總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初二英語教學(xué)工作總結(jié)篇一

在過去一學(xué)期的英語教學(xué)中，有得有失,。英語學(xué)科是一門基礎(chǔ)性學(xué)科,，又是一種非常重要的語言交際工具，隨著本學(xué)期工作的結(jié)束,，我感觸頗多,，為了進(jìn)一步搞好下學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得更好的教學(xué)效果,，特把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1我所教初二（3,，4）班，就英語而言,，學(xué)生個(gè)體差異較大,，兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重。知識(shí),、能力分布存在嚴(yán)重的不均衡,，同時(shí)給日常的英語教學(xué)帶來了諸多不便，直接影響了英語教學(xué)的順利進(jìn)行,。

2自開學(xué),，我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學(xué)的英語學(xué)習(xí)興趣不高，有的同學(xué)上課時(shí)雙眉緊鎖,，問其原因竟回答說不喜歡英語,。更有甚者，對(duì)英語有強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒,。盡管我在平時(shí)的教學(xué)中加入了對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng),，但效果甚微。因此,，對(duì)學(xué)生英語興趣的培養(yǎng)仍是今后教學(xué)中需要注意的一大問題,。

3從學(xué)生的能力來看,，多數(shù)學(xué)生仍沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無論單詞還是語法只知死記硬背,，效果不佳,。課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí),，上課不專心,，不重視老師的指導(dǎo)。

4學(xué)生能力布局不均,，優(yōu)秀生缺乏,，不能帶動(dòng)集體學(xué)習(xí)，中層同學(xué)思路一般,，學(xué)習(xí)缺乏靈活性,，自學(xué)能力較差，下游同學(xué)人數(shù)相對(duì)較多,，導(dǎo)致不能較好完成教學(xué)任務(wù),。目前由于各種原因?qū)е铝藘?yōu)秀生缺乏，中游學(xué)生停滯不前,，下游學(xué)生厭學(xué)的情況,。

1經(jīng)過幾年的教學(xué)工作，自己的不斷探索和向其他教師的虛心學(xué)習(xí),，我已掌握了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；但對(duì)學(xué)生的各種情況了解不到位。不能引導(dǎo)各種有利因素促進(jìn)學(xué)習(xí),，不能消除各種不利于學(xué)習(xí)的因素,，這是我在今后教學(xué)管理中應(yīng)努力的方向。

2復(fù)習(xí)過程中時(shí)間較短,，但復(fù)習(xí)范圍廣,，聽力和作文未能顧及。

3缺乏練習(xí)鞏固的資料

以上是對(duì)過去教學(xué)中主客觀不足原因的分析,，當(dāng)然最重要的還是對(duì)過去學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

首先,，我加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)與修養(yǎng)。當(dāng)今科技迅猛發(fā)展,，英語的學(xué)習(xí)成為人們?nèi)找嫘枰囊环N必備武器,，我們每位任課教師都應(yīng)不斷充實(shí)自己、完善自己,，用新思想,、新觀點(diǎn)武裝自己不僅通過學(xué)習(xí)、自學(xué)提高英語能力，還要通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)使自己成為一名稱職的好老師,，努力鉆研新大綱,、新教材，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育教學(xué)理論和美育心理理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,，為更快地適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)還應(yīng)積極參加教研教改活動(dòng),，與其他老教師交流經(jīng)驗(yàn)，取別人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,。其次，教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。再者，要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍。最后,，按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù),，作業(yè)全批全改，堅(jiān)持每單元測(cè)試,，親自批改,，及時(shí)糾正作業(yè)或試卷中的錯(cuò)誤。具體教學(xué)措施如下：

根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求,，采取科學(xué)的教學(xué)方式,，要求學(xué)生眼耳手齊動(dòng)，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時(shí)間,，以便更好地鍛煉學(xué)生讀的能力,，聽的能力以及寫的能力，以便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展,。

二、注重差生的轉(zhuǎn)化

在教學(xué)中借助分組方式,，提倡優(yōu)生帶動(dòng)差生,，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使每一位學(xué)生都能往上跳一跳,。

在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，提示學(xué)生用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。課前預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽講記好筆記，課后能主動(dòng)復(fù)習(xí),，駕御遺忘規(guī)律,，形成一定的記憶方法并注重知識(shí)的聯(lián)系、比較,，使其具備一定的思維辨別能力,。

通過學(xué)習(xí)英文歌曲、猜英文謎語,、做英式小游戲等加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們英語興趣的培養(yǎng),，以挖掘同學(xué)們學(xué)英語的內(nèi)在動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

經(jīng)常給學(xué)生開小灶,，及時(shí)反饋錯(cuò)誤信息，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能完全掌握,。

初二英語教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任八六,、十九班的英語教學(xué)工作，學(xué)生160多人,。作為一向從事中學(xué)英語教學(xué)的我,，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中,，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,，真是“苦在其身，樂在其心〞,！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。

