方案可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向,，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用,、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等，以確保方案的可行性和成功實(shí)施,。下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案篇一

為貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神,，根據(jù)省,、市、縣有關(guān)教師培訓(xùn)的文件的精神,，并結(jié)合我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,，決定組織全鎮(zhèn)教師開(kāi)展中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。特制訂《六十鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》,。

一,、指導(dǎo)思想。

以教師專(zhuān)業(yè)化為指導(dǎo),，以提高中小學(xué)教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，面向全員，立足崗位,，注重實(shí)踐,，開(kāi)展課堂教學(xué)練兵。通過(guò)以訓(xùn)導(dǎo)練,，以練促學(xué),，以賽代評(píng),，學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)教師教學(xué)行為,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

全鎮(zhèn)中小學(xué)和幼兒園的教師。

通過(guò)培訓(xùn),，促使全體中小學(xué)教師基本掌握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的基本技能,；部分骨干教師在掌握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)水平,，提升實(shí)施新課程的能力,。

1、新課程教學(xué)設(shè)計(jì),。

2,、新課程課堂教學(xué)技能。

3,、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),。

3、具體培訓(xùn)內(nèi)容與新學(xué)期備課內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,。

五,、培訓(xùn)模式。

集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,，遠(yuǎn)程教育和文本,、光盤(pán)資源相結(jié)合，課例學(xué)習(xí)與問(wèn)題指導(dǎo)相結(jié)合,。

1,、集中培訓(xùn)主要通過(guò)英特爾課程培訓(xùn)、骨干教師上示范課及新課程標(biāo)準(zhǔn)講座,，重點(diǎn)解決教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中學(xué)什么和練什么的問(wèn)題,，以及解決教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、練兵中存在的主要困難和問(wèn)題,。

2,、校本培訓(xùn)，重點(diǎn)解決怎么學(xué),、怎么練及教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和公開(kāi)課中改什么,、怎么改的問(wèn)題,。要嚴(yán)格專(zhuān)題學(xué)習(xí),、課例觀摩、自我診斷,、模擬設(shè)計(jì),、課堂練兵,、互學(xué)互評(píng)、考核達(dá)標(biāo)等培訓(xùn)環(huán)節(jié),，增強(qiáng)實(shí)效性,。

3、根據(jù)實(shí)際情況,，要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的功能,。遠(yuǎn)程教育要立足校本培訓(xùn)需求，以專(zhuān)題指導(dǎo)和課例示范教學(xué)為主,，加強(qiáng)針對(duì)性和互動(dòng)性,。要發(fā)揮衛(wèi)星資源、光盤(pán)資源和骨干教師,、學(xué)科帶頭人的作用,，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源服務(wù)。

4,、課例學(xué)習(xí)是本次培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)方式,。要結(jié)合本校實(shí)際情況，可以精選文本,、網(wǎng)絡(luò),、光盤(pán)課例供教師模擬學(xué)習(xí)；也可利用本地本校骨干教師和學(xué)科帶頭人作課例示范供教師模擬學(xué)習(xí),；課例學(xué)習(xí)《課例學(xué)習(xí)參與錄》為抓手,，促進(jìn)教師反思學(xué)什么、改什么,、怎么改等問(wèn)題,，增強(qiáng)課例學(xué)習(xí)的實(shí)效。

5,、問(wèn)題指導(dǎo)是提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。要抓住問(wèn)題指導(dǎo)這個(gè)重點(diǎn)，一是要以精心設(shè)計(jì)的“教師學(xué)習(xí)問(wèn)題單”和“校本培訓(xùn)問(wèn)題單”的形式,，提煉學(xué)習(xí)中的主要困難和問(wèn)題,。二是針對(duì)主要困難和問(wèn)題，邀請(qǐng)上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)及骨干教師送教上門(mén)的方式進(jìn)行集中培訓(xùn)指導(dǎo),。

六,、組織實(shí)施。

（一）,、建立機(jī)構(gòu),。

我鎮(zhèn)成立六十鋪鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)中心學(xué)校張謝民校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由分管付校長(zhǎng)苑家海擔(dān)任,，中心學(xué)校辦公室,、教導(dǎo)處等負(fù)責(zé)同志為成員。

各學(xué)校要成立中小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組,，由各學(xué)校（幼兒園）一把手擔(dān)任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),，分管業(yè)務(wù)的負(fù)責(zé)人擔(dān)任業(yè)務(wù)指導(dǎo)組組長(zhǎng)。

培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)校培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，制定培訓(xùn)實(shí)施方案,，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)、過(guò)程監(jiān)控,、驗(yàn)收和評(píng)估,。業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的職責(zé)是建立培訓(xùn)、教研和骨干教師相結(jié)合的培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo),、督查和考核。

（二）,、實(shí)施步驟,。

1.宣傳動(dòng)員階段（7月上旬）。各學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì),，傳達(dá)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神,、全縣教師工作會(huì)議及校本培訓(xùn)實(shí)施方案精神，成立領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組,，制定實(shí)施方案,，建立培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。并在業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下全面啟動(dòng)培訓(xùn)工作,。

2.崗位自學(xué)階段（7月中旬）中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)立足教師所在學(xué)校,、立足教師本崗，立足教師需求,。各學(xué)校在通過(guò)“問(wèn)題單”了解教師需求什么的基礎(chǔ)上,，針對(duì)存在的共性和突出問(wèn)題，整合可以利用的文本,、網(wǎng)絡(luò),、光盤(pán)等學(xué)習(xí)資源，因地制宜地提供適用的資源服務(wù),。也可以組織教研骨干,、學(xué)科帶頭人進(jìn)行課例示范，組織教師開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)和課例觀摩,。

3.英特爾未來(lái)教育課程學(xué)習(xí),。

時(shí)間參培學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容參加人員主講人。

7.11-7.16六中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)六中20人牛鋒。

7.11-7.16馬中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)六中20人李偉,。

7.11-7.16希望小學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)六中20人汝畢平,。

7.21-7.25其余學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)全鎮(zhèn)40人牛鋒李偉。

汝畢平,。

4,、全鎮(zhèn)示范課及講座,。

（1）時(shí)間：8月11日-8月12日,。

（2）地點(diǎn)：車(chē)站小學(xué)（二樓電教室）,。

（3）參加人員：全鎮(zhèn)教師,。

（4）主講人：高飛（數(shù)學(xué)）余小云（語(yǔ)文）李茂軍（數(shù)學(xué)）唐梅（語(yǔ)文）,，并請(qǐng)有關(guān)名師上示范課,。

