總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的一種回顧,，能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展,。寫(xiě)總結(jié)需要有時(shí)間觀念和思維的整合能力，將碎片化的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整合,。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，希望能給大家?guī)?lái)啟示和靈感,。
拾起生命里的碎片篇一
從前，海是湛藍(lán)的,，大海一望無(wú)際，海風(fēng)可以吹走所有煩惱?，F(xiàn)在,，海是灰黑色的,，大海一望無(wú)際,，讓人連連惋惜,。
我看到了，我所生活的地球遍地都有臟污,；我看到了,，那一串一串煙霧飛向天空；我聽(tīng)到了,，有人在吶喊，在訴說(shuō)著什么,，它的聲音是那樣模糊，又好像離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),。
周六,，清晨，我跑向窗外,，窗外的景物逐漸被霧所覆蓋。為什么會(huì)有霧呢,？是因?yàn)槲覀儐幔?/p>
我能做的,，也只是不制造垃圾罷了。
那年冬季,，我在體育場(chǎng)等同學(xué)，地上一片狼藉,，塑料瓶，紙屑,，塑料包裝袋。
她身穿綠色的工作服,，“環(huán)?！眱蓚€(gè)字印在她的衣服上。她在人群中彎下腰,，撿起那一片又一片垃圾。我也學(xué)著她的樣子,，彎下腰，撿起一個(gè)塑料瓶子,，丟向垃圾桶。原來(lái),，還是有人真正在意環(huán)保這件事情的,。
我看見(jiàn)過(guò)，有人大力宣傳保護(hù)環(huán)境的作用,；我看見(jiàn)過(guò)，有人拿著袋子在小溪邊拾紙屑,；我看見(jiàn)過(guò)，有人在人群之中,，會(huì)彎下腰去拾起垃圾,。
當(dāng)華美的葉片落盡，生命脈絡(luò)才歷歷可見(jiàn),。那天出現(xiàn)的模糊的聲音，好像離我越來(lái)越近,，而我終于聽(tīng)清楚了，它沙啞的聲音竭力吶喊著：“救救我,，我不應(yīng)該被污染，我不想也不應(yīng)該被人類唾棄,，我想變回從前的自己,，我想回到過(guò)去”。它好像哭了,。
從晨光熹微到暮色四合，汽車的尾氣在不斷增多,，而加入環(huán)保行動(dòng)的人也在不斷增多,。一件事情的兩極每天都在不停地上演著,。
當(dāng)我逐漸意識(shí)到環(huán)保非常重要的時(shí)候,，身邊的世界好像也在慢慢變好，四季周而復(fù)始的交替等到來(lái)年依然是春風(fēng)繞枝頭,。
現(xiàn)在它好像很少哭了,，又或許是它偷偷躲在角落里落淚,。我希望我們生活的世界不再是霧,，不再是煙，我希望看見(jiàn)那片蔚藍(lán)的天空,，我希望看見(jiàn)那片湛藍(lán)的大海,。
我們?cè)诼阉榈舻沫h(huán)境撿起來(lái)。"晨光起于白塔尖頂,，終將鋪滿陰霾之地。"當(dāng)你在人群中彎下腰拾起紙屑的時(shí)候,，你拾起的不只是紙屑，你拾起了世界曾落過(guò)的眼淚,。
愿霧霾像花火般瞬息而逝，愿我們的環(huán)保意識(shí)如千千晚星一樣永遠(yuǎn)閃爍,。
拾起生命里的碎片篇二
校園的春天是美麗的,，懷著兒時(shí)的純真，回到久別的母校,。
甜蜜的回憶，不時(shí)縈繞在心頭,，這里的風(fēng)景一切依然古樸,，尤其是校門(mén)口那幾叢迎春花，依然那么茂盛,，那么生機(jī)勃勃。
陽(yáng)春三月,，細(xì)雨如絲。清晨,，火紅的太陽(yáng)升起來(lái)了,。迎春花有的張開(kāi)了笑臉，吹起了金色的小喇叭,，有的打著花骨朵，羞澀地躲在綠葉叢中,。你瞧，它們開(kāi)得多么熱烈,，花團(tuán)錦簇，爭(zhēng)妍斗艷,。小小的花瓣掩映在綠葉叢中,，默默無(wú)聞地散發(fā)著淡淡的清香。
迎春花沒(méi)有牡丹的國(guó)色天香,，沒(méi)有玫瑰的高貴典雅。她是那樣普普通通,，可它的生命是頑強(qiáng)的。無(wú)論風(fēng)吹雨打,，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑,，永遠(yuǎn)散發(fā)著青春的活力。
多少個(gè)春夏秋冬,，她帶領(lǐng)我們?cè)跁?shū)海中跋涉,，用知識(shí)的鑰匙打開(kāi)學(xué)生的智慧之門(mén),；多少次,，她教我們唱歌,、跳舞、讀詩(shī),，用辛勤的汗滋潤(rùn)我們幼小的心靈。記得有一次,，學(xué)校開(kāi)展了演講比賽，杜老師推薦我去參加,，每當(dāng)課余時(shí)間,，杜老師耐心地指導(dǎo)我。為了不辜負(fù)她的期望,，我每天反復(fù)訓(xùn)練。終天到了比賽這一天,，快上講臺(tái)的時(shí)候，我的心里像懷里揣了只兔子,，怦怦直跳?？僧?dāng)我看到老師那燦爛的微笑,，頓時(shí)，一股暖流涌向心田,，我的心里踏實(shí)多了,。我邁開(kāi)大步,，走向演講臺(tái)清了清嗓子,，開(kāi)始了我的演講,，幾分鐘后，我的演講完畢,，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我以優(yōu)異的成績(jī)獲得了全校第一名,。杜老師的臉上露出了滿意的笑容,。
時(shí)光如流水，多少個(gè)春天過(guò)去了,。望著眼前的迎春花，我的視線模糊了,。杜老師，多少次您出現(xiàn)在我的夢(mèng)中,。我應(yīng)該感謝您，教給我知識(shí),；我應(yīng)該感謝您,，教給我做人的道理。杜老師,，您多像那朵朵迎春花，默默無(wú)聞地散發(fā)著淡淡的清香,。
拾起生命里的碎片篇三
金屬的響聲,，蔚藍(lán)的天空劃過(guò)一道美麗的弧線,，一個(gè)白點(diǎn)在前方幾米處落下……迷糊的身影,，同伴的笑聲,，打棒球——真好。也許是第一次看到棒球的緣故,，盡管只在熒光屏上，但由衷的沉迷,。一次次揮棒，一次次振臂高揮,，揮出美麗的光點(diǎn)，奔跑的人在陽(yáng)光下指引著成長(zhǎng)的方向,。
