報告是指向上級機關匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,，寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

新聞實務實訓報告篇一

在新聞學崗位工作的實習過程中,，我始終把學習作為獲得新知識,、掌握方法、提高能力,、解決問題的一條重要途徑和方法,，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐,、推動工作,。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中,，在實踐中也才能檢驗知識的有用性,。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中,，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了,，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用,。同時,，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代,，瞬息萬變,，社會在變化，人也在變化,，所以你一天不學習,，你就會落伍,。通過這兩個月的實習，并結合新聞學崗位工作的實際情況,，認真學習的新聞學崗位工作各項政策制度,、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器,。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解,，可以求真務實的開展各項工作,。

在新聞學崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作,。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在新聞學崗位工作中找不到事情做,，不能得到鍛煉的目的,，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流,，認識到自己的不足,，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,，進入角色,，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責,，另一方面我虛心向領導,、同事請教使自己對新聞學崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解,。根據(jù)新聞學崗位工作的實際情況,，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點,， 盡心盡力完成新聞學崗位工作的任務,。兩個月的實習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領導的贊許,。

從大學校門跨入到新聞學崗位工作崗位,，一開始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現(xiàn)問題,，從而解決問題,，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望,，開始的熱情有點消退,，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情,，想干有用的事的態(tài)度,，不斷的做好一些雜事,，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色,，明白自己該干什么,，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情,，相信自己一定會得到認可,，沒有不會做，沒有做不好,，只有你愿不愿意做,。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變,，不僅僅是角色的變化,，更是思想觀念的轉變。

在工作間能得到領導的充分信任,，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時,，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務工作。個人的能力只有融入團隊,，才能實現(xiàn)最大的價值,。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性,。

團隊的精髓是共同進步,。沒有共同進步，相互合作,，團隊如同一盤散沙,。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力,，成為一個強有力的集體,。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別,。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣,，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意,，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作,，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人,，其本質(zhì)上是注重個人目標和責任,，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應,。

幾個月來,，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距,，如理論水平,、工作能力上還有待進一步提高，對新聞學崗位工作崗位還不夠熟悉等等,，這些問題,，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作,。

新聞實務實訓報告篇二

通過這一個月的實習認知,，我對學習和生活有了新的認識和打算。應該說這整個過程就象海綿吸水一樣,，是個大量吸收的過程,。但是短短的一個月的時間,，不可能說學到所有的技術和能力,。老師說得對，大二的實習機會最重要的不是說要學怎樣的寫新聞,，而是要看到在資訊發(fā)達的社會,，作為一個媒體人是怎樣做的或者作為，是怎樣做新聞的,。我覺得很有道理,。每一天，我都會記錄下自己看到的學到的和自己的感觸,，因為我覺得記錄是一種習慣,，一種姿態(tài)，可以讓自己在停留的時候回頭看看自己做了什么,，也因此會有更加明確的方向,。

對于我來說，我并不想詮釋一個月的實習生活帶給我有多少翻天覆地的變化,，我覺得它帶給我的收獲是心態(tài)的蛻變,，是一個從茫然到理性，幼稚到成熟,，虛幻到現(xiàn)實的變化的過程,。坦白地說，剛進實習單位的時候,，當我被介紹給各個部門的時候,，我是很害怕的。因為我知道我和他們不是在一條起跑線上，我迷茫的是我該做些什么,，每天準備些什么,。當我看到帶有隔檔的辦公室里常見的那種安靜時，我懷疑我該怎么繼續(xù)來這之前的那一腔熱血,。但是此刻我把實習理解為一種心理的適應過程,。我必須適應，因為我需要帶著這份經(jīng)歷和感受在兩年后踏上這個舞臺,。

我接觸了電臺的很多,，還有dj主持人，在和他們交流的點點滴滴中,，我收獲很多,。以前雖然知道自己有很多的不足和缺點，但是那是感性的,，而且經(jīng)常被自己的一句“我還是個學生”填充了這個“凹洞”,。而現(xiàn)在我開始重新認識自己，開始學會思考,。雖然是實習,，但是我能感受到一種壓力。我希冀成為這里的一個女主人,，但是我要付出的遠沒有以前想的那么簡單,。我開始把我的理想具體化，現(xiàn)實化,。我想要的生活也因此有了方向,，也更加明確了我的下一步該做什么。我覺得這是我這次實習中獲得的最有價值的東西,。

