作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園元旦教案中班篇一

教學內容及學情分析：

活動目標：

1,、初步了解賀年卡的用途,，嘗試創(chuàng)造性的設計、制作賀年卡,。

2,、體驗同伴間友好的情感。

重難點分析：

活動準備：

1,、精美的盒子里放有各種賀年卡;,。

2、各種紙,、水彩筆,、剪刀、固體膠等輔助材料;,。

3,、背景音樂《新年好》。

活動過程：

一：欣賞賀年卡,。

1,、快過新年了，新年老人送給我們一樣禮物,，猜猜是什么?(教師出示精美盒子),。

2,、幼兒自由回答，教師對孩子的回答進行提升,，如孩子回答：是糖果,。老師提升：你猜是甜甜的糖果。

分析：通過猜禮物的形式吸引孩子,，讓孩子猜猜說說中了解過新年時可以送哪些禮物,。

3、師：看看到底是什么禮物?(出示各種賀年卡),。

4,、師：知道這些賀卡是用來干什么的?(引導孩子觀察賀年卡上的字‘新年快樂’)。

5,、小結：原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡,，我們還可以說是賀年卡，賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的,。

6,、師：看看這些賀年卡有什么不同?你最喜歡哪一張?為什么?

分析：通過引導孩子觀察、比較,，使孩子對于賀年卡的特征有一定的了解,，為接下來自己動手制作做鋪墊。

二,、制作賀年卡,。

1、師：小朋友想不想自己動手制作一張賀年卡送給最好的朋友?賀年卡應該怎么做呢?(讓孩子說說自己的設計思路),。

2,、演示講解幾個鏤空的剪法，如怎樣鏤空剪出一顆愛心等,。

分析：對于制作賀年卡過程中可能出現(xiàn)的難點老師適當進行講解,，更容易激發(fā)孩子的創(chuàng)造熱情。

3,、幼兒分組進行賀年卡的`制作,，教師鼓勵幼兒利用各種材料按自己喜歡的方式制作賀年卡。

4,、引導幼兒將自己對朋友的祝福畫在賀年卡上,，并寫上自己的名字和電話號碼。

三,、互贈賀年卡。

將賀年卡送給朋友,，鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話,。(放背景音樂新年好),。

分析：通過相互間的祝福和贈送，使孩子們體驗同伴間友好的情感,，體驗到新年的快樂,。

活動延伸：

在區(qū)角活動中繼續(xù)提供材料，滿足孩子的制作欲望,，將做好的賀年卡送給更多的好朋友,。

活動反思：

組織一節(jié)藝術活動《新年賀卡》，根據(jù)幼兒年齡特點,，制定三個活動目標：

1.初步認識賀卡,，了解賀卡的用途。2.學習使用祝福語,。3.嘗試創(chuàng)造性地設計,、制作賀年卡。為完成教學目標,，設計了五個教學環(huán)節(jié)：導入活動,、欣賞賀卡、教師示范制作,、幼兒制作賀卡,、欣賞賀卡、送祝福,。在第一個環(huán)節(jié)中,，利用情境教學法，以情景導入,，讓幼兒感受到新年的氣氛,。第二個環(huán)節(jié)中，能夠積極的用語言引導幼兒欣賞賀卡,，鼓勵幼兒大膽表述,，讓幼兒初步認識賀年卡，知道賀年卡的意義,，并產生一種美感,。第三、四個環(huán)節(jié)里,，給幼兒示范操作后,，鼓勵幼兒大膽地進行創(chuàng)意制作，并鼓勵他們做好后拿去和客人老師分享,，讓孩子勞動后,，學會與他人一起分享快樂。

幼兒園元旦教案中班篇二

1,、幼兒園外環(huán)境布置（橫幅和燈籠等）后勤人員（沈菊芬負責）,。

2,、活動攝影：嚴盈盈。

3,、音樂播放：胡海英,。

4、幕布制作：29日下午各班一位教師參與（張玲負責）,。

5,、展板制作：展板一（創(chuàng)意畫展）制作者：侯莉嚴盈盈。

展板二（家鄉(xiāng)風味）制作者：蔡丹丹張紅,。

展板三（親子創(chuàng)意）制作者：周夢邱文紅,。

展板四（歡聲笑語）制作者：武容胡錢歡。

12月27日負責人：李丹亞,。

1,、通過不同的形式了解元旦的來歷和意義，了解元旦的各種慶祝方式,。

2,、通過動手做一做，裝扮教室環(huán)境,，感受元旦節(jié)日的喜慶氛圍,。

各種環(huán)境布置材料。

1,、根據(jù)年齡特點,，引導幼兒運用已有經驗，交流分享對傳統(tǒng)節(jié)日的認知,。

2,、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

3,、裝扮教室,，呈現(xiàn)節(jié)日的喜慶氛圍。

12月28日負責人：鈕曉鵬,。

1,、結合幼兒園美術特色，不同年齡段通過不同的作畫形式,，不同的作畫材料,，不同的作畫主題，呈現(xiàn)藝術之美,。

2,、在已有經驗基礎上，大膽想象創(chuàng)作，表現(xiàn)大自然和生活中的美,。

各種作畫材料,。

具體見鈕曉鵬策劃案。

12月29日（上午）負責人：張玲,。

寧波是一個擁有眾多文化古跡和豐富飲食文化的港口之都。它的吸引著全國各地的人在這里駐足,，我們的孩子也是來自全國各地,，為了讓他們對寧波有著更多地了解，我們先從寧波的飲食文化著手,，通過談話,、視頻欣賞、美食制作等活動,，了解寧波的特色風味,，萌發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)——寧波的熱愛之情。

