總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

在教學(xué)中,，我努力讓學(xué)生和自己在學(xué)習(xí)中不斷提高。主要從以下幾個(gè)方面著手,。

1.注重集體備課,。在每一次集體備課時(shí)都認(rèn)真做好記錄，將同事們的建議和方法與自己的教學(xué)相對照,，擇優(yōu)而行,，并且把自己在教學(xué)中遇到的問題和困惑提出來，請大家參謀,，綜合考慮各種方案,。

2.多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積累了許多教學(xué)技巧,，我經(jīng)常向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評課,。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論,，以了解其講課安排的依據(jù),。

3.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,，教師工作總結(jié)《教師教學(xué)工作總結(jié)》。

在教學(xué)過程中,，我比較注重以下幾點(diǎn)：

1.多與學(xué)生溝通,。主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個(gè)班級的不同問題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2.注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生,。有些學(xué)生沒有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的`主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時(shí)間。

3.注重打基礎(chǔ),。上課時(shí)多以內(nèi)容書本內(nèi)容作為切入點(diǎn),，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),，做到過渡自然,。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解,，讓學(xué)生整理成作業(yè),。

4.運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)題,，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們在初中時(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題,，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),，分為幾個(gè)簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,?！芭d趣是最好的老師”!

教與學(xué)是雙長的，教的技巧怎樣高,，也需要學(xué)的配合,，對于現(xiàn)代初中生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法欠缺,，怎樣讓他們以更好的學(xué)來配合教,，需要不斷地探索前行。

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

在20xx年,，我作為一名共產(chǎn)黨員,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極擁護(hù)黨的路線,、方針,、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論,，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,。熱愛黨的教育事業(yè),，教書育人，為人師表,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,。工作中服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，具有協(xié)作精神,，能夠積極履行職責(zé)，圓滿完成了本職工作,。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與教研室同事的幫助支持下,，教學(xué)科研方面都取得了進(jìn)步，具體情況總結(jié)如下：

20xx年本人的承擔(dān)的教學(xué)工作主要有授課,、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì),。本年度承擔(dān)的授課任務(wù)是機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械工程材料和機(jī)械加工新技術(shù)等三門課程,。本人在教學(xué)過程中積極備課,，按時(shí)上課，課后認(rèn)真批改作業(yè),，課下與同學(xué)們主動交流,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。在指導(dǎo)畢業(yè)生的工作中，本人指導(dǎo)的9名本科畢業(yè)生（其中6名和崔煥勇聯(lián)合指導(dǎo)）順利完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)答辯,，有1人被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文,。本年度指導(dǎo)的實(shí)習(xí)主要是認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)過程中,，本人認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意學(xué)生的安全,，并督促學(xué)生通過實(shí)習(xí)提高自身的專業(yè)基礎(chǔ)知識,。本年度，作為副導(dǎo)師參與指導(dǎo)研究生一名,。20xx年度完成的教學(xué)工作量累計(jì)約570課時(shí),。

在做好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，積極參加科研工作,，不斷提高自己的科研能力,。主持濟(jì)南大學(xué)博士基金項(xiàng)目一項(xiàng)（20xx年11月立項(xiàng)），以第一作者發(fā)表b類論文1篇,。

本人是機(jī)自0703和0704班的'班主任,，作為班主任，我積極參與兩個(gè)班的管理工作,，針對兩個(gè)班在xx年年底期末成績比較差的情況，通過開展創(chuàng)造性的工作,，使這種情況得到根本性的扭轉(zhuǎn),，在學(xué)校開創(chuàng)了給學(xué)生家長寄送成績單的先例，通過寄送成績單,，與家長取得聯(lián)系進(jìn)行溝通,，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，此舉措也贏得了家長的好評,。

總之,，在即將過去的一年中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下,，本人的政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個(gè)奮進(jìn)向上,、互相幫助的環(huán)境中感覺到幸運(yùn),。

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

來到鹽城中學(xué)已經(jīng)整整一個(gè)月的時(shí)間了，在這一個(gè)月內(nèi),，雖然不敢說自己兢兢業(yè)業(yè),，但是至少自己是刻苦努力的了,。把以前在大學(xué)中學(xué)的教育的理論現(xiàn)在搬到時(shí)實(shí)踐中來，學(xué)然后知不足,，教然后知困,，正是知道自己不足和困的地方了。發(fā)現(xiàn)不足只有努力彌補(bǔ),，進(jìn)一步學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)之余便是反思，這樣才能有所突破,。

在學(xué)哲學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)了矛盾的理論,，現(xiàn)在在教育中用矛盾的理論分析，有所小得,，所以寫出來,，不怕貽笑大方。

教學(xué)中也有矛盾,，教學(xué)的矛盾可以從兩個(gè)方面來講,，一個(gè)就是教的矛盾，一個(gè)是學(xué)的矛盾,。教的矛盾實(shí)際上也是教師的矛盾,，學(xué)的矛盾也多是學(xué)生的矛盾。