5,、分片進(jìn)行校本培訓(xùn),。

（1）時(shí)間：8月13日—8月16日,。

（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容：新課程、新課堂,，并結(jié)合實(shí)際展開(kāi)討論,、反思。

（3）分片情況一覽表,。

培訓(xùn)地點(diǎn)負(fù)責(zé)人參加學(xué)校帶頭人具體要求。

馬橋小學(xué)段東松王寨馬橋,。

姚莊劉偉唐梅,。

陳強(qiáng)1.嚴(yán)格考勤：上午8：00點(diǎn)名,，8：10開(kāi)始。11：00結(jié)束2.每缺一次扣1分,，遲到1次扣0.5分,，記入綜合評(píng)估內(nèi),。3.積極參與,，勇于發(fā)言,，真正做到共同探討,，解決問(wèn)題,，提高能力。4.堅(jiān)決杜絕搞形式,，耗時(shí)間的作法,。5.中心學(xué)校將到各片督導(dǎo)檢察，發(fā)現(xiàn)不按要求,，將對(duì)負(fù)責(zé)人嚴(yán)肅批評(píng),。

付圩小學(xué)高飛彭廟付圩。

桃小楊輝王潁,。

余冬梅楊九亮,。

戰(zhàn)溝小學(xué)秦大福戰(zhàn)溝張圩鈕付廣李飛趙麗。

蔣浩馬利,。

希望小學(xué)陳乃平姚莊,。

六小李茂軍盧文淵徐俊華岳文燦吳玲馬新勇。

車(chē)站小學(xué)吳同舉趙莊五十鋪,。

吳廟馬小,。

車(chē)站崔杰余小云葉法永。

李冬梅蔣成付蔣成平,。

6,、筆試。

時(shí)間：12月17日上午8：30,。

地點(diǎn)：六十鋪中心學(xué)校,。

內(nèi)容：以“新課程、新課堂”為主,。

7,、全員考核階段（12月）,。人人參與，人人提高,，采取“以賽代評(píng)”的方式進(jìn)行全員考評(píng),?？己朔绞綖楠?dú)立撰寫(xiě)一篇教學(xué)設(shè)計(jì),，上一節(jié)公開(kāi)課。通過(guò)人人參賽,，評(píng)選出參加鎮(zhèn)級(jí)“教學(xué)能手”和參加市,、縣級(jí)“教壇新星”評(píng)選的選手,。各中小學(xué)（幼兒園）認(rèn)真總結(jié)培訓(xùn)工作，形成書(shū)面材料逐級(jí)上報(bào),。

七,、總的措施要求。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

各學(xué)校要高度重視培訓(xùn)工作，認(rèn)真組織,，提供保障,，加強(qiáng)管理，確保培訓(xùn)實(shí)效性,。學(xué)校（幼兒園）“一把手”是培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人,。

2、加強(qiáng)保障,。

（1）組織保障：各學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)格按照全員參與,、先訓(xùn)后賽的原則，重點(diǎn)抓住“訓(xùn),、練,、賽、選”四個(gè)環(huán)節(jié),，注重教師的全員參與和整體提高,。各級(jí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組要加強(qiáng)教師教學(xué)業(yè)務(wù)“大練兵”活動(dòng)的統(tǒng)籌管理，真抓實(shí)干,，向管理要質(zhì)量、要效益,。

（2）制度保障：各學(xué)校要加強(qiáng)制度建設(shè),，著重完善、落實(shí)三個(gè)方面的制度,。一是各部門(mén)一把手負(fù)責(zé)制度,；二是部門(mén)工作管理制度,，三是培訓(xùn)工作實(shí)施操作管理制度。

（3）時(shí)間保障：此項(xiàng)工作時(shí)間緊,、任務(wù)重,，各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，妥善處理工學(xué)矛盾,，為教師參訓(xùn)創(chuàng)造條件,，保證教師學(xué)習(xí)時(shí)間，并提供必要的學(xué)習(xí)條件,。

（4）資源保障：各中小學(xué)（幼兒園）,，要整合精選的文本、網(wǎng)絡(luò),、光盤(pán)等學(xué)習(xí)資源,，組織骨干教師和學(xué)科帶頭人積極參與，因地制宜地提供適用的學(xué)習(xí)資源服務(wù),。

中心學(xué)校緊貼校本培訓(xùn)需求,，服務(wù)教師學(xué)習(xí),，突出問(wèn)題解決,，做好送教指導(dǎo)工作。

4,、加強(qiáng)評(píng)估,。

中心學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的督查和評(píng)估。做好業(yè)務(wù)考核評(píng)價(jià)工作,，做真做實(shí),，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案篇二

為了進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)水平,，夯實(shí)教師的教學(xué)基本功,，學(xué)校本學(xué)期將開(kāi)展教師鋼筆字培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)展現(xiàn)我校教師風(fēng)采,，檢驗(yàn)教師教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師積極主動(dòng)地提高自身的教學(xué)基本功，常練常新,，從而提高廣大教師的教學(xué)技能水平和教學(xué)能力,，促使一批師德修養(yǎng)好、教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師脫穎而出,。

二,、比賽時(shí)間。

雙周周三由學(xué)科組長(zhǎng)收齊,，和集體教研記錄一起交給葛淑霞老師,。

三,、參加人員。

45歲以下的教師,，其他教師自愿參加,。

四、比賽組委機(jī)構(gòu)：

評(píng)委組：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及學(xué)術(shù)委員會(huì)成員,。

五,、比賽要求：

要求筆畫(huà)有法度;筆順正確，書(shū)寫(xiě)流暢;字形間架合理,，大小勻稱;整體有章法,，布局合理美觀;文字規(guī)范，內(nèi)容無(wú)錯(cuò)漏,。

六,、注意事項(xiàng)：

(1)比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，書(shū)寫(xiě)工具一律自備,。

(2)書(shū)寫(xiě)字體：楷書(shū),，書(shū)寫(xiě)格式：橫寫(xiě)或豎寫(xiě)不限。

(3)要求書(shū)寫(xiě)正確,，不能有錯(cuò)字別字,、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字或漏字。

(4)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容自定,，作品完成后,，寫(xiě)上自己姓名。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案篇三

