總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細,、具體,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

本學(xué)期個人工作總結(jié)幼師篇一

本學(xué)期,，我擔(dān)任二,，三年級和部分一,、四年級科學(xué)教學(xué)工作,，年級跨度較大，為完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),，回顧過去的一學(xué)期的工作,，自工作以來，我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象,。做到按時上下班，不遲到不早退,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項活動,，協(xié)助其它老師做好學(xué)校的各項工作,，始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

認真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》,，從書中吸取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。鉆研大綱，通讀教材,，領(lǐng)會教材所要到達的教學(xué)目標和素質(zhì)教育目的,，充分了解學(xué)生學(xué)生的興趣和能力，充分考慮學(xué)生知識基礎(chǔ),、能力基礎(chǔ)和學(xué)生個體的差異性,，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施，根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo),，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動。

關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，形式多樣,，不拘泥于書面作業(yè),。

平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，不懂就問，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

我在教學(xué)工作中也有不足，例如：語言不夠生動,，理論知識不夠,，教學(xué)經(jīng)驗不足,，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。

本學(xué)期個人工作總結(jié)幼師篇二

本學(xué)期,，我繼續(xù)扮演著不同的角色：英語教師,、少先隊輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)站站長以及衛(wèi)生保健負責(zé)人,。

作為學(xué)校的一名教育工作者，我始終把英語教師作為自己最重要的一項工作,。因此,，一學(xué)期下來，不管有多少的其它事情,，也不管工作到多晚,，我都會在上課前認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，因為我不想讓學(xué)生覺得英語課是無聊的,，就是簡單的跟讀,、朗讀。

一年一度的英語節(jié)對于我來說也是一個挑戰(zhàn),。從活動的策劃,、組織到最終活動成果的展示幾乎都是自已一手抄辦，過程很辛苦,，但能夠讓學(xué)生有所感,、有所樂，終歸是一件讓人高興的事,。

教學(xué)上也有一些讓自己不滿意的地方,。教學(xué)進度過慢，以致到最后一星期才上完所有的新課,。也許是對于學(xué)生要求過高,，課堂中不夠耐心，有時過急對學(xué)生說話語氣過硬了點,，希望在下學(xué)期盡力改正自己的不足,。

今年是我當少先隊輔導(dǎo)員的第三年，磕磕碰碰慢慢摸索,，有成功有失敗,。本學(xué)期在少先隊自身建設(shè)方面花了一定的心思,。從少先隊隊室創(chuàng)建、第一屆少先隊大隊委競選,、紅領(lǐng)巾銀行的設(shè)立到餐廳監(jiān)督崗的成立,，雖然有一些不足的地方，但只要邁出腳步,，今后還是有很多可以改進的地方,。勇敢走出就是進步。

自己感覺做得不夠的是關(guān)愛留守兒童這一塊,。原本是打算在學(xué)期初專門制定一份留守兒童的工作計劃,，但直到學(xué)期末還沒有完成,，這也直接導(dǎo)致留守兒童工作的零散性,、無條理,。本學(xué)期在關(guān)愛留守兒童方面,，只是開展了兩三個有意義的活動,，爭取在下學(xué)期將這一塊工作做好,。

本學(xué)期工作重心未放在這一塊上,，因此這一方面的工作是失職的,。在反省的同時,，也要好好琢磨一下下學(xué)期怎樣來做到工作統(tǒng)籌安排,，和學(xué)生一樣，每門功課“不翹腳”,。

本學(xué)期少先隊工作開展的還是比較順利的,，在以前的基礎(chǔ)上，積極探索新的發(fā)展途徑,，并取得一定的成績,。回顧一學(xué)期的努力,、成就與不足,，還是有許多值得吸取的經(jīng)驗的。

本學(xué)期,，少先隊組建了紅領(lǐng)巾廣播站,，從組建計劃的實施，到廣播站成員的招聘,，到最后正式開播,，老師們和廣播站的成員們都付出了辛勤的努力。每次都會為準備一期播音,，花費很多的時間來找資料,，并通過不斷修改練習(xí)，以達到最好的效果,。每周二,、四的廣播從未間斷過,，這也是我們廣播站成員們的一種堅持。雖然廣播站還存在很多的不足,，比如播音人員的自身素質(zhì)等,，但相信紅領(lǐng)巾廣播站在所有師生的支持下會走的更遠。

每月一期的主題黑板報,，在同學(xué)們的精心策劃下,，也是精彩紛呈。此外,，少先隊聯(lián)合總務(wù)處進行了多次安全教育方面的活動,，如消防安全競賽、消防逃生演練等,，達到了不錯的效果,。

在衛(wèi)生、紀律方面,，同學(xué)們都還是做的不錯的,。今后，在一些細節(jié)方面能做的更仔細點,，就更完美了。

本學(xué)期,，做的不足的地方有以下幾個方面,。“日行一善,，月修一禮”的活動開展的不是很到位,，在下學(xué)期應(yīng)該加大力度，將該活動與學(xué)校其他活動結(jié)合起來,，真正達到活動的教育目的,。

我作為縣第五小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員，深感榮幸,。輔導(dǎo)員的工作我還是新手,，記得剛上任的時候，我總是怕自己做不好,，不斷地向上一任的輔導(dǎo)員請教,，向有經(jīng)驗的老師請教。同時,，我告訴自己：我年輕,，有活力，所以我有工作的熱情,，雖然是非常辛苦的,，但是也是非?？鞓返摹Ｈ绾胃愫蒙傧汝牴ぷ?，把工作做出特色,，這是我的努力方向。本學(xué)期,，我堅持黨的路線,、方針、政策,，使自己有良好的思想品質(zhì)和道德情操,，做少年兒童的表率。本著服務(wù)社會又教育學(xué)生的原則,，堅持一手抓教育,，一手抓建設(shè)的工作方針，進一步落實少代會精神,。熱愛少先隊事業(yè),，積極開展少先隊工作。用我的真心去關(guān)愛學(xué)生,，用我的真愛去溫暖學(xué)生,，用我的真誠去感動學(xué)生。不斷積累工作經(jīng)驗,，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細致,，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈,，培養(yǎng)他們的品質(zhì),。我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望,。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動,、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

一位教師曾這樣說過：“真愛在心,，享受孩子,。把自己的'理想、青春,、快樂,、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳,?！薄扒趭^努力，奉獻愛心”是我當輔導(dǎo)員的信條。在工作中,，我注重有風(fēng)格,、有創(chuàng)新、有品位,，力求用獨特有效的方式,，對學(xué)生達到最佳的教育效果。熱愛學(xué)生是一種強大的教育力量,。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學(xué)生,，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學(xué)生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門,，啟迪他們的聰明才智,，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長,?；诖耍ぷ鞑偶氈氯胛?，平等對待每一位學(xué)生,，不論成績的優(yōu)與劣，家庭的貧與富,。

輔導(dǎo)員工作中,，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論,，研究和探索少先隊工作的新方法:不斷提高自身素質(zhì)水平,，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,，形成少先隊活動特色——既有思想性,、科學(xué)性,、趣味性，又有適應(yīng)性,、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣闊天地。

自主意識是人的意識的本質(zhì)特征，要使孩子們的個性獲得健康的發(fā)展，適應(yīng)社會,，必須培養(yǎng)孩子們的自主意識,，讓孩子們能正確地認識自己，看到自己的優(yōu)缺點，通過自我調(diào)控，保持健康的心理狀態(tài),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。孩子的心是一塊神奇的土地,，種上合適的種子,，就會有花朵綻放。在隊活動中,，我們要求輔導(dǎo)員首先要尊重隊員的意愿,，聽取隊員的意見，營造民主氣氛，做好孩子們的參謀，讓隊員自主地開展活動,，在活動中認識自我，培養(yǎng)孩子們自主自立的意識,。

