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幼兒園小班第一學(xué)期計(jì)劃各領(lǐng)域目標(biāo)篇一

1.做好開(kāi)學(xué)初期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，完善活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè),，迎接小班孩子入園，緩解幼兒分離焦慮,，開(kāi)展正常有序的保教活動(dòng),。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的一日活動(dòng)及本學(xué)期的目標(biāo),。

3.區(qū)域游戲材料收集整理,，按照本本階段幼兒能力發(fā)展投放合適的游戲材料。

4.幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成基本的生活自理能力和良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)基本的自理小本領(lǐng)（幼兒自己洗手、用勺吃飯,、午睡和擦嘴,、脫褲子、穿脫鞋子,、洗手前把衣袖卷起來(lái)等生活活動(dòng)）,。5.開(kāi)展《我上幼兒園啦》主題活動(dòng)。

5.完成幼兒早操的編排和教授,。

6.迎接國(guó)慶節(jié),、中秋節(jié)，開(kāi)展適宜的慶?；顒?dòng),。

1.迎接重陽(yáng)節(jié)，開(kāi)展“我給爺爺奶奶送祝?！被顒?dòng),。

2.開(kāi)展《玩具大家玩》、《我喜歡》主題活動(dòng),。結(jié)合主題活動(dòng)調(diào)整完善班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供,。

3.組織幼兒秋游。

4.逐步開(kāi)展班本課程,，進(jìn)行相關(guān)主題課程活動(dòng),。

1.開(kāi)展《秋葉飄》主題活動(dòng)，更換環(huán)境材料,，投入合適的區(qū)域游戲材料,。

2.開(kāi)展班本課程親子活動(dòng)。

1.開(kāi)展《圖形寶寶》主題活動(dòng),，并進(jìn)行相關(guān)環(huán)節(jié)布置和游戲材料更換,。

2.迎接元旦節(jié)，創(chuàng)設(shè)新年班級(jí)環(huán)境和孩子們一起進(jìn)行“迎新年,，慶元旦”活動(dòng),。

3.完成班本課程收尾工作,，整理ppt進(jìn)行匯報(bào)工作。

1.開(kāi)展《冬天到》主題活動(dòng),，調(diào)整班級(jí)環(huán)境和游戲材料。

2.撰寫(xiě)“幼兒素質(zhì)報(bào)告單”,。完成本學(xué)期幼兒成長(zhǎng)檔案和階段性評(píng)價(jià),。

3.做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)總結(jié)工作。

幼兒園小班第一學(xué)期計(jì)劃各領(lǐng)域目標(biāo)篇二

為了讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活,，新學(xué)期，小班教師如何制定班級(jí),。

工作計(jì)劃,。

一、班況分析：

新年過(guò)去了,，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班幼兒29名,，其中一名新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下,，能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。

上課時(shí),，能安靜坐下來(lái),，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng);但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),，做游戲。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

二,、工作計(jì)劃。

對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣,。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù)，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助,，幫助他們樹(shù)立自信心,，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合,，做到教中有保,、保中有教。

重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng),，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng),，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開(kāi)展各類游戲,，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、班集體生活，建立起良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),，喜歡上幼兒園。

三,、發(fā)展目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域：

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,，能自己穿脫衣,、褲;學(xué)習(xí)坐、站,、行的正確姿勢(shì),。

2,、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療,，懂得健康的重要性。

3,、愛(ài)吃多種食物,，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

4,、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火,、車輛等不安全因素,。

5、愉快參加體育活動(dòng),，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、爬等動(dòng)作。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng),，理解日常用語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,，表達(dá)自己的愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為,。

2、喜歡念兒歌,、聽(tīng)故事,、看表演、看圖書(shū),，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受,。

3、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求,。

4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,，在日?；顒?dòng)中不叫喊。

(三)社會(huì)領(lǐng)域：

1,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰,、關(guān)心,、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2、喜歡和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享,、等待和交流，體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂(lè),。

3、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習(xí)慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物。

5,、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1,、喜歡操作,、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間,，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞,。

2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類,、比較,。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。

4,、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹(shù)木花草,、小動(dòng)物,、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,，能借助動(dòng)作、表情,、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,。

3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),，學(xué)習(xí)用畫(huà)、折,、搭,、剪、貼,、撕、揉,、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4,、學(xué)習(xí)用正確,、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂(lè)的旋律,、節(jié)奏和情緒,。

四、具體措施：

(一)健康領(lǐng)域：

1,、組織各種戶外活動(dòng),、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，增強(qiáng)其體質(zhì),。

2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具,、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩,、愛(ài)玩,。

3、注重平時(shí)的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳,，投擲，平衡,，鉆爬等一些基本技能,。

4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力,。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話，并使用正確的普通話,，通過(guò)個(gè)別談話,，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí),。

2,、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。

3,、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話,。

4,、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思,。

(三)社會(huì)領(lǐng)域：

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事,，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。

2,、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1,、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣,。

3,、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),，初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象,。

4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲,、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽,、手指,、油畫(huà)棒、水粉顏料等作畫(huà),。

2,、用橡皮泥、剪刀,、膠棒等材料進(jìn)行制作,，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。

3,、學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,，用搓、團(tuán),、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體,。

4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),，自然的聲音一句一句地唱。

5,、利用游戲,，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈,。

6,、通過(guò)各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

五,、日常生活：

1,、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)自信心和自尊心。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。3,、充分利用家庭、幼兒園,，帶領(lǐng)幼兒參觀,、郊游、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址,、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽,、愛(ài)幼兒園,、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感,。

4,、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn),、謝謝,、不客氣等。

5,、通過(guò)教師提醒和教育,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

六,、家長(zhǎng)工作：

1、認(rèn)真填寫(xiě)《寶寶成才記錄》,，并通過(guò)家訪,、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常，了解家長(zhǎng)的教育方式,，尋找原因,，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識(shí),。

