心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

師風幼兒園師德心得體會篇一

作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心,；創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強學習，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段,。通過此次幼兒園組織師德師風教育學習,，我簡單得談談以下體會：

需要關愛每個孩子，其一,，關心他們的生活,，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時,，更要體貼,、照顧好；其二,，熟悉孩子們的基本情況,，如家庭人員，孩子的性格,、脾氣,、生活環(huán)境，這樣,，在教育時,，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應的方法,，因人而宜,，充分挖掘他們的內在潛能；其三,，平等對待每個孩子,，不管是頑皮的，還是文靜的,，不管是男孩,，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件,，都一視同仁,，平等對待，這樣,，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定,。

在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化,。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對幼兒教師的選擇標準是：平易近人,、嚴中帶慈,、公平待人。嚴厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的,，但不能把幼兒當作發(fā)泄的對象，這不是教育孩子,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的＇變化。以前的兒童對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對幼兒尊重,，這是個進步。

在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了兒童，為了孩子的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質和良好性格的培養(yǎng)，不用獲得多少知識作為唯一標準來衡量孩子,，與每一個孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

個人以為,，師德師風所包含的內容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。但隨著時代的發(fā)展,，師德師風應注入新內涵，新時代的師德師風應注入新的內涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,，要像《綱要》中提倡的“為每個受教育者奠定生存的基礎,，做人的基礎，做事的基礎和終身學習的基礎,；換言之,，就是為他們奠定一生持續(xù)發(fā)展的基礎”。

塑造師德風范,，潛心練功,。“給學生一杯水,，教師本身應該有一桶水”,，此話很有道理。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象，師德不只是學識問題,，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德,。

通過這次師德師風的集中學習,，在以后的工作中我要更進一步認真學習貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點,，努力做好教育工作,。

師風幼兒園師德心得體會篇二

說到師德師風,，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻??的確,，這說的就是我們人民教師，但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞,，不辜負人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標,。

師德師風對一個教師來說特別的重要,，因為，教師是孩子行動的標桿,，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。

第一、嚴以律己,，注重言行,。為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

第二,、培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng),。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質,，不斷的完善自己，才能教好學生,。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效,。

第三,、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,。

第四,、堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”,，與每一個孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質,，正確處理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂,。

第五、注重團隊合作,。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,，字只有四個,，簡單的說來就是溝通、信任,、團結,、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們應該注意與老師的合作,，不計較個人得失，以集體榮譽為前提,，做好每一項工作,。

因此，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

師風幼兒園師德心得體會篇三

自從學習《幼兒教師基本素養(yǎng)與師德修養(yǎng)》后,，我覺得收益很大,，讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行動的規(guī)范要求,，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好幼兒的靈魂工程師，第一自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一位合格的教育工作者,。在這次的講座中,，我了解了如何做一個受孩子愛好的優(yōu)秀幼兒教師：

第一要酷愛本職工作，對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著尋求,。我認為即然挑選了幼兒教師這個職業(yè),，就應當酷愛自己的事業(yè)。竭盡所能,，做好本職工作,。

其次,是對孩子的博愛，大愛,。愛永久是第一位的,。愛要與責任同行，對孩子微笑,，寬容,、觀賞，讓自己的學生成為最榮幸的人,。必須對每一個幼兒一視同仁,，不能偏愛一部分幼兒，而冷漠或鄙視另一部分幼兒,。我深深的知道：只有酷愛幼兒,尊重幼兒,，真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理,、動之以情,、導之以行。深入到孩子中去,，關注他們的舉動,，視察他們的言行,，了解他們的心理動態(tài)，很好的'為幼兒服務,。

第三,，以身作則，恪守許諾,，做真誠的朋友,。要求孩子做到的事，老師必須做到,。對孩子許諾的事情一定要兌現(xiàn),。努力成為孩子們和家長們的好朋友。最后要養(yǎng)成畢生學習的習慣,。作為一位教師就應當不斷地給自己充電,，充實自己，把讀書當成一種習慣,，把學習看作一種樂趣,，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智,，才能那個更好的運用到實際教學工作中,。努力做一個讓孩子愛好，家長放心,，領導省心的優(yōu)秀幼兒教師,。

