總結(jié)是對前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助。
六年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一
高中教育是基礎(chǔ)教育的終點(diǎn),也是高等教育的起點(diǎn),它在社會(huì)上的受重視程度已達(dá)到了前所未有的高度,。今天本站小編給大家整理了第一學(xué)期班主任工作總結(jié),,希望對大家有所幫助,。
在我的心里,,一直裝著這樣一句話:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做事,,學(xué)會(huì)做人,。在班主任工作中,我一直是這樣要求自己的,,也以此為宗旨來教育學(xué)生。
一,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
為了提高自己的教育教學(xué)水平,,適應(yīng)新形勢下的教育工作,,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真研究新教學(xué)大綱,,以新思路,、新方法來指導(dǎo)工作,。
對于班級管理工作,,我在平時(shí)大量閱讀各種書籍,,上網(wǎng)查找有用的資料,,并向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任請教和學(xué)習(xí),。對于學(xué)生,我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手,,讓他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,愛上學(xué)習(xí),。
現(xiàn)在的學(xué)生以獨(dú)生子居多,,多數(shù)缺乏這種“合作”精神,,以自我為中心,這對班級的各項(xiàng)工作開展很不利,。于是,我采用“讓事實(shí)說話”的方法,,學(xué)校的一些活動(dòng),,如拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等就是很好的契機(jī),。我還經(jīng)常利用早讀課,、班會(huì)課等進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要互相幫助,,互相關(guān)心等,。另外,,在我平常的教學(xué)工作中,,我也有意識地要他們進(jìn)行小組討論,、同桌互相背誦單詞,、課文等,,加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識,。而我自己在工作中,也能做到積極與其他老師合作,、討論,。
三,、學(xué)會(huì)做事,。
從班主任的角度來說,,學(xué)會(huì)做事,,就是體現(xiàn)在對班級的管理工作上,。其實(shí),,班級管理的攔路虎,一般就在幾個(gè)人身上,,而且往往是男同學(xué),,如果這幾個(gè)人能轉(zhuǎn)變的話,,班風(fēng)就會(huì)有很大改善,,反之,,則會(huì)帶壞好多人。我所帶的高一429班,,剛開始時(shí),真不知流了多少眼淚,,有時(shí)甚至想撒手不管了,但哭過后,,恨過后,,我依然能靜下心來找找癥結(jié)所在,,通過各種方法進(jìn)行教育,。盡量做到“對癥下藥”,。我是從這幾方面來做的:
1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用,。
在班干部的產(chǎn)生過程中,我采取的辦法是先民主后集中,,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,,再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明,,在民主選舉的基礎(chǔ)上,,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),。還有班主任對班干部,,不能只是使用,,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。
我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,,決不姑息,,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),,促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作,。
2,、正確引導(dǎo)班級輿論,。
班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,,而是借力用力,,借助集體的力量,,使不正之風(fēng)難以有立足之地,。
3、把握批評的尺度,。
記得剛做班主任的時(shí)候,,我很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,,有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺,,而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,,我覺得“退三進(jìn)一”比較有效,。我想批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候也不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),,作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),,但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。
4,、加強(qiáng)與家長之間的交流,。
學(xué)校的家長開放日是學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁,,不僅加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,。也加強(qiáng)了父母、老師,、子女三者之間的溝通與理解,,增進(jìn)了師生友誼,,父子,、母子之間的情意,。作為一個(gè)班主任,,我也適當(dāng)進(jìn)行電話聯(lián)系,。與家長溝通能幫助老師找到教育學(xué)生的鑰匙,。這半學(xué)期來我一直堅(jiān)持勤與家長聯(lián)系,,以便更多地了解學(xué)生并及時(shí)將他們的在校情況反映給家長,,做到家庭和學(xué)校雙方共同教育,。
四,、學(xué)會(huì)做人,。
班主任的一言一行,,對學(xué)生的影響很大,。所以在平時(shí),我嚴(yán)格要求自己,,語言上做到不謾罵,,不說侮辱性的話,。行動(dòng)上,,我不體罰學(xué)生,,每次向?qū)W生借東西,,我都會(huì)說謝謝,,有話說錯(cuò)了,,有事做錯(cuò)了,,我也及時(shí)說聲對不起,,看到地上有紙屑,我會(huì)彎下腰去撿,。其實(shí),我的這些做法,,對自己是一個(gè)做人的道理,,對學(xué)生卻是一次次無形的教育,。
當(dāng)班主任很累,,事情很多,,但是,,當(dāng)你走上講臺,,看到那一雙雙求知的眼睛,,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,,當(dāng)家長打電話來告訴你,,孩子變了,變的懂事聽話了……那種快樂是從心里往外涌的,。通過班主任工作的磨練,,我發(fā)覺自己能夠更理智地對待一些問題了,,我也更愛我的學(xué)生了,。
最后,,我想說:也許我做得還不夠好,,我的班級管理工作和教學(xué)還存在很多的不足,但我會(huì)繼續(xù)努力,,積極進(jìn)步,朝著更高的目標(biāo)奮斗!
本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任了高一年六班的班主任,。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,?;厥滓粚W(xué)期來的班主任工作,,我能夠本著對學(xué)生,、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則,牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,,結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,,結(jié)果較為充實(shí)有效?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:
一,、抓好學(xué)生的思想教育工作,,教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學(xué)生,,我們首先要教給他們的是做人的道理,,道理教得好,,他們受益的將是一輩子,。因而,,我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間,,對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析,,指出學(xué)生存在的不足之處,,就事論事,,講明道理,,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育,。尤其是加強(qiáng)對個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,,要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營造積極,、健康,、向上的和諧班集體,。
二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,,經(jīng)過上學(xué)期的努力,,學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺穿好校服,,男生不留長發(fā),,女生不化妝,。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度,,做到不曠課,。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問好,。
三,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。把書讀好,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來說,,離高考還有一定有時(shí)間,而這段時(shí)間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要,。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí):
1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,,要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,反省近一段時(shí)間的得與失,,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,,以期不斷進(jìn)步,。
2,、加強(qiáng)與科任教師的交流,,配合科任教師的工作,,把班主任,、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,,共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在期中,、期末考臨近時(shí)期,,更是加強(qiáng)與科任教師的合作,共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,,防止出現(xiàn)各科爭著搶時(shí)間的現(xiàn)象,。
3,、舉行了兩次有針對性的主題班會(huì),。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣,,我一再的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感,,對取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng),,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,。針對期中考情況,,在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì),,學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,,改掉不良的學(xué)習(xí)方法,,開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。
4,、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),,并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),,以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí),,針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,,及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。