一,、博與專的矛盾,。

博大精深是一種完美的理想的境界，在現(xiàn)實(shí)生活中,，兩者相互依靠也相互排斥著,。對于一個(gè)體育教師來說，博就是了解各種相關(guān)的知識,，如地理學(xué),、人文學(xué)、歷史學(xué),、社會學(xué)等等,，專就是在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有深刻的認(rèn)識和獨(dú)到的見解。譬如說是民俗體育,，民俗體育本來就是體育的一個(gè)部分,，屬于體育的范疇，但是民俗屬于社會學(xué)的內(nèi)容,，一個(gè)體育教師想要透徹地了解民俗體育就必須對社會學(xué)有所了解,，不同地域的民俗體育有不同的地方，又要求體育教師有相關(guān)的地理學(xué)的知識,。就是有個(gè)專業(yè)內(nèi)容,，要求博的積累,。這是博和專的統(tǒng)一。但是對于一個(gè)體育教師來說,，專業(yè)出色,，必然要經(jīng)歷千錘百煉，花大量的時(shí)間訓(xùn)練才能提高自己的專業(yè)水平,，而一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的,，無論博和專的知識都是無限的，這樣的一個(gè)矛盾就出來了,。解決的方法只有教師個(gè)人勤學(xué)苦練,，趕在時(shí)間的前面。

二,、師道尊嚴(yán)和融入學(xué)生之間的矛盾,。

師道尊嚴(yán)是在中國古代儒家思想中特別重視的一個(gè)部分，所以又說天地君親師這樣的排序,。在我們現(xiàn)在的社會里,，還要不要提倡師道尊嚴(yán)？當(dāng)然要,，這是促進(jìn)教學(xué)工作的一個(gè)良好的條件,，當(dāng)一個(gè)教師在學(xué)生的心目中有惡劣威信感，學(xué)生會不由自主地模仿教師的行為和活動,，這樣我們的教學(xué)目標(biāo)就很容易實(shí)現(xiàn),。但是同是也提倡教師融入學(xué)生的生活中去，只有融入到中去,，才有惡劣對學(xué)生的了解,，了解以后才可能會因材施教。師道尊嚴(yán)是在融入學(xué)生的生活中實(shí)現(xiàn)的,，但是矛盾就是過分融入學(xué)生的生活，可能就很容易失去師道尊嚴(yán),。尊嚴(yán)在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產(chǎn)生的,，除非是圣人，但是教師的職業(yè)是神圣的,，不代表每個(gè)教師也是神圣的,，教師是有血有肉的鮮活的人。解決這樣的問題的關(guān)鍵就是在一個(gè)度的問題上,，如何把握這樣的一個(gè)度,，就是要求教師在實(shí)踐中漸漸地摸索了。

三,、師逸和師勤的問題,。

我們知道有各種不一樣的風(fēng)格的教師,，有的教師的風(fēng)格偏向逸型，這里的逸不是懶惰,，而是對學(xué)生采取一種相對來說是讓學(xué)生感覺能夠比較自由發(fā)揮自己的特長,，就是教師的控制少了。而令有種教師是師勤型的,，這樣的教師勤勤懇懇地工作,，一絲不茍，不會有絲毫的懈怠,，對學(xué)生的培養(yǎng)盡心盡力,，這樣的教師的風(fēng)格當(dāng)然也提倡，那么什么樣的風(fēng)格更適合學(xué)生,，恐怕也要看學(xué)生的整體風(fēng)格了,。

四、人格力量和社會陋習(xí)的矛盾

在學(xué)習(xí)的過程中的矛盾往往更容易影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

一,、主課與非主課的矛盾

主課的學(xué)習(xí)一直是學(xué)校課程的重要的組成成分，非主課的內(nèi)容以調(diào)節(jié)的身份出現(xiàn),，既然是調(diào)節(jié),，自然不可以喧賓奪主，也不能完全沒有,，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇也成了一種矛盾,，非主課，經(jīng)常因?yàn)楸緛韷毫Ρ容^小,，而且相對競爭不是那么激烈而成為學(xué)生的興趣趨向,。

二、多和寡的矛盾

學(xué)者有四失,，教者必知之,。人之學(xué)也，或失之多,，或失之寡,，或失之易，或失之止,。這樣中的多和寡就是一個(gè)矛盾,。多，就是學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了點(diǎn),，多確實(shí)是件好事情,，但是往往很多時(shí)候貪多嚼不爛，這樣就有可能要減少學(xué)習(xí)的量而提高學(xué)習(xí)的深度，同樣,，少也是一種失,，太少，思路則窄,，不能收到左右逢源的效果,。同時(shí)學(xué)生的興趣也決定了多和寡。相對體育教學(xué)來說,，選擇籃球的學(xué)生非常多,，因?yàn)榕d趣所在，也是專業(yè)的特質(zhì)決定的,，相對來說,，選擇排球的學(xué)生就少了很多，這樣既是興趣決定了多寡的問題,，同時(shí)也是易和止的問題,，因?yàn)榕徘虻募夹g(shù)要求相對比較高一點(diǎn)，對學(xué)生來說,，不容易掌握,，這樣才會停滯不前,。

