學習是一種持續(xù)發(fā)展的過程，我們應該保持不斷追求進步的態(tài)度,?？偨Y需要不斷學習與改進,，不斷探索新的方法與技巧,?？赐赀@些總結范文后,，相信你會對總結有更深入的理解和認識,。

四年級第六單元習作木頭人篇一

我們村子里大部分都是苗族人,，只有我家里是漢族人。家里除了爸爸,，我還有一個姐姐,，媽媽在我們很小的時候就去世了。

姐姐長得很美,，心靈也美,。媽媽生前一直很關心隔壁的老奶奶，去世前念念不忘,，囑咐我們要把她當作自己的親奶奶,。老奶奶有一個女兒在北京教書，每個月都寄錢來,，老奶奶什么都不缺,，就缺個幫手。

姐姐天天幫助老奶奶干活,，但老奶奶還一無所知,。有一次,，姐姐正在寫作業(yè)，忽然想起老奶奶前幾天剛換下的衣服,，便放下手中筆,，急急忙忙的出門了。姐姐悄悄地到老奶奶家里,，拿著前幾天老奶奶換下的衣服,，就拿著洗衣工具和臟衣服，到河邊洗起衣服來,。洗完衣服,，姐姐回到了老奶奶家。姐姐收拾好洗衣工具,，就開始晾衣服,。“滴答,、滴答——”的聲音引來了老奶奶,。老奶奶驚呆了，便把拐杖放在旁邊,，用兩只手抱著姐姐的頭,，臉上的兩行淚珠也流了下來，含著淚說：“孩子,，你與我無親無故,，你為什么要幫我？幫我你什么也得不到呀,！”姐姐連忙解釋道：“我不求什么回報,，因為我把你當成了我的親人?！?/p>

從此以后,，姐姐天天陪老奶奶聊天。

是??！這就是勝似親人啊,！

愛是明媚的陽光,，給人以溫暖，愛是盛開的鮮花,，給人以芳香,。人間處處都有愛。有一個壯族的小姑娘和一個苗族老奶奶之間就有一段感人的故事,。

這是一個真實的故事,，一位苗族老奶奶住在一個小山村里,，她的女兒去城里教書了，她一個人待在村子里,。村子里有一位善良勤快的女孩,，很能干，那就是小青,，媽媽給她講了老奶奶的故事后,，她一有時間就去幫老奶奶做家務活，如：洗碗,、掃地,、洗衣服等。

過了幾天,，老奶奶突然生了病,，所以，家務活都有村里的人幫著做,。

一個寒風凜冽的上午,，小青雖然有重要的事情要做，但是,，她還是一如既往地來幫老奶奶做家務,。小青剛喂完雞和鴨，又看見了院子里還沒有洗,，已經(jīng)泡了水的被單,。小青立刻把被單放進了大盆里，打來了清澈的溪水,，開始洗了起來,，被單又大又粗糙，洗起來特別費力,，小青花了九牛二虎之力才洗好。老奶奶聽到洗衣服的聲音,，費盡全力下了床,，看見小青把剛洗好的被單晾在竹竿上，看著小青凍紅了的手,，老奶奶非常感動,，慢慢地走到小青身邊，一把抱住了小青,，對她說“你有重要的事情要做,，不用管我，我能照顧好自己,，謝謝你,，你真是一個善良的姑娘?。　?/p>

小青說“沒什么,，有時間我一定還會過來幫您做家務,。”

是啊,，人間處處都有愛,，真情時時暖人心。只要人人都獻出一點愛,，世界將更美好,。

廣西南寧廣西醫(yī)科大學附屬小學五年級:廖雨薇。

一個老奶奶笑容滿面地抱著一個小姑娘,，你能想象這是毫無血緣關系的兩個人嗎,？

在一個美麗的村子里，住著一個小姑娘,，名字叫小花,。小花的隔壁住著一位年邁的苗族老奶奶。老奶奶的女兒在很遠的地方當教師,，難得回來一次,，家里大部分都靠老奶奶。

媽媽經(jīng)常教育小花：“你是少先隊員,，應該多幫老奶奶做事,。”小花聽了,，下決心一有空就幫老奶奶做事,。

一天，小花做完作業(yè),，就一蹦一跳地去了老奶奶家,。沒想到，老奶奶的家門緊緊地關著,。這可難不倒她,，她還知道一條秘密通道呢！小花繞過老奶奶家的正門躡手躡腳地從后門進了老奶奶家,。一進門,，眼前的景象使她大吃一驚：餐桌上擺著一碗剩飯，連老奶奶最喜愛的小狗也餓得趴在地上,，眼巴巴地望著小花,。心地善良的小花，看到這番情景，趕緊從家里端來一碗米飯,，放在小狗面前,，再把餐桌清理干凈。這時,，小花發(fā)現(xiàn)了一盆沒洗的衣服,。她馬上系起圍裙，拿起搓衣板,，動手洗了起來,。洗了一會兒，小花覺得有點累,，便改用棒槌洗,。棒槌打在水面上，泛起了一片片的水花,，好象在表揚小花：“這孩子真善良,！”洗完了，小花正晾著床單和衣服時,，老奶奶從外面回來了,。當她看到小花在幫她洗衣服時，激動地抱著小花說：“謝謝你,，善良的孩子,！你真是比我女兒還親啊,！”此時,，小花卻把頭害羞地低下了。

此情此景,，怎么能不讓我們發(fā)出：“不是親人,，勝似親人！”的感慨呢,！

有一天,，小紅在家中做作業(yè)，突然聽見窗外傳來一陣打碎玻璃聲,，使小紅不得不停下手中的筆,。聞聲一望，原來是樓上的小朋友們拿著玻璃玩,，不小心掉到鄰居黃奶奶家，黃奶奶正彎著腰去揀玻璃碎片,。說起這位80歲的黃奶奶,，可真是凄涼。這段時間，黃奶奶的腳又犯老毛病,，行動不方便,。而且是一位孤獨的苗族老奶奶。在幾年前,，老奶奶的丈夫患上了嚴重的病癥,，不辛去世。現(xiàn)在她一人睡在病床上,，沒人陪她,，想起還有些寂寞。

小紅是個熱心腸的小女孩,。她知道后,，馬上跑下樓，拿起垃圾桶一塊一塊的把玻璃片揀起來,，便把黃奶奶扶到床上,。從那以后，小紅在也沒離過黃奶奶,。她每天做完作業(yè),，就幫黃奶奶做飯、打掃衛(wèi)生,、洗衣服,、擦桌子等家務，一切力所能及的事她都包辦了,。今天,，小紅幫黃奶奶洗被子，把被子曬在太陽底下,，還沒來得及收拾水盆,，黃奶奶一瘸一拐就從家里走出來。她看見小紅忙得不停,，二話不說的擁抱起小紅,，淚水正從自己的臉上流出，過了好久,，才憋出一句話：‘‘你你真是我的好‘孫女’,！

此時此刻，婆孫兩正沉浸在無言中,，他們相視而笑,，留下了辛副的淚水。人間處處有真情,，真情時時暖人心,。對有困難的每一個人伸出你的熱情之手吧,！

五蓮縣實驗小學四年級二班。

趙軒慶,。

一個茂盛的森林里,，有一個小村莊，那里春天鮮花盛開,，夏天綠樹成陰,，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片,。

這個村莊里大多數(shù)是苗族人,，只有一個漢族家庭。

在這個村莊里,，這里住著一位慈祥的老奶奶已經(jīng)70多歲了,，她的丈夫在很早以前就離她而去了，家中大大小小的事都落在她身上,，所以這位老奶奶生活的很艱苦,。

她的鄰居就是那個漢族家庭，這個家庭中有一位小姑娘和她的父母,，小姑娘的名字叫小花,，他長著一張瓜子臉，眉毛彎彎的,，一雙烏黑烏亮的大眼睛晶瑩透澈,，神態(tài)里帶著一種鄉(xiāng)里姑娘的純樸。小花的媽媽經(jīng)常教育小花：“你已經(jīng)是一位少先隊員了,，應該去幫老奶奶干一些力所能及的事,。”

