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拾起生命里的碎片(實(shí)用19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-02 10:12:14
拾起生命里的碎片(實(shí)用19篇)
時(shí)間:2023-12-02 10:12:14     小編:飛雪

總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的一種回顧,,能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展,。寫(xiě)總結(jié)需要有時(shí)間觀念和思維的整合能力,將碎片化的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整合,。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例,希望能給大家?guī)?lái)啟示和靈感,。

拾起生命里的碎片篇一

從前,海是湛藍(lán)的,,大海一望無(wú)際,海風(fēng)可以吹走所有煩惱?,F(xiàn)在,,海是灰黑色的,,大海一望無(wú)際,,讓人連連惋惜,。

我看到了,我所生活的地球遍地都有臟污,;我看到了,,那一串一串煙霧飛向天空;我聽(tīng)到了,,有人在吶喊,在訴說(shuō)著什么,,它的聲音是那樣模糊,又好像離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),。

周六,,清晨,我跑向窗外,,窗外的景物逐漸被霧所覆蓋。為什么會(huì)有霧呢,?是因?yàn)槲覀儐幔?/p>

我能做的,,也只是不制造垃圾罷了。

那年冬季,,我在體育場(chǎng)等同學(xué),地上一片狼藉,,塑料瓶,紙屑,,塑料包裝袋。

她身穿綠色的工作服,,“環(huán)?!眱蓚€(gè)字印在她的衣服上。她在人群中彎下腰,,撿起那一片又一片垃圾。我也學(xué)著她的樣子,,彎下腰,撿起一個(gè)塑料瓶子,,丟向垃圾桶。原來(lái),,還是有人真正在意環(huán)保這件事情的,。

我看見(jiàn)過(guò),有人大力宣傳保護(hù)環(huán)境的作用,;我看見(jiàn)過(guò),有人拿著袋子在小溪邊拾紙屑,;我看見(jiàn)過(guò),有人在人群之中,,會(huì)彎下腰去拾起垃圾,。

當(dāng)華美的葉片落盡,生命脈絡(luò)才歷歷可見(jiàn),。那天出現(xiàn)的模糊的聲音,好像離我越來(lái)越近,,而我終于聽(tīng)清楚了,它沙啞的聲音竭力吶喊著:“救救我,,我不應(yīng)該被污染,我不想也不應(yīng)該被人類唾棄,,我想變回從前的自己,,我想回到過(guò)去”。它好像哭了,。

從晨光熹微到暮色四合,汽車的尾氣在不斷增多,,而加入環(huán)保行動(dòng)的人也在不斷增多,。一件事情的兩極每天都在不停地上演著,。

當(dāng)我逐漸意識(shí)到環(huán)保非常重要的時(shí)候,,身邊的世界好像也在慢慢變好,四季周而復(fù)始的交替等到來(lái)年依然是春風(fēng)繞枝頭,。

現(xiàn)在它好像很少哭了,,又或許是它偷偷躲在角落里落淚,。我希望我們生活的世界不再是霧,,不再是煙,我希望看見(jiàn)那片蔚藍(lán)的天空,,我希望看見(jiàn)那片湛藍(lán)的大海,。

我們?cè)诼阉榈舻沫h(huán)境撿起來(lái)。"晨光起于白塔尖頂,,終將鋪滿陰霾之地。"當(dāng)你在人群中彎下腰拾起紙屑的時(shí)候,,你拾起的不只是紙屑,你拾起了世界曾落過(guò)的眼淚,。

愿霧霾像花火般瞬息而逝,愿我們的環(huán)保意識(shí)如千千晚星一樣永遠(yuǎn)閃爍,。

拾起生命里的碎片篇二

校園的春天是美麗的,,懷著兒時(shí)的純真,回到久別的母校,。

甜蜜的回憶,不時(shí)縈繞在心頭,,這里的風(fēng)景一切依然古樸,,尤其是校門(mén)口那幾叢迎春花,依然那么茂盛,,那么生機(jī)勃勃。

陽(yáng)春三月,,細(xì)雨如絲。清晨,,火紅的太陽(yáng)升起來(lái)了,。迎春花有的張開(kāi)了笑臉,吹起了金色的小喇叭,,有的打著花骨朵,羞澀地躲在綠葉叢中,。你瞧,它們開(kāi)得多么熱烈,,花團(tuán)錦簇,爭(zhēng)妍斗艷,。小小的花瓣掩映在綠葉叢中,,默默無(wú)聞地散發(fā)著淡淡的清香。

迎春花沒(méi)有牡丹的國(guó)色天香,,沒(méi)有玫瑰的高貴典雅。她是那樣普普通通,,可它的生命是頑強(qiáng)的。無(wú)論風(fēng)吹雨打,,無(wú)論嚴(yán)寒酷暑,,永遠(yuǎn)散發(fā)著青春的活力。

多少個(gè)春夏秋冬,,她帶領(lǐng)我們?cè)跁?shū)海中跋涉,,用知識(shí)的鑰匙打開(kāi)學(xué)生的智慧之門(mén),;多少次,,她教我們唱歌,、跳舞、讀詩(shī),,用辛勤的汗滋潤(rùn)我們幼小的心靈。記得有一次,,學(xué)校開(kāi)展了演講比賽,杜老師推薦我去參加,,每當(dāng)課余時(shí)間,,杜老師耐心地指導(dǎo)我。為了不辜負(fù)她的期望,,我每天反復(fù)訓(xùn)練。終天到了比賽這一天,,快上講臺(tái)的時(shí)候,我的心里像懷里揣了只兔子,,怦怦直跳??僧?dāng)我看到老師那燦爛的微笑,,頓時(shí),一股暖流涌向心田,,我的心里踏實(shí)多了,。我邁開(kāi)大步,,走向演講臺(tái)清了清嗓子,,開(kāi)始了我的演講,,幾分鐘后,我的演講完畢,,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,我以優(yōu)異的成績(jī)獲得了全校第一名,。杜老師的臉上露出了滿意的笑容,。

時(shí)光如流水,多少個(gè)春天過(guò)去了,。望著眼前的迎春花,我的視線模糊了,。杜老師,多少次您出現(xiàn)在我的夢(mèng)中,。我應(yīng)該感謝您,教給我知識(shí),;我應(yīng)該感謝您,,教給我做人的道理。杜老師,,您多像那朵朵迎春花,默默無(wú)聞地散發(fā)著淡淡的清香,。

拾起生命里的碎片篇三

金屬的響聲,,蔚藍(lán)的天空劃過(guò)一道美麗的弧線,,一個(gè)白點(diǎn)在前方幾米處落下……迷糊的身影,,同伴的笑聲,,打棒球——真好。也許是第一次看到棒球的緣故,,盡管只在熒光屏上,但由衷的沉迷,。一次次揮棒,一次次振臂高揮,,揮出美麗的光點(diǎn),奔跑的人在陽(yáng)光下指引著成長(zhǎng)的方向,。