三、易與止的矛盾

同樣，易和止也是一種矛盾,，有人把學(xué)習(xí)看得太容易,，學(xué)習(xí)上就不肯用心深入鉆研,；有的畏懼困難,，一遇到疑難就停止不前。這樣的兩中矛盾要解決就要看學(xué)生的對學(xué)習(xí)的認(rèn)識水平的問題,，同時(shí)也在提醒教者注意,，讓學(xué)生來學(xué)習(xí)學(xué)生能夠解決的問題和尚未解決的問題，而不是超出他的能力范圍或者能力所不能達(dá)到的內(nèi)容,。就是舉上面的例子,，學(xué)生喜歡籃球打得好的卻是并不多見，因?yàn)閷W(xué)生覺得籃球容易打,，只要會把籃球扔到藍(lán)框中就算會打了,，這樣，容易使學(xué)生不會深入鉆研,，更不會積極主動用物理的力學(xué)的角度來分析和解決部分問題了,。

四,、創(chuàng)新和規(guī)則的矛盾

規(guī)則是一種學(xué)生必須遵守的傳統(tǒng)的條文,，創(chuàng)新很多時(shí)候就是要的打破傳統(tǒng)，建立新的規(guī)則，盡管不是每一樣創(chuàng)新和規(guī)則都是有劍拔弩張的矛盾的,，但是不可否認(rèn)的是,，創(chuàng)新和規(guī)則之間也存在矛盾。這樣學(xué)生在創(chuàng)新的時(shí)候是是否需要遵守規(guī)則也是一種矛盾,。有的餓規(guī)則是可以打破的,，有的規(guī)則卻是不容易打破的，好在這是一個(gè)提倡創(chuàng)新的時(shí)代,。

五,、勤勞和方法的矛盾

在教學(xué)中經(jīng)常可以遇到這樣的學(xué)生,，有的非常勤勞,，學(xué)習(xí)也很刻苦，但是成績提高不是很快,，有的學(xué)生表現(xiàn)得不是特別積極,，但是學(xué)習(xí)的效果卻是很好。這樣就要讓做教師的人發(fā)生感慨,，如果將兩者完美糅合在一起有多好,。而事實(shí)的情況存在是兩者依然是獨(dú)立的群體現(xiàn)象。歸納原因就是學(xué)習(xí)者的方法的問題,，一部分的學(xué)習(xí)者找到了學(xué)習(xí)的方法,，就懈怠下來，反而是沒有找到合適的學(xué)習(xí)的方法的學(xué)生,，仍然埋頭苦學(xué),。這樣就是一個(gè)需要為師者來正確引導(dǎo)的課題。

教學(xué)中處處都有矛盾,，矛盾是事物存在和發(fā)展必須需要的條件,，因此，矛盾并不可怕,，相反,，了解和掌握了矛盾，對于進(jìn)一步來發(fā)展教學(xué)工作,，是一個(gè)非常有利的條件,，我想，我在教學(xué)中的任務(wù)其實(shí)就是推動這些矛盾動態(tài)平衡地向前發(fā)展,。

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最終結(jié)束了,，順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全區(qū)排行前列,，這給我們每一位初三教師為之感到興奮和驕傲,，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的?；仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，甜酸苦辣五味具全，下頭我就這一年中我們整個(gè)年級所做的一些工作做簡單的小結(jié),。

我們初三年級共有學(xué)科教師28位,，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師,。能夠這么說,，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外,，我們還有8位青年教師,，在初三工作時(shí)間最長的也只可是三年，其中5位青年教師是第一年教初三,。青年教師都十分珍惜這次機(jī)會,，平時(shí)工作相當(dāng)努力、認(rèn)真,，一有不懂的問題就能及時(shí)向老教師請教,。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們,。在我們年級組里,，老、中,、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,，凡事大家都有商有量，互相幫忙,，其樂融融,，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面,。在這期間,，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,、團(tuán)結(jié)互助,、奮發(fā)向上的優(yōu)秀團(tuán)體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施,。

初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位教師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲的個(gè)人時(shí)間和利益,，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的職責(zé),，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé),，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心,，在初三學(xué)年開學(xué)伊始,，每位任課教師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書，每位教師都詳細(xì)制定了自我的教學(xué)計(jì)劃,，列舉了需重點(diǎn)幫忙的學(xué)生的名單,，制定了幫教方案。事實(shí)上,，教師們也確實(shí)在這一年里一步一步地,、認(rèn)真地，實(shí)現(xiàn)著自我的諾言,。開學(xué)的第二個(gè)星期,，我們就開始實(shí)行早自修制度初三教師的工作量是相當(dāng)大的，回家后,，教師們還要批改試卷,，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息,。

工作強(qiáng)度大,、任務(wù)重、壓力大,，是我們每個(gè)初三教師的切身體會,，可是，沒有一位教師所以而有一絲一毫的怨言,，更沒有人所以而退縮,，病，一如既往地工作,。既然選擇了初三,，就必須要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。

這使我們教師,，異常是班主任教師的工作量又在原先基礎(chǔ)上增加了許多,。教師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，教師的時(shí)間幫忙學(xué)生復(fù)習(xí),，能夠把問題講得更深,、更細(xì)、更透徹,，能夠把工作做得更好,。

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

時(shí)間總是匆匆面過,。隨著假期的來臨，xx月又接近了尾聲,。這是一個(gè)溫暖宜人,、百花盛開的月份，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)知識,、積累知識的好時(shí)機(jī),。這個(gè)月我們按計(jì)劃開展了一系列教育教學(xué)活動，并且效果不錯?，F(xiàn)將xx月份教學(xué)工作總結(jié)如下：

