為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家,。
教師培訓實施方案篇一
二,、 培訓目的：培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力
三,、 培訓的時間和地點：
時間：xx年xx月xx日
地點：廣州工商職業(yè)技術學院
四、 培訓對象：09級中小企業(yè)3班全員
五,、 培訓工作人員：,、
六,、 培訓前的準備：4張a4紙、水彩筆,、繩子,、剪刀、刀子,、玩具槍,、布條
七、 培訓的內容及流程：
(一)破冰：
時間：25分鐘
形式：10個人組成一隊,，自我介紹
選隊長：主要領導者
起隊名：隊伍的名字,、隊伍的文化和理念
編隊訓：放下壓力、敞開心扉
設計隊徽：本隊的標志,、前景與展望
設計隊旗：旗幟飄揚,，代表著整支隊伍，代表著“1”代表著我們不敗的信念
編隊歌：表現創(chuàng)造力,、展示活力,、煥發(fā)激情
目的：
用特殊的形式相互了解，團隊成員“融冰”
形成熱烈的團隊氛圍,，為接下來的培訓做好心理準備
了解學員狀態(tài),，使學員初步熟悉培訓形式，有效溝通與協作
(二)團隊車輪：
時間：10分鐘
規(guī)則：將每組隊員的腿兩兩綁在一起,，讓所有隊員站在白線上,，橫著移動，在相同的距離內看那個隊最先到達目的地,，哪對就贏,，在移動過程中，任何隊員都不能把腳伸出規(guī)定的范圍內,。
目的：提高整體的合作能力
(三)真人cs：
時間：25分鐘
規(guī)則：分兩組兩組的進行,，一組做兵、一組做賊,，以“殲滅”全體組員為目標,，最后以那組生還的人數最多為贏，被槍彈打中心臟,、頭部視為已被擊斃,，除此之外，被槍彈打中3槍的也視為已被擊斃,，以上被擊斃者需退出賽場等待比賽的結束,，以免影響游戲的進行。
目的：提高團隊精誠合作、溝通與協調的能力
(四)活動總結：
介紹：在以上活動開展完后,，請各隊派代表提出對本次活動的評價和感受,。
目的：經驗分享，理論總結樹立“大團隊”觀念,，團隊氣氛再一次達到高潮評估培訓效果
八,、 活動注意事項：
1、安全第一,，嚴格按培訓中規(guī)定內容行事,，發(fā)揚團隊協作精神，服從培訓工作人員和教練的統一安排,，否則后果自負;
2,、參加者身體健康，有一定體力保證;
3,、著裝要求：所有參訓人員必須穿寬松的運動裝或休閑裝,，必須穿軟底運動鞋。
4,、注意環(huán)保,，不亂扔垃圾，不破壞植被,，不隨地吐痰,。
6、活動過程中聽從指揮,，不要單獨行動,，遇到問題可與組長或負責人聯系，請不要擅作決定,。
教師培訓實施方案篇二
一,、 培訓主題：大學生素質訓練
二、 培訓目的：培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力
三,、 培訓的時間和地點：
時間：xx年xx月xx日
地點：廣州工商職業(yè)技術學院
四、 培訓對象：09級中小企業(yè)3班全員
五,、 培訓工作人員：,、
六、 培訓前的準備：4張a4紙,、水彩筆,、繩子、剪刀,、刀子,、玩具槍、布條
七、 培訓的內容及流程：
(一)破冰：
時間：25分鐘
形式：10個人組成一隊,，自我介紹
選隊長：主要領導者
起隊名：隊伍的名字,、隊伍的文化和理念
編隊訓：放下壓力、敞開心扉
設計隊徽：本隊的標志,、前景與展望
設計隊旗：旗幟飄揚,，代表著整支隊伍，代表著“1”代表著我們不敗的信念
編隊歌：表現創(chuàng)造力,、展示活力,、煥發(fā)激情
目的：
用特殊的形式相互了解，團隊成員“融冰”
形成熱烈的團隊氛圍,，為接下來的培訓做好心理準備
了解學員狀態(tài),，使學員初步熟悉培訓形式，有效溝通與協作
(二)團隊車輪：
時間：10分鐘
規(guī)則：將每組隊員的腿兩兩綁在一起,，讓所有隊員站在白線上,，橫著移動，在相同的距離內看那個隊最先到達目的地,，哪對就贏,，在移動過程中，任何隊員都不能把腳伸出規(guī)定的范圍內,。
目的：提高整體的合作能力
(三)真人cs：
時間：25分鐘
規(guī)則：分兩組兩組的進行,，一組做兵、一組做賊,，以“殲滅”全體組員為目標,，最后以那組生還的人數最多為贏，被槍彈打中心臟,、頭部視為已被擊斃,，除此之外，被槍彈打中3槍的也視為已被擊斃,，以上被擊斃者需退出賽場等待比賽的結束,，以免影響游戲的進行。
目的：提高團隊精誠合作,、溝通與協調的能力
(四)活動總結：
介紹：在以上活動開展完后,，請各隊派代表提出對本次活動的評價和感受。
目的：經驗分享,，理論總結樹立“大團隊”觀念,，團隊氣氛再一次達到高潮評估培訓效果
八、 活動注意事項：
1,、安全第一,，嚴格按培訓中規(guī)定內容行事,，發(fā)揚團隊協作精神，服從培訓工作人員和教練的統一安排,，否則后果自負;
2,、參加者身體健康，有一定體力保證;
3,、著裝要求：所有參訓人員必須穿寬松的運動裝或休閑裝,，必須穿軟底運動鞋。
4,、注意環(huán)保,，不亂扔垃圾，不破壞植被,，不隨地吐痰,。
6、活動過程中聽從指揮,，不要單獨行動,，遇到問題可與組長或負責人聯系，請不要擅作決定,。
教師培訓實施方案篇三
為貫徹《__省教育廳關于落實__省促進中小學教師專業(yè)發(fā)展行動計劃全面開展中小學教師繼續(xù)教育工作的實施意見(20__—20__)》精神,，針對我省基礎教育改革和發(fā)展的需要，切實提高全員中小學教師課堂教學能力和教師的專業(yè)發(fā)展水平,，結合我省中小學教師隊伍整體素質的現狀,，制定本實施方案。
一,、指導思想和實施原則
以提高中小學教師教育教學實踐能力為根本,，以提高中小學教師專業(yè)化發(fā)展水平為導向，以“教育思想大討論,，專業(yè)知識大學習,，教學技能大訓練”等活動為載體，面向教師,，組織實施以“師德教育,、新知識、新技術和新技能”為主要內容的新一周期中小學教師全員培訓,。通過培訓,，全面推進教育教學創(chuàng)新，增強教師實施素質教育的能力和水平,，提高廣大中小學教師整體素質和專業(yè)化水平,，促進全省中小學教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展,。
——服務教師,，傾斜農村。以教師專業(yè)成長為根本，著眼教師專業(yè)發(fā)展需求,，著力提高教師的綜合素養(yǎng)和教學水平;以農村教師作為政策的基點,，在充分考慮農村教師實際的基礎上，兼顧城鎮(zhèn)和骨干教師需求,，科學設定培訓目標,，采取適宜的培訓模式，促進教師全員培訓的均衡發(fā)展,。
——聚焦課堂,，訓練技能。以教師課堂教學問題為突破口,，圍繞教師進行課堂教學所需各項技能,，運用學、練,、評,、改、考結合的方法,，分學科開展訓練,，學以致用，扎實提高教師課堂教學基本技能,。
——重心下移,，校際聯動。堅持校本研修為主,、集中培訓與網絡研修為輔,。加強校本培訓的管理與實踐研究，使教師任職學校成為教師專業(yè)發(fā)展的基地,。發(fā)揮中小學教師專業(yè)發(fā)展示范校,、基地校和培訓機構的作用，采用“典型引路——成果推廣——評價促進”方式和課題牽動方式,，加強校際間的合作共贏,，變個體優(yōu)勢為資源共享，推進教師全員培訓發(fā)展,。
——分類指導,，評價跟進。充分考慮各學段,、各層次和不同年齡段教師的不同要求,，根據各自特點科學實施全員培訓。指導工作應根據培訓工作的需要,，分層分類,，及時反饋,，及時指導。通過建立“教師自我管理專業(yè)發(fā)展檔案”對教師全員培訓進行形成性評價,，通過對教師個人專業(yè)發(fā)展目標的過程性和終結性評價,，不斷調控培訓進程，確保全員培訓任務的有效完成,。
二,、對象和目標
(一)對象
培訓的對象是具有中小學教師資格的各級各類中小學校在職專任教師，包括各級各類中小學,、區(qū)縣教師培訓,、教研機構、特殊教育機構,、校外教育機構等在職在崗中小學教師,。
(二)目標
總目標：通過全員培訓，使廣大教師逐步養(yǎng)成良好的師德行為;基本具備課程與教學理論素養(yǎng);整體提升教師課堂教學技能和課堂教學能力;穩(wěn)步提高自主學習和研究能力;班主任全員達到合格水平,。
具體目標：
1.現有在崗中小學教師到20__年底前完成不少于240學時的培訓,。
