總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師職稱評定總結(jié)篇一

頂崗實習(xí)已經(jīng)一個月了,，時間不是很長，但也不短了,。在這短短的一個月里,，我學(xué)到了一些東西，而且也有一些感觸,。

在xx月x號到的x,，在學(xué)校收拾了一下，28號出發(fā)去xx職教中心,。在去學(xué)校的路上,，自己的心里有些期待,，又有一些緊張，不知道自己可不可以教好他們,，他們會不會聽我的,，上課會不會搗亂。但是當(dāng)我到這兒后才發(fā)現(xiàn),，我的擔(dān)心有點早,。中午到的學(xué)校，主任給我們安排了宿舍,，但是宿舍真的特別亂,，不好收拾,，于是我們換了一間，但是這個宿舍沒有電,，鎖也是壞的,，我們只好再麻煩主任，又換了一間相對比較好的宿舍,。我們把東西放在宿舍后就出去買飯了,，但是那個時候已經(jīng)兩點多了，根本就沒有賣飯的了,。我們找了好久才找到了個小店,，在那一人吃了一份涼皮，當(dāng)時感覺有點心酸,，不過我也知道頂崗肯定比在學(xué)校學(xué)習(xí)要苦一點,。

我們到頂崗學(xué)校的時候,，學(xué)生們都還沒有開學(xué)，我們在學(xué)校也沒有什么事干,，就是熟悉校園和周邊環(huán)境,。后來我們漸漸地發(fā)現(xiàn)學(xué)校的用水和廁所不是很方便，我們開始還不是很適應(yīng),，尤其是洗頭發(fā)的時候,，有一天為了用水方便，直接去下邊洗的頭發(fā),，但是晚上就發(fā)燒了,，一直到了第二天早上才去看病打針的。不過還好,，漸漸的適應(yīng)了,。

大概一周以后，高一新生才來報道,，幫著老師收他們的照片和通知書,。看著他們報到時的樣子,，感覺和自己當(dāng)時上高一的時候是差不多的,。從早上八點到十一點半，雖然有點累,，但是看著他們來報到感覺還是比較有成就感的,。

報名后后的一周他們開始軍訓(xùn)，我們只是在辦公室備課,，晚上看看晚自習(xí),，但是第一天看晚自習(xí)的時候還是挺緊張的因為我怕管不了他們，不過還好,，大多數(shù)都挺聽話的,。第二天就要上課了，還是有點緊張的,。尤其是全英自我介紹的時候,，總是怕說錯了，但當(dāng)我說完了的時候才知道他們一句話也沒聽懂,。第一天上課下來,，感覺還可以，比較聽話,，而且很有趣,。但是我漸漸地也發(fā)現(xiàn)了以前自己上高中的時候也是五點多起床,，晚上十點左右熄燈，但是當(dāng)了老師以后感覺自己每天都好累,，不論是上課還是下課,，尤其是在感冒的時候，自己真的是一點精神都沒有，這就和以前做學(xué)生的時候不一樣了,，當(dāng)學(xué)生想聽就聽,，不想聽就可以不聽；但是當(dāng)老師就不一樣了，自己想講課就得講,，不想講課也要繼續(xù)講課,，因為下邊還有同學(xué)要有聽課學(xué)習(xí)的,，有時候會懷念上學(xué)的時候，決定頂崗實習(xí)結(jié)束后一定回去好好當(dāng)學(xué)生,，好好學(xué)習(xí)，珍惜我的大學(xué)生活,。雖然現(xiàn)在當(dāng)老師有點累,，但是我還是用盡自己的全力去教他們，讓自己充滿熱情,，讓他們快樂的學(xué)習(xí),。

作為一名實習(xí)生,，我雖然已經(jīng)教課了,，但是我的經(jīng)驗還是不足,，在這一個月的時間里，我也再向其他老師學(xué)習(xí)，這個學(xué)習(xí)首先從聽課開始,。我在這段時間里,，聽了四個老師的課，每次聽完課以后都有很大的收獲,，感覺自己有很多不足的地方,。

第一次聽課是一個高三的英語老師,，那個老師講的特別好，內(nèi)容很詳細，課堂氣氛很活躍,；

第三個老師沒有前兩個老師那么專業(yè)，但覺得教的也挺好的，最后一個是我指導(dǎo)老師的課,，我聽完課后真的是特別佩服她，而且感覺自己真的差好多,，老師的發(fā)音特別好,，上課給人的感覺特別干練，講課重點突出,，而且她在三兩天內(nèi)就把同學(xué)們的名字都記住了,，但是我到現(xiàn)在也沒記住幾個。但是我發(fā)現(xiàn)了一些小問題,，就是有的老師對于學(xué)生的回答不能及時的給予評價,，或者是評價都一樣，不能很好地回饋學(xué)生,，這也是我以后需要注意到的,。

在實習(xí)學(xué)校，我們和領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)系都很好,，所有的老師都特別關(guān)心我們,。前段時間下雨，我們宿舍的房子漏雨,，第二天和主任說了然后就給我們換了一間,，而且還幫我們把門修好了。過了幾天姚主任知道我們宿舍沒有電,，但是后勤的老師沒有給我們修,，就直接帶我們?nèi)フ依蠋熣f明情況,，雖然說到現(xiàn)在也沒有修好，但是主任總是幫我們，我們真的好高興,。中秋節(jié)的時候,，所有人都回家了，學(xué)校里幾乎沒什么人了,，也沒有飯,，我們辦公室的一個語文老師還特意給我們送去了餃子,，我們當(dāng)時真的好感動,。在這一個月里，我們和當(dāng)?shù)乩蠋燁I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系都很好，而且他們對我們也很好,。在班里和學(xué)生的關(guān)系也是不錯的,，也許是因為我們比他們大不了多少吧，有的同學(xué)把我們當(dāng)做姐姐看,，什么事情都愿意和我們聊,，記得他們發(fā)完校服我去上課，看到我的第一反應(yīng)就是像我抱怨校服有多丑,，我記得下課后我還和他們討論了一會呢,！

