總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
輕叩詩歌的大門活動(dòng)總結(jié)篇一
走來一位羞答答的春姑娘,。
她邁著輕快的腳步,。
伴著愉快的`風(fēng)鈴聲,。
在大地上翩翩起舞,。
一夜間。
小山忘記了冬天的寒冷,。
小草探出了頭,。
露出綠色的笑臉。
朵朵粉紅的花骨朵,。
悄悄裝飾著桃枝頭,。
不再害羞的杏花。
大方舒展著纖細(xì)的腰肢,。
這個(gè)時(shí)候,。
一定要到小山上走走。
天上的彩虹,。
多了一層美麗的裙子,。
五顏六色的小山。
像是一幅油畫,。
春光映襯著臉龐,。
花兒露出了微笑。
輕叩詩歌的大門活動(dòng)總結(jié)篇二
小鳥在前面帶路,，風(fēng)兒吹向我們,，我們像海鷗一樣，來到詩的海洋，我們輕輕地扔幾粒石子,，詩海濺起一朵朵浪花,；我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼。那都是詩,，美不勝收,！
這一星期，我們學(xué)了詩,。關(guān)于詩,，我通過網(wǎng)上查詢，了解到古體詩民展的軌跡,，由最古典的詩經(jīng)到現(xiàn)在的自由詩,，每一種都有特點(diǎn)。比如,，古詩一般講究字?jǐn)?shù),，句數(shù)，平仄用韻,，而現(xiàn)代詩不像古詩那樣在字?jǐn)?shù)與押韻上要求那么嚴(yán)格,，它的寫法比較自由，句子的長(zhǎng)短自由,，與古詩形成了鮮明的對(duì)比,。
你知道關(guān)于老紹興的詩歌嗎？比如望外婆,，“搖啊搖,，搖到外婆家……”這是一首我們所熟悉的兒童歌謠，比較有押韻,，讀起來朗朗上口,。
哇，詩歌還真不少,，那該怎么辦,？于是，我將這些詩歌分了類,，并繪成了一張表格,，這樣,，可以清楚地知道收集了多少詩歌,，還可以幫助學(xué)習(xí)呢！
哎,，詩歌學(xué)了不少,，現(xiàn)在應(yīng)該自己動(dòng)動(dòng)手寫詩歌了，反正題材不限，想寫什么就寫什么,，我通過上網(wǎng)查詢?cè)姼?，了解到不同詩歌不同的寫法，自己也可以試著寫一寫?/p>
為了鍛煉口才能力,，我們特意舉行一次“詩歌朗誦會(huì)”,，可有意思了，既培養(yǎng)口才能力,，又練一練膽子,，一舉而得，何樂而不為,？我正充分地準(zhǔn)備了稿子,，準(zhǔn)備聲情并茂地為大家朗誦。
剛才提到寫詩,，我們準(zhǔn)備將自己的小詩集起來,，編成一本詩集，再發(fā)給每個(gè)同學(xué),，看看別人是怎么寫的,，從而吸取經(jīng)驗(yàn)，讓自己寫的作文更好,。
我們?cè)谠姾＠锿嫠?，讓我們?cè)诤＿厯炱鹨黄悮ぃ瑤Щ丶野桑?/p>
輕叩詩歌的大門活動(dòng)總結(jié)篇三
在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn),，盡管說的語文教材文學(xué)性更強(qiáng)了,，但還是滿足不了學(xué)生的文學(xué)方面的需求，教師不妨安排閱讀欣賞課,，語文課把學(xué)生帶進(jìn)閱覽室,，讓他們?cè)陂営[室里尋找自己需要的知識(shí)，陶冶情操,、提高文學(xué)修養(yǎng),。目前的學(xué)生知識(shí)面日益豐富，他們通過報(bào)刊雜志,、電視廣播,、網(wǎng)絡(luò)世界等，了解世界的發(fā)展,、國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),，他們能夠脫離舊思想的束縛，在一個(gè)相對(duì)寬泛的空間發(fā)展著自己的個(gè)性,，形成了自己的思想,，有著自己獨(dú)特的見解,，所以在詩歌教學(xué)中，可以把朗讀,、默讀,、快速閱讀、思考,、討論引進(jìn)課堂,，在不斷的朗讀中培養(yǎng)學(xué)生的語感，在不斷的朗讀中加深學(xué)生對(duì)詩文的理解,，通過學(xué)生認(rèn)真思考和熱烈的討論,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生分析思考問題的積極性。
有一次上課講到一道課后練習(xí),，請(qǐng)學(xué)生仿造《我愿意是激流》寫兩個(gè)詩段,，學(xué)生積極性很高。我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生喜歡寫詩,，我就抓住這一點(diǎn),，且不論他寫得好壞如何，先抓住他們的這一興趣所在,，充分利用起來,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作，給予他們成就感,。一,、可以進(jìn)一步引發(fā)有興趣的學(xué)生，并將之導(dǎo)入正規(guī),，二,、可以帶動(dòng)其他學(xué)生。
