作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

大班手工教案篇一

1、探索學(xué)習(xí)用十字對插的方法制作立體小盆栽。

2,、嘗試簡單的涂色游戲,，愿意用顏料為小花涂色,。

3、提高手工制作的興趣,。

人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色,、上下開好凹槽),、毛筆、抹布,、顏料若干,、教師范例。

1,、春天來了，漂亮的小花都開了,，今日教師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽,，看,，漂亮嗎。

2,、教師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的,，你明白是怎樣做的嗎,。

3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽,。

1,、師：教師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花,，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花,。

2,、鼓勵幼兒大膽嘗試,，教師觀察幼兒的操作情景,。

3、請成功的小朋友來介紹自我的方法,。

4,、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點,。

1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色,。

2,、教師簡單示范并介紹涂色的方法,。

1、鼓勵幼兒大膽為小花涂色,。

2,、等顏色稍干后做成立體的小盆栽,。

1、展示幼兒做的小盆栽,，對幼兒出現(xiàn)的一些情景進行概括,。

2,、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

3,、出示小房子,、小樹延伸活動，引導(dǎo)幼兒以后也能夠來試著做—做其他的物品,。

大班手工教案篇二

美術(shù)、能用多種工具,、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象,。

棉布方巾衣服,、橡皮筋或夾子,、各色染料,、臉盆、勺子,、水,。

1,、清水浸潤要染的布料或衣物后擰干備用。

2,、根據(jù)染法和活動人數(shù),，提前配好染料（25g染料可染10件衣服）,。

3、方巾染色過程：

（1）將方巾疊成w狀長條再折成三角形,；

（2）用木夾夾住三個角固定造型,；

（3）戴上手套,，滴染料；

（4）裝入密封袋放24小時,；

（5）清水漂洗,，去掉浮色晾干,。

4、t恤染色過程：

（1）準(zhǔn)備t恤和扎染材料,；

（2）從衣服中間抓起,，旋轉(zhuǎn)；

（3）用皮筋固定造型,；

（4）滴染料并放入密封袋存放24小時；

（5）清水漂洗,，去掉浮色晾干,。

1,、扎染的面積以及顏料的稀釋程度都會影響扎染效果,。

2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水,。

3、粉末里添加固定色劑,，無需再調(diào)配顏色,。

大班手工教案篇三

1、培養(yǎng)幼兒動手能力,。

2、養(yǎng)成幼兒愛衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

小青蟲,。

1,、教師出示小青蟲。

2,、小朋友們這是什么你認(rèn)識它嗎,？

1,、教師示范講解。

2,、將圖形剪下,，沿線折疊,。

3、先將小青蟲的頭貼找葉子上,，再把折好的身體貼找頭的后面,。

1,、教師分發(fā)手工紙和剪刀。

2,、教師請幼兒在操作過程中保持安靜,。

3、教師提醒幼兒要剪得工整,，不要留出小白點,，請幼兒將廢紙扔進垃圾桶，不可隨地扔垃圾,。

4、教師來回巡查并指導(dǎo),。

——幫助一些能力較弱的幼兒,。

——提醒幼兒教師提醒幼兒要剪得工整，不要留出小白點,，請幼兒將廢紙扔進垃圾桶，不可隨地扔垃圾,。

大班手工教案篇四

1,、進一步學(xué)習(xí)撕,、折的技能。

2,、訓(xùn)練手指的靈活性,。

3,、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

進一步學(xué)習(xí)撕,、折的技能,。

訓(xùn)練手指的靈活性。

1,、幼兒活動材料《紙工》

2、范例一個,。

一,、好玩的飛鏢,。

1、出示范例作品：小朋友你們看這是什么呀?(魚)這個魚還會飛呢,。

2,、教師玩弄飛鏢,。

3,、你們想不想也來做一個這個會飛的魚呀?

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作彩魚飛鏢的方法,。

1,、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做這個會飛的魚,，小朋友可要看仔細哦!