熒幕前的我,,還很稚嫩的自己,在現(xiàn)在做些什么呢,?3年前的我跑步100米也覺(jué)得氣喘吁吁,只為完成當(dāng)下的任務(wù),;2年前的自己被同班同學(xué)嘲笑不敢反駁,只因覺(jué)著是事實(shí),;去年的自己迷離與書(shū)海似作好學(xué),,一遍遍已覺(jué)枯燥而堅(jiān)持。從舊時(shí)的記憶記載著真理,從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得做好一件事而感到自豪,,因?yàn)槔硭鶓?yīng)當(dāng),。

以談及的話題,而沒(méi)有真實(shí)的內(nèi)容大概是一段灰色標(biāo)記,。

成長(zhǎng),是一個(gè)永恒的話題,,也是永遠(yuǎn)的不解之謎。有人說(shuō):人生是場(chǎng)單程的旅行,,成長(zhǎng)就是你扛著不輕不重的今生,,到處瀏覽你的前生與來(lái)世。

拾起生命里的碎片篇四

童年像一個(gè)八音盒,,每一個(gè)的旋律都是我心中的最美的記憶,。

在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的夏日,媽媽第一次帶我來(lái)到樓下的商場(chǎng),,那時(shí)我還很小,,第一次來(lái)到商場(chǎng)十分的激動(dòng),,那里有許多好玩的設(shè)施,還有一個(gè)大大的大屏幕,。

媽媽一直在那邊買(mǎi)菜,坐在她拿錢(qián)的時(shí)候,,媽媽就松開(kāi)了我的手,我本以為媽媽會(huì)跟著我一起走跑過(guò)去,,我跑到那個(gè)大屏幕上面,上面放著許多好看的動(dòng)畫(huà)片,,其實(shí)是因安全制作成的一個(gè)動(dòng)畫(huà)片。我呆呆地在那里看了一會(huì)兒,,然后左看看右看看,,媽媽竟然沒(méi)有跟我一起走到這邊來(lái)。我既害怕又著急,,我十分的害怕。不知怎么的,,身邊的人漸漸散去,就連老天爺也哭喪著臉,。

媽媽知道后,過(guò)了一會(huì)兒,,媽媽找到了我,,我像田徑運(yùn)動(dòng)員一樣沖上去。

后來(lái),,我們向那一位樂(lè)于助人的叔叔,跟他道了謝,,雖然過(guò)去了很久,但是關(guān)于那一位陌生叔叔的美好回憶卻永遠(yuǎn)的留在了我的記憶中,,成為了心中最優(yōu)美的旋律。

拾起生命里的碎片篇五

如淅淅瀝瀝的春雨,如沙沙而過(guò)的`夏風(fēng),,如輕輕舞動(dòng)的秋葉,如悄然飄落的冬雪,成長(zhǎng)的歲月在時(shí)光的詩(shī)集中一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)。告別春華秋實(shí),,歷經(jīng)夏歡冬樂(lè),邁過(guò)十二年的溝溝壑壑,生命漫漫旅途中印下了歪歪斜斜,深淺不一的足跡,。生命就像海邊的浪花,里面蘊(yùn)藏著我埋藏在記憶深處的碎片,。

“黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨,蟲(chóng)兒飛,蟲(chóng)兒飛,你在思念誰(shuí)……”

兒時(shí),我最愛(ài)聽(tīng)的便是《蟲(chóng)兒飛》了,那甜美空靈又略帶哀傷的歌聲陪伴索繞了我整個(gè)童年,。鄉(xiāng)村的夏夜,月光四泄,積水空明,繁星布滿天空,,茂密的草叢中有光亮在一閃一閃,那是為數(shù)不多的螢火蟲(chóng)點(diǎn)亮了燈籠。父母曾說(shuō):“想讓螢火蟲(chóng)回來(lái),就必須保護(hù)環(huán)境,。”從那時(shí)起,我幼小的心中便播下了“保護(hù)環(huán)境”的種子,。

太過(guò)久遠(yuǎn)的記憶早已在時(shí)間的蹉跎中不經(jīng)意遺落,但猶記著“蟲(chóng)兒飛,,花兒睡,一雙又一對(duì)才美,不怕……”清澈又純凈的歌聲,嘹亮了我氤氳的童年,。

都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆,都說(shuō)生活的理想為了理想的生活,而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光,便是夢(mèng)想的花季,。

每天,我們往返于家與學(xué)校之間,構(gòu)成了兩點(diǎn)一線的忙碌生活,白天聽(tīng)課,晚上做作業(yè),每個(gè)人都在為自己擁有的夢(mèng)想而拼搏,?!拔疫€是從前那個(gè)少年,沒(méi)有一絲絲改變……”優(yōu)雅歡快的歌聲回蕩在耳邊,它告訴我們:一份耕耘,一份收獲。我們應(yīng)自信面對(duì)生活,前途將一片光明!

也許有一天,我會(huì)忘了這座城市的晚霞,忘了夏日淅瀝的小雨,忘了春日和煦的陽(yáng)光,但我依舊會(huì)記得那滿天星光的童年和意氣風(fēng)發(fā)的少年,以及生命里的全部碎片,。

拾起生命里的碎片篇六

生命中轉(zhuǎn)瞬即逝的瞬間,微不足道的記憶中的塵埃,,雖然看似可有可無(wú),卻深深烙印在心頭,,熠熠生輝,發(fā)人深省,。

初次步入校園,,過(guò)分的自負(fù)與目中無(wú)人,,讓我飛揚(yáng)跋扈到無(wú)可救藥的地步。

語(yǔ)數(shù)英課堂上的我,,過(guò)分地矯揉造作讓我聽(tīng)課態(tài)度極端惡劣,,上課效率極端底下,。輕浮卻讓我對(duì)刻苦鉆研勤奮拼搏的奮斗者冷眼相待,,對(duì)兢兢業(yè)業(yè)嘔心瀝血的老師與自己數(shù)不盡數(shù)的弊端視而不見(jiàn),。那時(shí)的我,,正是在狹窄險(xiǎn)阻的小路上,遙遙茫茫蔭在薄霧里,,不知所措。

終于,,成績(jī)的大幅度退步引起了老師的注意。風(fēng)和日麗的下午,,有些陰霾在天穹。我被請(qǐng)進(jìn)了老師辦公室,,跨入門(mén)檻,步履從容緩緩進(jìn)入,。老師們伏案疾書(shū),我的到來(lái)并沒(méi)有打碎這寧?kù)o,。我輕輕地站在老師身旁,。

天上的陰云又縹縹緲緲多了幾縷,。

班主任轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),仔細(xì)地研究我的試卷,。良久,抬起頭來(lái)的老師緩緩?fù)鲁鲆痪洌骸白罱≡炅??!焙髞?lái)老師靜下心來(lái),為我講授作文的寫(xiě)作技巧,,閱讀理解答題方法,對(duì)我的勉勵(lì)全部留在我的腦海中,。當(dāng)然,最重要的那個(gè)畫(huà)面我終身難忘:寧?kù)o出奇的辦公室,,無(wú)私的人民教師用紅筆耕耘出希望與活力,那么全神貫注,,那么一絲不茍;辛勤的汗水化作養(yǎng)料培育希望,,絲絲鬢角的銀針見(jiàn)證了滄桑歲月。一縷久違的冬陽(yáng)忽然突破云層,,和煦地灑在地板上,,灑在殷切的眼神上,,灑在老師富有感染力的教誨中。