2.通過培訓，切實提高中小學教師綜合素質,、教學能力和自主發(fā)展水平,。100%的中小學教師勝任教育教學工作，其中,，教學技能15%達到優(yōu)秀;教師師德年終考核合格率達到100%,。
3.20__年12月31日前，男不滿55周歲,、女不滿50周歲的中小學教師參加不少于50
學時的教育技術能力培訓,，使教育技術能力得到顯著提高。
三,、課程內容,、培訓方式和考核
(一)培訓課程內容及五年學時、學分
按照中小學教師教育技術能力建設計劃實施
說明：本周期全體中小學教師完成240學時的培訓;所列課程經過培訓并通過考試,、考核后,，每10學時記1學分，共計24學分,。
(二)培訓方式
以校本研修為主,，以集中培訓為輔，由培訓機構和中小學共同完成本周期的培訓任務,。
1.校本研修
校本研修包括：自主學習,、同伴互助、專業(yè)引領
(1)自主學習
教師有計劃地通過“自學——實踐——反思——再實踐”的培訓方式審視,、分析,、解決自己在教學中的問題,，把日常教育教學工作與教師教育融為一體。每個教師都要制定與學校發(fā)展目標一致的“個人發(fā)展目標”,，并依據目標制訂個人學習計劃。
(2)同伴互助
教師以教研團隊(教研組或其他學校內部的組織)為單位形成互助學習團隊,，在學校的引領下充分發(fā)揮每一位參訓者的才智,，以對話編織學習共同體，通過教師之間互相交流,、切磋,、平等對話的方式進行合作式學習，或以校際聯動的方式參與其他學校的教研活動,，以達到資源共享,、共同提高、共同發(fā)展的目的,。
(3)專業(yè)引領
培訓機構專兼職研修教師建立專業(yè)指導團隊,，提供專業(yè)引領菜單，采取講座,、現場培訓(聽評課),、現場指導、個性問題解答(電話或網絡即時應答),、提供網絡資源支持學習等形式進行專業(yè)引領,，與教師共同完成相應的培訓任務。
2.集中培訓
集中培訓定位在問題指導上,。要堅持貼近課改,，貼近課堂，貼近教師,。從教師中來,，到教師中去，根據教學需要,，調研教學問題,，開展課題研究、設置專題輔導,，切實提高培訓的針對性和實效性,。有條件開展遠程教育的培訓機構，應通過實時遠程教學,，以視頻,、音頻共享的方式進行遠程實時專題輔導和交互研討。
(三)考核
建立和完善培訓考核制度,，實行培訓單位培訓即時考評加校本培訓考查和達標驗收制度,，實行過程性考查和結果性考核相結合,，突出能力考核，考核分統一考核和校本考查兩種形式,，分年度進行,。統一考核由各市(州)教師繼續(xù)教育業(yè)務管理部門實施;校本考查在各級教育行政部門的指導下，由縣級教師培訓機構實施,?？己藢嵭蟹旨壷贫龋譃閮?yōu)秀,、良好,、合格和基本合格四個等級，作為教師業(yè)務水平的重要衡量指標,。新技能的學習考核按照《__省中小學教師教學技能訓練與考核方案》(另行下發(fā))實施,。
四、組織管理與保障措施
(一)加強組織領導
省教育廳主管全省中小學教師全員培訓工作,，省中小學幼兒教師培訓中心負責全省中小學教師培訓的組織,、指導、管理和評估,。各級教育行政部門師資培訓管理部門歸口管理教師繼續(xù)教育工作,。
市、縣,、鄉(xiāng),、校應健全各級工作機構，優(yōu)化網絡,，精心組織,，分級指導，以“教育思想大討論,，專業(yè)知識大學習,，教學技能大訓練”為活動載體，確保培訓質量,。
堅持各級教育行政部門,、教師培訓院校主要負責人為中小學教師培訓工作第一責任人制度。強化中心學校和中小學校長在校本培訓的第一責任制度,，采取措施,，建立機制，把制度落到實處,，保證校本培訓的有效開展,。
(二)優(yōu)化業(yè)務指導
省中小學幼兒教師培訓中心分年度制定年度全員培訓計劃，確定年度培訓專題的學習目標、學習內容,、主要學習形式和考核要求,，指導各市(州)開展年度專題學習活動，并對各地全員培訓情況進行評估,。
各級教師培訓機構,，要在教育行政部門的統籌下，整合高等院校,、師訓機構,、教研部門、電教部門和中小學骨干教師資源,，建立校本培訓指導團隊，切實把校本培訓抓緊抓實,。
要積極開展關于遠程,、集中和校本培訓的課題研究，發(fā)現,、研究和解決教師培訓中的現實問題,，創(chuàng)造性地開展教師全員培訓工作。
(三)提高培訓能力
加強培訓者培訓,。繼續(xù)實行培訓者培訓制度,，省教育廳繼續(xù)實施中小學各學科教研員省級培訓，各市(州)要做好培訓者市級培訓和集體備課,，切實提高培訓者能力和水平,。
建設培訓精品課程。省教育廳根據年度培訓專題,，精選課程資源,，下發(fā)課程資源推薦目錄，各市(州)在推薦課程資源目錄范圍內,，根據自身特點和需要自主選擇,。省教育廳將根據教師繼續(xù)教育工作需要，組織力量積極開發(fā)符合地方特色和培訓需要的教師培訓課程資源,。
構建有效的校本指導網絡,。各校本培訓基地要建立以骨干教師為主要力量的校本培訓指導者隊伍，各級教師培訓機構要建立專兼結合的校本指導團隊,。
(四)繼續(xù)實施繼續(xù)教育證書制度
各級教育行政部門要繼續(xù)實施并完善中小學教師繼續(xù)教育考核和成績登記制度,。考核成績作為教師職務聘任,、晉級的依據之一,。中小學教師繼續(xù)教育學分登記使用全省統一印制的《__省中小學教師繼續(xù)教育證書》，作為教師完成各種形式的繼續(xù)教育任務的唯一有效憑證,，由教師任職學校負責保管,。
教師參加由教育行政部門統一組織的中小學教師繼續(xù)教育,，且考核合格，由任職學校負責學分登記,，建立本校教師繼續(xù)教育檔案,，保存考核合格證明等原始材料。
教師培訓實施方案篇四
信息技術教育開拓了教育教學的時空界線,，對深化教育教學改革產生了深刻,、全面的影響，為進一步加快信息技術教育的普及,、發(fā)展,，推動基礎教育的跨越式發(fā)展，從而推動教育的信息化,，促進教師現代化教育信息意識,，推動學校教育現代化的進程，使每一位教師在現代教育思想和理論的指導下,，熟練運用多媒體技術,、網絡技術開展教育教學活動，提高教師的信息素養(yǎng)和能力,，促使課堂教學效率的提高和教師的創(chuàng)造精神,、實踐能力的提高。現將我校本學期計算機培訓安排如下：
一,、組織機構
組 長：
副組長：
組 員：
二,、培訓對象
培訓對象：全體教師
三、培訓形式和地點
培訓形式：采用集中培訓與自由學習相結合方法
培訓地點：計算機教室
四,、培訓要求
1,、全體參加培訓的教師要認真、刻苦,、好學,，必須按時參加聽課，不得遲到,、早退,，不得在計算機教室高聲喧嘩，干與培訓無關的事務,。
2,、部分課程可以通過自主學習完成，計算機基礎知識部分,，可以先考試,，通過后，則無需參加這個模塊的培訓，特定模塊針對的人群必須參與,。
2,、培訓完畢后參加成果匯報，記錄考核成績,，載入教師綜合評估,。
五、培訓內容
1,、計算機的基礎知識,。能正確開機,、關機;熟練操作鼠標,、鍵盤;熟練打開,、關閉文檔和一些應用程序等,。_p系統基本操作，文件管理,。正確使用u盤,。能夠u盤拷貝,、移動相關信息資料,。能夠掌握殺毒軟件的使用,。
2,、特定模塊(1)辦公軟件word20__,、e_cl20__軟件的使用,能夠排版文檔。(校長,、段長,、各處室負責人及工作人員)
3、上網的相關知識,。瀏覽并查找,、上傳、下載,、使用相關教育教學資源,。能夠利 用電子郵件傳遞、接收信息,。
4,、特定模塊(2)powerpiont課件制作(一線任課教師)。
5,、通過移動終端(手機,、平板電腦)瀏覽查找資源。
本學期將分次集中對教師進行系統的培訓,。其余時間,，重要用于教師個人自修，隨學隨問，不懂之處,，隨時請教其他教師,，不斷提高自身使用電腦的能力與水平，從而滿足自己日常教學的需要,。學期末,，對教師的微機使用與操作情況進行有效的檢測。
具體培訓安排如下： 內容一：計算機基礎知識
問題1：正確使用u盤,。能夠u盤拷貝,、移動相關信息資料。
問題2：能夠掌握殺毒軟件的使用
內容二：文字處理
任務一：認識word文字處理軟件
問題1：word的啟動及退出
問題2：word窗口介紹
問題3：打開或關閉工具欄
任務二：文檔的輸入和保存
問題1：如何建立一個新文檔
問題2：輸入文檔的內容
問題3：如何保存文件
問題7：如何關閉文件
任務三：文章的修改
問題1：打開過去保存的文件
問題2：如何選定一段文字
問題3：如何刪除一大段文字
問題4：移動和復制
問題5：撤銷操作與恢復操作
問題6：查找或替換某些文字
任務四：學會簡單的排版
問題1：改變字的大小
問題2：改變字體
問題3：改變文字的格式