一個月真的很快，在這短短的一個月里,，我學(xué)到了很多,，也懂得了很多，不論以后如何,，我一定會好好珍惜在這里的頂崗生活,。

教師職稱評定總結(jié)篇二

實習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個月的生活,，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的.應(yīng)付自如,，從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,，從剛開始的辛苦到后面的簡便,，能夠說我們在不斷地歷練，不斷地提高,，不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快,，短短的一個多月，我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,，能很好,，能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于準(zhǔn)教師,。能夠說實習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,，我們對教師工作也有了更深刻的認(rèn)識，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ),。

第二次踏入便是20__年__月__日,，第一周是見習(xí)，在見習(xí)期中,，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī),，盡量的與孩子們成為好朋友，指導(dǎo)師也很是負責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時發(fā)生的這種事件時,，我們該如何的處理,，看著別人做總是沒有問題的,，也是很容易理解的，可是在接下來的一周,，便迎來了自我?guī)О鄷r的這樣做不對那樣做又不對,。

第一次給指導(dǎo)師試教時，我感覺到了自我的十分不足,，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西,，我感覺自我壓力很大，為什么我沒有想到,。第一次上課,，我也慌慌張張的，總是會向指導(dǎo)師投求助的目光,。但經(jīng)過指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我明白了，在上課的過程中,，你自我首先要很有自信,，你的語調(diào)必須要有輕又重，要抑揚頓挫,，要有吸引力,，你的教具也必須要很周到，很有吸引力,，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí),。在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒,，請到所有的幼兒,，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自我是重要的,。在上課的過程中,，任何的活動都要說好要求，要有示范,，在體育課中,，場地必須要設(shè)計好，規(guī)劃好,，讓課堂能夠緊湊起來,，任何活動后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具,。

第一次帶班，我那種慌亂的心境也是不停的涌上來,，經(jīng)過指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我明白了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位,，因為保教結(jié)合,，保育是排在第一位。在晨間接待時,，你要與每一位幼兒問好,，給他們一個微笑，觀察一下他們的臉,。在晨間活動時,，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩,，是不是會玩器材,，雖然你要很仔細的觀察、照顧,，但你的身后也必須要有一雙眼睛,，能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師都堅持聽課,，在課后細心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,。經(jīng)過指導(dǎo)教師辛勤的教導(dǎo)和自我的努力，我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動等各方面都得到了顯著的提高,。

經(jīng)過實習(xí)，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認(rèn)識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的本事,，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手本事,，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下必須的基礎(chǔ),。

教師職稱評定總結(jié)篇三

近日,，我們學(xué)校迎來新一批實習(xí)教師的結(jié)束。經(jīng)過一段時間的觀察和評估,，我作為校長,，要對這些實習(xí)教師做出總結(jié)，以期對大家的教學(xué)能力和未來的成長方向做出一定的指導(dǎo)和建議,。

首先,，我要發(fā)表高度評價的是，這批實習(xí)教師在教學(xué)中都表現(xiàn)得非常用心和努力,，盡職盡責(zé)地執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo),。在課堂上，他們注重精細化的教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)不同學(xué)生的需求制定不同的教學(xué)策略,，靈活運用多種教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生在感受自主學(xué)習(xí)的理念的同時,，也讓學(xué)生逐漸形成“自我學(xué)習(xí)”的習(xí)慣,。這點令人非常欽佩，因為這些在學(xué)校工作的實習(xí)教師們甚至還沒有執(zhí)教權(quán)利,。

其次,，在組織和管理工作方面，我們這批實習(xí)教師也做得相當(dāng)出色,。他們能夠有效地組織課堂秩序,，保證課堂的質(zhì)量和效益。在處理學(xué)生問題時,，他們親力親為,，不斷地和學(xué)生溝通，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展,。這些細節(jié)讓人看到了他們敬業(yè)奉獻的精神和對學(xué)生責(zé)任心,。

但是，仍然有一些實習(xí)教師需要在自己的教學(xué)中加強訓(xùn)練,。有的細節(jié)還需要進一步完善,。例如：有些教師讓學(xué)生在課堂上直接上機，很少對機房設(shè)備進行操作介紹,，這樣會浪費學(xué)生的時間,。有些教師講解不夠詳盡，學(xué)生聽完還是不懂,，這說明作為一名教師,，在講解時需要特別注意把握好學(xué)生的實際情況和心理感受。有時候,，一些實習(xí)教師還是會有情緒波動,，這種心態(tài)并不適合教師的跨界,，需要進一步進行心理調(diào)適和訓(xùn)練,。

