針對(duì)周末的規(guī)劃與安排，我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。如何處理人際關(guān)系,，建立和諧的社交網(wǎng)絡(luò)？在這里,，為您推薦一些經(jīng)典的總結(jié)樣例，它們或讓您受益良多,。

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇一

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是需要持之以恒的,。無(wú)論是單詞的記憶,，還是語(yǔ)法的掌握，甚至是口語(yǔ)的熟練等等,，都離不開(kāi)我們平時(shí)的積累,。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，能夠帶著興趣去學(xué),，那么肯定會(huì)事半功倍,。下面是提高英語(yǔ)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下：

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”,。早上起床后,，洗洗臉，抖

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影視劇體現(xiàn)的是生活,。嘴邊話(huà)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的。無(wú)論你喜歡科幻,、青春成長(zhǎng),，還是幽默風(fēng)情，又或者是驚悚懸疑,，都能在電影中學(xué)到最常用的表達(dá)方式,。

隨身聽(tīng)下載幾十首自己喜歡的英文歌曲。如果你喜歡唱歌,，不妨多學(xué)幾首英文歌曲吧,。有些歌曲不僅旋律優(yōu)美，歌詞也很不錯(cuò),，熟練了還可以將其應(yīng)用到作文中,。

你可以在逛超市時(shí)，看看那些水果蔬菜,，肉食品,，日用品的英文名字你都能脫口而出嗎?街上的各種東西，你能說(shuō)出它們的英文名字嗎?注意觀察生活,，樂(lè)于思考,，并把不知道的生詞寫(xiě)到本子上，記到腦子里,。

選擇難度適宜的讀物,。一頁(yè)中有3至4個(gè)生詞的那種。不要查字典，試試猜出它們的意思,?？焖匍喿x。這樣可以培養(yǎng)語(yǔ)感,。把其中好的句子劃下來(lái),。一定要選自己喜歡的讀物哦，要不然可能讀著讀著就沒(méi)興趣了,。好的小說(shuō)非常引人入勝,，恐怕會(huì)讓你茶飯不思呢。

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇二

培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,，可以從多方面入手,，但我認(rèn)為，課堂教學(xué)來(lái)得最快,，也最直接,。如果語(yǔ)文老師功底深厚，出口成章,，妙語(yǔ)連珠,，同時(shí)又幽默風(fēng)趣，課堂設(shè)計(jì)新穎,、靈活,。再輔之現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，利用聲音,、圖片,、視頻等等，三,、兩節(jié)課,，學(xué)生的積極性就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，長(zhǎng)期堅(jiān)持做下去,，學(xué)生會(huì)一直喜歡語(yǔ)文的,。

良好的習(xí)慣主要有正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)、積極發(fā)言,、專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣,；樂(lè)于誦讀、課外閱讀的習(xí)慣,；主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；自主修改作文和多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣,。為了培養(yǎng)學(xué)生的修改能力,，我讓學(xué)生互評(píng),，這樣增加了學(xué)生修改習(xí)作的興趣和機(jī)會(huì)。通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文水平明顯提高了,。

語(yǔ)文課堂教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)最重要的載體。在每一節(jié)課前,，我都要做大量的準(zhǔn)備工作,。首先，我把自己置身于讀者的位置來(lái)閱讀將要學(xué)習(xí)的課文,，在讀的過(guò)程中,，自己有哪些疑問(wèn)，一一記下來(lái),。我想,，我有疑問(wèn)的地方，學(xué)生一定也很想知道是怎么回事,。所以,，我盡可能地去查閱相關(guān)資料，然后琢磨淺顯、明了的方法教給學(xué)生,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。在課堂教學(xué)中，我采用少講,、精講，而讓學(xué)生多讀,，多思,。并通過(guò)小組交流合作的方式培養(yǎng)學(xué)生的探索能力、語(yǔ)言組織能力等,。魏書(shū)生老師有一段話(huà)講的非常好：“如果講某篇課文的時(shí)候,，生怕講的不全，而被考試鉆了空子,，就面面俱到,，那就太累了，語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)是哪一篇課文,，都可以展開(kāi)來(lái)出上一百道習(xí)題不止,。為了堵這些小題而多講不少內(nèi)容，結(jié)果大講特講,，學(xué)生不僅沒(méi)記住這么多內(nèi)容,，結(jié)果連重點(diǎn)內(nèi)容也被沖淡而無(wú)暇掌握了,。”因此我在教學(xué)中對(duì)于每一篇課文就是引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)內(nèi)容去學(xué)習(xí),，那些可講可不講的內(nèi)容,，我就大膽舍棄，這樣課堂氣氛就活躍,，教師講的輕松,，學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。由于學(xué)生的個(gè)體差異的存在,，一節(jié)課中,，會(huì)有新知識(shí)接受的慢的同學(xué)，對(duì)于這樣的孩子,，我們不能輕易放棄,，或怕耽誤時(shí)間而剝奪了他們鍛煉的.機(jī)會(huì)。因此,，我們采用分組學(xué)習(xí)的方式,，首先按全班學(xué)生根據(jù)平時(shí)成績(jī)和綜合表現(xiàn)分為a、b,、c,、d四個(gè)等級(jí)。a,、b,、c、d成員各一名,。這樣組成的小組,，建立相對(duì)穩(wěn)定的集體，一方面保證了組內(nèi)各成員之間的差異性和互補(bǔ)性,，另一方面各小組的總體水平基本一致,，從而保證各小組之間公平競(jìng)賽的開(kāi)展，促進(jìn)了組內(nèi)成員對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)業(yè)競(jìng)賽參與的積極性和主動(dòng)性,，有利于學(xué)生主體能動(dòng)性的發(fā)展,。其次整個(gè)組是一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，組內(nèi)每2人還要結(jié)成互幫對(duì)子,，互幫互助互學(xué),，在做練習(xí)時(shí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)批改，同時(shí),，優(yōu)秀學(xué)生還要給不會(huì)的學(xué)生講會(huì),。課堂上，落實(shí)和突出學(xué)生的主體作用,，這樣,，學(xué)生都能參與其中,，學(xué)有所成、學(xué)有所樂(lè),，從而提高了課堂效率,。

古人說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn),?！笨梢?jiàn)朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中占著非常重要的地位。朗讀對(duì)培養(yǎng)七年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文能力也具有十分重要的意義,。把課文的內(nèi)容和感情通過(guò)自己的聲音再現(xiàn)出來(lái),，這是一個(gè)再創(chuàng)造的過(guò)程，也是賦予作品以生命的過(guò)程,。訓(xùn)練朗讀,，要做到循序漸進(jìn)，逐步提高要求,，即正確,、流利、有感情,。

豐富的語(yǔ)言來(lái)自于積累,。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞,、古詩(shī),、名言諺語(yǔ)、課外閱讀等方面的積累,。

（一）強(qiáng)化單元作文教學(xué)：

每一單元的寫(xiě)作任務(wù)都是與單元學(xué)習(xí)主題相一致的，我們?cè)诮虒W(xué)課文的時(shí)候,，在寫(xiě)作方法,，表達(dá)特點(diǎn)，觀察方法等方面要有的放矢地進(jìn)行講解,，為學(xué)生本單元的寫(xiě)作鋪好路子,。

（二）進(jìn)行作文系列化訓(xùn)練。

想提高作文水平僅靠教材上的單元習(xí)作訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。因此結(jié)合學(xué)生的生活,，進(jìn)行系列作文訓(xùn)練是提高學(xué)生習(xí)作水平的又一有效辦法。

1,、生活中的作文訓(xùn)練,；

2、不同題材習(xí)作系列訓(xùn)練,；

3,、情境作文系列訓(xùn)練,。

在作文教學(xué)中我注意創(chuàng)設(shè)寫(xiě)作情景，把孩子們內(nèi)心的寶藏挖掘出來(lái),，從而激發(fā)他們本身具備的寫(xiě)作能力,。在學(xué)生的寫(xiě)作熱情被調(diào)動(dòng)起來(lái)后，我鼓勵(lì)學(xué)生投稿,，試著發(fā)表自己的習(xí)作,。我想，如果學(xué)生的作文能變成鉛字,，無(wú)疑會(huì)極大地鼓舞學(xué)生寫(xiě)作文的信心,。果然，在接連四,、五篇作文在《咸陽(yáng)教育周刊》上發(fā)表后,，學(xué)生的寫(xiě)作積極性越來(lái)越高了。

我在日常工作中緊抓“落實(shí)”二字,。日日清,、周周清的工作方式使學(xué)生不把問(wèn)題堆攢起來(lái)，從而減輕復(fù)習(xí)時(shí)的壓力,。每周的默寫(xiě)比賽讓學(xué)生掌握最近所學(xué)的古詩(shī)詞,。二周一測(cè)試的考試制度使學(xué)生人人有拼勁、有干勁,。如沒(méi)考好的學(xué)生,，我們會(huì)逐一幫他分析近端哪些內(nèi)容沒(méi)掌握，在下一個(gè)階段該怎么學(xué)習(xí)等等,。這樣,，學(xué)生就認(rèn)識(shí)到老師教學(xué)工作中的負(fù)責(zé)，從而對(duì)待學(xué)習(xí)不馬虎,、不懶惰,。

總之，在新課程改革的語(yǔ)文課堂中,，我們應(yīng)該給予學(xué)生充分的空間,，使他們能夠得到發(fā)揮、鍛煉,。只有這樣,，我們的學(xué)生才會(huì)越來(lái)越喜歡語(yǔ)文，我們的語(yǔ)文課程才真正體現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一,。成績(jī)只代表過(guò)去,，在以后的教學(xué)生涯中，我們會(huì)不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷完善和創(chuàng)新,，熟練地運(yùn)用課堂教學(xué)的有效性策略，真正提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),，謝謝大家！

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇三

在區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指揮下,，特別是在九年級(jí)教師的全身心投入的努力拼搏下，今年的中考,，我校取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī),，語(yǔ)文成績(jī)也名列前茅。今天坐在這個(gè)地方,，跟大家交流,，我感到很榮幸，同時(shí)也感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，一來(lái)我們的成績(jī)還不是特別優(yōu)秀,，二來(lái)確實(shí)感到?jīng)]有什么特別的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀冏龅降拇蠹乙捕甲龅搅?。既然教研室領(lǐng)導(dǎo)肯定了我們的教學(xué)實(shí)踐,，下面就向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)一下在20xx年中考備考中我校九年級(jí)語(yǔ)文備課組的一些做法和思考,。請(qǐng)批評(píng)指正,。

畢業(yè)班工作歷來(lái)是學(xué)校的重頭戲，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視,，所有領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)承包級(jí)部,，指導(dǎo)并協(xié)助各班主任、科任教師開(kāi)展教學(xué)工作,。我們級(jí)部就由蘇校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),，他每天早早到校，巡視督察各個(gè)班的工作,，一有問(wèn)題就會(huì)立即幫我們解決，胡校長(zhǎng)也經(jīng)常到級(jí)部了解我們的工作狀態(tài)及教學(xué)情況,，有領(lǐng)導(dǎo)做我們的強(qiáng)大后盾和督查小組,，我們工作起來(lái)會(huì)更加一絲不茍。每次月考結(jié)束,，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)給我們召開(kāi)一次工作會(huì)議,，分析教學(xué)情況。根據(jù)本屆學(xué)生的現(xiàn)狀,，制定相應(yīng)的教學(xué)方法,，實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)策略,。

首先，我們有一個(gè)和諧,、團(tuán)結(jié),、富有戰(zhàn)斗力的群體，是今年中考成功的關(guān)鍵,。去年我們九年級(jí)共八個(gè)班,，語(yǔ)文有劉愛(ài)梅老師、卓榮翠老師,、亓欣老師,、和我四位教師任教。我們四人齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致,，將各個(gè)人的能量全都能釋放出來(lái)，在融冾的氛圍下,，形成一股合力,，心往一處想，勁往一處使,。本學(xué)年我們的教研活動(dòng)積極有序,，互助合作探究的教研氛圍濃厚。一開(kāi)學(xué),，大家就認(rèn)真解讀《考試說(shuō)明》,，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。接下來(lái),，我們統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一練習(xí),，從資料的查找到課件的制作,，組內(nèi)老師有分工有合作，資源共享,，團(tuán)體作戰(zhàn),，效果很好。比如亓欣老師操作電腦熟練,，平時(shí)她就主動(dòng)下課件,，然后我們四人再集體討論并修改課件，使課堂教學(xué)內(nèi)容有序有效,。我們集體備課已經(jīng)制度化,，成熟化。每周二、五,，我們聚在一起兩次,，每次兩節(jié)課，討論教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法，學(xué)生情況,，每位老師都作了精心準(zhǔn)備,，然后充分發(fā)揮備課組集體的智慧，相互補(bǔ)充,，共同磋商,，共同進(jìn)步。其實(shí),，我們平時(shí)也無(wú)時(shí)無(wú)刻不再集體備課,，辦公室里、走在路上,，我們都會(huì)隨時(shí)討論教學(xué),。同時(shí)，我們?cè)敿?xì)制定從備課到復(fù)習(xí)的計(jì)劃,、并踏踏實(shí)實(shí)落實(shí),，甚至連時(shí)間的分配都整體配合。本學(xué)年我們的工作雖然很辛苦,，但我們相互間的合作是愉快的,。

九年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段，我們以考綱為根本,，優(yōu)化備考策略,，做了以下工作：

（一）全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)是根本。

"腹有詩(shī)書(shū)氣自華",，廣泛的閱讀能開(kāi)闊視野,、陶冶情操。因此,，"積累"成為提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn),。如何快速積累？課堂教學(xué)之外,，我們是這樣做的：

1,、從初一開(kāi)始就讓學(xué)生閱讀《語(yǔ)文報(bào)》、《散文》,、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊,。這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識(shí),、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育,。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時(shí)間（周三下午第七節(jié)課是我校的閱讀課,，學(xué)生在本班進(jìn)行課外閱讀）我們語(yǔ)文教師就進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面，提高其文學(xué)修養(yǎng),。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的,。到九年級(jí)時(shí)，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn),，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可,。