在xx月初,，學(xué)校開展了“夸一夸你身邊的老師—我心中她最美”的活動。全體老師都積極參與其中,，在每個(gè)老師悉心的準(zhǔn)備下,，一篇篇感人肺腑的文章油然而生。聽著老師們的演講,，一陣百感交集,。特別是湛老師那首小詩《是誰》，“是誰踏著破曉的晨光奔波在上班的路上,；是誰踩著黃昏的霓虹奔波在回家途中,；是誰扯著本已嘶啞的喉嚨還在滔滔不絕……”聽完心里很是激動，一方面感嘆湛老師的文采,，把老師的工作分析的如此透徹,，另一方面也是發(fā)自內(nèi)心的感動，教師這個(gè)行業(yè)決定了教師的性質(zhì),，從根本上要求老師是個(gè)多種角色的人,，不但要“授業(yè)、解惑”而且還扮演著“半個(gè)父母,、朋友,、知己”的角色，然而老師們從來都是任勞任怨,，無私奉獻(xiàn)著自己的一切,。

xx老師代表我們學(xué)校參加了鄭州航空港區(qū)“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動”為主題的演講比賽，并榮獲一等獎,。我們也有幸看到常老師給我們再現(xiàn)比賽時(shí)的情景,，她用樸實(shí)而生動的語言、真實(shí)而感人的事跡充分展示了人民教師的風(fēng)采,。猶記得上年學(xué)校剛成立時(shí),，除了教學(xué)樓，都還是一片廢墟,，教室的一千七百多張桌子和椅子都是所有老師一個(gè)個(gè)搬過去的,。我見證了我們學(xué)校從那時(shí)的什么都沒有到現(xiàn)在的什么都有,，這一路走來校領(lǐng)導(dǎo)和每個(gè)老師的付出與艱辛我們都是有目共睹的，所以現(xiàn)在想來是萬般感慨,！

這個(gè)月我們還進(jìn)行了本學(xué)期的`期中測試,，相對月考來說，這次試題更加靈活,，考察點(diǎn)比較細(xì),，對于我們的孩子來說，其實(shí)并不容易拿滿分或者高分,，這就要求在平時(shí)的訓(xùn)練中更加注重培養(yǎng)學(xué)生善于思考，靈活掌握的能力,，養(yǎng)成“認(rèn)真讀題,，細(xì)心答題，做完檢查”的好習(xí)慣,。有些易出錯的知識點(diǎn)在考前雖已經(jīng)復(fù)習(xí)到了,，但到考試時(shí)還是出錯，不是不會,，而是馬虎,，急躁！

周三家長會開放日,，家長們可坐在孩子旁邊一同聽課,，這也讓家長充分了解了孩子在學(xué)校的課堂表現(xiàn)，進(jìn)一步了解孩子的成長過程,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。期中測試卷評過后讓孩子拿回家父母看著再次訂錯反思,，從家長寫的意見來看，其實(shí)都還是挺關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)的,，但很少有家長能花費(fèi)時(shí)間在孩子學(xué)習(xí)的過程上,。

xx月結(jié)束了，半個(gè)多學(xué)期也過去了,，在剩下的這兩個(gè)月內(nèi),，認(rèn)真做好教學(xué)工作，有機(jī)會多和家長溝通,，做好補(bǔ)差工作,。全力迎接期末考試！

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

本著一顆熱愛教育事業(yè)的紅心,，為著人類這個(gè)"神圣"的職業(yè),，不息戰(zhàn)斗,，默默無聞，樂于奉獻(xiàn),。教育教學(xué)的工作,，只要你肯去做，就會很"繁忙",，如果你不去做,，就覺得很"清閑"。例如,，一個(gè)學(xué)生不想學(xué)習(xí),，思想又差，就要親身他的家長勾通,，了解情況,，共商對策，又要找他進(jìn)行心理調(diào)節(jié),。這些工夫,，都是在節(jié)日的休息時(shí)間才能做的。這樣做,，不就很"繁忙"了嗎?你不管他,，讓他自生自滅，這不就很"清閑"了嗎?我就是在這個(gè)"繁忙"中度過的,，默默為翠小灑下汗水,。

"為人師表，教書育人",，這兩個(gè)易讀,，易寫，但真正做到就不容易了,。"為人師表",，它最根本的意義就是教育者要成為學(xué)生的楷模和表率。為人師表,，也就是一個(gè)教師的本身的形象,。教書育人，它的終點(diǎn),，是教會學(xué)生怎樣求知,，怎樣做人。

1.言談舉止,，為表率,。

2.音容笑貌，為"兩樂",。

教師的教,，要在樂教之中;學(xué)生的學(xué),，要在樂學(xué)之內(nèi)。一教一學(xué),，形成雙邊的教學(xué)活動,。這活動，就要師生融洽,，和諧一堂,，才能產(chǎn)生這"兩樂"。從何來?就是從教師的音容笑貌中來,。就是說,，教師要微笑進(jìn)課堂，和諧授知識,，從輕松快樂的音容中,，又體現(xiàn)嚴(yán)格的態(tài)度，又從嚴(yán)格的態(tài)度中,，體現(xiàn)歡樂的音容,。這樣做,，就避免了"家長式"的訓(xùn)斥教學(xué),，一個(gè)和諧活躍，學(xué)生樂學(xué),，教師樂教的課堂,。本人就是在這樣的課堂中，有效地提高教學(xué)效果的,。