2,、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí),。

3,、出好《家長(zhǎng)園地》，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排,、孩子在園情況,、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí),，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用,，使《家長(zhǎng)園地》成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁,。

4、推薦家長(zhǎng)加入家委會(huì),，成為家委會(huì)成員,。

七、每月工作安排：

二,、三月份：

1,、做好開(kāi)學(xué)幼兒報(bào)名、收費(fèi)工作,，建立正常的教育教學(xué)工作,。

2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和安全教育,。

3,、更新《家長(zhǎng)園地》，布置活動(dòng)室環(huán)境,。

4,、認(rèn)真制定各類計(jì)劃并及時(shí)上傳,。

1,、結(jié)合主題，組織幼兒踏青,。

2,、做好環(huán)境布置工作。

3,、認(rèn)真對(duì)待中心來(lái)園調(diào)研,。

4、更換區(qū)域活動(dòng)材料，提供半成品和廢品,。

5,、舉行幼兒韻律操比賽。

1,、舉行慶六一,。

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2,、常規(guī)調(diào)研,。

3、做好幼兒六一體檢工作,。

4,、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動(dòng)。

1,、歡慶六一,，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。

2,、做好夏季衛(wèi)生保健工作,，預(yù)防腸道疾病等。

3,、做好學(xué)期結(jié)束工作,。

4、對(duì)通式課程進(jìn)行梳理存檔,。

一,、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)：

本學(xué)期幼兒人數(shù)22人，通過(guò)入園后的觀察,，部分幼兒生活自理能力,、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力,、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面存在一定差距,。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛(ài),，比較任性,，嬌氣,、霸道，依賴性強(qiáng),，同伴之間不知道謙讓,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二、主要工作任務(wù)：

(一)保教工作,。

1,、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧,、不愿來(lái)園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子提供一個(gè)溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng),。

(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,，消除他們的陌生感,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,。

(2)學(xué)會(huì)正確的洗手,、漱口方法。

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幼兒園小班第一學(xué)期計(jì)劃各領(lǐng)域目標(biāo)篇三

做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

（1）開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況,，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調(diào)查表,，使家長(zhǎng)、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。

（2）給孩子提供一個(gè)溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境。

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,，消除他們的陌生感。

培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

（1）認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,；

（2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法,；

（3）能安靜午睡，不吵醒別人,；

（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，注意力集中；

（2）愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭(zhēng)搶,；

（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好,；

（4）學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

深入實(shí)踐園本課程,，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高綜合能力,。

注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序幼兒園小班上學(xué)期工作計(jì)劃2017幼兒園小班上學(xué)期工作計(jì)劃2017,。在活動(dòng)時(shí),，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、了解孩子,。

豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂(lè)活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間,，豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式,。

幼兒園小班第一學(xué)期計(jì)劃各領(lǐng)域目標(biāo)篇四

一、主題說(shuō)明：

昨天在家里還是一個(gè)眾星捧月的寶貝,，今天已需要獨(dú)立地走向集體生活,。這意味著一天中的大部分活動(dòng)時(shí)間，幼兒面對(duì)的將不是他在家里熟知的一對(duì)一式或者幾對(duì)一式的交往,。我們知道,，每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，要想在短短的時(shí)間里讓個(gè)性不同的幼兒融入一個(gè)群體,，確非易事,。他們會(huì)面臨一系列的變化，需要學(xué)習(xí)獨(dú)立故事,，和陌生人交往,，集中注意聽(tīng)講，安靜地坐一段時(shí)間等,。讓我們營(yíng)造愛(ài)的環(huán)境,，幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園。

幼兒喜歡一遍又一遍地聽(tīng)同樣的故事,，看同樣的書(shū);他們喜歡與自己熟悉的玩具,、用品等“寵物”形影不離;他們喜歡知道接下來(lái)要做些什么，有規(guī)則的作息是孩子安全感的重要保證,。

二,、主題目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng),，產(chǎn)生親近老師,、接納同伴的情緒，產(chǎn)生喜歡上保育院的情感,。

2,、認(rèn)為保育院的環(huán)境和班級(jí)的位置與班級(jí)的老師。

3,、指導(dǎo)幼兒正確對(duì)待自己的玩具,，與同伴友好相處,。

4、懂得一些大型運(yùn)動(dòng)器具的正確玩法,，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全,，初步懂得一些自我保護(hù)的方法,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、張貼幼兒的家庭照,，使幼兒在初入園時(shí)減輕對(duì)父母及家庭分離的焦慮程度,。

2、布置室內(nèi)外環(huán)境,，室內(nèi)裝飾色彩鮮艷,。在娃娃家投放一些松軟的布制品，營(yíng)造家庭般的氛圍,。

3,、經(jīng)常播放歡快的兒童歌曲，作為一日活動(dòng)的背景音樂(lè),，使幼兒擁有愉快的心情,，

4、創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨,、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系,。

四,、家園共育：

1、入園初期,，家長(zhǎng)要給孩子更多的關(guān)愛(ài),，使孩子有充分的安全感。

2,、幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間,，使其逐步養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到,。

3,、家長(zhǎng)與教師之間加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子各方面的情況,。

幼兒園小班第一學(xué)期計(jì)劃各領(lǐng)域目標(biāo)篇五

一,、班況分析：

轉(zhuǎn)眼熱鬧的春節(jié)隨之過(guò)去，迎來(lái)的又是嶄新的一年,，積極向上的春天,。我班已是中班幼兒,，全班共38名幼兒，其中男孩21名,，女孩17名,，其中兩名是新生幼兒，這兩名幼兒已經(jīng)漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，但是有一名幼兒存在著語(yǔ)言不通,，我們也非常努力的教她普通話，能夠更好的互相交流,。通過(guò)中班上學(xué)期有目的有計(jì)劃的教育教學(xué)活動(dòng),，幼兒有特別進(jìn)步的方面也有相對(duì)來(lái)說(shuō)退步的方面，在自理能力上有很大進(jìn)步,，如：自己穿脫衣服,，自己折疊杯子等；在上課的常規(guī)方面幼兒相對(duì)來(lái)說(shuō)有所減弱,，例如：上課隨意插嘴現(xiàn)象,；上課的坐姿問(wèn)題等等，是在我們這學(xué)期要特別加強(qiáng)的方面,。