讀書，對我來說是一種樂趣,，也是一種習(xí)慣,。工作閑暇之時，便會借閱各種有關(guān)教育的書籍,，充實自己,，方便工作。

作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友,，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心,，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并及時給予他們各方面的幫助外,，我還與一些學(xué)生家長建立了電話聯(lián)系,，對學(xué)生的基本情況及在校情況進行交流，增進對學(xué)生的了解,，以便更好開展工作,。

我以中隊為基點，開展系列主題中隊會活動,。開展豐富多彩的活動能增強少先隊的生命力和凝聚力,。我校重視少先隊育人功能的發(fā)揮，以“成長在中隊”為基點,，以“加強和改進少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動,，讓少先隊員自我服務(wù),，自我管理，自我教育,，去體驗道德,，體驗教育。

我愛教育事業(yè),，愛少年兒童，更愛少先隊工作,。既然選擇做教師,，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻,。我做到“以身示范,，潛移默化”。我也始終認為“身教勝于言教”,。因此,，平日與學(xué)生相處，我時時處處注意規(guī)范自己的言行,，以身示范,，達到了顯著的教育效果。我以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神,，贏得了組織的信任,、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。

人生的樂趣在于創(chuàng)造,，生命的價值在于奉獻,，青春的美麗在于未來。以師為本,，著眼長遠,。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉,、精心鉆研,，從實踐到理論、再到教學(xué)實踐,，悉心揣摩,、探索創(chuàng)新。以苦為舟,，苦練苦學(xué),，讓教學(xué)更生動；以愛為橋,，愛生愛校,，教給學(xué)生我的所有,，在平凡的崗位上求真務(wù)實；熱愛本職,、扎實工作,，我追求崇高的職業(yè)理想，努力成為教育工作的行家里手,。任勞任怨,、甘于奉獻，將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè),。

本學(xué)期我分管的少先隊工作,，與各位領(lǐng)導(dǎo)通力合作，完成了幾件事,。

一,、根據(jù)20xx年7月1日中國共產(chǎn)黨建黨90周年紀念日之際，以及上級領(lǐng)導(dǎo)的指示,，殷切希望全國少先隊員能牢記黨和人民的重托,，“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年,，爭當勤奮學(xué)習(xí),、追求上進的好少年，爭當品德優(yōu)良,、團結(jié)友愛的好少年,，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年,?！比珖俟の瘺Q定在20xx年春季開學(xué)之初，開展全國少先隊“四個好少年”開學(xué)主題系列活動,，我大隊部積極響應(yīng)團中央的號召,，根據(jù)區(qū)少工委部署安排，向全校少先隊員提出了開展“新學(xué)期,，你我同行爭‘四好’”主題隊會活動,，要求各中隊輔導(dǎo)員和全體少先隊員行動起來。

二,、開學(xué)初健全了少先隊組織,，培訓(xùn)了隊干部，制定和完善了各項規(guī)章制度,。對于班級“四項常規(guī)”既路隊,、紀律、衛(wèi)生、兩操檢查評比做到一周一小結(jié),，一月一匯總,，并及時安排大隊部板報組同學(xué)登記公示每周以及每月評比結(jié)果。形成了個個齊努力,、班班爭“四好”班級,。

本學(xué)期做的工作不少，雖然有點忙碌,，但很充實,。同時在工作中也磨練了不少，首先我要感謝衛(wèi)校長給我工作的大力支持,，還有楊校長對我的真切關(guān)心和幫助,。雖然在全校所有領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，做出了一定的成績,，但是作為我個人，仍然要戒驕戒躁,，時常反思自己,。有時在處理某些事情上還是有些急躁，在今后的工作中,，我會更加注意,，希望各位前輩能一如既往的在工作中給予我?guī)椭椭更c，讓我更好的發(fā)揮自己的長處,，為學(xué)校的各項工作盡自己微薄之力,。

輔導(dǎo)員的工作，是具體的,，繁雜的,，有苦有累，有甜有樂,。在工作中,，我將吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，努力工作,，為祖國培養(yǎng)出更多的合格的少先隊員,。相信，我會實現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水,，永遠承載他們的快樂,！

本學(xué)期個人工作總結(jié)幼師篇三

伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小一班的孩子度過了一個學(xué)期,，馬上,，他們又長一歲。看著他們的長大,，我們非常的欣慰,。我愛孩子,，更愛這份工作。本學(xué)期我擔(dān)任幼兒園的小一班班主任的職務(wù),。由于我是剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，自身的文化素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平不高，有許多的工作做得都不是很完善,。在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事的支持下在本學(xué)期的崗位上都有一定的進步,，希望通過總結(jié)在下學(xué)期的工作中把工作做得更好。

1,、認真配合配班教師,，共同做好班級中的每一件工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育,、生活環(huán)境,。

2、制定適合本班幼兒的教育教學(xué)等內(nèi)容,，并及時地進行階段性的調(diào)整,。

3、指導(dǎo)并協(xié)助做好幼兒的保育工作,，我班本學(xué)期的幼兒出勤率在92%,。

4、本學(xué)期我班獲得 “衛(wèi)生先進班級”一次,。

5,、做好家長工作,，認真做好每一次家園親子活動：家長會、中秋活動,、家長開放日、迎新親子活動,、學(xué)期匯報會等活動。

6,、及時做好幼兒的家訪、電訪工作,，本學(xué)期我班無幼兒溜生現(xiàn)象。并新增幼兒一名,。

7、做好特色教學(xué)活動,，幼兒都在原有的水平上都有很大的提高,。

8、認真做好幼兒興趣班的工作,。

9,、認真并謙虛做好班級管理工作，并在進一步努力學(xué)習(xí)過程當中。

（1）提高自身的安全責(zé)任意識,，杜絕在帶班等過程中出項安全事故,，努力做好不讓孩子受到一點小小傷害。

（2）繼續(xù)做好家長工作,。做到無家長投訴現(xiàn)象,。

（3）改正做事拖拉的情況，積極并高效地完成園領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),。

（4）努力提高自身的教育教學(xué)水平,，認真學(xué)習(xí)《綱要》及《指南》讓幼兒能夠得到更好的發(fā)展。

“if i thingk i can,，i can.（如果我認為我可以,，我就可以！）”我的身上還存在很多缺點,，但是我會努力學(xué)習(xí),，在新的一年里，希望繼續(xù)在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下 ,，在以后的工作中我會有針對性地改正,。努力學(xué)習(xí)和吸取有經(jīng)驗老師的優(yōu)點，并不斷地充實自己,，對自己提出新的要求,，勇敢地迎接挑戰(zhàn)并取得佳績,。

本學(xué)期個人工作總結(jié)幼師篇四

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間過了一個學(xué)期。在這學(xué)期中,，在教育教學(xué)工作上,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,。工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課。嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

本人作為一名英語教師,，在該學(xué)期中認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，理論聯(lián)系實際,，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

在這學(xué)期中,，我努力提高自己教學(xué)實踐能力,，增長教學(xué)經(jīng)驗，并成長為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語教師,，我主要做了下面的工作：

通覽教材,，備課深入細致；認真參閱各種資料,，準確把握難重點,，及時撰寫教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗,。

我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，同時了解他們的興趣、需要,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力及其特點而采取相應(yīng)的預(yù)防措施，并積極調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生,，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

認真批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時給他們反饋信息,，及時查漏補缺,。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,，并且通過每周3次單詞的聽寫，掌握學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況,，努力做到循序漸進,。而且做好后進生轉(zhuǎn)化工作，實行“小組之間”互助形式,，大面積,，大幅度提高班級的整體成績。

并給予及時地評價.因為英語是一門語言技能課,，只有在大量的語言輸入下,，才能達到良好的語言輸出,。

認真聽取其他老師的經(jīng)驗及對我的公開課的評課，學(xué)習(xí)如何上好課,，盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評價一節(jié)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法,，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動,。及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，加強課題研究和論文寫作,，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹,。