英語是中學(xué)生的一門主課,，無論是校園,、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,，學(xué)起來吃力,，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,，是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小,，說練時(shí)機(jī)少，以及他與中文的局部反差的諸多因素,，使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭,、怕、棄〞的不健康的心理,。這使我不得不改善教學(xué)方法,。確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，我對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,，為后面的教學(xué)帶給了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的根底,、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知,，代替學(xué)生觀察,、分析、思考,，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物,，自己觀察,、分析,、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。于是我改變“一言堂〞,，把課堂還給學(xué)生，構(gòu)成師生交往,、用心互動(dòng),、共同開展的教學(xué)過程。

2,、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的潛力,；

3,、課堂內(nèi)外多聽多說英語。上課時(shí)盡量用英語講課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語,。每堂課要用必須的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也能夠結(jié)合實(shí)物,、圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),、存在問題及今后的做法：

1,、教的方面：深入了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教學(xué),，對(duì)每單元的.單詞和詞組要進(jìn)行屢次強(qiáng)化訓(xùn)練,。雖然我進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練,，但學(xué)生閱讀潛力的提高不大,。單項(xiàng)選擇,、完成句子的得分率還過得去,，但綜合知識(shí)未來得及操練,。今后，就應(yīng)加強(qiáng)完型填空,、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練,。

2、學(xué)的方面只要學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有興趣,，堅(jiān)持常年不斷地,、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語,、運(yùn)用英語知識(shí),，英語成績(jī)就會(huì)不斷提高,。

3,、抓小測(cè)驗(yàn),、單元測(cè)試過關(guān)；充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。上課時(shí)千方百計(jì)令學(xué)生投入,，不讓其分心,，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在簡(jiǎn)單,、愉快,、合作、交流中學(xué)到知識(shí),。

在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的潛力,，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀潛力,。

初二英語教學(xué)工作總結(jié)篇三

2008年1月,。

這學(xué)期我擔(dān)任初二級(jí)的英語教學(xué)。由于教材的不斷改革,，從事多年教學(xué)工作的我不敢怠慢,。認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究教法,，虛心向別人學(xué)習(xí),。不斷總結(jié)教學(xué)的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)學(xué)期過去了,，以下是我在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況,。

兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都不一樣，一個(gè)班的學(xué)生比較活躍,，有一半的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高,，所以課堂氣氛活躍。而另一個(gè)班的同學(xué)比較沉靜,，學(xué)習(xí)不活躍,，尖子生相對(duì)比較少，中下生占大多數(shù),，我備課的時(shí)候?qū)@兩個(gè)班的差異重視不夠,，因此，教學(xué)效果不夠理想,。從此看出,，了解學(xué)生實(shí)際情況，因材施教是直接影響教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié),。

一堂準(zhǔn)備充分的課會(huì)令學(xué)生獲益不淺,。9的時(shí)候，這一科的主題是“如何問路和回答”,，如果照本宣科地教授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出重點(diǎn)，難點(diǎn),，為了教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我準(zhǔn)備了大量的日常用語,，編成對(duì)話附有圖片,，圖片里畫有：人物,，地點(diǎn)，和交通工具,。講課時(shí)就胸有成竹了,。當(dāng)上課時(shí)，我就讓學(xué)生看著我準(zhǔn)備好的內(nèi)容進(jìn)行操練,，直到他們掌握了這些句型,，就讓他們自己對(duì)話和演對(duì)話，學(xué)生顯得特別的有興趣,，教學(xué)效果十分理想,。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n時(shí),，課堂氣氛沉悶教學(xué)效果不好,，與此相比，可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

回顧自己教學(xué)工作，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這一點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

中段考是考察每一位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,，因此,，應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。考試后進(jìn)行總結(jié),。從中段考試中可以看出兩個(gè)班的水平拉開了一段距離,。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),。所以,，以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，特別注意縮小兩個(gè)班的成績(jī)差距。

以上是我這個(gè)學(xué)期的教學(xué)的工作總結(jié),。希望在未來的日子里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下取得更好的成績(jī)。

初二英語教學(xué)工作總結(jié)篇四

繁忙并快樂著”,。付出無多少之分,，只為心中的理想,。

學(xué)習(xí),，實(shí)踐，反思,，皆為心中理想,。自從當(dāng)教師那天起，心中就一直有個(gè)夢(mèng)想,，能夠參加高水平的課賽,，能夠在眾多教師面前不慌張，能夠有自己的教學(xué)路子,。

1,，積極參加各級(jí)別的研討會(huì)，認(rèn)真聽課及專家評(píng)課,，認(rèn)真反思,，并努力付諸實(shí)踐。通過在各級(jí)別的研討會(huì)上的學(xué)習(xí),，可以了解到先進(jìn)的教學(xué)理念,，教學(xué)模式。開闊了視野,，打開了眼界,。正因?yàn)椴粩嗟貙W(xué)習(xí)，才保持頭腦不僵化,。先進(jìn)的教學(xué)理念是提升課堂教學(xué)水平的基礎(chǔ),。不過，真正提升教學(xué)水平,，還得在實(shí)踐中摸索,。