二,、學(xué)期總目標(biāo)：

1、促進(jìn)幼兒身心正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒的智力、培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力,，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力,。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和能力,。

3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)自信、好問(wèn)、友愛(ài),、勇敢,、愛(ài)護(hù)公物、克服困難,、將禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑,、開(kāi)朗的性格,。

4、有良好的生活常規(guī)和秩序,，情緒愉快,，喜歡幼兒園有規(guī)律的集體生活,，能用合理的方式宣泄自己的情緒在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)走,、跑、跳,、推,、拉、鉆,、投擲,、攀爬、側(cè)滾,、旋轉(zhuǎn)等不同的運(yùn)動(dòng)方式,，能較靈活地控制自己的身體運(yùn)動(dòng)方向。

5,、能有禮貌地主動(dòng)與他人交談,，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn),，語(yǔ)言交流的意義,，喜歡閱讀，接觸各種閱讀材料,，能夠從前至后有順序地閱讀,，持續(xù)一段時(shí)間閱讀，建立畫(huà)面和口頭語(yǔ)言之間的聯(lián)系,，交接故事的情節(jié)線索,。

6、積極主動(dòng)地進(jìn)行自主選擇喜歡的活動(dòng),，學(xué)習(xí)制定自我活動(dòng)計(jì)劃,，并能執(zhí)行和表達(dá)，有初步的獨(dú)立意識(shí)和責(zé)任感,。努力解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題,，體驗(yàn)成功感自尊自信,。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己和他人行為，做錯(cuò)了事情能承認(rèn),，并愿意改正,。

7、對(duì)周圍事物,、現(xiàn)象感興趣,，主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物、現(xiàn)象和變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,。感知生命,，親近自然，有好奇心和求知欲,。能通過(guò)對(duì)事物的比較,、連續(xù)觀察探究提出初步的猜想、驗(yàn)證,、觀察發(fā)現(xiàn)特性變化,，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)差異。

三,、具體措施：

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律,，樹(shù)立規(guī)則意識(shí),。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成,?？茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒,，促進(jìn)全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài),、愛(ài)護(hù)公物,，具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望,。

根據(jù)班務(wù)計(jì)劃和幼兒年齡發(fā)展需要,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷地改進(jìn)與提高教學(xué)質(zhì)量,。熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒,，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育,。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注重個(gè)別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到各種影響，班內(nèi)老師相互配合,，統(tǒng)一要求加強(qiáng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月每周的教育目標(biāo)有針對(duì)性的進(jìn)行教育。教學(xué)形式采用小組,、分區(qū),、集體等教學(xué)模式，展開(kāi)豐富的區(qū)角活動(dòng),。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,，建立互動(dòng)型師幼關(guān)系，充分給予幼兒自主游戲,、自由思考,、自發(fā)探索的空間。發(fā)展幼兒的觀察能力,、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,。

四、五大領(lǐng)域均衡發(fā)展,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

語(yǔ)言方面：

（2）在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中教師及時(shí)糾正幼兒的發(fā)音，糾正語(yǔ)言的規(guī)范性,。

（3）多給幼兒介紹或講解一些課外讀書(shū),，讓幼兒逐漸喜歡文學(xué)作品，會(huì)復(fù)述故事,、用替換詞語(yǔ)的方式續(xù)編故事,，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。

（4）鼓勵(lì)家長(zhǎng)多與幼兒交談,，多交給幼兒一些豐富的詞匯,。

社會(huì)方面：

（1）在一日生活中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,，在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)設(shè)各區(qū)域,，鼓勵(lì)幼兒與同伴共同游戲。

（2）活動(dòng)中有意識(shí)的讓幼兒學(xué)會(huì)分享,、輪流,、等待、合作,。引導(dǎo)幼兒在于同伴和成人的交往過(guò)程中,，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒將禮貌的習(xí)慣,。

（3）結(jié)合主題活動(dòng),，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起,，尊重勞動(dòng)成果,。

（4）及時(shí)肯定和展示幼兒作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己,，欣賞自己。

藝術(shù)方面：

（1）通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng),，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)與審美情趣,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造美,、表現(xiàn)美的情趣。

（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽的進(jìn)行手工活動(dòng),，對(duì)手工活動(dòng)感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具或手工作品來(lái)表現(xiàn)自己的生活。

（3）通過(guò)分析感知歌曲的內(nèi)容,、曲調(diào),，在集體歌唱時(shí),，互相配合，協(xié)調(diào)一致,。

（4）能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏快慢,，強(qiáng)弱的變化及自己對(duì)音樂(lè)情緒的感受、聯(lián)想,、模仿和新編律動(dòng)及舞蹈動(dòng)作,。

科學(xué)方面：

（1）鼓勵(lì)幼兒積極探索，樂(lè)于發(fā)現(xiàn),，主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),，學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)各種感官觀察，比較等方法,，學(xué)習(xí)對(duì)物體按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,。

（2）學(xué)次種植植物和飼養(yǎng)動(dòng)物的基本方法，初步了解人類與環(huán)境相互依存的關(guān)系,。

（3）能區(qū)分物體的輕重,，寬窄等性質(zhì)，掌握事物的相對(duì)性,，能運(yùn)用各種感官有目的,，較持久的觀察事物的一半特征。

（4）感知和體驗(yàn)10以內(nèi)的序數(shù),、數(shù)差關(guān)系,，有初步的方位感，認(rèn)識(shí)各種圖形,。

健康方面：

（1）一日生活在引導(dǎo)幼兒關(guān)心同伴及成人,，有交往的愿望，同情,、關(guān)心愿意幫助他人,。

（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的主要器官及主要功能，懂得護(hù)眼護(hù)耳的衛(wèi)生保健常識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害,。

