每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書通信工程篇一

優(yōu)勢因素(s),。

1.有學習新知識的能力,。

2.目標明確。

3.善于動腦思考,。

4.分析問題的能力比較強,。

5.英語水平較高。

6.求職能力強,。

7.情商較高,，綜合素質比較強,。

弱勢因素(w),。

1.專業(yè)知識水平不夠,。

2.做事毛躁,，不耐心,。

3.自己努力不夠。

外部環(huán)境因素,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書通信工程篇二

大學生就業(yè)問題成為了社會各界關注的問題,，大學生就業(yè)心理準備不足 ,主要體現(xiàn)在自我角色轉換不夠及時和自我認識，自我了解不夠準確,，職業(yè)能力不足,，知識結構相對單一，應聘前對公司了解不夠,，缺乏規(guī)范的職業(yè)指導與清晰的職業(yè)規(guī)劃等,。針對以上的就業(yè)形勢分析，可見大學生做出科學合理的職業(yè)形勢規(guī)劃具有重大意義,，科學合理的職業(yè)生活規(guī)劃是大學生邁向成功的第一步,。

(一)職業(yè)興趣

我喜歡從事高效有序性的工作，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經理人具體的執(zhí)行工作或是行政工作,。愿意執(zhí)行上級的命令,，自己也有意尋求擔任領導工作，習慣于自己對事情做判斷和決策,。不喜歡那些模棱兩可的指示,。通常忠誠、可靠,、自我控制能力強,。既不喜歡從事笨重的體力勞動，也不喜歡在工作中與別人形成過于緊密的聯(lián)系,。對于明確規(guī)定的任務可以很好完成,。

(二)職業(yè)能力

通過的職業(yè)發(fā)展測評和分析，了解到自己有著較高的基本智能,，有著良好的推理分析能力及比較不錯的語言溝通能力,，同時也具備了良好的人文素養(yǎng)和交際能力。經過長時期學校及社會的教育和培養(yǎng),，不論是相關的專業(yè)能力還是實踐要求基本符合社會需求,。相信對以后所選擇的工作能夠很快地適應和很好地勝任。

(三)個人特質

我為人較寬容,，能包容別人過失,，并忘記不開心的事情，讓生活輕松,，會受別人觀點影響,，但也在他人觀點中“取其精華”，不斷自我完善,，當不開心的時候,，喜歡自己消化,，盡量不影響他人情緒，有一定的自我防衛(wèi),，會從實際出發(fā),，思考分析問題要害。比較穩(wěn)重,，基本不會做出沖動的事,。同時也喜歡嘗試新事物，喜歡創(chuàng)造,，不喜歡生活千篇一律,，在相對規(guī)律的一段時間后會樂于做與日常不同的事。

(四)職業(yè)價值觀

我的職業(yè)價值觀主要包括家庭取向,、經營取向及志愿取向,。

(五)勝任能力

我的優(yōu)勢能力主要在于推理能力、文字組織表達能力,、敏知能力,、自主學習研究和自我完善能力及領導能力、判斷決策能力,。但有時不夠果斷,，對事情考慮到太細，到起了相反的作用,。

(一)家庭環(huán)境分析

家里經濟條件不甚良好,家里基本上不能提夠一些有利的條件,，所以凡事都得靠自己去打拼。另外,，家里基本上也沒人能夠在職業(yè)方面提夠一些經驗或是介紹,。父母的受教育程度不高，但為人誠實通情達理,，很重視本人的'學習生活,體貼照顧,，對本人的要求只簡單地規(guī)為自強自立，擁有一份自己的事業(yè),，有完滿的家庭。

(二)學校環(huán)境分析

上饒師范學院經濟與管理學院是上饒師范學院的二級學院,擁有比較先進的教學設備和精良的師資隊伍,。學院教學以理為主,，重視對外交流與合作，制度創(chuàng)新,，教學創(chuàng)新,，為我們提供了如學習氛圍及能力鍛煉等良好并十分有力的外部條件，特別是本人就讀的會計學專業(yè),，聘任的教師是會計專業(yè)的精英及擁有注冊會計師證書的骨干教師,，教學經驗及在職經驗豐富,，上課生動靈活，并能結合其經驗,，提前我為我們的職場所須注意事項上了一課,。

(三)社會環(huán)境分析

我國現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和,，對會計方面的研究不透徹,，社會就業(yè)形勢不明確，大學生自己也缺乏就業(yè)能力和指導,，反而失業(yè)率有上升的趨勢,。給就業(yè)帶來新的壓力。

(四)職業(yè)環(huán)境分析

隨著社會經濟的高速發(fā)展,，會計行業(yè)已經開始和其它的專業(yè)慢慢融合從而產生了很多新職業(yè),，這也為以后會計人員的發(fā)展提供了更多的選擇機會。

會計是一個非常講究實際經驗和專業(yè)技巧的職業(yè),，它的入職門檻相對比較低,，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展,，就要注意在工作中積累經驗,，不斷提高專業(yè)素質和專業(yè)技巧，開拓自己的知識面,。以會計作為職業(yè)會獲益很多,。其中最重要的是，可以了解企業(yè)到底是如何運作的,。會計領域為從業(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰(zhàn)性的工作,。所以很多商界成功人士最早都是從事會計工作的，同時,，很多大企業(yè)的財務總監(jiān)必須具有會計的背景,。