2，磨課帶來急速成長(zhǎng),，對(duì)于長(zhǎng)久以來的困擾有一種突然豁然開朗,，醍醐灌頂?shù)母杏X。

10的閱讀篇章,?？梢哉f，在來來回回的推敲打磨的過程中，把自以為是的傲氣打磨掉了,，把粗枝大葉當(dāng)成灑脫的壞習(xí)慣打磨掉了,。打磨出了學(xué)生觀，對(duì)真正做好因材施教有了數(shù),，有了自信,。打磨出了深度思考的智慧，會(huì)動(dòng)腦筋想問題,，是這次磨課最大的收獲,。由此堅(jiān)定自己利用英語培養(yǎng)學(xué)生心智的決心。打磨出了對(duì)職業(yè)的熱愛,，因?yàn)槲覀儚氖碌氖桥c智慧相關(guān)的工作,。雖然打磨的是一節(jié)課，在打磨過程中,，卻給與我許多觸類旁通的,，舉一反三的東西。收獲的是共性的'教學(xué)規(guī)律,。

3.怎一個(gè)“感謝”了得,。這樣寶貴的機(jī)會(huì)來自六中這樣大的平臺(tái)。能夠如此近距離的接近夢(mèng)想,，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),，離不開教研員的栽培和幫助，離不開同仁們的鼎力相助,。我想自己實(shí)在是太幸運(yùn)了,。想要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，我的教研員老師,，我的同仁們,。心中常常想起那份份情感。我常常想,，自己何德何能,，有如此多的人成就我。唯有把這份感謝化作行動(dòng),，更努力的工作,，把這份愛和熱情傳遞。成就更多人的夢(mèng)想,。

4,，繁忙并快樂著。本學(xué)期時(shí)間長(zhǎng),，工作多,，壓力大,。除了講了兩次公開課，參與了大美六中的集體教研磨課,，以及大美六中講課比賽,。還擔(dān)任了班主任工作。最令我吃驚的是,，按照我的體質(zhì)早該病倒了,，但是每個(gè)月都在我的“期待”中平安度過了。我想一切都來源于心中的理想吧,。由此,，我還要感謝我的家人和女兒。因?yàn)檫€要成長(zhǎng),，所以不斷有新問題出現(xiàn),。不期待問題減少，但求勇敢面對(duì),。

初二英語教學(xué)工作總結(jié)篇五

時(shí)間就像流水匆匆流淌著。似乎就在彈指一揮間,，xx教學(xué)工作業(yè)已結(jié)束,。在過去的一學(xué)期，為了總結(jié)過去,，好給以后的工作積累一些經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)學(xué)校的要求并結(jié)合本人實(shí)際，特制定本工作總結(jié),。

在這一學(xué)期中,，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國(guó)家制定的各項(xiàng)方針、政策,，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),，掌握師德師風(fēng)建設(shè)的最近動(dòng)態(tài)，并予以實(shí)踐,。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,，嚴(yán)格按照"有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心",、"愛校、愛崗,、愛生",、"團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處,；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。正確處理和對(duì)待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問題,，認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。

開學(xué)后,，我先了解各方面的情況，從教材,，學(xué)情等方面入手,。

備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向英語組其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。做到提前一兩周備好課,，寫好教案。開學(xué)一兩周后,，就去聽同年組老師的課,，向他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

上課前都提前到班級(jí)做好基本的準(zhǔn)備工作,，調(diào)整好狀態(tài),。課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真做筆記,，課后多拓展知識(shí)面,、閱讀面等。

課后經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。因?yàn)橛⒄Z需要背誦的地方較多,，如單詞,、課文等，就要求學(xué)生一定要過關(guān),，沒有掌握的同學(xué)再進(jìn)行輔導(dǎo)。充分利用時(shí)間讓學(xué)生多進(jìn)行背誦,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的語感,。

除了教學(xué)，本人還特別注意了解學(xué)生的情況,。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂等方方面面的深刻了解,。這是避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué),，本人注意到尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。比如,，初中生更喜歡上臺(tái)進(jìn)行對(duì)話背誦，而不是單純的死記硬背,，這就要多給學(xué)生上臺(tái)表演的機(jī)會(huì),。而有的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，我就先從基本的音標(biāo)教起,，使他們恢復(fù)信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖,，用"愛"字改變他們，理解,、尊重,、信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。對(duì)于英語學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,，適當(dāng)降低要求,，避免其產(chǎn)生逆反心理,。

教學(xué)之余，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，認(rèn)真聽課，做好聽課記錄,。寒假期間認(rèn)真學(xué)習(xí)河北省繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程,。本人還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，積極撰寫教育教學(xué)論文。