1,、各班選擇一種寧波地區(qū)的特色食物,，向年級組長上報食物的材料。

2,、制作宣傳海報,，向幼兒介紹名稱、味道,、制作方法等,。

3、師幼一起制作,。

4,、集體品嘗與分享。（六個班級食物共享）,。

備注：如班級有需要,，可讓幼兒自帶一些食品，但是要保證食品的安全衛(wèi)生,。

12月29日（下午）負責人：各班教師,。

1、通過制作賀卡,，送祝福,、許新年心愿等形式來慶祝元旦，表達自己的心情,。

2,、通過參與心愿墻的制作，表達自己對新年的美好愿景。

各種制作材料,。

1,、每個班組織對新年愿望、祝福的談話活動,，表達對自己,、朋友和家人的祝福，了解賀卡的制作方法和意義,。

2,、組織幼兒用多種材料制作精美賀卡，不同形式的心愿卡,。

3,、將做好的賀卡和心愿卡進行展示。（一樓走廊的瓷磚墻）,。

內容：小班：微笑墻中班：心愿墻大班：祝福墻,。

孩子眼中的世界是創(chuàng)意無限的，他們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，有一雙創(chuàng)造美的小手,，他們會用生活中各種材料創(chuàng)作。為了能夠更好地促進親子之情,，我們邀請家長一起參與以“綠色創(chuàng)想”為主題的親子創(chuàng)意制作活動,，遇見材料，重塑想象,。

1,、各班根據(jù)主題提前收集相關制作材料，并通知家長,。

2,、親子現(xiàn)場制作兩個小時（8：15——10：15）地點：大操場和教室。

3,、各班根據(jù)作品內容,，安排不同的展示形式。（10：20——11：00）,。

4,、園長對本次活動進行點評，以及新年致詞,。

班級制作主題制作地點展示形式,。

小一班彩繪燈籠操場一區(qū)。

各班自定（要有亮點）,。

小二班紙箱創(chuàng)想操場二區(qū),。

中一班撲克diy教室,。

中二班藝術插花教室。

大一班樹枝創(chuàng)意操場三區(qū),。

大二班環(huán)保服裝教室,。

備注：1、以走秀形式展示的,，請將音樂提前準備,。（胡海英播放）。

2,、每場展示,，主持人倪雪君。

3,、展示時座位安排：（家長和孩子一起就坐）。

樓梯門口,。

1,、通過不同的方式慶祝元旦，感受節(jié)日的熱鬧與喜慶,。

2,、知道新的一年里又長大一歲了。

1,、活動一：室內“自主電影院”（電影播放負責人：蔡丹丹地點：多功能廳）,。

2、每班幼兒自主選擇活動參與,，體現(xiàn)自主性,，兩位教師分開組織活動。

教學反思：元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開始,，有新的祝福，有新的期待,。為了提高孩子的交往能力和自信心,，為了讓孩子們度過一個快樂又有意義的元旦，我們將結合“綠色文化”的辦園理念,，開展以“綠色創(chuàng)想”為主題的系列活動,。讓孩子們在這日新月異的生活中，體驗傳統(tǒng)習俗的韻味,，不忘初心,，在感受生活之趣，自然之美的活動樂趣中喜迎新年,。

幼兒園元旦教案中班篇三

3,、每個孩子都參與.

場地布置呈弧形

1、開場熱身

智慧樹-親子操（中小班）大班：兔子舞。一個寶寶跟一個孩子

2,、寶寶秀秀秀

平時學過小舞蹈,、小律動展示（欣賞片段激發(fā)興趣上臺表演（獎勵小粘貼，能邀請爸爸媽媽一起上來表演獎勵5個）

3,、全家總動員（美術親子游戲）

中小班--粘貼或拓?。彝⑴c）先講畫的情境制作做完后獎勵

親子游戲（自選）

4、智力大比拼-----數(shù)學

兩個家庭比賽（時間短,、做得好獎勵）

5,、我是大明星――閱讀（老師旁白，家長和孩子表演）

6,、禮儀秀（t臺）幼兒禮儀表演

背景音樂（例：甩蔥歌）

給家庭發(fā)獎狀

7,、結束：感謝家長；幼兒感恩家長（與家長1分鐘互動---擁抱或送禮物）

提前備好邀請卡（主題,、時間,、地點、每個環(huán)節(jié),、-----要帶的東西）

幼兒園元旦教案中班篇四

1,、知道每年的一月一日是元旦，是新年的'第一天,。

2,、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅。

3,、積極參與活動,，并獲得其中的樂趣。

舊掛歷,、新掛歷,、布做的“龍”二"三條。中華風俗cd片,。

1,、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音,，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么,？”

問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”

2,、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮,。

師：“過年了，除了放鞭炮,，還有什么呀,？”（出示圖片）,。

隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

3,、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫,，翻開掛歷的第一張，念一念上面的字,，了解一月一日是元旦就是新年的第一天,。

4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年,。

問：“今年的生肖是什么呀,？”“明年是什么呀？”

欣賞當年的生肖圖案,。模仿拜年的情景,。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》,。

師：“老師和小朋友一起來學唱新歌”,。

6、耍龍燈,。

老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

問：“這是什么呀,？”“它有什么用呀,？”

“我們也來耍龍燈好嗎？”

請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次,。

教師總結幼兒今天的表現(xiàn),，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時,，感受到元旦活動其其中的快樂,。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,，使其也能在活動結束的時候獲得快樂,。

師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好,？”

（帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室,。）。

幼兒園元旦教案中班篇五

：布置過新年的活動場景,，日歷一本,，小老鼠、小兔子,、兔媽媽,、天線寶寶,、小狗布娃娃各一個，新年賀卡三張,，彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等,。

“小朋友，我們一起到小兔家去玩一玩吧,?！甭犚魳纷雎蓜舆M入活動室。

“哇,，小兔子家打扮得這么漂亮,，你知道嗎？”幼兒展開想象,，自由猜想,。

故事大意：小兔子一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己家大變樣,，便問媽媽：“為什么我們家打扮得這么漂亮,？”媽媽耐心地翻開日歷的第一頁說：“因為從今天開始，我們以前的舊日歷就不能用了,，要用新的,，翻開第一頁就是今天，一月一日元旦節(jié),?！薄笆裁词窃┠兀俊毙⊥貌唤獾貑柕??！霸┮簿褪切履辏切碌囊荒甑牡谝惶?，過新年了,，小孩子會更加懂事了，因為過新年,，又長大一歲了,，我們周圍的每一個人都長大一歲了?！?/p>

“砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來了,。“小兔子,，新年好,，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“謝謝你,，小老鼠,。”“砰砰砰”小花狗手捧著賀卡來了：“小兔子,，新年好,，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“謝謝你,，小花狗?！薄芭榕榕椤碧炀€寶寶手捧著賀卡來了：“小兔子,，新年好，我給你送賀卡來了,?！毙⊥米诱f：“謝謝你，天線寶寶,，過新年了,，我們都長大一歲了，大家在一塊兒多開心呀,！”好朋友在一起唱歌,、跳舞、做游戲,。

1,、小兔子家為什么打扮的這么漂亮？

2,、有誰來找小兔子？它們在一起為什么那么開心,？

幼兒園元旦教案中班篇六

元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開端，舉國上下,，喜氣洋洋,，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日,，加深對元旦的認識和了解,，體驗元旦的喜慶氣氛，特設置歡度元旦的教育活動,。

1,、知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式,。

2,、通過動手裝扮元旦環(huán)境,，體會元旦的節(jié)日氛圍。

3,、學會用自己的方式來慶祝元旦,，表達自己的愉悅心情。

4,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,，學說普通話。

5,、能大膽,、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂,。

1,、認識元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2,、迎接元旦,，新年新氣象。

3,、迎接新年,，精美卡片。

4,、慶祝元旦,，以班級為單位個子開展慶祝會。

活動目標：

1,、知道每年的1月1日就是元旦,，是新一年開始的第一天。

2,、知道過了新年,，又長大了一歲。

3,、了解和認識慶祝元旦的各種方式,。

活動準備：日歷卡、幼兒相片,、慶祝元旦的各種卡片或背景圖,。

活動重難點：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式,。

活動過程：

一,、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學習興趣,。

1,、教師引導幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們,，你們知道一年中,，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié),、春節(jié),、元宵節(jié)、五一勞動節(jié),、婦女節(jié),、元旦)今天呀，我們主要來學習元旦,。

2,、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開始的第一天),。

3,、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日,，元是開始,、第一的意思;旦是早晨、一天的意思,。元旦就是一年的開始,、一年的第一天。以農歷正月為元,，初一為旦,。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,，引導幼兒說出自己慶祝元旦,。

1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花,、吃餃子等)。

2,、了解全國各地人們是過新年的不同方式,，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件),，引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作,。提示：唱歌跳舞、剪窗花,、蒸各式饃饃,、包餃子,、放煙花、送元旦卡片等,。

3,、引導幼兒交流以往過新年的方法，然后,，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的.想法,，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了,，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4,、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,，然后引導幼兒討論,，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅,。

三,、引導幼兒談談新一年的想法和愿望。

1,、教師出示幼兒的相片,，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了,，比以前更能干了,，知道過了這個新年，又長大了一歲,。

2,、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活動：

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料,，制作成元旦專題,，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

一,、設計思路：為了讓孩子們感受節(jié)日的氣氛,，將開展以歡慶元旦為主題的一系列不同形式的活動。通過活動,，讓幼兒知道一月一日是元旦,，我們小朋友用自己的方式歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。

二、活動目標：

1,、通過活動,，讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂,。

2,、讓幼兒通過合唱、游戲等活動來表現(xiàn)自己,，體驗到努力就會有成功的快樂,。

3、通過慶?；顒?，感受到實小附幼大家庭的溫暖，加深師生情,、生生情,。

三、活動組織者：實小附幼全體教職員工,。

四,、活動時間：暫定于20xx年12月31日下午2:20開始活動。

五,、活動準備：

1.各班排練一首迎新年合唱歌曲,。

2.布置教室和園內場地，營造新年氣氛,。

3.劃分各班的活動區(qū)域,。

4.請兩位老師做主持，寫好主持稿,。

5.下載迎新年的進場音樂,。

6.請一兩位老師扮演新年老人。

7.禮炮8個并安排人員負責燃放,。

8.準備一些小包裝的糖果和兩件新年老人的服裝,。

9.每班一份化妝品，教師事先為孩子化好妝,。

六,、活動地點：幼兒園內大操場。

七,、活動對象：全體幼兒,。

八、注意事項：(各班組織幼兒討論制定),。

1、參加活動不擁擠、要排隊搬小椅子進場,。

2,、活動時，不高聲喧嘩,，不亂丟垃圾,。

3、活動中三位老師分工負責,，要注意幼兒的安全,。

九：活動流程：

1、扮演新年老人的人員在門口發(fā)放新年糖果迎接幼兒入園,，同時播放迎新年歌曲,，營造節(jié)日氣氛。

2,、下午2:20播放迎新年歌曲,，各班聽音樂有序地入場。

3,、下午2:30主持人主持開場,，活動開始。

4,、鐘聲敲響時,，所有的老師和小朋友來到操場中間，一起跳江南style,，然后共唱《新年好》的歌兩遍,。(唱第二遍《新年好》時幼兒入座)。

5,、下午2:40各班歌表演展示,。

6、周園長送上新年祝福,。

7,、主持人致結束詞，大家來到操場中間共同許愿,，燃放新年禮花,，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活動結束。

8,、各班回教室組織小型聯(lián)歡會活動,。

活動目標：

1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境,，增添新年氛圍,。

2,、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

活動準備：

1,、剪刀、彩色紙,、彩帶,、氣球、打氣筒,、膠水,、卡片。

2,、背景音樂《新年好》,。

活動重難點：裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

一,、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1,、教師出示各種醒目,、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境,，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣,。

2、教師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境,。

二,、引導幼兒動手操作，布置新年環(huán)境,。

提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法,，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上,，然后掛到教室的天花板上,，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶,。

3,、教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶,，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶,，才更顯新年氣氛。

4,、教師出示已剪好的窗花,，引導幼兒學剪窗花,，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境,。

提示：

1,、貼的時候要注意安全。

2,、幼兒在裝扮新年環(huán)境時，播放《新年好》的音樂,。

三,、欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅,。

1,、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境,，留下操作的足跡,。

2、欣賞環(huán)境完畢后,，教師和幼兒一起收拾教師,，活動結束。

四,、活動延伸：

1,、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

2,、如果條件允許的話,，可以利用課余時間，給孩子照相,，留下孩子成長的足跡,。

活動目標：

1、為朋友制作賀卡,，增加幼兒之間的友誼,。

2、培養(yǎng)幼兒設計和制作賀卡的能力,，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力,。

3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路,，有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力,。

活動準備：

1、小兔頭飾,、蠟筆,、卡紙,、剪刀、膠水,、新年賀卡,。

2、《新年好》背景音樂,。

活動重難點：按照自己的想法制作賀卡,，理解朋友之間的友誼。

活動過程：

一,、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣,。

1、配班老師扮演小兔,，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了新年賀卡,，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點,，感受賀卡的美,。

2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物,。

新年快到了,，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔,，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡,，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!