針對以上問題,，我想對這些實習(xí)教師們提出一些具體的建議：

1.盡量尋求多位教師的意見，不斷地從多方面聽取意見,。

2.在講解授課方面需要敏銳地掌握學(xué)生的需求,，迅速調(diào)整自己的`授課策略。

3.在鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識方面需要注重細節(jié),，不急功近利,。

4.情緒掌控方面需要加強自身心理訓(xùn)練，注意情緒管理,。

總而言之,，這批實習(xí)教師們的付出和努力是值得贊譽的，他們在短期內(nèi)取得了非常不錯的成績,。針對問題和錯誤,，我們要幫助他們找到問題所在，并提出具體的解決方案,。相信在未來的日子中,，這些實習(xí)教師們會不斷努力，提高自己的教學(xué)水平,，成為可以為學(xué)生們提供值得信賴教學(xué)的優(yōu)秀教師,。

教師職稱評定總結(jié)篇四

實習(xí)已接近尾聲，以下是我對本學(xué)期實習(xí)的總結(jié),，我的實習(xí)學(xué)校是xxx中學(xué),，坐落于xx市最美鄉(xiāng)村——xx河，背靠xxx公園,。xx是集初中,、高中于一體的xxx鎮(zhèn)中心校，又名xx,。初中的招生主要面對的是xxx鎮(zhèn)各小學(xué),，而高中的招生則主要面對的是整個xx區(qū)各中學(xué)。學(xué)校師生共有一千余人,，有教師一百多人,，其中有三名市骨干教師以及多名xx區(qū)骨干教師；有學(xué)生八百余人,。學(xué)校正處于教學(xué)改革的第三年,，為提高教學(xué)效率，xx引進了高效課堂教學(xué)模式,，正在摸索前進中,。

我在初二年級任實習(xí)英語教師一職,，學(xué)校則為我們實習(xí)生安排了指導(dǎo)教師，我的指導(dǎo)教師是初二四班的班主任——xxx老師,，在半年的實習(xí)生活中,，我隨x老師一起跟班教學(xué)，向x老師學(xué)習(xí)班級管理以及英語教學(xué)技巧,。

在這半年里,，在x老師的指導(dǎo)下，我曾為初二3班,、4班授課五節(jié)左右,，課前，獨立制作課件以及導(dǎo)學(xué)案,；課中,，x老師進行現(xiàn)場指導(dǎo)；課后,，x老師指出問題并提出解決方法,。半年里，我曾參加了兩次xx區(qū)初二英語教研活動,，第一次是開學(xué)初xx區(qū)教研員對于新教材的分析,；第二次是以聽評課形式，關(guān)于初二英語寫作課的教研活動,。此外還參加了本校的一次教研活動,，此次教研活動是針對我們兩個英語實習(xí)生，由我們進行教學(xué)設(shè)計,，教研組其他成員提出意見與建議,。除了教研活動，學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教學(xué)活動,，與xx二中進行交流學(xué)習(xí),。

除了在初中的教學(xué)工作。我們還在高一年級擔(dān)任了一個月的見習(xí)班主任工作,，以輔導(dǎo)晚自習(xí)形式參與班級管理,。因指導(dǎo)教師是班主任，所以我有幸參與了班級布置工作,，陪學(xué)生參加情景劇比賽,，以及社會實踐活動。還在初二年級擔(dān)任活動課教師,，帶學(xué)生參加課下業(yè)余活動,。

在生活方面，學(xué)校除了每月的生活補貼外，為照顧我們實習(xí)生的特殊情況,，一日三餐免費,。住宿和其他教師一樣，住在教師公寓,，電器齊全,。教師公寓的其他教師也對我們非常友好；在工作方面,，實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了一定的關(guān)注,，但對于實習(xí)生的后期工作安排,，實習(xí)學(xué)校缺少計劃性,，導(dǎo)致實習(xí)生很少有實踐機會，在實習(xí)學(xué)校無事可做,。雖然指導(dǎo)教師對于指導(dǎo)實習(xí)生缺少經(jīng)驗,，但指導(dǎo)教師對于實習(xí)生的指導(dǎo)認(rèn)真負責(zé)，從知道教師身上學(xué)到了很多東西,。

總而言之,，此次實習(xí)是有收獲的，在工作上,，了解到了當(dāng)前英語教育的形式,，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式；在課堂教學(xué)上,，我明白了運用多種教學(xué)方法的重要性,，靈活處理課堂問題，得體的課堂用語,，對學(xué)生適當(dāng)?shù)毓膭钆c懲罰,，這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素。

此外,，課前準(zhǔn)備以及課后反饋也是至關(guān)重要,，課前準(zhǔn)備也就是備課，備課是一個漫長的過程,，我們要準(zhǔn)備充分,，才能上好一堂課，提前備好教學(xué)內(nèi)容,、備好學(xué)生,，做出情境預(yù)設(shè)，而我存在的最大問題就在備課上,，我總是在情境預(yù)設(shè)上存在不足,，內(nèi)容準(zhǔn)備了很多，而學(xué)生卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估學(xué)生們的水平,，導(dǎo)致這一堂課無法正常進行下去,，事后指導(dǎo)教師對我說是我對學(xué)生們的水平了解不夠，所以后期我多余學(xué)生接觸,，基本掌握了學(xué)生們的知識儲備量,，現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進行，我備課時,，試著想好每個環(huán)節(jié),，想好我要說的.話以及學(xué)生們可能說的話，這也讓我體味到做好情境預(yù)設(shè)的好處,。

課后反饋,，學(xué)生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要，由于我沒有完全接手整個班級的教學(xué),，沒有完全參與到教學(xué)工作中,，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平時輔助知道教師判作業(yè),，也是我的反饋方式之一,，每個學(xué)生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度，通過評語幫助學(xué)生們認(rèn)識錯誤,。其次,，從xx的高效課堂改革中我們學(xué)到了，教師不能墨守成規(guī),，要敢于創(chuàng)新,，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，具體問題具體分析,。對于高效課堂改革要發(fā)揚其提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力之一優(yōu)勢,，但是也不能照搬照抄這種模式，要推陳出新,。