終于,,感動(dòng)與被教育的欣喜化開(kāi)層層堅(jiān)冰,暖意與愧疚同時(shí)涌向心頭,。

那一刻,,受到的教誨數(shù)不勝數(shù),。從此,,我時(shí)不時(shí)地與老師交流閱讀方法,每當(dāng)看到老師們工作的背影,,聽(tīng)到教誨那一刻,,所有的攜帶與消極就消失得無(wú)影無(wú)蹤。就是那些微不足道的小事,,推動(dòng)我們走向光明與希望的康莊大道。

拾起生命里的碎片篇七

那年秋天,,冷風(fēng)呼嘯,落葉紛紛,,世界籠罩在一片蕭條之中。如隨風(fēng)飛舞的黃葉,,他飄進(jìn)了我暗淡無(wú)光的生命。

剛?cè)氤踔?,面?duì)突如其來(lái)的軍訓(xùn)生活,我有些無(wú)所適從,。聽(tīng)別的同學(xué)在一旁嘰嘰喳喳地暢聊,看他們臉上洋溢著幸福的微笑,,我心里反而添了一絲寒意。我愁眉苦臉,,傻傻地站在一旁,,像秋風(fēng)中可憐的樹(shù),,瑟瑟發(fā)抖。

我正百無(wú)聊賴,,見(jiàn)一個(gè)人孤獨(dú)地走著。他身材瘦弱,,嘟著嘴,神情呆滯,。我猶豫著慢步走過(guò)去,鼓起勇氣問(wèn)了他幾個(gè)問(wèn)題,,算是打了招呼。他很吃驚,,緊繃著臉,似乎對(duì)我這個(gè)陌生人感到奇怪,。自我介紹后,我提到了自己喜歡的運(yùn)動(dòng),,還有喜歡的球隊(duì)……他臉上頓時(shí)綻放出燦爛的笑容,激動(dòng)地叫著:“哎哎哎,,我跟你一樣,我也喜歡……我覺(jué)得……”就這樣,,我們打開(kāi)了話匣子。想不到來(lái)自不同世界的兩個(gè)陌生人竟會(huì)有那么多相同的愛(ài)好,,有那么多共同的話題……真是有緣,妙不可言的緣份??!

莫非這就是所謂的知音,我心頭的彷徨和失落被風(fēng)吹跑了似的,,希望,對(duì)新生活的希望瞬間燃燒起來(lái),。先前還叫人惶恐的軍訓(xùn),此刻也變得好似歡樂(lè)無(wú)限的節(jié)日派對(duì),,就讓它正式拉開(kāi)我初中生活的序幕吧。

期中考試,,他取得了令人驚嘆的好成績(jī)。我這才意識(shí)到,,平時(shí)溫柔如綿羊的他在考場(chǎng)上竟然是個(gè)叱咤風(fēng)云的高手,除了佩服,,我只有佩服。

見(jiàn)賢思齊,,我常向他請(qǐng)教。一次,,我正欣賞他的高分作文。那是篇寫(xiě)景佳作,,庸常的秋天,可不知咋的,,讀著讀著,他玄幻精妙的文筆很快就把我?guī)肓艘粋€(gè)秋思悠長(zhǎng),,情意綿綿的美麗世界,。

“你也喜歡秋?”我余興未了,贊嘆著問(wèn)道,。

“是啊是啊,不可以嗎,?”他的回應(yīng)仍是綿軟得微弱,。

“看來(lái)我們又有新的話題可以聊了,……怎么這么巧,?”

他先是一愣,頷首笑了起來(lái),,眼睛瞇成一條縫,全然沒(méi)了縱橫考場(chǎng)的學(xué)霸形象,,依然如初見(jiàn)時(shí)溫和的綿羊。

日子一天天過(guò)去,,我們?cè)谙噱σ阅膽z惜和互勉中攜手前行。教室中,,我們互幫互助,談笑風(fēng)生,;食堂里,我們相對(duì)而坐,,侃侃而談,;操場(chǎng)上,我們并肩同行,,一起追逐。我越來(lái)越依賴著他,,越來(lái)越依賴著有他的生活。

轉(zhuǎn)眼間,時(shí)光來(lái)到初中畢業(yè)的前夕,。這幾天,,夏季的酷熱逐漸散去,秋天在街邊第一片落葉飄零后悄然來(lái)臨,。放學(xué)后,他約我一起回家,。

走在落葉稀零的街上,感受涼風(fēng)輕撫著面龐,,我竟不由地興奮起來(lái):“秋天了,!你不是最喜歡秋嗎?”他默不作聲,,抬頭看看路旁沒(méi)了生機(jī)的喬木。我也無(wú)意追問(wèn),,一起深陷他寂靜的沉默中。走到岔路口,,他突然停住腳步,緩緩從書(shū)包里拿出一樣?xùn)|西,,遞給我。那是一本關(guān)于秋天的畫(huà)冊(cè),,上面滿是美麗凄婉的秋景。

他,,就是我生命里的那個(gè)人,,像秋日的一縷暖陽(yáng)默默驅(qū)散我青春歲月的寒意。我生命里的那個(gè)人,只陪伴我共度了兩個(gè)美麗的秋,,他卻值得我回憶這一生,。

文檔為doc格式。

拾起生命里的碎片篇八

碎片化的閱讀,,碎片化的購(gòu)物,碎片化的社交,,碎片化的時(shí)間……或許連我們自己都沒(méi)有意識(shí)到這種現(xiàn)象正普遍存在于我們身邊。仔細(xì)回想,,自己有多久沒(méi)有真正靜下心來(lái)讀一本好書(shū)了呢?總是覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間,,在僅剩的一些空余時(shí)間里也只會(huì)低頭看手機(jī),因?yàn)橄鄬?duì)于讀一本滿是文字的書(shū),,屏幕上鮮艷的畫(huà)面可有趣多了,,也不必花過(guò)多的精力去琢磨詞句的含義,長(zhǎng)此以往,,我們漸漸失去了自主思考的能力。不僅如此,,外出的次數(shù)也減少了,在家只用動(dòng)動(dòng)手指,,想要的東西就會(huì)自動(dòng)送上門(mén)來(lái),。哪怕有機(jī)會(huì)出去吃一次飯,,聚一次餐,每個(gè)人也只是一心撲在手機(jī)上,。

“碎片化”會(huì)給人一種抓緊時(shí)間的錯(cuò)覺(jué),,自己好像一刻不停的做著事,卻著實(shí)是毫無(wú)意義的行為,。它在不知不覺(jué)中就偷走了你無(wú)數(shù)的精力與時(shí)間?!叭耸侨壕觿?dòng)物,?!蔽以诤芏嗟胤蕉悸?tīng)過(guò)這句話,。顧名思義,人的生存離不開(kāi)社交,。在各種聊天軟件風(fēng)靡的年代,人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在“社交”,。看似增加了社交的次數(shù),,實(shí)際上卻是隔著冰冷的屏幕,在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界扮演著自己的角色,。一旦離開(kāi)了網(wǎng)絡(luò),也就不知道該怎么和人打交道了,。