一個風和日麗的星期天,，小花跑到老奶奶家,，發(fā)現(xiàn)老奶奶正在洗衣服說：“我來洗吧！”說完就挽起袖子開始洗,，先把衣服泡濕,，再打上肥皂，再用力搓幾下再用清水一沖就完成了,。

正當小花準備把衣服曬在衣架上的時候,，老奶奶走來了，用那粗糙的手撫摸著小花紅潤的臉,，說：“辛苦了,。”小花說：“不用,，因為這是我們小學生應該做的,，我只是在尊老愛幼呢”

四年級第六單元習作木頭人篇二

就這事,？奇稀罕怪地。時光跟著相片回到從前,，——那時，她還在上小兒童園,，她的爸爸帶她去鄉(xiāng)間的奶奶家玩,。因為這搭太偏僻，除了她奶奶家外,，其它都是少數(shù)民政之一人家,。奶奶常常對她說：”孩子呀！在這搭,，那些少數(shù)民政之一人家,，實際上他們只有孤獨一人在家，步履十分不便,，后代又都江堰市出門去城里做工,，為的是賺錢養(yǎng)家生活，你可患上多幫助他們呀,！“奶奶說的這話一直留在她心里,，她還深刻地記取。

后來,，她發(fā)明原來這搭只有兩戶人家,，她無如極了，心想：看來恁地大的一座山,，能遇到他們那兩位老人還不容易,，看來我要看看老人有沒有老了。

一天,，她吃過午餐,，正愜意地在河邊散步，她看見一名老奶奶提著水桶,，水桶很沉,，老奶奶腿腳不便宜，患了嚴重的風濕病,，拿著水桶老是走走停停,。她看見了，趕緊走上前去,，對老奶奶說：”奶奶,，水桶很沉，您腿腳不便,，我能幫你提回家,？“老奶奶抬起頭,，她猛地一震，才感觸感染到老奶奶的家道然竟至是多么貧窮,。老奶奶穿戴黑圍裙,，攜帶棕色的頭巾以及銀耳環(huán)，”呵呵,！好?。　八夏棠探蹬R了她家,，一進來,，一看，這間房子不大不小,，只有一口鍋一張床,，一臺燈，電扇以及一臺冰箱以及電視機,，別看那些值錢的,，其實，只不是舊的,，每個家具都被擦患上閃亮閃亮地,。老奶奶碰了地一下，孩子,，那是洗衣服的曬臺,，你把水桶放在曬臺，我去地步里耕田了,，有啥子事情去田里找我,。

”噠，噠噠“腳步聲逐漸消散,，她看著水桶,，誕生了一個設法：有了，我可以幫助老奶奶洗衣服呀,！

趁老奶奶不在,，她拿起了老奶奶用過的臟衣服，拿起水桶,，搓搓洗洗,，嚴寒的氣候使她嫩紅的小手凍患上通紅，但她并沒放棄,，還在辛勞洗著,。想想她吧！如果我,，我哪會堅持下去呀,！我可真夠佩服她,。她拿著衣服，用肥皂抹了抹,，再在搓衣服搓一搓,，用水泡一下，晾起來,。衣服實在是太多了,，才洗了半壁，老奶奶就來了,，她驚訝極了，一個小女性,，穿戴粉色襯衫以及黑色褲子,，圍著藍圍裙，老奶奶沖動地放下了拐杖,，攏住了她,，把她通紅的小手放在懷里親熱地說：”謝謝你呀，小家伙,，真是勝似親人非親人?。『⒆?，你的手怎么樣呢,？"她羞紅臉，低下頭笑了,。

聽了她的這一席話,，我搖撼了。

四年級第六單元習作木頭人篇三

入秋的天氣略帶涼意,，天空中還飄著毛毛細雨,。

這時，我在一個不起眼的角落里發(fā)現(xiàn)了一位賣烤洋芋的老奶奶,。當其他小販都在吆喝的時候,，她卻靜靜地坐在那里，頭發(fā)花白,，滿臉皺紋,。雙手放在兜里，只是默默地注視著路過的行人,。我發(fā)現(xiàn)她衣服上還有兩塊小補丁,，本來鮮紅的衣服，看上去都有些褪色了,。

看樣子她的生活可能有些艱辛,。我摸了摸腰包,，發(fā)現(xiàn)里面有十五塊錢，正好可以買個洋芋安慰一下我的肚子,，我便上去問到：“老奶奶,，洋芋怎么賣啊,？”“個大的兩塊錢,，個小的就一塊錢?！薄澳俏屹I個個大的洋芋吧,。”話音剛落,，老奶奶就把手從口袋里伸了出來,，我看見了她那皮膚皺巴巴的和烤洋芋的顏色簡直一模一樣，連血管也清晰可見,。她眼睛在每一個洋芋掃來掃去,，不時還用手捏了捏，精心地挑選了一個個大的洋芋,，裝在袋子里,，遞給了我。我付了兩塊錢給老奶奶,。

可又覺得這點錢對老奶奶幫助太少,，然后我又對老奶奶說：“你再幫我挑選兩個小一點洋芋我?guī)Щ厝ソo爸爸媽媽吃吧?！闭f著又掏了兩塊錢,。

我一邊大口大口的啃著洋芋站在路邊等著來接我的老媽，不一會就吃掉了大半個,，我悄悄的看著那個老奶奶,，她還在那不知疲倦的坐著。希望還有人可以再來買她的洋芋,。

上了媽媽的車后,，我覺得今天的洋芋特別好吃，雖然沒有平時鍋巴土豆那么多調料混在一起的香味,，但是這是原汁原味的烤洋芋?。?/p>

四年級第六單元習作木頭人篇四

每次我在學校做值日時,，我都能看見校門口的垃圾桶旁邊,，有一個與我奶奶差不多年紀的老奶奶，她頭發(fā)已花白了，身穿一件舊衣服,，衣服上系一個長圍裙,；她右手拿著一個用來挑撿垃圾的鐵鉤子，左手拿著一個裝垃圾的蛇皮袋,。我有點可憐她,，每次去倒垃圾的時候，總會另外撿好一些可以賣的廢紙之類放到她的手上,，也免去了她挑撿的程序,。這樣，我也每次都能聽到她用建寧土話說“小朋友,，謝謝你,，你會考上大學的”的祝福話，這話我聽了很受用,，因為這話出自一位撿垃圾的老奶奶之口,，我相信她是誠心的。

這天,，放晚學的時候，我跟蹤那位老奶奶到了廢品收購站,，我看到她背上的背一個蛇皮袋,，右手提一個蛇皮袋，向廢品收購站費勁地走去,，兩個滿滿的蛇皮袋過稱后,，她得了五元錢。她忙了大半個下午才賺五元錢,！唉,，垃圾就是不值錢啊，但我仍為那位老奶奶撿垃圾的行為而感動,。

正當我返身回家時,，老奶奶發(fā)現(xiàn)了我，老奶奶知道我心里對她的行為感到疑惑,，就對我說：“小朋友,，我也不想來撿垃圾賣呀，我的兒子媳婦帶著孫子去外面打工了,，一年到頭也沒有寄一個錢回來,，家里的田，我們也種不動了,，可是我們要吃要喝,，做人情要花錢啊，其它的生活計我又不會做,，只好拿個蛇皮袋來撿垃圾,，一天也能賺個十來塊錢……”

我聽不下去了,，那位老奶奶有70歲了吧。

四年級第六單元習作木頭人篇五

她叫阿妹,，才十一歲,。她從小就跟著每天早出晚歸勞作的爸爸生活,。她知道對于大多數(shù)的孩子來說她是屬于不幸的,，但是她從來不這么覺得，她到時覺得自己很幸福,，因為她有一個很疼愛她的奶奶,。她那天跟我一樣背著一大簍的臟衣物去河邊洗衣服,，一條長河只見她一人在一絲不茍的拍打著父親那又臟又重得粗麻布，拍打聲回蕩在山谷間,。

一位慈祥的老奶奶正蹣跚的走近阿妹,，在離她不遠處蹲了下來，老奶奶看著用盡了全身的力氣在拍打著那鄒巴巴的床單,。阿妹洗完后轉頭背衣簍的時候在發(fā)現(xiàn)身后的老奶奶,，也許是老奶奶的拍打聲不足以引起阿妹的注意吧！

