總結(jié)是一個回首過去,、展望未來的過程,，可以幫助我們更好地成長和發(fā)展。在總結(jié)中，我們可以通過列舉具體的案例和實例來支持自己的陳述,。總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點和寫作結(jié)構(gòu),。

六年級第五單元甜篇一

蟬噪秋枝槐葉黃,，石榴香老愁寒霜。流霞包染紫鸚粟,，黃蠟紙裹紅瓠房,。玉刻冰壺含露濕，斕斑似帶湘娥泣。蕭娘初嫁嗜甘醉,，嚼破水精千萬粒,。好一首膾炙人口的石榴歌，抬頭一看,，詩中的石榴樹近在眼前：枝干向四面八方舒展開來,，或許它總想變得粗壯結(jié)實吧，可它總是顯得那么小巧玲瓏,。黑色的枝干上,，長滿了細細長長的葉子，柔韌厚實,，青翠欲滴,。可謂是”有梅樹的枝干,，有楊柳的葉片,，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚,，這風(fēng)度實兼?zhèn)淞嗣妨L,，而舍去了梅柳之短?！?/p>

記得夏季,，那綠葉叢中，總是藏著那么幾朵嬌艷欲滴的石榴花,，卻那么引人注目,，一瓣瓣是那么分明，單瓣的已夠陸離,，雙瓣的更為華貴,。而現(xiàn)在，代替他們的便是那一個個鮮紅的石榴,。秋風(fēng)吹過,，他們一個個笑開了花，臉紅撲撲的,，多么像一群天真的孩子啊!石榴可謂全身是寶,，果皮、根,、花皆可入藥,。其果皮中含有蘋果酸、鞣質(zhì),、生物堿等成分,，據(jù)有關(guān)實驗表明,，石榴皮有明顯的抑菌和收斂功能，能使腸黏膜收斂,，使腸黏臘的分泌物減少,，所以能有效地治療腹瀉、痢疾等癥,，對痢疾桿菌,、大腸桿菌有較好的抑制作用。另外,，石榴的果皮中含有堿性物質(zhì),，有驅(qū)蟲功效;石榴花則有止血功能，且石榴花泡水洗眼,，還有明目的效果。

這么好的一份自然之禮,，誰不想嘗嘗?啪,，熟透的石榴再也抑制不住內(nèi)心的喜悅，笑得咧開了嘴,。閃了一絲晶瑩之光,。剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊挨在一起,。紅白相間,，晶瑩透亮。呵,，這莫非就是石榴閃光的智慧?取幾粒放入口中嚼嚼,，酸溜溜、甜津津的,，頓時感到清爽無比,。啊，好一份自然之禮——石榴!

每個人都有一個或幾個好朋友,，甚至可以說是兄弟,，組合，或者是姐妹,。當(dāng)然我也不例外,，我也有幾個好朋友，趙子程就是其中之一,。

趙子程,，是一個愛看書，不,，是一個愛看科普,，歷史書籍的智多星。為什么說他是智多星呢?這還要從那一節(jié)課說起了。

在那一節(jié)課上,，老師提問：“中日兩戰(zhàn)到底是什么情形?”聽到這個問題,，我們頓時呆若木雞。這時,，一雙長著長指甲的較大的手舉了起來,，“趙子程，你來回答,，”老師帶著笑容說道,。趙子程一聽，以迅雷不及掩耳之速地站了起來,，滔滔不絕地說了半天,，我一頭霧水，一句也聽不懂,，最后,，老師自豪地對我們說：“這就是我們班的‘智多星’?！?/p>

趙子程,，除了是“智多星”，我們又給他取名趙子龍趙云,?！盀槭裁础?這時有人問了。我笑著說：“趙云所勇敢的地方不是武功,，而是他那可以在老師的威嚴下使出‘龍咆哮’的勇敢”,。

那是一個寧靜的下午，老師正在讓我們寫作業(yè),，老師呢?則在一旁改試卷,。

突然，教室內(nèi)傳來一陣隆隆聲,，嗝,。頓時，在老師盲點上偷偷講小話的人收起了他們的牙齒,。教室里安靜了一會,，霎時，這雷聲引得我們?nèi)嗪逄么笮?，一旁的老師被弄得莫名其妙,。不解地問：“你們笑什?”“趙子程打雷了?！绷ⅠR有人答了上來,。老師聽了也笑了,，不過沒有我們笑得那樣夸張，短暫的小插曲讓我們?nèi)矶疾环潘闪?，然后我們又抱著決心,，又去完成任務(wù)去了。這就是我的同學(xué),，朋友,，這也是大家熟知的祖師爺，他幽默,，聰明,，是一個我心目中十分完美的“智多星?！?/p>

在生活中,，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來的相處中不段加深了解,。我的數(shù)學(xué)老師--冉老師,，給我流下的印象很深。

那是在我剛剛升入四年級的第一天,，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā),，五十來歲的年齡,，給我的第一感，她是多么親切,，和藹,。當(dāng)她對我們說“同學(xué)們好，我姓冉,，大家叫我冉老師吧”的時候,，我就知道，她一定是個好老師,。因為,，她那洞察學(xué)生心靈的目光深深打動了我，使我更加認真,、努力的學(xué)習(xí),。