現(xiàn)代化教育對(duì)教師的課堂教學(xué)提出更高的要求,，高質(zhì)高效是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo),，多媒體教學(xué)作為現(xiàn)代化教學(xué)手段之一，能使整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程變得更加多姿多彩,。為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,，使教師能自如地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，特組織我校教師參加“課件制作”培訓(xùn)課程,，具體實(shí)施方案如下：

學(xué)校的發(fā)展首先是教師的發(fā)展,，教師的發(fā)展應(yīng)著眼于課堂、聚焦于課堂,。廣大教師需從多層次,、多角度調(diào)節(jié)課堂氛圍。豐富多彩則呈現(xiàn)生機(jī),；單調(diào)乏味則困倦?yún)拰W(xué),。我們培訓(xùn)的目的就是要使教師能自如地應(yīng)用課件教學(xué)，能夠自行制作符合自己教學(xué)設(shè)想的課件,，讓課堂異彩紛呈,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，變被動(dòng)為主動(dòng)，促使教學(xué)相長(zhǎng),。

1,、主講教師：羊厚榮。

2,、培訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體教室,。

3、培訓(xùn)對(duì)象：全體教師,。

4,、培訓(xùn)時(shí)間：周三下午第三節(jié)課后.

（1）課件制作的基本理論和基本要求；

（2）學(xué)習(xí)使用軟件powerpoint制作課件,；

（3）windows基本操作和技巧,；

（4）簡(jiǎn)單的圖片處理；

（5）如何從網(wǎng)上查找課件制作素材,，附帶培訓(xùn)internet基礎(chǔ)知識(shí),；

（6）如何使用多媒體教室的各種設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

2,、各位教師在培訓(xùn)結(jié)束后應(yīng)能獨(dú)立進(jìn)行課件制作,，并能有自己的創(chuàng)新設(shè)計(jì)；

3,、每一位教師必須在本學(xué)年內(nèi)學(xué)會(huì)使用powerpoint課件制作,，以后至少要使用課件上一次公開(kāi)課或示范課,。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案篇四

百年大計(jì),，教育為本；教育大計(jì),，教師為本,。教師肩負(fù)教書(shū)育人的重任，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的素質(zhì),，做到教書(shū)育人，終身學(xué)習(xí),，才能更好地服務(wù)于教育事業(yè),。為一步進(jìn)提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念,、教育能力,、科研意識(shí)和科研水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定《教師培訓(xùn)實(shí)施方案》,。

一、指導(dǎo)思想,。

以更新教育觀念為先導(dǎo),，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以學(xué)習(xí),、研究新課程教材為重點(diǎn),，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式,，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)型,、創(chuàng)新型教師為目的,，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

通過(guò)開(kāi)展教師培訓(xùn)，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，努力造就一支師德高尚,、結(jié)構(gòu)合理,、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué),，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍,。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

1,、針對(duì)性原則：以學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，多種途徑、多種形式,、多種模式開(kāi)展培訓(xùn),，有針對(duì)性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和未來(lái)的問(wèn)題。

2,、實(shí)效性原則：避免形式主義與空洞說(shuō)教,，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際，以“問(wèn)題”為中心，著眼于教材,、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理。

3,、系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本,，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體水平,。

4,、自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理,，教師自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展。

5,、開(kāi)放性原則：注重校際間的合作與交流,，校外與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)協(xié)同與結(jié)合，在校內(nèi)實(shí)行教學(xué),、教研,、培訓(xùn)的有機(jī)協(xié)同與組合，教師之間互幫互助,，尋求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)行開(kāi)放的培訓(xùn)方式,。

圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施新教材能力這一目標(biāo)，把師德教育放在首位,，提高教師教育創(chuàng)新能力,，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

以活動(dòng)為載體,，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象,。

2,、教育教學(xué)能力培訓(xùn)。

以教研組為單位，不斷探索研訓(xùn)一體化,，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

3,、信息技術(shù)培訓(xùn),。

通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力,；提高教師借助電腦獲取信息,、利用信息的能力。

4,、教育科研能力培訓(xùn),。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校要樹(shù)立教研科研意識(shí),，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn),。要注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷提高教學(xué)能力,，提高教育科研的專(zhuān)業(yè)技能水平。

5,、“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn),。

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是一個(gè)日新月異、永不停息的過(guò)程,，教師要樹(shù)立“學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”的思想,，通過(guò)多種途徑,、多種方法，學(xué)習(xí)教育的新理念,、新思想,、新觀點(diǎn)、新教法,，以不斷提高和充實(shí)自己,適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì),，不被社會(huì)淘汰。每一名教師都應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，全新的學(xué)習(xí)方式以教師培訓(xùn)開(kāi)始,，突出以學(xué)科為基礎(chǔ)、以問(wèn)題為中心、以模塊為課程機(jī)構(gòu),、以案例為載體,、以參與互動(dòng)為平臺(tái)。教師通過(guò)參加各種“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理者的教育教學(xué)管理水平,。

6、普通話及規(guī)范用字培訓(xùn),。

學(xué)校以各學(xué)科的課堂教學(xué)為推廣普通話和推廣規(guī)范字的主陣地,，由點(diǎn)到面，全面展開(kāi),，使普通話成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言圍繞學(xué)生生活中感興趣的話題,。

1.舉辦普通話演講、辯論賽,，從而訓(xùn)練,、提高學(xué)生用普通話的表達(dá)能力。

2.努力搞好“推廣普通話周”活動(dòng),，以“推廣普通話周”的示范效應(yīng)帶動(dòng)工作的開(kāi)展,，營(yíng)造“講普通話，用規(guī)范字”的氛圍,，使全體教師用深深懂得普通話教學(xué)是合格教師的必備條件,。

3.積極組織教師參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試，不斷提高教師的普通話整體水平,。

4.在教師當(dāng)中開(kāi)展“教學(xué)基本功大賽”,，通過(guò)“板書(shū)比賽”、“說(shuō)課比賽”,、“演講比賽”來(lái)檢查教師規(guī)范使用語(yǔ)言文字的情況,，并以此鼓勵(lì)和督促教師在教育教學(xué)中在語(yǔ)言文字方面對(duì)自己嚴(yán)格要求，給學(xué)生做好表率,。

五,、培訓(xùn)形式。

1,、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué),，學(xué)校每學(xué)期推薦書(shū)目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志，組織教師認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí),、交流研討,。讓讀書(shū)成為教師的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣,。

