作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。
大班手工教案篇一
1,、學(xué)習(xí)撕紙,，粘貼的簡(jiǎn)單技能，形成對(duì)撕紙,、粘貼活動(dòng)的興趣,。
2、養(yǎng)成整潔有序的操作習(xí)慣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),。
3,、鍛煉手部肌肉的精細(xì)動(dòng)作，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性,。
4、撕后的形狀來(lái)引起幼兒的極大的興趣,。
1,、一個(gè)小筐子，里面有廢舊畫書紙,、報(bào)紙,，膠棒。
2,、分組材料放在四張桌子上,，分別是：第一組—彩色的路（背景圖）；第二組—下雪了（背景圖）,；第三組—花瓶,；第四組—給娃娃穿衣（廢舊餅干盒裝飾成娃娃）。
3,、音樂(lè)磁帶《挫冰進(jìn)行曲》,，輕柔的鋼琴曲。
1,、教師出示廢紙,，請(qǐng)幼兒想像怎樣變小,。
2、教師巡視,，從中總結(jié)出好方法,，及時(shí)的教給其他幼兒。
3,、幼兒繼續(xù)練習(xí),，教師觀察每個(gè)幼兒，指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握撕紙的動(dòng)作,。
1,、教師引導(dǎo)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。
2,、引導(dǎo)幼兒觀察膠棒,，知道它的特性和使用方法。
1,、任務(wù),。
1：鋪一條彩色的路。
任務(wù)2：貼漂亮的雪花,。
任務(wù)3：粘花瓶里的花,。
任務(wù)4：給娃娃穿衣服。
2,、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習(xí),，分組合作。
（1）幼兒自由選擇,，分組合作共同完成任務(wù),。
（2）教師參與，鼓勵(lì)幼兒貼的滿,，貼的多,。
（3）引導(dǎo)幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去,。
1,、將作品進(jìn)行展示，幼兒自由欣賞,，給幼兒以美的感受,。
2、教師總結(jié),。
3,、在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。
1,、幼兒隨《挫冰進(jìn)行曲》的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室,，跟著音樂(lè)做動(dòng)作,。
紅豆、大紅豆,、芋頭?。ê⒆觽円幌伦颖灰魳?lè)吸引了，利用歌曲中的稱呼來(lái)稱呼他們,，當(dāng)我喊到“紅豆、大紅豆,、芋頭”時(shí),，孩子們大聲地答“到”,，他們感到很新鮮,，引起了極大的興趣，為下面的活動(dòng)做好了鋪墊,。）,。
2、（教師手拿廢舊圖書紙）——紅豆,、大紅豆,、芋頭，你們看我手里拿的是什么,？（紙）,。
對(duì)，是我們平時(shí)用過(guò)的圖紙,，這些紙以后是用不到的,。
怎么樣把它變成一小片一小片的呢？（幼1說(shuō)：“用剪刀剪”幼2說(shuō)：“用手撕”,。）。
真棒,！這么大的一張廢紙,，我們可以用手來(lái)把它撕成一小塊一小塊的，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友從小筐里拿出一張紙,，自己動(dòng)手先撕一撕,，看誰(shuí)撕的快，撕的小,。
（我發(fā)現(xiàn)有的幼兒撕的很快,，也很小，他的方法是從一個(gè)角一點(diǎn)一點(diǎn)撕,；而有的幼兒一下子就撕下一大塊,；還有的幼兒不知道從何入手,，想尋求我的幫助。）,。
小朋友們都撕過(guò)了,，那請(qǐng)你們把撕過(guò)的廢紙到到小筐里，聽老師說(shuō)一說(shuō)怎么才能把紙撕的又快又小,。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片,，朝相反的方向用力，就可以撕下一截紙,，再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形,，然后放到筐里。
那現(xiàn)在再請(qǐng)你們用老師的方法撕一撕紙片,，看一看紙片變小了嗎,？（在這一次練習(xí)中孩子們進(jìn)步很快，特別是那幾個(gè)不太會(huì)的幼兒,，他們也感大膽嘗試了,，個(gè)別撕的快的幼兒還主動(dòng)去幫助他們，充分體現(xiàn)出團(tuán)體協(xié)作的精神,。）,。