（3）幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的常見(jiàn)標(biāo)志，并知道其意義積極參加體育活動(dòng),，掌握有關(guān)體育活動(dòng)的知識(shí)和技能,，遵守有關(guān)體育活動(dòng)的最基本的規(guī)則。

（4）能熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊(duì)列變換,。教給幼兒有關(guān)基本體操的知識(shí)和技能，促進(jìn)其身體技能全面協(xié)調(diào)地發(fā)展,，滿足幼兒的表現(xiàn),、模仿,、審美等多種需要，培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中的團(tuán)結(jié),、合作,、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì),。

五,、班級(jí)特色的開(kāi)展：

在一學(xué)期的班級(jí)特色開(kāi)展下，幼兒已經(jīng)對(duì)象棋有了一個(gè)基本的理解,，大部分幼兒對(duì)此也很感興趣,，我們將繼續(xù)在探索與實(shí)踐中，將中國(guó)象棋特色活動(dòng)融入與幼兒的一日活動(dòng)中去,。創(chuàng)設(shè)游戲化,、個(gè)性化的教育教學(xué)環(huán)境，讓幼兒感受象棋的神奇與有趣,，中國(guó)象棋正如列寧所言的那樣,，是一種“智慧的體操”。本學(xué)期起我班將中班為基礎(chǔ)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒的興趣,。在幼兒品德形成的關(guān)鍵期，而從小培養(yǎng)幼兒的下棋興趣,，感受“棋文化”的熏陶,，將有利于他們的一生發(fā)展。

六,、家長(zhǎng)工作：

1,、為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹。

2,、為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。

3,、有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

4、我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,，為彼此更容易交流,。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

幼兒園小班第一學(xué)期計(jì)劃各領(lǐng)域目標(biāo)篇六

主班工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作,，本學(xué)期我以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本,，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開(kāi)展班級(jí)管理工作,，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

因本班大部分家長(zhǎng)從事農(nóng)業(yè)工作,，家庭環(huán)境較鄉(xiāng)鎮(zhèn)化,，對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重，所以造成這些幼兒普通話表達(dá)能力弱,，但自理能力比城市孩子好一些,，個(gè)性也比較淳樸。這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)學(xué)期,，大多數(shù)幼兒對(duì)幼兒園趕到陌生甚至?xí)箲]不安,，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活，我會(huì)初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐,，培養(yǎng)一定的自理能力，并帶孩子參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng),，這樣可以讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái),，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談,。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是普通話能力有所欠缺,；我會(huì)在幼兒園一日常規(guī)中滲透普通話，讓孩子在不斷的學(xué)習(xí)和接受中,，學(xué)會(huì)普通話,，能跟老師進(jìn)行基本的普通話交流。

1,、幼兒生活管理目標(biāo),。

加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī),、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，力保班級(jí)無(wú)事故發(fā)生,。加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。做好幼兒的日常飲食管理,，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。

2、教學(xué)管理目標(biāo),。

（1）在健康教育領(lǐng)域,，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣,。

（2）在社會(huì)教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會(huì)性情感,，發(fā)展幼兒的交往,、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識(shí),。

（3）在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力,。

（4）在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉解決問(wèn)題的能力,。

（5）在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì),。

3、家長(zhǎng)工作管理目標(biāo),。

（1）督促教師與家長(zhǎng)之間的溝通與交流,，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長(zhǎng)反饋,。

（2）樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)，供家長(zhǎng)借鑒與參考,。

（3）利用各種機(jī)會(huì),、組織各種活動(dòng)，使家長(zhǎng)與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去,。

（4）加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí),，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展,。

4,、教師工作管理目標(biāo)。

（1）明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量,。

（2）注重與教師之間的溝通,，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時(shí)給于幫助,。

（3）注重教師在幼兒心目中的形象,，關(guān)注教師的言行舉止對(duì)幼兒的影響，并作必要的提醒,。

（4）協(xié)調(diào)好教師,、家長(zhǎng)、幼兒三者之間的關(guān)系,。

1,、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài),，及時(shí)傳達(dá)工作精神,，為班級(jí)、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備,。同時(shí),，也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作，努力做到班級(jí)跟牢園部,，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù),。

2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議,，合力解決,。開(kāi)好一月一次的班務(wù)會(huì)議，認(rèn)真做好記錄,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，并組織實(shí)施,，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作,。

3,、熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持正面教育,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰,。觀察記錄評(píng)估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個(gè)別差異,，做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作,，促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認(rèn)真寫(xiě)好幼兒學(xué)期小評(píng),。

4,、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境），合理組織好活動(dòng),，寓教于游戲中,。搭班老師互相溝通，取得教育一致性,，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備,，帶班時(shí)不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度,。

幼兒園小班第一學(xué)期計(jì)劃各領(lǐng)域目標(biāo)篇七

做好安全工作是十分重要的,。幼兒園的一日生活常規(guī)是不可忽視的，我會(huì)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)教育,，幫助幼兒建立良好安全意識(shí)。現(xiàn)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，制定安全計(jì)劃如下：

1,、保證幼兒一日活動(dòng)的安全，情緒愉快,。

2,、教幼兒自如地玩大型玩具和運(yùn)動(dòng)器械，并注意安全,。

3,、不亂拋紙、不將手指,、雜物放在嘴里,。

4、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，懂得一些基本的自我保護(hù)知識(shí),。

5,、確保游戲材料和活動(dòng)場(chǎng)地的絕對(duì)安全，避免一切可能發(fā)生的危險(xiǎn)源頭,。

6,、在上下走樓梯的時(shí)候能安靜有序的走。

主要內(nèi)容：

1.早上來(lái)園時(shí),，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒,，特別是個(gè)別要往外跑的小朋友,，要注意不讓他們往門(mén)外跑，不讓他們離開(kāi)自己的視線,。