2、背誦名句,、規(guī)范練字,。

我校規(guī)定早讀最后十分鐘用來(lái)練字。我們語(yǔ)文教師就規(guī)定,，學(xué)生每早背誦兩則名言警句或兩句古詩(shī),，然后用規(guī)范的漢字默寫(xiě)出來(lái)，教師隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo),。這樣,，既可以練字，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)規(guī)范書(shū)寫(xiě),，同時(shí)也是潛移默化,，擴(kuò)大課外積累。在學(xué)生板演時(shí),，我也會(huì)先給他們的書(shū)寫(xiě)打分,，然后再評(píng)他們的做題的正誤。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái),，學(xué)生養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。今年，教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們學(xué)校視導(dǎo)工作時(shí),，王老師聽(tīng)了我的課,，檢查常規(guī)時(shí)，王老師直夸我的學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,，字跡漂亮,。這是與平時(shí)我們教師的耐心指導(dǎo)，學(xué)生的長(zhǎng)期努力堅(jiān)持分不開(kāi)的,。

3,、作文少練精寫(xiě),，反復(fù)修改，強(qiáng)調(diào)精品意識(shí),。

我們加強(qiáng)課內(nèi)作文指導(dǎo),，強(qiáng)化學(xué)生獨(dú)立完成寫(xiě)作的意識(shí)，注重寫(xiě)作過(guò)程中搜集素材,、構(gòu)思立意,、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié),，讓學(xué)生形成良好的作文習(xí)慣,。九年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫，如果還是按七,、八年級(jí)的那樣要求學(xué)生進(jìn)行大量的練筆是不切實(shí)際的,。強(qiáng)行實(shí)施，只能讓學(xué)生疲于奔命,，效果適得其反,。因此，在作文訓(xùn)練安排上我們還是雙周一次大作文,。單周小作文時(shí),，第一節(jié)課用來(lái)給學(xué)生閱讀范文，課前,，我們四人先從網(wǎng)上優(yōu)選七八篇文質(zhì)兼美,、不同體裁的同題滿(mǎn)分作文，針對(duì)文章每篇的可學(xué)之處,，教師將點(diǎn)評(píng)寫(xiě)作文下,，然后印發(fā)給每位學(xué)生，第二節(jié)課老師結(jié)合這些作文來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作技法指導(dǎo),，然后學(xué)生談?wù)勈斋@,，并在小作文上寫(xiě)出此次作文的詳細(xì)提綱。雙周寫(xiě)的.是大作文,，題目并不是信手拈來(lái),，而是每學(xué)期開(kāi)學(xué)初通過(guò)集體備課事先精選的、有代表性的八個(gè),。兩個(gè)學(xué)期就是十六個(gè),，這十六個(gè)題目覆蓋面是比較廣的。我們要求學(xué)生每寫(xiě)完一篇后同桌先互改,，收上來(lái)老師改完后下發(fā),，學(xué)生再自改，同樣,，此時(shí)我們也會(huì)下發(fā)幾篇滿(mǎn)分作文供學(xué)生參考,。寫(xiě)不好的,，我們讓他課后作為家庭作業(yè)重寫(xiě)，直到寫(xiě)出像樣的作品來(lái),。學(xué)期結(jié)束后我們讓學(xué)生在這八篇中再選出3篇自己認(rèn)為的得意之作仔細(xì)修改謄寫(xiě),，并掛在教室的宣傳欄中，閱讀課上,、課余時(shí)間學(xué)生們可以隨時(shí)拿下來(lái)閱讀。一年下來(lái)他們每人都有六,、七篇拿得出手的文章,。每次作文，我們四位教師都會(huì)整理印發(fā)幾篇甚至十幾篇或來(lái)自網(wǎng)上或來(lái)自學(xué)生自己的范文,，中考前學(xué)生手中竟然積累了幾百頁(yè)優(yōu)秀例文,，且在其中做了密密麻麻的點(diǎn)評(píng)，學(xué)生們將之裝訂成冊(cè),，儼然是一本很好的作文集,，只不過(guò)它凝結(jié)了師生們更多的努力和心血，學(xué)生們更加珍惜,，讀時(shí)更加用心,。相信經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的努力，學(xué)生的作文一定會(huì)取得令我們滿(mǎn)意的成績(jī),。

（二）提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵,。

時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵,。為此我們有目的有層次地進(jìn)行多種訓(xùn)練。我們每個(gè)人心中樹(shù)立起每一階段的理想目標(biāo),，形成一種無(wú)形的壓力和緊迫感,，當(dāng)努力完成后，即有一種成功的喜悅,，然后再訂下一個(gè)目標(biāo),，如無(wú)法達(dá)標(biāo)，即可及時(shí)反省審查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以訂正,。

第一輪課本復(fù)習(xí)。

認(rèn)真分析近幾年中考考試說(shuō)明及考試題,，突出課文中的重點(diǎn),，如文言文、散文,、詩(shī)歌的復(fù)習(xí),，力求貼近中考,。在九年級(jí)階段教學(xué)過(guò)程中力求壓縮講授課本的時(shí)間，壓縮課文的授課時(shí)間,，一般課文用1——2課時(shí)來(lái)完成,。為了壓縮課文的授課時(shí)間，首先要簡(jiǎn)化每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，每一堂課只要求達(dá)到一個(gè)目的,。這樣教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生也容易接受,，還可以擠出時(shí)間盡量地多給學(xué)生進(jìn)行一些課外閱讀訓(xùn)練,。同時(shí)又注重面的鋪展，使學(xué)生明確題在課本外,，能力在課本內(nèi)的道理,，正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。

第二輪專(zhuān)題訓(xùn)練,。

專(zhuān)題訓(xùn)練是重點(diǎn),。對(duì)每個(gè)考點(diǎn)，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),，然后精選部分習(xí)題,，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間去文化城選材料，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的,，我們就會(huì)買(mǎi)來(lái),，老師先作深入的研討，以確保題目的典型性與規(guī)范性,，擇取符合中考的典型試題進(jìn)行檢測(cè)（今年,，我們就選擇了有大量選擇題的材料），力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能有較大的收獲,。同時(shí)我們還將知識(shí)點(diǎn)和答題技巧提綱挈領(lǐng)讓學(xué)生能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，溫故知新。每次試卷都力求體現(xiàn)新中考的精神,，并經(jīng)過(guò)全組老師的集體探討,，使考試對(duì)后一段的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義，有導(dǎo)向作用,?？荚囍蠹皶r(shí)總結(jié)，分析得失,，調(diào)整教學(xué)思路,，制定下階段措施。

第三輪重點(diǎn)突破,。

每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和不足,。在復(fù)習(xí)的最后階段,，我們引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足，然后針對(duì)他們各自的不足提出建議和意見(jiàn),，并進(jìn)行針對(duì)性的突破重難點(diǎn)訓(xùn)練，使學(xué)生在知識(shí)和技巧上能查漏補(bǔ)缺,。學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，教材的精練,、實(shí)用、高效,，老師的智慧,、才能、努力,，教育環(huán)境的舒適等，都是外因,，最終還是要通過(guò)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)起作用。因此,，在九年級(jí)學(xué)習(xí)中，如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，幫助學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，就顯得特別重要,。可以這么認(rèn)為學(xué)生學(xué)得好遠(yuǎn)勝于老師,。

（三）心理指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)變能力,。

中考是知識(shí)的考試，是能力的考試,，也是心理的測(cè)試,。如何調(diào)節(jié)自己的心理,，調(diào)整自己的心態(tài)，這是每一個(gè)考生都要直面的問(wèn)題,。一旦壓力超過(guò)了考生的承受能力，就會(huì)產(chǎn)生心理疾病,，影響復(fù)習(xí)，影響考試,。而當(dāng)中考越來(lái)越臨近，許多學(xué)生缺乏自信,。相當(dāng)一部分考生有煩燥現(xiàn)象，好象什么都不會(huì)了,，什么都沒(méi)記住，從心理學(xué)角度講這是個(gè)自信心問(wèn)題,。這對(duì)于優(yōu)生來(lái)說(shuō)尤為關(guān)鍵。在中考沖刺階段,，我們特別強(qiáng)調(diào)對(duì)優(yōu)生的心理調(diào)適。我們不斷鼓勵(lì)考生建立自信心,，提醒考生相信自己，相信自己的力量,，相信自己能夠成功?？忌鷤?cè)谖覀儙椭聦W(xué)會(huì)了在復(fù)習(xí)考試過(guò)程中自我調(diào)節(jié)心理，自我調(diào)整心態(tài),。“辦法總比困難多”，學(xué)生在我們指導(dǎo)下,，在家長(zhǎng)幫助下，克服各種心理障礙,，終于取得中考的好成績(jī)。

“一份耕耘一份收獲”,，經(jīng)過(guò)我校師生的共同努力，學(xué)生們?nèi)〉昧肆己玫某煽?jī),，給家長(zhǎng)交了一份滿(mǎn)意的答卷，我校得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可及社會(huì)的廣泛贊譽(yù),。其實(shí)，我們只是做了該做的工作,，我們的一些做法也并不新鮮，很多兄弟學(xué)校也在做,，甚至比我們做得更好,。在這里和大家交流，實(shí)為是拋磚引玉,。說(shuō)得不好的地方請(qǐng)大家多多指正。謝謝,！

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇四

1、“高原現(xiàn)象”又稱(chēng)“瓶頸效應(yīng)”,。

相當(dāng)多的童鞋在復(fù)習(xí)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)和復(fù)習(xí)效率停止不前，甚至學(xué)過(guò)的知識(shí)感覺(jué)模糊的現(xiàn)象,，心理學(xué)上把這種現(xiàn)象稱(chēng)為“高原現(xiàn)象”，很多同學(xué)都說(shuō),，遭遇了學(xué)習(xí)瓶頸，也就是這一現(xiàn)象,。

2,、“舌尖現(xiàn)象”。

很多童鞋在平時(shí)的學(xué)習(xí)或考試中也可能看見(jiàn)一些很容易的題目,，答案就在嘴邊盤(pán)旋，但就是寫(xiě)不出來(lái),，心理學(xué)家稱(chēng)之為“舌尖現(xiàn)象”。

3,、“克拉克現(xiàn)象”。

一些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，考前準(zhǔn)備充分，對(duì)某些考試內(nèi)容甚至可以倒背如流,，然而到了考場(chǎng)，特別是到了期末考試這樣的重要時(shí)刻,，卻發(fā)揮失常，往往表現(xiàn)為緊張,、慌亂，甚至記憶驟退,，腦海里似乎一片空白,。此即為“克拉克現(xiàn)象”,。

4,、“心理飽和現(xiàn)象”。

大多數(shù)學(xué)生只有一個(gè)目標(biāo)就是升學(xué)考試,。為了這一目標(biāo)，不再參與其他活動(dòng),，只是重復(fù)地進(jìn)行著大量的練習(xí)，由于活動(dòng)單一，結(jié)果在以后的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)疲憊,、學(xué)習(xí)效果不佳的現(xiàn)象。這就是所謂的“心理飽和現(xiàn)象”,。

5、“陰影纏繞現(xiàn)象”

對(duì)結(jié)果成敗的過(guò)份關(guān)注,，結(jié)果卻讓人失望,。無(wú)論是平時(shí)的小考還是大考,，過(guò)度的關(guān)注成績(jī),，如果考不好了自信心受搓，長(zhǎng)期走不出失敗的陰影,，這種現(xiàn)象暫且稱(chēng)之為“陰影纏繞現(xiàn)象”。

日復(fù)一日的考試和升學(xué)的壓力,，同學(xué)們總體上心理健康狀況較差，往往容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心不足,、焦慮急躁、注意力難以集中,、人際關(guān)系敏感等心理問(wèn)題,。家長(zhǎng)的言行也會(huì)傳染給孩子，在期末備考的階段,，童鞋們一定要穩(wěn)定好心態(tài)，調(diào)整好期望值,，踏實(shí)認(rèn)真的準(zhǔn)備。

最后的勝利不是屬于一直遙遙領(lǐng)先的人,，而是屬于堅(jiān)持不懈、永不退縮、毫不放松的人,，童鞋們要給自己確定正確的目標(biāo)，調(diào)整好心態(tài),，并借助好的學(xué)習(xí)的方法，來(lái)贏得成功!

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇五

作為一名初中班主任,，要全面了解每一個(gè)學(xué)生,，因材施教,，做好學(xué)生的教育工作,。下面是本站小編整理初中班主任經(jīng)驗(yàn)分享的范文，歡迎閱讀!

本月依據(jù)班級(jí)情況,，做了以下工作：

一,、組織管理,。

1、安全教育：利用班會(huì)和晨會(huì)向?qū)W生進(jìn)行安全教育,，要求全班同學(xué)互相監(jiān)督下課以后的活動(dòng)，做到不在教室里和走廊上追逐打鬧,，上下樓梯不推擠。

2,、行為習(xí)慣：按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，結(jié)合每周德育要點(diǎn),，連續(xù)一貫地培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。

3,、紀(jì)律情況：每天晨讀由班干部帶領(lǐng)大家讀書(shū);課堂上要求學(xué)生遵守紀(jì)律,，不能隨意亂座位,，并有專(zhuān)人負(fù)責(zé)監(jiān)督管理，營(yíng)造良好的課堂秩序,。

4、衛(wèi)生情況：值日生每天認(rèn)真打掃衛(wèi)生,，做到地面干凈，桌椅整齊,，墻壁、走廊,、講臺(tái)及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)都能保持整潔、干凈,、無(wú)垃圾，教育學(xué)生吃完零食后不要亂扔垃圾,，要求每位同學(xué)都要自覺(jué)保護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5、公共財(cái)產(chǎn)：教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),，不在桌椅上亂刻亂畫(huà)，不在墻上亂踢,，要愛(ài)護(hù)校園的一草一木。

二,、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,。

1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,，或者作業(yè)完成不好的時(shí)候，我就會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，反映孩子學(xué)習(xí)的情況，希望家長(zhǎng)能多抽出一些時(shí)間督促孩子的學(xué)習(xí),。另外，就是當(dāng)孩子在校期間,，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼等意外情況時(shí)，我也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。

2、與科任教師的聯(lián)系：注重與科任老師的交流溝通,，隨時(shí)下到班級(jí)了解本班學(xué)生的上課及學(xué)習(xí)情況，協(xié)助科任老師管理好班集體,，樹(shù)立科任老師的威信，讓學(xué)生愛(ài)老師,，敬老師，營(yíng)造良好的課堂秩序,。