問題4：改變文字的顏色
問題5：改變行距
問題6：設置段落格式
任務五：插入剪貼畫和藝術字
問題1：插入剪貼畫
問題2：調整圖片周圍文字的排版方式 問題3：插入藝術字
任務六：打印文件
問題1：打印預覽
問題2：如何打印文檔
問題3：如何進行頁面設置
問題4：如何設置打印分數和打印范圍 任務七： 建立表格
問題1： 如何制作簡單的表格
問題2： 插入或刪除表格某行/列
問題3： 如何進行表格的合并與拆分
問題4： 如何調整表格的高度與寬度內容三： 電子表格
任務一： 制作一份“學生成績表”
問題1： 認識e_cel的窗口
問題2： 怎樣輸入“學生成績表”中的數據
問題3： 設置“學生成績”表中格式任務二： 對“學生成績表”進行修飾問題1： 設置單元格中的數據對齊方式問題2： 為表頭設置顏色問題3：設置字體字號
問題4： 添加邊框線
問題5： 保存“學生成績表”
問題6： 進行頁面設置及打印
任務三：“學生成績表”的使用技巧問題1：復制或移動“學生成績表”
問題2：重命名或刪除,、插入“工作表”問題3：計算“平均分”和“總分”問題4：設置打印標題內容四：電子郵件
任務一：怎樣收發(fā)電子郵件
問題1：申請免費電子郵箱
問題2：發(fā)送電子郵件
問題3：插入“附件”
問題4：接收電子郵件
問題5：下載附件
問題6：建立通訊簿內容五：電子備課系統的使用 內容六：電子白板的使用
教師培訓實施方案篇五
一,、指導思想
班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者,，學生健康成長的引領者,，是學生思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁,，是教師隊伍的重要組成部分,，是實施素質教育的重要力量。加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針,，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要,，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的必然要求,，是加強班主任隊伍建設的重要舉措,。實施班主任培訓，建立班主任培訓制度,，全面提高班主任履行工作職責的能力,，從整體上提高我校班主任隊伍的素質和班主任工作水平，更好地促進我?；A教育改革發(fā)展,，具有重要意義。根據我校實際情況,，特制定本計劃,。
二、培訓組織
成立班主任培訓工作領導小組,，
組 長：丁小命
副組長:程建軍
成 員：陳志慶 原海鋒 田晉芳
三,、培訓目標
此次培訓為班主任工作作前期準備。以期各培訓教師能適應正常班務工作,，達到提高學生自律性,、自覺性和學習積極性;提高學生德育素質;提高學生集體觀念,。
四、培訓內容
1,、專業(yè)理論
教育法律法規(guī)類：《教師法》,、《義務教育法》、《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》,、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等,。
職業(yè)道德類:《中小學教師職業(yè)道德》,、《班主任崗位職責》、《中學教師十不準》等,。
德育理論類：《現代中小學班主任培訓教程》,、《班主任工作心理輔導》、《教師法治教育讀本》等,。
德育管理方法類：《班主任工作案例》,、《中小學生安全須知》等。
2,、專業(yè)素養(yǎng)：
(1)班主任的專業(yè)素質修煉
(2)班主任的能力訓練
(3)班主任的組織領導藝術
(4)班主任的關系協調能力
(5)班主任的工作方法與技巧
3,、專業(yè)能力：
班集體的建設、組織能力,，班級日常管理工作能力,，班隊活動的設計、組織能力,，主題班會的創(chuàng)意,、設計組織能力,，弱勢群體學生的幫扶教育能力,，學生個案的觀察教育分析能力，偶發(fā)事件的應急處置能力,，與家長聯系的方法和技巧等,。
五、培訓途徑與方法
全體教師,，每年為一輪次,。采用學習、反思,、實踐訓練,、導師引領、專題研討的培訓模式,。
1,、學習反思：
(1)聘請高級教師或優(yōu)秀班主任作講座,、經驗介紹等。
(2)自主學習,、學會反思,。在學習的基礎上，學會反思自己的教育觀念和行為,。深化成功經驗,，形成班主任工作個性風格。
(3)實行培訓交流,，提高素養(yǎng),。根據學習內容，組織培訓對象對培訓內容相互交流,，進一步推動學習,，鞏固已學的知識。
2,、實踐訓練：
(1)教室布置
(2)盛大節(jié)日黑板報?？?/p>
(3)主題班會
(4)班主任工作案例
(5)弱勢群體學生幫扶教育
(6)與家長聯系方法與技巧
3、導師引領：
積極開展班主任德育導師制,，對班主任工作未滿五年的青年班主任聘請德育導師,，進行一對一或一對一個小群體的輔導。
4,、專題研討：
定期組織進行專題研討,，如：班級活動的構思與組織、班主任工作案例交流,、我與學生共成長研討,、弱勢群體學生幫扶工作、偶發(fā)事件應急處置方法研討等,。
六,、培訓措施
1、建全班主任專業(yè)培訓激勵機制,，實行培訓考核制,。根據要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況,，分別給予“優(yōu)秀”,、“合格”、“不合格”的評定,，合格以上(含合格)發(fā)給一定的獎金,。
2、堅持每月一次的集中培訓,，保證集體培訓時間,。
3,、建立班主任專業(yè)成長檔案。由教導處對每位培訓對象設立個人檔案,，記載班主任專業(yè)成長軌跡,，使班主任專業(yè)化發(fā)展成為學校教師專業(yè)化發(fā)展的有力支柱。
教師培訓實施方案篇六
一,、指導思想
班主任是班級工作的組織者,、班集體建設的指導者，學生健康成長的引領者,，是學生思想道德教育的骨干,，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分,，是實施素質教育的重要力量,。加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要,，是全面實施素質教育,，全面提高教育質量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措,。實施班主任培訓,，建立班主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力,，從整體上提高我校班主任隊伍的素質和班主任工作水平,，更好地促進我校基礎教育改革發(fā)展,，具有重要意義,。根據我校實際情況，特制定本計劃,。
二,、培訓組織
成立班主任培訓工作領導小組，
組 長：丁小命
副組長:程建軍
成 員：陳志慶 原海鋒 田晉芳
三,、培訓目標
此次培訓為班主任工作作前期準備,。以期各培訓教師能適應正常班務工作,，達到提高學生自律性,、自覺性和學習積極性;提高學生德育素質;提高學生集體觀念。
四,、培訓內容
1,、專業(yè)理論
教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務教育法》,、《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》,、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等,。
職業(yè)道德類:《中小學教師職業(yè)道德》,、《班主任崗位職責》、《中學教師十不準》等,。
德育理論類：《現代中小學班主任培訓教程》,、《班主任工作心理輔導》、《教師法治教育讀本》等,。
德育管理方法類：《班主任工作案例》,、《中小學生安全須知》等。
2,、專業(yè)素養(yǎng)：
(1)班主任的專業(yè)素質修煉
(2)班主任的能力訓練
(3)班主任的組織領導藝術
(4)班主任的關系協調能力
(5)班主任的工作方法與技巧
3,、專業(yè)能力：
班集體的建設、組織能力,，班級日常管理工作能力,，班隊活動的設計、組織能力,，主題班會的創(chuàng)意,、設計組織能力，弱勢群體學生的幫扶教育能力,，學生個案的觀察教育分析能力,，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長聯系的方法和技巧等,。