2.來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有，教師要及時(shí)將其收藏,，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。

3.帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室,、午睡室。入廁所時(shí),，一定要有老師跟著,，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大，以免弄濕衣服;教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí),，帶班老師一定要在場(chǎng),。

4.戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動(dòng),，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外,。

5.滑滑梯時(shí),，教師要注意小朋友不亂擠亂壓，以免滑下來(lái)時(shí)擠在一起壓成一堆。

6.離園接送時(shí),，一定要收接送卡,，把孩子親手交給家長(zhǎng)，如有陌生人來(lái)接,，要問(wèn)清是幼兒的什么人,，防止陌生人接走幼兒。

總之,，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位,，對(duì)孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心,。"以上是我們班的計(jì)劃,，我們將盡自己的一切能力護(hù)保好幼兒的安全。

幼兒園小班第一學(xué)期計(jì)劃各領(lǐng)域目標(biāo)篇八

告別了暑假生活,，小朋友開(kāi)開(kāi)心心來(lái)到教室,，那么第一學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃怎么制定呢？下面是本站小編收集整理的幼兒園小班班級(jí)計(jì)劃,，歡迎閱讀,。

一、班況分析,。

本班共有幼兒25人,，其中男15人，女10人,，幼兒年齡小,，都是新入園，對(duì)園內(nèi)環(huán)境及常規(guī)都比較陌生,，針對(duì)本班情況對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，從一點(diǎn)一滴抓起，注意培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格.

二,、教育目標(biāo),。

1、培養(yǎng)傾聽(tīng)行為,。

學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話,，不隨便插嘴，喜歡與同伴交流,，愿意在集體目前講話,。

2、發(fā)展表述行為,。

表述是以一定的語(yǔ)言內(nèi)容,，語(yǔ)言形式以及語(yǔ)言運(yùn)用方式表達(dá)和交流個(gè)人觀點(diǎn)行為,。

3、欣賞文學(xué)作品行為,。

喜歡欣賞文學(xué)作品,，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品語(yǔ)言感興趣,。

4,、早期閱讀行為培養(yǎng)。

小班早期閱讀目標(biāo)是：喜歡看書(shū),，知道看書(shū)的基本方法,，能初步看懂單幅圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容。

三,、教育內(nèi)容,。

1、創(chuàng)造一個(gè)自由,、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持,、鼓勵(lì),、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談,，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽,，清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思想能力。

3,、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。

四,、語(yǔ)言實(shí)施策略,。

1、操作與游戲,。

小班上學(xué)期,，尤其是學(xué)期初，所選擇作品很多是手指兒歌,，一邊玩手指游戲,，邊學(xué)兒歌做動(dòng)作，便于掌握兒歌內(nèi)容,，同時(shí)增加趣味性,。

2,、談話與講述。

小班幼兒的理解水平比較低,，對(duì)故事情節(jié),，作品主題理解會(huì)出現(xiàn)困難，集體討論等方式能夠加強(qiáng)幼兒對(duì)作品的理解,。

3,、戲劇表演。

幼兒學(xué)習(xí)文學(xué)作品,，還可以通過(guò)戲劇表演來(lái)感知理解和表達(dá)作品,，來(lái)感受表演的愉悅，體驗(yàn)角色扮演的樂(lè)趣,。

4,、前閱讀、前識(shí)字和前書(shū)書(shū),。

有些作品適合進(jìn)行閱讀前識(shí)字,，并通過(guò)這種活動(dòng)加深對(duì)作品的理解與感知。

五,、課時(shí)安排,。

1、大拇歌,。

2,、小兔乖乖。

3,、拉大鋸,。

4、許多許多刺,。

5,、蟲(chóng)蟲(chóng)飛。

6,、小花狗與大石頭,。

7、點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)去幼兒園,。

8,、拔蘿卜。

9,、小板凳歪歪,。

10、小兔踩蘑菇,。

11,、月亮月亮巴巴,。

12、小蛇多多,。

13,、秋媽媽與果娃娃。

14,、逗螞蟻,。

15、七彩象,。

16,、灰灰先生。

17,、灰灰先生,。

18、一起睡著了,。

19,、自己走。

20,、追呀追,。

21、小熊豆豆,。

22、藏貓貓,。

23,、花園。

24,、下雪了,。

25、捏面人,。

26,、尖尖角。

27,、花燈,。

一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園,，能高高興興來(lái)園,，能愉快地和家人道別。

二,、讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的的禮貌用語(yǔ),，如：老師早,、你早、你好,、再見(jiàn),、謝謝等，遇到熟悉的人會(huì)問(wèn)好,。

三,、能與其它小朋友和睦相處，不爭(zhēng)搶玩具,，懂得愛(ài)護(hù)玩具和日用品,，不摘花，不把玩具帶回家,。愛(ài)護(hù)園內(nèi)的公共設(shè)施,。

四、學(xué)習(xí)洗手,、漱口的方法,，懂得水的寶貴，會(huì)節(jié)約用水,，在洗手的時(shí)候,，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕,。會(huì)識(shí)別自己的物品,，會(huì)用自己的毛巾、杯子,，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁,，不隨地大小便。

五,、讓幼兒愿意用普通話交流,，清楚地說(shuō)出自己的名字。六,、愿意和老師,、同伴交談交往，體驗(yàn)交往及共同生活的樂(lè)趣,，愿意聽(tīng)老師和同伴講話,。

七、愿意向家長(zhǎng)介紹幼兒園,、班級(jí)和同伴或是有趣的事,。

八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿,。

九,、學(xué)會(huì)聽(tīng)上課的信號(hào),。

十、學(xué)會(huì)在上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講,，不隨便發(fā)言,，不隨便走動(dòng)。