3、個(gè)別教育：關(guān)心熱愛(ài)每位學(xué)生,，教育方法因人而異，對(duì)學(xué)生熱情,、熱心，班上有幾個(gè)特別調(diào)皮的男生,，如王天海、劉恒,、黃文鏢、李長(zhǎng)彬等同學(xué),，開(kāi)學(xué)初,，不能按時(shí)參加做操、晨掃及完成作業(yè),，我利用課余時(shí)間經(jīng)常與他們談心，對(duì)他們采取談心教育,，收到了一定的效果，現(xiàn)在基本能按時(shí)來(lái)參與做操與完成作業(yè)了,。

三、班隊(duì)活動(dòng),。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作,，做到安全教育知識(shí)天天講，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時(shí)提醒,。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)熱，教育學(xué)生不要到江,、河、水庫(kù)等地游泳,、玩耍，以防溺水事件發(fā)生,。本月還組織了兩次專(zhuān)題主題班會(huì)“珍愛(ài)生命、珍惜生命”和“禁煙行動(dòng)從我做起”,，并出相關(guān)內(nèi)容的墻報(bào)進(jìn)行宣傳與學(xué)習(xí)。

2,、利用班會(huì)講雷鋒叔叔的故事,，讓學(xué)生進(jìn)一步了解雷鋒,，教育孩子向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),，發(fā)揚(yáng)釘子精神,。并組織學(xué)生以實(shí)際行動(dòng),，積極參與學(xué)校組織的學(xué)雷鋒,，做好事活動(dòng)。

3,、本月組織了兩場(chǎng)籃球比賽，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,，進(jìn)一步增進(jìn)了學(xué)生們之間的感情。

以后,，我繼續(xù)本著從小處著手，從小事抓起的原則去開(kāi)展班級(jí)工作,。不論是對(duì)學(xué)生桌面物品的擺放，還是對(duì)個(gè)人地面衛(wèi)生的保持,，我都嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理,。因?yàn)椋抑酪胧箤W(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，必須從小事抓起，對(duì)他們進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練,。

繼續(xù)改進(jìn)措施:。

1,、繼續(xù)抓好學(xué)生文明禮儀教育與衛(wèi)生習(xí)慣;。

2,、繼續(xù)做好安全教育，做到天天講,，時(shí)時(shí)講,，事事講。用心去經(jīng)營(yíng),，用心去管理。

九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,初三畢業(yè)班工作非比尋常,，教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!能讓更多的學(xué)生考上高中是我班務(wù)工作最重要的事情，也是我班務(wù)工作一貫的目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任。

工作總結(jié),。

如下：

一、全面了解每一個(gè)學(xué)生,，因材施教，做好學(xué)生的教育工作,。工作經(jīng)驗(yàn)告訴我不全面地了解學(xué)生，就制定不出切實(shí)可行的,、行之有效的科學(xué)工作方法;不完全掌握問(wèn)題的癥結(jié),，就無(wú)法因材施教,，對(duì)癥下藥,。經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的接觸，我對(duì)我班的學(xué)生已經(jīng)有了很深入的了解，但是學(xué)生畢竟是孩子,，他們的變化非常明顯，反復(fù)性非常強(qiáng),，為了能更深入地了解學(xué)生了解他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時(shí)間,，通過(guò)找他們談心,、家訪(fǎng)、和家長(zhǎng)電話(huà)溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實(shí)想法和在家表現(xiàn),，然后找出問(wèn)題的原因，疏導(dǎo)他們的心理,，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上。我的這一做法也得到了學(xué)生的認(rèn)可,，王晶、白丹,、張艷茹、袁金亮這幾個(gè)過(guò)去總愛(ài)和老師形成對(duì)立,、內(nèi)心想法比較多的同學(xué)都愿意和我敞開(kāi)心扉,，將內(nèi)心的想法說(shuō)出來(lái)和我交流,。當(dāng)然他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。

二、利用故事,、典型事例引導(dǎo)，培養(yǎng)他們樹(shù)立奮發(fā)向上的精神,。對(duì)于很多學(xué)生的教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響，榜樣的力量是無(wú)窮的,。所以我經(jīng)常在班會(huì)課給學(xué)生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理,。比如，樹(shù)立目標(biāo)的重要性,、要有奮斗的豪情、男兒當(dāng)立志,、要去掉身上的壞習(xí)慣等。有時(shí)候,，也給學(xué)生講一些典型事例。我覺(jué)得,，講這些故事,、事例,，雖然學(xué)生不可能一下子明白,，也不可能所有的學(xué)生都聽(tīng)進(jìn)去，但是,，總還是有學(xué)生會(huì)受到啟示的。事實(shí)證明,，這些事例對(duì)部分學(xué)生還是起了作用的。如李金,、鄭海雷等同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了非常明顯的進(jìn)步。

三,、用愛(ài)心澆灌學(xué)生的心靈，增進(jìn)師生之間的感情,，起到良好的教育效果,。

高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子?！睈?ài)是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛(ài),，學(xué)生才會(huì)喜歡你，你才能取得良好的教育效果,。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情,，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活,。這學(xué)期由于初三年級(jí)全部上晚自習(xí),，大部分學(xué)生都在學(xué)校住校,，很多學(xué)生只能一周回一次家。所以在生活上他們更希望有人能關(guān)心他們,，這樣他們才能安心學(xué)習(xí)。學(xué)生飯卡上沒(méi)錢(qián)了,，我會(huì)借錢(qián)給他們，學(xué)生生病了我會(huì)第一時(shí)間幫他們聯(lián)系家長(zhǎng)甚至送他們到醫(yī)院,。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥，就是用來(lái)在學(xué)生感冒或飲食上出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)急的,。當(dāng)然，師生之間的愛(ài)是具體的,，是表現(xiàn)在多方面的。學(xué)生犯了錯(cuò)誤我從來(lái)就不是一根子打死，采用簡(jiǎn)單,、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導(dǎo),、去梳理，使他們自己真正意識(shí)到他們的錯(cuò)誤,。這些做法不僅增進(jìn)了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果。很多學(xué)生不僅丟掉了過(guò)去懶散,、不認(rèn)真學(xué)習(xí),、無(wú)事生非的壞習(xí)慣,，而且變得在學(xué)習(xí)上非常努力,。

四、嚴(yán)格管理,，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

我從來(lái)都相信：嚴(yán)慈相濟(jì),，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的,，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。因此,，在對(duì)學(xué)生實(shí)施愛(ài)心教育的同時(shí)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的,。因?yàn)閷W(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格,、家庭、自身所積累的知識(shí),、自制力等多方面的原因,，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好,，對(duì)他們必須進(jìn)行嚴(yán)格管理，約束他們的行為,，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的形成,。

五、最想說(shuō)的話(huà),。

在這里，我最想說(shuō)的話(huà)就是感謝我班的每位科任老師,。沒(méi)有各位老師的支持，就不會(huì)有九(2)班現(xiàn)在的進(jìn)步,。

周建偉老師一直帶我們班，對(duì)學(xué)生比較熟悉,，和學(xué)生的溝通較好，加上周老師愛(ài)崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對(duì)學(xué)生影響較大,，有助于良好班風(fēng)的形成。劉麗君老師對(duì)我班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是花了不少心血,，經(jīng)常下班督促輔導(dǎo)，我們之間也經(jīng)常有溝通,，針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生及時(shí)引導(dǎo)。李淑芳老師趙建國(guó)老師在物理語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面也特別注意了對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo),，給他們揚(yáng)起了更足的信心。高成斌老師也注重了對(duì)問(wèn)題學(xué)生的幫教,，要求他們守紀(jì)勤學(xué),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),?？傊谶@里我向各位老師說(shuō)聲謝謝了!

六,、存在的問(wèn)題和改進(jìn)的措施。

盡管我付出了很大的努力,，但是直到學(xué)期結(jié)束個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧,，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，自我感覺(jué)良好等,，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò)，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上,，另有各別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆,，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。

今后的工作中,，還要加強(qiáng)工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多探索,，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生,，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

“工作就是人生的價(jià)值,，人生的快樂(lè),，也是幸福之所在”。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話(huà),。我工作著，我快樂(lè)著,。在今后的班主任工作中，我會(huì)不斷地完善自我,，在平凡的三尺講臺(tái)，以春蠶的精神,、蠟燭的品格，為大壩電廠(chǎng)學(xué)校的發(fā)展,，盡自己的一份力量與責(zé)任。

一,、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴(yán)格要求。

初三工作是學(xué)校的重頭戲,，校長(zhǎng)、書(shū)記以及各位主任等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視,，每次月考結(jié)束，就召開(kāi)一次工作會(huì)議,，分析教學(xué)情況。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),，中,、差生面廣的現(xiàn)狀,，制定相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,，以提高優(yōu)生,、縮小中,、差之間的差距,。特別是最后的沖刺階段，領(lǐng)導(dǎo)使學(xué)生和老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，重新制定計(jì)劃，以穩(wěn)定的情緒迎接中考,。

二、老師的集思廣益和團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好任何一件事的關(guān)鍵。我們備課組只有兩位年輕老師,，都只帶過(guò)一屆初三，經(jīng)驗(yàn)不足;學(xué)生差生面大,，普遍有“重理輕文”的心理,。但是我們明白：面對(duì)以上情況，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步,，比別人更投入，更用心,，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此,，我們積極參加各種教學(xué)教研活動(dòng)，虛心向老教師求教,，詳細(xì)制定從備課到復(fù)習(xí)的計(jì)劃、并踏踏實(shí)實(shí)落實(shí),，甚至連時(shí)間的分配都整體配合,。本學(xué)期我們的工作雖然很辛苦,，但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生"已成為我們兩位老師的工作目標(biāo),。

三、努力地抓好復(fù)習(xí)和提高成績(jī),。

初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段，我們以素質(zhì)教育為根本,，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，做了以下工作：

(一)滴水穿石,，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程,，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高不可攀,，歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字——積累。我們讓學(xué)生閱讀《語(yǔ)文報(bào)》,、《。

散文,。

》、《讀者》,、《萌芽》、《小小說(shuō)》等優(yōu)秀報(bào)刊,。抄寫(xiě),、背誦其中美文,，

名言警句,。

古

詩(shī)詞,。

等。引導(dǎo)學(xué)生模仿這些作品,。對(duì)于語(yǔ)文尖子生，還要求他們嘗試評(píng)價(jià)這些作品,，寫(xiě)一點(diǎn)隨筆，或者從這些文章中自選題材寫(xiě)一篇同題,。

作文。

教師每周批改,。我們還增加作文的訓(xùn)練量。除月考作文之外每星期一次作文,。教師全批全改并及時(shí)反饋信息表?yè)P(yáng)并誦讀優(yōu)秀文章。雖然時(shí)間短暫但通過(guò)全方位對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和能力的熏陶和強(qiáng)化使學(xué)生在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)等方面得到一定程度的提高為中考打下一定基礎(chǔ)。

(二)多種訓(xùn)練,，提高學(xué)生應(yīng)試能力。

時(shí)間不等人,，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵,。為此我們有目的有層次地進(jìn)行多鐘訓(xùn)練。

第一輪課本復(fù)習(xí)。

第二輪專(zhuān)題訓(xùn)練,。

專(zhuān)題訓(xùn)練是重點(diǎn)。對(duì)每個(gè)考點(diǎn),，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選部分習(xí)題,，老師先做，以確保題目的典型性與規(guī)范性,，最后擇取典型試題進(jìn)行檢測(cè)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能有較大的收獲,。

第三輪重點(diǎn)突破。

每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和不足,。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn),，有針對(duì)性地重點(diǎn)突破。

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇六

想取得優(yōu)異的成績(jī),，不單單要有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，還需要有一種良好的心態(tài),。下面是本站小編整理的初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享。

演講稿,。

歡迎閱讀參考!

通過(guò)這次半期考試，我挑出了幾個(gè)考的比較好的學(xué)科,，總結(jié)了學(xué)習(xí)這幾科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

一,、數(shù)學(xué)：

數(shù)學(xué)對(duì)于很多同學(xué)來(lái)講是個(gè)很困難的學(xué)科，尤其是我們這學(xué)期學(xué)的函數(shù),。其實(shí)我開(kāi)始學(xué)函數(shù)的時(shí)候也是焦頭爛額的，甚至連一道簡(jiǎn)單的題都要想半天,。其實(shí)，學(xué)函數(shù)最重要的就是畫(huà)圖,?？梢赃@么說(shuō)，圖不是萬(wàn)能的,，但是沒(méi)有圖是萬(wàn)萬(wàn)不能的。這就是我們經(jīng)常說(shuō)的數(shù)形結(jié)合,。至于更難一點(diǎn)的題，比如用待定系數(shù)法解題,，正比例和反比例相結(jié)合一類(lèi)的，那就要跟著題的思路來(lái),，一句一句的讀懂題，題上說(shuō)的成正比列,，就寫(xiě)個(gè)正比例，未知數(shù)就用字母,，反正這一類(lèi)的題到最后都要用代入法，消元之后就只剩下計(jì)算了,。

二、物理：

物理和數(shù)學(xué)一樣,，都是很抽象的東西，要把抽象變得形象,，那么就還是離不開(kāi)圖。只不過(guò)物理畫(huà)圖不一定要畫(huà)在紙上,，你如果覺(jué)得你的想象力較強(qiáng),，你完全可以把圖畫(huà)在你的腦中,。因?yàn)檫@些圖不用標(biāo)數(shù)據(jù)，只要明白了原理,，根據(jù)原理找到對(duì)應(yīng)公式就行了。但在這之前,，你得把所有的公式概念記住。

三,、英語(yǔ)：

熟練單詞和句型是學(xué)好英語(yǔ)的重點(diǎn)。如果只顧著把單詞掌握好,，那么在造句子時(shí)，雖然單詞都會(huì),，可不熟悉句型也無(wú)濟(jì)于事。所以,，兩者并用，才能事半功倍,。至于英語(yǔ)課文，不用死記硬背,。我個(gè)人覺(jué)得，背不了課文沒(méi)關(guān)系,，讀熟才最重要。能記得其中比較具有代表性的句子就行,。聽(tīng)磁帶朗讀可以增強(qiáng)語(yǔ)感。聽(tīng)英文歌曲,，可以提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

書(shū)山有路勤為徑,?？偠灾瑢W(xué)習(xí)最重要的還是勤奮,。數(shù)學(xué)和物理要勤做題，英語(yǔ)和語(yǔ)文要勤看書(shū),，多記。背誦科目就更要多背了,。最后，祝大家在下一次考試中能夠取得理想的成績(jī),。