2、專(zhuān)題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對(duì)學(xué)校共性“問(wèn)題”,，聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者,，開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座。

3,、小組研討：以教研組為單位,，定期研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì),、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、研討教學(xué)管理等。

4,、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間,，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩,，形成制度,。

5、參觀考察：組織校內(nèi),、校際之間教師教學(xué)交流,，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案篇五

為全面提高新入職青年教師的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)工作,，使我校的青年教師培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化,、制度化和常態(tài)化，促使青年教師潛心教學(xué),，靜心科研,，不斷提高教學(xué)能力、創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)水平,，盡快成長(zhǎng)為教學(xué),、科研和學(xué)科建設(shè)的重要力量。學(xué)校深入發(fā)揮骨干教師作用,，特組織對(duì)新聘教師進(jìn)行入職培訓(xùn)活動(dòng),。

1加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2、努力打造名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師和優(yōu)秀教師群體,，發(fā)揮其榜樣示范作用。

3,、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。

由主管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，組成由教務(wù)處,、科研處牽頭參加的新入職青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)青年教師培訓(xùn)規(guī)劃的制定和培訓(xùn)事宜的落實(shí),。

2017,、2018年新聘教師。

每周一下午,。

7,、8節(jié)，周五下午,。

5,、6節(jié)課。

1,、課改理論培訓(xùn),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。以教研組為單位，以課改為核心內(nèi)容,，更新教師教學(xué)理念,，把自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口,，倡導(dǎo)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主,、鼓勵(lì)教學(xué)方式的多元化,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。從而建立民主,、平等的新型師生關(guān)系。

2,、教育教學(xué)技能培訓(xùn)開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),，包括個(gè)案研究能力,、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、師生溝通的能力,、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓(xùn),。抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理,，積極鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)名師、教學(xué)骨干,。

3,、教育科研培訓(xùn)。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容,，要求教師逐步樹(shù)立教研,、科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施,、結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師科研工作的水平和能力,。

4,、班級(jí)管理培訓(xùn)。

通過(guò)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹,，讓新任班主任能夠組織謀劃班級(jí)文化建設(shè),，具有組織班會(huì)的能力、組織開(kāi)展班級(jí)主題活動(dòng)的能力,、協(xié)調(diào)各學(xué)科教師促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的能力,、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)的能力、科學(xué)細(xì)致管理班級(jí)的能力,、以及有良好的自我心理素質(zhì),、創(chuàng)新思維和良好的個(gè)人行為習(xí)慣。

5,、“六個(gè)一”技能培訓(xùn),。

“六個(gè)一”包括一手粉筆字、一份教學(xué)設(shè)計(jì),、一個(gè)課件,、一堂達(dá)標(biāo)課、一篇教學(xué)反思,、一份試卷,。新任教師除自身苦練基本功外，我們還要通過(guò)“青藍(lán)工程”的實(shí)施要求指導(dǎo)教師對(duì)新入職青年教師各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的工作(包括備課,、編寫(xiě)教案,、講義,、授課、輔導(dǎo),、答疑,、批改作業(yè)、等)給予具體指導(dǎo),，并經(jīng)常檢查新入職青年教師的助課情況,，聽(tīng)取新入職青年教師的試教情況，及時(shí)提出整改意見(jiàn)和建議,，幫助新入職青年教師盡快熟悉新課程的教學(xué)體系與框架,。

1、以課堂教學(xué)為主陣地,，以“136”小組合作學(xué)習(xí)模式為藍(lán)本,，把教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)做為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。

2,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、研究型的教師隊(duì)伍。要求新入職教師人人自選讀一本好書(shū),，學(xué)校組織新入職教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案,、采取長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法,，重點(diǎn)是引導(dǎo)新教師把讀書(shū)變成個(gè)人的自覺(jué)行為和人生的一大樂(lè)趣,，營(yíng)造一個(gè)寓教于學(xué),，教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書(shū)成為教師教學(xué)活動(dòng)的主體,。

3,、廣泛開(kāi)展“遠(yuǎn)學(xué)近比爭(zhēng)先進(jìn)”師德系列教育活動(dòng)。通過(guò)身邊的優(yōu)秀教師,，陶冶教師情操,，影響和帶動(dòng)新教師積極向上的樂(lè)業(yè),、敬業(yè)的工作精神。

4,、鼓勵(lì)教師寫(xiě)教學(xué)反思,、課后記和教學(xué)札記,。教學(xué)反思要有“思”則記,，寫(xiě)在教學(xué)中的反思，寫(xiě)在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中的反思,。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實(shí)際情況,，及時(shí)記錄下一個(gè)個(gè)感人的片段,，對(duì)教育教學(xué)方法的探索，學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的感悟,。

5,、內(nèi)部挖潛，師師互動(dòng)工程,。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓青年教師從中受益,。通過(guò)校內(nèi)青年教師比賽、聽(tīng)課,、師徒結(jié)對(duì)等形式,，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。

1.新聘教師按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng)，不遲到,，不早退,。

2.培訓(xùn)期間專(zhuān)心聽(tīng)講，做好筆記,，認(rèn)真思考,。

3.培訓(xùn)結(jié)束，培訓(xùn)感想或總結(jié)交指導(dǎo)老師審核并交教導(dǎo)處存檔,。

（二）在新入職青年教師入校6個(gè)月內(nèi),，學(xué)校結(jié)合指導(dǎo)教師意見(jiàn)對(duì)新入職教師在助教崗位各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)做出綜合評(píng)價(jià)，作為新入職青年教師轉(zhuǎn)正上崗的主要依據(jù),。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案篇六

青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望,，青年教師的快速成長(zhǎng)和進(jìn)步對(duì)學(xué)校的未來(lái)有著至關(guān)重要的作用，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在,。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則和教師自主發(fā)展的原則,，結(jié)合我校實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展青年教師的培養(yǎng)工作,，引導(dǎo)青年教師走專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)之路,，豐富和提升教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)技能,，以適應(yīng)新課程目標(biāo)及教學(xué)理念,。力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)建設(shè)一支師德高尚、意識(shí)超前,、業(yè)務(wù)精良,、創(chuàng)新實(shí)干的青年教師隊(duì)伍，提高我校的辦學(xué)水平,。根據(jù)《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》,、《教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，結(jié)合實(shí)際,，制定此方案,。