五,、培訓途徑與方法
全體教師，每年為一輪次,。采用學習,、反思、實踐訓練,、導師引領,、專題研討的培訓模式。
1,、學習反思：
(1)聘請高級教師或優(yōu)秀班主任作講座,、經驗介紹等。
(2)自主學習,、學會反思,。在學習的基礎上，學會反思自己的教育觀念和行為,。深化成功經驗,，形成班主任工作個性風格,。
(3)實行培訓交流，提高素養(yǎng),。根據學習內容,，組織培訓對象對培訓內容相互交流，進一步推動學習,，鞏固已學的知識,。
2、實踐訓練：
(1)教室布置
(2)盛大節(jié)日黑板報?？?/p>
(3)主題班會
(4)班主任工作案例
(5)弱勢群體學生幫扶教育
(6)與家長聯系方法與技巧
3,、導師引領：
積極開展班主任德育導師制，對班主任工作未滿五年的青年班主任聘請德育導師,，進行一對一或一對一個小群體的輔導,。
4、專題研討：
定期組織進行專題研討,，如：班級活動的構思與組織,、班主任工作案例交流、我與學生共成長研討,、弱勢群體學生幫扶工作,、偶發(fā)事件應急處置方法研討等。
六,、培訓措施
1,、建全班主任專業(yè)培訓激勵機制，實行培訓考核制,。根據要求對培訓任務完成情況,、班主任工作進步情況，分別給予“優(yōu)秀”,、“合格”,、“不合格”的評定，合格以上(含合格)發(fā)給一定的獎金,。
2,、堅持每月一次的集中培訓，保證集體培訓時間,。
3,、建立班主任專業(yè)成長檔案。由教導處對每位培訓對象設立個人檔案,，記載班主任專業(yè)成長軌跡,，使班主任專業(yè)化發(fā)展成為學校教師專業(yè)化發(fā)展的有力支柱。
教師培訓實施方案篇七
遵照《長沙市新一輪中小學教師繼續(xù)教育工作指導意見》,、《長沙市中小學校本培訓指導意見》和區(qū)教育局指示精神,，區(qū)教科中心關于《芙蓉區(qū)中小學教師20__年暑假新課程培訓實施方案》特制定本方案。
一,、指導思想
以“加強教師隊伍建設,、提高教師的師德和業(yè)務水平”為根本出發(fā)點，以改革創(chuàng)新為動力,，以校本培訓為基礎,，堅持從實際出發(fā)，解放思想,，講求實效,，全面落實教師培訓工作。
二,、目標與要求
1,、了解課程改革背景、理念與目標,，重點理解《基礎教育課程改革綱要》在課程功能,、課程結構、課程內容,、課程實施,、課程評價和課程管理等方面的改革目標。
2,、掌握推進新課程實施的有效方法和手段,。
3、究并實踐新課程,，提高教育教學科研水平,。
三、培訓內容
新課程培訓,，包括新理念,、新課標、新教材,、新教法,。重點對有效性教學進行研究探討。具體內容：
1,、我對新教材的感悟;
2,、新課程教學中，我嘗試了哪些有效的教學方法;
3,、班主任工作反思和優(yōu)秀經驗交流;
4,、新課程下的教學常規(guī)如何才能更好的開展;
5、自選新課程的某一對自己感觸最深的內容，認真學習,，用眉批,、旁批和尾批的形式進行自主研修;
6、進行教育敘事,，講自己在新課程背景下感受最深的事情;
7,、圍繞課題、課例進行研討,，每個人發(fā)表自己的意見,，提出好的建議;
8、以自我為中心,，以自己的專業(yè)為依托,，找出自身的不足，然后認真學習相關內容,，制定個人成長和發(fā)展計劃,，談談自己在本專業(yè)的教育教學中有何收獲(如精神、心靈,、人際交往,、榮譽等);為了更好地發(fā)展自己，還需要什么?應該如何去努力?
9,、對在新課程環(huán)境下理想的教師隊伍的思考;
10,、對新課程環(huán)境下學校管理模式的思考等。
11,、參加全區(qū)的資源在線培訓;
四,、培訓對象
全校所有在職在崗的教師。
五,、培訓安排
1,、全員校本培訓，7月12日起,，時間一周,，由學校組織。
2,、市級各類培訓,，按上級發(fā)的通知要求落實。
3,、資源在線培訓,，7月14日，大同二小校本培訓,。
4,、區(qū)級集中培訓，8月底9月初，由區(qū)教科中心組織,，具體安排看通知,。
六、培訓方式
根據“為了學校,、在學校中,、基于學?！钡幕疽?，根據自身條件和特點，運用專家講座,、課例研討,、教學反思、小組討論,、教育敘事,、合作學習和自主研修等方式進行。
七,、工作內容與任務
1,、制定暑期校本培訓計劃。
2,、落實培訓具體內容,、方式、施訓人員,、培訓資料及進度安排等,。
3、組織多種形式的培訓活動,。
4,、建立檔案管理。
八,、保障措施
1,、譚菜花校長為培訓工作第一責任人。
2,、成立暑期培訓工作小組,，負責培訓工作的管理與指導。
組長：校長z
副組長：教研室主任z
組員：書記z 副校長z白教導處主任z
大隊部z主任工會主席z總務主任z
九,、具體安排
內容形式時間具體執(zhí)行人行政負責人
感悟新教材沙龍?zhí)接懓胩旖萄薪M長z
班主任工作反思和經驗交流在線資源觀看半天z
追尋名師足跡全體老師會上交流半天何莎主任z
新課程背景下我的教育敘事小組交流一天年級組長z
綜合實踐《身邊的垃圾探討》課堂教學觀摩課例研討半天龍泉z
制定自我專業(yè)發(fā)展方向自主研修一天半每位老師z
學習一篇新課程文章,，并用眉批和尾批的形式寫出自己的感悟自主研修一天半每位老師z
貫徹落實教育局“全區(qū)教學工作暨期末結束工作”會議精神傳達、討論一天每位老師z
教師培訓實施方案篇八
公司各部門：
“三違”是影響煤礦安全生產的重要因素,，是煤礦持之以恒治理的首要對象,。根據集團公司要求及公司的實際情況我公司決定成立“三違”培訓班。發(fā)現“三違”人員，除根據《安全獎罰條例》處罰外,，同時扣罰本季度安全獎,，并脫產培訓，從思想深處認識到“三違”的危害性,，切實克服麻痹僥幸心理,，提高遵章作業(yè)意識，徹底杜絕“三違”現象,。
“三違”是指：違章指揮,、違章作業(yè)、違反勞動紀律,。
一,、工作目標
堅持“以人為本、從我做起”的理念,，以反“違章指揮,、違章作業(yè)、違反勞動紀律”為核心,，以杜絕“三違行為”為重點,，以實現“零三違”為標準，以形成先進的安全生產文化為氛圍,，達到人性化管理的奮斗目標,，創(chuàng)建和諧的質量標準化礦井。
二,、成立反“三違”領導組
組 長：___
常務副組長：___
副 組 長：
成 員：各部部長,、副部長、全體安質員,、調度員
“三違”治理辦公室設在安質部,。辦公室主任：___(兼)
“三違”培訓班設在培訓部教室，培訓班主任：___(兼)
三,、工作職責
1,、公司人員有權利和義務發(fā)現和制止“三違”人員，并及時上報“三違”治理活動辦公室,。
2,、“三違”治理辦公室負責全公司“三違”的追查分析、統計,、匯總,、上報等日常性工作。
3,、三違”培訓班辦公室負責三違人員的培訓工作,。培訓老師由培訓部協調安排,，考試由培訓班主任統一組織。
4,、領導組長和副組長輪流作為每期培訓班的幫教領導,，幫教領導要結合當前的'安全生產形勢，從不同角度,、不同側面闡述煤礦安全生產的重要性和必要性,，并結合案例，讓“三違”人員吸取教訓,，結合自身崗位實際,，真正做到“安全第一”。
四,、 “三違”的處理程序：
由反“三違”領導組成員抓“三違”人員,，由安質部初步追查,，事實清楚,，屬“三違”行為后，按照行政處罰,、張榜公示,、停職學習、幫教提高,、親屬簽字,、建檔立卡、業(yè)務考試的“三違”處理程序進行,。
1,、由安質部組織追查分析，確認事實,，按照《安全獎罰條例》出據處罰通知單,。
2、每月末匯總“三違”人員名單并上報企管部,。張榜公布“三違”人員和處罰結果,，通知“三違”人員進駐培訓班，凡進入“三違”培訓班學習的人員全部脫產培訓,，不計考勤,。
3、每月初由培訓部組織“三違”人員進駐三違培訓班學習,，一般“三違”集中學習三天,，嚴重“三違”集中學習五天，培訓班教室設在機關樓四層教室,。培訓結束后進行考試,，考試不及格進入下期培訓班繼續(xù)培訓,。
4、親屬簽字：“三違”人員在停班學習期間,，通過學習,，簽訂安全保證書，家屬和部門領導在安全保證書上簽名后交安質部存檔,。
5,、幫教提高：每期培訓班由一名公司領導或部門領導對“三違”人員進行談話，幫助“三違”人員提高認識,。
6,、建檔立卡：對各類“三違”人員建立追查、處理,、培訓記錄檔案,。
7、業(yè)務考試：培訓結束后進行考試,，考試80分為合格,，考試不及格進入下期培訓班繼續(xù)培訓。
五,、“三違”罰款返還制度
