計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正,。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù),。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

美術(shù)教學計劃初中美術(shù)篇一

提高學生審美水平,，充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)高尚的審美情操,，發(fā)展健康個性,，充分發(fā)揮學生潛能，使學生全面地發(fā)展,。

初一共有8個班,，七年級學生剛由小學進入初中階段,，在學段上處于過渡期和適應(yīng)期。由于在小學階段各校對美術(shù)課的教學水平參差不齊,，因而學生對美術(shù)知識的掌握存在的差距也很大,，部分學生學習美術(shù)的興趣不濃，主動性不強,。俗語說,，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性,、積極性是本學期教學的關(guān)鍵,。

本冊劃分為五個單元，共17課時,，內(nèi)容如下：

第一單元：主要通過對表現(xiàn)勞動題材的優(yōu)秀繪畫作品的欣賞培養(yǎng)學生對勞動的情感,、態(tài)度和正確的價值觀念。

第二單元：通過對校園環(huán)境,、人物以及校園內(nèi)各種活動的繪畫表現(xiàn),，培養(yǎng)學生熱愛校園生活的情感，并了解對相關(guān)環(huán)境,、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法,。

第三單元：通過教室壁報的編排設(shè)計練習，加深對校園豐富多彩的學習生活的熱愛,，培養(yǎng)同學之間相互團結(jié),、密切合作的人際關(guān)系,，體驗和分享共同合作獲得的成功與快樂,。

第四單元：通過對學生裝、校園環(huán)境藝術(shù)品的設(shè)計與模擬制作活動和校園規(guī)劃模型的設(shè)計制作活動,，創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧情景,，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學校的情感,，以及發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的愿望,，同時在活動中提高綜合運用多領(lǐng)域知識、技能的能力,。

第五單元：通過對幾組常見的'生活用品的欣賞和評述活動,，啟發(fā)學生積極關(guān)注生活中一些日常用品。

2.挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學,，將美術(shù)學習與學生經(jīng)驗，生活世界和社會,、科學世界緊密聯(lián)系,。將學習美術(shù)富有時代生活氣息,，提高學生學習的積極性和學習效果。

3.不斷吸納先進的美術(shù)教學理論和方法,，深入挖掘文本,，借助資料分析教材，駕馭教材,，對文章把握有自己獨到見解,，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實,，內(nèi)心的震撼和無言的感動,，帶給學生充實的精神生活。

4.欣賞課部分,，主要采用講授的方式進行教學,，注重幫助學生在學習中掌握一定的欣賞方法，引導(dǎo)學生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風格和體味作者的思想感情,。

5.技能技法課部分,，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達到這一目的,，將采用啟發(fā)式教學,，讓學生在實踐中學會觀察，學會制作,，充分發(fā)揮學生的自主性,。

第一單元：約2課時。

第二單元：約5課時,。

第三單元：約4課時,。

第四單元：約5課時。

第五單元：約1課時,。

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美術(shù)教學計劃初中美術(shù)篇二

美術(shù)教學在素質(zhì)教育中具有十分重要的作用,，能夠提高學生的藝術(shù)素養(yǎng),、弘揚民族精神，培養(yǎng)學生探究和實踐的能力,，把教材與生活實踐有機結(jié)合,，從而達到開啟心智、提升志趣,、陶冶情操,，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的,，新學期的到來,，為了使美術(shù)教學工作順利進行,，現(xiàn)將學期計劃如下：

一教學原則：

結(jié)合我校實際情況，處處體現(xiàn)著美育教育成果,，對學生的發(fā)展提供了很好的平臺,。教師樂教，學生樂學,。

二,、學情指導(dǎo)：

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗，針對于七八年級學生的心理特點和學習情況,，通過美術(shù)課教學,，將欣賞、繪畫,、手工融合貫通在一起,。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維,、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新,，大膽的去完成學習任務(wù),。

三、具體工作：

1,、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源,，以學生發(fā)展為中心，依托各種資源環(huán)境,，學習并實踐美術(shù)新課程標準，加強業(yè)務(wù)學習,，深化教學觀念,。本學期，我將教材分析與學情分析緊密結(jié)合,，聯(lián)系實際,，積極開展多種形式的課堂教學，激發(fā)學生學習興趣,，豐富美術(shù)課堂教學,。