冉老師特別溫柔。給我們講課的時候,，聲音洪亮,，處處到位，講得多么好啊!那時,，同學(xué)們有不懂的地方都不敢問,，可冉老師卻對大家說：“同學(xué)們有不懂的地方盡管來問,，冉老師最喜歡愛問問題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽這話,，都涌向辦公室,。記得那時，辦公室擠滿了人,，那時,，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑,，一直到現(xiàn)在,。

一晃兩年半過去了，我當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表,，每天收作業(yè),，抱作業(yè)，管理,，幫冉老師批改作業(yè)……挺忙的,，但是我樂意，因為……我剛上五年級時,，學(xué)習(xí)有些下降了,，冉老師常常找我談心，問我原因,，我卻不知道為什么,。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧,，可是,，冉老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評,。我哭了,，很傷心，覺得對不起她,。因為冉老師對我特別好,，又很關(guān)心我。下半期,，我又回到了最好,。因為我把冉老師的鼓勵化為動力，努力加油!冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根,，因為她為我們費心了,。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味,。

我愛冉老師,，愛她那一絲不茍,、無私奉獻的精神!冉老師，我對您的印象永遠不會改變,，因為,，她刻在了心里!

關(guān)于漢字的魅力，相信不用我多說大家也都知道,，中國的`漢字文化博大精深,，是我們的中國人的驕傲。

漢字的起源有種種傳說,，人們都說文字是倉頡創(chuàng)造的,，這種種傳說的是靠不住的，文字是勞動人民根據(jù)實際生活的需要,，經(jīng)過長期的社會實踐才慢慢的豐富和發(fā)展起來的,。

漢字象征著中國人的智慧，漢字是世界上充滿智慧的文字,，千百年來贏得全世界的尊重和愛戴,。

自從創(chuàng)造了文字以后，字就在反反復(fù)復(fù)的改變：從甲骨文到金文,，再到小纂繼而變?yōu)殡`書到現(xiàn)在的楷書,，草書，行書,。

中國的文字具有悠久的歷史,，生為炎黃子孫，我為漢字感到無比驕傲和自豪,。愛漢字就是愛自己的祖國,。

在現(xiàn)實生活中漢字是處處緊鄰的,，如果外國人想學(xué)中國話或?qū)懼袊值脑捚鋵嵅⒉浑y,，只要他們懷著一顆真摯的心，認真的學(xué)便可以很快學(xué)會,。

生活中也離不開漢字,。漢字為我們打開知識之門，方便我們的生活,，學(xué)習(xí)要用漢字,，看包裝袋也要用漢字，我們?nèi)伺c人之間交流更要用漢字語言,。這些都說明我們生活中離不開語言漢字,，這就是漢字的魅力所在啊!

漢字是我們文化的瑰寶，是我們的驕傲,，讓我們一起好好學(xué)習(xí)漢字,，一起把祖國的博大精深的文化發(fā)揚光大吧!

一直以來,，我和陳明都是很愉快的相處著，因為我們是好朋友,。

一天,，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了,。爭執(zhí)中,，陳明又將它踩得稀八爛，見此我異常憤怒,，我一手將他的小木船奪過來,，又用腳把他的小木船踩壞了。我和陳明不歡而散,。

回到家里媽媽發(fā)現(xiàn)我的死黨陳明沒有和我一起回來,，因為平時我和陳明是形影不離，就算是回家都是特意走同一條路,，陳明家離我家很近,。媽媽問我：“陳明為什么沒和你一起回家啊?”我啞口無言，低下頭,。媽媽好像看出什么花樣來,，說：“你是不是和他鬧別扭?”“是的，”我小小聲的說,，“你應(yīng)該跟人家……”媽媽的話還沒說完,，我便沖入房間，趴在床上失聲痛哭,。

有一段時間,，我和陳明沒有什么交往，都是擦肩相過,，根本沒有什么語言的來往,。直到有一次，我在上美術(shù)課沒帶美術(shù)用具,，當(dāng)時的美術(shù)老師很兇,，當(dāng)你沒帶用具，就會將你下課留堂,，并會打電話給家長,。我心中非強恐慌，恐懼老師將我留下,，并打電話給家長,。上課了，老師一看下去,，看見我沒帶用具,，就問：“喂,，你怎么不帶用具?”我鴉雀無聲。突然,，陳明突然站起說：“老師是我借了他的用具,。”說著,，就將他的一份遞給了我,。我說：“這怎么……”說著，老師就在班上嚴重批評了陳明,，反而表揚了我,。我驚呆了，為什么他要為我頂罪呢?下課了,，陳明要去老師辦公室挨批,，我在無意間撞了撞他的桌子，一個很小的東西掉了出來,，仔細一看原來是一條小木船,，上面還貼了一張還沒寫完的小紙條：死黨對不起，我弄壞了你的小木船,，這是賠你的,。看著看著,，我即感激又后悔的淚水涌現(xiàn)了出來…,。。第二天我又和他做起了好朋友,，真正的不可分開的好朋友,。

謝謝你，陳明,。我為我的小肚雞腸而羞愧,，我一定會好好珍惜這份友誼的。

我有一個小伙伴,叫陳凱思.他活潑可愛,有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會到的嘴巴.那時他是班上的英語科代表,我的英語不太好,他就主動幫我復(fù)習(xí),這樣我們就成了形影不離的好朋友.

