方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

農(nóng)村小學(xué)社會實踐活動方案篇一

為落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》關(guān)于學(xué)生參加社會實踐活動的規(guī)定,，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展,，我校計劃舉辦“實踐體驗成長”為主題的社會綜合實踐活動，讓學(xué)生走出校園，通過學(xué)生們了解并參加實踐活動的過程,，掌握一定的勞動知識和技能,，體驗勞動的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識,，而且讓學(xué)生去感受到勞動的快樂,，更加珍惜勞動者勞動成果的感恩之心良好的意志與品質(zhì)，進而提高學(xué)生自我動手,、動腦,、創(chuàng)新等綜合能力，同時在集體活動中,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,，學(xué)會與人溝通，養(yǎng)成關(guān)心,、幫助別人的良好品德,，使綜合素質(zhì)進一步得到提升。此次綜合實踐活動（地點）由xxx承接,，活動時間定于10月8日,。為了確保活動的安全,、順利進行,，特制訂本次活動實施方案：

1、成立綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)指揮小組：總指揮：副總指揮：成員：

2,、每個級部安排一名帶隊領(lǐng)導(dǎo),，每個班級安排23名帶隊教師，班主任是主要負責(zé)人,。每個班級將學(xué)生編成小組,，選出小組長協(xié)助帶隊教師做好活動的組織工作。（具體干部,、教師安排與學(xué)生乘車安排另行通知）

班主任要召開實踐活動專題班隊會,，從文明守紀、交通安全,、飲食安全,、活動安全等方面對學(xué)生進行教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在活動前對全體學(xué)生進行訓(xùn)話,，提高學(xué)生的安全意識,、自護意識及防范能力。

（一）活動具體組織安排：

具體活動事宜由xx工作人員按級部班級有序組織各勞動項目及環(huán)節(jié)的制作過程,。在這一環(huán)節(jié)中要求班主任,、負責(zé)教師,、領(lǐng)導(dǎo)要認真組織好，以確保安全,、有序,。

三年級：負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)：四年級：負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)：五年級：負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)：六年級：負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)：

（二）過程要求

1、出發(fā)前在實踐樓南小廣場統(tǒng)一集合,，按班級排好隊（自西向東以此為3-6年級）,，班主任清點人數(shù)報xx主任。

2,、總指揮xx做簡單訓(xùn)話,。

3、到達活動現(xiàn)場后由帶隊教師組織學(xué)生有秩序的進入（按照由低到高級部的順序）,，在每一個活動過程中帶隊教師清點人數(shù)報級部領(lǐng)導(dǎo),，并對學(xué)生進行紀律、安全強調(diào),。

4,、活動結(jié)束后，班主任要再次清點學(xué)生人數(shù),，確認所有學(xué)生安全返回學(xué)校,。

1,、10月8日早晨8：20前集合,，晚點不到的學(xué)生由班主任聯(lián)系學(xué)生家長。（注：班主任手中要有班級學(xué)生的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)-隨身帶著）

2,、學(xué)生必須統(tǒng)一著裝（校服）,，佩戴好紅領(lǐng)巾和胸牌（左胸）,樹立良好的形象。

3,、要求學(xué)生認真謙虛聽講學(xué)習(xí),，并能在勞動制作、實踐的過程中啟迪自己的思想,，有所思所悟,，活動結(jié)束后要求每人上交一篇社會實踐活動征文。

4,、切實注意乘車,、活動、飲食以及其他安全,，杜絕不安全事故的發(fā)生,。本次活動離校很近，重點強調(diào)好讓學(xué)生只帶足白開水即可(其他如書包等行李不要拿,，另外：學(xué)生可將自己的杯子做上記號,，勞動過程中,，各班要將學(xué)生杯子統(tǒng)一整齊的擺放在一起)，嚴禁帶零食等,，囑咐學(xué)生在統(tǒng)一要求的時間排隊有序領(lǐng)餐,、就餐。教育學(xué)生愛護公共衛(wèi)生,，如暈車的學(xué)生,，要求至少自備一個垃圾袋，講究衛(wèi)生,，確保離開活動地點時不留下一點兒垃圾,。（班主任要將實踐活動作為加強學(xué)生環(huán)境保護教育的契機）

5、學(xué)生進入活動現(xiàn)場后一定要服從工作人員和帶隊領(lǐng)導(dǎo),、老師的管理和安排,，不喧嘩、不推搡,、不追逐打鬧,，嚴格遵守紀律，不得擅自離隊,；帶隊班主任及教師要認真協(xié)助基地老師按時召集學(xué)生,，清點人數(shù)，并保證每項活動的井然有序的開展,。

6,、遵守活動場所的各項規(guī)章制度，愛護場所的設(shè)備,、設(shè)施,，不得攀爬、觸摸場所的設(shè)施,，如有損壞由損壞者負責(zé)賠償,，要嚴格按工作人員指導(dǎo)的操作流程進行制作與使用設(shè)備。

農(nóng)村小學(xué)社會實踐活動方案篇二

有品位的學(xué)生過大年,。

1,、“有品位的學(xué)生過文明年”活動。（對象：一,、二年級）,。

通過家長和孩子大手拉小手的方式，組建“愛心小公民”志愿隊,，在假期里開展“愛暖寒冬”微公益行動,，引導(dǎo)孩子們通過“隨手關(guān)門”、“你丟我撿”,、“環(huán)境清潔”,、“文明勸導(dǎo)”,、“社區(qū)交通協(xié)管”等力所能及的事情和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀拜年的方式，弘揚志愿服務(wù)精神和民族傳統(tǒng)文化,，踐行社會主義核心價值觀,。具體要求：自選開展一項活動，用相機,、手機（照片2～3張或一段視頻）記錄活動過程,，并附上相應(yīng)活動的文字說明。

2,、“有品位的學(xué)生過健康年”活動,。（對象：三、四年級）,。

以家庭為單位,，舉辦“老少手拉手，歡樂一家親”運動會,，進行集體舞,、健身操、踢毽子,、呼啦圈,、跳繩等各項體育競賽，在強身健體的同時,，增強家庭成員團隊協(xié)作意識,，增進家庭間的情感和諧交流。具體要求：寫一篇50字以上的活動感悟,，并附上活動精彩瞬間的照片發(fā)表在文明小博客上,。

3,、“有品位的學(xué)生過文化年”活動,。（對象：五、六年級）,。

邀請精通地方傳統(tǒng)節(jié)慶習(xí)俗的長者擔(dān)任輔導(dǎo)員,，開展：

（3）“臘八節(jié)里說臘八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手節(jié)慶活動,。

體驗各項節(jié)日民俗,，體會中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。具體要求：根據(jù)上述活動內(nèi)容,，自選一項開展實踐活動,。并寫一篇200字以上的活動感悟，附上實踐活動精彩瞬間的照片發(fā)表在文明小博客上,。

1,、請各班主任按要求布置暑假社會實踐活動作業(yè),，開學(xué)的第一天，請收齊學(xué)生實踐活動作品,，在班上進行評選和展示,，然后每班精選5份優(yōu)秀作品，于第二天上交德育室進行評比展示,，屆時將組織相關(guān)人員進行評選,，設(shè)一、二,、三等獎若干名,，評比結(jié)果計入有品位班級評比，優(yōu)秀作品將在校園網(wǎng)進行展示,。

2,、請一至六段的年段長于開學(xué)第一天選出1名寒假社會實踐活動作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生代表參加新學(xué)年開學(xué)儀式“寒假社會實踐活動成果匯報”，要求年段長對此學(xué)生代表進行培訓(xùn)：展示作品,，簡單地介紹自己參加寒假社會實踐活動的過程和心得,。每個學(xué)生發(fā)言的時間不超過2分鐘。

農(nóng)村小學(xué)社會實踐活動方案篇三

為了豐富學(xué)生的社會實踐活動內(nèi)容,，讓學(xué)生走進自然,，了解生活，認識社會,，將學(xué)習(xí)的課堂延伸到課外,，豐富生活的經(jīng)歷，開拓視野,，從而親近大自然,，感受人與自然的和諧，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,、熱愛生活的`真切情感,，同時鍛煉學(xué)生文明出游、團結(jié)合作精神和培養(yǎng)集體榮譽感的好習(xí)慣,，特制定20xx學(xué)年秋季社會實踐活動方案,。

1、活動日期：

20xx年10月16日星期三(上午8：00操場集隊,，8：30出發(fā),，下午15：00返校，學(xué)生上下學(xué)時間不變,。),。

2、活動地點：

上海世紀公園,。

3,、活動對象：

全體師生,。

4、帶隊安排：

詳見附件一：帶隊教師具體分工安排及教師通訊錄,。

5,、活動人數(shù)：

學(xué)生522人+教師21人。

1,、加強活動過程,。

提前做好暈車的預(yù)防工作，出游前早餐應(yīng)以清淡為宜,，忌不食或過飽,，忌空腹喝牛奶，出發(fā)半小時前服用暈車藥,。每個學(xué)生事先準備并隨身攜帶3—5個馬甲袋或者保鮮袋做垃圾袋或嘔吐袋,。上下車有秩序，不推搡,、不擁堵;車輛行進中頭,、手嚴禁伸出窗外，不得站立,，不得在車廂內(nèi)走動;活動時詢問好驚險項目回避學(xué)生名單,。