為體現脫崗培訓教育人,、感化人和幫助人的目的，給下崗培訓人員挽回經濟損失的機會,，特出臺三違罰款返還制度,，即培訓人若連續(xù)半年不再出現違章，可由本人寫出書面申請,，交由安質部審核落實后,，給以開具罰款返還單，并返還之前被扣罰的“三違”罰款,。
六,、相關措施要求
1、各部門認真抓好輿論引導和宣傳教育,，增強對“三違”治理的責任感和緊迫感,。
2、因“三違”工傷人員康復后根據情況必須進入三違培訓班進行培訓,，培訓合格后方可上崗,。
3、進入培訓班的人員必須遵守各項培訓制度,，嚴禁遲到,、早退、曠課,，嚴禁睡覺,、隨意走動,、抽煙、打電話,。認真聽講,、記好筆記、服從老師的安排,。違反上課紀律的視為培訓不合格,，進入下期培訓班繼續(xù)培訓。
本方案從下發(fā)之日起開始執(zhí)行,。
教師培訓實施方案篇九
為了提升教師素養(yǎng),，提高教師教育專業(yè)技能，經學校研究決定,，在堅持做好教師繼續(xù)教育校本培訓工作的同時,，著力抓好“關注常態(tài)課程，推進有效教學”特色校本培訓工作,，推動我校校本教研更扎實的開展,，特制訂《xx小學“關注常態(tài)課程，推進有效教學”培訓實施方案》,，自xx年2月開始執(zhí)行,。
一、培訓對象：下塘片中心全體教師,。
培訓時間： xx年4月
二、培訓地點：xx小學三樓多媒體教室
三,、培訓主題：關注常態(tài)課程,，推進有效教學
四、領導小組
組 長：胡
副組長：夏 鄭(具體負責)
組 員：片中心全體教師
五,、指導專家
縣教師進修學校老師王,、南。
七,、實施措施
(一)加強學習,，提高教師專業(yè)知識。
1,、研讀理論,，組織教師學習《xx年義務教育語文新課程標準》《xx年義務教育數學新課程標準》等各學科的新課程標準。
2,、學習新課程改革的相關文件,。
3、學習外校常態(tài)課有效教學的開展方法
(二)加強培訓,，提高課堂駕馭能力,。
1,、專家引領。不定期地邀請專家到校給老師開設專題講座,。
2,、外出學習。不定期地派老師到外地進行公開課觀摩學習,，以及相關研討會議,，回校后對教研組內老師進行二次培訓。
3,、專題培訓,。請校內的專職教師陳、葉,、吳,、胡xx老師定期在校開設示范課，給全體教師進行培訓,。
(三)注重研究,，提高教師學科素養(yǎng)。
1,、與常規(guī)教研相結合,。在學科教研組和備課組教研活動中進行研討和交流，每學年教研組活動不少于兩次,。鼓勵老師參加優(yōu)質課評選及論文評選
2,、以課題引路。以我校市級立項課題為引導,，積極開展子課題研究,，努力探索我校常態(tài)課程的有效開展辦法。
教師培訓實施方案篇十
為了推進教師素養(yǎng)提升工程實施,并加快設建名師群體,設建有效,、有序,、相對公平的外出學習機制,特制訂本制度。
一,、教師外出培訓的原則:機會均等,總額包干,。
二、培訓總額包干標準:
1,、以2個學年時間為界限,從上一年的9月1日至下一年的8月31日;第一個時間段為20__年7月1日至20__年8月31日;之后再以2學年為時間段,。
2、經費標準:
(1)每位在編教師為1000元,每周任教語文,、數學10節(jié)以上,其它15節(jié)以上的非在編教師(在本校代課未滿一年,、臨時機動代課的教師不享受)為1000元;
(2)因個人原因課時量明顯不足的教師,沒有兼課的行政職員,原則上不享受培訓經費,若情況特別,需由校區(qū)校長在1000元范圍內審批經費;
(3)校名師共同體導師加1000元,學員加500元;
(4)語文兼任兩個班、數學兼任三個班的教師,加1000元(若2個學年內只兼任一年,按500元計);
(5)有效制訂個人發(fā)展規(guī)劃并著力實施的教師,加500元,。
(6)經學校批準參加區(qū)級以上研修班培訓的學員,如果經費超過包干額的,超出部分酌情給予報銷;但該學員參加其它培訓的,不再安排經費,。
(7)班子成員外出培訓,統一由校長審批經費,。
3、包干經費用可于有學分的培訓,也可用于沒有學分的培訓,、教研會,、學術報告。
4,、教師外出學習后,憑規(guī)定發(fā)票填寫差旅單按學校規(guī)定程序辦理手續(xù)后到財務人員處報銷,按上級規(guī)定的要求,在規(guī)定總額內的按實報銷,超出標準的部分或不符合上級要求的項目經費由教師自負;若報銷時總量超額,在2個學年結束時由財務主管統計報銷額,超過部分在該教師的績效工資中扣回,。
5、在2個學年的時間段內,如果經費使用不了,屆時將清零,不轉入下個時間段使用,。
三,、教師外出學習的類別:
1、上級指派,經學校研究同意外出;
2,、學校提供外出學習的信息,由各組報名,經學校研究同意外出;
3,、教師自己了解信息要求外出,經學校研究同意;
4、學校培養(yǎng)教師需要,指派教師外出;
5,、教師可以選擇在假期外出參加培訓(非培訓項目者不能報銷),。
四、下列情況,原則上限制外出:
1,、需要調課2天(不含2天)以上者;
2,、自行調課有困難,經學校協調仍困難者;
3、外出培訓不對口或經學校研究對該教師成長無多大作用者;
4,、近期班級學生思想波動較大者,或者多名家長反映問題者;
5,、申請當日上溯一年時間,該教師因各種原因請假已達2周以上者;或者有曠課記錄者;或者對培訓學習態(tài)度不認真造成不良影響者。
五,、外出學習程序:
1,、學校委派教師外出程序:
(1)教導處、名師辦,、德育處、教科室,、信息處等相關中層科室通知;學校委派若不想出去,可當場說明原因;若已答應,必須認真參加培訓;
(2)向校區(qū)校長請假,。
2、自選申請外出培訓程序:
(1)提供學習文件,、通知,報校區(qū)校長同意;
(2)辦理請假手續(xù),。
六、其他說明:
1,、教師參加的各類學習均包括在包干經費中;教師應在外出回來一月內辦理報銷手續(xù);超過一個月未報銷者,原則上不予報銷,特殊情況須由校長簽字;
2,、與學校榮譽相關,經學校研究同意參加的各類比賽、公開課,、會議講座等,相關經費由學校另外支付,不算入包干經費;凡上級行政部門和教科研部門組織的各類會議我校必須派人參加,經學校研究特別指派代表學校參加活動的人員,不算入包干經費,。這些經費報銷,填寫非包干培訓經費申請表,由派出科室負責人簽名,由財務人員審核票據,報校長簽字后辦理報銷手續(xù),。
3、教師外出學習期間的調課,、代課相關情況,按學校請假制度實施,。
教師培訓實施方案篇十一
為了提升教師素養(yǎng)，提高教師教育專業(yè)技能,，經學校研究決定,，在堅持做好教師繼續(xù)教育校本培訓工作的同時，著力抓好“關注常態(tài)課程,，推進有效教學”特色校本培訓工作,，推動我校校本教研更扎實的開展，特制訂《xx小學“關注常態(tài)課程,，推進有效教學”培訓實施方案》,，自xx年2月開始執(zhí)行。
一,、培訓對象：下塘片中心全體教師,。
培訓時間： xx年4月
二、培訓地點：xx小學三樓多媒體教室
三,、培訓主題：關注常態(tài)課程,，推進有效教學
四、領導小組
組 長：胡
副組長：夏 鄭(具體負責)
組 員：片中心全體教師
五,、指導專家
縣教師進修學校老師王,、南。
七,、實施措施
(一)加強學習,，提高教師專業(yè)知識。
1,、研讀理論,，組織教師學習《xx年義務教育語文新課程標準》《xx年義務教育數學新課程標準》等各學科的新課程標準。
2,、學習新課程改革的相關文件,。
3、學習外校常態(tài)課有效教學的開展方法
(二)加強培訓,，提高課堂駕馭能力,。
1、專家引領,。不定期地邀請專家到校給老師開設專題講座,。
2、外出學習。不定期地派老師到外地進行公開課觀摩學習,，以及相關研討會議,，回校后對教研組內老師進行二次培訓。
3,、專題培訓,。請校內的專職教師陳、葉,、吳,、胡xx老師定期在校開設示范課，給全體教師進行培訓,。
(三)注重研究,，提高教師學科素養(yǎng)。
1,、與常規(guī)教研相結合,。在學科教研組和備課組教研活動中進行研討和交流，每學年教研組活動不少于兩次,。鼓勵老師參加優(yōu)質課評選及論文評選
2,、以課題引路。以我校市級立項課題為引導,，積極開展子課題研究,，努力探索我校常態(tài)課程的有效開展辦法。
教師培訓實施方案篇十二