有一天下午,我正準備出去打球,陳凱思推門進來了.他說：“我知道你要去玩,可你的英語基礎(chǔ)不太好.我們就來玩英語游戲吧.”他可真會說話,明明是要我學(xué)英語,還說是做游戲.就這樣,我們學(xué)了一下午,我也忘了玩了.

陳凱思雖然是我的朋友,但他對我也公正無私.有一次老師布置了作業(yè),我把它拋在了腦后,只顧看電視.第二天到學(xué)校,陳凱思站到我桌前問：“你的作業(yè)做起沒有?”我說：“呀,通融一下嘛!”他一本正經(jīng)的說：“不行,我一定要報告老師.”下午時,老師把我喊到辦公室,狠狠批評了我一頓.

放學(xué)了,我生氣極了,沒等陳凱思,一人回家了.我走到半路時,陳凱思跑來,拉住我的肩膀,我一甩,把他甩到了路邊,他又拍拍土把我拉住,這下我沒甩了,我叉著腰說：“我再也不理你了!我和你這麼好,你還要告狀.”他把我的手放下,心平氣和地說：“吳庚宇,你還在生我的氣?可是,你沒聽過‘嚴是愛,寬是害’這句話嗎?”我聽了這句話,內(nèi)心一震：是啊,人家對我那麼好,幫我學(xué)英語,可我連老師布置的作業(yè)都做不起,他還不傷心嗎?若不是他去報告老師,我能學(xué)好英語嗎?想到這,我臉頓時像火燒一樣,我對陳凱思道了歉,一起搭著肩回去.

現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了,不能和陳凱思一起學(xué)習(xí)了,但在我心里,他永遠是我最好的朋友.

我的童年發(fā)生過許多有趣的事,，它們就像天上的星星多得數(shù)不清,。在此,，我只摘一顆最亮的與大家分享,。

那是一個夏天的中午，天氣特別嚴熱,，大人們大多利用這段時間在家休息一下兒,，而我與幾個小伙伴卻是閑不住。商量后,，我們決定一起到村子?xùn)|頭的小河溝去藥魚和洗澡,。于是我先偷偷摸摸地去倉房拿了一瓶“滅掃力”,，得手后我們便一溜煙似的向小河溝奔去。首先我們分兩組同時合作,，一組去上游截斷水流;一組去下游堵住水流,，防止小魚逃跑;然后我把“滅掃力”倒入水中,。只見“滅掃力”倒入水中后,，就如同油似的擴散開來,，頃刻間就覆蓋了整塊水洼,。等了一段時間,，便看到一些小魚小蝦反應(yīng)遲鈍,，直至昏迷翻肚浮上水面。同伴問我：“這是什么藥啊?這么厲害,。”我得意的告訴他們：“其實那不是什么厲害的藥,，它只不過將水面封住了,，魚在水下沒有了空氣自然就漂上來了,。我們只要及時把它們拿出來放到清水里……”還沒等我說完,，同伴們已經(jīng)蜂擁而下,，才不過幾分鐘而已,，投降了的小魚已被我們一搶而盡,。

我們帶著戰(zhàn)利品到上游，在痛痛快快地洗了個澡之后興高采烈地趕回家去,。滿以為,，抓得一小碗魚作晚飯菜，一定會受到父母親的夸獎,，沒料到得到的竟然是父母親的一頓責(zé)打,，并警告說：“以后不準再到水邊玩，什么時候去就什么時候打斷你的腿,?！碑?dāng)時的我痛苦不解，也曾因此沒有學(xué)會游泳而抱怨過他們,?？涩F(xiàn)在，當(dāng)我自己也為人父的時候,，才終于恍然大悟——原來這也是父母親對孩子的一片關(guān)愛!

童年時的每一次經(jīng)歷都是人生中一筆寶貴的財富，這其中的寶貴，需要我們在以后的生活中慢慢體味。

在我讀學(xué)前班的時候，我有一個特別要好的好朋友，她是我的同班同學(xué)，她叫小紅,。我們經(jīng)常一起上學(xué)，一起回家,，一起玩耍。她長得很可愛,，圓圓的小臉蛋，扎著兩條小辮子，大大的眼睛,，一笑臉上便有兩個小酒窩。她的學(xué)習(xí)成績很好，因為她很愛學(xué)習(xí),。她總是教我該怎樣做題,。他很愛看書，我們總是在一起看課外書,，一起學(xué)習(xí),。

有一天，我?guī)Я艘槐具€沒有看過的新課外書去學(xué)校和她一起看,。她看得津津有味,，我心里想：她怎么看的這么開心呀，我也要看,。我隨手想搶回那本課外書來看,，沒想到，她把我的那本課外書拿的那么緊,，我把那本新的課外書給撕成了兩半,，一半拿在我的手上，一半拿在她的手上,。我一看,，我那本我最心愛的課外書一本變成了“兩本”。我急了,，頓時急得大哭起來,，生氣地對她說：“你把我這本最心愛的課外書撕成這樣，你非賠我不可,?！彼t著臉,，說：“我不是故意的?！蔽覍λf：“我再也不理你了,。”那天放學(xué)后,，小紅約我一起回家,，我理都不理她。從這件事發(fā)以后,，我和小紅的友誼破碎了,，從此我們再也沒有一起玩過了。

