工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié)小班配班老師篇一

從離開(kāi)學(xué)校到加入貝貝邦又渡過(guò)了緊張、充實(shí)而繁忙的一個(gè)月,。這一個(gè)月雖然有點(diǎn)辛苦但也很扎實(shí),，感覺(jué)自我在各方面都成長(zhǎng)不少,。在此，要感謝幼兒園給我?guī)Ыo了這樣一個(gè)成長(zhǎng)的環(huán)境和發(fā)展的平臺(tái),。

7月份，我正式進(jìn)入中三班做配教老師,，在陳老師的帶領(lǐng),，我跟彭老師、徐老師和梁老師的配合下,，班級(jí)各項(xiàng)工作都開(kāi)展的比較順利,，現(xiàn)將工作基本總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作,。

因?yàn)榈搅藢W(xué)期末,，本月未開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)我班幼兒的年齡偏小的特征,，在數(shù)學(xué),、語(yǔ)言、安全,、空間智能方面等方面做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，增加了一些教學(xué)資料，為本班幼兒進(jìn)入大班做準(zhǔn)備,。7月26日汪園對(duì)本班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果測(cè)查,，從測(cè)查結(jié)果看，90%的幼兒對(duì)于語(yǔ)言智能,、空間智能,、安全知識(shí)等都掌握得很好，部分年齡稍小幼兒沒(méi)有完全掌握(例如：孫心怡,、譚米家,、楊戴鋮等左右的邏輯關(guān)系還分不太清楚)。測(cè)查效果沒(méi)有上一次好,，原因在于測(cè)查前沒(méi)有針對(duì)幼兒的年齡特征進(jìn)行復(fù)習(xí),，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。

二,、區(qū)域活動(dòng),。

本月未設(shè)置新的區(qū)角，但在各區(qū)角又投放了新的操作材料,。例如給貝貝超市里的商品貼上標(biāo)簽標(biāo)上價(jià)格,，讓幼兒進(jìn)行“購(gòu)買”的主角游戲。在美工區(qū)增添水墨,、顏料,，讓幼兒進(jìn)行吹畫(huà),、棉簽添畫(huà)、牙刷噴畫(huà)等活動(dòng),。我們還設(shè)置了進(jìn)區(qū)卡和進(jìn)區(qū)牌,，幼兒基本能掌握進(jìn)區(qū)插卡，并按規(guī)定的人數(shù)進(jìn)入?yún)^(qū)域,。每一天進(jìn)入?yún)^(qū)域前,，我們會(huì)給幼兒介紹一種新的區(qū)域游戲，給幼兒帶給參考,。區(qū)域重點(diǎn)在于鍛煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作潛力,。由于我每一天下午要到美術(shù)才藝班進(jìn)行配教，所以區(qū)域活動(dòng)基本由陳老師和兩位實(shí)習(xí)老師負(fù)責(zé),，區(qū)域規(guī)劃表有時(shí)不能按原計(jì)劃進(jìn)行,，我個(gè)人對(duì)幼兒的區(qū)域活動(dòng)觀察也不夠，需要我們努力進(jìn)行調(diào)整,。

本月幼兒出勤率有所下降,，幼兒服藥現(xiàn)象比上月有所增加，這需要我們老師在孩子養(yǎng)護(hù)方面多關(guān)注,，提醒幼兒及時(shí)更換衣服,，多喝水。從7月24日起,，幼兒開(kāi)始服用涼茶,，只有龔子妍、孫嘉翔因自我?guī)帥](méi)有喝,。本月新進(jìn)了1個(gè)新生唐夢(mèng),，她在情感方面適應(yīng)潛力較好，能在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)群眾生活,，但吃飯較慢,，不會(huì)拿筷子，需要我們多關(guān)注,。

四,、家長(zhǎng)工作。

因?yàn)榈搅藢W(xué)期末,，教學(xué)資料基本上完,，教師之間的調(diào)度較大，所以本月未請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行助教,。我們透過(guò)電話的形式與家長(zhǎng)溝通,，主動(dòng)給家長(zhǎng)打電話了解幼兒在家狀況，并將幼兒在園狀況反饋給家長(zhǎng)。

本月家園聯(lián)系手冊(cè)的反饋率比上月有所下降,，這需要我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也需要我們敏銳的觀察力,，盡量關(guān)注到每個(gè)幼兒的發(fā)展,。

班級(jí)工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)每一位老師的通力合作與辛勤勞動(dòng),，更離不開(kāi)我們和諧環(huán)境的營(yíng)造,，在此，要跟我們中三班的老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了!期望在今后的工作中,，我們還能一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開(kāi)展各項(xiàng)工作,，開(kāi)創(chuàng)更多的教學(xué)成果,。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié)小班配班老師篇二

時(shí)光的腳步從不停歇，走出校門(mén),，踏上工作崗位已經(jīng)一學(xué)期了,。回顧這一學(xué)期自己的工作,，我真是有喜又憂,。不過(guò)在園領(lǐng)導(dǎo)、在園的老教師以及指導(dǎo)老師的幫助下無(wú)論是從政治思想上,，還是從教育教學(xué)上都使我得到了飛速的發(fā)展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下。

幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的,。在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園,，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單知識(shí)，可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),，卻不是我想像的那樣,，孩子們年幼無(wú)知，瑣事不斷,，真所謂“幼兒園里無(wú)小事,，處處都是大事?！倍颐考虑槎家覀冏隼蠋煹挠H力親為,。又由于我實(shí)習(xí)期間是在小學(xué)度過(guò)的，不是太熟悉幼兒園里各方面的教育教學(xué)工作以及一些日常生活等瑣事,，所以剛開(kāi)始我并不怎么適應(yīng)這個(gè)工作,，不知道自己在這個(gè)崗位到底扮演的是怎樣的一個(gè)角色,。

就在這時(shí)我卻迎來(lái)了進(jìn)園的第一次“考驗(yàn)”，那就是隨堂聽(tīng)課,，雖然只是一堂隨堂課,，但對(duì)于一個(gè)“新手”來(lái)說(shuō)難免會(huì)感到緊張，尤其是我還從來(lái)沒(méi)有正規(guī)地跟小朋友們一起上過(guò)課,，所以緊張至于不免還讓我感到措手不及,。從選課一直到上完課，我都處于精神緊繃的狀態(tài),。不過(guò)在這段期間也使我看到了一個(gè)老教師對(duì)待工作的熱情,，勤奮，努力,，我從她身上學(xué)到了在書(shū)本上看不到的知識(shí),，她的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向。我開(kāi)始改變自己對(duì)待這份工作的態(tài)度,，我每天平靜地去面對(duì)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著去對(duì)待每一個(gè)人,，每一件事,。

在這個(gè)學(xué)期里，我擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)言,、音樂(lè)的教學(xué)工作,，這也是讓我在教育教學(xué)工作上盡快得到發(fā)展的重要途徑。同樣的一堂課,，我可以上兩次,，第一遍課上完之后，讓我對(duì)教案進(jìn)一步分析,，對(duì)小朋友的回答心里也有一定的數(shù),，然后就是課上要注意的事項(xiàng)比如上課所需要的教學(xué)材料、教具等,，然后再去上第二遍課,，上完之后在進(jìn)行課后反思。在這個(gè)過(guò)程中,，也使我對(duì)兩個(gè)班的幼兒有了一定的了解,，對(duì)待能力不同的幼兒應(yīng)該怎樣采取不同的教學(xué)方法。同時(shí)我也看到了同樣是身為青年教師的老師是怎樣從一個(gè)新教師走到現(xiàn)在,，不管是從做人方面還是從教學(xué)方面,，都是我在以后的工作中所要經(jīng)歷的，也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。