一、工作思路,。

根據(jù)青年教師的特點(diǎn),，學(xué)校確立“教育引導(dǎo)，加強(qiáng)管理,，悉心培養(yǎng),，鼓勵(lì)上進(jìn)”的原則，實(shí)行“年級(jí)組,、教研組,，以老帶新,，新老掛鉤”的師徒結(jié)對(duì);形成“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處,、教研室專(zhuān)管,，骨干幫教”的管理體系。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

1、熱愛(ài)教育事業(yè),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，教書(shū)育人,，為人師表,。

2、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，能獨(dú)擋一面的勝任各年級(jí)的教育教學(xué)工作,，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，并將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程有機(jī)的整合,。

3,、具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較深厚的教育理論修養(yǎng)，具備一定的教科研能力,。

20__,、20__年特崗教師。

(一)專(zhuān)業(yè)能力測(cè)試,。

中學(xué)教師按高考要求,、小學(xué)教師按中考要求組卷?？陀^公正評(píng)卷、評(píng)價(jià)和反饋,。

1,、在每月最后一個(gè)星期的星期三20:30組織一次專(zhuān)業(yè)測(cè)試;。

2,、本學(xué)期組織一次參與高三年級(jí)月考,。

(二)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。每月各交一篇硬筆和軟筆書(shū)法,，每學(xué)期舉行一次三筆字現(xiàn)場(chǎng)比賽,。

(三)上好匯報(bào)課。每月在教研組,、備課組內(nèi)上一節(jié)公開(kāi)課;一學(xué)期在全校范圍內(nèi)上一節(jié)匯報(bào)課,。

(四)完成聽(tīng)課任務(wù)。每周至少聽(tīng)導(dǎo)師課3節(jié)。教學(xué)任務(wù)不滿的特崗教師,，必須以聽(tīng)課任務(wù)來(lái)補(bǔ)齊,，2節(jié)折合為一課時(shí)。沒(méi)有安排教學(xué)任務(wù)的特崗教師,，每周至少聽(tīng)10節(jié)導(dǎo)師或老教師的課,。

(五)參加討論培訓(xùn)。安排學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師,、高級(jí)教師或聘請(qǐng)專(zhuān)家,，每月一次對(duì)教師教育、教學(xué),、教研等方面專(zhuān)題培訓(xùn),。

(六)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，每月交讀書(shū)筆記一次,，每學(xué)期有5000字左右的學(xué)習(xí)筆記。

(七)加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)積累,。每學(xué)期向《三師中學(xué)教研》至少撰寫(xiě)一篇與教育教學(xué)有關(guān)的教學(xué)隨筆或論文;結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，撰寫(xiě)“教育日記”(每月不少于1500字)，每學(xué)期完成一個(gè)教學(xué)案例或教育故事,。

(八)上交培訓(xùn)材料,。每學(xué)期結(jié)束時(shí)應(yīng)及時(shí)上交總結(jié)性的小結(jié)及相關(guān)資料。

(一)加強(qiáng)師德建設(shè),，提高青年教師的職業(yè)道德水平,。

以《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)文件和《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件為切入點(diǎn),，培養(yǎng)青年教師教書(shū)育人，為人師表,，敬業(yè)愛(ài)生,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。不斷提高廣大青年教師的思想政治素質(zhì),。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，使青年教師適應(yīng)新課改的需要。

適時(shí)組織青年教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)教育改革相關(guān)理論,，轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、人才觀;提高認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)新的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。

(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，使青年教師走進(jìn)新課,。

1、認(rèn)真抓好教研活動(dòng),。

進(jìn)行“以課代培”,，通過(guò)課堂教學(xué)的觀摩、研討活動(dòng),，使青年教師逐步領(lǐng)會(huì)“新課程,、新理念”。

2,、落實(shí)導(dǎo)師制,，踏實(shí)組織好“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。

一是以老帶新,，拜師結(jié)對(duì),。給每位青年教師安排一名導(dǎo)師，簽訂“拜師結(jié)對(duì)”協(xié)議,。切實(shí)履行協(xié)議,，嚴(yán)格落實(shí)導(dǎo)師制相關(guān)工作，教研室認(rèn)真檢查督導(dǎo),，確保工作做得扎實(shí),、有效。

二是言傳身教,，具體指導(dǎo),。校領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師要從教學(xué)基本環(huán)節(jié)入手，指導(dǎo)青年教師做好備課,、上課,、布置與批改、測(cè)試和輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作,。深入課堂教學(xué),，加強(qiáng)診斷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，為雙方創(chuàng)造條件,，搭建平臺(tái)，新老互動(dòng),，提高培訓(xùn)效果,。

(四)建檔立制，實(shí)施青年教師發(fā)展成長(zhǎng)規(guī)劃,。

全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)青年教師的培養(yǎng)重要意義的認(rèn)識(shí),，以領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)帶動(dòng)青年教師的學(xué)習(xí),，以領(lǐng)導(dǎo)的行動(dòng)帶動(dòng)青年教師的行動(dòng)。建立青年教師“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”,，跟蹤調(diào)查教學(xué)行為,，不斷提高青年教師的教學(xué)能力。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,，通過(guò)對(duì)“推門(mén)課”的評(píng)議和工作上的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、幫助,，使他們盡快的成長(zhǎng),。

六、培訓(xùn)要求,。

(一)對(duì)青年教師的要求,。

1、教師要遵紀(jì)守法,，恪守師德,。按時(shí)參加學(xué)校組織的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、做好相關(guān)記錄,。

2、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，徒弟的教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),、板書(shū)設(shè)計(jì)及課后反思。每半個(gè)月由導(dǎo)師檢查并簽字,，寫(xiě)出指導(dǎo)建議備查,。

3、教師要認(rèn)真聽(tīng)課,，促進(jìn)課堂實(shí)效,。虛心學(xué)習(xí)，對(duì)導(dǎo)師的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng),，聽(tīng)完課后虛心向?qū)熣?qǐng)教,，并請(qǐng)導(dǎo)師在聽(tīng)課本上簽字。

4,、教師要積極上課,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真上完課后，要及時(shí)進(jìn)行課后反思,，勤于動(dòng)筆記錄教學(xué)的故事,，積累自己的教學(xué)感受,。

(二)對(duì)導(dǎo)師的要求。

1,、導(dǎo)師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé),、對(duì)青年教師的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的使命感，根據(jù)學(xué)校對(duì)新教師的具體要求,，制定好指導(dǎo)計(jì)劃,。認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如：指導(dǎo)備課、上課,、課后反思,、每半個(gè)月檢查所帶徒弟的教案)。

