時(shí)間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,,請一起努力,寫一份計(jì)劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
初中物理教學(xué)計(jì)劃篇一
我所教的年級,,有兩個(gè)教學(xué)班,,經(jīng)過上一學(xué)期的接觸,,對他們的情景有了必須的了解,,每班學(xué)生成績參差不齊,兩極分化較突出,??偟膩碇v,學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性的主動(dòng)性都有待加強(qiáng),,需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作,。
二、學(xué)情分析,。
(1)課前認(rèn)真預(yù)習(xí),,做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分,把每節(jié)課的資料都要仔細(xì)地閱讀一遍,,經(jīng)過閱讀,、分析、思考,,了解教材的知識(shí)體系,,重點(diǎn)、難點(diǎn),、范圍和要求,。
(2)主動(dòng)高效率的聽課,帶著預(yù)習(xí)的問題聽課,,能夠提高聽課的效率,,能使聽課的重點(diǎn)更加突出。課堂上,,當(dāng)教師講到自我預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí),,就十分主動(dòng)、格外注意聽,,力求當(dāng)堂弄懂,。同時(shí)能夠比較教師的講解以檢查自我對教材理解的深度和廣度,學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法,。
(3)及時(shí)做作業(yè),,作業(yè)是學(xué)好物理知識(shí)必不可少的環(huán)節(jié),是掌握知識(shí)熟練技能的基本方法,。
三,、教材資料分析。
(一)新課程教科書的特點(diǎn):
1,、從學(xué)生興趣,、認(rèn)知規(guī)律和探究的方便出發(fā),,設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu),;
2,、注重探究活動(dòng),提倡學(xué)習(xí)方法多樣化,;
3,、形式生動(dòng)活潑,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,;
4,、聯(lián)系實(shí)際,貼近生活,;
5,、注意學(xué)科間的綜合,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,。
(二)教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義:新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比,,不僅僅有知識(shí)與技能的目標(biāo),還有其他領(lǐng)域的目標(biāo),,為了實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo),,新教材在編寫上追尋著討論、探究,、創(chuàng)造三位一體的有機(jī)結(jié)構(gòu),。
(三)新教材知識(shí)體系的特點(diǎn):我們明白,八年級下冊的資料包括了電和磁的資料,,而傳統(tǒng)的力學(xué)資料絲毫都沒有涉及,,它有如下的意圖。注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,經(jīng)過各種實(shí)驗(yàn),、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動(dòng)起學(xué)生對物理的興趣,,也有利于增加學(xué)生對物理的感性認(rèn)識(shí),。
四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo),、任務(wù)和要求,。
1、知識(shí)與技能,。
a,、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等資料,,了解物體的尺度,,新材料的應(yīng)用等資料,初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。
b,、認(rèn)識(shí)電學(xué)基本知識(shí),,了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
c,、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,,能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,明白物理學(xué)不僅僅物理知識(shí),,并且還包科學(xué)的研究方法,,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
2,、過程和方法:
a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察本事,。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的本事,。
c,、經(jīng)過參與科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,,能利用不一樣渠道收集信息,,有初步的信息收集本事。
d,、經(jīng)過參與科學(xué)探究活動(dòng),,初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,,有初步的信息處理本事,。
初中物理教學(xué)計(jì)劃篇二
初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的資料,分別介紹聲音,、光,、物態(tài)變化、電路四個(gè)方面的資料,。教材改革以后,,目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣,啟發(fā)學(xué)生思維,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性,。物理與社會(huì)怎息息相關(guān),要使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際,。除了知識(shí)的傳授,,還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率,、及格率和各項(xiàng)排行都有所提高,。
新教材主要是要求學(xué)生對知識(shí)的理解與運(yùn)用,尤其要求學(xué)生將知識(shí)與社會(huì)相聯(lián)系,,因?yàn)樾陆滩脑鎏砹艘粋€(gè)重要的知識(shí)點(diǎn),,就是“科學(xué),、技術(shù),、社會(huì)”,目的就是要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理,,理解物理并應(yīng)用物理,。而新教材不設(shè)習(xí)題,也說明了新教材對培養(yǎng)學(xué)生的新的要求,。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識(shí),,然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,學(xué)會(huì)理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象,。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。
初二(2)班的學(xué)生上課紀(jì)律良好,但學(xué)生的.理解本事不夠強(qiáng),,學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,,回答問題不夠進(jìn)取。
初二(1)班的學(xué)生上課紀(jì)律好,,且學(xué)生比較活躍,,對新教材比較能適應(yīng),但也欠缺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。
總的來講,,學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性的主動(dòng)性都有待加強(qiáng),需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作,。
(一)做好教育常規(guī)工作,。
1、認(rèn)真鉆研教材,、教參,,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好第一堂課,,認(rèn)真批改作業(yè),,鼓勵(lì)學(xué)生提問,耐心給學(xué)生講解,。認(rèn)真做好備課,、上課、課后總結(jié)的工作。
2,、積極參加教研活動(dòng),,吸取物理科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法,多向他們提出問題,,嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,。