我深有體會(huì)的一點(diǎn)是“碎片化”又走了我的注意力,。有時(shí)候剛定下心來(lái)想寫(xiě)一篇日記,,手機(jī)的提示音就不合時(shí)宜的響起,,于是就開(kāi)始聊天,,注意力一下子就被手機(jī)占據(jù)。在打字的間隙時(shí)間草草寫(xiě)幾個(gè)字,,到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)什么都沒(méi)做成,好像忙碌了一整天,,卻一無(wú)所成。

其實(shí)“碎片化”也不完全是壞事,,重要的還是我們?cè)趺蠢盟t斞刚f(shuō)得好“時(shí)間就像海綿里的水,,只要愿擠,,總還是有的?!鄙系凼枪降模總€(gè)人每天都是24小時(shí),,在乘車的間隙,等人的幾分鐘,,中午休息的時(shí)間,都是可以利用的時(shí)間,,而我們卻不以為然,沉浸在互聯(lián)網(wǎng),。在有限的時(shí)間中高效的做事,才能擁有更多自由支配的時(shí)間,。

我們應(yīng)該拾起時(shí)間的碎片,,把他們拼湊起來(lái),,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做事更加游刃有余,,而不是毫無(wú)目的性的瞎忙活了。

拾起生命里的碎片篇九

因?yàn)橐淮闻既坏腻忮?,我們成為了好朋友?/p>

還記得每次下課,,我們都會(huì)在校園的花壇旁散步,高談闊論著,。大到當(dāng)前的政壇時(shí)事,小到自己喜愛(ài)的電視劇,,寵物,。甚至連一些八卦新聞大家都談得其樂(lè)融融,。面對(duì)秋葉的凋零我們一同悲嘆,對(duì)與晴朗的天氣我們一起歡呼,。有時(shí)為了一個(gè)觀點(diǎn)爭(zhēng)論得面紅耳赤,然后不知是誰(shuí)突然冒出一句笑話,,我倆捧腹大笑,爭(zhēng)論的事也早被拋到了九霄云外,。

現(xiàn)在想想,,當(dāng)時(shí)我倆真像兩個(gè)天真的瘋丫頭,常常不知所云,,肆無(wú)忌憚,,有時(shí)就算言語(yǔ)間中傷了對(duì)方,彼此都不在意,。但我們都奉信一個(gè)宗旨,,就是快樂(lè)----牽著手談著,,笑著,癡著,。一切都如同夢(mèng)幻般令人沉醉,,留戀。

太美好的東西總是與人擦肩而過(guò),。

因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)的關(guān)系,,我們絕交了。沒(méi)多久你給我寫(xiě)了一封信,,問(wèn)我是否愿意與你和好,。當(dāng)時(shí)我挺驚訝的,對(duì)于你這樣一個(gè)性格比較好強(qiáng)的人,,做到這點(diǎn)已經(jīng)很不容易了,。后來(lái),我給你回了一封連自己都不明白想要表達(dá)什么主題的信,,不知是由于寫(xiě)作水平還是內(nèi)心迷茫的原因,,我只記得它很長(zhǎng),很長(zhǎng),,滿滿一大篇,。之后,一學(xué)期,,整整一學(xué)期,,我們都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話。還是一次迫不得已,,我支支吾吾地向你吐出了幾個(gè)字,。于是,我們又恢復(fù)了極其平常的同學(xué)關(guān)系,。隨著歲月的流逝,,一道無(wú)形的障礙已在你我之間建立起來(lái),它是那么高大,,那么冰冷,,那么不可逾越。

上初中后,,你打了幾次電話約我出來(lái),。可當(dāng)我面對(duì)你時(shí),,覺(jué)得很陌生,,大家似乎除了期末考試的成績(jī)無(wú)話可談??吹侥愫驮戳奶鞎r(shí)快樂(lè)的樣子,,我覺(jué)得好尷尬,,甚至覺(jué)得自己是多余的,繼續(xù)待在這里只會(huì)更加難受?,F(xiàn)在,,一道有形的隔閡徹底沖破了我們的友誼,它已蕩然無(wú)存,。

之后,,我沒(méi)再與你聯(lián)系。并不是忘了曾經(jīng)有過(guò)這樣一位朋友,,我只想保存那段回憶,,那段最靜,最純,,最美的日子,。

曾經(jīng),在錯(cuò)誤的時(shí)刻一封錯(cuò)誤信,,延續(xù)了一段錯(cuò)誤的友誼------一生的遺憾,,傷痛。

拾起生命里的碎片篇十

記憶就像是被切割好的一片片碎片,,被擱淺在腦海的深處,。可是當(dāng)我們看到任何一個(gè)觸動(dòng)自己的事物,,腦里的碎片就會(huì)一齊涌上來(lái),。

小路——徜徉。

凌亂的書(shū)籍和成山的作業(yè)壓得我透不過(guò)氣,,深春已至,槐花飄灑,,我被一股不知名的力量引向了院外,,我奔跑著。重新踏上那條熟悉的小路,,我的腳步緩了下來(lái),,心中的驚喜與激動(dòng)難以言喻。呈現(xiàn)在我眼前都是一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林和一片小小的土地,,看著這些景象,,我的嘴角不自禁的上揚(yáng)。說(shuō)路也非路,,只是一條用來(lái)給農(nóng)作物澆水的溝罷了,。或許是土地貧瘠吧,,田里無(wú)人耕種,,因此也沒(méi)有水?,F(xiàn)在踏著這條路讓我想起了以前,每當(dāng)放了學(xué)我和小伙伴們就會(huì)飛速的他這小路跑到田里去玩,。小路徜徉,,記載了我童年的點(diǎn)滴幸福。

野花——搖曳,。

邁著悠閑的步伐,,我走到了田里。與其說(shuō)這里是雜草叢生,,倒不如說(shuō)是生機(jī)勃勃,。因無(wú)人耕種這里長(zhǎng)滿了一種迷你的花,瑩綠的葉子是心形的,,花蕊多為白色,,偶有紫色的點(diǎn)綴。微風(fēng)徐徐,,野花搖曳,。小時(shí),最愛(ài)玩的就是過(guò)家家了,,這里物產(chǎn)豐盈,。我們拿著搜集到的瓶蓋、碎碗片作為生活用品,,以葉為金,,“給我兩元的土豆?!薄昂玫?,歡迎下次再來(lái)?!敝赡鄣奈覀冇么笞匀唤o予我們的一切扮演著成人的生活,。

樹(shù)林——挺拔。

野花田的東面是一片楊樹(shù)林,。我走進(jìn)樹(shù)林,,林子邊緣是風(fēng)最大的地方,諦聽(tīng)清風(fēng)在我耳邊的呢喃,,回憶過(guò)去的甜蜜,。那時(shí),在寂靜的夏日午后,,大人們都睡了,,我們就會(huì)偷偷地從家中跑出來(lái),鉆入小樹(shù)林,依偎在挺拔的大樹(shù)下,,亦或者是玩拍手游戲,,亦或者是共同酣然入夢(mèng)。而如今,,白楊樹(shù)依舊,,只是樹(shù)下再?zèng)]有了那稚嫩的歡聲笑語(yǔ)。

再次踏上水泥路,,步伐變得沉重,,心中百感交集。那些與時(shí)光一起擱淺的記憶碎片如今再次浮起,。記憶可以重提,,但時(shí)光永遠(yuǎn)不能倒退,不想再成長(zhǎng),,我想回以前,。

記憶碎片,帶我回去好不好,?

