范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧
一年級班主任新生家長會發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
下午好！首先對于各位家長的光臨我表示熱忱的歡迎和衷心的感謝。我來做一下自我介紹,，我姓李,，叫李××，是一名海淀區(qū)的區(qū)級骨干教師,，具有的教育教學工作經驗,，將擔任一年級1班的語文和數學教學工作并擔任班主任。我這個人的做事原則是要不就不干,，要干就干好,。所以孩子們在這個班您大可以放心，無論是教育還是教學,，我都會認真教學,，用心管理，嚴格要求,，對每一位家長負責,，對每一個孩子負責。
孩子從幼兒園步入學校,，是一個非常大的飛躍,，所以做好小幼銜接的工作十分重要。孩子在幼兒園以玩為主,，而到了小學則是以學習為主要任務,，所以每位家長都要在思想上和行動上予以高度重視，讓我們一起幫助孩子順利渡過這個關鍵期,，盡快適應小學的學習生活,。
1、我們使用的教材是海淀區(qū)統一的實驗教材,，它的特點是難度大,、編排新穎、貼近生活,，是一套針對接受過較好學前教育的孩子的教材,，如果孩子在學前識字量較小，那么在學習中會感到一定的困難,。一年級第一冊識字量較大,，認字328個，寫字136個,，也就是說第一學期孩子要掌握464個字,，而這僅是下限，這也是本套教材的一個特點“下保底,，上不封頂”,。本套教材還強調學生要在生活中識字,、要在閱讀中識字，因此我們要制作識字集,，閱讀簡短文章,，創(chuàng)造一切條件幫助學生識字，為閱讀打下基矗（制作識字集,、同步閱讀書,、小學生必背古詩）。
2,、口算要求（標準五分鐘150道,，最少80道）每人準備一本北師大版的口算練習，只要堅持每天5分鐘口算,，這個標準一般都會達到,。
3、生字卡的使用,。學習每篇課文之前，孩子要提前剪好生字卡,，用皮筋捆好,，第二天上學帶來。另外,，生字卡回家后還可以作為練習認字使用,。
4、重點進行寫字的訓練,。一年級是學習寫字的重要時期,，因此，在指導學生寫字時,，我們花費了大量的時間和精力,。字的間架結構是否合理，字寫得是否正確又漂亮,，都要嚴格要求,，這也是需要家長特別配合的地方。
1,、學校的作息時間,。
8月27日---8月29日這三天每天上午8：30—10：30進行一年級新生學前培訓。從9月1日開始學生全天上學,，早晨到校時間是7：30—7：40,，中午放學時間是11：30。下午上學的時間是1：30,，下午的放學時間是3：40,。以后正式上學,，請各位家長注意每周一早晨學校有升旗儀式，所以孩子的到校時間應該提前,，另外每周二下午老師要開會,，所以學生只上兩節(jié)課,，3：05放學,。
在這兒我要提醒幾點：
（1）請您一定要按時送孩子上學，盡量不要遲到,，以您的實際行動教育孩子做事要有時間觀念,，要嚴格遵守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到學校門口,，讓孩子自己走到教室,，并指導孩子靠右行走，鍛煉孩子的自理能力,。如沒有特殊情況,，請家長不要隨意進出學校。
（2）接孩子時不要來得過早或過遲,，過早,，您會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間,。過遲,，孩子等急了，如果趁老師不注意溜出去,，萬一出意外了對誰都不好,。所以家長最好提前5——10分鐘左右到指定的地點來接，盡量不要讓孩子等您,。如果,，您不能按時接孩子，可以給孩子報海光和天和的托管班,，那里的老師會安排孩子寫作業(yè)和活動,。
（3）接孩子的家長請在咱們班指定的地點等待孩子（學校大門右側，大概在鐵門的位置）,，等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叱鲂ｉT,，整隊后解散時，您再招呼自己的孩子回家,，同時要跟老師打好招呼,，不要在中途就把孩子接出去，更不能在門口擁擠或是隨意進出校門,。請大家理解學校的工作,，所有的規(guī)定都是為了咱們孩子的安全,。
（4）一年級孩子上下學必須要有家長接送，最好由第一監(jiān)護人來接送,，而且人員最好相對固定,，一方面如果有什么事，老師可以和您及時進行溝通,，另一方面也可以避免發(fā)生意外情況,。如果遇到特殊情況實在不能及時接孩子，請您一定要和老師提前打好招呼,，告訴孩子不要亂跑或獨自回家,，應該在傳達室等您來接。
這樣一方面方便孩子,，同時也便于老師管理,。另一方面，12：30以后我們會組織學生寫作業(yè)和改錯題,。如果您實在不愿意讓孩子在學校吃飯的話,，也請您盡量讓孩子在12：30到校。
2,、在家的作息時間,。
一般來說，每天晚上9點之前,，要讓孩子睡覺。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力,。
明天我會給孩子排好座位,，在沒有特殊情況下我們應該是一周一換，孩子會前后換,，同時也會左右換,，可以避免孩子總在一個位置看黑板。以后,，也可能會進行個別調整,，但無論孩子坐在哪兒，重要的是老師都能關注到您的孩子,。
作業(yè)的評價一般是優(yōu),、良,、達標和待達標,，凡是作業(yè)正確，工整又漂亮的,。
我會給優(yōu)好的成績,。在判作業(yè)時,，如果遇到錯題，我會給學生打斜杠,，等學生,。
改對了，再把鉤補上,。學生的數學和語文小狀元,，沒有錯誤的頁碼我會圈上圈，如果孩子的哪頁頁碼上沒圈圈,，說明那一頁還有錯題沒改,，您就要督促孩子把錯題及時改過來。
對于班級評價,，平時我們會從紀律,、衛(wèi)生、學習等方面進行各種評比,，以小貼畫的形式張貼在評比欄上,。希望各位家長們要關注孩子的各項評比，教育孩子珍惜這份榮譽,。
1,、書包。建議買大些的,，因為現在的書都很大,，書包小了裝不下。
2,、文具盒,。盡量給孩子準備筆袋，因為剛開始的時候孩子會經常把文具盒碰到地上,，這樣很容易把新買的文具盒摔壞,，孩子可能會心疼可能會害怕，結果就分散了學習的注意力,，而且會發(fā)出很大的聲響,，影響其他學生的學習，分散大家的注意力,。如果換成筆袋這樣的事情就會避免很多,。
3、筆袋里的文具,。建議家長盡量給孩子買那些安全又實用的文具,，不要有很多圖案或裝飾，因為,，如果學習用具太過花俏,，會分散孩子的注意力,，影響他們的正常學習。孩子每天在筆袋里應該準備8支削好的2h或hb的繪圖鉛筆,，一塊好用的橡皮,，一直紅色的簽字筆，一把刻度清晰的直尺,，和一個膠棒,。初期，橡皮和尺子最好有備用的,，對于自己的物品要教育孩子一定要保管好,。
4、其他用具,。
（1）美術和科學用具,。準備水彩筆、油畫棒,、彩色打印紙,、剪刀。
（2）數學用具,。軟墊板一個,、用皮筋捆好的20根小棒（10根捆一捆，共2捆）,、一樣大的.正方形和圓片各10個,。
請家長注意，凡是科任課,，要提醒孩子按老師的要求帶齊相應的學習用具,，以免學生在課堂上無法學習和上課。（以上的所有用具都要寫上或貼上孩子的名字,，以免丟失找不到或是無人認領,。）,。
5,、請各位家長幫助孩子給新書本穿上“衣服”，書皮不做統一要求,，語數小狀元建議壓膜,，但本皮我們有統一要求，一律用白皮包,，寫好班級,、姓名和學校，外面套上透明塑料皮,。學期之中要提醒孩子隨時保護好書本,；期末的時候引導孩子將一個學期的書本進行整理與收藏,，留待六年級畢業(yè)復習時使用。
6,、為孩子準備一個記事本,，以便記錄每天的作業(yè)，同時它也是我和各位家長溝通的橋梁,，如果您有什么話也可以寫在上面,，我會每天查閱。
7,、準備一張課程表,，每天晚上家長和孩子一起準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品,。練一段時間后,，這些事情就應放手讓孩子自己來完成。
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單方面說,，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”印度有一句古諺語：“播種行為,，收獲習慣,；播種習慣，收獲性格,；播種性格,，收獲命運?！庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子良好的學習習慣有多么重要的作用,。所以，各位家長一定要注意孩子的習慣培養(yǎng),，有了良好的行為習慣才能更好的學習和生活,。
（一）紀律方面。
（1）孩子的禮儀教育,。教育我們的孩子一定要尊重長輩,，看見家長、老師,、同學都要主動打招呼,。
（2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的,，家長決不能為一些小事斤斤計較,，發(fā)現情況，應及時與老師聯系,。
（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育,。孩子上小學后，在孩子的生活上老師一般不會太多關注,，所以家長們要培養(yǎng)他們的自理能力,。另一方面，孩子在學校內外自由活動的機會大大增加,，各種危險也會容易出現,，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走,，不要在樓道里追跑打鬧,，盡量不要玩健身器材等等。
(二)衛(wèi)生方面,。
1,、每位學生上學后都要帶好紙巾和水瓶,。水瓶要貼上標簽,，寫上孩子的班級,、姓名。盡量別給孩子帶飲料,，學校有白開水,，對孩子的身體有好處。另外,，不要讓孩子把玩具,、小刀和零食等與學習無關的東西帶到學校，也不要讓孩子帶錢,，要讓他們懂得節(jié)約,。
2、孩子發(fā)了校服和小黃帽之后,，一定要按規(guī)定穿戴,。每天要戴小黃帽，每周一升旗儀式穿校服,，這是學校的規(guī)定,，而且每天都會有專人檢查,，如果有人忘了的話,，會給班里扣分，影響咱們班的集體榮譽。
3,、為孩子準備好一塊干凈的抹布,。每天來到學校先擦擦自己的桌椅，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣,。
4,、因為咱們的班級剛剛成立，所以還少一些工具,，如抹布,，垃圾袋，洗手液等等,，這個班級就像我們的家一樣,，而我們的家長和孩子就是我們這個家中的成員，希望各位家長在可能的情況下為班級多做些貢獻,，同時也培養(yǎng)了孩子的集體觀念,。
(三)生活方面。
1,、會勞動的孩子多半也會學習,。
凡是值日的學生，請家長7：30把孩子送來,。各位家長要教會孩子掃地,、擦桌子、自己整理書包,、整理書桌,，盡量讓孩子自己的事情自己做，同時還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情,。比如：倒垃圾,、洗碗筷、收拾房間等,。要從小培養(yǎng)孩子的勞動意識,，培養(yǎng)他們的責任心。因為,，勞動有助于培養(yǎng)孩子做事的有序性,還可以培養(yǎng)他們的判斷力和洞察力,，所以一般會勞動的孩子多半也是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。
2,、必須限制孩子看電視,玩游戲機的時間。
看太多電視會帶來負面影響,。比如容易養(yǎng)成被動的性格,缺乏集中注意力,缺乏感動心,沒有活力,，不大會思考問題等,所以大多學習成績不好。因此有些學者主張,12歲之前的小孩不應該看電視。如果讓孩子看電視的話,，必須是完成作業(yè)之后，而且一定要限制時間,節(jié)目內容也必須注意,。
(四)學習方面。
學生良好學習習慣的培養(yǎng)主要在小學低年級,。所以，孩子入學后家長應注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。如,，按時完成作業(yè),，不拖拉,；專心做作業(yè)，不磨蹭,；作業(yè)本保持整潔,，不亂涂、亂撕等,。生活不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包,、帶好一切學習用品,；放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家,、校的配合,，督促孩子更好學習；鼓勵孩子學兒歌,、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習慣,。養(yǎng)成良好的學習習慣，將對孩子今后的學習大有益處,。
1,、陪孩子學習,。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有,，所以回家寫作業(yè)、讀書,、寫字的時候就需要家長在一旁陪著,。做作業(yè)的時候,家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確,。同時,，要教導孩子做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易分散他們的注意力,不能專心致志地完成一件事,將來功課多了就無法按時完成。另外,，孩子做作業(yè)時家長最好不要在家中看電視,、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書,、看報將會給孩子以潛移默化地影響,。
2、做孩子的學習助手,。盡管一年級的知識程度還不深,，但知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個,，多數的生字還很繁瑣,，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習,，最好把生字認會,，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會,。有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),，這種意識已經很落伍了，而且是錯誤的,。作為現在的學生讀,、畫、說,、做,、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合,，嚴格把關,。比如每天讓孩子練5分鐘的口算，及時復習當天的學習內容,，聽寫當天所學的新字詞,，每天讀讀課文并進行課外閱讀,，這樣長此以往，才能逐漸提高孩子的學習成績,！盡管我會在課堂上關注每一個孩子,，但畢竟咱們的新教材，內容多,，課時少,，所以回家時我們一定要做好每天復習舊知，預習新知的工作,，為第二天的教學節(jié)約時間,。另外，咱們班這么多的孩子我畢竟精力有限,，如果能有您的配合,，為孩子百分之百地付出，相信你的孩子一定會很出色,。
3,、上學以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。
孩子放學后,還留有上學時的緊張感,所以回到家后要先讓孩子坐在書桌前,，攤開教科書和作業(yè)本,，復習當天所學習的功課，然后按照記事本上所布置的作業(yè)逐項完成,，然后自查打勾,。
希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)寫得整潔規(guī)范,，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩,。您每天應該看一看孩子的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語,、兒歌,、課文，這樣對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣,、提高學習興趣非常有好處,，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習情況。曾經有些家長對我訴苦,，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁,，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意,，沒讓孩子養(yǎng)成好習慣，到后來再管就非常困難,，家長到那時再后悔就晚了,。
一年級孩子在寫作業(yè)的時候如果有些字不認識或是有些題目不懂意思，家長要耐心解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問,。家長最好不要直接把答案告訴他，而應該把題目解釋清楚,，讓孩子自己解答,。千萬不要包辦代替，以免使孩子養(yǎng)成依賴思想,，不愿獨立思考,，這樣一來,，孩子做作業(yè)就會越來越拖拉,，直接影響孩子的學習成績。
孩子把記事本上的作業(yè)逐項完成后，家長們一定要記得每天查看孩子的作業(yè),，檢查之后在記事本上簽字,，并督促孩子按記事本上的內容裝好作業(yè),，帶齊用具，做好第二天的準備,。家長檢查孩子的作業(yè)時,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正,。如果不檢查,小孩會想：反正家長也不看。所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實,。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母要認真對待這一點,。特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就會養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。
1,、學校有重大事項或活動,，都會下發(fā)“回執(zhí)單”，家長要及時簽字并上交,。另外每次收費時請家長一定要準時上交,，把要交的錢放到一個專門的信封里，最好準備正好的費用,。
2,、養(yǎng)成好習慣也需要適度的訓練和懲罰,。
各位家長要知道沒有訓練，就沒有習慣,。好習慣必須經過長期,、反復的訓練才能形成。因此,，嚴格要求,、反復訓練，是形成良好習慣最基本的方法,。
另外,，有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育,。所以各位家長在教育孩子上要有原則,，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習慣,。
3,、家長要帶頭尊敬老師，不要在孩子面前隨意議論老師,。
如果家長在言談舉動中表現出對老師的輕視與不屑,，這勢必會消除老師在孩子心目中的威嚴形象，從而失去對老師的尊敬與景仰——這對孩子的成長將極為不利——孩子如果不把老師放在眼里,，您說孩子還會“親其師,，信其道”嗎？老師對孩子的教育還會神圣有力嗎,？我希望個別家長不要在無意之中做下一件極不英明的錯事,，因為如果這樣的話最終受到損失的將是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補,。
老師是人不是神,，畢竟不是完美的。另外,，老師跟老師之間也有不同的教育方法,、教學方式，但是請您一定要信任老師,，與老師加強溝通。假如您對老師有什么看法或是意見,，歡迎您直接找到我們,，心平氣和地與我們進行單獨溝通、協商,、探討,，這樣才是最好的解決問題的辦法，才是英明之舉！
老師的工作很辛苦,，真心希望您能對老師多一些理解,，多一些支持，多一些體諒,，多一些配合,，那么受益最大的將是您的孩子，我們的學生,。因為,，我們的目的都是一樣的，那就是齊心協力共同成就我們的孩子,。
今天我的發(fā)言就到這,，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我聯系。最后,，送給家長朋友們兩句話,，與大家一起共勉：一、教育孩子要言傳身教,。孩子是家長的鏡子,。二、細節(jié)決定教育的成敗,。教育孩子要從細節(jié)做起,。誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大,。希望在教育孩子的道路上,，我們能成為志同道合的朋友。謝謝大家,！
一年級班主任新生家長會發(fā)言稿篇二
一,、問好、自我介紹,。
各位家長朋友大家好,，我是咱們某某班的班主任，我叫某某某,，今天非常高興在這里和大家見面,。我們因孩子相遇相識，這是緣分,，今后還希望大家多多支持和配合,，因為我們都有一個共同的目標——孩子的成長。
二,、會議紀律及注意事項,。
1,、請將我的姓名及電話保存至手機。稍后請把手機調至震動,。
2,、今后每次開家長會時帶上筆和紙（最好每次都記錄在同一個本子上）回家后及時召開家庭會議，把會議內容與家人分享,。由于第一次會議內容多,、時間稍長，還請家長認真聽記,。
3,、會議期間不抽煙、不來回走動,，不隨意講話,，以免影響他人。
4,、所發(fā)的任何表格不要著急填寫,，統一按照老師的要求填寫。
三,、語文學習重點及要求,。
1、教材分析（拼音,、識字,、課文）。
2,、課堂習慣：重點是聽講及讀寫姿勢,。
3、作業(yè)要求及評價,。
4,、課外閱讀及練字。
四,、班級管理重點及要求,。
1、學號制（作業(yè)本,、語文書,、所交表格）都寫學號。
文檔為doc格式,。
一年級班主任新生家長會發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長朋友：
今天,，因為孩子們的緣分，我們走進了xx市第十三中學,，走進了初一,、13班的教室，歡迎各位家長朋友,！
從您的孩子跨入x十三中的大門那一時起,，就是我們相識和攜手合作，“聯合教育”的開始,。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任?，F在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”,，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段,，將對孩子的一生產生巨大的影響。
一,、中學與小學階段存在的不同
第一,，學科增多。小學主要是語文,、數學兩科,，學生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科,、初三八科,、初四九科。如中考考試語文,、數學,、英語、物理,、化學,、政治、歷史,、地理,、生物。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,，未能根據初中生活的新特點進行調整,，結果上初中后手足無措，生出種種不適應,，嚴重影響了學習質量和健康成長,。
初中與小學相比：科目多、內容多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大,。中學是人生知識基礎的奠定時期,，而初中又是整個中學的奠基階段,。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多,，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業(yè)化,，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少,，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性,、邏輯性越來越強。
第二,，教材難度增加,，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數學為例,，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復少，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫,，重在分析數量關系和綜合運用，而不是單一題型,、習題的編排,。記憶性、重復性知識減少,，理解性知識增多,。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大,，因此即使學生上課聽懂了,，反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大,，稍一分心就不明白了,。
第三，教學速度加快,，小學語文,、數學內容較少，每周上8-10節(jié)課,，中學課本內容增多,，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課,，因而教師教學進度必須加快,，上課提問學生次數相應減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上,，而中學有幾堂課走神,，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè),，則可能導致跟不上學習進度,，從而掉隊,。
第四,，在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶,，記憶基礎上靈活運用,。初中階段，老師們不再像對小學生那樣,，手把手地指導學生,，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力,，有時不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化,、深刻化,、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力,。具體表現在：不死記結論,、公式，要重點掌握其推導過程,；不滿足于會解題,，要窮究為什么這樣解；不孤立地學知識,，要將各知識點揉成一個整塊,；形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變；不局限于課本,，還要拓展到課外,。另外，還要合理分配各科學習的時間,，有計劃,，有重點。
第五,，課外作業(yè)增多,、自主學習增多，下午放學時間延長,。
第六,，分數區(qū)別,，小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的,，小學生考個90分是很平常的事情,，但在初中，有時候,，你考個80分也是班級第一,，小學常考90多,，在初中考不及格也是可能,，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標,，我們也不能以分數論英雄,，要同時關注的是學生的發(fā)展，關注的是學生這一階段的成長經歷,。我校每學期舉行兩次大型考試,，期中考試和期末考試，以檢驗學生的學習情況,。
一年級班主任新生家長會發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長：
大家好!我是三年級一班的班主任,，今天是我和大家第一次正式見面，非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加本次的家長會,。這充分體現了各位家長對孩子的關心,，也表明咱們家校之間希望孩子進步的共識。
各位家長都知道,，現在我們學校的教學環(huán)境越來越好了,，教育教學工作越來越規(guī)范化，素質教育進展順利,，這對教師的綜合素質的要求也越來越高了,。教學條件的改善和師資隊伍的提高使孩子能接受良好的學校教育。但各位都知道,，只依靠學校教育培養(yǎng)孩子是不夠的,，還需要各位家長通過正確的家庭教育，咱們一同來促使孩子進步成長!