總而言之,，作為一名一線教師，踏踏實實工作,，認認真真做人,，以師德標準嚴格要求自己，努力提高自身素質(zhì),。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為自己所喜歡的工作,、事業(yè)傾盡全力。

本學(xué)期個人工作總結(jié)幼師篇五

由于我擔(dān)當?shù)氖浅跞嗉壍幕瘜W(xué),，同學(xué)面臨中考,，所以本學(xué)期的工作特別緊急、勞碌,，本學(xué)期個人工作總結(jié),。

作為化學(xué)老師，我敬重每一位同學(xué),，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)和身心健康,。為了教好初三、二班,，初三,、三班的化學(xué),，我仔細備課，包括備同學(xué),、備教材,、備課程標準，受尹校長和高淑玲老師的啟發(fā),，上課時我采納了導(dǎo)學(xué)案,，導(dǎo)學(xué)案包括學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)過程完全圍圍著學(xué)習(xí)目標進行,，一般先提出問題,，讓同學(xué)帶著問題自學(xué)，5分鐘后請同學(xué)回答問題,，然后再點撥同學(xué)不會的地方,，這一點有點“洋思”味道，但真正去了洋思中學(xué)學(xué)習(xí)之后,，發(fā)覺自己的方法還有許多不足,，有待進一步改進。對于同學(xué)的作業(yè)我做到了全批全改,，并準時將作業(yè)中反饋出來的問題講給同學(xué),。重視同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的＇把握而不忙于趕課，做到了腳踏實地,、一步一個腳櫻復(fù)習(xí)階段重基礎(chǔ),，同時引導(dǎo)同學(xué)對前后學(xué)問進行歸納、比較,，通過精選題目,，使同學(xué)對所學(xué)學(xué)問加以運用，做題的力量,、速度都有明顯提高,，工作總結(jié)《本學(xué)期個人工作總結(jié)》。

作為備課組長,，我還主動將備課組的工作做好,，制定本學(xué)期的教學(xué)方案，參與區(qū)教研室組織的學(xué)科研討會,，參與本教研組的教研活動,，組織集體備課,，和徐老師一起研討教學(xué)方法等,。

我還主動參與學(xué)校組織的專家講座，從魏書生的報告中領(lǐng)悟到,，作為老師,，要守住自己安靜的心,，踏踏實實地做點事。還聽了很多老師的公開課,，受益匪淺,，沈老師的《逛作文超市》使我懂得教學(xué)要有創(chuàng)新，李立蕓老師的英語復(fù)習(xí)課使我領(lǐng)悟到課堂上老師的引領(lǐng)多么重要,，孫曉紅老師的課讓我明白讓同學(xué)自學(xué)時老師要有明確要求,。

5月19—23號我有幸參與了洋思中學(xué)的“高效課堂—影子培訓(xùn)”，從中收獲了許多,，洋思的“先學(xué)后教,，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式看起來平淡，但實在,、高效,。學(xué)校各項管理精細、落實到位,。洋思的課堂重視同學(xué)的學(xué),，老師的引領(lǐng)非常重要。因此,，課堂上老師如何引領(lǐng)著同學(xué)學(xué),，這是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。

雖然工作已不遺余力,，盡職盡責(zé),，但感覺還有許多不足之處，我想,，在今后的工作中,，我將會不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善自己,，使自己的教學(xué)水平更上一個新臺,。

學(xué)期個人工作總結(jié)

本學(xué)期個人工作總結(jié)幼師篇六

一學(xué)期來，我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：

1、課前準備：備好課,。

（1）認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

（2）了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

（3）考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

本學(xué)期個人工作總結(jié)幼師篇七

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面,。

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

二、教育工作方面,。

這學(xué)年,，本人擔(dān)任四年級班主任，班級人數(shù)較多,，又一直面臨著新改科的實際,。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動,，認真記錄好聽課筆記,。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱,、把握教學(xué)的重點難點,，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,，并進行部分載錄和寫些心得體會。

三,、遵守紀律方面,。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、業(yè)務(wù)進修方面,。

要想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水。因此,，老師就得不斷地學(xué)習(xí),、充電。我在教學(xué)之余,，除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還擠出時間去函授學(xué)習(xí)，力爭達到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求,。

本學(xué)期,，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己,，積極向有經(jīng)驗的老師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

1,、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”,。

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。

2、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié),，并認真搜集每課書的知識要點,，歸納總結(jié)。

3,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，生動化,，做到線索清晰,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知識,。加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

4,、博采眾長，提高教學(xué)水平,。在教學(xué)中,，虛心請教其他老師，在教學(xué)上,，有疑必問,。同時，多聽課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

5,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。

7、一份耕耘,，一份收獲,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

本學(xué)期個人工作總結(jié)幼師篇八

本學(xué)期是我初涉教壇的第一年。從開學(xué)懷著無比激動興奮的心情,，經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單,。不僅擔(dān)負著教學(xué)工作,，更擔(dān)負著管理全班同學(xué)的重擔(dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展,?；仡欉@一學(xué)期，本人能夠努力工作,，從多方面抓班級管理工作,。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下。

本人熱愛祖國,，擁護中國共產(chǎn)黨,。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。關(guān)心國家大事,。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,，認真對待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,。團結(jié)同志,，做到愛校如家，愛生如子,。全心全意搞好教學(xué),，管教管導(dǎo)，言傳身教,，教書育人,。以現(xiàn)代教師道德的核心：“善，公正,，責(zé)任感”來衡量自己,，約束自己,務(wù)求能成為一名符合現(xiàn)代要求的新型老師。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

教師是我從小夢寐以求的崇高職業(yè),，我打從心里愛著它，因為我面對的永遠是一幫天真可愛的小孩,，所以我熱愛我的學(xué)生,，我深知：愛是現(xiàn)代教育的第一法則。沒有愛便沒有現(xiàn)代教育,；沒有愛便沒有真誠,，因此沒有愛的工作藝術(shù)是"騙人術(shù)"。教師的愛應(yīng)該像母親般細膩,像戰(zhàn)士對祖國一樣忠誠,。列·尼·托爾斯泰認為："如果教師只有對事業(yè)的愛,，那么他是一個好教師，如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛,，那么,，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個完美的教師,。"我并以此為自己的座右銘,，時刻提醒自己，鞭策自己?，F(xiàn)在的我充其量系一個空對事業(yè)有愛,，但如何把這種愛落實到實踐中，這就必須通過自己的多觀察,，多思考,，多積累去完善自己，提升自己,，使自己朝著一個完美的老師去前進,。

通過一個學(xué)期校各領(lǐng)導(dǎo)、資深的中,、老年教師的關(guān)心與幫助下,，及自己的摸索，,，已經(jīng)初步掌握了一年級拼音教學(xué),，識字教學(xué)與課文教學(xué)的基本教學(xué)模式。特別由梁校監(jiān)對我拼音總復(fù)習(xí)課的'教學(xué)進行了精心的評課后,，使我對自己的教學(xué)工作有了更透徹的了解,。第一，自己的組織調(diào)控能力不強,，學(xué)生的課堂常規(guī)沒形成,。第二，教學(xué)語言不簡練,，應(yīng)多留給孩子說話的機會,。第三，教學(xué)五環(huán)節(jié)的思路不清晰,，帶有隨意性,。第四，聲調(diào)輕重緩急掌握得不好,，基本上自己還沒投入到課堂中去，不能很好地調(diào)動學(xué)生的真正情感參與到課堂中去,。自己提問學(xué)生時,，腦子里只有自己教案的下個環(huán)節(jié)，而忽略了用心去欣賞課堂的真正主人——學(xué)生的回答,，也就是學(xué)生在課堂的活動只是老師為了教而教的媒介,，并不能體現(xiàn)出孩子真正的課堂主體地位，不能是“以學(xué)生為本”了,。我想如果不是領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心與耐心的指導(dǎo),，而是讓我放任自流地去探索,，探究自己教學(xué)的話，這些不好的教學(xué)習(xí)慣就會成為我成長的絆腳石,，久而久之我必然會成為照本宣科的,、不適合新時期的教書匠。還有陸主任對我們這幫年輕老師的成長更是勞心勞力,，在匯報課時,，她不閑麻煩地三次帶我一起研究教材教參，三改教案,，特別是怎樣問才能使小孩“好學(xué)”的問題上更是想得很細,。最令我感動的是：那天一早，她放下挎包就來找我,，我以為有什么急事,，原來她昨晚又為我的匯報課作了思量與調(diào)整，一早回來就早餐還沒來得及吃就先來指導(dǎo)我,。能在方圓這樣一所不僅具有濃厚教學(xué)氛圍,，而且領(lǐng)導(dǎo)與老師之間，老師與老師之間又是如此和諧的學(xué)校工作我真是倍感自豪，因此自己工作也在不斷地改善,，不斷地進步,。