阿妹端詳著這位老奶奶：皮膚黝黑,，厚重的頭巾還是掩飾不掉斑白的頭發(fā),，看著是那么的慈祥，阿妹不忍心離去,。

“奶奶,，我來幫你洗吧，你那勁兒可使不動這么厚重的床單哦”,，老奶奶笑了,，不好意思的把床單挪給了阿妹，老奶奶忍不住的盯著這勤勞的小女孩,。

全部洗完以后,，老奶奶邀請阿妹去她家玩，阿妹來到老奶奶的家,，她清楚的知道老奶奶是一個人生活,，她看到了老奶奶家里晾著的陳舊的衣物，就立馬對老奶奶說,；“奶奶,，我以后都來給你洗衣服吧，天兒越來越冷了,，您身子骨不好,，我反正每天也就在家干干家務，好嗎？”老奶奶沒有拒絕,，她只是弱弱的問了句：“你家人呢,？”

她們之間相互稀罕著，彼此成為彼此的親人,。

四年級第六單元習作木頭人篇六

春秋村里有一位“熱心腸”的老奶奶,，聽說這位老奶奶的兒女在外地打工，家里只有她一個人,，而且她的腳也有些殘疾,，還有風濕病。

在老奶奶的隔壁有一位12歲的小姑娘方鈴,，她打聽到了這個消息以后,，二話不說，趁老奶奶睡著的時候,，就悄悄地來到老奶奶的家給她洗衣服,，她用要洗的衣服鋪在洗衣板上，刷衣服,，見到一個臟的地方就使勁的刷,，累得她滿頭大汗，可是她還是堅強的刷衣服,，她心里只有一個信念：堅持就是勝利,。

當她要刷完衣服時，一只粗糙的大手,，貼她她的背上，仔細一看原來是老奶奶,，是老奶奶被刷衣服的響聲吵醒的,，當老奶奶知道是方鈴為她洗衣服時高興的說：“你真是比我的孫女還親呀！”“謝謝”小姑娘方鈴謙虛地說“不用謝,，這是我應該做的,。”說完不好意思地低下了頭,。

小紅的鄰居是一位苗族老奶奶,，年紀已八旬。她無依無靠,，家里又清貧,，而且老伴去世造成了生活的不便。

小紅是一個樂于助人的孩子,。每天一放學,，她都會立刻跑去老奶奶的家里幫她煮飯洗菜拖地……即使是寒冷的冬天,都可以看見小紅在幫老奶奶在幫老奶奶做事的背影.

今天放學,小紅又像往常去老奶奶家。看見老奶奶摔倒了,，還有一大堆臟衣服未洗,。小紅匆匆忙忙地向老奶奶跑去，把她攙扶起來,，問：“您怎么樣了,？”她只是笑呵呵地回答：“這人老了，就是不方便,，連路也走不穩(wěn),。”小紅二話沒說,，立馬把奶奶扶進家里,，自己在外面洗起衣服。她綰起褲衣角,，說：“小紅,，你可真是我的‘乖孫女’啊,！”“不用謝,，這是我應該做的?！?/p>

老奶奶把小紅摟在懷抱里,，她們的淚水浸透了衣裳。親情充溢在一間房子里,，也傳遞著人間美好的感情,。

在一個苗族和漢族交錯聚集在一起的村莊，住著十幾戶人家,，其中有一戶苗族的孤寡老太太,。這個老太太生活很貧困：親人都去世了，家里又沒錢,，已經(jīng)很難繼續(xù)再生活下去了,。

在老太太家的隔壁，住著一戶漢族人,，只剩下媽媽和小姑娘了,，爸爸正在外地打工。他們每天都在幫助這位老太太,，媽媽也時常對小姑娘說同一句話：“老太太生活貧困,，你要幫助他：有好吃的你要給她送一份過去，要洗衣服了你要過去幫她洗,，記住了嗎,？”“媽媽,，我記住了！”小姑娘回答道,。

每個星期六,、星期日的早上，小姑娘都會悄悄地把老太太的衣服,，拿到小河旁清洗干凈,，拿回家曬干疊好，再放回老太太家,。有一次,，小姑娘在小院曬衣服的時候，被老太太發(fā)現(xiàn)了,，老太太緊緊地摟住了小姑娘,，臉上露出了開心的微笑?！澳阏媸莻€好孩子啊……”老太太說,。

從此，老太太再也不孤單了,。

有一天,，一個漢族的一家三口，住進了苗族村莊,，就是我家,。我的爸爸和媽媽很愛幫助人，因此他們教我怎么助人為樂,，于是老奶奶有什么困難,，我和爸爸、媽媽都很樂意幫助老奶奶,。比如：幫老奶奶買菜,，幫老奶奶洗衣服，幫她做飯等等......

有一次,，我放學了，爸爸媽媽不在家,，爸爸說過:“到了老奶奶家一定要聽話,，多幫助老奶奶?！庇谑?，我到了老奶奶家，推開門一看,，家里沒有人,。我自言自語的說:“老奶奶肯定是出去散步了,。”再看家里有這么多的衣服沒有洗,，我想：干脆我?guī)退匆路?。然后我就拿著衣服奔向河邊，我認真的把衣服洗的干干凈凈,?；貋砗螅岩路涝诶K子上,，因為架子太小了,，所以有些衣服沒有晾。老奶奶終于回來了,，她的手摸著我的臉,，臉貼著我的臉，我感到甜甜的溫暖,。

雖然我們沒有血緣關系,，但是我們勝似親人。

在一座山里,，有一個村子,。村子里住著許多苗族人家，只有極個別的漢族人家,，人們和睦相處,，勝似親人。

小芳是一個漢族小姑娘,，她長著一雙大大的眼睛,，烏黑的頭發(fā)。小芳家對面是一座木頭房子,，里面住著一位八十多歲的老奶奶,，因為兒子、女兒常年在外面打工,，所以出出進進總是只有她一個人,。

星期天，小芳的媽媽到地里干農(nóng)活去了,，小芳拿著洗衣粉和水盆來到老奶奶家,，她要幫老奶奶洗衣服。小芳到上半盆水,，再到上洗衣粉,，然后把衣服放進盆里開始洗衣服。

太陽照在小芳紅紅的臉上,，小芳洗著,、搓著,，一會兒她的臉上滲出了汗水，她揮手擦了擦汗,，繼續(xù)洗衣服,。

衣服洗完了，老奶奶請她進到屋里,，給她一杯涼好的開水,，看著小芳把水喝完。

小芳該走了,，老奶奶抱著她,，臉貼在小芳的臉上說：“謝謝你，你比我的親女兒還要親,?！?/p>

小芳的臉上露出快樂的笑容。

四年級第六單元習作木頭人篇七

暑假到了,，我就迫不及待地和爸爸,、媽媽一起來到了鄉(xiāng)下，體驗農(nóng)家小院的鄉(xiāng)村生活和感受那里的田園氣息,，并尋找一下“鵝湖山下稻粱肥,，豚柵雞棲半掩扉”的場景。

田園風光看,，遼闊無垠的田野,，綠油油的像一個碩大無比的翡翠圓盤。遼闊的草地上,，有幾只牛羊正低頭吃草呢,。瞧，鄉(xiāng)下的天空是那么的蔚藍,，空氣是那么的清新,，使我不由地大大吸了口氣，體味著田園特有的香氣,。

在村旁有一條小河,，還有一座小石橋橫貫河面，在綠樹陰下有一群鴨子正在小河里游戲水中,，只見它們時而撲扇翅膀,，啄啄羽毛，時而又把頭扎到水下覓食,，好一幅悠然自得，悠哉游哉的畫面,。

這里家家戶戶幾乎都養(yǎng)了雞和鴨,，我們的農(nóng)家小院也不例外,。瞧，一只母雞正率領著一群小雞在房前屋后,，不停地走來走去,。這時一只聳著大大的漂亮的大尾巴公雞出現(xiàn)在我們眼前，它正大踏步地追趕著小雞們以防它們掉隊,。小院里有一棵大棗樹,，大伯說等棗子成熟了，我就可以爬到樹上摘棗吃,。

