xù)地講述自己猜想的故事情節(jié),。
難點:能夠從畫面中角色的表情、動作及特征,,推理,、猜測角色的心理活動和角色之間的對話,。
活動準備,。
繪本《豬先生去野餐》2人一本用回巡針做分好三段,ppt,、磁性黑板、記錄符號,。
活動過程,。
一)提問:什么是野餐?你們?nèi)ヒ安瓦^嗎?
二)出示繪本《豬先生去野餐》封面,,介紹故事名稱,引導幼兒圍繞封面觀察講述,,并想象打扮豬先生的方法,。
提問::豬先生長什么樣子?表情是怎樣的?出發(fā)前可以怎樣打扮白己呢?
三)、分層賞析故事,,挖掘故事內(nèi)涵。閱讀第一步份,。
1幼兒自主閱讀:每2人一本故事書,,幼兒自主閱讀第一部分,,教師巡回指導。
2分享閱讀:引導幼兒在觀察,、講述、猜測中進一步感理解故事,。
(1)講述分析故事第一段,感受豬先生約會前的期盼心情。
提問:“豬先生出發(fā)前做了哪些準備??他為什么要這樣做?他的心情是怎樣的?”
“他為什么要給豬小姐采花?
(2)講述分析故事第二段,。感受孤貍幫助豬先生的情節(jié),,提煉講述的要素,。
提問:豬先生遇到了誰?他長得什么樣子?他是怎么幫豬先生的?他說什么?
3.用圖片符號幫助幼兒提煉講述要素提綱。
4.引導幼兒猜測豬先生還可能遇到誰?
四)倒敘式講述:出示ppt豬先生打扮好的樣子,,引導幼兒根據(jù)畫面進一步觀察、猜測,、講述。
提問:豬先生還遇到了誰?你從哪里看出來的?它們見面會說什么?引導幼兒用圖片符號幫助講述,。
五、閱讀第二部分,,
1自主閱讀,,教師巡回指導,。
2分享閱讀:
(2)講述結(jié)尾前啟發(fā)幼兒猜測故事情節(jié),大膽表達白己的想法,。
提問:豬先生,有狐理尾巴,、獅子頭發(fā),、斑馬花紋的豬先生,,豬小姐會喜歡他嗎?
六)集體閱讀第三部分,感受作品有趣可笑的情節(jié),,鼓勵幼兒表達對作品理解的獨特感受。
1:最后豬小姐同意和他去野餐了嗎?豬小姐喜歡什么樣的豬先生?
2你覺得故事哪里最有趣?為什么?”
七)完整欣賞繪本,,
提問:小動物們是怎樣夸獎豬先生的?戴上狐貍尾巴的豬先生真的會更聰明,、嗎?為什么?”
小結(jié):每一個人都是一個獨特的自己,,做的自己才是重要的。
野餐的活動方案英語篇四
設計思路:
分享對于小班的孩子來說是比較困難的,,所以在原來的故事基礎上我進行了一定的改編,。原來每個動物都拿走了小豬的一樣食物,我在這之后又增加了每個小動物也給小豬帶來了快樂,,如唱首歌、跳個舞,、玩玩具,,使小豬在與別人分享的同時也分享到了別人給自己的快樂,,感受相互分享的快樂,這樣更容易被小班的孩子所接受,。
本次活動分為三個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)以猜一猜的形式引出活動主題,可以結(jié)合孩子自己的生活經(jīng)驗;第二環(huán)節(jié)的故事則是以對話的形式呈現(xiàn),,孩子們還可以動一動、演一演;第三環(huán)節(jié)以實物的分享,,讓孩子進一步感受分享所帶來的快樂,。
活動目標:
1,、理解小豬野餐時發(fā)生的故事內(nèi)容,學說故事中的對話,。
2、感受分享給大家?guī)淼目鞓贰?/p>
活動準備:
課件,。
活動過程:
一,、猜一猜——根據(jù)生活經(jīng)驗,,猜猜小豬帶的食物。
1,、看看這是誰呀?小豬有個好聽的名字,,叫胖胖。我們和小豬胖胖打個招呼,。
2,、討論:天氣暖和了,,小豬要去春游了,猜猜它會帶些什么東西呢?