本人需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

總之,，本人在過去的一學(xué)期中教學(xué)取得了一定的成績(jī)，但在學(xué)生管理方面還是有不足之處,，應(yīng)多向其他老師求教,，虛心學(xué)習(xí)。力求在各方面有更大的進(jìn)步,，做個(gè)稱職,、有責(zé)任心的教師。

初二英語教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我們八年級(jí)英語組對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我們?cè)诒緦W(xué)期的教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,，這是很容易碰釘子的,。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：

一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽,，說的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng),。另一方面,，部分同學(xué)比較沉靜，中等生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,。因此，講得太深,，就照顧不到整體,，我們備課時(shí)也注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果比較理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此,，每天我們都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。我們認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我們還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了,。相反,，在沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要,。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。

英語是一門外語,，對(duì)學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我們采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,，生活故事,，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語,。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高,，他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對(duì)不能忽視。為此,，我們制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

英語是語言。因此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我們堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,，因此應(yīng)該予以重視,。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),。在中段考后的時(shí)間里，我們把力量主要集中在差生輔導(dǎo)上,，特別是基礎(chǔ)較差的班級(jí),，以縮短差距。另外,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),，容易掌握,。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對(duì)班級(jí)的整體發(fā)展有很大幫助,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向別人學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。

篇這學(xué)期我擔(dān)任初二級(jí)二個(gè)班的英語教學(xué),。由于教材的不斷改革,，從事多年教學(xué)工作的我不敢怠慢。認(rèn)真學(xué)習(xí),，研究教法,，虛心向別人學(xué)習(xí)。不斷總結(jié)教學(xué)的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn),。一個(gè)學(xué)期過去了,，以下是我在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況。

兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都不一樣,，三班的學(xué)生比較活躍,，有一半的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高，所以課堂氣氛活躍,。而四班的同學(xué)比較沉靜,，學(xué)習(xí)不活躍，尖子生相對(duì)比較少,，中下生占大多數(shù),，我備課的時(shí)候?qū)@兩個(gè)班的'差異重視不夠，因此,，教學(xué)效果不夠理想,。從此看出，了解學(xué)生實(shí)際情況,，因材施教是直接影響教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié),。

一堂準(zhǔn)備充分的課會(huì)令學(xué)生獲益不淺。例如我在教授unit3lesson9的時(shí)候,，這一科的主題是“如何問路和回答”,，如果照本宣科地教授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出重點(diǎn),，難點(diǎn),，為了教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我準(zhǔn)備了大量的日常用語,，編成對(duì)話附有圖片,，圖片里畫有：人物，地點(diǎn),，和交通工具,。講課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)上課時(shí),，我就讓學(xué)生看著我準(zhǔn)備好的內(nèi)容進(jìn)行操練,，直到他們掌握了這些句型，就讓他們自己對(duì)話和演對(duì)話,，學(xué)生顯得特別的有興趣,，教學(xué)效果十分理想。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n時(shí),，課堂氣氛沉悶教學(xué)效果不好，與此相比,，可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

回顧自己教學(xué)工作,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這一點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

中段考是考察每一位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,，因此，應(yīng)該予以重視,?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)?？荚嚭筮M(jìn)行總結(jié),。從中段考試中可以看出兩個(gè)班的水平拉開了一段距離,，四班的成績(jī)比較好，三班的差生面比較大,。另外,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)。所以,，以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,，特別注意縮小二班與一班的成績(jī)差距。

以上是我這個(gè)學(xué)期的教學(xué)的工作總結(jié),。兩個(gè)班的成績(jī)還不夠好，希望在未來的日子里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下取得更好的成績(jī),。

初二英語教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，我擔(dān)任了初二九,、十班英語科目的教育教學(xué)工作,，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千,，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存,。在這一學(xué)年里,，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的,。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié),。

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它英語老師參謀,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正,、改進(jìn),。

2、多聽課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄,。

3,、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我認(rèn)真鉆研教材,，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的根底上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

4,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

我熱愛自己的事業(yè),，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作,。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的`例會(huì),，積極參加工會(huì)活動(dòng),、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中,，沒有缺席,、遲到,、早退和事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

1,、多與學(xué)生溝通。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題,。

2,、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)根底較差，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒〞,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的,。

總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，我愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作,，我將不斷總結(jié),，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。

以上總結(jié),，假設(shè)有缺乏之處，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正,。

初二英語教學(xué)工作總結(jié)篇八

在過去一學(xué)期的英語教學(xué)中,，有得有失。 英語學(xué)科是一門基礎(chǔ)性學(xué)科,，又是一種非常重要的語言交際工具,，隨著本學(xué)期工作的結(jié)束，我感觸頗多,，為了進(jìn)一步搞好下學(xué)期的教育教學(xué)工作,，取得更好的教學(xué)效果,，特把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1 我所教初二（ 3 ， 4 ）班,，就英語而言,，學(xué)生個(gè)體差異較大，兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重,。知識(shí),、能力分布存在嚴(yán)重的不均衡，同時(shí)給日常的英語教學(xué)帶來了諸多不便,，直接影響了英語教學(xué)的順利進(jìn)行,。