會計專業(yè)四大職業(yè)方向：

第一種是“做會計的”，即從事會計核算,、會計信息披露的狹義上的會計人員,，全國大約有1200萬人，其中總會計師或“cfo”級別的,，全國大約有3萬人左右,。

第三種是“管會計的”全國估計不少于20萬人

第四種是“研究會計的”，全國估計不超過3萬人

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書通信工程篇三

職業(yè)生涯對每個人而言,，都是在一定的時間內有效,，如果不進行合理有效的規(guī)劃，就會浪費自己的時間和生命,，范文之職業(yè)生涯規(guī)劃:個人職業(yè)生涯規(guī)劃書,。作為已經工作的我,，很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，把自己的未來設計好,。生活和工作就會沒有了方向,，就像大海里的一葉小舟，迷失方向,，不知所歸,，為了高效的利用時間，實現(xiàn)自己的人生價值,，特作以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃：

勤奮好學,，誠懇踏實、積極向上,。有極強的責任心,，善于觀察，做事認真,。易于溝通,，能夠以積極的態(tài)度面對工作及盡自己的最大能力及時的完成公司所交于的任務。有時比較固執(zhí),，不過自己還算有自知知明,，知道自己的優(yōu)點和缺點在那。知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,，進行職業(yè)規(guī)劃首先要知己，即全面,、深入,、客觀的分析和了解自己?？梢杂脙删湓拋砀爬ㄎ易约海撼錾邳S河邊一個普通的農民家庭,。艱苦的成長環(huán)境塑造了我勇于挑戰(zhàn)、堅忍不拔的堅強意志,，純樸善良的父母教會了我誠實守信,、與人為善的處世原則，十年高等教育的經歷給予了我廣博深厚的知識積淀,。

在知己的基礎上還要知彼,，即全面、客觀,、正確地分析和了解自己將要從事的工組崗位、單位情況以及行業(yè)環(huán)境,，這樣才能做出符合實際的職業(yè)規(guī)劃,。結合應聘的工作崗位,，我認為，要對會計行業(yè)的發(fā)展趨勢和某某單位的基本情況進行全面而細致的分析,，職業(yè)生涯規(guī)劃《個人職業(yè)生涯規(guī)劃書》,。

遇到自己想不開的事，要保持頭腦冷靜,，要留給自己反思的時間,，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來，多與人溝通,，或向高人求教,。優(yōu)點就不用多說了，繼續(xù)發(fā)揚,。 廣泛的個人興趣和業(yè)余愛好,，如爬山、打球,、唱歌,、交友等，使我認識和結交了眾多的朋友,，接觸并融入了不同的圈子,，從而培養(yǎng)了我活潑開朗、友善待人的個性特點和性格取向,。漫長而豐富的學習歷程和實習經歷造就了我吃苦耐勞,、鍥而不舍、永不退縮的堅強意志,，養(yǎng)成了我仔細認真,、踏實、追求完滿的做事風格,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書通信工程篇四

合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使你更加了解自己,，也是用人公司了解你的一種有效手段。對于每一個人而言,，職業(yè)生命是有限的,，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是每個大學生必須涉及的重要問題,。這一方面是我國現(xiàn)今就業(yè)形勢和就業(yè)制度所提出的要求，另一方面也是大學生根據市場經濟社會對勞動者的素質要求,，有目的,、有計劃地塑造自己的客觀要求。成功的人生,，從職業(yè)生涯規(guī)劃開始,。所以,，我為自己擬定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃，合理的規(guī)劃自己的未來,。在大學期間向著自己規(guī)劃的未來前進,。有了明確的目標我相信我會更加努力。

動畫行業(yè)前景無限,。動畫行業(yè)也是年會關注的問題之一,。目前，全球動畫產業(yè)的產值為2000億-6000億美元,，已成為21世紀的朝陽產業(yè),。中國數(shù)字藝術雖剛剛起步，但據調查,，“動畫游戲產品”未來市場產值將超過20億美元,。我國已把游戲引擎開發(fā)納入863計劃。湖南電視臺和北京電視臺也正在籌劃動畫公司,，央視動畫公司將于年底掛牌,，5到之后還將成立若干個動畫企業(yè)集團，動畫業(yè)前景無可限量,。我認為中國有關動畫方面的市場還是有相當大的潛力的,，因此我在認識的同時就需要做到術業(yè)有專攻、并且要博學,。因此,，動畫專業(yè)市場非常廣闊。

其實在我上大學之前,，確切地說沒有什么十分明確的目標與方向,，都是走一步看一步，就是抱著這種心態(tài),，來到大學之后我曾出現(xiàn)過迷茫,，聽著師兄師姐們不盡如人意的求職經歷，我愈發(fā)感到未來的艱辛卻又不知所措,。但是,，在聽了老師一個學期的選修課后，我茅塞頓開,，仿佛一直在黑暗中摸索突然出現(xiàn)了一盞明燈為我指明了前進的方向!老師讓我知道了機會永遠是留給有準備的人,，他的一句口頭禪是“我的未來我決策”。短短的幾個字包含的意義是非常深遠的,，是啊,，每個人的未來都掌握在自己手中，別人無法替你設計未來，只有自己提早分析與作出決策,，才能找準方向從而努力奮斗!以下是我的職業(yè)生涯規(guī)劃：