除了有名師對我們的悉心指導(dǎo)外，學(xué)校還為我們的成長提供了許多提升的機會——聽優(yōu)質(zhì)課就是其中之一,。在短短的三個月時間，我們就聽了十多節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,。每節(jié)課都使我獲益良多,。使我的教學(xué)有了更多的提高與對教學(xué)的思考。如在劉淑琴主任的拼音教學(xué)中,，使我深刻地體會到：新課標要求讓孩子愉快學(xué)習(xí)所創(chuàng)設(shè)的有趣的完整情景,，是如何落實到課堂中去的，讓孩子真的能樂學(xué),，愛學(xué),，在劉主任的課堂中讓我從眾多的文本的理論中，走到實際操作,，讓孩子真正能得到生命的提升,，同時劉主任扎實的基本功，靈活的調(diào)控能力,，多樣的游戲活動形式都使我得到許多收獲,；還有謝主任那堂精彩的英語活動課，讓我這位身在課堂以外的老師，都被她那全身心的課堂投入所感染,，連聽課筆記都沒暇寫下來,，好像我也成了課堂中的學(xué)生一樣,。所以這次讓我最深地體會是：只要老師全身心地投入到教學(xué)中，帶領(lǐng)著孩子“跳一跳”就摘到自己所能得到的紅萍果，必定能使孩子不僅提起對學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，更讓孩子得到更多的知識之果。還有許許多多有經(jīng)驗的老師為我們創(chuàng)造了提高教學(xué)工作的殿堂，如數(shù)學(xué)學(xué)科的帶頭人,，陳孝順老師，刑琪老師，張少鴻老師，都為我們展現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)嚴謹?shù)倪壿嬎季S,，及簡練沒有多余語句的教學(xué)語言,，使我得到了許多教學(xué)上，思維碰撞的火花,。如,，如何精心設(shè)計,，逐步落實,，讓孩子積極主動地參與到課堂中，使聽、說,、讀、寫、的訓(xùn)練扎扎實實地落實到孩子們身上,；如何關(guān)注每一個孩子,，讓孩子不斷的得到進步,，使孩子能真正成為課堂中的主人,；還有如何通過語言文字感染學(xué)生，提升學(xué)生的語文積累,；及師生的關(guān)系和諧能真正提高課堂的效率等等,，都是我結(jié)合自己的教學(xué)實際情況與在優(yōu)質(zhì)課中得到的啟發(fā)而產(chǎn)生的一點自己的反思,。我堅持每次觀摩課都寫下自己的點滴感受與自己的反思,，使自己能不斷地細細回味，與學(xué)習(xí),、積累。

回顧自己一個學(xué)期的教學(xué)，盡管自己努力不斷的學(xué)習(xí)與吸收,、積累經(jīng)驗,，但自己教學(xué)上還是存在著許多不足,，必須通過各種途徑去提升自己的教師素質(zhì)。現(xiàn)代對教師的要求越來越高,，因為自己培養(yǎng)的人,，將要面對當今如此競爭激烈的社會，所以他必須真正具有能力,，最最重要的是他要學(xué)會不斷學(xué)習(xí),，不斷思考。這就要求我們小學(xué)老師——孩子一生起跑線的啟蒙者,，教會他們個人的良好行為習(xí)慣,，良好的心里素質(zhì)等等。因此身為老師的我要不斷的博覽群書，增長知識,，開闊眼界,，積墊深厚的文化底蘊。多看與教學(xué)有關(guān)的書籍,，并做好筆記與收集,。我深信：天道酬勤，只要努力,，全心全意地為孩子付出,，為他們努力，一定能有更多的收獲,。

在職方面就談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ?，班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性,；工作更要細致的落實到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任,，需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境，于是我針對我們班活潑好動的特點,，做了如下的工作：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律,。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽,、體育花會比賽，六星評比等,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

3、加強與家長聯(lián)系,。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們,。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。如,1,、預(yù)見性不強?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,，對學(xué)生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗,，但如果用心去當,，按照宋校教我們的“三勤”，就是“眼勤”,，“腳勤”,，“腦親”的工作能落實堅持下來，就不會發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情,，這是由于自己對小孩沒有進行透徹的了解所致，如果對孩子熟悉的話,，知道他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好,，要不周圍的孩子必定會搶著來告訴老師，而自己如果善于關(guān)注到每個孩子,，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時不同,，馬上關(guān)心他,，就不至于家長那樣生氣；而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒建立完善,，孩子們之間發(fā)生了這么大的事件,，有同學(xué)流血，竟沒人告訴班主任的我,。所以我一定要以此為監(jiān),，以后做任何事都必須不僅要心細，更要勤思考,，從學(xué)生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般,，考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗,，我更要感謝它的發(fā)生,，因為它使我自己準確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足,，以后就不能再發(fā)生這些事情,。

2、做事要貴在堅持,。自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢,！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

3,、加強正,、副班主任之間的溝通,。我總覺得自己班的孩子只有二十來人，我自己一個就可以忙過來了,，而且自己的副班擔(dān)任的工作還很多,，所以自己把很多班級的工作都自己想自己做。所以大半個學(xué)期下來,，我們班上的許多方面都不如別班,。自己冷靜下來找原因時，其實是自己沒有充分利用好學(xué)校為我們創(chuàng)造出的條件,，俗語說得好“三個臭皮匠,，勝過一個諸葛亮”，只要集思廣益,，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展,，與健康成長。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步,，也提高了,！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

在出勤方面本人能依時參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，準時參加政治學(xué)習(xí)并認真做好筆記,，寫下自己的聽講感想。準是上下班,，不遲到,，不早退。依時參加值日,、升旗,、校會。

本學(xué)期個人工作總結(jié)幼師篇九

一個學(xué)期的體育工作將要結(jié)束,，本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)在我將本學(xué)期總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任的是二年級下學(xué)期的教學(xué)工作,，根據(jù)二年級下學(xué)期學(xué)生的年齡特點和學(xué)生的實際情況,，我選擇了適合學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，并通過創(chuàng)設(shè)情境教法,，游戲教學(xué)等教學(xué)方法將教學(xué)內(nèi)容趣味化,，使學(xué)生在快樂中生長，在快樂中學(xué)習(xí),。

一,、教學(xué)工作：

我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié)。

首先,，別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用,，運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的生長,，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。

其次，我在教學(xué)過程中特別中重視人的認識規(guī)律的培養(yǎng),，這樣可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。

再者，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,，對學(xué)生進行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性,、紀律性，集體榮譽感,，不怕苦,，不怕累，勇敢頑強的精神等,，這三點的有機結(jié)合會在體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。

二、重點工作：

在開學(xué)初我重點抓了廣播操和隊列隊形,。因為學(xué)生經(jīng)過一個假期,，對廣播操有些陌生，如不和時抓緊復(fù)習(xí),，一養(yǎng)成壞習(xí)慣,，想糾正就難了,，因此，我主要是通過以下幾點對廣播操和隊列隊形進行教學(xué)的,。