選擇了自己正確的工作態(tài)度后,，我開(kāi)始積極地投入到工作中去,。這時(shí)幼兒園的興趣小組班也開(kāi)設(shè)了，我被分配到中班美術(shù)興趣班跟老師一起,。而在那段時(shí)間里,，我又從另一個(gè)老教師身上知道了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是多么的重要。在上美術(shù)課的過(guò)程中,，我從她身上學(xué)到了,，給中班幼兒上美術(shù)課時(shí)應(yīng)該怎樣組織教學(xué)，怎樣吸引幼兒的注意力,，在上課的過(guò)程中應(yīng)該注意什么,。雖然幼兒在這個(gè)半學(xué)期中沒(méi)有獲得什么理想的成績(jī)。但我相信在下學(xué)期里,，在老師和幼兒的共同努力下一定會(huì)有成果,。

在這個(gè)學(xué)期中，我一共上了五節(jié)隨堂課,，從第一堂的緊張不安到現(xiàn)在,，我覺(jué)得已經(jīng)有了很大的改變,，但是這中間肯定還存在不少不足的地方,，但是我相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”,，在以后的工作中,，我會(huì)認(rèn)真面對(duì)種種問(wèn)題，盡力克服種種困難,。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié)小班配班老師篇三

我園從完善組織建設(shè),，健全各項(xiàng)制度，加強(qiáng)教育培訓(xùn),，強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能,，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，抓好細(xì)節(jié)管理,，定期總結(jié)反思,，開(kāi)展豐富的活動(dòng)，創(chuàng)新常規(guī)工作等方面著手,，使衛(wèi)生保健工作更趨規(guī)范化和科學(xué)化,，為保障幼兒健康成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。以下是我園的一些具體做法：

一,、加強(qiáng)教育培訓(xùn),，強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能。

我園注重對(duì)全體教職工進(jìn)行專職培訓(xùn)，有崗前培訓(xùn),、在職培訓(xùn),，通過(guò)外出、在園,、請(qǐng)專家來(lái)講課等多種形式,，從而開(kāi)闊教職工的視野。我們還開(kāi)展多種形式的崗位練兵,。如：對(duì)保育員進(jìn)行理論和操作兩方面的比賽,，理論方面的內(nèi)容包括教育、保育,、消毒,、疾病防治，以筆試和口試,、搶答賽的方式進(jìn)行,。操作方面分鋪床單、洗餐巾,、教幼兒穿脫衣服等,，從而實(shí)現(xiàn)了理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，提高了實(shí)際操作能力和水平,。

二,、完善組織建設(shè)，健全各項(xiàng)制度,。

幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及面廣,，必須有嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)。我園由一名領(lǐng)導(dǎo)主管衛(wèi)生保健工作,，同時(shí)建立起一支由保健醫(yī)生,、班組保教人員、保育員,、后勤炊事人員組成的隊(duì)伍,，形成了既縱向又交叉管理的網(wǎng)絡(luò)群體，在組織上保證這項(xiàng)工作的開(kāi)展和落實(shí),，并根據(jù)需要成立專項(xiàng)工作組織,，將重點(diǎn)工作與常規(guī)工作緊密結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)衛(wèi)生保健工作的開(kāi)展,。組織建設(shè)完善后,，我園制定了切實(shí)可行的制度，并根據(jù)執(zhí)行情況進(jìn)行改進(jìn)和完善,。

三,、加強(qiáng)檢查指導(dǎo),，抓好細(xì)節(jié)管理。

完善制度,，配備充足人員,，通過(guò)檢查和考核使制度真正貫徹并落到實(shí)處。首先,，明確分工,，定期檢查。我園的衛(wèi)生檢查小組,，定期對(duì)各班級(jí)的午睡,、用餐、衛(wèi)生,、消毒,、幼兒護(hù)理等工作進(jìn)行檢查。其次,，把日常工作檢查與考核緊密結(jié)合,，做到檢查與獎(jiǎng)懲掛鉤，業(yè)績(jī)與先進(jìn)同步,，考核高分與獎(jiǎng)金對(duì)等,，完善管理機(jī)制，提高教職工的自律意識(shí),。

我們?cè)谟變盒l(wèi)生保健工作的實(shí)踐中,，努力踐行“細(xì)節(jié)決定成敗”理念，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細(xì),，卻與每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)息息相關(guān),，決不允許有一絲一毫的大意疏漏,，否則,，將有可能造成無(wú)法挽回的后果。保健醫(yī)生每天做好晨檢細(xì)節(jié)工作,，從而真正促進(jìn)幼兒身心健康,，讓家長(zhǎng)安心放心。

四,、定期總結(jié)反思,，不斷提高水平。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我園全體教職員工認(rèn)識(shí)到健康的幼兒應(yīng)該有強(qiáng)健的身體,、健康的心理狀態(tài)，必須貫徹“預(yù)防為主”的方針,，對(duì)疾病與事故做到防患于未然,，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),。通過(guò)實(shí)踐，我們做到了以下幾個(gè)方面：

1,、科學(xué)飲食,。

(1)根據(jù)季節(jié)編排食譜。如秋季氣候干燥,，可多選擇營(yíng)養(yǎng)豐富的暑類和根莖類蔬菜;冬天因天氣寒冷,，體力消耗大，則需安排高蛋白,、高熱量的食物,。

(2)增加含鐵量高的食物，增加幼兒的血色素,，積極防治貧血,，如魚(yú)、肝臟,、蛋黃,、肉，補(bǔ)充水果及維生素b,、維生素c,，以促進(jìn)鐵的吸收，同時(shí)注意動(dòng)物性食品與植物性食品混搭,，促進(jìn)互相吸收,。

(3)改進(jìn)烹調(diào)方法。我園以一物多制的辦法調(diào)動(dòng)幼兒食欲,，把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里,，每周排食譜就輕松自如了。

(4)飯量跟蹤調(diào)查,。我們根據(jù)小中大班中餐進(jìn)食量按每班稱好,，教師每天檢查幼兒的進(jìn)食量，減少倒飯,、剩飯現(xiàn)象,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，預(yù)防疾病的發(fā)生,。

幼兒園是幼兒密集的生活場(chǎng)所，幼兒餐具,、用具,，洗刷不徹底，消毒不到位,，就會(huì)病從口人,，引發(fā)各種疾病,。因此，我園補(bǔ)充完善了各類消毒制度,，做到“四定”,，即定人員、定崗位,、定職責(zé)和定責(zé)任,。配備專門(mén)消毒餐具的蒸汽消毒柜，每班配小消毒柜,，教室,、食堂配有紫外線消毒燈，嚴(yán)格按時(shí)按要求消毒,。

3,、嚴(yán)格幼兒食品管理，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，杜絕食物中毒事故的發(fā)生,嚴(yán)格執(zhí)行“四把關(guān)”制度,。

一是把好進(jìn)貨關(guān)，幼兒園的葷素菜,、各類食品全部在正規(guī)大型超市購(gòu)買,，嚴(yán)格食品索證準(zhǔn)入制度，入庫(kù)時(shí)專人查點(diǎn),、驗(yàn)收登記,。

二是把好保管關(guān)，倉(cāng)庫(kù)保管員及時(shí)檢查,，不得把腐爛變質(zhì)及過(guò)期失效的貨物發(fā)放出庫(kù),。

三是把好制作關(guān)，嚴(yán)格生熟分開(kāi)制度,，炊事員嚴(yán)格按程序進(jìn)行烹制,。四把好入口關(guān)，教師在分飯時(shí),，仔細(xì)辨別飯菜質(zhì)量,，把好幼兒入口關(guān),。相關(guān)責(zé)任人各負(fù)其責(zé),，層層把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，避免事故的發(fā)生,，使保健工作更加細(xì)致化、合理化,。

4,、加強(qiáng)體育鍛煉,。

戶外體育活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃地利用多種材料,，形式多樣,，享受空氣、陽(yáng)光等自然因素進(jìn)行鍛煉的活動(dòng),。我園每班每天保持兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，由保健醫(yī)生和分管領(lǐng)導(dǎo)抽查齊抓共管，使幼兒每天都有戶外活動(dòng),。