5,、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,,我都能常與他們談心,,鼓勵(lì)他們進(jìn)步,。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,,我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,,我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步,。而對于后進(jìn)生,,要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,,努力向前,。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,,在期中考試之后,,就學(xué)生的成績,,我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,,并給了他們一些建議,。
6、加強(qiáng)與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長交流,,對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),,并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,,必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。
四,、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體,。通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,,讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,,而班主任更要對班干部進(jìn)行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,,由生活委員自收自管班費(fèi),并定期公開班費(fèi)收支情況,。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當(dāng)然,,在管理班級的過程中還存在著些許的不足,。對于一名工作不滿兩年的班主任來說,,我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),,我也將不斷提高自我,,突破自我,,努力提高自身水平,,爭做一名合格班主任,。
本學(xué)期,,我擔(dān)任高一四班的班主任工作,,高一四班是剛剛組建的一個(gè)班級,,為了讓每個(gè)人都能更快的融入這個(gè)班級,創(chuàng)建一個(gè)良好的班級環(huán)境,,我和同學(xué)們共同提出“團(tuán)結(jié)自律,,誠實(shí)做人,超越自我,,永不言敗”的目標(biāo),共同打造一個(gè)“淡麗文竹”班,。淡麗文竹,,表示的是文竹顏色是淡麗的,,象征班級的和諧氛圍;文竹是文雅之竹意思,,經(jīng)歷了一代代文人的熏陶,,她富有十足的書卷味道,,正如班級里充滿了書香氣息;文竹為了開花,,默默汲取陽光,、水,,兩至三年,,恒心讓她發(fā)美麗,。我們也會(huì)如此,,默默努力三年,,相信會(huì)開出最美的花。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,,各項(xiàng)工作順利開展,,在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績,,為了將來能更好地工作,,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一,、培養(yǎng)和建立相互信任,、相互尊重,、相互友愛的師生關(guān)系,。
二,、深入全面地了解學(xué)生,,加強(qiáng)班級管理,,形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。
這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),,很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,,我就先耐心地教他們,,如何做好值日工作,,班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初,,我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等,。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān),。
規(guī)章制度,。
約束了學(xué)生在各方面的行為強(qiáng)化班級管理,。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律要求自習(xí)課上老師來與不來都要一樣安靜有專門班級干部負(fù)責(zé)保證班級學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。通過這些強(qiáng)化措施形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)同學(xué)之間互相幫助比學(xué)習(xí),、比紀(jì)律。
三,、建立特色班級體,。
班級,。
口號,。
:團(tuán)結(jié)自律,,誠實(shí)做人,,超越自我,,永不言敗,。
班級目標(biāo):和諧共處,、文明務(wù)實(shí),、奮發(fā)圖強(qiáng),、勇攀高峰,。
班歌:最初的夢想,。
班級特色一:花香四溢,,書香滿園——班級環(huán)境的建設(shè)(物質(zhì)建設(shè)),。
(一)幽雅的環(huán)境,。幽雅整潔的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨,,潤物無聲的作用,。因此,,我們非常重視教室環(huán)境的美化,,督促搞好班級環(huán)境衛(wèi)生,,保證教室窗明幾凈,綠意滿屋,,花香四溢,以創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
(二)自己的圖書角。班內(nèi)創(chuàng)建了一個(gè)圖書角,,放置一些從圖書館借閱和大家捐贈(zèng)的圖書豐富大家的課余生活,增長見識,。
(三)板報(bào)的設(shè)計(jì),。
班級的,。
黑板報(bào),。
我們力求每期內(nèi)容新穎各具特色新聞采集文字編輯版面設(shè)計(jì)都由學(xué)生自己完成使黑板報(bào)成為學(xué)生們施展才華,、培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力傾吐心聲掘取知識的“寶庫”,。同時(shí)也充分調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書看報(bào)的積極性構(gòu)建了班級物質(zhì)文化的同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
(四)健全班級的各項(xiàng)制度,,《班規(guī)制定》《獎(jiǎng)懲制度》調(diào)動(dòng)一切因素提高學(xué)生參與班級的積極性,。
班級特色二:快樂學(xué)習(xí),,樂趣生活—生動(dòng)有趣的活動(dòng)(精神文化建設(shè)),。
1.為了活躍學(xué)生的生活,,班內(nèi)安排了很多活動(dòng),,如象棋比賽,,詩歌朗誦會(huì),,“一起動(dòng)手”等,,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,如運(yùn)動(dòng)會(huì),、教師節(jié)、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)等,,讓學(xué)生緊張的學(xué)生生活中充滿了樂趣,。
2.讓學(xué)生獨(dú)立組織開展班級活動(dòng),。如:組織辯論賽,,開展主題班會(huì),,班級,、包干區(qū)衛(wèi)生值日安排、運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目人選確定,、班級文藝活動(dòng)節(jié)目排練等。
班會(huì),,是老師和學(xué)生進(jìn)行總結(jié),、溝通的一種特殊方式,形成一種班級凝聚力,。比如,我在開學(xué)第二周開展了“愛,,在心中飛翔——溝通心靈主題班會(huì)”,,在10月份開展了“學(xué)習(xí)方法大家談“主題班會(huì),,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。
班級特色三:自主管理,我是主人——班級的管理方法,。
(1)班干部競爭上崗制,。
班干部是經(jīng)過班主任及所有教師通過一個(gè)月的時(shí)間觀察,,在通過選舉競爭上崗的,。同時(shí),,民主監(jiān)督,,如果班干部不負(fù)責(zé)任,,同學(xué)們會(huì)重新選出合適的人,。通過考察、競爭,、監(jiān)督等一系列活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和能力,,讓學(xué)生明白當(dāng)班干部不僅僅是一種榮譽(yù),、一種滿足,,更多的是一種責(zé)任,、一種義務(wù)、一種鍛煉機(jī)會(huì),。
(2)制訂自主管理目標(biāo),,制訂“班規(guī)”,,制定班級發(fā)展方向,。
(3)班級民主生活,。
利用班會(huì)時(shí)間,,每月組織一次民主生活會(huì),,由各部門提出自查意見,,然后開展民主評議,。
(4)成績的獎(jiǎng)賞,。通過每次重大考試找出突出進(jìn)步的給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),,
有退步的同學(xué),,找出原因,,接受的相應(yīng)的小懲罰,。
特色之四:建立班級博客《淡麗文竹》,,成立“天使之翼”愛心社團(tuán),。
開設(shè)板塊班主任工作和加油,,xx級我的四班等交流平臺!促進(jìn)師生活動(dòng),,學(xué)生可留言,,可評論,,可發(fā)表文章。充分給予學(xué)生參與集體活動(dòng)的自由空間,。成立服務(wù)社團(tuán)主要是校內(nèi)、校外參與奉獻(xiàn)愛心的活動(dòng),,比如給校園揀紙,,給實(shí)驗(yàn)室,,機(jī)房做衛(wèi)生等力所能及的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識,。
四,、爭取科任老師的配合,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用,。
針對實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,,我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對策,,我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績,。同時(shí),我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),,即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,,讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,,保持良好的心態(tài),,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
五,、開展好各項(xiàng)活動(dòng),,并取了一些成績,。
本學(xué)期,,在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中,,我們四班也取得了一些成績,,在開學(xué)之初的,。
軍訓(xùn),。
中,,由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下,,軍訓(xùn)第二,,拔河第一的成績,,四班取得了在校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績,,通過這些活動(dòng),,不僅展示了四班學(xué)生的風(fēng)采,,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,,同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí),,全班同學(xué)都在努力著,。積極配合學(xué)校,,成功召開了家長會(huì),,并贏得了家長對我及學(xué)校工作的大力支持,。
六,、存在的不足和今后努力的方向,。
我公平,、公正地對待每一位學(xué)生,,尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,,關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步,,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中,。本學(xué)期的班主任工作取得的成績,,得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,,得益于全體任科教師的配合,,也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,,但我深知還有許我的不足之處,如對同學(xué)的了解還不夠深入,,以至出現(xiàn)了學(xué)生吸煙等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件,對學(xué)生的關(guān)心還不夠等,,今后我會(huì)吸取教訓(xùn),,改正工作方法,,努力做好班主任工作,,以我的愛心、信心,、耐心,、恒心,、精心,、細(xì)心,、狠心帶好班級,,讓來到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步,,成才,讓學(xué)校放心,,讓家長滿意!