拾起生命里的碎片篇十一

回首往昔,,一個(gè)個(gè)碎片組成一個(gè)美麗的夜晚,既如此簡(jiǎn)單,,又如此艱難,。

作為學(xué)生,離中考不到一年的時(shí)間里,,既如此遙遠(yuǎn),,又近在眼前,那根緊繃著的弦,,不敢松懈,。讓我前所未有地感到了生存的重壓,在微微夜燈下,,揮霍著少年的青春,。

不僅僅是學(xué)生,成人們也幾乎是如此,。熬夜加班,為了金錢(qián),,權(quán)力和地位,,在重重壓力的裹挾下,氣喘吁吁地奔跑,。

不僅僅是學(xué)生,,成人們也幾乎是如此。熬夜加班,為了金錢(qián),、權(quán)力和地位,,在重重壓力地裹挾下,氣喘吁吁的奔跑,。

在不斷奮斗的道路上,,我們是不是該停留一下呢?

可以在路邊梧桐樹(shù)影下的木板凳上小憩一下,,看葉間月光的殘影,;或可在海灘岸上,微微踮起腳尖,,敞開(kāi)心扉,,大喊一聲,拋下生活的苦楚,。

在這夏夜里,,構(gòu)成美好的要素是如此簡(jiǎn)單。如此之多的美麗景象,,既隨手可取,,又取之無(wú)盡,船邊輕語(yǔ)的煙火,,桅桿上棲息的海鷗,。繁星嬌柔的月光,和那雨后山寺的晚鐘,。若被你柔軟的心意捕捉了,,就成為我們生命中的珍寶。

在這夏夜里,,構(gòu)成美好的要素是艱難的,。你需懷揣著一顆干凈、專注,、感恩的心,,用你最最溫柔的靈魂,打開(kāi)感官,,接受并凈化生活中的一切,。

《夏夜的要素》中,詩(shī)人席慕容在時(shí)光匆匆向前進(jìn)的同時(shí),,停駐腳步,,回想之前所忽略的,珍惜那失去的一切,,在人生中,,何嘗不是如此。與其拼命奮斗,不如認(rèn)真過(guò)好眼前的生活,,拾起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,以心換心地真誠(chéng)對(duì)待。

生命給付過(guò)所有機(jī)會(huì),,耳旁那習(xí)習(xí)涼風(fēng),,肩上那滿天繁星,皆是宇宙的恩賜,,珍惜當(dāng)下,,在夏夜里生活。

拾起生命里的碎片篇十二

步行,,人力車,,自行車,汽車,,飛機(jī),,磁懸浮,口傳,,飛鴿傳書(shū),,狼煙,電話,,微信,。

時(shí)間無(wú)法在回去,科技的發(fā)展越來(lái)越快,,如今我們這一代談?wù)摰脑掝}八成離不開(kāi)手機(jī)上看的,,玩的東西。還用多少人,,能在這碎片化的生活中悠閑的坐在窗前品一杯咖啡,。

今年暑假,學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ビ?guó)游學(xué),,去之前聽(tīng)說(shuō)英國(guó)是一個(gè)提倡慢生活的國(guó)家,。到了那兒才發(fā)現(xiàn),他們也不是很慢,,即使英國(guó)人做事都慢,。該吃飯還是得吃,喝水還是得喝,,手機(jī)還是照樣得玩,。根本就是平時(shí)趕時(shí)間一樣,早上起來(lái)集合要遲到,,自由活動(dòng)集合要遲到,依舊還是,趕,!趕時(shí)間,!

而手機(jī)的出現(xiàn),讓生活成了碎片一般,,手機(jī)上找工作,,手機(jī)上訂外賣,到手機(jī)上交朋友,、聊天,,手機(jī)上購(gòu)物,玩游戲,。相對(duì)來(lái)說(shuō)手機(jī),,網(wǎng)絡(luò),電腦等高科技的確讓世界變小了,,可是變小了有什么用,,人與人之間的距離就更遠(yuǎn)了。哪怕是讓人都靠在一起,,也不過(guò)都低頭看自己手里的手機(jī),。

碎片般的生活,也許會(huì)讓我們加快進(jìn)步的速度,,但或許會(huì)讓我們更加勞累,。

碎片的生活是好但也是壞,提高了人們的工作效率,,但也同時(shí),,似乎人們也離不開(kāi)那高科技。

文檔為doc格式,。

拾起生命里的碎片篇十三

隨著工業(yè)化大生產(chǎn)的不斷發(fā)展,,無(wú)論是生產(chǎn)還是人們的生活,都由一個(gè)整體的任務(wù),,分割為了一個(gè)個(gè)模塊或工序,。因?yàn)樯婕暗脚c她人的協(xié)作,一個(gè)個(gè)模塊的銜接中難免會(huì)產(chǎn)生間隙時(shí)間,,使我們?cè)瓉?lái)整塊的休息時(shí)間變得“碎片化”,。

雖然每個(gè)碎片都不大,但一天除去工作睡眠,,剩余的七八個(gè)小時(shí)似乎全被碎片占據(jù),。因此,利用好碎片時(shí)間至關(guān)重要,。

很多人理所當(dāng)然地認(rèn)為,,應(yīng)該把原本在整段時(shí)間完成的業(yè)余個(gè)人學(xué)習(xí)任務(wù)分割下放到碎片時(shí)間中,。其實(shí)不然,當(dāng)碎片時(shí)間所進(jìn)行的任務(wù)前后關(guān)聯(lián)過(guò)強(qiáng),,尤其是涉及知識(shí)體系搭建時(shí),,這樣做可能弊大于利。很可能到第二個(gè)碎片時(shí)間時(shí),,前一碎片中所學(xué)內(nèi)容已有些模糊,,此時(shí)要么返工復(fù)習(xí),要么自欺欺人地以為自己掌握了,,效果都不理想,。考慮到碎片時(shí)間的學(xué)習(xí)環(huán)境通常不太理想,,難度較高,,需靜心的任務(wù)也不宜在此時(shí)完成。試想在擁擠的晚高峰列車中讀《理想國(guó)》,,除非有超人的定力與悟性,,正常人于此的收獲可能還沒(méi)閑目養(yǎng)身來(lái)得多。

另外,,需要明確碎片時(shí)間在生活中一定居于次要地位,。碎片時(shí)間中進(jìn)行過(guò)于費(fèi)腦的活動(dòng)以至于影響后續(xù)工作學(xué)習(xí)中發(fā)揮,或是刷微博刷知乎過(guò)于投入,,把后一小時(shí)“常規(guī)時(shí)間”也變成了碎片,,都是反客為主的表現(xiàn),不可取,。