2、教師示范講解《彩魚飛鏢》的制作方法,。

(1)教師一邊示范制作一邊講解：

1,、沿切線撕下彩色大魚,。

2、按虛線對折,，再按點劃線向外折,。

3,、用回形針將大魚的尾部固定好。

三,、交待要求,，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,，再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友,。

2,、幼兒操作,，教師對能力較弱的孩子進行指導(dǎo),，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持干凈,。

3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,，要不然作品會不整潔,、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點,，幫助能力弱的幼兒完成作品,。

四、結(jié)束活動,。

1、小結(jié)幼兒制作情況,，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,。

2,、表揚做的好的幼兒。

大班手工教案篇五

1,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“二方連續(xù)”的折剪基本技巧,，提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,，促進幼兒思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

2,。知道剪紙是我國一種民間藝術(shù),，并進一步掌握剪紙的基本技能,，培養(yǎng)幼兒對民間美術(shù)的興趣。

3,。鼓勵幼兒積極探索,，大膽嘗試,。

課件范例白紙、剪刀等教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入

1,。小朋友，你知道哪一天是你的節(jié)日,？

你們會怎樣慶祝節(jié)日？

表演兒歌《全世界兒童是一家》。

2,。老師表演變魔術(shù),，出示范例,。

3。給老師的剪紙起個名字,。手拉手4,。什么叫“二方連續(xù)”

二．講解

1,。猜猜老師是怎樣做出這幅作品的？

排序折————畫————剪————裝飾2,。說說你認(rèn)為這四個步驟中哪一步最難,。

三．操作

2,。讓我們做一個手指操，運動一下我們的手指讓他們更靈活,。

（黃婆婆在燒茶）

3,。按步驟跟老師操作折短邊對著，像折扇子一樣畫幻燈出示男女孩的不同畫法,，幼兒可安自己的興趣選擇（重點強調(diào)手指處要相連剪強調(diào)規(guī)則（廢紙入簍）裝飾幻燈片提供一些基本方法四．展示1。評析2,。玩變魔術(shù)的游戲五．活動延伸回去給爸爸媽媽變魔術(shù),，想想你還可以用今天學(xué)到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來變魔術(shù),。大膽地試一試！

亮點：

1,。教學(xué)過程清晰,，老師教得輕松，幼兒學(xué)得開心,，很好地達成了教學(xué)目標(biāo)。

2,。幼兒有很好的傾聽習(xí)慣和剪紙常規(guī),。

不足：

1,。課堂氣氛平鋪直敘,，缺乏高潮。

2,。教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的同時，要求幼兒剪固定的圖形,，約束了幼兒的發(fā)散性思維,。

建議：

1。給幼兒提供的紙比例要得當(dāng),，對折四次后符合小人的比列。

2,。教幼兒畫人物時,，可以先把紙折分成相等的三分,，分別畫人物的頭、身體和腿部,。

3,。老師示范畫時,，強調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標(biāo)出以達到引起幼兒注意的目的。

4,。幼兒在畫人物時只要做到手指處不相連,，其他部位可讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主設(shè)計。

大班手工教案篇六

1.知道獅子的基本構(gòu)造,。

2.觀察橡皮泥獅子，并學(xué)會利用一些技巧：搓長,、壓扁,、團圓等制作,。

3.體驗玩橡皮泥的樂趣。

活動準(zhǔn)備：每人一盒橡皮泥,、泥工板,。

1.繪本《小老鼠的小背心》里面有誰啊?

提問：你見過獅子嗎?它長什么樣子的?

“獅子有一個長圓形的頭，一雙三角眼可歷害了,，最主要的是它那滿頭的毛看上去很威武，圓圓的身體,，四條粗壯的腿,，還有那一條像小棒一樣的尾巴，尾巴末還有一小團毛,。”

2.幼兒自主嘗試用橡皮泥捏獅子,。

提問：你們覺得可以用什么方法捏出一頭獅子?

師：可以先捏出獅子的什么部位?

幼兒嘗試捏出,。

提問：仔細觀察,，你覺得獅子的這個部位是什么形狀的?長得像什么?