3、加強(qiáng)閱讀,,多些了解新聞,、新科技,在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生分享,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。
4、優(yōu)化課堂教學(xué),,嚴(yán)抓紀(jì)律,,積極開展物理實(shí)驗(yàn),也多些實(shí)驗(yàn)演示,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,令學(xué)生勇于討論,多思考,,多觀察,,多動(dòng)手。
1,、新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不多,,所以在課堂上對于知識(shí)的講解更著重于將知識(shí)用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。
2,、將各知識(shí)點(diǎn)歸納,、總結(jié)和分析,每講完一章書都進(jìn)行測試,,讓學(xué)生更容易理解和理解教學(xué)的資料,。
3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,,積極參與課堂教學(xué),,提高教學(xué)效果。
1,、課堂實(shí)驗(yàn)演示,。
課前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用具,并先作實(shí)驗(yàn)演示,,看檢查實(shí)驗(yàn)的可行性,,保證課堂上實(shí)驗(yàn)成功,。
2、學(xué)生實(shí)驗(yàn),。
課前將實(shí)驗(yàn)的要求同學(xué)生講清楚,,讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)的目的,并順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、思考、和觀察等本事,。實(shí)驗(yàn)后檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)冊,,看學(xué)生實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,從中發(fā)現(xiàn)問題,,看學(xué)生是否掌握了實(shí)驗(yàn)的方法和理解所學(xué)知識(shí),。
(四)情感教育,。
教學(xué)過程中進(jìn)行道德教育,、安全教育和環(huán)境教育,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),,將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系,,提高學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的期望不能過高,,要理解學(xué)生的實(shí)際本事,,盡管教師對重的資料細(xì)嚼慢咽,重點(diǎn)資料重點(diǎn)過關(guān),,但學(xué)生還是不回去消化,,因而造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象,,應(yīng)從三個(gè)方面下手:
第一,、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入,創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革,,
第二,、教師要針對教師的教,學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下功夫,;
第三,、輔助后進(jìn)生加強(qiáng)知識(shí)的鞏固。
初中物理教學(xué)計(jì)劃篇三
初二期初——期中第九章《力和運(yùn)動(dòng)》——,。
第十一章《大氣壓強(qiáng)》,。
期中——期末第十二章《浮力》——第十四章。
《功》,,期末復(fù)習(xí),。
系統(tǒng)復(fù)習(xí),。
畢業(yè)考試——升學(xué)考試專題復(fù)習(xí);綜合訓(xùn)練,。
1,、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學(xué)習(xí)新的物理教育觀念,。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),,開展教學(xué)研究活動(dòng),特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐,,積累經(jīng)驗(yàn),。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察,、實(shí)驗(yàn)教學(xué),。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn),,認(rèn)真思考和操作,;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn),。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練,。
3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué),,樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念,。物理教學(xué)要“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”,,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力,。
4、積極探索開展物理實(shí)踐活動(dòng),,強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié),。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,,發(fā)展他們的興趣愛好和個(gè)性特長,,發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性,。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問題為中心,,初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,如社會(huì)調(diào)查,、參觀訪問,、資料查詢、科技制作,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等,。物理科普講座的內(nèi)容,,主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次,。
5,、畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)的總體要求:
(1)要注意加強(qiáng)在具體情境中學(xué)生對基本概念和原理的理解,避免機(jī)械記憶性試題訓(xùn)練,;要注意加強(qiáng)聯(lián)系生活實(shí)際,,貼近學(xué)生生活,加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探究能力的考查,;在實(shí)驗(yàn)試題中應(yīng)兼顧實(shí)驗(yàn)基本技能的考查,,注意設(shè)置開放性的實(shí)驗(yàn)題,培養(yǎng)學(xué)生分析和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,。
(2)要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和科技前沿信息,,從學(xué)科融合的角度,加強(qiáng)了對學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)以及應(yīng)用意識(shí)與能力的考查,,并體現(xiàn)了人文性和教育性,。
1、召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討會(huì),。
2,、組織參加全國初中物理應(yīng)用知識(shí)競賽,。
3,、考察觀摩物理新課標(biāo)教學(xué)實(shí)踐。
初中物理教學(xué)計(jì)劃篇四
模擬大自然中雨的形成,。
教師演示實(shí)驗(yàn),,引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考,、解釋現(xiàn)象,,提出問題。
請學(xué)生舉出在日常生活中用降溫的方法使氣體液化的例子,。
課件:(錄像)生活中的液化現(xiàn)象,。
引導(dǎo)學(xué)生討論:只有降溫才能使氣體液化嗎?
提示:家中常用的液化石油氣也是降溫得到的嗎?
課件:模擬石油氣的液化:
液化石油氣就是在常溫下用壓縮體積的辦法使石油氣變成液態(tài)后裝入鋼罐的。
引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑:壓縮體積真的可以使氣體液化嗎?