第一,、加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,，堅持做操，認真做操的良好習(xí)慣,。

第二,、我正確運用示范，示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象,，因此，我要求自身在示范動作中清楚,、準確,、規(guī)范、優(yōu)美,。

第三,、講解要少而精，我在廣播操教學(xué)時的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作,，讓學(xué)生加深對動作的理解。

第四,、講解中口令要清楚,、洪亮、準確,。

第五,、糾正錯誤動作要和時。

由于體育課程規(guī)范的拓寬了原來體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，這對擔(dān)任體育與健康的老師提出了更高的要求,，如何促進學(xué)生運動興趣的堅持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，這是我特別注意研究的,。為此,，我在教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對較差，情緒變化較大而身心發(fā)展較慢的特點,，著重采取了主題式,，情境式的教學(xué)方法，充沛發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生的運動興趣,，使學(xué)生自覺,、積極地進行體育鍛煉，在玩中學(xué),，在玩中練,，使每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和勝利的樂趣。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中難免有缺陷,，所以我也是正在不時改正中，這些將在以后的工作中逐漸改進和提高,，在以后的日子里,，我將繼續(xù)努力提高自身的教學(xué)水平和綜合能力。

本學(xué)期個人工作總結(jié)幼師篇十

2010年半年的一個學(xué)期即將過去,，又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時間,，反思在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘

愛

一,、思想認識

在一學(xué)期里,，作為一名年輕老師，我在思想上嚴格律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己,，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。我相信在以后的工作

學(xué)習(xí)

二、教學(xué)工作

在教學(xué)過程中,，教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難，由簡到繁的原則,，實行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成,。運動負荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉,，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對一年級的學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué),，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

通過體育課的鍛煉,，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校、

班級

整個體育教學(xué)，突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教案的編寫上,，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，更增強了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施,。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功,，如我在單腳跳的練習(xí)中,，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感,。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神,。

三,、學(xué)校工作

我嚴格要求自己，工作實干,，認真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,，盡力豐富師生的

校園

生活

安全

其他

小學(xué)

四、考勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)期里我克服了自己單身居住等許多困難,，在考勤,、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次，在值班時,，能夠一邊完成學(xué)校的各項任務(wù),，一邊準備教材和學(xué)習(xí)自己的

專業(yè)

五、主要

成績

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際,，認真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓，有所進取,，更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

本學(xué)期個人工作總結(jié)幼師篇十一

本人堅持黨的教育方針,、政策，思想端正,，服從學(xué)校工作安排,，辦事認真負責(zé),，自覺遵守職業(yè)道德。

1,、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，做好授課計劃,。掌握教材的重點與難點,，使學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識，重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,。

2、組織好課堂教學(xué),，注意信息反饋,，課堂上多提問，多檢查,、講練結(jié)合,。布置好作業(yè)，并認真批改,，找出學(xué)生知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時補漏。

3,、尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退，以人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，做好工作計劃,，努力提高自己的綜合素質(zhì)和能力。

本學(xué)期個人工作總結(jié)幼師篇十二

炎炎的夏日來到了,，讓所有人都盼望的暑假已在眼前,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天,，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,，長大了，也更加懂事了,，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了,?；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié),，以此來反思不足,。

一、加強常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

俗話說：“沒有規(guī)矩。難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。我班有個別幼兒生性好動、比較調(diào)皮,。我重抓教育,。使小朋友逐漸能互相幫助。關(guān)心集體,，搗亂的小朋友少了,，熱愛勞動的小朋友多了，從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高,。

我們在學(xué)期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁時,，做到小腳踩直線走進廁所，注意地滑,，上完廁所后,，要洗手。喝水時,，做到小腳踩直線排成一條直線打水,，不能把水掉在地板上，不能跟旁邊小朋友聊天,。吃飯時,，做到不能說話，不能掉飯粒,、不東張西望,、不玩勺子，一手拿勺子一手扶碗等的好習(xí)慣,。出去玩時,，做到不退不擠,，小手放背后，小腳踩直線走,，不能大聲喧嘩,，注意安全，上課時,，做到不亂搶話,、不跟旁邊人說話、回答問題時要舉手等,。從整體上講，幼兒的進步還是比較大的,。在平時各科教學(xué)中,，幼兒的常規(guī)都還不錯。生活中,，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活,，注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識提高了,，開始和伙伴間交流了,，但是在自由休息的時候，總是有很多小朋友自我約束能力不高,，有跑,、吵架、打架的現(xiàn)象,。我們想了好多辦法,，但是效果不是很好。但我知道,，這是我們應(yīng)該要重視的問題。

二,、不斷開展教育教學(xué)工作,，增強幼兒的素質(zhì)教育。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強師幼的交流,。

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達,。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園,，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽,，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言,，傾聽其所想,，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步,。

(二)提高幼兒的合作意識,，增強了幼兒之間的友誼。

幼兒在合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力,，在游戲活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿,。比如說在發(fā)放書本時,，兩個老師是你幫我我?guī)湍愕模ハ鄮兔?。我們還鼓勵幼兒共同參與游戲,，一起幫老師搬凳子等等一一經(jīng)過鼓勵，幼兒進步了不少!

(三)幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,，雖然有大部分幼兒入園時主動問好,、會主動與別人打招呼，但還是有小部分做不到,，不敢主動,，也不敢大聲回答別人的問好，更還需要學(xué)會使用跟多更簡單的禮貌用語“請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系”等等,。

(一)保持班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全、物品擺放高低適中,，整齊有序,、美觀宜人，為幼兒營造安全,、舒適的生活環(huán)境,，在老師的指導(dǎo)下，小朋友學(xué)會了自己整齊擺放自己的小凳子和其它物品,。

(二)加強生活護理,，督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣,，活動后及時讓幼兒休息,，特別在對待兩個身體不好，喜歡拉尿在褲子里的孩子,，老師不辭勤勞,，及時給她們處理好尿褲子的情況，還積極主動給家長打電話,，使幼兒在家長和老師的教育下,，不在尿褲子。

(三)加強幼兒的身體素質(zhì)培養(yǎng),，結(jié)合園里的戶外體育活動,，進行有針對性的訓(xùn)練，改變那些動作不協(xié)調(diào),、走,、跑、跳,、容易摔倒孩子的現(xiàn)象,。

(四)根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。

(五)做好午檢工作,，為幼兒蓋好被子,，提醒幼兒睡姿正確。

四,、安全工作,。

幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”,。我們通過每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事,、真實事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險,，什么事情可以做,，什么事情不可以做等等,。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預(yù)防不安全事件,。另外,，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時,，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果,，出去玩時，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,，為什們不要亂跑亂跳,，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做,，更重要的是讓他知道這樣做會很危險,。

幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山,。盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護保護方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我的高度警惕和細心照顧下,，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

五、家長工作,。

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師和家長的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

教師與家長形成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo),，才能達到真正的目的,。我就通過一周發(fā)放一次家園聯(lián)系手冊、打電話及孩子入園,、離園的時間將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見面少,，他們就在家園聯(lián)系手冊上仔細將幼兒的言行如實反應(yīng),，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認真思考那些問題的來源,，爭取給家長最滿意的回答,。

六、總結(jié)與反思,。

回顧這一學(xué)期的工作,，我盡心盡力去完成。在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處,，如：在孩子下座位跑、打架,、搶玩具方面還應(yīng)加強教育,，在寫課堂練習(xí)時，還有吵鬧的現(xiàn)象,，個別幼兒的常規(guī),。還應(yīng)加強指導(dǎo)。班主任的工作細碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己相互配合,，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

中三班,。

楊琴。

20__.6.30,。

本學(xué)期個人工作總結(jié)幼師篇十三

時光似箭，歲月如歌,，轉(zhuǎn)眼之間,，這一學(xué)期又要臨近最后華麗的樂章了，回首這段在苦樂交融中幸福成長的日子,，面對期末這即將收獲累累碩果時的一絲喜悅,，此時的我，感慨頗多,。