于是我大力鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作,，不少學(xué)生將他們的創(chuàng)作寫在周記上或直接拿給我看,，我均給予了恰當(dāng)?shù)脑u(píng)點(diǎn)分析，提高他們的積極性,。如有一個(gè)同學(xué)寫了一首小詩“金溝河畔,，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，蟬聲和睡蓮,，伴我入夢(mèng)鄉(xiāng),。”我先稱贊之余建議他將“和”字改為“繞”字,，更有韻味,。他也感到一字之別，意境卻大不相同,，感受到的煉字的樂趣,。
有一位學(xué)生寫了一篇習(xí)作《迎接奧運(yùn)》我利用自習(xí)的時(shí)間,，抄在黑板上當(dāng)堂講解,。由于是學(xué)生自己的作品,，大家聽得非常認(rèn)真，且積極地投入,，熱烈探討,，提出了許多有創(chuàng)建的建議。這不僅鼓勵(lì)了創(chuàng)作者,，也引發(fā)了其他學(xué)生的詩興,，過后，大家都躍躍欲試,。趁熱打鐵,，接著我把學(xué)生的詩歌收集起來，匯集成冊(cè),，搞了一期名為《荷苑文集》的詩刊,，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)封面，把學(xué)生的作品打印出來,，學(xué)生拿到詩集,，看著自己的作品更是興致高漲。
在教學(xué)《輕叩詩歌的大門》這個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí),，我針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際,，在班級(jí)里開展了語文實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)每名學(xué)生自己動(dòng)手收集整理古今中外的詩歌,，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，用文本資料匯報(bào)。學(xué)生興趣很濃,。僅用一周時(shí)間學(xué)生們就制作了一本圖文并茂的詩歌集,。
我還讓學(xué)生多說。通過各種演講比賽,、朗讀比賽,、討論會(huì)等，給學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),；讓學(xué)生多寫,。通過作文、日記和讀書感想以及自己辦報(bào)紙,、出墻報(bào)等,，讓學(xué)生看到自己的成果；讓學(xué)生多聽,。通過聽廣播,，看電視,，網(wǎng)上瀏覽等，讓學(xué)生開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),；讓學(xué)生多讀，除報(bào)紙,、雜志外,，還要鼓勵(lì)學(xué)生多讀詩歌集。
輕叩詩歌的大門活動(dòng)總結(jié)篇四
“下面有請(qǐng)三小隊(duì)上臺(tái),，進(jìn)行展示,！”在賀雨舟響亮的話語中，我們也就開始了對(duì)我們六單元綜合性學(xué)習(xí)的匯報(bào),。
在三小隊(duì)之后,，一、二,、四,、五、六,、七,、八小隊(duì)也依次上了場(chǎng)，展開了對(duì)學(xué)習(xí)的匯報(bào),。雖然每個(gè)小隊(duì)有每個(gè)小隊(duì)的優(yōu)點(diǎn),、特點(diǎn)，例如：八小隊(duì),，又有圖又有畫,；四小隊(duì)，內(nèi)容豐富,；一小隊(duì),，還用上了小品……在這些中最讓我喜歡的還是一小隊(duì)與四小隊(duì)的展示活動(dòng)。
雖然只有短短的八分鐘,，一個(gè)少得不能再少的時(shí)間,。但是四小隊(duì)的同學(xué)們還是帶我們讀完了長(zhǎng)長(zhǎng)的詩經(jīng)——《采薇》，了解了詩經(jīng),。就連羅浩倫都給我們讀了不少的詩句,，這讓我十分的佩服。
雖然只有短短的八分鐘,，可卻載著每個(gè)小隊(duì)幾個(gè)星期的努力,。
雖然只有短短的八分鐘，但卻展示了我們的風(fēng)采,。