師風幼兒園師德心得體會篇四

我園始終貫徹黨的教育方針政策，根據(jù)幼兒園德育工作要求和本園德育工作計劃,，以培養(yǎng)幼兒合作,、互助、團結,、友愛,、謙讓為目標，開展德育教育活動,，讓幼兒養(yǎng)成良好的品德行為習慣;同時,，注重教師師德師風建設，全面提高教職工思想素質及道德修養(yǎng),。經(jīng)過一個學年的工作安排,，我園在師德師風建設、德育工作,、校園宣傳等方面開展了一系列活動,，取得了明顯的成效，現(xiàn)總結如下。

一,、注重師德師風建設,，提高教師師德修養(yǎng)，培養(yǎng)“德藝雙馨”的教育隊伍,。

堅持以師德建設為核心,，全面提升教師政治素質和師德素養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德和業(yè)務水平,，提升教育教學服務品質,，力圖打造一支品德高尚、作風過硬,、業(yè)務精湛的“德藝雙馨”教師隊伍,。為了加強師德師風建設，提高教師的思想素質,，我園開展了一系列的師德師風活動,。

1、根據(jù)縣委宣傳部,、縣教體局研究決定在全縣教體系統(tǒng)廣泛開展“師德師風建設年”活動通知，從_月起,，在全園范圍內開展了為期一個學年的師德師風建設年活動,。通過召開動員大會，簽訂《教師師德書》,，每月組織教師學習相關法律法規(guī),，認真做好學習筆記，結合實際深入開展自查自糾,，并進行整改等一系列活動,。進一步加強我園教師隊伍建設，增強教師教書育人的榮譽感和責任感,，促進我園教師隊伍師德建設水平整體提高,。

2、5月份,，開展了以“紅歌嘹亮,，激情飛揚”為主題的紅歌傳唱活動。豐富園所文化生活,，提高教師的師德素養(yǎng)和藝術修養(yǎng),，激發(fā)教師熱愛祖國、熱愛生活的情感,。

3,、_月份，還開展了以“暢談心聲，引領成長”為主題的青年教師座談會,，提供平臺給大家暢所欲言,，傾心交談。幫助青年教師樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，激勵全體青年教師勤思善學、努力進取,，明確我園青年教師的努力方向,。

4、_月份,，按照教體局人事股要求,，在公平公正的基礎上，對全體教師進行師德師風考核,，評定考核等級,，做好網(wǎng)上平臺記錄。

5,、__月,，組織全園教職工認真學習法律法規(guī)和政策文件，引導教師自覺履行師德規(guī)范,，加強師德修養(yǎng),，提高廣大教師的政策理論和職業(yè)道德水平。

6,、__月,，我園開展了師德師風專項督查工作，每個教師針對自身情況積極自查自糾,，填寫自查反饋表,，切實解決教師隊伍中存在師德師風的突出問題，進一步加強和改進我園師德師風建設,。

7,、__，開展了全園性的“訪民情,、促和諧”活動,，通過召開全園教師動員大會、發(fā)放公開信,、園長走訪教職工及老師走進幼兒和家長等一系列活動,，幫助困難教職工和家長解決實際問題，切實提升我園的公信力和凝聚力,，提升全體教職工和家長幼兒的幸福感和獲得感,。

8,、__月份起，通過元旦“家幼同臺迎新年”親子活動,，發(fā)動宣傳,，宣傳到每一位家長、每一個家庭,。

9,、__月份，組織全員教師觀看師德電影《___》,，在學習中塑造師德,，在實踐中落實師德，進一步強化學校師德師風建設,，提高我園教師的教育藝術水平,。

10、__月份,，組織開展了以____演講比賽活動,，加深了教師們對師德師風的深刻理解，也增強了全體教職工對教育工作的使命感與責任感,。

二,、注重幼兒日常德育工作，弘揚傳統(tǒng)文化教育,，培養(yǎng)講文明,、守儀禮的幼兒。

幼兒園的德育工作不是對幼兒進行簡單的說教,，它是滲透在幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)之中的,，每時每刻都影響著孩子們的成長,。例如在晨間活動時,，引導幼兒主動與老師、同伴打招呼;生活活動時,，引導孩子們在排隊中學會謙讓,、秩序，學習與人交往的語言;區(qū)域活動中,，引導孩子們學會協(xié)作,、分享玩具;教學活動中，引導孩子學會傾聽,、遵守紀律,、勇于表達;午餐時，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，愛惜每一粒糧食,。