在實習(xí)中也切實感受到自己還存在很多不足,，在工作上，知識的積累還學(xué)要加強,，在課堂上,，存在自信心不足，語言有欠缺等問題,。在生活上,，初入社會的我們還不能達到自立生活的能力。不過經(jīng)過半年的生活歷練,，我們也有所成長,。此次的實習(xí)讓我收獲到了很多,，不僅是對于課堂教學(xué)的有了深入了解，而且收獲了與學(xué)生們,、老師們的深厚情誼,。半年的實習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美好的回憶,。希望幫助過我的教師以后工作順利,。

教師職稱評定總結(jié)篇五

師者，所以傳道授業(yè)解惑也,。作為一名教師,，教學(xué)是其根本性的工作。首先,，要虛心學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗。教學(xué)中,，多聽聽其他有經(jīng)驗老師的講課,，真的讓我受益匪淺。比如,，在板書設(shè)計上，在課程進度方面以及結(jié)合課本延伸等,，都給我很大的啟發(fā),，我在自己的教學(xué)過程中，也一點點的改進,，向優(yōu)秀教師看齊,。

在教學(xué)上，我擔(dān)任四個班的歷史教學(xué)工作,。在教學(xué)過程中從各個方面嚴(yán)格要求自己,。結(jié)合本學(xué)校的教學(xué)實際來展開教學(xué)工作。在備課上,，認(rèn)真擬定教案,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，教授內(nèi)容的特點等方面去考慮教學(xué)設(shè)計,。在不斷的鍛煉中自己的備課效率得到了提高,。

另外在其他教學(xué)方面自己也得到了提高。比如上課技能,。在課堂上要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，加強師生之間的交流，調(diào)動學(xué)生在課堂上的積極性,。同時,，在課堂上老師要盡量少講，讓學(xué)生多動腦，多動口,。而且在課堂要充分關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。這是在上課方面的一些心得體會,。

另外在教學(xué)基本功和教學(xué)多媒體的運用上自己也得到了鍛煉與提高,。一位優(yōu)秀教師，每一句話在課堂上都是充滿魔力的,。在實習(xí)期間,，我發(fā)現(xiàn)教師的語言對學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒的影響是非常大的。所以在課堂上老師需要用精煉,，幽默,，準(zhǔn)確的話語進行講授，這樣往往會起到意想不到的效果,。在其他教學(xué)基本功上作為一個新的老師需要注意的就是板書的書寫,。雖然現(xiàn)在多媒體課件越來越受到教師們的歡迎，但是二者不可偏廢,。板書還是教師上課的一大利器,。而課件的使用也要合理適度，做到豐富而簡潔大方,。

以上這些就是自己在教學(xué)方面的總結(jié)總而言之,，在教學(xué)方面自己得到了進步。

此外,，還要腳踏實地,、認(rèn)真負責(zé)。不管是備課,，上課還是批改作業(yè),，只要是由我經(jīng)手的，就不允許出現(xiàn)什么差錯,。各項工作都要落到實處,。做一名負責(zé)的老師更重要。

教師職稱評定總結(jié)篇六

實習(xí)伊始,，我就為自己制定了“一個宗旨,、二種角色、三項任務(wù),、四維目標(biāo)”的實習(xí)計劃,。“一個宗旨”即始終圍繞“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”的核心思想,；“二種角色”是指協(xié)調(diào)好老師眼中“實習(xí)生”和學(xué)生眼中“實習(xí)老師”的雙重角色,；“三項任務(wù)”指保質(zhì)保量得完成教學(xué)、班主任和調(diào)研這三項任務(wù),；“四維目標(biāo)”則是指努力成為“嚴(yán)謹(jǐn)活力的老師”,、“嚴(yán)格親切的老師”、“思辨研究的老師”和“盡心能干的組長”這四維復(fù)合型實習(xí)生,。

如今回顧這段實習(xí)歷程,，我以校訓(xùn)為基準(zhǔn)，將“礪學(xué)礪行,、修德修心,、維實維新”的理念貫徹到這個教育實習(xí)當(dāng)中，克服各種困難,，基本實現(xiàn)了自己制定的“一二三四”計劃,，較為滿意得完成了各項實習(xí)任務(wù)，為自己上交了一份沒有懊悔的答卷,。

教學(xué)任務(wù)上,，我主要實習(xí)了兩種類型的課程——新授課與講評課。其中新授課又包括高一化學(xué)的必修課和附中在新課改浪潮下開設(shè)的“生活中的化學(xué)”選修課,。在準(zhǔn)備必修課的過程中,，我真切得感受到真實課堂與微格教學(xué)的區(qū)別，明白學(xué)情分析尤其是學(xué)習(xí)者分析的重要性,，體會到“價值觀目標(biāo)”的不可忽略性,。同時在王良民老師的指導(dǎo)下，我也進一步規(guī)范了實驗操作,，意識到規(guī)范、成功的實驗對于化學(xué)課堂的重要意義,。

猶記得第一堂必修課的前一晚,，我在黑夜中重復(fù)熟悉教學(xué)詳案，生怕課堂上的一個疙瘩打亂整個教學(xué)安排,，更怕不能使學(xué)生信服,、掌握課堂內(nèi)容。第一堂課中有關(guān)板書設(shè)計,、初高中知識點的銜接,，甚至小到等號和箭頭在化學(xué)方程式中的區(qū)別都存在些許問題，但我及時調(diào)整,，努力讓第二堂課盡善盡美,。針對不同特點。