2、行為規(guī)范,，語言文明有禮貌,。

教育全體學(xué)生穿校服，戴紅領(lǐng)巾;要跟著班級隊伍前進,，行進時安靜有序,，不隨意走開，如需上洗手間,，要先向老師或?qū)в握f明請假,。愛護環(huán)境，活動中要注意愛護花草樹木,。愛護動物,，不亂扔?xùn)|西給動物吃。

3,、遵守活動時間，統(tǒng)計好活動人數(shù),。

附件三(回執(zhí)表)活動前收交,，記載好出缺席人數(shù)和活動過程，并上交一份存檔,。上車前請班主任老師協(xié)助導(dǎo)游做好清點人數(shù)的工作,。遵守上下車集合時間及地點,，以便使整個活動有序進行。結(jié)束后參加秋游的學(xué)生必須回校清點好人數(shù)后到放學(xué)時間才能放學(xué),。

4,、教師全程護導(dǎo)。

教師仔細閱讀附件二(《zz學(xué)校學(xué)生社會實踐活動安全預(yù)案》),，到達目的地后要以班級為單位有組織地開展活動,，不得個別行動，同時帶班護導(dǎo)教師要確保自己班級的每個學(xué)生都在教師視線之內(nèi),。

農(nóng)村小學(xué)社會實踐活動方案篇四

為了豐富學(xué)生的社會實踐活動內(nèi)容,，讓學(xué)生走進自然，了解生活,，認識社會,，將學(xué)習(xí)的課堂延伸到課外，豐富生活的經(jīng)歷,，開拓視野,，從而親近大自然，感受人與自然的和諧,，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,、熱愛生活的真切情感，同時鍛煉學(xué)生文明出游,、團結(jié)合作精神和培養(yǎng)集體榮譽感的好習(xí)慣,，特制定20xx學(xué)年秋季社會實踐活動方案。

1,、活動日期：

20xx年10月16日星期三(上午8：00操場集隊,，8：30出發(fā)，下午15：00返校,，學(xué)生上下學(xué)時間不變,。)。

2,、活動地點：

上海世紀公園,。

3、活動對象：

全體師生,。

4,、帶隊安排：

詳見附件一：帶隊教師具體分工安排及教師通訊錄,。

5、活動人數(shù)：

學(xué)生522人+教師21人。

1,、加強活動過程。

提前做好暈車的預(yù)防工作，出游前早餐應(yīng)以清淡為宜，忌不食或過飽,，忌空腹喝牛奶，出發(fā)半小時前服用暈車藥,。每個學(xué)生事先準備并隨身攜帶3—5個馬甲袋或者保鮮袋做垃圾袋或嘔吐袋,。上下車有秩序，不推搡,、不擁堵,；車輛行進中頭、手嚴禁伸出窗外,，不得站立,，不得在車廂內(nèi)走動；活動時詢問好驚險項目回避學(xué)生名單,。

2,、行為規(guī)范，語言文明有禮貌,。

教育全體學(xué)生穿校服,，戴紅領(lǐng)巾；要跟著班級隊伍前進,，行進時安靜有序,，不隨意走開，如需上洗手間,，要先向老師或?qū)в握f明請假,。愛護環(huán)境，活動中要注意愛護花草樹木,。愛護動物,，不亂扔?xùn)|西給動物吃。

3,、遵守活動時間,，統(tǒng)計好活動人數(shù)。

附件三(回執(zhí)表)活動前收交,，記載好出缺席人數(shù)和活動過程,，并上交一份存檔。上車前請班主任老師協(xié)助導(dǎo)游做好清點人數(shù)的工作,。遵守上下車集合時間及地點,，以便使整個活動有序進行。結(jié)束后參加秋游的學(xué)生必須回校清點好人數(shù)后到放學(xué)時間才能放學(xué),。

4,、教師全程護導(dǎo),。

農(nóng)村小學(xué)社會實踐活動方案篇五

為進一步引導(dǎo)廣大中學(xué)生在社會實踐中培育和踐行社會主義核心價值觀,讓廣大中學(xué)生度過一個平安,、文明,、健康、充實的寒假,。根據(jù)xx市教育局團工委《關(guān)于開展20xx年xx市中學(xué)生寒假社會實踐活動的通知》要求,，經(jīng)研究決定學(xué)校開展寒假社會實踐活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

體驗傳統(tǒng)民俗,，繼承優(yōu)秀文化,。

1.開展“我們的節(jié)日”主題活動。在春節(jié),、元宵節(jié)期間組織開展“我們的節(jié)日”主題活動,，動員廣大學(xué)生參與社區(qū)中的寫春聯(lián)、剪紙,、畫年畫,、猜燈謎等迎新祝福活動,，學(xué)習(xí)民間藝術(shù),、學(xué)唱當(dāng)?shù)貞蚯葌鹘y(tǒng)文化民俗活動，感受節(jié)日喜慶,，了解當(dāng)?shù)剡^節(jié)傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣,，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。

2.開展“慈孝迎新春”活動,。尋找家鄉(xiāng)慈孝人物,，閱讀經(jīng)典慈孝故事。動員廣大學(xué)生在寒假期為父母和長輩做幾件力所能及的事,，比如為加班的父母做一次飯,，踐行“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。

同齡人假期里多讀書,、少上網(wǎng),，不吸煙、不進入游戲廳,、網(wǎng)吧,。

4.開展“社會實踐大課堂”活動。鼓勵廣大中學(xué)生在做好安全保障,、拒絕封建迷信的前提下,，在父母的帶領(lǐng)下或征得父母同意的情況下，到已建成的寧波市級社會實踐大課堂或其他愛國主義教育基地,、科普教育基地,、農(nóng)村文化禮堂及其他歷史文化傳承基地開展豐富的社會實踐活動,。

1.各系部團總支要在寒假前把活動部署到班級團組織，要發(fā)動學(xué)生積極參加活動,，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造,、相互啟發(fā)、主動交流,、團隊合作,。活動內(nèi)容應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H,，可以有重點,、有選擇地開展，核心是教育引導(dǎo)廣大學(xué)生在實踐活動中學(xué)習(xí)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培育和踐行社會主義核心價值觀,。

2.各系部團總支要加強學(xué)生的安全意識教育，在實踐活動部署的同時要重點落實風(fēng)險防范教育,。學(xué)生要堅持安全為先,、就近就便原則，充分考慮交通,、環(huán)境,、天氣等因素，認真制定活動方案,，開展寒假社會實踐活動前必須事先征得監(jiān)護人的同意,。

3.各系部團總支要開展寒假社會實踐活總結(jié)交流活動。鼓勵學(xué)生在活動中拍攝照片,、視頻,，記錄活動心得。在新學(xué)期開學(xué)后文章,、故事,，交流心得體會。通過討論交流等形式,，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同和自豪,。特別是一一對照社會主義核心價值觀24字的要求，交流自己在尋訪中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中看到的真人真事,。

各系部團總支的推選各個年級段優(yōu)秀班級(每個年級段1-2個班級)進行評選,，并填寫《寒假社會實踐活動情況反饋表》請于3月10日前上報學(xué)校團委。學(xué)校團委將根據(jù)社會實踐活動開展情況在下學(xué)期初進行寒假社會實踐先進組織單位評選,。

農(nóng)村小學(xué)社會實踐活動方案篇六

小學(xué)社會實踐活動方案怎么寫呢?下面和小編一起來看看吧,。

活動目標和要求:

1、 春天是一年中最美的季節(jié),是學(xué)生踏青春游的好季節(jié).通過踏青春游活動,讓學(xué)生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學(xué)生的視野,進一步感受春天的美景.鍛煉學(xué)生的自理能力,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識.