傍晚,，大伯把桌椅飯菜搬到小院的空地上，于是我們就一邊欣賞著天邊紅霞,，向晚微風,，一邊品嘗著鄉(xiāng)下的美味佳肴。

感受著這樣鄉(xiāng)下人家的田園生活讓你向往了嗎,？

四年級第六單元習作木頭人篇八

子規(guī)聲里雨如煙,。

鄉(xiāng)村四月閑人少，

才了蠶桑又插田,。

每當我讀起這首朗朗上口的詩時,，我都會想起那優(yōu)美的農(nóng)家風光。

當你站在那高高的山頂放眼望去,，你會看到整齊的梯田呈現(xiàn)出一片墨綠,；柔軟而舒適的草地呈現(xiàn)出一片鮮綠；菜園則是呈現(xiàn)出一片淡綠,。再加上五彩繽紛的花兒,，眼前一片明艷。真可謂是賞心悅目,。

菜園里,，雪白的蘿卜花開了；黑白相間的蠶豆花開了……一陣風刮過那香味便傳入千門萬戶,。

村里的人們都愛在屋前答一瓜架,。或種南瓜或種絲瓜,。透過那碧綠的藤和葉和也隱隱約約能看見那五顏六色的花兒和院子里的牲畜,。

孩子們有的在樹蔭下乘涼；有的在豎蜻蜓,，摔跤……玩累了喊渴了,，他們便采集起“毛毛針”來。

當鄉(xiāng)村上空升起縷縷青煙時,，孩子們知道要回家吃飯了,。當太陽收起最后一縷金光時,，人們便在紡織娘的陪伴下甜甜蜜蜜的進入夢鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家不論什么時間,，都是一道獨特迷人的風景,！

希望你有時間也去看看！

我們撲向七月的清晨,，深深地呼吸著那雨后濕潤的空氣,。我們邊走邊聊，不知不覺就來到了田間小路,。路邊是一望無際的莊稼地,，種的大多數(shù)是玉米，棒子掛在玉米桿上,，看看就感覺沉甸甸地,，皮嫩綠嫩綠地，玉米的“胡須”上雨水還未干,。還有成熟了的水稻,，金黃金黃地，好似一大片的金子,。這種季節(jié)下,，當然少不了西紅柿和大白菜了。從遠處看,，就像一幅對比強烈的版畫,。正當我們看得入神時，突然,，傳來一陣嘈雜的聲音,。我回頭一看，原來是農(nóng)民伯伯在搭小棚子,，只見他們把棚子搭得高高地,，仿佛是一座小亭子讓人乘涼似的。

隨后,，我們又過了高山跑過了平原,，踏過了丘陵……經(jīng)過五六里路的跋涉，我們終于到了河岸,，當繞過那幾幢屋子時,，穿過籬笆墻，看到河水時,，我們跳著跑向河邊風吹過水面,，蕩起一圈又一圈的波，水是那么地清澈透亮，像一塊未經(jīng)雕琢的寶石,，嵌在兩山之間我被自然偉大的力量吸引著,，欲步不前。那一刻,，我必里面好寧靜，水緩緩地流著,，像在流過我的心,，清清蕩滌著我的心靈，那種感覺是安然的,，是空蕩的,，我說不清楚，只是感到這自然之中,，天然的山,，水、草,、木,，全具有一種意味，一種真正的美,，一種超凡的生命力,。

哎，時間爺爺從未饒過人??！轉眼間已經(jīng)不再是晨，“回家吧,！”上帝在冥冥中暗示著自己,。驀然回首這人間仙境般的地方，才感覺這離別有點不舍,，有點依依,。

一座座古老的風車，風車的風葉像張開的翅膀,，迎風轉動,，與綠草、野花構成了獨特的景致更為這童話般世界增添神奇色彩,！

郁金香飄香的季節(jié),，嬌艷嫵媚的女孩的笑容如花傳芬芳……。

黃龍鄉(xiāng)政府所在地是一個山區(qū)小集鎮(zhèn),，頗富特色,。全鄉(xiāng)主要佬民為內地移民的漢族，為適應環(huán)境，長期以來他們在房屋建筑,、飲食等方面都已具有明顯的藏區(qū)特點,，但日常生活習俗仍然保持著漢族的習慣，形成較為獨特的民風民情,。游人如果到當?shù)剞r(nóng)家作客,，通常都會受到熱情的款待，品嘗酥油茶,，喝一碗青棵酒,，再騎上主人的高頭大馬去山間牧場一游，能充分領略到這里的田園風光,。

幽幽湖邊,，風車，綠草,，小房,，多愜意。

紅紅火火郁金香花田,，陣陣芳香,，風車悠悠轉！這是夢嗎,？

高高的建筑也是一種藝術品,，古典、優(yōu)雅,，像一幅濃郁的油漆彩畫,！

到處彌漫著綠色，連空氣也飄著青草味,。

四周一片綠油油,，綠色的驚艷，風車也停下來,，陶醉在美景中……雨絲細膩的,、輕柔的、無聲無息地甚至是沒有顏色地從天際來到人間,。輕呵著方寸的土地,，摩婆著土地上的生靈萬物。

黃龍鄉(xiāng)政府所在地是一個山區(qū)小集鎮(zhèn),，頗富特色,。全鄉(xiāng)主要佬民為內地移民的漢族，為適應環(huán)境,，長期以來他們在房屋建筑,、飲食等方面都已具有明顯的藏區(qū)特點，但日常生活習俗仍然保持著漢族的習慣，形成較為獨特的民風民情,。游人如果到當?shù)剞r(nóng)家作客,，通常都會受到熱情的款待，品嘗酥油茶,，喝一碗青棵酒,，再騎上主人的高頭大馬去山間牧場一游，能充分領略到這里的田園風光,。

數(shù)萬畝挑花梨花和數(shù)十萬畝金黃菜花,，把彭州鄉(xiāng)下點染的繽紛斑斕，構成了彭州旖旎的川西風情,。日前，以中國鄉(xiāng)村游為主題的2019彭州首屆田園賞花節(jié)在葛仙山鎮(zhèn)和紅巖鎮(zhèn)拉開大幕,。

此次田園賞花節(jié)由彭州市人民政府主辦,、葛仙山鎮(zhèn)、紅巖鎮(zhèn)人民政府承辦,，從3月18日起將延續(xù)至5月份,。

開幕當天，在葛仙山熙玉園區(qū)和紅巖梨花坪,，數(shù)以萬計的市民,，踏著綠茵，賞花于淺丘田園,，并參加了以“中國鄉(xiāng)村游”為主題的2019彭州首屆田園賞花節(jié)開幕式,。

四川省人民政府副秘書長敖玉明宣布田園賞花節(jié)開幕。

漫步于鄉(xiāng)間小路,，觀賞成片的菜花,、梨花、桃花,，體驗鄉(xiāng)村的淳樸自然,，一杯清茶和著清涼的心境，這三月的鄉(xiāng)下是一幅別致的畫卷,。

一條條小河宛如藍色的緞帶纏繞著一望無際的綠色田野,，遠處一座座造型古樸、色彩和諧的小屋,，一派美麗動人的田園風光,！

最后一縷最美，最美的斜陽又踏上了歸家的遠程,。此時的農(nóng)家生活正是我們最向往的那種溫馨而又親和的家,，那種農(nóng)民們勞作回來后感到的舒適而又溫暖的家。這樣的生活只有這里才會有，不知多少個春春秋秋,，不知多少個日日夜夜,，匆匆的依舊一片片滑落下來，依舊一片片舒展開來,，不管是開花結果還是枯萎荒涼,。

這兒仿佛已經(jīng)隔離了多年，而多年的遺忘總也尋找一塊心靈潔凈的土壤,，在饑餓時添飽肚皮,，在快樂時自由來往。

也不知走了多少年,，時鐘的步子是那樣長,，永遠的走，只是永遠的停留,，停留了若干年,，若干年只是求得這種安定與幸福的農(nóng)家生活，讓這里的人感到了生命的真實與心靈的執(zhí)著,。

這里的動物愛那種傍晚一群一隊地站在門外享受那余光普照的生活,，這里的人們更愛那種飯后踏上最后一縷陽光尋求幸福的生活。

心在流浪,，血卻在這兒飛濺,？

讓美麗的生活洞穿生命，這里會讓一切更壯美,，更美麗,？

平緩的山坡上鑲嵌著一塊塊粉紅色的蕎麥田，路邊鋪著碧綠的青稞地,，圓木建成的圍欄順著彎彎曲曲的土路,，一直通向遠方的原始森林，藏式吊腳樓錯落有致地分布在路旁,，煮奶茶的淡藍色煙霧中,，牛群、羊群時隱時現(xiàn)……整個氛圍呈現(xiàn)著一種中世紀鄉(xiāng)土意味,。

一場春雨滋潤了大地,把污垢洗得干干凈凈,這場春雨,向人們宣告鄉(xiāng)村的春天到了.