3.以愛為本,，為慈母。

"沒有愛,，就沒有教育,。"教師的工作對象是學(xué)生。熱愛學(xué)生,，是熱愛本職工作的具體表現(xiàn),。所以，本人熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，讓他們健康成長。

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

20xx學(xué)年,，是xx小學(xué)創(chuàng)輝煌的一年,。這個(gè)年頭里，本人在教育教學(xué)中,，又有了長進(jìn),，更豐富了自己的教育教學(xué)的理論,，總結(jié)了不少的經(jīng)驗(yàn)，為教育教學(xué)工作,，作出了一點(diǎn)貢獻(xiàn),。

一年來，本人遵紀(jì)守法,，用《教師法》,、《教育法》去衡量自己，

按照黨的方針和政策,，做好本職工作,。本著一顆熱愛教育事業(yè)的紅心，為著人類這個(gè)"神圣"的職業(yè),，不息戰(zhàn)斗,，默默無聞，樂于奉獻(xiàn),。

教育教學(xué)的工作,，只要你肯去做，就會很"繁忙",，如果你不去做,，就覺得很"清閑"。例如,，一個(gè)學(xué)生不想學(xué)習(xí),，思想又差，就要親身他的家長勾通,，了解情況,，共商對策，又要找他進(jìn)行心理調(diào)節(jié),。這些工夫,，都是在節(jié)日的休息時(shí)間才能做的。這樣做,，不就很"繁忙"了嗎?你不管他,，讓他自生自滅，這不就很"清閑"了嗎?我就是在這個(gè)"繁忙"中度過的,，默默為翠小灑下汗水,。

"為人師表，教書育人",，這兩個(gè)易讀,，易寫，但真正做到就不容易了。"為人師表",，它最根本的意義就是教育者要成為學(xué)生的楷模和表率,。為人師表，也就是一個(gè)教師的本身的形象,。教書育人,，它的終點(diǎn)，是教會學(xué)生怎樣求知,，怎樣做人,。

1、言談舉止,，為表率,。

言談舉止，是教師形象的關(guān)鍵所在,。一句話,，一個(gè)舉動，都會深深地影響著學(xué)生,。因此,，教師的言談，要和藹可親,，富有藝術(shù),；舉止，要得體,、大方,。平時(shí),，深入學(xué)生之中,，與學(xué)生打成一片，親切交談,。在言談中,，注重教師應(yīng)有的風(fēng)度：端莊大方，平易近人,，有熱情之意,，從不同的角度，撞開學(xué)生的心扉,，點(diǎn)燃學(xué)生幼小的心靈的思想火花,，從而，使學(xué)生潛移默化,，起到良好的教育作用,。從另一方面來講，產(chǎn)生師生之間的深厚的感情，育人的效果就更佳了,。

2,、音容笑貌，為"兩樂",。

教師的教,，要在樂教之中；學(xué)生的學(xué),，要在樂學(xué)之內(nèi),。一教一學(xué)，形成雙邊的教學(xué)活動,。這活動,，就要師生融洽，一堂,，才能產(chǎn)生這"兩樂",。從何來?就是從教師的音容笑貌中來。就是說,，教師要微笑進(jìn)課堂,，授知識，從輕松快樂的音容中,，又體現(xiàn)嚴(yán)格的態(tài)度,，又從嚴(yán)格的態(tài)度中，體現(xiàn)歡樂的音容,。這樣做,，就避免了"家長式"的訓(xùn)斥教學(xué)，一個(gè)活躍,，學(xué)生樂學(xué),，教師樂教的課堂。本人就是在這樣的課堂中,，有效地提高教學(xué)效果的,。

3、以愛為本,，為慈母,。

"沒有愛，就沒有教育,。"教師的工作對象是學(xué)生,。熱愛學(xué)生，是熱愛本職工作的具體表現(xiàn),。所以,，本人熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，讓他們健康成長,。

（1）不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。在學(xué)習(xí)上，不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，從不同角度和方法去教育他們,，使他們能夠跟上隊(duì)伍。例如,，王柯,，是翠小一個(gè)"典型"的差生。他思想差,，紀(jì)律差,，學(xué)習(xí)差，是一個(gè)無心向?qū)W的孩子,。他曾經(jīng)受過許多老師的教育,，甚至驚動到校長，他都沒有改正,。對于這樣的學(xué)生,，許多老師都說："算了，還理他干什么?"我認(rèn)為,，"不理",，就是對工作不負(fù)責(zé)，不負(fù)責(zé),，就是不愛學(xué)生,。因此，我還是不厭其煩地開導(dǎo)他要學(xué),，輔導(dǎo)他能學(xué)多少就多少,，用真誠的愛打動他的心。由此,，他平時(shí)測驗(yàn),，也能得到合格,。

4,、以趣引路，求發(fā)展,。

教書育人的目的,，就是讓學(xué)生得到全面發(fā)展。要使學(xué)生全發(fā)展,，就要以趣為引路,，引他們參加學(xué)校開展的各項(xiàng)興趣小組活動，這是最好的方法。興趣小組有：作文小組,，數(shù)學(xué)小組,，電腦小組，等等,。在老師的引導(dǎo)下,，學(xué)生們都參加了自己喜愛的活動。他們在活動中,，表現(xiàn)出色,，能在活動增長才干，豐富知識,，的到了全面發(fā)展,。