直到那個學(xué)期快結(jié)束了的一天,，小紅拿著那本被我撕破的書給我,，原來她把那本書用膠水粘好了，不仔細看根本看不出是一本被撕破過的書,。我心里想：那天是我自己撕破的,，還怪她，太不應(yīng)該了,。慚愧地對她說：“對不起,，小紅，那天是我不對,，你能原諒我嗎?”她微笑地點了點頭,，說：“沒關(guān)系，那天的事我早忘了,?！睆拇艘院螅覀冇质亲钜玫暮门笥蚜?。

那個學(xué)期結(jié)束后,，我們就再也沒有見過面了。一看到那本書,，我就好像看見小紅站在我的面前,。

六年級第五單元甜篇二

我和陳明是好朋友。有一天,，我們把手工小組做的小木船拿出來玩,，陳明一不小心把我的小木船給摔壞了。（人物,、事情起因）,。

我當(dāng)時氣憤極了，一手拿起了陳明的小木船用力地摔在地上，我感覺還不解恨便又在陳明的小木船上踩了幾腳,。陳明氣得頓時說不出話來,。我們兩人各沉默了一分鐘，突然,，陳明一拳向我打來,，我被這一拳打得是昏天黑地，日月無光,，似乎在我的眼前出現(xiàn)了許多的小星星,，我哪肯輸?shù)暨@一拳？我一腳向陳明踢去,，陳明被我踢到了墻角,，久久沒有站起來。我一見這情景趕緊背上書包,，急匆匆地跑回了家,。（動作描寫）。

第二天,，我走在上學(xué)的路上,，心想：以前，我和陳明一起上下學(xué),，可因為一點小矛盾．．．．．．唉?。ㄐ睦砻鑼懀┖鋈?，我看見了前面一個熟悉的身影,，是陳明！他看見了我,，但是并不跟我說話，而是狠狠地瞪了我一眼,，我也瞪了他一眼，誰也不理睬誰,。（神態(tài)描寫）,。

有一天，陳明要搬家了,，他把我約到校園的一棵大樹下,，他從口袋里拿出來了一艘非常精致的小木船,，說：“這小木船是我親手做的，現(xiàn)在,，送給你！”當(dāng)我接過小木船時心里十分慚愧,，因為我把他的小木船弄壞了,，我沒有賠給他,。

這雖然只是一架小木船，但它是我和陳明友誼的見證,！

六年級第五單元甜篇三

我是茶,，枯,，瘦，干,，苦,。欣賞我的可以花100塊錢買一斤，不然一毛錢能抓很多。

乍一看,，我縮成一團，沒有艷麗的色彩和芬芳的香氣,。如果我拿在手里,，它會偷偷從我的手指縫里漏出來。沒人想再撿了,，因為我不會喊,，不會抱怨，不會吵鬧,，不會自己打包,。

然后你可以用開水刺激我。我很慢,。溫度會和我的反應(yīng)成正比,。涼水從來不會讓我開心，也不會讓我舒展,。我的香味不會自己散發(fā),，我的起起落落不能自己決定。我只能等,，等熱水,，或者溫水，然后我才能反應(yīng)過來,，有香味也有苦味,。

我的記憶很美好，暖風(fēng),，綠芽，沃土,，明媚陽光,。后來熾熱的火焰擠出了我的青春綠，無情的塑料薄膜把我封了起來,。我的命運是明確指定的：總有一天,，我會得到一個很熱的空間,，很小,，只是一個掌握，在那里我會上上下下，不由自主,，把我努力保持的香味變成淡淡的卷曲,。

透過透明的杯壁，我可以看到另一個世界,，另一種生物,。他們可能在看著我，皺眉思索,。我能讓他們放松,，是因為我了解他們，了解他們的工作,；別人不會看我,，手里拿著報紙，一般都是煙——3354,。我的卷發(fā)不是唯一的,。他們不在乎我的感受，我也無法理解,。我永遠無法理解他們的工作,。

最后，我不升不降,，因為我已經(jīng)跌到谷底,，再也升不起來了，哪怕開水潑過來,。我會去下水道,，或者去肥沃的花朵生根的土壤。

六年級第五單元甜篇四

他的小木船被我摔壞了,。氣憤的我理直氣壯,，憤憤不平地說：“陳明，你是怎么搞的?虧我還當(dāng)你是朋友,，你居然這樣狠,，毫不留情地踐踏我的勞動成果!我要你賠一個一模一樣的!哦,不，你是賠不的!我,，我要和你絕交,，絕交!”

而陳明也心知肚明，自知理虧,，在一旁委屈地喃喃自語：“我又不是故意的,，何況還是親密無間的朋友，多年的友誼難道就經(jīng)不起這樣的考驗?真是的!絕交就絕交吧!我現(xiàn)在也不稀罕了!”