2,、 教育學(xué)生愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴禁學(xué)生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生. 為強化春游活動安全管理,，增強帶隊老師,、活動學(xué)生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行,，在活動過程中,，應(yīng)急措施必須落到實處，以利于及時應(yīng)變,。

活動計劃：

(一)安全教育：

1,、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮,，緊跟隊伍,，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩,，不擁擠,，不吃東西。

2,、游玩安全：

(1)不玩水,，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭,，樹木;

(2)不鉆草叢,、樹叢，不做危險游戲;

(3)不觸摸電線,。

(4)在老師視線范圍內(nèi)活動,，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行,。

(二)文明教育：

1,、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路,，走人行道和斑馬線,。

2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物,，扔在自己帶的塑料袋里,，離開休息地，要搞好衛(wèi)生,。

3,、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答,。

4,、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物,，在游玩過程中做到文明,、安全,。

學(xué)生實踐探索活動：

在公園里，讓孩子們找一找鳥窩,，聽一聽蟲叫鳥鳴,，數(shù)一數(shù)樹的數(shù)量，比一比樹的高矮,、粗細,、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的,，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句,。

活動建議：

1、全班分成7個組,每組5人,、小組長.1人,，負責(zé)每一場地清點人數(shù)，組織同學(xué)午飯和游戲,。

小組分工：帶塑料布,、帶創(chuàng)可貼、暈車藥等,。

2,、建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品,，不宜多,。

動員不帶相機等貴重物品。

如果帶了,，請教育好注意保管,。

3、不隨地亂扔果皮紙屑,，每人自帶一個塑料袋,，以便裝垃圾。

4,、活動結(jié)束后,，對學(xué)生強調(diào)一定要立即準時回家，不能在路上,、同學(xué)家逗留,。

5、,、建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服,、穿運動鞋。

活動中可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)急措施

如遇一些突發(fā)事件,，(如：演出場地發(fā)生火災(zāi),，學(xué)生摔傷等)發(fā)生意外時,，要注意的處理原則：

1、保持鎮(zhèn)靜,、沉著應(yīng)對,。

2、學(xué)生優(yōu)先原則,。

3,、 就地搶救原則。

4,、報警,、求援原則。

5,、維持秩序,、迅速疏散原則。

作業(yè)設(shè)計：

找春天,，感受春天的美好，寫一段描寫春天的話,。

一,、指導(dǎo)思想

綜合實踐活動課程是以全面提高學(xué)生的綜合實踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能,，使學(xué)生得到全面的,、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨,。

以活動為主要形式,，以實踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去,，在“做”,、“考察”、“實驗”,、“探究”,、“設(shè)計”、“制作”,、“想象”,、“反思”、“體驗”等一系列活動中,，發(fā)現(xiàn)和解決問題,，體驗和感受生活，進而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合應(yīng)用知識的能力,，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

二,、總體目標：

3.了解基本的生活自理的習(xí)慣,，養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度;

4.激發(fā)好奇心和求知欲，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問題的初步能力,。

5.通過開展綜合實踐活動，讓學(xué)生掌握一些信息技術(shù),、勞動技術(shù),、社區(qū)服務(wù)等活動中的一些具體技能;并在活動中獲得參與綜合實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格,，養(yǎng)成合作,、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),，形成對自然的關(guān)愛和對社會,、對自我的責(zé)任感。

三,、具體目標

1.增進學(xué)生對自然的了解與認識,，增強關(guān)愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力,。

(1)走進自然,，增進對自然的了解與認識，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系;

(2)關(guān)心自然環(huán)境,，自主探究自然問題,，具有環(huán)保意識;

(3)參與環(huán)境保護的活動，增強環(huán)境保護能力,。

2.主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務(wù),，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力,，并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感,。

(1)走入社會，增進對社會的了解與認識,，理解個體與社會的關(guān)系;

(3)遵守社會行為規(guī)范,，養(yǎng)成社會交往能力，學(xué)會與他人共同生活,、工作;

(4)關(guān)心他人,，關(guān)心社會，具有服務(wù)社會的意識和對社會負責(zé)的態(tài)度。

3.掌握基本的生活技能和勞動技術(shù),，具有自我認識能力,，養(yǎng)成負責(zé)的生活態(tài)度。

(1)反省自我,，增進自我認識,，確立自信，樹立人生理想,，積極進取;

(2)掌握基本生活技能,，學(xué)會適應(yīng)社會生活，養(yǎng)成負責(zé)的生活態(tài)度;

(3)了解與認識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù),，端正勞動態(tài)度,，形成良好的勞動習(xí)慣。

4.發(fā)展主動獲得知識和信息的能力,，養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度,，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神,。

(1)學(xué)會自主提出問題,、制定獲得方案，并組織實施;

(2)形成自主收集信息和處理信息的能力;

(4)養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣,，形成問題意識,，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。

5.組建一支基本穩(wěn)定的師資隊伍,，以全面推進課程改革為抓手，加強校本教研,，提高教師素質(zhì),，推進課題研究工作穩(wěn)步發(fā)展。

四,、資源的開發(fā)與實施

針對學(xué)校實際,，我們這學(xué)期倡導(dǎo)主要圍繞下列線索進行設(shè)計和開發(fā)。

1.利用學(xué)科課程生成綜合實踐活動課題

綜合實踐活動不是學(xué)科課程,，同時又是必修課程,，不能成為其他課程的附屬品，但不是對立的,，而是相互聯(lián)系的,，綜合實踐活動與各學(xué)科領(lǐng)域形成一個有機整體。

學(xué)科領(lǐng)域的知識可以在綜合實踐活動中延伸,、綜合,、重組與提升;綜合實踐活動中所發(fā)現(xiàn)的問題、所獲得的知識技能可以在各學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)中拓展和加深;在某些情況下,，綜合實踐活動也可和某些學(xué)科打通進行,。

學(xué)科知識不再是唯一的學(xué)習(xí)資源,，所以我們應(yīng)當(dāng)突破學(xué)科教學(xué)自我封閉的僵化模式。

擴展學(xué)生的知識領(lǐng)域,，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力,，要使課堂成為學(xué)生整個學(xué)習(xí)生活的策劃中心，依托學(xué)科課程開展綜合實踐活動,，把課內(nèi)外打通,，對學(xué)科資源和非學(xué)科資源的開發(fā)進行一體化設(shè)計，將豐富多彩的現(xiàn)實生活引入課堂,。

因此,，我們將考慮如果有機地與學(xué)科內(nèi)容進行整合，開發(fā)綜合實踐活動的活動內(nèi)容,。

2.走進社會生活,生成綜合實踐活動課題

我們的生活是豐富多彩的,，但是很多學(xué)生對自己的`生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的,。

這是因為他們對身邊的小事往往習(xí)以為常,，見怪不怪。

所以引導(dǎo)學(xué)生走入社會生活,獲得生存體驗,，讓學(xué)生用研究的眼光看待周圍發(fā)生的事情,，從社會生活中選擇和確定課題進行研究，從學(xué)生身邊的小事生成綜合實踐活動課題,，也是這次課程改革的重要理念,。

如《吸煙有無毒害》、《網(wǎng)絡(luò)利與弊》,、《了解身邊的環(huán)境》等通過參觀,、訪問、實地考察,、實際參與,、親身探究等活動，了解社會的現(xiàn)象與社會問題,。

因此,，我們將著重引導(dǎo)學(xué)生形成關(guān)注社會、服務(wù)社會的意識和能力,，增強社會責(zé)任感和社會實踐能力,，加強學(xué)校與社會、教學(xué)與生活的聯(lián)系,發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)和成長的資源,使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實,、更有趣,、更有意義和富有創(chuàng)造性，有效利用校外教育資源。

3.走進自然,，生成綜合實踐活動課題,。

根據(jù)學(xué)校及周圍自然環(huán)境的狀況，引導(dǎo)學(xué)生自主地從自然環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題,，并指導(dǎo)學(xué)生通過觀測,、考察、實驗,、探究等形式,，收集各種自然環(huán)境的信息，關(guān)愛自然,，提高環(huán)保意識,，保護和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害,。

五,、工作思路：

(一)整體構(gòu)思，制訂切實可行的活動綱要,。

綜合實踐活動課程具有很強的自主性,，學(xué)校要因地制宜，因時制宜,，充分開發(fā)利用各種教育資源,，落實課程計劃的要求，拓展綜合實踐活動的實施空間,。

本學(xué)期,，學(xué)校將把綜合實踐活動與學(xué)科課程、特色建設(shè),、德育活動等聯(lián)系起來思考,，在各年級實踐探索的基礎(chǔ)上制訂出詳細、全面,、切實可行的活動綱要，以使綜合實踐活動有序深入地開展,。

(二)加強學(xué)習(xí),，提高對活動課程的認識。

加強專題培訓(xùn),。

組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標準及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料,，綜合實踐活動的優(yōu)秀案例其它綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章。

讓每一位指導(dǎo)教師都明確開設(shè)“綜合實踐活動課”的意義,，用正確的理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實踐,。

培訓(xùn)的方式可以是多樣的：集中培訓(xùn)、教研組研討、個人自學(xué)相結(jié)合,，以“案例式”,、“對話研討式”等學(xué)習(xí)形式使學(xué)習(xí)具有靈活性和多樣性，理論學(xué)習(xí)和實踐研究聯(lián)系起來,，使之具有針對性和時效性,。