2,、運用多媒體教學資源，以課堂教學為中心,，梳理教學流程,，分析學生的表現(xiàn)，及時調(diào)整和完善教學策略,，將教學效果發(fā)揮到極致,。學生的情況差異，決定了教師必須因材施教,，并且疏導(dǎo)學生打破學科界限,，在美術(shù)學科學習時，積極參與,，大膽創(chuàng)新,。

3、認真遵守學校規(guī)章制度,，積極參與各種相關(guān)活動,，為自己的教學和成長積累素材。同時,，為校園文化建設(shè)貢獻力量,。

4、積極參與教學教研活動,，以集體備課活動為依托,，認真?zhèn)湔n、上課,、總結(jié),、反饋和反思，理論聯(lián)系實際,，為進一步學習積累寶貴經(jīng)驗,。

5、為加強學生行為習慣的養(yǎng)成,，豐富課堂教學內(nèi)容和形式,，本學期，將課前預(yù)習中的工具和材料的收集作為教學環(huán)節(jié)的重中之重,。

6,、學生管理制度的建立，以班級小組為單位,，以點帶面,，以強帶弱，強強聯(lián)手,，互幫互助,。

7,、美術(shù)教學注重課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學科的聯(lián)系上,，既能體現(xiàn)學以致用的功效,，又能從中汲取所需養(yǎng)份，自我成長,。

8,、積極參加聽評課活動，認真學習并虛心聽取他人意見和建議,，為自己的教學積累素材和智力支持,。

9、根據(jù)學校安排結(jié)合本組計劃,，積極參與各項美術(shù)展評活動和校園文化建設(shè),。師生共同努力，在活動中展現(xiàn)自我,。

總之,，新學期要有新面貌，在完成美術(shù)教學任務(wù)的同時,，嚴于律己,，團結(jié)他人，愛崗敬業(yè),，為人師表,，做到教學相長，共同進步,，更好的完成教育教學工作,。

篇五：美術(shù)教學工作計劃

暑假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充實地完成了教學期間的短暫調(diào)整,，同時在休息的過程中我們也進行了一定的教學工作反思,，重新走上新的教學工作日程。

在新學期中,，我們面臨新的學生,，也就面臨新的教學氛圍、新的教學對象和新的難題,，我們也就有了新的教學目標和新的教學計劃,。為了能使我校初中美術(shù)教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃,。

一、指導(dǎo)思想：

以學?？傮w計劃為指針,，以教導(dǎo)處教學計劃為引導(dǎo),，努力為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ),。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，提高學生的專業(yè)美術(shù)知識水平,，培養(yǎng)學生的各種繪畫技能,。同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀的人才做著貢獻,。

二,、本學期的任務(wù)目標：

（1）、重點抓八年級的美術(shù)課,。針對每個學生的情況做好因人施教,，抓重點、帶全面,。

（2）,、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為”學生的腦是支配學生的行動的,，現(xiàn)做好學生理論的教育和審美的教育,，是指導(dǎo)學生技法和藝術(shù)行為的前提”。這個不可否認,，但是,，應(yīng)該這樣考慮，在理論形成的而同時,，如果學生的技法難以跟上步伐,，那么學生很可能會失去學習興趣， 介于這樣的一個問題,，我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導(dǎo),，首先讓學生的美術(shù)技法能夠“夠用”，短期內(nèi)把學生的美術(shù)技法大概的歸攏起來,，能夠基本達到一定的水平,，以保障后期美術(shù)教學工作順利進行。

（3）,、我計劃深抓美術(shù)課堂教學,。通過課內(nèi)教學活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,，以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術(shù),，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。

（4）、八年級初步掌握素描幾何體的基礎(chǔ)知識,、繪畫技法的理解與掌握,。更深層次的臨摹、寫生色彩靜物和素描人物等知識技能,。

（5）,、我計劃結(jié)合新入學的初中學生的特點，培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)和能力,，諸如審美能力,，集體主義精神和團結(jié)協(xié)作能力等。

（6）,、積極參加美術(shù)課外活動,，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。同時提高自己的思想品德修養(yǎng),，除結(jié)合政治思想來進行指導(dǎo)美術(shù)教學以外,，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其長處,，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶,，提高個人思想品德修養(yǎng)。

（7）,、通過聽課,、評課活動，促使教師備好,、上好每一節(jié)課,，努力提高教學藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)研討和交流活動,，使全體美術(shù)教師互相學習取長補短,，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