“既然,，我們無法相互體諒,，遇到一點小事就絕交,，那就絕交吧，往日的情誼煙消云散!”

爾后,，我頭也不回地走開了,。此時此刻，在我的心里有難平的怒火,，興許還夾雜著少許的失落……就像打翻了五味瓶,，百感交集。

時間一分一秒地流逝,，我們終于熬到了放學(xué),，之后便分道揚鑣，形同陌路,。

一日復(fù)一日,，轉(zhuǎn)眼間，過了兩個星期,，我們依舊僵持著,，誰也沒有先低頭，因為我們認為那是一種懦弱的行為,。

直到有一天,，我在路上遇到了陳明，本想開口問好話家常,，但又礙于種種原因,，我欲言又止，心里空落落的,，難受極了,，總覺得我們被一道屏障所隔閡，距離遠了,，無法重修舊好,。

無巧不成書。我有碰上了陳明,，我鼓足了勇氣,，叫住了他，“陳明,，我錯了,，我為自己當(dāng)日的行為向你道歉?！蔽壹t著臉，對他說,，“你原諒我好嗎?忘了過去的一切,。做回從前那人人羨慕的好朋友,，好嗎?”

“我為有你這樣的朋友感到自豪，感到驕傲,，感到滿足,。我怎么忍心失去你這么一個難得的知己?從今往后，我們?nèi)缫郧耙粯佑懈Ｍ?，有難同當(dāng)!”陳明笑著說,。

如今每每想起，心里總有一陣微微的激動,，總覺得樂在其中,。

六年級第五單元甜篇五

說起新昌、嵊州一帶的美食,，那真是數(shù)不勝數(shù),，春餅啦、湯包啦,、大餅啦……樣樣好吃,。而我最喜歡的便是豆腐年糕。

隨便走進一家飯店,，吆喝一聲：“老板,，來一碗豆腐年糕！”只要五分鐘,，一碗熱氣騰騰的豆腐年糕就擺在了你的面前,。

豆腐年糕集酸、燙為一爐,，新昌人吃豆腐年糕有個特點：一上來就大口吃,，趁熱吃，哪里得到燙,。一碗豆腐年糕上來,，首先你會看到米黃色的筍絲、粉嫩的肉絲,、深黃色的雪菜絲,、黑色的蘑菇身穿一身“油泳衣”，靜靜地漂浮在這黃褐色的“酸湯泳池”之中,，中層大都是一些金黃的蛋絲和雪白豆腐,，最底層才是這碗美食的主角————-年糕！它們個個身材苗條,，個子高挑,，皮膚白皙，簡直完美,！

豆腐年糕不僅美味,，做法還很簡單,。首先，把筍,、蛋皮,、雪菜、豬肉,、年糕切絲,，年糕切得越細越好，并且必須是嵊州年糕,，接著把豬肉放到油鍋里翻炒,，然后，將肉絲,、年糕,、豆腐、筍絲一起放入鍋中翻炒,，等年糕熟后,，盛入碗中,，再放入雪菜和蛋皮,，一碗豆腐年糕就大功告成啦！

吃幾根年糕,，喝一口湯,，感覺整個人都有精神了,。一股酸味順流而下從口腔到食道，傳到了身體的各個部位,，整個味蕾都開始跳動,，仿佛在為這美食拍手。這種年糕很有嚼勁,，并非一嚼碎,，還帶著一股酸湯味。豆腐燒得很爛,，一夾就碎,，要用勺子將它舀起。肉絲則嫩嫩而鮮美,，不易出渣,。

看到這里，你不是心動了呢,？心動不如行動,，趕快來新昌品嘗美味的豆腐年糕吧！

六年級第五單元甜篇六

每當(dāng)秋風(fēng)吹來,，所有大樹都失去神采,，雖然他們都失去了神采,，但在他們的心中是堅強的是勇敢的,，不會松怠,、不愿放棄等待著來年更加枝繁葉茂，讓我們也永遠抱著理想不放棄,。冬天到了,，母校像把所有的綠都集中在那不怕風(fēng)雪的“蒼翠的松柏上”看到這個景象你一定會聯(lián)想：“大雪壓青松，青松挺且直,。要知松高潔,，待到雪化時”。這時,，我們的母校像一個白雪世界,，永遠明亮，永遠純潔,！而在教室里,，我們這些“一株株小苗”正在吸收著知識的泉水，承受著“園丁”的愛護,，學(xué)習(xí)著豐富的知識,，健康地成長的。

母校我們會永遠記著您的,。

六年級第五單元甜篇七

嗅著墨香,，望著舞動著的字眼，我的心便有一種莫名的安穩(wěn),，平靜,。

我與書有個約定。在書中,，我這吃的'能夠在孤島上自力生活的魯濱孫,；在書中，我認識了為理想而拼搏最終卻成為社會毒瘤的駱駝祥子,；在書中,，我認識了勇敢，自由的三毛,。我想,，這筆財富是多的，我的收獲也是多的?，F(xiàn)在,，不管我是有多么的忙學(xué)習(xí)，多么的繁重,，我總會到圖書找去挑選一本我想看的書,。有名人曾經(jīng)說過：看一本好書,，就像和一群高尚的人談話，所以,，我要多看書,！使自己也成為一個高尚的人，然后做大事,，有志者事竟成,！