二,、在教師指導下,，幼兒制作賀卡。

2,、教師根據(jù)構想,，示范制作新年賀卡。

提示：教師在示范制作賀卡時,，要用簡短,、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位,，讓幼兒看清楚,。

3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞,，引導幼兒說出賀卡的操作步驟,，并交流自己制作賀卡的想法。

4,、教師引導幼兒自由選擇制作材料,，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡,。

5、賀卡制作好后,，向其它小朋友介紹的賀卡,，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅,。

提示：

1,、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂,，也可以播放輕音樂,，創(chuàng)設良好的制作環(huán)境。

2,、可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞,，并屬上自己的名字,。

三、引導幼兒交流送賀卡,。

1,、引導幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?

2、送賀卡時,，需要跟別人說什么?

3,、教師和幼兒一起收拾教室，結束活動,。

提示：收拾教室時,，播放《新年好》的音樂。

四,、延伸活動：

1,、教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡,，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友,。

活動目標：

1、讓幼兒體驗過新年的快樂,，增添新年的快樂氣氛,。

2、通過創(chuàng)編放煙火,、打鼓,、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。

3,、通過參加假面舞會的表演,，增強幼兒的社會性。

活動準備：

1,、蠟筆,、鼓、面具,。

2,、《新年好》背景音樂。

活動過程：

一,、激發(fā)幼兒參加假面舞會的興趣,。

1、創(chuàng)設帶上面具,，向幼兒拜個早年,。

二、引導幼兒制作面具,。

1,、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好),，引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案,。

2、面具做好后,，引導幼兒戴上自己的面具,，開火車去參加假面舞會。

三,、播放音樂,，幼兒載歌載舞。

1,、教師出示鼓,，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂,，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓,。

2、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓,，體驗過新年的快樂,。

3、教師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮,、放煙火的動作,，感受過新年的快樂氣氛。

四、活動結束：

恭喜恭喜的節(jié)日歌,，感受過年的氣氛,。

五、延伸活動：

在美工區(qū),，提供豐富的操作材料,，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品,，增添過新年的氣氛,。

主題總體要求：

教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能,，綜合運用各種教學手段,，讓幼兒在看看、說說,、唱唱,、跳跳、做做的活動中,，加深幼兒對元旦習俗的理解,，感受元旦的歡樂。在教學過程中,，教師能注重給幼兒創(chuàng)設一個輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的表達自由和動手機會,，采用開放式的教學方法,，注意動靜交替，讓孩子們始終積極參與活動,，使他們的語言表達能力,、動手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng),。各班老師結合班級情況以及年齡特點選上相關課程,，及時將教學收獲軌跡呈現(xiàn)。

本次迎新活動通過全園慶祝,，年級組迎新,，班級聯(lián)歡等諸多形式進行開展，活動的內容紛呈,，形式多樣,，讓整個幼兒園都洋溢著濃厚的年味，熱鬧的氣氛,。

幼兒園元旦教案中班篇七

活動目標：

1,、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。

2,、鍛煉幼兒的動手操作能力,，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動準備：

1,、剪刀,、彩色紙、彩帶,、氣球,、打氣筒、膠水,、卡片,。

2、背景音樂《新年好》,。

活動重難點：裝扮環(huán)境的方法和操作方法,。

活動過程：

一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

1、教師出示各種醒目,、溫馨,、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣,。

2,、教師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境,。

二,、引導幼兒動手操作，布置新年環(huán)境,。

提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法,，并將彩帶用到適合的位置,。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上,，然后掛到教室的天花板上,，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球,，還垂掉下來好看的彩帶,。

3,、教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境,，指指窗戶,，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶,，才更顯新年氣氛,。

4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花,，引導幼兒小心打開剪好的窗花,，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

提示：

1,、貼的時候要注意安全,。

2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時,，可以播放《新年好》的音樂渲染氣氛,。

三、欣賞新年環(huán)境,，體驗成功的喜悅,。

1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境,，讓幼兒一一介紹自己裝扮的環(huán)境,，留下操作的足跡。

2,、欣賞環(huán)境完畢后,，教師和幼兒一起收拾衛(wèi)生，緊接著活動結束,。

四,、活動延伸：

1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境,。

2,、如果條件允許的話，可以利用課余時間,，給孩子照相,，留下孩子成長的足跡,。

活動三：迎接元旦——精美賀卡,。

活動目標。

1,、為朋友制作賀卡,，增加幼兒之間的友誼。

2,、培養(yǎng)幼兒設計和制作賀卡的能力,，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

3,、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路,，有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力。

活動準備：

1、小兔頭飾,、蠟筆,、卡紙、剪刀,、膠水,、新年賀卡。

2,、《新年好》背景音樂,。

活動重難點：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼,。

活動過程：

一,、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

1,、配班老師扮演小兔,，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點,，感受賀卡的美。

2,、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物,。

新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡,，小兔,，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們,，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢,？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！

二,、在教師指導下,，幼兒制作賀卡。

2,、教師根據(jù)構想,，示范制作新年賀卡。

提示：教師在示范制作賀卡時,，要用簡短,、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位,，讓幼兒看清楚,。

3,、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟,，并交流自己制作賀卡的想法,。

4、教師引導幼兒自由選擇制作材料,，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡,。

5、賀卡制作好后,，向其它小朋友介紹的賀卡,，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅,。

提示：

1,、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂,，也可以播放輕音樂,，創(chuàng)設良好的制作環(huán)境。

2,、可根據(jù)幼兒的具體情況,，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字,。

三,、引導幼兒交流送賀卡。

1,、引導幼兒說出想把賀卡送給誰,？為什么？

2,、送賀卡時,，需要跟別人說什么？

3,、教師和幼兒一起收拾教室,，結束活動。

提示：收拾教室時,，播放《新年好》的音樂,。

四,、延伸活動：

1,、教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡,，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友,。