我的計劃是要根據(jù)具體情況而改變的,，根據(jù)我們學校的教學環(huán)境和特色,，我會隨機設(shè)置和改變有利于學生學習的美術(shù)教學課程。

總之,，在新學期里我會盡心盡力地完成美術(shù)教學任務(wù),，愛崗敬業(yè)，積極學習,，團結(jié)同志,，遵紀守法，為人師表,，嚴于律己,，服從分配,。在教學工作中更希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持、幫助與指導(dǎo),，使我的個人素養(yǎng),、能力及教學水平逐漸得到提高與完善,，從而使我校的專業(yè)美術(shù)教育教學質(zhì)量有更遠的發(fā)展,。

美術(shù)教學計劃初中美術(shù)篇三

這學期美術(shù)教學工作已經(jīng)展開，為做好本學期的教學工作特作如下計劃,。美術(shù)學科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程,。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù),。美術(shù)學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動,，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術(shù)課本著教學過程的情趣性,、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則,，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學活動中,，培養(yǎng)學生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內(nèi)容和目標,。

進一步貫徹國家課程改革的重要精神，配合我市的素質(zhì)教育理念,，以黨的“十六大”精神為總的指導(dǎo)思想,，提高美術(shù)學科的教學質(zhì)量，以達到全面提高中學生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的,。

1．創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標,。

1）初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映,，創(chuàng)造是美術(shù)的生命,。

（2）具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新,，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,，表現(xiàn)自己審美感受的意識。

（3）逐步提高獨立思考能力,，能夠?qū)W習中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解,。具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力,。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力,。

（4）初步具有在美術(shù)活動中進行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計，并運用新媒材,、新手法進行造型表現(xiàn)的能力,。

（5）逐步養(yǎng)成形象思維能力,，提高綜合思維水平。

2．實踐能力培養(yǎng)目標,。

（1）初步掌握臨摹,、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖,、透視等基礎(chǔ)知識,，以及繪制圖案、進行平面和立體設(shè)計,、工藝制作等美術(shù)學習的必要技能,。

（2）初步將所學的美術(shù)知識和技能與其他學科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),。

（3）能初步將習得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中,，解決具體問題。

（4）初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習慣,，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息,。

（5）積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù),。

：充分認識美術(shù)學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學科教學應(yīng)達成的重要目標來實現(xiàn),。

（一）全面性原則,。

（二）主體性原則。

（三）實踐性原則,。

（四）發(fā)展性原則,。

（五）民主性原則。

（六）開放性原則,。

五,、

初一：期中授完初級中學美術(shù)教科書第一冊1——8課；

期末授完初級中學美術(shù)教科書第一冊9——15課,；

初二：期中授完初級中學美術(shù)教科書第三冊1——8課,；

期末授完初級中學美術(shù)教科書第三冊4——15課。

美術(shù)教學計劃初中美術(shù)篇四

教學花圃準備：

學生：課前收集花圃自己喜歡的各種花卉的圖片,、鉛筆,、橡皮、黑色水彩筆,、簽字筆,、水粉或水彩顏料、毛筆,、剪刀或刻刀,、花圃,。

單元目標；

3.了解點線面的畫面組合,，運用黑白的表現(xiàn)方法進行花卉圖案設(shè)計,。

4.能夠較好的運用鏤刻或其他制作技法來實現(xiàn)自己的色彩花卉設(shè)計方案。

5.發(fā)展學生的形象思維能力,、想象能力,、創(chuàng)造能力。

教學評價：

1.能否找到相關(guān)的花卉資料,，并能夠談出花卉的象征意義,；是否了解圖案的變化規(guī)律，并運用點線面的組合進行黑白花卉圖案設(shè)計（1）,。

2.是否明白形體的有趣置換，能夠談出自己匠心獨具的設(shè)計方案,，并能夠選擇適合自己的方法來實現(xiàn)自己的色彩花卉設(shè)計方案（2）,。

設(shè)計構(gòu)思：

花，是植物最美麗的生命形態(tài),。它代表著美好,、幸福、繁殖……它美化了我們的生活,，豐富了我們的精神世界,。花卉的造型天生優(yōu)美,，色彩絢麗,，人們根據(jù)其生長結(jié)構(gòu)及其形態(tài)特征展開聯(lián)想，賦予了不同花卉以不同的象征意義：傲雪凌霜的梅花表示堅毅,；體態(tài)豐滿的牡丹表示富貴,；冰清玉潔的荷花表示純潔；色彩濃烈的紅玫瑰表示愛情,；梅,、蘭、菊,、竹以其堅韌挺拔的氣質(zhì)和高雅飄逸的品味被譽為代表中國古代文人的“四君子”,。