同時，我園注重向幼兒弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓幼兒從小了解到中國文化博大精深,，結合一系列傳統(tǒng)文化節(jié)日活動開展各類主題教育,，向幼兒滲透德育文化。

1,、開展每周一升旗活動,，進行國旗下的講話，給幼兒才藝展示的機會,，培養(yǎng)幼兒愛國主義教育,，取得了良好的效果。

2,、_月份開展以“小小雷鋒在行動”為主題的雷鋒月活動,，通過發(fā)倡議書、國旗下的講話,、認識雷鋒叔叔,、我來照顧你、社會實踐活動“我是小雷鋒”等一系列活動,，培養(yǎng)了孩子從小樂于助人的優(yōu)良品德,。

3、_月份開展了以“不忘先烈,，繼承傳統(tǒng)”為主題的清明節(jié)主題教育,，通過清明節(jié)的由來、英雄故事會,、國旗下的祭奠,、玩轉清明等一系列活動，引導幼兒在緬懷先輩的情懷中認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),。

4,、_月份開展以“從我做起，美我武寧,，凈我家園”為主題的勞動環(huán)保主題教育,，通過發(fā)放倡議、園內清潔大行動,、走進社區(qū),，爭做環(huán)保小衛(wèi)士等活動，讓幼兒在勞動中滋生愛護環(huán)境,、保護家園的愿望,，個個爭當愛勞動的環(huán)保小衛(wèi)士,。

5、_月份開展以“六一童歡樂,、端午粽飄香”為主題的迎端午,、慶六一活動。通過小,、中,、大為期三天的親子活動，孩子們在包粽子,、畫彩蛋中感受端午節(jié)獨特的習俗,，體驗傳統(tǒng)節(jié)日的快樂。

6,、_月份起,，開展一學期的“文明禮儀進校園之爭做文明小天使”活動，通過文明禮儀知多少,、爭做文明小天使,、文明禮儀我能行、文明禮儀進社區(qū)等一系列活動,，培養(yǎng)幼兒“講文明,、有禮貌、重禮儀”的習慣,，充分發(fā)揮了幼兒園的德育宣傳作用,，帶動更多的人參與到講文明、守禮儀的行動中來,。

7,、__月份開展“我是小小兵”國慶方陣閱兵活動，加強了幼兒的愛國主義教育,，激發(fā)幼兒意氣風發(fā)的精神面貌,，使幼兒懂得了我們的幸福生活來之不易。

8,、__月份開展以“九九重陽,，感恩回報”為主題的重陽主題班會活動,，通過認識重陽節(jié),、發(fā)表感言、家庭共育等活動,，孩子們學會珍惜,、感恩老人，用自己的行動來表達對老人的情感,，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng),。

三,、重視師幼安全，優(yōu)化衛(wèi)生保健,，營造安全和諧校園,。

不斷完善各種規(guī)章制度，落實綜治創(chuàng)安一把手負總則,，層層負責,，人人有責的要求，確保學校的安定和穩(wěn)定,。

2,、建立一系列安全管理制度，并嚴格執(zhí)行,，做到責任明確,，獎罰分明。

3,、全園大力開展防拐騙,、防暴力、防火,、防震等安全教育活動,，每學期開展一次消防安全、交通安全等講座及疏散大演練,。

4,、加強一日活動安全管理，細化日常工作要求,，進行每天來,、離園5分鐘安全談話，樹立安全意識;每班創(chuàng)設安全區(qū)域,，每周開展安全系列主題活動,。

5、設立專職保健醫(yī)生崗位,，規(guī)范衛(wèi)生保健工作,，促進幼兒身心健康。

四,、注重家園共育,，保持教育的一致性。

對幼兒進行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力,，要保持教育的一致性。因此,，我們充分發(fā)揮幼兒園教育的優(yōu)勢,，積極開展形式多樣內容豐富的家園活動,，使家園教育步調一致。