本次班會是經學校研究召開的,，借著期中質量檢測剛剛結束這一個契機,，咱們老師和家長進行一次交流和溝通，希望家長們能對我和其他各科的老師提出意見和建議,，使我們的教學工作得到改進,。
本次班會主要由以下幾個流程：
1、我先向各位介紹班級的近期概況及質量檢測的情況。
2,、各科老師匯報本班學生學習情況,。
3、家長需要注意的幾個事項,。
4,、優(yōu)秀家長介紹教育心得。
5,、家長和老師自由交流,。
首先說一下三年級一班的近況，我從幾個方面進行了一下概括,。
第一個也是最重要的就是學習方面,。從我接手三年級一班以來，一方面,，很多家長反映孩子數學學習成績下降。這應該和我本人經驗尚淺有關,，也說明孩子需要一個適應期,，來適應一個新班主任、新數學老師,。在此我向各位陪個不是，希望得到你們的理解,。另一方面，在這個適應期內，我也看到了孩子們令人欣喜的變化,。比如有的同學的課堂表現和學習成績一直在進步,。
第二個方面就是紀律,。積極的方面就是無論是從課堂表現,、課間操還是放學站隊來看，這一個月孩子們的狀態(tài)越來越好,。首先是打架現象減少,，現在已經幾乎沒有了。然后是課堂下位現象,、交頭接耳現象和不聽指揮現象都大大減少;消極的方面存在于：孩子們的自制力仍有待提高,。一些孩子還是存在注意力不集中和小動作不斷的特點。另外,，有極個別學生過于活潑,，不愛聽從指揮，我行我素,。希望家長和老師共同努力，幫助孩子克服這些弊端,。
最后是衛(wèi)生方面,，本班學生的個人衛(wèi)生還是比較好的，但是從教室和衛(wèi)生區(qū)打掃情況來看,，公共衛(wèi)生習慣仍需要加強,。值日小組的責任感也需要加強。我要說的`就是這幾點,，下面進行第二個環(huán)節(jié),，任課老師匯報孩子學習情況。略,。
剛才幾位任課老師和各位家長簡單說了一下孩子的學習情況,。各位應該對此有了一個簡單的了解。然后我要強調的是家長需要注意的幾件事,。
第一點就是孩子安全上下學,。咱們學校前面就是一條交通要道，每天尤其是上下班時間車流量很大,，學校希望咱們家長在接送孩子的時間上把握好,。原則上早上不得早于7點20,，中午不早于1點30，以免孩子在等待學校開門期間亂跑,。
第二點就是孩子托管問題,。有一些家長可能在校外為孩子報了托管班，學校尊重各位家長的選擇,，但還是鼓勵學生在校托管,。咱們學校食堂衛(wèi)生干凈，值班老師和學生一起就餐,，飲食衛(wèi)生能夠保障,。而且學生在學校里顯然比在外面要安全,。
第三點是學生家庭作業(yè)的監(jiān)督問題,。通過這段時間的觀察,，我發(fā)現大多數家長做得比較好,，每次都親自給孩子檢查作業(yè),，但也有個別家長對此不重視,，孩子做作業(yè)也存在應付的問題,。希望做得不夠好的家長能夠從今天起,，監(jiān)督孩子寫作業(yè),，并對其進行實時的指導,，以彌補學校教學的不足。
第四點是孩子的校內請假問題,。有好多孩子借口身體不舒服和我請假不上課間操和體育課,。課間操和體育課是孩子鍛煉身體的好時機，老師不希望孩子錯過,。如果您的孩子確實身體不適,，希望家長能提前寫好請假條。忘記寫的,?？梢源螂娫挵l(fā)短信告訴我。希望家長們配合,，在此表示感謝,。
1、認真做事的習慣,。
2,、勞動的習慣。
3,、自己的事情自己做,。
4、讀書的習慣,。
第六點是學校和老師希望與各位家長保持暢通聯系,。各位家長的手機號碼我都有記錄,，萬一孩子有個頭疼腦熱不舒服，老師會第一時間聯系家長,，希望家長們保持手機暢通,。
最后一點是有關義工團的。學校發(fā)起學生家長義工團的活動,，原則上每班需要兩名全職媽媽參加,，在學校考試或讀書檢測等活動中前來監(jiān)考,。根據學生反映的情況,，我已經和兩位家長聯系好了。他們是xx和xx,。我要說的幾個重要事項就是這幾個?，F在進行第四個環(huán)節(jié)，有請優(yōu)秀家長介紹自己的教育心得,。
今天的會議就進行到這里,，再次感謝各位家長的到來!
一年級班主任新生家長會發(fā)言稿篇五
大家好!回顧這一學年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子,，是他們,，讓我學會了如何做好班主任工作，在一年的學習生活中,，我們共同進步,，一齊成長，幼兒教育離不開家長的配合,。教師與家長的關系其實是“合作育人”,。我想，我們在教育上是一種合作的關系,，家長也是教育者。務必要屏棄那種孩子進了幼兒園,，就完成了教育任務的觀念,。因為只有在家園構成教育合力的狀況下，才能使我們的教育效果化,。孩子是充滿個性的,，每一個個體都不同，家長要和老師多交流來找到教育方法,。
我們要共同有意識地引導幼兒愛學習,，學會享受學習帶來的成功與快樂。我們明白愛是具有魔力的,。孩子愛幼兒園就會用心參加幼兒園的各種活動;愛老師就會“親其師,，信其道”,，喜歡他所教的知識;愛班級就會有群眾榮譽感很快融入團隊;愛同學就會和同學友好交往;愛學習就會感受學習、成功的快樂,，哪怕遇到困難也能克服,。總而言之,，學會愛就是讓孩子具有用心的心態(tài),，幾天不來就會想幼兒園、想老師,、想小朋友,。“良好習慣伴我成長”每一個良好的習慣都是在孩子人生銀行的一筆存款,，等孩子長大時這筆存款就會發(fā)揮巨大的效益,。學前班是培養(yǎng)良好學習習慣的關鍵期。什么是關鍵期,，通俗地說,，錯過這個時期再培養(yǎng)就達不到效果。在學前班里,，孩子身體的正常發(fā)展最重要,，所以，我們根據孩子們的身體發(fā)展,，合理地安排戶外活動,，以促進幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每一天有一個小時的戶外活動時間,。學前班的工作是細碎繁瑣的,，但我們一向努力做到，我們對孩子有信心,，相信家長也一樣,。管理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學質量,，工作量和工作壓力有時候很大,，因此難免有不足之處，也請家長多理解,，多支持,，多配合.有錯誤也請你們及時指正我們。謝謝家長們對這次家長會的用心配合,。
二：幼兒工作：(一)自理方面,。其實，我特別希望老師與家長們能統一思想,，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做,，我們在教育中盡可能地放手,，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試,、去思考,、去做出結論。(二)解決問題方面,。本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外,，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，還有些孩子平常在班級里面比較靦腆,，我們也將注重孩子自信心的訓練,，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。(三)班級管理方面,。中班的孩子自理能力提高了,，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此,，我們建立了值日生制度,。每個星期有五天，每天有4個孩子輪當值日,，整理班級桌椅,，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手,、喝水排隊,、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等,。
三：家長工作：(一)為了孩子的安全考慮,，我園規(guī)定早上7：40——8：00之前把孩子送到幼兒園。(二)家長配合,。幼兒教育是三位一體的,，孩子的成長離不開家庭、幼兒園,、社會三個環(huán)境,。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師,。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園,，家庭對孩子的影響也是不可替代的,，作為家長應該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段,，我歸納了幾點供大家參考,。1,、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,我們會將這些要求寫在黑板上，請您來接孩子時注意看一下,。2,、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習慣,，不干凈的食物不能吃,，早晚要刷牙、漱口,。3,、安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題,，增強孩子的自我保護意識,。
四：在這里我還要說幾點需要家長注意的地方：(1)地板比較滑，盡量給孩子穿防滑的鞋,。(2)每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的書包,、口袋里有沒有危險物品如：別針、小扣子,、鉛筆刀,、比較小尖銳的東西，別讓孩子吃了,。(3)如果需要外人替接孩子請?zhí)崆敖o老師說一聲,，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。(4)需要給孩子帶書包和水彩筆,、繪畫本和鉛筆,。學習用品一定要寫上孩子的名字。(5)家長有什么建議或意見,，可以直接給我們老師提出來,，我們盡量解決。
五：感謝各位對我們的幫助,如果有家長有什么需要問題可以留下來與老師交流,，其它的家長以后有問題也希望能及時與我們溝通,謝謝,。今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。
一年級班主任新生家長會發(fā)言稿篇六
各位家長:,。
大家好,！首先我做一下自我介紹，我是班主任王春偉老師,，同時擔任一年級一班的語文教學工作,。
我們這個班有47名學生，女生24人，男生23人,。一年級開設的課程有語文,、數學、英語,、音樂,、體育、美術,、品德與生活,、安全與環(huán)境多門等課程。之所以選擇在開學的前一天召開家長會,，目的是使我們以最快的速度配合起來,，形成學校、教師,、家長的教育合力,。盡早地使孩子從學前的心理、生活,、學習上盡快適應學校生活,，也為了使大家對孩子的一年級生活有個了解對孩子的學習和生活掌握一點基本的方法。
上午：8：00上課,，中午11：45分放學,，這期間包括有二十分鐘早讀，四節(jié)課,，和課間的陽光體育運動和眼保健操,。
下午：預備是13:50,2:00正式上課，周一放學時間是16：25,周二到周五是15:45,，下午兩節(jié)課,，中間有一次排球操。
上午,、下午都提前十分鐘到校,。為保證每位孩子的安全，新華學校規(guī)定學生上學,、放學要求家長按時接送,。請家長記清楚接送時間。
孩子剛跨入小學的校門,開始人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點,。
1,、孩子的心理準備。家長要多與孩子進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的,、驕傲的,、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事,讓孩子產生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學是一件沒有商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同,請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則;記住自己的學習用品（也提醒家長們注意隨時在孩子的物品做記號,，便于尋找。比如校服,、排球等）,讓孩子學會整理書包等學習用品;讓孩子記住家長的聯系電話（或者家長寫一張小紙條放在文具盒里）,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師,。
2、物質準備,。學習用品：父母要為孩子準備好合適的書包,、鉛筆盒（咱們班級要求家長準備筆袋）、尺子,、橡皮,、削好的鉛筆（一般要帶5枝）,拼音本、生字本,、田字格各一本,。購買的文具用品都應簡單實用,不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。生活用品：為孩子準備一個水杯或水壺（嚴禁帶玻璃制品）,，同時在孩子的書包內放一點衛(wèi)生紙或餐巾紙,。
漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。開始時（最起碼是第一學期）,，家長應陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正,。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽,、說,、讀、寫,，家長都應該督促孩子認真完成并檢查,，如果不檢查,不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看,?！彼择R馬虎虎應付了事,甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè)。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,一年級主要是學習習慣的培養(yǎng),，所以請父母親一定要認真對待這一點,。關于家庭作業(yè)的布置一開始老師們會用飛信傳給家長，等孩子們會記作業(yè)了（學完拼音后）還是盡量準備一個及作業(yè)的小本子,，讓孩子學會記作業(yè),。
1、早睡早起,生活有規(guī)律,。一年級孩子大約需要10小時睡眠,家庭學習時間,、游戲時間、用餐時間都必須確定,過著有規(guī)律的生活。早餐一定要在家吃好,，不要把零食（包括奶制品）帶到學校,，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時,，保證下午的上課效率,。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內心也是零零散散,、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那??這樣就無法集中精力上課,。
2、遵守紀律,，準時到校,。不要讓孩子過早來到學校，以免發(fā)生不安全事故,。也不要讓孩子遲到,，如果孩子因病、因事不能到校,，家長一定要發(fā)短信通知班主任,，避免意外發(fā)生。當然,，孩子們上學了家長們也要盡量少帶孩子參加一些活動,，不要因為一些小事情影響孩子的學習，讓孩子覺得學習不是第一位的,。
4,、講究個人衛(wèi)生，愛護環(huán)境衛(wèi)生,。教育孩子從小講衛(wèi)生,，勤洗澡，勤理發(fā),，勤剪指甲,，預防疾病。教育孩子不要亂花零錢,，不購買三無食品,，不要亂扔紙屑。
最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會,再次謝謝家長對我們學校的關心,、支持和厚愛!
一年級班主任新生家長會發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：
下午好!
今天,，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業(yè)班家長會,，我謹代表西湖中學的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任,，感謝您對我們學校工作的支持,，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。
初中三年級,，是學生在初中階段學習生活中最后一個階段,，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義,。今天相聚在一起,，只有一個目的，為了孩子的健康成長,，讓我們的教師、我們的家長,，攜起手來,，在教育孩子時，能“站得高些,，看得遠些,，想得深些，做得實些”,。所以,，召開這次家長會就是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作,，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。今天，我主要講以下幾個問題：
經過西湖中學全體教師幾年的奮斗,，西湖中學在已是“省級教學示范學?！钡幕A上，20xx年又順利通過“省級規(guī)范化學?！钡尿炇?。這樣我們西湖中學無論是教學設施，還是教學水平在全縣都處于領先水平,。
(一)工作的重要性,。
畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚。初三年級這一年,，是承前啟后的一年,，是十分關鍵的一年,，也是十分緊張的一年。初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點,，可以說初三的一年將基本決定每一個學生在學習,、升學方面的前途命運。這一年中,，既要完成本年度的教學任務,，還要對三年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對初中階段的一個總結,，又是為高中學習打下堅實基礎,。所以，上自學校領導班子,，下至任課教師,、學生和家長，都十分關注畢業(yè)班的教育教學質量,。
(二)我校對畢業(yè)班教育教學工作十分重視,。
1、學校成立了畢業(yè)班工作領導小組,，由副校長負責抓畢業(yè)班教育教學管理工作,，配有一名中層領導，具體抓好各項工作,。
2,、嚴格管理，依法治校,。一個學校沒有嚴格的管理,，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律,，也不可能取得好的成績,。為此，我們重點強化了紀律教育,，強化時間觀念,，嚴格控制學生請假。加強班風學風建設,，使學生形成自主自動學習的良好氛圍,。進行專項整治，凈化班級學習環(huán)境,。對“早戀”,、“手機、零食”等問題,，堅決杜絕,。
3,、加強思想教育，增強學生信念與成才欲望,。充分利用課堂,、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想,、崇高目標與追求的主題班會,，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了,，信心增強了,，學習也變的積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高,。同時實行“一幫一”活動,，以實現班級無后進生對后進生一視同仁，因材施教,。近期我們做好初三學習的動員發(fā)動工作，明確自己努力的方向,，使全體學生更好更快的適應和投入到初三的`學習生活中,。實時把握學生的思想動態(tài)，穩(wěn)定學生的學習情緒,。對思想有波動的學生,，通過談心，進行及時的溝通和心理疏導,，使其安心學習,，穩(wěn)定班風學風，減少兩極分化,。
4,、，學校在教師配備上,，安排了具有豐富畢業(yè)班教學,、管理經驗的骨干教師承擔九年級教學工作。
5,、既要全面抓,，又要重點抓。今年初三年級共160人,，一個學生就是年級的160分之一,，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望,，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生,，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨,，有重點、有計劃地展開各項工作,，為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，使他們能夠更好的學習，日后成為對國家,、對社會有用的人才,。以實現班級無后進生。對后進生一視同仁,，因材施教,。
6、學生在學校接受教育有兩個基本的任務,，一是學會做人,，二是學會學習?！耙龊檬?，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。當前我們的極個別初三學生中,，上課不遵守紀律,、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為，對此,，學校一方面加強對學生的教育,，另一方面也根據學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益,，希望各位家長能夠理解,。
7、安全警鐘長鳴,。
學生的安全事關千家萬戶的幸福,，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事,，也是家長的事,。而我校當前的安全工作主要有交通以及晚自習(個別家長不能保證每天接送)等隱患，希望家長能積極支持與配合學校的工作,，一起努力,，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。
8,、在教學上,，注重提高備、講,、改,、輔,、考為核心的教學流程常規(guī)管理水平，我們加強了過程管理,，經常深入畢業(yè)班聽課,、查備課、作業(yè)批改情況,，通過召開畢業(yè)班教師會,、學生會了解教師的教學情況、學生的學習情況,。在“嚴”,、“實”上下功夫，堅持“抓兩頭,、帶中間”絕不放棄任何一位學生,。
重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作,。
9初三學生學習任務重,，他們面臨著畢業(yè)、升學,，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來自于家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮,。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果,。初三班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者,。我校組織他們進行理念和輔導技術的學習，把心理健康教育潛移默化于教育教學中,。一旦發(fā)現學生心理存在問題就及時對癥下藥,，標本兼治，對學生進行細致的談心,，分析問題,，進行家訪，尋求和家長的溝通,。由于重視心理健康教育,，師生關系融洽，學習興趣濃厚,。
(一)學生現狀：
面對今年的升學,，我們將面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。因為我們清楚地看到了學生們的不足,。
1,、部分學生學習興趣不濃,，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限,，導致學習成績不理想,。
2.學習自覺性較差，極容易分心,，也極容易受干擾,。很多學生學習不主動，有老師在,，就學一會兒,，沒老師在，就講小話去了,，就瘋去了,。老師如果不加以督促，學習任務就落實不了,。
3.學習方法不科學,。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習,，不講究學習的效率和效果,，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。有些學生上課不認真,，課后顯得很刻苦,，那也是事倍功半的做法。
4.一些學生偏科現象嚴重,，我把他們叫做嚴重殘疾。感興趣的科目就用功,，不感興趣的科目就隨波逐流,，甚至自暴自棄。
5.還有一些學生學習時間嚴重不足,。俗話說：月光+星光+考試=成才,，所謂孤燈黃卷，家長應該明白其中的意思,。有人說世界上最艱巨的工作就是學習,，這也是不無道理的?？捎行W生因為缺乏明確目標,，在學校沒有有效地利用時間，在家里又不愿意看書復習，知識得不到鞏固,，困難越來越多,。
當然我們學生素質參差不齊，學習成績有好有差,，學習習慣有優(yōu)有劣,，大部分學生低子薄、基礎差,，教師教學難度可想而知!所以,，在你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績,，就必須付出更多的心血,。
讓你們的子女，我們的學生成才,，是我們共同的目標,，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求,。有鑒于此,，特向家長同志們提出以下幾點希望：
1、多關心子女的學習,，把你的信任送給孩子,。
教書是老師的事情，做作業(yè)是學生的事情,。家長要干什么?家長是孩子的第一任老師,，也是孩子心靈的依靠。表面上孩子有時不愿意跟父母交流,，這并不是說他不在乎父母,，孩子太在乎父母了。很多孩子不是不需要這種交流,，如果交流的大門被關上，我覺得責任不在孩子而在家長,。你孩子小時候那么討你喜歡,，為什么突然間不跟你說話了?你應該想想啊。
現在的問題是,，孩子的苦水往往無處傾訴,。同學們都是獨生子女，都有一種以自我為中心的傾向,，也不大會勸導別的同學,。所以，孩子可以吐苦水的知心人，其實就是父母,。如果你的孩子沒有跟你吐過苦水,，就麻煩了，甚至向異性朋友傾訴,。所以家長應該多傾聽,，讓孩子敢跟你談。
有的家長認為學習成績的好壞,，簡單地歸結為聰明不聰明,，用功不用功?？墒?，多年從教經驗告訴我：對大多數孩子來說，學習成績差,，不是智力因素出了問題,，而是非智力因素出了問題，就是在心理上,。所以,，我一直認為，幫助孩子調適心理,，比敦促他們做作業(yè)或輔導他們要重要得多,。
2、飲食問題：生活要有保障,。
3,、住宿問題。
4,、多與老師交流溝通,。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，時刻關注學生,，及時掌握他們的思想動態(tài),，穩(wěn)定學生的學習情緒。加強對思想波動學生的教育,，使其安心學習,。爭取問題早發(fā)現，早解決,。向老師反映學生在家的表現,，以達到相互了解，共同配合,，共同教育的目的,。針對小部分學習較投入，有一定競爭力但功課失衡的學生出了做好相應的思想工作外，主動跟家長聯系,，盡早找到對策,。此外要求學生主動到任課教師那里尋找?guī)椭瑸樗麄兡繕说膶崿F創(chuàng)造有利的客觀環(huán)境,。
5,、剩余的100天不準上網，不能放縱,，監(jiān)督孩子雙休日學習,。走讀生可以要讓孩子晚上學習一段時間。
6,、要配合老師的工作,，支持學校的決定。大家要相信我們的老師,，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子,，我們的學生,。
7、正確看待孩子的分數,。不要認為分數就是一切,，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想,，應該與老師,、孩子一起研究問題所在?？记安灰o孩子定每門課考試分數指標,。也不要經常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓,。要告訴考生只要盡力就行,。這有利于減輕考生來自家長方面的壓力?？忌p輕松松上考場,，認認真真做答卷。
8,、創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境,。
9,、與孩子確定可行的目標,。幫助孩子設計一條正確的路。
初中時代，尤其初三,，是每個孩子人生的一個重要轉折點,，它決定著孩子的一生。現在正是設計孩子一生的最佳時期,。當一個孩子反復遭遇失敗的打擊后,，這個孩子就成了“差生”。所以要讓“差生”變好,，其實很簡單,，就是反其道而行之，讓孩子反復享受到成功的喜悅,，他就變好了,。
當時過境遷之后，往往有很多家長后悔沒能在初中階段為孩子設計好他們的未來,。我接到過一位家長的電話,，他是一個知識分子，卻不知道該怎么設計孩子的人生,。等孩子到了高三,，即將參加高考，他看到別人的孩子成績好,，于是他就著急了,。其實他的孩子很聰明，可是到了高三再做的努力,，已經來不及了,。
那么應該什么時候努力?