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，陳舊的教學(xué)方法,，與之當(dāng)今不適應(yīng)了,。特別是那種"滿堂灌"。"滿堂問"的教學(xué)方法,，更不能適應(yīng)性21世紀(jì)的學(xué)生了,。21世紀(jì)的學(xué)生，好動,，好奇,，求知欲強(qiáng)。所以,，當(dāng)今的課堂,，就要從這個(gè)"動"字來做文章。學(xué)生既然好動,，我們就讓他們"動"吧,！讓他們在動中學(xué)會求知，在動中掌握知識,。因此,，我更新了教學(xué)觀念，樹起新的教學(xué)理念："調(diào)動學(xué)生`動`的積極性,，在"動"中自主學(xué)習(xí),。就是說，要在教育教學(xué)的活動中,，進(jìn)行大改革,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽求索,。

要改革,，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握豐富的教育教學(xué)理論,。有了理論,，就可探索新的教學(xué)路子。

"做到老,，學(xué)到老",。學(xué)，就會有進(jìn)取,，就會有創(chuàng)新,。因此，認(rèn)真鉆研整個(gè)小學(xué)階段的教材,，研究新編教材的目的意義,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)課文課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究當(dāng)今教學(xué)的新動向,。當(dāng)今教學(xué)的新動向是：探究﹑自主﹑合作的學(xué)習(xí)的方式,。如何進(jìn)行："探究﹑自主﹑合作"的學(xué)習(xí)?這就需從學(xué)習(xí)中找出。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,，《新教學(xué)大綱》,。弄清弄懂這兩文件性的內(nèi)涵，把握教學(xué)的基本要求和基本標(biāo)準(zhǔn),，從中求索出改革的大方向——自主,。

（2）翻找有關(guān)資料深入鉆研?！缎W(xué)教學(xué)研究》,，《小學(xué)語文教學(xué)研究》，《x教育》等資料,，都是一種學(xué)習(xí)的好材料,。對這些材料，本人作深入的研究,，研究他們在課堂上新的教學(xué)法方法,，新的教學(xué)途徑。這個(gè)"方法"與"途徑",，是否有"自主"味道,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)好的文章，即以翻印發(fā)至到語文科組里去,，并組織學(xué)習(xí)﹑討論,。學(xué)，為我所用,，根據(jù)本班的特點(diǎn),，結(jié)合自己的研究，進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。

2,、勇于實(shí)踐，做好榜樣,。

把探索到的教學(xué)理論,，付上于教學(xué)的實(shí)踐中去。在實(shí)踐中,，做好示范的帶頭人,，帶頭尋求"自主"的出路。本人先后上了語文《船長》﹑《司馬遷發(fā)憤寫史記》等的公開課,，課后,，組織教師討論﹑指出﹑更正。這樣,，就形成了人人都參與實(shí)踐的探索研究的新局面,，有力地推動了教學(xué)工作。

3,、"自主"學(xué)習(xí),，有新突破。

在這一年來,，在積極投身于教學(xué)改革的洪流中,，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索出與小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》相適應(yīng)的"自主"學(xué)習(xí)的方法,。例如,，問題導(dǎo)入法，讀后填空法,，如此等等,，開辟了課堂"自主"的新渠道。這渠道,，打破了以前陳舊的死氣沉沉的教學(xué)方法,，換來生氣勃勃的活躍的課堂，學(xué)生得到自主發(fā)展,。

綜上所述,，是本人教育教學(xué)工作的幾個(gè)方面。在這一年里,，本人的教育教學(xué)工作歸納起來就是：繼續(xù)塑造和完善教師人格,，對自己，不斷美化,，不停進(jìn)步,；,，對工作，不斷進(jìn)取,，大膽追求：對同志,，團(tuán)結(jié)一致，寬以待人,。

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

作為一名本學(xué)期剛來的教師,，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作,，深感慚愧,！回顧這四個(gè)月來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存,，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化,。起初,，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實(shí)容不得我長時(shí)間的不適應(yīng),。不可否認(rèn),，在這個(gè)過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨,，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得,。

在教學(xué)教研方面：

一勤學(xué)好問，虛心請教老師,，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見,，改進(jìn)自己的工作,。

總之自己首先必須做好的就是要在平時(shí)不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量,，使自己的講述更清晰明了,，讓自己盡快成長。

二一定要認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一堂課,。

工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易,。特別是在聽了幾位老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢,。我所教的科目是語文,，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時(shí),，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩,，提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述,，或加上一些音頻等,，使學(xué)生更好理解課文的同時(shí)，對這門課程也產(chǎn)生了興趣,。就像我們在學(xué)《皇帝的新裝》時(shí),，組織了一次課本劇的表演，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高,，在娛樂中更深入把握其中人物的個(gè)性特征,，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動，提升他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少,，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是我們語文組集體備課的結(jié)晶,。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),，縮小與優(yōu)秀教師的差距。現(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作,，研究透教材,，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。

