光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班第一學期工作計劃 幼兒園大班第一學期班務計劃篇一

一,、班級情況分析

本學期我班共有幼兒11名，其中男生有10名,，女生有1名,，大部分幼兒都是從托班升上來的，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的,，他們來自不同家庭,，生活行為習慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛,，以自己為中心,，對父母、祖輩的依賴性很強,，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步,。

二,、發(fā)展目標

(一)教學教育

本學期有七個主題內容,，教學活動根據(jù)幼兒的年齡特點采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式,，激發(fā)幼兒的學習興趣，面向全體,，針對個別差異采用多種靈活的方法,，挖掘幼兒的潛能。

九月份：

1,、創(chuàng)設班級環(huán)境,，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環(huán)境,。

2,、制定各類教學計劃，按計劃進行各科教學活動,。

3,、認識教師節(jié)、國慶節(jié),、中秋節(jié),。初步培養(yǎng)對教師、對祖國的美好情感!

十月份：

1,、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī),，主動表達對他人的愛，學會分享,。

2,、認識秋天，了解秋天的天氣特征,，及時加減衣服,。

十一月份：

1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作,。

2,、結合季節(jié)特點，開展“好吃的水果”,、“落葉飄飄”的主題活動,，培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力,。

3、班內穿衣服比賽,，進行生活技能大比拼,。

十二月份：

1、積極參加體育鍛煉,，及時增添衣服,。

2、認識冬天,，感知和了解冬天的天氣特征,。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!

3、開展慶元旦活動,。

一月份：

1,、開展主題活動“冬天來了”，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法,。

2,、寫好幼兒發(fā)展報告單，做好結束評定工作,。

3,、班級財產(chǎn)清點，做好期末衛(wèi)生消毒工作,。

(二)生活,、衛(wèi)生習慣

1、學會飯前便后洗手,，學會使用毛巾,、認真洗手不玩水。

2,、培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面的好習慣,。

3、學會自己的事情自己做,。

4,、讓幼兒知道小朋友之間要團結友愛、互相幫助,，不能亂拿他人的物品和玩具,。

三、家園共育

1,、使幼兒得到全面的發(fā)展,，我們利用入園和離園的短暫時間,，積極主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣,。

3、及時了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長!

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,，是我本學期的計劃及目標,，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正,。

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幼兒園小班第一學期工作計劃 幼兒園大班第一學期班務計劃篇二

幼兒園小班上學期教學計劃例文

幼兒園小班上學期教學計劃

一班級情況分析：

本學期共有22名幼兒,，經(jīng)過托班的教學計劃的培養(yǎng)，幼兒能掌握基本的自理能力,，以及基本的常規(guī),。

本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點，繼續(xù)在生活自理方面,，知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒,，幫助幼兒形成良好的個性及初步的規(guī)則意識，使幼兒在園內快樂健康的'成長,。

具體發(fā)展目標：

健康領域：身體健康,，在集體生活中情緒安定,，愉快，生活以及衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,，喜歡參加戶外游戲活動，動作協(xié)調靈活,。

語言領域：樂意與人交談,，講話有禮貌，能傾聽別人講話,，能理解日常用語,，能清楚的說出自己想說的事，能聽懂和會說普通話,。

社會領域：能主動的參與各種活動,，有自信心并且樂于與人交往，學習互幫互助,，合作和分享以及有同情心,。會努力做自己力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任心,，愛父母長輩，老師同伴,，愛集體,，愛家鄉(xiāng)，祖國,。

科學領域：對周圍旳事物,，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。能運用各種感官,，動手動腦，探究問題,。會用適當旳方式表達,，交流探究旳過程和結果。能從生活中和游戲中感受事物旳數(shù)量關系并體驗到數(shù)學旳重要和有趣,。愛護動植物,，關心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步旳環(huán)保意識。

藝術領域：能初步旳感受并喜愛環(huán)境,，生活和藝術中旳美,，喜愛參加藝術活動,，并能大膽旳表現(xiàn)自己旳感知和體驗，能用自己喜歡旳方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

衛(wèi)生保健工作：做好班級物品旳清潔衛(wèi)生和幼兒藥品旳旳管理工作,，配合朱老師做好本學期預防接種和體檢表。

華文早讀：本學期我們開設了華文早讀旳課程,，華文早讀是提高幼兒綜合多元能力旳發(fā)展,，是以兒歌旳方式教幼兒認識漢字，華文早讀分為八個單元,，包括：《快樂幼兒園》《我旳好習慣》《開心做游戲》《可愛旳動物》《走進大自然》《你知道嗎》《講故事》,。