三年來持之以恒不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué),、心理學(xué)知識,，除了了解“教育是什么,、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問題之外，我們難道真的明白什么是教育嗎,？以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏,，但是在這個春天，我們真的要走上自己心中期盼已久的崗位,，我們不得不在實習(xí)過程中為我們的未來把好關(guān),。抱著十分期待的心情，我們北羅中學(xué)小家庭12位兄弟姐妹來到了唐縣北羅中學(xué),，開始了真正意義的社會生活,。

我們一行人來到的北羅中學(xué)也是一個有著幾十年辦學(xué)歷史的老牌學(xué)校，而且在過去的幾年中,，北羅中學(xué)在中考中一直表現(xiàn)優(yōu)異,，升學(xué)率位居全縣第二名。另外,，北羅中學(xué)和師大的淵源也是很深,，自從頂崗實習(xí)支教創(chuàng)立之日起，北羅中學(xué)基本上每一期和我們都有合作,。有了這樣的歷史,，北羅中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們對我們這一期的實習(xí)小分隊也抱有很大希望，結(jié)通用10篇并且承諾給予我們一切支持,，聽了校長在接待會上的講話,，我的心里是踏實了許多，至少我可以在這里放開手腳去拼搏了,。北羅中學(xué)每個年級有八個教學(xué)班,，而我分配在了七年級，教授一到四班歷史,，剛剛聽到這個任命之后,，教師實習(xí)總我心里著實咯噔了一下—剛剛走出校門的我，能夠勝任半個年級的教學(xué)工作嗎,？還沒有等我質(zhì)疑完這件事情,，一個新的.事情又來了：為了完成學(xué)校任務(wù)，我還要在七年級四班見習(xí)班主任,，協(xié)助班主任對其日常事物進行管理,。

在四個多月的實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表,，熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作,；同時,，作為實習(xí)生一員,，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此,，本人甚感欣慰,。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí),。

怎樣上好每一節(jié)課,，是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的一個禮拜的主要任務(wù)是聽課,。在這期間我聽了我的專業(yè)指導(dǎo)老師李娜老師的3節(jié)歷史課,。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課,，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下,，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講,。聽課時，認(rèn)真記好筆記,，重點注意老師的上課方式,，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么這樣講,。通過聽課，我了解了講授初中歷史大體上應(yīng)該遵循怎樣的方式,，上課學(xué)習(xí)和課下復(fù)習(xí)應(yīng)該如何去安排等等很多必須了解的事情,。另外除了聽本專業(yè)的課之外，我還去聽了其他專業(yè)優(yōu)秀教師的課,，觸類旁通,，我也吸取了不少經(jīng)驗,。

由于實習(xí)學(xué)校急需老師，所以在在聽課的同時,，我已經(jīng)開始正是登上講臺講課了,。我教四個班，每個班每周三節(jié)歷史,，加上一屆輔導(dǎo)課,，一周我要上十三節(jié)課啊,！當(dāng)時和在別的地方定崗的同學(xué)聯(lián)系發(fā)現(xiàn)他們的苦惱是沒課上,，而我的苦惱是課太多了。其實現(xiàn)在想一想,，自己跟他們相比是幸運的,，因為我積攢的經(jīng)驗遠遠比他們豐富。四個班的學(xué)生各具特色,，一班的學(xué)生循規(guī)蹈矩,，態(tài)度認(rèn)真，但是靈活性欠缺一點,；二班學(xué)生活潑開朗,，上課反應(yīng)很快，但是學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,，歷史成績不是很好,；三班學(xué)生可以說是集合一二班特色，既有靈活的學(xué)生,，也有欠缺一點的學(xué)生,，上課紀(jì)律很好；四班明顯的兩極分化,，好學(xué)生特別好,，差學(xué)生特別差。通過和班主任共同之后,，我針對每個班特色制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃,。

帶給我們最初、最大的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題,，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺,。

課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話,，就是對我最大的回報。因此,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),。我認(rèn)為，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，分析原因,，從而改進自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

教師既要講授知識,，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張,，經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢,，師生配合不夠默契”等問題,。

經(jīng)過實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂,，勝任教師的角色了,。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵,，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué),。要想成為一位優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言,、表達方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線,，真正做到“傳道,、授業(yè)、解惑”,，是一件任重道遠的事情,，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

教師職稱評定總結(jié)篇七

通過為期五天的實習(xí)實踐活動,，我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時半刻的事讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當(dāng)一個優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰(zhàn),。

接下來我介紹一下我的體會及所做工作,。

以前的我覺得小學(xué)老師是一個比較輕松的職業(yè),，應(yīng)該不難的，只是教學(xué)生一些簡單的知識而已,?？墒牵?dāng)我以一個實習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后,，我才明白這份工作的艱辛與感動,。幾天下來，我聽了一些課,，不得不佩服這些小學(xué)老師,，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué),，好的老師真的對以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要,。聽第一節(jié)數(shù)學(xué)課時，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好,。正如眾多的老師所說所說的那樣,，授課是臺上十分鐘，臺下十年功,。結(jié)合這次xx小學(xué)實習(xí)活動,，細細體會，覺得這句話說得很恰當(dāng),。因為老師授課的時候,，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識，同時亦要應(yīng)對學(xué)生的突然提問以及隨時為學(xué)生提供解答技巧,。之前,，我覺得作為一名教師，只要備好課,，按照自己思路授課就行了,，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格教師的基準(zhǔn),。