就是初三!就是現在!俗話說得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了,。
中考時選擇適合自己的學校,，才能使學生自己發(fā)揮自己的優(yōu)點，不要規(guī)定孩子考上什么中學,。不要把自己的意愿強加給孩子,。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績,，但考前,，家長不要和孩子談志愿的事。
學校將幫助學生明確自己的奮斗目標,，要求具體分析自己的實際能力,，借用上兩屆初三學生的中考情況,，鼓勵學生確立明確的目標——我要為考上哪類學校而奮斗。
各位家長,，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L,，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績升入高中。在此,，我代表九年級全體任課教師向家長們莊嚴承諾,，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書,，用愛心育人,，為教師自己，為家長,，為社會交上一份無愧于心的答卷!其實,，無論是孩子，家長還是老師,，只要我們做過種.種努力,，只要我們每個人都盡力而為了，無論結果怎樣,，我們都不會感到遺憾!
一年級班主任新生家長會發(fā)言稿篇八
大家好,！首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解,，也感謝大家對孩子教育問題的關心,。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。
今天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學業(yè)、為了孩子的進步,、為了孩子的明天,。眾所周知，七年級是極其重要的一個學習階段,，學生已經熟悉了學校的一切,，他們認為自己已長大，自以為是,，不希望別人多管束,，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段,，學生處于一種盲目自信的階段,，做事、學習憑興趣,，憑心情,，逆反心理更強,，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性,。這一學年又是關鍵的一年，是一個基礎,。今天的會議有四項議程：
一,、陳校長作學校概況介紹。
二,、張校長作安全要求,。
三、班主任做具體匯報,。
（一）,、班級基本情況。
我簡單介紹一下班級情況,。本班目前有38位學生,，其中女生18位，男生20位,。這一個星期下來之后,，我覺得班級學生整體表現很不錯，對于管理班級,，我主要從良好的習慣養(yǎng)成入手,，衛(wèi)生紀律主要由班干部負責，我主要抓學習,，定時和學習委員,、課代表聯系，掌握完成作業(yè)情況,、課堂學習情況,，及時談話溝通，了解學生學習上的問題,。并通過學生的學習方法交流來提高學生的學習效率,。最近同幾位課任老師交流，現在班級上課紀律良好,，作業(yè)收交情況比較好,，班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的'勢頭,。這學期以來我要求學生以積極向上的態(tài)度對待學習生活,，以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓,。希望每一個孩子都能認真對待自己的生活,，仔細思考自己的人生,。我想這也應該是我們家長的共同愿望吧。
（二）,、本班自開學以來存在的問題,。
1、紀律衛(wèi)生觀念淡薄,，還未形成一種班級榮譽感,。
2、學習方法不科學,。
針對以上問題,，經過班委會討論，班級制定了《班級公約》,，并且組織了多次次主題班會,，通過學生對自身的優(yōu)點和長處的認識及欣賞，從而陪養(yǎng)學生對生活,、對學習的信心,，也就是讓他們認識到自己并不是一無是處，消除他們的自卑感,。同時通過自測,，使他們了解學習的四個環(huán)節(jié)（課前預習、課堂學習,、課后復習,、作業(yè)練習）的特點，并根據這些特點制定相應的學習策略,。使不同同學取得了初步的成效,，以后班級還要堅持多開展一些這類的活動。
（三）摸底考試情況,。
摸底考試是對學生暑假一段時間以來學習情況的檢測,，結果還是令人比較滿意的。其中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腳現象嚴重）,，要引起重視,。希望家長配合教育。
（四）給家長的幾點建議：
1,、要掌握孩子特點,，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激。
家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經常與孩子溝通,，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流，詢問學習情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣,，產生親近感,。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題,。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的,，家長更應關注,。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,，選擇最佳地點和時機,；采用適當的方式。
2,、要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習，導致成績差,，我們就應該適當的批評,，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,。多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策,，那樣孩子才不至于產生逆反心理。才愿意和你交流,。面對行為習慣差的孩子,，家長不應該一味的責備，更不應該放棄,。要多鼓勵,，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長處,，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話,，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑,。
3、要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。
在現代社會里,，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習,，在這一點上，家長無法取學校教育,。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育，習慣養(yǎng)成,，性格培養(yǎng)等重要教育任務,，更需要家長與教師的合作，才能完成,。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力,。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流,，相互包容。作為家長,，要正確對待教師的不足,，人無完人，教師的教育水平有高有低,，出現失誤和不足在所難免,。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力,。
各位家長，隨著社會的進步,，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識,。但是在現實生活中,，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子，或重智輕德,，只關心孩子的考分,；或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡單粗暴,；或對孩子過度溺愛，百般呵護,。在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤,。所以我再次希望各位家長與我們共同協作,，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！
四,、家長們提出自己的意見和建議,。
進入初中，考上好高中是學生,、家長,、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標,，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持,。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。
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一年級班主任新生家長會發(fā)言稿篇九
各位家長朋友：
大家好!今天是孩子進入六中以來的第一次家長會。首先，請允許我代表xx班所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。
從您的孩子跨入中學大門那一時起,，就是我們相識和攜手合作，“聯合教育”的開始,。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任?，F在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”,，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段,，將對孩子的一生產生巨大的影響。而我召開這次家長會的目的是為了從一開始就加強老師與家長之間的聯系,，以便老師能夠及時調整工作,，提高教育教學質量，同時也能讓我們的家長積極參與到學生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了一切孩子,，為了孩子的一切”，這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。
1,、中學與小學階段存在的不同。
第一,，學科增多,。小學主要是語文、數學,、英語三科,，學生負擔輕，升入中學后初一增加了政治,、歷史,、地理、生物,，初二增加了物理,，初三增加了化學。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,，未能根據初中生活的新特點進行調整,，結果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。初中與小學相比：科目多、內容多,、難度大,、要求高,，作業(yè)量大。中考科目：數語外,，政史,，理化。(分數分配),。
第二,，教材難度增加，教學速度加快：中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性,，以數學為例,，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少,，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關系和綜合運用,，而不是單一題型,、習題的編排。記憶性,、重復性知識減少,，理解性知識增多。所以學生感到中學課程難度太大,，稍一分心就不明白了,。
第三,，在學習方法上,，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用,。隨著學科的多樣化,、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學習能力,。具體表現在：不死記結論、公式,，要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題,，要講究為什么這樣解;不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變;不局限于課本,，還要拓展到課外,。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃,，有重點,。
第四，分數區(qū)別,，小學考試的分數和初中考試的分數,，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情,，但在初中,，100分滿分的卷子，80十分以上算作優(yōu)秀有時候,，因此有的時候可能考個90就是班級第一,，也有小學常考90多,，在初中考不及格也是可能,，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學生發(fā)展的'唯一一項指標,，我們也不能以分數論英雄,，但是話又說回來在目前的教育體制下中考，高考都是要以分數論英雄的,。所以就請家長們每次期中期末的兩次大考,，一定要關注孩子的分數和排名情況，以便很好的掌握孩子的學習狀態(tài),。
第五,，抓住課堂，向四十五分鐘要效率：“向四十五分鐘要效率”,，是亙古不變的,。課堂的重要性絕對是“重中之重”，一些好的學生學習興趣濃,，學習勁頭足,，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言,，課后及時鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢頭。成績肯定不錯,。當然這也和他們在小學就養(yǎng)成良好的學習習慣有很大關系,。學習習慣直接影響到學習成績。所以為什么說,，小學這六年就是在培養(yǎng)良好的學習習慣進而為初中打下基礎,。那么,，初一第一學期我的班級工作的重中之重就是規(guī)范學生在校的一切行為習慣和學習習慣。例如,，按時到校,，儀容儀表等。當然還需要家長的全力配合,。
12-16歲年齡段上,，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關,。這一時期他們精力充沛，好奇心強,，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了,，總想擺脫對教師和家長的信賴,，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài),。下面我們就家庭教育問題提一些看法，供各位家長參考,。
有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學校也不可能產生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導致學校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識,。
(一)要掌握孩子特點，全面而準確地估計自己的孩子,。學生剛剛進入中學,，對中學的許多很好奇,，也不很適應，在教育上更應講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經常與孩子溝通,，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。再有,，過高和過低都會導致家庭施教的不準確,。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有句俗語叫“莊稼看人家的好,，孩子看自己的好”,，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后,，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的,。所以父母，一定要全面準確的估計自己的孩子,。
(二)要正確看待孩子的分數,。每逢考試分數不理想，應該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項，多花些時間補上,。
(三)要教育學生遵守紀律,，學會做人。家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律,，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步,。教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時,，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時，要讓孩子分析：老師為什么批評你,，自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛,，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長。
(四)要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習,，在這一點上,，家長無法取代學校教育。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職,。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力,。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流,、相互包容。家長應與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，堅定地站在學校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習,，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學生滿意,，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果,。
1、保證學生到校時間：學校到校時間：
2,、嚴禁手機進學校,，以及一些不適合學生閱讀的課外書籍出現在教室。
3,、合理安排學生周末時間,，不允許孩子隨意外出并結交一些社會青年或到網吧。
總之,，學生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。讓我們共同努力,，教會學生,，學會做人，學會學習,學會生活,，讓他們擁有一個美好的明天,。
最后，祝各位家長朋友工作順利,，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長,，愉快輕松地學習!
一年級班主任新生家長會發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長朋友：
今天，因為孩子們的緣分,，我們走進了xx市第十三中學,，走進了初一、13班的教室,，歡迎各位家長朋友,！
從您的孩子跨入十三中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作,，“聯合教育”的開始,。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。現在您的孩子已進入中學階段,，中學時代是人生的“黃金時代”,，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產生巨大的影響,。
一,、中學與小學階段存在的不同
第一，學科增多,。小學主要是語文,、數學兩科，學生負擔輕,，升入初中后突然增加到初一七科,、初三八科、初四九科,。如中考考試語文,、數學、英語、物理,、化學,、政治、歷史,、地理,、生物,。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措,，生出種種不適應,，嚴重影響了學習質量和健康成長。
初中與小學相比：科目多,、內容多,、難度大、要求高,，作業(yè)量大,。中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段,。在課堂上,，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業(yè)化,，并接近科學體系,。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性,、邏輯性越來越強,。
第二，教材難度增加,，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性,，以數學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復少,，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫,，重在分析數量關系和綜合運用,，而不是單一題型、習題的編排,。記憶性,、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似,，而中學的習題與例題相比題型變化較大,，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍不會做題,。所以學生感到中學課程難度太大,，稍一分心就不明白了。
第三,，教學速度加快,，小學語文、數學內容較少,，每周上8-10節(jié)課,，中學課本內容增多，幾乎增加一倍,，但每周只能上5節(jié)課,，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數相應減少,。在小學階段學生放松一段時間的學習,，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神,，不認真聽講,，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學習進度,，從而掉隊,。
第四，在學習方法上,，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶,，記憶基礎上靈活運用。初中階段,，老師們不再像對小學生那樣,，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細,，學起來吃力,，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去,。隨著學科的多樣化,、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學習能力,。具體表現在：不死記結論,、公式，要重點掌握其推導過程,；不滿足于會解題,，要窮究為什么這樣解；不孤立地學知識,，要將各知識點揉成一個整塊,；形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變；不局限于課本,，還要拓展到課外,。另外，還要合理分配各科學習的時間,，有計劃,，有重點,。
第五,，課外作業(yè)增多、自主學習增多,，下午放學時間延長,。
第六，分數區(qū)別,，小學考試的分數和初中考試的分數,，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情,，但在初中,，有時候，你考個80分也是班級第一,，小學?？?0多，在初中考不及格也是可能,，因為兩者不可相提并論,，當然分數不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄,，要同時關注的是學生的發(fā)展,，關注的是學生這一階段的成長經歷。我校每學期舉行兩次大型考試,，期中考試和期末考試,，以檢驗學生的學習情況。
一年級班主任新生家長會發(fā)言稿篇十一
通過新生家長會,，能讓新生家長對學校教育教學工作情況有所了解,。下面是本站小編給大家整理的班主任新生家長會,。
發(fā)言稿。
僅供參考,。
各位家長,、各位同學：大家好!