秋冬季即將來領，小班幼兒旳傳染性疾病旳高發(fā)期也將來臨,，因此,，班組成員應高度重視，提前做好各項準備工作,。

1,、根據(jù)本班幼兒制定的戶外活動鍛煉的時間，保證每天在1小時以上,。

2,、根據(jù)天氣給幼兒及時增減衣服，減少發(fā)病率,，堅持每天做操及曬太陽等活動。

3,、注意平時的觀察,，有目的的開展一些弱項活動，讓孩子在走,、跑,、跳、平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

二教學工作：

1,、每周認真?zhèn)湔n，提前擬定各項計劃,，形成教案,，制作教學教具。

2,、認真組織幼兒的一日活動,，主配班教師經(jīng)常交流并總結教育經(jīng)驗，互相學習,。

3,、準時按課表上課,，按策略進行活動,，根據(jù)幼兒學習情況隨時調整策略和行為,，課后認真反思，總結經(jīng)驗,，保證每節(jié)活動的質量,。

4,、課后及時復習，對個別有困難的小朋友多給予幫助,。

5,、對于幼兒存在的情況隨時和家長們共同探討，找出原因和解決問題的方案,。

6,、在《幼兒園綱要》指導思想的引導下，以幼兒為主體,，促進每個孩子富有個性的發(fā)展,。

7、根據(jù)幼兒的年齡特征,，興趣愛好,，結合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參與,，根據(jù)情況隨時進行調整,，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減，更換,。

具體每月份工作計劃：

8月份

1,、做好開學準備工作。

2,、制定好各項班級計劃,。

3、有效開展一日活動,，細化常規(guī),。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和良好的行為習慣。

4,、搞好班級的室內外環(huán)境創(chuàng)設,。

9月份

1、在戶外活動中豐富的游戲內容,。

2,、在日常活動中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

3,、采用講故事,，問答等形式，增強幼兒自我保護意識,。

4,、在日常活動中堅持說普通話,，在教學及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望,。

5、教師節(jié)的慶?；顒?。

6、開展家長會,。

7,、讓幼兒感知季節(jié)特征的變化，組織幼兒進行秋游,。

8,、開展主題活動“嗨！你好”,。

10月份

1,、大小便自理，生活有規(guī)律,。飯后刷牙的好習慣,。請家長共同指導幼兒正確使用便紙和牙刷。

2,、有針對性的回答問題,，主動提問，并能對自己和同伴進行簡單的評價,。

3、主動遵守社會基本規(guī)則,。請家長在公共場所中引導幼兒觀察,，認識。

4,、10月1號慶?；顒硬⒃O制一個有關愛國的主題活動。

5,、10月底教師教案評估,。

6、開展主題活動“小手和小腳”

11月份

1、初步學習整理床鋪和自己的物品,。

2,、在集體活動中學習與同伴合作交往，協(xié)商解決問題,。

3,、在音樂舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物。

4,、初步了解怎樣預防疾病知識,。

5、11月底活動區(qū)評比活動,。

6,、開展幼兒活動“穿衣比賽”。

7,、開展主題活動“顏色躲貓貓”,。

12月份

1、做好室內溫度合適,，盡量讓寶寶到有太陽的場地進行戶外活動,，保持室內通風。

2,、能初步的認識自己和他人的能力,。

3、有做個能干的好孩子愿望和情感,。

4,、開展主題活動“天才小廚師”。

1月份

1,、開展元旦慶?；顒印?/p>

2,、開展主題活動“大大和小小”,。

3、各項學期末工作總結上交,。

4,、幼兒寒假安全教育。

幼兒園小班第一學期工作計劃 幼兒園大班第一學期班務計劃篇三

新的學期又開始了,，本學期,，我擔任小班段段長。我沒有經(jīng)驗,，但我會努力向別人學習,、取經(jīng),，我將以先進的教育理念為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點,，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際,，通過讓其親身參與,、直接感知與體驗來學習，樹立正確的教育觀,、完整兒童觀,，更新教師的教學理念，努力提高教師的業(yè)務素質,，促進幼兒身心的全面發(fā)展,。在年段中開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結合的教育教學模式，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。本學期我段共有3個小班,、2個小小班,。其中，大部分幼兒已經(jīng)過半年小班的集體生活,，喜歡上幼兒園,，會遵守簡單的集體常規(guī)，有一部分幼兒的口語表達能力,、自理能力較好,，初步養(yǎng)成了一定的行為、衛(wèi)生習慣,。但幼兒的動手操作能力,、行為習慣、學習習慣都需加強培養(yǎng),。我段六位教師將齊心協(xié)力,，加強配合，使每個幼兒都能健康和諧地發(fā)展,。本學期我們將重點開展以下幾方面工作：