為加強全縣資源林政管理工作,，規(guī)范行政審批行為,，提高林業(yè)系統干部職工的依法行政能力和管理服務水平，提升林業(yè)專業(yè)技術人員的調查規(guī)劃設計能力,，大力推進人才強林戰(zhàn)略和科技興林戰(zhàn)略,，緊緊圍繞全縣林業(yè)發(fā)展需要，努力打造林業(yè)技術人才,，提高全局干部職工業(yè)務能力,，擬舉辦一期職工技術培訓班，特制定本方案：
一,、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，以加強黨組織和黨員干部執(zhí)政能力為重點，結合開展黨的群眾路線教育活動,，突出抓好干部“五個方面”的能力培訓，努力建設一支學習型干部隊伍,，為我縣林業(yè)建設提供強有力的組織保證和人才支持,。
二、目標要求
按照“注重綜合素質、提升業(yè)務能力,、實施全員培訓,、促進終身學習”的總體思路，全面提高林業(yè)干部的綜合素質及實際工作能力,，努力造就一支政治過硬,、業(yè)務熟練、作風優(yōu)良,、執(zhí)法公正的林業(yè)干部隊伍,，逐步建立干部教育管理工作的長效機制，形成領導干部重視教育,、各股室,、站關心教育、每個同志熱愛學習的良好局面,。
三,、培訓內容及課程安排
按照我縣林業(yè)發(fā)展的需求，以林業(yè)實用技術培訓為重點,，采取專業(yè)技術人員授課,、邀請專家作專題講座等形式，以培訓和實習為載體,，著力提高林業(yè)干部隊伍實際工作能力,，重點內容是：
1、營造林技術,。主要包括：造林規(guī)劃設計,、造林驗收、主要造林樹種生產技術,。
2,、林業(yè)政策法規(guī)培訓。主要包括：伐區(qū)作業(yè)設計,、林木采伐限額管理,、木材經營加工管理、野生動物管理等內容,。
3,、森林消防知識培訓。主要包括：森林火災預防,、森林火災的撲救,、主要森林消防器械的使用維護、森林火災緊急情況處置等,。
四,、培訓時間：
8月14日—15日
五、培訓形式
根據培訓內容的實際，采取集中培訓的形式,，同時結合實際操作的方式進行輔導,。培訓時注重培訓實效，做到理論講解,、現場實踐操作指導相結合,。
六、保障措施
為切實做好今年的林業(yè),、特產技術培訓,，達到預期的工作目標，我們將采取以下措施：
1,、加強組織領導,。為切實加強對此項工作的領導，局里成立專門的領導小組,，組長：趙煥彩,，副組長：吳相祝，成員有：吳華軍,、徐榮奎,、吳衛(wèi)陽、彭佳龍,、王康強,、陳繪畫、張小平,。林特服務中心具體牽頭組織培訓,，各相關科站室、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站也要將此項工作作為重點工作來抓,，積極主動做好相關工作,。
2、加強師資隊伍建設,、合理安排課程,。以縣林業(yè)總站、特產總站,、服務中心,、森林公安、林政科等專業(yè)技術人員和相關行業(yè)專家為骨干,，聘請有較高理論素養(yǎng),、有豐富的實踐經驗的專家為老師，局里成立林業(yè),、特產科技培訓講師團,，講師團具體人員如下：
林業(yè)技術：彭佳龍,、陳繪畫、吳道圣,、項云飛、章愛鳳,、沈寶剛,、張新民、史小華等
特產技術：王康強,、李再兵,、吳世軍、陳欽宏,、王直文,、朱旭輝、張建斌,、項文廣等,。
森林消防及林業(yè)政策法規(guī)：徐榮奎、吳衛(wèi)陽,、陳哲民,、朱戰(zhàn)勝、柯志軍,、王小明等,。
要科學合理安排好課程，加強對授課內容的審查,，同時要做好教材的篩選,，結合課堂的理論內容，選好實習基地,，做到實踐示范與理論培訓相結合,。
3、加強基礎建設,、做好經費保障,。加強培訓工作的基礎設施建設，在現有的基礎上,，配備桌椅,、手提電腦、幻燈機等必要的教學設備,，對培訓必需的經費開支,，優(yōu)先予以安排，進一步改善辦學條件,，為做好今年的培訓打好基礎,。
教師培訓實施方案篇十三
切實加強基層中醫(yī)服務能力建設,，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術在醫(yī)療衛(wèi)生服務及預防保健、康復指導工作中的作用,，特別是對臨床常見病,、多發(fā)病中醫(yī)藥治療的特色優(yōu)勢，切實降低醫(yī)療費用負擔,，進一步促進我縣中醫(yī)藥工作健康發(fā)展,，特制此實施方案。
通過培訓,，全面提高縣,、鄉(xiāng)、村,、社區(qū)衛(wèi)生技術人員中醫(yī)藥專業(yè)技術水平,，切實加強基層中醫(yī)藥服務能力建設,。培訓結束后,縣醫(yī)院,、中醫(yī)院、12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院,、4個社區(qū)衛(wèi)生服務中心,、104個村衛(wèi)生室中醫(yī)藥適宜技術推廣覆蓋率達到100％,，每個醫(yī)務人員至少掌握15項中醫(yī)藥適宜技術，并在臨床全面推廣應用,。
縣醫(yī)院,、中醫(yī)院、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院,、社區(qū)衛(wèi)生服務中心,、村衛(wèi)生所中醫(yī)藥專業(yè)技術人員?？h醫(yī)院,、中醫(yī)院可選派臨床科室人員參加，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及社區(qū)衛(wèi)生服務中心參訓人員為中醫(yī)科室醫(yī)療或護理人員,；村衛(wèi)生室參訓人員必須為持鄉(xiāng)村醫(yī)師及以上執(zhí)業(yè)資格者,。
以集中培訓為主，堅持理論學習與實踐操作,、培訓推廣與臨床使用相結合,，確保培訓與推廣實效。培訓主要采取專題講座,、專項技術培訓實踐等方式進行,。安排專家進行現場授課、現場操作與指導,，現場解答疑難問題,。
確定推廣的針灸,、推拿、刮痧,、罐療等十五項中醫(yī)適宜技術,、常見病、多發(fā)病的中醫(yī)理論學習和中醫(yī)藥基礎知識的學習,。
（一）20xx年5月2日—10日,，由中醫(yī)院負責篩選，縣衛(wèi)生局組織相關人員在國家中醫(yī)藥適宜技術推廣目錄基礎上,，結合我縣實際，制定15項中醫(yī)藥適宜技術推廣項目名稱,。
（二）培訓時間：
第一期20xx年5月27日至5月29日,，各單位選派2-3名中醫(yī)臨床骨干、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)已確定創(chuàng)建的中醫(yī)特色村衛(wèi)生室負責人參加,，每人培訓3天,，掌握不少于15項適宜技術及相關內容，并承擔單位全員培訓任務,。
第二期20xx年6月3日至6月4日,，由未參加創(chuàng)建中醫(yī)特色村衛(wèi)生室的鄉(xiāng)村醫(yī)生參加，每人培訓2天,，掌握不少于15項適宜技術及相關內容,。
（三）20xx年10月底前，縣醫(yī)院,、中醫(yī)院,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室,、社區(qū)衛(wèi)生服務中心建立全員培訓技術檔案,，衛(wèi)生局將組織對被推廣人員中醫(yī)藥適宜技術掌握情況進行考核，考核結果要作為被推廣單位和人員年終業(yè)績之一,。
（四）對被培訓人員實行考勤制和考核制,。出勤率達95%以上的，按照項目實施計劃完成培訓任務的,，由衛(wèi)生局頒發(fā)培訓合格證書并授予繼續(xù)教育學分∏類5分,。
縣中醫(yī)院五樓會議室
教師培訓實施方案篇十四
為進一步落實安全生產責任制，切實加強基層安全生產工作,，建立安全生產管理長效機制,，根據海政辦發(fā)〔20xx〕32號文件精神，從20xx年起在全街道全面推行安全生產網格化管理,。為扎實推進街道安全生產網格化管理工作,，特制定以下實施方案,。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導,，牢固樹立安全發(fā)展的理念,，堅持“安全第一、預防為主,、綜合治理”的方針,，進一步加強安全生產管理和監(jiān)督，加強安全生產基層基礎建設,，健全安全生產管理網絡,，建立安全生產管理長效機制，最大限度地預防和減少安全生產事故的發(fā)生,，為街道經濟社會和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的安全發(fā)展環(huán)境,。
二、工作目標
