通過(guò)總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的短板并不斷完善自己。在總結(jié)時(shí)，要抓住最核心的東西,，簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)出來(lái),。請(qǐng)大家查看以下總結(jié)寫(xiě)作的例子,，了解如何組織語(yǔ)言和思路,。

老師二三事初中寫(xiě)人篇一

我們的班主任劉老師個(gè)性鮮明,，不得不說(shuō),，他的脾氣像瘋子編出來(lái)的樂(lè)曲,，忽高忽低。

驚險(xiǎn)進(jìn)班記,。

“大白鯊”

要說(shuō)劉老師給我的第一印象,，就像大白鯊一樣威武中透著嚴(yán)厲。每當(dāng)課前聽(tīng)到穩(wěn)健而又熟悉的腳步漸行漸近時(shí),，全班幾十個(gè)同學(xué)都像同一時(shí)間接到了號(hào)令般,，立刻閉口不言，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲,。如果碰到哪個(gè)早晨檢查作業(yè)有若干沒(méi)完成任務(wù)的同學(xué)被課代表揪出來(lái),，入了劉老師的眼，那就有好戲看了,。然而,，過(guò)了一陣后，我發(fā)現(xiàn)我的比喻錯(cuò)了,。

一顆幽默的“板栗”

我是真正明白了“平易近人的威嚴(yán)”是什么意思了,。時(shí)間一長(zhǎng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：劉老師是一位非常令人佩服的人,，他是我見(jiàn)過(guò)的最全能的人了,，不僅算術(shù)特點(diǎn)快，而且還很幽默,，課上時(shí)常借某個(gè)話(huà)題或者同學(xué)們上課的狀態(tài),，開(kāi)個(gè)玩笑，師生大笑一場(chǎng)后,，氣氛顯得特別融洽,。他就像“板栗”一樣,，當(dāng)你成功剝開(kāi)了帶刺兒的外殼，才能感受到它獨(dú)特的香甜,。

結(jié)語(yǔ),。

不得不承認(rèn)，劉老師是真正的“一半天使,，一半惡魔”,，但重要的是，他能非常自如并恰到好處的將二者調(diào)節(jié)到剛剛好,。最后,，我想說(shuō)——“某”老師，你是我最尊敬的人,！

老師二三事初中寫(xiě)人篇二

初中生活的頭一曲自然是我們唱的最久的教室進(jìn)行曲,。朗朗的讀書(shū)聲是這首曲子的主旋律。上課,，老師迎著我們歡快的歌聲走進(jìn)教室,，又踏著如釋重負(fù)的音符離去。課間,，一些在課堂上默默無(wú)聞,，碌碌無(wú)為的同學(xué)就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)好好的發(fā)泄一下。有的同學(xué)仰天一吼,，后去了課堂上的勞困,；有的同學(xué)打打鬧鬧，“活動(dòng)身體”,；有的同學(xué)想出去走走,，但又怕被任課老師說(shuō)成不認(rèn)真預(yù)習(xí)。初中老師不同于小學(xué)老師的地方不僅是知識(shí),，還有小學(xué)老師不曾習(xí)得的拖堂曲,，雖說(shuō)這是為了多教給我們一點(diǎn)知識(shí)，單卻無(wú)情的剝奪了我們自由的時(shí)間,。

初中生活對(duì)于我們住校生來(lái)說(shuō),，宿舍生活也是一首令人難忘的曲子。曲中有風(fēng)趣幽默的舍友,，夜夜相伴的愛(ài)床,，引人發(fā)笑的趣事，鐵面無(wú)私的老師,。在我們宿舍的南邊,，有一個(gè)日夜污水流淌的水處理廠，臭氣熏天,。而在北邊,，是充滿(mǎn)新鮮空氣的草坪和那可望不可即的女生宿舍,。在真可謂是兩重天。每晚,，我們宿舍的五個(gè)人都會(huì)舉行一次是大是小的臥談會(huì),。會(huì)議的大小自然是取決與我的忍耐程度。說(shuō)是會(huì)議,，其實(shí)就是聊天,。但“常在河邊走，哪能不濕鞋”臥談會(huì)很有可能會(huì)在老師的呵斥中結(jié)束,，后果自然不可設(shè)想,。

草場(chǎng)上也時(shí)常飄動(dòng)著我們青春活力的曲子?？?，那個(gè)以不亞與劉翔沖刺速度沖向終點(diǎn)的“長(zhǎng)麻桿”正是我們的體育課代表。他以腿長(zhǎng)速度快的優(yōu)勢(shì)力壓群雄,，奪得桂冠。緊隨其后的同學(xué)一臉的疲憊與無(wú)奈——誰(shuí)讓他硬件好,！

初中校園里處處洋溢青春的樂(lè)曲,。處處上演著引人注目的軼事。但光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間初中生活已逝去一年，讓我們珍惜僅剩的這段美好時(shí)光吧,！

老師二三事初中寫(xiě)人篇三

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光就如白駒過(guò)隙般從我身邊飛速流去,，點(diǎn)滴回憶,，匯聚成小溪，奔向大海,。在這六年里,，我遇到了很多親切可愛(ài)的老師，可是唯有她卻讓我記憶猶新,。她就是我六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師楊老師,。

楊老師是個(gè)老教師，已經(jīng)50多歲了,，她不僅沒(méi)有選擇退休,，而是在自己的崗位上繼續(xù)教課。楊老師留著一頭披肩發(fā),，由于為我們?nèi)找共賱?，烏黑的頭發(fā)里已經(jīng)摻雜著幾根白發(fā),。楊老師戴著一副眼鏡，看起來(lái)沉穩(wěn)又博學(xué)的樣子,，同學(xué)們都很喜歡她,。

楊老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，記得那是在一節(jié)語(yǔ)文課上,，有位同學(xué)一直在小聲說(shuō)話(huà),，擾亂了課堂秩序。楊老師忍無(wú)可忍,，用手重重的拍了一下講桌,，那聲音震耳欲聾，老師的眉毛間也立刻呈現(xiàn)出一個(gè)“川”字,。那位同學(xué)這才如夢(mèng)初醒,，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，乖巧地低下了頭,。楊老師嚴(yán)厲的眼神,，像瞄準(zhǔn)器一般死死的盯著他，讓他不敢再發(fā)出任何聲音,。