教師演示乙醚的液化實(shí)驗(yàn),,引導(dǎo)學(xué)生觀察,、思考、解釋現(xiàn)象,,提出問題,。
舉例:氣體打火機(jī)用的丁烷氣體,是用壓縮體積的方法使它成為液態(tài),,儲(chǔ)存在打火機(jī)里的,。
我國長城三號(hào)運(yùn)載火箭的第三級,,是用氫作燃料,用氧作助燃劑,,這些裝在火箭里的氫和氧都是用壓縮體積的方法以液體狀態(tài)存在的,。
引導(dǎo)分析:液化與汽化是相反的過程,既然液體氣化要吸熱,,那么氣體液化就要放熱,。
欣賞圖片,解釋現(xiàn)象:嚴(yán)冬,,在室外談話可看到談話者的嘴里冒白氣,。夏天,剝?nèi)グ舯埧煽吹桨舯诿鞍讱?。沸騰時(shí),,壺周圍冒白氣。
初中物理教學(xué)計(jì)劃篇五
以物理課本為藍(lán)本,,以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念,,以考試說明為指導(dǎo),教學(xué)中,,應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析,、探究,、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo),,教學(xué)的活動(dòng)中心放在使學(xué)生自我獲得知識(shí),,完善知識(shí),彌補(bǔ)不足,,以真正體現(xiàn)“知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo),。
二,、教學(xué)目標(biāo)
三、教學(xué)措施
1,、重視基礎(chǔ):對物理現(xiàn)象,、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作,要有全面細(xì)致的了解,。因此,,認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個(gè)問題,是學(xué)習(xí)的第一步,。在學(xué)習(xí)過程中,,要注重對基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的學(xué)習(xí),盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí),,提高學(xué)習(xí)效率,。基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣,、適當(dāng)拓寬,,促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。
2,、聯(lián)系實(shí)際:注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),,能利用生活中最常見的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),會(huì)用學(xué)過的物理知識(shí)解決簡單實(shí)際問題,。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識(shí)的重要手段,,切忌就題論題。能從不同角度對問題進(jìn)行深入的分析,,是學(xué)好物理的必經(jīng)之路,。
3、關(guān)注探究:在中考的各類試題中,,實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的,,也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí),,應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù),。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力,在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視,。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實(shí)驗(yàn)器材的選擇,、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容,。
4,、強(qiáng)化規(guī)范:規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此,,在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練,,明確方法、嚴(yán)格要求,。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題:
(3)注意書寫格式的規(guī)范:簡答題應(yīng)強(qiáng)化“有所依據(jù),、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫;計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明,。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,,按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決,,又能減少不必要的失誤,對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的,。
四,、教學(xué)安排
1、八年級:
周次內(nèi)容
第一周電壓探究串,、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律
第二周電阻變阻器
第三周復(fù)習(xí)和總結(jié)測試和評卷
第四周探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及應(yīng)用
第五周測量小燈炮的電阻歐姆定律和安全用電
第六周復(fù)習(xí)和總結(jié)測試和評卷
第七周電能電功率
第八周電功率測量小燈炮的電功率
第九周準(zhǔn)備期中考試
第十周期中考試和評卷
第十一周電與熱
第十二周電功率和安全用電復(fù)習(xí)和總結(jié)
第十三周磁現(xiàn)象磁場
第十四周電生磁電磁鐵
第十五周電磁繼電器揚(yáng)聲器電動(dòng)機(jī)
第十六周磁生電
第十七周復(fù)習(xí)和總結(jié)
第十八周期末復(fù)習(xí)
第十九周期末復(fù)習(xí)
第二十周期末考試
2,、九年級:
五、其它工作:
1,、積極參加教科研的活動(dòng),,向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法,積極參加科研活動(dòng),,提高自己在科研活動(dòng)方面的能力,。
2、積累教學(xué)中的得與失,。有空時(shí)多寫一些教學(xué)中的體會(huì),,注意積累教學(xué)工作中的得與失,為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn),。
為了更好貫徹,、落實(shí)新課程的精神,更新教師的教學(xué)理念,,轉(zhuǎn)變教師的課堂角色,,改變落后的教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展,,有效,、有序進(jìn)行課改教學(xué),我們在總結(jié)過去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上,,特訂下學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,,以期獲得教學(xué)利益最大化。
一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,明確課程目標(biāo)
1.每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì),,全方位,、多層面、多角度解讀新課程的理念,,交流各自的看法,,提高對新課程理解運(yùn)用的水平。
2.選用學(xué)習(xí)的理論書籍有:《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》,、《教師心理學(xué)》,、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等,以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作,。
3.明確新課程的.三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義,,緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線,。
二,、發(fā)揮集備作用,理清教學(xué)思路
1.定期進(jìn)行學(xué)情分析,。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展,,學(xué)生在接受新知識(shí)過程中,必然會(huì)出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度,、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題,作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù),,及時(shí)予以解決,。
2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念,、編寫的風(fēng)格,、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。
教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn),,如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識(shí)。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),,如何突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計(jì),。思路理清,,教與學(xué)才會(huì)輕松;避免以其昏昏,示其昭昭,。
三,、開發(fā)利用教材,拓展教學(xué)資源
1.開發(fā)利用教材,。我們不能把教材教條化,對教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整,。對新教材必須有個(gè)性的解讀,逐步形成目標(biāo)明確、情景切入,、感悟方法,、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。
2.拓展教學(xué)資源,。教材作為教與學(xué)的載體,,但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,,尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面,,進(jìn)行比較取舍。
四,、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì),,展示教學(xué)風(fēng)格
1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì),。新學(xué)期,,我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)向動(dòng)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過渡,把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充,,避免不分班級,,不分學(xué)生,呆板按預(yù)案教學(xué),。