在這丹桂飄香、碩果累累的金秋九月,，外國語學院迎來了20xx級莘莘學子,。孩子上大學是一個家庭的大事、喜事,，也是外國語學院的喜事,。在此我代表外國語學院全體教職員工向各位家長和同學們表示由衷的祝賀和熱烈的歡迎，同時也對各位家長選擇把孩子送到我們學校讀書表示衷心的感謝,，感謝你們對外國語學院的支持和信任,。今天我們利用新生報到的時機召開新生家長會，目的是讓家長盡快了解學校,，使每位新同學將來在外國語學院這片熱土上快樂健康地成長,。下面向各位家長匯報三個問題：
一、外國語學院的基本情況,。
幾年來,，外國語學院搶抓機遇，深化改革,，不斷完善發(fā)展思路,，強化發(fā)展措施，事業(yè)發(fā)展呈現出持續(xù),、快速,、協調、健康的良好態(tài)勢,，進入了一個快速發(fā)展期,。外國語學院現有英語系、日語系,、公共外語系三個系,，有英語本科、日語本科,、應用英語?？频榷鄠€專業(yè)和方向;有語言實驗室和多媒體教室多間，語言自主學習中心,、數字錄音室及教學調頻臺等,，總資產近千萬元;專業(yè)外文圖書資料1萬多冊，中外文期刊報紙140種;教學條件能夠滿足專業(yè)教學的需要,。教職工80余人,，專任教師70人,，其中教授2人、副教授17人,，博士8人,，碩士51人。常年聘請美,、英,、日等國的外籍教師8人，有北京大學,、武漢大學,、華中師范大學、東北師范大學,、四川外國語學院等國內知名專家,、教授擔任外院客座教授，經常聘請他們來我院任教或講學,。近年來共有30多名教師先后赴美,、英、澳,、加,、日等國攻讀學位、進修,、訪學以及學術交流等，穩(wěn)定而富有經驗的教師隊伍為教學質量和教學水平的提高提供了充足保證,。近幾年來,，教師獲得省部級以上教科研項目5項，廳級以上的科研立項30多項,，出版專著,、編著15部，在各級期刊上發(fā)表論文470多篇,。各類在籍學生1000余人,，學生多次在高師技能大賽、英語演講比賽,、翻譯大賽等國家,、省級各類學科和專業(yè)競賽中獲獎，20xx年有17名同學考上研究生,，連續(xù)幾屆畢業(yè)生年度就業(yè)率均達到了90%以上,，就業(yè)率一直名列學校前列。
發(fā)展目標：堅持科學發(fā)展觀,，更新觀念,，改革創(chuàng)新,，扎實推進外國語學院學科建設、師資隊伍建設,，促進教學質量,、科研水平和辦學效益的全面提高，努力把我院建設成為學科優(yōu)勢突出,、專業(yè)特色鮮明,、在省內同類院校中處于領先地位,、全國知名的有較高水平的教學型外語學院。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)綜合素質高、實踐能力強,、具有扎實的英語、日語語言文化基礎知識和語言基本技能,，較熟練的英語,、日語語言運用能力的復合型應用性外語專門人才。畢業(yè)生可在中小學,、外貿,、合資企業(yè)、外事,、旅游,、文化、新聞等基層部門從事外語教學,、外語翻譯和涉外管理等工作,。
二、在大學里學什么,。
對這個問題,，家長和同學們都十分關心，做下簡單介紹,。我想從大家普遍存在的一個觀念作為回答這個問題的切入點,，很多家長以為孩子進了大學就意味著進了人生的“保險箱”，家長可以撒手不管了,，學生也認為可以松口氣了,，可以好好放松一下了，這種觀念是不完全正確的,。大學是人生成長的關鍵時期,，上大學的目的是為了成才，大學不再是只會讀書,。大學教育的根本是專業(yè)知識的灌輸和人文精神的培養(yǎng),，大學的學習已完全不同于中學。邁入大學校園,，面臨的是一個全新的學習和生活環(huán)境,，學習任務十分艱巨,，既要學專業(yè)知識，也要學專業(yè)外的知識;既要學習知識,，也要掌握方法;既要學做事,，也要學做人。成長的道路并非一帆風順,，稍有不慎就有可能掉隊,。除了繁重的專業(yè)學習任務之外，還有獨立生活能力的培養(yǎng),，教學,、管理、學習方式變化的適應,，新的人際交往環(huán)境的和諧等,，可以說大學的學習和生活，從很多方面給孩子的成長成材帶來不小的壓力,。很多孩子上中學時出類拔萃,，上大學后所參照的坐標系發(fā)生了變化，一些學生不能很快適應角色轉變,，容易發(fā)生,。
自我評價。
的錯位,，有的甚至在思想上,、學習上、生活上,、心理上出現問題,，影響了學業(yè)。在座的各位在家里大多都是獨生子女,，以前在家里有人照顧，現在出門在外一切都要靠自己了,。對此,，家長們要有思想準備，注意與孩子多溝通,，幫孩子盡快適應大學生活,。但家長也不必過分憂慮，要相信孩子有能力照顧好自己,，要知道孩子的未來也應該是掌握在自己手中的,。
三、共同參與,，幫助學生成才,。
怎樣能夠順利渡過大學本科這一階段,，給孩子今后的發(fā)展奠定一個非常好的基礎，是我們學校和家庭面臨的共同課題,。在學業(yè)指導和學生成長成材方面,，我們渴望得到各位家長的大力支持和理解。搭梁為橋,，鋪石成路,，現代教育是一項綜合系統工程，學校教育必須依靠家庭教育的整合與補充,。學校與家長之間建立起一個有效的溝通交流平臺,，關系到每一位大學新生今后的成長之路。作為學校來說,，要主動地聯系學生家長,，與家長交流學生的情況，一起分析原因,，尋求解決實際問題的方法,，促使學生進步。作為家長來說,，孩子上了大學,，家長仍需操心，要繼續(xù)了解大學生活的內容和規(guī)律,，幫助孩子適應大學生活,，尋求克服困難的方法，盡快實現由中學生到大學生的順利轉換,，最為重要的是要幫助孩子及時確立新的目標,，使他們能夠更好地利用大學的美好時光，有針對性地吸收更多的知識,，并為走向社會提前規(guī)劃好道路和方向,。家長不認可的教育，是蒼白無力的教育;家長參與的教育,，是充滿活力的教育,。我們也熱切地期待各位家長能夠就外國語學院的辦學發(fā)展，就學生的成長成材為我們出謀劃策,，提出寶貴意見,。
家長把孩子培養(yǎng)成人，外院會將他們培養(yǎng)成材,，不會讓家長后悔將孩子送入襄樊學院!
最后,，祝各位家長身體健康，工作順利;祝同學們學業(yè)有成，生活愉快,。謝謝大家。
尊敬的各位家長:,。
晚上好!
感謝各位在百忙之中來參加幼兒園家長會,，大家都很辛苦，忙碌了一天,，馬上趕過來參加家長會,，讓我深深感受到了各位對孩子教育工作的重視。我謹代表星城小學幼兒園的全體教職工對各位到來表示熱烈的歡迎,。在此我要先跟大家打個招呼，幼兒園里條件有限,，辛苦大家坐一坐幼兒園里的小凳子,，當一回小朋友,。
在開會之前,，有一句話是我最想和大家說的,，各位選擇了我們星城小學幼兒園,，是對我們的信任。我們深感肩上擔子的沉重,，但是請你們相信,，我們會努力。在孩子們眼中,，我們的身份是老師,、是家長，我們有一個共同點,，那就是我們都是孩子人生路上的領路人,，我們都有共同的愿望，希望我們的孩子健康成長,、順利成材、幸福安康,。因此,，我更加愿意我們每個老師和你們每個家長成為朋友，多溝通，多交流,。召開本次家長會就出于這樣的目的,，讓各位盡快對我們幼兒園、對我們老師,、對我們幼兒園教育活動內容,、一些做法有所了解，以便更好達成共識,，形成合力,。首先，我介紹一下我們幼兒園的基本情況,。幼兒園前身是常熟市興福中心小學幼兒園,，創(chuàng)辦于1979年9月，隨著城區(qū)規(guī)模的不斷擴大和辦園的需要,，幼兒園歷經兩次搬遷,，先后更名為常熟市錢江路小學幼兒園和常熟市常福小學幼兒園，并于20xx年創(chuàng)建為蘇州市常規(guī)管理先進幼兒園和蘇州市基本現代化幼兒園,，之后由蘇州市潤禾房產公司出資于20xx年在明日星城異地重建,，20xx年8月正式投入使用，并最后更名為常熟市星城小學幼兒園,，于20xx年12月份和20xx年4月份以優(yōu)異的成績成功創(chuàng)建為江蘇省優(yōu)質幼兒園和蘇州市綠色幼兒園,。應該來說，在硬件方面,，幼兒園活動室,、午睡室、儲藏間,、衛(wèi)生間配套,，并擁有200多平方米的多功能室，超大的室內走廊,，還有科學室,、電腦室、美術室,、圖書室專等相應的專用活動室,，班班配置了電腦、液晶電視,、錄音機,、視頻展示儀、鋼琴等教育設施,，接通網絡,，為很好地開展教育活動奠定了良好的基礎。但是，大家也都知道在搬遷過來的四年中,，我們也遇到了很大的困難,，那就是幼兒園原來只有十二個班級的配套活動室，遠遠滿足不了本轄區(qū)范圍內家長的需求,。學校,、幼兒園也多方呼吁，20xx年暑期在原來基礎上擴建三套活動室,，在原來三樓平臺上改造成屋頂操場,，擴大了小朋友活動空間，又盡全力進行改建了兩個活動室,，緩解了學區(qū)內教育資源緊張這一矛盾,。
本學期，我們幼兒園有17個班級,，其中小班5個,，中班6個，大班6個,，在園幼兒數約680名,，教職工64名，其中正副園長3人,，按照規(guī)程要求每個班級配備2名教師,、1名保育員，另外有食堂工作人員6名,，門位1名,，保安2名。全園教師學歷合格率達100%,，大專以上學歷達91%,，其中本科以上學歷達53%。在歷年辦園中,，幼兒園被評為常熟市巾幗示范崗,、蘇州市巾幗示范崗、常熟市青藍文明號,，連續(xù)多年被評為常熟市先進教研組,，在常熟市幼兒園發(fā)展性評估中被評為a級。幼兒園還擁有一支團結進取的教師隊伍,，有5名教師常熟市教學能手,，9名教師虞山鎮(zhèn)教學能手，1名常熟市優(yōu)秀見習教師,。
明天開始,，我們的孩子將要正式開始幼兒園生活,，我在想，在座各位肯定很想知道自己的孩子幼兒園來一天到晚究竟做了些什么,，學的是什么。我想和大家說明的是,，幼兒園和小學不同,，小學更加注重的是知識的獲得，例如會寫字,、做數學,、學英語等，幼兒園教育的內容更加廣泛,，用我們幼兒教師的話來說就是知識,、能力、情感多方面發(fā)展,，也就是說一日活動都是教育的內容,，在一天活動中每個環(huán)節(jié)孩子都能得到鍛煉和發(fā)展，簡單歸結一下,，就分為生活活動：吃飯,、睡覺、點心,。戶外體育鍛煉活動：上午下午各一次,，集體教育活動大班基本上每天2節(jié)，中小班以1節(jié)為主,、還有很大一部分時間是游戲,，等等都是我們關注的重點。
至于具體每天活動程序,、我們選用的教材,、我們幼兒園課程實施方面的做法等一會兒由我們何園長向大家介紹。
另外,，我想各位家長比較關注的是幼兒在孩子保育方面所進行的工作,，也就是說孩子吃得怎樣，幼兒園里面的衛(wèi)生保健工作怎樣,。我們幼兒園嚴格執(zhí)行保健工作各項制度,，除了為幼兒提供良好的生活設施以外，還認真做好衛(wèi)生消毒工作,。我們?yōu)楹⒆用咳藴蕚鋬商妆?、兩套小毛巾，在孩子使用過后按照要求每天進行消毒,，同時用紫外線消毒,、臭氧消毒等對班級空氣進行消毒,。保育員每天做好班級地面、玩具,、桌椅,、柜子、衛(wèi)生間的擦洗消毒工作,。為了讓孩子吃好,，我們成立了膳食委員會，精心設計訂制菜譜,，每天為孩子提供一餐兩點,，上午點心以牛奶、餅干為主,，(這里我想解釋一下的是上午點心不是早飯,，請家長還是讓孩子吃飽后再來園)，下午點心以自制點心,、外買點心,、水果為主，例如棗子粥,、肉絲爛糊面,、肉饅頭、蛋糕面包等,，中飯以米飯為主,，菜為一葷一素一湯，盡量注意做到葷素搭配,、粗細搭配,、干濕搭配、米面搭配,、咸甜搭配,、豆制品搭配，保證幼兒所需要的合理營養(yǎng),，每周的菜譜將會提前公布在門口大廳內東面墻上口,，同時在幼兒園網站上也可以查詢，每月的伙食經費使用情況向家長公布,。
我知道,，有部分孩子經歷過托兒所的學習，也有不少孩子直接是從家庭來到我們幼兒園,，我也能夠理解作為家長的欣喜和激動之情,，因此，我想提一些建議,，讓我們家長和老師共同做好準備,。
1.物品準備：方便孩子,。
幼兒園被套和枕頭、席子是統一的,，茶杯和毛巾等也不需要家長自帶,，家長要根據季節(jié)、自己孩子的習慣準備被套內的棉胎,，這兩天天氣比較熱,，請家長自帶浴巾，被套過幾天馬上就會發(fā)給大家的)如果有需要家長自帶到幼兒園的物品,，教師會通過短信、紙條等形式通知,，例如根據教學需要要求家長帶一些廢舊安全的物品作為手工材料等,。在進入幼兒園時，家長對孩子的衣物要進行一下審核,，首先衣服上的裝飾品越少越好,，因為許多孩子在午睡時萬一睡不著就會在衣服上找些小東西玩一玩，甚至放在嘴巴里面嚼一嚼,，衣服盡量前面開口,，不是后面拉鏈或者扣子。其次,，首飾,、掛件等不建議佩戴，小朋友之間可能會相互拉扯,，從而增加不安全的潛在因素,，或者造成遺失。再次,，鞋子盡量不要選擇皮鞋,，最好選擇一些軟的，帶松緊口的運動鞋,。褲子也要以便于分辨前后,、容易穿脫為好，不過緊,。當然,，家長還是要視自家孩子不同的情況做好準備，比如,，有些容易尿褲子的孩子,，家長就要在幼兒園里準備一套可以替換的衣服、褲子,，在袋子上寫好名字,，交給老師或者保育員,。
2.心理準備：要從情緒上積極影響孩子。
家長首先要冷靜寶貝才能不焦慮,。不少家長非常擔心,，擔心孩子會哭、有沒有吃飯等等,。我覺得家長首先要相信自己的孩子,，在我二十多年的工作過程中，我看到孩子剛入園時的各種表現,，有哭鬧的,、有拒絕吃飯的、有不愿意睡覺的,、有一天到晚一定要拉著一個老師衣服的,、有坐著一天到晚不說話不參加活動的，但是沒有哪個孩子因為適應不了幼兒園的生活最后退學而回家的,，只是時間的長短問題,，而這時間的長短很大程度上決定于家長的態(tài)度、家長的配合?，F在的孩子,，都是在兩代人的呵護下生活，尤其是爺爺奶奶,、外公外婆特別寶貝,，孩子入園其實大人也是一種不適應。因此,，家長們首先要統一意見,，樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛,，為了讓小鳥飛地高,，飛得遠，父母不能總把他們拉在身邊,，而是教他們怎樣飛得高,、飛得穩(wěn)。既然把孩子送到幼兒園里,，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的,。所以請你們相信我們老師和阿姨，會像你們愛他們一樣地去照顧他們,、關心他們,。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的,，他自己倒先哭起來了,，結果弄得大人,、小孩一起哭?；蛘哂行┘议L把孩子送到以后,，總是不放心，不肯離去,，陪著孩子玩,，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響,，也讓孩子不能專注于老師的話或者活動,，孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇,。所以,，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見,，爽快地轉身離開。最重要的就是堅持每天送孩子來幼兒園,，即使天天哭鬧也要堅持,，而且態(tài)度要堅決，要說“明天要去幼兒園了”,，而不要說“明天去幼兒園好不好”,。一般來說，孩子在入園的兩周內,，哭鬧都是很正常的,，這是他們對陌生環(huán)境產生的排斥感，但是隨著對新老師,、新環(huán)境的熟悉,，孩子就會慢慢喜歡上幼兒園，一個月之后哭鬧的現象就會明顯改善,。孩子從完全的家庭生活過渡到上幼兒園也是一個成長的過程,，在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”“你在不乖,，就送你到幼兒園里,，讓老師來收拾你”之類的話嚇唬孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕,，令孩子更不喜歡幼兒園,。也不要用物質去哄騙孩子。建議家長在接孩子回家之后還是要多花時間陪孩子,，特別是到戶外充分玩耍,，讓心情徹底放松,。同時應該多用愉快的口氣談論幼兒園的事，如有許多好玩的玩具,，老師會帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,，這樣可以緩解他們緊張的情緒,。也可以在家多給孩子將一些小動物離開媽媽獨立生活的故事，讓寶寶對自己將要上幼兒園的事情有所理解,，我們的老師和阿姨也一定會以積極鼓勵的正面教育為主,，想盡一些辦法讓每個孩子在最短時間內適應幼兒園的生活。
3.生活習慣：模擬幼兒園作息規(guī)律,，提高自理能力,。
首先是培養(yǎng)孩子獨立的飲食習慣，家長可以通過示范,、榜樣教孩子學會正確的握勺子,、拿筷動作，指導孩子吃飯時要一口飯,、一口菜,、一口湯，認真吃完自己的飯菜,，并盡量保持桌面的干凈,。逐步知道在飯后把自己的小碗、小勺放到指定的地方,。到了幼兒園里老師鼓勵孩子自己吃飯,，但是對于一些吃飯慢的孩子，老師和阿姨也會適當喂幾口,，家長請放心,。另外，及時喝水也是一個重要的內容,，幼兒園將會在戶外活動后,、上課后、午睡起床后等集中安排喝水,，同時也允許并鼓勵孩子在自己口渴時及時拿杯子倒水喝,。剛剛入園時，孩子可能因為陌生或者不適應,，不敢多喝水,，也是正常的，請家長也不要過分擔心。老師會盡力提醒,。
其次,，教孩子正確穿脫衣服，從現在的單衣單褲開始,，利用衣服上明顯的標記區(qū)分前后,、正反，要給孩子留有動手的機會,，一開始可以留一個衣袖和一條褲腿,，成就感會提高孩子學習的積極性。也可以用鉆山洞的游戲方法教給孩子穿脫衣服,，并告之要領,。如：穿外衣時要抓住內衣袖口，家長可以說“小手握成小拳頭,，鉆出山洞再放手”,，家長在孩子邊穿邊學時給與適當的幫助和指導。
再次,，教孩子大小便,。爸爸媽媽應該告訴孩子憋尿的害處，老師也會提醒孩子們在睡前,、醒后,、上課之前、出操之前等及時小便,，爸爸媽媽和老師一起教孩子提拉褲子的方法，并告訴孩子萬一弄在身上,，要及時告訴老師和阿姨,，老師會幫著換掉。
最后,，要教孩子洗手,，正確的方法是：沖濕手、擦肥皂,、手心手背搓一搓,，沖水，拿毛巾擦手,，幼兒園里的毛巾都是一排排固定掛好的,，并以動物或者名字作為標記,，所以在家可以引導孩子認識自己的名字,，也要讓孩子拿自己的毛巾擦手。
各位家長,，幼兒園的工作需要家長的的大力支持和配合，因此我想提一些建議：
1,、準時接送孩子,。幼兒的在園時間為8：00~16：00，建議家長8：00左右送孩子來園,，不要過早或者過晚,。教師上班時間為7：45，幼兒園為了考慮部分家長的實際困難,，7：30開始各個班級安排一位老師值班,，但是一位老師精力畢竟有限，過多的孩子有可能照顧不周,，所以請家長盡量克服困難,，不過早送來。早來的孩子請家長配合教育到教室后跟好老師和阿姨,，不隨便離開,。幼兒園將于8:10開始戶外體育鍛煉活動，請家長不要過晚,，否則早上的區(qū)域活動和體育鍛煉就不參加,，失去了學習的機會。下午離園因為我園規(guī)模較大,，人數較多,，所以實行分時段放學，小班3:40放學,，中班3:50,，大班4:00，其中周一小班放學為3:10,，中班3:20,，大班3:30。如有特殊情況需要在4：30以后接,，我們將這些孩子集中到一樓大5班由值班教師進行看護,，但是也請盡量早些，千萬不要出現將孩子忘記在幼兒園的情況,。有一點需要和大家強調的是,，如果要需要晚接的家長，一定要做好孩子的思想工作,，和孩子講清自己大概什么時候來,，而且教育孩子跟好值班教師，不亂走,，在值班室?guī)ьI孩子離開幼兒園時要和教師打好招呼,，并簽好名,。家長帶孩子離開幼兒園時，一定要帶好自己的孩子,，因為時間集中,，人比較多，以免出現相互走散,，以前這樣有驚無險的事情也有過,，家長接孩子將孩子帶出班級后，碰到熟人,，只管聊天,，過一會才發(fā)現孩子不見，幸虧門衛(wèi)和值班老師孩子攔在門口,。中途沒有特殊情況,，原則上不來園看望孩子，如果確有特殊情況需要早接,，必須和教師聯系,，并在門口簽字后才可以帶孩子離開。
2,、請家長配合幼兒園做好早上的晨間檢查工作,。晨間檢查工作是幼兒園必不可少的一項工作，通過一摸,、二看,、三詢問了解孩子的身體情況、衛(wèi)生情況,，是否有帶危險物品來園,。幼兒園是集體生活場所，通過晨間檢查工作可以將孩子常見的傳染病等杜絕在門外,，保健教師根據孩子的情況發(fā)給相應的卡片,，每種顏色代表不同的含義，其中紅色為正常,。請家長一定要理解并配合。需要說明的是,，只要我們教師和家長做好教育工作,，孩子完全有能力自己進行晨間檢查，在孩子熟悉幼兒園之后,，建議家長可以將孩子送到大門口之后就離開,，給予孩子鍛煉的機會，大家完全可以放心地讓孩子自己排隊檢查之后獨自進入班級,，千萬不要在出現家長和孩子共同排隊的情況,，如果有情況需要和教師交流，請家長在旁邊等候。個別孩子可能還有一些哭鬧情緒,，但是也請家長放心,，隨著時間的推移，都會好起來的,。(這幾天因為孩子們對晨間檢查流程不熟悉,，可能隊伍有點長，請理解并耐心等待,。),。
3、幼兒園將在下周開始開通家園路路通,，主要方式是用短信的形式用于教師和家長的及時溝通和交流,，讓家長盡快了解孩子在園情況等。第一個月是免費試用期,，以后是每月8元,，請各位家長在試用之后再確認是否正式開通。需要家長配合的是及時到班級老師處提供有效的接受信息的手機或小靈通號碼,，大家在報名登記時都填過,，但是如果有所變動，或者需要開通在某個號碼請及時到班級教師處說明,。
4,、最后我想講的是安全。這也是我們在座的每個人最關心的事情,。幼兒園為了孩子的安全建立了一系列的制度和措施,，有時候可能有點麻煩，但是要請家長理解,。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(彈子,，刀片,，扣子，硬幣等細小物品)防止吞掉,。如果你的孩子要吃藥,，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名,、服藥時間,、劑量，早上入園時在門口晨間檢查處登記,，并把藥放在指定的籃子里,，中午保健老師會送到班級,，千萬不能把要放在孩子口袋里。有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉,，便于照看(如：癲癇等);對什么東西有強烈過敏也要早告知老師,，防患于未然(如：雞蛋、魚,、蝦,、海帶等)。應該提到是孩子在入園的這幾周,，往往會發(fā)生攻擊性行為,。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意,，方法不對;二是自我控制能力差(年齡小);三是生理因素的影響(多動);不會溝通等等,，家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話,。請家長每周給孩子剪指甲,，防止病從口入，防止挖傷,。最后我想強調的是要用好接送卡,，剛在大家在交費時都拿到了兩張接送卡，這是家長進入幼兒園的憑證,。所以請家長一定要保管好,，千萬不能遺失。各個年齡段的顏色都不同,，小班時綠色,，中班時黃色、大班師藍色,。具體用法：早上來園時,，出示接送卡，帶孩子進幼兒園(等孩子逐漸熟悉之后,，我們將要求孩子獨立進幼兒園),，晚上接孩子時：憑接送卡從東側的小門進入幼兒園，到班級接到孩子后從西側的小門出幼兒園,。這里我想先代表門口的保安和大家打個招呼,，萬一哪位家長忘了帶接送卡，他們將非常嚴格地請您回去拿,，這是為了大家孩子的安全，不讓陌生人混入幼兒園,，更是為了大家孩子的安全,，所以一定請大家理解,、配合。接到孩子后,，請不要在操場上玩,，及時離開。