騎車向遠處望去,炊煙裊裊,一縷縷淡淡的晨霧像綢帶一樣飄在湛藍的天空.你瞧,旭日正在升騰,春姑娘就要到來,快舉起雙手去擁抱鶯歌燕舞的鄉(xiāng)村春天吧!田野上一朵朵花都開了,紅紅的,白白的,黃黃的-----姹紫嫣紅,爭奇斗艷.小草告訴我,春天在鄉(xiāng)村,她是醒目的稚嫩的綠色;桃花告訴我,春天在鄉(xiāng)村,她是希望,熱情的紅色;油菜花告訴我,春天在鄉(xiāng)村,她是興奮,活潑的金色.

炎熱的夏天來臨了,鄉(xiāng)村也換了一身衣裝,透藍的天空,懸著火球般的太陽,云彩好似被太陽燒化了般得無影無蹤.只剩下了農(nóng)田上的幾間農(nóng)舍.有時,天就好象小孩的臉說變就變,剛才還是晴空萬里,現(xiàn)在就是暴雨如注了,不過麥子還是搖著麥穗,等待豐收.

時令漸入深秋,寒意逐步逼來,掃光了夏天的炎熱,田野里,成熟的稻子,顆粒飽滿,沉甸甸的,好似燦爛的彩霞撒落在鄉(xiāng)間,黃澄澄的稻谷,為金色的田野唱著金色的贊歌.

金秋邁著格外輕快的步子走了,嚴寒的冬爺爺邁著蹣跚的腳步,捋著雪白的胡須步入了人間,它望了望鄉(xiāng)間的田野,一揮手,給小麥苗一床柔軟的雪被子.雪被下,小麥田做著甜美的夢.

夢見春天,它們抽著嫩綠的芽兒,給農(nóng)民伯伯希望,夢見夏天,它們吐著麥穗,給夏天生機,夢見秋天,它們跳著優(yōu)美的舞蹈,在陽光下唱著豐收的歌.

啊,美麗的鄉(xiāng)村四季,滾燙的陽光,滾燙的景色,滾燙的心,滾燙的夢,我愛滾燙的鄉(xiāng)村景色.

鄉(xiāng)村,，一個景色宜人的地方。

在一個暑假里,，我在奶奶家度過了三個星期,，過了一個星期后，我發(fā)現(xiàn)每天早上,，都有這樣的景色,。

清晨,，紅彤彤的太陽從東方升起，給青綠色的高山披上了一件金黃色的紗巾粉紅色的杜鵑花也悄悄地展開了它那美麗的笑臉,，雄赳赳的大公雞聳著它那五彩的尾巴,，站在院子里，抬起高昂的頭,，對著天空長鳴：“喔喔喔,，喔喔喔?！甭牭绞煜さ摹棒[鐘”聲響的人們,，立刻起床，開始勞作,。等主人把母雞從雞圈里放出來的時后,，母雞后面還跟著一群小雞，母雞“咕咕”的叫著,，小雞也“嘰嘰”的跟著叫,，真可愛；只要有陌生人來,，小狗“汪汪”的叫著，主人給大豬群們添點食物,，大豬群就“哼哼”的叫著,，好像在說：“謝謝主人?！?/p>

中午,，小草有氣無力的抬著頭，人們在樹蔭下,；下棋,、喝茶、乘涼,，小孩子在屋前的空地上玩游戲,，一幅幸福的景色映入眼簾。

傍晚,，辛苦了一天的人們回來了,，那些人給他們端上一碗噴噴的米飯，吃完后,，人們在談一天中有趣的事,，晚上，一家家的燈都亮了起,；蛐蛐也唱起了歌,，大約到11點左右,，每家的燈都滅了，紡織娘的歌聲賽過催眠曲,，讓人們甜蜜的進入夢鄉(xiāng),。

我喜歡鄉(xiāng)村的景色，那景色是多么美??！

四年級第六單元習作木頭人篇九

每當有人問“你的校園里哪個地方最美？”我會毫不猶豫地告訴他,，校園里的小廣場和小花園是最漂亮的,。

我們學校是一個非常廣闊的地方。當你走進學校大門時,，你會看到學校道路兩側的墻上有許多古詩,。這些詩詞圖文并茂，讓學生大開眼界,。往前走,，你可以看到兩排翠綠的松樹和一個小廣場。松樹又高又大,，有些甚至比屋頂還高,。他們就像守衛(wèi)學校的士兵。經(jīng)常有許多孩子在小廣場上玩耍,。中間有一個用大理石鋪成的升旗平臺,。升旗臺的頂端，紅旗像燃燒的火焰,。

教學樓后是小花園,。小花園里有四個花壇，架子上爬滿了藤蔓,。每年春天,，都有生機勃勃的景象，花壇里開著不知名的花,，有黃的,、白的、粉的等,。仿佛它們已經(jīng)變成了一個花的世界,；夏天，鳥兒唧唧喳喳唱著歌,，知了不停地叫著：“我知道,，我知道……”在樹蔭下，這是我們休息的好地方,。秋天,，花兒放棄了,，只有菊花頑強地開著，葉子輕輕落下,，像蝴蝶一樣翩翩起舞,。我們會在小花園里歡快地奔跑，地上的樹葉沙沙作響,，仿佛在說：“秋天到了,。”冬天,，北風吹來，只有樹木的枯枝纏繞在石架上,，讓人懷念春天的美好,。

我喜歡校園里的小廣場和小花園，它們給了我們無盡的快樂,。

這就是鄉(xiāng)村的風景,，這就是如畫的美麗景色！

四年級第六單元習作木頭人篇十

讓我們走進鄉(xiāng)村生活,，感受田園的美麗風光,。下面是寫鄉(xiāng)村風光的作文范文，希望對你有幫助,。

我老家在梅州,，那里有個地方叫“南口”,，我愛那里,，愛那里瓜果飄香的果園;愛那里滿是泥巴的泥地;還愛那里種著蔬菜和南瓜的田地;更愛那兒池塘中的、五彩斑斕的小魚......總之,，我愛那里，愛那里!愛那里的所有,，愛那里的可愛，愛那里的嫵媚!我記得有一次春節(jié),，我,、老爸、表姐,、舅舅和舅姆第一次去南口,，我們坐著車，車開得慢悠悠地,，我一邊坐著車,，一邊看兩旁的風景。兩旁有許多的山,，連綿起伏的山從我眼簾路過,，在一路上，山接著山,，一山好比一山高,，但有時會低點兒，真耐人尋味我真不知道：這山要連到什么時候才能斷開啊!

到了南口,，眼前那片田園風光,，比仙境還美，有有田地,、果園.....好多好多,，這些景物，都使我深深陶醉,，沉迷在這田園風光之中!

我顧不上進那像似迷宮的圍龍屋,，馬上躺下來，休息休息!我走到了養(yǎng)牛的地方,，想跟小牛玩,。走在小黃牛的面前，我有些毛骨悚然,，可是,，我看見小黃牛那樣可愛，一聲聲牛叫,，我都覺得也非?？蓯郏易匀痪筒幻倾と涣?還對小黃牛說：“小牛,、小?？爝^來，到我這來!”我對小黃牛叫了好幾聲,，可那黃牛偏偏就是聽不懂人話,，我只好離開了。

來到田地前,，我看見了大大小小的蔬菜,，特別是那南瓜和包菜，大大的,，可以說比皮球還大,，說圓不圓,，說方不方，總之就不是個圖形,。不但比皮球還大,，而且還都成熟了，我看著一個個的蔬菜,，那成熟的樣子,，口水都流了三千尺，哎呀哎呀!不在想吃了,，我得要做我喜歡的事啦!我踩著泥地,，在這泥地上翩翩起舞，我幻想著,、幻想著......幻想到我的身旁有五彩蝴蝶,，在我身邊伴舞，啊!那是多么美啊!