楊老師又是一位慈愛(ài)的老師,。在我們小學(xué)畢業(yè)的那天，楊老師來(lái)與我們道別,，她站在講臺(tái)上,，對(duì)我們?cè)V說(shuō)著不舍，回憶著我們?cè)谝黄饡r(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。說(shuō)著說(shuō)著,，她哽咽了，轉(zhuǎn)過(guò)身去,，背對(duì)著我們,，再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，她的眼眶已被淚水沖刷得通紅,，看得出楊老師哭了,，下面的同學(xué)見(jiàn)此情景，也不禁熱淚盈眶,。最后,，我們?nèi)嘣谧呃扰c楊老師告別。在離別之際,，楊老師在我們每個(gè)人的肩膀上重重拍了兩下,，我們都知道，這是老師對(duì)我們的期盼和鼓勵(lì)。望著老師在走廊遠(yuǎn)去的背影,，我們?cè)缫哑怀陕暋?/p>

我忘不了楊老師,，是她用自己的辛勤和汗水激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，她是最令我難忘的老師,。

老師二三事初中寫(xiě)人篇四

上課,！這聲音多么響亮，這聲即使在十萬(wàn)八千里外,，也能聽(tīng)到,。我們一聽(tīng)，就知道是惹人喜愛(ài)的王老師來(lái)了,。

王老師是我們的語(yǔ)文老師,，他穿著淺灰色的外套，頭發(fā)中間梳得往上翹,，兩旁往上梳,。在他那被擦的锃亮的眼鏡下還隱藏著一雙如鷹一般尖銳的眼睛，給人一種既可愛(ài)又嚴(yán)厲的感覺(jué),。

王老師的教學(xué)方法很獨(dú)特,，他時(shí)常在上課前講一個(gè)故事或一個(gè)笑話(huà)，將我們慢慢地引入當(dāng)堂課的主題,。有一次老師上課時(shí)間講了一個(gè)拆字故事,，有很多同學(xué)都不懂，所以沒(méi)有笑,，等王老師說(shuō)出答案時(shí)，引得我們開(kāi)懷大笑,，在歡聲笑語(yǔ)中我們不知不覺(jué)融入了老師精心設(shè)計(jì)的教學(xué)氛圍,。

王老師雖然很可愛(ài)，但也很?chē)?yán)厲,。那天,，王老師讓課代表抱來(lái)了我們?cè)诔跻粚?xiě)的第一篇作文?！澳憧纯茨銈兣牡臓€作文,，我讓你們?cè)趺锤牡摹?？“小組內(nèi)互相批改”,，我們齊聲的說(shuō)?！澳悄銈?yōu)槭裁床徽找笞?，沒(méi)照要求做的要受到處罰”,。這聲音驚天動(dòng)地，我們個(gè)個(gè)被嚇得噤若寒蟬,，面無(wú)血色,。毫無(wú)懸念全班大多數(shù)同學(xué)都嘗到了一次刻苦銘心的苦頭,。

王老師對(duì)待學(xué)生才叫“不誤人子弟”呢！那天勞累了一天的王老師剛出校門(mén),，就被一輛高速行駛的摩托車(chē)蹭倒在地……,。可第二天下午,，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)王老師他又像平常一樣來(lái)給我們上課了,。

雖說(shuō)開(kāi)學(xué)時(shí)間極其短暫但王老師留給我的印象卻特別深刻。

老師二三事初中寫(xiě)人篇五

如果說(shuō),，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步,，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。

老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們,；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們,；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老師像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn),。

我第一眼看見(jiàn)王老師時(shí),，就喜歡上喜歡王老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見(jiàn)解,，喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真,。

對(duì)于作業(yè)，她很認(rèn)真,，對(duì)質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)嚴(yán)格要求,。在質(zhì)量上，她不許我們有錯(cuò)別字,，在書(shū)寫(xiě)上,，她要求我們字跡工整，卷面整潔,。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字,，卷面干凈，以免扣分,。

王老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我?，教我們?cè)鯓永斫庠~句，教我們讀唐詩(shī)宋詞,。當(dāng)我們不懂時(shí),，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負(fù)責(zé),。

老師,，我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槭悄屛覀儗W(xué)會(huì)待人寬容,，與人為善,；因?yàn)槭悄屛覀兠靼资∧顺晒χ?；因?yàn)槭悄?，讓我們明白人生需要勇氣、耐心,、毅力,；因?yàn)槭悄虝?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪,、無(wú)知,、恐懼、暴力,；也因?yàn)槭悄?，讓我們懂得了如何去?ài)！

老師二三事初中寫(xiě)人篇六

您像辛勤的園丁園丁,，勤勞的澆灌棵棵幼苗,；您似飛翔的雄鷹，帶領(lǐng)我們展翅翱翔,；您如溫暖的陽(yáng)光,，融化了我們的心……張老師，您是我最感謝的老師,！

習(xí)字親自示范,。

那一天習(xí)字，您展出字讓我們寫(xiě),，并講解了一些重要的技巧,，可許多同學(xué)還是掌握不了要領(lǐng)。您看了一圈回來(lái),，雖然失望卻并沒(méi)有放棄，從第一個(gè)同學(xué),，到最后一名,，全班62本本子上無(wú)一例外的都留下了您剛勁有力的字。細(xì)細(xì)的汗水布滿(mǎn)您的額頭,，這汗水本不易察覺(jué),，卻被我們每一個(gè)人看在眼里。張老師,，感謝您的認(rèn)真負(fù)責(zé),，更感謝您那顆愛(ài)生的心。

軍訓(xùn)寸步不離。

烈日下,，我們頂著太陽(yáng)軍訓(xùn),，您本大可以坐在樹(shù)蔭下等候，卻寸步不離地跟緊我們,，不斷指導(dǎo)我們,。驕陽(yáng)似火您沒(méi)有退縮，雙腿酸痛,，您沒(méi)有喊累,。從您堅(jiān)定的眼神中，我們感到了無(wú)窮的力量,，從您鏗鏘的話(huà)語(yǔ)中,，我們感到了心靈的震顫。感謝您,，感謝您的陪伴,，感謝您的堅(jiān)定，您的眼神,，我至今難忘,。

早讀領(lǐng)背英語(yǔ)。

您為了讓我們英語(yǔ)成績(jī)趕上去,，早讀時(shí)總是親力親為,，領(lǐng)著我們背英語(yǔ)。忽讀得抑揚(yáng)頓挫,，我們卻憤憤不平,，“為什么老師你是在讀，我們卻要背,？”終于,，一位男同學(xué)叫道。教室靜了下來(lái),，我以為您會(huì)就此拂袖而去,，從此任我們?cè)谠缱x時(shí)自生自滅?？傻诙煸缱x時(shí),，您依然來(lái)了，并改為背著領(lǐng)我們學(xué)習(xí),。您的眼神那么柔和,，卻像一記重捶，打痛了我們的心,，我們都個(gè)個(gè)端正了態(tài)度,，不負(fù)您的用心良苦,。