2,、導(dǎo)師要做好示范和引路的作用,。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析,、備課,、上課、聽(tīng)課評(píng)課,、評(píng)點(diǎn)批改作業(yè),、培優(yōu)工作等，輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類(lèi)公開(kāi)課,。

3,、導(dǎo)師要及時(shí)了解青年教師教育教學(xué)工作中的'困難和要求，盡力幫助解決,。指導(dǎo)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開(kāi)展教育教學(xué)的科研活動(dòng)。

4,、導(dǎo)師要每?jī)芍苈?tīng)徒弟一節(jié)課,，課后及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

七,、培訓(xùn)具體安排(見(jiàn)附件1),。

附件1：培訓(xùn)具體安排表。

附件2：參加培訓(xùn)測(cè)試教師名單,。

附件3：20__-201_學(xué)年第二學(xué)期導(dǎo)師制師徒結(jié)隊(duì)名單,。

附件4：第三師第一中學(xué)青年教師課堂教學(xué)考核評(píng)價(jià)表。

附件5：第三師第一中學(xué)中學(xué)青年教師培訓(xùn)簽到記錄,。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案篇七

一,、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師培訓(xùn)工作，以轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念,，提升教師專(zhuān)業(yè)科學(xué)素養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，以“新理念,、新知識(shí)、新技能”培訓(xùn)為主要內(nèi)容,，以市進(jìn)修學(xué)校為主要組織管理者,，堅(jiān)持面向全員，注重實(shí)效,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，分類(lèi)指導(dǎo)，切實(shí)提高全市小學(xué)科學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì),。

二,、培訓(xùn)對(duì)象。

學(xué)區(qū)所有科學(xué)教師,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，在我學(xué)區(qū)建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精堪,、生動(dòng)活潑,、結(jié)構(gòu)合理的科學(xué)教師隊(duì)伍，促進(jìn)農(nóng)村科學(xué)教育的均衡發(fā)展,。

四,、培訓(xùn)原則。

1,、加強(qiáng)對(duì)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，培植先進(jìn)的科學(xué)教學(xué)觀念。

2,、注重在科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效,，積極開(kāi)展教學(xué)法研究活動(dòng)。

3,、立足各?？茖W(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐，以課研提高教學(xué)效益,。

4,、加強(qiáng)我市科學(xué)教師交流反思，提升教師的綜合科學(xué)素養(yǎng),。

5,、進(jìn)行科學(xué)知識(shí)系統(tǒng)培訓(xùn)，擴(kuò)展教師知識(shí)視野,。

五,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1、小學(xué)科學(xué)教學(xué)法,。

2,、中長(zhǎng)期科學(xué)探究的探索與實(shí)踐。

六,、培訓(xùn)教學(xué)策略,。

如何在日常教學(xué)中實(shí)施新課程，僅靠理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須結(jié)合具體案例,，并針對(duì)各種科學(xué)課教學(xué)案例進(jìn)行分析，讓教師來(lái)體會(huì)學(xué)習(xí)如何實(shí)施科學(xué)課標(biāo)的核心思想,。

1,、改變傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，注重調(diào)動(dòng)教師自主參與研討和培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng),，將新課程理念和教學(xué)案例中的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為教師自己的教學(xué)能力,，需要一個(gè)內(nèi)化的的過(guò)程中，在培訓(xùn)過(guò)程中,，通過(guò)案例分析動(dòng)手制作教具和教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，參與式研討，使教師盡快形成對(duì)新課程的實(shí)施能力,。

2,、充分發(fā)動(dòng)培訓(xùn)教師，認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在問(wèn)題和不足,，總結(jié)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮教師在教學(xué)方面的長(zhǎng)處和充分研討，使教師得到真正提高,。

3,、培訓(xùn)著眼于服務(wù)教學(xué)工作，能通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高小學(xué)科學(xué)教師的理論素養(yǎng),，又能解他們的燃眉之急,，提供大量新課程科學(xué)課案例和科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)，還可以作為他們的教學(xué)參考素材,。充實(shí)增強(qiáng)科學(xué)教育資源,。

4、培訓(xùn)著眼于服務(wù)教學(xué)工作,，能通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高小學(xué)科學(xué)教師的理論素養(yǎng),，又能解他們的燃眉之急，提供大量新課程科學(xué)課案例和科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)，還可以作為他們的教學(xué)參考素材,。充實(shí)增強(qiáng)科學(xué)教育資源,。

七、工作要求,。

1,、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理督導(dǎo)。

2,、嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律。

3,、對(duì)培訓(xùn)老師要進(jìn)行培訓(xùn)前后調(diào)查,。

4、認(rèn)真擬定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié),。

5,、認(rèn)真完成對(duì)老師培訓(xùn)內(nèi)容的考核。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案篇八

根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》文件精神,，為貫徹落實(shí)《海林市基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)“”規(guī)劃綱要》,、《海林市“”中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)工作實(shí)施意見(jiàn)》精神,，特制定我校教師“”培訓(xùn)工作的實(shí)施方案,。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo),。

按照市教委提出的“為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的引路人”的培訓(xùn)工作方向,，和我校“為了每一位教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展”的工作理念,，“”期間,，我校教師培訓(xùn)工作將緊緊圍繞課程改革和素質(zhì)教育的深化，面向需求,、培育特色,、優(yōu)化品質(zhì)、提升效率,，突出教師繼續(xù)教育的“主體性”,、“開(kāi)放性”、“實(shí)效性”,，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育境界,，為我校基礎(chǔ)教育改革發(fā)展提供隊(duì)伍建設(shè)的保障,。

我?！啊苯處熍嘤?xùn)工作的主要目標(biāo)為：

(一)集聚培訓(xùn)資源。

以海林市教師教育資源，以我校骨干教師,、學(xué)科帶頭人為主要力量,，建設(shè)能適應(yīng)、引導(dǎo)我校全體教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求的教師培訓(xùn)課程體系,，為教師提供優(yōu)質(zhì)高效的培訓(xùn)資源,。