通過實施安全生產網格化管理,，建立市,、街道、村(社區(qū))和生產經營單位四級安全生產管理體系,，進一步明確街道,、村(社區(qū))和網格管理責任人在安全生產網格監(jiān)管中的職責，做到定區(qū)域,、定人員,、定責任，確保安全生產監(jiān)管工作無遺漏,、全覆蓋,，達到安全隱患排查工作“橫向到邊、縱向到底”,，安全隱患整治責任明確,、落實到位的要求，逐步形成安全生產監(jiān)管工作制度化,、規(guī)范化的長效管理機制,。
三、工作步驟
(一)動員部署階段(20xx年4月底前),。制訂印發(fā)《硤石街道安全生產網格化管理考核辦法》,，召開街道安全生產網格化管理工作會議，部署全面開展安全生產網格化管理工作,。各村(社區(qū))要在街道辦事處動員部署的基礎上制定相應的安全生產網格化管理方案,，以行政區(qū)域為基本單位，劃分出覆蓋全轄區(qū)的安全生產管理網格,，落實各網格安全生產責任人和聯系領導,，明確相應的安全管理職責,，編制網格化管理區(qū)域圖、責任卡,，做好推進安全生產網格化管理的各項準備工作,，并召開專題會議進行部署。
(二)培訓準備階段(20xx年6月底前),。街道組織村(社區(qū))負責人,、各網格安全管理責任人進行業(yè)務培訓，培訓內容主要為《海寧市安全生產網格化管理辦法》相關內容,、安全生產常識和安全檢查相關要求,。建立健全安全生產各項制度、職責并統一上墻,。各網格按照實施方案要求組織開展相應工作,，摸清網格內各類生產經營單位的安全生產基本信息，建立安全管理基本信息檔案,，并按照安全生產評估分級標準對所有企業(yè)進行安全評估和分級，列出重點監(jiān)管企業(yè)名單,。
(三)全面實施階段(20xx年9月底前),。各網格按照要求全面開展網格化管理工作。按規(guī)定頻次對轄區(qū)內生產經營單位進行檢查,，對排查出的隱患能當場整改的,，責令生產經營單位當場進行整改，對不能當場進行整改的要責令限期整改,，對需上級部門查處的及時上報,，對重大隱患必要時進行掛牌整改。同時,，在限期整改過程中,，要制定相應安全防范措施，確保整改期間安全生產,。從第三季度開始,，根據考核辦法組織對各網格安全生產工作進行考核。
(四)總結完善階段(20xx年10月底前),。各村(社區(qū))及時收集,、匯總、整理網格化管理工作資料,，上報工作總結,。同時對安全生產網格化管理工作組織“回頭看”，查漏補缺,，進行進一步完善,，確保安全生產網格化管理工作常態(tài)化,，長效管理機制得到有效落實。
四,、工作要求
(一)提高認識,，加強領導。各村(社區(qū))要充分認識開展安全生產網格化管理工作重要性和必要性,，將安全生產網格化管理作為建立健全安全生產長效管理機制的重要舉措,，切實加強領導。為加強對街道安全生產網格化管理工作的組織領導,，街道辦事處成立由辦事處主任任組長,，有關分管領導任副組長，街道機關各聯村(社區(qū))組長和公安,、工商等相關職能部門負責人為組員的安全生產網格化管理工作領導小組,，負責安全生產網格化管理的組織、指導和協調工作,。領導小組下設辦公室,，辦公室設在街道經貿發(fā)展服務辦公室(安監(jiān)站)，負責具體的組織實施工作,。各村(社區(qū))也要成立相應的工作機構,，切實加強對所轄區(qū)域安全生產網格化管理工作的組織領導。
(二)落實責任,，強化考核,。按照《硤石街道安全生產網格化管理辦法》職責分工，把安全生產網格化管理工作內容落實到每一個網格,，落實到每一個責任人,，落實到每一個生產經營單位。要加強對網格和網格責任人的監(jiān)督檢查和考核,，嚴格按照考核辦法要求進行檢查,、督查和考核，并將網格化管理考核結果列入單位和部門年度安全生產考核重要內容;對認真組織開展網格化管理的村(社區(qū))等基層網格單位要落實專項資金進行獎勵;對網格安全管理責任人因未認真履行安全生產管理職責而導致發(fā)生較大以上安全生產事故的,，嚴格依照法律,、法規(guī)和有關規(guī)定進行責任追究。
(三)注重宣傳,，營造氛圍,。要把推進安全生產網格化管理工作作為宣傳貫徹安全生產法律法規(guī)，營造安全生產氛圍的重要載體,，充分利用廣播,、宣傳欄、村報以及標語、橫幅等多種形式,，結合安全生產各階段的重點工作,，開展全方位的宣傳。要廣泛宣傳以人為本,、安全發(fā)展的理念,，宣傳做好安全生產工作的重要意義，宣傳開展安全生產網格化管理的重要性,、必要性,，宣傳安全生產的常識，為全面扎實推進安全生產工作創(chuàng)造良好的環(huán)境,。
(四)認真總結,，不斷完善。安全生產網格化管理是推行安全生產精細化管理的一項重大舉措,，在推進過程中要不斷地加以交流,、總結和完善。要虛心學習試點單位推行網格化管理的工作經驗,，借鑒好的做法,。同時，各村(社區(qū))要建立健全網格化管理信息報送工作,，對工作中要求上報的材料和各自開展的經驗,、做法、存在問題,，及時形成資料上報街道領導小組辦公室。
教師培訓實施方案篇十五
根據巴音朝魯書記20xx年9月22日會見阿里巴巴總裁金建杭時所作指示,，“抓好我省電商人才培訓,，特別是通過淘寶大學加大農村電商人才培訓力度，提高電商應用能力和營銷水平”,，制定本方案,。
一、培訓目的和意義
電子商務帶來了流通方式,、消費方式以及生活方式的深刻變革,。按照省委、省政府部署,，年初以來我省積極推進與阿里巴巴集團合作,，加強網絡運營商、網上賣家培育,，提高廣大農民學習運用現代網絡技術手段的能力,，應用電子商務新模式，發(fā)揮我省農業(yè)產業(yè)及特色資源優(yōu)勢，發(fā)揮品牌效應,，把更多的吉林產品特別是農產品賣出去,，服務三農發(fā)展，推動興商致富,。
二,、培訓對象及方式
對全省175個新型職業(yè)農民培訓基地師資、大學生村官,、政府部門等有關人員及種植,、養(yǎng)殖、加工,、運輸,、銷售大戶，農村能人,、經紀人,、農業(yè)專業(yè)合作社成員等職業(yè)農民、農村連鎖店,、直營店,、基層服務站等各行業(yè)、企業(yè)人員開展電商知識培訓,，提升電商應用能力和水平,，不斷滿足農村電商發(fā)展需要。
結合農業(yè)科技,、實用技術,、科技示范、政策法規(guī),、農村金融,、致富信息等培訓，開展電商普及性或點亮式培訓;對致力于電商發(fā)展的農村合作組織,、企業(yè)等農村群體和個人,，開展定制式電商專訓，包括農民新生網商電子商務基礎培訓,、電子商務進階提升培訓,、專業(yè)市場或產業(yè)帶電商培訓、師資隊伍及相關農村企業(yè)人員的電商高端培訓,，以擴大網絡購銷規(guī)模,。
三、培訓目標及效果
通過二至三年多形式,、多渠道的系統和實操培訓,，在廣大農村培育一大批農村電商和運營商,，全面提升農村電商帶動能力，為發(fā)展縣域模式,、淘寶村鎮(zhèn),，參與阿里巴巴“千縣萬村”計劃實施奠定堅實基礎。
對農村個體性質的電商人員培訓,，重點了解掌握電商發(fā)展現狀,，熟悉淘寶c2c主流平臺開店流程，熟練掌握物流,、采購,、支付等關鍵環(huán)節(jié)的應用技術;對新從事電商業(yè)務的農村合作組織和企業(yè)，除上述知識技能外,，還要熟悉阿里巴巴b2b開店平臺流程;對現有電子商務相關企業(yè)和網商重點培訓店鋪經營技巧,，平臺政策變化及應對，熟悉新型電商模式及應用;對相關經濟部門工作人員和師資還要增加電商政策培訓內容,，提升服務電商發(fā)展的能力,。培訓實施“交鑰匙工程”，包教包會,，學會為止,。
四、培訓的課程設計
農村電商培訓任務由淘寶大學認定的我省培訓機構承擔,，依托淘大的師資技術力量,，并結合吉林實際采用淘大特色課程設計。
五,、培訓的組織實施
農村電商培訓工作由省商務廳結合全省電商發(fā)展實際,，實行統籌規(guī)劃，全面安排,，省農委配合省商務廳組織開展針對農民的培訓,，各市(州)縣(市、區(qū))商務部門與農業(yè)部門積極配合,，組織開展好區(qū)域內農村電商培訓工作。吉林萬和電子商務培訓學校負責實施培訓工作,。
培訓工作分三個層次組織實施,，一是由吉林萬和電子商務培訓學校對各新型職業(yè)農民培訓基地開展師資培訓;二是各新型職業(yè)農民培訓基地在開展新型職業(yè)農民集中培訓課程中增設電子商務基礎知識和宣講課程;三是對有繼續(xù)學習需求的人員進行登記，由吉林萬和電子商務培訓學校組織開展實際操作技能等創(chuàng)業(yè)基礎培訓,，每期創(chuàng)業(yè)基礎班培訓基地設定一個輔導中心,，由吉林萬和電商培訓學校對培訓學員進行跟蹤指導和提供技術支持。