1,、定期召開家長委員會,、家長會、家長育兒交流會,，與家長共同商討幼兒教育計劃,，認真聽取家長意見和要求。

2,、通過家長開放日,、親子運動會、六一藝術節(jié),、畢業(yè)典禮——勇敢之夜,、家長進校園、親子嘉年華等,，向家長展示幼兒教育成果,。

3、通過園宣傳欄,、家園聯(lián)系欄,、時光記錄儀、《幼兒成長手冊》等,，讓家長了解幼兒園教育教學動態(tài),、幼兒在園情況等，共同分享教育理念,。

4,、開展家長經(jīng)驗交流會，為家長們解疑答惑,。

時間飛逝,，一轉眼20__年的工作就告一段落了。雖然取得了一些成績,，但我們還將在后的工作中拓寬思路,，尋求德育教育的各種新方法。

師風幼兒園師德心得體會篇五

古語有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也,。”轉眼間,，走進幼兒園工作快一年了,，一路走來,，有淚水,，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之時,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了,?！八街梢怨ビ瘛保谑翘撔南蛴畜w會的老師請教學習,，學習他們教書之法,，秉承他們的育人之德。一路走來,，上進很多,，成熟很多。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和渾厚中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

今年,，我校展開了師德師風學習教育活動,。通過學習，進一步明確了展開師德師風教育活動的重要性,。作為一位幼兒教師,，要虔誠黨教育事業(yè)，要有廣博的知識,、更要有高尚師德,、良好的師風。陶行知先生說過：“學高為師,，德高為范,。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德,。良好的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂,。教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿著……都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己,，言行一致,，表里如一,，成為幼兒的榜樣。我面對的是一群五六歲的小孩子,，我就是他們的榜樣,。孔子說得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！币磺袔煹乱蠖际腔诮處熑烁瘢捎趲煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉攸c中表現(xiàn)出來,。我樂觀向上,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

有一種愛,，叫無私,，有一種愛，叫關懷,，有一種愛,，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛,，歌詠著崇高的品質,。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的庇護和培養(yǎng)。我有一個7歲的女兒,，作為母親,，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長,，這種情懷是無私的,、投入的,。每當女兒在生活中,、學習上獲得了一些進步，我都會非常高興,，這種歡樂之情溢于言表,，可以排除一天的勞累。每個孩子都是母親的珍寶,，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子,。這使我深深體會到，情系幼兒,，像母親一樣熱情地愛每個孩子,，這就是你工作的意義。幼兒身體健康,、快樂,、學習進步，你就會歡樂,，就可以感覺到工作的快樂,。

良好的師德師風的形成，除了在制度束縛的基礎上,，還需要我提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象,。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng),。

1,、愛崗敬業(yè)。第一,，要熱愛幼兒教育事業(yè),，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。挑選了幼兒教育事業(yè),，我對自己的`挑選無怨無悔,，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新,。認真設計每一節(jié)課,，乃至一個小小的動作。不求最好,，但求更好,。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習，不斷進取,。

2,、尊重每一個幼兒。每一幼兒都期望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒同等相待,，不能把幼兒當下級隨便批評。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師愛好老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。

3,、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己,，才能教好幼兒,。如果自身渙散，怎能要求幼兒認真,。要提高自身的素養(yǎng),，這要求自己不斷的學習，積極探索,，不斷首創(chuàng)新的教法,。

3、以身作則,。教師的言行對幼兒的思想,、行動和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒均愛好仿照,，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的,，自己第一做到。堅持嚴于律己,。

因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中，不需要大張旗鼓,，只要將作為教師的美德連續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超出中實現(xiàn)我的人生價值!

師風幼兒園師德心得體會篇六

近日我們學校舉行了師德報告會,。幾位優(yōu)秀教師都用自己的實際行動展示著教師的人格魅力,。

聽了他們的報告，我感觸頗多,。我們的工作平凡但需要做的事情卻特別多,。每天從進了學校門開始，繁瑣的工作就開始了,，看著學生打掃衛(wèi)生,，和學生一起學習、生活,，做學生值得依賴的人,，做學生最知心的朋友。事情雖然平凡但不平庸,。把青春年華扎根三尺講臺,，做著平凡的你平凡的我。

人們都說教師的花的事業(yè),，可是又有多少人能夠理解老師呢,。在我們日常的生活中我們憑著良心做著我們的事業(yè)。用我們的行動演繹著教師職業(yè)道德的高尚,。

首先,，樹立良好的師德形象。師者為師亦為范,，學高為師,，德高為范,。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表,。要想成為一名好教師，就要愿做蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人!甘為人師，樂于奉獻!教師良好的思想品行將是教師偉大人格力量的體現(xiàn),。古今中外無數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè),，獻給學生,。