使教師在活動中不斷反思，獲得實踐經(jīng)驗,。

(三)積極參加教研活動,，增強交流。

積極參加省,、市,、區(qū)組織的教研活動，實現(xiàn)校內(nèi)老師增強交流,，本校與外校老師之間加強交流,，吸取兄弟學(xué)校開展本課程的經(jīng)驗，更好地推進我校的綜合實踐活動課程的有效實施,。

(四)注重過程,，進行有效的實踐活動指導(dǎo)。

本課程主要以活動為載體,，以綜合為特征,，以實踐為重點，主要以課題研究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動;以社會考察為主的體驗性學(xué)習(xí)活動等學(xué)習(xí)來開展,。

學(xué)生通過社會考察,、討論分析、角色扮演,、辦報創(chuàng)作等社會活動方式,，對主題進行探究、發(fā)現(xiàn),，通過從不同角度對社會問題和科學(xué)現(xiàn)象進行研究,，自己去發(fā)現(xiàn)問題并作出結(jié)論。

通過豐富多彩的活動,，增加學(xué)生親身體驗的機會,，經(jīng)歷活動中的各種感受，在實踐中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造意志,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個性品質(zhì),，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維。

注重學(xué)生的活動過程的展現(xiàn),。

在活動過程中,，教師引導(dǎo)學(xué)生制定研究計劃,、記錄活動經(jīng)過、撰寫小論文調(diào)查報告,，要及時了解學(xué)生開展活動的情況,，有針對性地進行指導(dǎo)、點撥,、督促,，并且這些事情要力爭在課堂上、在老師的指導(dǎo)下,、小組內(nèi)成員合作完成,。

讓每個學(xué)生都在活動的過程中，親歷探究的過程,，體驗成功的樂趣,。

加強教師的有效指導(dǎo)。

教師要及時參與學(xué)生的研究,，預(yù)設(shè)學(xué)生將會遇到的困難,，給予有針對性的幫助與支持，尤其是方法上的指導(dǎo),，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方式,，將教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生自主選擇、主動實踐有機結(jié)合起來,。

(五)關(guān)注評價,，深入推進實踐活動的開展。

要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思性評價”,，收集好每次活動的方案設(shè)計,、活動成果作品、反思日記,、研究報告等,，及時記錄自己參與綜合實踐活動探究的過程和體驗;開辟學(xué)生成果展示。

學(xué)?？衫眯@廣播,、櫥窗等欄地將學(xué)生的研究成果、小論文,、小報告,、小作品展示或展覽。

讓教師,、家長、學(xué)生都積極參與對學(xué)生綜合實踐活動過程的評價,，采用自評,、互評等方式,，實現(xiàn)評價主體和評價內(nèi)容的多元化和評價過程的動態(tài)化。

(六)加強和家長的聯(lián)系,，爭取家長參與到活動中來,。

能夠取得家長的支持和配合會使綜合實踐活動開展得更加順利，因此可加強和家長的聯(lián)系,，爭取家長參與到活動中來,。

(七) 具體活動內(nèi)容：

1. 尋找春天 學(xué)做葉畫

2.認識綠色食品 學(xué)做涼菜、水果拼盤,，做餃子

3.小菜園 通過采訪,，實地察看，了解幾種蔬菜和水果存在的主要問題,，

4. 走進紙的王國 學(xué)簡單的折紙,、剪紙

5.零用錢的調(diào)查 調(diào)查 采訪零用錢的去向

六、流程安排：

1,、制訂并貫徹綜合實踐活動計劃,、討論活動內(nèi)容，訂好學(xué)期活動計劃,。

2,、召開擔(dān)任綜合實踐活動課程的指導(dǎo)教師培訓(xùn)會。

組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標準及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料,，綜合實踐活動的優(yōu)秀案例其它綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章,。

3、按制定的計劃開展活動,。

4,、進行階段性的工作小結(jié)。

5,、組織一次綜合實踐活動研討活動,。

6、收集整理活動資料,。

7,、完成綜合實踐活動學(xué)生的評價工作。

8,、總結(jié)綜合實踐活動實施情況,，撰寫專題總結(jié)。

七,、活動評價

(一)綜合實踐活動的評價方式多種多樣的,，通過觀察、記錄和描述學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn),，并以此作為評價學(xué)生的基礎(chǔ),。

本學(xué)期將充分發(fā)揮評價這一機制激發(fā)學(xué)生開展綜合實踐活動的熱情,，通過評價讓學(xué)生感受自我成長，促進自我反思,，享受成功的喜悅,。

1.注重過程：小學(xué)綜合實踐活動的評價不過分強調(diào)結(jié)果的科學(xué)性與合理性,將關(guān)注的視角指向小學(xué)生獲得結(jié)果和體驗的過程,注重小學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn).在具體操作中,教師可以通過觀察,采用即時評語的方式記錄小學(xué)生在綜合實踐活動過程中的行為、情緒情感,、參與程度,、努力程度等表現(xiàn),并將其作為評價小學(xué)生的標準。

2.尊重多元：小學(xué)綜合實踐活動的評價鼓勵并尊重小學(xué)生極富個性的自我表達方式：演講,、繪畫,、寫作、表演,、制作等.在教師對活動做出評價的同時,通過討論,、協(xié)商、交流等方式引導(dǎo),小學(xué)生進行自我評價,、相互評價,。

3.注意反思：發(fā)揮評價的指導(dǎo)功能,引導(dǎo)小學(xué)生反思自己的實踐活動.通過調(diào)動小學(xué)生的認識和情感因素,激勵小學(xué)生自覺記錄活動過程〈特別是重要的細節(jié)〉、投入對問題的討論,、對成果的分享及思考中,主動審視自己的利弊得失,逐步完善自己的行動,拓寬自己的視野,達到自我反思,、自我改進的目的。

(二)綜合實踐活動的教師評價

小學(xué)綜合實踐活動中的教師評價以下列幾項為標準：(1)深刻領(lǐng)會綜合實踐活動的實質(zhì)并以負責(zé)的態(tài)度參與這門課程的實踐;(2)不斷完善和更新自己的知識結(jié)構(gòu)以應(yīng)對學(xué)生廣泛的知識需求;(3)逐步發(fā)展活動中規(guī)劃與設(shè)計課程的能力組織,、管理與協(xié)調(diào)的能力,、探究與問題解決能力、收集和處理信息的能力,、課堂教學(xué)調(diào)控能力,。

為了進一步落實新教育理念，引導(dǎo)學(xué)生“聆聽窗外的聲音”,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,，關(guān)注社會，關(guān)心城市發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度,，促進多元價值觀的形成。

為此制定日照港第一小學(xué)學(xué)生“參觀xx城市展規(guī)劃覽館,、污水處理廠與xx水產(chǎn)研究所”社會實踐活動方案,。

一、活動目的：

1.將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,，讓學(xué)生走出校園,，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展,，關(guān)注社會問題,，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑,。

2.改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源,，拓寬發(fā)展空間。

3.參與社會實踐,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

4.了解日照的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)保護環(huán)境的情感,。

二,、活動時間：3月25日上午8：00---11：30(周三)

三、活動地點：污水處理廠,、城市規(guī)劃展覽館,、水產(chǎn)研究所、日照市外國語實驗學(xué)校

四,、參加人員：五,、六年級

五、組織部門及職責(zé)

組織部門：教科處

領(lǐng)導(dǎo)成員：魯xx

總負責(zé)人：安xx(負責(zé)活動前的組織,、交通安全,、活動紀律、安全教育等工作,。)

聯(lián)絡(luò)人員：相xx

醫(yī)療救護 ：楊xx 隨隊參加活動,，配備常用藥品，負責(zé)突發(fā)事件引起的學(xué)生受傷情況,。

跟班情況:

負責(zé)人：相xx 負責(zé)人：安xx

五年級一班 王xx 六年級一班 鄭xx

五年級二班 劉xx 六年級二班 王xx

五年級三班 張xx 六年級三班 丁xx

五年級四班 馬xx

1.活動前召開五,、六年級班主任及帶隊教師會議(周二下午第一課)，明確各自職責(zé),。

2.班主任對學(xué)生進行安全與紀律教育,，培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法與自我保護意識。

具體要求：

(1)一切行動聽指揮,。

參觀中不得打鬧嬉戲,，不離隊、不掉隊,。

(2)活動過程中愛護公物,，講文明、講禮貌,，愛護環(huán)境衛(wèi)生,。

(3)服從安排聽指揮，站隊做到快靜齊,，善于觀察多思考,。

(4)出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識,，有事及時向帶隊老師報告。

3.往返前認真清點人數(shù),，有序地開展活動,，活動時要文明，相互關(guān)心,，注意安全,，不搞有安全隱患的活動。

若活動時發(fā)生意外,，應(yīng)立即向負責(zé)人匯報,，并采取積極有效的救護措施。

4.活動結(jié)束后5.1,、5.2和6.2填寫綜合實踐活動記錄表,，5.3和6.1上交以保護環(huán)境、水資源為主題的參觀手抄報,，5.4和6.3上交參觀心得體會(a4紙打印),。