您的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神,，都透您對(duì)教學(xué)事業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé),。我感謝您，張老師,，我永遠(yuǎn)也忘不了您,！

老師二三事初中寫(xiě)人篇七

去年，學(xué)校新來(lái)了一位體育老師——陸老師,。他是從城里來(lái)我們學(xué)校支教的,，幸運(yùn)的是，他恰好教我們班的體育,。

陸老師體型略寬,，中等身材，時(shí)常穿一雙綠色運(yùn)動(dòng)鞋,，仿佛對(duì)它情有獨(dú)鐘似的,。陸老師走起路來(lái)步伐矯健而輕快，而給人留下最深印象的則是他那一臉的絡(luò)腮胡子,，那胡子短短的,、密密的，像無(wú)數(shù)根小針橫七豎八地盤(pán)踞在臉上,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著成熟男人的魅力,。

陸老師的師德格言是“用愛(ài)傾聽(tīng)每一位學(xué)生”，他毫不吝嗇自己的關(guān)愛(ài),，對(duì)待學(xué)生公平公正,。體育課上，他總是背著手在操場(chǎng)上踱來(lái)踱去,，不停地監(jiān)督同學(xué)們做練習(xí),，不滿(mǎn)意時(shí)便會(huì)眉頭緊鎖，偌大的操場(chǎng)上便會(huì)傳來(lái)他的訓(xùn)斥：“就你們這樣老年式鍛煉,，一點(diǎn)效果也沒(méi)有,。”我們總是不以為意,，還偷偷地模仿他的語(yǔ)氣,，重復(fù)他說(shuō)的話(huà)，他看見(jiàn)了也不惱,。他曾手把手地教我投實(shí)心球，糾正我的錯(cuò)誤,，對(duì)我細(xì)心指導(dǎo),，還親自給我做示范：十指自然分開(kāi),，握住球，兩大拇指緊緊扣在球的后上方,。兩腳前后叉開(kāi),，雙膝微曲，雙手舉球至頭后上方,，雙腳瞪地,，收腹，將球向前上方拋出,，動(dòng)作一氣呵成,。做完這一切，陸老師神色淡然,，在周?chē)瑢W(xué)的一陣歡呼聲中走向了其他場(chǎng)地,。

準(zhǔn)備開(kāi)始，只見(jiàn)他目不轉(zhuǎn)睛地盯著橫桿,，起跑,，他采用直線(xiàn)助跑，腳心著地,，不斷加速,，進(jìn)入跳越范圍，雙腿同時(shí)富有彈性地蹬地,，起跳,，只見(jiàn)陸老師身子騰空而起，頸部后仰,，輕靈過(guò)桿,，接著又開(kāi)手平衡，肩部著墊,，這一連串的動(dòng)作精彩絕倫,，把我們都看呆了，全場(chǎng)安靜了兩秒鐘,，才爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲,。

運(yùn)動(dòng)會(huì)賽程結(jié)束后，老師們進(jìn)行了投籃比賽,，陸老師更是給大家呈現(xiàn)了一場(chǎng)籃球個(gè)人秀,，讓全場(chǎng)觀眾無(wú)不嘆為觀止。接球,、投籃,、接球、投籃,，籃球一次次在空中劃出一道漂亮的弧線(xiàn),，不偏不倚地落在筐內(nèi),。這速度真快，動(dòng)作瀟灑利落,，而且每一個(gè)球都投得相當(dāng)精準(zhǔn),，不愧是體育老師！場(chǎng)上的喝彩聲一浪接著一浪,，我們?cè)谛牡踪潎@著,，被自己的老師精湛的專(zhuān)業(yè)技術(shù)折服，更為自己的老師出色的球技而驕傲,！

老師二三事初中寫(xiě)人篇八

在一生中一定有很多人讓你印象深刻吧,，當(dāng)然我也如此。而在其中讓我最難忘的就是我的語(yǔ)文老師張老師了,，他有時(shí)十分嚴(yán)厲,，但也有時(shí)特別慈祥。外號(hào)我“欣哥”,。

他戴著一副黑框眼鏡,，總是拎著一個(gè)黑色的手提包，有一雙不怎么大的的眼睛,。穿這個(gè)黑色的棉襖,。總是面帶微笑,，仿佛十分慈祥,，但是，如果不聽(tīng)他的話(huà)或上課違反紀(jì)律了,，張老師的那副慈愛(ài)的臉便會(huì)180°反轉(zhuǎn)了,。張老師就是一個(gè)既慈祥又不好惹的一個(gè)老師。

“我們的欣哥”上課講課十分認(rèn)真,。但我們班的紀(jì)律有時(shí)不太好,，張老師那副慈祥的臉直接180°反轉(zhuǎn)了，臉色十分不好看,，皺起眉頭教育起我們,，但說(shuō)得言之有理，我們很快安靜下來(lái)了,。同學(xué)們也不再嘻嘻哈哈了,。但批評(píng)完后又依舊慈祥地給我們講課，真是性情多變啊,。好比那孫悟空72變,。

雖說(shuō)張老師生氣的時(shí)候很可怕，但慈祥的時(shí)候十分慈祥,。

在還沒(méi)上課之前,，張老師早早的就在外面等著上課了,。上課了，張老師面帶微笑地走進(jìn)了我們的教室,。老師開(kāi)始講課了，老師講題的時(shí)候總給我們很多機(jī)會(huì),，讓我們給同學(xué)講題,。讓我講這道題是怎么做的。并且如果有一些字比較難寫(xiě)的話(huà)就讓我們上黑板寫(xiě),，如果寫(xiě)錯(cuò)字既不罵我們也不說(shuō)我們,，而是再找個(gè)人寫(xiě)個(gè)對(duì)的。如果我們寫(xiě)對(duì)了還鼓勵(lì)我們,。要是作業(yè)寫(xiě)得好的話(huà)張老師就在課堂上點(diǎn)名表?yè)P(yáng),，讓我們更有信心把下一次作業(yè)寫(xiě)好。