剛才我啰啰嗦嗦講了很多,，也不是是否能對大家有點幫助,。接下來由何園長向大家介紹幼兒園的課程方面的有關內容和做法。
各位家長朋友：
大家好!今天是孩子進入六中以來的第一次家長會,。首先,，請允許我代表____班所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
從您的孩子跨入中學大門那一時起,，就是我們相識和攜手合作,，“聯合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任?，F在您的孩子已進入中學階段,，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段,，將對孩子的一生產生巨大的影響,。而我召開這次家長會的目的是為了從一開始就加強老師與家長之間的聯系，以便老師能夠及時調整工作,，提高教育教學質量,，同時也能讓我們的家長積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子，為了一切孩子,，為了孩子的一切”,，這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
一,、
自我介紹,。
二、分析學生狀況：
1,、中學與小學階段存在的不同,。
第一，學科增多,。小學主要是語文,、數學、英語三科,，學生負擔輕,，升入中學后初一增加了政治,、歷史、地理,、生物,，初二增加了物理，初三增加了化學,。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措,，生出種種不適應,，嚴重影響了學習質量和健康成長。初中與小學相比：科目多,、內容多,、難度大、要求高,，作業(yè)量大,。中考科目：數語外，政史,，理化,。(分數分配)。
第二,，教材難度增加,，教學速度加快：中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數學為例,，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復少，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫,，重在分析數量關系和綜合運用，而不是單一題型,、習題的編排,。記憶性、重復性知識減少,，理解性知識增多,。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了,。
第三,，在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用,。隨著學科的多樣化,、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學習能力。具體表現在：不死記結論,、公式,，要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題，要講究為什么這樣解;不孤立地學知識,，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變;不局限于課本,，還要拓展到課外。另外,，還要合理分配各科學習的時間,，有計劃，有重點,。
第四,，分數區(qū)別，小學考試的分數和初中考試的分數,，是不可能等同而論的,，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中,，100分滿分的卷子,，80十分以上算作優(yōu)秀有時候，因此有的時候可能考個90就是班級第一,，也有小學?？?0多，在初中考不及格也是可能,，因為兩者不可相提并論,，當然分數不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄,，但是話又說回來在目前的教育體制下中考,，高考都是要以分數論英雄的。所以就請家長們每次期中期末的兩次大考,，一定要關注孩子的分數和排名情況,，以便很好的掌握孩子的學習狀態(tài)。
第五,，抓住課堂,，向四十五分鐘要效率：“向四十五分鐘要效率”，是亙古不變的,。課堂的重要性絕對是“重中之重”,，一些好的學生學習興趣濃,，學習勁頭足，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言,，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭,。成績肯定不錯,。當然這也和他們在小學就養(yǎng)成良好的學習習慣有很大關系。學習習慣直接影響到學習成績,。所以為什么說,，小學這六年就是在培養(yǎng)良好的學習習慣進而為初中打下基礎。那么,，初一第一學期我的班級工作的重中之重就是規(guī)范學生在校的一切行為習慣和學習習慣,。例如，按時到校,，儀容儀表等,。當然還需要家長的全力配合。
三,、對家庭教育提出幾點建議,。
12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛,，好奇心強,，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨立性增強了,，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài)。下面我們就家庭教育問題提一些看法,，供各位家長參考,。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識,。
(一)要掌握孩子特點,，全面而準確地估計自己的孩子。學生剛剛進入中學,，對中學的許多很好奇,，也不很適應,，在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。再有,，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒,。有句俗語叫“莊稼看人家的好,，孩子看自己的好”，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后，一比較就看到了差距,，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的,。所以父母，一定要全面準確的估計自己的孩子。
(二)要正確看待孩子的分數,。每逢考試分數不理想,，應該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項，多花些時間補上,。
(三)要教育學生遵守紀律,，學會做人。家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律,，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步。教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時,，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時，要讓孩子分析：老師為什么批評你,，自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛,，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長。
(四)要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習,，在這一點上,，家長無法取代學校教育。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職,。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力,。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流,、相互包容。家長應與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，堅定地站在學校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習,，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學生滿意,，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果,。
四、需要家長配合的工作：
1,、保證學生到校時間：學校到校時間：
2,、嚴禁手機進學校，以及一些不適合學生閱讀的課外書籍出現在教室,。
3,、合理安排學生周末時間，不允許孩子隨意外出并結交一些社會青年或到網吧,。
總之,，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合,，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。讓我們共同努力，教會學生,，學會做人,，學會學習,學會生活，讓他們擁有一個美好的明天,。
最后,，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長,，愉快輕松地學習!
一年級班主任新生家長會發(fā)言稿篇十二
各位家長:大家好!首先我做一下自我介紹,，我是一年級的班主任黃老師，同時擔任一年級的語文教學工作,。
我們這個班有56名學生,，女生35人，男生21人,。一年級開設的課程有語文,、數學、英語,、美術,、體育、音樂與品德等幾門課程,。
二,、為了你的孩子，能從入學前在心理,、生活,、學習上盡快適應學校生活，家長應做哪些準備,，我來具體說明一下,。
三、學生上課時間安排：
早習：7:25—8:00,，第一節(jié)：8：10分上課,，中午11：30分放學，早上四節(jié)課,，第一節(jié)下課后有一次課間操,。
下午：2：00上課，星期一和星期五下午3：50分放學,，星期二到星期四下午4:30分放學兩節(jié)課,。
四、對學生的到校要求：上午,、下午都提前十分鐘到校,。為保證每位孩子的安全,，我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送,，如是各自回家的,，必須放學就得回家，不得在半路逗留,。
五,、孩子剛跨入小學的校門,開始人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點:,。
1,、孩子的心理準備。
家長要多與孩子進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的,、驕傲的,、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事,讓孩子產生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學是一件沒有商量余地的必須做的事,。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同,請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則;記住自己的學習用品,讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯系電話告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師,。
2、物質準備,。
父母要為孩子準備好合適的書包書包,、鉛筆盒、尺子,、橡皮,、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品,。購買的文具用品都應簡單實用,不要讓孩子用自動鉛筆和油筆,。
3、家長的心理準備,。
(1)了解學校是學習的的場所,。
學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養(yǎng)社會性,、形成健全人格的場所,所以,家長要認識到,學校不同于幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學習,適應團體生活的規(guī)律,。
(2)知識和技能的掌握需要反復訓練。
知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經過反復復習,否則很快就會忘記,。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有反復練習,則理解無法持久,也無法記住學過的知識,。
(3)孩子的訓練從入學開始。
“學問沒有捷徑”,家庭學習非得從入學后立刻開始不可,。
六,、調整學習環(huán)境,安排好家庭學習生活。
1,、每天在相同的場所,、相同的時間用功,。
上學以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后,家長要引導孩子復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間,。即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,、相同時間復習,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。開始時,，家長應陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正,。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽,、說,、讀、寫,，家長都應該督促孩子認真完成并檢查,，如果不檢查,不簽字,，小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事,甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè),。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,一年級主要是學習習慣的培養(yǎng),，所以請父母親一定要認真對待這一點,。
2,、讀書要在不會分心的場所。
為孩子準備安靜的學習環(huán)境和專門的書桌,，培養(yǎng)孩子注意力集中的好習慣,。
3、書桌前不要亂擺東西,。
筆記本,、字典、文具用品應擺放整齊,，營造一個整潔舒適的學習環(huán)境,。
4、準備必要的參考書籍,。
入學后,光有課本是不夠的,最好準備一些學習參考書,、字典、工具書,、百科全書等,以便孩子隨時使用,，培養(yǎng)孩子愛看書的好習慣，并能拓展孩子的視野,。
七,、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。
1,、養(yǎng)成讀書的習慣,。
孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習慣,對孩子的聽力,、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內容,表現能力及語言表達也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡,、發(fā)育,、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書,。最好念小孩自己想看的.故事書給他聽,不要強迫小孩接受大人的選擇,。
2、養(yǎng)成寫字的習慣,。
說?”等等,讓他漸漸將文章擴大,加長,。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字,家長看過之后要夸獎他、鼓勵他,、并慎重地保存起來,。
3,、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣,。
值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移,，學習就會沒有效果,。
4、讓小孩有廣泛的興趣,。
應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對各種事物表示關心,一年級正是好奇心旺盛,，有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。
八,、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣,。
1、早睡早起,生活有規(guī)律,。
一年級孩子大約需要10小時睡眠,家庭學習時間,、游戲時間、用餐時間都必須確定,過著有規(guī)律的生活,。早餐最好在家吃好,，不要把零食帶到學校，中午吃過午飯,，最好讓孩子午休半個小時,，保證下午的上課效率。如果生活沒有規(guī)律,、零零散散,則孩子的內心也是零零散散,、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無法集中精力上課。
2,、遵守紀律,，準時到校,。
不要讓孩子過早來到學校，以免發(fā)生不安全事故,。也不要讓孩子遲到,，如果孩子因病或事不能到校，家長一定要打電話通知班主任,，避免意外發(fā)生,。
3、講究個人衛(wèi)生,，愛護環(huán)境衛(wèi)生,。
教育孩子從小講衛(wèi)生，勤洗澡,，勤理發(fā),，勤剪指甲，預防疾病,。
教育孩子不要亂花零錢,，購買不衛(wèi)生食品，不要亂扔紙屑,。
九,、家長要掌握有效的指導學習的方法。
1,、讓孩子每天堅持復習和預習,。
為了不將學過的知識忘記,復習很有必要。當天復習由于記憶仍新,所以學習過的能記住,也可達到學習的成就感,、滿足感,。如果兩三天后才復習,由于記憶已經淡薄,所以效率很差,如果完全不復習的話,學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習,課業(yè)一定跟得上,而且會對功課產生自信,。復習以后再預習,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時特別注意聽,。
2、回到“絆住”之處重點指導,。
當小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時,注意：這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會了,就是太粗心,下次細心點!”所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可,。而且，發(fā)現錯題,，一定要讓孩子及時改錯,。從一年級開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以后出現問題再回過頭來尋根求源,家長和孩子將會很辛苦,而且收效甚微。
3,、文字與演算的練習本要認真準備,。
讓孩子養(yǎng)成認真書寫的習慣,如果家長把不要的紙拿來當小孩的草稿紙,演算紙,小孩會認為反正扔掉,亂寫也無所謂,自然無法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習慣,因此,為孩子準備好筆記本,演算本,讓孩子方便書寫,養(yǎng)成認真寫字計算的習慣。家長也不要在孩子的作業(yè)本上隨便寫字,，保持作業(yè)的整潔,。特別是要準備一個專門抄家庭作業(yè)的本子作業(yè)的本子,，養(yǎng)成抄家庭作業(yè)的好習慣。
十,、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步,。
1、家長發(fā)現孩子優(yōu)點,就稱贊:“好棒!”看見他為朋友做了什么事,不要責怪他:“你怎么這么做……”應該稱贊他:“真會幫助別人,乖孩子,?！碑敽⒆泳趩蕰r,不要說:“你看,誰叫你不聽我的話的!”應該安慰她:“你的心情,我了解?！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐?一定有進步的潛力,在學習方面也是這樣,如此一來,孩子對學習才會更有信心,。
2、讓孩子體驗“學會”的喜悅,。
明白一件事,學會一件事,對小孩而言,就像開啟另一個世界的門一樣,充滿感動,這種感動會帶給小孩自信,不斷地明白,、學會,小孩就越來越愛學習了,讓小孩燃起學習的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解,、學會的喜悅,扎穩(wěn)知識的根基,。
最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會,再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛!