熒幕前的我,，還很稚嫩的自己，在現(xiàn)在做些什么呢,？3年前的我跑步100米也覺(jué)得氣喘吁吁，只為完成當(dāng)下的任務(wù),；2年前的自己被同班同學(xué)嘲笑不敢反駁，只因覺(jué)著是事實(shí),；去年的自己迷離與書(shū)海似作好學(xué),，一遍遍已覺(jué)枯燥而堅(jiān)持。從舊時(shí)的記憶記載著真理，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得做好一件事而感到自豪,，因?yàn)槔硭鶓?yīng)當(dāng),。
以談及的話題，而沒(méi)有真實(shí)的內(nèi)容大概是一段灰色標(biāo)記,。
成長(zhǎng)，是一個(gè)永恒的話題,，也是永遠(yuǎn)的不解之謎。有人說(shuō)：人生是場(chǎng)單程的旅行,，成長(zhǎng)就是你扛著不輕不重的今生,，到處瀏覽你的前生與來(lái)世。
拾起生命里的碎片篇四
童年像一個(gè)八音盒,，每一個(gè)的旋律都是我心中的最美的記憶,。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的夏日，媽媽第一次帶我來(lái)到樓下的商場(chǎng),，那時(shí)我還很小,，第一次來(lái)到商場(chǎng)十分的激動(dòng),，那里有許多好玩的設(shè)施，還有一個(gè)大大的大屏幕,。
媽媽一直在那邊買(mǎi)菜，坐在她拿錢(qián)的時(shí)候,，媽媽就松開(kāi)了我的手，我本以為媽媽會(huì)跟著我一起走跑過(guò)去,，我跑到那個(gè)大屏幕上面，上面放著許多好看的動(dòng)畫(huà)片,，其實(shí)是因安全制作成的一個(gè)動(dòng)畫(huà)片。我呆呆地在那里看了一會(huì)兒,，然后左看看右看看,，媽媽竟然沒(méi)有跟我一起走到這邊來(lái)。我既害怕又著急,，我十分的害怕。不知怎么的,，身邊的人漸漸散去，就連老天爺也哭喪著臉,。
媽媽知道后，過(guò)了一會(huì)兒,，媽媽找到了我,，我像田徑運(yùn)動(dòng)員一樣沖上去。
后來(lái),，我們向那一位樂(lè)于助人的叔叔，跟他道了謝,，雖然過(guò)去了很久，但是關(guān)于那一位陌生叔叔的美好回憶卻永遠(yuǎn)的留在了我的記憶中,，成為了心中最優(yōu)美的旋律。
拾起生命里的碎片篇五
如淅淅瀝瀝的春雨,如沙沙而過(guò)的`夏風(fēng),，如輕輕舞動(dòng)的秋葉,如悄然飄落的冬雪,成長(zhǎng)的歲月在時(shí)光的詩(shī)集中一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)。告別春華秋實(shí),，歷經(jīng)夏歡冬樂(lè),邁過(guò)十二年的溝溝壑壑,生命漫漫旅途中印下了歪歪斜斜,深淺不一的足跡,。生命就像海邊的浪花,里面蘊(yùn)藏著我埋藏在記憶深處的碎片,。
“黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨,蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛,你在思念誰(shuí)……”
兒時(shí),我最愛(ài)聽(tīng)的便是《蟲(chóng)兒飛》了,那甜美空靈又略帶哀傷的歌聲陪伴索繞了我整個(gè)童年,。鄉(xiāng)村的夏夜,月光四泄,積水空明,繁星布滿天空,，茂密的草叢中有光亮在一閃一閃,那是為數(shù)不多的螢火蟲(chóng)點(diǎn)亮了燈籠。父母曾說(shuō):“想讓螢火蟲(chóng)回來(lái),就必須保護(hù)環(huán)境,。”從那時(shí)起,我幼小的心中便播下了“保護(hù)環(huán)境”的種子,。
太過(guò)久遠(yuǎn)的記憶早已在時(shí)間的蹉跎中不經(jīng)意遺落，但猶記著“蟲(chóng)兒飛,，花兒睡，一雙又一對(duì)才美,不怕……”清澈又純凈的歌聲,嘹亮了我氤氳的童年,。
都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆,都說(shuō)生活的理想為了理想的生活,而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光,便是夢(mèng)想的花季,。
每天,我們往返于家與學(xué)校之間,構(gòu)成了兩點(diǎn)一線的忙碌生活,白天聽(tīng)課,晚上做作業(yè),每個(gè)人都在為自己擁有的夢(mèng)想而拼搏,?！拔疫€是從前那個(gè)少年,沒(méi)有一絲絲改變……”優(yōu)雅歡快的歌聲回蕩在耳邊,它告訴我們:一份耕耘,一份收獲。我們應(yīng)自信面對(duì)生活,前途將一片光明!
也許有一天,我會(huì)忘了這座城市的晚霞,忘了夏日淅瀝的小雨,忘了春日和煦的陽(yáng)光,但我依舊會(huì)記得那滿天星光的童年和意氣風(fēng)發(fā)的少年,以及生命里的全部碎片,。
拾起生命里的碎片篇六
生命中轉(zhuǎn)瞬即逝的瞬間，微不足道的記憶中的塵埃,，雖然看似可有可無(wú)，卻深深烙印在心頭,，熠熠生輝，發(fā)人深省,。
初次步入校園,，過(guò)分的自負(fù)與目中無(wú)人,，讓我飛揚(yáng)跋扈到無(wú)可救藥的地步。
語(yǔ)數(shù)英課堂上的我,，過(guò)分地矯揉造作讓我聽(tīng)課態(tài)度極端惡劣,，上課效率極端底下,。輕浮卻讓我對(duì)刻苦鉆研勤奮拼搏的奮斗者冷眼相待,，對(duì)兢兢業(yè)業(yè)嘔心瀝血的老師與自己數(shù)不盡數(shù)的弊端視而不見(jiàn),。那時(shí)的我,，正是在狹窄險(xiǎn)阻的小路上，遙遙茫茫蔭在薄霧里,，不知所措。
終于,，成績(jī)的大幅度退步引起了老師的注意。風(fēng)和日麗的下午,，有些陰霾在天穹。我被請(qǐng)進(jìn)了老師辦公室,，跨入門(mén)檻，步履從容緩緩進(jìn)入,。老師們伏案疾書(shū)，我的到來(lái)并沒(méi)有打碎這寧?kù)o,。我輕輕地站在老師身旁,。
天上的陰云又縹縹緲緲多了幾縷,。