我看書也是會看情況的：當(dāng)我不開心時，我會看一看《淘氣包馬小跳》,，因為調(diào)皮的馬小跳與他的那些朋友們總能使我開懷大笑,。當(dāng)我開心時，我會看一看作文書,，因為心情好的我,，是有很大的耐心去記一記好詞好句的，畢竟當(dāng)一個人愉快時,，會有心情做好一切的事情,。

我與書是有著割不斷的情緣，每當(dāng)周末一回家,，就是捧起書然后不釋手了,，忘記吃飯是常事。

我與書有一個約定,，那個約定就是：書教我知識與成長,，我即回報它我輝煌的未來！

六年級第五單元甜篇八

她,，一個我不曾相識的陌生人,。

那是一次暑假，我們一家去旅游,。就是因為那次旅行,，我心里才有了悔恨，我后悔當(dāng)時沒對她表示感謝,。

那時是我們在一家大商場購物,，因為人太多，不小心和爸爸媽媽走散了,。因為還小,，不懂地形。我一直在人群中傻傻的站著,。突然一種溫和的聲音從我耳邊傳來,，"小姑娘，是不是和家人走散了？"我回答那個大姐姐說：“是的,，我找不到爸爸媽媽了,。那個大姐姐說，帶我去找爸爸媽媽,。我一開始是不相信的,，可是那個大姐姐卻怕我走丟了，緊緊地握著我的小手不一會兒,，大姐姐帶我?guī)Я艘粋€只有機器的房間,，我心里沖滿了恐懼，只聽那個姐姐和那個阿姨說了幾句話,。

突然間，整個商場上只有那個阿姨說話的聲音：“大家請注意一下,，我這有一個大約8歲的小女孩走丟了,，請孩子家長速來廣播室?！蔽衣犃瞬胖涝瓉泶蠼憬愫桶⒁潭际呛萌?，大姐姐過來對我說，她有急事先走了,，讓阿姨照顧我,，不一會爸爸媽媽就會來接我了。說完大姐姐又說了個“再見”就看不到人影了,。

不一會兒,，爸爸媽媽果然來接我了。爸爸去和那位阿姨道謝,。然后在回家的路上,，我把事情的全部經(jīng)過告訴了爸爸媽媽。

媽媽聽了,，一直在抱怨沒有個大姐姐說聲謝謝,。

雖然我只見過她一次，但她給我留下的印象非常深刻,。

六年級第五單元甜篇九

我的家鄉(xiāng)在梅州,，我很喜歡吃家鄉(xiāng)的釀豆腐。

奶奶是我們家的大廚,，釀豆腐對她來說是小菜一碟,。上星期天，奶奶終于大展身手了,。

我們先準備好釀豆腐的材料：豆腐,、豬肉、魚肉、雞蛋,、鹽……然后就開始剁肉了,。只見奶奶用菜刀飛快地剁著豬肉，她很快就把一大塊豬肉剁成細細的肉末,。接著奶奶把豬肉末和魚肉末混在一起,，又加了雞蛋、生粉和鹽一起攪勻,。

開始釀豆腐了,。奶奶把每一塊方方正正的豆腐切成兩半，拿起一小塊放在手掌,，用筷子在豆腐上劃一個十字架,，再把肉末往里面塞進去，一會兒工夫,，一塊釀豆腐就做好了,。

我覺得很有趣，便學(xué)著奶奶的樣子干了起來,。奶奶看見我釀豆腐時滑稽的動作,，不禁哈哈大笑起來。我好奇地問奶奶：“奶奶,，為什么我的餡會從另一邊漏出去呢,？”“傻孩子，你用力地往里面塞,，當(dāng)然會把豆腐捅破啦,，得小心翼翼才行?！甭犃四棠痰脑?，我又重新嘗試了一次。果然,，我釀的豆腐和奶奶的一樣漂亮,。

豆腐釀好后，奶奶把它們放進大鍋里蒸,。半個多小時后,，香噴噴的釀豆腐出爐了，白白的身子,，像胖嘟嘟的寶寶,，可愛極了。

我迫不及待地夾起一塊熱騰騰的釀豆腐,，放進嘴里咬一口,，細細地品嘗著，味道好極了。我越吃越愛吃,，一會兒功夫,，我把盤子里的釀豆腐消滅掉了。我滿意地舔了舔嘴巴,，回味無窮,。

朋友們，聽了我的介紹,，是不是也很想嘗一嘗我們家鄉(xiāng)的釀豆腐呢,？快來我家做客吧，我一定會用最美味的釀豆腐招待你們的,。

六年級第五單元甜篇十

“輕輕地我走了,，正如我輕輕地來，我輕輕地招手,，作別西天的云彩”一轉(zhuǎn)眼,，我們在華中師大已經(jīng)學(xué)習(xí)了半年多了，我們即將搬回自己的母校,，即將和這里說再見。當(dāng)再見的那一刻來臨,，我或多或少還是有了不舍,，有了依戀，有了難說再見的感觸,。這里有我們的歡笑和淚水,，有我們奔跑追逐的操場，有我們夕陽下發(fā)呆的惆悵,，甜酸苦辣,、一點一滴，在媽媽愛聽的老式留聲機“如果沒有你,，日子怎么過,？”的曲調(diào)伴奏下，聽我娓娓道來,。