周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。

每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版),。

5.參與社會實踐的班級和個人,，必須注意自身形象，認真參加活動,，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象,。

農(nóng)村小學(xué)社會實踐活動方案篇七

為拓展學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的自理能力,，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識,。經(jīng)學(xué)校研究決定于20xx年x月x日赴xx小鎮(zhèn)進行社會實踐活動，現(xiàn)把有關(guān)事項通知如下：

活動時間：20xx年xx月xx日8：20—16：50,。

活動地點：xx小鎮(zhèn),。

活動人員：一年級教師、行政人員（預(yù)計30人）,、學(xué)生（預(yù)計500人）,。

1、9：00于校區(qū)集中乘車前往xx小鎮(zhèn),；

2,、10：00抵達xx小鎮(zhèn)，讓小朋友當(dāng)一次大人,，充分體驗園內(nèi)的多種體驗場館,；

3、12：00老師在指定地點用餐；

4,、13：00再次體驗園內(nèi)多種游戲,；

5、14：00集中,，結(jié)束愉快的.旅程,，返程回校。

xx鎮(zhèn)設(shè)計的8大領(lǐng)域,、50種行業(yè),、70多種社會角色，均通過精心安排,，能全面涵蓋現(xiàn)實城鎮(zhèn)的方方面面，也為不同年齡和性別的孩子提供多樣化的自由選擇,。其中大部分的主題體驗館,，得到了眾多知名品牌全力支持，不僅提供專業(yè)設(shè)備和工具,，參與活動設(shè)計,；更通過主題館向孩子傳授各種有用技能，為中國下一代的健康成長做出自己的努力,。

1,、教育孩子時刻注意安全和文明出游，提醒孩子牢記：

（1）穿校服,，準備筆,、本子、紙巾,、裝垃圾的塑料袋,，流汗多時及時跟換汗巾，不能讓學(xué)生帶貴重物品,，并教育學(xué)生保管好隨身物品,。

（2）一班一車，乘車要排隊候車,，等車停穩(wěn)后再有秩序的上下車,；

（3）不要在車上隨意走動、追逐,、喧鬧,，不亂丟雜物；

（5）準備好一日的飲用水和點心,；

（6）教育孩子在實踐活動中提升交往,、理解、禮讓、合作,、寬容等能力,。

2、做好出發(fā)前各項準備工作,。

（1）和旅行社協(xié)商活動時間,、導(dǎo)游、車隊等各項活動細則,。

（2）通過教師大會向全體教師宣布活動安排,，明確各自的責(zé)任與分工。

（3）了解班上學(xué)生暈車,、過敏等身體情況,，并提醒家長為孩子請備好暈車貼等藥物：

（4）準備足夠的急救藥物備用。

（5）做好宣傳教育活動,。教育孩子在豐富課余生活,，培養(yǎng)實踐能力，開闊視野,，陶冶情操的同時也要學(xué)會團結(jié)合作,，熱愛集體，更應(yīng)將安全放在第一位,。

3,、上學(xué)、放學(xué)時間照常：上午8：20至下午4：50（請家長按時接送,，按時到家,，不得擅自在校外逗留或到同學(xué)家玩）。

4,、本次活動堅持自愿原則,，不參加此次活動的，請家長安排孩子參加有益的活動,，確保孩子的安全,。

農(nóng)村小學(xué)社會實踐活動方案篇八

為了進一步落實新教育理念，引導(dǎo)學(xué)生“聆聽窗外的聲音”,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,，關(guān)注社會，關(guān)心城市發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度,，促進多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小學(xué)學(xué)生“參觀日照城市展規(guī)劃覽館,、污水處理廠與日照水產(chǎn)研究所”社會實踐活動方案,。

1．將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，讓學(xué)生走出校園，走向社會,，關(guān)心社會發(fā)展,，關(guān)注社會問題，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑,。

2．改變學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間,。

4．了解日照的發(fā)展歷程,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)保護環(huán)境的情感。

3月25日上午8：00---11：30（周三）,。

污水處理廠,、城市規(guī)劃展覽館、水產(chǎn)研究所,、日照市外國語實驗學(xué)校,。

五、六年級,。

組織部門：教科處。

領(lǐng)導(dǎo)成員：

總負責(zé)人：（負責(zé)活動前的組織,、交通安全,、活動紀律、安全教育等工作,。）,。

聯(lián)絡(luò)人員：

醫(yī)療救護：隨隊參加活動，配備常用藥品,，負責(zé)突發(fā)事件引起的學(xué)生受傷情況,。

跟班情況:。

負責(zé)人：負責(zé)人：

五年級一班六年級一班,。

五年級二班六年級二班,。

五年級三班六年級三班。

五年級四班,。

1．活動前召開五,、六年級班主任及帶隊教師會議（周二下午第一課），明確各自職責(zé),。

2．班主任對學(xué)生進行安全與紀律教育,，培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法與自我保護意識。具體要求：

（1）一切行動聽指揮,。參觀中不得打鬧嬉戲,，不離隊、不掉隊。

（2）活動過程中愛護公物,，講文明,、講禮貌，愛護環(huán)境衛(wèi)生,。

（3）服從安排聽指揮,，站隊做到快靜齊，善于觀察多思考,。

（4）出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識,，有事及時向帶隊老師報告。

3．往返前認真清點人數(shù),，有序地開展活動,，活動時要文明，相互關(guān)心,，注意安全,，不搞有安全隱患的活動。若活動時發(fā)生意外,，應(yīng)立即向負責(zé)人匯報,，并采取積極有效的救護措施。

農(nóng)村小學(xué)社會實踐活動方案篇九

為全面貫徹國家教育方針,，深入落實新課程理念,，切實構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會三位一體教育模式,，推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展,，促進學(xué)生健康成長,，開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識,，培養(yǎng)學(xué)生情操,，鍛煉學(xué)生體格，培養(yǎng)學(xué)生能力,，強化人與自然,、人與動物和諧相處理念，鞏固學(xué)生熱愛自然,、愛護動物的思想感情,，根據(jù)學(xué)校工作計劃安排，經(jīng)實地考察,，認真研究,，學(xué)校定于20_年5月6日,，由全體教職工帶領(lǐng)三至六年級的絕大部分學(xué)生去合肥野生動物園開展社會實踐活動。

合肥野生動物園位于合肥市大蜀山風(fēng)景區(qū),，距離市中心10公里,，占地面積90公頃，于正式對外開放,。園內(nèi)山勢起伏,，草木茂盛，空氣清新,，水質(zhì)潔凈?，F(xiàn)展出的動物有100多種2023余頭(只)。其中有來自國外的長頸鹿,、河馬,、黑猩猩、斑馬,、火烈鳥等,。也有我國的一級保護動物大熊貓、東北虎,、金錢豹,、麋鹿、丹頂鶴等,。園內(nèi)由大熊貓館,、小熊貓館、食草動物放養(yǎng)區(qū),、猛獸放養(yǎng)區(qū)、孔雀園,、松鼠猴園,、百鳥園、黑猩猩館,、河馬館,、火烈鳥園和海獅表演等場景組成。是開展社會實踐活動比較理想的地方,。

我校組織外出開展社會實踐活動已形成慣例,，積累了很多成功的經(jīng)驗和好的做法，需要老師們把這些好的做法切實運用到這次活動中,，進一步把工作做細做實,，以確保此次活動圓滿成功。

1,、成立此次活動領(lǐng)導(dǎo)組,，龔勁松校長為組長,，秦家華校長為副組長，辦公室,、德育室,、教導(dǎo)處、總務(wù)處,、大隊部負責(zé)人為成員,，全程做好指導(dǎo)、協(xié)調(diào),、管理,、服務(wù)、安全保障等工作,。

2,、加強活動全過程的全方位管理，建立健全崗位責(zé)任制,，各班班主任為各班的'第一責(zé)任人,，主要任課老師和學(xué)校調(diào)配的老師全力協(xié)助，分工合作,，自始至終和學(xué)生在一起,，任何人不得私自離開學(xué)生?；顒舆^程中,，樹立全局意識，顧大局,，識大體,，發(fā)揚集體主義精神，要及時收集,、采納,、落實領(lǐng)導(dǎo)組發(fā)出的各種指令，一切行動聽指揮,。

3,、活動前，各班要抽出時間(可占用一兩節(jié)課時間),，專門用來對學(xué)生進行教育和培訓(xùn),，包括集體主義教育、安全教育,、紀律教育,、文明禮儀教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育等,，教育學(xué)生團結(jié),、友愛,、互助，根據(jù)實際情況把參加活動的學(xué)生編成若干個活動小組,，選聘好組長,，指導(dǎo)他們?nèi)虆f(xié)助老師做好管理，當(dāng)好老師的小助手,。