一,、學期工作目標：

1、開展豐富多彩的年段,、班級活動，組織各種活動提高幼兒各方面的能力,，如“三八制作賀卡送媽媽的活動”,，年段幼兒“親子活動”，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。

2,、本學期的重點是繼續(xù)培養(yǎng)對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成,。

3、發(fā)展幼兒感知能力,、積極組織幼兒開展豐富的游戲活動,。

4、重視幼兒計算活動的開展,，提高幼兒對生活和游戲中事物的數(shù)量,、形狀等有興趣。

5,、年段組收集并制作教玩具,，各班資源共享。

6,、利用年段組活動時間,，共同編排主題活動內容并探討在教育中遇到的困難，一起商量,。

7,、及時制定并修改充實活動內容；創(chuàng)設團結互助,、積極向上的學習氛圍：一月兩次進行教學工作交流及理論學習,，不斷的充實自己理論分享教師之間的經(jīng)驗，挖掘教師的潛能,。

8,、共同制定、探討一日生活良好習慣的有效方法并實施,。

9,、努力形成開放式的教學環(huán)境，養(yǎng)成進姐妹班聽課的習慣,，互相取長補短

二,、主要措施：

1、積極參加理論,、業(yè)務學習,，更新教育觀念。

本學期,，我們年段教師將積極參加學校組織的各項政治,、業(yè)務學習，在新《綱要》的指導下,，用新的人才觀,、教育觀,、質量觀、學生觀,、教材觀和現(xiàn)代教育理念指導教學改革,。樹立愛崗敬業(yè)，為幼教事業(yè)獻青春的理想,。堅持保教結合和以游戲為基本活動的原則,，有機結合主題教學和領域教學，充分利用家長資源,，密切家園等多方面的聯(lián)系,，以“幼兒為本”，促進幼兒身心和諧的發(fā)展,，為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎,。

——建立教師業(yè)務成長檔案

（1）班級管理業(yè)務檔案：我園青年教師具多，現(xiàn)有很多青年教師都走上了班組長的管理崗位,，為了幫助這些青年的班組長輕松,、科學的管理好班級，保留記錄好的教育管理經(jīng)驗,，我園將嘗試建立班級教育管理業(yè)務檔案,。檔案內容包括：班級概況、班級環(huán)境,、班務計劃,、班級成長檔案、班級活動,、家長工作,、班級榮譽錦旗、班級幼兒接送名單,、班級一日記等等,。

（2）教師個人業(yè)務成長檔案：各類活動計劃、我的公開教學,、我的經(jīng)驗反思（教養(yǎng)隨筆,、經(jīng)驗反思）、我的環(huán)境創(chuàng)設,、我的觀察記錄,、我的主題活動。我的家長工作,、其他,。

（3）規(guī)范教師學習行為，要求教師每周都看些關于教育的書籍并進行摘記,。

2,、以各種活動為載體,，提高年段的凝聚力。

本學期,，我們將開展爭創(chuàng)“文明班級”活動，開展“講禮貌,、講安全,、講衛(wèi)生、愛勞動”等評選活動,，積極開展班際,、段際、園際間的各種互動活動,，加強各際間的溝通與交流,。鼓勵幼兒積極參與形式多樣、豐富多采的活動,，在活動前集體討論確定各活動開展的內容,、方式和方法，集思廣益提高年段教師的凝聚力,，在活動中提高幼兒的能力及素質,。

3、保教并重,，培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。

（1）小班階段，正是各種良好習慣養(yǎng)成的重要階段,。因此,，我段教師將以熱心、耐心,、細心的工作態(tài)度,，通過榜樣、典范,、故事,、游戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活，并且能基本完成教師提出的常規(guī)要求,。

（2）各班將抓好班級日常性保教工作,，使幼兒在日常生活活動中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展，并結合小班幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,。