雖然只有短短的八分鐘,，可是卻令我們十分的難忘,。
可能我們有七支隊(duì)伍不能擁有最高的名次但是我們成功了，我們展示出了我們自己的風(fēng)采,！
輕叩詩歌的大門活動(dòng)總結(jié)篇五
詩歌,，是文學(xué)寶庫中的瑰寶，是東方文學(xué)史上的一朵奇葩,，而我國(guó)正是一個(gè)詩歌的國(guó)度,。
這次綜合性學(xué)習(xí)的主題與詩歌密切相關(guān),，要求老師帶領(lǐng)學(xué)生“輕叩詩歌的大門”,，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)詩歌，了解詩歌,，感受詩歌的魅力,，從而喜愛詩歌，在今后的生活中與詩歌同行,，與詩歌相伴,。
在教研組長(zhǎng)張春芳號(hào)召下，我們集中開會(huì)后,，一致認(rèn)為我們多人合作,，資源共享，專題研究是一個(gè)很好的授課方式,，我們總在培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí),，這次我們自己也來身體力行，合作一次,。說干就干,，我們按照興趣，能力和不同專題,。分成了6個(gè)授課板塊,。大家一致推薦我上制定活動(dòng)計(jì)劃這一課時(shí)，有了好的活動(dòng)計(jì)劃,，就為活動(dòng)的建議奠定了基礎(chǔ),。興趣是最好的老師，怎樣讓學(xué)生帶著興趣來制定活動(dòng)計(jì)劃呢？組里的老師根據(jù)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提了很多寶貴建議,。趙春芳老師說：“要突出了學(xué)生的自主性,，把綜合性學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際自由組成學(xué)習(xí)小組,，自己選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法制定小組活動(dòng)計(jì)劃，再按照制定的計(jì)劃自行開展活動(dòng),?！奔嚼蠋熖嵝颜f：“要正確處理學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師適當(dāng)指導(dǎo)的關(guān)系,，既重視突出學(xué)生的自主性，又注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)和幫助,，教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是使學(xué)生明確要求,，二是幫助學(xué)生掌握方法?！眲Ⅺ惷骼蠋熞舱f別忘了在分組時(shí)建議學(xué)生組內(nèi)成員不要太多,，因?yàn)檫@次活動(dòng)更多的是要需要課余時(shí)間搜集大量詩歌，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，安全第一,，還要考慮學(xué)生的居住范圍等等。帶著這些寶貴的建議和自己對(duì)這節(jié)課的理解,，我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)授課環(huán)節(jié),。
一、?閱讀單元導(dǎo)語,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
在閱讀單元導(dǎo)語后，我問學(xué)生讀懂了什么,？有的學(xué)生回答說知道了《詩經(jīng)》是我國(guó)第一部詩歌總集,。《詩經(jīng)》距今已經(jīng)有兩千多年的歷史,，孩子們覺得很陌生,，怎樣拉近孩子們與學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的聯(lián)系呢？我說：“窈窕淑女,?！睂W(xué)生們順口說出：“君子好求”我說：“是啊，這句大家都非常熟悉的詩句就來自《詩經(jīng)》的第一首詩《關(guān)雎》,，它被評(píng)為最能影響中國(guó)人的十首詩歌之一,，生活中當(dāng)男子遇到了自己心儀的女士，這句話就成了最好的說明,?！对娊?jīng)》里像這樣的名篇名句還有很多很多?！币皇て鹎永?，同學(xué)們《詩經(jīng)》的內(nèi)容充滿了好奇和探究的欲望，事后果然有小組將搜集《詩經(jīng)》里的名篇名句作為自己小組的活動(dòng)內(nèi)容,，而且取得了很好的學(xué)習(xí)效果,。
二、?閱讀活動(dòng)建議，制定活動(dòng)計(jì)劃,。