5,、保證幼兒充足的睡眠。

幼兒入睡后會(huì)分泌生長(zhǎng)激素,，為了孩子的健康成長(zhǎng),，要求老師加強(qiáng)午睡管理，巡回檢查幼兒的睡姿,、蓋被情況,，園長(zhǎng)經(jīng)常下班檢查幼兒的入睡率等情況，并把它記載在月考核中,。

6,、嚴(yán)把安全關(guān)。

我們成立了負(fù)責(zé)安全的小組,，負(fù)責(zé)園內(nèi)的安全工作,，針對(duì)園里的大型玩具、戶外活動(dòng)器械,、電器,、水電管線進(jìn)行安全檢查，要求全體職工在工作中細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告,，及時(shí)處理，強(qiáng)化安全防范意識(shí),，杜絕事故隱患,。教育幼兒不佩戴首飾，不帶危險(xiǎn)品入園等,。

五,、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，創(chuàng)新常規(guī)工作,。

針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),，我園開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，以創(chuàng)新促常規(guī),，取得了很好效果,。如,，為了讓幼兒的菜肴推陳出新，幼兒園向家長(zhǎng)征集寶寶食譜,，家長(zhǎng)們積極響應(yīng),，提供了許多幼兒喜歡吃的自創(chuàng)菜譜，孩子們吃得很開(kāi)心,。

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幼兒園個(gè)人工作總結(jié)小班配班老師篇四

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期,、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié),。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢,？以下是小編幫大家整理的幼兒園個(gè)人工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。

時(shí)間飛逝,，一個(gè)學(xué)期又匆匆地過(guò)去了，我也在匆匆的時(shí)間里不斷的學(xué)習(xí),、摸索和反思,，其中我也結(jié)合自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，不斷的學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)老師的優(yōu)點(diǎn),，反思自己的活動(dòng)效果,，并通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)總結(jié)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。且大力支持主班開(kāi)展各項(xiàng)工作,。以下就是我為本學(xué)期做的總結(jié)：

本學(xué)期在思想品德方面我能做到愛(ài)崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)同事、注意個(gè)人形象,。我做到熱愛(ài)幼教事業(yè),，做個(gè)有愛(ài)心、有耐心的幼兒教師,。在教育教學(xué)方面有不懂的會(huì)主動(dòng)的'請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，積極爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

本學(xué)期我能積極配合班上的保育員,，在保育工作中有的問(wèn)題,，我會(huì)及時(shí)與班上的工作人員討論并解決問(wèn)題，做到配合,，使得保育工作做得更好?，F(xiàn)在我們的幼兒自理能力又進(jìn)了一步，習(xí)慣也較好,，如：吃飯時(shí)的常規(guī)有了很大的進(jìn)步,、飯前便后會(huì)認(rèn)真洗手等等。除外我們還組織幼兒參加體育活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì),，逐漸地生病的孩子越來(lái)越少了,。通過(guò)班上工作人員的一個(gè)學(xué)期的努力，孩子也養(yǎng)成了一定的良好習(xí)慣,！

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的規(guī)程,、綱要指南的精神去實(shí)施教育工作，為幼兒提供豐富的良好的活動(dòng)環(huán)境,，盡量滿足幼兒發(fā)展的需要,。所以以后的教育工作時(shí)要面向全體幼兒，更要細(xì)心觀察孩子的表現(xiàn),，完成好教育教學(xué)任務(wù),，其次我在學(xué)期中重視個(gè)別孩子的差異并且跟蹤記錄，經(jīng)過(guò)跟蹤了解孩子后給予指導(dǎo)教育,，使得孩子有了一定的進(jìn)步,！

我在本學(xué)期里認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育方面的知識(shí)，個(gè)人積極學(xué)習(xí)師德,，做到每次學(xué)習(xí)不遲到,、不早退、做好學(xué)習(xí)記錄,，學(xué)習(xí)師德使我自己的素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)有所提高,。

因?yàn)檫@學(xué)期我被安排到大三班，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)我是陌生的,。作為跟班老師的我能主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，主動(dòng)與家庭配合。如有家長(zhǎng)的來(lái)訪和咨詢能熱情的接待,，也能做到及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息,，加強(qiáng)了家園的互動(dòng)。聽(tīng)取家長(zhǎng)一些好的建議,，使得與家長(zhǎng)的互動(dòng)后孩子有了明顯的進(jìn)步,！

幼兒園個(gè)人工作總結(jié)小班配班老師篇五

新《綱要》中指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。區(qū)域設(shè)置的規(guī)劃和環(huán)境創(chuàng)設(shè)要根據(jù)教育目標(biāo)、教育資料的具體要求以及幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)做整體的安排，應(yīng)一切從幼兒的水平和發(fā)展需求出發(fā),，要讓幼兒做主,，讓幼兒成為區(qū)域的主人，由幼兒決定怎樣布置是否會(huì)直接影響他們自由交談?wù)归_(kāi)的程度,。在區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中既要思考到幼兒之間能相互交流,、共同合作，又要注意彼此之間互不干擾,，從而使幼兒能專注投入某一活動(dòng),，充滿自信地探索問(wèn)題。

我們的區(qū)域設(shè)置在由教師與幼兒共同商量確定下,，采用固定與靈活設(shè)置相結(jié)合方式,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、多功能的,、具有選取自由度的區(qū)角,，讓每個(gè)幼兒有機(jī)會(huì)自由選取，用自身的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。例如大班具體設(shè)置了以下區(qū)域：“生活區(qū)”：用筷子夾珠子種子,、扣紐扣、系鞋帶,、編辮子,、織衣服、縫衣服,、蔬菜削切搓加工等;“數(shù)學(xué)區(qū)”：用小石頭數(shù)數(shù),、用小木棍排序粗細(xì)長(zhǎng)短、加減編應(yīng)用題等;“表演區(qū)”：蚌殼做成沙球,，竹筒做成雙響筒,，竹塊做成快板，啤酒殼做成響鈴,，奶瓶做成腰鼓等進(jìn)行打擊樂(lè);用樹(shù)葉,、芭蕉葉、包裝帶,、袋子等做成各種服飾進(jìn)行表演;“操作區(qū)”：用干花,、干草制作賀年片、用種子粘成各種物品,、用火柴棒粘成各種物體形狀,、制作小陀螺等;“科學(xué)區(qū)”里帶給樹(shù)葉變色、物體沉浮,、用品彈性,、餅干面包桔子皮食物發(fā)霉等等。

活動(dòng)區(qū)設(shè)置是要善于利用班級(jí)環(huán)境的地理因素，盡可能地使活動(dòng)動(dòng)靜分區(qū)：一般將較為安靜的區(qū)域安排在室內(nèi)：如語(yǔ)言區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū),、生活區(qū);相對(duì)會(huì)發(fā)出較大聲音的活動(dòng)安排在靠近門(mén)口或室外：如表演區(qū)、建筑區(qū)等;另外,，還利用樓梯轉(zhuǎn)角等開(kāi)設(shè)“私秘區(qū)”等;并根據(jù)游戲狀況靈活調(diào)整,。