（3）加強幼兒自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒逐步學會自己穿衣服,、鞋襪,，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

4,、幼兒的主動發(fā)展

目標：

（1）以幼兒的興趣為出發(fā)點,，滿足不同層次幼兒的個性化發(fā)展需要。

（2）創(chuàng)設一個多樣化,、具有選擇自由度的,、開放的環(huán)境，發(fā)揮適宜環(huán)境的教育作用,，促進幼兒的主動學習,。

（3）使幼兒養(yǎng)成良好的生活、學習習慣,，能在主動交往,、合作中具有初步的探究意識和能力。

內容與措施：

1,、按節(jié)日開展探究自主學習活動：

（1）融于主題背景之中的節(jié)日探究自主活動,，我和春天系列活動：三八、植樹節(jié),、清明節(jié),；快樂六一系列活動：端午節(jié)、六一,。

（2）增強幼兒自我計劃的意識和能力,，將幼兒的自我計劃拓展至一日生活之中：改進自主區(qū)域地圖，供孩子直觀了解,；改進操作表格供孩子自我選擇和計劃,。

（3）通過每周專題教育、音樂的熏陶,、暗示和全體人員的協(xié)調配合,，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣，以確保自主活動質量和幼兒安全,。

（4）利用陽光幼兒評選活動為載體,，開展幼兒技能競賽活動。

5,、以研促教,，培養(yǎng)幼兒健康的人格

（1）結合小小班主題課程，組織全段教師參加各種理論、業(yè)務學習,，推進我園的課題研究進程,，運用新觀念、新思想指導教育教學實踐,。各班將合理利用分區(qū),、分組、集體,、主題活動,、游戲等形式，確保課題研究的開展,。

（2）各班根據(jù)幼兒實際設立區(qū)角，投放材料,，加強區(qū)角活動指導,，發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能，真正體現(xiàn)區(qū)角的價值,。

（3）重視個別兒童教育,，進一步了解幼兒個性，做到及時觀察,、記錄和階段性的反思,，以便采取適當?shù)慕逃椒ǎＷC幼兒的發(fā)展,。

6,、以特色教育為突破口，突出班級特點

各班分別對幼兒進行手工,、音樂,、美術等方面的啟蒙教育，突出班級特色,，立足能力的培養(yǎng),，激發(fā)幼兒的興趣。創(chuàng)設相應的環(huán)境,，滿足幼兒多方面的發(fā)展經(jīng)驗,，促進每個幼兒富有個性地發(fā)展。

（1）各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，通過故事,、兒歌、歌曲,、游戲等形式,，開展主題活動——親親一家人，培養(yǎng)幼兒愛集體,、愛同伴,、愛老師,、愛長輩的情感。

（2）開展系列活動,，組織幼兒學兒歌,、聽故事錄音、看木偶表演,、玩表演游戲等,，培養(yǎng)幼兒堅持說普通話，發(fā)展幼兒的口語表達能力,。

（3）重視對幼兒的觀察,、評價，建立幼兒個人檔案,，做到有針對性,、目的性、階段性等,，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步,。

（4）重視幼兒體格鍛煉，充分利用場地,、玩具等設施,，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時間和質量,，促進幼兒身心健康發(fā)展,，使幼兒體格發(fā)育各項指數(shù)達標。

三,、家園共育,，促進幼兒更好地發(fā)展。

目標：

1,、設立個性化專題教育,，滿足家長的多向選擇，實現(xiàn)開放式家園互動,。

2,、繼續(xù)提升服務理念，完美家園關系,，形成高合力的家園一體化教育,。

3、開放優(yōu)質資源,，營造自我學習的良好氛圍,，促進家長的自我成長。

內容與措施：

1、展開全方位的調查,，對全園家長的各方面情況進行分析,、梳理。如,，學歷情況,、家庭環(huán)境、主要教養(yǎng)人,、服務需求等,。

2、全方位,、有序化開放幼兒園,，與家長全面溝通，增進了解,。如,，幼兒成長檔案、家園小報,、網(wǎng)上平臺等。

3,、建立多層面的家教指導,，完善“可親、盡心”的服務理念,，形成“孩子的成功需要你我共同努力,！”的家園合作氛圍。

幼兒園小班第一學期工作計劃 幼兒園大班第一學期班務計劃篇四

一,、班級情況分析：

小班都是新入園的幼兒,，大多數(shù)是獨生子女，生活自理能力較新差,，一些良好習慣尚未形成,，部分幼兒語言表達力欠缺，不能清楚地表達自己的想法和內心情感需求,；對家人有著強烈的情感依戀,，初入園，陌生的新環(huán)境令他們產(chǎn)生分離,、焦慮情緒,，經(jīng)常哭鬧,。針對以上情況,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在衛(wèi)生習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和提高綜合素質是這學期的工作重點,。