我的演講完畢,，謝謝大家,。

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好!我是初一(1)班的,。今天很榮幸能夠在這里與大家交流我關(guān)于學(xué)習(xí)的一些淺見(jiàn)。作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是要居于首要地位的。它直接決定著我們的未來(lái),，因而不容忽視。已經(jīng)進(jìn)入初一的我們正面臨著諸多這類(lèi)問(wèn)題,，下面我想就此談一下我自己的心得。

首先學(xué)習(xí)要有明確的目的,、目標(biāo)。無(wú)論做什么事都要有明確的目的,，學(xué)習(xí)尤其如此。再比如說(shuō),，我的目標(biāo)就是努力做好每一件事,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，絕不松懈怠慢，到期終考試時(shí)爭(zhēng)取班級(jí)前三甲,，在年級(jí)中也要有一個(gè)較好的位置。目的越明確,，學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo),，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的,，也有近期的，小到一節(jié)課,，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo),，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定,，不能太低，也不能太高,。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊,。而后,，要想自己不斷進(jìn)步,，必須有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。以前我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很輕率,，上完課就草草丟掉課本了事,，做作業(yè)也只是忙于應(yīng)付。但是隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的日益繁重和學(xué)習(xí)難度的不斷加深,，我漸漸感到這種態(tài)度使自己根本無(wú)法走上學(xué)習(xí)的正軌。正所謂“態(tài)度決定高度”,，態(tài)度直接影響著我們的學(xué)習(xí)效果。因此以謹(jǐn)慎,、踏實(shí)、謙虛的態(tài)度來(lái)面對(duì)學(xué)業(yè)也是很有必要的,。

我們常常有些同學(xué)平時(shí)很用功很刻苦,，但不一定有好的成績(jī),，由此大家也對(duì)“一分耕耘，一分收獲”產(chǎn)生了懷疑,。事實(shí)上，問(wèn)題出在學(xué)習(xí)效率上,。我們不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，目的就是提升學(xué)習(xí)效率,。然而學(xué)習(xí)方法是因人而異的，提升學(xué)習(xí)效率也并不輕而易舉,，這需要長(zhǎng)期的積累與探索，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)也未嘗不可,，但必須與我們自身實(shí)際相接軌,。因此我平時(shí)會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

一是客觀認(rèn)識(shí)自身不足，制定合理的階段目標(biāo),。目標(biāo)可大可小。如“今天早自習(xí)背完某節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)”或“本周復(fù)習(xí)某一章內(nèi)容”,。同時(shí)給自己施加一定的壓力以完成目標(biāo)。

二是合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，勞逸結(jié)合。而我的學(xué)習(xí)時(shí)間安排是這樣的：在早晨不要睡懶覺(jué),，而洗漱完畢后，可適當(dāng)?shù)乇骋恍┯⒄Z(yǔ)單詞或語(yǔ)文課文,，但不要背太多。在學(xué)校里,，每節(jié)課下，可適當(dāng)?shù)匦菹⒒蚺c同學(xué)玩耍一下,，記得要時(shí)刻保持充沛的精力去上好下一堂課。所以不必苛求自己日日挑燈夜戰(zhàn),，適當(dāng)?shù)男菹⑴c放松是有必要的，要保證自己身體與精神狀態(tài)的良好,。

三是靈活處理知識(shí)，不要僅僅依賴(lài)于死記硬背,。學(xué)習(xí)得太死板對(duì)我們毫無(wú)益處，死記硬背對(duì)于有些科目是行不通的,，記憶要建立在理解的基礎(chǔ)上。

四是在實(shí)際中,，注意變通和調(diào)整,，勤于發(fā)現(xiàn)自身不足,。多向別人請(qǐng)教。當(dāng)然,，作為補(bǔ)充，課外知識(shí)的積累也是必不可少的,。語(yǔ)文方面，廣博的閱讀積累對(duì)我們大有裨益,。所以讀書(shū)也不能被我們荒廢。英語(yǔ)方面,，聽(tīng)、說(shuō),、讀、寫(xiě)同樣重要,。我建議大家可以多讀些英語(yǔ)書(shū)籍報(bào)刊，或者看一些英文原聲電影等等,。把學(xué)習(xí)和自己的興趣結(jié)合起來(lái)。

不過(guò)最重要的就是要及時(shí)做好筆記與作業(yè),。好記性不如爛比頭,。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣，好筆記不是全記,，不是漏記，不能只聽(tīng)不記,，更不能只記不聽(tīng)?？梢杂浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容附近,，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失,，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系,，既實(shí)用，又利于今后復(fù)習(xí),。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù),，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識(shí)的鞏固,。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容對(duì)照一下,，看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍,，然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量,，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。而早讀,，晚讀和晚自習(xí)的學(xué)習(xí)也很重要。住宿生每天都會(huì)在教室里安靜的寫(xiě)作業(yè)或看書(shū),，但走讀生就不一樣了。比如有些同學(xué)潦草地寫(xiě)完作業(yè)后就立馬奔向電視或電腦,，有的干脆不寫(xiě)，這種學(xué)習(xí)習(xí)慣是不好的,，所以大家要學(xué)會(huì)約束自己，應(yīng)該同住宿生一樣上好每一節(jié)晚讀課,。

最后，需要我們做到的就是正確對(duì)待考試。面對(duì)考試,，既不要給自己太大的壓力，也不要太過(guò)功利化,。考試前有條理地積極備考,，考試后則要善于尋找問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，再接再厲,。總之,，我確信,，努力與收獲永遠(yuǎn)是成正比的。

以上就是我本人關(guān)于學(xué)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)之談,。希望同學(xué)們能夠找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法，受益終生,。謝謝大家。

大家好!我是初三(1)班的李紅,。

談到學(xué)習(xí)，或許有些同學(xué)會(huì)萬(wàn)分感概,，感慨看破紅塵也不過(guò)如此的無(wú)奈,，或許有些同學(xué)會(huì)激-情澎湃，幾乎每時(shí)每刻做到“手中不離書(shū),，腦中不離題”，不知幸運(yùn)與否，這都達(dá)到了學(xué)習(xí)的最高境界啊!但是,，作為21世紀(jì)的現(xiàn)代青年，處處講究的是科學(xué),，科學(xué)的方法，科學(xué)的時(shí)間,，正如權(quán)哥所言，三好三好,，所謂的三好學(xué)生就是要吃好、睡好,、坐好，夠簡(jiǎn)單吧?但是,，并非每天管好自己的吃喝拉撒就萬(wàn)事大吉，學(xué)生學(xué)生,，前提當(dāng)然是要學(xué)，所以,，“學(xué)習(xí)”這個(gè)辭藻就誕生了,。

言歸正傳，以下是我為大家也是為自己總結(jié)出來(lái)的學(xué)習(xí)建議與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

一.杜絕偏科。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌,，更何況如今到了初三,，“此城危急存亡之秋也”，辛辛苦苦奪回來(lái)的分?jǐn)?shù)卻要被其它科目拉平得一無(wú)所有,，這是個(gè)悲劇。所以我建議出現(xiàn)偏科情況的同學(xué)應(yīng)該及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中,，到了中考前這個(gè)關(guān)頭,，逼也要逼自己去嘗試與接受,，或許也能道出別有一番的滋味，也試著學(xué)得激-情澎湃,，如果因?yàn)橐痪洹皼](méi)興趣”就擱在一邊讓它們自由泛濫，結(jié)果還是個(gè)悲劇,。學(xué)習(xí)這一過(guò)程，就是要盡量減少悲劇的發(fā)生,。

二.注重筆記,。認(rèn)真利用好課堂上的45分鐘,，好過(guò)課后花無(wú)數(shù)的時(shí)間去彌補(bǔ),，而筆記正是課堂上的精髓，因此,，如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。例如英語(yǔ),，上英語(yǔ)課我會(huì)做到手中不離筆，黑板上的筆記固然需要認(rèn)真記下,，但是，我也會(huì)注重老師講課時(shí)的一些不被注意到的細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)決定成敗，認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話(huà),，里面也蘊(yùn)含了很多知識(shí),，做到老師邊講我邊記,，因此我的筆記本總會(huì)比別人厚一些,。不管文科理科,，只有積累得越多,，運(yùn)用起來(lái)才能得心應(yīng)手,，因此，注重筆記,，注重細(xì)節(jié),。

三.學(xué)會(huì)冷靜,。初三,，最后拼搏的一年,，決定命運(yùn)的一年，面對(duì)困惑,，面對(duì)疲憊，面對(duì)暫時(shí)的失敗,，我們一定要做到冷靜冷靜再冷靜，禁止浮躁,，禁止埋怨。在我們身邊就有很多例子,，如：做試卷做著做著無(wú)端端把試卷卷成一團(tuán)——只因遇到不懂的題目;考試做題時(shí)因?yàn)橐恍☆}卡住卻放棄了后面的大題，最后也許會(huì)丟了西瓜連芝麻也撿不上;小考大考時(shí)因某科考砸了而導(dǎo)致后面的科目全完蛋了,，還是一個(gè)悲劇啊!無(wú)數(shù)的事實(shí)證明，冷靜,，很重要!特別是理科方面的問(wèn)題，心急吃不了熱豆腐,，一急躁大腦必定短路，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情與情緒,，沉著·冷靜·從容。

這個(gè)學(xué)期又過(guò)半了,，距離中考的時(shí)間又縮短了四分之一，而我們緊握手中四分之三的時(shí)間,，是讓它們白白流逝，還是要為中考奮斗,，為中考的勝利埋下深根,，我相信大家都會(huì)選擇后者。十三班勵(lì)志,。

名言。

：今天很殘酷，明天很殘酷,，后天很美好,，而大多數(shù)人就死在明天晚上,，看不到后天早上的太陽(yáng),，但是我相信，只要我們能持之以恒,，踏踏實(shí)實(shí)把握好剩下的時(shí)間，絕對(duì)不會(huì)死在明天晚上,，而是能親手觸摸后天的太陽(yáng)帶來(lái)的力量，后天會(huì)更好!為自己的夢(mèng)想奮斗,，七個(gè)月的時(shí)間證明自己，智商不是一切,，努力才是一切，用成績(jī)證明一切,，我們的未來(lái)不是夢(mèng)!加油!

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),，這一切首先要?dú)w功于我的努力，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的,。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

第一我覺(jué)得要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,。俗話(huà)說(shuō)：“興趣就是最好的老師,?！庇辛伺d趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力,，自然會(huì)越學(xué)越好,。第二,，要想搞好學(xué)習(xí),，必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,，舉一反三，這才是最重要的,。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的腦子里必須有三個(gè)字——“為什么”!牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到,，他問(wèn)了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;瓦特看到開(kāi)水后,，壺蓋跳了起來(lái)，他問(wèn)了個(gè)“為什么”,，于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)……，所以說(shuō)聰明的人懂得說(shuō);智慧的人懂得聽(tīng);高明的人懂得問(wèn)。最后就是一定要勤奮,，這是最重要的，連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才需要百分之九十九的汗水”,。

也許上面我說(shuō)的很抽象，具體下來(lái)就是上課要認(rèn)真聽(tīng)課,，注意要多獨(dú)立思考，不懂就要問(wèn),，要鍛煉自己的思維能力。要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè),，決不能馬虎,。還有的是，要做好筆記,，課前最好預(yù)習(xí)，先對(duì)課文有初步的了解,，這對(duì)于接下來(lái)的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí),，鞏固好老師所講的知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣,。”不也是這道理嗎?最好要注意勞逸結(jié)合,。只顧著死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判?，比如打打球，?tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視新聞等,。

以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的,。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的!我也會(huì)加倍努力,，爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。

最后我想說(shuō)“你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比,，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過(guò)了自己,，把以前的自己比下去了，你就會(huì)收獲比別人強(qiáng),。”

我的演講完畢,，謝謝大家!

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!新的學(xué)年又開(kāi)始了,，你們是否做好了準(zhǔn)備!

每個(gè)人的一生都在不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可能只是一瞬間的事,，但也可能是很久才能達(dá)到，關(guān)鍵在于你如何看待,。我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所也可以在任何地方，例如：家中,、社會(huì)上、學(xué)校里,。對(duì)于如今的我們，學(xué)校是我們最重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。

有了目標(biāo)，就要奮斗。在這個(gè)過(guò)程中,，學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。習(xí)慣的力量是不可估量的,，它既能引導(dǎo)你走向成功，也能拉你走向痛苦的深淵,。因此，良好的習(xí)慣是很必要的,。這需要我們?cè)谄綍r(shí)逐步養(yǎng)成。首先是預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié),，它起了一個(gè)導(dǎo)航的作用，給我們提出一些問(wèn)題,，因?yàn)橘|(zhì)疑為學(xué)習(xí)之開(kāi)始。然后,，老師講課時(shí)應(yīng)高度集中注意力,，腦子一定要跟得上，最后便是鞏固,，在做練習(xí)之前，應(yīng)先將知識(shí)系統(tǒng)化,，讓知識(shí)點(diǎn)變得有條理，便于記憶,，之后，在做題過(guò)程中,，將知識(shí)掌握，其實(shí)做到這些并不困難,，人人都可以做到,，真正拉開(kāi)差距的是假期,，不要小看那一半天，如果將它安排合理,，你會(huì)收到意想到的效果。在假期,，自己應(yīng)該在弱科方面多下功夫,，可想而知，這需要很大毅力和耐力,，因?yàn)槿蹩凭褪亲约旱亩烫帲苊鎸?duì)自己缺點(diǎn)的人,，必定是不平凡的人。那這動(dòng)力來(lái)源何處,，它就是來(lái)自你心中追求的夢(mèng)想。

面對(duì)弱科,，信心有了來(lái)源,，還需要堅(jiān)持,，這又不得不重說(shuō)習(xí)慣,，但這不同于上述的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣是專(zhuān)門(mén)為自己的弱科而形成,。每個(gè)人都有自己的弱科，因此在形成習(xí)慣時(shí),，也就不同?？赡苣悴幻靼诪槭裁匆a(bǔ)弱科,，那我告訴你，如今的社會(huì)越來(lái)越偏向綜合型人才,，人們口中的詞也由“學(xué)歷”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)”?？梢?jiàn)只有綜合素質(zhì)提高，才能實(shí)現(xiàn)理想,。這就驗(yàn)證了一句話(huà)：播種行為，收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣，收獲性格,，播種性格，收獲人生,。