小結(jié):是呀,,小豬和你們想的一樣,,會帶很多好吃的,有的可以吃飽,、有的是喝的、還有水果和零食,。
二,、看看說說——理解故事內(nèi)容,,學說故事中的情景對話。
1,、聽教師講述:小豬胖胖要去春游了,,它帶了好多好吃的東西,,香香的面包,大大的蘋果,,甜甜的飲料。
2,、故事發(fā)生。
小鳥:小豬胖胖說了什么?小鳥說:“謝謝!我給你唱首歌”
松鼠:小豬胖胖會怎么做呢?它會說什么?
幼兒扮演小豬,,老師扮演松鼠,。
小猴:請兩位幼兒來扮演,。
云朵:小豬怎么把食物給云朵呢?
小豬想了個好辦法,請氣球來幫忙,,把東西送給云朵,。
3,、完整欣賞。
今天小豬開心嗎?還有誰也很開心?
小結(jié):胖胖真是一只大方的小豬,。它把好吃的東西分給好朋友一起吃,,和大家一起分享真快樂,。
三、分享禮物——感受與朋友一起分享好東西的快樂,。
1、我們陳家樂小朋友也帶來了好吃的東西要跟大家一起分享,。(幼兒分享糖果),。
2,、除了吃的東西,想想還有什么東西也可以和朋友分享呢,。
野餐的活動方案英語篇五
地點:--公園(老公園),。
主題:尋覓家鄉(xiāng)春日美感受濃濃學友情。
內(nèi)容:
1,、參觀動物園,培養(yǎng)學生的觀察力:在動物園里,,組織學生有序地參觀動物,,增進學生對動物的愛護之情,,培養(yǎng)學生的觀察能力。
2,、外出踏青,感受春天的溫暖:聞聞泥土的芳香,,看看花草的笑臉,,在尋找春天的過程中感受春光的美。
3,、集體游戲,分享集體的快樂:在老師的組織下,,與伙伴一起活動,;在活動中互相幫助,,共享快樂!(從學生安全考慮,,我們共選定了八樣大型玩具,分別是:歡樂噴球車,、立環(huán)跑車、激戰(zhàn)鯊魚島,、雙人飛天,、迪斯科轉(zhuǎn)盤、袋鼠跳,、灌籃高手、森林火車,,我們班會選擇其中三樣玩耍。),。
4,、野外聚餐,,增進同伴的友誼:在野外,鋪上塑料餐布,,把自己的食物與請同學共同品嘗,增進同學之間的友誼,。
溫馨提示:
1、學生自愿參加,。(不參加活動的同學,,請家長安排好孩子的學習生活。)身體不適者,,建議不參加本次活動。
2,、學生7點50分到校,;中午11點40分,,家長到甘棠公園門口(靠一中小壩)接孩子回家(接到孩子要在班主任老師處登記)。
3,、春游這天,孩子要穿合腳的運動服,、運動鞋(建議孩子們穿平時最舒適的鞋,不要穿新鞋子),,要用空書包(或雙肩背包)裝上飲用水(是白開水,,不要帶飲料),、干糧(適量即可),還要準備一個垃圾袋和手絹(餐巾紙),。
4、在路上不準吃食物,,不準喝水,要在指定的時間和地點就餐,。聚餐時,,要鋪上塑料餐布,,把自己的食物拿出來與同學一起分享。
5,、到了公園,老師有序地組織學生參加游樂活動,,學生要一切行動聽指揮,,不準單獨行動,不允許學生到湖邊玩耍,,要上廁所,請聽從老師指揮集體前往,。
野餐的活動方案英語篇六
的野外體驗活動,能讓同學們更好的展現(xiàn)出自己的才能,。
一,?;顒幽康摹?/p>
1,、走進大自然,,感受春天,;
2,、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和能力,,體驗野外自主生活的趣味;
3,、使同學在今后的生活中更加勤儉節(jié)約,、珍惜糧食,。
二?;顒勇肪€及地點。
校門口—修城壩—周家山(往返步行),。
三,?;顒訒r間。
4月24日(星期四全天)。
四,。參加對象。
小學六年級學生,。
五,?;顒踊I備。
它班干部及小組組長,,安全有序開展工作。
六:活動安排,。
1,、全班統(tǒng)一到校門口集合,,然后整隊出發(fā)。
2,、一路感受春天的大自然。