氛弄得挺活躍的,，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學(xué)生,，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識之路,。另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級,，教師的重點也應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點,。作為師范專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該知道，小學(xué)一二年級教師,，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點放在教學(xué)生認(rèn)識生字及其方法上,，不要犯了急于求成的錯誤。小學(xué)三四年級處于小學(xué)的中間階段,，重點是認(rèn)識詞語,，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學(xué)生認(rèn)字,、識字,。小學(xué)五六年級的學(xué)生已具備好閱讀能力，教師應(yīng)該將教學(xué)重點放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上,。

此外,，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。教師作為管理者，要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展,；作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,；教師作為學(xué)生們的朋友,，良師益友,，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,；教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

1,、準(zhǔn)備工作,。

要想聽課真正學(xué)點東西，就必須做一個聽課的有心人,。要有心,，聽課就要做點準(zhǔn)備工作,。打算聽誰的課,，應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容,，把課本找來預(yù)習(xí)一下，看看課文寫的是什么,，是怎樣寫的,，有沒有難點、疑點,；同時自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文,，準(zhǔn)備怎樣去教，以便聽課時有個對比,。如果聽課不做準(zhǔn)備,，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽,，不理解教學(xué)者的意圖,，不熟悉教材，就不會有較大的收獲,。

2,、觀察和記錄。

3,、聽課后要思考和整理,。

并結(jié)合自己的教學(xué)實際，吸收他人有益經(jīng)驗,，提高自己,。此次實習(xí)我充分抓住了這一點，摸清x老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣,，才使得我后來的講課與學(xué)生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛,。這次的實習(xí)讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好,，感謝xx學(xué)院組織我們實習(xí),，讓我們學(xué)到了許多有價值的東西。更要感謝xx小學(xué),。

教師職稱評定總結(jié)篇八

本學(xué)期,，有三位師大學(xué)生到我校頂崗實習(xí)：xx,、xx和xx。其中xx同學(xué)在胡賀東老師指導(dǎo)下實習(xí)九年級化學(xué)課;xx同學(xué)在劉曉志主任指導(dǎo)下實習(xí)八年級數(shù)學(xué)課;xx同學(xué)在趙會青老師指導(dǎo)下實習(xí)八年級物理課和九年級物理的輔導(dǎo)課,。三位同學(xué),，在實習(xí)過程中，結(jié)合自身掌握的教育教學(xué)理論知識,，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，努力鉆研教材，積極與學(xué)生溝通,，深受學(xué)生喜愛?，F(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實習(xí)情況總結(jié)如下：

三位教師思想上要求進步，熱愛教育事業(yè),，一到學(xué)校,，就積極投入到教育教學(xué)工作中，認(rèn)真聽課,，積累經(jīng)驗,，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,。在5.12地震發(fā)生后，xx老師(代理063班班主任)率先組織本班發(fā)起捐款活動,。三位實習(xí)老師雖然沒有什么收入,，但是仍積極參加了捐款活動。

1,、虛心學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗。

三位實習(xí)老師在明確實習(xí)任務(wù)后,，利用一周時間跟指導(dǎo)老師同步進課堂,，熟悉上課基本模式，積累直觀經(jīng)驗,。第二周開始,，在老師指導(dǎo)下上講臺實習(xí)授課。在上課期間,，三位實習(xí)老師在副校長帶領(lǐng)下的聽課活動從未間斷過,，每周至少聽課兩節(jié)，最多時每周達5節(jié)之多,。他們既聽同學(xué)科老師的課,，也聽其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗,，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn),。在老師的指導(dǎo)下,，三位實習(xí)老師的教學(xué)技能迅速形成，教學(xué)水平明顯提高,。

2,、積極探索，勇于創(chuàng)新,。

在三位實習(xí)老師中,，xx老師教數(shù)學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導(dǎo)下,，xx老師迅速進入角色,。在班級管理中，充分發(fā)揚民主,，指導(dǎo)班委會有條不紊地開展工作,。利用課余時間跟同學(xué)們談心，拉近了師生之間的距離,，建立起深厚的感情,。在德育處組織的班級文化評比活動中，xx老師和同學(xué)們?nèi)翰呷毫?，一起動手，美化教室環(huán)境,，增加文化氛圍,，取得了優(yōu)異成績。在教學(xué)中,，她積極接受劉曉志主任的教學(xué)思想,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲,，在期中考試中,，該班數(shù)學(xué)取得了年級第一的好成績。

3,、服從安排,，敢于付出。

在三位實習(xí)老師中,，xx老師剛開始被安排教九年級一個班的物理課并負責(zé)九年級每班一節(jié)物理輔導(dǎo)自習(xí),。后來根據(jù)需要，又改教八年級物理,，同時仍負責(zé)九年級物理自習(xí)課輔導(dǎo),。面對新任務(wù)，張閣老師快樂地接受了任務(wù),，從沒說過一句累,，表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì),。在上課前，充分備好每一節(jié)課,，有時為了上好一節(jié)課,，備課時間達到6小時以上。正是這種敢于付出的行動,，才有了課堂教學(xué)的成功,，也得到了學(xué)生的認(rèn)可。同時,，也受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,。

4、勇于嘗試,，大膽改革,。

三位實習(xí)老師剛開始上課的時候，都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象,，以教師為中心,，圍繞教材上課，忽視了學(xué)生的主體地位,，其中xx老師尤其明顯,。針對這種情況，劉慶龍副校長與他多次交換意見,，針對怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，如何組織課堂等問題進行研討。