會用到橡皮泥技巧的哪一個?

接著捏什么部位?

小結(jié)：獅子都捏好了嗎?

3.評價。

你覺得你捏出的獅子怎么樣?什么地方可以改進?

應(yīng)該怎么做?

大班手工教案篇七

3,、能設(shè)計自己喜歡的娃娃,，并能按照設(shè)想制作,。

能在設(shè)計、制作過程中相互評價,、反思發(fā)現(xiàn)自己的不足,，進行適當(dāng)?shù)母倪M。

1,、通過設(shè)計制作，享受制作的樂趣,，感受合作的力量和樂趣,，體驗創(chuàng)造魅力,；

2、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力,；

3,、通過對作品的評價交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識,。

掌握紙杯娃娃的制作方法,。

分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新,。

調(diào)查表、幾個一次性紙杯,、課件

一,、交流信息,，引入課題

1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況,，現(xiàn)在請大家交流一下,。

2,、學(xué)生交流，師隨機評價,，補充資料（課件出示）

3,、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

（1）師：我也帶來了一個大紙杯,，（出示實物）它哭了，哭得可傷心了,，為什么呢,？原來它的主人用它喝茶后,，說它沒用處就把它扔了。同學(xué)們,，難道它只能被扔掉或賣掉,，真的沒用處了嗎,？趕快想個辦法幫幫它吧！

（2）學(xué)生出主意,，開闊思路,，教師隨機評價。

（3）揭示課題：

師：原來只要動動腦,，動動手,，紙杯能做出這么多東西?。∵@節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個娃娃,。老師從書上,、網(wǎng)上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）

二,、表達交流，自主設(shè)計

1,、師示范：老師看了這些圖片,，也想用這些紙杯來個超級變變變,，看清楚了，我要變了,。

2,、自主設(shè)計娃娃的樣子。

3,、表達交流

三、討論制作,，合作加工

師：（過渡）接下來請同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智,，發(fā)揮你的想象力,，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過,，動手之前看看友情提示,。

1、友情提示

（1）先設(shè)計后制作,；

（2）組內(nèi)進行合理的分工；

（3）完成之后,，給作品起一個名稱,，寫在評價表上,；

（4）要特別提醒大家的是：操作時一定要注意安全,，當(dāng)心別把手弄破；

（5）老師這里有一個廢品回收站,，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進行資源共享,。

2,、分組活動：

（1）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué),，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流,，積極嘗試,，及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

（2）老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成,，就組織參觀作品,。

四,、反思評價，延伸拓展

師：同學(xué)們的手真靈巧,，都已經(jīng)做好了,。

1、組織學(xué)生評價

師：接下來,，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說清楚,。其他同學(xué)當(dāng)評委評一評：設(shè)計上,，制作上等,。

相機鼓勵：不錯！你們的作品很有創(chuàng)意,！你們合作得很好,！相信下一次你們會有更好的作品,。你們的作品真精致?。∧阏f得多好呀,！今后繼續(xù)努力！

2,、整理課桌,，回收廢品

出示眉開眼笑的大紙杯：你們看,，這個紙杯有什么變化？為什么,？（能被再次利用）

3、組織學(xué)生評估

師：（過渡）剛才大家在制作過程中表現(xiàn)都很好,，下面請你們完成評估表,。

4,、拓展延伸

1、做好后,，這些娃娃還可以怎樣進行美化，改進,？

2,、小結(jié)：今天這堂課,，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作,。其實，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件,，只要通過大家的慧思巧手,，它們都可以化腐朽為神氣,。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看,，用你的作品來裝飾自己的家,。

五、組織大家下課后相互參觀作品,。

大班手工教案篇八

新《綱要》中指出,，活動要源于幼兒的生活,，開展幼兒感興趣的事情，新年將至幼兒能用多種工具,，材料或不同的表現(xiàn)形式表達對新年的期盼，并能親手制作燈籠,。美化教室,，根據(jù)幼兒的興趣我搜集廢舊物品：發(fā)泡網(wǎng)、透明一次性紙杯,、毛線、發(fā)光棒,、剪刀,，幼兒能制作出多彩的燈籠，通過藝術(shù)活動能讓幼兒感受美、欣賞美,、分享美,。