班主任轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，仔細(xì)地研究我的試卷,。良久，抬起頭來(lái)的老師緩緩?fù)鲁鲆痪洌骸白罱≡炅??！焙髞?lái)老師靜下心來(lái)，為我講授作文的寫(xiě)作技巧,，閱讀理解答題方法，對(duì)我的勉勵(lì)全部留在我的腦海中,。當(dāng)然，最重要的那個(gè)畫(huà)面我終身難忘：寧?kù)o出奇的辦公室,，無(wú)私的人民教師用紅筆耕耘出希望與活力，那么全神貫注,，那么一絲不茍；辛勤的汗水化作養(yǎng)料培育希望,，絲絲鬢角的銀針見(jiàn)證了滄桑歲月。一縷久違的冬陽(yáng)忽然突破云層,，和煦地灑在地板上,，灑在殷切的眼神上,，灑在老師富有感染力的教誨中。
終于,，感動(dòng)與被教育的欣喜化開(kāi)層層堅(jiān)冰，暖意與愧疚同時(shí)涌向心頭,。
那一刻,，受到的教誨數(shù)不勝數(shù),。從此,，我時(shí)不時(shí)地與老師交流閱讀方法，每當(dāng)看到老師們工作的背影,，聽(tīng)到教誨那一刻,，所有的攜帶與消極就消失得無(wú)影無(wú)蹤。就是那些微不足道的小事,，推動(dòng)我們走向光明與希望的康莊大道。
拾起生命里的碎片篇七
那年秋天,，冷風(fēng)呼嘯，落葉紛紛,，世界籠罩在一片蕭條之中。如隨風(fēng)飛舞的黃葉,，他飄進(jìn)了我暗淡無(wú)光的生命。
剛?cè)氤踔?，面?duì)突如其來(lái)的軍訓(xùn)生活，我有些無(wú)所適從,。聽(tīng)別的同學(xué)在一旁嘰嘰喳喳地暢聊，看他們臉上洋溢著幸福的微笑,，我心里反而添了一絲寒意。我愁眉苦臉,，傻傻地站在一旁,，像秋風(fēng)中可憐的樹(shù),，瑟瑟發(fā)抖。
我正百無(wú)聊賴,，見(jiàn)一個(gè)人孤獨(dú)地走著。他身材瘦弱,，嘟著嘴，神情呆滯,。我猶豫著慢步走過(guò)去，鼓起勇氣問(wèn)了他幾個(gè)問(wèn)題,，算是打了招呼。他很吃驚,，緊繃著臉，似乎對(duì)我這個(gè)陌生人感到奇怪,。自我介紹后，我提到了自己喜歡的運(yùn)動(dòng),，還有喜歡的球隊(duì)……他臉上頓時(shí)綻放出燦爛的笑容，激動(dòng)地叫著：“哎哎哎,，我跟你一樣，我也喜歡……我覺(jué)得……”就這樣,，我們打開(kāi)了話匣子。想不到來(lái)自不同世界的兩個(gè)陌生人竟會(huì)有那么多相同的愛(ài)好,，有那么多共同的話題……真是有緣，妙不可言的緣份??！
莫非這就是所謂的知音，我心頭的彷徨和失落被風(fēng)吹跑了似的,，希望，對(duì)新生活的希望瞬間燃燒起來(lái),。先前還叫人惶恐的軍訓(xùn)，此刻也變得好似歡樂(lè)無(wú)限的節(jié)日派對(duì),，就讓它正式拉開(kāi)我初中生活的序幕吧。
期中考試,，他取得了令人驚嘆的好成績(jī)。我這才意識(shí)到,，平時(shí)溫柔如綿羊的他在考場(chǎng)上竟然是個(gè)叱咤風(fēng)云的高手，除了佩服,，我只有佩服。
見(jiàn)賢思齊,，我常向他請(qǐng)教。一次,，我正欣賞他的高分作文。那是篇寫(xiě)景佳作,，庸常的秋天，可不知咋的,，讀著讀著，他玄幻精妙的文筆很快就把我?guī)肓艘粋€(gè)秋思悠長(zhǎng),，情意綿綿的美麗世界,。
“你也喜歡秋？”我余興未了，贊嘆著問(wèn)道,。
“是啊是啊，不可以嗎,？”他的回應(yīng)仍是綿軟得微弱,。
“看來(lái)我們又有新的話題可以聊了，……怎么這么巧,？”
他先是一愣，頷首笑了起來(lái),，眼睛瞇成一條縫，全然沒(méi)了縱橫考場(chǎng)的學(xué)霸形象,，依然如初見(jiàn)時(shí)溫和的綿羊。
日子一天天過(guò)去,，我們?cè)谙噱σ阅膽z惜和互勉中攜手前行。教室中,，我們互幫互助，談笑風(fēng)生,；食堂里，我們相對(duì)而坐,，侃侃而談,；操場(chǎng)上，我們并肩同行,，一起追逐。我越來(lái)越依賴著他,，越來(lái)越依賴著有他的生活。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光來(lái)到初中畢業(yè)的前夕,。這幾天,，夏季的酷熱逐漸散去，秋天在街邊第一片落葉飄零后悄然來(lái)臨,。放學(xué)后，他約我一起回家,。
走在落葉稀零的街上，感受涼風(fēng)輕撫著面龐,，我竟不由地興奮起來(lái)：“秋天了,！你不是最喜歡秋嗎？”他默不作聲,，抬頭看看路旁沒(méi)了生機(jī)的喬木。我也無(wú)意追問(wèn),，一起深陷他寂靜的沉默中。走到岔路口,，他突然停住腳步，緩緩從書(shū)包里拿出一樣?xùn)|西,，遞給我。那是一本關(guān)于秋天的畫(huà)冊(cè),，上面滿是美麗凄婉的秋景。
他,，就是我生命里的那個(gè)人,，像秋日的一縷暖陽(yáng)默默驅(qū)散我青春歲月的寒意。我生命里的那個(gè)人，只陪伴我共度了兩個(gè)美麗的秋,，他卻值得我回憶這一生,。
文檔為doc格式。
拾起生命里的碎片篇八
碎片化的閱讀,，碎片化的購(gòu)物，碎片化的社交,，碎片化的時(shí)間……或許連我們自己都沒(méi)有意識(shí)到這種現(xiàn)象正普遍存在于我們身邊。仔細(xì)回想,，自己有多久沒(méi)有真正靜下心來(lái)讀一本好書(shū)了呢？總是覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間,，在僅剩的一些空余時(shí)間里也只會(huì)低頭看手機(jī)，因?yàn)橄鄬?duì)于讀一本滿是文字的書(shū),，屏幕上鮮艷的畫(huà)面可有趣多了,，也不必花過(guò)多的精力去琢磨詞句的含義，長(zhǎng)此以往,，我們漸漸失去了自主思考的能力。不僅如此,，外出的次數(shù)也減少了，在家只用動(dòng)動(dòng)手指,，想要的東西就會(huì)自動(dòng)送上門(mén)來(lái),。哪怕有機(jī)會(huì)出去吃一次飯,，聚一次餐，每個(gè)人也只是一心撲在手機(jī)上,。
“碎片化”會(huì)給人一種抓緊時(shí)間的錯(cuò)覺(jué),，自己好像一刻不停的做著事，卻著實(shí)是毫無(wú)意義的行為,。它在不知不覺(jué)中就偷走了你無(wú)數(shù)的精力與時(shí)間?！叭耸侨壕觿?dòng)物,?！蔽以诤芏嗟胤蕉悸?tīng)過(guò)這句話,。顧名思義，人的生存離不開(kāi)社交,。在各種聊天軟件風(fēng)靡的年代，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在“社交”,。看似增加了社交的次數(shù),，實(shí)際上卻是隔著冰冷的屏幕，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界扮演著自己的角色,。一旦離開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)，也就不知道該怎么和人打交道了,。