還有一種習(xí)慣也是舉足輕重的，那是關(guān)于建立糾錯(cuò)本,，它是學(xué)習(xí)進(jìn)步的法寶，據(jù)調(diào)查,，我國(guó)的高考狀元在談?wù)撈饘W(xué)習(xí)方法時(shí)，雖然不盡相同,，卻有驚人的相似,，就是都有一個(gè)糾錯(cuò)本,，可見(jiàn)他們對(duì)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤非常重視,，因?yàn)殄e(cuò)誤是不容易改的，只有特別重視,，才可以徹底糾正。

正因?yàn)槲茵B(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才取得了優(yōu)秀的成績(jī),，我堅(jiān)信良好的習(xí)慣能使人受益終生,。讓我們大家行動(dòng)起來(lái),，播種收獲人生的良好習(xí)慣吧!這樣我們的人生才會(huì)更精彩,。

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇七

作為一名擁有十年教齡的老師,，我有幸在這個(gè)教育領(lǐng)域積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這十年間,，我與無(wú)數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)交流互動(dòng)，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和理念,。今天，我希望能夠分享這些經(jīng)驗(yàn)并談?wù)勎业捏w會(huì),，以期對(duì)于那些從事或?qū)⒁獜氖陆逃ぷ鞯娜藗兲峁┮恍﹩l(fā)和幫助。

第二段：重視學(xué)生的個(gè)體差異,。

十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，一個(gè)成功的教學(xué)方法需要適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,。每個(gè)學(xué)生都有自己的興趣、才能和學(xué)習(xí)方式,。因此,，我會(huì)花時(shí)間和精力去了解每個(gè)學(xué)生的需求和優(yōu)勢(shì),，并深入地與他們溝通,，以確保他們的學(xué)習(xí)得到最佳效果。這種重視學(xué)生個(gè)體差異的態(tài)度能夠激發(fā)學(xué)生的潛力,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加主動(dòng),、積極,。

第三段：立足于學(xué)科教學(xué)的全面培養(yǎng)。

教師不僅僅要傳授知識(shí),，還要從更廣闊的角度來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。在十年的教學(xué)中,，我意識(shí)到學(xué)科教學(xué)的培養(yǎng)除了知識(shí)本身，還需要注重學(xué)生的思維能力,、解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)合作以及人際交往能力等方面,。因此，我經(jīng)常在課堂上引導(dǎo)學(xué)生思考,、分析和解決問(wèn)題，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的專(zhuān)注力和自主學(xué)習(xí)的能力,。這種全面培養(yǎng)的教學(xué)方法能夠使學(xué)生在具體學(xué)科之外獲得更多的技能和素質(zhì),，從而更好地適應(yīng)將來(lái)的社會(huì)和工作,。

第四段：與家長(zhǎng)建立緊密的合作關(guān)系,。

在教育工作中，與家長(zhǎng)的合作是至關(guān)重要的,。畢竟，家長(zhǎng)是孩子最重要的支持者和監(jiān)護(hù)人,。通過(guò)十年的和家長(zhǎng)的交流與合作,，我發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)建立緊密的合作關(guān)系能夠更好地了解孩子的家庭背景、學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn),，使得我能夠有針對(duì)性地提供更好的教育服務(wù),。在日常工作中,，我會(huì)耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和關(guān)切，與他們共同制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并主動(dòng)與他們保持溝通，確保家校合作的有效進(jìn)行,。

第五段：不斷反思與更新。

十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,，教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。每一次教學(xué)都是一次挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì),，我們需要不斷地反思自己的教學(xué)方法，跟進(jìn)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生需求的變化,。為此，我會(huì)參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì),，與同事們交流分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，以不斷豐富自己的教學(xué)知識(shí)和技能,。同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常關(guān)注與學(xué)生相關(guān)的學(xué)術(shù)研究和最新教育理念,，以保持自己的教育觀念與時(shí)俱進(jìn)。

結(jié)論：

總結(jié)起來(lái),，十年的教育經(jīng)驗(yàn)給了我很多寶貴的啟發(fā)。重視學(xué)生的個(gè)體差異,、全面培養(yǎng)學(xué)生、與家長(zhǎng)建立緊密的合作關(guān)系以及不斷反思與更新都是構(gòu)建一個(gè)成功教育體系的重要方面,。希望我的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)能夠?qū)V大教育工作者提供一些幫助和啟示，讓我們能夠共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇八

這里說(shuō)的補(bǔ)弱分為兩點(diǎn)：一點(diǎn)是針對(duì)模擬考試中自己的丟分點(diǎn),，知識(shí)點(diǎn)弱項(xiàng)。近期同學(xué)們要進(jìn)行大量的模擬訓(xùn)練;考完試一定要總結(jié);找出自己丟分的真正原因,。也許是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握，也許是解題思路不明確,，或者運(yùn)算能力不行，甚至審題不清,。

對(duì)癥下藥復(fù)習(xí)效果才會(huì)好。第二點(diǎn)指的是自己的弱科,。則要抓緊時(shí)間，多補(bǔ)薄弱學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),，避免中考時(shí)“瘸腿科目”拉分。距離中考的時(shí)間已經(jīng)不多了,，同學(xué)們要把時(shí)間用在刀刃上。

2,、用好真題，適當(dāng)模擬,。

復(fù)習(xí)中需要適當(dāng)精選試題進(jìn)行模擬訓(xùn)練，考查復(fù)習(xí)的效果,，及時(shí)作出調(diào)整。模擬的試題不僅可以檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果,，還可以擴(kuò)大自己做題的寬度和廣度。

3,、梳理考點(diǎn),，歸類(lèi)總結(jié),。

對(duì)于中考考點(diǎn)，同學(xué)們一定要自己梳理一遍。對(duì)于概念模糊的知識(shí)點(diǎn)要清理吃透,。注意知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別;建立知識(shí)架構(gòu)。

對(duì)平時(shí)反復(fù)易錯(cuò)的習(xí)題有目的地通過(guò)復(fù)印,、剪貼的方式匯總，專(zhuān)門(mén)謄寫(xiě)在專(zhuān)用的錯(cuò)題本上,，或用紅筆做上記號(hào)，便于下一次復(fù)習(xí),。要嘗試對(duì)各種題目進(jìn)行歸類(lèi)，要在理解知識(shí)和基本規(guī)律的基礎(chǔ)上,，要注重知識(shí)的重組和內(nèi)在聯(lián)系，逐步掌握解決問(wèn)題的思維方法,，提高自己解決問(wèn)題的能力,，不要盲目重復(fù)性做題,。

4,、答題規(guī)范。

沖刺復(fù)習(xí)中,，要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，善于抓住得分點(diǎn),。首先要讀題仔細(xì)，注意解題過(guò)程的規(guī)范性訓(xùn)練,，忌輕視“過(guò)程”用語(yǔ)。比如化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性,，物理、數(shù)學(xué)書(shū)寫(xiě)公式、代入數(shù)據(jù),、解出結(jié)果、統(tǒng)一單位要步步落實(shí),，不能只寫(xiě)公式，不代入必要的數(shù)據(jù),，直接寫(xiě)出答案,。在平時(shí)練習(xí)中要重視一題多解,，有些試題的結(jié)果需要分類(lèi)討論,，不能考慮疏漏和答題馬虎，淺嘗輒止,。

5、重視實(shí)驗(yàn)技能,。

中考?xì)v來(lái)將實(shí)驗(yàn)技能的考查作為重點(diǎn)。目前,，中考對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求越來(lái)越高，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),。各地中考理科試卷中的實(shí)驗(yàn)題及與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的題目已占全卷的30%左右?？疾榈膬?nèi)容和形式也由原來(lái)的強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)器材、步驟,、計(jì)算等轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)基本實(shí)驗(yàn)的知識(shí)、原理,、方法和實(shí)驗(yàn)基本技能,。因此,，人教學(xué)習(xí)網(wǎng)馬老師提醒大家在沖刺復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)典型的實(shí)用性實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,。

6,、保持良好備考心態(tài),。

有些同學(xué)到了最后沖刺階段,，感覺(jué)時(shí)間緊迫,，不免有些手忙腳亂。人教學(xué)習(xí)網(wǎng)馬老師給大家分析：臨考緊張是很多人都有的現(xiàn)象,。同學(xué)們要學(xué)會(huì)釋放，適當(dāng)做些運(yùn)動(dòng),，轉(zhuǎn)移注意力緩解壓力,。中考對(duì)于大家都是一樣的,，考的好與不好完全在于自己,。在最后的沖刺階段，同學(xué)們只要按照馬老師以上說(shuō)的按部就班復(fù)習(xí)就可以了,。把每一步做好了，復(fù)習(xí)才會(huì)有收獲,，考試才不怕。不管自己的水平怎樣,，只要全力以赴，充分利用好最后的復(fù)習(xí)時(shí)間,，好好復(fù)習(xí)，就一定能在中考給自己最好的證明!

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇九

第一段：引言（150字）,。

作為一名青年老師，我從教師實(shí)習(xí)開(kāi)始，經(jīng)歷了一段辛苦的歷程,，但也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這里,，我愿意與大家分享這些經(jīng)驗(yàn)和心得，希望對(duì)其他青年老師有所啟發(fā),。

第二段：提前準(zhǔn)備（250字）。

要成為一名優(yōu)秀的青年老師,，提前的準(zhǔn)備是非常重要的,。在開(kāi)始教學(xué)前,，我會(huì)花時(shí)間熟悉教材，了解學(xué)生的需求以及教學(xué)環(huán)境,。此外，我還會(huì)研究與我教授科目相關(guān)的最新研究和教學(xué)方法,，以便更好地傳授知識(shí)給學(xué)生。

第三段：與學(xué)生建立良好關(guān)系（300字）,。

與學(xué)生建立良好關(guān)系對(duì)于一位青年老師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我意識(shí)到,，學(xué)生們更愿意學(xué)習(xí)來(lái)自他們喜歡和尊重的老師的課程。因此,，我注重與學(xué)生建立良好的溝通和信任，并尊重學(xué)生的個(gè)性和需求,。這樣，學(xué)生們?cè)谡n堂上更加積極,，也更容易與我建立良好的關(guān)系。

第四段：靈活運(yùn)用教學(xué)方法（300字）,。

作為一名年輕的教師,，我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和興趣愛(ài)好。因此,，我努力提供多種多樣的教學(xué)方法，為學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。我使用的教學(xué)方法包括小組討論,、角色扮演、實(shí)地考察等形式,，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與其中。

第五段：不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)（200字）,。

雖然我已經(jīng)是一名教師,，但我相信學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)終身的過(guò)程。為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，我持續(xù)學(xué)習(xí)新的課程和教學(xué)方法，參加教學(xué)研討會(huì),，并與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)。這樣,，我可以不斷更新自己的知識(shí)，提供更好的教學(xué)質(zhì)量,。

總結(jié)（200字）。

作為一名青年老師,，在我的教學(xué)生涯中，我懂得了提前準(zhǔn)備的重要性,，建立良好關(guān)系的關(guān)鍵，靈活運(yùn)用教學(xué)方法的技巧以及持續(xù)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的必要性,。這些經(jīng)驗(yàn)和心得不僅讓我成為一名更好的教師,，也讓我更加熱愛(ài)教育事業(yè)。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和心得能夠?qū)ζ渌嗄杲處熎鸬揭欢ǖ膯l(fā),，共同為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生而努力。

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

今天很高興和大家坐在一起利用這個(gè)機(jī)會(huì)交流,，談不上經(jīng)驗(yàn)，只是在這兩年擔(dān)任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下,。我們都知道，班主任官不大,，但事不少，雖然事情繁雜瑣碎,，但是每一件事情都很重要。如果不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水,，收獲也不會(huì)從頭而降。相信,，態(tài)度決定著一切,。今天我就自己的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

出自 www.sevw.cn

剛踏入師范學(xué)校的時(shí)候,，就被灌輸著要做一名有愛(ài)心,，有責(zé)任心,，有耐心的老師。高爾基所說(shuō)的：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)誰(shuí)；只有用愛(ài),，才能教育孩子,?！蹦窃鯓尤?ài)孩子呢？每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的未來(lái),，孩子們大部分的時(shí)間都與我們老師在一起，我們一起學(xué)習(xí),，一起玩。

對(duì)于幼兒一天的表現(xiàn),，我們都要耐心，細(xì)心的去關(guān)注,。對(duì)于一些心情不好的，身體不適的我們就多加關(guān)注,。我們知道，每個(gè)班總會(huì)有很調(diào)皮的孩子,，第一年工作就帶了很多問(wèn)題生的班級(jí),，一天放學(xué),，園長(zhǎng)在校門(mén)口對(duì)我和何老師說(shuō)：行為習(xí)慣有問(wèn)題的孩子就把他們拉在自己身邊,，和你一起做做事情,，讓他們所有的注意力跟著老師。

這樣的方法我用到現(xiàn)在,，現(xiàn)在我們班的王蘇成小朋友學(xué)習(xí)的接受能力比較差，還總是去招惹人家,，我時(shí)常把他拉在身邊，開(kāi)始幾次他很反感,，我就帶他一起做,，現(xiàn)在他每次都會(huì)主動(dòng)幫我清理垃圾，利用這個(gè)機(jī)會(huì)也會(huì)教教他顏色,，數(shù)字的知識(shí)。現(xiàn)在的他比起以前懂事了很多,。

我一直堅(jiān)信：積千累萬(wàn),不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。幼兒時(shí)期是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。從中班起，我就要求孩子們?nèi)绾畏诸?lèi),，如何收拾教玩具，拿了東西要物歸原處,。午睡的時(shí)候，我們會(huì)提前進(jìn)午睡時(shí),，要求孩子們把自己的衣服疊整齊,，鞋子放在床底下也要放整齊,。

一個(gè)月下來(lái),，孩子們基本都能自覺(jué)地整理好自己的衣物，冬天的棉襖很厚,，怕放在床上孩子們睡得不好，我就提議說(shuō)可以放在空桌子上,，但是孩子們還是把棉襖疊的整整齊齊的放在腳后跟。孩子們已經(jīng)習(xí)慣吧衣服疊的好好的放在自己的床上,，有時(shí)候還會(huì)相互比較誰(shuí)的衣服疊的好,，誰(shuí)的被子疊得整齊呢,。