那么,,如何巧用碎片時(shí)間呢?其實(shí),,碎片時(shí)間最適合用于獨(dú)立而有一定趣味性的小任務(wù),。可以看一兩篇時(shí)評(píng),,但注意不要影響情緒及后續(xù)事務(wù),;可以訂個(gè)午餐,也可以活動(dòng)一下因坐而酸痛的身體,。背幾個(gè)單詞也是不錯(cuò)的選擇,,因?yàn)榧皶r(shí)即使遺忘,也不會(huì)影響下個(gè)碎片的任務(wù)——而前后關(guān)聯(lián)強(qiáng),、成體系的任務(wù),,比如系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法,就不可以,。碎片任務(wù)是為常規(guī)任務(wù)服務(wù)的,。,;利用碎片時(shí)間常規(guī)任務(wù)中將人已搭建好的知識(shí)體系豐富深化、拓寬視野,,或是充分休息以更好地完成后續(xù)常規(guī)任務(wù),,都是很好的選擇。

明白碎片時(shí)間能做什么,,應(yīng)做什么,巧用碎片時(shí)間,,在工業(yè)化大生產(chǎn)高速發(fā)展的當(dāng)代,,將對(duì)我們大有裨益。

拾起生命里的碎片篇十四

一些事都會(huì)成為過(guò)去,。今天會(huì)成為過(guò)去,,明天也會(huì)成為過(guò)去,我們是為過(guò)去活著,。悠悠歲月,,我們無(wú)法停滯,更無(wú)法挽回,。那時(shí)的一切,,都遠(yuǎn)離了我們的車廂,只余一段軌跡,。

萬(wàn)千心事,,欲說(shuō)還休,只能隨著長(zhǎng)風(fēng)沙,,飛到那離別的方向,。

天空很干凈有明朗的風(fēng)。我在這透明的秋天里,,懷念那遠(yuǎn)去的時(shí)光與歲月的淚痕,。

我看著那脈脈的夕陽(yáng),拉長(zhǎng)一個(gè)寂寞又彷徨,,無(wú)奈又徘徊的身影,。正是這樣的日子讓我不斷回想往昔的歲月。我相信故事還沒(méi)完,,故事才剛剛開(kāi)始,。

孤獨(dú)的眼神,日夜驚擾我寂寥而彷徨的夢(mèng),。窗外的風(fēng)盈滿了羅紗帳,,吟詠著誰(shuí)的錦瑟之音?誰(shuí)的悲歌哀嘆,?凄風(fēng)冷雨吹亂了青絲如夢(mèng),,遮住了天涯歸路,;瓦冷霜華凝住了玉面紅顏,冰封了燈火闌珊,。只一句無(wú)奈,,吹散了相守,遺忘了天涯,。

記憶是淡淡的花香,,花香是輕輕的思念,思念是靜靜的我,,我是一路上邂逅的人,。

那邂逅的是——。

美麗卻哀愁,。

堅(jiān)定卻徘徊,。

快樂(lè)卻沉默。

喧鬧卻寧?kù)o,。

深刻卻遺忘,。

從不奢望,因?yàn)闆](méi)有渴望,;從不流淚,,因?yàn)闆](méi)有悲傷;從不寂寞,,因?yàn)闆](méi)有喧鬧,;從不憂傷,因?yàn)闊o(wú)法回憶,;從不低頭,,因?yàn)閾碛袌?jiān)強(qiáng)。

落日般的光輝流轉(zhuǎn),,映照著記憶深處班駁的黑影,。

憑倚危欄觀月暈,疑是江舟落浪中,。卷地風(fēng)過(guò)掃葉殘,,朝夕往復(fù)玉蕭聲,歌夢(mèng)魂,。不可細(xì)思量,,愁緒叢生。往昔可道苦離去,,執(zhí)手相惜,,思幻夢(mèng)影。吟不盡,,風(fēng)月情,。

活過(guò)一場(chǎng)繁華與落寞之后,。

借酒紅塵笑蒼天,平生未感浮云散,。落紅莫聞流水志,,隨波東到滄海邊。

一個(gè)禮花升入空中,,是她一生的輝煌,,也是她最終的死亡。

是失落還是難舍,?我不明白為什么,,這一切都是為什么?

擁有的輝煌與興奮為什么一閃就過(guò)去了,?是自己背負(fù)太多,還是不知如何面對(duì),?

過(guò)去,,是過(guò)去的了,我曾有種想哭的沖動(dòng),。

在我們?cè)匦l(wèi)過(guò)的天堂里,,如今只是一片莽原,我只是無(wú)數(shù)次的去回憶那些時(shí)光,,無(wú)數(shù)次留戀那些往昔時(shí)光,。后來(lái),是那些歸來(lái)離去的腳步,,讓我終于放棄了尋找,。

因?yàn)椋以诤髞?lái)的時(shí)光里明白了——,。

失去的,,總是無(wú)法追回。

拾起生命里的碎片篇十五

從小到大,,細(xì)數(shù)我在這個(gè)世界上度過(guò)的十三個(gè)春秋,,能讓我想起的,與爸爸有關(guān)的事,,卻好像屈指可數(shù),。我的爸爸,不需要常年在外漂泊,,出差,,在這個(gè)小城市里有一份穩(wěn)定的工作,不需要加班到很晚,,大概每天8,、9點(diǎn)就可以到家,。我與他交流之所以少,我覺(jué)得,,大概是那所謂的“陪伴”與“隔閡”,。

時(shí)間也許需要追溯到十年前,我與爸爸美好而親密的記憶也許也只能從十年前說(shuō)起,。

我記得,,小時(shí)候家住在公園對(duì)面。爸爸時(shí)常會(huì)帶著我去公園玩,。小的時(shí)候哪怕就在公園里轉(zhuǎn)幾圈也是高興的,,更別說(shuō)爸爸還帶著我玩捉迷藏了。那是懵懵懂懂的我,,天真的以為我看不到別人,,別人就看不到我。便一團(tuán)蜷縮著身子躺在草坪上,,小手捂著自己的眼睛,。其實(shí)大多數(shù)時(shí)候,我手指與手指之間還會(huì)擠出一條縫來(lái),,悄悄觀察爸爸的“行蹤”,。

那時(shí)爸爸會(huì)配合我,假裝看不到我,,嘴里也會(huì)一邊念:“玥玥咧,,玥玥跑到哪里去了?”每當(dāng)這時(shí),,我就會(huì)偷著咯咯笑,。每當(dāng)父親過(guò)了一段時(shí)間后,找到我,,也會(huì)表現(xiàn)出驚奇的神態(tài)與不可思議的話語(yǔ):“哇,!原來(lái)在這里啊。我找了好久呢,!”這樣簡(jiǎn)單又對(duì)于一個(gè)成年人沒(méi)有興趣的游戲,,爸爸每次都會(huì)陪我玩到盡興再回去吃飯。

再大點(diǎn),,我就已經(jīng)步入了小學(xué)的大門(mén),。在小學(xué)生活中,我學(xué)會(huì)了攀比,。愚蠢地認(rèn)為:別的同學(xué)放學(xué)家長(zhǎng)都沒(méi)來(lái)接,,我也不需要,自己一個(gè)人回家是長(zhǎng)大的標(biāo)志。

我印象深刻的記得有一次,,爸爸早早地下了班,,我出校門(mén)也一眼就看到了爸爸的車。與同學(xué)高高興興準(zhǔn)備回去的我,,笑容逐漸凝固,,與同學(xué)匆匆道別后,匆匆上了爸爸的車,。我還沒(méi)等爸爸說(shuō)話,,我就搶先說(shuō)了一句:“快走,快走,,快走,。”緊接著我就看見(jiàn)爸爸逐漸張開(kāi)的口緩緩閉上,,臉上熱烈的笑容也逐漸凝固了,。

如果我不那么要面子,如果我可以像小時(shí)候那樣天真無(wú)邪,,我多想多想對(duì)爸爸說(shuō)一句:“對(duì)不起,!”和“我愛(ài)你!”