3、下面我要給你們變個(gè)魔術(shù),，看,，這是剛才我撕下的紙片，我把它貼在手上,，（紙片掉了下來(lái)）,，請(qǐng)你們閉上眼睛，這回我不讓它下來(lái)?。焖僭诩埳夏ㄉ夏z棒）看,！它聽話吧，你們知道我是怎么變的嗎,？（幼：“有膠水”）真聰明,，就是這個(gè)，膠棒,。我請(qǐng)幾個(gè)小朋友到老師這來(lái),，用你的食指蘸一點(diǎn)和大拇指碰一碰，有什么感覺(jué)呀,？（都說(shuō)粘粘的）所以它能粘住紙片,。
第三桌上只有一個(gè)花瓶，可是沒(méi)有花，能不能請(qǐng)第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢,？
這是什么,？（紙盒娃娃）那請(qǐng)第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服，好嗎,？
（播放的鋼琴曲）,。
（在分組活動(dòng)中，剛開始孩子們是一小片紙抹一點(diǎn)膠棒,，帖起來(lái)速度較慢）,。
請(qǐng)小朋友想一想，怎么才能貼的快一些呢,？開動(dòng)你們的小腦筋,，看誰(shuí)的方法又快又好。
（一個(gè)孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片,，然后拿起撕下的紙片放上去）,。
好樣的！小朋友說(shuō)他的'方法棒不棒呀,？那請(qǐng)你們也用他的方法試一試,，看看快不快。（幼兒都很積極地投入活動(dòng),，作品完成的十分漂亮）,。
5、看,，四張美麗的畫都完成了,，我來(lái)把它們掛起來(lái)，你們夸一夸自己,，嗨嗨嗨,，我真棒！
（當(dāng)孩子們看到通過(guò)自己的雙手做出來(lái)漂亮的圖畫時(shí),，很興奮,，在議論：“你看，這個(gè)是我貼的,，好看嗎,？”“我覺(jué)得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了成功,，個(gè)別孩子還樹立了自信,，最重要的是他們從活動(dòng)中獲得快樂(lè),，得到了滿足,。）。
紅豆，大紅豆,、芋頭,，你們今天真棒，廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路,，給紙盒娃娃穿衣,，裝飾美麗的花瓶，還可以當(dāng)成小雪花,，謝謝你們,！
（播放《挫冰進(jìn)行曲》）——請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)，和你們漂亮的圖畫一起來(lái)跳一跳舞吧,！
在此次活動(dòng)中,，我將音樂(lè)與美工這兩種同時(shí)表現(xiàn)沒(méi)的藝術(shù)形式巧妙的結(jié)合在一起，極大的吸引了孩子們的注意力,，他們感興趣,，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同的在輕松的氛圍中欣賞了美,、創(chuàng)造了美,、感受了美。當(dāng)看到小紙片裝飾出那么漂亮的圖片時(shí),，他們歡呼,、雀躍，為他們共同的作品喝彩,。最重要的一點(diǎn)是,，他們知道了要用廢舊的紙來(lái)撕，不再撕圖書了,。
但是,，在活動(dòng)過(guò)程中，有一些我沒(méi)有提前考慮到的情況,，孩子興趣很高,，對(duì)一切都很好奇，所以不時(shí)地會(huì)有個(gè)別孩子動(dòng)桌子上的紙和膠棒,，不專心注意力,；在粘貼的過(guò)程中，有個(gè)別孩子會(huì)把膠棒胡亂抹,，所以,，以后在活動(dòng)過(guò)程中，要提前講明要求,，讓孩子知道什么該做,，什么不該做,，讓孩子有序地進(jìn)行活動(dòng)。
大班手工教案篇二
1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用蛋殼拼貼在花瓶上,。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不一樣的手工操作材料的使用方法,，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣,。
3、培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣,，堅(jiān)持作品整潔,。
1、花瓶實(shí)物2-3個(gè),。
2,、操作卡片《花瓶》、壓平后,，蛋衣連在一齊的蛋殼,、水粉顏料、毛筆jy135.,、調(diào)色盤,、漿糊、干抹布等,。
