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2023年野餐的活動方案英語(大全8篇)

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2023年野餐的活動方案英語(大全8篇)
時間:2023-12-04 18:43:09     小編:影墨

為有力保證事情或工作開展的水平質量,預先制定方案是必不可少的,方案是有很強可操作性的書面計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

野餐的活動方案英語篇一

一,、活動背景:

2021年的夏天天已經下了好幾場雨了,漫天的雨滴讓已經充滿離別之意的心情更加壓抑!這一年,,變了很多,原本我們是一個集體,,共同生活在軟件091這個大家庭里。現如今,,一些朋友們,,同學們已經遠離我們在另一個地方開始了新的旅程。時光如梭,,轉眼間,,兩年過去了,這些曾在一起相處很久的人們都習慣了現在的環(huán)境,,可以閑下來懷念一下過去的時光了,。為了讓大家有一個喜悅的心情,積極的面對生活,,在歡聲笑語中度完我們的大學生活,我們將組織一次戶外野餐活動,。為此,經各方討論,,準備于本月20號在元卯山策劃開展本次活動!

二,、活動目的:

促進友誼,提高團結意識,,感受真實生活,。

三、活動時間:

本周星期五早上9:00(5月20日),。

四,、活動地點:

在主教樓前集合到元卯山。

五,、參加人員:

軟件技術091班在校學生(采取自愿),。

六、活動需求:

盆子,、菜刀,、調料(與肉搭配合理,,不懂請咨詢買調料的師傅)、肉類(主要買豬肉,、羊肉,、牛肉、魷魚以及相關食物),、干果類(瓜子等),、飲料系列(雪碧、可樂,、啤酒,、果汁等)、水果類(由負責人自行決定),。

七,、活動形式:

1.由李治元進行總負責。

(1)肉類由肖世鑫負責(楊松林輔助),,

(2)佐料由高雙鵬負責,,

(3)干果類由南四棟負責(周鵬飛輔助),

(4)飲料系列由何建偉負責(呂清璞輔助),,

(5)水果類由朱亮亮,、羅利文負責,

(6)安全由各小組負責人負責,,(負責所有人員的生命財產安全),。

野餐的活動方案英語篇二

活動宗旨:呼吸每一口清新的空氣、享受每一次歡聚的時刻,、珍惜毎一份至真的'友誼,、釋放每一絲神經。

活動時間:20xx年9月12日(星期六),。

活動類型:年會fb徒步露營狂歡,。

活動地點:xxx(待定)。

裝備要求:溯溪鞋,,背包,,睡袋,帳篷,,防潮墊,,登山鞋,頭燈,,換洗,、防寒衣物,手套,、個人營養(yǎng)補充食品及干糧,,登山杖,,雨衣,餐具,,水袋或水壺個人藥品等,。

活動行程:xxx(待定)。

注意事項:本著安全第一的原則,,請同行人員認真閱讀以下注意事項,,并確定遵守以下約定而無疑義。

1,、參加隊員必須具備團隊精神,,不得獨自離開團隊,互相幫助,,同去同回。

2,、活動途中應注意自身身體,。若有不舒服,請立即告知領隊或伙伴,,切忌隱瞞不報,。同時隊友行進間應互相關注。

3,、個人藥品請全程隨身攜帶,。

4、保護環(huán)境,,不得隨意破壞植被,,野營中的垃圾須裝入垃圾袋中,帶回有處理垃圾處理能力的地點,。

5,、對于活動中因個人因素和不可抗因素造成的事故和傷害,組織者和領隊有義務盡可能的組織和進行救助,,但不對后果承擔法律,、經濟和醫(yī)療責任,參與活動請購買個人戶外保險,。

6,、活動開始出發(fā)之前請各位參與人員務必簽署免責協(xié)議。

活動安排細節(jié):

1,、健康型:林中步道徒步,、攝影、溯溪,、游泳(視天氣而定),,約3-4小時左右達年會活動地點xxx,。領隊:xxx,路線,、時間必須聽從領隊,,另行擇路線或其它的,須征得領隊同意,。

2,、腐敗型:先行到達活動地點xxx,自行組織麻聊,,燒烤等活動,;領隊:xxx,參與成員不得擅自入林或遠離營地,,如須出行,,必須經領隊同意并結伴(男伴,不得少于三人),。