六年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié):
1,、“偏愛”后進(jìn)生
在班級管理中,,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,,給他們以更多的關(guān)注,,更多的投入,。在班集體中,,我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛,,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。就說我們班的陳泳學(xué)吧,,因?yàn)榉磻?yīng)慢,,動(dòng)作慢,,再加上父母工作忙,沒時(shí)間理他,,家庭管教不得法,。他很貪玩,,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),,沒過幾天,,他就會(huì)積起一大堆作業(yè)沒有完成,。年輕的我有時(shí)也真是氣極了,,但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次他英語考試考到90幾分,,我就趁機(jī)表揚(yáng)了他,這令他感到很意外,也很驚喜,。這以后,大家都熱情地幫助他,,我也時(shí)時(shí)提醒他,,他的情況也有所好轉(zhuǎn)了。
2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。
對這類學(xué)生,,我從不寵壞他們,,更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人",,做一個(gè)正直的人,,熱情的人,向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),,心胸要廣,,心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,,只能在理智深沉的愛之中,,嚴(yán)格要求,,警鐘常敲,,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。
3、博愛中等生
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),,他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,,也不像后進(jìn)生那樣容易,。他們是班級體的一面鏡子,,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),,調(diào)動(dòng)他們的積極因素,正確對待他們的反復(fù),,始終如一地尊重,、理解,、信任他們,。比如,,我們班的張志聰,他學(xué)習(xí)成績一般,,但很關(guān)心集體,于是我把擦黑板的任務(wù)交給了他,,他賣力地擦了一個(gè)學(xué)期,,從沒誤過一天,。
班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,,才能形成合力,,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,,有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì),。當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求,,及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級的變化,,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長,。
1、建立衛(wèi)生承包制,。
按坐校車和走讀生來分類,,班中的事由班長全權(quán)負(fù)責(zé),,生活委員協(xié)助工作,。生活委員負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律,,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,,記載班務(wù)雜志,,檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,,培養(yǎng)了他們的才能,班組的自我管理得到了加強(qiáng),,班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。
2,、民主改選班干部,。
為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”,。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我決定班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生,。由學(xué)生自我推薦作競選演講,,再由學(xué)生無記名投票,,民主選舉,組建班委會(huì),。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置,,正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助班長管理班級,負(fù)責(zé)文娛,、體育,、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)等各方面的工作,并記錄工作情況,。
3,、事事落實(shí)到個(gè)人,。
明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,,使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置,,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,,人人都為集體作貢獻(xiàn),,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,,人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過程中,,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,覺察到自己的利益所在,,從而形成責(zé)任意識。
走進(jìn)我們班,,也許你會(huì)感覺到那么美觀大方,。我覺得很自豪,,因?yàn)檫@些,都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下,,自己做的,,沒有一樣經(jīng)過我的手。我想:這些在別人眼中可能并不美觀的東西,,在他們眼里卻是那么美好,因?yàn)槟鞘撬麄兊慕茏鳌?/p>
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),,增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì),,我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心、上進(jìn)心和耐挫力,。這樣,,才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此,,我在班級中建立競爭機(jī)制,創(chuàng)造競爭氣氛。
1,、人人都有一個(gè)競爭對手
每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ郑ㄎ乙罁?jù)學(xué)生的可比性,,稍作調(diào)整)。競爭對手比學(xué)習(xí),、比思想、比體育,。每次考試、比賽之后,,誰輸,輸了就把個(gè)人競賽中的“萬里馬”送給對方,,以便時(shí)時(shí)激勵(lì)雙方,。通過這樣的競爭,,優(yōu)等生更優(yōu),,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后,奮起直追,,進(jìn)步也較快。
2,、組組都有一個(gè)追擊目標(biāo)
除了個(gè)人競賽,我在班上還實(shí)行“一幫一,、一盯一”,“最佳表現(xiàn)小組”,、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等,,分別對得分最高的、競爭最激烈的,、小組最團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),,鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展,。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競爭,,班級中形成了一種互相監(jiān)督,、互相幫助,、你追我趕的氛圍,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,,促進(jìn)學(xué)生和諧、生動(dòng),、活潑地發(fā)展。
孔子早在兩千年前就說過:“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從,。”因此我努力做到以下兩點(diǎn):
1,、好學(xué)上進(jìn),不辜負(fù)學(xué)生
教好書是育好人的前提,。同時(shí),班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,,我不斷地給自己充電,參加英文函授,,參加計(jì)算機(jī)考試,,認(rèn)真鉆研教材,,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習(xí),。
2,、尊重學(xué)生,,不遠(yuǎn)離學(xué)生,。
俗話說:“嚴(yán)是愛,松是害,,不教不管會(huì)變壞?!蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生,,嚴(yán)格要求他們,,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣,,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔,我高興,,因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。
六年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,,回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多,。作為一名新教師,我時(shí)刻對自己說努力學(xué)習(xí),、用心工作,。在我們四年級辦公室里,,有著一群激情飛揚(yáng)的年輕教師,也有兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的長輩教師的指導(dǎo),,使我這個(gè)新教師在第一年的教學(xué)工作勝利得到很好成長,。特別是我的師傅———顧老師,他不僅是在工作中,,也在生活中給我我許許多多的方法,。
我知道人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是當(dāng)班主任,,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,,可以說,,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生,,包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。
我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的職業(yè)、家庭住址,、生活狀況等,,基本能掌握,接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點(diǎn),,他們有什么毛病,需不需要照顧,;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起,,課間盡量和他們一起玩耍,中午休息時(shí)和他們聊天談心,,在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時(shí)間的了解,,知道了許多:我班的朱澤學(xué)同學(xué)聽力不好,,兩耳都戴著助聽器,,所以平時(shí)上課或者跟他講話的時(shí)候我會(huì)注意提高自己的音量,讓他聽得清楚,;劉雨婷同學(xué)是個(gè)不合群的孩子,她總是一個(gè)人坐在角落里畫畫,,一個(gè)學(xué)期從來沒有說過一句話,,對于我的問題也只是用點(diǎn)頭來做回應(yīng);李小龍家里生活困難等等……了解了孩子的情況,,我才能有的放矢地去關(guān)懷他們,。
教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,,學(xué)習(xí)一般的要愛,,學(xué)習(xí)差的也要愛,;活潑的要愛,文靜踏實(shí)的要愛,,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛,。
入冬以后,孩子感冒的比較多,,有段時(shí)間有幾個(gè)孩子連著感冒、嘔吐的,。每天我總是提醒生病的孩子們衣服穿多點(diǎn),再外面不要玩久了,,出汗不要脫外套,感冒了及時(shí)吃藥像個(gè)嘮叨的“老奶奶”,。
王成同學(xué)身體不好,,連著吐了兩次,后經(jīng)我了解情況才知道,,醫(yī)生說他的白血球多于常人,我馬上跟他的家長聯(lián)系,,進(jìn)一步了解情況,,也建議家長能夠在寒假抽時(shí)間給孩子做一次詳細(xì)的檢查,畢竟孩子的健康是最重要的,。
尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,,但在人格上應(yīng)該是平等的,,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真,;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,,在磨練中成長。只有這樣,,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,,學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生依賴感,。