教師：今日我們來(lái)做設(shè)計(jì)師,，每人設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶并用蛋殼來(lái)制作設(shè)計(jì)好的花瓶。
出示實(shí)物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點(diǎn),？幼兒議論,、回答。
教師總結(jié)：花瓶樣式很多,，有頸子長(zhǎng),、肚子大的，有上下粗,、中間細(xì)的,，有瓶口大、頸子細(xì),、肚子略大的,。
教師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶式樣，畫出輪廓線,，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi),，也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上,，讓顏色滲入裂紋中,，再用干抹布輕輕抹去剩余顏料,。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個(gè)同樣大小的花瓶輪廓后（注意堅(jiān)持輪廓線的平滑），貼在有蛋殼的圖畫紙上,，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上頭添畫上花,，一只插滿鮮花的花瓶就做成了,。
教師：下頭請(qǐng)小朋友來(lái)做花瓶，要先設(shè)計(jì)好花瓶式樣,，再貼蛋殼,，最終添畫。
幼兒操作,，教師指導(dǎo),。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿，花瓶輪廓線要剪平滑,，圖畫紙相貼時(shí)注意花瓶的位置,。
展示作品，找出誰(shuí)設(shè)計(jì)的花瓶式樣最新穎,，誰(shuí)制作的花瓶最精美,。
將生雞蛋的蛋清倒出來(lái)，可用蛋殼做不倒翁,、花籃,、茶杯等。半個(gè)雞蛋殼可做小船等,。
大班手工教案篇三
1,、樂(lè)意運(yùn)用線條、圖案,、色彩的經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行太陽(yáng)帽的裝飾,。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)關(guān)心別人的快樂(lè),，進(jìn)一步為自己的能力而自豪,。
幼兒人手一份美工紙的帽檐、帽頂,，蠟筆,、膠水。
樂(lè)意運(yùn)用線條,、圖案,、色彩的經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行太陽(yáng)帽的裝飾。
一,、欣賞交流,，引起興趣
1．開學(xué)了,，幼兒園里有來(lái)了許多可愛(ài)的新朋友，是誰(shuí)呢,？
2．做為大班哥哥姐姐的我們,，送什么禮物給他們呢？
3．我們一起來(lái)做太陽(yáng)帽吧,！
4．出示太陽(yáng)帽：老師這里已經(jīng)有幾頂太陽(yáng)帽,，你們覺(jué)得怎么樣？
二,、操作感受
1．太陽(yáng)帽是怎么做的呢,？
2．幼兒討論，教師根據(jù)孩子的討論邊示范做,。
3．你們想不想做一頂漂亮的太陽(yáng)帽給弟弟妹妹,？
4．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,，大膽表現(xiàn)。
5．引導(dǎo)幼兒注意間隔,、配色和涂色,。
三、集體欣賞
1．欣賞同伴作品
共同商量去送給弟弟妹妹的時(shí)間,、地點(diǎn),。
大班手工教案篇四
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),、體驗(yàn)繪畫及合作的快樂(lè),，并愿意與別人分享快樂(lè)。
2,、能運(yùn)用自己喜歡的材料及方式進(jìn)行操作與參與,。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作及分工協(xié)作的能力,。
1,、課件：昆蟲圖片(33種)。
2,、廢舊材料-白紙,、毛線、海棉,、油光紙,、皺紋紙、盤子,、大碗面盒等,。
一,、參觀蟲子博物館，復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的蟲子的知識(shí),。
1,、課件演示：昆蟲(33種昆蟲)。
游戲的形式帶幼兒進(jìn)入博物館,。
2,、幼兒觀看蟲子圖片，自由的進(jìn)行交流,。
3、提問(wèn)：剛才看到了什么蟲子?它長(zhǎng)得什么樣?喜歡吃什么?喜歡做什么?