3,、勞動型:提前到達活動地點做活動準備,后勤,,膳食,、采購、運輸等,。領隊:xxx,,領隊指定購、運,、洗,、切、煮人員,,所選定人員必須聽候安排,。

b、1,、晚餐約16:30開始,,主張酒不壓,酒后不亂,,飯后收拾,。18:30結束晚飯,小歇片刻,,20:00開始篝火,,原則十一點結束,有雅興的還可繼續(xù)喝酒,神聊等,。

2,、第二天早上早餐為面條,8:30開始,。

3,、本次活動于9月13日10:00正式結束,須統(tǒng)一回程,,自駕或另行安排的須到組織者處說明情況,。活動執(zhí)行簽到,、簽退,,不執(zhí)行者,記入戶外活動不良記錄,。旨在有序安全,,希望大家遵守。

4,、參與人員除盡興娛樂外,,應有協(xié)助本次活動之義務,群力群為,,使本次活動得以圓滿。

如不能當面預交報名費,,可網上轉賬支付,,支付后第一時間請通知聯(lián)系人,

以確保您的財產安全,;

聯(lián)系電話:xxx,。

備注:自駕者不補貼油費,相約自駕的報名費一樣,,來回乘車人數和姓名,、來回時間必須及時報之組織者。

請仔細閱讀以上條文,,根據自身的身體情況確定是否報名,,帶朋友參加者請向他本人告知以上情況。參加活動請一定要預交費用報名,,否則不予參與本次活動,。

鄭重申明:

1、本組織的是非贏利自助性活動,,參加活動必須需保證自己的身體狀況能參加本次活動,,并且保險自理,才能參加活動?;顒又行璺陌才?,不得擅自離隊單獨行動。

2,、保護環(huán)境,,不得隨意破壞植被,野營中的垃圾須裝入垃圾袋中,,帶回有處理垃圾處理能力的地點,。

3、愛護公用野營用具,,如非自然損壞(例如吸煙燒壞)或丟失分配給你攜帶的用具,,應按價酌情賠償。

4,、本活動計劃風雨有阻.

【活動守則】:

1,、注意安全,遵守組織紀律,,聽從安排,,遇到分歧大家可以商量解決。

2,、保持良好的團隊協(xié)作精神,。

3、禁止私自離隊活動,,外出至少2人一組并向集體報告,,保證通訊工具暢通。

4,、禁止私自進行攀登,、涉水等具有危險性的活動。

5,、環(huán)保,。

6、禁止私自生火,。

7,、注意飲食衛(wèi)生,注意預防疾病,。注意自我保護,。

8、有任何困難或疑問盡快和大家溝通,。

【活動備注】,。

凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力人,必須簽署以下文件:《黔東南0912綠野戶外一周年年會免責協(xié)議》,此文件為有關責任的豁免,、權利的放棄,、風險的承擔和賠償的協(xié)議。通過填寫此文件,,你已經完全獲知和理解以下的條款和內容,。你放棄了某些的法律權力量,包括向活動策劃人和同隊成員提起訴訟的權利,。

請仔細閱讀此合約,。

首先說明本次活動為非贏利性質自助游活動,不是商業(yè)活動,也不是旅行社組團旅游,。全程遵循“自助,,互助,環(huán)?!钡脑瓌t,。

一、風險的承擔,。

我自愿參加此次活動,。我理解、我必須同意和簽署此有關責任豁免,、權利放棄和風險承擔的協(xié)議,,方可參加本次活動。

我知道活動的策劃者只是活動的發(fā)起人,,并不是職業(yè)的領隊,、向導或有許可證的急救人員。我知道他和同行的隊友可能并沒有參加過戶外領隊的課程,、或急救(包括野外)的培訓和經驗。我知道他們并不對我安全負責,。

各小組負責人及負責人聯(lián)系電話:

一,、總協(xié)調:xxx。

二,、xxx:負責安保組,、膳食組、報道組,、攝影組,;

xxx:負責交通組、運輸組,、文體組,、文藝組。

1、交通組:xxx,。

職責及事務:主要負責本次活動中車輛的安排,,包括前往和返程車輛。

2,、運輸組:xxx,。

職責及事務:主要負責在本次活動中物資采買的運輸。

3,、文體組:xxx(3人),。

職責及事務:主要負責本次活動;