我深有體會(huì)的一點(diǎn)是“碎片化”又走了我的注意力,。有時(shí)候剛定下心來(lái)想寫(xiě)一篇日記,，手機(jī)的提示音就不合時(shí)宜的響起,，于是就開(kāi)始聊天,，注意力一下子就被手機(jī)占據(jù)。在打字的間隙時(shí)間草草寫(xiě)幾個(gè)字,，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)什么都沒(méi)做成，好像忙碌了一整天,，卻一無(wú)所成。
其實(shí)“碎片化”也不完全是壞事,，重要的還是我們?cè)趺蠢盟ｔ斞刚f(shuō)得好“時(shí)間就像海綿里的水,，只要愿擠,，總還是有的?！鄙系凼枪降模總€(gè)人每天都是24小時(shí),，在乘車的間隙，等人的幾分鐘,，中午休息的時(shí)間，都是可以利用的時(shí)間,，而我們卻不以為然，沉浸在互聯(lián)網(wǎng),。在有限的時(shí)間中高效的做事，才能擁有更多自由支配的時(shí)間,。
我們應(yīng)該拾起時(shí)間的碎片,，把他們拼湊起來(lái),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做事更加游刃有余,，而不是毫無(wú)目的性的瞎忙活了。
拾起生命里的碎片篇九
因?yàn)橐淮闻既坏腻忮?，我們成為了好朋友?/p>
還記得每次下課,，我們都會(huì)在校園的花壇旁散步，高談闊論著,。大到當(dāng)前的政壇時(shí)事，小到自己喜愛(ài)的電視劇,，寵物,。甚至連一些八卦新聞大家都談得其樂(lè)融融,。面對(duì)秋葉的凋零我們一同悲嘆，對(duì)與晴朗的天氣我們一起歡呼,。有時(shí)為了一個(gè)觀點(diǎn)爭(zhēng)論得面紅耳赤，然后不知是誰(shuí)突然冒出一句笑話,，我倆捧腹大笑，爭(zhēng)論的事也早被拋到了九霄云外,。
現(xiàn)在想想,，當(dāng)時(shí)我倆真像兩個(gè)天真的瘋丫頭，常常不知所云,，肆無(wú)忌憚,，有時(shí)就算言語(yǔ)間中傷了對(duì)方，彼此都不在意,。但我們都奉信一個(gè)宗旨,，就是快樂(lè)----牽著手談著,，笑著，癡著,。一切都如同夢(mèng)幻般令人沉醉,，留戀。
太美好的東西總是與人擦肩而過(guò),。
因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)的關(guān)系,，我們絕交了。沒(méi)多久你給我寫(xiě)了一封信,，問(wèn)我是否愿意與你和好,。當(dāng)時(shí)我挺驚訝的，對(duì)于你這樣一個(gè)性格比較好強(qiáng)的人,，做到這點(diǎn)已經(jīng)很不容易了,。后來(lái)，我給你回了一封連自己都不明白想要表達(dá)什么主題的信,，不知是由于寫(xiě)作水平還是內(nèi)心迷茫的原因,，我只記得它很長(zhǎng)，很長(zhǎng),，滿滿一大篇,。之后，一學(xué)期,，整整一學(xué)期,，我們都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話。還是一次迫不得已,，我支支吾吾地向你吐出了幾個(gè)字,。于是，我們又恢復(fù)了極其平常的同學(xué)關(guān)系,。隨著歲月的流逝,，一道無(wú)形的障礙已在你我之間建立起來(lái)，它是那么高大,，那么冰冷,，那么不可逾越。
上初中后,，你打了幾次電話約我出來(lái),。可當(dāng)我面對(duì)你時(shí),，覺(jué)得很陌生,，大家似乎除了期末考試的成績(jī)無(wú)話可談?？吹侥愫驮戳奶鞎r(shí)快樂(lè)的樣子,，我覺(jué)得好尷尬,，甚至覺(jué)得自己是多余的，繼續(xù)待在這里只會(huì)更加難受?，F(xiàn)在,，一道有形的隔閡徹底沖破了我們的友誼，它已蕩然無(wú)存,。
之后,，我沒(méi)再與你聯(lián)系。并不是忘了曾經(jīng)有過(guò)這樣一位朋友,，我只想保存那段回憶,，那段最靜，最純,，最美的日子,。
曾經(jīng)，在錯(cuò)誤的時(shí)刻一封錯(cuò)誤信,，延續(xù)了一段錯(cuò)誤的友誼------一生的遺憾,，傷痛。
拾起生命里的碎片篇十
記憶就像是被切割好的一片片碎片,，被擱淺在腦海的深處,。可是當(dāng)我們看到任何一個(gè)觸動(dòng)自己的事物,，腦里的碎片就會(huì)一齊涌上來(lái),。
小路——徜徉。
凌亂的書(shū)籍和成山的作業(yè)壓得我透不過(guò)氣,，深春已至，槐花飄灑,，我被一股不知名的力量引向了院外,，我奔跑著。重新踏上那條熟悉的小路,，我的腳步緩了下來(lái),，心中的驚喜與激動(dòng)難以言喻。呈現(xiàn)在我眼前都是一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林和一片小小的土地,，看著這些景象,，我的嘴角不自禁的上揚(yáng)。說(shuō)路也非路,，只是一條用來(lái)給農(nóng)作物澆水的溝罷了,。或許是土地貧瘠吧,，田里無(wú)人耕種,，因此也沒(méi)有水?，F(xiàn)在踏著這條路讓我想起了以前，每當(dāng)放了學(xué)我和小伙伴們就會(huì)飛速的他這小路跑到田里去玩,。小路徜徉,，記載了我童年的點(diǎn)滴幸福。
野花——搖曳,。
邁著悠閑的步伐,，我走到了田里。與其說(shuō)這里是雜草叢生,，倒不如說(shuō)是生機(jī)勃勃,。因無(wú)人耕種這里長(zhǎng)滿了一種迷你的花，瑩綠的葉子是心形的,，花蕊多為白色,，偶有紫色的點(diǎn)綴。微風(fēng)徐徐,，野花搖曳,。小時(shí)，最愛(ài)玩的就是過(guò)家家了,，這里物產(chǎn)豐盈,。我們拿著搜集到的瓶蓋、碎碗片作為生活用品,，以葉為金,，“給我兩元的土豆?！薄昂玫?，歡迎下次再來(lái)?！敝赡鄣奈覀冇么笞匀唤o予我們的一切扮演著成人的生活,。