請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué),，并與同伴交流經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),。
4、請(qǐng)幼兒回憶在生活中還見(jiàn)到哪些蟲子,，與同伴相互交流,。
5、教師小結(jié)幼兒討論的情況,。
二,、討論開舞會(huì)要準(zhǔn)備的工作。
1.與幼兒一起確定開一個(gè)蟲子舞會(huì),，親近一下自己喜歡的小蟲子,。
2.幼兒自己討論開舞會(huì)我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么?
3.幼兒自由回答。
4.教師小結(jié)：這個(gè)舞會(huì)需要邀請(qǐng)一些喜歡的蟲子,、要有漂亮的舞臺(tái),、還要給蟲子準(zhǔn)備一些食物,。
5.簡(jiǎn)單的討論怎樣布置舞臺(tái)?
邀請(qǐng)什么蟲子?制作什么食物?
6.幼兒自由分組：蟲子制作組、食物制作組、舞臺(tái)布置組,。
三、幼兒分工制作,。
教師觀察,、指導(dǎo)、幫助,。
四,、小評(píng)幼兒制作的情況，并給予展示,。
五,、幼兒模仿各種小蟲子，自由的吃食物,，跳舞,，開心的玩,。
結(jié)束活動(dòng)。
可以繼續(xù)激發(fā)幼兒探索各種蟲子的運(yùn)動(dòng)方式,，學(xué)習(xí)根據(jù)蟲子的動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈,，進(jìn)行表演。
大班手工教案篇五
1．會(huì)用八角折剪法剪中國(guó)結(jié),。
2．欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性,，感受中國(guó)結(jié)的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:《中國(guó)結(jié)》ppt,；中國(guó)結(jié)圖示,；彩紙；剪刀,；范例活動(dòng)過(guò)程：
1．出示《中國(guó)結(jié)》ppt,，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)，感受其美,。
今天,，我們一起去參觀一個(gè)美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品,，這些藝術(shù)品是我們中國(guó)特有的,，是我們中國(guó)人自己編制的，猜猜是什么,？哦,，讓我們趕緊去看看吧。
我們剛才看到了什么呀,？（中國(guó)結(jié)）你們知道這些中國(guó)結(jié)都是用什么做的呢,？
一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國(guó)結(jié)，我們中國(guó)人真聰明呀,。
你看到了什么形狀的中國(guó)結(jié),，它是什么顏色的？
有紅色的如意結(jié),，有紅色的魚,，有金色的花生……圖形真多呀。中國(guó)結(jié)的主色是紅的,，又配上了金色,，藍(lán)色，綠色,，看上去特別的喜慶,、美麗。
你喜歡中國(guó)結(jié)嗎？為什么,？
中國(guó)結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀,，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿,，祝愿我們?nèi)缫?、吉祥?/p>
你家有中國(guó)結(jié)嗎？你還在哪里看見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)呢,？
這么多地方都懸掛著中國(guó)結(jié),，我們多喜歡呀。中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)的特色工藝品,，是我們中國(guó)人的`驕傲,。
2．出示《中國(guó)結(jié)》圖示，制作中國(guó)結(jié),。
請(qǐng)幼兒看圖,，你在哪一步遇到了困難？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,。
教師示范,，重點(diǎn)講述第三步的對(duì)折法,。
3．幼兒操作,，提出要求，教師巡回指導(dǎo),。
看圖示剪中國(guó)結(jié),，剪的時(shí)候要用力，但要細(xì)心不能剪斷,。
4．張貼中國(guó)結(jié),，互相欣賞。