一年級班主任新生家長會發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長：
大家好,！
今天是我班的第一次家長會,，首先允許我自我介紹一下,，我姓馬,，任本班的班主任及語文課教學。感謝大家能在百忙之中來參加我們今天的家長會,，對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。
今天舉行這次家長會，就是想讓各位家長對學校的各項要求有個較全面的了解,，請家長配合學校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學階段的銜接,，過好一年級新生入學關，同時,，從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求,。在正式交流之前呢，我想給大家一點建議：尊重他人,，從關閉手機開始,！尊重他人就是尊重自己！謝謝各位的配合,！
下面,，我主要說說一些需要注意的事情，請家長適當記錄一下：
接送時間：
早晨7:50預備（要求孩子最早7:30到,，最好7:40左右）,，11:30放學,；下午2:30預備，（要求孩子2：20到校）4:15放學,。
注意：
1,、希望家長按時送孩子上學，不要太早,，早了老師有的還沒有來,，缺乏老師的監(jiān)管，有不安全隱患,，太晚了,，影響孩子上課學習，使孩子沒有時間觀念,。
2,、如果孩子不舒服需要請假的，請在上午8點之前打電話請假或發(fā)短信請假,。
接送地點：
上學時,，家長將孩子送到大門口，讓孩子自己進學校,，直接進教室,。請家長不要隨意進出學校，更不允許將孩子送到班里,。
我們一年級一班家長接孩子的地點在大門東邊,。
注意：
1、每天誰來接孩子,，和孩子說好,，不允許同住一棟樓的把孩子直接捎回去。
2,、接孩子時不要來得過早或過遲,。過早，你會等得不耐煩,，浪費您的寶貴時間,。過遲，孩子等急了,，趁老師不注意溜出去,，萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點,。盡量讓您等孩子,，不要讓孩子等您。
3、來接孩子的家長請在我班級指定的地點等待孩子,。我會把孩子帶到校門口往東的人行道上,，等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叱鲂ｉT，您再招呼自己的孩子回家,，一定不要在門口擁擠,，更不允許隨意進出校門。我學校低年級學生多,，接送家長多,，因為擁擠出現任何意外都是家長和學校所不愿看到的。為了您的孩子的安全,，請一定理解學校的工作,，所有的規(guī)定都是為了孩子。
4,、告訴孩子,，放學時看見家長記得要和老師說“再見”再走；如果找不到家長一定回來找老師,，老師會在大門口多等待一會兒,。
進入一年級，成為一名小學生,，和在幼兒園時是不一樣的,，幼兒園時作息時間相對寬松點，早一會兒晚一會兒沒關系,，小學有嚴格的時間限制,；上課時坐姿也是不一樣的，幼兒園有的小朋友很隨便,，導致現在有的孩子不適應,，在課堂上坐不住,；教學方法不同，一年級有學習任務了,，不像在幼兒園那么輕松了,。綜合以上，這就要求學生要養(yǎng)成一些良好的習慣：
1,、養(yǎng)成早睡早起的好習慣,。一般來說，每天晚上8：30之前,，一定要讓孩子睡覺,。只有保證了足夠的休息時間，孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。
2,、在家吃好飯再到校,，不允許在校吃飯。
3,、引導孩子自己的事情自己做,。每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆,，準備好第二天要用到的課本,、本子、文具等,。家長不要經常給孩子送東西,，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣,。事實證明,，生活能力強的孩子，學習能力,、創(chuàng)造能力才會強,。
4、培養(yǎng)孩子的勞動能力,。掃地,、收垃圾、擦桌椅等勞動,，家長在家指導孩子盡快學會各項技能,。
1、陪孩子學習,。一年級的孩子剛入學,，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書,、寫字的時候就需要家長在一旁陪著,，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢,，書寫姿勢,，身子、眼睛的姿勢,。
2,、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深,，但是新課標的知識量卻很大,，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難,，所以我要求學生回家提前預習,，最好把生字認會，課文讀熟,，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會,。有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經很落伍了,，我們現代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子,，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神,、動手能力強,、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點,，讀,、畫、說,、做,、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合,這樣才能提高孩子的學習成績,！盡管我會在課堂上關注每一個孩子,，但是這么多孩子，我畢竟精力有限,，如果能有您的配合,，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會很出色,。
3,、您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段,。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責任,，讓孩子把家庭作業(yè)寫整潔、規(guī)范,。每天放學后,，要求孩子先完成作業(yè)，寫作業(yè)時不能邊吃邊寫,，也不能邊玩邊寫，更不能邊看電視邊寫,。你每天能看一看他的作業(yè),，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文,，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的'習慣,、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習情況,。小學階段,，學生的作業(yè)都會要求家長檢查簽字，希望家長能配合老師完成檢查簽字的任務,。即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,。在養(yǎng)成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會想：反正媽媽也不看，所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實,?！傲己玫拈_端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始,，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習慣,。
1、一些很漂亮的飾品存在安全隱患,，比如：發(fā)簪,、發(fā)卡、胸花,、項鏈等,，這些物品如果在孩子磕倒或玩耍時，有可能成為兇器,。另外,，一些帶鉆的衣服上的鉆很容易脫落，有的孩子拿著玩,，不注意聽講,，有的粘在手上容易誤入鼻孔或耳朵里，非常危險,，希望家長平時格外注意,。
3、書包不要帶拉桿的,，桌洞放不下,，有的孩子拿著拉桿玩耍。
4,、教育孩子不要隨便攀爬欄桿,，不在地上爬，不去操場玩耍,。
5,、不允許帶轉筆刀,、削筆器到學校，鉛筆在家削好,。鉛筆盒最好用筆袋,，課堂上不會發(fā)出聲音影響課堂。不要太復雜的,、玩具性的,、功能太多的，不要有削筆器的文具盒,。
6,、玩具、漫畫書,、零食等一律不準帶進學校,。
1、經常幫孩子打開課本到有折痕的地方,，保證露出所有文字,，看得準才記得準。
2,、hb鉛筆較合適,。拒絕用自動鉛筆。每天至少5只鉛筆,。
3,、執(zhí)筆姿勢請按課本例圖堅持訓練，這會影響孩子一生,。
4,、本子紙張厚薄、亮度合適,。
5,、橡皮松軟合適，不用卡通橡皮,，盡量不使用橡皮,。
6、讀書姿勢請按課本例圖訓練,，開始訓練孩子指著讀,，指讀一般只用一學期。堅決避免唱讀,。
7,、最重要的一點，就是在孩子的各項用品上寫好姓名,，以防丟失,。校服,、書包,、雨衣（下雨天盡量不用雨傘,，讓孩子穿雨衣）、筆袋等,，可直接用勾線筆寫上名字,；書皮、鉛筆,、橡皮,、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上,，再用透明膠粘到這些用具上,。
1、尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律,，做合格滿分家長：
（1）家長要有教育意識,。跟孩子說話，做事,，要想到對孩子的教育作用,。
（2）家長要有教育意志。
（3）家長要有合適的教育方法,。提倡表揚,，合理批評。表揚可以過,，批評講分寸,。一定抓住教育時機。切忌嘮叨,。
（4）尊重教師,，協作管理教育孩子。孩子親其師而信其道,，所以一定讓孩子從感情上親老師,，尊重老師，不要做不利于師生親情的事情,，說話做事請三思,。
2、要經常與孩子交流,、溝通,，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認真,，課下跟同學相處是否融洽,，以及孩子的性格,、做事的態(tài)度、方式等,，由此家長才能給予孩子正確的引導教育,。
3、提倡親子閱讀,。每天抽出半個小時的時間,，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時,，又增進了家長與孩子的情感交流,。珍惜這段美好的時光吧！
4,、對于班級管理工作,，請各位家長給予理解和支持，不要過多干涉,。比如,，家長們最關心的孩子的座位問題，老師會根據孩子的性別,、身高來確定,。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間,，但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐,。我理解家長的心情，請各位也理解我的工作,。我們的座位是隔一段時間要進行調整的,，請家長盡管放心，不會讓您的孩子永遠坐在一個位置的,。
5,、關注孩子的變化時期：入學第一個月主要是培養(yǎng)孩子的學習興趣；一月后是厭倦期,，對孩子應多鼓勵,，多關注。
1,、做桌牌,。兩面寫好孩子的名字。
2,、接種卡復印件,。復印到一張紙上，周一交,。
3,、訂奶單,。家長填好，簽好名,，訂奶的孩子周一交單子和錢,。注意：錢最好正好的，給孩子包好放在鉛筆盒里,，家長一律不準進來交錢,，培養(yǎng)孩子的自立。
4,、中儒教育平臺報名。試用一個月,，每半年交費100元,。
幾句忠告：好的習慣受益終生！（良好的作息習慣,、聽課習慣,、作業(yè)習慣、衛(wèi)生習慣,、讀書習慣,、安全文明習慣等）。
溺愛的孩子沒有出息,！培養(yǎng)愛讀書的習慣是成才的關鍵?。ㄗx書首先培養(yǎng)興趣、興趣,、還是興趣,。）。
今天的家長會就開到這兒了,，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通,，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。再忙也要忙孩子,，再累也要管孩子,，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次,，持之以恒,、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學階段的第一步！
謝謝大家,！
一年級班主任新生家長會發(fā)言稿篇十四
各位家長：
你們好!我是本班的班主任,，首先，我代表八年級一班的全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動,。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大支持,。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,，在孩子們心中，父母來參加會議,，也就是對他們的關心,，對他們的愛，他們會感到很欣慰,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長、家長與學生之間的聯系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠更有針對性的實施教育。
一,、班級基本情況,。
本班現有學生54名。本班大部分學生表現都很好,，沒有遲到,、曠課、穿拖鞋等違反校紀校規(guī)的行為,，并且能夠積極上進,，學習勤奮，成績優(yōu)秀,。班級教育教學秩序井然,，同學之間、師生之間關系融洽,，在老師的悉心教育下,，學生在一種關愛、寬容的環(huán)境中,，學生的各方面均取得了顯著的進步,。目前，我們班基本形成了一個有凝聚力,、有戰(zhàn)斗力的班集體,。同學們越來越熱愛自己的班、熱愛各科任老師,。熱愛各門學科的學習,。
1.學習方法不科學。
2.學生學習自覺性、積極性不是很高,。
3.部分學生自信心嚴重不足,，課堂上不能很好地配合老師。
4.最突出的問題是偏科嚴重,，少數學生各門成績較差,，個別學生成績有所下降，要引起重視,，同時希望家長配合教育,。
針對以上問題，我采取的做法是：
1,、堅持每天利用早讀前檢查學生的課外作業(yè)完成情況,。
2、每天午自習前,，督促學生提前進入教室,，不定時地檢查各科學習指導，及各科筆記,。
3、鼓勵學生認真做好英語,、數學,、物理、化學等學科的錯題集,。
4,、每次考試成績下滑的學生寫500字左右的月考反思。
作為班主任,，我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發(fā)點,，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名,，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高,。當然，由于人數眾多,，學生的紀律,、學習、思想,、生活未免存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。
初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點,，學生的學習成績也開始分化,。可以說初三一年將基本決定每一個學生在學習，升學方面的前途命運,。初三的每一位教師也都深知責任重大,，作為班主任的我壓力可想而知?？墒怯心銈兊闹С?，我們有信心交上滿意的答卷。
二,、建議,。
1、教育孩子,，要把握教育的尺度,，講究教育的策略，多溝通,，多了解,。
在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激,。家長要盡量抽時間與孩子經常溝通，交流,，詢問學習情況,，及時準確的了解孩子，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關心孩子,。家長還要關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題,。獨生子女容易以自我為中心,，事實上光靠老師教育還不夠，家長更應關注,。平時要經常聯系班主任,，科任教師，了解孩子的實際情況,。以便對診下藥,，及時解決問題。
2,、要正確看待孩子的分數,。要多給孩子一點信心，多鼓勵,，少給冷眼,，少嘮叨,，少批評。
考試分數不理想,，應該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項,，多花些時間補上,。，也就是說不要一看到成績不理想就是發(fā)怒或大罵或,。這樣會挫傷孩子的積極性,，結果會適得其反，若進步,，應保持冷靜,，不能驕傲，應尋找成功的經驗是什么,，要鼓勵孩子再接再厲,，不能松懈。
3,、給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
家長在孩子看書時不大聲喧嘩,，不放電視,，更不能吵架，家庭要和睦,，這樣學生才有心思學習,，有的孩子這樣寫到“我與父母的房間只是一墻只隔，爸媽大聲說話或看電視聲因太大,，.當自己在思考一道題時,，我的思路就被打亂了”
4.教育孩子嚴格要求自己，遇事多做自我批評,。
在孩子和其他同學發(fā)生矛盾時,，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時，要讓孩子分析：老師為什么批評你，是自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長,。
5、家長要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。
學生的生活場所是家庭,、學校,、社會，因此,，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務,，更需要家長與教師的合作,，才能完成。在這種情況下,，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流、相互包容,。
6,、不嬌慣孩子、但是必要的花費必須要滿足,。
總之,，只要老師、學生,、家長“心往一塊兒想,，話往一塊兒說,，勁往一塊兒使”，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，學生一定會朝著全面發(fā)展的方向成長,。
本文就是本站為大家整理的最新初三家長會班主任發(fā)言稿，希望能為大家的學習帶來幫助,，不斷進步,，取得優(yōu)異的成績。
一年級班主任新生家長會發(fā)言稿篇十五
家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律,，本身就是對學生全面培養(yǎng)的需要,，同時又是學生提高成績的保證。正因為如此,，我們在發(fā)放的成績告知書上特別附加了你的孩子半期以來的操行得分,。這個分數雖然不是百分之一百科學，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況,，更反映出與學習成績的相關性,。學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學習,，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的。請家長理解：表揚是愛,，批評也是愛。
與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。
在現代社會里,，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習,，在這一點上，家長無法取代學校教育,。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務,，更需要家長與教師的合作,，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力,。在這種情況下,，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流,、相互包容,。作為家長，要正確對待教師的不足,，人無完人,，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免,。家長應與老師溝通解決分歧和看法,，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力,。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學習，這樣的話,，孩子的損失就大了,。
一年級班主任新生家長會發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長：
你們好！
家長會是一個老師與家長們交流的平臺,，它的.作用主要是加強家校交流,，相互溝通，共同提高學生的學習成績,。一次務實的家長會的意義是很大的,，它有利于家長對孩子進行監(jiān)管，有利于老師對學生進行教育,，也有利于學校從宏觀上統一管理,，最終是有利于學生的成長。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認識,，不能總認為學生的教育是學校的事,，是老師的事,，自己只須負責后勤，學習上的事與自己無關,。不要認為家長會開與不開無所謂,。如果你無可奈何地到會，心不在焉地聽會,，匆匆而來,，急急離去，人在會場,，心在工地,，左顧右盼，手機不斷,，亦或在會場上大聲喧嘩,，旁若無人，那么,，我很難想像你能對你的小孩有多少投入,。在這里我想說的是，學生良好的學習成績應該是和諧的教育管理的結果,。怎樣才能做到和諧呢,？當是老師、家長和諧配合,，齊抓共管,。說句老實話，我不怕你的孩子入學分數低,，最怕你的不配合,。假若你對于老師的要求陽奉陰違，對于你小孩子的學習漠然視之,，那么,，我也只能干急無汗，一臉苦笑了,。希望大家明確一個根本的問題,，那就是，孩子的學習這件事,，既是你的事,，也是我的事，可是說到底還是你的事,。三年之后，你小孩的成績很棒,，我不會貪功,，說成只是我們幾個老師的功勞,。相反，三年后你的孩子的學習很不理想,，那么,，我也會說，你有不可推卸的責任,。
坐在這里的各位家長,，一個星期之前,，你我還是陌生之人,，今天你把小孩送到這里來讀書求學，坐在了我這個班級里,，我們從此相識,，形成了家長與老師的關系,。那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關系呢,？我思考后認為,，家長與老師之間的關系是一種統一和矛盾的關系。
說是統一關系,，是說我們之間有一條紐帶,，那就是學生。今后三年間,，孩子的學習將是我們共同關注并反復交流的核心話題,。為了孩子的成長，你可能會經常聯系我們,，為了學生的進步,，我也會時常聯系你們。孩子的學習是你一家的希望,，也是老師的責任,。我們的目標是共同的。沒有哪個家長不希望自己的子女優(yōu)秀的,。望子成龍,、望女成鳳是中國人的傳統。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的,，這是老師的職責所在,。從這一共同目標上說，家長和老師是一致的,。
然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的,。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見,。老師不滿家長的不管不問,，監(jiān)管不力,。家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業(yè)太少,，說不負責任,，有嫌老師留的作業(yè)過多，加重負擔,。一個老師面對七八十位家長,，真叫眾口難調。在新生的座位安排上,，家長通常比較敏感,，這樣也認為不公，那樣也認為不平,。無論老師怎么排,，總會有人說不好。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的,，只能做到相對公平,。我安排座位的標準是什么呢？一是以學習成績?yōu)閰⒖?，二是以學生身高為參考,，三是以學生在校表現為參考，四是學生性格為參考,，五是以家長態(tài)度為參考,。座位不是一成不變的，分階段調整,，在學習過程中發(fā)現問題,，發(fā)現問題就調整，以利于學生的學習,。家長不要把眼光只盯在座位的安排上,，座位對于學生的影響不是絕對的。
我班共有學生77人,，其中男生48人,，女生29人。入學最高分190分,。從入學分數來看,，我班處于最劣勢。雖然入學分數只是一個參考,，不代表一切,，但不可否認的是，分數高的學生的各項素質就高些，分數低的學生除了基礎弱些以外,，通常在學習品質的某些方面存在問題,。希望各位家長能正確認識自己孩子身上存在的不足，不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的,。發(fā)現不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點。另外,，家長們要轉變一個觀點,，就是由從分數上評價孩子轉變?yōu)閺男『⒌男袨榱晳T上去評價孩子。這樣,，你就會發(fā)現問題,，而不是閉了眼，因孩子小學分數過得去而感覺良好了,。
我班的老師情況是這樣的,，我本人擔任本班語文教學工作，兼任班主任,。我工作二十整年,，班主任經歷是十六年。
數學劉老師是我校團委書記兼本年級的年級主任,。教學經驗豐富,，成績突出，是我校名師,。是一位深受領導信任,，家長滿意，同行佩服,，學生信賴的好教師,。
英語張老師是一位青年教師，她學歷高,，專業(yè)知識牢固,，責任心強，工作熱情高,，肯動腦筋研究教學方法,。她努力營造英語學習的氛圍，調動學生的積極性,，常常備課至深夜，我相信在她的努力下,，我班的英語成績一定會大步前進,。
對于一個七年級的學生而言，學習習慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性,，而且在今后很長一段時間里應該積極配合老師,，努力改掉學生的不良習慣，培養(yǎng)良好的學習習慣,。
1、聽課習慣的培養(yǎng),。
課堂教學是學生學習的核心環(huán)節(jié),。課堂一分鐘,，課下十分鐘,。學生課堂之上要專注地聽講，認真思考,，積極發(fā)言,，注意力持久。其核心是學生在課堂上的專注程度,。這是一個優(yōu)秀學生的最基本的素質。雖說課堂的習慣培養(yǎng)是教師的事,，而家長應該在家多提醒,，多教導。
2,、作業(yè)習慣的培養(yǎng),。
學生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長,。家長應該在學生剛進入中學的這個時候多關注學生的作業(yè)習慣,。主要可以從以下幾個方面觀察，一是學生完成作業(yè)時的注意力是否集中,。力求用較短的時間高質量地完成當天作業(yè),。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強對學生各項作業(yè)的參考答案的管理,。三是杜絕邊吃邊做作業(yè),、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢,，旁人說話快嘴接的情況,。四是加強對孩子作業(yè)上書寫質量的要求,，要正確認識到書寫對于一個學生學習的重要意義。
3,、晨讀習慣的培養(yǎng),。
學校不上早自習，可是語文英語等科目有不少要求讀背的內容,，家長應該敦促學生早起在家讀背,。每天堅持，形成習慣,。
4,、課前預習和課后復習的習慣。
數學課前預習的意義最大,，可以讓學生粗略了解下節(jié)課的知識點，發(fā)現難點,，以利于課堂提高聽課效果,。英語則更應該強調課后復習。要及時鞏固,，背得對話短文,，識記每一個單詞，對于沒有英語學習基礎的學生來說,，家長在最初的這幾個月一定要全程跟進,，量力指導，實在無力教輔的,，可以報聽寫,，自己報單詞的漢語意思，學生寫單詞,，然后訂正,。
5、良好的作息習慣,。
像現在這樣的時節(jié),，早晨通常可以讓學生六點,，或六點二十左右起床,，中午放學、下午上學放學要把握好時間,。留心學生的規(guī)律,，一但有反常現象要及時與老師聯系,。初一年級學生晚上一般可以在九點半左右睡覺,。
以上講的是讓家長們知道的,，下面講的是希望家長盡量做到的。
1,、做一個榜樣型家長,。家長要為孩子營造一個良好的學習環(huán)境，要力求安靜單純,，避免干擾,。在學生學習時要減少應酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來,，不要大聲喧嘩,，少看或不看電視，少跳舞,，少外出,。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來,。
2,、做一個負責型家長。對于孩子要多關注,，嚴要求,。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性,，不答應孩子的無理要求,。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥,，mp3,、p4、p5,、p幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買,。越簡單越單純越有利于學生的成長。
3,、做一個細心型的家長,。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習慣，及時發(fā)現問題,，做到防微杜漸,。要時常翻翻孩子的書包，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西,，孩子的自覺一般是不夠的,，對他的監(jiān)管越細致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學習無關的書籍和物品,。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看,，那是精神毒品,。另外要注意孩子交友、外出情況,，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方,。
4、做一個積極型的家長,。要主動地與老師聯系,，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話,。我一個班七八十個學生,，每生一個電話我得打七八十個電話。你為什么就不能主動地來談談呢,？孩子跟我學習三年,，他要跟你一輩子呢，我有七八十個學生,，而你只有這么一個孩子呀,。
時間不早了，絮絮叨叨地說了這么多,，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當的地方,，希望各位多指正,。孩子的學習是學校的大事，更是千萬個家庭的大事,，期盼各位把生意放一放,，把應酬推一推，多關注,，多督促,，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才,！
謝謝各位今天的光臨,！散會。
一年級班主任新生家長會發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長朋友：
今天,，因為孩子們的緣分,，我們走進了xx市第十三中學，走進了初一（13）班的教室,，歡迎各位家長朋友,！
從您的孩子跨入x十三中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作,，“聯合教育”的開始,。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任?，F在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”,，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段,，將對孩子的一生產生巨大的影響。
中學與小學階段存在的不同,。
第一,，學科增多。小學主要是語文,、數學兩科,，學生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科,、初三八科,、初四九科。如中考考試語文,、數學,、英語、物理,、化學,、政治、歷史,、地理,、生物。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,，未能根據初中生活的新特點進行調整,，結果上初中后手足無措，生出種種不適應,，嚴重影響了學習質量和健康成長,。
初中與小學相比：科目多、內容多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大,。中學是人生知識基礎的奠定時期,，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上,，初中生比小學生學習的門類要多,，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系,。他們面臨的學科的常識性知識越來越少,，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性,、邏輯性越來越強。
第二,，教材難度增加,，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數學為例,，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復少，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫,，重在分析數量關系和綜合運用，而不是單一題型,、習題的編排,。記憶性、重復性知識減少,，理解性知識增多,。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大,，因此即使學生上課聽懂了,，反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大,，稍一分心就不明白了,。
第三，教學速度加快,，小學語文、數學內容較少,，每周上8—10節(jié)課,，中學課本內容增多，幾乎增加一倍,，但每周只能上5節(jié)課,，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數相應減少,。在小學階段學生放松一段時間的學習,，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神,，不認真聽講,，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學習進度,，從而掉隊,。
第四,，在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶,，記憶基礎上靈活運用,。初中階段，老師們不再像對小學生那樣,，手把手地指導學生,，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力,，有時不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化,、深刻化,、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力,。具體表現在：不死記結論,、公式，要重點掌握其推導過程,；不滿足于會解題,，要窮究為什么這樣解；不孤立地學知識,，要將各知識點揉成一個整塊,；形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變；不局限于課本,，還要拓展到課外,。另外，還要合理分配各科學習的時間,，有計劃,，有重點。
第五,，課外作業(yè)增多,、自主學習增多，下午放學時間延長,。
第六,，分數區(qū)別，小學考試的分數和初中考試的分數,，是不可能等同而論的,，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候,，你考個80分也是班級第一,，小學常考90多,，在初中考不及格也是可能,，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標,，我們也不能以分數論英雄,，要同時關注的是學生的發(fā)展，關注的是學生這一階段的成長經歷,。我校每學期舉行兩次大型考試,，期中考試和期末考試，以檢驗學生的學習情況,。
一年級班主任新生家長會發(fā)言稿篇十八
尊敬的家長朋友們：
大家好!首先恭喜您的孩子成為一名一年級的學生,，同時很高興能在今天這個特殊的日子里與您共商教育大計。
今天我發(fā)言的主題是《一切為了孩子的成長》,，共包含以下三部分：一,、學校與老師介紹;二、做好入學前準備工作;三,、統一教育目標,，做好家校配合。
一,、學校與老師介紹,。
咱們北大附小成立于，辦校的里,，學校以小班化教學為特色,，以合格加特長為培養(yǎng)目標，致力于學生習慣和興趣特長的培養(yǎng),，以豐富的活動和深厚的文化,，促進學生能力的提升，學校以“做一個內心溫暖的人”為校訓,，倡導溫暖教育,，幸福人生,，讓每一個孩子都有尊嚴的健康成長,。除開足開齊國家要求的課程外，還開設了一二年級英語,、經典誦讀,、數學題操、社團活動等校本課程，奧數,、乒乓球,、繪畫、舞蹈,、合唱等興趣小組,，最大限度的開發(fā)學生的智力，定力神功,、校園安靜日,、跳騷書市等別具一格的德育活動，促進學生全面發(fā)展,，為了更大限度的解決家長的后顧之憂,，學校采用住校、午托,、走讀相結合的方式,，滿足不同家庭的需要。
下面我介紹一下咱們班級的任課教師,，我姓陳,，是學校的執(zhí)行校長，今年擔任一一班的班主任兼語文課,，我一直從事中低年級的語文教學,，1-4年級的教材都相當的熟悉，對這個年齡段的孩子也比較了解,。教孩子們數學的樊方慧有先進的教育理念,，對學生充滿愛心，對工作一絲不茍,，是一位孩子喜歡的老師,。教英語的范冰珂老師是學校的教導主任，英語口語流利,，工作認真,，可以說咱們一年級的任課教師都是非常棒的，感謝您對我們的信任,，把孩子送到一一班,，這就是對我們工作的最大支持!“一切為了孩子”，我們因為這同一個夢想,，有緣相識在這里,，我們還會為這同一個夢想，從陌生走向熟悉,，甚至成為知心朋友,，相信今年和孩子能夠相處的很愉快，對這一切，我想此刻的我們都是滿懷期待,。
二,、做好入學前準備工作。
1,、讓孩子心情愉快,，喜歡老師，喜歡小學,。
一年級班主任新生家長會發(fā)言稿篇十九
家長會相關的發(fā)言稿很多人都有接觸過了,，這就一起寫一篇吧。家長會上,，教師要做的是為家長提供有效信息,，對學生進行客觀分析，同時給予學生們以肯定的評價,。你是否在找正準備撰寫“新生家長會大班班主任發(fā)言稿”,，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考,！
尊敬的各位學生父母：
大家下午好!