1.職業(yè)目標：(2009-),。

(1)職務目標：先從學生會干,勤工儉學,逐步了解企業(yè)對大學生的要求。

(2)能力目標：掌握專業(yè)知識,了解其他方面對自己有用的知識,。

(3)經濟目標：在校期間兼職及獎學金。

一年級:為試探期和定向期,。

首先要適應由高中生到大學生的角色轉變,，重新確定自己的學習目標和要求;其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè),，進行初步的職業(yè)生涯設計;熟悉環(huán)境，建立新的人際關系,，提高交際溝通能力,，在職業(yè)認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧;在學習方面,，要鞏固扎實專業(yè)基礎知識,，加強英語.計算機能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應具備的最基本技能;要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力,。大一學習任務不重,應多參加學?；顒?增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己,。

二,，三年級:為準備期。

加強專業(yè)知識學習的同時,，考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定,。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能,、搜集公司信息上,。參加與專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會,，學習寫簡歷,、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道,，并確定自己是否要考研,。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極嘗試并加入校友網絡,了解往年的求職情況。

四年級:為分化期(沖刺就業(yè)),。

目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上.

這時可先對前三年的準備做一個總結:,。

首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前兩年的準備是否充分;。

然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;。

最后,預習或模擬面試,。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備,。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解,，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性,。

另外，要重視實習機會,，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式,、運轉模式、工作流程,，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范,，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。

二.目標分解與目標組合(大學四年),。

1.目標分解：目標可分解成兩個大的目標――一個是順利畢業(yè),，一個是成為一個有一家公司的動畫方面的技術人員。

對于第一個目標,，又可分解為把專業(yè)課學好和把選修課學好,，以便修完足夠的學分，順利畢業(yè),。接下來,，還可以細分：在專業(yè)課程中選修課程中，需要選擇哪些課程,，如何學好…….

對于第二目標,，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段,、熟悉公司運營階段,。接下來，如何學好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課);在,，還可以細分：在接觸社會階段,，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系.如何鍛煉自己…….

2.目標組合：順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程,，而專業(yè)課程的學習則對職業(yè)目標(成為一家公司的動畫方面的技術人員)有促進作用,。

三.個人分析。

一,，自身現(xiàn)狀以及希望達到的,。

動畫專業(yè)不是很扎實，但是希望在接下的學習階段能夠認真對待每一件事情,。略通設計知識,，可以為自己在設計方面找到一些適合自己的工作。思維敏捷，表達較流暢,。有較強的組織協(xié)調能力,，有很強的學習能力，很有熱情為自己的將來奮斗,。

二,，自我評估。

(一)自己的興趣,、愛好,。

一直以來，我都生活得無憂無慮,，家庭條件談不上十分寬裕，但是也可以讓我衣食無憂,，過去的我?guī)缀鯊牟粸樽约旱奈磥磉^于擔憂,，總是覺得就業(yè)距離自己太遙遠，如今,，我已是一個即將步入大二的學生,，看到前輩們辛苦的求職經歷后，我才知道,，未來并非自己想象中的那么一片光明,，我需要對自己來一次好好的分析。以便于更好的進行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。通過仔細的自我分析,，我發(fā)現(xiàn)自己愛好廣泛，喜歡唱歌,，與人交流,，自己對電腦、體育活動以及音樂方面比較感興趣,，同時還比較關心政治方面的新聞,。是一個活潑開朗的女孩，性格樂觀向上,，責任心強,，喜歡探索與創(chuàng)新，很多事情都有新奇的想法,，與人交往時熱情大方是我的優(yōu)點,，所以我的人際關系良好。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦,，喜歡看書,，喜歡聽音樂，喜歡交朋友。

(二)我的價值觀,。

我自己感覺我的人生觀和價值觀都比較正確,，信仰共產主義，而且一直堅信,，人一生不能只為了錢去追逐,，最有意義的一生是活的快樂幸福，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活,。

(三)認識自己的職業(yè)性格,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書通信工程篇五

一：決策前分析在學了差不多一年的導游專業(yè)之后，我覺得我們要具備的知識和能力是很多的,，第一就是要以健康的身體為前提條件,，只有有一個健康的身體，才能有資格去帶領游客觀光,；其次,，我們要博覽群書，不要求我們非常的懂,，但至少要了解它,；再者，作為一名導游,，不僅要會說,，還要具備良好的心理素質，不能與游客硬碰硬,，要知道自己是一名導游,，導游是什么，就是要讓游客開心,，一個不能讓游客開心的導游就談不上是一位好導游,。總之,，如果想發(fā)展得好,，前提就是要全面提高自己在各方面的素質。

二：我的性格特點作為一名二十一世紀的當代青年,，就應該有積極向上的端正態(tài)度,，而我也正是一直秉承著這樣的一種態(tài)度來面對生活的。一直以來,，我都生活得很充實,，家庭條件雖然不是很好，但是我從不埋怨,，并且一直將這樣的條件視為我前進的動力,，激勵自己努力,，決不讓家人失望。以前的我,，因為是單親家庭的關系,，因而產生了較為悲觀的情緒，從初一開始就一直活在陰影里,。不過到了高中,，漸漸的老師一直在我的背后鼓勵和支持我，我再次對自己產生了信心,，盡管高考有很多不如意的地方,，但我依然堅強。到了現(xiàn)在,，我完全變了,。變得有自信、大膽,、樂觀,，所以每天都很開心，即使有煩惱也只是暫時的,。優(yōu)勢：人際關系好，一直都很努力讓自己變得更加優(yōu)秀,，樂觀積極,，責任心強，愛發(fā)現(xiàn),，愛探索,。劣勢：性格比較急躁，這是對我的一大缺點,。