你的中國(guó)結(jié)表示什么美好的祝愿呢,？請(qǐng)幼兒相互交流,。
大班手工教案篇六
1．讓幼兒觀看紙漿作品對(duì)紙漿的制作過(guò)程產(chǎn)生情趣。
2．了解紙漿作品的制作過(guò)程和使用材料,。
3．鍛煉幼兒的耐力,、細(xì)致精心地做事情，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。
報(bào)紙等,。
（二）講解師：（出示報(bào)紙、粘合劑,、盛器）先把報(bào)紙撕成很細(xì)小的紙片,，再將紙片放在盛器中浸泡，接著在盛器中放入粘合劑,，再利用模具制作紙漿模型,，在太陽(yáng)下晾干即成,，最后在修飾成各種造型。
師：你們想不想也來(lái)做一個(gè)自己喜歡的玩具??？那我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)習(xí)做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的,。比一比看誰(shuí)撕的最小,。
（三）操作老師帶著小朋友一起來(lái)撕紙，把撕好的紙放好,，下次我們來(lái)學(xué)制作紙漿作品的下一步,。
大班手工教案篇七
1、學(xué)會(huì)制作方法,，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,。
2、對(duì)紙工制作產(chǎn)生一定的興趣,。
3,、發(fā)展幼兒的觀察力和注意力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)制作方法,，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,。
剪刀、幼兒《創(chuàng)意手工》用書,。
——出示作品,。
教師：小朋友們，請(qǐng)你們看一看,，老師手上有什么呀,。（一棵懸掛的樹）。
教師：你們喜歡這棵小樹嗎,？那今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)剪裁小樹,，好不好？
剛才我先做了什么,？（我先剪下彩紙并對(duì)折）,。
再做什么？（再按實(shí)線剪開）,。
最后做什么,？（將剪開的實(shí)線逐層分開，將它掛起來(lái)懸掛的樹就完成了）,。
試試看（把初步制作的小樹掛在墻上）,，哈哈，成功啦！
你們喜歡嗎,？我們一起來(lái)做吧?。ㄕ?qǐng)小朋友們趕快做吧，老師請(qǐng)小朋友分發(fā)材料）,。
提醒孩子在剪裁時(shí)的注意點(diǎn),，對(duì)一些能力弱的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
教師：小朋友們的小手真能干,，一會(huì)兒就將小樹剪好了?，F(xiàn)在誰(shuí)愿意將自己剪的小樹展示給老師和小朋友們呢？（對(duì)剪裁好的小朋友給予表?yè)P(yáng),，不夠理想的小朋友給予鼓勵(lì)）,。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒將做好的小樹拿回家掛在自己喜歡的地方，和家人一起分享,。
大班手工教案篇八
1,、樂(lè)于拆裝花燈，探究花燈的制作方法,。
2,、能用多種方法剪出相同圖案的燈片，并能掌握紙張拼插的技能,。
3,、學(xué)會(huì)共同觀察，嘗試合作制作花燈,。
1,、教師實(shí)現(xiàn)做好的簡(jiǎn)單的`花燈每組一個(gè),，燈片可采用半圓形,、三角形、正方形,、長(zhǎng)方形,、異形等不同造型。
2,、訂書機(jī),、剪刀每組一個(gè)，夾子多個(gè),，單色筆同幼兒數(shù),。
3、彩色卡紙每人5張,，硬卡紙做的圓形燈芯(中心打孔)每人2個(gè),，線繩1根，穗頭1個(gè)。
4,、教師教學(xué)資源《美麗的花燈》,，歡快的民樂(lè)《喜洋洋》作為背景音樂(lè)。
1,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在燈會(huì)上看到了什么樣的花燈?自己喜歡哪一種?引制花燈的興趣,。
2、引導(dǎo)幼兒拆裝,、觀察花燈,，學(xué)習(xí)花燈的做法。
(1)每組一個(gè)花燈,，請(qǐng)幼兒觀察,，說(shuō)說(shuō)花燈是怎么做的。嘗試小心地拆裝花燈,，研究花燈的組成部件,，討論花燈的做法。