我雖然是新聞專業(yè)的學生,，但是一直以來，我認為學校學習的新聞理論知識和業(yè)務知識是沒有什么用的,，甚至覺得學不到什么東西,，一切只是為了考試去的。但是實習之后,，我發(fā)現(xiàn)理論和實際是息息相關的,，如果沒有理論知識做基礎，那么可能連自己現(xiàn)在在干什么都不知道,。其實在學校學習的理論知識已經(jīng)潛移默化地融入到了實踐中,，特別體現(xiàn)在指導我們?nèi)绾稳プ龊筒稍L活動的操作上。只有了解了理論基礎,，才不會對眼前的活動手忙腳亂,，不知所措,。這是新聞專業(yè)的實習生較其他專業(yè)的實習生的一個優(yōu)勢，也是我的優(yōu)勢,。所以我認為在學習了理論知識的同時要注意鞏固,，不要埋沒自己的優(yōu)勢。

我記得剛進單位的時候,，xx老師交給我個任務,，就是為她早上直播新聞。因為這個節(jié)目的內(nèi)容不僅僅播的新聞,，還需要從各大網(wǎng)站攝取一些“含金量”比較高的實事新聞來填充,。但是那個時候我心理很不愿意，我認為自己不是“廉價勞動力”,，這些“粗活”不值得我去做,。但是后來我發(fā)現(xiàn)如此“簡單”的活做起來也不是那么容易，猶如大海撈針,，哪“根”才是真的“針”呢,。第一次我選出來的那些新聞素材對比老師選出來的，還真是“大異小同”,。我便認真研究老師的方案,。發(fā)現(xiàn)老師找的新聞有四個特點：

1、是當天頭條或者是紅字標題的;

2,、政治新聞,、經(jīng)濟新聞、社會新聞的比例穩(wěn)定且都是要聞;

3,、對受眾群關心的房產(chǎn)、股市等動態(tài)報道不少;

4,、和交通有關的一些新聞,。

如此“小”的事情卻蘊涵著大道理：找新聞要從受眾的角度去找，才能贏得的受眾,。于是我開始順著老師的思路去找新聞,。漸漸的，我找出來的新聞和老師的是“大同小異”,。最后,，老師放心地將這個方案全部交給我去做。每天我有空就找,，這大大提高了我對新聞的敏感性和素養(yǎng),。而且在這個找與篩選的過程中，我的知識面得到了很大的擴充,，真是受益匪淺,。所以我覺得不管什么事情，勿以事小而不為，它總有它“為”的原因,。

其實這是xx老師(我的播音老師xx)的一句話,，它給我的印象非常的深，對我的幫助也很大!那是我第一次上直播節(jié)目,。在整個節(jié)目的制作過程中,，我有好幾次因為過于緊張而卡住，幸虧xx老師及時補救才沒有影響直播,。在下節(jié)目后,，xx老師給了我很多建議。其實很多人和我一樣,，在嘗試第一次的時候總是擔心會把事情搞砸,，缺乏自信因而退縮。xx老師告訴我,，要做一個把自己放在底線上的人,。最低底線無非是把事情搞砸了，那又怎么樣呢,。

通過這個來給自己信心和勇氣,，但是準備的時候要認真充分。這些話在給我第二次上節(jié)目的時候帶來很大幫助,。我需要這種“最低底線”帶給我一種淡定,。我個人還覺得這句話不僅在社會實踐中適用，它也適用于我們的學校生活,。從廣義上講,，大學的四年是一個積累沉淀的過程，相當于進入社會前的準備工作,，需要充分,。從狹義上講，我們具體面臨的每一場考試就是一個操作的過程,，不能太緊張,，要有底線意識，而這一切是以充分的準備為基礎的,。這是我在實習播音主持中的一點點感悟,。

實習前期，我基本上每天都在外面和老師一起“跑新聞”,。為了讓我有的鍛煉機會,，電臺給我安排了xx兄妹中的3個老師帶我。所以那時候除了中午找新聞的時候能在辦公室看到我,，其他時間基本上都在外面,，使我有了很多“見世面”的機會,。

1、對行內(nèi)知識要懂,，對行外知識要明

因為我是在交通頻道實習,，大部分時間和交通方面的人打交道。而我發(fā)現(xiàn)對于交通方面的知識十分的缺乏,，以致于在很多方面顯得棘手,，采訪的深入也會受到限制。我對交通方面的知識是后來在實習期間收獲的,，這是個教訓,。我覺得以后應該在接觸一個新媒體之前就要對這個行業(yè)有關的東西有所了解。而且對行外的知識也要了解幾分,，因為很多東西是相通的,。