三,、解決性格缺陷我知道人得性格都是與生俱來的，一旦成形了就很難再做改變,。但如果想要完善自己就得努力去克服這樣的困難,。所以，一直以來我都在狠狠的努力并且堅持著,，盡量讓自己保持在最佳狀態(tài),，堅持做一些修身養(yǎng)性的事情。比如：聽歌,、練書法等,，現(xiàn)在我正在實際行動當中，并且會一直堅持下去的,。

四：選擇該就業(yè)方向的理由一是根據自己的興趣愛好,，二是看到了當前的就業(yè)形勢,，覺得導游一職還是比較好就業(yè)的。而且,，很少有自己喜歡而又適合在當前形勢下的工作,，但偏偏我就是，所以我覺得自己很幸運,，并且會好好的珍惜它,。

五：我發(fā)現(xiàn)的問題導游的前提是考到導游資格證，再與旅行社簽訂合同,，等拿到了導游證就可以出去帶團,，自己賺錢，自己維持生計,，這是一個比較好的方向,。但是我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：當導游最難克服的就是體力不支和心理困難。先說體力吧,，出去帶一個團,，非常累，不僅要每時每刻地顧著游客不要落單,、走丟,、迷路等，還要不停地講解,。如果是帶游人文的點還好,，如果是帶團爬山的話，體力不支是常有的事,，所以非常的辛苦,，女孩子一般很難克服這樣的困難。第二就是心理素質了,。如果在帶團的時候不小心與游客產生了矛盾,，是自己的錯就承認還好，不是自己的錯還被打罵一場,，心理素質不好的話很容易把不滿的情感流露出來,，但是作為一名導游，我們根本不應該這樣做,，并且還得忍,，還得用微笑去面對所有。

六：克服問題為了克服這些問題,，首先還得是從培養(yǎng)自己各方面的能力開始,。要多做運動，正常飲食,，加提高自己的心里素質,。培養(yǎng)在遇到困難時能夠獨立解決問題的能力,，向優(yōu)秀的人學習，虛心學習別人的優(yōu)勢并且彌補自己,，更重要的是要學會忍,。

七：行動計劃在校期間要完成的任務：

1、堅持每天晨運,，鍛煉身體最重要

2,、堅持練英語口語，過英語四,、六級很有必要,，雖然非英語專業(yè)

3、要一口氣拿下導游人員資格證書

4,、爭取每年成績做到優(yōu)秀,，是在不行也不能掛科

5、實習期間努力讓自己的專業(yè)技能更加熟練

畢業(yè)之后的任務：

1,、畢業(yè)后去旅行社找份工作,，認真帶團

2、在工作期間豐富自己的知識,，增強自己的能力

3,、完成自學考試，可能去考研以提高自己的學歷

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書通信工程篇六

當我知道自己被大學錄取的那一刻我信心百倍,，躊躇滿志的來到了黑龍江科技學院,。但是經過一段時間的學習，我漸漸的發(fā)現(xiàn)茫然起來,，自己也漸漸的墮落了?；蛘哒f我一直在黑暗中前進尋找光明,。

而經過十三周的《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》。我終于知道了自己以后的前進方向,。終于看見了黎明前的曙光,。那一刻我是那么的激動。以前的我就是一艘沒有航向標的船,，現(xiàn)在不一樣了,。我不再想以前那樣無所事事，天天感覺時間是那么的“充?！薄,，F(xiàn)在的我認為時間是那么緊迫。一分鐘也不想浪費,。畢竟,，還有兩年的時間我就要步入社會,，而那一刻就基本上定型了我這一輩子的`人生。我不想自己太過平庸,。所以我現(xiàn)在很抓緊時間去學習一些知識,。我由衷的感謝這門課程，感謝高老師對我們的指導,。

2,、長這么大，從來不敢想自己將來究竟能做什么,，即使來到大學,，學習機械設計這個專業(yè)，在面對自己專業(yè)就業(yè)前景及我校該專業(yè)就業(yè)情況時,，這使我更加迷茫,，尤其是當我聽到“黨員+六級不如性別男”作為女生的我對自己的將來更加沒有信心，在學習該課后,，我進一步了解自己是個estj型性格,，了解到自己將來從事的事業(yè)未必與自己所學專業(yè)有關，只有在自己喜歡的領域不斷努力,，不斷加油,，相信“天道酬勤”定會在那個領域創(chuàng)造輝煌。

如果一個人不曉得把船開往那個港口,，那么什么風都不頂事,。因此，為自己的將來制訂一個具體明細的規(guī)劃顯得尤為重要,，我就在學習該課后才思考自己將來的行業(yè),，原來它可能是與我所學的專業(yè)無關的業(yè)務運作方面，這并沒有使我想放棄現(xiàn)有專業(yè)的學習,，正像我“規(guī)劃”中所提,，我要用現(xiàn)在的認真與責任感為今后的工作做一個小小的鋪墊，當然,，測試并不是絕對的正確,，它只是一個參考，我們應該擺正心態(tài),。

我是唯一的,，就像老師曾經在課堂上所說的，我在這里再說一次“我叫**,，我是這個世界上獨一無二的,，認識我是你的榮幸”，就是這句話,，這讓我從中更加對自己有信心,。