區(qū)域環(huán)境作為主題環(huán)境的一部分,，占有很重要的地位,，因?yàn)橛變旱幕顒?dòng)很大一部分要在區(qū)域中進(jìn)行并且完成他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)。區(qū)域環(huán)境要根據(jù)各個(gè)區(qū)域特色進(jìn)行有特色的布置,。各個(gè)區(qū)域的創(chuàng)設(shè)也要根據(jù)主題的具體狀況而定,。語(yǔ)言區(qū)通常投放一些主題相關(guān)的圖書(shū)、頭飾,、手偶等資料,，張貼一些搞笑的圖畫(huà)和一些幼兒仿編的兒歌，同時(shí)也可放置一些空白紙,，鉛筆等習(xí)作物品,。美工區(qū)投放的東西除一些常規(guī)的幼兒練習(xí)用品外，如剪刀,、橡皮泥,、工作紙、彩色筆,、油畫(huà)棒等,，還能夠投放一些簡(jiǎn)單手工作品的制作步奏圖，以供幼兒的探究學(xué)習(xí),，在美工區(qū)最重要的是要設(shè)置一面幼兒作品的展示墻塊,，能夠讓幼兒粘貼自己覺(jué)得滿意的繪畫(huà)及其他的作品。在科學(xué)區(qū)通常帶給一些幼兒操作材料,，操作材料與主題相關(guān),。在音樂(lè)區(qū)、表演區(qū)投放一些簡(jiǎn)單或自制的樂(lè)器,、頭飾,、自制服裝等。通常建構(gòu)區(qū)是根據(jù)主題而定,。區(qū)域活動(dòng)應(yīng)根據(jù)活動(dòng)區(qū)的層次性特點(diǎn)帶給難易程度不同的材料,。有時(shí)即便是同一班級(jí)中同一類型的活動(dòng)也通過(guò)帶給不同層次的材料來(lái)體現(xiàn)層次性。適合幼兒不同發(fā)展水平,、不同學(xué)習(xí)節(jié)奏的多層次的活動(dòng)材料,，能夠滿足不同幼兒進(jìn)行自主選取的需要。

每個(gè)幼兒的潛力水平不同，因此材料投放要兼顧到每個(gè)層次幼兒,，不能都簡(jiǎn)單,，也不能都復(fù)雜，要為不同水平的幼兒帶給活動(dòng)的機(jī)會(huì)和成功的條件,。比如小班美工區(qū)“穿項(xiàng)鏈”游戲,、教師帶給三種層次的材料，由最簡(jiǎn)單的按同種顏色穿到兩種顏色間隔穿再到三種顏色規(guī)律性穿,。益智區(qū)投放的拼圖,，按塊數(shù)的不同拼(4、6,、8,、10)都就應(yīng)體現(xiàn)層次性。

教師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)在幼兒游戲的開(kāi)展中顯得十分重要,，它決定著幼兒游戲的開(kāi)展,，教師始終要清楚自己應(yīng)處的位置，不就應(yīng)是知識(shí)的輸出教育者,，而是應(yīng)帶給舞臺(tái),、清楚自己應(yīng)處的位置，指出方向與關(guān)鍵時(shí)刻給予指導(dǎo)的老師,，扮演好觀察者與指導(dǎo)者的主角,。

1、觀察,、再指導(dǎo),。

觀察是了解孩子的重要途徑，它能夠幫忙教師準(zhǔn)確地了解幼兒在游戲中的表現(xiàn),，了解其發(fā)展的特點(diǎn)與需要,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，從客觀實(shí)際出發(fā),，提高教育指導(dǎo)的效果,，最大限度地發(fā)揮幼兒的游戲?？杀苊饨處熞虿涣私庥螒蚯榫岸a(chǎn)生的不適宜的干擾幼兒游戲的指導(dǎo)行為,。

2、把握時(shí)機(jī),，適時(shí)介入指導(dǎo),。

如果教師發(fā)現(xiàn)了幼兒游戲的問(wèn)題，需要介入游戲,，須找好最佳的時(shí)機(jī),。通常在以下?tīng)顩r下介入：

(1)當(dāng)孩子遇到困難玩不下的時(shí)候,。如：杰杰為“娃娃家“人數(shù)已足不能進(jìn)入娃娃家游戲而苦惱，又不想去其他游戲區(qū)玩的時(shí)候,，教師可引導(dǎo)他：“你想一想怎樣才能進(jìn)去”當(dāng)他想出“當(dāng)一名客人”的時(shí)候,，孩子最后以一名“舅舅”的身份進(jìn)入到娃娃家去玩了。

(2)當(dāng)孩子出現(xiàn)糾紛與行為問(wèn)題時(shí),。如在一次搭建游戲中,，阿喬在不留意碰壞了小朋友搭的動(dòng)物園的時(shí)候，孩子們一時(shí),，很激動(dòng),，有的埋怨阿喬，有的以暴力攻擊阿喬,，有的不知所措,，教師立刻說(shuō)：動(dòng)物園是不是“地震”了,，我們趕快搶救動(dòng)物,，把動(dòng)物園修好吧!于是孩子們又重新投入到了新游戲當(dāng)中，巧妙地化解了一次即將發(fā)生的糾紛,。

(3)當(dāng)孩子操作發(fā)生困難時(shí),。孩子在做一件撒時(shí)，往往會(huì)遇到一些困難,，這時(shí)個(gè)他一些幫忙,，他不但印象深刻，還會(huì)感受到老師的濃濃關(guān)愛(ài),，有可能對(duì)他的一生都會(huì)有影響,。

(4)當(dāng)游戲無(wú)法深入時(shí)。一次,，當(dāng)老師看到娃娃家的孩子無(wú)所事事,，很無(wú)聊的樣貌，老師立刻以“客人”的身份進(jìn)入到娃娃家,，原先孩子們覺(jué)得每一天都是做飯,，抱娃娃，收拾房間,，太無(wú)聊了,，于是老師立刻說(shuō)：這天小舞臺(tái)有一場(chǎng)十分精彩的表演，孩子們就忙著抱好娃娃去車站坐車到劇院看表演了,，看完表演后,，又到超市里買食品與零食，參觀建筑角的建筑等等,，游戲的資料又豐富了起來(lái),，老師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，不僅僅深入了游戲的開(kāi)展,，還讓他們走出家門(mén),，加強(qiáng)了與其他游戲區(qū)域的聯(lián)系。

(5)當(dāng)幼兒發(fā)生創(chuàng)造性的行為時(shí),，教師要及時(shí)給予發(fā)現(xiàn)與鼓勵(lì)

另外，老師的出現(xiàn)與介入還要體現(xiàn)藝術(shù)性，即什么樣的主角介入是最自然的,，既能到達(dá)指導(dǎo)的效果，又不影響孩子的'游戲,，老師有時(shí)是游戲的伙伴,，有時(shí)是某個(gè)特定的主角，還有時(shí)是旁觀者,，必要的時(shí)候是解調(diào)員,。當(dāng)教師以伙伴的主角出現(xiàn)時(shí)，能激發(fā)孩子的探索興趣,，引導(dǎo)游戲的進(jìn)程,。當(dāng)孩子對(duì)游戲的玩法、規(guī)則,、扮演主角資料不熟悉時(shí),，能夠以某種特殊的身份參與。當(dāng)幼兒的游戲發(fā)生糾紛時(shí),，教師要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及狀況,，采取適宜的解決方法，小班,，較多的是矛盾的解調(diào)員,，到中，大班的時(shí)候,，要帶給解決問(wèn)題的時(shí)間,，在一旁做一個(gè)安靜的旁觀者觀察事態(tài)的發(fā)展，如幼兒順利地將問(wèn)題解決,，老師就能夠悄悄退出,，如矛盾激化，則用適宜的方法幫忙孩子解決,。

3,、指導(dǎo)最基本的方法以鼓勵(lì)、肯定為主,。

有時(shí)為了調(diào)動(dòng)幼兒用心性,，不管成功是否都要給予用心的鼓勵(lì)，幼兒之間存在著差異,，只要幼兒是主動(dòng)參與,，用心思考的,，那不管結(jié)果如何，都要給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),。否則潛力弱的孩子總是失敗,，會(huì)使其產(chǎn)生畏懼情緒和自卑感，最后導(dǎo)致對(duì)整個(gè)游戲失去興趣,。對(duì)于這種孩子,，老師一方應(yīng)對(duì)他進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫忙他掌握必須的技能,，有進(jìn)步就進(jìn)行表?yè)P(yáng),，使他對(duì)自己的表現(xiàn)有信心，另外可請(qǐng)潛力強(qiáng)的孩子與他共同游戲,，讓他也體驗(yàn)游戲的成功,。