活動四：慶祝元旦——假面舞會,。

活動目標：

1、讓幼兒體驗過新年的快樂,，增添新年的快樂氣氛,。

2、通過創(chuàng)編放煙火,、打鼓,、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。

3,、通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性,。

活動準備：

1,、蠟筆、鼓,、面具,。

2、《新年好》背景音樂,。

活動重難點：

活動過程：

一,、激發(fā)幼兒參加“假面舞會”的興趣。

1,、創(chuàng)設帶上面具,，向幼兒拜個早年。

二,、引導幼兒制作面具,。

1、教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛,，并用繩子系好）,，引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

2,、面具做好后,，引導幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會”,。

三,、播放音樂，幼兒載歌載舞,。

1,、教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作,，然后教師播放《新年好》的音樂,，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓,。

2、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓,，體驗過新年的快樂,。

3、教師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮,、放煙火的動作,，感受過新年的快樂氣氛。

四,、活動結束：

恭喜恭喜的節(jié)日歌,，感受過年的氣氛。

五,、延伸活動：

在美工區(qū),，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮,、煙花等新年物品,，增添過新年的氣氛。

幼兒園元旦教案中班篇八

1,、與同伴,、老師和家長的共同慶新年活動，體驗親情,、友情和師生情,。

2、感受過新年的,。

3,、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了年我們又長大了歲,，體驗成長的.快樂,。

系列活動：紅紅火火才藝秀。

系列活動二：甜甜蜜蜜送祝福,。

系列活動三：親親密密游戲樂,。

系列活動四：愛我你就抱抱我。

1,、召開相關會議,，確定活動方案。

2,、制定活動詳細方案,。

3、布置活動相關工作,。

4,、審核班級活動方案。

5,、事先貫穿家長準備有關十二生肖的成語,。

6、各類音樂帶子,。

7,、各種動物頭飾。

8,、為幼兒準備的純手工小禮物：可愛的小包包,。

地點：大班教室。

系列活動：紅紅火火才藝秀展示幼兒學期以來各方面全方位的才藝展示,，包含詩歌,、音樂、舞蹈,、音樂童話劇等,。

系列活動二：親親密密游戲樂邀請爸爸媽媽起參與到游戲中，通過親自互動游子,，增進親自情感,。

系列活動三：猜猜我有多愛你讓家長、教師,、小朋友在這特殊的節(jié)日中感知親人對我們的關心,、關愛，也能懂得感恩,，并借助節(jié)日表達謝意,，分三個環(huán)節(jié)：

第：小朋友之間互相分享彼此的心愛禮物。

第二：小朋友向爸爸媽媽贈送自己制作的節(jié)日賀卡,。

第三：爸爸媽媽向小朋友致節(jié)日祝福第四：老師向小朋友贈送新年禮物,。

系列活動四：愛我你就抱抱我教師抱抱孩子們，家長各自抱起自家的寶貝,。

幼兒園元旦教案中班篇九

1,、了解元旦的由來，感受元旦歡樂的氣氛,。

2,、積極參與元旦的環(huán)境布置，初步有空間審美能力,。

3,、通過元旦慶祝活動,，幼兒參與包餃子游戲,，滿足肢體活動的樂趣,，并了解餃子的制作過程，以及過節(jié)吃餃子的習俗,。

1,、收集有關《元旦》的故事、歌謠,、兒歌,。

2、收集有關《元旦》布置裝飾品,、食品,、卡片、圖片等,。

3,、播放“早安新年”音樂，準備包餃子用的食材,。

1,、老師講解元旦的由來，及過元旦的風俗習慣,，引出裝飾室內和包餃子,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2,、請幼兒相互交流自己對元旦的經驗,，說說為什么喜歡元旦。

3,、介紹餃子的由來,，讓幼兒了解有關元旦吃餃子的習俗。

4,、師幼共同聽音樂“早安,，新年”。

5,、小朋友在老師的指揮下,，在各自教室用桌子組合操作臺，小朋友分坐在操作臺的四周,。小朋友們表演手指操《包餃子》,，為即將開始的包餃子活動營造氣氛。

6,、生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽,、五香粉、餃子調料、醬油,、雞蛋等,，進行搓和、拌餡,。請小朋友依次參觀,。（并說明雞蛋的用途為增強黏度，醬油為調色,，好看,、增強食欲）,。

7,、生活老師和班級老師進行分工，搟面杖,，切成小面團,。老師先示范，請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮,。（開始前,，請班級老師給小朋友們洗手）。

餃子,。包的又快又好的小朋友給予獎勵,，包不好的給予鼓勵。

9,、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里,，請小朋友們品嘗自己包的餃子。（猜猜看：碗里有多少餃子,，都是誰包的餃子,？）。

通過慶“元旦”包餃子活動,，鍛煉小朋友的動手能力,，培養(yǎng)自力更生的意識，感受集體勞動的快樂,?！霸保∨笥褌兌紩L一歲,，會收到很多漂亮的禮物（新衣,、新鞋、玩具,、賀卡或是有趣的繪本等）,，所以小朋友是非常喜歡這個節(jié)日的。我也很喜歡這個節(jié)日，新的一年,，新的開始,，新的希望。

幼兒園元旦教案中班篇十

1.感受新年帶來的喜悅,，知道自己長大了,，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩,。

2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系,，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系,，增進彼此的感情,。

3.參與節(jié)日游戲。

4.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

1.幼兒剪紙展示

2.燈籠鞭炮制作

3.懸掛氣球、張貼窗花

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺

新年新氣象,，展現(xiàn)新風貌,。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒,，我的表現(xiàn)no.1

馬年到到到,，祝你好好好，

祝爺爺奶奶 福星照照照,，煩惱少少少,，

祝爸爸媽媽 身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓,，祝小朋友們 喜訊報報報,，前程妙妙妙，

祝大家 圓夢早早早,，全家笑笑笑!