隨著時代的推移，花卉作為人類生活不可缺少的組成部分,，愈加愈顯示出她的審美價值和無窮魅力,。每逢佳節(jié)到來的時候人們會以鮮花表示祝愿；朋友生病時,，我們會以鮮花表示慰問,；與心上人約會時鮮花可以表達心中的愛慕,；緬懷故人時，鮮花又代表了思念……我們的家里總會留有一支花瓶,，不時的插滿鮮花,，讓居室滿堂生輝，哪怕是一支小小的吊蘭都會給我們的生活帶來無窮的樂趣,！

從古至今有無數(shù)的畫家將花卉作為自己創(chuàng)作的主題,，而在今天的社會花卉也越來越多的以圖案的形式出現(xiàn)在我們的生活之中。所以讓學生們認識花卉,、了解花卉并用自己的創(chuàng)作意圖來表現(xiàn)花卉是培養(yǎng)學生審美意識,、提高審美能力的重要方面，而懂得在生活中運用學過的繪畫技法裝飾我們的環(huán)境則是關(guān)鍵,。

所以根據(jù)《花圃》這一課的框架我將本課分為兩課時進行,。前一節(jié)課從花卉圖片、花卉與我們生活的關(guān)系導(dǎo)入（利用問題導(dǎo)入法）,，引申到花的基本骨式,、花卉圖案的變化規(guī)律，引導(dǎo)學生利用黑白裝飾畫的方法進行花卉圖案的創(chuàng)作,；后一節(jié)課從花圃這一概念直扣主題（游戲?qū)敕ǎ?，帶領(lǐng)學生運用形的置換的方法，采用鏤印等不同形式進行彩色圖案的制作,，并利用集體的智慧拼貼出一個大花圃,。

教學要求：

老師：播放老師準備好的資料，通過欣賞五彩繽紛的花卉圖片,，引發(fā)學生們的學習興趣,，培養(yǎng)審美情趣；展示各類范畫,，啟發(fā)學生思路,，讓學生從范畫中尋找設(shè)計思路和繪畫方法。

學生：展示自己收集的花卉圖片,，各自說出自己最喜歡的花以及這種花的象征意義,。在了解花形的基本規(guī)律，概括出其骨式與瓣形的基礎(chǔ)上,，將花瓣置換成新的形狀,，賦予花的圖形以新的意義。分別采用黑白和色彩兩種表現(xiàn)方式進行花卉圖案的創(chuàng)作,，創(chuàng)作過程中注意點,、線、面的結(jié)合運用,。在拼貼花圃游戲的過程中學習到形的有趣置換,、花卉圖案的變化規(guī)律,、色彩的鮮明搭配和簡單的鏤印技術(shù)。

花卉圖案有很多種表現(xiàn)方法,，你能夠說出幾種,？本課主要學習黑白表現(xiàn)的方法。

讓學生通過范畫體會點線面在黑白裝飾畫中的運用（第六張幻燈片）,。

現(xiàn)在我們了解的花卉變化的規(guī)律,，那么我們使用什么樣的表現(xiàn)方法來表現(xiàn)呢？下面請同學們仔細觀察老師出示的圖片仔細體會這些畫面有什么共同之處,，有什么不同之處,？（黑白；點,、線,、面及點線面的綜合運用）。

課堂作業(yè)：（活動,、實踐）,。

請同學們利用剛才我們所欣賞到的黑白的表現(xiàn)方法綜合運用點線面三元素，按照圖案的變化規(guī)律進行黑白花卉圖案設(shè)計（每位同學發(fā)給8×8cm的小紙片）,，并將設(shè)計好完成的作業(yè)貼到黑板邊上老師提前準備好的花圃底版上。