游戲是幼兒最基本也是最喜愛(ài)的活動(dòng)。在游戲中,，幼兒既能操作各種材料,，又能與同伴交往，其動(dòng)作,、言語(yǔ),、思維、想像,、情感等身心各方面都能得到充分的發(fā)展。在貫徹幼兒園“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”這一原則的同時(shí),，游戲的價(jià)值也得到了充分的體現(xiàn),。幼兒在區(qū)域中活動(dòng)完全是自由的，他們自主的選取游戲材料,，選取活動(dòng)資料和合作伙伴,，按照自己的想法意愿進(jìn)行游戲。教師在活動(dòng)中也完全尊重幼兒的主體地位,，放手讓幼兒創(chuàng)造性地,、主動(dòng)地活動(dòng)，推動(dòng)和激勵(lì)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。例如：幼兒能夠根據(jù)自己的意愿進(jìn)入不同的活動(dòng)區(qū)域，在同一活動(dòng)區(qū)中還能夠選取不同的活動(dòng)形式和活動(dòng)資料,。再例如：教師在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒“一窩蜂”現(xiàn)象和在材料的使用上因使用不當(dāng)給下次使用的小朋友造成不便的狀況,，我們兩位老師不是自己商量該這么辦?把大人制定的意見(jiàn)和規(guī)則讓幼兒執(zhí)行，而是讓幼兒通過(guò)自身的體驗(yàn)去尋找答案“怎樣樣玩才會(huì)開(kāi)心又不會(huì)影響別人?”當(dāng)問(wèn)題提出,，孩子們開(kāi)始用心討論,，各抒己見(jiàn),，共同總結(jié)有效的方法，構(gòu)成區(qū)域活動(dòng)規(guī)則,，也只有通過(guò)幼兒自己的體驗(yàn)構(gòu)成的規(guī)則才會(huì)轉(zhuǎn)化為幼兒活動(dòng)中自覺(jué)遵守的行為,。

1、本園游戲活動(dòng)現(xiàn)狀：每周每班平均進(jìn)行兩三次游戲活動(dòng),，幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的需要還不能完全滿足,。游戲材料的帶給比較精細(xì)逼真，尤其是剛經(jīng)過(guò)了全體老師的教玩具評(píng)比活動(dòng),，老師都花了心思為幼兒準(zhǔn)備制作,，游戲材料豐富、形象,。但老師對(duì)于有些游戲活動(dòng)的特點(diǎn)及組織策略了解的還不夠清晰,，不明白該怎樣對(duì)幼兒的游戲進(jìn)行指導(dǎo)，以及游戲中的指導(dǎo)策略,。

2,、針對(duì)這一現(xiàn)象我們制定了下列目標(biāo)

(1)針對(duì)教師對(duì)各游戲的特點(diǎn)和組織策略還不是很了解，本學(xué)期,，將針對(duì)不同的主題游戲詳細(xì)介紹,。

(2)教師在平時(shí)的游戲組織中，仔細(xì)觀察,、探索各游戲的特點(diǎn)及組織策略,。

(3)利用圖標(biāo)，指導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行游戲,。

圖標(biāo),，它是一種表示某一件事情或事物的符號(hào)，它帶有形象性,、簡(jiǎn)潔明了性等特點(diǎn),。在生活中，我們隨處可見(jiàn)各式各樣的標(biāo)記,，我們運(yùn)用圖標(biāo)的方式對(duì)幼兒進(jìn)行間接的指導(dǎo),。

1、有目的的豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),，為游戲的開(kāi)展做好準(zhǔn)備,。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察周圍成人的勞動(dòng)，并可適當(dāng)參與勞動(dòng),，帶給給幼兒參與勞動(dòng)過(guò)程的機(jī)會(huì),，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

(2)提醒幼兒留意觀察身邊的事物,，發(fā)展幼兒的觀察潛力,，為幼兒帶給反饋生活經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),。

2、以圖標(biāo)的形式指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,。

(1)教師學(xué)習(xí)游戲指導(dǎo)策略中的“標(biāo)志制約法”,，了解本指導(dǎo)策略的運(yùn)用方式，思考如何用“標(biāo)志”指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,。

(2)教師在本班游戲中觀察圖標(biāo)對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)作用,，及時(shí)進(jìn)行記錄，并反思,、調(diào)整,。

(3)教師相互交流自己對(duì)游戲中圖標(biāo)的運(yùn)用的觀察及思考，吸取研討活動(dòng)中的精華,，并運(yùn)用到本班游戲活動(dòng)中,。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié)小班配班老師篇六

幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園。

希望對(duì)大家有所幫助,。

在忙忙碌碌中,，這學(xué)期的工作又不知不覺(jué)地接近了尾聲。現(xiàn)將我本學(xué)期的工作,、學(xué)習(xí)和體會(huì)做以下總結(jié)：

在教育教學(xué)上,，我早來(lái)晚走加班加點(diǎn)為幼兒制作各種形象可愛(ài)、功能多樣的玩,、教具和體育活動(dòng)器材,，為了使每一個(gè)幼兒都能夠得到最好的發(fā)展，我在制作玩教具時(shí),，都制作了四十份，以確保每個(gè)幼兒人手一份,，避免因器材投放而限制,、影響幼兒發(fā)展。另外,，為了配合主題活動(dòng),，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。

二,、思想方面。

熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù),。在政治上要求進(jìn)步，積極提高自身的政治覺(jué)悟,，緊跟黨的步伐,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“xx大”重要精神，自覺(jué)讀書(shū)看報(bào)和收看新聞聯(lián)播,，關(guān)心時(shí)事,，認(rèn)真參加每周的政治學(xué)習(xí)并做好政治筆記。

三,、學(xué)習(xí)方面,。

利用業(yè)余時(shí)間通讀《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，翻閱《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書(shū)籍,、雜志以豐富自己的知識(shí)和教育教學(xué)方法,。多聽(tīng)其他教師的課，多做課,，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷的提高自己,。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴、跳舞,、手工制作等基本功,，并抓住一切時(shí)機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。

四,、其他方面,。

嚴(yán)格遵守園中的各項(xiàng)。

規(guī)章制度,。

不遲到,、不早退凡事以集體的利益為重時(shí)刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。與各位同事友好團(tuán)結(jié)全力配合班主任開(kāi)展工作團(tuán)結(jié)協(xié)作把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí),?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中,，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實(shí),、勤奮地完成了一年的工作,。

一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況,，正確實(shí)施教育,。

我班的小朋友屬于新生，他們還很小,，不懂事,。別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有,，可以說(shuō)是很亂,。針對(duì)這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓,、同時(shí)抓,。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò),。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng),，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

二,、研讀孩子,，支持孩子的活動(dòng)。

二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本,，通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》,，我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求,，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值,，及時(shí)予以支持和提升。要求教師要研讀孩子,，關(guān)注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言,，理解孩子的探索行為,。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù),。如：在“秋天”的系列主題活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn),，我班的孩子對(duì)樹(shù)葉特別感興趣,，尤其是在觀察樹(shù)的過(guò)程中，孩子們對(duì)樹(shù)葉形狀的關(guān)注引起了我的注意,。于是,，我預(yù)設(shè)了樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶?shù)葉的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹(shù)葉象什么,，和他們一起去貼一貼,，拼一拼，畫(huà)一畫(huà),，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹(shù)葉貼畫(huà)作品,，盡情體現(xiàn)對(duì)樹(shù)葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新,。這種富有生命力的活動(dòng),，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。

每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平,。因此,，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,，提出不同的要求,，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)中，對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子,，我建議他們使用剪刀,，鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹(shù)葉形狀，制作到作品中;對(duì)于中等水平的孩子,，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡(jiǎn)單作品;而相對(duì)能力差的幼兒,，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩,，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣,。

在解析課程，研讀孩子的歷程中,，我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng),，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗(yàn)”,，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能,，自覺(jué)適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間,。

三,、真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通,。

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，通過(guò)設(shè)置家園之窗,，家園聯(lián)系冊(cè)，上門(mén)家訪等形式,，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代,。同時(shí),，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論,。在學(xué)期末，我們向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng),，在日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

四,、利用各種機(jī)會(huì),，提高自身素質(zhì)。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),，我也努力吸收外界的信息和知識(shí),，瀏覽本站站，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中。經(jīng)過(guò)自己的努力,，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界,。我們真誠(chéng)地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,，心相連,，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善,、美吧!