張老師就是一位生氣時(shí)如晴天霹靂,，慈祥時(shí)陽(yáng)光明媚,。讓全班同學(xué)十分喜愛(ài)。這就是我們的可愛(ài)的“欣哥”,。

老師二三事初中寫(xiě)人篇九

她,，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，眼睛炯炯有神的,，有一個(gè)知道所有關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)并且講的繪聲繪色的嘴巴,。她是誰(shuí)？她可是我們年輕漂亮的音樂(lè)老師——王桂林老師,。她的事有好多呢,！不妨來(lái)看下。

一,、優(yōu)雅聲線(xiàn)話(huà)音樂(lè),。

要說(shuō)我們音樂(lè)老師的嗓音可好聽(tīng)了！一張口就是令人愉悅的聲線(xiàn),，仿佛能從她的歌聲中聽(tīng)到一番韻味,。當(dāng)音樂(lè)老師唱高音時(shí)，你閉上眼睛,，仿佛能看見(jiàn)波濤洶涌的大海,，海灘的涼風(fēng)向你卷來(lái)；當(dāng)音樂(lè)老師唱中音時(shí),，你仿佛能看見(jiàn)舒緩流淌的河流,；當(dāng)音樂(lè)老師唱低音時(shí)，你仿佛能看見(jiàn)靜謐的村莊,，田野中開(kāi)著幾株向陽(yáng)花,，隨著微風(fēng)輕輕搖頭……聽(tīng)音樂(lè)老師唱歌,，簡(jiǎn)直是一種享受呀！

二,、能歌善舞演天下,。

我們的音樂(lè)老師，會(huì)跳優(yōu)美的舞蹈,，華爾茲,、探戈，樣樣精通,。上節(jié)音樂(lè)課上,，老師為我們表演了一段，雖說(shuō)不是那么標(biāo)準(zhǔn),，但在她的舞蹈中可以看出來(lái)非常用心,！有些同學(xué)看了，哈哈哈的笑了起來(lái),；但還有的同學(xué),，則安安靜靜的欣賞著，漸漸的入了迷,！

三,、嚴(yán)肅聲線(xiàn)話(huà)考場(chǎng)。

別看音樂(lè)老師那么和善,，但也要看場(chǎng)合,。要是在嚴(yán)肅的場(chǎng)合惹惱了音樂(lè)老師，只能自求多福哩,！上次考試,，上午時(shí)音樂(lè)老師監(jiān)考，我們放松了——“音樂(lè)老師那么好,，不會(huì)嚇我們吧,？”結(jié)果一個(gè)人扭回頭，音樂(lè)老師吼：“扭回來(lái),，考試呢,！”嚇了我一大跳，我被嚇懵了,，差點(diǎn)跌下板凳——天吶,！音樂(lè)老師也有生氣的時(shí)候呀！聲音足有30分貝,！

老師二三事初中寫(xiě)人篇十

上了初中,，我遇到了一位老師。她就像一座燈塔，照亮了我們前進(jìn)的方向,；她就像那翱翔的雄鷹,，為我們保駕護(hù)航；她就像一個(gè)指南針,，指引我們走向成功的道路,。那個(gè)人就是我們的英語(yǔ)老師——扈俊娥老師。

扈老師,，平時(shí)對(duì)我們教導(dǎo)有方,。讓我們每天堅(jiān)持讀30分鐘的英語(yǔ)。老師說(shuō),，這樣才能讓我們大膽的展現(xiàn)自我。我非常喜歡這老師一點(diǎn),。

有時(shí)候我覺(jué)得扈老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人,。有時(shí)候我覺(jué)得扈老師也是一個(gè)幽默的人。老師嚴(yán)厲的時(shí)候會(huì)嚴(yán)加管教我們,。讓我們刻苦讀書(shū),，刻苦學(xué)習(xí)。我們?cè)诎嗬镉幸粋€(gè)一號(hào),，一個(gè)二號(hào),，一個(gè)三號(hào)，一個(gè)四號(hào),。這四個(gè)人就合為一個(gè)小組,，一號(hào)代表組長(zhǎng)，二號(hào)代表副組長(zhǎng),，3號(hào)4號(hào)也就成了組員,。一號(hào)教的是四號(hào)，二號(hào)教的是三號(hào),。這樣我們也就成了他們的小老師,，老師平時(shí)讓我們回答問(wèn)題，我們也得帶上他們,，讓他們開(kāi)口發(fā)言,。按照老師這樣的方法，我們現(xiàn)在班里面已經(jīng)有很多人從前不會(huì)讀英語(yǔ),，現(xiàn)在已經(jīng)可以流利的讀下一篇課文了,。這正好應(yīng)了一句話(huà)：“嚴(yán)師出高徒?！?/p>

所謂“一日為師,，終身為父。”老師就像我們的母親一樣呵護(hù)著我們,。在平時(shí)上課的時(shí)候,，老師也有時(shí)候開(kāi)開(kāi)玩笑。老師有時(shí)候把我們逗得哈哈大笑,，她自己也看著我們笑了,，每天看著老師那慈祥的面孔。我們心里也得到了安慰,。這就是我們敬愛(ài)的扈老師,。一個(gè)有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)幽默的好老師,。

在人生的道路上難免會(huì)遇到挫折,。但是我們要從容的面對(duì)它。只要你有一個(gè)好老師,，他就能指引你走出困境,，戰(zhàn)勝困難。所謂一定要從困難的,、挫折的,、沙漠中尋找綠洲。當(dāng)你找到那所綠洲的時(shí)候,，成功離你也就不遠(yuǎn)了,。

扈老師，謝謝您,！

老師二三事初中寫(xiě)人篇十一

像親人,，像媽媽?zhuān)沂冀K忘不了教我初一數(shù)學(xué)的陳老師。是她的關(guān)愛(ài)促使我不斷的成長(zhǎng),。

我的數(shù)學(xué)老師姓陳,。她戴著黑框眼鏡，有一頭又卷又黑的短發(fā),，唯一的缺點(diǎn)就是身高問(wèn)題,，她穿著高跟鞋還比我矮，但老師常對(duì)我們說(shuō)：“濃縮的都是精華,?！崩蠋熃虒W(xué)水平非常高，而且還十分關(guān)心學(xué)生,。