教師邊示范邊：花燈的組成部件有四種：多個(gè)燈片,、2個(gè)燈芯,、1根燈繩和1個(gè)穗頭。先將燈繩從燈芯中心穿過(guò),，下部打結(jié),，再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上，將燈片上的開口與燈芯開口對(duì)插,，燈片全部查好后,，花燈就做成了。
(2)學(xué)做燈片,。
印畫法：將紙分成四份,，先在一份上畫出燈片圖案，剪下后放在其他三份上,，分別描畫出來(lái),，再剪出來(lái)。
重疊法：將紙對(duì)折后兩邊再對(duì)中心線折,，在一面紙上畫出燈片圖案,，用手捏緊紙張剪下圖案，燈片就可以一次做成,?？梢越柚啎鴻C(jī)或夾子將紙固定后，再剪圖案,。因?yàn)橹丿B的紙較厚,，剪時(shí)要特別用力,，注意安全。
(3)播出教師教學(xué)資源《美麗的花燈》,，拓展幼兒設(shè)計(jì)思路,。提示幼兒利用紙的不同折法，如橫折,、豎折,、三角折等，可以做出不同的燈片,。
3,、幼兒設(shè)計(jì)燈片做花燈，要求每組同伴之間要互相幫助,。重點(diǎn)指導(dǎo)用重疊法剪燈片的幼兒,，叮囑幼兒捏緊紙片，并根據(jù)需要幫幼兒訂,、夾紙片,。鼓勵(lì)做得快的幼兒幫助其他同伴一起完成。
4,、逛燈會(huì),。播放背景音樂(lè)《喜洋洋》，幼兒手提花燈,，自由地在活動(dòng)室走動(dòng),，相互欣賞并適時(shí)介紹自己制作的花燈。
幼兒將花燈帶回家,，和家人一起欣賞,。同事請(qǐng)家長(zhǎng)搜集一個(gè)適合幼兒的燈謎，讓幼兒會(huì)說(shuō)謎面,，知道謎底,，并將燈謎制作成卡片，懸垂在花燈下方,，第二天再帶回幼兒園,。
大班手工教案篇九
卡紙,、彩色紐扣,、、膠棒亮片,、雙面膠,、硬紙板。
第一步,。
將圣誕樹彩紙用膠棒粘貼在硬紙板的上面,。
第二步,。
將紅色的條狀彩紙粘貼在圣誕樹的下方。
第三步,。
在圣誕樹上用膠棒粘貼愛(ài)心彩紙片,。
第四步。
最后用雙面膠將亮片和紐扣粘貼在硬紙板的上面,。
小百科：賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候互相表示問(wèn)候的`一種卡片,，人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕,、元旦,、春節(jié)、母親節(jié),、父親節(jié),、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語(yǔ),。
大班手工教案篇十
1．教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色,，或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾。
2．鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和豐富幼兒的想象能力,。
紙漿等,。
導(dǎo)入--演示--操作--欣賞。
師：所以啊,，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn),，給他穿上漂亮的外衣。
師：我們還可以裝飾成喝水的杯子,，在上面貼一些小花,、小草、小魚啊,，只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好,。
（二）演示。
1．我們用左手拿好杯子,，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上,，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色,?？梢援孅c(diǎn)自己喜歡的圖案在上面，總之,，怎么漂亮就怎么涂,。注意不要弄臟桌子和衣服。
2．我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶,，我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去,。
3．我們?cè)儆眉t色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴,。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子,，你們?cè)趺囱b飾都可以的,。
（三）操作師：小朋友你們行動(dòng)起來(lái)吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn),！
小朋友進(jìn)行操作,，老師巡回指導(dǎo)。
（四）欣賞：欣賞幼兒作品,，講一講,，你是怎么裝飾的！比一比誰(shuí)裝飾的更漂亮!