作業(yè)要求：a,、符合花卉變化的某一項規(guī)律,。

b、點線面的綜合運用,。

c,、黑白或單色圖稿。

（課堂作業(yè)的過程中老師除了要不停的巡視之外,，還應(yīng)適時的將學生中比較普遍存在問題進行集體講解,，以及學生中比較好的創(chuàng)意進行及時的展示和表揚，這樣既有利于激勵創(chuàng)意獨特的學生更加認真的完成,，對其他同學也是很好的鞭策,。對于巡視過程中學生提出的問題，老師也可以鼓勵其他同學予以回答或讓其他同學為其出謀劃策,，這樣既可以活躍課堂氣氛,，也可以調(diào)動所有同學的智慧，正所謂“眾人拾柴火焰高”,?；ㄆ缘牡装嬖煨筒捎没ò晷位驁A形，這樣不僅在形式上給學生以煥然一新的感覺,，還可以留有不規(guī)則的邊角,，鼓勵,、動員學生來進行邊角的設(shè)計，學生就會產(chǎn)生新奇的感覺,。）,。

課堂小結(jié)：

美術(shù)教學計劃初中美術(shù)篇五

新學期，新的開始,，面對初中學生已經(jīng)對教材中的繪畫,、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握,，在學習上有一定的認識,，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高,。學生狀況參差不齊,。主要存在如下問題：

對學生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠,。

有囫圇吞棗現(xiàn)象,。以本文為載體提高學生的閱讀、理解,，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多,。

部分學生學習美術(shù)的興趣不濃，主動性不強,，俗語說,，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性,、積極性是關(guān)鍵,。教學的主要任務(wù)和要求:。

聯(lián)系生活,，扎實,、活潑、有序地全面提高學生的美術(shù)素養(yǎng),，養(yǎng)成學習美術(shù)的良好習慣;在教學的過程中,，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，提高文化品位和審美情趣,，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。通過學習掌握一定的學習方法，能把內(nèi)心的情感、思想,，通過語言文字表達出來,，學會對生活的觀察和分析、表達,。

教學的重點和難點:,。

聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習習慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力,。認識美術(shù)與生活的聯(lián)系,，良好的學習和創(chuàng)作習慣。

提高質(zhì)量的措施:,。

挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學，將美術(shù)學習與學生經(jīng)驗,，生活世界和社會,、科學世界緊密聯(lián)系。將學習美術(shù)富有時代生活氣息,，提高學生學習的積極性和學習效果,。

不斷吸納先進的美術(shù)教學理論和方法，深入挖掘文本,，借助資料分析教材,，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解,，給學生理智的挑戰(zhàn),，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的'感動,，帶給學生充實的精神生活。

欣賞課部分,，主要采用講授的方式進行教學,，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法，引導(dǎo)學生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風格和體味作者的思想感情,。

技能技法課部分,，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達到這一目地,，將采用啟發(fā)式教學,，讓學生在實踐中學會觀察，學會制作,，充分發(fā)揮學生的自主性,。

美術(shù)教學計劃初中美術(shù)篇六

提高學生審美水平，充分發(fā)揮學生的特長,，培養(yǎng)高尚的審美情操,，發(fā)展健康個性,，充分發(fā)揮學生潛能，使學生全面地發(fā)展,。

初一共有四個班,，學生對美術(shù)的學習興趣較高，但美術(shù)基本技能掌握較低,，有一種盲目性,，部分學生有一定的美術(shù)特長，有待于進一步發(fā)掘提高,。

本冊劃分為五個單元,，共16課時，內(nèi)容如下：

第一單元《走進美術(shù)世界》：主要通過欣賞活動,，讓學生對美術(shù)的定義,、功能與分類有基本的認識，能夠積極表達對美術(shù)作品的理解,，懂得美術(shù)與人類社會生活密切相關(guān),。

第二單元《多彩的校園生活》：通過對人物面部五官比例和表情特征、人體全身比例和動態(tài),、人物活動場景的構(gòu)圖安排以及服裝設(shè)計等知識和技能的學習理解,，基本掌握其相關(guān)的步驟方法，并能進行簡單的人物活動場景速寫和學生裝的設(shè)計練習,。讓學生在共同的繪畫設(shè)計練習和創(chuàng)作展示活動中,，感受合作的快樂，體驗成功的喜悅,。

第三單元《傳遞我們的心聲》：通過對平面設(shè)計領(lǐng)域中版面設(shè)計和美術(shù)組創(chuàng)意設(shè)計和板報編排設(shè)計的實踐練習,，了解和運用造型要素及形式原來，認識設(shè)計的審美功能和應(yīng)用價值,，感受設(shè)計與生活的密切聯(lián)系,，激發(fā)參與校園文化生活的熱情。