3,、我非常喜歡《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課，因為它幫助我們了解自己,、認識世界,、明確目標、并為之付出努力,，使我們在走向職業(yè)生活之前,，從觀念、心態(tài),、知識,、技能等方面做好應對職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準備，以促使大學生更好的地“成人,，成才,，成功”。

“你認識我很榮幸,，因為我是世界上獨一無二的人”,，“每一個生命都是一種行走，生活是你選擇行動或不行動的結果”這兩句話深深地觸動了我,，以前的思想都是我認識你很榮幸之類的話,，還是第一次這么說。這是本來很自卑的我,，有了一些自信,，做事有自信，努力拼搏,，才能做得更好,。

學習大學生職業(yè)生涯規(guī)劃這門課后我更加了解自己了，知道自己的優(yōu)點和不足,，以后適合做什么工作,。自此，我已不是一個漫無目的的學習和生活的大學生了?，F(xiàn)在我更加明確目標并為之努力。我相信,，只要我努力拼搏,，我的明天一定會更好。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書通信工程篇七

如今 當代大學生作為祖國的接班人和建設身上承擔著巨大的責任與使命——為祖國貢獻應有的力量,。但要想有所作為,，必須擁有一技之長。因而,，擇業(yè)無疑成為的學生成才路上的重大轉折點,。

時代在進步,，針對“就業(yè)”問題，一門新興的學科興起——大學生職業(yè)生涯規(guī)劃范文,。他指個人與組織結合,，再對一人職業(yè)生涯的主客觀條件測定，分析,，總結的基礎上,，對自己的興趣，愛好,，能力特點綜合分析,，加以權衡，并結合時代的特點 ,，根據職業(yè)傾向,，確立最佳職業(yè)奮斗目標，并為之而行之有效的安排,。

（1）大部分大學生職業(yè)生涯規(guī)劃范文的概念理論十分模糊,，缺乏對相關理論的學習認知。通過調查采訪周圍同學,，發(fā)現(xiàn)許多同學在對專業(yè)并不十分了解的情況下,，草率的選擇了所學專業(yè)，入學后對未來十分迷茫,。沒有“職業(yè)規(guī)劃”的意識,，職業(yè)理想不明晰。

（2）部分學生認為“擇業(yè)”不必操之過急,，大四時再考慮為時不晚,，不必提前規(guī)劃。因而早沒有計劃的情況下,，荒廢了大學時光,。待到大四時，才發(fā)現(xiàn)許多準備工作都很欠缺,，必備的專業(yè)知識不牢固,，實際動手能力不突出，在求職時屢屢碰壁,。

（3）自我定位不夠準確

一是自我評估的偏差,。有些大學生心高氣傲，高估自己的能力,，整日做一些不顧實際的理想,，忽視了理想道路的曲折性和艱巨性，過犯夸大了主觀能動性，而忽略了客觀環(huán)境中的系列限制和約束,。與此相反,，部分大學生過于自卑，缺乏必要的自信心,，在懷疑中迷失自我,，在迷惘中葬送了美好前程。

二是部分大學生過分依賴職業(yè)測評機構,。把測試結果當作擇業(yè)時的首要條件,，而缺乏必要的自我評價同時也忽略了環(huán)境的影響。

（5）眼高手低,，心浮氣躁,，缺乏腳踏實的得精神。

部分大學生缺乏持之以恒的毅力和腳踏實地的態(tài)度,，遇到挫折和困難,，就懷疑自己的能力，缺乏永不言棄的執(zhí)著,，在撲救未來之路上半途而廢,。或者“三天打魚,，兩天曬網”,，最終毫無建樹。

從上看出,，大學生的職業(yè)規(guī)劃問題已十分嚴峻,，我們如何才能扭轉這種不利局面呢？在此,，我提出以下個人建議,。

一、首先對個人的要求

（1）了解自己的興趣所在,，自己喜歡什么,？喜歡從事哪方面的工作？對什么職業(yè)十分感興趣,？通過一系列提問明白自己的興趣與愛好所在,。霍蘭德職業(yè)興趣理論將人分為以下幾類：實用型,、研究型,、藝術型、社會型,、企業(yè)型,、事物型。同時美國麻省理工學院的埃德加,、施恩提出了職業(yè)錨理論,；所謂職業(yè)錨指在我們不得不做出職業(yè)選擇時，無論如何不能舍棄職業(yè)中至關重要的東西或價值,。分為以下幾種類型：技術或功能型職業(yè)錨,、管理型職業(yè)錨、自主和獨立型職業(yè)錨,、創(chuàng)造型職業(yè)錨,、安全型職業(yè)錨、服務型職業(yè)錨,、挑戰(zhàn)型職業(yè)錨和生活型職業(yè)錨,。通過判斷，更易作出擇業(yè)抉擇,。

（2）正確客觀的分析評價自己,，充分了解自己的身體素質、性格傾向,、教育背景,、專長、過往經歷,、各種社會資源等等,。正如羅雙平提出:“知己+知彼+抉擇”，知己是規(guī)劃的第一步,。

清晰明了自己的身體素質,，可以避免走入職業(yè)“雷區(qū)”，如色盲,、色弱者不能報考醫(yī)學專業(yè),，近視者不可報考飛行員。,。,。

性格是通過個人生活簡歷潛移默化形成的，且一旦形成較難改變,，正所謂“江山易改,，本性難移”。美國的凱瑟琳和伊莎貝爾母女將性格偏好維度分為四種:內傾——外向,，感覺——直覺,，思維——情感，判斷——知覺,，通過個性的分析可以清楚自己最適合那些行業(yè),。