2,、學(xué)有定章;教無定法。通過常規(guī)教學(xué),、公開課與說課或教學(xué)比武,,根據(jù)教師素養(yǎng)展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,對教師進(jìn)行公平,、公開與公正的過程評價(jià),。
五、發(fā)揮多媒體作用,,注重物理實(shí)驗(yàn)
1,、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,,預(yù)計(jì)每位教師可以上20節(jié)多媒體課,。要求精選課件,改編課件,。
2,、注重物理實(shí)驗(yàn)。(1)采用多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合;(2)準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實(shí)驗(yàn)器材,,供學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究,。
六、合理安排進(jìn)度,及時(shí)反饋調(diào)整
1.合理安排進(jìn)度;學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時(shí);單元測試6課時(shí),,期中考2課時(shí),,期末考2課時(shí)。
2.及時(shí)反饋調(diào)整;教學(xué)的調(diào)整是依據(jù)教學(xué)對象的反饋,。我們可以從課堂提問,、課后交流,實(shí)驗(yàn)操作,、批改作業(yè)與單元測試及同行交流,,去了解學(xué)情;從“雙基”抓起,用專業(yè)角度,,排除學(xué)生思維“病灶”,,要求學(xué)生更正部分、多種解法寫在作業(yè)紙上,,裝訂成本,,靈感與創(chuàng)新意識(shí)寫在相應(yīng)課本章節(jié)里,以利智慧共享,。
七,、學(xué)習(xí)方式多樣化,抓緊培優(yōu)輔差
1.學(xué)生學(xué)習(xí)形式有:聽講,、答問,、小組討論;實(shí)驗(yàn)、論辯,、制作,、競賽以及講座。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),,要進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo)與評價(jià);建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋。
2.培優(yōu)輔差,。制定培優(yōu)輔差方案,,做到定目標(biāo)、定對象,、定課題,、定時(shí)間與定地點(diǎn),長期跟蹤,,嚴(yán)格檢查,。
初中物理教學(xué)計(jì)劃篇六
寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚,、明明白白,。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn),。下面是小編給大家整理的初中物理教學(xué)計(jì)劃,,歡迎大家查閱,,希望大家喜歡!
一、總體思路:
繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神,,積極探索教學(xué)方法,,深入課堂教學(xué)進(jìn)行研究。加強(qiáng)對學(xué)生的了解與溝通,,在教學(xué)過程中重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,積極推進(jìn)小組合作教學(xué)。下面就本學(xué)期初三物理備課組的一些設(shè)想,,談以下幾點(diǎn)具體措施,。
二、具體措施:
1,、開展研討,,集體備課,課堂效益創(chuàng)新高,。
堅(jiān)持每周一至二次的集體備課工作(時(shí)間:星期二,、星期四下午),在集體備課中注意聚焦問題,,確立主題,。每個(gè)主題設(shè)立中心發(fā)言人,落實(shí)集體備課的內(nèi)容,、重難點(diǎn),、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、資源利用等,。形成專人主講,,共享資源,每個(gè)教師參與討論,、交流,,找出自己在教學(xué)中的薄弱點(diǎn)或困惑點(diǎn),發(fā)揮每個(gè)教師的個(gè)人特長,,形成全組公認(rèn)的教學(xué)預(yù)案,。在教授過程中,對研討時(shí)沒能預(yù)料到的問題,,又及時(shí)研究解決的辦法,,既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗(yàn),免走了彎路,,提高課堂實(shí)效,,積累了經(jīng)驗(yàn),,為后面此類課題的教學(xué),提供了借鑒,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生合作精神,積極穩(wěn)妥推進(jìn)小組合作教學(xué),。
3,、加強(qiáng)組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”,互聽互學(xué),,取長補(bǔ)短,,共同進(jìn)步。
4,、加強(qiáng)教學(xué)反思,,積累經(jīng)驗(yàn),業(yè)務(wù)水平上臺(tái)階,。
本學(xué)期,,我們備課組將開展了教學(xué)反思活動(dòng),我們共同參與意見,,研究課型和教法,。
5、抓好教學(xué)進(jìn)度,。在不影響課堂效率的前提下,,要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前,以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期工作的主動(dòng)權(quán),。
6,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,,強(qiáng)化作業(yè)布置,、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理,。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成,。
7,、做好雙基卷、單元測驗(yàn)卷,、月考卷的命題,、閱卷、分析,、講評工作,。
8,、加強(qiáng)延時(shí)輔導(dǎo)的研究工作。
一,、基本情況分析:
本人所任教的班級,,通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看,學(xué)生成績參差不齊,,尖子生少,,學(xué)困生較多,兩級分化較突出,。上課時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,,需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,,解決問題的能力。只有在師生的共同努力下,,才能達(dá)到預(yù)期的目的,。
二、指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的教育方針,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,,以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,優(yōu)化教學(xué)管理,,促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美、勞等方面的全面發(fā)展,,真正做到學(xué)生在玩中學(xué),,找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。
三,、教改措施:
在新課程的指導(dǎo)下,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,注重學(xué)生的全面發(fā)展,,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,,加強(qiáng)與學(xué)生生活,、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué),,將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,,科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中,。
四,、教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能,。
a,、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,,知道物理學(xué)不僅物理知識(shí),,而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。
b,、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,會(huì)使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具,,能測量一些基本的物理量,。
c、會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),,知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,,會(huì)寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,會(huì)用科學(xué)術(shù)語,,簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。
2、過程和方法:
a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。
b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c,、通過參與科學(xué)探究活動(dòng),,學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,能利用不同渠道收集信息,,有初步的信息收集能力,。
d、通過參與科學(xué)探究活動(dòng),,初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,,學(xué)習(xí)信息處理方法,,有初步的信息處理能力。
e,、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,,嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,有初步的分析概括能力,。
f,、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn),初步具有評估和聽取反饋意見的意識(shí),,有初步的信息交流能力,。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:
a,、能保持對自然的好奇,,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近,,熱愛和諧相處的情感。
b,、具有對科學(xué)的求知欲,,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c,、在解決問題的過程中,,有克服困難的信心和決心,能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,,解決物理問題的喜悅,。