教師培訓實施方案篇十六
為全面加強公務員隊伍建設,，促進公務員整體素質不斷提高,，不斷拓寬公務員知識視野，不斷提高公務員能力素質，20xx年公務員培訓工作按照《關于開展全區(qū)公務員知識更新培訓的通知》(泰海人發(fā)〔20xx〕13號)文件精神,，繼續(xù)以知識更新培訓(每月一課)形式開展,。為更好地開展全年公務員知識更新培訓工作，現將20xx年公務員知識更新培訓方案制定如下：
一,、培訓對象
全區(qū)機關部門股級以下公務員(含參照管理單位股級以下工作人員),。
二、培訓方式及內容
知識更新培訓采取集中輔導,、個人自學相結合的方式進行,。
集中輔導：分專題集中輔導、分類集中輔導,，主要內容：公共行政,、公共政策、公共經濟,、依法行政和創(chuàng)新能力,、相關法律法規(guī)、企業(yè)經濟,、企業(yè)服務,、拆遷政策、人文文化等十個專題,，全區(qū)集中培訓時間不少于40學時,。同時各單位按照本單位培訓計劃有組織的自主開展集中輔導，時間不少于30學時,。
個人自學：公務員知識更新培訓以自學為主,，自我學習、自我完善,、自我提高,。學習內容以完成崗位工作所需要業(yè)務知識為主，包括政治理論,、專業(yè)知識,、文件政策、法律法規(guī)和其他相關知識,，公務員每月自學時間不少于20學時,。
三、培訓時間
20xx年3月至20xx年12月,。
四,、培訓地點
全區(qū)專題集中輔導地點設在鼓樓路小學五樓會場，分類集中輔導地點設在人事考試中心教室,。
五,、授課人員
邀請有關領導,、教授進行授課。
六,、培訓要求
各單位要重視公務員培訓工作,，認真組織人員參加培訓，確保參訓率,。各參培人員要按要求完成集中輔導和個人自學內容,，達到規(guī)定學時。年底將個人考核結果反饋給所在單位,，作為參培人員年度考核,、職務晉升、評先選優(yōu)的依據之一,。培訓考核不合格的人員,，年度考核不得確定為優(yōu)秀等次;無正當理由不參加培訓的人員，根據情節(jié)輕重,，單位給予通報批評教育,。
教師培訓實施方案篇十七
一. 指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，堅持以服務林業(yè)產業(yè)化,，農牧民增收為宗旨，以培養(yǎng)能力為本體,，立德樹,，提高學員的綜合素質和工作能力，為海西林業(yè)建設更好的服務為主線,，以“求真務實”為校訓,。
二. 基本原則
1. 堅持以提高林業(yè)產業(yè)化發(fā)展為導向，面向社會,，面向林業(yè)發(fā)展的需要,，確定培養(yǎng)目標，設置課程和教學內容,。
2. 堅持以德為先,，把社會主義核心價值體系融入培訓的全過程，引導學員樹立中國特色社會主義共同理想,，弘揚民族精神,，時代精神，加強愛崗敬業(yè),，誠實守信為重點的培訓。
三. 培養(yǎng)目標與要求
根據海西林業(yè)發(fā)展和需要,，培養(yǎng)適應的人才,，培養(yǎng)的人才要有綜合能力,。培訓時要做到理論與實踐相結合。由于學員的文化層次不同,，掌握的程度也不同,。根據林業(yè)局：“有文化的學技術，沒文化的學操作”的要求,，要做到進課堂學理論,，如田間地頭學操作，掌握必要的技術能力,。
四. 課程的設置
根據林業(yè)發(fā)展的需要,，現定為開設以下幾門課程：
1.管理 2.法律 3.財務 4.病蟲害防治 5.合同與合同法 6.節(jié)水灌溉 7.標準化基地建設 8.機械用電9.枸杞修剪 10.森林保護法 11.監(jiān)管
五.師資力量：聘專家授課
根據培訓中心的開設課程聘用專家，現準備聘用以幾位專家授課：
1.鐵局長： 講授 節(jié)水灌溉,，標準化基地建設
2.井局長： 講授 管理
3.鄧科長： 講授 合同與合同法,，法律
4.伊國元： 講授 財務管理
5.魏發(fā)源： 講授 病蟲害防治
6.祁如財： 講授 機械用電
7.寧夏人： 講授 枸杞修剪
8.李金善： 講授 森林管護
9.杜 軍： 講授 森林保護法
六.分期分批培訓
第一期培訓班學員：柴達木藥業(yè)40人，管護員40人,。 培訓內容：柴達木藥業(yè)------管理,、財務、病蟲害防治,。 光盤：做愛崗敬業(yè)的好員工
管護員-------管護,、法律
光盤：做愛崗敬業(yè)的好員工
第二期培訓：
1. 防沙公司40人
培訓內容：管理、財務,、監(jiān)管,，標準化基地建設，
病蟲害防治,、節(jié)水灌溉,，法律合同與合同法、法律
2. 承包枸杞人員培訓約40人
培訓內容：
枸杞修剪,、節(jié)水灌溉,、病蟲害防治、法律,、機械用電,、管理。
第三期培訓：承包土地人員約80人
培訓內容：
枸杞修剪,、施肥,、節(jié)水灌溉、病蟲害防治,、機械用電,、標準化基地建設
第四期培訓：柴達木藥業(yè)約40人
培訓內容：
管理、財務,、法律,、監(jiān)管,、團隊精神(碟)
第五期培訓：全州管護員約80人
培訓內容：
管護、法律
第六期培訓：全州森林公安
培訓內容：
森林公安方面的法律,、法規(guī)
第七期培訓：全州林業(yè)局行政管理人員培訓若干人
培訓內容：
行政管理,、財務
光盤：激活高效人才
第八期培訓：防沙公司、藥廠,，廠長,、經理、組長培訓
培訓內容：
管理,、財務,、法律、團隊精神,、合同與合同法 光盤：不懂財務就當不好總經理(140分鐘)
七.培訓時間：
每期歷時5天,。
教師培訓實施方案篇十八
遵照《長沙市新一輪中小學教師繼續(xù)教育工作指導意見》、《長沙市中小學校本培訓指導意見》和區(qū)教育局指示精神,，區(qū)教科中心關于《芙蓉區(qū)中小學教師20__年暑假新課程培訓實施方案》特制定本方案,。
一、指導思想
以“加強教師隊伍建設,、提高教師的師德和業(yè)務水平”為根本出發(fā)點,，以改革創(chuàng)新為動力，以校本培訓為基礎,，堅持從實際出發(fā),，解放思想，講求實效,，全面落實教師培訓工作,。
二、目標與要求
1,、了解課程改革背景,、理念與目標，重點理解《基礎教育課程改革綱要》在課程功能,、課程結構,、課程內容、課程實施,、課程評價和課程管理等方面的改革目標,。
2、掌握推進新課程實施的有效方法和手段,。
3,、究并實踐新課程，提高教育教學科研水平。
三,、培訓內容
新課程培訓,，包括新理念、新課標,、新教材、新教法,。重點對有效性教學進行研究探討,。具體內容：
1、我對新教材的感悟;
2,、新課程教學中,，我嘗試了哪些有效的教學方法;
3、班主任工作反思和優(yōu)秀經驗交流;
4,、新課程下的教學常規(guī)如何才能更好的開展;
5,、自選新課程的某一對自己感觸最深的內容，認真學習,，用眉批,、旁批和尾批的形式進行自主研修;
6、進行教育敘事,，講自己在新課程背景下感受最深的事情;
7,、圍繞課題、課例進行研討,，每個人發(fā)表自己的意見,，提出好的建議;
8、以自我為中心,，以自己的專業(yè)為依托,，找出自身的不足，然后認真學習相關內容,，制定個人成長和發(fā)展計劃,，談談自己在本專業(yè)的教育教學中有何收獲(如精神、心靈,、人際交往,、榮譽等);為了更好地發(fā)展自己，還需要什么?應該如何去努力?
9,、對在新課程環(huán)境下理想的教師隊伍的思考;
10,、對新課程環(huán)境下學校管理模式的思考等。
11,、參加全區(qū)的資源在線培訓;
四,、培訓對象
全校所有在職在崗的教師。
五,、培訓安排
1,、全員校本培訓,，7月12日起，時間一周,，由學校組織,。
2、市級各類培訓,，按上級發(fā)的通知要求落實,。
3、資源在線培訓,，7月14日,，大同二小校本培訓。
4,、區(qū)級集中培訓,，8月底9月初，由區(qū)教科中心組織,，具體安排看通知,。
六、培訓方式
根據“為了學校,、在學校中,、基于學校”的基本要求,，根據自身條件和特點,，運用專家講座、課例研討,、教學反思,、小組討論、教育敘事,、合作學習和自主研修等方式進行,。
七、工作內容與任務
1,、制定暑期校本培訓計劃,。
2、落實培訓具體內容,、方式,、施訓人員、培訓資料及進度安排等,。
3,、組織多種形式的培訓活動。
4、建立檔案管理,。
