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2023年測量學(xué)實(shí)習(xí)心得 測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告(優(yōu)秀10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-02 15:28:10
2023年測量學(xué)實(shí)習(xí)心得 測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告(優(yōu)秀10篇)
時(shí)間:2023-12-02 15:28:10     小編:碧墨

在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀,。

測量學(xué)實(shí)習(xí)心得篇一

1,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

測量學(xué)實(shí)習(xí)是測量教學(xué)的重要組成部分,除驗(yàn)證課堂理論外,,還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié),,更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問題,,解決問題的能力,,培養(yǎng)綜合應(yīng)用測量知識的能力。理論聯(lián)系實(shí)際,,進(jìn)一步熟練掌握水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的使用方法、提高野外測量,、內(nèi)業(yè)計(jì)算,、地形繪圖的技能;掌握測量中的各個(gè)細(xì)節(jié);掌握大比例尺數(shù)字測圖的全過程;培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞,、團(tuán)結(jié)友愛,、集體協(xié)作的精神。通過控制網(wǎng)的建立,、熟悉地形點(diǎn)的測繪,、手繪成圖等,可以增強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念,,提高解決測量中的實(shí)際測量問題的能力,,為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、實(shí)習(xí)要求:

要求自己要達(dá)到基本專業(yè)的測量水平,,熟練掌握全站儀,水準(zhǔn)儀,,經(jīng)緯儀,,羅盤儀的使用方法;要求自己要熟練掌握角度,距離,,高差的測量方法和手段,。立標(biāo)尺時(shí)一定要規(guī)范,要使氣泡居中、自己一定要通過實(shí)習(xí)來掌握大比例尺地形圖測繪的步驟方法,。

3,、實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備:

實(shí)習(xí)動(dòng)員:王老師講解實(shí)習(xí)的重要性和必要性,介紹實(shí)習(xí)場地,,任務(wù),以及實(shí)習(xí)期間的時(shí)間安排,,實(shí)習(xí)期間的注意事項(xiàng),,紀(jì)律等問題。

分組:全班分為6個(gè)組,,我們組組員是,,組長:鄧昌松,副組長袁廷光,,組員:黃松,,黃松,黃梅,,楊嬋君,,吳廣,周闖,,楊濤,,陳永勝。

發(fā)儀器:全站儀1套(含腳架,,目標(biāo)桿,,棱鏡),水準(zhǔn)儀2套(含腳架),,羅盤儀1個(gè),,雙面水準(zhǔn)標(biāo)尺2根,尺墊2個(gè),,花桿2根,,記錄板1個(gè),毛筆,,油漆,,計(jì)算器(自備)。

0,、5天做好測圖前的準(zhǔn)備工作控制測量,。

1天完成圖根控制點(diǎn)的布設(shè)與測量工作碎部測量。

1天測繪1:500比例尺地形圖1幅平差計(jì)算及地形圖繪制,。

2天對地形圖進(jìn)行編輯處理考核,、整理資料、還儀器。

0,、5天實(shí)習(xí)總結(jié),、考核、上交資料和實(shí)習(xí)報(bào)告等,。

(一)外業(yè)工作,。

20xx年11月30日老師實(shí)習(xí)動(dòng)員,講解后我們組領(lǐng)取到了儀器后,,用下半天在貴州大學(xué)南校區(qū)信息樓前面及附近選擇了a,b,c,d四點(diǎn)進(jìn)行了四點(diǎn)的控制測量,,先選點(diǎn)標(biāo)記,再在各個(gè)控制點(diǎn)安置全站儀,,進(jìn)行控制測量,。測量出了ab,bc,cd,da,各邊的邊長,假定了a點(diǎn)坐標(biāo)為(1000,、000,,500、000,1100,、000)各邊的水平角,,達(dá)到限差收拾儀器?;貋砗笸砩线M(jìn)行評查計(jì)算,,算各點(diǎn)的坐標(biāo)和高程。

20xx年12月1日到20xx年12月2日,,由于我們組之前測量的數(shù)據(jù)有些小問題,,所以又重新進(jìn)行了四點(diǎn)的控制測量。計(jì)算后沒有錯(cuò)誤了,。下午就開始了,。碎步測量,先畫草圖,,在草圖上標(biāo)出要測量的碎步點(diǎn),,再在a,b,,c,,d分別安置儀器按照草圖上的各個(gè)點(diǎn)位一一進(jìn)行碎步測量。小組分配,,讓每個(gè)組員都能得到鍛煉,,每個(gè)人都能去觀察,立標(biāo)桿等,。兩天內(nèi),,我們組一共測量了249個(gè)碎步點(diǎn),并一一記錄在全站儀內(nèi)存里。

20xx年12月三日還儀器,。由于我們對導(dǎo)數(shù)據(jù)沒掌握,,加上當(dāng)天我們有課沒時(shí)間,所以數(shù)據(jù)由老師導(dǎo)出來,。

(二)內(nèi)業(yè)工作,。

20xx年12月8日到20xx年12月9日在林學(xué)樓五樓機(jī)房里繪圖,繪圖是根據(jù)之前碎步測量時(shí)畫的.草圖來繪制的,。以上是實(shí)習(xí)的大概過程,。

(一)踏勘選點(diǎn)。

我組在指定的測區(qū)進(jìn)行踏勘,,熟悉測區(qū)施測條件。根據(jù)測區(qū)實(shí)習(xí)步驟:范圍和測圖要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn),。選點(diǎn)的密度,,應(yīng)能覆蓋整個(gè)測區(qū),便于碎部測量,,一般要求相鄰點(diǎn)之間的距離在30~170m之間,,相鄰導(dǎo)線邊長大致相等??刂泣c(diǎn)的位置應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)便于保存標(biāo)志和安置儀器,,通視良好便于測角和測距,視野開闊便于施測碎部之處,。如果測區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn),,則所選圖根控制點(diǎn)應(yīng)包括已知點(diǎn)。在信息樓前面及附近選擇了a,b,c,d四點(diǎn)點(diǎn)位選定之后,,用油漆和毛筆作出標(biāo)記,,并編號。

(二)平面控制測量,。

在測區(qū)實(shí)地踏勘,、選點(diǎn)后,將控制點(diǎn)布設(shè)成閉會(huì)導(dǎo)線的形式,。在控制點(diǎn)上進(jìn)行觀測,,經(jīng)過內(nèi)業(yè)計(jì)算獲得平面坐標(biāo)。

1,、水平角測量,。

在每個(gè)控制點(diǎn)上用南方全站儀觀測1測回,每測回的精度要求上下半測回互差小于40”,。導(dǎo)線網(wǎng)角度閉合差的限差為,,n為導(dǎo)線的測角數(shù)。

2、邊長測量,。

用南方全站儀測量,,要求往、返測量,,在平坦地區(qū)邊長相對誤差的限差為1/3000,,特殊困難地區(qū)限差可放寬為1/1000。導(dǎo)線全長相對閉合差的限差一般為1/20xx,。我們此次實(shí)習(xí)用的是1/3000的誤差允許范圍,。

3、連測,。

當(dāng)測區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)時(shí),,應(yīng)盡可能與所設(shè)圖根控制點(diǎn)進(jìn)行連測,這樣可使圖根控制網(wǎng)納入統(tǒng)一的坐標(biāo)系統(tǒng),。對于獨(dú)立測區(qū)可用羅盤儀測定控制網(wǎng)一條邊的磁方位角,,并假定一個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)作為起算數(shù)據(jù)。

4,、平面坐標(biāo)計(jì)算,。

首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù),在觀測成果合格的情況下進(jìn)行閉合差平差,,然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點(diǎn)的平面坐標(biāo),。計(jì)算方法根據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié)。計(jì)算中角度取至秒,,邊長和坐標(biāo)值取至厘米,。

(三)高程控制測量。

1,、水準(zhǔn)測量,。

采用圖根水準(zhǔn)測量的方法(后-后-前-前)測定圖根點(diǎn)的高程。

各站采用雙面尺法或兩次儀器高法進(jìn)行觀測,,并取平均值作為該站的高差,。圖根水準(zhǔn)測量的技術(shù)指標(biāo)為視線長度小于100m,同測站兩次高差的差數(shù)不大于6mm,,路線允許高差閉合差為(mm),,式中n為測站數(shù)。

2,、高程計(jì)算,。

對路線閉合差進(jìn)行平差計(jì)算,由已知點(diǎn)高程推算各圖根點(diǎn)高程,。觀測和計(jì)算單位取至毫米,,最后成果取至厘米,。

(四)大比例尺地形圖的測繪。

按教師指導(dǎo)的方法在各圖根控制點(diǎn)上設(shè)站測定碎部點(diǎn),,然后將數(shù)據(jù)導(dǎo)入計(jì)算機(jī)并利用cass軟件繪圖,。根據(jù)草圖,在計(jì)算機(jī)上吧各個(gè)點(diǎn)連接起來,,值得注意的是,,要讓地形圖體現(xiàn)出不同的地物,就必須嚴(yán)格按照繪圖軟件上的提示步驟,,按上面的命令來執(zhí)行各個(gè)步驟,。

在這實(shí)習(xí)不到一個(gè)禮拜的測量學(xué)實(shí)習(xí)中,有些累但我還是很欣慰,,因?yàn)槲沂斋@了許許多多在課堂上學(xué)不到的東西,。

首先,我真正了解到了測量學(xué)是一項(xiàng)細(xì)心且精度要求極高的工作,。通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),,我腦海中基本形成了一個(gè)理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的就我們而言,,就是要將理論知識的感性認(rèn)識與實(shí)際工程的理性認(rèn)識聯(lián)系起來,把我們在課堂上所學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)際工作中區(qū),,并在這其中完成質(zhì)的過渡,。

通過這次的實(shí)習(xí),才深深地了解到,,實(shí)習(xí)不僅僅是實(shí)習(xí),,不僅僅是為了考核而實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)讓我意識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性:一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,,正所謂“三個(gè)臭皮匠,,頂個(gè)諸葛亮”,只有我們團(tuán)結(jié)并很好的合作起來,,什么困難都不再是困難了,。

另外,這次測量實(shí)習(xí)在某種程度上也很好的培養(yǎng)了我們個(gè)人分工協(xié)作的能力,,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,,深化了友誼。當(dāng)然,,在實(shí)習(xí)過程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情,,各有各的方法和見解,,但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通,都是為了把工作做完,,怎會(huì)有對錯(cuò)之分,,在激烈的爭論之后,我們團(tuán)結(jié)一致,,一起迎接新的工作!