十一,、讓幼兒喜歡參與各項(xiàng)活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉。

十二,、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別,，不能擅自離開(kāi)，更不能和陌生人走,。

健康領(lǐng)域：

1,、具有初步的安全意識(shí)，戶外活動(dòng)時(shí)能注意安全,，不將異物塞入耳,、鼻、口里,。

2,、初步學(xué)習(xí)投、擲,、鉆爬,、攀登、平衡等動(dòng)作,。

3,、知道冬季防寒保暖知識(shí)。

社會(huì)性領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)。

2,、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。

3,、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚,。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

能朗誦簡(jiǎn)短5—6首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事,，知道看書(shū)的基本方法,，知道一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū)。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小,、長(zhǎng)短、等)的顯著差異,。

2,、知道區(qū)分上下、前后里外的位置,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W(xué)習(xí)用搓,、團(tuán)圓,、壓扁、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物,。

2,、能隨簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)拍做拍手動(dòng)作。

保教工作：

1,、保教結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度,，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓家長(zhǎng)放心滿意,，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2,、繼續(xù)組織幼兒開(kāi)展主題活動(dòng)所延伸的小主題活動(dòng),，收集相關(guān)的材料。

共

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幼兒園小班第一學(xué)期計(jì)劃各領(lǐng)域目標(biāo)篇九

以《上海市學(xué)前教育綱要》精神為立足點(diǎn)，以《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo),，深化二期課改精神理念,，圍繞二期課改，以理論學(xué)習(xí)為抓手,，讀懂新教材,；以探索型主題活動(dòng)的形式，激活思維,；以專題研究為突破口,，增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分發(fā)揮年輕教師的積極性和創(chuàng)造性,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1、教師情況分析,。

小班教研組共有教師六名,，在編教師四名，其中兩名是本學(xué)期剛踏上幼教崗位的新教師,，讓她們盡快適應(yīng)幼兒園的保教工作,，對(duì)二期課改有初步的認(rèn)識(shí)是本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作。其他幾名教師多數(shù)上學(xué)期帶的是大班,，大班幼兒的年齡特點(diǎn)與小班幼兒不能相比,，小班幼兒第一次從爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶身邊走向社會(huì)，走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體,，不適應(yīng)的情況較多,，因此，我有必要及時(shí)組織教師學(xué)習(xí),、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難,，及時(shí)解決，使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行,，杜絕事故的發(fā)生,。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐二期課改過(guò)程中，理論與實(shí)踐上還有一段差距,，教師之間存在著個(gè)體差異,，因此在教育實(shí)踐中的反映也不同，還需進(jìn)一步學(xué)習(xí),，加強(qiáng)鍛煉,，因人而異。

2,、幼兒情況分析,。

本學(xué)期小班為三個(gè)班級(jí)，每班人數(shù)在31～33名,，其中外地生占了半數(shù)。幼兒情緒已基本穩(wěn)定,，已初步適應(yīng)了幼兒園集體生活,。由于幼兒多數(shù)為獨(dú)生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，行為不受約束,，因此各班要逐步加強(qiáng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),。另外孩子年齡較小，因此生活自理,、衛(wèi)生習(xí)慣,、語(yǔ)言表達(dá)等方面都較差，教師應(yīng)正確加以教育引導(dǎo),。

目標(biāo)：

1,、在學(xué)習(xí)討論中增強(qiáng)教師職業(yè)意識(shí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng),，塑造良好師德風(fēng)范,。

2、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新教材,，落實(shí)二期課改理念,，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展,。

3,、開(kāi)展“在主題活動(dòng)中引導(dǎo)、保護(hù)幼兒探問(wèn)興趣的實(shí)踐研究”的專題研究,。

4,、創(chuàng)設(shè)良好的課程化環(huán)境，投放豐富,、多樣的活動(dòng)區(qū)材料,，以環(huán)境育人，形成師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的良好活動(dòng)氛圍,。

5、重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),，認(rèn)真按照幼兒作息時(shí)間開(kāi)展一日活動(dòng),。

6、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,，通過(guò)多種途徑,、多種方式與家長(zhǎng)溝通，幫助家長(zhǎng)了解,、認(rèn)識(shí)幼兒園的新課程,，以達(dá)到家園共育的目的。

措施：

1,、保證每月二次的教研活動(dòng)時(shí)間,，大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)近期存在的問(wèn)題,，商量解決方法。

2,、教研組學(xué)習(xí)與教師自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新教材，實(shí)施新教材,。

3,、開(kāi)展定期的觀摩研討新教材活動(dòng)（每月一次），能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自身的水平。

4,、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平,，開(kāi)展豐富、適宜的活動(dòng),。

1,、穩(wěn)定幼兒情緒。

2,、召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議,，宣讀年級(jí)組計(jì)劃進(jìn)行討論修改。

3,、各班正常開(kāi)展教學(xué),，制定班級(jí)計(jì)劃。

4,、學(xué)習(xí)幼兒新操,。

5、召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)及各班家長(zhǎng)會(huì),。

1,、理論學(xué)習(xí)。

3,、新教材觀摩研討活動(dòng),。

幼兒園小班第一學(xué)期計(jì)劃各領(lǐng)域目標(biāo)篇十

一）、基本情況：

班現(xiàn)共有幼兒25名,，男孩1名,，女孩14名，其中新生5人,，全班幼兒均為獨(dú)生子女,，無(wú)單親家庭。班大部分幼兒都是由托班升入小班,，因此對(duì)幼兒園環(huán)境,，幼兒園生活都比較熟悉,，并已養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣。而5名新生,，通過(guò)適應(yīng)性活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)還不能很好的適應(yīng)幼兒園生活,，情緒仍不穩(wěn)定,，顯而易見(jiàn)在這一方面存在著很大的差別。同時(shí)據(jù)了解,，班孩子大多由祖輩照顧,，由于隔代親的緣故，老人對(duì)孩子比較溺愛(ài),，幼兒略顯嬌氣,、任性，但對(duì)本班教師有較多的依賴,，活動(dòng)中獨(dú)立性不強(qiáng),。