大班手工教案篇十一
1,、通過(guò)欣賞豐富多樣的書簽,，讓幼兒感受和發(fā)現(xiàn)書簽的不同材料、形狀,、圖案的美,。
2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望,，設(shè)計(jì)一張自己喜歡的野菜書簽,。
1、布置書簽展覽,。
2,、野菜若干。
3,、壓模機(jī)一臺(tái),，壓模紙若干。
1,、導(dǎo)入活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒欣賞豐富多樣的書簽。
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友快來(lái)看看我的書里有什么秘密,？書簽夾在書里有什么作用,？
小結(jié)：書簽是我們的好朋友，它可以用來(lái)做標(biāo)記,，幫助我們更快地找到看書的頁(yè)碼,，為我們節(jié)省時(shí)間。
2,、欣賞不同材料制作的書簽,，引導(dǎo)幼兒找一找、看一看并說(shuō)說(shuō)感受,。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們看了這么多的書簽,，你喜歡哪一種書簽？為什么,？
3,、指導(dǎo)幼兒用野菜制作書簽。
我們知道野菜除了可以食用,、藥用以外,，還可以把它制作成精美的書簽。
（1）自由選擇野菜,。
請(qǐng)幼兒分組自由選擇野菜,，共分蒲公英組、曲曲菜組,、灰菜組,、薺菜組、苦菜組,、馬生菜組等幾組,。
（2）把野菜搓平，夾在書里壓平,。
幼兒把選擇好的幾種野菜捋平,，并擺出自己喜歡的造型，輕輕放進(jìn)書里壓平,。
（3）野菜壓模,。
幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進(jìn)壓模紙，把壓模紙放平,，放進(jìn)壓模機(jī)進(jìn)行壓模,。
（4）剪下野菜書簽。
野菜壓模結(jié)束后,，老師指導(dǎo)幼兒沿邊剪下野菜書簽,，注意保留與野菜一定的空隙，以免漏氣,。
（5）書簽展示活動(dòng),。
請(qǐng)幼兒互相交流自己制作的書簽，進(jìn)行精品書簽展示,，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。
（6）引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用書簽，把書簽夾在自己喜歡的書里,。
小朋友,，現(xiàn)在我們自己制作了野菜書簽，非常漂亮,，請(qǐng)你們把書簽夾在自己喜歡的`書里,，等再看書的時(shí)候就非常方便了,。
大班手工教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用卡紙制作蝸牛,，表現(xiàn)蝸牛的身體,。
2、通過(guò)觀看范例和示范,，了解制作的基本方法,，把握折卷，粘貼的技法,。
3,、在紙工活動(dòng)中，保持桌面和地面整潔,，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣,。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,，享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣,。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
媧牛,、卡紙、畫筆,、剪刀,、固體膠。
活動(dòng)過(guò)程：
老師變出一副美麗的圖畫,，看我是怎么變的?請(qǐng)了誰(shuí)?(折紙,、繪畫的方法，請(qǐng)了小兔,、蝸牛,、花……)會(huì)動(dòng)的蝸牛非常有趣，我們一起來(lái)制作蝸牛吧!
1.出示幻燈片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真仔細(xì)地觀察學(xué)習(xí),。
老師每出示一步，先請(qǐng)幼兒講講折法,，然后演示,。對(duì)于幼兒講不清楚或不太懂的地方著重講解。
2.出示示意圖再次演示一通,。
3.變成春天的畫：春天不但是小蝸牛出來(lái)了,，還有許多小動(dòng)物和花朵，老師也為大家準(zhǔn)備了材料，請(qǐng)你先折小蝸牛,，然后添加一些你喜歡的東西,，可以是折的，也可以是畫的',，把他們變成一副美麗的春天圖,。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀,、固體膠,，感知體驗(yàn)成功制作會(huì)動(dòng)的小蝸牛的快樂(lè)。
1.將幼兒作品展示出來(lái),，共同欣賞,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)(用完整的話表達(dá)自己的意見(jiàn))。
2.共同整理材料,，結(jié)東活動(dòng),。
活動(dòng)延伸：
幼兒將和家人一起制作蝸牛。
教學(xué)反思,。
活動(dòng)前對(duì)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)估計(jì)過(guò)高,，有的幼兒雖經(jīng)常捉來(lái)蝸牛玩，但沒(méi)仔細(xì)觀察過(guò),。當(dāng)談到蝸牛喜歡吃什么時(shí),，對(duì)于老師而言也比較困惑，因?yàn)槠綍r(shí)的司空見(jiàn)慣使我不再留心去觀察,。在這一教學(xué)活動(dòng)中,，孩子們大膽猜想、分工合作,、動(dòng)手嘗試,，并且持之以恒地做好記錄，他們通過(guò)自己的探究發(fā)現(xiàn)了蝸牛愛(ài)吃實(shí)物的秘密,。由此我得到啟示,，從小激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，提高科學(xué)活動(dòng)能力,，培養(yǎng)愛(ài)觀察,、善思考、勇探究,、樂(lè)合作,、勤表達(dá)等良好習(xí)慣，對(duì)其日后學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)發(fā)展，具有重要的意義。