d、養(yǎng)成實(shí)事求是,,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,,不迷信權(quán)威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí),。
e,、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性,,有主動(dòng)與他人合作的精神,,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn),。
f,、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí),有理想,,有報(bào)護(hù),,熱愛祖國,,有振興中華的使命和責(zé)任感。
五,、具體措施:
1,、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)。
鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手,、動(dòng)腦,、通過有目的探究活動(dòng),學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,,體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識(shí),,逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí),。
2、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。
在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模式的構(gòu)建,,而不是去復(fù)制知識(shí),學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。
3,、加強(qiáng)與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。
由于物理學(xué)與生活,、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,因此在實(shí)際教學(xué)中,,要結(jié)合本地實(shí)際,,進(jìn)取學(xué)生常見的事例,盡可能采作圖片,、投影,、錄像、光盤,、cai課件進(jìn)行教學(xué),。
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹學(xué)校課改有關(guān)精神,,扎實(shí)推進(jìn)新課程實(shí)施,,以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以學(xué)校課改為契機(jī),,以課堂高效為抓手,,深入扎實(shí)開展教學(xué)有效性的研究,圍繞學(xué)校、教研組工作的要求具體開展備課組活動(dòng),。積極探索課堂教學(xué)改革,,提高課堂教學(xué)效率,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。
二,、基本情況分析:
九年級共計(jì)九個(gè)班,有學(xué)生540多人,,通過上學(xué)期期中,、期末成績和上課情況來做大致評估,每班學(xué)生成績參差不齊,,優(yōu)秀生少,,低分人數(shù)較多。上課時(shí),,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是太高,,不夠靈活,聽課不認(rèn)真,,下課缺少復(fù)習(xí),。對物理學(xué)科的認(rèn)識(shí)不足,重視程度不夠,,學(xué)生普遍沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),,對課任老師的依賴性太強(qiáng)。八年級共計(jì)十個(gè)班,,有學(xué)生600多人,但學(xué)生剛接觸物理,,對物理充滿好奇,。
三、本學(xué)期奮斗目標(biāo):
1,、以學(xué)生為本,。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法,,力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2,、發(fā)揮集體智慧,,實(shí)現(xiàn)資源共享,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。
3,、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,,并讓學(xué)生有健康的心理,,輕松快樂高效地學(xué)習(xí)。
4,、知識(shí)與能力并舉,,在教學(xué)過程中,鞏固所學(xué)知識(shí),,并強(qiáng)化能力,。
四、具體措施:
1,、加強(qiáng)集體備課,,鉆研教材教法。
每次備課活動(dòng)確定主講人,,并輪換制,。集體研究確定教學(xué)進(jìn)度、各章節(jié)課時(shí)數(shù);集體研究每節(jié)課,、每個(gè)實(shí)驗(yàn),、每次作業(yè)、每次測驗(yàn),。做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測試,。
認(rèn)真做好定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)。每周五上午第三節(jié)課作為定時(shí)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間,。每次備課時(shí)間中,,學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)二期課改的理論核心,,指導(dǎo)具體的教學(xué)工作,。確定下一周的教學(xué)內(nèi)容,落實(shí)到每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確定和突破方法等,。
2、加強(qiáng)聽課,,評課活動(dòng),。
積極參加各級組織的說課、聽課,、評課活動(dòng),。在集體備課的基礎(chǔ)上,,經(jīng)常性的相互聽課,每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受,,提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,,提出注意事項(xiàng),提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議,,促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),,教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難度的突破,以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理,,使教學(xué)質(zhì)量得以充分有效的提高,。1學(xué)期要至少聽10節(jié)課。
3,、做好周周清,、單元測驗(yàn)卷、月考卷的命題,、閱卷,、分析、講評工作,。
分析:每周五備課組活動(dòng)時(shí),,對本周周周清中學(xué)生的易錯(cuò)題進(jìn)行反饋、分析,。單測和月考后也是如此,。
講評:重點(diǎn)講試卷上學(xué)生困難大,不會(huì)做及易錯(cuò)的題目,,在講解了思路和做法后,,配以同類題目的鞏固練習(xí)。
4,、課件充分共享,。
將個(gè)人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價(jià)值的資料都提供給組內(nèi)其他老師。
5,、積極參加參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)。
參加教研活動(dòng)是向其他老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。因此每個(gè)老師必須積極參與市,、區(qū)教研活動(dòng),博采眾長,,提高自己的教學(xué)水平,。
一、指導(dǎo)思想,。
從這個(gè)學(xué)期開始,,八年級的學(xué)生將增加一門新的學(xué)科——物理。物理是自然科學(xué),平時(shí)貼近現(xiàn)實(shí)生活,?;凇吧钪械奈锢怼崩砟畹慕虒W(xué),使學(xué)生生動(dòng)地體驗(yàn)到物理的樂趣,,為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
二、教材分析,。
1,、在內(nèi)容選擇上,注重從物理知識(shí)內(nèi)部挖掘素質(zhì)教育的潛力,,積極促進(jìn)智力因素與非智力因素的互動(dòng),。在學(xué)習(xí)方法上,要積極創(chuàng)造條件,,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),,參與實(shí)踐,通過動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng),,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
2、它采用符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,,由易到難,,由簡單到復(fù)雜,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,,兼顧物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系,。這種安排既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu),。
3,、教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,以學(xué)生為第一讀者,,按照學(xué)習(xí)心理規(guī)律組織材料,。書中有五章,還有新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科學(xué)講座,。每章開頭有幾個(gè)問題,,建議本章主要內(nèi)容,并附上章節(jié)照片,。照片的選取具有典型性,,啟發(fā)性,趣味性,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠很好的了解,。本章分為幾個(gè)部分,,每個(gè)部分都包含一些副標(biāo)題,以幫助學(xué)生掌握中心,。在介紹題目,、講述知識(shí)、總結(jié)等步驟中,,以及在實(shí)驗(yàn),、插圖、練習(xí)中,,安排了很多啟發(fā)性的問題,,從而指出思路,引導(dǎo)思維,,激活思維,。很多節(jié)日還安排了“思考討論”,提出了一些值得思考討論的問題,,鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦,,多說。
通過一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué),,學(xué)生可以進(jìn)入物理世界,,掌握基礎(chǔ)知識(shí),對周圍的自然世界有了新的更科學(xué)的認(rèn)識(shí),。