到了大班,，孩子的自理能力有了很大的提高,，每一次玩具或者材料的投放,，我都會(huì)先讓孩子集體看，什么東西放在什么位置,，然后再進(jìn)行活動(dòng)。幾次下來(lái),，孩子們自己都會(huì)監(jiān)督，能力強(qiáng)的幼兒還會(huì)主動(dòng)檢查是否有擺放整齊,。幼兒園的一日活動(dòng)皆是課，每一個(gè)細(xì)節(jié)我們都要關(guān)注到,。

我們還可通過(guò)談話(huà)，講培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣故事,、兒歌、游戲等形式,，強(qiáng)化幼兒的活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng),，如：整理自己的抽屜、管理好自己的物品,、準(zhǔn)時(shí)入園,、早睡早起、安靜就餐,、關(guān)心別人,、節(jié)約用水,、講衛(wèi)生，讓孩子們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)在帶的是大班的幼兒,，自理能力教中班有了很大的進(jìn)步,。我們?nèi)齻€(gè)老師一致認(rèn)為孩子能做的事情就讓孩子自己來(lái)做：如收拾桌子，收拾自己的床鋪等,，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子幫助能力稍弱的孩子。這幾天由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，班級(jí)里面材料比較多，孩子們很積極地幫我做東西,，江欣桐小朋友拿著掃把幫我把垃圾掃掉,，一下子覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了很多,。

播種一種信念,，收獲一種行動(dòng)；播種一種行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播種一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！毙拍钭兂闪诵袆?dòng),行動(dòng)變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格,，性格決定了命運(yùn)。

家園合作是班主任做好班級(jí)工作有效的途徑之一，所以必須努力做好,。人們常說(shuō)：“好的開(kāi)始，是成功的一半”幼兒能高高興興地上幼兒園,，將為幼兒開(kāi)展一日活動(dòng)奠定良好的情感基礎(chǔ)。所以早上來(lái)園時(shí),，我總是熱情的接待每一個(gè)孩子,。

面帶笑容站在教室門(mén)口與幼兒互道“早上好”,，因?yàn)槔蠋煹奈⑿梢詭С龊⒆拥男δ槪鲃?dòng)摸摸孩子的頭或手,，讓孩子感到安全，親切,。孩子情緒不好時(shí)，抱一抱孩子,，讓孩子感到我對(duì)他的愛(ài)護(hù)、關(guān)心,，用真誠(chéng)的、信任的眼光去看孩子,，讓孩子感到暖暖的，蹲下來(lái)和孩子說(shuō)說(shuō)話(huà),，拉進(jìn)一下心靈的距離，讓孩子們覺(jué)得老師和他們是平等的,。這樣孩子就會(huì)跟著你的感覺(jué)走，很快融入到幼兒園生活中,，為健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，最重要的是用早接待的時(shí)間巧妙地讓家長(zhǎng)感到,，把孩子交給老師踏實(shí)、放心,，取得了家長(zhǎng)的信任與支持。

教師與家長(zhǎng)的良好溝通是很必要的,，中班的時(shí)候我們就建立了一個(gè)群，有時(shí)候我會(huì)把自己看到的一些關(guān)于教育孩子的內(nèi)容發(fā)上去,，讓家長(zhǎng)們了解如何正確引導(dǎo)孩子。其中我們的家長(zhǎng)孩子群里溝通各自孩子的在家情況,，我也會(huì)耐心的回復(fù)他們的提問(wèn)，相互的溝通更利于孩子的健康成長(zhǎng),，也利于家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育的重視,。

以前我跟家長(zhǎng)們說(shuō)過(guò)：“很多家長(zhǎng)會(huì)誤認(rèn)為孩子送到學(xué)校,，教育就成了學(xué)校的事情,。隨著孩子的成長(zhǎng)，我們?cè)絹?lái)越可以發(fā)現(xiàn)家庭教育對(duì)孩子的良好成長(zhǎng)同樣起著決定性的作用,，所以家園聯(lián)合起來(lái)教育孩子對(duì)孩子的成長(zhǎng)有更大的幫助?！彪S后家長(zhǎng)們都非常樂(lè)意與我溝通，尤其是王悅銘的媽媽?zhuān)郧皬牟还芎⒆?，那天突然發(fā)我信息說(shuō)：現(xiàn)在起我要好好關(guān)注孩子。我想對(duì)家長(zhǎng)良好的態(tài)度也是家園共育良好發(fā)展的開(kāi)端,。

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體,，作為班主任就要跟配班老師做到真誠(chéng),、和諧,。班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接影響到班級(jí)管理的好壞,，教師之間要相互信任,、相互幫助、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,。作為班主任要處處以身作則，依靠模范帶頭作用來(lái)感染配班老師,。在工作中我們可以換位思考，相互理解,，體諒。

以上就是我班主任工作的一點(diǎn)感悟,，總之，幼兒園工作是最辛苦的,，幼兒園班主任要尊重自己,，尊重每個(gè)孩子,，尊重自己的工作,，把自己全部的愛(ài)心、真心,、耐心和責(zé)任心付與工作中，讓那些可愛(ài)的孩子在老師的帶領(lǐng)下盡情自由的展翅翱翔,！謝謝大家！

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

今天,，做為幼兒園班主任站在這里與大家進(jìn)行交流還算是第一次,，大部分人認(rèn)為幼兒園嗎,，無(wú)非是玩玩樂(lè)樂(lè),，又不學(xué)什么東西,。恕我直言：相信在坐的諸位或多或少也有同感吧,。一位記者詢(xún)問(wèn)幾位專(zhuān)家問(wèn)其在學(xué)生時(shí)代，哪個(gè)階段是最重要的,，經(jīng)過(guò)商議得到的回答是：幼兒園。因?yàn)槠渌A段僅僅是知識(shí)傳授多少而已,，而幼兒園卻是傳教人與人這間互讓互助，友愛(ài)向上,，熱情處事等簡(jiǎn)單的做人之道和良好生活習(xí)慣的初步養(yǎng)成及多種能力的逐步培養(yǎng)，這些都讓他們終身受益,。為此,，我做為一名幼兒園教師身感自己在班中的重任,。有一首語(yǔ)言教材里的兒歌這樣寫(xiě)到：

老師的眼睛真美，走路時(shí)我怕了,，老師用眼睛對(duì)我一笑，我就不疼了,；老師的眼睛真亮，提問(wèn)時(shí)我怕了,，老師用眼睛鼓勵(lì)我，我變得勇敢了,；老師的眼睛真大，全班的小朋友都裝在里面了,，誰(shuí)的辮子散了,，扣子掉了,，誰(shuí)的鞋子反了,，衣服濕了,，老師的眼睛都知道。我愛(ài)老師的眼睛,，老師的眼睛里終有我。我覺(jué)得這首兒歌就是我們幼教班主任的真實(shí)寫(xiě)照,。今年我擔(dān)任小班班主任，面對(duì)2~3歲的幼兒,，我做了一下工作：

我班幼兒是剛?cè)雸@的孩子，對(duì)老師,、伙伴都感到陌生，對(duì)幼兒園的一切又都有新鮮感,，我就抓住良機(jī)對(duì)他們進(jìn)行“感情投資”力增讓幼兒在感覺(jué)上認(rèn)為我是他們的同伴而不是老師，不論在語(yǔ)言,、動(dòng)作,、表情上,，一日活動(dòng)中我都讓自己盡力“兒童化”，來(lái)拉近和孩子的距離,，而不是扮演老師的角色命令式地讓孩子不許動(dòng)這不許碰那，這樣不好那樣不對(duì),。讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴，他的喜怒哀樂(lè)就會(huì)讓你一起分享,，不信你試試。

在教育中我總是對(duì)孩子多一些柔和,，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)少一些壓力,，視孩子的調(diào)皮和錯(cuò)誤為其成長(zhǎng)中跳躍的小音符,，因?yàn)槲艺J(rèn)為微笑會(huì)讓孩子覺(jué)得你是太陽(yáng)；愛(ài)會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信賴(lài),；寬容會(huì)讓孩子變得輕松。試著用童真去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲,。

每天進(jìn)行室內(nèi)外設(shè)施排查工作，確保無(wú)安全隱患,，對(duì)特殊幼兒進(jìn)行詳細(xì)的晨間記錄。午休時(shí)做好交接班和衛(wèi)生消毒記錄,，讓幼兒平平安安快快樂(lè)樂(lè)地在園度過(guò)每一天,。此外認(rèn)真記錄每個(gè)孩子的發(fā)展檔案是掌握幼兒的第一手資料。

這雖是一種“無(wú)聲的教育”,，卻能達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果，“身正”,，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)尤為重要。班主任要為人師表,。言行一致，以高尚的道德,，良好的個(gè)性教育孩子。如果連自己看到垃圾就不知拾起,，待人接物視而不見(jiàn)的又從何談起去教育孩子呢？,！

家庭、幼兒園是幼兒發(fā)展的二大環(huán)境,，近年來(lái)，我園非常重視家長(zhǎng)工作,，已將其列入園務(wù)工作的議事日程,。平日，我利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)與其個(gè)別談話(huà)溝通,，反饋幼兒在園的情況，使每一位家長(zhǎng)都能做到協(xié)助者和顧問(wèn),，達(dá)到了家園共育的目的。有時(shí),，我收集一些家教文章，剪貼在教室門(mén)口自辦的“家園聯(lián)系橋”上,，哎,！大篇理論誰(shuí)樂(lè)乎看,？為吸引家長(zhǎng),，我就在文章周?chē)噘N上我班幼兒照片，大題寫(xiě)上醒目文字：上周好寶寶,。家長(zhǎng)一看自己孩子上了光榮榜，意為文章有介紹自己的寶寶的事跡,，迫不急待地進(jìn)行瀏覽，讀不到一半就會(huì)被文章吸引,，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子大都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)很重視幼兒的家教呀,。

平時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，并且從互聯(lián)網(wǎng)上吸取各位幼教專(zhuān)家先進(jìn)的教育理念和著名幼教的課程教學(xué)，并做了上萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記,，通過(guò)學(xué)習(xí)力增使自己由“施教者”轉(zhuǎn)換為“支持者、合作者、引導(dǎo)者”同時(shí),，我還經(jīng)常閱讀《學(xué)前教育》《幼兒教育》《幼教博覽》各主導(dǎo)刊物來(lái)充實(shí)自己，拓寬自己的知識(shí)面,。

總之，我本著“一切為了孩子,，為了孩子的一切”關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，做好班級(jí)每項(xiàng)工作,，收獲著每份喜悅，簡(jiǎn)單而又快樂(lè),。

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇十二

在初中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。通過(guò)實(shí)驗(yàn),、觀察和思考,，我逐漸深入理解了物理現(xiàn)象背后的原理，并提高了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力,。下面我將分享我在初中物理學(xué)習(xí)中的五段式文章。

第一段：實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)興趣,。

學(xué)習(xí)物理最有趣的部分莫過(guò)于實(shí)驗(yàn)探究。通過(guò)實(shí)驗(yàn),，我們可以親身感受各種物理現(xiàn)象，比如光的折射,、電的導(dǎo)通等,。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了如何觀察,、記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，讓我更加深入地理解了相關(guān)理論知識(shí),。例如，通過(guò)電路實(shí)驗(yàn),，我理解了電阻對(duì)電流強(qiáng)度的影響。實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)了我的物理興趣,，讓我對(duì)物理學(xué)習(xí)更加投入,。

第二段：理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合加深理解。

物理學(xué)習(xí)中的理論與實(shí)踐是相輔相成的,。只有將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，我們才能更好地理解物理原理,。例如，在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí),，我通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究不同物體的自由下落時(shí)間與自由落體物體的質(zhì)量無(wú)關(guān)這一知識(shí)點(diǎn),。通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是大石塊還是小石塊,，它們自由下落的時(shí)間都是相等的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果激發(fā)了我對(duì)質(zhì)量與自由落體的關(guān)系進(jìn)一步探究的興趣,。實(shí)踐幫助我更加深刻理解了課堂上學(xué)到的知識(shí)。

第三段：數(shù)學(xué)與物理的緊密聯(lián)系,。

在物理學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)與物理的聯(lián)系非常緊密,。物理問(wèn)題中常常需要運(yùn)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算和分析。通過(guò)解決物理問(wèn)題，我不僅復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí),，還提高了運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。例如,，在學(xué)習(xí)力與功的關(guān)系時(shí)，我需要運(yùn)用到功的計(jì)算公式,，結(jié)合物體的質(zhì)量、事物的高度差以及重力加速度等物理概念進(jìn)行計(jì)算,。這個(gè)過(guò)程讓我理解了物理與數(shù)學(xué)的密切關(guān)系，并受益匪淺,。

第四段：物理規(guī)律啟發(fā)深思。

物理學(xué)習(xí)中的規(guī)律和定律常常引發(fā)我的思考,。通過(guò)研究物理規(guī)律，我發(fā)現(xiàn)自然界中存在著許多深刻的普遍規(guī)律,。例如,，通過(guò)學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律,，我意識(shí)到萬(wàn)物之間都存在著相互作用，這讓我思考到了自己與他人的關(guān)系,，以及影響與被影響之間的相互作用,。這種思考的習(xí)慣拓寬了我的思維,，讓我不僅僅停留在物理問(wèn)題的表面，而是能夠更深入地思考與理解,。

第五段：物理學(xué)習(xí)的意義與啟示。

通過(guò)初中物理學(xué)習(xí),，我不僅僅掌握了一些基本的物理理論和實(shí)驗(yàn)技巧，更重要的是形成了一種科學(xué)的思維方式和學(xué)習(xí)方法。物理學(xué)習(xí)告訴我們要善于觀察,，善于思考，善于實(shí)踐,。物理學(xué)習(xí)中的變動(dòng),、假設(shè)和驗(yàn)證的思維方式,，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力,，在其他學(xué)科和生活中都能受益匪淺。物理學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試,，更是培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的重要途徑。

總結(jié)起來(lái),，初中物理學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)了我的物理興趣,，理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合加深了對(duì)物理原理的理解,，數(shù)學(xué)與物理的聯(lián)系開(kāi)闊了我的思維,，物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)啟發(fā)了我的深思，物理學(xué)習(xí)的意義和啟示讓我有了更全面的認(rèn)識(shí),。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響,。