我在遠方,，都聞到了芬芳撲鼻的果實香味,，我順著香味，走到了那里,，那里是果園,，種滿了許多的楊桃，綠綠的,、黃黃的,，顯得十分可愛，像一個個洋娃娃似的,，風起,，它們就不停地搖動。

玩累了,，我坐在圍龍屋里,，休息了!

啊!田園風光啊田園風光，你像個五彩的`畫卷,，上面畫著我那快樂的一刻,，上面畫著田園風光的可愛和嫵媚!我愛那里!

田園風光在許多城市人的眼里,，鄉(xiāng)村就是一個骯臟,、落后的原始社會。但在我的眼里,，鄉(xiāng)村卻有著一種獨特的美,。

清早，我走在林蔭小道上,，新鮮的空氣令我心曠神怡,。穿過長滿小刺的雜草堆,，展現(xiàn)在眼前的是一片廣闊的果園。一個個紅通通的蘋果像一張張孩子的笑臉,，壓彎了枝頭,。一個個黃澄澄的梨像一盞盞小燈籠一樣，掛在樹梢,。一把把稻子像一個個奧運火炬,。風一吹，稻穗左右搖擺,，掀起金黃色的“波浪”,。

我挎著小竹籃，哼唱著小曲,，穿梭在果樹之間,。突然，一個又大又圓的蘋果闖入了我的眼簾,。眨眼間的功夫,，它就“躺”在了我的手心中。它就像一顆紅寶石光彩奪目,，而且還散發(fā)著誘人的的香味,。我肚子里的饞蟲早就“咕嚕咕嚕”地叫了,。我迫不及待地將它在身上擦了兩下,，就咬了一大口，甜美的蘋果汁直沖我的喉嚨,。真爽!!!

在深深的灌木叢中,，偶爾還隱藏著幾個橘黃色的大南瓜，稍不留神就會被它們絆倒,?！鞍ミ?”是什么扎痛了我的手?原來一顆棕褐色的栗子長在長滿尖刺的外殼里，剛才正是它的外殼在向我發(fā)動攻擊,。我輕輕地將它摘了下來,，心想：以后再有哪個同學不聽話，我就用這個扎他!嘿嘿!

我還采了許多水果,，紫里透黑的李子,、黃澄澄的鴨梨……品嘗著自己親手采摘的果實，體驗著豐收的樂趣,，我覺得自己就像一個辛苦勞作的小農(nóng)民,。

在兩棵樹之間，有時還掛著一張巨型蜘蛛網(wǎng)，上面有一只斗大的蜘蛛來回巡邏著,，看看有沒有哪一只倒霉的獵物冒冒失失地自投羅網(wǎng),。它渾身上下毛茸茸的，頭上還長著一對兒“月牙”,。老奸巨猾的眼睛里散發(fā)著貪婪的目光,，讓人看起來就覺得害怕。

不瞞你說,，我們大干陀岙就是鄉(xiāng)下,。可是,，我一直沒有體驗過鄉(xiāng)村生活,。這“城里”的生活我早就厭倦了，心里一直向往著寧靜的農(nóng)家生活,。

周六,，一直在下連綿不斷、淅淅瀝瀝的雨,，我的心情也隨之變得陰沉,。漸漸的，雨停了,，太陽公公終于出來散發(fā)陽光了,，天氣變得風輕云凈。我歡天喜地的和媽媽一起去了小外婆家,。

到了外婆家,，微風吹來,，滿眼的綠色漾起波紋,。極目遠眺，金黃的油菜花,，是“萬綠叢中一點黃”,。風姐姐出來跳舞，一定要拉上油菜花,。這不,，油菜花姐妹個個穿著陽光色的衣裙,，翠綠的鞋子，隨著風姐姐一塊舞蹈,。如同漾起了此起彼伏的“金浪花”,，在綠波中不停閃光,。一縷縷金色的陽光撒向剛披上新裝的田地,，是各種苗兒，一個勁向上長,。

雞鴨是鄉(xiāng)下人家必養(yǎng)的,，我們一起去了雞舍。一進去,，弟弟推開門,，鉆進鐵絲網(wǎng)，追趕雞鴨,。雞鴨嚇得“魂不守舍”,，到處亂跑，雞撲閃著翅膀,，鴨一下子鉆進了圈里,，氣煞我也。

沿著高低不平的小路,，走到了前院,。我們“雄赳赳，氣昂昂”地拿了鋤頭,，走進了農(nóng)田,。我們應該做的第一步是翻土，“嘿咻,，嘿咻”把我們累得氣喘吁吁,，。休息了一會兒,，接著翻土,，終于把土翻好了。我們和外婆找了幾株正值“少兒期”的小苗,。接著,，我們拿鋤頭挖了兩個小洞，小心翼翼地把苗放進去,，蓋上我們精心特制的泥土,，又把苗扶正，澆了一點水,，就大功告成啦!我們動作像模像樣的,，活像一個地地道道的小農(nóng)民。

在鄉(xiāng)下，有許許多多與城市截然不同的風景,，連孩子在與雞鴨玩耍,，也是一道特別的風景。

四年級第六單元習作木頭人篇十一

在我們家定居的住宅小區(qū)里,，有那樣一位老奶奶無論烈日炎熱的夏日,，或是寒風凜凜的冬季，一直能夠看到她在住宅小區(qū)的每個垃圾箱里翻來復去,，破紙箱,、飲料瓶、可樂瓶,、常常翻出一樣物品臉部都是會外露令人滿意的微笑,。

我細細掃視這名老奶奶，她的秀發(fā)統(tǒng)統(tǒng)白了,，應該是早已年過半百了,，她的腰略微的變彎，前額上外露了深深地的皺褶,，的身上配戴很干凈整潔,，盡管拾撿廢棄物，可的身上卻干凈,。并且每一次看到她,，她一直精神煥發(fā)。還記得有一天我念書乘公交車,，沒帶交通卡了,，摸下褲兜也沒錢，假如再回家了拿就來不及了,，我也和駕駛人員商議,，我紅了臉說：“大伯，我忘不拿卡了也沒帶錢,，可以不投幣機嗎,？”但是駕駛人員就說：“沒有錢做什么車好，下來,！”我又氣又恨,，心想：“就一塊錢，用那麼兇嗎,，還那樣,！”就在我要下車時，一個老人叫住了我,，我一回過頭是這位拾廢棄物的老奶奶,。這位老奶奶說：“小伙兒,，沒事兒，別下車時,，你沒錢我有錢,！奶奶幫你出錢！”說著,，向投幣機箱里為我投過一元錢,，輕輕地的說了一聲感謝奶奶,。心里一陣暖流,。心想：“這名奶奶人真棒，錢來的那麼不易,，還大氣的幫助他人”,。之后常常遇到這一老奶奶，我都是會在心中默默地的感謝她,。

還記得上學期末的情況下,，媽媽把不起作用的一些書本綁成了一捆給這名老奶奶。送了以往,，要給這名奶奶,。結果過去了幾日奶奶在看到媽媽的情況下，非得給媽媽1一元錢,，又說這錢是之前媽媽送以往的書,，他幫媽媽給廢品回收站賣出了，媽媽說不必,，結果這位奶奶便是不同意,，媽媽只能把錢接過了。