首先,，對各位學生父母、家長能在百忙之中抽出時間來參加這次學生“父母講堂”表示深深的感謝!舉辦這次學生“父母講堂”的目的就是為了加強老師與家長之間的聯系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量,，同時促使各位學生父母也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學生”.這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。
我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的學生父母會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!
剛才，我們有三名優(yōu)秀學生代表,，兩名學生優(yōu)秀父母代表就自己學習方面的經驗以及家庭教育方面的心得與在座的各位進行了分享,，說的很好，我很受啟發(fā),。
今天我主要想說三方面內容：一是九(12)班班級基本情況,、這次月清考試情況，二是班級目前存在問題,，三是希望家長們給予配合的幾個方面,。
一、班級基本情況,。
1.學生情況：
本期本班學生43人,，其中男生23人，女生20人,，x同學現因病請長假,。開學一個月來，通過這幾周的接觸和了解,，我可以自豪的說：九(12)班本期進步較大,，學生也變得比以前聽話、懂事了,，其中要特別表揚的是：x同學這次考試繼續(xù)穩(wěn)坐全級第一名的寶座,，x同學也發(fā)揮正常，成為全級第三名,。這些成績的取得,，當然得力于我們有一批認真負責、專業(yè)能力強的科任教師,，有一些任勞任怨,、積極上進的班干部，得力于我們班級全體同學團結一心,、榮辱與共,。有這么好的條件，我相信我們班以后會取得更多更高的榮譽,。
2.第一次月考測試情況：
我們班在初二分班時整體基礎并不好,，兩極分化比較嚴重，但在這一次階段測試中,，我們班合格23人,，合格率54.8%，優(yōu)秀6人,，優(yōu)秀率14.3%,，與上期同期相比有較大的進步。再從個人總分來看,，全級前300名學生本班進入22人,，也就是說這22名同學升入一中很有希望，當然,，絕大多數同學成績比八年級有了明顯進步,，他們已經認識到了學習的重要性，并開始努力,。
二,、班級目前存在問題,。
1.學習自覺性問題。
表現在極個別學生因為學習成績不理想,，學習態(tài)度不端正,，學習缺乏目標和動力，沒有時間緊迫感,，上課不專心聽講,，作業(yè)抄襲。對學習三分鐘熱度,，毅力不夠,，一遇攔路虎就放棄。有個別學生整天熱衷于玩手機,，打游戲,，心思沒在學習上，有些學生平時亂串班級,、年級,，講就所謂的哥兒們義氣，并且上周末參與了校外初二級的打架事件,，影響極為惡劣,，學校政教處將會嚴厲處分。
2.學習方法問題,。
這部分學生主要表現為自己知道要好好學,，但學習不得法。有的不重視各科知識的系統梳理,，不能做到融會貫通;有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目,，做查漏補缺的工作，而是老做無用功;有的平時只顧于應付老師布置的作業(yè),，不去深入鉆研,，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案,，抄答案,，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂,，不懂裝懂,，能力水平老得不到提高。
3.偏科問題,。
我們都知道的“木桶理論”,，決定成敗的往往就是能否將薄弱學科突破，本班同學對數學,、英語等較難科目學習主動性不夠,，有畏難情緒,。雖然我已經做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重,。這已經引起我們老師的高度重視,，希望家長能夠配合教育。
三,、希望家長們給予配合的幾個方面。
學校教育的形式是群體性的,，不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象，集中在一個學生身上,，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的。
有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學校,，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學校教育質量,，而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學校也不可能產生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識,。
(一)要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育,。
他們精力充沛,，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,，他們總認為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱,，做事莽撞，不記后果,，沖動和好奇是他們的特征,。
這時，父母一定要細心觀察,，悉心引導,。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通,，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流，詢問學習情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關心孩子。
關注孩子的心理問題,，關注青春期的早戀問題,。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,，選擇地點和時機,。
(二)要全面而準確地估計自己的孩子。
這種評估不能過高,，也不可過低,，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒,。這就要求我們每一位家長首先要了解自己的孩子,，要及時了解咱們學校學生到校的時間要求，隨時掌控自己孩子往返學校的動向,，不要讓孩子隨意性太大,，回家過遲或者到校過早,。
進入初三，父母每天要過問孩子的學習情況,，再也不能像以前一樣,，忙于自己的工作或者家務，對孩子的學業(yè)疏于管教,。
咱們學?，F在初三上午到校時間是6：40分開始自主晨讀，中午13：50分開始午讀,，下午6：40分開始晚讀,，晚自習9點結束。
孩子回家后,，家長也可以幫助孩子盯背當天需要背誦的功課,，要及時督促孩子按時睡覺,，不要讓孩子因過度開夜車而影響第二天的聽課效率,。有條件的話，家長可以每天早起一點堅持給孩子做早餐,，這既保證了孩子身體的健康,，也可以讓學生心存感恩，好好學習,。
(三)要重視分數,，但也要正確看待孩子的分數。
時代變化了,，人才的標準也在變化,，分數不能決定一切，高分未必高能,，只有素質綜合,、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。
愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家,、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好,，并不意味著思想好,、能力高，您的孩子暫時學習成績落后,，并不意味著思想差,、能力低,。不能認為分數就是一切，考試分數高,，要引導孩子不要自滿,，山外有山，人外有人;考試分數不理想,，應該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。
既要與同學比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項,，多花些時間補上,。
(四)要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。
由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習,，導致成績差,，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,。
多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子,，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理,，才愿意和你交流,。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備,，更不應該放棄,。
要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現他們的長處,，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。
(五)要教育學生遵守紀律,。
家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。
假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習,，一心求學的學生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。
教育孩子在學校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評,。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛,，批評更是一種愛。
孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長。
(六)要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。
在現代社會里,，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習,，在這一點上，家長無法取代學校教育,。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務,，更需要家長與教師的合作，才能完成,。
當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力,。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流,、相互包容。
作為家長,，要正確對待教師的不足,，人無完人，教師的教育水平有高有低,，出現失誤和不足在所難免,。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅定地站在學校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力。
孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習,，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，我們也充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學生滿意,，讓家長放心,。
常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果,。
(七)不嬌慣孩子、學會對孩子說不,。
人們常說再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的,。
(八)教孩子做人處事的原則方法和技巧,。
1.不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話,，更不能傳無根據,、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大,、誠實的人,。
2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上,，告訴孩子一個斤斤計較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜,，多做自我批評,，互諒互讓，不要意氣用事,，盲目沖動,，干出傻事。
各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了的努力，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進一步，力爭把工作做的更好,。
各位家長,，“十年樹木，百年樹人”,，讓我們相互理解,、相互配合，攜起手來,，為了孩子美好的明天,，努力吧!
謝謝大家!
各位家長：
下午好!首先，我代表學校和高一一班的全體任課老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,。你們的到來,，既是對子女成長的關心，更是對學校教育工作的大力支持,。我們有共同的目標,，那就是“一切為了學生”,。希望我們能以這次家長會為契機,，達成共識，共同教育好我們的每一個孩子,。
首先,，我向大家介紹一下我校的課改情況,。我校推行的是“研展練雙主課堂”模式,，采用小組合作學習的方法，課前有自主預習,，課上有小組探究,，課后有檢測鞏固。課前,，給學生分發(fā)“導學案”,，要求學生完成自主預習;課堂上，獨學,、對學,、群學相結合，探究學習,，通過課堂檢測鞏固當堂知識,。課后完成各科作業(yè)，上交老師批改,。同時,，我們還在周一到周四的第一節(jié)晚自習安排練考，統一發(fā)卷,，按時收卷,，通過課堂探究展示，學生的表達能力,、邏輯推理能力得到了提高,。
第二，談一談我的教育理念,。我認為,，做事先做人，樹人先樹德,。所以,，我非常注重對學生的行為習慣教育和品德教育，要求學生樹立“標桿意識”,，身處的班級,，就要以的標準來要求自己，樹立集體觀念,，做到“自律”,，強調個性發(fā)展，注重“盡力”,，規(guī)規(guī)矩矩做人，踏踏實實做事,。優(yōu)秀,，不止表現在學習方面,，更要在各個方面，都要力爭上游,、敢為人先,，做有責任、有擔當的人,。15歲,，正是青少年心理急劇變化、迅速成長的時期,。他們渴望獨立,，卻又離不開父母的呵護，他們追求自由,，卻又容易迷失自我,。在這個特殊的年齡段，如何做好孩子的護航者,，成為擺在我們面前的頭號難題,。我的做法是：
一、生活習慣方面：
注重外表的整潔衛(wèi)生,，每天三晌到校,，檢查校服穿戴是否整齊，桌面和抽屜的物品是否擺放整潔,，提醒學生常洗頭,、常洗澡，每周回家清洗校服,。愛干凈,、講衛(wèi)生。按時打掃本班教室及區(qū)域的衛(wèi)生,，保證讓自己生活在一個整潔干凈的環(huán)境中,。
要求學生在校必須說普通話，剛開學的時候,，很多學生都適應不了,，他們就盡量不和我說話，可是有些事情躲避不開要和我說話時,，他就不得不說了，漸漸的,，學生們就都習慣了。現在,，普通話交流已經基本沒有什么問題了,。強調這一點，是因為我們終究是要把我們的孩子送到更廣闊的世界中去的,，方言顯然是不適用的,。
二、思想意識方面：
在成人化的過程中,，努力做到愛表達,、愿溝通，遇事不慌,，盡自己努力想辦法處理,，處理不了及時求助,，遇事多想,，做到三思而后行,，不冒進、不焦躁,，不壓抑,、不苦悶。樹立遠大的理想,，朝著目標不斷奮斗,。要既有大理想，又有小目標,，樹立“不怕錯,，及時改”的意識，認真反思,，找到問題癥結,，提出改進措施。學習的時候要盡力,，休息的時候要放松,，無論做什么事，都力求讓自己全身心投入,。
三,、班務方面：
在班級管理中，我相信,，一份付出,，總有一份回報，努力做到勤跟嚴管,，注重細節(jié)管理,。開學之初,，我們一起制定班規(guī)、班訓,，家長們在“曉黑板”上看到的那個小老虎圖片就是我們的班規(guī),，“心有猛虎，細嗅薔薇”,，期望通過我的引導,，讓學生們成為“心有壯志，熱愛生活”的人,。堅持做到“學生來校我進班,，學生離校我再走”。
最后,，作為老師和家長,，我們當然都是愛孩子的，但愛的表現方式卻各有不同,。想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,，使我們共同的目標，在家庭教育中,，我給家長們幾點建議,。
一、父母要懂得情緒管理,。
請相信,，如果你給孩子帶來的是風雨、憂郁,、黑暗和悲觀,，那么，他們也會報之以風雨,、憂郁,、黑暗和悲觀;如果你為孩子獻上歡樂、喜悅,、光明和溫暖,，那么，他們也會報之以歡樂,、喜悅,、光明和溫暖。
二,、父母要做到好好說話,。
有的家長往往會采用人前教子的方法傷害孩子的自尊心和安全感。明明是想幫助孩子改正錯誤,，卻從不顧及孩子的想法,。但其實,，很多孩子是不會辨別弦外之音的，他們會單純地相信父母說的有關自己的話,，并轉變?yōu)樽约旱挠^念,，他們會陷入強烈的自我懷疑和自我否定的情緒中不可自拔，并朝著錯誤的方向發(fā)展,。
三,、父母要懂得放手。
孩子長大的過程,，是一個社會化的過程,，這個過程的顯著特點之一就是實踐性。他們通過親身體驗才能明白許多道理,，而父母應盡可能地為孩子提供體驗的機會,。“啃老族”的出現令所有人痛心,，但沒有一個孩子會愿意自己將來成為一個“啃老”的人,，家長們要學會讓孩子去感受學習和生活的快樂和艱辛，這樣,，才能讓孩子成為一個有責任心的人,。
四、父母要在家中營造讀書氛圍,。
如果家長喜歡讀書,，潛移默化中，孩子也不會抗拒讀書,，如果孩子從小就在一種愛讀書的氛圍中成長，那么,，讀書對他來說,，就和吃飯、呼吸一樣再正常不過,。根據中國教育科學研究院調查顯示,，閑暇時父母經常讀書看報的家庭，孩子成績優(yōu)秀的比例更高,。父母是孩子的第一任老師,，孩子總在模仿大人，作為父母,，想要讓孩子成為怎樣的人,，自己先要努力成為怎樣的人。
五,、家庭中父母關系要融洽,。
一個家庭首先要有良好的夫妻關系,，才能建立健康的親子關系。一個爸爸對孩子的愛,，就是好好疼愛孩子的媽媽;一個媽媽對孩子的愛,，就是欣賞并推崇孩子的爸爸。在這種家庭中成長的孩子,，不僅樂觀向上,，也會相信愛，會表達愛,。將來他的婚姻生活也會健康和諧,。
最后，我想告訴所有的家長,，我們高一一班的所有同學,，都是熱愛學習、積極進取,、樂觀向上的,，請家長們相信，我們的孩子都是你辛勤栽種的花朵,，你細心呵護,，我輔助澆灌，他努力成長,。但是不同的花有不同的花期,，有的花開得早，有的花卻開得晚,，但是只要我們三方齊心協力,，請家長們耐心守候孩子的盛放。
尊敬的家長,、老師們：
你們好!很高興今天能和大家坐在一起,。首先我代表九(四)班全體師生對家長們的到來表示熱烈歡迎，同時衷心感謝大家對我班主任工作的支持,。
今天的家長會我準備了兩個方面：一,、向家長匯報學校班級情況;二、共同探討教育子女的問題,。
一,、學校情況簡介：
我們學校是省級規(guī)范化學校，學校先后評為教育部全國現代教育技術實驗學校,、全國電化教育科研學校,、全國電化教育實驗優(yōu)秀學校、山東省規(guī)范化學校,、山東省現代教育技術示范學校,、山東省中小學科技創(chuàng)新實驗基地,、濰坊市個性化學校、濰坊前50強學校,、西部教育顧問學校,、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學校等。多年以來,，在我們初中教師的共同努力下,，學校取得了優(yōu)異成績：連續(xù)五年在教育教學中位居第二，山區(qū)位居第一,。
二,、班級情況。
1,、教師情況,。
三、學生情況,。
本班現有學生47人,，其中男生19人，女生28人,。班風正,、學風濃但學生的基礎不很理想!立足本班實際情況，重點抓學生升普高,。我們的目標是決不讓一個有能力上普高的同學落隊,。對于學習無望的學生和部分基礎不好的學生有一些不良的習慣、如上課說話,、做小動作,、遲到、不請假缺課,、不聽老師教誨,，甚至頂撞老師。由于出現問題后學生不能自身調節(jié)心態(tài),，不能與父母老師溝通，可能會出現厭學情緒,?？赡苡捎诙鄶导议L不在家，更不用說與老帥溝通,，從而增加了班主任的管理難度,，我希望這部分家長與我一起共同教育孩子，使他們健康成長,，當然我列舉的是一些不良習慣,，由于個別學生有這樣的毛病不是很多,，但我的耐心和誠心還是感動了這些學生。打架,、上網的現象我們班沒有,，學生基本能健康成長。不過,，學生的在校情況應該引起家長同志們的重視,，這樣對學生會有很大的幫助。
四,、探討教育子女的問題,。
教孩子如何做人，實際上就是對子女進行思想教育,，現在很多家長重視子女的學習成績,，問的最多的是：考試了嗎?考了多少分?見了老師第一句話就是這孩子這段時間學習怎么樣啊!其實，我們應該在關注孩子的成績的同時,，也要關心他們的身心健康,。
1、對子女身體健康的教育,。
讓學生吃好,，當然家長也很重視子女生活質量，但由于家長很少與老帥溝通,，很多學生在家以買東西吃或買資料為名,，要錢來校亂買亂花，我們的家長應該在學生要錢時多問問別的學生,，確認一下是否是真有其事,，然后在給他們。當然,，在家里,，也要讓學生多參加勞動，增強他們的體質,。
2,、培養(yǎng)良好的行為。
西方教育有這樣句話：思想引導行為,、行為變成習慣,、習慣造就品格、品格決定命運,?！翱墒橇己玫牧晳T對于個人的成長乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習慣讓子女終身受益、不良的習慣可能會害了子女的一輩子。
所以,，我們應該培養(yǎng)學生良好的習慣;讓他們做到不挑吃穿,，吃苦耐勞，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統,。
3,、培養(yǎng)子女的責任心。
5,、家長要正確對待孩子,。
(1)不能用成績來衡量你的子女。子女成績好并不意味著他們思想好,、能力高;子女成績平平也并不意味著他們思想差,、能力差。現在的社會需要各種各樣的人才,，只要有能力,，任何一個學生都能在社會上立足，并且能成就一番事業(yè),。
(2)科學的分析子女的成績檔案,，不與其他同學作比較，而是著眼于自身,。比較他們自己的前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,，比較各科成績,，看哪科是弱項，多花些時間補上,。如果跟其他同學做比較,，很容易增強學生的逆反心理，效果可能會相反,。
(3)不要過分保護孩子,，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學習,。不要過分干涉,，否則會適得其反，如果對子女的期望值過高,，超過子女的實際水平,，也容易挫傷子女的自信心。
(4)重視子女的心里健康,。初三的學生正處在青春期，他們的心理變化大,，而他們的思想又不成熟,，而且他們又不與大人溝通,，這樣就會容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結論,，于是隔膜會越來越大,。所以，我們應該多關注他們的思想動向,，多了解他們,。如果能夠與孩子交朋友，那就更好了,。
6,、家庭教育與學校教育密切協作，促使孩子健康發(fā)展成長,。
在孩子成長的過程中,，有三個方面對其起著重要影響作用，即學校,、家庭和社會,。在這三個方面中，如果我們能有效地抓住前兩個,，對學生進行教育,，那么實際上也就抓住了學生教育的主要方面，在對學生教育中,，教師和家長的目的是一致的,，家長與教師的關系實際上是一種協作關系，家長應該經常與老師聯系,。有些家長不與老師接觸,，只是單方面聽學生的評價，可能就會對老師產生誤解,。這樣不利于學生的健康成長,。或許我們有的家長認為來校是丟面子,，并非如此,，現在不配合我們學校教育，將來釀成大錯,，可就更丟面子了,，現在我們家庭基本上都只有一個孩子，孩子就是你們家庭的全部,，你們所做的一切都是為了他,，不是嗎?家長應該經常和老師取得聯系，協調好孩子的教育工作。當然,，人非圣賢,，熟能無過，老師在自己工作中,，同樣犯錯誤,，有時我們的錯誤可能對您的孩子造成不好的影響，如果家長在處理這種事情時候過于草率,，簡單往往給孩子造成更大的負面影響,，作為家長應積極地在孩子面前樹立老師形象，使學生尊重教師,，才能使學生信任老師,，正常進行教育工作，鑒于此,，我希望家長在家里不要當著孩子的面批評老師,，應積極樹立老師在孩子心中的形象，以免造成不良的影響,，我希望家長正確處理,，積極與老師聯系，而不是在孩子面前輕率地對老師進行批評,，評價,。當然，在此之前,，我沒有聽到我們班的家長的議論,，為了孩子我們愿意接受家長的批評，但應注意方式,。家長朋友們,，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任,，就讓我們攜起手來,，一起為孩子的健康成長而努力吧!