2、自信,、開朗,、真摯

這是我參加采訪活動時給自己總結出來的要求。

在我選擇這個專業(yè)的時候,，我就聽別人說過,，這個職業(yè)需要很廣的交際圈。這次參加實習以后我真正體會這一點,?！叭瞬皇欤l會主動給你提供素材啊?!”是啊,，朋友圈廣,，哪里有事哪里就會主動打電話找你，這樣就不用擔心丟失了大事件,。然而要有這樣一個成功的朋友圈需要自信,、開朗、真摯為基礎,。我在采訪的時候經(jīng)常會臉紅，這是一種不自信的表現(xiàn),，這樣容易讓采訪對象產(chǎn)生緊張,，影響采訪效果。所以接下來我需要加強這方面的鍛煉,。

3,、訪前準備即臨時準備不可少

我已經(jīng)學過《新聞采訪教程》，里面有個引用“事先有研究,、有準備,，是采訪深入,、效率高的關鍵”。在實際采訪活動中,，我深刻感受到訪前準備的重要性,。無論是哪個老師，在出訪前必定會通過各種手段了解采訪對象,。

我們需要在平淡的事實中挖出吸引眼球的部分,，不僅僅要靠平時的磨練，更需要對整個事件的“了如指掌”,。

跟周老師學習編稿的時間并不長,，但是也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我寫的被采用的稿子基本都是改寫新聞的稿子,，自己獨立寫的新聞稿被采用的只有一篇,。從我個人觀點看，我們學生在不斷的觀察和學習中,，發(fā)現(xiàn)一個好的新聞素材不難,，難的是筆下的功夫。我在和周老師學習編稿的時候有這樣一個體會：拿個新聞素材改寫是很順手的,。因為我學過《寫作教程》,，知道消息的寫法，加上我們改寫的稿子是用來播的,，要求沒有報社那么高,。然而當我出去采訪回來要自己獨立寫稿的時候，就有點不知道從哪里下手,，哪些方面是該寫進去的重點,，哪些方面又是可以舍去的。這是編稿的一個“上手慢”問題,。所以我覺得需要在接下來的學習中注重動手能力的培養(yǎng),。

實習過程中點點滴滴和滴滴點點的真實和刻骨銘心讓自己經(jīng)歷了一個逐漸成熟的心路歷程。知道自己在社會這個大坐標軸上還在原點的左邊,，需要加大馬力才能真正成為原點右邊的一份子,。

這個月的實習，我參與了不同的活動,，采訪,、播音、參與策劃,、編稿等,，對領域內(nèi)的各個崗位都有所了解，目的是為了更加了解媒體人,。最重要的是真實地感受自己的差距和知道自己想要的生活,。通過這次實習,，我感受到了壓力，感覺要學的東西太多了,，要彌補的東西也不少,。我曾經(jīng)覺得新聞專業(yè)沒有什么好學的，尤其疏忽理論知識的學習?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)其實我們新聞人每做一步,，當中都有理論和業(yè)務知識的影子。而且知識面也是必要的,。因為無論是采訪,，還是采訪前的寒暄，都需要一定的知識面和對該行業(yè)知識的了解,。雖然臨時準備很重要,，但是也絕對不能忽視平時準備這樣的一個積累的過程。

從實習的開始到實習的深入,，再到實習的結束,，我進一步了解了自己，有了自己的一個理想定位,，一個回校后現(xiàn)實的計劃打算,。

1、努力學好專業(yè)知識,，為走上工作崗位打下堅實的基礎;

2,、課業(yè)外大量擴充知識面，提高自己作為一個準媒體人的素質(zhì)和涵養(yǎng);

3,、樹立信心,，抓住機會鍛煉自己的膽量;

4、努力學好英語,，盡快通過等級考試;

5,、注意動手能力的培養(yǎng)，嘗試寫一些新聞稿子,，多思考,，多練習;

6、學好標準的普通話,，參加等級考試;

7,、學會吃苦，不完全依靠親人的力量;