二）、生活：

通過(guò)托班一學(xué)年的培養(yǎng),，幼兒基本上能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理,，如穿脫簡(jiǎn)單的衣物、自己進(jìn)餐,、盥洗等,，但也有局部幼兒由于年齡偏小，生活上仍依賴于老師,、家長(zhǎng)的協(xié)助,，如揚(yáng)揚(yáng)等小朋友，常會(huì)把鞋子穿反,、衣服穿錯(cuò),；斯斯、小雨等做事較拖拉,，往往要老師再三的督促,，挑食現(xiàn)象屢有發(fā)生。另?yè)?jù)了解,，班有個(gè)別幼兒體質(zhì)較弱,，并患有氣管炎、中耳炎等疾病,，需老師特別照顧,。

三）、學(xué)習(xí)：

班大部分幼兒對(duì)音樂(lè)和美術(shù)的興趣較大,，喜歡在家中唱歌,，畫(huà)畫(huà),，同時(shí)對(duì)新鮮的事物有好奇好問(wèn)的習(xí)慣，反映出孩子活潑,，靈敏的天性,。但是、語(yǔ)言,、表達(dá)等方面還比較欠缺,，有局部幼兒口齒不清、發(fā)音不準(zhǔn),，如揚(yáng)揚(yáng),、云云等幼兒。同時(shí)我班幼兒年齡差異較大,，而其中又以中小年齡的幼兒居多,，因此在能力技能上也顯出了其中的差別。

四）,、運(yùn)動(dòng)：

經(jīng)過(guò)托班培養(yǎng),，幼兒在身體協(xié)調(diào)性方面有了很大的進(jìn)步，基本能協(xié)調(diào)的走跑,，也樂(lè)意參與各項(xiàng)體育活動(dòng),，但自我維護(hù)意識(shí)稍嫌欠缺，常會(huì)出現(xiàn)一些危險(xiǎn)動(dòng)作,。且在,、游戲、中規(guī)則意識(shí)仍較淡薄,，爭(zhēng)搶,、插隊(duì)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

五）,、游戲：

幼兒能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的拼搭游戲,，但游戲仍處于玩弄過(guò)程，游戲的目的性不明顯,。游戲時(shí)幼兒的自我意識(shí)較強(qiáng),，往往與同伴會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

1,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，以德育工作為重點(diǎn)，逐步促進(jìn)幼兒的交往能力,。

2,、結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，重視幼兒主題活動(dòng)的開(kāi)展,，發(fā)展幼兒的獨(dú)立性,、自主性和創(chuàng)新精神,。

3、重視游戲的教育作用,，逐步豐富區(qū)角游戲的內(nèi)容,，讓幼兒在游戲中愉悅身心，發(fā)展社會(huì)性及提高語(yǔ)言交往能力,。

一）,、學(xué)習(xí)：

目標(biāo)：

1、學(xué)用普通話說(shuō)出自己的姓名,，能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢。

2,、樂(lè)于參與集體活動(dòng),，遵守簡(jiǎn)單的集體規(guī)則。

3,、解自己的家和家庭成員,，親近父母和長(zhǎng)輩，以各種方式表達(dá)自己的情感,。

4,、喜歡聽(tīng)辨周圍的各種聲音，區(qū)別不同聲音以及所表示的意義,。

5,、愛(ài)聽(tīng)、童話,、故事,，喜歡觀察（照顧）小動(dòng)物，并有興趣參與扮演活動(dòng),。

6,、體會(huì)每個(gè)動(dòng)物都有各自的身手，有興趣地學(xué)做各種模仿動(dòng)作,。

7,、區(qū)分罕見(jiàn)水果的特征，感知它明顯的差異,。

8,、解常見(jiàn)車輛的不同外形和功用，體驗(yàn)車輛給我?guī)?lái)方便,。

9,、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征，愿意參與暖和身體的活動(dòng),。

10,、以各種方式參與節(jié)日活動(dòng),，體會(huì)節(jié)日的歡樂(lè)。

措施：

1,、以普通話與幼兒游戲,，交談，樹(shù)立良好的典范作用,。并創(chuàng)設(shè)多種情景,，讓幼兒愿意并喜歡在集體面前講話。

2,、結(jié)合音樂(lè)角,，音樂(lè)欣賞活動(dòng)等，使幼兒喜歡音樂(lè)活動(dòng),。

3,、通過(guò)錄音，講解,，情景扮演,，生動(dòng)形象地講述故事，培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)故事,。

4,、運(yùn)用多種美工資料及技能，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),，讓幼兒愉快地運(yùn)用簡(jiǎn)單技巧,，并通過(guò)相互欣賞活動(dòng)，引起幼兒對(duì)創(chuàng)作,、表示的興趣,。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽表示,，提供幼兒所喜愛(ài)的道具,，頭飾等，為幼兒表示自我創(chuàng)設(shè)條件,。

6,、通過(guò)故事，情景扮演等多種形式,，使幼兒了解五官的知識(shí),，并形成初步的慣例。

7,、通過(guò)自然角,，飼養(yǎng)角活動(dòng)的開(kāi)展，使幼兒對(duì)動(dòng)植物有觀察的興趣。

8,、通過(guò)形式多樣的主題活動(dòng),，區(qū)角活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)探索,、發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。

四、生活：

目標(biāo)：

1,、喜歡上幼兒園,，體驗(yàn)與老師，同伴共處的歡樂(lè),。

2,、學(xué)習(xí)洗手，洗臉的正確方法,，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁,。