第四單元《美麗的校園》：通過對校園環(huán)境寫生,、想象中未來校園規(guī)劃設(shè)計等方面的教學,，掌握相關(guān)的知識和技能，加深學生對校園的了解,，激發(fā)學生熱愛生活,、熱愛學校的情感和發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望,。

第五單元《物以致用求藝尚美》：通過對幾類生活日用品的欣賞和評述活動,，使學生認識設(shè)計的任務(wù)、價值和目標，啟發(fā)學生積極關(guān)注生活中一些日常用品,，初步了解現(xiàn)代生活用品設(shè)計的基本原則以及“以人為本”的設(shè)計理念,。

1、認真學習課程標準,，鉆研教材,，把握課改理念，因材施教,，改革教學方法,。

2、認真?zhèn)湔n,、上課,，注意搜集相關(guān)的美術(shù)資料服務(wù)于課堂教學，充分利用好班班通,，努力讓美術(shù)教學多彩多姿,，學生有興趣，學習有收獲,。

3,、積極發(fā)揮學生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)高素質(zhì)有特長的人才,。

4、加強特長生培養(yǎng),，成立興趣小組,，利用課余時間，更好地培養(yǎng)其藝術(shù)才能,。

5,、經(jīng)常組織相關(guān)的美術(shù)活動，互助互學,，共同提高,。

6、注意聯(lián)系生活,，聯(lián)系實際，到生活中發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,。

7、教學活動中注重德育滲透,，努力做好教書育人,，培養(yǎng)行為美、心靈美的高素質(zhì)人才。

美術(shù)教學計劃初中美術(shù)篇七

結(jié)合我校實際狀況,，處處體現(xiàn)著美育教育成果,，對學生的發(fā)展帶給了很好的平臺。教師樂教,，學生樂學,。

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗，針對于七八年級學生的心理特點和學習狀況,，透過美術(shù)課教學,，將欣賞、繪畫,、手工融合貫通在一齊,。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維,、想象和動手潛力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新,，大膽的去完成學習任務(wù),。

1、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源,，以學生發(fā)展為中心,，依托各種資源環(huán)境，學習并實踐美術(shù)新課程標準,，加強業(yè)務(wù)學習,，深化教學觀念。本學期,，我將教材分析與學情分析緊密結(jié)合,，聯(lián)系實際，用心開展多種形式的課堂教學,，激發(fā)學生學習興趣,，豐富美術(shù)課堂教學。

2,、運用多媒體教學資源,，以課堂教學為中心,，梳理教學流程，分析學生的表現(xiàn),，及時調(diào)整和完善教學策略,，將教學效果發(fā)揮到極致。學生的狀況差異,，決定了教師務(wù)必因材施教,，并且疏導(dǎo)學生打破學科界限，在美術(shù)學科學習時,，用心參與,，大膽創(chuàng)新。

3,、認真遵守學校規(guī)章制度,，用心參與各種相關(guān)活動，為自己的教學和成長積累素材,。同時,，為校園文化建設(shè)貢獻力量。

4,、用心參與教學教研活動,，以群眾備課活動為依托，認真?zhèn)湔n,、上課,、總結(jié),、反饋和反思,，理論聯(lián)系實際,，為進一步學習積累寶貴經(jīng)驗。

5,、為加強學生行為習慣的養(yǎng)成,，豐富課堂教學資料和形式，本學期,，將課前預(yù)習中的工具和材料的收集作為教學環(huán)節(jié)的重中之重,。

6、學生管理制度的建立,，以班級小組為單位,，以點帶面，以強帶弱,，強強聯(lián)手,，互幫互助。

7,、美術(shù)教學注重課內(nèi)外的聯(lián)系,，尤其表此刻身邊資源和其它學科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學以致用的功效,，又能從中汲取所需養(yǎng)份,，自我成長。

8,、用心參加聽評課活動,，認真學習并虛心聽取他人意見和推薦，為自己的教學積累素材和智力支持,。

9,、根據(jù)學校安排結(jié)合本組計劃，用心參與各項美術(shù)展評活動和校園文化建設(shè),。師生共同努力,，在活動中展現(xiàn)自我。

總之,，新學期要有新面貌,，在完成美術(shù)教學任務(wù)的同時，嚴于律己,，團結(jié)他人,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，做到教學相長,，共同進步，更好的完成教育教學工作,。