(1)幼兒折紙(電話,、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示

1)開場舞――紅綢舞

2)兒歌展示

選擇朗朗上口的兒歌,，以幼兒個人,、小組、男女分組,、整體的形式進行展示

3)歌曲展示

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

4)舞蹈展示

《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

幼兒個人才藝及家長才藝

1)冬天到了,，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞,。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?蓮子,、蒼耳,、蒲公英、豌豆

4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發(fā)明

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思

9)新的一年,，小朋友又長大了一歲,，你又增加了哪些本領呢?

10)小朋友，馬上就是20xx年了,，20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)

幼兒游戲――自理能力夾豆子

親子游戲――你來比劃我來猜

幼兒,、家長比賽――蜈蚣競走 搶椅子

本次活動安排教師不是導演，而是體驗幼兒需要的支持者,，活動中既做到適時介入引導幼兒進行游戲,，又滿足了幼兒活動的需要，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅,。樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流,，大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅。

幼兒園元旦教案中班篇十一

主題目標：

1,、了解元旦的由來及意義,，清楚元旦的各種慶祝方式,。

2,、通過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氛圍,。

3,、學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情,。

主題網絡設計：

活動一：認識元旦——傳統(tǒng)習俗,。

活動目標：

1、了解每年的1月1日就是元旦,，寓意著新一年開始的第一天,。

2、明白過了新年,，大家又長大了一歲,。

3、了解和認識慶祝元旦的各種方式,。

活動準備：日歷卡,、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖,。

活動重難點：理解元旦的意義,，了解慶祝元旦的方式。

活動過程：

一,、引導幼兒運用已有經驗,，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學習興趣。

1,、教師引導幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,。如：小朋友們，你們知道一年中,，有哪些節(jié)日嗎,？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié),、春節(jié),、元宵節(jié)、五一勞動節(jié),、婦女節(jié),、元旦……）今天呀，我們主要來學習“元旦”,。

2,、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么,？（新一年的到來,，是一年開始的第一天）。

3,、教師提問：小朋友們,，你們知道元旦是怎么來的嗎？

提示：元旦是在1月1日,，“元”是開始,、第一的意思；“旦”是早晨,、一天的意思,。“元旦”就是一年的開始,、一年的.第一天,。以農歷正月為元，初一為旦,。

二,、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦,。

1,、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花,、吃餃子等）,。

2,、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許,，可以制作成課件）,，引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。

提示：唱歌跳舞,、剪窗花,、蒸各式饃饃、包餃子,、放煙花,、送元旦卡片等。

3,、引導幼兒交流以往過新年的方法,，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來,？

提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了,，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4,、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,，提出問題,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語,，體驗集體慶祝元旦的喜悅,。

三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望,。

1,、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么,，讓幼兒感覺到自己比以前長大了,，比以前更能干了，知道過了這個新年,，又長大了一歲,。

2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事,？

四,、延伸活動：

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料,，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦,。

幼兒園元旦教案中班篇十二

一年之始,，指元旦及其后的幾天。2017年元旦即將到來,，今天小編就給大家?guī)?017幼兒園元旦教案,，歡迎大家參考。

1,、為朋友制作賀卡,，增加幼兒之間的友誼。

2,、培養(yǎng)幼兒設計和制作賀卡的能力,，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

3,、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路,，有利于提高幼兒的'口語表達能力和思維能力。

1,、小兔頭飾,、蠟筆、卡紙,、剪刀,、膠水、新年賀卡,。

2,、《新年好》背景音樂。

按照自己的想法制作賀卡,，理解朋友之間的友誼,。

1、配班老師扮演小兔,，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡,，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點,，感受賀卡的美,。

2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物,。

新年快到了,，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔,，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡,，小朋友們,，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!

2、教師根據(jù)構想,，示范制作新年賀卡,。

提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短,、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟,，示范動作要到位，讓幼兒看清楚,。

3,、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟,，并交流自己制作賀卡的想法,。

4、教師引導幼兒自由選擇制作材料,，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡,。

5、賀卡制作好后,，向其它小朋友介紹的賀卡,，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅,。

1,、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂,，也可以播放輕音樂,，創(chuàng)設良好的制作環(huán)境。

2,、可根據(jù)幼兒的具體情況,，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字,。

1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?

2,、送賀卡時,，需要跟別人說什么?

3、教師和幼兒一起收拾教室,，結束活動,。

提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂,。

1,、教師可以引導幼兒收集各種圖案,，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友,。

幼兒園元旦教案中班篇十三

過新年,。

布置過新年的活動場景，日歷一本,，小老鼠,、小兔子、兔媽媽,、天線寶寶,、小狗布娃娃各一個，新年賀卡三張,，彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等,。

一、聽音樂做律動,，帶幼兒進入活動室,。

“小朋友，我們一起到小兔家去玩一玩吧,?！甭犚魳纷雎蓜舆M入活動室。

“哇,，小兔子家打扮得這么漂亮,，你知道嗎？”幼兒展開想象,，自由猜想,。

二、講故事,，向幼兒簡單介紹元旦的名稱及簡單意義,。

故事大意：小兔子一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己家大變樣,，便問媽媽：“為什么我們家打扮得這么漂亮,？”媽媽耐心地翻開日歷的第一頁說：“因為從今天開始，我們以前的舊日歷就不能用了,，要用新的,，翻開第一頁就是今天，一月一日元旦節(jié),?！薄笆裁词窃┠兀俊毙⊥貌唤獾貑柕??！霸┮簿褪切履?，是新的一年的第一天，過新年了,，小孩子會更加懂事了,，因為過新年，又長大一歲了,，我們周圍的每一個人都長大一歲了,。”

“砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來了,?！靶⊥米樱履旰?，我給你送賀卡來了,。”小兔子說：“謝謝你,，小老鼠,。”“砰砰砰”小花狗手捧著賀卡來了：“小兔子,，新年好,，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“謝謝你,，小花狗?！薄芭榕榕椤碧炀€寶寶手捧著賀卡來了：“小兔子,，新年好，我給你送賀卡來了,?！毙⊥米诱f：“謝謝你，天線寶寶,，過新年了,，我們都長大一歲了，大家在一塊兒多開心呀,！”好朋友在一起唱歌,、跳舞、做游戲,。

1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮,？

2,、有誰來找小兔子,？它們在一起為什么那么開心？

三,、游戲操作活動《貼窗花》,。

“小朋友，你們看,，兔媽媽在忙著干什么呢,？”“貼窗花?！薄斑^年了,，我們一起幫兔媽媽貼窗花吧！”