而以上的感受,，相信很多年輕老師都曾經(jīng)歷過。但這是年輕教師成才道路上必須要經(jīng)歷的階段,，也是對我們精神與思想上“蛻變”的一次真正的考驗,，幫我們實現(xiàn)從“象牙塔”到“歷練圣殿”的重大轉(zhuǎn)變。

我不辭辛苦,，我樂意學(xué)習(xí),，我嘗試于創(chuàng)新，我辛勤地去耕耘,，我敬業(yè)地去奉獻,，我所做的一切都是出自這樣一個簡單的初衷，也是我時刻渴望實現(xiàn)的座右銘：“我希望自己的教學(xué)生涯充滿成功”,。

兩年多的教學(xué)實踐使我變得理智而成熟,，時至今日，我不會再因為工作上遇到的挫折而漸漸失去繼續(xù)努力的勇氣,，也不會因教學(xué)上的取得的一點小成績就淺嘗輒止,。本學(xué)期我一直堅持著自我反思。既反思教學(xué),，更是反思自己,。反思中，因為帕爾默的話時刻在驚醒我：“當我還不了解自我時,，我就不了解我的學(xué)生們是誰,。……當我還不了解自我時,，我也不能夠懂得我的學(xué)科,。”

在教學(xué)中反思,，在反思中成長,。身為青年教師,，反思教學(xué)帶給我的影響是巨大的。它就像儲存智慧的背囊一樣,，使我的教學(xué)變得異彩紛呈,，也更活躍了我的思想，使我能更好的進行教學(xué)上的實踐創(chuàng)新,。

在本學(xué)期中,，我結(jié)合教學(xué)實踐，積極嘗試創(chuàng)新,，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀,，努力提高自己課堂上的教學(xué)質(zhì)量和效率。所以在課堂上我嘗試激發(fā)學(xué)生的興趣,，根據(jù)學(xué)科的特點,，提高學(xué)生的參與積極性，將枯燥的“被動”學(xué)習(xí)為情趣橫生的“主動”學(xué)習(xí),、變填鴨式的“強迫”為發(fā)現(xiàn)探究式的“自愿”學(xué)習(xí),。

因為在日常教學(xué)中，我注意到學(xué)生常常會嘗試著主動地去思考你留給他們的問題,，所以為了能最大限度的實現(xiàn)課堂優(yōu)化與學(xué)生的自主性探知的潛在意識,。在課堂上，我會積極鼓勵學(xué)生們質(zhì)疑,，并嘗試著以此推動課堂教學(xué)的不斷深入,。例如有時我會通過小故事或卡片的方式來設(shè)置不同的情景，激發(fā)他們的疑問和好奇心,。

孩子們具有無窮無盡，用之不竭的創(chuàng)造力的源流,。在言語教學(xué)過程中,，我針對孩子們這一點，充分挖掘教材中的有利因素,，找準最佳的培養(yǎng)發(fā)散性思維的契機,，力求巧妙地設(shè)計教學(xué)流程，鼓勵孩子們大膽的發(fā)表自己的見解,，大膽的就一個學(xué)習(xí)話題與其他同學(xué)進行語言交流,。與接受學(xué)習(xí)相比,，這樣豐富多彩的探究型學(xué)習(xí)，則具備了更強的問題性,，實踐性,，參與性與開放性,。學(xué)生們可以在經(jīng)歷探究的自主學(xué)習(xí)過程中獲得知識，發(fā)展能力,，體驗情感，掌握解決問題的方法,。

在具體的教學(xué)實踐中，我一改往日照本宣科式的知識灌輸,，而是事先安排學(xué)生參與一些手腦并用的小的熱身活動,，這樣就更有利于發(fā)揮他們的主觀能動性，鑒于小組合作的團隊意識,，學(xué)生們往往會嘗試有選擇地去找許多與知識內(nèi)容相關(guān)的資料,，或是做一些相應(yīng)的單詞卡片。另一方面,，我在課堂上積極地創(chuàng)設(shè)語言和活動環(huán)境,，目的是提高學(xué)生創(chuàng)新性的思辨能力。因為許多口語好的學(xué)生,，都是在生活化的情境創(chuàng)設(shè)中潛移默化地習(xí)得英語知識的,，所以在環(huán)境教育中創(chuàng)設(shè)一種情感和知識相結(jié)合的教育環(huán)境，可以讓學(xué)生更容易在輕松愉快的氣氛中有效地獲得環(huán)境知識,，通過強烈地情感體驗和個性的陶冶,，完善自身的綜合素質(zhì)。

為實現(xiàn)孩子這方面的潛能,，在接下來的教學(xué)實踐中,，我準備嘗試開展課后英語教學(xué)活動展示，學(xué)生們可以自己就一個主題,，通過觀察訪問,，查閱資料，小組合作的方式對生活中的小的發(fā)現(xiàn)或一個小的課題進行交流和探討,。這樣一來,，學(xué)生們就會自主發(fā)現(xiàn)課本知識與實踐生活中的情景之間的共同特點與不同之處。然后待學(xué)生自主合作探討之后,，我就會組織學(xué)生以小組為單位進行思想交流,，并引導(dǎo)他們在分享彼此成果的過程中說說自己對知識的發(fā)現(xiàn)和理解。每每這時,，學(xué)生們的主題意識就會被充分激發(fā),，思維也自然即刻活躍起來,，紛紛踴躍發(fā)言。

其實,，不管是質(zhì)疑,，還是有個性的思維方式，都是學(xué)生自覺嘗試能動學(xué)習(xí)的表現(xiàn),。作為教師的我深深的感知：自己不能隨便忽視孩子們這種積極的自主學(xué)習(xí)的態(tài)度,，更不能將其視為“逞能”“怪癖”等不良的學(xué)習(xí)行為。相反,，我要鼓勵孩子們質(zhì)疑,，誘導(dǎo)孩子們進行發(fā)散性的思維創(chuàng)新，并把握好孩子們言語潛能培養(yǎng)的環(huán)境與最佳契機,，有機合理地實施科學(xué)教育,，力爭讓孩子們的言語素養(yǎng)在潛移默化中得到發(fā)展，進而不斷完善他們的整體素質(zhì),。

傳統(tǒng)的英語教學(xué)注重教師唱主角,，一節(jié)課下來，聽說讀寫教師統(tǒng)統(tǒng)“打包”拿下,，很少能留個“小疑問”讓學(xué)生能動性的回味回味,。這樣一來，三尺講臺就儼然成了教師一人盡展專業(yè)知識的舞臺,，學(xué)生則成了臺下被枯燥情緒壓抑著的漠不關(guān)心的聽眾,。那么如何能讓我們的課堂“動”起來？如何能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情重新“燃”起來,，又如何能讓學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中使自己的思維跟著老師的節(jié)奏“跳”起來,？這還真是門學(xué)問呢。

“教學(xué)就是即席創(chuàng)作”?，F(xiàn)在的課堂,，學(xué)生往往不順著老師的思路，喜歡旁逸斜出,，經(jīng)常會使我們的教學(xué)陷入“慢熱”,，“冷場”之境地。所以一方面教師在課前對自己的教學(xué)任務(wù)需要有一個清晰,、理性的預(yù)設(shè),。此外，在教學(xué)中更應(yīng)“以學(xué)生為主”,，充分了解每一個學(xué)生,，從而使整個預(yù)設(shè)空間具有更大的包容性和自由度，以達到課堂動態(tài)生成的有效預(yù)設(shè),。另一方面,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，不是書本的“奴隸”，也不是教師的“應(yīng)聲蟲”,。在我們的課堂教學(xué)中,，學(xué)生隨時會生成一些與你的預(yù)設(shè)不同的信息，這就要求教師善于捕捉其中的有利因素,，因勢利導(dǎo),。