樹(shù)林——挺拔。
野花田的東面是一片楊樹(shù)林,。我走進(jìn)樹(shù)林,，林子邊緣是風(fēng)最大的地方，諦聽(tīng)清風(fēng)在我耳邊的呢喃,，回憶過(guò)去的甜蜜,。那時(shí)，在寂靜的夏日午后,，大人們都睡了,，我們就會(huì)偷偷地從家中跑出來(lái)，鉆入小樹(shù)林，依偎在挺拔的大樹(shù)下,，亦或者是玩拍手游戲,，亦或者是共同酣然入夢(mèng)。而如今,，白楊樹(shù)依舊,，只是樹(shù)下再?zèng)]有了那稚嫩的歡聲笑語(yǔ)。
再次踏上水泥路,，步伐變得沉重,，心中百感交集。那些與時(shí)光一起擱淺的記憶碎片如今再次浮起,。記憶可以重提,，但時(shí)光永遠(yuǎn)不能倒退，不想再成長(zhǎng),，我想回以前,。
記憶碎片，帶我回去好不好,？
拾起生命里的碎片篇十一
回首往昔,，一個(gè)個(gè)碎片組成一個(gè)美麗的夜晚，既如此簡(jiǎn)單,，又如此艱難,。
作為學(xué)生，離中考不到一年的時(shí)間里,，既如此遙遠(yuǎn),，又近在眼前，那根緊繃著的弦,，不敢松懈,。讓我前所未有地感到了生存的重壓，在微微夜燈下,，揮霍著少年的青春,。
不僅僅是學(xué)生，成人們也幾乎是如此,。熬夜加班，為了金錢(qián),，權(quán)力和地位,，在重重壓力的裹挾下，氣喘吁吁地奔跑,。
不僅僅是學(xué)生,，成人們也幾乎是如此。熬夜加班，為了金錢(qián),、權(quán)力和地位,，在重重壓力地裹挾下，氣喘吁吁的奔跑,。
在不斷奮斗的道路上,，我們是不是該停留一下呢？
可以在路邊梧桐樹(shù)影下的木板凳上小憩一下,，看葉間月光的殘影,；或可在海灘岸上，微微踮起腳尖,，敞開(kāi)心扉,，大喊一聲，拋下生活的苦楚,。
在這夏夜里,，構(gòu)成美好的要素是如此簡(jiǎn)單。如此之多的美麗景象,，既隨手可取,，又取之無(wú)盡，船邊輕語(yǔ)的煙火,，桅桿上棲息的海鷗,。繁星嬌柔的月光，和那雨后山寺的晚鐘,。若被你柔軟的心意捕捉了,，就成為我們生命中的珍寶。
在這夏夜里,，構(gòu)成美好的要素是艱難的,。你需懷揣著一顆干凈、專注,、感恩的心,，用你最最溫柔的靈魂，打開(kāi)感官,，接受并凈化生活中的一切,。
《夏夜的要素》中，詩(shī)人席慕容在時(shí)光匆匆向前進(jìn)的同時(shí),，停駐腳步,，回想之前所忽略的，珍惜那失去的一切,，在人生中,，何嘗不是如此。與其拼命奮斗，不如認(rèn)真過(guò)好眼前的生活,，拾起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，以心換心地真誠(chéng)對(duì)待。
生命給付過(guò)所有機(jī)會(huì),，耳旁那習(xí)習(xí)涼風(fēng),，肩上那滿天繁星，皆是宇宙的恩賜,，珍惜當(dāng)下,，在夏夜里生活。
拾起生命里的碎片篇十二
步行,，人力車,，自行車，汽車,，飛機(jī),，磁懸浮，口傳,，飛鴿傳書(shū),，狼煙，電話,，微信,。
時(shí)間無(wú)法在回去，科技的發(fā)展越來(lái)越快,，如今我們這一代談?wù)摰脑掝}八成離不開(kāi)手機(jī)上看的,，玩的東西。還用多少人,，能在這碎片化的生活中悠閑的坐在窗前品一杯咖啡,。
今年暑假，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ビ?guó)游學(xué),，去之前聽(tīng)說(shuō)英國(guó)是一個(gè)提倡慢生活的國(guó)家,。到了那兒才發(fā)現(xiàn)，他們也不是很慢,，即使英國(guó)人做事都慢,。該吃飯還是得吃，喝水還是得喝,，手機(jī)還是照樣得玩,。根本就是平時(shí)趕時(shí)間一樣，早上起來(lái)集合要遲到,，自由活動(dòng)集合要遲到，依舊還是，趕,！趕時(shí)間,！
而手機(jī)的出現(xiàn)，讓生活成了碎片一般,，手機(jī)上找工作,，手機(jī)上訂外賣，到手機(jī)上交朋友,、聊天,，手機(jī)上購(gòu)物，玩游戲,。相對(duì)來(lái)說(shuō)手機(jī),，網(wǎng)絡(luò)，電腦等高科技的確讓世界變小了,，可是變小了有什么用,，人與人之間的距離就更遠(yuǎn)了。哪怕是讓人都靠在一起,，也不過(guò)都低頭看自己手里的手機(jī),。
碎片般的生活，也許會(huì)讓我們加快進(jìn)步的速度,，但或許會(huì)讓我們更加勞累,。
碎片的生活是好但也是壞，提高了人們的工作效率,，但也同時(shí),，似乎人們也離不開(kāi)那高科技。
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拾起生命里的碎片篇十三
隨著工業(yè)化大生產(chǎn)的不斷發(fā)展,，無(wú)論是生產(chǎn)還是人們的生活，都由一個(gè)整體的任務(wù),，分割為了一個(gè)個(gè)模塊或工序,。因?yàn)樯婕暗脚c她人的協(xié)作，一個(gè)個(gè)模塊的銜接中難免會(huì)產(chǎn)生間隙時(shí)間,，使我們?cè)瓉?lái)整塊的休息時(shí)間變得“碎片化”,。
雖然每個(gè)碎片都不大，但一天除去工作睡眠,，剩余的七八個(gè)小時(shí)似乎全被碎片占據(jù),。因此，利用好碎片時(shí)間至關(guān)重要,。
很多人理所當(dāng)然地認(rèn)為,，應(yīng)該把原本在整段時(shí)間完成的業(yè)余個(gè)人學(xué)習(xí)任務(wù)分割下放到碎片時(shí)間中,。其實(shí)不然，當(dāng)碎片時(shí)間所進(jìn)行的任務(wù)前后關(guān)聯(lián)過(guò)強(qiáng),，尤其是涉及知識(shí)體系搭建時(shí),，這樣做可能弊大于利。很可能到第二個(gè)碎片時(shí)間時(shí),，前一碎片中所學(xué)內(nèi)容已有些模糊,，此時(shí)要么返工復(fù)習(xí)，要么自欺欺人地以為自己掌握了,，效果都不理想,。考慮到碎片時(shí)間的學(xué)習(xí)環(huán)境通常不太理想,，難度較高,，需靜心的任務(wù)也不宜在此時(shí)完成。試想在擁擠的晚高峰列車中讀《理想國(guó)》,，除非有超人的定力與悟性,，正常人于此的收獲可能還沒(méi)閑目養(yǎng)身來(lái)得多。