4,、高度重視安全工作，把安全工作放在首位,，牢固樹立安全意識,。各班應(yīng)安排專門時間對學(xué)生進行安全常識教育(含飲食安全)，交流探討乘車注意事項,、參觀注意事項,，集體參觀結(jié)束后，以班級為單位開展活動,，以便于集中,。上車、下車,、進場,、出場、轉(zhuǎn)場,、班級活動等重要節(jié)點,，要及時清點人數(shù)，及時了解學(xué)生活動動態(tài),，第一時間掌握學(xué)生有關(guān)信息,，并及時做好化解工作。

5,、根據(jù)各班參加人數(shù),，合理調(diào)配車輛，給每輛車編號,，并張貼在車頭，各班嚴格按照活動安排一覽表上安排的車輛號碼,，有序上車,，(回來還上這輛車)，不擠占他班車輛,。涉及到要上兩部車的班級,，應(yīng)合理安排好“警力”(帶隊老師)，各負其責(zé),，教育學(xué)生注意乘車安全,，頭,、手、身體不得伸出窗外,，不大聲喧嘩,，不吃東西，不隨地吐痰,，嘔吐物入袋,，大同學(xué)關(guān)心小同學(xué)，互助謙讓,，互相幫助,。

6、自覺做到文明參觀,，尊重園內(nèi)工作人員,，特別是導(dǎo)游、清潔工的辛勤勞動,，嚴格按照導(dǎo)游帶領(lǐng)的路線行走,，認真聽取導(dǎo)游介紹。自覺遵守游園秩序,，注意游園安全,，不得攀爬、翻越欄桿,，更不得從懸索橋上走,。愛護野生動物，嚴禁將頭和手伸入護欄內(nèi),，不準投食,、喂食，不得打砸,、戲弄,、追逐、驚嚇小動物,。學(xué)生走入高架橋觀光動物時,，排隊進入，一定不要擁擠,、打鬧,、走橋中間，不要走到兩邊去,。過水上曲橋(過水橋),，不要擁擠，有序通過,。進出的兩道鐵門,，能自動關(guān)閉,，請老師先行一步，把鐵門打開,、按住,，不讓鐵門彈回，等全體學(xué)生通過后,，方可松手,，以免夾傷手指。學(xué)生一定不要爬園內(nèi)假山,，愛護園內(nèi)花草樹木,，不得損壞園內(nèi)設(shè)施。此次活動,，展現(xiàn)在我們面前的花草樹木很多,，很多從來沒有見過，學(xué)生肯定興趣濃厚,，活動的全過程中,，我們必須隨時教育和督促學(xué)生只能看，不能摸,，更不能隨意采摘,，把愛護花草樹木落實在行動上。

農(nóng)村小學(xué)社會實踐活動方案篇十

1．讓學(xué)生親近大自然,，了解家鄉(xiāng)的歷史文化底蘊和美好發(fā)展前景,。激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。

2．以春游為主題,，引導(dǎo)學(xué)生收集信息,、匯編材料，豐富課外知識,。

3．通過遠足,，磨練學(xué)生意志品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生自我管理,，團結(jié)合作,，自覺遵守愛護公物，不亂扔雜物等社會公德,。

20xx年4月12日（周五）,。

全校師生。

西津渡,、小碼頭古街,、鎮(zhèn)江博物館,、伯先公園,。

1．活動前期準備階段,。

（1）為使學(xué)生在此次活動中游有所獲，所有學(xué)生要事先通過上網(wǎng),、查閱資料等辦法,，了解鎮(zhèn)江的景點和歷史典故，了解鎮(zhèn)江的特產(chǎn),、民俗,。

（2）各班準備3至5名小導(dǎo)游，給本班同學(xué)進行景點講解,。自備擴音器,，自制導(dǎo)游牌，班主任審核導(dǎo)游講解詞,。

（3）各班要上交三張導(dǎo)游講解的照片,、兩張班級知識競賽的照片給德育處方老師。（可讓學(xué)生帶相機或教師用手機拍攝）,。

2．活動內(nèi)容,、時間安排。

（1）4月12日周五上午8：15在學(xué)校操場集中（集中之前各班自主安排好學(xué)生上廁所）,，清點人數(shù),，安全教育、8:40步行出發(fā),。

（2）9:00到達西津渡景點進行活動,。

（3）六至四年級參觀路線：民藝館——鎮(zhèn)江畫院——西津渡老碼頭文化園——小碼頭古街——博物館——伯先公園休息、以班級為單位知識競賽活動——12點準時返校,。

（4）三至一年級參觀路線：小碼頭古街——民藝館——鎮(zhèn)江畫院——西津渡老碼頭文化園——博物館——伯先公園休息,、以班級為單位知識競賽活動——12點準時返校。

（5）各班整隊回校,，12:30左右到達學(xué)校,，各班集中，清點人數(shù)后放學(xué),。

3．活動后期成果展示,。

各班以本次活動布置班級隊角，德育處拍好照片進行隊角評比,。并頒發(fā)獎狀,。內(nèi)容可有：

a．撰寫的景點解說詞。

b．?dāng)z影作品（注明景點名稱及簡介）,。

c．繪畫作品（有關(guān)景點的兒童畫或國畫）,。

d．書法作品（以有關(guān)景點的詩詞為內(nèi)容）。

e．收集歷史傳說或民間故事。

f．小導(dǎo)游風(fēng)采,。

g．學(xué)生寫的活動游記,。

1．總領(lǐng)隊：

2．拍照、新聞報道：

3．各年級配班人員安排及負責(zé)人：

年級組班級負責(zé)老師級部行政,。

1．服裝要求：佩戴好紅領(lǐng)巾,，盡量統(tǒng)一穿著校服。

2．安全教育：事先對學(xué)生進行行進路程中安全,、游覽安全,、活動安全等方面的教育，要求遵守活動的紀律和規(guī)則,，提高自我保護能力,。放學(xué)后，教育學(xué)生及時回家,，教師要在周四用校信通發(fā)告家長書,，周五學(xué)生全部離校后才能下班。

3．文明禮儀教育：各班帶好垃圾袋,，不亂扔瓜果殼,，愛護公物，保持景區(qū)環(huán)境整潔,。自覺遵守紀律,，聽從老師安排。

4．互助教育：小組成員團結(jié)互助,，主動幫助有困難的同學(xué),。

1．根據(jù)本次活動要求，組織學(xué)生有目的進行春游,。并對學(xué)生進行安全教育,，告知學(xué)生不單獨行動，不玩水,、不做危險游戲,、不損害公物、注意文明禮儀,。

2．自始至終和學(xué)生在一起,，組織本班學(xué)生開展一些活潑有趣的'活動。管理好學(xué)生,，確保春游活動安全,、順利。

3．從學(xué)校出發(fā)和回校后應(yīng)認真清點學(xué)生人數(shù),，并督促學(xué)生及時回家,。

4．以年級為單位進行活動,，一切活動聽從年級行政的指揮。

1．年級組的所有活動均在級部行政的管理下進行,，級部行政要管理好本年級組,，確保活動文明,、安全。

2．級部行政在時間上要進行調(diào)控,，確保各項活動能準時,、正常開展。

十：徒步拉練比賽具體要求：

1．徒步拉練氛圍營造,。班級準備口號,、唱健康歌曲等。

2．徒步拉練比賽要做到團結(jié)協(xié)助,、紀律嚴明,，行軍過程中隊伍整齊、無人掉隊,、無人隨便講話,，兩名教師一前一后管理（班主任在后）。

3．獎項設(shè)定,。

本次拉練設(shè)：紀律嚴明獎,。

屆時在周一集體晨會上頒發(fā)獎狀。

4．注意事項,。

因行軍路途較遠,，建議老師和學(xué)生穿運動鞋，盡量少帶物品,，（帶礦泉水,、餐巾紙等必需品即可）。班級小記者要拍下行進過程的照片,，充實本班網(wǎng)頁,。

6．檢查教師安排：

xx（一、二年級）xx（三,、四年級）xx（五,、六年級）。

農(nóng)村小學(xué)社會實踐活動方案篇十一

為拓展學(xué)生的視野,，鍛煉學(xué)生的自理能力,，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識。學(xué)校研究決定五,、六年級學(xué)生于20xx年11月27日赴xx科技館進行社會實踐活動,。