三認(rèn)真批改作業(yè),。

學(xué)生交上來的作業(yè),，我絕大多數(shù)都會認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要,。學(xué)生在知識上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋,。還有一點(diǎn),，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生,，特別是一些激勵表揚(yáng)的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心,。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧,，還要多多請教,。

四做好課后輔導(dǎo)工作,。

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九

本學(xué)年度，我擔(dān)任高一化學(xué)（3至7班共5個(gè)教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué),，兼106班付班主任,，兼高一化學(xué)備課組組長，化學(xué)科組長?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中,，本人的工作作一個(gè)小結(jié)。

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),，中段考到第二章,。

在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決。

高一化學(xué)備課組,，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講,，及時(shí)反饋,；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題,；每章一次的測驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

詹海東老師的名師示范公開課,、中段考復(fù)習(xí)公開課，楊健敏老師的新教師上崗公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。

高一化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。高一化學(xué)備課組,，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師,，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教師,。

楊健敏老師在一學(xué)期中聽課共計(jì)有53節(jié)以上,，既有高一的，也有高二和高三的老師的課,。

楊健敏老師在教學(xué)中不斷成長,，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。

和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動,，每周三第8節(jié)為活動時(shí)間,，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì)、晴雨花,、制葉脈書簽,、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,，內(nèi)容豐富,，很受學(xué)生歡迎。

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十

一,、改變學(xué)生在教學(xué)中的地位,。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式，是一個(gè)教師講,，學(xué)生聽的過程,，不僅抹殺了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，同時(shí)也使教師忽視了教學(xué)的反潰往往是教師口干舌燥,，學(xué)生似懂非懂,。在教學(xué)實(shí)踐中，我努力改變教學(xué)模式,，讓學(xué)生在教學(xué)過程中動起來,，成為學(xué)習(xí)的主體。比如在講授人教版必修一第10課《鴉片戰(zhàn)爭》時(shí),，我提前給學(xué)生布置了預(yù)習(xí)作業(yè),，把全課分成了一個(gè)又一個(gè)的知識，讓學(xué)生提前去找答案,，去思考,。如“英國為什么要發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭？”,，“如果沒有虎門硝煙,，鴉片戰(zhàn)爭會不會爆發(fā)？”,，“為什么說《南京條約》是中國開始淪為半殖民地半封建社會的標(biāo)志,？”細(xì)小的問題,，既讓學(xué)生對課本知識有了一個(gè)細(xì)化的了解，同時(shí)也使學(xué)生萌發(fā)了濃厚的興趣,，自覺主動地去學(xué)習(xí),，讓教師達(dá)到事半功倍的效果。

二,、正確處理內(nèi)容與形式的關(guān)系,。

教學(xué)中的內(nèi)容，是指要讓學(xué)生掌握的知識,，形式是指讓學(xué)生掌握知識的方法,。高中歷史有別于初中歷史的地方，就是重視理論知識的學(xué)習(xí)和事物脈絡(luò)的掌握,，如果只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景,，是不符合歷史教學(xué)的目的的，但是,，傳授歷史理論,，分析事物本質(zhì)在教學(xué)過程中是一個(gè)很難順利完成的內(nèi)容，因?yàn)閷W(xué)生一般只對具體的事件感興趣,，一遇到史學(xué)理論,，則開始表現(xiàn)出畏難的情緒，影響了教學(xué)效果,，在這種情況下，我一般先會采用一些學(xué)生感興趣的知識或問題,，舉一反三,，觸類旁通，由一個(gè)問題發(fā)散出一系列的問題,，然后再形成一個(gè)巨大的知識網(wǎng)絡(luò),，逐步深化和升華主題，讓學(xué)生在不知不覺,，既看到了樹木,，也不會忽視森林，完成了由淺入深的學(xué)習(xí),。

三,、把“困惑”留給學(xué)生。

輕易得到的,，人們往往不會珍惜,。在教學(xué)過程中，這個(gè)現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯,。在以前的教學(xué)中,，我總是按部就班不厭其煩地給學(xué)生進(jìn)行著講授,，但教學(xué)成績總是不見提高，而且久而久之,，學(xué)生對歷史課都失去了興趣,，這一度讓我很迷茫。在新課改精神的影響下,，我逐漸開始改變這種授課模式,，不再直接告訴學(xué)生因?yàn)槭裁此允裁矗鞘紫冉o學(xué)生展示現(xiàn)象,，然后讓學(xué)生自己產(chǎn)生問題,，自己去解決問題。比如在講授人教版必修一第27課《世紀(jì)之交的.世界格局》時(shí),，我首先向?qū)W生列舉了很多史實(shí),，告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現(xiàn)，學(xué)生在對歷史發(fā)出感慨的時(shí)候,，都產(chǎn)生了同一個(gè)問題,，那就是這些事件為什么會發(fā)生，我并沒有急于告訴學(xué)生答案,，而是鼓勵他們自己去思考,，在學(xué)生七嘴八舌的討論下，學(xué)生們的答案越來越接近我想聽到的答案,，當(dāng)答案最后揭曉的時(shí)候,，很多學(xué)生的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿足的表情，這讓我感覺到了教學(xué)的樂趣和成就感,，教學(xué)雖然是一門遺憾的藝術(shù),，但是，如果能在其中體會到成就感,，也就接近了教學(xué)的實(shí)質(zhì),。