另外,，需要明確碎片時(shí)間在生活中一定居于次要地位,。碎片時(shí)間中進(jìn)行過(guò)于費(fèi)腦的活動(dòng)以至于影響后續(xù)工作學(xué)習(xí)中發(fā)揮，或是刷微博刷知乎過(guò)于投入,，把后一小時(shí)“常規(guī)時(shí)間”也變成了碎片,，都是反客為主的表現(xiàn)，不可取,。
那么,，如何巧用碎片時(shí)間呢？其實(shí),，碎片時(shí)間最適合用于獨(dú)立而有一定趣味性的小任務(wù),。可以看一兩篇時(shí)評(píng),，但注意不要影響情緒及后續(xù)事務(wù),；可以訂個(gè)午餐，也可以活動(dòng)一下因坐而酸痛的身體,。背幾個(gè)單詞也是不錯(cuò)的選擇,，因?yàn)榧皶r(shí)即使遺忘，也不會(huì)影響下個(gè)碎片的任務(wù)——而前后關(guān)聯(lián)強(qiáng),、成體系的任務(wù),，比如系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法，就不可以,。碎片任務(wù)是為常規(guī)任務(wù)服務(wù)的,。,；利用碎片時(shí)間常規(guī)任務(wù)中將人已搭建好的知識(shí)體系豐富深化、拓寬視野,，或是充分休息以更好地完成后續(xù)常規(guī)任務(wù),，都是很好的選擇。
明白碎片時(shí)間能做什么,，應(yīng)做什么，巧用碎片時(shí)間,，在工業(yè)化大生產(chǎn)高速發(fā)展的當(dāng)代,，將對(duì)我們大有裨益。
拾起生命里的碎片篇十四
一些事都會(huì)成為過(guò)去,。今天會(huì)成為過(guò)去,，明天也會(huì)成為過(guò)去，我們是為過(guò)去活著,。悠悠歲月,，我們無(wú)法停滯，更無(wú)法挽回,。那時(shí)的一切,，都遠(yuǎn)離了我們的車廂，只余一段軌跡,。
萬(wàn)千心事,，欲說(shuō)還休，只能隨著長(zhǎng)風(fēng)沙,，飛到那離別的方向,。
天空很干凈有明朗的風(fēng)。我在這透明的秋天里,，懷念那遠(yuǎn)去的時(shí)光與歲月的淚痕,。
我看著那脈脈的夕陽(yáng)，拉長(zhǎng)一個(gè)寂寞又彷徨,，無(wú)奈又徘徊的身影,。正是這樣的日子讓我不斷回想往昔的歲月。我相信故事還沒(méi)完,，故事才剛剛開(kāi)始,。
孤獨(dú)的眼神，日夜驚擾我寂寥而彷徨的夢(mèng),。窗外的風(fēng)盈滿了羅紗帳,，吟詠著誰(shuí)的錦瑟之音？誰(shuí)的悲歌哀嘆,？凄風(fēng)冷雨吹亂了青絲如夢(mèng),，遮住了天涯歸路,；瓦冷霜華凝住了玉面紅顏，冰封了燈火闌珊,。只一句無(wú)奈,，吹散了相守，遺忘了天涯,。
記憶是淡淡的花香,，花香是輕輕的思念，思念是靜靜的我,，我是一路上邂逅的人,。
那邂逅的是——。
美麗卻哀愁,。
堅(jiān)定卻徘徊,。
快樂(lè)卻沉默。
喧鬧卻寧?kù)o,。
深刻卻遺忘,。
從不奢望，因?yàn)闆](méi)有渴望,；從不流淚,，因?yàn)闆](méi)有悲傷；從不寂寞,，因?yàn)闆](méi)有喧鬧,；從不憂傷，因?yàn)闊o(wú)法回憶,；從不低頭,，因?yàn)閾碛袌?jiān)強(qiáng)。
落日般的光輝流轉(zhuǎn),，映照著記憶深處班駁的黑影,。
憑倚危欄觀月暈，疑是江舟落浪中,。卷地風(fēng)過(guò)掃葉殘,，朝夕往復(fù)玉蕭聲，歌夢(mèng)魂,。不可細(xì)思量,，愁緒叢生。往昔可道苦離去,，執(zhí)手相惜,，思幻夢(mèng)影。吟不盡,，風(fēng)月情,。
活過(guò)一場(chǎng)繁華與落寞之后,。
借酒紅塵笑蒼天，平生未感浮云散,。落紅莫聞流水志,，隨波東到滄海邊。
一個(gè)禮花升入空中,，是她一生的輝煌,，也是她最終的死亡。
是失落還是難舍,？我不明白為什么,，這一切都是為什么？
擁有的輝煌與興奮為什么一閃就過(guò)去了,？是自己背負(fù)太多，還是不知如何面對(duì),？
過(guò)去,，是過(guò)去的了，我曾有種想哭的沖動(dòng),。
在我們?cè)匦l(wèi)過(guò)的天堂里,，如今只是一片莽原，我只是無(wú)數(shù)次的去回憶那些時(shí)光,，無(wú)數(shù)次留戀那些往昔時(shí)光,。后來(lái)，是那些歸來(lái)離去的腳步,，讓我終于放棄了尋找,。
因?yàn)椋以诤髞?lái)的時(shí)光里明白了——,。
失去的,，總是無(wú)法追回。
拾起生命里的碎片篇十五
從小到大,，細(xì)數(shù)我在這個(gè)世界上度過(guò)的十三個(gè)春秋,，能讓我想起的，與爸爸有關(guān)的事,，卻好像屈指可數(shù),。我的爸爸，不需要常年在外漂泊,，出差,，在這個(gè)小城市里有一份穩(wěn)定的工作，不需要加班到很晚,，大概每天8,、9點(diǎn)就可以到家,。我與他交流之所以少，我覺(jué)得,，大概是那所謂的“陪伴”與“隔閡”,。
時(shí)間也許需要追溯到十年前，我與爸爸美好而親密的記憶也許也只能從十年前說(shuō)起,。
我記得,，小時(shí)候家住在公園對(duì)面。爸爸時(shí)常會(huì)帶著我去公園玩,。小的時(shí)候哪怕就在公園里轉(zhuǎn)幾圈也是高興的,，更別說(shuō)爸爸還帶著我玩捉迷藏了。那是懵懵懂懂的我,，天真的以為我看不到別人,，別人就看不到我。便一團(tuán)蜷縮著身子躺在草坪上,，小手捂著自己的眼睛,。其實(shí)大多數(shù)時(shí)候，我手指與手指之間還會(huì)擠出一條縫來(lái),，悄悄觀察爸爸的“行蹤”,。
那時(shí)爸爸會(huì)配合我，假裝看不到我,，嘴里也會(huì)一邊念：“玥玥咧,，玥玥跑到哪里去了？”每當(dāng)這時(shí),，我就會(huì)偷著咯咯笑,。每當(dāng)父親過(guò)了一段時(shí)間后，找到我,，也會(huì)表現(xiàn)出驚奇的神態(tài)與不可思議的話語(yǔ)：“哇,！原來(lái)在這里啊。我找了好久呢,！”這樣簡(jiǎn)單又對(duì)于一個(gè)成年人沒(méi)有興趣的游戲,，爸爸每次都會(huì)陪我玩到盡興再回去吃飯。