2 自開學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學(xué)的英語學(xué)習(xí)興趣不高,，有的同學(xué)上課時(shí)雙眉緊鎖,，問其原因竟回答說不喜歡英語。更有甚者,，對(duì)英語有強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒,。盡管我在平時(shí)的教學(xué)中加入了對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，但效果甚微,。因此,，對(duì)學(xué)生英語興趣的培養(yǎng)仍是今后教學(xué)中需要注意的一大問題。

3 從學(xué)生的能力來看,，多數(shù)學(xué)生仍沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。無論單詞還是語法只知死記硬背，效果不佳,。課前不預(yù)習(xí),，課后不復(fù)習(xí)，上課不專心,，不重視老師的指導(dǎo),。

4 學(xué)生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏,，不能帶動(dòng)集體學(xué)習(xí),，中層同學(xué)思路一般，學(xué)習(xí)缺乏靈活性,，自學(xué)能力較差,，下游同學(xué)人數(shù)相對(duì)較多，導(dǎo)致不能較好完成教學(xué)任務(wù),。目前由于各種原因?qū)е铝藘?yōu)秀生缺乏,，中游學(xué)生停滯不前，下游學(xué)生厭學(xué)的情況。

1 經(jīng)過幾年的教學(xué)工作,，自己的不斷探索和向其他教師的虛心學(xué)習(xí),，我已掌握了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；但對(duì)學(xué)生的各種情況了解不到位,。不能引導(dǎo)各種有利因素促進(jìn)學(xué)習(xí),，不能消除各種不利于學(xué)習(xí)的因素，這是我在今后教學(xué)管理中應(yīng)努力的方向,。

2 復(fù)習(xí)過程中時(shí)間較短,，但復(fù)習(xí)范圍廣，聽力和作文未能顧及

3 缺乏練習(xí)鞏固的資料

以上是對(duì)過去教學(xué)中主客觀不足原因的分析,，當(dāng)然最重要的還是對(duì)過去學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

首先,，我加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)與修養(yǎng)。當(dāng)今科技迅猛發(fā)展,，英語的學(xué)習(xí)成為人們?nèi)找嫘枰囊环N必備武器,，我們每位任課教師都應(yīng)不斷充實(shí)自己、完善自己,，用新思想,、新觀點(diǎn)武裝自己不僅通過學(xué)習(xí)、自學(xué)提高英語能力,，還要通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)使自己成為一名稱職的好老師,，努力鉆研新大綱、新教材,，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育教學(xué)理論和美育心理理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，為更快地適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)還應(yīng)積極參加教研教改活動(dòng),，與其他老教師交流經(jīng)驗(yàn),，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,。

其次,，教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

再者，要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

最后，按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù),，作業(yè)全批全改,，堅(jiān)持每單元測(cè)試，親自批改,，及時(shí)糾正作業(yè)或試卷中的錯(cuò)誤,。

根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學(xué)的教學(xué)方式,，要求學(xué)生眼耳手齊動(dòng),，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時(shí)間，以便更好地鍛煉學(xué)生讀的能力,，聽的能力以及寫的能力,，以便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展,。

在教學(xué)中借助分組方式,，提倡優(yōu)生帶動(dòng)差生，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使每一位學(xué)生都能往上跳一跳,。

在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，提示學(xué)生用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。課前預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽講記好筆記，課后能主動(dòng)復(fù)習(xí),，駕御遺忘規(guī)律,，形成一定的記憶方法并注重知識(shí)的聯(lián)系、比較,，使其具備一定的思維辨別能力,。

通過學(xué)習(xí)英文歌曲、猜英文謎語,、做英式小游戲等加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們英語興趣的培養(yǎng),，以挖掘同學(xué)們學(xué)英語的內(nèi)在動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

經(jīng)常給學(xué)生開小灶,，及時(shí)反饋錯(cuò)誤信息,，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能完全掌握。

初二英語教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的英語教學(xué)工作,。初一的工作非常重要,，是整個(gè)初中階段的重要一年，可以說是全校的窗口,。我希望通過反思和總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作,，汲取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，以期待在教學(xué)這方凈土重在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng),，描繪新課程絢麗多彩的“教學(xué)景觀”。

在這學(xué)期的復(fù)習(xí)迎考中,，我深深地體會(huì)到：考前得當(dāng)有序的復(fù)習(xí)是取得好成績(jī)的條件之一,，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，效果不錯(cuò),，做一下教學(xué)反思。

一年級(jí)時(shí)間緊,，任務(wù)重,，如何通過短時(shí)間的復(fù)習(xí)，做到事半功倍,，是擺在老師和學(xué)生面前緊張而艱巨的任務(wù),。因此在制定計(jì)劃中，我根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況,，采取有效的復(fù)習(xí)方法,，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有效的結(jié)合起來,。