(二)強(qiáng)化服務(wù)管理。

進(jìn)一步更新教師繼續(xù)教育的理念,，加強(qiáng)服務(wù)和管理,，改善培訓(xùn)模式。探索教師自主自律,、持續(xù)發(fā)展的研修方式,、以及市管理的新體制、新途徑,。形成市,、校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的管理服務(wù)系統(tǒng)，形成教研,、師訓(xùn),、科研、德育有機(jī)整合的大師訓(xùn)格局,，深化校本研修制度建設(shè)和校本研修課程建設(shè),，為教師提供多層面、可選擇,、高質(zhì)量的研修機(jī)會(huì),，形成既開(kāi)放靈活又有序高效的教師繼續(xù)教育管理體制。

(三)改善培訓(xùn)環(huán)境,。

以探索在職人員帶薪繼續(xù)教育假制度和骨干教師學(xué)術(shù)假制度,、實(shí)施新任教師見(jiàn)習(xí)期制度、建立教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)研修基地,、構(gòu)建區(qū)域教師培訓(xùn)精品課程體系,、推行教師個(gè)性化學(xué)習(xí)模式等為主要舉措，努力創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性,、渠道多樣,、內(nèi)容豐富、質(zhì)量上乘的培訓(xùn)環(huán)境,。

二,、課程結(jié)構(gòu)。

根據(jù)《市實(shí)施意見(jiàn)》的課程框架,，“”期間,，我市中小學(xué),、幼兒園教師培訓(xùn)課程，包括師德與素養(yǎng),、知識(shí)與技能,、實(shí)踐體驗(yàn)三大類(lèi)別。

師德與素養(yǎng)課程,。是指以提高教師師德修養(yǎng)及育德意識(shí)和能力,、提高教師人文科學(xué)素養(yǎng)和身心健康等為主要內(nèi)容的課程。

知識(shí)與技能課程,。是指以促進(jìn)教師更新教育理念,、學(xué)科本體性知識(shí)，和優(yōu)化教育教學(xué)方法和行為,，提高教育管理,、創(chuàng)新素養(yǎng)、技能技術(shù)能力等方面的課程,。

實(shí)踐體驗(yàn)課程。

是指建立在教育教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上的,、以校本研修為主要方式的,、以促進(jìn)教師體驗(yàn)和習(xí)得育德、教學(xué),、科研方面的實(shí)踐知識(shí)為目標(biāo)的課程,。

三、培訓(xùn)對(duì)象和學(xué)分要求,。

(一)我校所有在崗教師都有參加“”教師培訓(xùn)的權(quán)利和義務(wù),。教師培訓(xùn)的方式和內(nèi)容，均按照課時(shí)和學(xué)分的方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。其中20xx年12月31日前退休的教師可按本人意愿免修市級(jí),、區(qū)級(jí)的選修課程。

(二)“”期間每位教師參加并完成不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn),，修滿36學(xué)分;中學(xué)高級(jí)職稱的教師以及教育學(xué)院的專(zhuān)業(yè)人員必須參加不少于540學(xué)時(shí)的培訓(xùn),，修滿54學(xué)分。學(xué)分計(jì)算方法,，一般以10學(xué)時(shí)折算為1學(xué)分,。

(三)根據(jù)《市實(shí)施意見(jiàn)》的規(guī)定，原則上,，按課程類(lèi)別分,，每位普通教師應(yīng)完成的學(xué)分指標(biāo)為：師德與素養(yǎng)課程12學(xué)分(其中師德教育課程6學(xué)分)、知識(shí)與技能課程14學(xué)分,、實(shí)踐體驗(yàn)課程10學(xué)分;按培訓(xùn)渠道分,，參加市級(jí)課程學(xué)習(xí)完成4-7學(xué)分(10%-20%),、區(qū)縣級(jí)課程學(xué)習(xí)完成11-14(30%-40%)學(xué)分、學(xué)校校本研修學(xué)習(xí)完成18學(xué)分(50%),。

(四)部分特定對(duì)象的學(xué)分要求,。

1.班主任?！啊逼陂g擔(dān)任班主任的教師須參加不少于30學(xué)時(shí)的班主任專(zhuān)題培訓(xùn),，計(jì)學(xué)3分，歸入市級(jí)課程的學(xué)分指標(biāo)中,。

2.新教師,?！啊逼陂g的新任中小學(xué)幼兒園教師,，第一年須在見(jiàn)習(xí)基地參加新教師見(jiàn)習(xí)期規(guī)范化培訓(xùn),。計(jì)12學(xué)分,。結(jié)業(yè)后在工作單位仍需參加全員培訓(xùn),。20xx年9月后進(jìn)入教育系統(tǒng)的新教師，其學(xué)分要求可按入職年限遞減,。

3.中高職稱教師。中學(xué)高級(jí)職稱的教師除按其他教師參加各類(lèi)培訓(xùn)外，還可通過(guò)各種以教育研究為主的個(gè)性化研修以及各類(lèi)高級(jí)研修班等途徑完成其它的18學(xué)分,。

四,、培訓(xùn)任務(wù)和實(shí)施要求,。

我校教師參加全員培訓(xùn)的具體方式和要求，主要根據(jù)《市實(shí)施意見(jiàn)》和本方案實(shí)施,。

我校骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì),，包括特級(jí)教師和學(xué)科帶頭人工作室、高級(jí)指導(dǎo)教師,、育德團(tuán)隊(duì),、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),、信息團(tuán)隊(duì)等，其研修活動(dòng)作為我校骨干培訓(xùn)的特殊方式,，納入我校個(gè)性化培訓(xùn)范疇，由校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)管理辦公室進(jìn)行日常管理,，由教育學(xué)院師訓(xùn)部門(mén)進(jìn)行學(xué)分管理。

我校干部的培訓(xùn)方式和要求主要按照《普陀區(qū)教育系統(tǒng)“”干部培訓(xùn)計(jì)劃》實(shí)施,。專(zhuān)任教師兼學(xué)校中層干部的應(yīng)按要求參加教師全員培訓(xùn)中的必修課程。

校本研修特別是實(shí)踐體驗(yàn)課程是在職教師實(shí)踐提升的重要途徑，除離崗在外的人員外,，應(yīng)該全員參與,。各校的干部和骨干教師,，是學(xué)校開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)課程的主要力量,，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮其校本研修的引領(lǐng)者的作用,，不使其游離于校本研修之外,。這類(lèi)課程的策劃,、實(shí)施、管理主要由各學(xué)校負(fù)責(zé)。