看見這名固執(zhí)的老人的身影,，一股看見這名固執(zhí)的老人的身影,，一股強勁的暖流溫暖著我。

四年級第六單元習作木頭人篇十二

常州市北環(huán)中學楊光,。

一,、單元教學目標：

1、在第六單元詩詞拔萃的學習中,，喜歡詩詞作品,，在課后學習中能主動閱讀自己喜愛的詩人、詞人的其他作品,。

2,、能熟練地使用古漢語詞典，掌握古詩詞中的生字詞的讀音和意義,。

3,、能在教師的指導和同伴的合作中,，探究詩詞中的形象與表達的思想感情的關系。

4,、能在對詩詞的學習欣賞,、品味中，提高文學鑒賞能力,。

5,、展開聯(lián)想和想象，展示個性與才智,，進行自由作文創(chuàng)作,。

6、積極參加賽詩會,，編手抄報,、壁報等活動，在活動中進一步熱愛詩詞,，提高文學素養(yǎng)和品位,。

二、單元課時安排：共計15學時,。

單元整體學習1學時,。

《毛澤東詞二首》2學時。

《古代詩詞三首》3學時,。

《現(xiàn)代詩三首》2學時,。

《歌詞三首》2學時。

寫作：自由作文3學時,。

綜合實踐活動1學時,。

單元小結1學時。

三,、單元的閱讀教學設想：

本單元的主題是：詩詞拔萃有傳統(tǒng)詩詞五首,，現(xiàn)代詩三首，歌詞三首,。其中,，歌詞應把它看作現(xiàn)代詩一樣進行教學。

詩歌是文學殿堂里璀璨的明珠,。優(yōu)秀的詩歌可以飛越時間的長河和不同的國度,，撥動人們的心弦。對中學生來說,，學好詩詞,，懂些詩詞尤為重要。我覺得,，詩詞的教學可以從以下幾個方面入手：

1,、吟誦中感受詩詞的音樂美,。

初中生對詩詞的學習應定位于誦讀這個根本。教師聲情并茂的范讀,，再借助視聽等媒體將學生帶入所創(chuàng)設的藝術情境之中,，激發(fā)學生的審美情趣，學生淺吟低誦,，品味詩詞的韻律,、節(jié)奏，也就自然感悟了詩詞所蘊涵的感情基調,。在學習詩詞時,，教師借助音樂、電視等中介可以幫助學生更好的吟誦,，加強對詩詞的理解和記憶,。

2,、煉字品句感知詩詞圖畫美,。

許多優(yōu)美的詩詞都是意味雋永的畫幅。尤其是其間的佳詞麗句,，更是詩詞作者的匠心獨運,，頗見功夫。更能激發(fā)學生想象的欲望,，開啟學生的想象,、聯(lián)想的創(chuàng)造之門。

教師在教學中可以讓學生根據(jù)自己的對詩詞的理解描述心中所想象的畫面,，通過對詩詞中所展現(xiàn)的意境意象的描述,，獲得新知。

教師還可以讓學生抓住關鍵詞重點句根據(jù)自己的想象畫出詩詞中所描繪的景致,，為學生開啟通向創(chuàng)造美的通道,，使學生親歷由藝術直覺到藝術體驗的過程，將藝術美轉化成自然美,，再加工又轉化成新的藝術形式,。

3、簡介背景來理解詩情,。

不同時代的詩人,、詞人，同一時代各個詩人,、詞人之間,，同一詩人、詞人身處于各種不同遭遇之時,，便會創(chuàng)造出不同的詩境,。要進一步了解作者當時賦詩的真情實感,，光從字里行間去了解顯然是不夠的，應該把詩詞放到當時的時代背景中去進一步考察和探討,。這樣我們就能從詩詞的字里行間跳出來,，站在歷史的高度上去尋找詩詞感情的突破口，領略詩人,、詞人獨特的`藝術境界和藝術風格,。

4、培養(yǎng)學生的想象思維,，是詩詞鑒賞教學的階梯,。

詩詞本身具有高度的抽象性和凝煉性，所以越是成功的詩詞作品,，留給讀者想象的空間就越大,。

在詩詞教學中，教師就不能要求每個學生對同一首詩詞形成整齊劃一的鑒賞結果,，反而應該鼓勵學生大膽地想象,，積極地研究，甚至敢于質疑,，才能有透徹的理解和深刻的領悟,，才能透過紙面看到紙背。這樣的教學,，不但使學生提高了鑒賞能力,，而且培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新品質，對學生未來的學習和工作有著極其重要的作用,。

5,、鼓勵學生自主研習，是詩詞鑒賞教學的核心,。

學生能借助工具書完成詩歌的表層理解,。他們也可以通過查閱資料，互相討論來完成有一定難度的深層理解,。然后由教師給學生提供鑒賞的范例（名家的,、同學的），他們自行解剖,、把握,、模仿，這樣一個研究――分析――模仿――.總結的過程其實就是學生自主研習的過程,，也就是學生實現(xiàn)了學會鑒賞的過程,。這樣習得的能力比教師傳授的更令學生終生難忘，也更“貨真價實”,；這樣的學會學習對學生的終身發(fā)展也將有著更為深遠的影響,。

教學過程：

第1課時：單元整體學習,。

學習目標：1、了解單元大概內容,；2,、確定單元學習目標；3,、制定單元專題探究活動方案,。

課前學習：翻看本單元課文，選出最感興趣的一篇,。

第一塊：了解單元大概內容,，確定單元學習目標。

教學步驟教師活動學生活動課后反思,。

1導入：談談自己對曾經(jīng)閱讀過的詩詞作品的感受,。暢談。

2布置活動：

讓學生閱讀單元提示閱讀,、做好批注,。

第二塊：制定單元專題探究活動方案。

教學步驟教師活動學生活動課后反思,。

1

選擇感興趣的問題確立單元探究專題,，制定探究活動方案,。（參考選題：中國傳統(tǒng)詩詞中梅的形象的探究,；文學作品中的“英雄”形象的探究；尋找常州歷代文人詩詞作品,；等）,。

巡視，參與討論,。學生自由組合,，討論制定方案。

第2課時：《沁園春雪》,。

學習目標：

1,、積累《沁園春雪》中重點字詞。

2,、抓住關鍵詞語,，領會詩歌宏闊的意境，感受毛澤東的博大精神和革命壯志,。

課前學習：

1,、查工具書，初步理解這首詞的大意,。

2,、以“我所了解的毛澤東”為題,，收集資料，并用簡潔的語言概括,。

課堂學習：

第一塊：誦讀欣賞,，整體感知課文。

教學步驟教師活動學生活動課后反思,。

1明確要求,，播放《沁園春雪》的朗誦看課文，聽朗讀,。

2談聽后的體會,，把握這首詞的感情基調。交流體會,。

3組織朗讀,。請2-3位同學進行朗讀交流。

4,、組織評價學生評價,。

5初步理解大意，準備質疑,?？错撓伦⑨專斫獯笠?，記錄疑問,。

6組織交流、評價,；

在學生評價的基礎上.總結,。交流，互評,。

7組織朗讀,。全班齊讀。

第二塊：小組合作探究,，精讀課文內容,。

教學步驟教師活動學生活動課后反思。

1交流課前收集的資料“我所了解的毛澤東”交流,、補充,。

2問題情境：這首詞問世之初，就備受推崇,，人們盛贊這首詞“風調獨絕,，文情并茂，而氣魄之大乃不可及”。它的發(fā)表也使蔣介石集團驚恐萬分,，蔣介石立即唆使其御用文人進行反撲,。