我們班的林靖凱學(xué)生,不求上進(jìn),,家長對他不報(bào)什么太大的希望,,怎么辦,?經(jīng)過一段時(shí)間的接觸,我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點(diǎn),,但他特別愛動(dòng),樂于幫助別人,。我多次找他談心,,及時(shí)與家長聯(lián)系,,對于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給以鼓勵(lì),學(xué)們面前還交給他一些班級工作去做,,適時(shí)地去表揚(yáng)他。慢慢提高他在學(xué)生中的威信,,經(jīng)過長時(shí)間的教育,同學(xué)對他另眼相看,。他主動(dòng)幫助老師做事,,學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。這個(gè)孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,,尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,,理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。在班上,人人都是小主人,。班上有同學(xué)遇到困難,同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心,、幫助,。用愛心培育孩子對集體,對他人的愛,,一旦這種愛升華為對他人,、對社會(huì)的責(zé)任感,,那么人格大樹就矗立起來了。
愛學(xué)生要深入地愛,,愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,,不縱容、不姑息、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。
作為一個(gè)班主任,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,,學(xué)到更多的知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,,駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,,翱翔在無盡的天空。
開學(xué)后我布置好教室,,讓孩子們一走進(jìn)教室就會(huì)感到:我不是小孩子了,,我長大了,,為他們營造了一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,。在平時(shí)我采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),,想了很多有趣的游戲。主題班隊(duì)也都按照學(xué)校規(guī)定認(rèn)真組織開展,,對學(xué)生進(jìn)行切實(shí)有效的教育!教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,,及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四年級的學(xué)生,,不知天高地厚,,似懂非懂,只會(huì)隨心所欲地玩鬧,。我先用各種有趣的故事進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),,而且,,對他們也有提醒的作用,。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上,、晨會(huì)時(shí),、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī),,時(shí)刻有常規(guī)意識。
但是我做得還是很不夠,,有好多時(shí)候仍存有遺憾。所以在下學(xué)期,,我除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我在工作上的優(yōu)勢,還要對差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
對我來說,,教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。一份春華,,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵,。
六年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四
我是xx年9月2日正式接手08旅游管理班的,。有了第一個(gè)學(xué)年的接觸和磨合,我和班級同學(xué)建立了很好的師生聯(lián)系,,在此基礎(chǔ)上順利開展我第三學(xué)期的各項(xiàng)班級工作。
1. 班干部的任職,。
(1)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,我將班干部隊(duì)伍進(jìn)行微調(diào),,盡量做到各盡所能,考慮到季靜漪同學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,對班級事務(wù)非常熱心,增其為班級督導(dǎo)員,,負(fù)責(zé)班級所有事務(wù)的監(jiān)督??障录o(jì)律委員一職,,由劉兆娜同學(xué)擔(dān)任,雖其有部分缺點(diǎn),,但是非常具有領(lǐng)導(dǎo)才能和班級威信,因此在她的帶領(lǐng)下,,班級紀(jì)律明顯有改進(jìn)。
(2)鼓勵(lì)更多的學(xué)生參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng),,使自己的才能得到鍛煉。有三個(gè)學(xué)生參加了“紅色貝雷帽”活動(dòng),,其中,狄歡同學(xué)作為先進(jìn)分子還榮登蒼梧晚報(bào),。
2. 對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和班級紀(jì)律教育,。讓每一個(gè)人認(rèn)識到:人不能總是為自己而活著,,為人處事也要為他人著想;每個(gè)人都生活在一個(gè)大家庭里,,要有奉獻(xiàn)精神;要熱愛自己周圍的人和事,。同時(shí),我也通過班會(huì)的形式,,對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律觀念教育加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念。
3. 經(jīng)常召開班干部的會(huì)議,。班干部作為班級管理的主干力量不可忽視,。我每月召開一次班干部會(huì)議,通過會(huì)議加強(qiáng)班干部和班主任的溝通,。在會(huì)議中,,班干部暢所欲言,提出了很多對班級具有建設(shè)性的意見,。同時(shí),通過班干部會(huì)議來進(jìn)一步的制定班級的一些規(guī)章制度,,也可以了解班級中大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的情況。
4. 不定期檢查宿舍,。對于學(xué)生來說,在學(xué)校里,,除了教室,寢室則成為其第二活動(dòng)場所,,我采取抽取每個(gè)宿舍的舍長及部分宿舍成員和我一起檢查宿舍的方式,對每個(gè)宿舍進(jìn)行評比,選出每個(gè)宿舍的最佳床鋪,,并予以表揚(yáng)。
5. 組織好每一次班會(huì)課,。對于一個(gè)班級來講,單靠平時(shí)的管理也不一定會(huì)取得多大的效果,,所以我非常重視每一次的班會(huì)課。從選班會(huì)課主題,,到積極認(rèn)真的進(jìn)行班會(huì)備課,再到上好每一節(jié)班會(huì)課,。我都下了很大的功夫,。我們班一學(xué)期以來,,召開了不少的主題班會(huì)課,,內(nèi)容涉及各個(gè)方面:有學(xué)生的學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育,學(xué)生的紀(jì)律,、衛(wèi)生養(yǎng)成教育,學(xué)生的考試動(dòng)員,、學(xué)生的安全、穩(wěn)定教育等,。
1. 和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。在班級中發(fā)現(xiàn)問題時(shí),,我總是和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。每次把學(xué)生喊到辦公室時(shí)總是讓其坐在我的旁邊,,我告訴他們“讓你坐著就意味著我們之間的地位是平等的,你可以把我當(dāng)作自己的朋友來看待,,而不是老師”。在和學(xué)生的交談過程中,,我有時(shí)候也談一些自己讀書時(shí)的困惑,,而自己當(dāng)時(shí)是如何處理,結(jié)果造成了什么樣的后果,。通過對比自己和學(xué)生的行為,來進(jìn)一步告訴他們:什么可以做,,什么不可以做!
同時(shí),,要傾聽學(xué)生的心聲,,要學(xué)會(huì)認(rèn)真的聽學(xué)生講完自己的困惑,,要讓學(xué)生明白:老師沒有放棄他,!老師真的想幫助他,!不要讓學(xué)生覺得自己在老師面前講話有壓力。而放棄和老師心靈溝通的機(jī)會(huì),。
2. 多去班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),,盡量發(fā)現(xiàn)新的情況。對于學(xué)生來說,,很多時(shí)候出問題就出在下課,所以作為一名班主任就有必要利用課余時(shí)間多去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。
3. 對班干部工作的支持和增強(qiáng)班干部的服務(wù)意識,。作為中專生而言,正處在未成年和成年人的過渡期,。每個(gè)人都有自己獨(dú)立的想法,。這樣一來就給班干部的管理帶來諸多不便,很多班干部因?yàn)榘嗉壍恼{(diào)皮學(xué)生不聽其管理而辭職,。因此,,作為班主任就要積極的支持班干部開展日常工作,為班干部在班級樹立威信,。使班干部成為班級管理實(shí)體的一個(gè)重要組成部分,。在班干部與班級學(xué)生發(fā)生沖突時(shí),,要考慮到班干部的特殊性進(jìn)而進(jìn)行處理,。
在對班干部支持的同時(shí)也要增強(qiáng)班干部的服務(wù)意識,。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該懂得如何去更好的為學(xué)生服務(wù),。因此,,作為班主任來說,要定期對班干部進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo),。以便使班干部更好的融入到班級的管理工作中去,,要讓班干部懂得自己是一個(gè)“服務(wù)者”,自己的工作就是“為班級學(xué)生服務(wù)”,,而不是一個(gè)管理者,,去管理訓(xùn)斥其他學(xué)生。
4. 加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,,進(jìn)一步了解學(xué)生的行為習(xí)慣,。做為班主任,要了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和性格等,,單純的依靠自己的平時(shí)發(fā)現(xiàn)是很難完成的,,因此很有必要和學(xué)生家長進(jìn)行溝通,。通過和學(xué)生家長的溝通,,可以更好的掌握每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和性格,,可以了解學(xué)生一些不為他人所知的事情,,也有利于在以后的學(xué)生工作中更好的處理學(xué)生問題。
5. 對待不同類型的學(xué)生要具體學(xué)生具體對待,,切忌對學(xué)生“一刀切”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己不同的學(xué)習(xí)和處事方式。如果對待每一個(gè)學(xué)生都采取“一刀切”的方式,,必然會(huì)造成學(xué)生的不服管教。因此,,我認(rèn)為對待學(xué)生要具體對待,。
6. 要學(xué)會(huì)解決問題的方法,而不是針對每個(gè)學(xué)生存在的問題去具體解決而想辦法,,我認(rèn)為好的方法可以解決許多問題,,而一個(gè)好的辦法只能解決一個(gè)問題,。對于學(xué)生在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、生活等方面存在的問題,,要能想出解決的方法,。讓學(xué)生在以后的發(fā)展中能夠有一個(gè)航標(biāo),,如果單純的每遇一個(gè)問題,,就去想一個(gè)解決問題的辦法,,勢必會(huì)給學(xué)生造成這樣的想法:老師每次只是會(huì)處理這一個(gè)問題。這樣,,作為班主任,在后面的工作中很難進(jìn)一步杜絕學(xué)生在這方面存在的問題,。在班主任工作中,,我在處理部分新問題的方式上還不太成熟,在今后的工作中我將繼續(xù)積累,,繼續(xù)向其他有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),,以更好地履行班主任職責(zé)。
六年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五
過去的一學(xué)期里,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí),、生活等方面都取得了較突出的成績,。我?guī)У氖蔷蜆I(yè)班,,是學(xué)校里管理難度難度最大的一個(gè)班級,,學(xué)生來源復(fù)雜,,知識能力和品德修養(yǎng)等諸多方面都參差不齊,這就為班級管理帶來了很大的挑戰(zhàn),。雖然只當(dāng)了大半學(xué)期的班主任,但這段工作經(jīng)歷使我成長了許多?,F(xiàn)就將本學(xué)期的工作做如下反思:
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。
高中是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,,同時(shí),面臨著就業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,由于我班學(xué)生大多為“多困生”,,隨著知識復(fù)雜程度的加重,使他們?nèi)菀赘械矫糟?,對前途失去信心。因此,,在學(xué)生就業(yè)前夕的思想工作就顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,,一方面,,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”,。另一方面,我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,意志教育,如何做時(shí)間的主人,,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,,跟班勤,,管理方法得力,班風(fēng)正,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
就業(yè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較輕,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于為將來的工作打好體能基礎(chǔ),每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng),,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,,視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼,。總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。現(xiàn)在這屆學(xué)生的雖然已經(jīng)走上工作崗位,,但面對下學(xué)期的班級管理工作將會(huì)更重,,工作還將更復(fù)雜,,因此,,這就需要我不斷的努力,、刻苦,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績,。
六年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六
在即將過去的一學(xué)期里,,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,,現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào):
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會(huì),,開好班會(huì),一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),開好班會(huì),,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性,。高中的學(xué)生已經(jīng)是十八九歲的人了,,很多道理都明白,但自尊心也很強(qiáng),,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,,利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,,容易為學(xué)生接受,,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界,。
開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長篇大論,,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。
重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,,盡量為他們排憂解難,,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,,同時(shí),,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,,隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,,我的班級管理工作從三方面實(shí)施:一方面,,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,宿舍管理,、衛(wèi)生方面,,我都放手讓學(xué)生管理,一個(gè)學(xué)期下來,,這兩方面都取得很好的成績,宿舍總分,、紀(jì)檢、衛(wèi)生都還不錯(cuò),;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是"包袱",。
另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),,例如,,笑對高考,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,意志教育,如何做時(shí)間的主人,,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。
再一方面,,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,,勤跟班,使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得較好的成績,,這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對他們處處真誠相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,;及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,;同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,,也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,才可能消解冰凍,。的確,老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,他們是知道的,、懂得的,最終也會(huì)被感動(dòng),。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
激化矛盾,,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼,。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,,班級工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的高中生涯即將結(jié)束,,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,,為了使學(xué)生走好這最后一步,我還會(huì)不斷的努力,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭取取得輝煌的成績,。
六年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,,讓我繼續(xù)擔(dān)任九年級二班的班主任工作和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。由于我剛從走一屆九年級的的學(xué)生,所以我深刻體會(huì)到,,要當(dāng)好一個(gè)畢業(yè)班的班主任的確不容易,。尤其還是在半路接手,對班級情況和學(xué)生不是了解,,所有的事情都從頭做起。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):九年級是整個(gè)初中重要的時(shí)期,,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,,不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,,對于這一變化,,學(xué)生的精神上有更多的壓力,,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,,順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期,,這是擺在我眼前的首要任務(wù),。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,,偏激的思維方式,,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,,用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點(diǎn),,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,,努力使其達(dá)到卓越,。比如班上朱章奧和王平本兩位同學(xué),,頭腦比較聰明,但就是管不信住自己,,我通過與他們談心,他們在本學(xué)期都有所進(jìn)步,。余寶元和黃穎同學(xué),,成績比較優(yōu)秀,但他們在為人處事方面又欠缺,對此,,我也與他們多交流,使他們不至于讀死書,,死讀書。對于后進(jìn)生,,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,激勵(lì)他們一步一步自我完善。班上甄圣良,、管晴川同學(xué),從小失去母愛,,養(yǎng)成了不健康的性格習(xí)慣,在我有關(guān)心和幫助下,,也成長了不少。而且還給其他同學(xué)起了表率作用,。
這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是踏實(shí)沉穩(wěn),但有時(shí)組織紀(jì)律性差,,紀(jì)律松散,部份同學(xué)喜歡上網(wǎng),,缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,,他們接觸面廣,思維活躍,,自尊心強(qiáng),但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,,這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在這方面,我盡量走到學(xué)生生活當(dāng)中,,與他們一起學(xué)習(xí),一起鍛煉,,一起面對困難,。讓學(xué)生感受到我對他們的愛。我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
一,、思想上高度重視,,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在工作中,,我始終抓住一條管理主線------班級常規(guī)的管理,。任職之初,,我通過書面調(diào)查,周記檢查和談心等方式,,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝,、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,,親臨指導(dǎo),力作模范。通過一段時(shí)間的努力,,學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),,班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,,同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過努力,,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,,培養(yǎng)了勞動(dòng)意識,增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識,,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。針對班上思想較突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,如劉虎,、呂貝貝、黃家?guī)浀葘W(xué)生我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化,,出現(xiàn)問題(如上網(wǎng)現(xiàn)象)及時(shí)找到他們,耐心地對他們做開導(dǎo)工作,,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,,取得了一定成效,。