伴著留聲機,，乘著歌聲的翅膀，穿過時空隧道,，讓我們回到來到華師大的第一天,。我走在陌生、空蕩的走廊內(nèi),，心生抱怨與不滿,，對這兒的一切均無好感。漸漸時間積累，我心里的不滿慢慢融化,，我愛上了這里的一草一木,。

記得暑假前的一個上午，細雨綿綿,，雨煙落在我們的發(fā)絲里,，我們“芊祁樂圓”在雨水中分別用腳刻下了“芊祁樂圓”四個字，盡管幾天過后,，雨過天會晴,，地上的字跡消失不見，但我們曾經(jīng)在這里,，在這里刻下我們的名字,，留下我們的記憶，曾經(jīng)擁有過這樣的友情,，曾經(jīng)華師大見證過我們在這里度過的每一天,，這就足夠了！

秋天蒙蒙細雨如昨,，濺濕了我的鞋,，我采下一朵沾有雨水的三葉草，把它夾進筆記本做成標本,，也許你會說,，三葉草隨處可見啊,！是的,，三葉草哪里都會有，可這棵三葉草是生長在華師大的校園,，它屬于華師大,，是屬于我的記憶！

別了華師大的竹林,、別了操場,、別了曾經(jīng)讓我酸得掉牙的，現(xiàn)在卻讓我心中泛滿酸楚的山楂樹,！讓我再陪你們一個下午吧,！

“悄悄地我走了，正如我悄悄地來,，我揮一揮衣袖,，不帶走一片云彩！

六年級第五單元甜篇十一

這些引起了我的反思,。

我們天天都是生活在大自然中,。生活在這美好的一切當(dāng)中,。地球媽媽慷慨的為我們提供各種無限而又有限的資源，讓我們“豐衣足食”,，而人類不但不知足,，反而還破壞地球母親。隨著時代的變化,，人們的要求也越來越高,，他們把一棵棵大樹砍下做成木船、一次性筷子等一切對人類有利的東西,，而這些在人類的眼里總是一閃而過,，對于大自然是多么大的破壞。

雖然,，現(xiàn)在人們處處在宣傳環(huán)保,，呼吁綠色，但這樣仍然沒有阻止破壞者的腳步,，一棵棵大樹仍在倒下,，沙漠的面積仍在擴大。

現(xiàn)在,，由于人類大量地砍伐樹木,，所以現(xiàn)在荒漠正吞噬著大自然，吞噬著整個地球,，人們?。‰y道你們就心甘情愿地看著大片的綠的被破壞,？這種塑料很難腐爛，被稱之為“白色污染”,，用過的廢棄物十分難以處理,。如果埋掉，會破壞土壤結(jié)構(gòu),；燒掉它,，能生產(chǎn)出氟化物，氫化物等有毒或劇毒氣體,，危害人畜,。真沒想到，一個小小的塑料袋竟然有這么大的危害,。

我呼吁：不要再破壞我們自己的家園了,，保護環(huán)境人人有責(zé)，保護環(huán)境從我做起,，從現(xiàn)在做起,！

六年級第五單元甜篇十二

我有一個幸運又高興的家庭,，爸爸是年夜樹替咱們遮風(fēng)擋雨，媽媽是樹枝,，咱們各有各的差別的地方,。

我的爸爸是個巧工匠，他的手能修良多工具,，家里的燈膽壞了,，他趕忙進來買個新的，再安下來,；窗簾壞了,，他會找個釘子，把它釘上,；電扇沒有動了,，他會反省究竟是那里呈現(xiàn)了成績，而后把它修繕好……這便是我的爸爸,，長著一雙乖巧的手,。

我，是個嫻靜時猖獗,，猖獗時又嫻靜的女孩兒,。我是小孩兒眼中懂事的女孩兒，我是小冤家眼中受歡送的姐姐,，也是他（她）們游玩時的小同伴。我是一個異乎尋常的女孩,，以及同窗們集會時是女男人,，以及小孩兒們集會時是嫻靜的女孩兒，我有我的作風(fēng),，你也有你的作風(fēng),。

這便是我的家庭，一個充溢高興的家庭,，時而甜蜜,，時而甘美。

六年級第五單元甜篇十三

那是20xx冬天的一個星期一,，我像平常一樣的背起書包來到學(xué)校,。在上第一節(jié)課的時候，只聽有同學(xué)叫到：“下雪了,，下雪了,。”我們往窗外望去,，只見從天空中飄下一片又一片的雪花,，漂亮極了,。因為這場雪是很多同學(xué)第一次看見的，很稀奇,，所以老師就讓我們到樓下去玩雪,，我們非常高興。