學生聽講。

3,、小組合作探究：這首詞為何會產(chǎn)生如此巨大的影響,？（要求從詞的內容、主題及其表現(xiàn)手法等方面進行探究）,。

參與到各小組中進行指導,。

四人小組合作探究。

4小組交流各小組派代表發(fā)言,。

5組織評價（以鼓勵性評價為主）,。

學習其他小組的長處。

6,、對小組發(fā)言進行補充并板書,。聽講、記筆記,。

第三塊：語文活動：學唱歌曲《沁園春雪》,。

教學步驟教師活動學生活動課后反思。

1播放歌曲《沁園春雪》聽歌曲學唱,。

課后學習：

收集描寫雪的詩詞,、散文，選擇其中一篇與《沁園春雪》中的雪景比較,、分析,，寫200字左右的心得。

第3課時：《卜算子詠梅》,。

學習目標：抓住《卜算子詠梅》中梅的形象，感悟詞的意境,。

課前學習：查資料,，了解兩首《卜算子詠梅》的.寫作背景。

課堂學習：

第一塊：學習毛澤東的詞《卜算子詠梅》。

教學步驟教師活動學生活動課后反思,。

1交流兩首《卜算子詠梅》的.寫作背景學生交流,。

2從詞中找出關鍵字詞,，確定這首詞的感情基調,。找關鍵字詞,，思考問題,。

3組織交流交流,。

4組織朗讀,，評價請幾位同學朗讀，其他同學評價。

全班齊讀。

找出句子,，思考,。

6組織交流、評價交流,。

7面對這樣一株梅，你想對它說些什么？組織語言。

8組織交流,、評價交流,。

第二塊：小組合作，比較閱讀。

教學步驟教師活動學生活動課后反思。

1從毛澤東的詞《卜算子詠梅》的學習中,，來回尋找迷路和可憐的小動物，盡量幫助它們,，讓它們脫離黑暗的世界,。

還有一些乘涼的人們，拿著幾把木椅子,，坐到自家的門前,，拿著自己的扇子,，和鄰居家的同伴一起聊聊天，講講發(fā)生在自己身邊的趣事,。

啊！鄉(xiāng)村的夜晚真美麗啊！

鄉(xiāng)村生活。

一場大雨過后,，空氣特別清新，路邊的大樹洗去了塵垢,，閃閃發(fā)亮,；荷葉上的青蛙“撲通''一聲跳進了河里，它看見岸邊沒有什么動靜,，又游上了岸,。

”快過來啊,！''“快過來??！''這兒有一條魚，那兒也有一條魚,。田野里,。小溪邊到處是孩子們撈魚的身影。他們有的腰間扎著三籃,，有的腰間扎著竹簍,，有的正在田野里挖泥鰍。我和幾個同伴拿著魚具來到河邊撈魚,，我撈了半天什么也沒有撈著,，看著伙伴們從河里一條一條的撈上來快樂的表情，我有些泄氣,。正當我灰心想要離開的時候,，我突然覺得有什么東西在我腳底下穿來穿去，弄的我直癢癢,，我一伸手把它抓了上來,，啊,！原來是一條大魚啊,，我高興的向同伴們呼喚著：”抓到一條大魚啦！我抓到一條大魚啦?。⑼閭儾幌嘈?，都過來看了一下，“還真是一條大魚啊?。⒂幸粋€同伴驚訝的說,。

太陽落山了，天邊的紅霞,，從遠處吹來了清涼的風,，給勞動了一天的孩子們帶來了一絲絲涼意！所有的孩子們都高高興興的提著自己的果實滿載而歸,！

鄉(xiāng)村生活,。

我喜歡熱鬧、忙碌的城市,，更喜歡寧靜,、悠閑的鄉(xiāng)村。

天晴的時候,，走在鄉(xiāng)村的.小路上,，遠處的峰巒像綠色的屏障，將城市的喧囂隔離開來,。路旁成片的松林威嚴地挺立，像紀律嚴明的軍隊在接受首長的檢閱,。在陽光的照射下,，花兒綻放笑臉，葉子綠得碧眼,，蜜蜂忙著采密,，蝴蝶翩翩起舞。放牛的娃兒躺在路邊的草地上津津有味地看書,，不遠處兩頭溫順的牛兒在低頭吃草,。

農(nóng)家上空炊煙裊裊，屋后竹林里的孩子們正砍下一截截竹子準備當武器,，下地歸來的男人叼著煙坐在院子前的竹椅上,，靜靜地看著跑來跑去覓食的雞群?！俺燥埩恕?，女主人的一聲召喚后，大家圍坐在爐子邊,，有滋有味地吃起帶皮燉臘豬腳,、紅辣椒炒大頭菜、自制香豆腐,、涼拌折兒根,。

美麗的鄉(xiāng)村景色、寧靜的鄉(xiāng)村生活就像陶淵明筆下的桃花源，深深地吸引著我,。

五月的鄉(xiāng)村,，是一幅動人、和諧,、優(yōu)雅的壁畫,。

清香裊裊的清晨，霞光徐徐拉開黑沉沉的帷幕,，我們就早已乘車來到郊外,，漫步在山野田園。吮息著甜絲絲的空氣,，環(huán)顧著碧綠的大地,，真讓人平添幾分欣喜。

順著田間小路,，我們走近幾座農(nóng)家小院,。只見一群麻雀輕輕地在頭上掠過，停在一座小院的雞舍旁啄食地上的什么,，突然又齊刷刷地飛向遠方,。

小院屋檐前，是幾根木樁支撐著的藤架,，幾株瓜藤順著支架爬上去,。抽出卷的瓜蔓死死地纏繞著架上的小竹棍。瓜葉綠油油,，郁蔥蔥的,，碧綠的瓜藤上，點綴著點點黃的小花,。這是多么別致的裝飾,，令人心舒眉展。

每個樹木和翠竹掩隱的農(nóng)家小院,，都少不了砌著幾個花壇,，或多或少給人帶。

來清新,，帶來優(yōu)美,，樸素中更帶著幾分華麗。瞧,，遠遠望去,，那花壇中的一朵朵芍藥花開得正艷。聽熱情的老鄉(xiāng)介紹,，他們的房前屋后都種著牡丹,，鳳仙,，雞冠花，大麗菊和櫻桃,、枇杷,、李子、杏樹,、梨樹,、柑桔等花草果木。他們不僅要讓這些花木依著時令,，次第開放,，還可每個季節(jié)都有新鮮的水果吃。我想：這些鄉(xiāng)下人真夠聰明的,。

這時一只母雞率領一群小雞,，來到前院覓食。那只母雞啄起一粒玲瓏剔透的小石子,，然后放到地上,，“咯咯……”地叫著。待幾只小雞過來,，它又輕輕地啄起,，然后又放下，再讓小雞來啄,。我想：這恐怕就是在教它的孩子們吧,。旁邊一對小雞同時發(fā)現(xiàn)一條小蟲子，只見一只先抖抖身上零亂了的黃毛,，，再沖向另一只小雞,，啄它的頭,，趁另一只小雞注意力不集中時，便吃掉了那只小蟲子,。真是蠻調皮的,！

漫步五月的鄉(xiāng)村，我收獲的不僅是滿腔清新的空氣,，滿眼碧綠的翠色,，滿心甜美的喜悅，還有那勤勞村民創(chuàng)造的美麗及和諧給我的啟發(fā),。

四年級第六單元習作木頭人篇十三

社會上孤兒很多,。有些人看到孤兒哭會安慰他們，有些人會不理他們,。今天我給大家介紹一個關于一個苗奶奶和一個漢族姑娘的事情,。

一天,，當奶奶去街上買蘋果時，她突然看到一個小女孩悲傷地哭了,。奶奶走到小女孩面前問：“你為什么哭,？”有人打你嗎？”小女孩說,，“我父母去世了,。“老太太把小女孩帶回家了,。

幾天后,，小女孩和白發(fā)老太太熟悉了。她不在的時候幫她洗衣服,。我不知道發(fā)生了什么,。小女孩的手斷了。老婦人看到小女孩的手斷了,，趕緊找了些酒精棉,，輕輕擦了擦傷口。

奶奶見小姑娘快要哭了,，就把嘴湊到耳邊說：“小姑娘,，好好哭吧！哭出你所有的傷心事,！”

世界上到處都有真情,，真情永遠溫暖人心。也要學會關心別人,。

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四年級第六單元習作木頭人篇十四

“咯咯咯……”隨著一聲公雞的叫聲,，一縷陽光灑進了我的房間,，隨著微風吹來，像是在跟我打招呼,。

我起來一看,，鄉(xiāng)村的早晨可真是太美了！山上的森林郁郁蔥蔥,，村前的河水清澈見底,，天空湛藍深遠，空氣也清新甜潤,。

這時,，我忽然聞到了一陣清香，我便趕緊跑了出去,。一看,，原來是河水里面的荷花開了那亭亭玉立,，高雅清香的荷花，可真是令人贊不絕口呀,！

荷花已經(jīng)開了不少了荷葉挨挨擠擠的,，像一個個碧綠的大圓盤荷花在這些大圓盤里冒出來荷花的顏色有粉紅的，也有乳白的它們多么像是一個個小娃娃正在跟你熱情地打招呼啊,，而你也在用微笑來向它們問好而且到了夜晚的時候,，你還會聽到青蛙在歌唱。

鄉(xiāng)村好玩好看的景色實在是太多了,，有山丘上的果園,，有清澈的小河，有田里的莊稼,，還有路邊的花朵和野草,，更有許多可愛的鴨子和雞……光這些，我就已經(jīng)看的眼花繚亂了,。

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