美術(shù)教學計劃初中美術(shù)篇八

工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年初中美術(shù)教學計劃,，更多2019年初中美術(shù)教學計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

這篇關(guān)于《2019年初中美術(shù)教學計劃》,，是工作計劃網(wǎng)特地為大家整理的,，希望對大家有所幫助！

為使本學期的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務(wù),通過對階段的深入研究和分析,特作教學計劃如下:,。

一,、情況分析：

(一)學生情況分析：

本校共有初中學生一百六十人左右,分為六個班，初一有67人,，初二有60人,，初三有85人。大部分學生對于形,、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊,，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知，在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零,。更嚴重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象,，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。對于各教材的實施有了困難，因此,教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性,。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容,，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些。

在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：

1,、帶學具是老師最為頭痛的一件事,。

2、對于紀律,，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿,。

3、上課不聽,，做其他作業(yè)的普遍存在,。

(二)教材情況分析：

針對三個年級同種內(nèi)容，根據(jù)以下幾點來完成的：

1,、講授美術(shù)基本知識,，如素描、色彩,、設(shè)計,、國畫、線描等,。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

3,、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。

4、引導(dǎo)學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

二、教學總體目標：

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,，通過觀察、記憶,、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能,，學會裝飾,，美化生活,，提高學生合作學習的能力和設(shè)計、想象,、創(chuàng)造的能力,。

要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸,，教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學生,，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康,、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓，從中體驗生活的樂趣,。

三,、教學重難點：

通過美術(shù)教學,引導(dǎo)學生掌握美術(shù)基本知識和技能，進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,，陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。

四,、主要教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導(dǎo)學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性,。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關(guān)愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

1,、從學生實際出發(fā),，備好課、上好課,。

2,、采用學習與游戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學生對美術(shù)的興趣,。

3,、引進先進的教學媒體體，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，接受美的熏陶,。

4、實行新的`評價手段,，更加重視對學生美術(shù)學習能力,、學習態(tài)度,、情感與價值觀等方面的評價。

做學生發(fā)展的組織者,、促進者,，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐,、去思考,、去探索、去討論,、去創(chuàng)作,，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

5,、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性，真正做到以人為本,。

6,、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛,。

7,、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系,。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識,，動腦筋制做作品，學會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。積極參加社會實踐活動，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗,。

五、業(yè)務(wù)學習及其它方面：

作為美術(shù)教師,，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗,，大膽嘗試,，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”,，教育對象面向全體學生,，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知,、欣賞和評價的能力,，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力,。

六,、教學進度及課時安排：根據(jù)學生的掌握情況而定。

美術(shù)教學計劃初中美術(shù)篇九

一,、情況分析：

（一）學生情況分析：

本校共有初中學生__人左右,，分為6個班，初一有__人,，初二有__人,，初三有__人。大部分學生對于形,、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知,，在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零,。更嚴重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。對于各教材的實施有了困難,，因此，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性,。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容,，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些。

在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：

1,、帶學具是老師最為頭痛的一件事,。

2、對于紀律,，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿,。

3、上課不聽,，做其他作業(yè)的普遍存在,。

（二）教材情況分析：

針對三個年級同種內(nèi)容，根據(jù)以下幾點來完成的：

1,、講授美術(shù)基本知識,，如素描、色彩,、設(shè)計,、國畫、線描等。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

3,、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。

4,、引導(dǎo)學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

二,、教學總體目標：

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,，通過觀察,、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,，體驗生活的情趣,，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾,，美化生活,，提高學生合作學習的能力和設(shè)計、想象,、創(chuàng)造的能力,。

要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸,，教師要用正確,、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學生，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念,，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓,，從中體驗生活的樂趣。

三,、教學重難點：

通過美術(shù)教學,，引導(dǎo)學生掌握美術(shù)基本知識和技能，進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,，培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),，為適應(yīng)終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,。

四,、主要教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,，推行發(fā)展性評價，倡導(dǎo)學生主動參與,，積極探究,，保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,，尊重學生的自尊心,，讓學生在教師的關(guān)愛中學習，在玩中學,，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

1,、從學生實際出發(fā),，備好課、上好課,。

2,、采用學習與游戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學生對美術(shù)的興趣,。

3,、引進先進的教學媒體體，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，接受美的熏陶,。

4、實行新的評價手段,，更加重視對學生美術(shù)學習能力,、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價,。