我們知道,，初一英語學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識(shí)為主。在第一階段要以大綱為標(biāo)準(zhǔn),，以課本為依據(jù),，按照課程的編排順序，抓住“三基”,，即基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能和基本解題方法。二是要面向全體學(xué)生,，防止“片面追求高分現(xiàn)象”,，決不能冷落“差生”。

那種迷信資料而放棄課本的做法是本來倒置的,。毋庸置疑,，課本是基礎(chǔ)，而好的資料是加深課本,，提高能力的重要手段,。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內(nèi)容,。,，可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念與與時(shí)俱進(jìn)的信息。因此,，無論是開始復(fù)習(xí)的夯實(shí)基礎(chǔ)階段,，還是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，歸納基本方法及技巧階段,，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行,。但同時(shí)，也要精選有典型性和針對(duì)性的資料,，這樣有利于學(xué)生掌握解題方法和解題規(guī)律,。

基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié)，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,，基本方法和技巧的歸納都離不開講,，但更離不開練。不練習(xí),，學(xué)生所獲得的知識(shí)就不牢固,，更不能深化，因此,，練比講更重要,。要多練,，但要杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí)，要有針對(duì)性,。

總之,，只有讓學(xué)生們樹立必勝的信心，夯實(shí)基礎(chǔ)并有針對(duì)性的訓(xùn)練,，一定會(huì)提高學(xué)習(xí)效果,，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

初二英語教學(xué)工作總結(jié)篇十

時(shí)間就像流水匆匆流淌著,。似乎就在彈指一揮間,，某某教學(xué)工作業(yè)已結(jié)束。在過去的一學(xué)期,，為了總結(jié)過去,，好給以后的工作積累一些經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)校的要求并結(jié)合本人實(shí)際,，特制定本工作總結(jié),。

在這一學(xué)期中，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國(guó)家制定的各項(xiàng)方針,、政策,，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等教育法律法規(guī)，掌握師德師風(fēng)建設(shè)的最近動(dòng)態(tài),，并予以實(shí)踐,。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，嚴(yán)格按照"有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心"、"愛校,、愛崗,、愛生"、"團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去標(biāo)準(zhǔn)自己的行為,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作那么,、為人師表。正確處理和對(duì)待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問題,，認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民教師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的'綜合素質(zhì)和能力,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)開展的形勢(shì)。

開學(xué)后,，我先了解各方面的情況,，從教材，學(xué)情等方面入手,。

備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向英語組其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。做到提前一兩周備好課,，寫好教案,。開學(xué)一兩周后，就去聽同年組老師的課,，向他們認(rèn)真學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

上課前都提前到班級(jí)做好根本的準(zhǔn)備工作,，調(diào)整好狀態(tài),。課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真做筆記，課后多拓展知識(shí)面,、閱讀面等,。

課后經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。因?yàn)橛⒄Z需要背誦的地方較多，如單詞,、課文等,，就要求學(xué)生一定要過關(guān)，沒有掌握的同學(xué)再進(jìn)行輔導(dǎo),。充分利用時(shí)間讓學(xué)生多進(jìn)行背誦,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的語感。

除了教學(xué),，本人還特別注意了解學(xué)生的情況,。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識(shí)根底、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂等方方面面的深刻了解,。這是防止教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué),，本人注意到尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的根底,。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的；理解學(xué)生要從青少年的心理開展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。比方,，初中生更喜歡上臺(tái)進(jìn)行對(duì)話背誦,，而不是單純的死記硬背，這就要多給學(xué)生上臺(tái)表演的時(shí)機(jī),。而有的學(xué)生英語根底較差,，我就先從根本的音標(biāo)教起，使他們恢復(fù)信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,。

我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖,，用"愛"字改變他們,，理解、尊重,、信任他們,。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的開展和前途,。對(duì)于英語學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，適當(dāng)降低要求,，防止其產(chǎn)生逆反心理,。

教學(xué)之余，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，認(rèn)真聽課,，做好聽課記錄。寒假期間認(rèn)真學(xué)習(xí)河北省繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程,。本人還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)效勞,，積極撰寫教育教學(xué)論文,。

本人需加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械母咨嫌懈蟮倪M(jìn)步,。

總之，本人在過去的一學(xué)期中教學(xué)取得了一定的成績(jī),，但在學(xué)生管理方面還是有缺乏之處,，應(yīng)多向其他老師求教，虛心學(xué)習(xí),。力求在各方面有更大的進(jìn)步,，做個(gè)稱職、有責(zé)任心的教師,。