閱讀活動(dòng)建議的目的是為了明確活動(dòng)要求,。因?yàn)檫@次活動(dòng)需要學(xué)生用大量課余時(shí)間來搜集整理詩歌，在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀完活動(dòng)建議后,，我將重點(diǎn)放在怎樣搜集自己所需要的資料和怎樣制定一份合理的活動(dòng)計(jì)劃上,。力求確實(shí)有效的指導(dǎo)學(xué)生開展這次語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)。
三,、?討論交流,、修改完善活動(dòng)計(jì)劃。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，在以小組為單位匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃時(shí),，我相機(jī)引導(dǎo)，提示注意計(jì)劃的完整,、合理,、科學(xué)以及活動(dòng)形式盡量不重復(fù),。然后各小組根據(jù)評(píng)議,，修改完善活動(dòng)計(jì)劃。
以上就是這次授課的思路和教學(xué)步驟,。請(qǐng)各位同行指正批評(píng),。
輕叩詩歌的大門活動(dòng)總結(jié)篇六
我們剛開展活動(dòng)時(shí)，先學(xué)習(xí)了課本中的古代詩,、詞,、曲，討論了古詩和現(xiàn)代詩的不同點(diǎn),。
我們每個(gè)人搜集,、抄寫了一些我們的課外詩，體會(huì)了詩的意思,。我們對(duì)詩有了一些進(jìn)一步的了解后,，嘗試著自己寫一首簡(jiǎn)短的小詩由于我們只懂一些詩的皮毛知識(shí)，大部分人寫的都是自由詩,，不講究押韻和整齊不整齊,。寫好后我們每個(gè)人都把自己寫的好詩給大家讀了一下，還講評(píng)了大家寫的詩,，選出一些寫得好的,。
后來我們把詩分為六大類，分別是：按題材,、按形式,、按國(guó)家和作者、按創(chuàng)作方法、按時(shí)間和體裁分類,，在這六大類中還有小分,，我們將課本里的所有詩都?xì)w了類，有些詩就有好幾個(gè)類別之分,。學(xué)到這,，我的眼界一下開闊了很多，原來這詩里還有如此之深的學(xué)問等待著我來探索,，光詩分類就有好多種,。
這古詩和現(xiàn)代詩，他還不一樣,，像古詩,，他要講究的可多了，什么平仄,、押韻,、字?jǐn)?shù)都要精益求精，古詩比較深?yuàn)W,，而這現(xiàn)代詩就通俗易懂,。那么，為什么要寫詩呢,？那是因?yàn)樵姳任恼潞?jiǎn)潔,、概括性強(qiáng)、表達(dá)感情強(qiáng)烈,。
這次活動(dòng)我覺得辦得還是比較成功的,，我想為它提點(diǎn)建議：如果下次，老師可以先不教我們,，先讓我們自己組成小組自學(xué),，自己找資料，不會(huì)的可以尋求工具書的幫助,，再在全班面前講,，自己學(xué)到的，有什么收獲,。
說起來,，這詩的學(xué)問還大著呢，一兩天還真了解不完,，詩是中國(guó)的一大特點(diǎn),，別人都說咱中國(guó)人可會(huì)寫詩了，我以后一定要多讀詩,，感受詩歌的魅力,，一起去探索詩歌的奧秘！
輕叩詩歌的大門活動(dòng)總結(jié)篇七
“在語文書的第六單元，我們學(xué)到了很多關(guān)于詩歌的知識(shí)?，F(xiàn)在,，詩歌知識(shí)競(jìng)賽正式開始了?！彪S著王老師的聲音,，一場(chǎng)別開生面的詩歌知識(shí)競(jìng)賽開始了。
王先生首先把我們分成四組,，每組有一個(gè)名字和一個(gè)口號(hào),。我們想了很久，稱之為“優(yōu)勝隊(duì)”,。聽著,，多么響亮的名字！我再告訴你我們的口號(hào),，“與詩同行,，我們是最好的，詩是最好的,，我們是最好的,！”其他組的名字分別是：第一組“鷹隊(duì)”，第二組“無敵隊(duì)”,，第三組“精英隊(duì)”,。
第一場(chǎng)比賽，各組互相朗誦一首詩,。這場(chǎng)比賽我們都輕松獲勝，為我們的小組增添了一個(gè)成功的微章,。第二局,，有點(diǎn)難。王老師問了問題,，我們回答了,。王老師絞盡腦汁，找到了許多難懂的詩,。讓我們把他們拿下,。但我們總能回答。不一會(huì)兒,，我們的'“贏隊(duì)”拿的微獎(jiǎng)牌最多,，現(xiàn)在遙遙領(lǐng)先，真的是贏了,！