第二天,，校長做了一件令我們更高興的決定,，那就是放假，讓我們盡情的探索下雪后的奧秘,。

一早起來,，我和媽媽有了一個共同的想法，那就是堆一個小雪人,，說干就干,。

媽媽從家里拿出很多東西，有小桶,，有胡籮卜,，還有兩顆櫻桃。

我先用鏟子把門前的白雪鏟到一起,，媽媽把雪滾成一個足球大小的雪團和一個皮球大小的雪球,，我把小雪球放在了大雪球的上面。最后,，把小桶放在了小雪人的頭上當(dāng)它的帽子,，又把胡蘿卜當(dāng)它的鼻子，再把櫻桃當(dāng)它的眼睛,，最后,，把從地上撿來的兩根樹枝插在雪人的兩旁當(dāng)它的手。

小雪人做完了,，我把小雪人捧在了懷里,，這時，媽媽用照相機把這照了下來,。多美的雪景啊!讓我永遠不會忘記。

六年級第五單元甜篇十四

有人回答到：“春天是樹梢上飽滿的芽兒,，是吹拂著綠地的感覺,，是魚兒嬉戲的身影，是孩子們歡快的腳步聲,，歡樂的笑聲,。”

是的,，每個人的心目中都有一個春天,，而且每個人的春天是截然不同的,。而在我的心目中，它是生機勃勃的,。我喜歡感受夏雨般的如詩般圖景,，金秋雅然的蕭瑟，冬日滿地的白雪,，然而,，我還是最愛春天、最愛沐浴春天的風(fēng),。

春風(fēng)悄悄的來,，它吹走了冬日嚴寒，吹溶了大地的厚雪,，春風(fēng)吹進了田野,，吹醒了大地萬物。漫步田間,，想象青青的禾苗,，農(nóng)民們憧憬著豐收的未來，期望生活更上一層樓,。春風(fēng)吹過,，飄來陣陣歡聲笑語。聽,，小鳥枝頭哼小曲,！看！青山屹立顯威風(fēng),。嫩枝婆娑起舞,，柳絮團團飛揚。細聞潺潺流水,，巧現(xiàn)游魚細石,。春天是一支浩浩蕩蕩的正義大軍，一年一次來把寒冷禁錮的一切解放,。

春天是千千萬萬個能工巧匠,，一齊來為我故鄉(xiāng)裝滿。春天是一位偉大的母親,，細心地哺育萬物成長,。春天，是一個鳥語花香的季節(jié),，春天,，是一個綠樹成蔭的季節(jié)。泉水叮咚,，為你的歌曲伴奏,。蝴蝶飛舞,，為你的心靈伴舞。鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲,，和你一起歌頌,。

這就是我心目中的春天。永遠生機勃勃,，永遠活力四射,。每天都是一個開始，每天都是一個起點,，不用操心遙遠遙遠的未來,，不去掛念很多很多生活瑣事。春天就該是一張白紙,，干凈,；春天就該有一份心情，簡單,。

我是,、的心中就有一個美好的春天，有春風(fēng),，春水,，春雨的裝扮，因此我的四界如春天般美麗,。我伴著我心中的春天,，一路上且行且歌，播撒我的春天,。

六年級第五單元甜篇十五

最難忘她諄諄的教誨,，潤物細無聲，最難忘她聲聲的鼓勵,，如春風(fēng)化雨,，是她給了我無窮無盡的快樂，給了我五味俱全的體驗,。她就是我們班的語文老師,，我最敬佩的一位老師。

老師高高的個子,，勻稱的身材,，漂亮的長發(fā)吹到腰間，她的臉,，潔白圓潤的，她的眉毛就似天上的月牙般,，在淡淡的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,，明亮明亮的,。她的嘴巴大大的，在同學(xué)們心中,，就是一位大嘴美女,，中國的羅伯茨。

你們可能會想,，我為什么會對她影響深刻呢?我現(xiàn)在就跟你講講吧,！

那是在上語文課的時候，不知怎么的我老是心不在焉,，一直走神,，這時，老師的火眼晶晶就掃視到我的位子上了,，“”你在干什么,？老師講的什么，你有在聽嗎,？“呃,！”我發(fā)覺老師在說我了?！拔摇覜]……沒干……什么呀,！”

“下課來辦公室！”老師滿臉嚴肅地說,。

我聽了老師的話,，心都提到了嗓子眼了，如同心揣著一只兔子,，忐忑不安,。

哎，該來的總是要來的,，下課鈴聲響了,，后來，我低著頭,，不敢看人,，提心吊膽地走到老師面前。老師看到了我,，立刻開門見山地對我說：“上課要專心,，學(xué)如逆水行舟，不進則退,?！甭犃死蠋煹脑挘揖o張的心，像塊石頭落了下來,。

可是,，經(jīng)過那一次，老師好像在和我作對似的,，在表現(xiàn)記錄里把我在上課時開小差的事都寫到里面去,，有時候還會時不時地跟爸爸媽媽打電話，說我的表現(xiàn)情況,，我只要稍不認真,，爸爸媽媽就狠狠地批評我。

到一次星期五,，放學(xué)的時候,，老師把我留了下來，談話,。

“你最近有進步,，上課很少開小差了。對了,，老師不是故意挑小毛病的,，不過，你要再接再厲,，才會不斷進步,。”

我聽了老師的話,，心里如有一股暖流,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！崩蠋熓欠瞰I的春蠶，是無私的紅燭,，是辛勤的園丁,，她將成為我心中最明亮的星。