4,、文藝組:xxx,。

職責及事務:主要負責在本次活動晚飯后娛樂活動的編輯、安排,、節(jié)目的搜尋演練等相關事務,。

5、報道組:xxx(3人),。

職責及事務:主要負責在本次活動中人員的報道,,收免責協(xié)議及活動費用。

6,、安保組:xxx,。

職責及事務:主要負責在本次活動中的安保工作,包括突發(fā)情況,、醫(yī)療救助的處理,。

7、膳食組:xxx,。

職責及事務:負責本次活動的餐飲,。

8、物資組:xxx,。

職責及事務:負責活動前期物資的采買,,包括食材,獎品等一應物資,。

9,、攝影組:xxx。

職責及事務:負責活動全程錄像,,攝影,,及后期影像的處理。注:希望群內所有群在人員能拿出本群的團隊精神——真正做到大家的相互配合,、相互協(xié)助,、積極支持,,凡是參與活動人員都有義務對各負責小組進行協(xié)助工作,由于人員太多,,沒有安排到的請多多諒解,,望大家群策群力。

請參與活動人員務必跟帖報名,,并注明報名人數,。

qq群號:xxx。

野餐的活動方案英語篇三

1.能夠從畫面中角色的表情,、動作及特征,,推理、猜測角色的心理活動和角色之間的對話,。

2.能與同伴交流分享對故事的理解,,根據符號提示清楚、連續(xù)地講述自己猜想的故事情節(jié),。

3.感受故事所帶來的樂趣,,懂得每個人都有自己的特點,做好自己才是最重要的,。

重點難點,。

重點:根據符號提示清楚、連續(xù)地講述自己猜想的故事情節(jié),。

難點:能夠從畫面中角色的表情,、動作及特征,推理,、猜測角色的心理活動和角色之間的對話,。

活動準備。

繪本《豬先生去野餐》2人一本用回巡針做分好三段,,ppt,、磁性黑板、記錄符號,。

活動過程,。

一)提問:什么是野餐?你們去野餐過嗎?

二)出示繪本《豬先生去野餐》封面,介紹故事名稱,,引導幼兒圍繞封面觀察講述,并想象打扮豬先生的方法,。

提問::豬先生長什么樣子?表情是怎樣的?出發(fā)前可以怎樣打扮白己呢?

三),、分層賞析故事,挖掘故事內涵,。閱讀第一步份,。

1幼兒自主閱讀:每2人一本故事書,,幼兒自主閱讀第一部分,教師巡回指導,。

2分享閱讀:引導幼兒在觀察,、講述、猜測中進一步感理解故事,。

(1)講述分析故事第一段,,感受豬先生約會前的期盼心情。

提問:“豬先生出發(fā)前做了哪些準備??他為什么要這樣做?他的心情是怎樣的?”

“他為什么要給豬小姐采花?

(2)講述分析故事第二段,。感受孤貍幫助豬先生的情節(jié),,提煉講述的要素。

提問:豬先生遇到了誰?他長得什么樣子?他是怎么幫豬先生的?他說什么?

3.用圖片符號幫助幼兒提煉講述要素提綱,。

4.引導幼兒猜測豬先生還可能遇到誰?

四)倒敘式講述:出示ppt豬先生打扮好的樣子,,引導幼兒根據畫面進一步觀察、猜測,、講述,。

提問:豬先生還遇到了誰?你從哪里看出來的?它們見面會說什么?引導幼兒用圖片符號幫助講述。

五,、閱讀第二部分,,

1自主閱讀,教師巡回指導,。

2分享閱讀:

(2)講述結尾前啟發(fā)幼兒猜測故事情節(jié),,大膽表達白己的想法。

提問:豬先生,,有狐理尾巴,、獅子頭發(fā)、斑馬花紋的豬先生,,豬小姐會喜歡他嗎?

六)集體閱讀第三部分,,感受作品有趣可笑的情節(jié),鼓勵幼兒表達對作品理解的獨特感受,。

1:最后豬小姐同意和他去野餐了嗎?豬小姐喜歡什么樣的豬先生?

2你覺得故事哪里最有趣?為什么?”

七)完整欣賞繪本,,

提問:小動物們是怎樣夸獎豬先生的?戴上狐貍尾巴的豬先生真的會更聰明、嗎?為什么?”