初二英語教學(xué)工作總結(jié)篇十一

一年的教學(xué)工作中,我深刻的認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè),不僅要有過硬的專業(yè)知識(shí),而且要有愛心,、耐心,更主要的是管理學(xué)生的能力。并不是每個(gè)人都能勝任教師這個(gè)神圣而又偉大的職業(yè),，人們都說教師是人類歷史的工程師,我很慶幸自己成為教師行業(yè)的一員,，但現(xiàn)在深有體會(huì),當(dāng)一位老師難,成為一位稱職的老師更難,成為一為稱職而又優(yōu)秀的老師更是難上加難。自己要積極進(jìn)取,，不斷的提高自身素質(zhì),，不斷反思自己教學(xué)中的不足,更新觀念?？傊?，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言教學(xué)任重道遠(yuǎn)。我們要在實(shí)踐中不斷探索，以豐富多彩的形式來點(diǎn)綴,、深化英語知識(shí)的神采,，把孩子們帶到一個(gè)原汁原味的英語境界中，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，讓課堂充滿活力,、充滿情趣，讓學(xué)生們學(xué)起來有滋有味,，輕松自如,。英語教學(xué)作為一門語言的教學(xué)，其主要是培養(yǎng)學(xué)生的言語技能,，即運(yùn)用語言的能力，因此其課堂教學(xué)具有不同于其他課程課堂教學(xué)的特點(diǎn),。我通過對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，根據(jù)中學(xué)教材的內(nèi)容編排突出了對(duì)這種能力的培養(yǎng)，采取了指導(dǎo)性的學(xué)案模式,，強(qiáng)調(diào)師生之間,、學(xué)生之間的雙向運(yùn)用。

首先是教師觀念的轉(zhuǎn)變,。英語教師要轉(zhuǎn)變的第一個(gè)觀念是：英語教學(xué)不是語言知識(shí)的教學(xué)而是言語技能的教學(xué),。過去，由于考試指揮棒的影響,，英語教師過分強(qiáng)調(diào)英語知識(shí)的教學(xué),，結(jié)果培養(yǎng)了一批啞巴英語聾子英語。這次中學(xué)英語教材的改革為教師觀念的轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ),。然而傳統(tǒng)考試的余威仍在,，考試依舊是教學(xué)的指揮棒。作為一名英語老師,，是應(yīng)該懂得如何在這兩點(diǎn)找到一個(gè)平衡點(diǎn),。教師觀念轉(zhuǎn)變的第二個(gè)方面是：由以本為本向以用為本轉(zhuǎn)變。英語語言是一門不斷發(fā)展的語言,，現(xiàn)代科技的發(fā)展為它注入了新鮮的血液,。英語教材只是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，學(xué)生要學(xué)好英語就必須融入英語的海洋,，跟上英語發(fā)展的步伐,。因此我也時(shí)常在教材教學(xué)的基礎(chǔ)上隨時(shí)把鮮活的英語輸入教學(xué)，讓學(xué)生能夠感受英語,，能夠使用英語表達(dá)自己的思想,。

在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，單一、呆板的教學(xué)方法容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣,，而且不能體現(xiàn)語言的生動(dòng)性,，而多種教學(xué)方法可以刺激學(xué)生的不同興奮點(diǎn)，抑制大腦疲勞,。課堂應(yīng)當(dāng)是學(xué)堂,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂。課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生主體的積極性,。英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)決定了討論法在英語課堂教學(xué)中的特殊意義,。英語課的討論法應(yīng)具有更廣泛的內(nèi)容，更自由的民主氣氛,，不但可以討論本課的問題,，而且可以用英語發(fā)表自己的見解。

在這一年的教學(xué)活動(dòng)中,，本人對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)為無論什么工作只要盡心盡力地去做,，都會(huì)有一種成就感,。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水,。我懂得了中學(xué)英語必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語、詞匯,、句型的練習(xí),。每次備課時(shí)，我都細(xì)心研究教材,、考慮學(xué)生的分層和知識(shí)差異,，增強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和興趣。

差生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。如果老師只注重好生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的,。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法達(dá)到班級(jí)語言水平的平衡,、和諧發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課間和放學(xué)后的課余時(shí)間給差生補(bǔ)課,。在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識(shí)，這一切不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面,，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)老師,，想要把課上好,，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去,，就必須付出更多的勞動(dòng),，花更多的時(shí)間?？傊?，本學(xué)期英語教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī)，但不足之處也是在所難免的,。我會(huì)在下學(xué)期的工作中戒驕戒躁,，取得更大的進(jìn)步。

初二英語教學(xué)工作總結(jié)篇十二

又一學(xué)期的緊張的教育教學(xué)工作在眨眼之間結(jié)束了,，我和學(xué)生們一起即將要迎來初三的教學(xué)與學(xué)習(xí)生活,，回顧初二下學(xué)期，我在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面取得了很好的成果,，班級(jí)工作順利開展,，但在我的英語教學(xué)上,，卻不盡稱意,，總感覺沒教到位，學(xué)生們沒學(xué)到位,。為了更好的搞好教學(xué),，現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

在這個(gè)學(xué)期，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，嚴(yán)于律己,，每時(shí)每刻以一個(gè)教師的要求來約束自己。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