二、指導思想：

根據(jù)我班的實際情況,，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導綱要》為工作指導,，充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源,，切實開展一系列活動,。活動中應遵循小班幼兒的發(fā)展特點,，尊重幼兒的自主選擇,，合理有效的使用各種教育方法及手段。

三,、教育教學重點目標：

1,、較好的適應幼兒園的環(huán)境，逐漸喜歡上幼兒園,；

2,、初步能獨立使用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服,、大小便（大便會叫老師幫忙擦干凈）,，愿意做自己力所能及的事情；

3,、初步養(yǎng)成較好的飲食習慣,、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規(guī),；

4,、知道說話、待人接物要有禮貌,，會說一些日常禮貌用語,；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具,；

5,、學習和初步習慣使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來,，能回答別人的提問,；

6、初步培養(yǎng)聽的習慣,，能看著說話的人聽講,，對看圖書有初步的興趣,；

7、培養(yǎng)初步的運動能力,，學習較協(xié)調地做跑,、跳、爬等基本動作,，喜歡嘗試玩各種運動材料和器械,，對運動有初步的興趣；

8,、認識自己,，初步培養(yǎng)對周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物,。

9,、喜歡玩游戲，初步懂得要遵守游戲規(guī)則,。對角色游戲感興趣,，初步知道扮演角色來進行游戲。

四,、具體措施：

1,、環(huán)境創(chuàng)設：

幼兒從熟悉的家庭環(huán)境中分離出來，到了一個相對陌生的環(huán)境,，容易產(chǎn)生分離焦慮情緒,，從而引起生理和心理上的不適應。因此在生活環(huán)境創(chuàng)設上應有寬松,、溫馨的家庭氛圍，使孩子們有充足的時間來適應幼兒園的生活,，逐漸將自己的情感依戀從家人轉移到教師,、同伴和幼兒園。

2,、心理環(huán)境：

小班幼兒從家庭進入幼兒園,，心理上產(chǎn)生不安全感。因此我們在幼兒游戲活動中以角色游戲為主,，教師參與到幼兒的活動中來,，讓幼兒對教師產(chǎn)生親近感，從而喜歡教師,、信賴教師,，喜歡上幼兒園；另外創(chuàng)設時機讓幼兒自由交往,，發(fā)展幼兒的人際交往能力,。

3,、開展自然角、飼養(yǎng)的活動,，在自然角中放置魚食,、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，讓幼兒喂養(yǎng),、照顧小動物,；

游戲方面：

1、創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境,，合理安排各類游戲,，分發(fā)揮幼兒在游戲中的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄,，利用各環(huán)節(jié)指導幼兒認識生活,，積累生活經(jīng)驗。

2,、老師注意觀察幼兒的游戲,，適時的介入引導，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者,、合作者,、傾聽者、引導者,。

3,、保證區(qū)角游戲的時間、空間和材料,，滿足對美術,，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望。

五,、家長工作

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

（2）以家園聯(lián)系等形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，增強與教師的相互理解、配合,，增進情感聯(lián)系,。

（3） 取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系,。

（4）鼓勵家長協(xié)助班級做好各項工作,，協(xié)調家長間,、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁

5,、個別教育

（1）觀察幼兒的一日活動,，在其需要的時候，給與適時適宜的幫助,。

（2）做好對個別幼兒的個別指導及觀察記錄,，以便制定針對性的計劃和提高幼兒某方面的能力。

（3）為每位幼兒建立個人成長檔案,，收集幼兒各類作品,，并積極與家長互動，家園相結合全面評價幼兒發(fā)展能力,。

六,、每月工作安排九月份：

1、做好新生入學工作,，認真制定各計劃,。

2、創(chuàng)設溫馨,、舒適,、安全、可靠,、充滿童趣的環(huán)境,，幫助幼兒適應幼兒園。

3,、開展“幼兒園真好”,、“好吃的食物”主題活動，通過形式多樣的活動,，使幼兒喜歡上幼兒園,。

十月份：

1、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料,。

2、開展“好吃的食物”,、“我自己”主題活動,，。

3,、認真準備省示范園驗收,。

十一月份：

1、天氣變涼,，做好幼兒的保暖工作,，加強戶外的體育鍛煉,。

2、開展 “玩具真好玩”,、“我的動物朋友”主題活動,。

3、組織幼兒開展自理能力“扣扣子”比賽,。

十二月份：

1,、做好各項工作，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開展“我的動物朋友”、“過新年”主題活動,。