拾起生命里的碎片篇十六

小e坐在電腦前,,完全沒(méi)在意到窗外的漆黑。

“哐,!哐,!哐!”敲門(mén)聲在冷冷的月光下格外空曠,、急促,,好一會(huì)兒,小e才注意到有人敲門(mén),,天黑了,。“小d,?你怎么……”小e看了看小d的表情,,看似無(wú)事,但眉頭皺著,,遇上什么不開(kāi)心的事了吧,,“進(jìn)來(lái)吧,我爸媽去看我奶奶了,,不在家,。”小e讓開(kāi)道。小d微點(diǎn)頭,,快步走到電腦前,,打開(kāi)了一個(gè)貼吧,因?yàn)槠谀┛荚?,小e有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)上這個(gè)屬于他們共同的秘密貼吧了,,小e沒(méi)作聲,走到另一臺(tái)電腦前坐下來(lái),,很快地也點(diǎn)進(jìn)了貼吧,。

這,是誰(shuí),?小e有些吃驚,,貼吧有“生人”的足跡,生人似乎有些勉強(qiáng),,因?yàn)樗l(fā)得帖子,,很顯然,是攻擊小d,,腦中浮現(xiàn)出一個(gè)女孩的影子,,她這兩天一直纏著小d,會(huì)是她嗎,?小e忽然覺(jué)得屏幕有些刺眼,。

小e不知該怎么辦了,手足無(wú)措地看著小d,,小d的臉一直沒(méi)有離開(kāi)屏幕,。

“我讓人查了,是s,?!逼綍r(shí)清冷的聲音因摻雜了怒火不再清冷、濕潤(rùn),。

多久了,,有多久沒(méi)有這樣靜靜地幫小d整理衣服了?記得,,以前小d很喜歡打球,,自己也很喜歡在一旁靜靜地看著小d打球。小d打球很棒,,雖然個(gè)兒高,,卻不喜歡在內(nèi)線打球,總是喜歡站在外線投三分,,從腳離開(kāi)地面到球出手再到別人的歡呼,,小d一直都帶著淡淡的微笑,;小d喜歡控球的感覺(jué),所以總是左繞右繞再出手,。打籃球總是小d弄得自己大汗淋漓,,一身狼狽,然后拿起書(shū)包,,等自己整理好衣服,,一起回家。

小d如此單純,,為何s要這么說(shuō),,這樣,很傷人,,尤其是對(duì)小d,。小e想著,再次抬起頭,,手指在鍵盤(pán)上敲打,,留下一串字:“不理解,就不要亂說(shuō),!抱歉,,這兒,不歡迎你,!”

拾起生命里的碎片篇十七

螞蟻隊(duì)來(lái)了,。我蹲在地上看著。

大概是七八歲時(shí)候,,我對(duì)螞蟻搬家感上了興趣,,特別是在夏天,雨下得頻繁,,螞蟻搬家的次數(shù)自然也多。于是,,每次看到滿天陰云,,我都屁顛兒屁顛兒地跑到家門(mén)前去看螞蟻搬家。

咱家門(mén)前也就兩個(gè)螞蟻洞,,一個(gè)是在門(mén)墻之下,,水泥板附近;另一個(gè)在水泥板不遠(yuǎn)處的水泥地下面,。螞蟻搬家,,也就在這兒兩洞之間穿梭。我蹲著,,看著它們走來(lái),,稚氣地笑了。

說(shuō)它們走,其實(shí)是爬,。領(lǐng)頭的那只蟻背著沉甸甸的貨物,,躬著腰,哈著氣,,白白的,,融入暖暖的空氣中。那樣黑的臉,,好樣鋒利的牙,,那樣一副忙碌碌的神態(tài)。頭上的觸角有規(guī)律地上下劃來(lái)劃去,,尖細(xì)的足輕盈地在灸熱的地上踩過(guò),,如同在水中游走。領(lǐng)頭蟻后面緊跟著更多的螞蟻,。它們伸出觸角,,夾上一些散碎的食物,四處探頭探腦,,劃動(dòng)著足,,一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì),毫不停滯地向前挺進(jìn),、移動(dòng),。我看得出神,雙手也不住地劃起來(lái)了,。

爸爸告訴我,,要像螞蟻一樣,團(tuán)結(jié)一心,,耐得住性子,,不會(huì)輕易打破規(guī)矩。所以你每當(dāng)看到螞蟻隊(duì),,都是整齊的,,一步一步,從不發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),。

“為什么螞蟻隊(duì)從不私自分開(kāi)呢,?”我問(wèn)爸爸。

“因?yàn)樗鼈儠?huì)散發(fā)一種特殊的氣味,,后面的蟻就跟著這氣味往前走,。氣味排成一線,它們自然不會(huì)分開(kāi)了,?!卑职指嬖V我,。

我點(diǎn)點(diǎn)頭,又搖搖頭:“不是的,,是它們怕一分開(kāi),,就找不到家人了,它們很害怕失散,,也不想打破規(guī)矩吧,。”

“也許是吧,,螞蟻們應(yīng)該會(huì)有這種想法吧,!”爸爸笑著。

夏天的陽(yáng)光又暖暖地照著我的身子,,我已經(jīng)轉(zhuǎn)眼長(zhǎng)大了不少,。我逐漸接受了爸爸的那些話,只是觀察螞蟻搬家那樣的趣事我是不再干了,。童年卻也沒(méi)有因此而散去,。于是,每當(dāng)夏天到了,,有陰云在天上移動(dòng),,我不禁會(huì)想,螞蟻們又該搬家了吧,。

拾起生命里的碎片篇十八

人生的征途,,茫茫,荒蕪,;碎片化的人生,,璀璨,閃亮,。那迎著烈日而綻放的花朵,,每一朵的花瓣都帶著獨(dú)特的馨香,它們就好像我們生命里的碎片,,時(shí)不時(shí)透過(guò)陽(yáng)光,,發(fā)出耀眼的光芒。

當(dāng)大海退潮時(shí),,在那金色的沙灘上,,總會(huì)留下許多東西,,珍珠,,貝殼……如若我們一顆顆拾起。便會(huì)如同找到寶藏那般開(kāi)心,。我們雖然不能時(shí)刻去海邊,。卻時(shí)刻都能靜靜地端坐于前,,去記憶的深處,拾起生命里的碎片,,感受那樣的芳華,。