上個(gè)學(xué)期快要期末考試時(shí),，天氣格外的冷，雖有冬日的暖陽(yáng)照進(jìn)教室,，但像我一樣的同學(xué)不在少數(shù),，手腳凍得麻木，暖和的陽(yáng)光照在身上，一會(huì)兒就打起了瞌睡,，以至于上課沒(méi)有一個(gè)人舉手發(fā)言,。我們都以為老師要發(fā)火了，可是老師反而心平氣和地對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家起立,?！蔽覀冴懤m(xù)站起來(lái)，不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥,，“用腳跺地10下,，邊跺邊搓手?！蔽覀儑L試著,，覺(jué)得老師的方法真的很靈，不一會(huì)兒,，就覺(jué)得手和腳有點(diǎn)開(kāi)始熱了,，卻發(fā)現(xiàn)老師浪費(fèi)了半節(jié)課的時(shí)間。事后,，老師卻說(shuō)這是值得的，因?yàn)楹蟀牍?jié)課使大家的聽(tīng)課效率提高了很多,。

老師還對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加,。記得有一次，我們上體育課,，練習(xí)長(zhǎng)跑,。我那天發(fā)燒了，身體非常不舒服,，但又沒(méi)跟老師請(qǐng)假,，只能硬著頭皮和同學(xué)們一起跑。才跑了半圈,，我就覺(jué)得身上開(kāi)始出虛汗,，跑了一圈，我全身使不上力,，重重地摔在了地上,，褲子破了一個(gè)洞，腳上鮮血直流,。同學(xué)們趕緊去跟老師說(shuō),，老師聞?dòng)嵓泵s過(guò)來(lái)，將我扶著去醫(yī)務(wù)室,，還親自幫我消毒,、上藥。我當(dāng)時(shí)處于半昏狀態(tài)，腳上的疼痛使我忘記了一切,。我回去上課后,，老師還特意特地問(wèn)這問(wèn)那，對(duì)我十分關(guān)愛(ài),。感受到老師的愛(ài),，我心里感到溫馨極了。

老師二三事初中寫(xiě)人篇十二

如果你是大海,，那么我便是歡快的小魚(yú)兒,；如果你是園丁，那么我便是茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù),；如果你是一個(gè)大花園,，那么我便是一朵花朵。

記得有一次,，放學(xué)之后,，我看了看黑板上的語(yǔ)文作業(yè)，便訊速背起書(shū)包,，飛跑回家,。回到了家里,，我拿出作業(yè)本,，將作業(yè)一一做完?？晌业挠洃洸?，忘記了有做練習(xí)冊(cè)的作業(yè)。第二天,，聽(tīng)組長(zhǎng)說(shuō)起有語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)第七課的作業(yè),，急忙趕作業(yè)。突然,，您走上講臺(tái),，讓各位組長(zhǎng)將練習(xí)冊(cè)交上講臺(tái)，我想：如果我不交給您,，一定也不會(huì)知道的,。我厚著臉皮沒(méi)有交?？蛇@也逃不過(guò)您的法眼,。下了課您就把我叫了過(guò)去，我十分緊張,，手心都嚇出了冷汗,，想一定被您發(fā)現(xiàn)了,，糟糕，一定會(huì)被黃金棍“咬”一口了,。誰(shuí)知,，您不但沒(méi)有批評(píng)我，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不要怕,，老師又不吃人,！你忘記了定項(xiàng)作業(yè)，忘了做,，老師可以理解,，可如果你知錯(cuò)不改，就會(huì)漸漸成為一個(gè)壞學(xué)生,，知錯(cuò)就改的學(xué)生老師依然一樣會(huì)喜歡”,。我十分感激老師您。

記得還有一次,，我們五年級(jí)教室要從三樓換成四樓,。這一天，有許多同學(xué)腿受傷了,，桌子和板凳得自己搬上去,，您讓幾位受傷的同學(xué)坐下休息，由您將桌子和椅子搬上樓,，這么多,，您怎么支撐得住呢？許多同學(xué)都自告奮勇,，想要幫助您，可您說(shuō)什么也不同意,，堅(jiān)持自己一個(gè)人搬,，那天手上被劃了一個(gè)口，您說(shuō),，沒(méi)關(guān)系,，不礙事兒的，終于將桌子搬完了,。

王老師,，您是一位合格的老師，您無(wú)私地包容與理解我們,，使我們感激不盡,，老師，我是多么想要對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您,！”

老師二三事初中寫(xiě)人篇十三

大家好,！我是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生,，我們班的班主任從一年級(jí)開(kāi)始就沒(méi)有更換過(guò)，我們的班主任是一位非常有責(zé)任心的好老師,，她就是我們的語(yǔ)文老師---陳泱老師,。

陳老師在我們做錯(cuò)事的時(shí)候會(huì)很?chē)?yán)厲的批評(píng)我們；而在我們表現(xiàn)好的時(shí)候也會(huì)毫不吝嗇的表?yè)P(yáng)我們,，,；當(dāng)我們因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不太理想而氣餒的時(shí)候，她會(huì)不斷的鼓勵(lì)我們,，幫助我們分析問(wèn)題,；在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，也會(huì)及時(shí)的提醒我們需要繼續(xù)努力,！

有一次,，我在上體育課的時(shí)候不小心摔傷了臉，陳老師知道后,，馬上打電話(huà)給我的爸爸媽媽?zhuān)屗麄儼盐宜偷搅酸t(yī)院,，在醫(yī)生確定我只是擦破了點(diǎn)皮以后，爸爸把我送回到了學(xué)校,?？墒菦](méi)過(guò)多久，我又覺(jué)得腿有些疼,，陳老師又不厭其煩的把我送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室,，在校醫(yī)幫我處理了傷口之后，我很快回到了教室,，可以繼續(xù)上課了,。

記得上學(xué)期，我期中考試語(yǔ)文只考了91分,，我自己有些氣餒,，陳老師對(duì)我說(shuō)：“一次考試不能代表一個(gè)學(xué)生的成績(jī)好或者不好，這次沒(méi)有考好不代表下次也考不好,?！苯又惱蠋煄臀曳治隽诉@次考試中,，我存在的問(wèn)題,，主要是閱讀理解丟分較多。她說(shuō)：“閱讀理解一定要讀懂文章再下筆,，寫(xiě)話(huà)部分要看清楚要求,。”現(xiàn)在,，不管是語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)還是期中,，期末考試,，我的耳邊總是回響著這些話(huà)，陳老師,，謝謝您,，是您的話(huà)讓我找回了信心！

陳老師,，我真的希望您永遠(yuǎn)都是我的班主任老師,，因?yàn)樵谖倚睦铮褪堑睦蠋煟?/p>

老師二三事初中寫(xiě)人篇十四

“床前明月光,，疑是地上霜”這朗朗的背詩(shī)聲從一間小平房里傳了出來(lái),，一個(gè)四歲的小男孩正站在媽媽面前搖頭晃腦地背古詩(shī)。古詩(shī)背完了,，小孩驕傲地昂起了頭,，那個(gè)男孩就是年幼的我。