3,、提高幼兒的安全意識，做好幼兒的安全工作

一月份：

1,、搞好“元旦”節(jié)慶?；顒印?/p>

2,、整理各項資料,，做好期末結束工作。

3,、開展“迎新年”的慶?；顒?， 鼓勵全班幼兒積極參加,，體驗節(jié)日的快樂,。

幼兒園小班第一學期工作計劃 幼兒園大班第一學期班務計劃篇五

一、情況分析

（一）幼兒基本情況分析

小班幼兒的身體組織結構和器官功能發(fā)育已逐漸完善,，能掌握各種基本動作,；喜歡接觸外界環(huán)境，具有初步的生活自理能力,、自我保護意識和規(guī)則意識,；行為具有強烈的情緒性，自我中心意識強,，對成人及熟悉的人仍有依戀情感,，喜歡用語言、動作與人交往,，逐漸習慣與同伴游戲,，開始有初步的自我評價；感知覺逐漸完善,，對生動形象,、色彩鮮艷,、新奇的事物和現(xiàn)象容易認識；能理解具體的事物,，各種心理活動仍以無意為主,。

本班幼兒共39人，男孩19人,，女孩20人,，大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。班上的孩子年齡在3?d3歲半之間,。3歲的孩子會跑會跳,，已能自由行動，也能使用言語表達自己的意見,、愿望,、情感，并和人交談,。他們無論從生理上還是心理上,，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件,。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡,， 幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學前教育的一個起點,，是孩子生活上的一個轉折點,，孩子產(chǎn)生不適應是可能的。在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應幼兒園生活,，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人,，不愿入園，情緒不穩(wěn),，哭泣不止,；任性專橫，強占霸道,，行為散慢,，不會學習，生活不習慣等現(xiàn)象,。

1,、健康發(fā)展。由于年齡上存在差異,，以及在情感,、遺傳,、愛好等的原因,，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別,。如：展逢晨、郭方宇,、顧家寧,、朱厚越、車子喬等動作較為協(xié)調,、靈敏,。而張弛、高思彤,、夏家睦,、馬逸飛等幼兒的靈活性相對差些。本班孩子平衡能力發(fā)展好,，大部分的孩子已掌握走,、跑、跳,、鉆的動作技能,。能聽口令、信號做相應的動作,。本班孩子活潑好動,，喜歡與同伴游戲，模仿性強,，仍有的孩子自制能力差,，在游戲時存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為,。

2,、在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短,，只有4分鐘―5分鐘,，甚至有的幼兒更短，觀察的事物,，常常是零星的,，還會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物。

3,、注意發(fā)展,。小班幼兒仍以無意注意為主，有意注意正在逐步增加,。幼兒有意注意的水平仍然很低,，一般只能維持3分鐘~5分鐘。小班幼兒的注意轉移、分配能力都很差,，在做律動時,，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運動有機地結合起來,。

4,、想象的發(fā)展。小班幼兒的想象是沒有預定的目的,，受當時事物的影響比較大,，想象比較被動，主題也不穩(wěn)定,。幼兒常以想象過程為滿足,，而不去考慮想象的目的。小班幼兒還喜歡夸大想象,，把沒有的事說得活龍活現(xiàn),。由于幼兒知識經(jīng)驗比較少，受情緒影響大,，對自己喜愛的事物常常想象得無限好,，而對自己不喜歡的事物就感到它一無是處。

5,、語言的發(fā)展,。小班幼兒都已學會了講話，但不能正確地發(fā)出全部語音,，因為他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善,，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調使用發(fā)音方法,，所以存在發(fā)音不清楚的情況,。如以“d”代替“g”，分不清“zh,、ch,、sh”與“z、c,、s”,，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等,。