小結:每一個人都是一個獨特的自己,,做的自己才是重要的,。

野餐的活動方案英語篇四

設計思路:

分享對于小班的孩子來說是比較困難的,所以在原來的故事基礎上我進行了一定的改編,。原來每個動物都拿走了小豬的一樣食物,,我在這之后又增加了每個小動物也給小豬帶來了快樂,如唱首歌,、跳個舞,、玩玩具,,使小豬在與別人分享的同時也分享到了別人給自己的快樂,感受相互分享的快樂,,這樣更容易被小班的孩子所接受,。

本次活動分為三個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)以猜一猜的形式引出活動主題,可以結合孩子自己的生活經驗;第二環(huán)節(jié)的故事則是以對話的形式呈現,,孩子們還可以動一動,、演一演;第三環(huán)節(jié)以實物的分享,讓孩子進一步感受分享所帶來的快樂,。

活動目標:

1,、理解小豬野餐時發(fā)生的故事內容,學說故事中的對話,。

2,、感受分享給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

活動準備:

課件。

活動過程:

一,、猜一猜——根據生活經驗,,猜猜小豬帶的食物。

1,、看看這是誰呀?小豬有個好聽的名字,,叫胖胖。我們和小豬胖胖打個招呼,。

2,、討論:天氣暖和了,小豬要去春游了,,猜猜它會帶些什么東西呢?

小結:是呀,,小豬和你們想的一樣,會帶很多好吃的,,有的可以吃飽,、有的是喝的、還有水果和零食,。

二,、看看說說——理解故事內容,學說故事中的情景對話,。

1,、聽教師講述:小豬胖胖要去春游了,它帶了好多好吃的東西,,香香的面包,,大大的蘋果,甜甜的飲料,。

2,、故事發(fā)生。

小鳥:小豬胖胖說了什么?小鳥說:“謝謝!我給你唱首歌”

松鼠:小豬胖胖會怎么做呢?它會說什么?

幼兒扮演小豬,,老師扮演松鼠,。

小猴:請兩位幼兒來扮演。

云朵:小豬怎么把食物給云朵呢?

小豬想了個好辦法,,請氣球來幫忙,,把東西送給云朵。

3,、完整欣賞,。

今天小豬開心嗎?還有誰也很開心?

小結:胖胖真是一只大方的小豬。它把好吃的東西分給好朋友一起吃,,和大家一起分享真快樂,。

三、分享禮物——感受與朋友一起分享好東西的快樂,。

1,、我們陳家樂小朋友也帶來了好吃的東西要跟大家一起分享。(幼兒分享糖果),。

2,、除了吃的東西,想想還有什么東西也可以和朋友分享呢,。

野餐的活動方案英語篇五

地點:--公園(老公園),。

主題:尋覓家鄉(xiāng)春日美感受濃濃學友情。

內容:

1,、參觀動物園,,培養(yǎng)學生的觀察力:在動物園里,組織學生有序地參觀動物,,增進學生對動物的愛護之情,,培養(yǎng)學生的觀察能力。

2,、外出踏青,,感受春天的溫暖:聞聞泥土的芳香,看看花草的笑臉,,在尋找春天的過程中感受春光的美,。

3、集體游戲,,分享集體的快樂:在老師的組織下,,與伙伴一起活動;在活動中互相幫助,,共享快樂?。◤膶W生安全考慮,,我們共選定了八樣大型玩具,分別是:歡樂噴球車,、立環(huán)跑車,、激戰(zhàn)鯊魚島、雙人飛天,、迪斯科轉盤,、袋鼠跳、灌籃高手,、森林火車,,我們班會選擇其中三樣玩耍。),。

4,、野外聚餐,增進同伴的友誼:在野外,,鋪上塑料餐布,,把自己的食物與請同學共同品嘗,增進同學之間的友誼,。

溫馨提示:

1,、學生自愿參加。(不參加活動的同學,,請家長安排好孩子的學習生活,。)身體不適者,建議不參加本次活動,。

2,、學生7點50分到校;中午11點40分,,家長到甘棠公園門口(靠一中小壩)接孩子回家(接到孩子要在班主任老師處登記),。

3、春游這天,,孩子要穿合腳的運動服,、運動鞋(建議孩子們穿平時最舒適的鞋,不要穿新鞋子),,要用空書包(或雙肩背包)裝上飲用水(是白開水,,不要帶飲料)、干糧(適量即可),,還要準備一個垃圾袋和手絹(餐巾紙),。

4、在路上不準吃食物,不準喝水,,要在指定的時間和地點就餐,。聚餐時,要鋪上塑料餐布,,把自己的食物拿出來與同學一起分享,。

5、到了公園,,老師有序地組織學生參加游樂活動,學生要一切行動聽指揮,,不準單獨行動,,不允許學生到湖邊玩耍,要上廁所,,請聽從老師指揮集體前往,。

野餐的活動方案英語篇六

的野外體驗活動,能讓同學們更好的展現出自己的才能,。

一,。活動目的,。

1,、走進大自然,感受春天,;

2,、培養(yǎng)團結協(xié)作精神和能力,體驗野外自主生活的趣味,;