自己的專業(yè)知識是進行擇業(yè)時必須考慮的條件。通過十余年的學習，自己掌握的科學知識,，社會人文知識,，藝術知識的程序，自己較他人有什么突出優(yōu)勢,？有什么專長,？這些都值得我們深思。

通過歷練,，自己的思維能力,、創(chuàng)新能力、邏輯思維能力,、想象力等多方面的才能狀況自己應該了解,。

認識自我不是一個簡單的過程，我們可以采用不同的方法,。

一是自我評價法,。自己冷靜客觀、全面的剖析自己的性格與特點,。

二是他人評價法?？梢韵蚋改?、姐妹、同學,、朋友,、老師,、；鄰居等身邊的人詢問他們對自己的評價更可深入了解自己,。

三是可以借助職業(yè)測評機構,，各種測試表而評估自己。

（3）認清環(huán)境允許自己做什么,？分析自己的現(xiàn)有資源包括自身知識儲備,，社會、人際關系網,，自身的社會地位,，國家的政治、經濟形勢,，社會行業(yè)的需求等信息,。同時重點注重研究社會熱點職業(yè)門類及需求狀況，自己所學專業(yè)在社會上的需求形式,，行業(yè)發(fā)展的未來變化等,，選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展路線。

（4）制定計劃和行動方案,，并腳踏實地地依計劃度過大學時光,?！胺彩骂A則立，,，不預則廢”,，計劃的重要性不言而喻。理想固然燦爛,，但若沒有奮斗和拼搏,，只會蛻變?yōu)榛孟攵选Ｒ蚨趯嵤┯媱澋倪^程中,，要有信心,、有毅力、有恒心,、不怕苦不怕累,，不為失敗沮喪，不為成功驕傲,，以平和的心態(tài)面對生活,。用汗水澆灌燦爛的明日之花。

二．對學校的要求

1.學校應在寒暑假開展實踐活動,，讓大學生親自到工廠或基地實習,，盡早融入社會之中，更加貼切地了解工作性質,，增強實踐能力,。

2.學校應調動多方面資源，開放一系列就業(yè)渠道,，通過招聘會或推薦等形式落實好畢業(yè)生的就業(yè)問題,。

3.加強對大學生“生涯規(guī)劃”知識的教育，使其明白其重要性,，并引導學生積極做好個人的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

4.學校要通過各種多媒體手段，不斷向大學生發(fā)布相關的就業(yè)信息,，使我們更早地了解社會行情,，分析行業(yè)發(fā)展變化趨勢，以便及時做出調整,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書通信工程篇八

一,、封面。(注明作品名稱,，可以插入圖片和警示格言,，署上姓名和年月日，用較厚實的紙張打印,。),。

二,、扉頁。是書翻開后的第一頁(即整本書的第二頁),，扉頁的內容包括個人姓名,、籍貫、年齡,、性別,、學歷層次、專業(yè),、班級,、通訊地址、聯(lián)系方式等,，也可以放入個人照片。

三,、目錄,。

四、正文,。

引言,。

第一章認識自我。

1,、個人及家庭基本情況,。

2、職業(yè)興趣,、職業(yè)能力與個性特質測評結果,。

3、周圍不同角色的建議,。

個人特點小結,。

第二分析外部環(huán)境。

1,、就業(yè)環(huán)境分析,。

2、學校環(huán)境分析,。

4,、組織環(huán)境分析。

外部環(huán)境小結,。

第三章確立職業(yè)目標,。

1、面臨的職業(yè)機會,。

2,、swot分析,。

3、職業(yè)選擇決策,。

4,、職業(yè)發(fā)展方向及總體目標。

第四章職業(yè)發(fā)展道路及具體實施方案,。

1,、職業(yè)發(fā)展路徑。

2,、按階段分解職業(yè)目標,。

3、具體實施辦法,。

3,、職業(yè)危機與干預。

五,、結束語,。

寫作要求：1、參照該模板完成個人職業(yè)生涯規(guī)劃書的制作;,。

2,、封面、扉頁,、目錄各單獨成頁打印,，排版要工整，字體要清晰,。

3,、正文部分5000字作左右,，小四的字體,，行間距為固定值20,，每段首行縮進。

兩個空格,。

4,、可用a4紙打印，于紙張左側用兩個訂書釘裝訂,，也可手寫,。

5、作業(yè)由學習委員統(tǒng)一收齊,，于18周周五早上交到行政樓二樓學生處辦公室,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書通信工程篇九

記得去年9月16號剛剛步入大學校門的時候，些許希冀,，些許興奮,，些許迷茫,，些許不安，四年之中的學習生活應該怎樣度過,？四年之后的發(fā)展道路又應該延伸向何方,？時間如水，光陰似箭,，轉眼間,，大學的四分之一已經離我而去，在一年后的今天,，通過對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學習,，我已經不再彷徨，不再迷茫,，而是明確了目標,，找準了方向，并準備為之努力拼搏,。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,，它是我大學生活的啟明星，它是我人生道路的導航塔,，它喚醒了我的職業(yè)生涯規(guī)劃意識,，它使我系統(tǒng)全面的認識自我并在此基礎上找到了適合自己的職業(yè)規(guī)劃道路,，總之使我受益匪淺,。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課給予我的思維意識與規(guī)劃方法，不僅僅局限于大學四年的學習生活,，而且將會延伸到未來的工作與生活之中去,。