1,、了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向和趨勢,學(xué)習(xí)物理教育新概念,。圍繞物理新課程標(biāo)準(zhǔn),,開展教研活動(dòng),尤其是科學(xué)探究教學(xué),。
2,、加強(qiáng)觀察和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教師在教學(xué)中應(yīng)多做演示實(shí)驗(yàn)或課堂實(shí)驗(yàn);實(shí)施學(xué)生實(shí)驗(yàn),,認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)生課后做一些觀察和小實(shí)驗(yàn),。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。
3,、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)的教學(xué),,樹立知識(shí)與應(yīng)用并重的理念。物理教學(xué)要“從生活到物理,,從物理到社會(huì)”,注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力,。
4,、積極探索體育實(shí)踐活動(dòng),,加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能擴(kuò)大物理教學(xué)的空間,,拓展學(xué)生的知識(shí)面,,發(fā)展學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、自主性和創(chuàng)造性,。物理實(shí)習(xí)要針對問題,訓(xùn)練一些科學(xué)的工作方法,,如社會(huì)調(diào)查,、走訪、資料查詢,、科技生產(chǎn),、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容主要介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技知識(shí),。
5,、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和運(yùn)用知識(shí)分析,、理解社會(huì)生活的能力,。在教學(xué)中,應(yīng)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際、聯(lián)系學(xué)生思想認(rèn)識(shí)實(shí)際,、聯(lián)系學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平實(shí)際的原則,。
6、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)理解和分析社會(huì)生活的能力,。單純的掌握知識(shí)并不是教學(xué)的最終目的?!敖叹褪遣唤獭?。學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,可以充分發(fā)展自己的能力和情感,,特別是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,利用發(fā)展出來的能力和情感,積極探索未知,,獲取新知識(shí),,使知識(shí)、能力和情感相輔相成,,和諧發(fā)展,。
7,、深化教學(xué)改革,,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,,努力提高教學(xué)效率,,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),,反對“填鴨式”滿堂灌,,繼續(xù)開展研究性學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn),,開展討論式教學(xué)的研究和實(shí)驗(yàn),,開展開放式教學(xué)的研究和實(shí)驗(yàn),,注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法,,研究和應(yīng)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法,,學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),。
四,、具體措施。
1,、對比《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)參考資料,為每一節(jié)準(zhǔn)備教案,,不打無準(zhǔn)備之仗,。
2、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),,盡可能開設(shè)所需實(shí)驗(yàn),,讓學(xué)生參與“活動(dòng)”,讓學(xué)生體驗(yàn)更多的科學(xué)探究過程,。
3,、及時(shí)安排作業(yè),檢查或復(fù)習(xí)作業(yè),,有時(shí)采用面批的方式及時(shí)反饋教與學(xué)情況,,以改善不足。
4,、課后,,抽出一些時(shí)間幫助學(xué)生,回答問題,,挑出想法,,讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生完成作業(yè)。
5,、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試,,做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí),完成教學(xué)結(jié)束。
6,、多與生活和社會(huì)接軌,,突出“科技社會(huì)”的觀點(diǎn),逐步樹立科學(xué)的世界觀,。
一、基本情況分析,。
1,、學(xué)情分析:
八年級學(xué)生剛接觸物理,有著很強(qiáng)的好奇心和濃厚的興趣,,但有些無力概念很抽象,,由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學(xué)來說理解是很不容易的。這些學(xué)生大都來自農(nóng)村,,知識(shí)面比較窄,,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,兩級分化較突出,。因此上課時(shí),,有的學(xué)生反應(yīng)不夠靈敏從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性高,這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步調(diào)整,,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,,提高學(xué)習(xí)的積極性,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力,,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。
2、教材分析:
八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),,在知識(shí)選材上,,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度,,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上,,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),,力求生動(dòng)活潑,既有利于掌握知識(shí),,又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),,獲得素質(zhì)上的提高,。
教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo),。在內(nèi)容選配上,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過學(xué)生自己動(dòng)手,、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系,??紤]到運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)與聲、光,、熱,、等知識(shí)相比稍顯枯燥,而聲,、光,、熱、的知識(shí)不僅更能吸引學(xué)生,,而且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動(dòng),,這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性,。
全書共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,,每章開頭都有章前導(dǎo)讀,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,,照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù),。
二,、教學(xué)工作目標(biāo)。
3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,。
三,、具體措施與方法。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,,難度降低了,,實(shí)踐性變得更為明確了。
一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,,寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì),。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料,,做好有關(guān)的物理制作。
3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),,應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。還要充分運(yùn)用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),,讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),,學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,,練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,,也會(huì)學(xué)習(xí),,愛學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中,,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),,課后有復(fù)習(xí),,課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),,嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力。
5、開展好形式多樣的課外活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí),,提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),要注重利用業(yè)余時(shí)間,,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng),。