做學生發(fā)展的組織者,、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐,、去思考,、去探索、去討論,、去創(chuàng)作,，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

5,、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性，真正做到以人為本,。

6,、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛,。

7,、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系,。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識,，動腦筋制做作品，學會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。積極參加社會實踐活動，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗,。

五、業(yè)務(wù)學習及其它方面：

作為美術(shù)教師,，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗,，大膽嘗試,，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究讓學生插上想象的翅膀”,，教育對象面向全體學生,，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,，獲得感知,、欣賞和評價的能力，開拓學生的創(chuàng)新精神,、技術(shù)意識和解決問題的能力,。

六,、教學進度及課時安排：根據(jù)學生的掌握情況而定。

1,、認真學習課程改革的先進理念,，以全新的視角審視新課程，走進新課程,。

2,、認真地分析七年級美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,。

3,、認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。

5、嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,。

美術(shù)教學計劃初中美術(shù)篇十

初三年級有7個班，學生經(jīng)過去年美術(shù)學習,，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作,、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣,，課堂比較活躍,。由于學生的繪畫技能較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細,。

(一)本冊教材簡析：

本冊美術(shù)教材共有8課,，分欣賞與評述、綜合與探索等課型,，其中綜合與探索課比重較大,，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫,、手工制作技能的探索。

(二)教學總目標：

(1)認知目標：

通過輕松的教學游戲,，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識,。

(2)智力能力目標：

培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

(3)思想品德目標：

培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣,。

(三)教材中重點、難點(簡要分析)：

本教材的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象,。

(四)教學的主要措施：

2,、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品,，學會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗。

美術(shù)教學計劃初中美術(shù)篇十一

為使本學期的教學工作順利進行,，更好地完成教育教學任務(wù),，通過對階段的深入研究和分析，特作教學計劃如下：

（一）學生情況分析：

本校共有初中學生一百六十人左右,，分為6個班,，初一有67人，初二有60人,，初三有85人,。大部分學生對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊,，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知,，在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零。更嚴重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象,，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。對于各教材的實施有了困難，因此,，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性,。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容,，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些。

在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：

1,、帶學具是老師最為頭痛的一件事,。

2、對于紀律,，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿,。

3、上課不聽,，做其他作業(yè)的普遍存在,。

（二）教材情況分析：

針對三個年級同種內(nèi)容，根據(jù)以下幾點來完成的：

1,、講授美術(shù)基本知識,，如素描、色彩,、設(shè)計,、國畫、線描等,。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

3,、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。

4、引導(dǎo)學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,，通過觀察,、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,，體驗生活的情趣,，提高繪畫表現(xiàn)技能,，學會裝飾,，美化生活，提高學生合作學習的能力和設(shè)計,、想象,、創(chuàng)造的能力,。

要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸,，教師要用正確,、健康的'審美觀來引導(dǎo)和影響學生，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念,，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓,，從中體驗生活的樂趣。

通過美術(shù)教學,，引導(dǎo)學生掌握美術(shù)基本知識和技能,，進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,，培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),，為適應(yīng)終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,。

課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,，推行發(fā)展性評價,，倡導(dǎo)學生主動參與，積極探究,，保護和發(fā)展學生的個性,。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學生的自尊心,，讓學生在教師的關(guān)愛中學習,，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。

1,、從學生實際出發(fā)，備好課,、上好課,。

2,、采用學習與游戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學生對美術(shù)的興趣,。

3,、引進先進的教學媒體體，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，接受美的熏陶,。

4、實行新的評價手段,，更加重視對學生美術(shù)學習能力,、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價,。

做學生發(fā)展的組織者,、促進者，充分尊重學生的主體地位,，放手讓學生去實踐,、去思考、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品,。

5,、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性,，真正做到以人為本,。

6、靈活改進示范過程的傳授方式,，活躍課堂氣氛,。

7、教學內(nèi)容的選擇要少而精,，并注意學科之間的聯(lián)系,。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品,，學會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗。

作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗,，大膽嘗試,，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究讓學生插上想象的翅膀”,，教育對象面向全體學生,，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,，獲得感知,、欣賞和評價的能力，開拓學生的創(chuàng)新精神,、技術(shù)意識和解決問題的能力,。

根據(jù)學生的掌握情況而定。