但是,，有突發(fā)事件。由于熊浩的小失誤，我們小組扣了幾分,，我們的士氣從第一名跌至最后一名,。這時(shí)我想：“唉，一定要結(jié)束了,?！薄３狡渌后w是絕對(duì)沒有希望的,。就在大家都郁悶的時(shí)候,，勇把放了馬，馬上恢復(fù)了兩分,。我也多得了一兩分,，我們組多進(jìn)了一分。這真是“山窮水盡,，無路可走,，前途光明，村莊光明”,！我的心漸漸放松了,。因?yàn)榱_云，我們小組增加了很多色彩,，最后和“無敵隊(duì)”打成平手,，獲得了第三名。這次比賽,，讓我知道肚子里的“墨水”很少,，馬上就要考試了。這兩天一定要多讀書,，多復(fù)習(xí),，下次才能考個(gè)好成績(jī)。
輕叩詩歌的大門活動(dòng)總結(jié)篇八
森林進(jìn)入了思考的季節(jié),。
大樹想：
我是春天的綠蔭,，
明年長(zhǎng)出粗壯的枝干，
一開春我就得抓緊生長(zhǎng),。
小桃花想：
我是春天的粉嫩,，
明年我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，
一開春我就得抓緊生長(zhǎng),。
小梨花想：
我是春天的潔白,，
可我還有點(diǎn)幼稚。
明年我要變更美,。
一開春我就得抓緊生長(zhǎng),。
輕叩詩歌的大門活動(dòng)總結(jié)篇九
本學(xué)期,，我們開展了一次綜合性學(xué)習(xí)“輕扣詩歌的大門”。在本次綜合性學(xué)習(xí)中,，我們開展了許多活動(dòng),，也讓我學(xué)到了不少知識(shí)。
我最難忘的活動(dòng)莫過于欣賞古詩了,，我欣賞的是大家耳熟能詳?shù)摹渡叫小?。遠(yuǎn)山寒山石徑斜，白云深處有人家,。停車坐愛楓林晚,，霜葉紅于二月花。面對(duì)這么優(yōu)美的詩句,，我是這么欣賞的：這首詩描寫山中漫游季所見,，表達(dá)了作者對(duì)美好風(fēng)景，怡人秋色的向往,。此詩將我們帶入了一大片的楓葉林內(nèi),。看,！那經(jīng)過寒霜考驗(yàn)的楓葉是多么的美麗,，顯示出不是春光而是勝過春光的旺盛生命力。所以,，黃生在他的《唐詩摘抄》中曾說過：“詩中有畫,，是一幅秋景山居圖?！?/p>
說起古詩,，我可就剎不住車了。在外婆家附近有一條人工制作的瀑布,。小時(shí)候,，每次去外婆家時(shí)，媽媽都會(huì)教我念“日照香爐生紫煙,，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天,。”就這樣,，古詩慢慢融入到我的生活里,。
現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)背很多首古詩了,，春節(jié)到了,，當(dāng)大家你一言,，我一語其樂融融地吃團(tuán)圓飯時(shí)，我不禁吟起：“爆竹聲中一歲除,，春風(fēng)送曖入屠蘇,。”清明節(jié)當(dāng)我們懷著懷念先人悲傷的心情去掃墓時(shí),，我脫口而出：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂?！敝星锕?jié),，闔家賞月時(shí)，我望著明月腦海里浮現(xiàn)出：“但愿人長(zhǎng)久,，千里共嬋娟,。”當(dāng)碰到困難時(shí),，我總會(huì)告訴自己：“沒關(guān)系,，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村,?！碑?dāng)看到如詩如畫的西湖時(shí)，我張口就來：“欲把西湖比西子,，淡妝濃沫總相宜,。”當(dāng)看到雄偉壯觀的黃河時(shí),，我不禁想起：“九曲黃河萬里沙,，浪淘風(fēng)簸自天涯?！碑?dāng)看到滿湖荷花開得正好時(shí),，我情不自禁地吟誦：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅,?！?/p>
在這次綜合性學(xué)習(xí)里，我學(xué)到了很多知識(shí),。我學(xué)會(huì)了詩歌的分類方法,；我明白了要怎樣讀詩；我懂得了現(xiàn)代詩與古詩的不同之處,；我還學(xué)會(huì)寫短短的兒童詩哩,！可以說，這次綜合性學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,。
輕扣詩歌的大門,，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩的詩的世界,。讓我們徜徉在詩的百草園中，讓生活充滿詩意,，詩歌陪伴我們一生,！