回想起那時(shí)的生活,，真是美好,，只要背完了媽媽指定的古詩(shī)，我就可以自由地玩了,。想來(lái)也可笑,，有時(shí)我不肯背書(shū)，不管媽媽怎么說(shuō)好話(huà),，我都犟著小嘴不答應(yīng),，但只要媽媽說(shuō)一句：“背完了我就幫你找一個(gè)漂亮的小女孩陪你玩?！蔽揖蜁?huì)開(kāi)心地答應(yīng)媽媽的所有要求,。

還記得有一次，我在背《鵝》這首詩(shī)時(shí),，我的二堂姐跑過(guò)來(lái)向我潑冷水,，說(shuō)我是鴨子。我就難為情地說(shuō)：“我不是鴨子,，我不背了?！贝藭r(shí)媽媽趕走二堂姐,，對(duì)我說(shuō)：“接著背，你就不是鴨子了,，姐姐是鴨子,。”看著媽媽一臉的認(rèn)真,，我相信了,，又繼續(xù)搖頭晃腦地背起來(lái),，媽媽甜甜地笑了。

每當(dāng)晚上吃過(guò)晚飯,，媽媽就抱著我坐在騰椅上,，給我講她小時(shí)候的趣事，說(shuō)她怎么在小池子里與小伙伴玩耍,。此時(shí),，母親總是沉浸在童年的回憶中，而我就在母親甜蜜的述說(shuō)中沉沉地睡去,。

我的成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽悉心地教導(dǎo),，我就是沐浴著媽媽的愛(ài)成長(zhǎng)起來(lái)的，我要感謝媽媽--我的啟蒙老師,！

老師二三事初中寫(xiě)人篇十五

有人說(shuō)老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶,，有人說(shuō)老師是辛勤澆灌的園丁，有人說(shuō)老師是照亮黑暗的紅燭……是的,，老師總是用他們的言行教育,、感動(dòng)著我們。

都說(shuō)眼睛是心靈的窗子,，真的一點(diǎn)也不假,，再把這句話(huà)用在周老師的身上就更加貼切，仿佛這句話(huà)就是為她打造的一樣,。周老師的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話(huà),，她上課時(shí)眼睛格外敏銳，任何一個(gè)小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛,。這天,，正在上語(yǔ)文課，而我卻在悄悄地和同桌講話(huà),，沒(méi)有聽(tīng)講,。這時(shí)，一道嚴(yán)厲的目光朝我這兒射來(lái),，我與老師的目光碰撞了,，只見(jiàn)老師皺著眉頭，瞪了瞪眼睛,，射出了一道有點(diǎn)逼人的目光,，令人不寒而栗。那目光好像在說(shuō)：上課不能隨便講話(huà),，要好好聽(tīng)講,！我連忙閉上了嘴巴，認(rèn)真聽(tīng)講,。過(guò)了一會(huì)兒,，老師的目光又掃了過(guò)來(lái),，見(jiàn)我正在認(rèn)真思考問(wèn)題，那目光變得柔和下來(lái),，令我想起了溫柔的媽媽?zhuān)悄抗馑坪踉谡f(shuō)：有進(jìn)步,，仔細(xì)分析一下問(wèn)題，一定能得到答案,！過(guò)了一會(huì)兒,，老師點(diǎn)我回答問(wèn)題，我看見(jiàn)老師的目光直射過(guò)來(lái),，里面充滿(mǎn)了鼓勵(lì)與希望,，仿佛在說(shuō)：加油，你一定行,！在老師目光的鼓勵(lì)之下,，我很好的回答了問(wèn)題，我看見(jiàn)老師的目光里滿(mǎn)是贊賞,，如同在說(shuō)：真棒,，繼續(xù)努力哦！

我們班有個(gè)說(shuō)話(huà)有點(diǎn)結(jié)巴的男生,，大多數(shù)同學(xué)都很少有耐心聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完,。這天，周老師在課上提了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，大多數(shù)同學(xué)都舉了手,，可周老師卻點(diǎn)了那個(gè)說(shuō)話(huà)有點(diǎn)結(jié)巴的男生。只聽(tīng)他斷斷續(xù)續(xù)說(shuō)了半天,，也沒(méi)說(shuō)清楚,，把我們急得直跺腳。老師示意我們安靜,，并給了他一些提示,，還鼓勵(lì)他一定可以，相信自己,。那位同學(xué)聽(tīng)了周老師的話(huà),，終于結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)清楚了答案，周老師帶頭鼓起了掌,，幫那位同學(xué)找回了自信,。從此，在上課中一片手的“森林”里,，又多了一個(gè)自信的小手,。

周老師畢竟年紀(jì)也大了,，身體也不好了,。這天語(yǔ)文課上,，我們明顯感覺(jué)到老師嗓子啞了，只見(jiàn)她不時(shí)的喝水,，可都沒(méi)有用,。周老師并不想為此影響課文的感情，盡力地大聲讀著,，可她的嗓子提出了*,，“咳咳咳！”周老師忍不住咳了起來(lái),，她本來(lái)可以請(qǐng)假去醫(yī)院,，可她怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持帶病來(lái)上課,?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，周老師的老毛病又犯了,，她得了頸椎病,，可她還是堅(jiān)持給我們上了一天課，后來(lái)實(shí)在支持不住,，去了醫(yī)院,。當(dāng)我去看望周老師時(shí)，她還著急的問(wèn)我我們班的情況,，同學(xué)們都乖不乖,，最近誰(shuí)來(lái)代課……雖然老師總是不顧自己的病情堅(jiān)持上課，但只要我們一生病,，老師就會(huì)十分擔(dān)心,。

周老師的感人教育教會(huì)了我們?cè)S多許多。

老師二三事初中寫(xiě)人篇十六

在我們學(xué)校里,，有一位和藹可親的老師,。那就是我們的語(yǔ)文王老師。只要是她教過(guò)的學(xué)生,，都會(huì)喜歡她,。她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿(mǎn)了學(xué)問(wèn)的大眼睛下有一張紅潤(rùn)的能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,，顯得精神抖擻,。

王老師從七年級(jí)就開(kāi)始給我們帶課，一直教我們到九年級(jí)了,。她每次上課都會(huì)給我們仔細(xì)分析課本中的例題,，鼓勵(lì)我們要多練習(xí)、多獨(dú)立思考。每種類(lèi)型的題她都首先給我們分析,，再讓我們獨(dú)立完成,。每次我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)，她都不斷地給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng),。自從她教我們開(kāi)始,，我班的語(yǔ)文成績(jī)就直線(xiàn)上升，有一次的環(huán)市街抽查考試拿到了總分第三名,。