雖然學(xué)校條件簡陋,，學(xué)校還是盡力安排好三位實習(xí)老師的生活,。騰出通風(fēng)較好的辦公室作宿舍,，為他們購置了單人床,，在飲食方面也盡量為他們提供方便,。盡管如此,，不方便之處肯定也在所難免,，但是三位實習(xí)老師從未抱怨過條件苦,，也從未向?qū)W校提過過分要求,。劉曉志主任夫婦二人住在學(xué)校,，把三位實習(xí)老師當(dāng)成自己孩子一樣照顧,，不時叫他們過去一起吃飯,，尤其是xx老師家在內(nèi)蒙，沒回過家,，卻也感受了家的溫暖,。

總之，三位同學(xué)到我校實習(xí)，充實了自己,，積累了經(jīng)驗,，也給學(xué)校帶來了活力，為高于鋪三中做出了貢獻,。感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的支持,，也希望新學(xué)期能繼續(xù)為我們安排更多的實習(xí)教師。

教師職稱評定總結(jié)篇九

兩個月的實習(xí)生活短暫卻充實快樂,，給我的大學(xué)生活增添了一份不情愿和留戀的感覺,。

我的實習(xí)老師——xx老師，給我的第一印象是單純,、歡笑,、陽光。她把頭發(fā)剪成清脆的短發(fā),，讓人覺得很有活力。她的笑容很迷人,，尤其是在學(xué)生面前,，能讓人感受到發(fā)自內(nèi)心的快樂。第一次見到安先生的時候,，我覺得很親切,。和老師相處了兩個多月,，我的靈魂真的得到了洗禮和凈化,。我覺得實習(xí)最大的收獲就是認(rèn)識了這么優(yōu)秀的小學(xué)老師。安老師總是用她的行動潛移默化的影響著我,，給了我未來的方向，不再讓我迷茫,。

我住的xx年級四班，是一個幸福溫暖的家庭,。但是三年前這個班并不優(yōu)秀,，無論是學(xué)習(xí)還是學(xué)科都是最后一名。學(xué)生整天學(xué)習(xí)條件差,，因病請假的現(xiàn)象屢見不鮮。于是,，安老師帶著孩子去鍛煉身體,，請教練指導(dǎo)學(xué)生踢足球,、打排球，每天早早到校和學(xué)生一起鍛煉身體,。漸漸地,，體弱多病的孩子漸漸變得精力充沛，精力充沛,，不愛生病,，學(xué)習(xí)也開始迎頭趕上。

“教書育人,，其實應(yīng)該先育人,，再教書，讓這些孩子成為一個素質(zhì)好的人,?！边@是安老師給我上的第一課。安老師有寫日記的習(xí)慣,。她有個博客,，我每天都瀏覽。我覺得是我的寶貝,。我經(jīng)常被老師的文章所鼓舞,、鼓舞和感動。她還讓我經(jīng)常記錄實習(xí)感受,，還給我寫了一篇很漂亮的日記，這是我從安老師那里得到的第一份禮物,。每天都在日記里認(rèn)真記錄自己的實習(xí)經(jīng)歷,，這也將成為我一生中最珍貴的紀(jì)念。

安老師對班上的每個孩子都很好,。不管她的成績好壞,，不管她懂事還是調(diào)皮，她都不會因為任何同學(xué)大方的家庭背景而對他的錯誤網(wǎng)開一面,。她對學(xué)生說:就算明天畢業(yè),，也要離校,。我會指出今天犯的錯誤，并嚴(yán)格要求你,。

安老師的愛是無私的，博大的,，不求回報的,。在老師的鼓勵下,，我參加了班上的許多實踐活動:。

3月8日,，我過了最有意義的婦女節(jié),。我和孩子一起賣花做慈善，把賺來的錢都捐給了沒錢上學(xué)的窮孩子,。當(dāng)每個人都放假的時候，我們走在街上,，不僅說著話,，摸著很多墻，而且我們的結(jié)果很快樂,。事后,，安老師在她的博客里說:“雖然沒有給自己留一朵花，但我的心里滿是花,，滿是比花還亮的孩子的笑臉,。”像這樣的活動還有很多,，比如小記者的活動“還爸爸一個面子”,，五一去農(nóng)村種樹...以后我們會去農(nóng)村小學(xué)互相幫助，獻愛心,，露營,，甚至去新加坡學(xué)習(xí)，和外國國民小記者交流,。這些活動都在有序進行,。我也想借此機會真誠地邀請在座的所有同學(xué)加入我們的愛心傳遞，讓我們以后可以一起參加小學(xué)生的活動,。

有一次，我問老師:總是組織活動有多累,！然而,，她平靜地說:上課是休息。她把教育視為生活的一部分,，一種幸福和享受,。安老師說:“豐富自己的生活是必然的。如果有人有麻煩，為什么不幫忙,？也許我的職業(yè)就是默默幫助別人成就事業(yè),。”

安老師總是犧牲休息時間,，爭取讓學(xué)生有更多的機會走出校門,，感受大自然和社會帶來的不同體驗，讓學(xué)生在實踐中獲得感悟,，學(xué)習(xí)知識,，體驗感動。