于記憶里探索,像翻開(kāi)了陳舊的相冊(cè),,兒時(shí)的記憶一下子如潮水般涌出,,那一張張定格的畫(huà)面也隨及像電影一樣播出。

還依稀記得第一次拿到獎(jiǎng)狀時(shí)燦爛的笑臉,,心中盡是興奮和自豪,,將它小心地裝進(jìn)書(shū)包,回家的路上,,載著書(shū)包里的喜悅,,紅彤彤的臉上,是依然褪之不去的笑,?;氐郊液髮ⅹ?jiǎng)狀輕輕的抽出,生怕折出了一絲皺角,,遞到家人眼前,,訴說(shuō)著這份美妙。

還有那印象里第一次對(duì)受罰有了概念,,當(dāng)老師念到名字的那一刻,,當(dāng)同學(xué)們嬉笑聲響起的那一刻,當(dāng)戒尺打下去的那一刻,,當(dāng)疼痛感涌起的那一刻,,當(dāng)它成為我生命中永遠(yuǎn)銘記在心中的教誨的那一刻……那個(gè)畫(huà)面永遠(yuǎn)定格。

像在畫(huà)廊上漫步,,每一個(gè)都能引起我無(wú)數(shù)的回憶,,思緒也飄來(lái)飄去。

繼續(xù)搜尋,,本以為只剩一片黑暗時(shí),,一張照片突然亮起,上面有七十多個(gè)孩子,,對(duì)著鏡頭甜甜的笑,,皆露著一口大白牙,還有兩側(cè)的老師,。頓時(shí),,我的眼睛像被一團(tuán)霧蒙住了似的,眼淚開(kāi)始不自覺(jué)的往下流,,曾經(jīng)的時(shí)光也開(kāi)始在腦海中回蕩,。同學(xué)之間的情誼,,老師對(duì)我的教誨,還有我們一起走過(guò)的風(fēng)雨,。記得在那同學(xué)錄上,,我們互相祝愿,愿你前程似錦,。分別那天,,我們一一向老師道別,既有對(duì)未來(lái)的憧憬,,也有對(duì)分別的不舍,,心中自然也有無(wú)數(shù)對(duì)老師的感謝,可是千言萬(wàn)語(yǔ)也都凝聚成了一聲“再見(jiàn)”,。愿我們這個(gè)班上的每一個(gè)人都珍重這份情誼,,青山不老,我們不散,。

就這樣,,我們于歲月的深處,去傾聽(tīng)一份美好,,這些也都是我們已經(jīng)逝去的童年,,再也無(wú)法挽回的,是曾經(jīng)的純真,。這些雖然只是點(diǎn)滴,,可是它們卻是我們最堅(jiān)強(qiáng)的盾牌,它帶給我們的,,不僅僅只是美好的回憶,,還帶給我對(duì)未知的未來(lái)向上拼搏的信心和勇氣。

記憶中一次又一次的教訓(xùn),,也將化成一個(gè)又一個(gè)的啟示,,告訴我們?cè)?jīng)落過(guò)的淚,最終都會(huì)變成陽(yáng)光,,照亮我們前面的路,。而那些曾經(jīng)的美好,也將為我們的人生增添一抹亮麗的色彩,。

拾起生命里的碎片篇十九

字典,。

堆成了一座小山。我盡力翻開(kāi)每一處空隙,,仔仔細(xì)細(xì)地找,,眼睛不斷來(lái)回掃蕩。任由我緊鎖雙眉,雙膝發(fā)麻,,仍是沒(méi)有找到我所需要的。

太多,,太雜,,太亂。我嘆了口氣,,又一次放棄尋找,。爸媽也總是說(shuō)我:怎么總是過(guò)得焦頭爛額?你到底丟了什么,?原本至關(guān)重要的東西,,散跡于昏昏沉沉的生活中了。

我吹捧碎片化的閱讀,。奇聞?shì)W事,、心靈雞湯,一條條呈現(xiàn)眼前,,對(duì)我似是大有裨益,,但是一段時(shí)間過(guò)后,,讓我恐慌的是,,我已經(jīng)完全不記得十天前那句妙不可言的。

諺語(yǔ),。

而一個(gè)月前下定決心去好好研究的鏈接竟再也沒(méi)有被打開(kāi),。不同的觀點(diǎn)在眼前掠過(guò)那些不同的聲音像來(lái)自不同方向的風(fēng)把我變成了一株搖擺不定的草風(fēng)過(guò)之后我卻仍在原地,。

我懷念曾經(jīng),拿起一本厚厚的經(jīng)典,,漫步于陽(yáng)光與梧桐之間,,讓斑駁的影和艷麗的光透過(guò)梧桐枝丫間的間隙,暢然灑在書(shū)上——我想念曾經(jīng)不受干擾沉浸書(shū)中的閱讀,。

父親問(wèn)我:“你和你的朋友都玩些什么呀,?”我竟一時(shí)語(yǔ)塞。在陽(yáng)光明媚的日子里,,我們有沒(méi)有出去打過(guò)球,、有沒(méi)有一起去公園放風(fēng)箏?有沒(méi)有共同經(jīng)歷快樂(lè),?碎片化使原本繽紛的社交變得蒼白,。

我找??匆?jiàn)課本上不同的標(biāo)題,,勾勒對(duì)它們的大致印象,卻回憶不起老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),。我失去的,,是對(duì)細(xì)節(jié)的記憶嗎,?快想想!

為什么看過(guò)了那么多,,見(jiàn)識(shí)了那么多,,要找的東西還是沒(méi)有出現(xiàn)?

天,,我苦苦尋找的,,是時(shí)間嗎?我雖然找到了一些碎片,,但它們對(duì)于我沒(méi)有一點(diǎn)意義可言,。唯一能讓我稍稍慰藉的“充實(shí)”、“快樂(lè)”卻看不分明,。

我這才漸漸明白,,自己一度看不起的“老土”的活動(dòng)——寫(xiě)生、家庭旅行,、讀紙質(zhì)書(shū)……正是這些幫助我度過(guò)時(shí)間,,而不僅僅是經(jīng)過(guò)它。因?yàn)樵谧鲞@些的時(shí)候,,時(shí)間變得很長(zhǎng)很長(zhǎng),,延綿在一起。

找東西的我,,停了下來(lái),。原來(lái)我一直苦苦尋找的,只是整塊的時(shí)間,。讀一本厚厚的書(shū),,聽(tīng)作者從唐代畫(huà)家飄逸的一筆,談到清代瓷器上精美的印花,;寫(xiě)一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信,,寄給地球另一端的好友,告訴她我的幸福,,也愿她在他鄉(xiāng)過(guò)得順利,;徒步去爬一座高山,聽(tīng)風(fēng)搖它的葉子,,草結(jié)它的種子,,看沒(méi)有p過(guò)的風(fēng)景,靜靜地坐下,,便是一整個(gè)下午,。

碎片化的生活適合我嗎?答案是否定的。我需要能沉浸下去的大片時(shí)光,,用自己的節(jié)奏做事,、自己的大腦思考。立于大數(shù)據(jù)之間,,我努力去抓住時(shí)光的的碎片,,不再只是尋找,而是將那生命的點(diǎn)滴牢牢攥在手心,。

在未來(lái)的某一天,等待著我的,,會(huì)是一片完整的心湖,。

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