時(shí)間的腳步從不停歇,，轉(zhuǎn)眼間，我已在幼教的崗位上工作了一年,，但是,，在我感嘆時(shí)間飛逝的同時(shí)，我也看到了自己也在這個(gè)飛逝的瞬間成長(zhǎng)了,。為了能使新學(xué)年的工作有所進(jìn)步,，使自己能力有所提高，我把自己在這一學(xué)期里的工作進(jìn)行了總結(jié)：

一,、政治思想方面：

作為一名教師,，我始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，熱愛(ài)教師職業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、##思想,，并通過(guò)多種形式來(lái)了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)世政治。以師德的要求時(shí)刻提醒自己,，時(shí)刻以我園的辦園要求嚴(yán)格要求自己,。

二、工作方面：

1.教育教學(xué)：在一日活動(dòng)中我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,，注意動(dòng)靜交替,，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試,，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。在教育活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo),、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng),，運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，采用多啟發(fā),、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，選擇生動(dòng),、形象的材料供幼兒操作,，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上讓幼兒參與材料收集,、布置,、參與環(huán)境的管理。物質(zhì)環(huán)境上,，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索,，在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。

在本學(xué)期的教學(xué)的過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展,，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā),。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結(jié)合幼兒的特點(diǎn),，從教材的選擇,，目標(biāo)的定位，幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解出發(fā),，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式,。因此我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件，發(fā)展幼兒的各方面能力,。在教學(xué)形式上力求新穎,，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，充分運(yùn)用各種教具激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣,，使幼兒愿意,、敢于表達(dá)。

2.家長(zhǎng)工作：幼兒園的工作,，如果得不到家長(zhǎng)的支持將會(huì)事倍功半,。因此，想做好班級(jí)工作一定要同家長(zhǎng)做好交流和溝通,。我們認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系本,，這是家長(zhǎng)與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此了解,、溝通,、相互間緊密合作的紐帶。通過(guò)細(xì)心得工作,，家長(zhǎng)們總是很認(rèn)真的去看,、去提出自己的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)園地中科學(xué)育兒知識(shí),、衛(wèi)生與健康,、夸夸寶寶等,，也每天讓很多的家長(zhǎng)駐足。為了讓家長(zhǎng)們可以更好的與我們或其他家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、交流,，我們還制定了小二班家長(zhǎng)的qq號(hào)碼表，這樣家長(zhǎng)在上網(wǎng)時(shí)候便可以象朋友一樣互相聊聊自己的育兒經(jīng)驗(yàn)或向我們提出一些建議了,。

3.安全工作：幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放,，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子,，年齡小，控制力差,，安全意識(shí)差,，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是,，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的,，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。如開(kāi)學(xué)初,，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險(xiǎn)，于是,，我們就教會(huì)孩子正確的搬法,，學(xué)期將近結(jié)束,，班上沒(méi)有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。

4.保教結(jié)合：小班幼兒年齡還很小,，針對(duì)這一情況,，我們2位教師共同協(xié)商，把班級(jí)的常規(guī)及自理能力一起抓,。經(jīng)過(guò)努力,，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò),。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依賴思想,。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就行為方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時(shí)分析原因,，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到友好的與幼兒進(jìn)行交往,。在我們的努力下，幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起上課,、做游戲了，也結(jié)識(shí)了許多好朋友,。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ),，有了初步的生活自立能力。

三,、知識(shí)技能方面,。

要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神,，只有這樣,，業(yè)務(wù)技能,、科研能力才會(huì)不斷地提升。本著這個(gè)信念,，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，認(rèn)真閱讀各類教育雜志等充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

四,、不足：

1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)幼兒能力的培養(yǎng),，提高自身隨機(jī)教育的能力,。

2.提高自身理論科研水平。

3.在教學(xué)上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

學(xué)無(wú)止境，短短幾年的幼教工作,，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼,，我摯愛(ài)這份職業(yè)，在以后的工作中,，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇,，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié)小班配班老師篇七

在工作中，我熱愛(ài)了這一行,，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛(ài)孩子們,，使我認(rèn)為針對(duì)幼兒園工愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài),，還摻雜著一股濃濃的人情味,！我認(rèn)為在做好幼兒教育和家長(zhǎng)工作方面，針對(duì)幼兒園工作：

1、用電話進(jìn)行家園聯(lián)系還大大增強(qiáng)了教育實(shí)

2,、利用電話進(jìn)行家園聯(lián)系加深家園之間的情感交流

3,、家園聯(lián)系手冊(cè)是密切家園關(guān)系必不可少的一環(huán)

4、家園之窗是密切聯(lián)系家園關(guān)系的紐帶,，是教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁

通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)工作的探索與嘗試,，我們認(rèn)為，作為一名省現(xiàn)代化幼兒園的教師,，要勇于開(kāi)拓,、敢于創(chuàng)新、不斷努力,，密切家園聯(lián)系,，家園共育。做到耐心,、細(xì)心,、誠(chéng)心。讓每位幼兒在愛(ài)的氛圍里健康快樂(lè)地成長(zhǎng),！

1,、由于人事變動(dòng)，鎮(zhèn)上調(diào)整充實(shí)了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組,。組長(zhǎng)由鎮(zhèn)長(zhǎng)代杰同志擔(dān)任,；人大副主席王官德同志為副組長(zhǎng)；各總支書(shū)記,、社區(qū)、工商所,、派出所,、司法所、村建所等單位負(fù)責(zé)人為成員,，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)我鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作的領(lǐng)導(dǎo),。

2、抽調(diào)人員,，充實(shí)執(zhí)法中隊(duì),。開(kāi)年后，黨委,、政府經(jīng)過(guò)調(diào)查研究,，決定從三個(gè)辦事處抽調(diào)四名干部，充實(shí)到執(zhí)法中隊(duì),，為城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理提供人員保證,。

1、年初鎮(zhèn)政府組織召開(kāi)全鎮(zhèn)工作干部、村三職干部動(dòng)員會(huì)議,，層層宣傳發(fā)動(dòng),，全面安排部署城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作。

2,、在場(chǎng)鎮(zhèn),、主要公路等地點(diǎn)懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，印發(fā)宣傳資料,，并利用廣播,、會(huì)議等形式進(jìn)行廣泛宣傳。

3,、在全鎮(zhèn)學(xué)校中開(kāi)展“小手牽大手”活動(dòng),，加大對(duì)學(xué)生的宣傳力度，通過(guò)學(xué)校帶動(dòng),、引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與,。

4、制定了20xx年《居民衛(wèi)生公約》3000份,，并分發(fā)到每戶居民手中,，強(qiáng)力宣傳場(chǎng)鎮(zhèn)衛(wèi)生知識(shí)和要遵守的規(guī)定，營(yíng)造濃厚的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理氛圍,。