新的年津英語給我的教學(xué)工作帶來了挑戰(zhàn),，為了提高自己的教育教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱書籍,；經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,，盡可能全面地教給學(xué)生知識(shí)，并爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽其他教師的課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。平時(shí)遇上解決不了的問題,，就虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。我始終嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的備講輔批制度,，把好教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),。

本學(xué)期我注重新的教學(xué)改革的研究，努力嘗試新的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)并練習(xí)“學(xué)案式”教學(xué)法,，在教學(xué)方法上有了新的突破，并有效地提高了教學(xué)效率,。并且積極參加學(xué)校組織的教研工作,，積極討論，認(rèn)真研究,。

在教學(xué)成績(jī)上,，雖然教學(xué)感覺上比上一個(gè)學(xué)期有進(jìn)步，對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上有了新的提高,，但是取得了效果卻與標(biāo)準(zhǔn)有一定的距離,，我認(rèn)真反思，認(rèn)為沒有抓好學(xué)生的有效練習(xí)環(huán)節(jié),，學(xué)生并沒有一絲不茍地按我的要求去練習(xí)提高,，不少同學(xué)有應(yīng)付的行為，而我卻沒有及時(shí)的糾正,。這樣就導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)的不精,，應(yīng)用能力不強(qiáng)，遇到同類的題出錯(cuò)率高,，非智力因素的失誤過多,。

在班主任工作方面，本學(xué)期我注重班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè),。通過一段時(shí)間的努力，我們班已經(jīng)形成了激烈的“競(jìng)爭(zhēng)”意識(shí)及風(fēng)氣,，特別是學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng),，你不讓我，我不讓你,，取得了令人滿意的效果,，在學(xué)校深受同事們的好評(píng)。

在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我班也取得了較好的成績(jī),，比如合唱比賽的《十送紅軍》，深受老師們的好評(píng),，廣播操比賽,，小歌手比賽,，體育活動(dòng)我們班搞得都很有特色，學(xué)生們的身心得到了愉悅和發(fā)展,。班干部的工作能力也有所提升,，基本實(shí)現(xiàn)了班級(jí)自治,，自學(xué)管理,。

我利用班會(huì)課,，對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)，理想與目標(biāo),，行為與習(xí)慣,，愛國(guó)愛黨方面進(jìn)行了全面的教育和動(dòng)員，取了很好的效果,。并且注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，與學(xué)生的溝通，把不少問題解決于萌芽狀態(tài),。

本學(xué)期我除教學(xué)工作外,，積極配合學(xué)校完成學(xué)校布置的其他工作，并且尊重領(lǐng)導(dǎo),，與同事和諧相處,，互相幫助，為平安校園,，和諧校園盡了自己應(yīng)有的一份力量,。新的學(xué)年我也將繼續(xù)努力，在教育教學(xué)等各個(gè)方面取得新的進(jìn)展,！

初二英語教學(xué)工作總結(jié)篇十三

時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快,。一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)年又即將結(jié)束了,，回顧過去這一個(gè)學(xué)年的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜,，但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈,，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié),。

今年,，我繼續(xù)任八年級(jí)（62、68）班的英語,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)目的明確,，成績(jī)有所提高；學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),，課堂氣氛比較活躍。英語是中學(xué)生的一門主課,，無論是學(xué)校,、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,，學(xué)起來吃力,，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,，是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小,，說練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素,，使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭,、怕、棄”的不健康的心理,。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法,。

第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知,，代替學(xué)生觀察,、分析、思考,，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物,，自己觀察,、分析、思考,，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生,，形成師生交往,、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程,。

第二,、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的,。

要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語言的目的和意義,。我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡(jiǎn)單,、最基本,、最常用的英語詞匯、句型,、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

第三,，努力建立融洽的師生關(guān)系。

友,，無話不談,，亮起心靈之光；生活上,，我是他們的父母,，關(guān)懷備至。

第四,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，保持良好的教態(tài)。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),。對(duì)課堂駕馭的一言一行,，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí),，做到愛崗敬業(yè),，學(xué)而不厭，誨人不倦,，為人師表,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，還要保持良好的教態(tài),。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡,，他們聽課的興趣就高，接受知識(shí)也快,。反之,，學(xué)生就不喜歡,，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,，看問題開始有可獨(dú)立的見解,，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時(shí),，我利用語言的輕重,，語調(diào)的高低，和一定的動(dòng)作表情,，盡量引起學(xué)生的注意和興趣,。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，我的表情變得自然親切,，讓他們感受到老師對(duì)他們的信任,，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題,。

努力方向：

１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，多加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合《英語的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語教學(xué),。多向其他教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

２、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

３,、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何的做人,，如何尊敬同學(xué),、老師和家長(zhǎng)。

4,、努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的.進(jìn)步,。教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。

總之我在本學(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作,。今后,，我將更加努力把工作做的更好。