再大點(diǎn),，我就已經(jīng)步入了小學(xué)的大門(mén),。在小學(xué)生活中，我學(xué)會(huì)了攀比,。愚蠢地認(rèn)為：別的同學(xué)放學(xué)家長(zhǎng)都沒(méi)來(lái)接,，我也不需要，自己一個(gè)人回家是長(zhǎng)大的標(biāo)志。
我印象深刻的記得有一次,，爸爸早早地下了班,，我出校門(mén)也一眼就看到了爸爸的車。與同學(xué)高高興興準(zhǔn)備回去的我,，笑容逐漸凝固,，與同學(xué)匆匆道別后，匆匆上了爸爸的車,。我還沒(méi)等爸爸說(shuō)話,，我就搶先說(shuō)了一句：“快走，快走,，快走,。”緊接著我就看見(jiàn)爸爸逐漸張開(kāi)的口緩緩閉上,，臉上熱烈的笑容也逐漸凝固了,。
如果我不那么要面子，如果我可以像小時(shí)候那樣天真無(wú)邪,，我多想多想對(duì)爸爸說(shuō)一句：“對(duì)不起,！”和“我愛(ài)你！”
拾起生命里的碎片篇十六
小e坐在電腦前,，完全沒(méi)在意到窗外的漆黑。
“哐,！哐,！哐！”敲門(mén)聲在冷冷的月光下格外空曠,、急促,，好一會(huì)兒，小e才注意到有人敲門(mén),，天黑了,。“小d,？你怎么……”小e看了看小d的表情,，看似無(wú)事，但眉頭皺著,，遇上什么不開(kāi)心的事了吧,，“進(jìn)來(lái)吧，我爸媽去看我奶奶了,，不在家,。”小e讓開(kāi)道。小d微點(diǎn)頭,，快步走到電腦前,，打開(kāi)了一個(gè)貼吧，因?yàn)槠谀┛荚?，小e有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)上這個(gè)屬于他們共同的秘密貼吧了,，小e沒(méi)作聲，走到另一臺(tái)電腦前坐下來(lái),，很快地也點(diǎn)進(jìn)了貼吧,。
這，是誰(shuí),？小e有些吃驚,，貼吧有“生人”的足跡，生人似乎有些勉強(qiáng),，因?yàn)樗l(fā)得帖子,，很顯然，是攻擊小d,，腦中浮現(xiàn)出一個(gè)女孩的影子,，她這兩天一直纏著小d，會(huì)是她嗎,？小e忽然覺(jué)得屏幕有些刺眼,。
小e不知該怎么辦了，手足無(wú)措地看著小d,，小d的臉一直沒(méi)有離開(kāi)屏幕,。
“我讓人查了，是s,?！逼綍r(shí)清冷的聲音因摻雜了怒火不再清冷、濕潤(rùn),。
多久了,，有多久沒(méi)有這樣靜靜地幫小d整理衣服了？記得,，以前小d很喜歡打球,，自己也很喜歡在一旁靜靜地看著小d打球。小d打球很棒,，雖然個(gè)兒高,，卻不喜歡在內(nèi)線打球，總是喜歡站在外線投三分,，從腳離開(kāi)地面到球出手再到別人的歡呼,，小d一直都帶著淡淡的微笑,；小d喜歡控球的感覺(jué)，所以總是左繞右繞再出手,。打籃球總是小d弄得自己大汗淋漓,，一身狼狽，然后拿起書(shū)包,，等自己整理好衣服,，一起回家。
小d如此單純,，為何s要這么說(shuō),，這樣，很傷人,，尤其是對(duì)小d,。小e想著，再次抬起頭,，手指在鍵盤(pán)上敲打,，留下一串字：“不理解，就不要亂說(shuō),！抱歉,，這兒，不歡迎你,！”
拾起生命里的碎片篇十七
螞蟻隊(duì)來(lái)了,。我蹲在地上看著。
大概是七八歲時(shí)候,，我對(duì)螞蟻搬家感上了興趣,，特別是在夏天，雨下得頻繁,，螞蟻搬家的次數(shù)自然也多。于是,，每次看到滿天陰云,，我都屁顛兒屁顛兒地跑到家門(mén)前去看螞蟻搬家。
咱家門(mén)前也就兩個(gè)螞蟻洞,，一個(gè)是在門(mén)墻之下,，水泥板附近；另一個(gè)在水泥板不遠(yuǎn)處的水泥地下面,。螞蟻搬家,，也就在這兒兩洞之間穿梭。我蹲著,，看著它們走來(lái),，稚氣地笑了。
說(shuō)它們走，其實(shí)是爬,。領(lǐng)頭的那只蟻背著沉甸甸的貨物,，躬著腰，哈著氣,，白白的,，融入暖暖的空氣中。那樣黑的臉,，好樣鋒利的牙,，那樣一副忙碌碌的神態(tài)。頭上的觸角有規(guī)律地上下劃來(lái)劃去,，尖細(xì)的足輕盈地在灸熱的地上踩過(guò),，如同在水中游走。領(lǐng)頭蟻后面緊跟著更多的螞蟻,。它們伸出觸角,，夾上一些散碎的食物，四處探頭探腦,，劃動(dòng)著足,，一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)，毫不停滯地向前挺進(jìn),、移動(dòng),。我看得出神，雙手也不住地劃起來(lái)了,。
爸爸告訴我,，要像螞蟻一樣，團(tuán)結(jié)一心,，耐得住性子,，不會(huì)輕易打破規(guī)矩。所以你每當(dāng)看到螞蟻隊(duì),，都是整齊的,，一步一步，從不發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),。
“為什么螞蟻隊(duì)從不私自分開(kāi)呢,？”我問(wèn)爸爸。
“因?yàn)樗鼈儠?huì)散發(fā)一種特殊的氣味,，后面的蟻就跟著這氣味往前走,。氣味排成一線，它們自然不會(huì)分開(kāi)了,?！卑职指嬖V我,。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭：“不是的,，是它們怕一分開(kāi),，就找不到家人了，它們很害怕失散,，也不想打破規(guī)矩吧,。”
“也許是吧,，螞蟻們應(yīng)該會(huì)有這種想法吧,！”爸爸笑著。
夏天的陽(yáng)光又暖暖地照著我的身子,，我已經(jīng)轉(zhuǎn)眼長(zhǎng)大了不少,。我逐漸接受了爸爸的那些話，只是觀察螞蟻搬家那樣的趣事我是不再干了,。童年卻也沒(méi)有因此而散去,。于是，每當(dāng)夏天到了,，有陰云在天上移動(dòng),，我不禁會(huì)想，螞蟻們又該搬家了吧,。
拾起生命里的碎片篇十八
人生的征途,，茫茫，荒蕪,；碎片化的人生,，璀璨，閃亮,。那迎著烈日而綻放的花朵,，每一朵的花瓣都帶著獨(dú)特的馨香，它們就好像我們生命里的碎片,，時(shí)不時(shí)透過(guò)陽(yáng)光,，發(fā)出耀眼的光芒。
當(dāng)大海退潮時(shí),，在那金色的沙灘上,，總會(huì)留下許多東西,，珍珠,，貝殼……如若我們一顆顆拾起。便會(huì)如同找到寶藏那般開(kāi)心,。我們雖然不能時(shí)刻去海邊,。卻時(shí)刻都能靜靜地端坐于前,，去記憶的深處，拾起生命里的碎片,，感受那樣的芳華,。