20xx年11月27日8：20—16：50。

xxx。

全校教師(預(yù)計23人),、學(xué)生(五,、六年級，預(yù)計300人),。

分管教師安排：

總指揮：

副總指揮：

協(xié)調(diào),、調(diào)度：

醫(yī)療救護小組：

星期四班級人數(shù)正班副班隨車備注。

五（1）441,。

1.領(lǐng)導(dǎo)及帶隊老師需保證手機全天開機,。

2.出發(fā)、返校前帶隊老師必須清點學(xué)生數(shù)量方可離校,。

3.出發(fā)前，請班主任與家長電話確認學(xué)生未參加活動的原因,。

4.師生中途不得無故離隊,。如有特殊情況必須經(jīng)總指揮批準。

5.出發(fā)前,，帶隊老師在課室內(nèi)分發(fā)搭食學(xué)生的點心,；交代活動事項、并進行安全教育,。

6.全體學(xué)生必須穿校服,。

2五（2）42。

3五（3）43,。

4五（4）43,。

5五（5）43。

6六（1）43,。

7六（2）44,。

帶隊行政、后勤4,。

戴秀儀,。

留校行政。

1,、9:00于指定時間,、地點集中乘車前xx;。

2,、10:00抵xx,，自由游覽;。

3,、12:00老師定地點用餐(學(xué)生不含餐),。

4,、13:00再次游覽園內(nèi)景點;。

5,、15:00集中,結(jié)束愉快的旅程,，返程回校。

1.教育孩子時刻注意安全和文明出游,，提醒孩子牢記：

(1)穿校服,，準備筆、本子,、紙巾,、裝垃圾的塑料袋，并根據(jù)天氣備好帽子或雨傘等,。(不要讓孩子帶貴重物品，并教育孩子保管好隨身物品),。

(2)一班一車,，乘車要排隊候車，等車停穩(wěn)后再有秩序的上下車;,。

(3)不要在車上隨意走動,、追逐、喧鬧,，不亂丟雜物;,。

(5)準備好一日的飲用水和點心;。

(6)教育孩子在實踐活動中提升交往,、理解,、禮讓、合作,、寬容等能力,。

2.做好出發(fā)前各項準備工作。

(1)和旅行社協(xié)商活動時間,、導(dǎo)游,、車隊等各項活動細則。

(2)通過教師大會向全體教師宣布活動安排,，明確各自的責(zé)任與分工,。

(3)了解班上學(xué)生暈車、過敏等身體情況,，并提醒家長為孩子請備好暈車貼等藥物：

(4)準備足夠的急救藥物備用,。

(5)做好宣傳教育活動。教育孩子在豐富課余生活,，培養(yǎng)實踐能力,，開闊視野,，陶冶情操的同時也要學(xué)會團結(jié)合作，熱愛集體,，更應(yīng)將安全放在第一位,。

3.上學(xué)、放學(xué)時間照常：上午8:20至下午4：50(請家長按時接送,，自己離校的學(xué)生一定要按?？ǚ诸愲x校，按時到家,，不得擅自在校外逗留或到同學(xué)家玩),。

4.本次活動堅持自愿原則，不參加此次活動的,，請家長安排孩子參加有益的活動,，確保孩子的安全。

農(nóng)村小學(xué)社會實踐活動方案篇十二

為了培育我校學(xué)生“社會主義核心價值觀教育”,，培養(yǎng)青少年“奉獻愛心,、尊老敬老，弘揚傳統(tǒng)美德”的美好情操,，學(xué)校德育辦決定在春節(jié)到來之際開展“尊老愛老,，關(guān)愛老人”的主題活動。

一,、活動主題：

尊老愛老,，關(guān)愛老人。

二,、活動目的：

1,、以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，組織小學(xué)生參與社會實踐,、服務(wù)老人活動,，在活動中培養(yǎng)尊老愛老、助人為樂的傳統(tǒng)美德,，踐行“社會主義核心價值觀”,。

2、在“奉獻社會,、服務(wù)他人”的活動中,，影響社會，為建設(shè)美好馬鞍山做貢獻,。

三,、活動地點：

金安佳苑22棟3單元205

四、活動時間：

五,、慰問對象：

左奶奶,。

六,、活動過程：

1、提前與社區(qū)聯(lián)系,，確定探訪對象,，基本資料、居住情況等,，以便于活動的順利開展,。

2、戴紅領(lǐng)巾,，佩戴志愿者袖章,。

3、用自己存的零用錢為左奶奶買一些生活用品,。

4,、為老人送上自己的`小禮物，并和老人談心,，幫助他們整理床鋪衣物,，打掃室內(nèi)衛(wèi)生等。

為進一步提高我校少年兒童參與社會,，服務(wù)社會的能力,，經(jīng)研究,，決定在我校開展“爭當(dāng)小小志愿者,，文明創(chuàng)建我行動”活動，現(xiàn)制定活動方案如下：

一,、活動目的

從提高全民素質(zhì)和未成年人思想道德建設(shè)的實際出發(fā),，遵循未成年人的身心特點和成長規(guī)律，動員全校學(xué)生積極參與“爭當(dāng)小小志愿者,，文明創(chuàng)建我行動”活動,，鼓勵小學(xué)生從身邊的事情做起，從一點一滴做起,，踐行道德規(guī)范、增強道德意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣,、培養(yǎng)高尚品質(zhì),，做一個有道德的人。

并通過“小手拉大手”帶動家庭成員的參與,，進而提高家長和廣大市民的文明素養(yǎng),，在全縣掀起做文明人的熱潮。

二,、活動主題

爭當(dāng)小小志愿者,，文明創(chuàng)建我行動,。

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張庚臣

副組長：韓國瑞,、李仁富

四,、活動時間、地點

1,、時間：20xx年

2,、地點：各主干道、孤寡老人,。

五,、參加對象

我校3-5年級師生。

六,、活動步驟

活動分為宣傳發(fā)動,、組織實施、總結(jié)交流三個階段,。

(一)宣傳發(fā)動

本次活動宣傳發(fā)動階段時間緊迫,，成立小組，及時召開協(xié)調(diào)部署工作會議,，人員安排落實到位,，并懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標語,，利用陣地優(yōu)勢,，定期出版專題黑板報，切實擴大宣傳范圍,，為本次活動營造良好氛圍,。

(二)組織實施

1、時間安排：綜合實踐課及課外活動時間,。

2,、巡邏內(nèi)容：

大力宣傳道德規(guī)范、文明禮儀,、社會公德,，積極做好市民文明行為勸導(dǎo)工作;清撿路面、綠化帶垃圾,，從身邊的垃圾做起,，從給老人讓座開始，從身邊的一點一滴做起,，爭做文明小公民;幫助孤寡老人,。

七、活動要求

1,、加強領(lǐng)導(dǎo),。

要高度重視本次活動的開展,，認真落實一把手負總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)的工作責(zé)任制,。

2,、確保安全。

小學(xué)生巡查隊上街巡邏,，要求至少有一名班主任或任課老師帶隊,，切實做好安全工作。

農(nóng)村小學(xué)社會實踐活動方案篇十三

2,、教育學(xué)生愛護公物,，保護環(huán)境和綠化，嚴禁學(xué)生攀摘花草樹木,，亂丟垃圾,，每生自帶保潔袋，返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生,、為強化春游活動安全管理,，增強帶隊老師、活動學(xué)生的安全意識,，確保師生的人身安全和活動的順利進行,，在活動過程中，應(yīng)急措施必須落到實處,，以利于及時應(yīng)變,。

（一）安全教育：

1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮,，緊跟隊伍,，不掉隊,，在隊伍中行走不喧嘩,，不擁擠，不吃東西,。

2,、游玩安全：

（1）不玩水，不去小溪邊玩耍,，不攀爬石頭,，樹木；

（2）不鉆草叢,、樹叢,，不做危險游戲；

（3）不觸摸電線,。

（4）在老師視線范圍內(nèi)活動,，不得隨意離開,，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。

（二）文明教育：

1,、在來回路途中要注意交通文明,，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線,。

2,、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里,，離開休息地,，要搞好衛(wèi)生。

3,、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話,，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答,。

4,、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物,，在游玩過程中做到文明,、安全。

在公園里,，讓孩子們找一找鳥窩,，聽一聽蟲叫鳥鳴，數(shù)一數(shù)樹的數(shù)量,，比一比樹的高矮,、粗細、看一看哪些樹是長葉子的,，哪些樹是開花的,，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。

活動建議：

1,、全班分成7個組,，每組5人、小組長,、1人,，負責(zé)每一場地清點人數(shù)，組織同學(xué)午飯和游戲,。小組分工：帶塑料布,、帶創(chuàng)可貼、暈車藥等。