6,、美術技能發(fā)展。幼兒喜歡用筆隨意的涂畫,，處于涂鴉階段的后期,，這時期凌亂的線條被大量的不規(guī)則的圓圈所代替,，從雜亂的線到不規(guī)則的圓，跳躍到有點象什么了,。雖然這一時期還稱不上繪畫,，但卻是繪畫活動的起始階段。幼兒在涂鴉發(fā)展過程中所獲得的經(jīng)驗與后面的繪畫有密切的關系,，對今后的造型表現(xiàn)有很大助益。這一時期幼兒手工活動還處于把玩期,。他們很最喜歡撕紙和玩橡皮泥,。經(jīng)常性的動作是：把紙團上、撕斷,；把橡皮泥抓起來,，攥一攥，又掰成一塊一塊的,。對幼兒來說,，撕紙、玩泥是一種動作游戲,，還沒有手工制作的意圖,，只是他們內在自我發(fā)展的需要，幼兒在動作游戲中,，了解各種材料的性質,，發(fā)展手部小肌肉的動作。

（二）家長情況分析

我班大部分家長具有?？埔陨蠈W歷,，家長文化素質高，對幼兒教育的重要性有深刻的認識,。謝佳宜的爸爸說：“幼教有最可親可敬的老師,；幼教是孩子人生的起航，是孩子幸福人生的奠基,；幼教給孩子最重要的人生啟蒙”,。張弛的媽媽說：“幼教是孩子接受除家庭成員以外的來自老師的教育的第一步，關鍵中的關鍵,，對孩子的性格習慣等起著至關重要的作用,。要想孩子不輸在起跑線上，選擇什么樣的幼兒園尤為關鍵,，所以不惜通宵排隊來實驗幼兒園報名,。”正因為對幼教的重要性有深刻的認識,，他們非常配合老師的工作,，對老師的要求也高，這對我們的工作是種挑戰(zhàn)。年輕的家長由于工作繁忙,，接送孩子的任務常由爺爺奶奶代勞,，部分幼兒的奶奶不識字，看不懂班里的書面通知,，老師要注意這部分家長,，改變聯(lián)系方式，加強與這部分的家長溝通協(xié)作,。也有從事個體經(jīng)營的極個別家長,，不知尊師重教，對老師態(tài)度不好,，一點小事就無理取鬧,，對這樣的家長，堅持以理服人,，爭取家長的配合,。

二、教材分析

這套教材是融合了前幾套教材的精髓,，既保留了原《幼兒園教育綱要（試行）》好的'傳統(tǒng)做法,，同時又體現(xiàn)了新《綱要》的核心精神。

本套教材由省市兩級的優(yōu)秀幼兒園園長及優(yōu)秀教師參加編寫,，她們長期工作在基層,，了解孩子們的興趣和需求，熟悉孩子們的意愿和愿望,，掌握孩子的發(fā)展狀況,，知道選什么樣的教材才是孩子們最愛，知道怎樣安排教育活動形式最能受到孩子們的歡迎,，知道怎樣開展教育活動才能收到最佳效果,，這套教材來自基層，對一線教師來說可操作性強,。為老師提供了每個教育活動翔實的組織方法,、提問語、指導語,、小結語,、評價語?；顒咏M織方法和這些語言的設計,，一是強調了幼兒的主題地位，突出了培養(yǎng)幼兒主動學習,、探索性學習的精神,，二是強調了教師是幼兒學習活動的組織者,、條件提供者、支持者,、合作者,、引導者的角色。為老師提供了如何評價活動的建議,，提倡師生共同評價,、過程性評價、鼓勵性評價,，較好地體現(xiàn)了新《綱要》精神,。這套教材還為老師設計了步驟流程圖，步驟流程圖清晰地展示了教育活動的主要環(huán)節(jié),，使教師能在短時間內了解、掌握活動的主要步驟,，方便操作,。

教學活動過程以一個領域為主，滲透相關領域,。在每個教育活動過程安排上注重以一個領域為主,，整和其它相關、相連聯(lián)的一到兩個領域,，整和自然和諧,、有機聯(lián)系。各教育環(huán)節(jié)的設計體現(xiàn)了讓幼兒在玩中學,、學中玩,，學得高興、玩得有趣,。

教育內容安排上按單元來安排,，改變了以前的主題活動模式，本學期安排了9個單元,，既按五大領域分類,，又將科學領域再分為科學和數(shù)學，藝術領域分為美術和音樂,，以保障各教育活動能目標明確地開展,。