1、感性認識

從自己的角度來分析：在生活中,，我有時喜歡獨處,，自己一個人讀讀書或者聽聽歌，有時喜歡和大家一起玩,，經常會從和朋友的聊天中得到一種愉悅的感覺,；在學習上，我比較嚴謹,，注重學習過程中細節(jié)上的精確性,，希望盡可能做得完美。

從他人的角度來分析：在家長的眼中,，我是個比較聽話懂事的孩子,；在老師的眼中，我是個比較踏實認真并富有潛力的學生,；在朋友的眼中,，我是個有時嚴肅有時搞笑,，具有親和力，比較平易近人的女孩,。

綜上分析,，我認為自己的性格特征比較傾向于雙面性，有時外向,，有時內向,，有時好動，有時好靜,，但總體上是一個開朗樂觀的女孩,，比較積極進取并且渴望獨立，但是有些方面有些情況會缺乏自信,。

2,、理性認識

根據霍蘭德理論分析，我具有社會型,，現(xiàn)實型和研究型的復合型特征,。

一面屬于社會型，是因為我比較容易適應新環(huán)境,，比較喜歡接受新事物,，很愛與人交往并能夠在溝通交流之中提升自我。一面屬于研究型又一面屬于現(xiàn)實型,，是因為我肯動腦,，善思考，鐘愛富有創(chuàng)造性與挑戰(zhàn)性的工作,，有時喜歡邏輯分析與推理,，有時喜歡接受操作性行動性任務，有時喜歡從學識才能的提高上認可自己,，有時喜歡在實踐操作的完善中證明自己,。

1、就業(yè)現(xiàn)狀

當今世界對環(huán)境污染問題,，新能源的開發(fā),，新武器的研制，新材料的合成,，以及一些新藥物的研制等問題都十分關注,，所以我們所從事的就業(yè)范圍十分廣泛。雖然化學專業(yè)的學生就業(yè)面不窄,，但是對于我們本科畢業(yè)生來說,，就業(yè)現(xiàn)狀卻不容樂觀，因為我們現(xiàn)在所學并不細致深入而太過于寬泛，而且我們大多缺乏實際工作經驗,，所以我們仍需不斷提升自己,。

2、就業(yè)前景

化學的研究領域十分廣泛,，包括分析化學,，無機化學，有機化學,，物理化學,，材料化學，電化學,，結構化學等,。一般研究的領域不同，所從事的工作也會有所不同,?；瘜W專業(yè)的本科畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保,、商品檢驗衛(wèi)生防疫,、海關、醫(yī)藥,、精細化工廠等生產,、技術、行政部門和廠礦企業(yè)從事應用研究,、科技開發(fā),、生產技術和管理工作；適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作,；也適宜繼續(xù)攻讀應用化學及相關學科的碩士學位研究生,。

三,、未來的方向分析

1,、職業(yè)發(fā)展路線

到藥品公司、食品公司,、化妝品公司,、精細化工廠等與化學相關的企業(yè)求職，主要從事有關應用研究,、產品開發(fā),、分析檢驗或質保監(jiān)測等相關工作。

2,、職業(yè)抉擇理由

通過數(shù)據統(tǒng)計研究發(fā)現(xiàn),，在當今的社會時代背景下，

第一，對于招聘公司來講,，在某種程度上其更傾心于高能力者而非高學歷者,，一定的工作經驗對能力的考核起著極其重要的作用。

第二,，對于自身來講,，作為一名女生，基于生理,、心理等各種原因,，本科生的就業(yè)率高于研究生。

因此,，我放棄繼續(xù)深造而是選擇就業(yè),，以此提高自己的實戰(zhàn)能力，并決定在工作的同時利用空余時間對所從事的及其相關領域進行更深層次地學習研究,，以此提高自己的專業(yè)能力,，通過這兩方面的提升為將來的進一步發(fā)展奠定堅實的基礎。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書通信工程篇十

職業(yè)高級管理層人員,。

完成大學學習獲取學士學位,、英語過六級、進去中型外企,、中低級管理人員,、升入中高層管理人員。

1）近幾年的社會經濟情況,。

循環(huán)的金融危機,，出現(xiàn)了兩面，既有危機,，又面臨機遇,。使得全球各行業(yè)都面臨了一場決戰(zhàn)，全球經濟的一體化,，能夠使得更好,，有潛質的企業(yè)能夠獲更高的市場占有率。

2）工商管理職業(yè)的特殊環(huán)境,。

所涉及的專業(yè)甚多,，學習的都很寬泛，另有管理學都是引用于西方的管理思想,，學習的更是較為落后的管理學思想,，所以有必要多學習些些西方成功人士的管理思維方法，以及先進的管理理念,。

a)自我評價,。

剛開始我也自我評定下自己,，自從步入仰恩大學的開始，我就已經開始慢慢朝著接各種業(yè)務或者自己拿些東西銷售之類,。也已經組成了一個小小的團隊來做各種業(yè)務,。真誠、講信用,、信賴,、幽默，為何把這些講明是因為,，你做什么業(yè)務,，或者做什么生意，信用非常的關鍵,，這關系到不止你現(xiàn)在的利益還有關系你今后的發(fā)現(xiàn)是否能夠得到更多人的親耐,。組建團隊，能夠讓跟著你的人,，覺得有很大的前景,，有更多的經濟上是受益，能夠穩(wěn)住他們的繼續(xù)和你一起作業(yè)這個才是重點,。