3、能愉快地進(jìn)餐,，并學(xué)會(huì)使用調(diào)羹，能獨(dú)立進(jìn)餐,，不用成人喂,。

4、會(huì)自己飲水,，能按標(biāo)志取放茶杯,。

5、對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人發(fā)生親切感,，愿意回答成人的問(wèn)話,。

6、成人的提醒下,，肯招呼熟悉的人,，能有禮貌地感謝他人的協(xié)助。

7,、學(xué)習(xí)收拾玩具,，不亂扔玩具。

措施：

1,、通過(guò)示范,，游戲，扮演等形式,，并結(jié)合家長(zhǎng)工作,，培養(yǎng)增強(qiáng)幼兒的自理能力，改善陋習(xí),。

2,、以表?yè)P(yáng),，典范為手段，初步提高幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,。

3,、結(jié)合游戲等形式，讓幼兒熟悉對(duì)標(biāo)記圖的使用,。讓幼兒學(xué)會(huì)取放茶杯自己飲水,、主動(dòng)飲水等。

4,、以游戲?yàn)榧~帶,，聯(lián)絡(luò)師生間的情感，使幼兒愿意與成人,、同伴交流,。

5、關(guān)心,，鼓勵(lì)每一位幼兒,，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，親近老師親近同伴,。

6,、通過(guò)唱歌，木偶扮演等形式,，使幼兒在唱唱,、畫(huà)畫(huà)、看看中學(xué)會(huì)整理玩具,、懂得維護(hù)玩具,。

7、引導(dǎo)幼兒掌握簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),。早,，再見(jiàn)，謝謝并能主動(dòng)向老師問(wèn)好,。

三）運(yùn)動(dòng),。

目標(biāo)：

1、老師的鼓勵(lì)下,，積極參與各類活動(dòng),。

2、嘗試玩各種運(yùn)動(dòng)資料和器械,，積累器械活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。

3、喜歡模仿他人的運(yùn)動(dòng)方式和動(dòng)作。

4,、學(xué)習(xí)聽(tīng)辨各種運(yùn)動(dòng)信號(hào),。

5、對(duì)新奇的活動(dòng)內(nèi)容和方式感興趣,。

6,、喜歡模仿周圍事物的有趣形態(tài)和動(dòng)作特征，感知運(yùn)動(dòng)節(jié)律的變化,。

7,、動(dòng)作自然、較協(xié)調(diào),。

8,、注意平安，不做危險(xiǎn)的身體動(dòng)作,。

措施：

1,、經(jīng)常帶幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中掌握一定的技巧,。走,，跑等）。

2,、保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng),，活動(dòng)形式豐富多彩，并隨季節(jié)適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)時(shí)間,。

3、適當(dāng)增加體育運(yùn)動(dòng)器具,。

4,、以新奇的游戲內(nèi)容吸引幼兒。

5,、編排生動(dòng),、活潑、富有韻律的模仿操,、律動(dòng),。

6、通過(guò)生動(dòng)有趣的故事,，配合典范作用,，以此來(lái)加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

四）游戲,。

目標(biāo)：

1,、愿意參與游戲，初步對(duì)游戲有興趣及愿望。

2,、愿意學(xué)習(xí)并扮演最熟悉的角色,，模仿最基本的動(dòng)作，并產(chǎn)生簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言與行為,。

3,、喜歡玩玩具，會(huì)玩弄與角色有關(guān)的玩具,。

4,、初步知道幼兒園的玩具大家玩。

5,、老師的協(xié)助下,，學(xué)習(xí)整理玩具。

措施：

1,、提供豐富的適合幼兒年齡特征的游戲資料,，便于幼兒操作，使幼兒對(duì)游戲有興趣,。

2,、游戲，日常生活中,，逐步積累經(jīng)驗(yàn),，為角色游戲做準(zhǔn)備，有模仿成人的興趣,。

3,、教師參與游戲，并適時(shí)地以角色的身份進(jìn)行指導(dǎo),。

4,、鼓勵(lì)幼兒收集游戲資料，知道玩具大家一起玩,。運(yùn)用故事扮演等形式教育幼兒有謙讓的意識(shí),。

5、熟悉玩具擺放的位置,，為幼兒整理玩具創(chuàng)設(shè)條件,。運(yùn)用“玩具找家”等游戲協(xié)助幼兒掌握玩具整理的基本方法。

目標(biāo)：

1,、注重新生工作,，穩(wěn)定幼兒情緒，使其盡快適應(yīng)班級(jí)生活,。

2,、關(guān)心照顧體弱兒童,，使他、健康,、生長(zhǎng),。

3、培養(yǎng)個(gè)別幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、協(xié)助個(gè)別幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

5,、教育幼兒友愛(ài)同伴,，培養(yǎng)幼兒具有活潑，開(kāi)朗的性格,。

措施：

1,、建立個(gè)案跟蹤記錄，解幼兒活動(dòng)狀態(tài),，并針對(duì)情況及時(shí)教育,。

2、多督促,，善觀察,，與孩子交流，談心,，建立感情,。

3、與家長(zhǎng)多交流,，反饋幼兒在園情況,，解幼兒在家情況。家園同步進(jìn)行教育,。

目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)交流，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。

2,、家園同步教育,，培養(yǎng)身心健康的幼兒,。

3、加強(qiáng)對(duì)體弱兒童的家園聯(lián)系工作,，使其健康成長(zhǎng),。

措施：

1、熱情做好來(lái)園和離園工作,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況,。

2,、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園工作,，配合老師更好地開(kāi)展班級(jí)工作,。

3、定期開(kāi)展家教講座,，為規(guī)范幼兒的品行共同出謀劃策,。

4、完善家訪制度,，對(duì)三天不來(lái)園的幼兒及時(shí)家訪了解情況并記錄,。

5、提醒家長(zhǎng)多留意教室門(mén)口的家園聯(lián)系欄解幼兒園的教育教學(xué)布置,。