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小學(xué)音樂教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十一

時(shí)間過的飛快,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過去了,?；仡欉@一學(xué)期，在高效課堂的實(shí)施中,，不斷實(shí)踐,，不斷創(chuàng)新，圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)把本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的各種教育教學(xué)理論書籍,，及時(shí)更新教育理念并記了6000字左右的學(xué)習(xí)筆記。積極參加校本培訓(xùn)和各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好記錄,。通過不斷地學(xué)習(xí)，加上領(lǐng)導(dǎo)不斷地給我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)理論的機(jī)會,，感覺自己的思想境界不斷地得到了提升,。每天都能開開心心地來上班，對工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé),，更愿意把自己和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起,。每天都能出滿勤，干滿點(diǎn),，從沒有因私事請過假,。雖然累但是身心還是快樂的，這一切都得益于領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造的寬松的和諧的工作環(huán)境,。

(一)繼續(xù)實(shí)施高效課堂：教師的主要工作還是教育教學(xué),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教學(xué)的生命與核心,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好課，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。為此,，們認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,，從學(xué)生的角度精心設(shè)計(jì)，便于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。在高效課堂的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都能把自己當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人,，在課堂上充分展示自己,，課堂真正了變成了學(xué)生展示的舞臺，老師只起到了引導(dǎo),，點(diǎn)撥的作用,。高效課堂不但讓學(xué)生活了起來，也讓老師們活了起來,，老師們制定導(dǎo)學(xué)案,，互相配合，通力合作,，實(shí)現(xiàn)了集體備課,，導(dǎo)學(xué)案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結(jié)晶,。通過制定導(dǎo)學(xué)案，增強(qiáng)了老師們之間的團(tuán)隊(duì)意識,，增進(jìn)了老師之間的凝聚力,。高效課堂的小組建設(shè)，使同學(xué)們之間增強(qiáng)了凝聚力,，同學(xué)們的集體意識增強(qiáng)了,，團(tuán)隊(duì)意識也增強(qiáng)，通過小組之間的競爭,，培養(yǎng)了同學(xué)們的競爭意識,。高效課堂鍛煉了學(xué)生，也鍛煉了老師,。

(二),、小組建設(shè)：高效課堂的小組建設(shè)，展現(xiàn)出來它特有的優(yōu)勢,。通過一學(xué)年高效課堂的實(shí)施,，小組建設(shè)更有了成效。小組的劃分,，更趨向合理,。組長的職責(zé)更明確了。每天一早來了,，組長就帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的檢查,，互幫互學(xué)。組長更明確了自己的責(zé)任,。小組長,，真正成了老師得力的助手。同學(xué)們學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人,。小組成員在組長的帶領(lǐng)下,，有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，活動,，他們都有了為小組爭得榮譽(yù)的思想,，都感到為小組得分很光榮，因?yàn)樽约航o小組丟了分感到恥辱,。小組之間的競爭,，促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績的提升，促進(jìn)了學(xué)生各方面素質(zhì)的不斷發(fā)展提高,。這都得益于高效課堂的小組合作,。

(三)、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。要承認(rèn)每個(gè)孩子的智力是有差異的,，我們班的劉豪男、王京科,、林春雨等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)吃力,，接受知識比較困難，在小組的合作學(xué)習(xí)中,，在組長和全體組員的共同努力下,，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上，各方面都有了很大的進(jìn)步,。高效課堂,，小組建設(shè)，真是給孩子提供了鍛煉的機(jī)會,。這些同學(xué)個(gè)方面的能力都得到了提升,。同時(shí)，也得得到家長的支持,，老師,，家長，同學(xué),，學(xué)生自己,，多方配合，共同努力,，使這些孩子有了很大進(jìn)步,。

三、其他工作,。

另外作為四年級級部的語文組長,，我積極協(xié)助語文學(xué)科主任季老師的工作，上傳下達(dá),，收集資料,，傳達(dá)任務(wù)，督促幾個(gè)老師的工作,，在我們4個(gè)語文老師的共同努力下,，各項(xiàng)工作做得都很好，作業(yè),，備課，導(dǎo)學(xué)案,，國學(xué)誦讀等,，都取得了比較好的成績。圓滿的完成了語文方面的任務(wù),。

作為辦公室組長,，我?guī)ь^干好辦公室的衛(wèi)生,。我們辦公室走了2個(gè)老師，周一到周二沒人做值日,，我就主動承擔(dān)起周一到周三的值日,，每天早來，放下東西就做值日,，拖地,，擦桌子，擦門框,，倒垃圾,，打好水，然后再去教室,。辦公室的幾個(gè)老師,，都能團(tuán)結(jié)合作，積極打掃辦公室的衛(wèi)生,，每天都能給大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈,，衛(wèi)生，和諧的工作環(huán)境,。輪到我們辦公室打掃走廊,，我們辦公室本來人就少，許老師還教兩個(gè)班的數(shù)學(xué),，所以,，每次拖走廊的地，都少不了王延芹老師,。然后我和趙厚華老師輪流拖,，誰第一節(jié)有空，誰就主動拖地,。在我們大家的共同努力下,，我們辦公室又一次被評為了文明處室。對大家的支持,，在此,，表示深深的感謝。

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