她的性格開(kāi)朗,，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)都很?chē)?yán)格要求，是我們的嚴(yán)師,，俗話(huà)說(shuō)：嚴(yán)師出高徒,。這句話(huà)正是她教學(xué)的方法。不過(guò),，她布置的作業(yè)適量,。對(duì)有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤的同學(xué),，她總是耐心地給他們講道理,，而不是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。她要求我們做到的,，自己總會(huì)做得更好,。

但是也有些時(shí)候，王老師生氣就變得很厲害,。這不,，有一個(gè)同學(xué)上課時(shí)和同桌小聲說(shuō)話(huà)，被王老師看到了就瞪了這個(gè)同學(xué)一眼,，那眼神和閃電有一拼,。對(duì)不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，她總是像秋風(fēng)掃落葉一樣嚴(yán)厲地給予批評(píng)教育,。有的同學(xué)說(shuō)王老師嚴(yán)肅的時(shí)候脾氣真大,，我也覺(jué)得是有點(diǎn)?？墒墙?jīng)過(guò)一件事我改變了這種看法,。

有一次，我去辦公室交作業(yè),，正好看見(jiàn)有幾名我班同學(xué)在那里補(bǔ)課,。他們有幾道題好半天都不會(huì)，這時(shí)王老師看他們愁眉苦臉的樣子,，就把他們?nèi)械搅松磉?。我想：哼,，這幾個(gè)人可要小心了。上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，這時(shí)候臨時(shí)抱佛腳哪來(lái)得及呀?肯定要挨王老師的教訓(xùn)了,。沒(méi)想到王老師卻耐心地幫他們分析解題的思路，直到他們徹底明白了才開(kāi)心地笑起來(lái),。噢!原來(lái)這幾位同學(xué)因?yàn)橐?xùn)練踢毽子而錯(cuò)過(guò)了聽(tīng)課的時(shí)間，所以才來(lái)這里補(bǔ)課的,。

老師二三事初中寫(xiě)人篇十七

王老師：

您好,！

你還記得嗎，二年級(jí)的時(shí)候,，我在跑步的`時(shí)候摔跤,，是你把我扶起來(lái)，是你用母親般的眼神看著我,，是你擔(dān)心我,，也是你關(guān)心我我忘不了，忘不了我們之間濃濃的師生情誼,！

你還記得嗎,，同學(xué)們慶祝你的生日，我們買(mǎi)了好多禮物送給你,，這一份份禮物代表著我們愛(ài)你,、敬佩你的心！

我一直都記得你對(duì)我的期望,，也一直在努力,，我現(xiàn)在不在萬(wàn)源，我在外地為學(xué)習(xí)奮斗,，我知道,，我一定會(huì)再次見(jiàn)到你的，到那時(shí),，我一定會(huì)很自豪的對(duì)你說(shuō)：王老師,，我沒(méi)有辜負(fù)你的期望！

王老師,，你還記得嗎,，你都還記得我們那個(gè)六、四班嗎,？

那五年,，風(fēng)風(fēng)雨雨有您幫我們擋，淳淳教導(dǎo)是你對(duì)我們的關(guān)懷,！

祝：

身體健康,，開(kāi)心每一天！

你的曾經(jīng)的學(xué)生——?jiǎng)场?/p>

老師二三事初中寫(xiě)人篇十八

王老師看起來(lái)和別的老師一樣，十分普通,，留著短發(fā),，經(jīng)常穿t恤和長(zhǎng)褲，顯得精明干練,。不過(guò),，人不可貌相，其實(shí)她身懷絕技,，“千里眼”和“順風(fēng)耳”只是其中兩招,。課堂上，誰(shuí)要是做小動(dòng)作和竊竊私語(yǔ),，她都能知道得一清二楚,。

說(shuō)起王老師的性格，有點(diǎn)令我捉摸不透,，她嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái),，你連氣都不敢喘；她調(diào)皮起來(lái),，像小孩一樣和我們打成一片,。

作文點(diǎn)評(píng)課，王老師面無(wú)表情地抱著一堆作文本走進(jìn)教室,。同學(xué)們都忐忑不安地看著王老師,。我急得像熱鍋上的螞蟻：多少人要重寫(xiě)？我會(huì)輪到嗎,？重寫(xiě)可真是噩夢(mèng)呀,！王老師輕輕嘆了一聲：“這次作文令我大失所望，基本上全軍覆沒(méi),，很多同學(xué)需要重寫(xiě),。”這下,，班級(jí)里炸開(kāi)了鍋,。同學(xué)們有的信心十足，覺(jué)得自己肯定能過(guò)關(guān),，有的憂(yōu)心忡忡,，而我心里已經(jīng)確定自己要重寫(xiě)了?！鞍ァ毙臒┮鈦y的時(shí)候,，時(shí)間總是過(guò)得很慢，點(diǎn)評(píng)課終于結(jié)束了,。王老師翻看名錄,，準(zhǔn)備報(bào)重寫(xiě)之人的名單,，此刻，班級(jí)里靜悄悄的,，只聽(tīng)得到同學(xué)們的呼吸聲和心跳聲,。看到同學(xué)們的神情,，王老師忍不住笑出聲來(lái)：“哈哈,！剛才是騙你們的，這次大家發(fā)揮超常,，沒(méi)有人要重寫(xiě),，但是我要布置一篇“隨心所語(yǔ)”，題目就叫《忐忑十分鐘》,。”此話(huà)一說(shuō),，全班嘩然,，教室里炸開(kāi)了鍋。

手中拿著《忐忑十分鐘》的專(zhuān)刊,，看著同學(xué)們記錄的內(nèi)心波瀾,，聽(tīng)到父母對(duì)我們習(xí)作的夸贊，我深深能夠體會(huì)到王老師的良苦用心,。謹(jǐn)以此文,，獻(xiàn)給我敬愛(ài)的王老師。

老師二三事初中寫(xiě)人篇十九

什么是最神圣職責(zé),？是醫(yī)生,，是科學(xué)家，還是明星......不知你是否聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前,，有一個(gè)國(guó)王,，特制了一枚勛章，要傳授給一個(gè)功勞的人,。消息傳出去以后,，他的大臣，將軍以及國(guó)內(nèi)的科學(xué)家,，文學(xué)家,，演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)賞。但是國(guó)王卻把它授給了一位老師,。因?yàn)闊o(wú)論是科學(xué)家,，醫(yī)生還是國(guó)王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。飲水思源,，不能忘本呀,！我想現(xiàn)在你一定和我一樣找到答案了吧,。