其次，規(guī)范文明行為,。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”,，使教師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染學生,，以整潔的儀表影響學生，以和藹的態(tài)度對待學生,，以豐富的學識引導學生,，以博大的胸懷愛護學生。只有這樣,，才能真正保證教書育人的實效,，學生才會“親其師,，信其道”，進而“樂其道”,。

再次,，關愛每位學生。陶行知先生說過,，沒有愛就沒有教育,。要想當一名好教師，首先要有愛心,，不關愛學生的教師,，決不是好教師，學生們也決不會喜歡的,。關愛一個學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為學生的不理解而心酸流淚。曾為家長不重視學生的教育而傷透腦筋,。每一位學生都渴望得到老師的關愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。

教師是太陽底下最光輝的事業(yè),，我將永不懈怠我的追求。以這17位教師為榜樣,，讓愛在校園中蔓延,，讓青春在奉獻中閃光。

師風幼兒園師德心得體會篇七

從事幼兒教育工作半年多,，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事，錘煉了自己各方面的潛力,，培養(yǎng)自己成為仔細,，重視細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命,，由于我們應對的是孩子,，每一個瑣碎能夠說聯(lián)系到孩子的健康、安全,、成長和快樂!這半年多來,，我應對著孩子，懵懂,、迷茫,、不知所措、惶恐,、焦慮也有愛好和成績感帶來的快樂,。總的來說,，自己是發(fā)自內心的愛孩子,，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事,，所以真正做到愛孩子,，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識,，才能真正使孩子一生受益,。

辭別人生中第一個幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來到了萬豐幼兒園已有一個多月,，在那里應對新的挑戰(zhàn),，一切從零開始，難免感到吃力,。但是幼兒園的文化豐富多彩,，這不，我們幼兒園近期展開了師德師風的學習活動,，透過學習,，我不但更愛孩子，而且更知道如何去愛,。本來,，教師的語言、動作,、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真正的`師德師風的精神風采,。

教師的語言對孩子的影響十分大，很多孩子在幼兒期十分愛好仿照,，如果老師的語言不禮貌,，孩子也會跟風，有些孩子也會把不禮貌的語言帶回家,，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要,，如果太重，可能會決定孩子一生的命運和快樂,，由于孩子如果知道不當?shù)呐u,，會構成自卑感，沒有自信心,，想想后果多么嚴重,。

教師的禮貌動作行動也是影響孩子的行動因素，孩子與老師天天相處,，行動的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應當以得體的語言和動作行動來指導幼兒的一日生活。久而久之,，孩子也會構成禮貌的行動規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和愛好，從而增強孩子的自信心,。如果每個孩子都能夠做到這一點,，那么教師的這一舉動能夠說為社會創(chuàng)造了和諧。

態(tài)度決定一切,，不管做什么事情,，態(tài)度是十分重要的，在生活中如此,，工作中亦如此,。既然是工作，就要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標準來要求自己,，做到仔細、耐心,、積極愛孩子，要有極強的職責心,，才能體現(xiàn)工作的價值,。

當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長,，我們教師就應多學習教育理論,，提高自己的專業(yè)技能，掌控科學的教育方法,，才能做到有的放矢,。

師風幼兒園師德心得體會篇八

教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的重任,。其中師德是最主要的,。師德,，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,。

首先,，要忠誠于教育事業(yè)，服從領導,，認真完成領導分配的各項工作,。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取,，努力創(chuàng)新,。認真設計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識,，在工作中嚴于律己,，加強自身的學習，不斷地更新知識,，認識自身的不足,，虛心學習，不斷進取,。努力提高自己的文化知識,，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師必須具備的美德,，教師一個關注的眼神,，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞,。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，少一點批評，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,，以真誠的愛心和關懷的態(tài)度去對待每一個孩子,，做到一視同仁，不帶任何偏見,。應用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的.心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子,，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年,。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識,，不斷提高自身素質,，不斷地完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真。老師要正確的面對自己的工作責任心,，提高自身的素質,，這要求自己不斷地學習，充實自己,，積極探索,，不斷開辟新的教法。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣,，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。

行動實踐遠勝于說教,。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng),。我深深的體會到,，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實踐”,，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路,。

師風幼兒園師德心得體會篇九

“人生百年,，立于幼學?！比说囊簧簿投潭痰哪敲慈f天,，而在我們年幼的時候很多的東西就已經(jīng)慢慢的潛移默化的'影響著我們的一生，因此學前教育對我們的人生,，對我們的成長起了很大的作用,。而作為幼兒教師的我們應該具備什么樣的品德對于幼兒，幼兒園以及幼兒教師個人的成長都起了很大的作用,。