6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,,提高自己的教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽課,吸取他人教學(xué)之長,。
7,、充分利用教材中的德育因素,加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育,。
初中物理教學(xué)計(jì)劃篇七
教育對于全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)施第三步戰(zhàn)略目標(biāo),,最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義。根據(jù)黨的十六大的要求,,落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,,是增強(qiáng)綜合國力、應(yīng)對國際競爭,、全面建設(shè)小康社會(huì)的一件大事,。為了認(rèn)真落實(shí)十六大的精神,本學(xué)期里,,物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作,。以下是一些具體的設(shè)想:
新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”,這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念,。要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā),,健康個(gè)性的發(fā)展,自我教育,、規(guī)劃自身的發(fā)展,,終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的初步形成,參與競爭包括國際競爭的意識(shí),,正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù),。
新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分組成,一是科學(xué)探究,,二是科學(xué)內(nèi)容,。而科學(xué)探究則包括以下要素:1、提出問題,;2,、猜想與假設(shè);3,、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),;4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù),;5,、分析與論證;6,、評估,;7、交流與合作,。把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一,這在我國科學(xué)教育史上是從來也沒有過的,。顯然,,原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué)。
我們必須對課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革,。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),請?jiān)诘谖鍖冒俟?jié)好課的評比活動(dòng)中奪冠的老師開課進(jìn)行展示,,大力推廣探究性課堂教學(xué)模式,。爭取使每一位物理教師都了解這一模式,都能在教學(xué)實(shí)踐中使用這一模式,。
只有這樣,,新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實(shí)。否則,,必然是舊瓶裝新酒,,無法適應(yīng)課程改革的要求。
落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng) 新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),, 初中教學(xué)大綱規(guī)定,, 每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐 活動(dòng),而且,,中考命題也越來越重視實(shí)踐題,。
教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了鞏固,, 而且還有了更快的提高。 學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來 越受到家長的重視,。所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化,。xx年的物理,我們必須花大力氣 研究考試的趨勢,,并拿出具有針對性的復(fù)習(xí)措施,,把握中考動(dòng)態(tài),提高復(fù)習(xí)效率,,爭取在20xx年的中取得好成績,。
優(yōu)秀、 整齊的師資隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證,。本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好教師的培訓(xùn) 工作,。 繼續(xù)在期中開展一些集體備課和開課研討活動(dòng),讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平,,以完成教學(xué)任務(wù),。在去年百節(jié)好課評比的基礎(chǔ)上,讓好課獲得者開課亮相,,一方面展示他們 的教學(xué)風(fēng)采,,另一方面在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師。 最后還要充分發(fā)揮骨干教師的 帶頭作用,,要督促并幫助他們總結(jié)教學(xué)實(shí)踐,,宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大他們的影響 力,。還要千方百計(jì)地創(chuàng)造和爭取機(jī)會(huì),,使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師。
一個(gè)優(yōu)秀的教師,,不僅要能上好課,,而且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的教師,。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作,,本學(xué)期將進(jìn)行論文及教案評比 。 教學(xué)離不開研究,,研究更離不開教學(xué),,只有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一起,才能使教研發(fā)揮出最大的效益,, 才能使物理教師上騰飛的翅膀,。
初中物理教學(xué)計(jì)劃篇八
從本學(xué)期開始,八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科—物理,。物理是一門自然科學(xué),,跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,,本著這一思想來進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣,,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
二、教材分析,。
1,、資料選配上,注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘素質(zhì)教育的潛能,,進(jìn)取推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,進(jìn)取創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,,盡可能經(jīng)過學(xué)生自我動(dòng)手,、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
2,、采用了貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,,兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,,又堅(jiān)持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性,。
3、教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,,每章開頭都有幾個(gè)問題,提示這一章的主要資料并附有章節(jié)照片,,照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù),。章下頭分節(jié),,每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫忙學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),,以及實(shí)驗(yàn),、插圖,、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,,點(diǎn)明思路,,引導(dǎo)思考,活躍思維,。許多節(jié)還編排了,,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動(dòng)腦,、多開口,。
經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,,在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),,對周圍的自然世界有一個(gè)重新的,更加科學(xué)的認(rèn)識(shí),。
1,、了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學(xué)習(xí)新的物理教育觀念,。圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),,開展教學(xué)研究活動(dòng),異常是在科學(xué)探究教學(xué)上要進(jìn)取實(shí)踐,,積累經(jīng)驗(yàn),。
2、加強(qiáng)觀察,、實(shí)驗(yàn)教學(xué),。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn),認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn),。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練,。
3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué),,樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念,。物理教學(xué)要,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的本事,。