小一班慶元旦活動方案――和爸媽一起過新年,。

尊敬的各位家長,，親愛的小朋友們：

大家好！我們送走了快快樂樂的20xx年,，明天就要迎來嶄新的一年,。我代表幼兒園和我們小一班的全體老師給大家拜個早年，祝大家在新的一年里,，身體健康,、萬事如意！下面我們的慶新年聯(lián)歡會正式開始,。

1,、新年賀詞。

請欣賞詩朗誦《新年的鐘聲》,。

2,、大合唱。

小朋友們也想用優(yōu)美的歌聲來表達過新年的高興勁兒,，請欣賞大合唱《新年好》,、《新年到》。

3,、兒歌朗誦,。

4、親子游戲,。

孩子是每個家庭的重心,，每位家長對自己的孩子喜歡吃什么，喜歡玩什么,，喜歡穿什么等等,，可以說是了如指掌。下面我們這個游戲《看誰摸得對》，就是想考驗一下各位家長,，看您對自己的孩子是不是真正的了解,。

游戲玩法：同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3米）,。先把家長的眼睛蒙上,，原地轉三圈后，憑感覺去摸自己的孩子,。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾,，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品,，摸不對的以后還有機會,。

5、歌曲聯(lián)唱,。

我們小一班的小朋友不僅兒歌說得好,，歌唱得更好，下面請欣賞歌曲聯(lián)唱《走路》,、《樹媽媽過冬》,、《我愛我的幼兒園》、《找朋友》,、《小鳥飛》,、《兩只老虎》。

6,、才藝展示,。

我們小一班的小朋友個個多才多藝，下面請我們班的王子芯小朋友為大家表演《丑小鴨》,。

7,、互動游戲。

多才多藝的孩子后面肯定有多才多藝的家長,，下面該我們的家長露一手了,。我們一起來做一個游戲《擊鼓傳花》，鼓聲停的時候,，花傳到誰的手里,，誰就為大家表演一個節(jié)目，節(jié)目的形式不限,。

8,、溫馨贈送。

下面就是我們聯(lián)歡會的最后一環(huán)：溫馨贈送,。請小朋友們把前幾天爸爸媽媽和你們一起制作的賀年卡送給自己的好朋友,、爸爸媽媽,、老師或自己喜歡的人，并祝他們新年快樂,！

今天我們的聯(lián)歡會就到此結束,，再次預祝各位家長和小朋友們天天笑口常開,，年年萬事如意,！謝謝大家！,！

幼兒園元旦教案中班篇十四

人員工作安排：

1,、幼兒園外環(huán)境布置（橫幅和燈籠等）后勤人員（沈菊芬負責）

2、活動攝影：嚴盈盈

3,、音樂播放：胡海英

4,、幕布制作：29日下午各班一位教師參與（張玲負責）

5、展板制作：展板一（創(chuàng)意畫展）制作者：侯莉嚴盈盈

展板二（家鄉(xiāng)風味）制作者：蔡丹丹張紅

展板三（親子創(chuàng)意）制作者：周夢邱文紅

展板四（歡聲笑語）制作者：武容胡錢歡

活動具體安排：

活動一：傳統(tǒng)習俗――迎元旦

12月27日負責人：李丹亞

1,、通過不同的形式了解元旦的來歷和意義,，了解元旦的各種慶祝方式。

2,、通過動手做一做,，裝扮教室環(huán)境，感受元旦節(jié)日的喜慶氛圍,。

各種環(huán)境布置材料

1,、根據(jù)年齡特點，引導幼兒運用已有經驗,，交流分享對傳統(tǒng)節(jié)日的認知,。

2、了解和認識慶祝元旦的各種方式,。

3,、裝扮教室，呈現(xiàn)節(jié)日的喜慶氛圍,。

活動二：創(chuàng)意畫展――迎元旦

12月28日負責人：鈕曉鵬

1,、結合幼兒園美術特色，不同年齡段通過不同的作畫形式,，不同的作畫材料,，不同的作畫主題，呈現(xiàn)藝術之美,。

2,、在已有經驗基礎上，大膽想象創(chuàng)作,，表現(xiàn)大自然和生活中的美,。

各種作畫材料

具體見鈕曉鵬策劃案

活動三：家鄉(xiāng)風味――慶元旦

12月29日（上午）負責人：張玲

寧波是一個擁有眾多文化古跡和豐富飲食文化的港口之都,。它的'吸引著全國各地的人在這里駐足，我們的孩子也是來自全國各地,，為了讓他們對寧波有著更多地了解,，我們先從寧波的飲食文化著手，通過談話,、視頻欣賞,、美食制作等活動，了解寧波的特色風味,，萌發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)――寧波的熱愛之情,。

1、各班選擇一種寧波地區(qū)的特色食物,，向年級組長上報食物的材料,。

2、制作宣傳海報,，向幼兒介紹名稱,、味道、制作方法等,。

3,、師幼一起制作。

4,、集體品嘗與分享,。（六個班級食物共享）

備注：如班級有需要，可讓幼兒自帶一些食品,，但是要保證食品的安全衛(wèi)生,。

活動四：新年祈福――慶元旦

12月29日（下午）負責人：各班教師

1、通過制作賀卡,，送祝福,、許新年心愿等形式來慶祝元旦，表達自己的心情,。

2,、通過參與心愿墻的制作，表達自己對新年的美好愿景,。

各種制作材料

1,、每個班組織對新年愿望、祝福的談話活動,，表達對自己,、朋友和家人的祝福，了解賀卡的制作方法和意義,。

2,、組織幼兒用多種材料制作精美賀卡,，不同形式的心愿卡。

3,、將做好的賀卡和心愿卡進行展示,。（一樓走廊的瓷磚墻）

內容：小班：微笑墻中班：心愿墻大班：祝福墻

活動五：親子創(chuàng)意――慶元旦

孩子眼中的世界是創(chuàng)意無限的，他們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，有一雙創(chuàng)造美的小手,，他們會用生活中各種材料創(chuàng)作。為了能夠更好地促進親子之情,，我們邀請家長一起參與以“綠色創(chuàng)想”為主題的親子創(chuàng)意制作活動,，遇見材料，重塑想象,。