祝家長們身體健康!萬事如意!工作快樂!、
謝謝!
尊敬的各位家長,，大家好!
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視,，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助,。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步,。我們這個班升入二年級后任課老師幾乎都發(fā)生了變化，所以,，借這次家長會和家長們也互相認識一下,。(自我介紹)。
撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作,，看著孩子一天天地長大，一點點地進步,，再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的,。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂,、更健康地去學習和生活,。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一、班級介紹,，二,、交流本學期的工作設想，三,、了解孩子的在校表現,，孩子的不良行為習慣及矯正，四,、經驗交流,。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況,。
我們班有學生44人,，男生23人，女生21人,。
1,、品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。
2,、學習方面：我們平時常說,，十個指頭有長短，而學生與學生之間也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎,，智力，毅力等方面的差異,。因此在學習上也表現出千差萬別,。有些同學上課認真聽講,，積極發(fā)言，成績優(yōu)異,。有些同學文靜內向,，上課雖認真聽講，但,，發(fā)言甚少,，成績較為理想，但,，還有進步空間,。有些同學上課不認真，作業(yè)不完成,，成績令人堪憂,。上個學期，期末考試,，平均分79.1,，成績差強人意。仔細分析了試卷,，原因不外乎基礎知識不扎實,，審題不認真，做題馬虎,，應付了事,。但是，真正因為不會做而考的不好的學生其實并不是很多,。大部分學生是不認真做造成的,。本學期開學至今，我們剛好教學完前面兩個單元,，上周測試,，平均分86.3分，略有進步,，不及格的孩子人數減少了,，還有一個孩子不及格?？嫉牟缓玫暮艽笠蛩厝匀皇谴中脑斐傻?。下面我們要表揚在新學年中表現較優(yōu)秀的孩子。
(1)表揚學習優(yōu)秀的同學,。
(2)表揚上課認真聽講的同學,。
(3)表揚上課發(fā)言積極的同學。
(4)表揚書寫認真的同學,。
(5)表揚有進步的同學,。
3,、行為規(guī)范上面。這點是讓我最頭疼的,，我教了12年的書,，也當了12年的班主任，但是,，這個班是最讓人頭疼的,，表現在哪些方面呢?首先，也許是已經養(yǎng)成了隨便想講話就講話的習慣,，剛開學的時候,，班級亂七八糟的，就連老師已經到了班級,，他們仍然熟視無睹，繼續(xù)講話,。早讀午休,，老師還沒到位，基本就是一個字“亂”,。第二,，值日生從來不知道要打掃衛(wèi)生。就算老師提醒強調了,，仍然有偷跑,，隨便亂掃的現象。針對這些問題,，我花了無數的精力,，時刻跟班，這管,，那管,。以至于，剛開始有個孩子說,，邱老師好兇啊!聽到這句話,，我心里很不是滋味。但是,，令人欣慰的是,，經過一段時間的管理，班級面貌還是發(fā)生了許多變化,，前幾天,，學校少總還表揚我們班現在在二年段中是表現的一個。
1,、讓每個孩子都有展示自己的機會,，
從本期開始,，我將讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會加入班級管理的隊伍,。老師在班級的時間是有限的,，只有孩子學會自我管理，班級才能更加井然有序,。剛開始可能有些孩子是不懂怎樣管理的,，也不敢管理，所以目前這個階段,，我先挑選了幾個比較敢管也會管的孩子擔任班干部,，將來慢慢會讓大部分的孩子來參與班級管理。也希望家長們能鼓勵自己的孩子勇于表現自己,，積極參加班級活動及班級管理,。
2、讓孩子學會自主學習,。
家長同志們可能對自主學習這個詞有點陌生,，千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育,，在家聽父母教導嗎?不錯,，可是，時代不同了,，我們的教育觀念也要跟著改變,，在這個知識激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足,，僅僅掌握一定的知識是不夠的,，必須讓學習伴隨終生。因此,，孩子就必須學會自主學習,。
那么作為家長，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學習能力?怎樣與老師在學校的教育形成合力,，這也是我久久思考的一個問題,，我們很多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他,、照顧他,、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣呢?通過一段時間的實踐和調查,，我個人認為有個方法可以試試,，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做,，不停歇,。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理,，那就是：持之以恒，滴水成淵,。
家長可以給孩子訂計劃,，每天學幾個詞語，或每天讀一篇短文,，每天十道題等等,，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上,。(這很關鍵,，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝,。哇,，這么多呀!)或是將每天寫的積累的，用夾子整理在一起,，等一段時間,，他會看到他的成績。這樣堅持下來,，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累,，積少成多,。不怕少，就怕堅持,，堅持了就會有收獲,。當孩子有了收獲，取得了成績,，他會認同這種做法,，以后，自覺的學習習慣就養(yǎng)成了,，不用再讓家長催了,。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法,、引導法等,。孩子在此過程中，為了一個目標去努力,，去完成一個又一個小的目標,，最后成就了大的目標。另外家長們也可以根據自己童年的一些往事,，和一些親身實踐和自身感受,，想一些有趣多樣的引導方式,，來引導孩子培養(yǎng)自主學習的好習慣。
三,、和各位家長交流孩子的在校表現,，針對孩子出現的不良行為習慣進行矯正。
美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動,，收獲一種習慣;播下一種習慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運,?！本褪钦f習慣是可以決定一個人的命運。我國的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習慣”,。習慣的好壞會影響人一生的命運,，好習慣養(yǎng)成了將受益終生，反之,，不良的習慣會貽害終生,。
小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期,，很多孩子學習成績不穩(wěn)定,，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。對于90%的學生來說,，學習的好壞,，智力因素只占20%，非智力因素占80%,。在信心,、意志、習慣,、興趣,、性格這些非智力因素中，性格又占據著十分重要的位置,。
事實正是如此,，習慣對于一個人的影響是非常深遠的。13歲就成為中國科技大學大學生的周峰,，在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學習習慣成就了自己,。據說周峰有兩個好的學習習慣：一是量化的學習習慣。他認識漢字,，記英語單詞,，每天都是10個，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來,，3000多個漢字記住了,，3000多個英語單詞也記住了。二是定時的學習習慣,。該學習的時候學習,，該玩的時候玩，自覺性極強,，不需要別人提醒,。好習慣使人不由自主地去學習、去工作,，壞習慣使人不知不覺地拖拉,、懶惰。所以,，對于處在習慣形成階段的小學生來說,，培養(yǎng)他們的良好行為習慣至關重要。
1,、個別學生時間觀念不強,，表現為不能按時上學，有遲到現象,。
2,、自制力太差，表現為上課搞小動作,，不注意聽講(游英豪,、徐立揚、樂濤等),，與同桌或前后座同學小聲說話(朱夢琪、翟夏晗,、唐超瀾等)上課鬧著玩(徐立揚,、劉雅豪)。
3,、學習不認真,，敷衍，表現為作業(yè)書寫差,，馬馬虎虎,，錯誤較多(葉娜娜、陳陽洋,、謝章華,、游英豪、古李群、唐超瀾等),，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整(許多)且錯誤較多(許多),。以上主要是指家庭作業(yè)。
4,、孩子動作慢(彭文昊,、劉朝軍、王子等),。
6,、做值日不主動，不積極,，有時忘記,。
7、不愛運動,，下課也不出去活動,，體育課表現不積極。
針對孩子出現的這些情況,，除了老師在學校里督促和引導,，家長在家里應針對孩子出現的情況進行引導。
1,、檢查孩子每天的家庭作業(yè),，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。去年,，我雖然只教了一個來月,，但也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現我發(fā)現真正達到每天都堅持檢查的家長不多,，今年我們的孩子已經到二年級了,，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了,，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查,，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔,，書寫是否工整規(guī)范,。雖然我們平時的作業(yè)不多，但關鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習慣,。對于在作業(yè)中發(fā)現的問題,，如果家長們不能解決的，可以當天,，也可以第二天和我交流都行,。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我相信,，孩子也就不會出現一些不好的學習習慣,。
2、提高作業(yè)的書寫質量,。
我發(fā)現孩子們只要是在學校當場完成的作業(yè),，書寫基本都挺漂亮，能按要求來做,，但是,，一旦是回家的家庭作業(yè)，書寫潦草,，不規(guī)范用尺,，應付了事的現象非常的普遍，這說明什么?這說明我們的孩子不是書寫質量不好,，而是態(tài)度不端正,。有人監(jiān)督就認真寫，沒人監(jiān)督就不認真寫,，所以才要求家長們你們一定要監(jiān)督,，檢查孩子們的作業(yè)，不認真的,，一律擦掉重新寫,，要讓孩子知道，只有認真寫作業(yè),，才不用一遍一遍的寫,，讓他們知道認真寫作業(yè)，就能節(jié)省時間,，才能有時間出去玩,。家長們，對于孩子們的作業(yè),，最基本的要求是工整,，干凈，高效,。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真,，每一筆都要到位,。不能輕描淡寫地敷衍。
3,、孩子動作慢,，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做,。如果是不會做,，就應該要輔導;如果是懶得做，家長就更應該要監(jiān)督到位,，沒做完,，沒寫漂亮，就堅決不能出去玩,，不能看電視,，甚至不能睡覺。還有我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子,，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,，家長不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機會。
4,、孩子作業(yè)不能自覺獨立按時完成,，可能是孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候,，孩子索性就不寫了,，到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況,，說明咱們要改變對孩子的輔導方式,，孩子遇到學習問題，千萬不要直接告訴答案,，要巧妙地啟發(fā)引導,，注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣?？梢远喙膭詈⒆?，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。
5,、不要讓孩子長時間看電視,，晚睡覺。一是對眼睛不利,，二是如果晚上看的時間太長,，第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹,。對孩子看電視的時間和內容,，家長要予以干涉和引導。
6,、培養(yǎng)孩子的勞動觀念,，平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦,。逐漸讓孩子學會生活自理,。
7、要讓孩子學會愛,。父母愛孩子天經地義,，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子,，而且要設法讓孩子學會愛,。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答,，使孩子在報答的過程中,，學會愛父母，愛他人,，愛家庭,，愛學校，愛祖國,，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心、愛心,、良心等優(yōu)良心理品格的現代人,。
8、身體是革命的本錢,，家長要鼓勵孩子多運動,，運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷,，動作協調,，聰明，樂觀,，促進良好品德和思維素質的發(fā)展,。要鼓勵孩子堅持參加運動,，這樣可使他保持旺盛的精力,，消除疲勞,，提高學習效率,。同時家長和孩子一起參加運動,，這樣可以增進親子關系,，玩得更加開心,，有益于身心健康,。
四,、家長經驗交流,，家校溝通。
1,、優(yōu)秀的孩子家長做經驗介紹,。
2、與家長交流教育中遇到的問題,。
(結束總結)為了孩子全面發(fā)展,，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結合才能使孩子不斷進步,，在此我真誠地歡迎各位家長來學校或者打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起,，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>
由于時間關系，今天講的內容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：
1,、以高遠的目標激勵孩子。
2,、以嚴格的要求約束孩子,。
3、以實際的行動支持孩子,。
4,、以平常的心態(tài)關愛孩子。
各位家長朋友,，孩子的教育工作是瑣碎的,，繁重的,，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果我們在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對我們工作的支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
各位家長，中午好!
首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作,，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是"一切為了孩子"。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
一,、匯報班級工作。
我們班共42人,。大部分同學學習積極努力,。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心,。但也不可否認,，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來,，共同促進孩子的進步,。學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短,，這也說明學生與學生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎,、智力、毅力等方面的差異,。因此在學習上也表現的千差萬別,。全班42個同學，學習較好的約10人,，較不理想的約8人，大部分學生都處于中游,。對于處于中游和暫時落后的同學,，我作為語文老師和班主任還是十分關心的，希望各位家長也能積極地配合我們的工作,，尤其在這里我要著重提一下學生的回家作業(yè)問題,。因為這是學生帶回家完成的任務，我們老師布置下去了,，學生回家后的完成情況我們很難把握,，有些學生甚至放著不做，第二天早上來學校急急忙忙補作業(yè),，影響正常上課的進度,，也達不到預期的效果，因此這個問題希望各位家長能夠重視起來,，雖然我也知道大家工作也很忙很累,，有時候下班已經很晚了，但是還是懇請大家無論如何要認真檢查自己孩子的回家作業(yè),，確保作業(yè)完成的質量,，學生的進步需要我們老師和家長共同的配合和努力。現在每天的回家作業(yè)我都會通過家校路路通發(fā)到各位家長的手機上,，我們也要求學生每天都在家校聯系本上寫好當天的各科作業(yè),，因此家長在檢查作業(yè)時可以參照練習本或短信逐一檢查，查完一項勾去一項,，嚴格要求學生完成當天的所有作業(yè),。另外針對有部分家長反映的收不到短信問題，請收不到短信的家長家長會結束后留下來把你們的手機號碼再告訴我一遍,，我再去重新添加一遍,。
二、期中考試,。
關于這次期中試題有一定的難度,，題量也蠻大，我們班的成績不是很理想,，平均分只有71,。3分,，90分以上有2人，這次考試能考到90分以上是很不容易的,，主要是這次不及格的人數太多,。在這次考試中，存在著這樣的問題,，很多同學對一再強調的字寫錯,，部分同學很馬虎，竟然沒看清楚題目,，還有一個同學竟然作文沒有寫,，導致嚴重失分。其余同學基本上都能認真對待,。雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè),，至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。
我們班這次期中考試成績很不理想,，作為語文老師,，我也有很大的責任，從這次考試中我明白今要更加嚴格地要求自己,，不斷學習,，豐富自己的知識，改進自己的教法,，也請各位家長能夠給我提出一些建議,，我會積極地采納。
三,、課堂方面,。
四年級的課堂，非常重要,。所以我非常重視課堂教學,，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力,。但是在課堂上,，我發(fā)現學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的,，每個問題都能積極思考回答,，但也有部分同學上課容易走神，或者根本不聽,，甚至還和同桌打鬧,，特別是講練習的時候，老師明明已經把最后的正確答案告訴大家了，就是會有那么幾個同學不訂正,，比如我們班的23,、25、32,、38,、39、40,、41,、42、43,、45號,，具體學生名字在這里就不報了，希望家長能夠引起足夠的重視,。還有部分同學上課紀律極差，如喜歡亂插話,，自由散漫,，喜歡問一些與課堂教學無關的問題，影響教學的進度,。學生善于發(fā)現問題是好的,，但是總是想一些與我們教學無關的，可見上課沒有跟著老師的腳步走,，自己在在胡思亂想,，長此以往成績肯定會退步。所以請家長在家一定要多和學生強調在在課堂的紀律問題,，畢竟一個班有42個同學,，老師很難兼顧到每一個人，所以在課堂上保持自覺是很重要的,。
四,、對家長的幾點希望。
您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因為班級人數多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：
1嚴格管理時間，科學安排時間,。有以下幾個方面需要家長注意：
(1)對于孩子的到校時間,，我們規(guī)定早上在7：50到教室交作業(yè)、上早讀,。下午4：00放學,。每一個學生都應做到按時到校，不早到,、不遲到,。
(2)家長要經常過問孩子的學習，督促孩子獨立,、認真,、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
(3)關于家庭作業(yè)量的問題,。有的家長說作業(yè)少點,，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說,，一人難趁百人意,。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點,，有的認為少一點,。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些,，就會布置的少一點,，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些,。如果您有不同意見可以當面給老師說說,，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受,，適當調整,。當然別的事，也是這樣,，在教學上,，管理上,，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為,，你們都可以當面給我們指出,。各位家長有什么問題或者建議都可以打電話或者發(fā)短信告訴我。
(4)今后的語文學習方式,。學期已經過半,，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主,，也就是以課本為主,。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解,。所以語文的鞏固和復習全靠課下,，也就是布置的家庭作業(yè)。()我想我們家長一定都有這方面的經驗,，請根據自己孩子自身的特點,，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,，孩子必須回家要內化,，不斷重復鞏固。往高年級走,，難度會越來越大,，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現,，如果現在就忽視,，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視,。
尊敬的家長,，學校教育不是萬能的，但學校會盡力,，家庭教育不可少,，望家長重視，你們的孩子需要我們教育,，我們的學生也需要您的呵護,，一個學校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關愛,，希望家長處處關心愛護學校,，給我們提出寶貴的建議和意見。最后,，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。"我們以此和各位家長共勉,。
謝謝大家!