1.初步體驗制作燈籠的快樂。

2.能按照老師的引導(dǎo)制作燈籠,。

3.知道穿線，打結(jié)的方法,。

4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

5.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象,。

發(fā)光棒、剪刀,、發(fā)泡網(wǎng),、透明一次性杯子,、毛線,。

1.談話導(dǎo)入。

中國傳統(tǒng)節(jié)日《春節(jié)》快到了,，小朋友們很期待,，春節(jié)時大街小巷張燈結(jié)彩很熱鬧,。

(1)教師提問：春節(jié)人們怎樣裝扮家里?

(2)幼兒回答：掛燈籠、貼春聯(lián),、貼福字,。

2.基礎(chǔ)部分,。

(1)教師出示自制的燈籠。

教師提問：你們覺得這個燈籠漂亮嗎?和春節(jié)掛的燈籠有什么區(qū)別?

幼兒回答：我們買的燈籠有電池,，還有音樂,，這個不是。

教師提問：你們能看出這個燈籠是用什么材料制作的?

幼兒回答：杯子,，毛線，發(fā)光棒,，發(fā)泡網(wǎng),。

(2)幼兒觀察材料,，了解其用途。

今天老師給大家準(zhǔn)備了,，各種材料,，現(xiàn)在你們可以和小朋友商量選擇材料制作漂亮的燈籠。

3.教師講解制作燈籠的方法,。

(1)用事先準(zhǔn)備好的毛線順著發(fā)泡網(wǎng)一端的空隙，隔兩個穿過,，從頭到尾并收口打結(jié),。

(2)事先將透明一次性杯子底部剪好十字孔，杯口向下放入發(fā)泡網(wǎng)中,。

(3)把發(fā)光棒，燈頭插入杯子十字孔中，并調(diào)整繩子長度,。

(4)在用毛線穿好發(fā)泡網(wǎng)頂部收口并打結(jié),。

4.幼兒制作燈籠,。

教師巡回指導(dǎo)，個別指導(dǎo),，重點指導(dǎo)穿繩,，打結(jié)的方法,。

5.幼兒作品展示。

幼兒手提自己制作的燈籠相互欣賞,，相互交流制作燈籠的樂趣,。

引導(dǎo)幼兒說出還能用生活中的什么材料制作出不一樣的燈籠。

本次活動根據(jù)幼兒的實際情況和現(xiàn)有資源設(shè)計的,，幼兒對活動非常感興趣，在這次活動中,，孩子都在情感互動,、技能等方面都體驗到了樂趣，制作了比較精美的紙杯燈籠,，達到預(yù)定的活動目標(biāo)。

大班手工教案篇九

1,、 學(xué)習(xí)用各種花邊的紋樣來裝飾燈籠,。

2,、 能夠按老師的要求正確地制作燈籠,。

3、 能夠合理配色,、制作色彩鮮艷的燈籠培養(yǎng)幼兒對制作燈籠的興趣,。

1、 白卡紙,、剪刀、釘書機、線,、花邊紋樣6張,。

一,、 活動導(dǎo)入：

過幾天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的環(huán)境,。

你們想不想把教室也布置成節(jié)日的環(huán)境?。?/p>

二,、 觀察花邊紋樣，學(xué)習(xí)用花邊紋樣裝飾燈籠,。

1,、 出示燈籠讓幼兒觀察,、燈籠上的花邊紋樣。

2,、 指導(dǎo)幼兒畫花邊的紋樣裝飾燈籠,，及制作燈籠。

三,、 幼兒制作

要求：

1、畫三條花邊紋樣,，每一條的花邊紋樣都要畫滿格,。

在花邊上涂上顏色,，然后涂上底色。

2,、在兩邊涂上顏色,，按線剪出形，制作成燈籠,。

四、幼兒和老師一起來布置環(huán)境,。