實習(xí)期間,，除了老師,，同學(xué)們也讓我感觸良多。

在一次語文公開課上,，同學(xué)們都踴躍發(fā)言,，特別是xxx，鋼外可愛,?？煲抡n的時候，老師又一次指著他說:“老師,，我想把這個機會給我同桌,。”老師問為什么,，他說:“因為我同桌老是舉手,，我一直沒機會?！蓖蝗?，聽講座的老師都被于的回答嘲笑了，包括我和安老師,。這個微笑絕對不是笑,，也不是搞笑，而是一個安慰的微笑,，一個感激的微笑,。在大家都急于表達自己的時候，xx的友情和謙遜讓大家對他豎起了大拇指,，震驚了我,。

我相信在這樣一個充滿愛的班級里，每個人都會快樂的成長,，包括我和我的同學(xué),。

教師職稱評定總結(jié)篇十

總之,，為師要德高與才厚，也就是說,，為師要德才兼?zhèn)?，學(xué)生才會受到良好的熏陶與進化,！

為師,，要善于教學(xué)生或者說善于引導(dǎo)學(xué)生――好好做人，做好人,；好好學(xué)習(xí),，學(xué)好習(xí),；好好做事，做好事,。

怎么樣善于教學(xué)生或者說善于引導(dǎo)學(xué)生――好好做人,，做好人呢？這就需要教師要教學(xué)生或者說引導(dǎo)學(xué)生“善”,。孟子曰：“人之初,，性本善?！边@就是說,人性本善,。首先，教師――要教學(xué)生以向善,。陶行知先生曾經(jīng)這樣說:“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人?！睘槿藥熣?，應(yīng)該是正直真誠、德才兼?zhèn)涞摹吧啤崩蠋?，才可能教出正直真誠,、德才兼?zhèn)涞摹吧啤睂W(xué)生。那么,，在學(xué)生依然具有可塑性時,善教者教以求真向善,，善學(xué)者學(xué)以學(xué)真向善，日復(fù)一日,年復(fù)一年,學(xué)生不就漸趨于“善”了嗎,？其次,，教師――要教學(xué)生永存善念,驅(qū)除惡念。正所謂：行善之人,，如春園之苗,，不見其長，日有所長,；行惡之人,，如磨刀之石，不見其損,，日有所損,。因此，教師要告戒學(xué)生：不要行惡,，而要驅(qū)除惡念,，否則，我們就會像上述的磨刀之石,，日益貶損了,。況且，有一句俗語說得好:“善有善報,，惡有惡報,。不是不報，時候未到,?！钡谌處煥D―要教學(xué)生反省向善,。正像孔子所說:“人非圣賢,，孰能無過？過而改之,，善莫大焉,。”第四,，教師――要教學(xué)生近善人,遠惡人,。正所謂“與善人居，如入芝蘭之室,，久而自芳,；與惡人居，如入鮑魚之肆,，久而自臭,。”第五,，教師――要多多揚善,，教學(xué)生多多行善。等等,，教師的引導(dǎo),，使學(xué)生有一顆顆“善心”，好好做人,，做好人,，就在其中了,。

怎么樣善于教學(xué)生或者說善于引導(dǎo)學(xué)生――好好學(xué)習(xí)，學(xué)好習(xí)呢,？兩千多年前的孔子就提出了“因材施教”,、“有教無類”的教學(xué)思想。教師更不應(yīng)該壓制學(xué)生個性的發(fā)展,，把學(xué)生“培養(yǎng)”得還不如自己的狀況,。鼓勵學(xué)生個性張揚及其特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣的保持，等等,，才能夠使學(xué)生好好學(xué)習(xí)和學(xué)好習(xí),。當(dāng)然，教師適時引導(dǎo)學(xué)生的個體的個性融入到集體的共性中去,。這從某種程度上說,，就是要引導(dǎo)學(xué)生不要以自我為中心，讓他們由個體融入到集中之中,。這樣,，學(xué)生的個性不但沒有受壓制，而且他們認(rèn)識到了自己是集體中的一員,，感受到集體溫暖的同時,，還會為集體的團結(jié)互助、共同進步等,，做出自己的努力等,。

怎么樣善于教學(xué)生或者說善于引導(dǎo)學(xué)生――好好做事，做好事呢,？大千世界,，世事紛紜，怎么能夠好好做事,，做好事,，這并不能具體說得清清楚楚的。但是,，作為教師,，“傳道受業(yè)解惑”的為人師者，還是可以通過具體發(fā)生在學(xué)生身上的事情,，引導(dǎo)學(xué)生――盡可能保持一顆清醒冷靜的頭腦,，遇到事情或者問題，要先冷靜地想一下是什么事情或者是什么問題,，然后再冷靜地想事情或者問題發(fā)生或出現(xiàn)的原因是什么,，進而冷靜地想通過什么樣的途徑擺平事情或解決問題，最后再冷靜地通過想好的途徑去擺平事情或解決掉問題,。正如一位作家所寫的那樣：“鎮(zhèn)靜地準(zhǔn)備好鎮(zhèn)靜,！”這樣是可以引導(dǎo)學(xué)生好好做事,，做好事的。

總之,，為師不僅要德高而且要才厚,，還要善于教學(xué)生或者說善于引導(dǎo)學(xué)生――好好做人，做好人,；好好學(xué)習(xí)，學(xué)好習(xí),；好好做事,，做好事。這樣,，教師德才兼?zhèn)涠皩W(xué)高為師,，身正為范” ，又會善于引導(dǎo)學(xué)生的教師是值得那樣的稱贊,、贊美和歌頌的,！為人師者――學(xué)高為人師，身正為人范,，要有“睿智培奇葩,，壯千載豐功；清芳育英才,，興百年大計”的師道精神理想,，也要有蠟燭“燃燒自己，照亮別人”和 “春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻精神,！