3,、按小組準備野炊(活動分工由各小組組長負責,力爭做到人人有事干),。
4,、全班組織娛樂活動,,以小為單位出節(jié)目(節(jié)目要做到健康有益)。
5,、結(jié)束活動,,整隊集合,,清點好人數(shù)后返校,。
七。安全措施,。
(1)全班每位同學都要注意自身的安全,,必須服從安排,聽從指揮,,
活動期間手機必須處于開機狀態(tài),。
(2)出發(fā)時及返校時,,各小組都必須先點人數(shù)。
(3)要有序的開展活動,,活動要文明,活動結(jié)束時必須滅火,,并,。
要將產(chǎn)生的生活垃圾及時焚燒,,不給當?shù)鼐用駧碡撁嬗绊懀瑢W,。
之間要相互關(guān)心。
(4)出發(fā)前要嚴格檢查同學們所采購的食品,,確保食品安全,。
野餐的活動方案英語篇七
財會部進行支出預算,。
炊事部與財會部協(xié)調(diào)采購所需物品。
參謀部負責搜集各種團隊集體游戲(拒絕純桌游),。
醫(yī)療保障部準備好應急藥品。
秘書處負責活動成員的溝通聯(lián)絡工作,。
(二)活動過程,。
騎行大隊遵守交通規(guī)則,,注意行車安全,組織人員到達活動地點,。交通運輸部需遵守交通規(guī)則,注意行車安全將騎行大隊不便攜帶的物資及人員安全送達活動地點。兩隊集合地點,、時間另行通知。
后勤部負責布置活動現(xiàn)場,。
秘書處確認所有人員到齊后動員組織協(xié)調(diào)各部門共同做好燒烤前各項準備工作,。
炊事部辦正事,。
所有成員完成正事后,稍事休息,,進入活動時間。
參謀部與秘書處負責組織團隊活動,。
團隊活動后合影留念,。
(三)后期工作,。
秘書處組織各部門清理好活動現(xiàn)場垃圾。
后勤部收備好各項活動裝備,。
騎行大隊與交通運輸部負責組織全部成員返程,。
財會部清算花費,。
野餐的活動方案英語篇八
活動目標:
1、通過拼擺,,讓幼兒感知圖形的組合;,。
2,、培養(yǎng)幼兒空間方位的辨識能力和思維的靈活性。
活動準備:
課件,、作業(yè)紙,、數(shù)塊每人一份,。
活動過程:
1、情景導入,,引導幼兒將數(shù)塊拼成不同的組合:
“李老師給小朋友帶來了一個盒子,,仔細聽,,猜猜里面裝了什么?”“數(shù)塊寶寶來我們班,,想要跟小朋友們一起做游戲,。誰來試試拼一拼數(shù)塊?”
“你能拼出和他不一樣的組合嗎?每個小朋友都回到座位試一試?!弊層變撼浞謬L試將數(shù)塊拼成不同的組合,。
2,、播放課件,布題:
“老師發(fā)現(xiàn)小朋友們能拼出各種不同的組合,,想來考一考你們,。”教師播放課件,,請幼兒根據(jù)課件中數(shù)塊的圖樣進行拼插。請幼兒之間相互檢查,,教師個別指導,。
“小朋友們都拼出了剛才的題目,,現(xiàn)在李老師要出一些更難的題目了。你們準備好了嗎?”教師繼續(xù)播放課件,,告訴小朋友這是用數(shù)塊拼插組合的圖,然后提問:“小朋友看一看,、想一想這是用幾個數(shù)塊拼插在一起的?你怎么看出來的?”請幼兒仔細觀察數(shù)塊的組合,,并嘗試操作材料完成,。
3、自取作用紙,,完成題目,。
請幼兒在桌子中間自取題卡,通過前一環(huán)節(jié)的經(jīng)驗對題目進行分析,,繼續(xù)利用數(shù)塊的組合來完成題目,,同時將答案涂在作業(yè)紙上。
教師來回巡視指導,,為完成題目的幼兒貼上“亮晶晶”。
4,、教師總結(jié),。
引導幼兒將自己與同伴的作業(yè)紙進行比較,看看結(jié)果一樣嗎?告訴幼兒,,完成題目有許多方法,只有仔細觀察,、動腦筋,才能想出答案,。小朋友們今天都很棒!