同時(shí),,實(shí)習(xí)的另一目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生熟練的使用測量工作中的常見儀器(如全站儀,經(jīng)緯儀,,水準(zhǔn)儀,,羅盤儀,鋼尺等)并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作,,達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換,,以達(dá)到共同進(jìn)行的目的,而不是單純搶時(shí)間,,趕進(jìn)度,,草草了事收工。在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的,,每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察,。

記錄每一站,對全站儀測量都是在現(xiàn)場進(jìn)行計(jì)算,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,,沒有對上一步的檢核,絕不進(jìn)行下一步的測量,,做到步步有檢核,,這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,,更可以提高測量的效率,,避免測量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測。

即使重測,,我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,,錯(cuò)了就返工,決不馬虎,,,。記得我們第一次的a,b,,c,,d四點(diǎn)的控制測量第一次出了錯(cuò),我們第二天就是重測的,。我們深知測量工作,,細(xì)心,、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,,都是必須的!所以我們一直在克服以前的缺點(diǎn),,一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn)!

這次實(shí)習(xí)中我總結(jié)出了幾點(diǎn)應(yīng)該注意的幾點(diǎn):

(1)安置儀器:一定要對中,整平,,而且要精確對準(zhǔn)控制點(diǎn),。

(2)標(biāo)尺要立直,盡量避免晃動(dòng),,氣泡一定要居中,。

(3)觀察時(shí)眼睛要垂直對準(zhǔn)十字中絲。千萬不要碰到腳架,。觀察記錄時(shí)盡量不用嗓子,,保護(hù)嗓子。

(4)儀器要時(shí)刻有人照看,。遇到不好天氣一定要打傘觀測,。

(5)組員要團(tuán)結(jié)合作。盡量發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性,。

測量學(xué)實(shí)習(xí)心得篇二

2,、地形圖識圖實(shí)習(xí)地點(diǎn):湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)花山地區(qū)。

組別:地球科學(xué)學(xué)院011081班測量6組,。

指導(dǎo)老師:賴祖龍,。

組長:江曉斌。

組員:辛悅,、孫軍、朱令,、劉超,、崔永國、屈超,。

組員分工:

選點(diǎn)與跑尺:朱令,、崔永國。

觀測與讀數(shù):屈超,。

記錄與計(jì)算:辛悅,、孫軍。

描點(diǎn)與繪圖:江曉斌,、劉超,。

特說說明:因12月18日武漢大霧,無法進(jìn)行測繪工作,,故原定于18日進(jìn)行的測繪實(shí)習(xí)改為識圖實(shí)習(xí),,19日繼續(xù)進(jìn)行測繪實(shí)習(xí),。實(shí)際日程安排為16、17,、19三日進(jìn)行測繪實(shí)習(xí),,18日進(jìn)行識圖實(shí)習(xí)。

測量學(xué)實(shí)習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分,,其目的使學(xué)生鞏固,、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識,獲得實(shí)際測量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,,進(jìn)一步掌握測量儀器的操作方法,,提高計(jì)算和繪圖能力,對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識,,會(huì)認(rèn)識地形圖,,能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn),并在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,,為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)生通過本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求:

1、掌握經(jīng)緯儀,、視距尺等測量儀器的操作方法,;

2、掌握地形測圖的基本方法,,能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力,;

3、能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn),;

4,、各小組分工明確、通過合作完成測量任務(wù),,增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,。

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪:

1、測區(qū):湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區(qū)域,。

2,、任務(wù):通過3天的地形圖測繪實(shí)習(xí),每小組要取得200個(gè)左右的測點(diǎn)數(shù)據(jù),,并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1:1000,,等高距2m的20cm*20cm的地形圖。

3,、內(nèi)容:

(2)按照使測繪更加方便,、有效、快捷的原則,,根據(jù)測區(qū)位置,,在圖板上布設(shè)控制點(diǎn),;

(3)過程:

為期3天的測繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行。這里的山算不得山,,站在這山測那山,,高差不過幾米,地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪,。山上的植物只有三種——枯草,、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言,,草是極具積極作用的,,它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用,,需要強(qiáng)調(diào)的是,,這里的手機(jī)信號也受到樹兒們的強(qiáng)烈阻擋,以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊,。至于萬人的荊棘,,它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子,劃傷了同志們的手,,還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路,。

控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn),我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀,,以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測它與其他位置點(diǎn)的高差,,進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔)。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限,,尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少,,所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識與沖動(dòng)。只有如此,,我們的測繪才會(huì)更加高效,。實(shí)習(xí)的前一天,所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備,。

第一天,大家都沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。到達(dá)指定區(qū)域后,,各組殺向各方,去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn),。不論是基地班,、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班,絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn),,而基地班的點(diǎn)對于我們是沒有意義的,。我延著似乎有人走過的小路獨(dú)自前行,。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”,短暫的興奮后,,我繼續(xù)前行,,i17并不是我們要找的點(diǎn)。走了大約80米,,“地大i15”的樁子又一次吸引了我,,但它同樣不是我的目標(biāo)。旁邊的山上似乎有片草叢,,那里或許有控制點(diǎn)吧,。看了看周邊,,還沒有人跟上我,,略加思索,我決定上山,。拿著圖板,,穿過了一片荊棘,累得滿頭大汗,,終于到了山頂,。這里果然有點(diǎn),“地大i05”,,這不是我們的點(diǎn),。又一次抬頭時(shí),我已經(jīng)看不到地大的人了,,判斷了一下方向,,下山??墒俏艺也坏缴仙綍r(shí)的路了,。沒路了怎么辦,開路唄,。戴好手套后,,我用20分鐘開了一條路下了山,到了主路,?!暗卮骾40”也是這樣找到的,它在i15對面的山坡上,。估計(jì)這座山上還會(huì)有控制點(diǎn),,我就爬了上去。這時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下,。突然,,下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭,,我到了那個(gè)地方,。這里果然有控制點(diǎn),“地大i13”,,它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn),。

每一件事情都不是很容易就能做成的,就連召集全組的同志都是如此的困難,。在幾乎喊啞了大家的嗓子后,,我們7個(gè)人總算湊齊了。對前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié),,我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn),,代替控制點(diǎn)。實(shí)際證明,,這是多么英名而偉大的決定?。∵@次會(huì)議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折,。一切就緒后,,已經(jīng)10點(diǎn)多了,離當(dāng)日結(jié)束測繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí),。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn),,我們后來居上,當(dāng)日測得50個(gè)點(diǎn),,為后兩日測繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

由于我組對困難預(yù)計(jì)不足,導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上,。當(dāng)日測繪工作結(jié)束后,,我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗(yàn),并對第二天的測量做了更加具體的安排,。大家相互鼓勵(lì),,要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚(yáng)今天我組在找控制點(diǎn)的過程中表現(xiàn)出的不怕苦,不怕累的精神,,高質(zhì)量地完成測繪任務(wù),。

12月17日早,大家吃過飯后坐中國地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍泉山,。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉,大家都沒有了前一天的好奇,各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著積極的準(zhǔn)備,。40分鐘后,,我們到達(dá)龍泉山。一下車,,我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì),,直接前往我們的控制點(diǎn)——“地大i06”。i06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部,,周圍高樹較多,,短暫地商量后,我們果斷地放棄了它,,決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點(diǎn)i06—1,。將經(jīng)緯儀對中整平、消除視差后,,我組的測繪工作正式開始,,大家立即投入工作狀態(tài)。負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國同學(xué)先是圍繞著i06—1樹立視距尺,。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”,。負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐,一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里,。整個(gè)小組緊張而忙碌,。i06—1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越,視野之開闊很快得到驗(yàn)證,。我們在這里所能測到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是011081班測繪區(qū)域的邊緣,。在中午補(bǔ)給的時(shí)間,組長召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn),,負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)建議,,決定接下來先繼續(xù)在i06—1進(jìn)行測繪,結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置,,在測區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn),,然后轉(zhuǎn)到“地大i16”控制點(diǎn)。

在17日的測繪中,,我們補(bǔ)齊了東邊的未知區(qū)域并利用i16點(diǎn)居于測區(qū)中心的位置優(yōu)勢向四周大量輻射測點(diǎn),,進(jìn)一步完善了東北、西北和東南方向的數(shù)據(jù),,并測得3條山脊線和2條山谷線,。考慮到控制點(diǎn)周圍的地形給跑尺人員帶來的巨大難度,,雖然測點(diǎn)個(gè)數(shù)與前日相近,,但我組的測繪實(shí)習(xí)最艱難的部分已經(jīng)完成,三個(gè)方向的地形圖已具雛形。測繪結(jié)束的時(shí)間又一次到來,,兩日的工作已使大家變得比較疲憊,。

12月19日,我們繼續(xù)到龍泉山地區(qū)進(jìn)行測繪,。分析之前兩天所描繪的測點(diǎn)位置,,我們發(fā)現(xiàn)在測區(qū)的西南方向我組缺乏足夠數(shù)據(jù)。因此決定在地大“地大i32”附近建立支點(diǎn)i32—1,,對測區(qū)西南方向展開廣闊的測量工作,,并對東北、西北,、東南三個(gè)方向補(bǔ)充適當(dāng)數(shù)量的測點(diǎn),。經(jīng)過全組成員的共同努力,我們測量6組在12點(diǎn)之前完成了全部測量工作,,負(fù)責(zé)繪圖的同學(xué)開始了最后的繪制等高線的工作,。13:20我們完成了在測區(qū)的全部工作,乘坐中巴返回中國地質(zhì)大學(xué),,結(jié)束了4天的測量學(xué)實(shí)習(xí),。

(二)持圖實(shí)地跑點(diǎn)實(shí)習(xí):

1、地點(diǎn):湖北省武漢市江夏區(qū)花山地區(qū)測量6組路線,。

2,、任務(wù):到達(dá)圖上表示的9個(gè)指定地點(diǎn)中的至少5個(gè),將實(shí)地編號標(biāo)注到地圖上,。

3,、內(nèi)容:

(1)全組成員集中分析地圖,確定初始路線,;

(2)按照初始路線尋找指定點(diǎn),;

(3)過程:

20xx年12月18日晨,我們接到臨時(shí)變更通知,。由于武漢今日大霧,,不便于觀測,原定于18日進(jìn)行的測繪實(shí)習(xí)更改為識圖實(shí)習(xí),。這樣我們就要前往花山地區(qū)進(jìn)行實(shí)地的跑點(diǎn)了,。今天,我們從測量工程系拿到的不是經(jīng)緯儀,、三角架和視距尺,,而是一張花山地區(qū)的地圖。這是一張已經(jīng)泛黃的,,1973年繪成的地圖,,上面采用的最接近成圖時(shí)間的'數(shù)據(jù)是1969年的,。圖上畫了9個(gè)框框,它們標(biāo)注的就是我們組今天要到的地方,。雖然每個(gè)小組的地圖是一樣的,,但上面被標(biāo)注的點(diǎn)卻是不一樣的。也就是說,,我們的目的地可能有重合,但不會(huì)是每個(gè)目的地都一樣,。因此,,各組之間幾乎獨(dú)立的,合作被限定在了組內(nèi),。老師告訴我們,,圖上表示的一個(gè)池塘已經(jīng)填掉了,變成了農(nóng)田,,圖上表示的湖北省林業(yè)科學(xué)研究所已經(jīng)更改了地址,。這加重了我們對這張地圖的懷疑,其他的地方就沒有變化嗎,?我們要找的點(diǎn)在實(shí)地被標(biāo)注在電線桿,、石板橋、池塘壁等地方,,而且這些點(diǎn)上是有編號的,,我們只有真正到過這些點(diǎn)才能知道它們的編號。按照要求,,我們要把這些編號標(biāo)注在地圖上,。9個(gè)圖上的點(diǎn),我們要至少找到5個(gè),。

今天下車的地方與前兩日不同,,這里是花山地區(qū)。組員們捧著這張地圖走向了一片未知區(qū)域,。地圖成了我們不會(huì)迷路的唯一保障,。跟著大部隊(duì),我們翻過了第一座山,,山的背后是公墓,。很快我們到了第一個(gè)路口,我們要找的一個(gè)點(diǎn)在向東的方向,,其他點(diǎn)在向西的方向,,而且那個(gè)獨(dú)立的點(diǎn)要翻過一座高山才會(huì)到達(dá)。分析了利弊后,,我們決定放棄它,。放棄它就意味著放棄大部隊(duì),,我們組成了少數(shù)走向西道路的小組。對比了圖上池塘的位置,,我們終于找到了它,,地圖告訴我們,這里有地大的點(diǎn),。在一個(gè)田邊的電線桿上,,我們看到了“地大s97”。這是我們的第一個(gè)成果,。沿著池塘邊的公路,,我們繼續(xù)前行,過了1個(gè)比較大的村子,。重新看了一遍地圖,,對比了實(shí)地,我們很快看到了遠(yuǎn)方我們要找的村子,。為了抄近路,,我們進(jìn)了稻田。秋天的稻田已是十分空曠,,但湖北多湖的特點(diǎn)注定這里是泥濘的,。選擇了走農(nóng)田,那么可能出現(xiàn)的點(diǎn)就只能在電線桿上,。直到走出稻田,,我們也沒有發(fā)現(xiàn)要找的點(diǎn)。小組馬上調(diào)整策略,,提出要堅(jiān)信手中的地圖,,要找的點(diǎn)不會(huì)特別難找。很快這個(gè)點(diǎn)被我們在村西邊的馬路上的電線桿上找到了,。

測量學(xué)實(shí)習(xí)心得篇三

3,、在各個(gè)實(shí)踐性環(huán)節(jié)培養(yǎng)應(yīng)用測量基本理論綜合分析問題和解決問題的能力.

本次培訓(xùn)的安排主要有:(1)水準(zhǔn)測量(2)全站儀測量(3)gps測量。

(1)擬定施測路線,。選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn),,記為1x,選擇有一定長度,、一定高差的路線作為施測路線,。

然后開始施測第一站。

以已知高程點(diǎn)1x作后視,,在其上立尺,,在施測路線的前進(jìn)方向上選擇適當(dāng)位置為第一個(gè)立尺點(diǎn)(轉(zhuǎn)點(diǎn)1)作為前視點(diǎn),在轉(zhuǎn)點(diǎn)1處放置尺墊,,立尺(前視尺),。

將水準(zhǔn)儀安置在前后視距大致相等的位置(常用步測),,讀數(shù)a1,記錄;再轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡瞄前尺讀數(shù)b1,,并記錄.

(2)計(jì)算高差,。h1=后視讀數(shù)一前視讀數(shù)=a1-b1,將結(jié)果記入高差欄中,。

然后將儀器遷至第二站,,第一站的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙镜暮笠暢撸谝徽镜暮笠暢咭频睫D(zhuǎn)點(diǎn)2上,,變?yōu)榈诙镜那耙暢?,按與第一站相同的方法進(jìn)行觀測、記錄,、計(jì)算。

按以上程序依選定的水準(zhǔn)路線方向繼續(xù)施測,,直至回到起始水準(zhǔn)點(diǎn)1x為止,,完成最后一個(gè)測站的觀測記錄。

(3)成果檢核,。計(jì)算閉合水準(zhǔn)路線的高差閉合差;若高差閉合差超限,,應(yīng)先進(jìn)行計(jì)算校核,若非計(jì)算問題,,則應(yīng)進(jìn)行返工重測,。

培訓(xùn)過程中控制點(diǎn)的選取很重要,控制點(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí),、便于保存和安置水準(zhǔn)儀的地方,,相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)通視良好,便于測角量距,,邊長約60米至100米左右,。

還有水準(zhǔn)儀的調(diào)平和對中都需要做好,這直接影響你的測量結(jié)果,。

(4)比如利用gps測量儀(接收機(jī))進(jìn)行測距,。當(dāng)?shù)竭_(dá)第一個(gè)位置時(shí),進(jìn)行校點(diǎn),,gps生成a點(diǎn),,并且a的信息被保存下來。到達(dá)第二個(gè)位置時(shí),,再校點(diǎn)一下,,生成b點(diǎn)。然后查找并選擇a點(diǎn)并確認(rèn),,即可計(jì)算出當(dāng)前b點(diǎn)到第一個(gè)a點(diǎn)的距離,。

測量學(xué)教學(xué)培訓(xùn)是測量學(xué)的重要組成部分,,其目的是鞏固擴(kuò)大和加深我們課堂所學(xué)的理論知識,獲得測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,,著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力,,進(jìn)一步熟練掌握測量儀器的操作技能,提高計(jì)算和現(xiàn)場測量能力,,為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(1)、展點(diǎn)很重要,,展點(diǎn)的好壞決定了測量的速度;,。

(2)、測量儀器的整平對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;,。

(3),、水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差,超過差限一定要重新測量;,。

(4),、要根據(jù)規(guī)定,反復(fù)檢查以減小誤差,。

培訓(xùn)心得:通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí),,讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,,比如對實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練等課堂上無法做到的東西,,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同事的交際,、合作的能力,。

測量學(xué)實(shí)習(xí)心得篇四

(1)通過實(shí)習(xí),,熟悉并熟練掌握gps儀器的使用及進(jìn)行控制測量的基本方法,鞏固課堂所學(xué)知識,加深對測量學(xué)的基本理論的理解,。

(2)了解gps原理以及在測繪中的應(yīng)用,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,,做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,提高分析問題,、解決問題的能力,,從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固,、深化,。

(3)地形圖的野外認(rèn)識及填圖,圖形繪制和面積量算,,并對資料的檢查與整理,。

(4)學(xué)會(huì)gps進(jìn)行控制測量的基本方法并對gps數(shù)據(jù)的處理,培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力,。

數(shù)據(jù)采集的方法,。

(1)手持gps的設(shè)置:按menu鍵,,進(jìn)入“系統(tǒng)設(shè)置”,選擇“地圖單位”后,,可進(jìn)行以下設(shè)置:

a.導(dǎo)航單位設(shè)置:設(shè)置為公里米公里/小時(shí),。

b.北參考選擇:選擇真北。

c.坐標(biāo)投影:緯度/經(jīng)度設(shè)置為度/分/秒,自定義坐標(biāo)系選擇“橫向墨卡托”后,,進(jìn)行以下設(shè)置:原點(diǎn)緯度:00.00000n,原點(diǎn)經(jīng)度:105.0000e,設(shè)置好后進(jìn)入下一頁設(shè)置比例因子:1.00000000,,通用米單位:1.0000000,原點(diǎn)向東偏移:00500000.0,,原點(diǎn)向北偏移:00000000.0,,按“完成”即可。

d.參考橢球:選擇“用戶”后,,根據(jù)所要測的坐標(biāo)系及3°或6°帶進(jìn)行da,df,dx,dy,dz的參數(shù)的設(shè)置,,再進(jìn)入下一頁設(shè)置“自定義基準(zhǔn)”,x旋轉(zhuǎn):+00.00000,,y旋轉(zhuǎn):+00.00000,,z旋轉(zhuǎn):+00.00000,比例因子:+01.00000,,則完成好設(shè)置,最后按esc鍵直到顯示要測數(shù)據(jù),。

(2)手持gps定位測定方法:手持gps站于待測點(diǎn),,等到精度達(dá)到要求時(shí),按下mark鍵,,則顯示出已設(shè)定好要測量的數(shù)據(jù),,記錄下顯示出的數(shù)據(jù)后可按esc鍵進(jìn)行下一測點(diǎn)的測定。

2.圖上坐標(biāo)高程的量算,。

如果所求的點(diǎn)剛好位于某根等高線上,,則該點(diǎn)的高程就等于該等高線的高程,否則需采用比例內(nèi)插的方法確定,。

如上圖所示:e點(diǎn)位于高程,。

為51m的等高線上,則e點(diǎn)的,。

高程就為51m,,而f點(diǎn)位于48。

與49這兩根等高線之間,,可以,。

通過f點(diǎn)作一大致與兩根等高。

線垂直的直線交于這兩根等高,。

線于m,n點(diǎn),,從圖上量得距離,。

mn=d,mf=d1,設(shè)等高距為h,。

則f點(diǎn)的高程為:

hf=hm+h*d1/d,。

3.面積量算方法,。

面積的計(jì)算方法,可根據(jù)不同的目的,、用途和精度要求而定,。規(guī)則的圖形通常可采用幾何圖形量算法和坐標(biāo)解析量算法;不規(guī)則圖形通??刹捎镁W(wǎng)點(diǎn)法,平行線法,,計(jì)數(shù)器編程法,cad法和求積儀法等,。

不規(guī)則圖形的面積量算:

(1)格網(wǎng)法,。

使用以毫米為單位的透明方格紙或透明塑料模片蒙在欲測圖形上,首先讀出完整的方格數(shù),,然后再用目估方法將不完整的方格湊成完整的方格數(shù),。最后累加出圖形輪廓線內(nèi)的總方格數(shù)。用總方格數(shù)去乘每一方格代表的實(shí)地面積,,即得欲測圖形的總面積,。若整格數(shù)為n,不滿整格的一律以二分之一格算,,得到方格總數(shù),,乘以每個(gè)方格所代表的面積,得到圖形的面積,。

(2)格點(diǎn)法:圖形范圍內(nèi)的點(diǎn)數(shù)a,,與輪廓線接觸的。

點(diǎn)數(shù)b,,每個(gè)點(diǎn)代表的面積s,,則圖形面積為:

p=(a+b/2)*s。

(3)平行線法,。

本次實(shí)習(xí)時(shí)不定時(shí)多地點(diǎn)的實(shí)習(xí),,主要是手持gps進(jìn)行測定,并量算和地形圖的野外認(rèn)識及填圖,。

xx年12月14日上午,,各組在林學(xué)樓305聽老師講解實(shí)習(xí)內(nèi)容及任務(wù),并領(lǐng)取各組的儀器,,之后,,在我小教學(xué)區(qū)進(jìn)行g(shù)ps的設(shè)置及應(yīng)用,找到教學(xué)區(qū)布設(shè)好的點(diǎn),用gps測一些點(diǎn),,學(xué)會(huì)及熟悉使用gps;下午,,在老師的安排下,我們在籃球場集中以待出發(fā),,目的地是我校后的劉家山,。在出發(fā)之前,老師進(jìn)行了指導(dǎo),,設(shè)定了各組的gps參數(shù),,一卻都準(zhǔn)備好后,我們就沿路勘測選點(diǎn),,并測定,、記錄。到劉家山后,,老師帶我們測定許多點(diǎn),,這些點(diǎn)組成一個(gè)閉合的布控區(qū)域,目的是進(jìn)行野外認(rèn)識地形圖,,并在圖上繪出行進(jìn)路線,,量算閉合區(qū)域的面積。

次日早晨,,我組8點(diǎn)半在a6集中,,安排好測量任務(wù),對我校教學(xué)區(qū)已經(jīng)布設(shè)好的22個(gè)點(diǎn)進(jìn)行測定,。下午進(jìn)行東三環(huán)勘測選點(diǎn),,布設(shè)測點(diǎn),并沿東三環(huán)向世博園方向測定各點(diǎn)的坐標(biāo),、經(jīng)緯度,、高程,,我們們組輪換工作,,測了各點(diǎn)的北京54-6°、北京54-3°,、西安80-3°帶的坐標(biāo),。

5.本人完成情況。

我在這次實(shí)習(xí)過程中,,主要是負(fù)責(zé)本組的'相關(guān)事情和相應(yīng)的測量,,組織本組的組員一同完成本次實(shí)習(xí)內(nèi)容。由于gps儀器較少,,實(shí)習(xí)中,,合理安排小組工作,實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作每人都有機(jī)會(huì)參與,小組內(nèi)各成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,,提高工作效率,,得到鍛煉。

實(shí)習(xí)之初,,我進(jìn)行了gps的設(shè)置,,學(xué)習(xí)如何使用gps,并教不會(huì)設(shè)置和測量的成員,。在校園里測點(diǎn)時(shí),,我主要跟同本組成員進(jìn)行記錄,并設(shè)置gps為西安80坐標(biāo)系測定一些點(diǎn),,協(xié)助本組成員一同完成了校園內(nèi)的22個(gè)點(diǎn)的測定,。在去劉家山的過程中,我測定了從籃球場至林學(xué)院飲水池之間的點(diǎn),,測定東三環(huán)時(shí),,我指導(dǎo)測量,也親自測了一些點(diǎn),,測完之后,,我整理好數(shù)據(jù),并描繪在地圖上,,寫好本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)報(bào)告,。

從實(shí)習(xí)報(bào)告書上的三張不同時(shí)段拍攝的地形圖可以看出,xx年6月航拍的西安80坐標(biāo)系3°帶地形圖上地物符號,,地貌符號和注記符號都比較詳細(xì)(在同一比例尺下),。

從西安80坐標(biāo)系3°帶的西林地形圖上可看出,現(xiàn)在的東三環(huán),,我校的工學(xué)樓,,圖書館,林學(xué)樓,,標(biāo)本館等地物符號都沒有,,說明當(dāng)時(shí)這些都沒有建造。在現(xiàn)在的東三環(huán)路上及沿線兩側(cè),,由于修建而拆遷了許多建筑,,現(xiàn)在世博交易中心、市兒童福利院,、市第一,、二看守所等在其他兩幅圖上沒有,而校門口下面的農(nóng)場在西安80坐標(biāo)系3°帶的西林地形圖上已經(jīng)沒有,,說明xx年后已經(jīng)不存在或搬遷走了,。

gps測量的優(yōu)點(diǎn)相對于常規(guī)測量來說其特點(diǎn)明顯,,測站之間無需通視,這樣就使得選點(diǎn)更加靈活方便,,但測站上空要求開闊,,以使衛(wèi)星信號不受干擾。不受天氣因素的影響,,這就使得全天候作業(yè)成為可能,。觀測時(shí)間短。

gps測量靈活,,方便,,能大大節(jié)省人力物力,減少野外的工作量,,減少一些不必要的過渡點(diǎn),,gps由于接收衛(wèi)星信號,在直接收到衛(wèi)星信號的同時(shí),,還可能收到經(jīng)天線周圍地面物反射的衛(wèi)星信號,,多種信號疊加就會(huì)引起測量參考點(diǎn)的位置變化,gps測量還存在衛(wèi)星傳播信號誤差,,電離層折射誤差,,對流層折射誤差,人為誤差等等,。

gps采集到的各點(diǎn)的高程為大地高程,,其精度非常低,而在圖上量算高程時(shí),,比較麻煩,,要進(jìn)行計(jì)算,容易出錯(cuò),,也有一定的誤差,,精度高于gps采集到的。在地形圖上量算時(shí),,由于地形圖上等高線的密度,,高程標(biāo)注及明暗程度等使得量算困難。根據(jù)表現(xiàn)形式的不同,,通常將誤差分為偶然誤差和系統(tǒng)誤差,,在測量時(shí),,都存在儀器誤差,,而且gps受外界環(huán)境的影響,使得測定結(jié)果有一定的誤差,。采用方格法量算面積,,誤差來源于所數(shù)方格數(shù)的多少,描點(diǎn),連線時(shí)線條的粗細(xì)以及對不滿整格的處理等等,。

采用計(jì)數(shù)器編程法計(jì)算面積,,誤差來自點(diǎn)的輸入,程序的編制,,但程序正確,,則精度高于方格法所求的面積。

通過多次測定取平均值可以削弱偶然誤差的影響,,但不能完全消除偶然誤差的影響,,系統(tǒng)誤差通過正確的操作可以消除。

使用方格法求面積,,簡便易行,,只要操作認(rèn)真,精度可以得到保證,,缺點(diǎn)是比較費(fèi)工費(fèi)時(shí),。

方格法量算面積為了保證量算精度,首先必須保證使用的方格紙或模片的方格大小合乎要求,。另外,,為提高量算精度,最好將方格紙或模片放置不同方向,,進(jìn)行兩次量算,。

通過這次實(shí)習(xí),讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,,實(shí)習(xí)的目的,,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。此次實(shí)習(xí)學(xué)到了測量的實(shí)際操作能力,,更有面對困難的忍耐力;但更重要的是學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié),、默契,而且鍛煉了自己很多測繪的能力,。為了能盡快地完成任務(wù),,我們小組分工進(jìn)行測量,一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,,單單靠一個(gè)人的力量是有的困難的,,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,而這些,,就是在測量之外所收獲的,。小組成員的合作很重要,實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度,。我在測量的過程中克服困難,,沒有感到辛苦,,反而從中能自得其樂。

測量是一項(xiàng)精確的工作,,各項(xiàng)都要達(dá)到一定的精度,。測量應(yīng)遵循“從整體到局部”、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”的原則,,并做到“步步有檢核”,這樣做可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,。

測量學(xué)實(shí)習(xí)心得篇五

實(shí)習(xí)地點(diǎn):

1.地形圖測繪實(shí)習(xí)地點(diǎn):湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)龍泉山地區(qū),。

2.地形圖識圖實(shí)習(xí)地點(diǎn):湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)花山地區(qū)。

實(shí)習(xí)小組信息:

組別:地球科學(xué)學(xué)院011081班測量6組,。

指導(dǎo)老師:賴祖龍,。

組長:江曉斌。

組員:辛悅,、孫軍,、朱令、劉超,、崔永國,、屈超。

組員分工:

選點(diǎn)與跑尺:朱令,、崔永國,。

觀測與讀數(shù):屈超。

記錄與計(jì)算:辛悅,、孫軍,。

描點(diǎn)與繪圖:江曉斌、劉超,。

特說說明:因12月18日武漢大霧,,無法進(jìn)行測繪工作,故原定于18日進(jìn)行的測繪實(shí)習(xí)改為識圖實(shí)習(xí),,19日繼續(xù)進(jìn)行測繪實(shí)習(xí),。實(shí)際日程安排為16、17,、19三日進(jìn)行測繪實(shí)習(xí),,18日進(jìn)行識圖實(shí)習(xí)。

一,、實(shí)習(xí)目的與要求:

測量學(xué)實(shí)習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分,,其目的使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識,,獲得實(shí)際測量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,,進(jìn)一步掌握測量儀器的操作方法,提高計(jì)算和繪圖能力,,對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識,,會(huì)認(rèn)識地形圖,能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn),,并在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,,為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生通過本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求:

1.掌握經(jīng)緯儀,、視距尺等測量儀器的操作方法;,。

2.掌握地形測圖的基本方法,能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;,。

3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);,。

4.各小組分工明確、通過合作完成測量任務(wù),,增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容:

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪:

1.測區(qū):湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區(qū)域,。

2.任務(wù):通過3天的地形圖測繪實(shí)習(xí),,每小組要取得200個(gè)左右的測點(diǎn)數(shù)據(jù),并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1:1000,,等高距2m的20cm*20cm的地形圖,。

3.內(nèi)容:

(2)按照使測繪更加方便、有效,、快捷的原則,,根據(jù)測區(qū)位置,在圖板上布設(shè)控制點(diǎn);,。

(3)過程:

為期3天的測繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行,。這里的山算不得山,站在這山測那山,,高差不過幾米,,地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種--枯草,、高矮不同的樹和最難纏的荊棘,。對于我們的測繪而言,草是極具積極作用的,,它們可以為我們的休息提供軟墊,。而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用,需要強(qiáng)調(diào)的是,,這里的手機(jī)信號也受到樹兒們的強(qiáng)烈阻擋,,以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊,。至于萬人的荊棘,它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子,,劃傷了同志們的手,,還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路。

控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn),,我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀,,以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測它與其他位置點(diǎn)的高差,進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔),。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限,,尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少,所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識與沖動(dòng),。只有如此,,我們的測繪才會(huì)更加高效。實(shí)習(xí)的前一天,,所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備,。

第一天,大家都沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。到達(dá)指定區(qū)域后,,各組殺向各方,去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn),。不論是基地班,、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班,絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn),,而基地班的點(diǎn)對于我們是沒有意義的,。我延著似乎有人走過的小路獨(dú)自前行。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”,,短暫的興奮后,,我繼續(xù)前行,i17并不是我們要找的點(diǎn),。走了大約80米,,“地大i15”的樁子又一次吸引了我,但它同樣不是我的目標(biāo),。旁邊的山上似乎有片草叢,,那里或許有控制點(diǎn)吧??戳丝粗苓?,還沒有人跟上我,略加思索,我決定上山,。拿著圖板,,穿過了一片荊棘,累得滿頭大汗,,終于到了山頂,。這里果然有點(diǎn),“地大i05”,,這不是我們的點(diǎn),。又一次抬頭時(shí),,我已經(jīng)看不到地大的人了,,判斷了一下方向,下山,??墒俏艺也坏缴仙綍r(shí)的路了。沒路了怎么辦,,開路唄,。戴好手套后,我用20分鐘開了一條路下了山,,到了主路,。“地大i40”也是這樣找到的,,它在i15對面的山坡上,。估計(jì)這座山上還會(huì)有控制點(diǎn),我就爬了上去,。這時(shí)的我已有些疲憊,。站在山腰上休息了一下。突然,,下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我,。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭,我到了那個(gè)地方,。這里果然有控制點(diǎn),,“地大i13”,它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn),。

每一件事情都不是很容易就能做成的,,就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后,,我們7個(gè)人總算湊齊了,。對前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié),我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn),,代替控制點(diǎn),。實(shí)際證明,,這是多么英名而偉大的決定啊!這次會(huì)議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后,,已經(jīng)10點(diǎn)多了,,離當(dāng)日結(jié)束測繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí)。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn),,我們后來居上,,當(dāng)日測得50個(gè)點(diǎn),為后兩日測繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

由于我組對困難預(yù)計(jì)不足,,導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上。當(dāng)日測繪工作結(jié)束后,,我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗(yàn),,并對第二天的測量做了更加具體的安排。大家相互鼓勵(lì),,要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚(yáng)今天我組在找控制點(diǎn)的過程中表現(xiàn)出的不怕苦,,不怕累的精神,高質(zhì)量地完成測繪任務(wù),。

12月17日早,,大家吃過飯后坐中國地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍泉山。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉,,大家都沒有了前一天的好奇,,各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著積極的準(zhǔn)備。40分鐘后,,我們到達(dá)龍泉山,。一下車,我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì),,直接前往我們的控制點(diǎn)--“地大i06”,。i06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部,周圍高樹較多,,短暫地商量后,,我們果斷地放棄了它,決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點(diǎn)i06-1,。將經(jīng)緯儀對中整平,、消除視差后,我組的測繪工作正式開始,,大家立即投入工作狀態(tài),。負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國同學(xué)先是圍繞著i06-1樹立視距尺。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”。負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐,,一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里,。整個(gè)小組緊張而忙碌。i06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越,,視野之開闊很快得到驗(yàn)證,。我們在這里所能測到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是011081班測繪區(qū)域的邊緣。在中午補(bǔ)給的時(shí)間,,組長召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn),,負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)建議,決定接下來先繼續(xù)在i06-1進(jìn)行測繪,,結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置,,在測區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn),然后轉(zhuǎn)到“地大i16”控制點(diǎn),。

在17日的測繪中,,我們補(bǔ)齊了東邊的未知區(qū)域并利用i16點(diǎn)居于測區(qū)中心的位置優(yōu)勢向四周大量輻射測點(diǎn),,進(jìn)一步完善了東北,、西北和東南方向的數(shù)據(jù),并測得3條山脊線和2條山谷線,??紤]到控制點(diǎn)周圍的地形給跑尺人員帶來的巨大難度,雖然測點(diǎn)個(gè)數(shù)與前日相近,,但我組的測繪實(shí)習(xí)最艱難的部分已經(jīng)完成,,三個(gè)方向的地形圖已具雛形。測繪結(jié)束的時(shí)間又一次到來,,兩日的工作已使大家變得比較疲憊,。

12月19日,我們繼續(xù)到龍泉山地區(qū)進(jìn)行測繪,。分析之前兩天所描繪的測點(diǎn)位置,,我們發(fā)現(xiàn)在測區(qū)的西南方向我組缺乏足夠數(shù)據(jù)。因此決定在地大“地大i32”附近建立支點(diǎn)i32-1,對測區(qū)西南方向展開廣闊的測量工作,,并對東北,、西北、東南三個(gè)方向補(bǔ)充適當(dāng)數(shù)量的測點(diǎn),。經(jīng)過全組成員的共同努力,,我們測量6組在12點(diǎn)之前完成了全部測量工作,負(fù)責(zé)繪圖的`同學(xué)開始了最后的繪制等高線的工作,。13:20我們完成了在測區(qū)的全部工作,,乘坐中巴返回中國地質(zhì)大學(xué),結(jié)束了4天的測量學(xué)實(shí)習(xí)。

(二)持圖實(shí)地跑點(diǎn)實(shí)習(xí):

1.地點(diǎn):湖北省武漢市江夏區(qū)花山地區(qū)測量6組路線,。

2.任務(wù):到達(dá)圖上表示的9個(gè)指定地點(diǎn)中的至少5個(gè),,將實(shí)地編號標(biāo)注到地圖上。

3.內(nèi)容:

(1)全組成員集中分析地圖,,確定初始路線;,。

(2)按照初始路線尋找指定點(diǎn);。

(3)過程:

20xx年12月18日晨,,我們接到臨時(shí)變更通知,。由于武漢今日大霧,不便于觀測,,原定于18日進(jìn)行的測繪實(shí)習(xí)更改為識圖實(shí)習(xí),。這樣我們就要前往花山地區(qū)進(jìn)行實(shí)地的跑點(diǎn)了。今天,,我們從測量工程系拿到的不是經(jīng)緯儀,、三角架和視距尺,而是一張花山地區(qū)的地圖,。這是一張已經(jīng)泛黃的,,1973年繪成的地圖,上面采用的最接近成圖時(shí)間的數(shù)據(jù)是1969年的,。圖上畫了9個(gè)框框,,它們標(biāo)注的就是我們組今天要到的地方。雖然每個(gè)小組的地圖是一樣的,,但上面被標(biāo)注的點(diǎn)卻是不一樣的,。也就是說,我們的目的地可能有重合,,但不會(huì)是每個(gè)目的地都一樣,。因此,各組之間幾乎獨(dú)立的,,合作被限定在了組內(nèi),。老師告訴我們,圖上表示的一個(gè)池塘已經(jīng)填掉了,,變成了農(nóng)田,,圖上表示的湖北省林業(yè)科學(xué)研究所已經(jīng)更改了地址。這加重了我們對這張地圖的懷疑,,其他的地方就沒有變化嗎?我們要找的點(diǎn)在實(shí)地被標(biāo)注在電線桿,、石板橋、池塘壁等地方,,而且這些點(diǎn)上是有編號的,,我們只有真正到過這些點(diǎn)才能知道它們的編號,。按照要求,我們要把這些編號標(biāo)注在地圖上,。9個(gè)圖上的點(diǎn),,我們要至少找到5個(gè)。

今天下車的地方與前兩日不同,,這里是花山地區(qū),。組員們捧著這張地圖走向了一片未知區(qū)域。地圖成了我們不會(huì)迷路的唯一保障,。跟著大部隊(duì),,我們翻過了第一座山,山的背后是公墓,。很快我們到了第一個(gè)路口,,我們要找的一個(gè)點(diǎn)在向東的方向,其他點(diǎn)在向西的方向,,而且那個(gè)獨(dú)立的點(diǎn)要翻過一座高山才會(huì)到達(dá),。分析了利弊后,我們決定放棄它,。放棄它就意味著放棄大部隊(duì),,我們組成了少數(shù)走向西道路的小組。對比了圖上池塘的位置,,我們終于找到了它,,地圖告訴我們,,這里有地大的點(diǎn),。在一個(gè)田邊的電線桿上,我們看到了“地大s97”,。這是我們的第一個(gè)成果,。沿著池塘邊的公路,我們繼續(xù)前行,,過了1個(gè)比較大的村子,。重新看了一遍地圖,對比了實(shí)地,,我們很快看到了遠(yuǎn)方我們要找的村子,。為了抄近路,我們進(jìn)了稻田,。秋天的稻田已是十分空曠,,但湖北多湖的特點(diǎn)注定這里是泥濘的。選擇了走農(nóng)田,,那么可能出現(xiàn)的點(diǎn)就只能在電線桿上,。直到走出稻田,,我們也沒有發(fā)現(xiàn)要找的點(diǎn)。小組馬上調(diào)整策略,,提出要堅(jiān)信手中的地圖,,要找的點(diǎn)不會(huì)特別難找。很快這個(gè)點(diǎn)被我們在村西邊的馬路上的電線桿上找到了,。

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測量學(xué)實(shí)習(xí)心得篇六

4,、培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度,、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛,、集體協(xié)作的精神,。

要求掌握測量儀器的使用,了解其檢驗(yàn)和校正的方法;掌握測繪的基本技術(shù)和基本方法,,提高學(xué)生的實(shí)際作業(yè)能力;學(xué)習(xí)和掌握大比例尺數(shù)字測圖的基本概念和技術(shù),。

1.小組上交成果及資料:

1)導(dǎo)線點(diǎn)及水準(zhǔn)路線示意圖及野外記錄;。

2)水準(zhǔn)測量及導(dǎo)線測量的外業(yè)觀測原始記錄本;,。

3)內(nèi)業(yè)計(jì)算及精度評定說明書;,。

4)指定實(shí)習(xí)范圍的一幅標(biāo)準(zhǔn)圖幅的1:500地形圖。

注意:外業(yè)觀測原始記錄及地形圖繪制一定要使用2h及以上鉛筆,。

2.個(gè)人上交成果:實(shí)習(xí)報(bào)告一份,。

測量學(xué)實(shí)習(xí)心得篇七

實(shí)習(xí)地點(diǎn):

1.地形圖測繪實(shí)習(xí)地點(diǎn):湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)。

2.地形圖識圖實(shí)習(xí)地點(diǎn):湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)花山地區(qū),。

實(shí)習(xí)小組信息:

組別:地球科學(xué)學(xué)院011081班測量6組,。

指導(dǎo)老師:xxx。

組長:xx,。

組員:xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,。

組員分工:

選點(diǎn)與跑尺:xx,、xx。

觀測與讀數(shù):xx,。

記錄與計(jì)算:xx,、xx。

描點(diǎn)與繪圖:xx,、xx,。

特說說明:因12月18日武漢大霧,,無法進(jìn)行測繪工作,故原定于18日進(jìn)行的測繪實(shí)習(xí)改為識圖實(shí)習(xí),,19日繼續(xù)進(jìn)行測繪實(shí)習(xí),。實(shí)際日程安排為16、17,、19三日進(jìn)行測繪實(shí)習(xí),,18日進(jìn)行識圖實(shí)習(xí)。

一,、實(shí)習(xí)目的與要求:

測量學(xué)實(shí)習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分,,其目的使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識,,獲得實(shí)際測量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,,進(jìn)一步掌握測量儀器的操作方法,提高計(jì)算和繪圖能力,,對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識,,會(huì)認(rèn)識地形圖,能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn),,并在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,,為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生通過本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求:

1.掌握經(jīng)緯儀,、視距尺等測量儀器的操作方法;,。

2.掌握地形測圖的基本方法,能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;,。

3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);,。

4.各小組分工明確、通過合作完成測量任務(wù),,增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容:

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪:

1.測區(qū):湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區(qū)域,。

2.任務(wù):通過3天的地形圖測繪實(shí)習(xí),每小組要取得200個(gè)左右的測點(diǎn)數(shù)據(jù),,并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1:1000,,等高距2m的20cm*20cm的地形圖。

3.內(nèi)容:

(2)按照使測繪更加方便,、有效,、快捷的原則,根據(jù)測區(qū)位置,,在圖板上布設(shè)控制點(diǎn);,。

(3)過程:

為期3天的測繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行,。這里的山算不得山,站在這山測那山,,高差不過幾米,,地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種--枯草,、高矮不同的樹和最難纏的荊棘,。對于我們的測繪而言,草是極具積極作用的,,它們可以為我們的休息提供軟墊,。

而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用,需要強(qiáng)調(diào)的是,,這里的手機(jī)信號也受到樹兒們的強(qiáng)烈阻擋,,以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬人的荊棘,,它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子,,劃傷了同志們的手,還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路,。

控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn),,我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀,以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測它與其他位置點(diǎn)的高差,,進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔),。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限,尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少,,所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識與沖動(dòng),。只有如此,我們的測繪才會(huì)更加高效,。實(shí)習(xí)的前一天,,所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備。

第一天,,大家都沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。到達(dá)指定區(qū)域后,各組殺向各方,,去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn),。不論是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班,,絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn),,而基地班的點(diǎn)對于我們是沒有意義的。我延著似乎有人走過的小路獨(dú)自前行,。

在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”,,短暫的興奮后,,我繼續(xù)前行,i17并不是我們要找的點(diǎn),。走了大約80米,,“地大i15”的樁子又一次吸引了我,但它同樣不是我的目標(biāo),。旁邊的山上似乎有片草叢,,那里或許有控制點(diǎn)吧??戳丝粗苓?,還沒有人跟上我,略加思索,,我決定上山,。拿著圖板,穿過了一片荊棘,,累得滿頭大汗,,終于到了山頂。這里果然有點(diǎn),,“地大i05”,,這不是我們的點(diǎn)。

又一次抬頭時(shí),,我已經(jīng)看不到地大的人了,,判斷了一下方向,下山,??墒俏艺也坏缴仙綍r(shí)的路了。沒路了怎么辦,,開路唄,。戴好手套后,我用20分鐘開了一條路下了山,,到了主路,。“地大i40”也是這樣找到的,,它在i15對面的山坡上,。估計(jì)這座山上還會(huì)有控制點(diǎn),我就爬了上去,。這時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下,。突然,,下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我,。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭,我到了那個(gè)地方,。這里果然有控制點(diǎn),,“地大i13”,它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn),。

每一件事情都不是很容易就能做成的,,就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后,,我們7個(gè)人總算湊齊了,。對前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié),我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn),,代替控制點(diǎn),。實(shí)際證明,這是多么英名而偉大的決定啊!這次會(huì)議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折,。一切就緒后,,已經(jīng)10點(diǎn)多了,離當(dāng)日結(jié)束測繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí),。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn),,我們后來居上,當(dāng)日測得50個(gè)點(diǎn),,為后兩日測繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

由于我組對困難預(yù)計(jì)不足,導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上,。當(dāng)日測繪工作結(jié)束后,,我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗(yàn),并對第二天的測量做了更加具體的安排,。大家相互鼓勵(lì),,要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚(yáng)今天我組在找控制點(diǎn)的過程中表現(xiàn)出的不怕苦,不怕累的精神,,高質(zhì)量地完成測繪任務(wù),。

12月17日早,,大家吃過飯后坐中國地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍泉山,。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉,大家都沒有了前一天的好奇,,各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著積極的準(zhǔn)備,。40分鐘后,,我們到達(dá)龍泉山。一下車,我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì),,直接前往我們的控制點(diǎn)--“地大i06”,。

i06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部,周圍高樹較多,,短暫地商量后,,我們果斷地放棄了它,決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點(diǎn)i06-1,。將經(jīng)緯儀對中整平,、消除視差后,我組的測繪工作正式開始,,大家立即投入工作狀態(tài),。負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國同學(xué)先是圍繞著i06-1樹立視距尺。

我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”,。負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐,,一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里。整個(gè)小組緊張而忙碌,。i06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越,,視野之開闊很快得到驗(yàn)證。我們在這里所能測到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是011081班測繪區(qū)域的邊緣,。在中午補(bǔ)給的時(shí)間,,組長召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn),負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)建議,,決定接下來先繼續(xù)在i06-1進(jìn)行測繪,,結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置,在測區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn),,然后轉(zhuǎn)到“地大i16”控制點(diǎn),。

測量學(xué)實(shí)習(xí)心得篇八

上周,我們專業(yè)進(jìn)行了為期一周的實(shí)習(xí),。進(jìn)入這個(gè)專業(yè)已經(jīng)一學(xué)期了,,可對這個(gè)專業(yè)并不十分了解,此刻最終有機(jī)會(huì)能夠?qū)@個(gè)專業(yè)有個(gè)較全面的認(rèn)識,,我感到十分的開心,。實(shí)習(xí)分兩部分:參觀工地,各種建筑和路橋,。在實(shí)習(xí)開始之前,,我還不在意這次實(shí)習(xí),因?yàn)槲腋杏X在書上學(xué)學(xué)就行了,,明白是怎樣回事就能夠了吧,。再說我也去過工地,也看過施工,感覺出去實(shí)習(xí)時(shí)多此一舉,??墒菑牡谝惶熳哌M(jìn)工地,,這個(gè)思想就不在我的腦海里了,。

第一天實(shí)習(xí),我們跟著邢教師和王教師去了濰坊軟件園,。這個(gè)建筑是個(gè)框架結(jié)構(gòu),,它是指以鋼筋混凝土澆搗成承重梁柱,再用預(yù)制的加氣混凝土,、膨脹珍珠巖,、浮石、蛭石,、陶爛等輕質(zhì)板材隔墻分戶裝配成而的住宅,。這個(gè)人軟件園主要由梁柱構(gòu)成,構(gòu)件截面較小,,所以框架結(jié)構(gòu)的承載力和剛度都較低,,它的墻體是填充墻,起圍護(hù)和分隔作用,,特點(diǎn)是能為建筑供給靈活的使用空間,。框架結(jié)構(gòu)雖然有很多結(jié)構(gòu),,但同時(shí)也存在著缺點(diǎn),。比如,框架節(jié)點(diǎn)應(yīng)力集中顯著,;框架結(jié)構(gòu)的側(cè)向剛度小,,屬柔性結(jié)構(gòu)框架,在強(qiáng)烈地震作用下,,結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生水平位移較大,,易造成嚴(yán)重的非結(jié)構(gòu)性破性;對于鋼筋混凝土框架,,當(dāng)高度大,、層數(shù)相當(dāng)多時(shí),結(jié)構(gòu)底部各層不但柱的軸力很大,,并且梁和柱由水平荷載所產(chǎn)生的彎矩亦顯著增加,,從而導(dǎo)致截面尺寸和配筋增大,對建筑平面布置和空間處理,,就可能帶來困難,,影響建筑空間的合理使用,在材料消耗和造價(jià)方面,也趨于不合理,。

看完軟件園后,,我們跟隨教師去參觀了磚混結(jié)構(gòu)施工現(xiàn)場,教師向我們詳細(xì)介紹了施工順序和什么是磚混結(jié)構(gòu),。所謂磚混結(jié)構(gòu),,先砌筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),然后按軸線砌磚,,砌磚應(yīng)按設(shè)計(jì)預(yù)留構(gòu)造柱的位置,,構(gòu)造柱與墻體的連接處應(yīng)砌成馬牙槎,必要時(shí)還可在構(gòu)造柱旁預(yù)留孔以便釘模板,,待墻體強(qiáng)度到達(dá)要求后支設(shè)構(gòu)造柱模板,,綁扎鋼筋,澆筑混凝土,,如此往上施工,。磚混結(jié)構(gòu)是平磚。磚混結(jié)構(gòu)有很多優(yōu)點(diǎn):