于記憶里探索，像翻開(kāi)了陳舊的相冊(cè),，兒時(shí)的記憶一下子如潮水般涌出,，那一張張定格的畫(huà)面也隨及像電影一樣播出。
還依稀記得第一次拿到獎(jiǎng)狀時(shí)燦爛的笑臉,，心中盡是興奮和自豪,，將它小心地裝進(jìn)書(shū)包，回家的路上,，載著書(shū)包里的喜悅,，紅彤彤的臉上，是依然褪之不去的笑,?；氐郊液髮ⅹ?jiǎng)狀輕輕的抽出，生怕折出了一絲皺角,，遞到家人眼前,，訴說(shuō)著這份美妙。
還有那印象里第一次對(duì)受罰有了概念,，當(dāng)老師念到名字的那一刻,，當(dāng)同學(xué)們嬉笑聲響起的那一刻，當(dāng)戒尺打下去的那一刻,，當(dāng)疼痛感涌起的那一刻,，當(dāng)它成為我生命中永遠(yuǎn)銘記在心中的教誨的那一刻……那個(gè)畫(huà)面永遠(yuǎn)定格。
像在畫(huà)廊上漫步,，每一個(gè)都能引起我無(wú)數(shù)的回憶,，思緒也飄來(lái)飄去。
繼續(xù)搜尋,，本以為只剩一片黑暗時(shí),，一張照片突然亮起，上面有七十多個(gè)孩子,，對(duì)著鏡頭甜甜的笑,，皆露著一口大白牙，還有兩側(cè)的老師,。頓時(shí),，我的眼睛像被一團(tuán)霧蒙住了似的，眼淚開(kāi)始不自覺(jué)的往下流,，曾經(jīng)的時(shí)光也開(kāi)始在腦海中回蕩,。同學(xué)之間的情誼,，老師對(duì)我的教誨，還有我們一起走過(guò)的風(fēng)雨,。記得在那同學(xué)錄上,，我們互相祝愿，愿你前程似錦,。分別那天,，我們一一向老師道別，既有對(duì)未來(lái)的憧憬,，也有對(duì)分別的不舍,，心中自然也有無(wú)數(shù)對(duì)老師的感謝，可是千言萬(wàn)語(yǔ)也都凝聚成了一聲“再見(jiàn)”,。愿我們這個(gè)班上的每一個(gè)人都珍重這份情誼,，青山不老，我們不散,。
就這樣,，我們于歲月的深處，去傾聽(tīng)一份美好,，這些也都是我們已經(jīng)逝去的童年,，再也無(wú)法挽回的，是曾經(jīng)的純真,。這些雖然只是點(diǎn)滴,，可是它們卻是我們最堅(jiān)強(qiáng)的盾牌，它帶給我們的,，不僅僅只是美好的回憶,，還帶給我對(duì)未知的未來(lái)向上拼搏的信心和勇氣。
記憶中一次又一次的教訓(xùn),，也將化成一個(gè)又一個(gè)的啟示,，告訴我們?cè)?jīng)落過(guò)的淚，最終都會(huì)變成陽(yáng)光,，照亮我們前面的路,。而那些曾經(jīng)的美好，也將為我們的人生增添一抹亮麗的色彩,。
拾起生命里的碎片篇十九
字典,。
堆成了一座小山。我盡力翻開(kāi)每一處空隙,，仔仔細(xì)細(xì)地找,，眼睛不斷來(lái)回掃蕩。任由我緊鎖雙眉，雙膝發(fā)麻,，仍是沒(méi)有找到我所需要的。
太多,，太雜,，太亂。我嘆了口氣,，又一次放棄尋找,。爸媽也總是說(shuō)我：怎么總是過(guò)得焦頭爛額？你到底丟了什么,？原本至關(guān)重要的東西,，散跡于昏昏沉沉的生活中了。
我吹捧碎片化的閱讀,。奇聞?shì)W事,、心靈雞湯，一條條呈現(xiàn)眼前,，對(duì)我似是大有裨益,，但是一段時(shí)間過(guò)后,，讓我恐慌的是,，我已經(jīng)完全不記得十天前那句妙不可言的。
諺語(yǔ),。
而一個(gè)月前下定決心去好好研究的鏈接竟再也沒(méi)有被打開(kāi),。不同的觀點(diǎn)在眼前掠過(guò)那些不同的聲音像來(lái)自不同方向的風(fēng)把我變成了一株搖擺不定的草風(fēng)過(guò)之后我卻仍在原地,。
我懷念曾經(jīng)，拿起一本厚厚的經(jīng)典,，漫步于陽(yáng)光與梧桐之間,，讓斑駁的影和艷麗的光透過(guò)梧桐枝丫間的間隙，暢然灑在書(shū)上——我想念曾經(jīng)不受干擾沉浸書(shū)中的閱讀,。
父親問(wèn)我：“你和你的朋友都玩些什么呀,？”我竟一時(shí)語(yǔ)塞。在陽(yáng)光明媚的日子里,，我們有沒(méi)有出去打過(guò)球,、有沒(méi)有一起去公園放風(fēng)箏？有沒(méi)有共同經(jīng)歷快樂(lè),？碎片化使原本繽紛的社交變得蒼白,。
我找?？匆?jiàn)課本上不同的標(biāo)題,，勾勒對(duì)它們的大致印象，卻回憶不起老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),。我失去的,，是對(duì)細(xì)節(jié)的記憶嗎,？快想想！
為什么看過(guò)了那么多,，見(jiàn)識(shí)了那么多,，要找的東西還是沒(méi)有出現(xiàn)？
天,，我苦苦尋找的,，是時(shí)間嗎？我雖然找到了一些碎片,，但它們對(duì)于我沒(méi)有一點(diǎn)意義可言,。唯一能讓我稍稍慰藉的“充實(shí)”、“快樂(lè)”卻看不分明,。
我這才漸漸明白,，自己一度看不起的“老土”的活動(dòng)——寫(xiě)生、家庭旅行,、讀紙質(zhì)書(shū)……正是這些幫助我度過(guò)時(shí)間,，而不僅僅是經(jīng)過(guò)它。因?yàn)樵谧鲞@些的時(shí)候,，時(shí)間變得很長(zhǎng)很長(zhǎng),，延綿在一起。
找東西的我,，停了下來(lái),。原來(lái)我一直苦苦尋找的，只是整塊的時(shí)間,。讀一本厚厚的書(shū),，聽(tīng)作者從唐代畫(huà)家飄逸的一筆，談到清代瓷器上精美的印花,；寫(xiě)一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信,，寄給地球另一端的好友，告訴她我的幸福,，也愿她在他鄉(xiāng)過(guò)得順利,；徒步去爬一座高山，聽(tīng)風(fēng)搖它的葉子,，草結(jié)它的種子,，看沒(méi)有p過(guò)的風(fēng)景，靜靜地坐下,，便是一整個(gè)下午,。
碎片化的生活適合我嗎？答案是否定的。我需要能沉浸下去的大片時(shí)光,，用自己的節(jié)奏做事,、自己的大腦思考。立于大數(shù)據(jù)之間,，我努力去抓住時(shí)光的的碎片,，不再只是尋找，而是將那生命的點(diǎn)滴牢牢攥在手心,。
在未來(lái)的某一天，等待著我的,，會(huì)是一片完整的心湖,。