1、各班根據(jù)主題提前收集相關制作材料,，并通知家長,。

2、親子現(xiàn)場制作兩個小時（8：15――10：15）地點：大操場和教室

3,、各班根據(jù)作品內容,，安排不同的展示形式。（10：20――11：00）

4,、園長對本次活動進行點評,，以及新年致詞。

班級制作主題制作地點展示形式

小一班彩繪燈籠操場一區(qū)

各班自定（要有亮點）

小二班紙箱創(chuàng)想操場二區(qū)

中一班撲克diy教室

中二班藝術插花教室

大一班樹枝創(chuàng)意操場三區(qū)

大二班環(huán)保服裝教室

備注：1,、以走秀形式展示的,，請將音樂提前準備。（胡海英播放）

2,、每場展示,，主持人倪雪君

3、展示時座位安排：（家長和孩子一起就坐）

樓梯門口

活動六：歡聲笑語――慶元旦

1,、通過不同的方式慶祝元旦,，感受節(jié)日的熱鬧與喜慶。

2,、知道新的一年里又長大一歲了,。

1、活動一：室內“自主電影院”（電影播放負責人：蔡丹丹地點：多功能廳）

2,、每班幼兒自主選擇活動參與,，體現(xiàn)自主性，兩位教師分開組織活動,。

教學反思：元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開始,，有新的祝福，有新的期待,。為了提高孩子的交往能力和自信心,，為了讓孩子們度過一個快樂又有意義的元旦，我們將結合“綠色文化”的辦園理念,，開展以“綠色創(chuàng)想”為主題的系列活動,。讓孩子們在這日新月異的生活中，體驗傳統(tǒng)習俗的韻味,，不忘初心,，在感受生活之趣，自然之美的活動樂趣中喜迎新年,。

幼兒園元旦教案中班篇十五

1,、通過親子游戲，增進親子情感,，體會新年到來的快樂,。

2、鼓勵家長積極參與教學,，做好表率,。

1、頒發(fā)通知,，請家長安排好時間,，準備參加教學。

2,、教學道具（皮球,、針線、蔬菜,、小兔頭飾,、小禮品）

3、新年的環(huán)境布置,，場地裝飾等,。

園長致新年賀詞

xx年漸漸離我們遠去，xx年正悄悄來臨,，歡迎家長們來參加今天的“元旦親子教學”,，在這喜慶的日子，我們恭祝大家新年好,！

今天我們滿懷喜悅迎來了充滿希望的xx年,，新年的陽光灑在你們我們的身上，新年的春風灑在我們的身上,。在這里我先給大家拜個早年,，并以誠摯的祝愿,，祝大家新年快樂！身體健康,！全家幸福,！祝我們可愛的孩子們健康快樂的成長！

集體表演：大合唱：《新年好》手指律動：《愛我你就抱抱我》,、《牛奶歌》,，吹坐氣球。

親子教學：大手牽小手;

玩法：家長與幼兒為一組,，腿上綁好氣球,，互相踩別的組氣球，氣球剩多得為勝利者,。

玩法：由爸爸在起點吹氣球,，寶寶在中間送給在終點的媽媽，由媽媽坐破,，先坐破為勝利者,。

玩法：幼兒戴好小兔頭飾，抱著蘿卜送給在對面的爸爸,，爸爸再把蘿卜送回終點，以最先送完者為勝,。

穿裝飾品：

家長與幼兒一組,，將切好的不同形狀的各類蔬菜穿成裝飾品后帶回家。

結束：歡樂的時光總是過得很快,，感謝家長對本次教學的支持,，“慶元旦親子教學”到此結束，祝大家在新的一年里,，快樂平安,！

幼兒園元旦教案中班篇十六

1、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項活動中去,，充分感受節(jié)日的快樂,，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進家長與教師之間積極,、互動關系的形成,，增進親子間平等、融洽的親情關系,。

2,、引導幼兒知道過新年了，我又長一歲了,，應當爭取更大的進步,。

3,、積極參加園內的各項活動，培養(yǎng)幼兒在集體面前有禮貌的,、大膽的說話的能力,。

1、準備每位幼兒一張賀年片與家長制作,。

2,、磁帶、錄音機及幼兒的禮物,。

3,、布置園內環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛,。

4,、每名幼兒準備一句祝福的話。

帶幼兒參觀已布置好的園內環(huán)境和活動室,，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,。

教師：小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?

幼兒：快過年了!

教師：你們都看到了,，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,，小朋友們在新的一年里有什么打算?幼兒自由回答。

教學活動活動展示,。

家長教學活動展示,。

通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓小朋友們了解圣誕節(jié)和元旦的不同，了解元旦在中國人心里的重要性,，感受自己國家的傳統(tǒng)文化底蘊,。

幼兒園元旦教案中班篇十七

1、讓幼兒體驗過新年的快樂,，增添新年的快樂氣氛,。

2、通過創(chuàng)編放煙火,、打鼓,、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。

3,、通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性,。

1,、蠟筆、鼓、面具,。

2,、《新年好》背景音樂。

1,、創(chuàng)設帶上面具,，向幼兒拜個早年。

1,、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛,，并用繩子系好)，引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案,。

2,、面具做好后，引導幼兒戴上自己的面具,，開火車去參加“假面舞會”,。

1、教師出示鼓,，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作,，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓,。

2,、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂,。

3,、教師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作,，感受過新年的快樂氣氛。

恭喜恭喜的節(jié)日歌,，感受過年的氣氛,。

在美工區(qū)，提供豐富的操作材料,，供幼兒制作鞭炮,、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛,。

教師能利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源,，充分挖掘教材的.教育功能，綜合運用各種教學手段,，讓幼兒在看看,、說說、唱唱,、跳跳,、做做的活動中,，加深對元旦習俗的理解，感受元旦的歡樂,。

從教學過程來看,，教師能注重給幼兒創(chuàng)設一個輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的表達自由和動手機會,，采用開放式的教學方法,，注意動靜交替，孩子們始終積極參與活動,，使他們的語言表達能力,、動手操作能力、感受能力得到了培養(yǎng),。