二、公平公正的對待每一位學(xué)生,,抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作。為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等,,受教育的機(jī)會(huì)人人平等。本學(xué)期的按學(xué)科成績,,均衡分組,,實(shí)行小組互助,組長負(fù)責(zé),,學(xué)習(xí)位置定期循環(huán),。通過這種模式,既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,,還能夠拉動(dòng)中等生和差生,同時(shí)拉近了師生,、生生之間的關(guān)系,增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,,減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾,,弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對情緒,減少了家長的意見,。在學(xué)習(xí)上,,我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,讓他們在快樂中學(xué)習(xí),。在期中考試結(jié)束之后,,我都要找每位學(xué)生談話,,分析他們的得失原因,適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評,。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會(huì)驕傲,而較差成績的學(xué)生不會(huì)灰心失望,。三、注意各學(xué)科的均衡發(fā)展,,以學(xué)生為主體,以學(xué)生發(fā)展為本,,以學(xué)生創(chuàng)新能力為方向,以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo),,協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系,及時(shí)了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
四、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。
同時(shí),,我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,。在我的影響和全體學(xué)生的努力下,,取得一定的進(jìn)步。
六,、存在的問題。
班級管理工作有條不紊,,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上,,但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,,還需要向各位老師請教,。總之,,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,,能力也得到了加強(qiáng)。但是,,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,,還做得很不夠,,存在一些問題有待解決,,敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,,希望在下學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),,抓好班級,爭取在中考中獲得好的成績,。
六年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八
又是一個(gè)學(xué)期過去,,又是一個(gè)班主任工作的小站,歲歲年年花相似,,年年歲歲人不同,,學(xué)生換了一茬又一茬,班主任也當(dāng)了一屆又一屆,,留下的是經(jīng)驗(yàn),是教訓(xùn),,追求的是完善,。一個(gè)班,關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭,。如果這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著,,那么它便是溫馨的,,溫暖的,而班主任就是這個(gè)家的組織者,、建設(shè)者,。回顧一學(xué)期的工作,,有成績亦有不足,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的`最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。對于這一點(diǎn),我正在努力中,。如根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),,采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在工作中作到總結(jié)以下幾點(diǎn):
1,、低起點(diǎn)。一年級的學(xué)生,,只有六、七歲,,他們年齡小,依賴性強(qiáng),,動(dòng)手能力差。這時(shí),,教育切不可太心急,,可以先降低要求,,學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí),、循序漸進(jìn),,也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心,。
2,、細(xì)要求,。一年級學(xué)生,,天真活潑,以形象思維為主,,對抽象的要求不能理解,,也把握不好尺度。這樣,,既便于記又起到規(guī)范學(xué)生行為的作用,。如:小眼睛看黑板,,小耳朵豎起來,。要發(fā)言,,先舉手,。學(xué)寫字,要記牢,,頭正身直腿放好,一尺一拳一寸高……上課時(shí),,老師說前半句,,學(xué)生馬上接著說后半句,既復(fù)習(xí)了常規(guī),,又有效地提醒,、督促了不守紀(jì)律的孩子。
3 ,、強(qiáng)訓(xùn)練。提出了一些細(xì)小的要求,,而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,,要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。在師生雙邊活動(dòng)中,,及時(shí)提醒,、督促,,使之形成行為遷移,,養(yǎng)成良好習(xí)慣。雖然剛開始時(shí)花時(shí)較多,,但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,,行為要求已深入學(xué)生心田,并化為自覺行為,,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,。
4,、常評價(jià)。一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評價(jià),。為了迎合學(xué)生的這種心理,我平時(shí)細(xì)心觀察,,好的,、進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng)。學(xué)生得到老師的表揚(yáng)往往更加積極,,表現(xiàn)更出色,對其他同學(xué)也起到了一定的榜樣示范作用,。
三,、重視班干部培訓(xùn),,形成有力的領(lǐng)導(dǎo)核心
有這么一句話大家想必都聽過:“一頭獅子帶領(lǐng)的一群羊可以打敗一頭羊帶領(lǐng)的一群獅子,?!庇袀€(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力,、積極向上的領(lǐng)導(dǎo)核心對一個(gè)集體來說至關(guān)重要,。我非常重視班干部的培訓(xùn)工作,因?yàn)樗麄儺吘惯€是孩子,,生活經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)都不足,需要有人點(diǎn)撥,、指導(dǎo),。沒有特殊情況兩星期進(jìn)行一次培訓(xùn),使他們明確自己的工作范圍和職責(zé)范圍,,指導(dǎo)他們?nèi)绾闻c同學(xué)相處,如何開展自己所轄工作,,如何處理突發(fā)事件,,以及班干部之間的關(guān)系等等。陳可等多位學(xué)生都成了我管理班級的左右手,。
四、鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)競賽
六年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九
一般地說,,當(dāng)班級工作的成績與計(jì)劃中目標(biāo)完全一致或基本一致時(shí),總結(jié)會(huì)對全班學(xué)生產(chǎn)生很大的激勵(lì)作用,。本站小編整理了幾篇有關(guān)于班主任工作總結(jié)五年級第一學(xué)期,,僅供參考,更多文章盡在本站,。
范文一:小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年(3)班的班主任工作,。除了一如既往地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),研究班主任工作策略之外,,我還注重情感激勵(lì),,發(fā)揮自身榜樣作用,,抓好班干部隊(duì)伍建設(shè),。在付出大量繁雜辛苦的勞動(dòng)之余,,我也有迷茫的時(shí)候,,有郁悶的時(shí)候,。但每當(dāng)我考慮到自己是在從事培育祖國后代的工作時(shí),,是在從事心靈與心靈的工作時(shí),,我就全然投入,超然忘我了,。應(yīng)該說,班主任工作天天都在做,,難以計(jì)數(shù),,所以現(xiàn)在只選些重要的、有特色的加以匯報(bào):
一,、班級日常管理工作常抓不懈
1、學(xué)生的成長進(jìn)步與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是密切相關(guān)的,,良好的習(xí)慣將使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺,。因此,在班級進(jìn)行良好習(xí)慣及品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。本學(xué)期,我繼續(xù)落實(shí)好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí),,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2,、督促班干部按時(shí)總結(jié)紀(jì)律、保潔情況,。及時(shí)表揚(yáng)班里的好人好事,讓學(xué)生以身邊的同學(xué)為榜樣,,檢查自己的行為習(xí)慣。通過豐富多彩的課外活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,,如利用各種比賽培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級的凝聚力,。
3、配合少先隊(duì)的檢查,,我對全班同學(xué)進(jìn)行了一系列的常規(guī)訓(xùn)練,。如,要求學(xué)生課堂上做到“三到”,,即眼到,,手到,心到;要求學(xué)生要注意傾聽每個(gè)人的談話;要求學(xué)生在課前必須做好課前準(zhǔn)備,,即將書本,、練習(xí)本、輔導(dǎo)書,、鉛筆盒等都放置桌子的左上角,然后全班頭趴桌子,,安靜等待老師來上華考本站的班風(fēng)班貌,,創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。一個(gè)班的常規(guī)管好了,,教師在課堂上就不必抽出部分時(shí)間浪費(fèi)在管理常規(guī)上,。如果學(xué)生的常規(guī)管理不好,就會(huì)影響老師上課的質(zhì)量,,影響集體的利益。老師們都有同感:常規(guī)抓得好,,上課就會(huì)輕松自如得多,。好的班風(fēng)班貌,創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。一個(gè)班的常規(guī)管好了,,教師在課堂上就不必抽出部分時(shí)間浪費(fèi)在管理常規(guī)上。如果學(xué)生的常規(guī)管理不好,,就會(huì)影響老師上課的質(zhì)量,,影響集體的利益。老師們都有同感:常規(guī)抓得好,,上課就會(huì)輕松自如得多,。
4、為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,,我經(jīng)常教育學(xué)生在校內(nèi)外不要追逐打鬧,不玩危險(xiǎn)游戲;在馬路上要靠右邊走,,不能在路上玩耍;要按時(shí)回家,。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育,教育他們不喝生水,,不能吃變質(zhì)的食品,不去街邊無牌無證攤檔買零食吃,。
5、架設(shè)好學(xué)校與家長之間的溝通橋梁,,是促進(jìn)學(xué)生各方進(jìn)步的好方法。只有雙管齊下,,家校共同努力,才能讓學(xué)生在家校的共同監(jiān)督下走上康莊大道,。本學(xué)期,我利用課余時(shí)間,,經(jīng)常與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,。這學(xué)期我家訪47人次,取得了一定的成效,,特別是幾個(gè)頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué),,在家長和我的共同努力下,已經(jīng)改變了很多,,成績上升較快。
二,、結(jié)合學(xué)校德育主題活動(dòng),,協(xié)助開展各項(xiàng)專題教育工作
1、結(jié)合學(xué)校每月的教育主題,,指導(dǎo)學(xué)生出好每一期墻報(bào),把墻報(bào)辦成引導(dǎo),、教育學(xué)生健康成長的輿論宣傳陣地,。
2、學(xué)校開展了“感恩我們在行動(dòng)”的活動(dòng),,我指導(dǎo)學(xué)生盡情地把自己的感激和喜愛用語言表達(dá)在日記上。通過這次活動(dòng),,孩子們受到了很好的“感恩”教育。
3,、在“六一運(yùn)動(dòng)會(huì)”比賽之前,,我和學(xué)生精心挑選選手,刻苦訓(xùn)練,。功夫不負(fù)有心人,,同學(xué)們在比賽中發(fā)揮出色,獲得了二等獎(jiǎng),。
4、本學(xué)期,,學(xué)校創(chuàng)造性地開設(shè)了“禮儀銀行”體驗(yàn)活動(dòng),在大隊(duì)部設(shè)立“禮儀銀行”總行,,各中隊(duì)分設(shè)“禮儀銀行”分行,并為每位隊(duì)員派發(fā)一個(gè)“禮儀銀行”存折,,記錄本人在校,、在家、在社區(qū)的禮儀行為,。“禮儀銀行”行長競選活動(dòng)是整個(gè)系列活動(dòng)啟動(dòng)標(biāo)志,,競選活動(dòng)之前,我發(fā)動(dòng)學(xué)生在華考本站班劉鵬和盧敏新同學(xué)精心準(zhǔn)備的相聲節(jié)目詼諧幽默,,贏得了陣陣熱烈的掌聲。