由于磚是最小的標(biāo)準(zhǔn)化構(gòu)件,,對施工場地和施工技術(shù)要求低,,可砌成各種形狀的墻體,各地都可生產(chǎn),。它具有很好的耐久性,、化學(xué)穩(wěn)定性和大氣穩(wěn)定性??晒?jié)省水泥,、鋼材和木材,不需模板,,造價(jià)較低,。施工技術(shù)與施工設(shè)備簡單。磚的隔音和保溫隔熱性要優(yōu)于混凝土和其他墻體材料,,因而在住宅建設(shè)中運(yùn)用得最為普遍,。在這場地看著這些建筑,我興奮不已,,同時(shí)也感到自我將來職責(zé)重大,,雖然那天很熱,可是我還是因?yàn)橐姷搅诉@么多建筑設(shè)備而感到高興,。就這樣我們結(jié)束了這一天的實(shí)習(xí),。

構(gòu)節(jié)省鋼材和成本低等優(yōu)點(diǎn)。用在工廠或施工現(xiàn)場預(yù)先制成的鋼筋混凝土構(gòu)件,,在現(xiàn)場拼裝而成,。這個(gè)體育館基本上是有這兩種結(jié)構(gòu)相結(jié)合而成,,他們相互補(bǔ)充,相互結(jié)合,。

在奧體館現(xiàn)場看到,,拱形的體育場大屋頂線條柔和舒緩,個(gè)性獨(dú)特,,與人工地面完美相接,,仿佛從天空飄落到廣闊大地上的風(fēng)箏翅膀,并與周邊的綠色相協(xié)調(diào),,充分發(fā)揮了鋼結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢,,使我贊嘆不已。

看完奧體館,,我們又去看了橋梁結(jié)構(gòu)。橋,,我們把它分為公路橋,,鐵路橋和城市道路橋三種。由于我們的條件有限,,我們只參觀了城市道路橋,。經(jīng)過教師的講解,我們初步了解了橋的基本知識,。教師談到了城市道路橋與公路橋的不一樣:城市道路橋橋的兩邊有人行道和路燈有欄桿沒有綠化帶,;公路橋一般沒有人行道,有欄桿,,一般有綠化帶,。教師也講到了橋的長度與坡度的關(guān)系。一般情景下,,橋身相對長的,,其坡度也相對斜。橋上工程還設(shè)計(jì)安排了排水系統(tǒng),。其主要目的:一是防止在雨天能夠及時(shí)將雨水排出路面,,減輕車輛對路面的摩擦力,進(jìn)而使車對路面的荷載大大減輕,;第二是防止雨水滲入橋面斷裂出的鋼筋,,使其生秀,進(jìn)而減少其實(shí)際的壽命,。教師還說了,,橋越高,越不易變形,,所以有的橋?yàn)榱朔乐蛊渥冃翁?,故意將橋建的很高,。其?shí)橋按照分類不一樣分了很多種,按照受力特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)形式分為:梁橋,、拱橋,、斜拉橋和懸索橋;梁橋又能夠分為簡支梁,、懸臂梁,、連續(xù)梁、剛構(gòu),。主要是受彎為主,。相對其他橋型造價(jià)較低,此刻剛構(gòu)的懸臂施工十分成熟,,跨度大,,內(nèi)力應(yīng)力也比較合理。廣泛應(yīng)用,。當(dāng)然,,美觀方面就一般;拱橋按照車行道位置能夠分為上承式,、中承式和下承式,。主要是受壓為主。轉(zhuǎn)體施工也比較成熟,,拱橋還是比較美觀的,。

造價(jià)比較高。對于兩邊拱腳地基要求高,;斜拉橋按照索布置能夠分為稀索和密索型,。和懸索橋都是靠拉索和拉桿來受力。美觀,,造價(jià)高,。不一樣的橋有不一樣的特點(diǎn),也有不一樣的用處,,什么時(shí)候用什么橋,,這就要和書本相結(jié)合起來??赐陿蚪Y(jié)構(gòu),,我們這一天的實(shí)習(xí)就隨之結(jié)束了。

經(jīng)過這次外出實(shí)習(xí),,我感受頗深,。作為一名還未接觸專業(yè)知識的大學(xué)生來說,讓我們從實(shí)踐中對自我即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)認(rèn)識,,為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,外出實(shí)習(xí)是很有必要的,。一個(gè)星期來的學(xué)習(xí),使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識.記的有位名人說過實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),,我想我們最寶貴的是學(xué)到了許多書本上沒有的實(shí)踐經(jīng)歷.近距離的觀察,、學(xué)習(xí),我對土木工程這門課有了更加全面的認(rèn)識.掌握的一些實(shí)用的具體的專業(yè)知識,,而這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸,,很少注意的,但又是十分重要,、十分基礎(chǔ)的知識,。

在這次實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)自我真的學(xué)到了很多東西,。我此刻只是一名普普通通的本科大學(xué)生,,自我還有很多路要走,我到此刻還沒有學(xué)過任何實(shí)用性的技能,,還不能為自我的生計(jì)出力,,我要學(xué)的東西實(shí)在是太多了,我的世界太渺小,,外面的世界大的無法讓人相信,我還不能應(yīng)對這樣一個(gè)復(fù)雜的社會(huì),。于是我的人生會(huì)有很多可能,,有很多機(jī)遇,機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人,,我就要成為這樣的人,。我不再要是一名普通的大學(xué)生,這樣太沒有什么競爭力了,。這也是我眼前所能做的,。在學(xué)好各個(gè)科目的同時(shí),多留意身邊的或者社會(huì)上的熱點(diǎn),,社會(huì)上的弊端,。這可能就是我以后的努力方向,也有可能是我一生不再觸摸的領(lǐng)域,。對我將來的工作有著重大意義的知識.我也深深體會(huì)到了學(xué)校的良苦用心.所以,,我十分感激學(xué)校能給我這樣一次機(jī)會(huì)讓我們出去實(shí)習(xí),以后我要更好的扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,,更好的為祖國的四化建設(shè)服務(wù),!

測量學(xué)實(shí)習(xí)心得篇九

在xx至xx學(xué)年第二學(xué)年十五,十六周,我們進(jìn)行了為期14天的工程測量實(shí)習(xí),。我們一共分成九個(gè)小組,每個(gè)小組都配一個(gè)女生,可能是擔(dān)心我們男生心不夠細(xì)吧,測量開始之后我們小組各有分工,但又確保每一個(gè)人都能得到實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),確保每一個(gè)人都能熟練的使用水準(zhǔn)儀,經(jīng)緯儀,又能鍛煉我們每一個(gè)人的測繪能力,這是在高中沒有辦法學(xué)到的,我們是懷著無比興奮的心情開始的,結(jié)果令我們非常的滿意,。

雖然為期兩個(gè)星期的工程測量學(xué)習(xí)早已經(jīng)結(jié)束了,,但是我依然記憶深刻,通過這次實(shí)習(xí),讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。測區(qū)是我們河北建筑工程學(xué)院本校區(qū),,雖然測區(qū)比較大,基本上是整個(gè)學(xué)校,,測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,,不過,讓我們值得慶幸的是,,在這個(gè)已經(jīng)步入夏天的時(shí)節(jié),,在我們測量的時(shí)間里,雖然偶爾也有一陣小雨,,當(dāng)然在下雨的日子里我們是不能測量的,并不是我們偷懶,而是充分的為儀器考慮,,為了能盡快地完成任務(wù),天氣好的話我們小組星期六,、星期天加班進(jìn)行測量,,我們在測量的過程中也并不感到累,也沒有感到辛苦,,反而還能自得其樂,。

關(guān)于測量學(xué)這門課是在我們二年級第一個(gè)學(xué)期學(xué)的,雖然知識有些不太明朗,但是我們知道測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),,使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來,,這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),,從本質(zhì)上講,,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里,,測量學(xué)的作用日益重要,,測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路的,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),,可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段,。測量學(xué)的分類有很多種,,如普通測量學(xué),、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué),、工程測量學(xué),。作為城市建設(shè)系的學(xué)生,我們要學(xué)習(xí)測量的各個(gè)方面,。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ),。

這次實(shí)習(xí)我們遇到了很多的困難,但我們同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多東西,我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力,,更有面對困難的忍耐力,;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,,更鍛煉了自己很多測繪的能力,。首先,是熟悉了水準(zhǔn)儀,、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途,,熟練了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法,,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。其次,在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,,明白了各種測量誤差的來源,,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來源),、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀誤差來源),、外界影響誤差(受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來源),。了解了如何避免測量結(jié)果錯(cuò)誤,,最大限度的減少測量誤差的方法,即要作到:

(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

(2)提高自身的測量水平,,降低誤差水平。

(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:距離測量中的溫度改正,、尺長改正,,多次測量取平均值等來減少誤差。第三,,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”,、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測量的效率,。通過工程實(shí)踐,,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練,,學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,。

測量學(xué)實(shí)習(xí)心得篇十

2.地形圖識圖實(shí)習(xí)地點(diǎn):湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)花山地區(qū),。

組別:地球科學(xué)學(xué)院011081班測量6組。

指導(dǎo)教師:賴祖龍,。

組長:江曉斌,。

組員:辛悅、孫軍,、朱令,、劉超、崔永國,、屈超,。

組員分工:

選點(diǎn)與跑尺:朱令、崔永國,。

觀測與讀數(shù):屈超,。

記錄與計(jì)算:辛悅、孫軍,。

描點(diǎn)與繪圖:江曉斌,、劉超。

特說說明:因12月18日武漢大霧,,無法進(jìn)行測繪工作,,故原定于18日進(jìn)行的測繪實(shí)習(xí)改為識圖實(shí)習(xí),19日繼續(xù)進(jìn)行測繪實(shí)習(xí),。實(shí)際日程安排為16,、17、19三日進(jìn)行測繪實(shí)習(xí),18日進(jìn)行識圖實(shí)習(xí),。

測量學(xué)實(shí)習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分,,其目的使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識,,獲得實(shí)際測量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,,進(jìn)一步掌握測量儀器的操作方法,提高計(jì)算和繪圖本事,,對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識,,會(huì)認(rèn)識地形圖,能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn),,并在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,,為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生經(jīng)過本次實(shí)習(xí)應(yīng)到達(dá)如下要求:

1.掌握經(jīng)緯儀,、視距尺等測量儀器的操作方法;,。

2.掌握地形測圖的基本方法,能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作本事;,。

3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);,。

4.各小組分工明確、經(jīng)過合作完成測量任務(wù),,增強(qiáng)獨(dú)立工作本事與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,。