4,、進(jìn)取探索開展物理實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié),。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間,,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,發(fā)展他們的興趣愛好和個(gè)性特長,,發(fā)揮他們的主動(dòng)性,、自主性和創(chuàng)造性,。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問題為中心,初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,,如社會(huì)調(diào)查,、參觀訪問、資料查詢,、科技制作,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的資料,,主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí),。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的本事,。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,要做到聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,,學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際,。同時(shí)還要注意適應(yīng)新情景,增強(qiáng)時(shí)代感,,加強(qiáng)教學(xué)的針對性和現(xiàn)實(shí)性,,體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn);努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,,提出新問題,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí),。
6,、把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的本事放在重要地位,。單純地掌握知識(shí),,不是教學(xué)的最終目的。,。經(jīng)過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識(shí)的前提下,,使其本事和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事獲得充分地發(fā)展,,并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來的本事和情感去進(jìn)取主動(dòng)地探求未知,,獲取新知,使知識(shí),、本事和情感相輔相成,、協(xié)調(diào)發(fā)展。
7,、深化教學(xué)改革,,不斷改善和創(chuàng)新教學(xué)方法,,努力提高教學(xué)效益,要緊持啟發(fā)式教學(xué),,反對的滿堂灌,,要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗(yàn),開展討論式教學(xué)的研究與試驗(yàn),,開展開放式教學(xué)的研究與試驗(yàn),,要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法,要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,,學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷改善和創(chuàng)新教學(xué)方法,構(gòu)成自我獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn),,努力提高教學(xué)效益,。
四、具體措施:
1,、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)的教案,,不打無準(zhǔn)備的仗,。
2、進(jìn)取準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),,盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn),,讓學(xué)生參與,讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程,。
3,、及時(shí)布置作業(yè),檢查或批閱作業(yè),,有時(shí)采用面批的方法,,及時(shí)反饋教與學(xué)的情景,以便改善不足之處,。
4,、課后抽出必須的時(shí)光輔導(dǎo)學(xué)生,解答疑問,,點(diǎn)拔思路,,也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
5,、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作,,做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作,完成教學(xué)的結(jié)尾工作。
8,、多聯(lián)系生活,、多聯(lián)系社會(huì),突出的觀點(diǎn),,逐步樹立科學(xué)的世界觀,。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印,。
初中物理教學(xué)計(jì)劃篇九
以物理課本為藍(lán)本,,以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念,以考試說明為指導(dǎo),,教學(xué)中,,應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析,、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,,把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo),,教學(xué)的活動(dòng)中心放在使學(xué)生自我獲得知識(shí),完善知識(shí),,彌補(bǔ)不足,,以真正體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo),。
二、教學(xué)目標(biāo)
1,、提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,,使他們能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,力爭中考實(shí)驗(yàn)操作考試合格率達(dá)90%以上,。
2,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,對各種類型的習(xí)題,,能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答,。
3、進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力,。
三,、教學(xué)措施
1、重視基礎(chǔ):對物理現(xiàn)象,、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作,,要有全面細(xì)致的了解,。因此,,認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個(gè)問題,,是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中,,要注重對基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的學(xué)習(xí),盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí),,提高學(xué)習(xí)效率,。基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣,、適當(dāng)拓寬,,促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。
2,、聯(lián)系實(shí)際:注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),,能利用生活中最常見的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),會(huì)用學(xué)過的物理知識(shí)解決簡單實(shí)際問題,。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識(shí)的重要手段,,切忌就題論題。能從不同角度對問題進(jìn)行深入的分析,,是學(xué)好物理的必經(jīng)之路,。
3、關(guān)注探究:在中考的各類試題中,,實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的,,也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí),,應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù),。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力,在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視,。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實(shí)驗(yàn)器材的選擇,、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。
4,、強(qiáng)化規(guī)范:規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提,。因此,在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練,,明確方法,、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題:
(1)嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)的規(guī)范訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)過程與方法,,注意問題的開放性,;
(2)作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練,;
(3)注意書寫格式的規(guī)范:簡答題應(yīng)強(qiáng)化“有所依據(jù),、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫,;計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明,。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決,,又能減少不必要的失誤,,對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。
四,、教學(xué)安排
1,、八年級:上好新課,做好期末復(fù)習(xí)
2,、九年級:
三月至四月底 完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)
五月上,、中旬 完成第二輪分塊復(fù)習(xí)
五月下旬至六月上旬 綜合復(fù)習(xí) 迎接中考
五、 其它工作:
1,、積極參加教科研的活動(dòng),,向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法,積極參加科研活動(dòng),,提高自己在科研活動(dòng)方面的能力,。
2、積累教學(xué)中的得與失,。有空時(shí)多寫一些教學(xué)中的體會(huì),,注意積累教學(xué)工作中的得與失,為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn),。
20xx年3月1日