因為沒有經(jīng)過那次系統(tǒng)的培訓,，因此我對師德的理解也就欠缺了很多。但我相信,，在未來通過我自己的努力,，會對師德有更好的認識與理解。

在我看來師德是愛,，是博愛,。對于幼兒園教師來說，細心呵護幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的奧秘,，用一顆寬容的心去接受每一位幼兒，同時讓幼兒接受自己,，試著和幼兒做朋友,，做幼兒的傾聽者；在生活上努力的培養(yǎng)幼兒的自理能力,，這是對他們愛的體現(xiàn),。

師德也是一種能力。幼兒園教師不容易,，在學校我們要面對幼兒的疑問,、頑皮和對幼兒能力的培養(yǎng)，學校之外我們要面對幼兒家長工作,，怎樣培養(yǎng)出性格良好的新世紀兒童,，這需要家長的協(xié)助；除此之外我們還要面對教師自身能力的提升，綜合種種,，合理的安排成為幼兒園教師的首要能力,。

師德也是一種理想。每個教師心中都有一個做老師的標準,，每個老師都有一自己的理想,，當理想找到歸宿，師德的魅力也將發(fā)揮得淋漓盡致,，教師的工作起來也將更加的有熱情和激情,，教師的個人魅力也將得到更好的提升。

師德不是簡單的重復幼兒園的生活,，是把每天都過得有滋有味的生活,；師德不是單單的對幼兒的日常生活帶養(yǎng)，是一種新的教育理念的注入與實施,；師德不是簡單的對幼兒的籠統(tǒng)的照顧,，而是更加的照顧幼兒的個體差異，用老師智慧的眼光去發(fā)現(xiàn)幼兒的個體亮點,。

所以,，作為與時俱進的教師，我們應該義不容辭地投入全身心的力量,，去關心和愛護幼兒,，努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

師風幼兒園師德心得體會篇十

通過認真學習習近平總書記在中央紀委五次會上的重要講話精神,，及“關于落實中紀委領導同志重要談話精神—深入開展公司系統(tǒng)黨風廉政建設和反腐敗斗爭的決定”的文件,，看到上級領導對黨風廉政建設和反腐敗斗爭的信心，明確了各項要求,，加大了整改力度,。我作為一名黨員，深知肩負著重大責任和使命,，特別是在黨風廉政建設方面更要身體力行,、率先垂范，在做好本職工作的同時,，給其他普通員工樹立良好榜樣,。對此，我感受頗深,，啟發(fā)很大,。

2015年的反腐主基調是從嚴懲治、從實改革,。南京原市委書記楊衛(wèi)澤落馬,，打響新年反腐第一槍;中央紀委表示追究山西塌方式腐敗的相關黨組織責任,，更是贏得了輿論媒體以及普通百姓的一致點贊,，完全彰顯了黨中央對反腐進行到底的決心,。在我們歡欣鼓舞的時候，不難看出這些貪官都有其共同點,，他們并不是一開始就腐敗,，他們起初同樣扎扎實實的工作，從一點一滴做起,，做出了一定的成績,，有為黨奉獻的一面。后來逐步轉變?yōu)椴荒芎芎玫陌盐兆约?，貪污受賄,，淡化了黨性修養(yǎng)，扭曲了自身的世界觀,、價值觀,、人生觀，從而淪落為人民的罪人,。我認為,，必須時刻嚴以律己，時刻警鐘長鳴,，從小事防起,。

一、強化學習意識,，保持良好學習習慣,。

學習是每一名黨員干部的必修課，只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力,，不學習思想就無法進步,，能力就無法提高。一些黨員干部在學習上總是靜不下心來,，總是以工作忙為借口,，推三阻四，走形勢主義,，結果是“只聞學習口號響,，不見學習水平漲”。許多東西只有靜心研讀,，才能有所思,，有所獲?；钌氖聦嵏嬖V我們,，不學習,，思想就得不到改造，心就不靜,，心不靜,，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑,，一遇到誘惑就容易亂了方寸,，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此,，黨員干部必須要經(jīng)常認真學習,，從書本上學，從實踐中學,，學到真本領,，努力做一個新時期優(yōu)秀的黨員干部，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻,。