（一）加強(qiáng)場(chǎng)鎮(zhèn)衛(wèi)生,、秩序管理，確保規(guī)范有序,。

1,、制定考核措施，落實(shí)干部責(zé)任,。鎮(zhèn)政府制定了《xxxx鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理考核辦法》,，文件細(xì)化了各級(jí)干部在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作中的職責(zé)和任務(wù)，納入全年目標(biāo)考核逗硬獎(jiǎng)懲,。在城鄉(xiāng)環(huán)境治理工作中被扣分的干部一律取消評(píng)優(yōu)資格,。

2、搞好場(chǎng)鎮(zhèn)各單位的清潔評(píng)比工作并公布上墻,。每月對(duì)場(chǎng)鎮(zhèn)各單位（包括鎮(zhèn)機(jī)關(guān)）和農(nóng)村的清潔衛(wèi)生進(jìn)行檢查評(píng)比,，年終將評(píng)比結(jié)果作為各單位社會(huì)評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

3,、認(rèn)真落實(shí)門(mén)前三包工作,，由今年評(píng)選出的模范市民每10天對(duì)場(chǎng)鎮(zhèn)所有門(mén)面的門(mén)前三包落實(shí)情況進(jìn)行量化打分，其結(jié)果作為評(píng)選場(chǎng)鎮(zhèn)星級(jí)文明戶的重要依據(jù),，并在年終對(duì)先進(jìn)典型給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

4,、加大經(jīng)費(fèi)投入、夯實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。新增果皮箱和環(huán)衛(wèi)車,，提高保潔人員待遇，城鎮(zhèn)垃圾做到日產(chǎn)日清,，加強(qiáng)場(chǎng)鎮(zhèn)街面清潔,。

5、加大對(duì)場(chǎng)鎮(zhèn)經(jīng)營(yíng)秩序,、交通秩序的整治,，重點(diǎn)對(duì)占道經(jīng)營(yíng)、流商不歸攤,、違章搭建遮陽(yáng)篷,、亂貼廣告、車輛不進(jìn)站,、亂停亂放等行為進(jìn)行治理,。

6、統(tǒng)一規(guī)格訂做遮陽(yáng)篷,。村建所正在登記,，對(duì)需要搭建遮陽(yáng)篷的商家，統(tǒng)一訂做遮陽(yáng)篷,，政府補(bǔ)助三分之一的資金,。

（二）、全面整治農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生,，提升農(nóng)村居住條件

1,、農(nóng)房改造中結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)村集中居住點(diǎn)建設(shè),，推廣全市新農(nóng)村建設(shè)統(tǒng)一圖紙進(jìn)行建設(shè),，做到美觀實(shí)用。

2,、深入開(kāi)展農(nóng)村“兩池六改”、“六項(xiàng)清理”活動(dòng),，提高農(nóng)民生活質(zhì)量,。

3、對(duì)現(xiàn)有農(nóng)房廁所進(jìn)行改造,，全面推行衛(wèi)生廁所建設(shè),。

4、加強(qiáng)對(duì)村道路的保潔工作,。由各村安排一名村道路專職保潔員對(duì)村道路進(jìn)行保潔,，確保農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生有明顯提升,。

（三）、認(rèn)真搞好高速公路沿線的環(huán)境衛(wèi)生和不規(guī)范廣告牌的拆除工作,。按照市縣的要求我們已拆除不規(guī)范廣告牌兩處,，近期將對(duì)xxxx村6社一處不規(guī)范廣告牌位進(jìn)行拆除。

1,、鎮(zhèn)內(nèi)攤點(diǎn)亂擺放有反復(fù)現(xiàn)象,。小商小販屢教不改，亂擺亂放,，以街為市時(shí)有發(fā)生,。存在“你來(lái)我收、你走我擺”的現(xiàn)象,。

2,、基礎(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施嚴(yán)重缺乏。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié)小班配班老師篇八

本學(xué)年我園依照上級(jí)主管部門(mén)關(guān)于安全作業(yè)的安排布置,，一直堅(jiān)持“安全榜首,，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞“保護(hù)兒童園的`教學(xué)和日子次序,，確保師幼人身和產(chǎn)業(yè)安全”這一中間,，把“查看到位，整改有力”作為抓好安全作業(yè)的一項(xiàng)最基本的準(zhǔn)則來(lái)執(zhí)行,。從進(jìn)步安全意識(shí)下手,，以防治“非典”為中間，加強(qiáng)準(zhǔn)則辦理,，層層執(zhí)行責(zé)任強(qiáng)化查看力度,，活躍做好安全宣揚(yáng)、教學(xué),、訓(xùn)練作業(yè),，一年來(lái)，兒童園無(wú)發(fā)作任何事端,。

1,、園領(lǐng)導(dǎo)以高度擔(dān)任精力，加強(qiáng)對(duì)校園作業(yè)的指導(dǎo),。認(rèn)真執(zhí)行并執(zhí)行上級(jí)有關(guān)安全文件和項(xiàng)安全系數(shù)規(guī)則,，并做到知道到位，領(lǐng)導(dǎo)到位,，辦法到位,。園長(zhǎng)與各部門(mén)簽定安全責(zé)任狀，教員,、保育員與家長(zhǎng)簽定責(zé)任狀,，把責(zé)任執(zhí)行到人,，做到各司其職，各負(fù)其責(zé),。

2,、校園十分注重做好各類安全系數(shù)危險(xiǎn)的監(jiān)控與整改。把兒童人身安全放在首位,。如由專人擔(dān)任定時(shí)查看房層,、消防、大型器械玩具的安全狀況,，如發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)及時(shí)修理,，確保兒童安全。如發(fā)現(xiàn)日光燈有松動(dòng)表象,，馬上請(qǐng)人進(jìn)行修理,。做好食物、藥物的辦理和兒童接送安全,。盥洗室,、廁所堅(jiān)持枯燥避免兒童滑倒。廚房食物凡有殼,、骨頭,、魚(yú)刺都要注意去掉潔凈，防患于未然,。

3,、我園在全國(guó)“安全出產(chǎn)月”活動(dòng)時(shí)間，展開(kāi)了一系列安全教學(xué)活動(dòng),。觀賞消防大隊(duì),，觀看消防演習(xí)，請(qǐng)消防大隊(duì)長(zhǎng)為兒童解說(shuō)消防常識(shí),，并聯(lián)系這次活動(dòng)在園內(nèi)展開(kāi)火災(zāi)演習(xí)等活動(dòng),，對(duì)兒童進(jìn)行交通安全教學(xué)，引導(dǎo)兒童知道交通標(biāo)志,，教學(xué)兒童恪守交通規(guī)則,。

4、本園為落實(shí)做好暑期安全作業(yè),，在暑期前分發(fā)《告兒童家長(zhǎng)書(shū)》并在期未舉辦家長(zhǎng)會(huì),，提示家長(zhǎng)注意兒童暑期安全。如不玩火,、不碰電、不擅自外出等,，以確保兒童人身安全,。

5,、為了確保校園安全校園進(jìn)一步完善門(mén)衛(wèi)準(zhǔn)則，施行二十四小時(shí)值勤制,，暑假領(lǐng)導(dǎo)帶班,，對(duì)各要害部門(mén)進(jìn)行加固，增加滅火器,，教學(xué)樓走廊圍上欄桿,，領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)安排成員對(duì)校園的安全設(shè)備進(jìn)查看，發(fā)現(xiàn)不安全要素及時(shí)整改,。

6,、對(duì)財(cái)務(wù)室、電腦室,、保管室等要害部門(mén)進(jìn)行加固,，加設(shè)鐵門(mén)、鐵窗,，置辦保險(xiǎn)柜,，并由專人擔(dān)任辦理。