班主任工作日復(fù)一日,,年復(fù)一年,雖瑣碎,、平凡卻又非常重要?;仡櫼粋€(gè)學(xué)期班主任工作的風(fēng)雨歷程,心中有不少的感慨和體會(huì):我無愧于班主任的神圣職責(zé),,一直在努力實(shí)踐、努力總結(jié),、努力反思,。自己一個(gè)學(xué)期默默無聞所開展的一切工作,好像是長途跋涉時(shí)留在身后的一串串值得回味的腳印,,它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠(yuǎn),、更好。
范文二:小學(xué)五年級第二學(xué)期班主任總結(jié)
班主任是班級工作的直接管理者,,直接責(zé)任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,,是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,確實(shí)不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,,具有無私奉獻(xiàn)精神,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),更多的付出,,還要盡力贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,,每一個(gè)班主任是所有老師中和學(xué)生近距離接觸時(shí)間最多的,,和學(xué)生的點(diǎn)滴交接,和學(xué)生間產(chǎn)生的無形的情感,,還有每一個(gè)像自己的孩子一樣的讓你生氣,、心疼,、關(guān)愛的孔,,會(huì)給你的人生留下許許多多,,讓你難以忘懷的回憶,,更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我,,戰(zhàn)勝困難,,向往美好生活的信心和勇氣。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,,這一學(xué)年來,我在做好教學(xué)工作的同時(shí),,也盡心盡力地做好五(9)班的班主任工作,,根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,,現(xiàn)將這一學(xué)年來班主任工作總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部,,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。
怎樣才能使教學(xué)工作和班級管理工作做到兩手抓,,并兩手都抓得穩(wěn),,抓得圓滿,,能讓我們在處理班里各種繁雜事務(wù)的同時(shí)能抽出更多的時(shí)間研究備課,研究課堂,,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。這就需要有一批得力的班干部了,培養(yǎng)好小干部,,對班級管理做好指導(dǎo)。而作為班主任,,一定要充分相信學(xué)生,放手讓學(xué)生去做,,這樣培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的處事能力,,如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;紀(jì)律委員的時(shí)時(shí)監(jiān)督管理課堂;學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動(dòng),,作業(yè)的督導(dǎo),,早讀及寫字課的課堂指導(dǎo);小組長的作業(yè)檢查和作業(yè)收交,,保衛(wèi)兵時(shí)時(shí)對教室的保潔等等,。給班干部足夠的空間時(shí)間去做自己份內(nèi)的'班級事務(wù),,當(dāng)他們做不好或做不對時(shí),,我首先指出他們的誤點(diǎn),,再鼓勵(lì),指導(dǎo)他們,,給他們機(jī)會(huì)繼續(xù)做下去,既在同學(xué)面前樹立他們的權(quán)威形象,,又可以促使他們做得比以前更好,使他們的責(zé)任心更強(qiáng),。
二,、促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的思想教育,,在鼓勵(lì)中求進(jìn)步。
在學(xué)校大隊(duì)部的指導(dǎo)下,,每周都有一個(gè)主題班會(huì),,我以獎(jiǎng)勵(lì)制度調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生對每周的主題活動(dòng)的參于,,對表現(xiàn)得好的,,較好的給予評價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì),,提高了學(xué)生的思想境界,,增強(qiáng)了學(xué)生積極向上的意識,,人人爭當(dāng)規(guī)范生,。對于學(xué)生的大小“報(bào)告”及出現(xiàn)的問題,,我一一過問,并當(dāng)中間人,,及時(shí)地處理,引導(dǎo)他們遇到類似問題該如何解決,,讓打架的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能解決事情的,,讓引起糾紛的同學(xué)主動(dòng)端正自己作風(fēng),同時(shí)讓他們感到班級同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛的重要性,,提高他們自我的素養(yǎng),,上進(jìn)的思想意識,以及感受到老師是可以幫他們的,。我還注意有意識地引導(dǎo)各方面的人才,,平時(shí)多注意學(xué)生的特長愛好,,如王天飛同學(xué)數(shù)學(xué)能力強(qiáng),,在努力下他獲得數(shù)學(xué)競賽全年級第一名;張可等同學(xué)畫畫棒,文章寫得好,,讓她們協(xié)助教室的布置,在“三八”節(jié)教室布置評比中,我班獲得了一等獎(jiǎng);孫崇斌等同學(xué)具有表演天分,,在課本劇的展示中有不錯(cuò)的表現(xiàn)等等。在學(xué)習(xí)上,,我讓成績有差異的同學(xué)同桌,,并鼓動(dòng)他們相互學(xué)習(xí),相互幫助,,對后進(jìn)生有進(jìn)步的同桌兩人都給予表揚(yáng)。我力爭讓每一個(gè)學(xué)生都能在各方面提高自我向上的思想,,對點(diǎn)滴的進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì),求得全體同學(xué)的共同進(jìn)步,。
三,、培養(yǎng)習(xí)慣,,關(guān)鍵在于堅(jiān)持。
一個(gè)良好的行為習(xí)慣形成的過程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程,。習(xí)慣形成的過程人們通常分成三個(gè)層次,,一是不自覺階段,,依靠外力的督促教育,剛接班時(shí),,聽說是因?yàn)槟承┰?,這個(gè)班經(jīng)常換老師,,班時(shí)的風(fēng)氣一度受到影響,,學(xué)生行為散漫,存在不少的不良習(xí)慣,,我采取了時(shí)時(shí)監(jiān)控,,調(diào)整,,跟蹤,,一旦發(fā)現(xiàn)問題,勢必引導(dǎo)解決,,并進(jìn)行教導(dǎo),,嚴(yán)格要求;二是成為自覺行為,,靠內(nèi)部的自我監(jiān)督,,當(dāng)班里的每一個(gè)行為,如開校會(huì),,做早操的紀(jì)律,課前的準(zhǔn)備,,排路隊(duì),保衛(wèi)兵對教室的保潔,,值日生的責(zé)任,,上副科課的狀態(tài)等等,,漸漸在全體同學(xué)的堅(jiān)持中形成一種行為習(xí)慣時(shí),我試著放手讓他們在班干部的帶領(lǐng)下自覺完成;三是自動(dòng)化,,達(dá)到類似本能的程度,。前兩個(gè)層次最關(guān)鍵的就是要有意志力,,持之以恒,,到了自動(dòng)化以后,,也不需要監(jiān)督,,也不需要意志努力,,而是繼續(xù)堅(jiān)持,。在我和全體同學(xué)的努力下,,我班的班風(fēng),,行為都較以前有了很大的改善,。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,一旦學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如:認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,,以學(xué)習(xí)為樂趣;自覺地看書、寫字,,積極動(dòng)耳,、動(dòng)眼、動(dòng)手,、動(dòng)口的習(xí)慣;自學(xué)的習(xí)慣,課前預(yù)習(xí),、課后及時(shí)復(fù)習(xí),,這是最佳的教育習(xí)慣,。
總而言之,,在這一學(xué)年的班主任工作中,,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,,班級工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,,不求最好,,但求更好,,教無止境,、學(xué)無止境,,在新的一學(xué)期里,,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí),努力完善自己班級管理的能力,。
范文三:小學(xué)五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)
時(shí)間總是匆匆而過,緊張的復(fù)習(xí)后,,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,,回首一學(xué)期的工作,,有過喜悅也有遺憾,,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,,通過六個(gè)學(xué)期的努力,,班級管理已取得一定的成效,,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常,。班主任是班級工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,,道德建設(shè)的主力軍,,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,,確實(shí)不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,,具有無私奉獻(xiàn)精神,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn),更多的付出,,物質(zhì)方面的回報(bào)非常少,。但卻會(huì)贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,,會(huì)給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,,根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,,作一簡要的總結(jié),概括,。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。
1,、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,,及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),,并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋,,對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度,。最后,,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,,針對個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。
2,、班主任工作非常辛苦,,事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好,,又能抽出更多的時(shí)間,,研究備課,,研究課堂,,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,本人經(jīng)過多年的實(shí)踐,,認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,,許多工作放手讓學(xué)生去做,,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,,對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項(xiàng)事務(wù),,與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,,責(zé)任到人,。