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇十三

第一段：

自己曾經(jīng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷：

回顧自從學(xué)英語(yǔ)以來(lái)的經(jīng)歷，可謂是曲折而又艱辛,。剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，遇到語(yǔ)法規(guī)則眾多和詞匯量大的問(wèn)題,。尤其是作為非英語(yǔ)母語(yǔ)的學(xué)生,，更難以融入進(jìn)英語(yǔ)世界,。但是通過(guò)多渠道,，以及多次參加英語(yǔ)課外拓展課程,，我的英語(yǔ)進(jìn)步還是非常神速的,，越來(lái)越自信，也越來(lái)越喜歡英語(yǔ),。

第二段：

英語(yǔ)老師在英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上扮演著重要的角色。老師不僅需要傳授英語(yǔ)知識(shí),，更需要扮演指導(dǎo)者和朋友的角色。他們需要激發(fā)學(xué)生進(jìn)行熱情的學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生逐漸掌握英語(yǔ)的核心技能,。在我高中時(shí)代的英語(yǔ)老師為我提供了良好的授課體驗(yàn),。他不斷地鼓勵(lì)我們通過(guò)課外活動(dòng)提升英語(yǔ)水平，推進(jìn)我們閱讀和書(shū)寫(xiě)能力的快速進(jìn)步,。

第三段：

優(yōu)秀的英語(yǔ)老師應(yīng)當(dāng)具有敬業(yè)精神，這種精神包括熱心和責(zé)任感,。老師需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的興趣，解決學(xué)生的問(wèn)題,。同樣，需要滿(mǎn)足學(xué)生的需求,，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成就,，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的課程內(nèi)容,，幫助學(xué)生成功,。

第四段：

顯然,，一位老師的工作并不容易,不僅涉及到如何教授這些知識(shí),，還需要進(jìn)行有效的溝通。老師通過(guò)他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)，更深層次的學(xué)習(xí)技能和技巧,，更好地學(xué)會(huì)英語(yǔ)。他們的角色在這里發(fā)揮多個(gè)方面,，激發(fā)學(xué)生的興趣，積極回答問(wèn)題,，安排相關(guān)的演講活動(dòng)和閱讀課程來(lái)深度推動(dòng)學(xué)生。

第五段：

感悟和建議：

英語(yǔ)學(xué)習(xí)絕不是一朝一夕之事,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要持之以恒包攬豐富的內(nèi)容知識(shí)。同時(shí),，與良好的英語(yǔ)老師的配合是獲得成功的關(guān)鍵。通過(guò)與老師精心指導(dǎo),，學(xué)生可以更輕松地掌握英語(yǔ)技能，為自己的人生帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),。最后，我希望更多的學(xué)生能夠追求和關(guān)注自己的語(yǔ)言學(xué)習(xí),，以此推動(dòng)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，同時(shí)高度關(guān)注老師的教學(xué)質(zhì)量,好好享受美好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅,，讓我們共同在英語(yǔ)道路上取得成功。

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

回顧這一學(xué)年的班主任工作,，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們,，讓我學(xué)會(huì)了如何做好班主任工作，在一年的學(xué)習(xí)生活中,，我們共同進(jìn)步，一起成長(zhǎng),，以下是我在工作中的幾點(diǎn)看法：

“良好的開(kāi)端是成功的一半”，如何做好班級(jí)工作,，作為班主任要做到心中有數(shù)。在學(xué)期初認(rèn)真仔細(xì)地分析班級(jí)幼兒實(shí)際情況,，結(jié)合本園的德育目標(biāo)要求制定詳盡的班級(jí)工作計(jì)劃，提前將解決問(wèn)題的措施想好,，知道我要干什么，我該怎樣干,，那么在開(kāi)展班級(jí)工作時(shí)，才能從容不迫,。

一個(gè)班級(jí)是否具有良好的常規(guī)，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師一日活動(dòng)的質(zhì)量,。如果一個(gè)班的常規(guī)沒(méi)有建立好，幼兒沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，教師在一日活動(dòng)中就會(huì)花大量的時(shí)間和精力去維持秩序，從而影響教學(xué)質(zhì)量,。常規(guī)的培養(yǎng)是循序漸進(jìn),、日積月累的工作,，并非一朝一夕之工,，它需要三個(gè)老師平時(shí)的堅(jiān)持,，從細(xì)節(jié)處抓起，教師要將常規(guī)教育滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，如要求幼兒輕輕走路、雙手抬小椅子,、進(jìn)園向老師同伴問(wèn)好、不說(shuō)臟話(huà),、不爭(zhēng)搶玩具,、不亂丟紙屑等等,，只有班上的常規(guī)好了，幼兒的習(xí)慣好了,，我們的工作才能更好地開(kāi)展。

班主任的工作是瑣碎的,，尤其是幼兒園的班主任工作，每天面對(duì)的是毫無(wú)行為能力的小朋友,，更要把工作做細(xì)、做實(shí),。從早上入園的晨間接待、家長(zhǎng)囑托,，缺勤幼兒的缺勤原因,，幼兒活動(dòng)情況,，午休時(shí)的交接班等等都要做好詳細(xì)記錄,，做到有案可查,。

安全工作重于泰山,。安全是我們時(shí)刻關(guān)注的問(wèn)題，更是工作的重中之中,，沒(méi)有了安全，教育從何談起,。在日常活動(dòng)中,，我與兩位教師能夠重視幼兒的安全防范和保護(hù),，及時(shí)排查各種安全隱患,，隨時(shí)關(guān)注每位幼兒身體健康狀況、精神面貌,、情緒變化，及時(shí),、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧和引導(dǎo)。并相對(duì)的對(duì)孩子進(jìn)行一些安全教育課,，此外在節(jié)日前、假期前,、周五下午我們還相機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒從思想上引起重視,，讓幼兒健康成長(zhǎng),。

幼兒園提的是保教工作,，保育在先，教育在后,。為了確保每個(gè)幼兒在健康的環(huán)境里成長(zhǎng)，一定要做好班上的消毒衛(wèi)生工作。作為班主任,，我每天督促保育老師每餐消毒桌面，每天消毒地面,、毛巾,，使用過(guò)的口杯消毒水浸泡消毒，定期清洗被套,，吃東西前組織幼兒用肥皂洗手，并教會(huì)幼兒正確的洗手方法,。此外還積極取得家長(zhǎng)的配合,，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。對(duì)于個(gè)別衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒不另眼相待，利用班級(jí)的榜樣示范效應(yīng)影響同化他們,，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

俗話(huà)說(shuō)：“有緣千里來(lái)相會(huì),，無(wú)緣對(duì)面手難牽”，是緣分讓三個(gè)老師走到一個(gè)班,，作為班主任要協(xié)調(diào)好三個(gè)老師的關(guān)系，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，齊心協(xié)力搞好班級(jí)工作,。要善于利用配班老師的優(yōu)勢(shì)來(lái)帶動(dòng)班級(jí)體的進(jìn)步,，遇到班上的大小事情多商量,，多溝通，只有老師團(tuán)結(jié)了,，班級(jí)才有凝聚力。一年來(lái)，我們?nèi)焕蠋熀献骱苡淇?，配合的也很默契，學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)情況商量制定各種計(jì)劃,，在“六一”節(jié)目排練,、舞蹈的編排、班級(jí)常規(guī)的加強(qiáng)等許多工作時(shí),，我們更是有商有量，在我們的共同努力配合下,，孩子各方面能力均得到了有效的提高。

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇十五

作為一名青年老師,，步入教育界只有短短幾年的時(shí)間,，但在這個(gè)過(guò)程中,，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲了許多寶貴的體會(huì)。今天,，我想把這些經(jīng)驗(yàn)與大家分享，希望能對(duì)其他青年老師有所幫助,。作為一名年輕的教育工作者，我深知自己責(zé)任重大,，但也深信只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地為學(xué)生服務(wù),。

第二段：理想與挑戰(zhàn),。

每個(gè)青年老師都懷揣著理想走進(jìn)教育這個(gè)領(lǐng)域,，渴望用自己的才華和熱情點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火。然而,，在這個(gè)過(guò)程中,，我們也面臨著各種挑戰(zhàn)。首先是缺乏經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧,，無(wú)法駕馭一堂課并且激發(fā)學(xué)生的興趣。其次是與學(xué)生之間的溝通問(wèn)題,，不同年齡段的學(xué)生具有各自不同的特點(diǎn)和需求，我們需要用不同的方式與他們建立起良好的關(guān)系,。此外，時(shí)間管理也是我們面臨的一大難題,，如何在有限的時(shí)間內(nèi)做到高效地備課,、批改作業(yè)和與學(xué)生互動(dòng)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn),。

第三段：成長(zhǎng)與收獲。

盡管有挑戰(zhàn),，但我相信只有不斷成長(zhǎng)才能面對(duì)更大的挑戰(zhàn)。在與學(xué)生相處的過(guò)程中,，我意識(shí)到要理解并滿(mǎn)足他們的需求,，就必須持續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧,。我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，與其他老師交流經(jīng)驗(yàn),，并且不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法。通過(guò)與學(xué)生互動(dòng),，我深刻地理解到與他們建立良好關(guān)系的重要性,。我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)和分享自己的想法,，努力成為他們的朋友和導(dǎo)師。此外,，我也學(xué)會(huì)了合理管理時(shí)間，將每一天的時(shí)間充分利用,，并制定合理的計(jì)劃，以確保能夠高效地完成瑣碎的工作,。

第四段：教育的力量。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我體會(huì)到了教育的力量,。每當(dāng)看到一位學(xué)生因?yàn)槲业闹笇?dǎo)而進(jìn)步,，或是突破了自己的限制,，我都感到非常欣慰和驕傲。教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵,，我們作為青年老師有責(zé)任給予學(xué)生最好的教育資源和機(jī)會(huì)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。即使遇到困難,，我也心存希望,，相信通過(guò)不懈努力和無(wú)私奉獻(xiàn)，我們可以為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造更美好的未來(lái),。

第五段：未來(lái)展望。

作為一名青年老師,，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望和憧憬。我期待繼續(xù)發(fā)展自己的職業(yè)生涯,，獲得更多的教育經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育家,，為學(xué)生們提供最好的教育,，并激勵(lì)他們追求自己的夢(mèng)想。同時(shí),，我也希望能夠與更多的教育界同行交流和合作，共同努力,，推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步,。

總結(jié)：

在教育這個(gè)領(lǐng)域,，青年老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重大責(zé)任。通過(guò)不斷成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),，我們能夠應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)并實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。而教育的力量在我們的付出中得以顯現(xiàn),，每一位學(xué)生的進(jìn)步都是我們最大的驕傲和動(dòng)力。期望未來(lái),，我們能繼續(xù)努力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇十六

物理作為一門(mén)自然科學(xué),，在初中階段是重要的學(xué)科之一。通過(guò)學(xué)習(xí)物理,，學(xué)生可以了解物質(zhì)的本質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律，增加對(duì)自然界的認(rèn)識(shí),。在我初中學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),，通過(guò)這篇文章,，我愿意與大家分享,。

第二段：培養(yǎng)實(shí)踐意識(shí),。

在學(xué)習(xí)物理之前,，我對(duì)實(shí)踐意識(shí)的重要性并不理解。然而,，在試驗(yàn)中進(jìn)行觀察和實(shí)踐，我才發(fā)現(xiàn)物理的理論知識(shí)是如何與實(shí)踐相結(jié)合的,。通過(guò)親自操作儀器,，進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，不僅可以加深對(duì)物理知識(shí)的理解,，還可以培養(yǎng)觀察力和實(shí)踐能力。我逐漸摸索出一套適合自己的實(shí)踐方法,，比如在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，先仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)題目和要求,，再制定實(shí)驗(yàn)步驟，遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,。

第三段：多維思考問(wèn)題,。

物理是一門(mén)思維活躍的科學(xué),，學(xué)習(xí)物理需要良好的邏輯思維和分析能力。在解決物理問(wèn)題時(shí),，我逐漸從單一的角度思考問(wèn)題，轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗑S度的思考方式,。通過(guò)拓寬思路，我可以從不同的角度考慮問(wèn)題,，找到最佳的解決方案。例如,，在解決物理題目時(shí)，我喜歡用不同的方法來(lái)解答,，比較它們的優(yōu)缺點(diǎn),，逐步深入思考，從而使解決問(wèn)題的思維更加靈活,。

第四段：加強(qiáng)實(shí)踐與理論的結(jié)合。

物理實(shí)踐與理論的相輔相成是學(xué)習(xí)物理的重要一環(huán),。只有將理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，才能真正理解物理的本質(zhì),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)理解物理原理的最佳方法是應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解答實(shí)際問(wèn)題,。例如，通過(guò)進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn),，我更加深入地理解了牛頓第三定律，明白力的作用是相互的,。此外,，進(jìn)行實(shí)踐時(shí)發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)的不足,，也會(huì)促使我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí),。

第五段：堅(jiān)持思辨探索精神。

物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，堅(jiān)持思辨探索精神是非常重要的,。遇到困難時(shí),，我不會(huì)選擇放棄,，而是會(huì)通過(guò)思考和探索找到解決的辦法,。通過(guò)反復(fù)嘗試并勇于提問(wèn),，我逐漸培養(yǎng)了解決問(wèn)題的毅力和信心。與此同時(shí),，我們也要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,，參與物理學(xué)習(xí)社區(qū)和討論組,，與他人分享自己的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)。相互交流和學(xué)習(xí),，讓物理學(xué)習(xí)更有趣，收獲更多,。

結(jié)尾：

通過(guò)初中物理的學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到了物理學(xué)的重要性和魅力,。培養(yǎng)實(shí)踐意識(shí),、多維思考問(wèn)題,、實(shí)踐與理論的結(jié)合以及思辨探索精神都是我在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),。我相信,，只要我們不斷努力,，克服困難,，物理學(xué)習(xí)將會(huì)給我們帶來(lái)更多的驚喜和收獲,。

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇十七

英語(yǔ)是非常重要的一門(mén)語(yǔ)言，能夠幫助我們更好地與世界溝通和交流,。而英語(yǔ)老師則是我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的重要指導(dǎo)者,，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得,，對(duì)于我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著重要的影響。因此,，本文將主要介紹英語(yǔ)老師的經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)，幫助更多的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