俗話說：“山雨欲來風(fēng)滿樓”。是啊,，往往在昏昏乏味的授課環(huán)境下我們想再調(diào)整課堂氣氛的時候,，學(xué)生們的注意力已經(jīng)是“一去不復(fù)返”了。于是,，本學(xué)期一開始,，我就嘗試揣摩孩子們的“脾氣”，想辦法在課堂上“栓”住孩子們的心,。經(jīng)過我一段時間的潛心觀察,，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的一個共性就是：好動,，好奇心強,，愛展現(xiàn)。于是我在自己的課堂上采取了“順性而為,，順情而為,，順景而為”的教學(xué)設(shè)計模式。以我的看法就是,，與其強制孩子們在學(xué)習(xí)的時候不說廢話,，還不如讓他們把更多“說”的熱情投入到言語交流實踐上來，但前提是作為教師的你要能把握住火候,，拿捏準方法,，創(chuàng)設(shè)好情景，使之學(xué)生的知,、情,、行、意能真正的融入到課堂知識的各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中,。

下面就與大家分享一下我課堂中常用常新的兩個“亮點”設(shè)計,。

英語歌曲有著不可替代的作用，它就像一支鮮艷的花朵在課堂上綻放,，吸引著孩子們求知的目光,，熏陶著孩子們美麗的心靈。在英語學(xué)習(xí)中用“說唱”的方法促進模仿,，可以降低知識的難度,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。這些chant節(jié)奏感強，朗朗上口,，旋律優(yōu)美,，內(nèi)容生動，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，加上教師適當編排的動作,，也給學(xué)生提供了積極參與的巨大動力。使得開課的第一分鐘就已經(jīng)“壟斷”了孩子們的神經(jīng),，整個課堂氣氛瞬間被點燃,。

體態(tài)語能使抽象的東西具體化，使陌生的字母組合與活生生的事物聯(lián)系起來,，便于學(xué)生理解記憶,。英語課堂教學(xué)以交際為主，毫無生氣的.交際會使學(xué)生感到乏味枯燥,，而生動活潑甚至夸張的手勢,、表情、動作可以活躍課堂氣氛,，引起學(xué)生注意,，促使交際愉快地順利進行。每當我在進行句型講解練習(xí)的時候,，習(xí)慣性地會貫穿一些夸張的手勢或形態(tài)的表達方式,，同時讓學(xué)生參與表演表達單詞與句型。如當教會話句型“havesome,。,。?！睍r,，我會一邊捂著肚子一邊抿嘴，表現(xiàn)出饑渴狀,，讓學(xué)生明白其意,，并紛紛拿出事先準備好的飲料說“havesomecoke。havesomewater,。havesomejuice,。havesome……”

這樣用體態(tài)語言創(chuàng)設(shè)的情境，有利于迅速掌握所學(xué)的語言知識,。同時由于學(xué)生在課內(nèi)一邊看教師做動作,，一邊自己模仿學(xué)習(xí)，并進行動腦思維，因而大大吸引了學(xué)生的注意力,，使學(xué)生自始至終處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)中,，從而得到良好的教學(xué)效果。

所以,，現(xiàn)在的課堂上我力求做到知識共享,、情感交流、心靈溝通的相互融合,，嘗試夠敏捷地捕捉學(xué)生在課堂上稍縱即逝的變化,，不斷捕捉、判斷,、重組,、誘導(dǎo)從學(xué)生那兒得來的各種信息，適時調(diào)整自己的預(yù)設(shè),，努力地做一個有效的生成催發(fā)者,，做一個生成信息的裁剪者，使學(xué)生思緒飛揚,，使課堂動感非凡,。

雖然有時候課堂教學(xué)中學(xué)生要學(xué)的內(nèi)容很多，有時課時的目標也不止一個,，但我們不能為了突出全面而使“做中學(xué)”,，“玩中學(xué)”成為不參與教學(xué)實踐的紙上談兵，不假思索地背離實際教學(xué)務(wù)實高效的宗旨,，刻意地將一些畫面與音效堆積在一起,，毫無刪減的運用于我們的教學(xué)環(huán)節(jié)當中,。這樣的課堂看似情趣橫生,，豐富多彩，但言語的訓(xùn)練卻沒真正的落到實處,。因為我們都知道一個道理“貪多嚼不爛”,。數(shù)不清不分主次的知識塞在學(xué)生的腦袋里，反而會使大腦“消化不良”,。

為了真正意義上抓住和提高英語課堂的實效性,，在課堂教學(xué)中，我緊緊把握住英語課的“工具性和環(huán)境性”的本質(zhì)特點,，直奔中心,，抓住核心的知識教學(xué)，讓學(xué)生在輕松而又緊湊的課堂中提高語言表達,、思維,、理解、想象等能力,，培養(yǎng)高尚的情操,，力求做到“冗繁削盡留清瘦”,，砍掉那些多余的枝杈，留下粗壯的枝干,、修剪出合理的枝杈結(jié)構(gòu),，使得整個課堂知識系統(tǒng)連貫，構(gòu)架清晰,，合理有新意,。這樣一來，我就能給學(xué)生們思維的開花,、結(jié)果留下充足的養(yǎng)分,，營造出更廣闊的空間，正是這樣,，我的英語課堂才變得郁郁蔥蔥,、碩果累累。

小學(xué)教育,，可以用一個字母t表示,，既橫表示系統(tǒng)知識，豎表示實踐技能,，兩者組成一個字母,，表示系統(tǒng)知識與技能是融合的。問題是橫的寬度如何介定,，豎的深要多深,。如教學(xué)計劃、教學(xué)大綱編制如何體現(xiàn)出就業(yè)為導(dǎo)向的目標,，在教學(xué)中如何處理好理論與實踐的統(tǒng)一,，知識與技能的融合，學(xué)生的能力在教學(xué)中如何培養(yǎng)等等問題”,。

為了實現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的全面提高,，我在工作上力求勤學(xué)，勤問,，勤總結(jié),，將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經(jīng)驗與教學(xué)機智，經(jīng)過細心的領(lǐng)會和分析,，漸漸的內(nèi)化為我的教學(xué)情感,，思想與特色。

正是本著這樣一種積極主動的求教心態(tài),，我將反思教學(xué)作為了提高自己專業(yè)素質(zhì)的第一步,。首先我將從培訓(xùn)和實踐學(xué)習(xí)中獲取的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，有效地運用于日常教學(xué)之中，同時努力學(xué)習(xí)借鑒同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力，另外我還加強平時的學(xué)習(xí),、充電,，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，在教學(xué)中不斷反思,，應(yīng)用現(xiàn)代的教育教學(xué)技術(shù),，尋求科學(xué)的評價機制，探索小學(xué)英語教學(xué)的新途徑,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

在課下，我積極的給自己充電,。除了廣泛認真的參讀各類教育書籍的之外,，我還會寫一些教育敘事類的文章，并積極參加各類教學(xué)活動,，利用網(wǎng)絡(luò)這個現(xiàn)代化手段,，開發(fā)教育教學(xué)資源的意識和能力，及時獲取自己需要的有效信息,，和他人進行觀點的交鋒,、方法的交流、思想的碰撞,。閑暇時間我會經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽信息,、查閱資料，在自己的教育博客中發(fā)表自己觀點,、成果,，并與博友一起探討教學(xué)上的實際問題，一起分享教學(xué)工作帶給我們的快樂,。

又經(jīng)歷了一個不同尋常的學(xué)期,，在這樣一個承載著成長與收獲的過程中,，我付出了很多,，也積累了很多。我常常告訴自己：不要用無所謂的態(tài)度對待任何一件事,；也不要用無所謂的態(tài)度去對待自己,；否則，就會讓自己成為一個無所謂又無所成的人?，F(xiàn)在,，這短短的一個學(xué)期又要結(jié)束了，但這不是我理想和向往的終點，因為我在期待著新學(xué)期的開始,，在期待著自己更大的進步,。