2,,充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。班主任每周至少開一次班委會(huì),,對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),多鼓勵(lì),,多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時(shí)開,。還注意做到,,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,,至少換三分之一,。其他班干部任職時(shí)間,無特殊情況,,都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,,為調(diào)動(dòng)他們的積極性,,在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),,輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì),,負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間,,讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,調(diào)動(dòng)起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中,,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,,過舒心的日子,,而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,,同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),人人爭當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等,。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,,發(fā)展學(xué)生的特長,為班級爭榮譽(yù),。
1,,除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,,重要的工作就是組織,,指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng),,如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,,我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長愛好,,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,,與家長溝通好,,做好家長,,學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些小人才,無論是出黑板報(bào),,舉行文藝演出,,還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì),,都讓我省心不少,,并取得了不錯(cuò)的成績。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,,取得了好的成績,,這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的,。
2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生,,帶動(dòng)起其他對各方面有興趣的同學(xué),組織開展一些小型的班級活動(dòng),,學(xué)生在一起交流,,在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,,相互學(xué)習(xí),,相互提高的目的,。
范文四:五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)
時(shí)間在不知不覺中,一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,,在這一學(xué)年中,,我擔(dān)任五年級班主任,。班主任是班級的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長的引路人,,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,,也是光榮的,,有樂趣的,。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一,、關(guān)愛學(xué)生,,珍惜師生緣,,和孩子共同進(jìn)步,。
尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,,學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,,我與學(xué)生象朋友般相處,,遇到事情都與他們商量,,與他們講道理,請他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長久的這種交往中,,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),,也是我成功教育的最大原因,。
在本學(xué)期中,,我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有這明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了,,知道講文明了。尊敬老師,,見面行禮,主動(dòng)向老師問好,。同學(xué)之間友好相處,,互相關(guān)心,互相幫助,。不欺負(fù)弱小,,不譏笑,、戲弄他人,。待人有禮貌,,說話文明,,講普通話,會(huì)用禮貌用語,。我們的學(xué)生能保持教室與校園的衛(wèi)生,,從沒有出現(xiàn)過隨地吐痰,,亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象,。這對于我們五年級的學(xué)生來說,,是最大的進(jìn)步。只有老師用心,、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁,,那么你都會(huì)被每一名學(xué)生的璀璨星光吸引,,孩子們有了目標(biāo),,才有了拼搏的勁頭,。
二,、抓班風(fēng),促成長,,形成集體凝聚力。
班干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部,我采用“信任和放手”政策,。從本學(xué)期的成果來看,,效果不錯(cuò),。
本學(xué)期中,,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,,擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,,避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后,要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),,將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。
三,、安全工作常抓不懈,。
五年級是一個(gè)由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上,,既有中年級學(xué)生的特點(diǎn),,又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了,。所以,,在本學(xué)期我們班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性,,既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué),,又告訴孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。由于我們的常抓不懈,,我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故,。
班主任工作精心而又繁瑣,,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班級工作取得了一定的成績,,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,,有時(shí)比較急躁,,和一部分學(xué)生溝通較少,,這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),,以提高自己的班級管理水平,。在今后的教育生涯中,,我將繼續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那片園地,。用愛去澆灌每一棵幼苗,,讓他們在愛的雨露中健康,、茁壯的成長!
范文五:小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級下學(xué)期
一個(gè)學(xué)期來,,我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級管理和德育教育,,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下,,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一,、教育工作
我們班共有35人,,其中男生17人,,女生18人,。男孩淘氣,,男孩中差生也多。但班級凝聚力強(qiáng),,班級集體榮譽(yù)感強(qiáng),。
其次,對班級的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級中無論是大事還是小事,,都有固定的人去管,,如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū),、發(fā)作業(yè),、收作業(yè)、課間記律,、站隊(duì),、等等。都有人去管理,,有人去做,,收到了事半功倍的作用。
第三,,我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生,家長就必須支持老師的工作,,我從多方面做家長的工作,,站在家長的角度談孩子,和家長達(dá)成了共識,,無論是家里發(fā)生的事,,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說,。正因?yàn)槿绱?,我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上,、積極進(jìn)取的班級,。
在我的班級里,從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,,有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評過,,可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,我真的覺得這些孩子真的懂事了,,也長大了!
二,、教學(xué)方面
這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué),可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的,,從沒有絲毫的放松過,。
1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
2、 開放課堂,,自主學(xué)習(xí),。打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,讓學(xué)生在課堂上盡情地動(dòng)起來——身動(dòng),、心動(dòng),、神動(dòng)。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能,,展開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)學(xué),、對學(xué),、群學(xué);讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)自思考、合作探究,、對抗質(zhì)疑的學(xué)習(xí)能力,。讓課堂和諧、民主,,學(xué)生敢問,、敢說,、敢動(dòng),,形成一種積極主動(dòng),爭先恐后,,緊張活潑的學(xué)習(xí)氛圍,。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。
4、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
5做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,,叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,多與家長聯(lián)系,,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,,也有利于班集體的建設(shè)。
三,、其他方面
學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,,取得的成績更是讓人高興的,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,,我們班也是從不甘落后的,。在校園文化展板建設(shè)中我班是優(yōu)勝班,班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,,每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù),,把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家。
以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),,還有很多的不足該去改正,。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往,用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,,共同營造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓這個(gè)班級體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記:勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命!付出就有收獲。