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪:

1.測區(qū):湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區(qū)域。

2.任務(wù):經(jīng)過3天的地形圖測繪實(shí)習(xí),,每小組要取得200個(gè)左右的測點(diǎn)數(shù)據(jù),,并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1:1000,等高距2m的20cm*20cm的地形圖,。

3.資料:

(2)按照使測繪更加方便,、有效、快捷的原則,,根據(jù)測區(qū)位置,,在圖板上布設(shè)控制點(diǎn);。

(3)過程:

為期3天的測繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行,。那里的山算不得山,站在這山測那山,,高差可是幾米,,地形圖居然能夠用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物僅有三種--枯草,、高矮不一樣的樹和最難纏的荊棘,。對于我們的測繪而言,草是極具進(jìn)取作用的,它們能夠?yàn)槲覀兊男菹⒐┙o軟墊,。而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用,,需要強(qiáng)調(diào)的是,那里的手機(jī)信號也受到樹兒們的強(qiáng)烈阻擋,,以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊,。至于萬人的荊棘,它不僅僅刮壞了弟兄們的衣服褲子,,劃傷了同志們的手,,還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路。

控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn),,我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀,,以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測它與其他位置點(diǎn)的高差,進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔),。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限,,尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少,所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識與沖動(dòng),。僅有如此,,我們的測繪才會(huì)更加高效。實(shí)習(xí)的前一天,,所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備,。

第一天,大家都沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。到達(dá)指定區(qū)域后,,各組殺向各方,去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn),。不論是基地班,、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班,絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn),,而基地班的點(diǎn)對于我們是沒有意義的,。我延著似乎有人走過的小路獨(dú)自前行。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”,,短暫的興奮后,,我繼續(xù)前行,i17并不是我們要找的點(diǎn),。走了大約80米,,“地大i15”的樁子又一次吸引了我,但它同樣不是我的目標(biāo),。旁邊的山上似乎有片草叢,,那里或許有控制點(diǎn)吧,。看了看周邊,,還沒有人跟上我,,略加思索,我決定上山,。拿著圖板,,穿過了一片荊棘,累得滿頭大汗,,最終到了山頂,。那里果然有點(diǎn),“地大i05”,,這不是我們的點(diǎn),。又一次抬頭時(shí),我已經(jīng)看不到地大的人了,,確定了一下方向,,下山??墒俏艺也坏缴仙綍r(shí)的路了,。沒路了怎樣辦,開路唄,。戴好手套后,,我用20分鐘開了一條路下了山,到了主路,?!暗卮骾40”也是這樣找到的,它在i15對面的山坡上,。估計(jì)這座山上還會(huì)有控制點(diǎn),,我就爬了上去。這時(shí)的我已有些疲憊,。站在山腰上休息了一下,。突然,下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我,。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭,,我到了那個(gè)地方。那里果然有控制點(diǎn),,“地大i13”,,它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn)。

每一件事情都不是很容易就能做成的,,就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后,我們7個(gè)人總算湊齊了,。對前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié),,我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn),代替控制點(diǎn),。實(shí)際證明,,這是多么英名而偉大的決定啊!這次會(huì)議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后,,已經(jīng)10點(diǎn)多了,,離當(dāng)日結(jié)束測繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí)。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn),,我們之后居上,,當(dāng)日測得50個(gè)點(diǎn),為后兩日測繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

由于我組對困難預(yù)計(jì)不足,,導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上。當(dāng)日測繪工作結(jié)束后,,我們6組成員聚在一齊交流了經(jīng)驗(yàn),,并對第二天的測量做了更加具體的安排。大家相互鼓勵(lì),,要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚(yáng)今日我組在找控制點(diǎn)的過程中表現(xiàn)出的不怕苦,,不怕累的精神,高質(zhì)量地完成測繪任務(wù),。

12月17日早,,大家吃過飯后坐中國地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍泉山。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉,,大家都沒有了前一天的好奇,,各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著進(jìn)取的準(zhǔn)備。40分鐘后,,我們到達(dá)龍泉山,。一下車,我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì),,直接前往我們的控制點(diǎn)--“地大i06”,。i06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部,周圍高樹較多,,短暫地商量后,,我們果斷地放棄了它,決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點(diǎn)i06-1,。將經(jīng)緯儀對中整平,、消除視差后,,我組的測繪工作正式開始,大家立即投入工作狀態(tài),。負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國同學(xué)先是圍繞著i06-1樹立視距尺,。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”。負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐,,一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里,。整個(gè)小組緊張而忙碌。i06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越,,視野之開闊很快得到驗(yàn)證,。我們在那里所能測到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是011081班測繪區(qū)域的邊緣。在中午補(bǔ)給的時(shí)間,,組長召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn),,負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)提議,決定接下來先繼續(xù)在i06-1進(jìn)行測繪,,結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置,,在測區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn),然后轉(zhuǎn)到“地大i16”控制點(diǎn),。

在17日的測繪中,,我們補(bǔ)齊了東邊的未知區(qū)域并利用i16點(diǎn)居于測區(qū)中心的位置優(yōu)勢向四周很多輻射測點(diǎn),進(jìn)一步完善了東北,、西北和東南方向的數(shù)據(jù),,并測得3條山脊線和2條山谷線。研究到控制點(diǎn)周圍的地形給跑尺人員帶來的巨大難度,,雖然測點(diǎn)個(gè)數(shù)與前日相近,,但我組的測繪實(shí)習(xí)最艱難的部分已經(jīng)完成,三個(gè)方向的地形圖已具雛形,。測繪結(jié)束的時(shí)間又一次到來,,兩日的工作已使大家變得比較疲憊。

12月19日,,我們繼續(xù)到龍泉山地區(qū)進(jìn)行測繪,。分析之前兩天所描繪的測點(diǎn)位置,我們發(fā)此刻測區(qū)的西南方向我組缺乏足夠數(shù)據(jù),。所以決定在地大“地大i32”附近建立支點(diǎn)i32-1,,對測區(qū)西南方向展開廣闊的測量工作,并對東北,、西北,、東南三個(gè)方向補(bǔ)充適當(dāng)數(shù)量的測點(diǎn)。經(jīng)過全組成員的共同努力,,我們測量6組在12點(diǎn)之前完成了全部測量工作,,負(fù)責(zé)繪圖的同學(xué)開始了最終的繪制等高線的工作,。13:20我們完成了在測區(qū)的全部工作,乘坐中巴回到中國地質(zhì)大學(xué),,結(jié)束了4天的測量學(xué)實(shí)習(xí),。

(二)持圖實(shí)地跑點(diǎn)實(shí)習(xí):

1.地點(diǎn):湖北省武漢市江夏區(qū)花山地區(qū)測量6組路線。

2.任務(wù):到達(dá)圖上表示的9個(gè)指定地點(diǎn)中的至少5個(gè),,將實(shí)地編號標(biāo)注到地圖上。

3.資料:

(1)全組成員集中分析地圖,,確定初始路線;,。

(2)按照初始路線尋找指定點(diǎn);。

(3)過程:

20xx年12月18日晨,,我們接到臨時(shí)變更通知,。由于武漢今日大霧,不便于觀測,,原定于18日進(jìn)行的測繪實(shí)習(xí)更改為識圖實(shí)習(xí),。這樣我們就要前往花山地區(qū)進(jìn)行實(shí)地的跑點(diǎn)了。今日,,我們從測量工程系拿到的不是經(jīng)緯儀,、三角架和視距尺,而是一張花山地區(qū)的地圖,。這是一張已經(jīng)泛黃的,,1973年繪成的地圖,上頭采用的最接近成圖時(shí)間的數(shù)據(jù)是1969年的,。圖上畫了9個(gè)框框,,它們標(biāo)注的就是我們組今日要到的地方。雖然每個(gè)小組的地圖是一樣的`,,但上頭被標(biāo)注的點(diǎn)卻是不一樣的,。也就是說,我們的目的地可能有重合,,但不會(huì)是每個(gè)目的地都一樣,。所以,各組之間幾乎獨(dú)立的,,合作被限定在了組內(nèi),。教師告訴我們,圖上表示的一個(gè)池塘已經(jīng)填掉了,,變成了農(nóng)田,,圖上表示的湖北省林業(yè)科學(xué)研究所已經(jīng)更改了地址。這加重了我們對這張地圖的懷疑,,其他的地方就沒有變化嗎我們要找的點(diǎn)在實(shí)地被標(biāo)注在電線桿,、石板橋,、池塘壁等地方,并且這些點(diǎn)上是有編號的,,我們僅有真正到過這些點(diǎn)才能明白它們的編號,。按照要求,我們要把這些編號標(biāo)注在地圖上,。9個(gè)圖上的點(diǎn),,我們要至少找到5個(gè)。

今日下車的地方與前兩日不一樣,,那里是花山地區(qū),。組員們捧著這張地圖走向了一片未知區(qū)域。地圖成了我們不會(huì)迷路的保障,。跟著大部隊(duì),,我們翻過了第一座山,山的背后是公墓,。很快我們到了第一個(gè)路口,,我們要找的一個(gè)點(diǎn)在向東的方向,其他點(diǎn)在向西的方向,,并且那個(gè)獨(dú)立的點(diǎn)要翻過一座高山才會(huì)到達(dá),。分析了利弊后,我們決定放棄它,。放棄它就意味著放棄大部隊(duì),,我們組成了少數(shù)走向西道路的小組。比較了圖上池塘的位置,,我們最終找到了它,,地圖告訴我們,那里有地大的點(diǎn),。在一個(gè)田邊的電線桿上,,我們看到了“地大s97”。這是我們的第一個(gè)成果,。沿著池塘邊的公路,,我們繼續(xù)前行,過了1個(gè)比較大的村子,。重新看了一遍地圖,,比較了實(shí)地,我們很快看到了遠(yuǎn)方我們要找的村子,。為了抄近路,,我們進(jìn)了稻田。秋天的稻田已是十分空曠,但湖北多湖的特點(diǎn)注定那里是泥濘的,。選擇了走農(nóng)田,,那么可能出現(xiàn)的點(diǎn)就只能在電線桿上。直到走出稻田,,我們也沒有發(fā)現(xiàn)要找的點(diǎn),。小組立刻調(diào)整策略,提出要堅(jiān)信手中的地圖,,要找的點(diǎn)不會(huì)異常難找,。很快這個(gè)點(diǎn)被我們在村西邊的馬路上的電線桿上找到了。

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