實習結束了,，我會帶著這份成果和收獲回到學校，做自己該做的事,，為自己的將來加大馬力,。

新聞實務實訓報告篇三

實習內(nèi)容：主要包括熟悉報社工作環(huán)境,，與老師取得有效交流，學習新聞采訪與寫作,，報道媒體見面會,。后期主要進行新聞策劃與專版采寫。

了解報社的采寫流程,，掌握消息,、通訊、特稿的寫作,，學會獨立采訪以及新聞策劃,，由一名準新聞人向職業(yè)記者轉變。

主要包括熟悉報社工作環(huán)境,，與老師取得有效交流,，學習新聞采訪與寫作，報道媒體見面會,。實習后期主要進行新聞策劃與專版采寫,。

首先，我想總結下自己實習以來的經(jīng)驗之談,。

如何融入實習單位：進入一家報社,，了解其辦報思想與指導老師取得有效交流是非常有必要的。辦報思想是一份報紙的魂,，是指南針,，能讓實習生更好地了解該報紙的文化底蘊和新聞操守，更好地融入這個大家庭,。而與老師取得有效交流是方便在今后實習期間有效的執(zhí)行老師布置的任務,，讓你的指導老師了解你的特長和缺點。

采訪經(jīng)驗之談：實習期間的采訪分為兩類,，一類是跟隨報社老師出去采訪,，一類是自己獨立采訪。共同之處是,，采訪前都必須做好,、做足相應的準備，采訪時必須詳細記錄并全程錄音,，采訪結束后,，要及時整理錄音，不懂之處需馬上電話回訪,。區(qū)別在于,，前者實習生要多留意老師是如何采訪，如何設問，采訪后與稿子是如何接軌,，后者更需注意的是實習生不能露怯,，不能表現(xiàn)的像實習生，要把自己當成一名真正的記者,。采訪的過程要簡單有效,，提問不能生硬，最好是與被采訪者形成談話氛圍,。我們看到的電視專訪往往是蒙蔽了廣大新聞學子的,，那是電視的表現(xiàn)形式，而真正的采訪必須是記者與被采訪者自如的交談,，簡而言之就是聊天,。

寫作經(jīng)驗之談：新聞寫作不是寫散文，是基于采訪的內(nèi)容才寫的,，可以說80%靠采訪,。點明此處后，再談新聞寫作問題,。消息的寫作有一個鐵律就是按信息的重要性來安排結構,，越重要的信息放在越前面。黨報有很多條條框框,，導語經(jīng)常無亮點,，這也是一時難以改變的現(xiàn)實，但是我們可以盡量讓消息多些畫面感,。通訊及特稿的寫作則要注意新聞語言,，盡量以講故事性的方式講給受眾聽，要多采訪權威專家,，讓消息來源多樣化,，而不是記者一家之言。寫完稿子后,，要迅速地瀏覽兩三遍,，確保信息來源準確、無錯別字,、無歧義,。

現(xiàn)在，我來談談自己的感受,。

8個星期的實習,，真的很短暫，有很多遺憾,，有很多收獲,。遺憾自己沒有完全掌握新聞策劃報道，沒有采寫出特別有影響力的新聞。作為一名記者,，不能采寫出一兩篇有全國影響力的報道,，他的職業(yè)生涯肯定是失敗的。這也不是我選擇新聞專業(yè)所能接受的結果,。收獲在于自己比進報社前成熟了很多。在實習期間我發(fā)表的幾十篇報道,，讓自己也更有底氣和自信,，相信自己能做好記者這份神圣的工作。

這次實習不是我唯一的一次,。大一,，我在房地產(chǎn)公司實習過，大二,，我在《xx日報》以及xx電視臺實習過,，每次實習我都有很多體會。體會源自何處?我想是源自我內(nèi)心對知識的渴望和對專業(yè)的喜愛,。實習不是兒戲,，不是做作，不是完成任務,。實習是自己對專業(yè)知識進行實踐的一次檢驗,，當然這是很高的標準，我至今沒有感悟到,。實習不是要你畏首畏尾或者炫耀自夸,，實習對個人的變化是潛移默化的，無論是看問題的角度,，還是思考問題的方法,，甚至是個人的性格。你為什么要實習?你要問清楚自己,，這不是對學校的交代,，甚至不能理解為是對自己大學四年學習成果的交代。我認為是實習就是一種社會化,，不要忘記,，我們馬上就要離開校園，走向社會,。實習可以讓你真切的掌握社會生存技能,，了解社會，獲得學校與社會過渡的一個自我認知,。

最后,，我想感謝我的老師以及報社的前輩們。