2,、建議學(xué)生講究節(jié)約,，帶適量的物品，不宜多,。動員不帶相機等貴重物品,。如果帶了，請教育好注意保管,。

3,、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋,，以便裝垃圾,。

4、活動結(jié)束后,，對學(xué)生強調(diào)一定要立即準時回家,，不能在路上、同學(xué)家逗留,。

5,、、建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服,、穿運動鞋,。

活動中可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)急措施。

如遇一些突發(fā)事件,，（如：演出場地發(fā)生火災(zāi),，學(xué)生摔傷等）發(fā)生意外時，要注意的處理原則：

1,、保持鎮(zhèn)靜,、沉著應(yīng)對。

2,、學(xué)生優(yōu)先原則,。

3、就地搶救原則,。

4,、報警,、求援原則,。

5、維持秩序,、迅速疏散原則,。

作業(yè)設(shè)計：找春天，感受春天的美好，寫一段描寫春天的話,。

農(nóng)村小學(xué)社會實踐活動方案篇十四

為了豐富學(xué)生的寒假生活,，通過自主參加一項有意義的社會體驗活動，在歡樂,、輕松的氛圍中踐行社會主義核心價值觀,，過一個安全、快樂,、有意義,、有收獲的假期。學(xué)校決定開展以“有品位的學(xué)生—過大年”為主題的系列社會實踐活動,，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

有品位的學(xué)生過大年——20xx年踐行社會主義核心價值觀活動,。

1.“有品位的學(xué)生過文明年”活動。(對象：一,、二年級),。

通過家長和孩子大手拉小手的方式，組建“愛心小公民”志愿隊,，在假期里開展“愛暖寒冬”微公益行動,，引導(dǎo)孩子們通過“隨手關(guān)門”、“你丟我撿”,、“環(huán)境清潔”,、“文明勸導(dǎo)”、“社區(qū)交通協(xié)管”等力所能及的事情和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀拜年的方式,，弘揚志愿服務(wù)精神和民族傳統(tǒng)文化,，踐行社會主義核心價值觀。具體要求：自選開展一項活動,，用相機,、手機(照片2～3張或一段視頻)記錄活動過程，并附上相應(yīng)活動的文字說明,。

2.“有品位的學(xué)生過健康年”活動,。(對象：三、四年級),。

以家庭為單位,，舉辦“老少手拉手，歡樂一家親”運動會,，進行集體舞,、健身操、踢毽子,、呼啦圈,、跳繩等各項體育競賽,，在強身健體的同時，增強家庭成員團隊協(xié)作意識,，增進家庭間的情感和諧交流,。具體要求：寫一篇50字以上的活動感悟，并附上活動精彩瞬間的照片發(fā)表在文明小博客上,。

3.“有品位的.學(xué)生過文化年”活動,。(對象：五、六年級),。

邀請精通地方傳統(tǒng)節(jié)慶習(xí)俗的長者擔(dān)任輔導(dǎo)員,，開展(1)“包餃子”、“煮臘八粥”,、“蒸年糕”以及“怎樣選購年貨”等生活勞動技能培訓(xùn)活動;(2)“寫春聯(lián)”,、“貼年畫”、“民俗故事大搜索”,、“新年習(xí)俗小調(diào)查”,、“元宵燈會”等文化活動;(3)“臘八節(jié)里說臘八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手節(jié)慶活動,。體驗各項節(jié)日民俗,，體會中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。具體要求：根據(jù)上述活動內(nèi)容,，自選一項開展實踐活動,。并寫一篇200字以上的活動感悟，附上實踐活動精彩瞬間的照片發(fā)表在文明小博客上,。

1.請各班主任按要求布置暑假社會實踐活動作業(yè),，開學(xué)的第一天，請收齊學(xué)生實踐活動作品,，在班上進行評選和展示,，然后每班精選5份優(yōu)秀作品，于第二天上交德育室進行評比展示,，屆時將組織相關(guān)人員進行評選,，設(shè)一、二,、三等獎若干名,，評比結(jié)果計入有品位班級評比，優(yōu)秀作品將在校園網(wǎng)進行展示,。

2.請一至六段的年段長于開學(xué)第一天選出1名寒假社會實踐活動作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生代表參加新學(xué)年開學(xué)儀式“寒假社會實踐活動成果匯報”,，要求年段長對此學(xué)生代表進行培訓(xùn)：展示作品，簡單地介紹自己參加寒假社會實踐活動的過程和心得,。每個學(xué)生發(fā)言的時間不超過2分鐘,。

為了進一步落實新教育理念,，引導(dǎo)學(xué)生“聆聽窗外的聲音”,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,，關(guān)注社會，關(guān)心城市發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度,，促進多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小學(xué)學(xué)生“參觀xx城市展規(guī)劃覽館,、污水處理廠與日照水產(chǎn)研究所”社會實踐活動方案,。

1.將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，讓學(xué)生走出校園,，走向社會,，關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會問題,，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑,。

2.改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源,，拓寬發(fā)展空間,。

4.了解日照的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)保護環(huán)境的情感,。

：3月25日上午8：00---11：30(周三),。

：五、六年級,。

組織部門：教科處,。

總負責(zé)人：xx(負責(zé)活動前的組織、交通安全,、活動紀律,、安全教育等工作。),。

醫(yī)療救護：xx隨隊參加活動,，配備常用藥品，負責(zé)突發(fā)事件引起的學(xué)生受傷情況,。

五年級四班,。

1.活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議(周二下午第一課),，明確各自職責(zé),。

2.班主任對學(xué)生進行安全與紀律教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法與自我保護意識,。具體要求：

(1)一切行動聽指揮,。參觀中不得打鬧嬉戲,，不離隊、不掉隊,。

(2)活動過程中愛護公物,，講文明、講禮貌,，愛護環(huán)境衛(wèi)生,。

(3)服從安排聽指揮，站隊做到快靜齊,，善于觀察多思考,。

(4)出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識，有事及時向帶隊老師報告,。

3.往返前認真清點人數(shù),，有序地開展活動，活動時要文明,，相互關(guān)心,，注意安全，不搞有安全隱患的活動,。若活動時發(fā)生意外,，應(yīng)立即向負責(zé)人匯報，并采取積極有效的救護措施,。

4.活動結(jié)束后5.1,、5.2和6.2填寫綜合實踐活動記錄表，5.3和6.1上交以保護環(huán)境,、水資源為主題的參觀手抄報,，5.4和6.3上交參觀心得體會(a4紙打印)。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處,。每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版),。

5.參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象,，認真參加活動,，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

農(nóng)村小學(xué)社會實踐活動方案篇十五

為配合xx市第十屆青少年科技節(jié),，同時更為了培養(yǎng)金東方學(xué)校學(xué)生的社會活動和調(diào)查實踐能力,，迎接未來的挑戰(zhàn)，檢驗我校素質(zhì)教育水平,，展示科技活動成果,，決定在我校開展以“體驗生活、感悟社會,、創(chuàng)新思想,、提高能力”為主題的優(yōu)秀社會實踐活動比賽,。具體方案如下：

主要負責(zé)人：

職責(zé)：負責(zé)活動方案的制定和實施，資料的收集,、整理與評比,，結(jié)果公示及成果展出等。

布置與督促：各班主任要在本周做好宣傳,，協(xié)調(diào),、落實好人員與實踐內(nèi)容,，各班上交“社會實踐活動”作品數(shù)量不得低2份(含物理,、化學(xué)、生物,、政治等學(xué)科),。

1、利用暑假及早準備作品,，特別是圖片資料,、視頻資料、活動過程記載的相關(guān)資料等要在假期準備完成,。作品上交時間截止到10月10日21：00,。

2、作品呈現(xiàn)形式：以紙質(zhì)(a4紙張)和電子文稿各一份的形式上交,，電子文稿發(fā)送到郵箱,。

(1)上交作品格式：標題為三號黑體，作者姓名,、班級,、正文等為小四號宋體，行距為18(作者可根據(jù)自己內(nèi)容的多少對行距做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整),。

(2)上交作品內(nèi)容應(yīng)包括：活動計劃,、進度安排、組織方法,、實施步驟,、總結(jié)評價報告。資料包括活動計劃,、活動記錄(內(nèi)容,、時間、地點,、參加人,、參加人數(shù))照片或錄像、新聞報道材料等,，用以反映該項活動情況,。

注意：作品呈現(xiàn)形式可參考網(wǎng)址：

3,、學(xué)校將對上交作品進行集中評選，作品若被選中,，將在學(xué)校網(wǎng)站上分等級發(fā)表,，特別優(yōu)秀的，學(xué)校還將向市里推薦上報,，參加市級科技節(jié)的`評選;若未被選中,，則作為落選處理，請各位參賽同學(xué)自己做好備份,。

4,、對于選題、創(chuàng)作,，同學(xué)們可以充分利用資源,，比如說：父母的工作單位性質(zhì)、個科任教師,、網(wǎng)絡(luò)等,，但必須是自己創(chuàng)造的，不能照搬照抄,。

社會熱點問題,、生活中突出的實際問題、低碳環(huán)保等與生活息息相關(guān)的調(diào)查與實踐(類似于暑假的“打工日記”和“社會實踐體驗”),。

注意：課題的確定由學(xué)生自己確定,，所確定課題的課題要有主題性、可操作性,、實用性,，要具有一定的實踐價值和熱點度如：暑期教師、學(xué)生補課現(xiàn)象等,。