本學(xué)期個人工作總結(jié)幼師篇十四

時光飛逝，伴隨著“六一”兒童節(jié)的歡歌雀躍,。2xxx學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束,。在這一學(xué)期中，在育兒的同時也讓我更好地掌握了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),。

這學(xué)期我面對的是一批大,、中、小一起的混合班,。他們都是來自外地民工的孩子,，有的在老家上過兩年幼兒班，有的沒上過,。面對大小不一的孩子,。真有點棘手，怎么教呢,？剛開始的`時候,，因為都是新來的孩子，只能從培養(yǎng)常規(guī)開始,。以講故事的形式對幼兒進行思想教育,，可剛上了一個星期問題來了，班上一個孩子的家長就問了：“我昨天問我兒子,，老師有沒有教什么,，兒子說：什么也沒教。你們幼兒園是不是整天就是吃吃,、睡睡,、玩玩?！蔽衣犃?，一時不知道怎么回答。當然孩子在幼兒園教了些什么,？學(xué)了些什么,？這往往是家長最關(guān)注的問題。一些外地民辦幼兒園為了迎合家長需求違背學(xué)前兒童的年齡特點和認知規(guī)律,，強化容易見效的認字,、算術(shù)。一部分家長認為這樣的幼兒園才是好幼兒園,。事實上這是一種錯誤的觀念,。事實上,，能否使孩子逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和積極的興起愛好,，能否為孩子的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)是最重要的,。通過著件事，為了得到家長的理解和支持,。教師要更好地實施家園共育,，通過家園聯(lián)系能讓家長更了解孩子在幼兒園的情況，通過家園互動展開各種活動,。同時有了家長們的全力支持和配合,。我們的活動才越發(fā)顯得充滿生機活力，因為我們要建構(gòu)家園互動的新平臺,，努力和家長們共筑孩子成長的一片藍天,！

因為是混合班，所以只能結(jié)合實際情況,，在完成大班教材的同時,，教一些簡單的兒歌和游戲。希望通過游戲能給孩子提供表達自己情感的機會,，通過游戲表達出他們非凡的潛力,。我相信，每一個孩子都有他們閃亮的一面,，多為幼兒創(chuàng)設(shè)一些豐富的區(qū)域活動材料,，通過區(qū)域活動可以為幼兒提供更廣闊的探索和創(chuàng)設(shè)空間。

經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué),，在教孩子成長的過程中,，我也在不斷耕進和努力。做到平等對待每一個孩子,。讓每個孩子在快樂中健康成長,。一句表揚，一朵小紅花可以讓孩子充滿自信,。因為,，教師的尊重理解個重視是一種積極有效的情感因素。能夠成為孩子前進的動力,。

本學(xué)期個人工作總結(jié)幼師篇十五

（一）認知水平：七年級學(xué)生知識面狹窄,，思維能力和表達能力較差，不懂得比較,、分析,、歸納等方法。這都對政史課的教學(xué)帶來了不小的困難,。

（二）學(xué)習(xí)態(tài)度：部分學(xué)生對思品,、歷史課的學(xué)習(xí)不重視。上進心不強,、課堂上少數(shù)學(xué)生不能主動參與探究活動,、學(xué)習(xí)方法單一，課后不能鞏固掌握基本學(xué)習(xí)內(nèi)容,，甚至有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。

（三）課堂表現(xiàn)：大多數(shù)學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、活躍,，能主動參與學(xué)習(xí),、交流，能有效配合老師的教學(xué),。

（四）考試情況分析：

1,、試題分析：歷史試題命題范圍較廣，重點突出,，難易適中,，注重了對學(xué)生知識和能力的考查。思品課試卷,，填空題較為簡單,，但材料題題型較為靈活，重點考查了學(xué)生對具體問題的分析和表達能力,，體現(xiàn)了教材對學(xué)生的能力要求,。

2、成績分析：本次考試,，七（3）班歷史課成績較之期中考試提高的幅度較大,。特別是歷史課成績合格率達到92.7%，優(yōu)秀率達到75.7%,，各項指標均高于平行班,。思品課成績較之期中考試有明顯提升，略好于平行班,。

3,、問題分析：歷史試卷中，學(xué)生對28題和29題完成不好,，失分較多,，原因是本人對“絲綢之路”和“三國鼎立”兩目內(nèi)容訓(xùn)練不夠，過高估計了學(xué)生的掌握情況,，使個別學(xué)生發(fā)揮失常,。比如，就“三國鼎立局面是在哪一次戰(zhàn)役后奠定的,？”個別學(xué)生回答是“長平之戰(zhàn)”,，說明這些學(xué)生對歷史發(fā)展的前后順序還沒有真正搞清楚,。思品試卷中，失誤主要出現(xiàn)在“材料分析題”上,，由于學(xué)生的閱讀,、思考能力較差，部分學(xué)生不能按照題目要求答題或者脫離課本內(nèi)容進行回答,，觀點的表述過于膚淺,、甚至出現(xiàn)錯誤。

1,、備課周到細致,，找準重點、難點為上好每一堂課,，堅持做到課前備課,，認真鉆研教材、教參,，把握好每一課的重點和難點,。對重點內(nèi)容和各個知識點進行梳理歸納、概括和總結(jié),，給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)思路,。此外，還通過查閱資料,，補充課本內(nèi)容,，增加歷史知識的完整性和趣味性。

2,、上課清晰化,，條理化，準確化,。

這一階段,，特別是后半學(xué)期，本人加強了對學(xué)困生的教育和感化,，課前多談話,，溝通感情，課堂上我“微笑交流”并給他們自我展示的機會,，使他們在感受成功喜悅的同時產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,。我在教學(xué)方法上的改變更多的改變了學(xué)生對政史課的態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)。使學(xué)生對政史課的親近感更強了,。本次考試中,，部分學(xué)生如，王海濤,、周寶寶,、宋龍龍等進步都非常明顯,。

通過高效課堂教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，本人在教學(xué)理念,、教學(xué)方法上已經(jīng)有了一個大的轉(zhuǎn)變和提升,，并開始了學(xué)習(xí)和運用,，在教學(xué)中取得了較好的效果,。但這只是小試牛刀，到目前還沒有完全掌握高效課堂教學(xué)模式,。在具體問題上還有一些困難和疑惑,，還需要進一步學(xué)習(xí)和探討。

今后,，將從轉(zhuǎn)變學(xué)生思想入手,，增強這兩門課對學(xué)生的影響力和吸引力，精心設(shè)計課堂教學(xué),，努力打造高效課堂,，關(guān)注每一個學(xué)生的成長，夯實基礎(chǔ),，不斷培養(yǎng)學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力,，不遺余力的提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

本學(xué)期個人工作總結(jié)幼師篇十六

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,，這個學(xué)期我擔(dān)任x年x班班班主任工作,，一年來，我認真履行教師職責(zé),。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié)：

在教學(xué)中,，我刻苦鉆研、虛心求教,，不斷改進自己的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力,，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法,，我在備課中,，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā),，著重突破教學(xué)難點,，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性,。一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。因此,，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講,，多練,，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的`語文素養(yǎng),。

在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今天,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定,。

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人。從參加工作至今,，我已擔(dān)任了x年的班主任工作,。我覺得，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

1,、有一顆愛心，這是做好工作的前提：

愛學(xué)生,，就必須善于走進學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機,，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離,，同時,，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正,。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心,。

2、細心,、耐心,、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)：

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作,，這就需要足夠的耐心,。要善于在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,，坦誠地和學(xué)生交流,，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,，只要付出努力,，學(xué)生是能夠接受的。久而久之,，學(xué)生就會喜歡你,、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障：

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可,。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進,。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會積極取得聯(lián)系,，及時溝通,，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性,。使學(xué)生,、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標去努力,。一年中，還有許多工作做得不夠細致,，今后,，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步!

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