3,、使同學在今后的生活中更加勤儉節(jié)約、珍惜糧食,。

二,。活動路線及地點,。

校門口—修城壩—周家山(往返步行),。

三?;顒訒r間,。

4月24日(星期四全天)。

四,。參加對象,。

小學六年級學生。

五?;顒踊I備,。

它班干部及小組組長,安全有序開展工作,。

六:活動安排,。

1、全班統(tǒng)一到校門口集合,,然后整隊出發(fā),。

2、一路感受春天的大自然,。

3,、按小組準備野炊(活動分工由各小組組長負責,力爭做到人人有事干),。

4,、全班組織娛樂活動,以小為單位出節(jié)目(節(jié)目要做到健康有益),。

5,、結束活動,整隊集合,,清點好人數后返校,。

七。安全措施,。

(1)全班每位同學都要注意自身的安全,,必須服從安排,聽從指揮,,

活動期間手機必須處于開機狀態(tài),。

(2)出發(fā)時及返校時,,各小組都必須先點人數,。

(3)要有序的開展活動,,活動要文明,活動結束時必須滅火,,并,。

要將產生的生活垃圾及時焚燒,不給當地居民帶來負面影響,,同學,。

之間要相互關心。

(4)出發(fā)前要嚴格檢查同學們所采購的食品,,確保食品安全,。

野餐的活動方案英語篇七

財會部進行支出預算,。

炊事部與財會部協(xié)調采購所需物品。

參謀部負責搜集各種團隊集體游戲(拒絕純桌游),。

醫(yī)療保障部準備好應急藥品,。

秘書處負責活動成員的溝通聯(lián)絡工作。

(二)活動過程,。

騎行大隊遵守交通規(guī)則,,注意行車安全,組織人員到達活動地點,。交通運輸部需遵守交通規(guī)則,,注意行車安全將騎行大隊不便攜帶的物資及人員安全送達活動地點。兩隊集合地點,、時間另行通知,。

后勤部負責布置活動現場。

秘書處確認所有人員到齊后動員組織協(xié)調各部門共同做好燒烤前各項準備工作,。

炊事部辦正事。

所有成員完成正事后,,稍事休息,,進入活動時間。

參謀部與秘書處負責組織團隊活動,。

團隊活動后合影留念,。

(三)后期工作。

秘書處組織各部門清理好活動現場垃圾,。

后勤部收備好各項活動裝備,。

騎行大隊與交通運輸部負責組織全部成員返程。

財會部清算花費,。

野餐的活動方案英語篇八

活動目標:

1,、通過拼擺,讓幼兒感知圖形的組合;,。

2,、培養(yǎng)幼兒空間方位的辨識能力和思維的靈活性。

活動準備:

課件,、作業(yè)紙,、數塊每人一份。

活動過程:

1,、情景導入,,引導幼兒將數塊拼成不同的組合:

“李老師給小朋友帶來了一個盒子,仔細聽,,猜猜里面裝了什么?”“數塊寶寶來我們班,,想要跟小朋友們一起做游戲。誰來試試拼一拼數塊?”

“你能拼出和他不一樣的組合嗎?每個小朋友都回到座位試一試?!弊層變撼浞謬L試將數塊拼成不同的組合,。

2、播放課件,,布題:

“老師發(fā)現小朋友們能拼出各種不同的組合,,想來考一考你們?!苯處煵シ耪n件,,請幼兒根據課件中數塊的圖樣進行拼插。請幼兒之間相互檢查,,教師個別指導,。

“小朋友們都拼出了剛才的題目,現在李老師要出一些更難的題目了,。你們準備好了嗎?”教師繼續(xù)播放課件,,告訴小朋友這是用數塊拼插組合的圖,然后提問:“小朋友看一看,、想一想這是用幾個數塊拼插在一起的?你怎么看出來的?”請幼兒仔細觀察數塊的組合,,并嘗試操作材料完成。

3,、自取作用紙,,完成題目。

請幼兒在桌子中間自取題卡,,通過前一環(huán)節(jié)的經驗對題目進行分析,,繼續(xù)利用數塊的組合來完成題目,同時將答案涂在作業(yè)紙上,。

教師來回巡視指導,,為完成題目的幼兒貼上“亮晶晶”。

4,、教師總結,。

引導幼兒將自己與同伴的作業(yè)紙進行比較,看看結果一樣嗎?告訴幼兒,,完成題目有許多方法,,只有仔細觀察、動腦筋,,才能想出答案,。小朋友們今天都很棒!

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