第二段：英語(yǔ)發(fā)音很重要。

一個(gè)流利的英語(yǔ)發(fā)音是非常重要的,，這可以幫助我們更好地與外國(guó)人溝通交流,。在我的英語(yǔ)老師的經(jīng)驗(yàn)分享中,，他們強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)發(fā)音的重要性,，并給予了許多有用的建議,。例如,，我們需要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣：在有機(jī)會(huì)的時(shí)候模仿英語(yǔ)里的重音，這可以使我們更好地掌握英語(yǔ)的語(yǔ)音規(guī)律,；并且我們需要多練習(xí)并始終保持著語(yǔ)音練習(xí)的熱情。

第三段：英語(yǔ)語(yǔ)法同樣重要,。

除了發(fā)音的重要性之外，英語(yǔ)語(yǔ)法也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中必不可少的一部分,。在我的英語(yǔ)老師經(jīng)驗(yàn)分享中,，他們強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)語(yǔ)法的正確性,，因?yàn)榧词怪挥幸粋€(gè)錯(cuò)誤的語(yǔ)法用法都會(huì)讓我們的話(huà)變得不太通順甚至完全不符合語(yǔ)法規(guī)則。在認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的前提下,，我們可以購(gòu)買(mǎi)一些好的英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)籍，或者參與英語(yǔ)語(yǔ)法課程來(lái)提高自己語(yǔ)法方面的水平,。

第四段：擴(kuò)大詞匯量是提高英語(yǔ)技巧的關(guān)鍵。

在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，詞匯量的大小將很大程度上決定著學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)交流過(guò)程中的順暢程度,。因此,，我們需要不斷地?cái)U(kuò)大自身的詞匯量。我曾經(jīng)的一位英語(yǔ)老師建議我們?cè)趯W(xué)習(xí)新詞匯時(shí),，不僅要知道它的詞匯意義，還要學(xué)習(xí)它的使用環(huán)境,，這可以幫助我們更快,、更好地掌握它,。

第五段：多元文化背景的了解有助于我們學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

最近幾年,，隨著全球化的加劇,，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種非常普遍的現(xiàn)象。這也意味著我們應(yīng)該更加了解多元文化背景,，從而幫助我們更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在我的英語(yǔ)老師的經(jīng)驗(yàn)分享中,，一些老師給予了將多元文化背景融入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的建議，比如觀看相關(guān)的影視作品,，了解不同文化之間的差異，這些可以幫助我們更好地掌握英語(yǔ),，并擴(kuò)寬自身的視野。

結(jié)論：總之,，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，英語(yǔ)老師的經(jīng)驗(yàn)分享是非常重要的,。他們的經(jīng)驗(yàn)和建議可以幫助我們更好地掌握英語(yǔ),，提高我們的語(yǔ)言技能,，并且通常會(huì)給我們提供課外學(xué)習(xí)的一些靈感。因此,，我們應(yīng)該充分利用英語(yǔ)老師的經(jīng)驗(yàn)分享，從而幫助自己成為一位更加優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者,。

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

今天能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流感到很榮幸,。其實(shí)在座的各位班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，談不上班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，在這里說(shuō)一說(shuō)我對(duì)班級(jí)管理的'一點(diǎn)看法,。作為班主任,，我們深有體會(huì)，工作瑣碎,，繁雜，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心,，班級(jí)的紀(jì)律我們要費(fèi)心，班級(jí)的衛(wèi)生我們也要操心,，每天下來(lái)我們經(jīng)常是筋疲力盡,，心里嘮叨不斷,，學(xué)生難管。下面是工作中我的一點(diǎn)看法：

作為班主任首先必須對(duì)自己的學(xué)生有全面的了解,，要善于洞察學(xué)生的心靈，摸清學(xué)生的心理特點(diǎn),，體會(huì)他們的內(nèi)心要求。特別是剛接手班主任,；了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在；了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn),，還要研究學(xué)生的個(gè)性特征,；了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

好習(xí)慣是良好的開(kāi)始,，剛開(kāi)始一段時(shí)間,，班主任一定要跟上，時(shí)刻注意觀察學(xué)生的行為,。培養(yǎng)他們不亂扔廢紙、彎腰撿紙的習(xí)慣,；培養(yǎng)他們上課遇到問(wèn)題舉手的習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生尊師敬老,、講文明、懂禮貌的習(xí)慣,。對(duì)各方面的習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，要常檢查,，常落實(shí),。培養(yǎng)好習(xí)慣不是一朝一夕的事情，必須付出長(zhǎng)期的努力,，老師要說(shuō)話(huà)算話(huà)，對(duì)學(xué)生提出的要求一定要嚴(yán)格實(shí)施,，決不能輕易改變直到孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成為止。如果可行的話(huà),，教師最好是能起到示范作用,，如：不亂扔紙屑,，年段室保持干凈整潔，教室講臺(tái)物件擺放井然有序,。學(xué)習(xí)上抓好早讀及課堂常規(guī)訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)一首好字（這點(diǎn)本人是很希望我們學(xué)生能夠做到,，不僅僅是對(duì)于學(xué)習(xí)有所幫助,，也可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣，鍛煉學(xué)生的毅力）,。例外課件活動(dòng)要教育學(xué)生做安全有益的游戲等。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的。當(dāng)班干部隊(duì)伍真正發(fā)揮出作用,，班主任工作就會(huì)逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。班干部必須精心培養(yǎng)：其一,，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn),，樹(shù)立威信,；其二，鼓勵(lì)班干部大膽工作,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。其三：班干部要以身作則，責(zé)任心強(qiáng),。其四：具體到人,，分工明確,。

班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心孩子,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài),。是經(jīng)常與老師交流的孩子，他們各方面習(xí)慣都比較好,，還能按老師的要求嚴(yán)格要求自己,，約束其他同學(xué),，因?yàn)樗麄冇X(jué)得老師值得信賴(lài)。

我深感班主任工作責(zé)任重大,，需要不斷地磨練提高。今天只是將這幾年班主任工作的一些做法和大家共同探討,。以上說(shuō)的不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。謝謝！

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇十九

老師們：

學(xué)無(wú)止境,，教也無(wú)止境。如何搞好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),，我仍在摸索中，下面我只簡(jiǎn)單地談?wù)勎以诮虒W(xué)過(guò)程中的一些體會(huì)和認(rèn)識(shí):,。

教師上課要有備而來(lái)。從事畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)多年,，對(duì)教材不知教了多少遍,，但在備課上從來(lái)都是一絲不茍,，特別是在每節(jié)課教學(xué)之前，必須要靜下心來(lái),，閱讀教材，認(rèn)真思考,，構(gòu)思教法。因?yàn)椴还芙潭嗌俦?，這次教的內(nèi)容與上次間隔時(shí)間最短也有一年，對(duì)知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，每屆學(xué)生的不同,，及學(xué)生接受知識(shí)時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題,，一定要在腦子里想一遍,，使自己的思路清晰，切入點(diǎn)準(zhǔn)確,，語(yǔ)言到位。只有教師自己條理清楚,、層次分明，學(xué)生接受起來(lái)才能順理成章,，不至于出現(xiàn)簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化,，復(fù)雜問(wèn)題更難化,。

紀(jì)律是教學(xué)實(shí)施的保證，加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè),，狠抓學(xué)風(fēng)。去年我所接任的這屆六年級(jí),，為了端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，我用近一個(gè)月的時(shí)間加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè),，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)、不恥下問(wèn)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性采取多種形式,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣,。其實(shí)許多學(xué)生學(xué)不好的原因，是他們對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，所以上課時(shí)總不能集中精神,。

興趣是最好的老師。每接一屆畢業(yè)班時(shí),，我都會(huì)從培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣做起。剛開(kāi)始我都教得很慢,，讓學(xué)生感覺(jué)到數(shù)學(xué)也不是那么難,，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,。這些年來(lái)，盡管初接的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不理想,，總是同年級(jí)整體成績(jī)最差的班級(jí)，但我始終有信心將數(shù)學(xué)成績(jī)提上來(lái),。最大的欣慰是：進(jìn)入了中學(xué)后的孩子們和他們的家長(zhǎng)總是反饋給我這樣的信息：老師,，小學(xué)時(shí)的嚴(yán)要求,，使我現(xiàn)在獲益匪淺，我對(duì)數(shù)學(xué)感興趣了,，我不怕數(shù)學(xué)了。

在課堂上以自主探索為主,，讓學(xué)生多動(dòng)腦,，勤動(dòng)筆,。精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,。要想使練習(xí)效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí),。練習(xí)題要遵循由易到難的原則,。同時(shí)練習(xí)的量要適中,，確保學(xué)生能完成。教師一定要批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)反饋。

課堂作業(yè)每位老師都及時(shí)批閱,，學(xué)生是不敢偷懶的，及時(shí)批閱家庭作業(yè),，如果有錯(cuò),，就將錯(cuò)題改在課堂本上,。家庭作業(yè)的批閱非常重要，高年級(jí)的學(xué)生很會(huì)察言觀色,，如果老師不及時(shí)批閱作業(yè)，他們就會(huì)“偷懶”,，作業(yè)的質(zhì)量就會(huì)很差,，如果每天都批,，作業(yè)質(zhì)量就會(huì)完全不同。

復(fù)習(xí)要有計(jì)劃,，有目的。無(wú)論是平時(shí)復(fù)習(xí),，還是期末前的復(fù)習(xí),，必須制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，計(jì)劃具體到每一天，每一課,，每一題。定期檢測(cè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,。在多年的畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)中，我收集了近五年的升學(xué)考試試卷,，并大膽地對(duì)試題題型,、命題范圍、命題方向進(jìn)行預(yù)測(cè),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)模擬檢測(cè),。

有了計(jì)劃,，就要嚴(yán)格按計(jì)劃行事,，不要隨意更改。

復(fù)習(xí)時(shí)要因材施教,，進(jìn)行分層教學(xué)。在新授時(shí),，分層施教好像不容易操作，但復(fù)習(xí)時(shí)就相對(duì)容易一些,?？梢詫⒁恍W(xué)習(xí)有困難的同學(xué)編在同一組,，留給他們一些基礎(chǔ)的知識(shí)練習(xí)，比如計(jì)算題,，可以反復(fù)練習(xí)，達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握,。

進(jìn)行分層教學(xué),，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都是想進(jìn)步的,，因此，課堂上的情況不能要求我們齊步走,，這就要求我們要因人而異，我感覺(jué)最好的辦法是分層教學(xué),，在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)信的教學(xué)理念是：關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)中得到不同的發(fā)展，以此來(lái)推進(jìn)整個(gè)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

計(jì)算練習(xí)要持之以恒。

數(shù)學(xué)知識(shí)有“缺漏”,、“脫節(jié)”現(xiàn)象,，導(dǎo)致優(yōu)差生兩極嚴(yán)重分化,。隨著年級(jí)的上升,，到了五、六年級(jí),，學(xué)生的差距已比較明顯,，部分學(xué)生的知識(shí)發(fā)生缺漏,、脫節(jié)，造成知識(shí)體系不連貫,，在復(fù)習(xí)階段，常會(huì)出現(xiàn)后進(jìn)生覺(jué)得太難,，接受不了,，理不出思路來(lái),，故而開(kāi)始厭學(xué)，產(chǎn)生了惡性循環(huán),。優(yōu)生覺(jué)得太簡(jiǎn)單,，無(wú)心聽(tīng)課,，久而久之對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣，使得部分同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，很大程度上影響了復(fù)習(xí)效果,。

加強(qiáng)畢業(yè)班教研組建設(shè)。要充分發(fā)揮畢業(yè)班學(xué)科教研組的作用,，及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)與復(fù)習(xí)的好傳統(tǒng)、好經(jīng)驗(yàn)與好做法,，在復(fù)習(xí)中做到統(tǒng)一復(fù)習(xí)計(jì)劃、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度,、統(tǒng)一復(fù)習(xí)材料,、統(tǒng)一組織測(cè)試,，通過(guò)比較與研究，徹底解決復(fù)習(xí)迎考中存在的問(wèn)題,，做到協(xié)同作戰(zhàn)，整體提高,。相信每一個(gè)人的小智慧融匯到一起就是大智慧,。

謝謝大家,！

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇二十

在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，英語(yǔ)老師的角色不可忽視,。英語(yǔ)老師不僅能夠傳授知識(shí)，還能夠幫助我們塑造英語(yǔ)思維,，提高英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作能力,。我曾經(jīng)也是一名英語(yǔ)學(xué)生,，通過(guò)與不同英語(yǔ)老師的接觸，我深刻感受到他們所帶給我的幫助與啟發(fā),。在這里我將會(huì)分享我的英語(yǔ)老師經(jīng)驗(yàn)，希望能夠給正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的讀者提供一些啟示,。

首先，英語(yǔ)老師能夠提供更為個(gè)性化的教育方法,。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn),，英語(yǔ)老師能夠結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分析，建議更為適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略,。其次,，英語(yǔ)老師能夠糾正學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)法,、用詞等問(wèn)題,，從而幫助學(xué)生打下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。最后，英語(yǔ)老師能夠提供更廣泛的語(yǔ)言背景和文化知識(shí),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)了解英語(yǔ)文化，培養(yǎng)自己的跨文化交流能力,。

第三段：如何選擇英語(yǔ)老師,。

如何選擇一位合適的英語(yǔ)老師呢,？首先應(yīng)該選擇具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資格證書(shū)的老師。其次,，應(yīng)該考慮老師的教學(xué)理念、教學(xué)方法,、教學(xué)成果等方面。如果老師熱情,、認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，教學(xué)成果也比較顯著,，那么這位老師自然是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,。最后,，如果有機(jī)會(huì)的話(huà),，可以聽(tīng)聽(tīng)老師的課程錄音或者觀看老師的視頻課程,，從而更好地了解老師的教學(xué)風(fēng)格,。

第四段：如何與英語(yǔ)老師互動(dòng)。

與英語(yǔ)老師互動(dòng)也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要多與老師互動(dòng),，及時(shí)反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)和疑惑，讓老師及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤,。同時(shí)也要多與同學(xué)互動(dòng)，從別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題中尋找自己的不足和問(wèn)題,。如果條件允許的話(huà),，可以定期邀請(qǐng)英語(yǔ)老師進(jìn)行一對(duì)一的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的英語(yǔ)表達(dá)能力,。

第五段：總結(jié)。

英語(yǔ)老師在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色,，能夠幫助學(xué)生打下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，提升語(yǔ)言技能和跨文化交流能力,。選擇一位合適的英語(yǔ)老師，進(jìn)行及時(shí)的互動(dòng)和反饋,，對(duì)于我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)將會(huì)起到很大的幫助。