(二)全員培訓(xùn)的主要任務(wù)和學(xué)分結(jié)構(gòu),。

根據(jù)我校教師隊(duì)伍的具體情況和發(fā)展需要，全員培訓(xùn)力求體現(xiàn)選擇性與引導(dǎo)性相結(jié)合,、菜單式與定單式相結(jié)合的策略,，體現(xiàn)區(qū)域?qū)用嫣峁┓謱印⒎诸?lèi),、分崗,、多渠道的培訓(xùn)資源，教師個(gè)人自主,、自律參與的原則,。

三級(jí)培訓(xùn)任務(wù)。

按照《市實(shí)施意見(jiàn)》對(duì)教師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)分結(jié)構(gòu),，分為市級(jí),、區(qū)級(jí)、校級(jí)三級(jí),，見(jiàn)下表,。

學(xué)分要求主要內(nèi)容選課方式。

市級(jí)4—7分師德與素養(yǎng)類(lèi)1—2分,。

知識(shí)與技能類(lèi)3—5分市教師培訓(xùn)共享課程管理平臺(tái),。

區(qū)級(jí)11—14分師德與素養(yǎng)類(lèi)2—3分。

知識(shí)與技能類(lèi)9—11分區(qū)教師培訓(xùn)報(bào)名平臺(tái),。

校級(jí)(校本研修)18分師德類(lèi)6分素養(yǎng)類(lèi)2分,。

實(shí)踐體驗(yàn)類(lèi)10分(每學(xué)年2分)學(xué)校組織。

2.市級(jí)培訓(xùn)課程選課,。

選修課程是指教師通過(guò)區(qū)培訓(xùn)報(bào)名平臺(tái)自主選修的課程,。教師根據(jù)自我發(fā)展的需求選課，同時(shí)須注意《市實(shí)施意見(jiàn)》規(guī)定的師德與素養(yǎng)和知識(shí)與技能兩類(lèi)課程學(xué)分比例,。

個(gè)性化研修是為具有特殊需求或有專(zhuān)業(yè)研究方向的教師開(kāi)辟的自助研修渠道,。其研修方式形式多樣，具體操作辦法另定,。個(gè)性化研修是建立在教師自身水平和發(fā)展基礎(chǔ)上的自我提升,，每位教師都有個(gè)性化研修的選擇權(quán)。

3.校本研修,。

校本研修是由學(xué)校自主策劃實(shí)施的教師培訓(xùn),，校長(zhǎng)是第一負(fù)責(zé)人,。校本研修應(yīng)著重加強(qiáng)以教研組為主要組織形式的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，以提高教師的職業(yè)認(rèn)同和教育教學(xué)實(shí)踐能力為目的，以“實(shí)踐—反思—再實(shí)踐”為主要學(xué)習(xí)方式,，借助發(fā)展性評(píng)價(jià)等手段,，激發(fā)教師自覺(jué)追求專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。鼓勵(lì)教師積極探索觀察記錄、診斷改進(jìn),、專(zhuān)題討論,、課題研究、成果展示等多種方法,，培養(yǎng)教師研究習(xí)慣,，提升教師實(shí)踐能力。

校本研修分為師德與素養(yǎng)類(lèi)課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)類(lèi)課程學(xué)習(xí),。見(jiàn)下表：

學(xué)分要求課程來(lái)源組織方法,。

師德與素養(yǎng)課程師德類(lèi)6分,。

素養(yǎng)類(lèi)2分圍繞師德與人文素養(yǎng)開(kāi)設(shè)各類(lèi)講座、課程;學(xué)校組織各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校組織實(shí)施,，報(bào)教育學(xué)院師訓(xùn)部門(mén)核準(zhǔn)。

實(shí)踐體驗(yàn)課程10分學(xué)校自行設(shè)計(jì)以提高教師實(shí)踐能力為目的的課程化研修,，著重通過(guò)教師團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐,、研究、體驗(yàn)提高教師的職業(yè)認(rèn)同和教育教學(xué)實(shí)踐能力,。學(xué)校組織實(shí)施,，其中講座類(lèi)比例一般不超過(guò)10%。方案及結(jié)果報(bào)教育學(xué)院師訓(xùn)部門(mén)備案,，校師訓(xùn)專(zhuān)管員登分,。

實(shí)踐體驗(yàn)課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施基本延續(xù)我區(qū)“”期間教師實(shí)踐課程的做法,，各校應(yīng)在提高教師參與性和課程效益方面繼續(xù)探索科學(xué)合理的模式,，確保全員、確保時(shí)間,、提升課程領(lǐng)導(dǎo)力,、提升課程品質(zhì)，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)深化推進(jìn),。教育學(xué)院專(zhuān)業(yè)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)校本研修的過(guò)程指導(dǎo),，在市《校本研修管理工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的基礎(chǔ)上完善本校的管理制度。

五,、重點(diǎn)工作項(xiàng)目,。

(一)優(yōu)化培訓(xùn)環(huán)境，探索以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)機(jī)制,。

“”期間,，我區(qū)將繼續(xù)探索以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)機(jī)制，著力解決教師在行政推動(dòng)下的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀況，營(yíng)造樂(lè)學(xué),、善學(xué),、自主學(xué)、有效學(xué)的培訓(xùn)環(huán)境,，逐步形成多通道,、開(kāi)放化的培訓(xùn)體系。

1.探索教師繼續(xù)教育假制度,。

2.推行個(gè)性化研修制度,。

(二)加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)。

建立素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理,、專(zhuān)兼結(jié)合的教師培訓(xùn)者隊(duì)伍。

1.加強(qiáng)資源管理,，形成精品課程系列,。

2.建立特色培訓(xùn)基地。

(四)加強(qiáng)師訓(xùn)專(zhuān)管員隊(duì)伍建設(shè),，深化校本研修,。

繼續(xù)堅(jiān)持“”期間我校校本研修的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)踐為舞臺(tái),，以課程化設(shè)計(jì)為基礎(chǔ),，以教師研修團(tuán)隊(duì)建設(shè)為突破，以發(fā)展性評(píng)價(jià)為導(dǎo)向,，促進(jìn)校本研修與教學(xué)實(shí)踐,、教研活動(dòng)、理論學(xué)習(xí),、課題研究相結(jié)合,，完善制度，注重參與,，追求實(shí)效,，使我校校本研修推向深入，走向成功,?！啊逼陂g，要充分發(fā)揮師訓(xùn)專(zhuān)管員在學(xué)校師訓(xùn)工作特別是校本研修中的作用,，明確職責(zé),，提升能力，促進(jìn)校本研修的深化,。