7,、校園注重兒童包括清洗作業(yè),，加強(qiáng)食堂辦理準(zhǔn)則。與廚工簽定安全責(zé)任狀,，訓(xùn)練廚工進(jìn)行安全清洗常識(shí)學(xué)習(xí),。如收購(gòu)食物新鮮，無(wú)蛻變,，把好入廚前的質(zhì)量關(guān);確保廚具潔凈清洗,，做好消毒作業(yè);制止外人進(jìn)入廚房，禁止不安全事端發(fā)作,。樹(shù)立有關(guān)食物中毒事件的應(yīng)急處置和陳述準(zhǔn)則,。

校園安滿是一項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)間的使命，咱們將自始自終,，持之以恒地抓好我園的安全作業(yè),，為全面施行素質(zhì)教學(xué)營(yíng)建一個(gè)安靖、安穩(wěn)的育人環(huán)境,。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié)小班配班老師篇九

幼兒園的后勤工作本就是一件服務(wù)性工作,，事情雜而散，可謂是“剪不斷,，理還亂”,。但本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，后勤工作繼續(xù)以教育指導(dǎo)《綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，圍繞幼兒園的中心工作,，對(duì)照幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生,、安全的標(biāo)準(zhǔn)，全體后勤人員以團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、友好的精神，認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，我們有計(jì)劃的堅(jiān)持加強(qiáng)了對(duì)后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，每月定期召開(kāi)一次后勤人員工作會(huì)議,，學(xué)習(xí)資料以《幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作手冊(cè)》為主,，在學(xué)習(xí)的同時(shí)認(rèn)真對(duì)照職責(zé)要求，總結(jié)和分析工作中的得失,，肯定了后勤人員工作上提高和成績(jī),，指出工作中存在的問(wèn)題，提出改善的意見(jiàn)和方法,。透過(guò)學(xué)習(xí)后勤人員的服務(wù)意識(shí)得到的提高,，用她們的話說(shuō)，工作不分貴賤,，后勤崗位雖不起眼,，但它直接關(guān)系到幼兒園每個(gè)孩子的健康，少了就不行,。由于對(duì)工作的重要性有了進(jìn)一步的明確,，本學(xué)期后勤服務(wù)的質(zhì)量有的新的提高。

幼兒教育在提高幼兒的生存,、保護(hù)和發(fā)展水平方面擔(dān)負(fù)著重大的職責(zé),，我們本著保教并重的方針盡最大的努力做好幼兒的保育工作，創(chuàng)設(shè)并不斷完善衛(wèi)生,、健康,、安全的教育環(huán)境。

1,、安全管理方面

本學(xué)期我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作,，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。具體做法：每月一次對(duì)大型玩具,、電器設(shè)備,、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題做到及時(shí)維修或上報(bào),。

嚴(yán)格接送制度,，又一次為每個(gè)家庭制作了安全接送卡，并督促門(mén)衛(wèi)把好大門(mén)關(guān)。為了避免接送是的擁擠,，我們改變的統(tǒng)一放學(xué)的時(shí)間,。結(jié)合健康活動(dòng)，要求各班教師加強(qiáng)重視對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育,，提高幼兒的安全意識(shí)。每周的衛(wèi)生工作檢查都有園領(lǐng)導(dǎo)親臨,，由于全園人員的安全防范意識(shí)加強(qiáng)了,，本學(xué)期無(wú)任何意外傷害事故的發(fā)生。

2,、幼兒健康管理方面

本學(xué)期園領(lǐng)導(dǎo)在教師緊缺的狀況下,，并繼續(xù)由教師負(fù)責(zé)，認(rèn)真做好每一天晨間檢查工作,，把好幼兒安全健康入園的第一關(guān),，并根據(jù)保健要求，本學(xué)期重視了對(duì)患病兒的全日觀察,，嚴(yán)格了對(duì)藥物的管理,，于保健教師和班級(jí)教師共同填寫(xiě)好全日觀察記錄和幼兒服藥記錄。秋季尤其在“手口足病”流行期,，進(jìn)行了加強(qiáng)性消毒工作,，對(duì)個(gè)別患兒做好了隔離。使各班的發(fā)病率控制到最低,，也使得各班幼兒因病缺勤率降至最低,。

3、食堂飲食管理方面

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，首先在食堂人員上作了調(diào)整,，其次我們又根據(jù)他們的各自狀況作了職責(zé)分工，使他們真正起到了各取所長(zhǎng),，各投其好的作用,。為了保證孩子足夠的營(yíng)養(yǎng)量，嚴(yán)格按照幼兒營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真制定好每周食譜,，做到配餐營(yíng)養(yǎng)科學(xué)化,、飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進(jìn)食量,。本學(xué)期與往年同期相比,，谷類食品的用量增大了。

4,、環(huán)境衛(wèi)生管理方面

我們始終以幼兒園衛(wèi)生合格標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo),，明確園內(nèi)后勤工作人員各崗位職責(zé)，衛(wèi)生區(qū)域的劃分也根據(jù)各人所長(zhǎng)，分工到人,，職責(zé)到人,，堅(jiān)持每周一次檢查，并每次于園領(lǐng)導(dǎo)親臨檢查,，確保了孩子生活在一個(gè)清潔衛(wèi)生的環(huán)境里,。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié)小班配班老師篇十

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不,，轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了,，新年又到了。一年忙到頭,，付出的是什么,，收獲的又是什么呢？還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧,！

在新《綱要》的指引下,，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師,，雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。但是，在實(shí)施新課程的過(guò)程中,，我還是遇到了許多困惑,。什么是整合？怎樣整合……于是,，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材,。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu),、資料和形式,。之后，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對(duì)自我的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思,。找出適宜的行為,，下次繼續(xù)實(shí)施；找到不適宜的行為,，分析原因,。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改善。不僅僅如此,，最重要的是勤學(xué)習(xí),、勤反思，寫(xiě)好反思筆記，做好案例分析,，使自我的教學(xué)水平不斷提高,。

作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,，就務(wù)必不斷地學(xué)習(xí),。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),，我也努力做好教研組的工作,，帶領(lǐng)全體教研組教師一齊學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神,。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)自我的特點(diǎn),，互相幫忙著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力,，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩,。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的；我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的,；還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目,、家訪信息反愧家長(zhǎng)會(huì)座談資料、郊游注意事項(xiàng)及安排,、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的,。個(gè)性是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、資料精彩新穎,、形式賦予變換,，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)?？梢?jiàn),，要想有成績(jī)，教研組的工作務(wù)必抓實(shí)抓細(xì),。

園內(nèi)的興趣班工作一向是我在負(fù)責(zé)的,。今年，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改善,，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變,。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的,。新學(xué)期開(kāi)始了,，如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢？我認(rèn)為務(wù)必抓好宣傳，也就是抓好這個(gè)“頭”,。所以,，開(kāi)學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書(shū)，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,，使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加,。我們開(kāi)了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,，我也會(huì)和老師互相交流心得,、反饋一些教學(xué)信息；和家長(zhǎng)交談,、了解他們的想法等,。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法,、設(shè)想我們都會(huì)交換意見(jiàn),，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后,，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作,，就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自我孩子的興趣班活動(dòng),，讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自我的本領(lǐng),，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所理解,、也更能吸引家長(zhǎng),。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火,！

本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,，分為家園互動(dòng)、教壇花絮,、紅幼風(fēng)采,、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站資料能不斷的更新,，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工,，全園的老師也都各自有分工。然而,，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子,，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心,，努力寫(xiě)筆記,、寫(xiě)論文,，不斷上傳文章。雖然,，我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目,，但是我同樣關(guān)心其它版塊的資料更新。當(dāng)然,，我也深深明白,，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒(méi)有做實(shí)在,。期望,，在下學(xué)期通過(guò)我們的努力，共創(chuàng)佳績(jī)吧,！

過(guò)去已然過(guò)去,，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始。我也深知“書(shū)癡者文必工,，藝癡者技必良,。”終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求,。所以，在以往的知識(shí)不能滿足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候,。我要與時(shí)懼進(jìn),、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自我,，要努力使自我成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河,，常流常新！