二,、強化廉潔自律意識，自覺接受內外部監(jiān)督,。

要樹立自覺接受監(jiān)督的意識,，把自己的一言一行都置于組織和群眾的監(jiān)督之下。一系列典型腐敗案件,，嚴重違法違紀的人,，雖然與他們本人不注重學習，放松世界觀的改造有關,，但是與他們不主動接受監(jiān)督也有直接關系,。因此，作為組織就必須加強對機關干部進行有效的監(jiān)督（）,，作為個人要自覺地把自己置于組織和群眾監(jiān)督之下,，對組織和群眾的意見要本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度,，以外力促使自己內在廉政細胞的生長,。我們要從廉潔自律做起，嚴格要求自己,，加強自我約束,，自覺接受黨內外各種形式的監(jiān)督，加強自我警示,，做到警鐘長鳴,，提高廉潔自律的自覺性。

三,、強化作風建設意識,，培養(yǎng)細節(jié)作風做起,。

過得硬，才能經(jīng)得起任何考驗,，永遠保持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,。黨的光輝形象要靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益需要我們大家來共同維護,。我將以此警示自己,，防微杜漸，警鐘長鳴,，牢牢樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念,，以黨風廉政建設和個人廉潔自律的實績贏得上級領導和各級部門和廣大群眾的理解,、信任與支持。

師風幼兒園師德心得體會篇十一

作為一個幼兒園教師,，最重要的就是愛,，教師應該用愛來溫暖每一個孩子。首先熱愛學生,、教書育人是師德的核心,，所以要熱愛和尊重每位幼兒。下面是整理的關于2019幼兒園師德師風,。

范文,，歡迎借鑒!

從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事,，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細心,，注重細節(jié)的人,。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命,，因為我們面對的是孩子,，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全,、成長和快樂!這半年多來,，我面對著孩子，懵懂,、迷茫,、不知所措、驚慌,、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂,?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內心的愛孩子,，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作,。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子,，要不斷學習師德師風,，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益,。

告別人生中第一個幼兒園半年工作的經(jīng)歷,，來到了萬豐幼兒園已有一個多月，在這里面對新的挑戰(zhàn),，一切從零開始,，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩,，這不,，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動，通過學習,，我不但更愛孩子,，而且更懂得如何去愛。原來,，教師的語言,、動作、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風的精神風貌,。

教師的語言對孩子的影響非常大,，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明,，孩子也會跟風,，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要,，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂,，因為孩子如果接受不當?shù)呐u,，會形成自卑感，沒有自信心,，想想后果多么嚴重,。

教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處,，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活,。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點,，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧,。

態(tài)度決定一切，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的,，在生活中如此，工作中亦如此,。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己,，做到細心、耐心,、用心愛孩子,，要有極強的責任心，才能體現(xiàn)工作的價值,。

當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的,，能讓孩子科學健康地成長，我們教師應該多學習教育理論,，提高自己的專業(yè)技能,，掌握科學的教育方法，才能做到有的放矢,。

在幼兒教師的師德規(guī)范里我學到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛孩子并尊重孩子,。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表;廉潔從教。

師德建設決定教師隊伍建設的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質,，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長,，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質,、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成,。我認為既然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應當熱愛自己的事業(yè),。竭盡所能,，把這事業(yè)當成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化,、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。

"愛生如愛子"是師德的其中一個重要體現(xiàn),。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛幼兒,尊重幼兒,，才能真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理,、動之以情,、導之以行。深入到孩子中去,，關注他們的舉動,，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài),，才能更好的為幼兒服務,，這樣就在他們中樹立了威信。我們每個個老師都希望讓每個孩子好起來,，成為社會上有用的人才,。我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重,，要讓每個孩子都能抬起頭來走路,，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心,。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別特殊幼兒，能容納他們的天真,，能容納他們的錯誤,，這種愛才是博大而深沉的!讓愛的暖流也能流進他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光,。

總之,，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務,，深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中自覺遵守《中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒教師,。

師德師風對一個教師來說特別的重要,，因為，教師是孩子行動的標桿,，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。

第一，嚴以律己,，注重言行,。為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

第二,，培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質,，不斷的完善自己，才能教好學生,。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效,。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,。

第三,堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質,，正確處理教師與孩子家長的關系,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂,。

第四,，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任、團結,、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作,，不計較個人得失,，以集體榮譽為前提，做好每一項工作,。

因此，師德不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!