做事能夠踏實,，能夠從大一自己親自去宿舍推銷，在學生街擺攤,，自己設計廣告單,，貼廣告做宣傳，只有自己親自經歷過了,，帶領下面去做的時候,，能夠給他們更好的指點，少走歪路,。所接的每項業(yè)務都能夠很清楚的為他們解釋,，只有這樣才能夠讓他們覺得自己有能力能夠他們覺得，跟著我沒錯,。

“善于思考,、厚積薄發(fā)、敢于吃苦,、永不言棄”與激勵自我不斷努力并把規(guī)劃付之實踐,。我一直相信自己的能力,，事實也告訴我,，我的能力和潛力都是很好的。我做事注重細節(jié),，講求效率與效果的統(tǒng)一,，善于思考與反思，注重積淀，有較強的適應力,、執(zhí)行力和應對突發(fā)事件的能力,。學習新知的能力也很強，我相信,，不當是我,，大伙都有自己特長的一面。

b)角色建議：

老爸：“大膽創(chuàng)新,，不斷學習”,；“努力工作，充分發(fā)揮自己的實力,，努力朝著自己的目標發(fā)展,，克服任何艱難，達到目標,?！?/p>

兄弟們：“有較強的組織能力，深刻的感染力,，相信你能行的,，能夠做好管理層的一員?！?/p>

親戚：“能夠吸收先進的思想,，隨機應變能力強，能夠很好的處理好所遇到的問題,，很有潛力,。”

職業(yè)目標：職業(yè)高級管理層人員,。

目標分解明細：

1,、20xx年—20xx年。

成果目標：通過自身的努力,，由基層員工做起,，提升職場能力，進去中層管理人員,。

學歷目標：選修法律,，考取律師從業(yè)資格證。完成大學學業(yè),，獲取工管管理學學士學位,。

能力目標：具體一定的在商業(yè)交易模式上的能力，通過接觸能夠熟練掌握處理交易上的眾多事務,，能夠有效的和同事上級溝通合作,。

經濟目標：兼職年收入1.5萬：年薪3到5萬（不包括獎金和分紅）,。

2、20xx年—20xx年,。

成果目標：成為公司的中高級管理人員,。

學歷目標：攻讀mba、商務英語,。

職位目標：企業(yè)市場部部門經理,。

能力目標：能夠熟練的處理好部門的各項事務，有效的處理和解決下屬之間的溝通和團隊合作,，熟悉企業(yè)的企業(yè)文化和機制,，能夠與董事合力開發(fā)新的公司。具備應付突發(fā)事件的心理素質和能力,；有廣泛的社交范圍,，在業(yè)界有一定的知名度。

經濟目標：年薪15萬（擁有公司一部分股份）,。

個人成功的標準是：職業(yè)生涯,、家庭婚姻、個人地位能夠協(xié)調的發(fā)展,。

一開始就朝著未來七年的目標方向努力,，有明確的目標，每年每個階段都進行自我反省和自我調整,，不斷學習充電,，面對強大的壓力，能夠緩解壓力,，即使職位目標或者經濟目標沒能預期的這么高,，但相信總有一天可以達到的。這個我也不算是失敗,，只能是成功來了晚一點點而已,。

與20xx年的相比較的差距：

1）、課本的管理理念雖然有些實踐但并不能夠運用于更大商場,。缺乏豐富的管理理念,，和先進的管理思想。

2）作為高層管理所具有的威信和處事能力,，以及創(chuàng)新概念,。

3）沒法完全有效的與下屬和上級溝通。

4）社交圈并不是很廣泛,，特別是高層領導者,。

a)培訓與教育相結合。

1）利用在校還有一年的時間,，多接觸法律知識以及管理類書籍,，能夠充分的利用所學在校進行多次的實踐,，汲取經驗,。

2）充分利用公司給員工提供的培訓機會,，爭取更多的培訓機會。時間：長期,。

3）攻讀法律和商務英語,。

b）討論借鑒法。

（1）在校與老師和同學討論交流所積累的管理經驗,，相互借鑒提重事項,，一起發(fā)展。

（2）在工作中積極與直接上司溝通,、加深彼此間的相互了解,；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動,，經常和他們接觸,、交流。搞些活動創(chuàng)造更多的機會進行管理經驗交流,。

c）鍛煉實踐法,。

（1）鍛煉自己的注意力，在緊急的情況下也能冷靜的進行思考問題,，處理好突發(fā)事件,。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

（2）養(yǎng)成良好的鍛煉,、飲食,、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時,，每周鍛煉三次以上,。

（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈,、重視和每個人的交往,，不論身份貴賤和親疏程度。

作為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的側重點在職業(yè)準備,、職業(yè)選擇,、職業(yè)適應三個階段。要對職業(yè)進行物質,、心理,、知識、技能等各方面充分的準備,，還要根據各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇,。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預期,，包括工作的性質、勞動強度,、工作時間,、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應,，迅速成為一個成功的職業(yè)者,。

以上只是我實現(xiàn)職業(yè)目標在大學期間的準備，一旦踏上工作崗位,，我將會結合面臨的各種環(huán)境作出進一步的規(guī)劃,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,，我相信，只要堅持心中的信念,，每一個人都能實現(xiàn)自己的職業(yè)目標,。