有人說(shuō)，一個(gè)人走了,，她的一切也就隨著她的遠(yuǎn)去而消失了,。這是真的嗎，她雖然不教我們了,，但以前和她一起笑過(guò),，哭過(guò)的那些日子卻好似近在眼前，是那樣的清晰,。因?yàn)樗偸窍驅(qū)W生索取的少,，而付出的少。

她就是我以前的語(yǔ)文老師——王老師,。一個(gè)中等身材,，微微有些發(fā)瘦，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)下一顆充滿(mǎn)智慧的腦袋,。

她有點(diǎn)“怪”,。同學(xué)的路，有時(shí)說(shuō)近,。我心想,，難道路程會(huì)變魔術(shù)嗎？

考試卷發(fā)到我們手中,，看著卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)79分,，心里不由一酸。下課后,，老師叫我去辦公室,。我心想：老師平時(shí)上課時(shí)那么嚴(yán)肅，對(duì)我們要求嚴(yán)格,，叫我會(huì)不會(huì)要批評(píng)我呀,！想著想著，覺(jué)得好像有一陣寒風(fēng)從我身上刮過(guò)似的,。下課后,，我膽怯的走向老師的辦公室。誰(shuí)知道,，她竟沒(méi)批評(píng)我,，而是搬一個(gè)凳子讓我坐下，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地為我耐心的講解我的錯(cuò)題,。

有時(shí)她還有點(diǎn)“傻”,。她的媽媽生病了，她還依然像往常一樣笑瞇瞇地為我們上課,。而放學(xué)后,，她總是為我們講完練習(xí)后再去醫(yī)院,。她每天總是學(xué)校醫(yī)院兩頭跑。沒(méi)過(guò)幾天,，便消廋了許多,。

在學(xué)習(xí)上，她像一位導(dǎo)游,，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的果園里徜徉,，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜悅,，那果汁滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田,；在遇到困難時(shí)，她就像位大姐姐一樣,，拉著我們的小手,，一同翻山越嶺：當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她總會(huì)用她的心血,，她的溫和再次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵,，真不愧為人類(lèi)靈魂的工程師！

其實(shí)還有許多像她一樣的好老師,，他們?yōu)閷W(xué)生們嘔心瀝血,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,。不知為我們留了都少汗水，又不知為我們又增添了多少皺紋,，知道兩鬢飛雪,，他們拿著微薄的工資，任學(xué)生踏著自己的肩膀走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),，卻無(wú)怨無(wú)悔,。他們?cè)谄椒驳膷徫簧希龀隽瞬黄椒驳氖论E,。

老師二三事初中寫(xiě)人篇二十

是誰(shuí)讓你有了新的一天,，是誰(shuí)為你打造了美好的前程，對(duì),，她就是精心教導(dǎo)我們的老師,。老師就像一盞明燈，為你照亮了前方,，讓你勇敢的往前邁步,；老師就是那辛勤的園丁，我們就是園中的花朵,，她給我們施肥,，讓我們變得嬌艷無(wú)比,。這就是我的語(yǔ)文老師董老師，她對(duì)每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡心盡力,，但不求得半點(diǎn)回報(bào)。

有一天早晨,，學(xué)生們都一起來(lái)到了學(xué)校,，只見(jiàn)一向來(lái)得很早的董老師今天卻遲到了，同學(xué)們都渾然不解,?！?dāng)當(dāng)當(dāng)``````’’老師來(lái)了，班級(jí)里頓時(shí)安靜下來(lái),，所有的問(wèn)題都擱進(jìn)了心里,。在語(yǔ)文課上，老師一直都在咳嗽,，而且臉色還很蒼白,，學(xué)生們都紛紛去問(wèn)老師您怎么了，老師邊咳嗽邊說(shuō)：‘‘我今天嗓子癢癢的,，所以才咳嗽了幾聲,，我沒(méi)有什么事，同學(xué)們快點(diǎn)抓緊復(fù)習(xí)吧,！’’學(xué)生們這才放心,，都安靜的`去復(fù)習(xí)了。過(guò)了一會(huì)兒,，老師的咳嗽聲一個(gè)接著一個(gè)的響起,，更加急促了，我們都為這非常的擔(dān)心,，可老師卻說(shuō)沒(méi)有什么事,。最終老師還是沒(méi)有瞞過(guò)我們的眼睛：董老師生病了，但老師竟帶病給我們上課,，而且功課一天也不能落下,，，因?yàn)槲覀凂R上就要期末考試了,，董老師帶病上課的精神令我們感動(dòng),，我們不能讓董老師的辛苦白費(fèi)，要認(rèn)真復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取考個(gè)優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師對(duì)我們的恩情,。

在我們班里，有一些男生特別調(diào)皮,，李澤文就是其中的一個(gè),，課上愛(ài)講話(huà),，自控能力差，做了壞事從來(lái)不肯承認(rèn),，蠻不講理,。經(jīng)常與班內(nèi)同學(xué)鬧矛盾，對(duì)此,，家長(zhǎng)也有些無(wú)奈,。有一天早上，他忘戴了紅領(lǐng)巾,，怎么辦呢,，董老師明知道有幾個(gè)同學(xué)有多余的紅領(lǐng)巾，故意讓他問(wèn)同學(xué)們借,，但由于他平時(shí)老跟同學(xué)斤斤計(jì)較,，所以同學(xué)們都不借給他，這下他急了,，董老師抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，把李澤文叫到身邊，讓他明白同學(xué)們?yōu)槭裁床唤杞o他的原因,，讓他真正懂得同學(xué)之間要搞好團(tuán)結(jié)的重要性,，做人要有一顆寬容之心，這時(shí)老師問(wèn)：“李澤文知道自己錯(cuò)了,，請(qǐng)同學(xué)們?cè)徦?誰(shuí)愿意借給他,？”只見(jiàn)有好幾只手舉了起來(lái)。我們都十分佩服老師的教育方法,，現(xiàn)在的李澤文比以前好多了,，我們也樂(lè)意跟他相處了,。

董老師就是這樣,，用人類(lèi)最崇高的愛(ài)播種春天，播種理想,，她真是一位辛勤而又偉大的園丁!她給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)驕傲與幸?；貞洠钠返屡c精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們走向人生的輝煌,！