本套教材的設計非常重視家園共育。一是在教育活動開展前提倡家長和幼兒一起進行相關的親子活動,，如共同搜集資料,、外出觀察發(fā)現(xiàn)自然和社會中的現(xiàn)象，帶幼兒進行力所能及的社會實踐等,；二是在教育活動開展后及時通過幼兒用書以及訪談,、交流等形式讓家長了解幼兒發(fā)展狀況,；三是通過環(huán)境創(chuàng)設為幼兒和家長提供展示才能的平臺?？傊?，密切家園聯(lián)系，形成合力,，共同育兒,。

三、教育目標

（一）健康領域教育目標

1,、讓幼兒初步了解和熟悉幼兒園的生活,，給幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境和心理環(huán)境，使他們消除初入園的焦慮情緒,，愿意天天上幼兒園,。學習一日生活中最基本的生活常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的飲食,。睡眠,。盥洗。入廁等生活習慣,。

2,、發(fā)展幼兒走。跑,。跳,。鉆。爬基本動作,，促進動作靈敏協(xié)調性,，在有趣的體育活動中，鍛煉幼兒身體的基本技能,，感受體育鍛煉所帶來的愉悅,。

3、在安全教育活動中,，使幼兒知道幾種大型玩具的玩法,，不做危險的事情，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識與能力,。通過各種教育活動,，初步培養(yǎng)幼兒活潑。自信,。合作,。謙讓。勇敢,。獨立性和適應力等良好的心理素質,。

（二）語言領域教育目標

1,、聽懂并學說普通話，較準確學會常用詞語的發(fā)音,，能安靜傾聽別人的講話,，愿意和老師。同伴交談,，感受用語言交流的樂趣,，并能用簡短的語句表達自己的請求和愿望。

2,、初步培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣,，學會一頁一頁地翻看圖書，逐步學會用簡短句講出一幅圖片的主要內容,。

能初步理解文學作品的主要內容,，并能大膽地在集體面前講述，使用常用的禮貌用語,，培養(yǎng)文明交往的習慣,。

（三）社會領域教育目標

1、記住自己,。老師和幼兒園的名字,，能主動地參與各項活動,，有自信心,。

2、初步萌發(fā)幼兒社會意識,，學習與老師和同伴交往的基本技能,，懂得小朋友之間要友好相處，在交往中相互了解,，成為好朋友,。

3、引導幼兒懂得玩具玩完以后要放回原處,，對圖書,。玩具要愛護，初步理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4,、努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感,。

（四）科學領域教育目標

1、對周圍的事物現(xiàn)象感興趣,，有好奇心,，樂于觀察,、種植、飼養(yǎng),、小實驗等科學活動,。

2、認識常見的動植物,，初步了解他們的外形特征,、習性、用途及人們生活的關系,。

3,、幼兒初步獲得環(huán)境科學的知識。感知人們?yōu)檫m應大自然環(huán)境而在生活上發(fā)生的變化和調整,。

4,、積極參加科學探索活動，積累粗淺的科學經(jīng)驗,，并感受與自己生活的關系,。

數(shù)學：

1、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。

2,、能初步按實物的數(shù)量和特征進行計數(shù),、分類、排序,；掌握簡單的空間、方位概念,，喜歡用材料搭拼物體,。比較物體數(shù)量的多、少和一樣多,；點數(shù)4以內的實物,，并說出總數(shù)，培養(yǎng)幼兒計數(shù)的興趣,。比較物體的長短,，發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

3,、能運用各種感官,，動手動腦，探究問題及表達交流探索的過程和結果,。

（五）藝術領域科學目標

美術：

1,、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美,，引導幼兒輕松愉快的參加各項美術活動,。

2,、認識各種繪畫工具和材料，初步學習涂染的方法,，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣,，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢及良好習慣。

3,、引導幼兒認識紅,、黃、藍,、綠,、黑等常用顏色，并能根據(jù)要求調換彩筆涂色,。

4,、積極參加手工活動，初步掌握彩泥的搓,、團,、壓扁等方法，嘗試塑造簡單的形象,，體驗操作過程的樂趣,，并通過欣賞名畫，初步培養(yǎng)幼兒的美術欣賞能力,。

音樂：

1,、能喜歡用自己的方式進行音樂活動，較大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗,，感受音樂活動帶來的快樂,。

2,、學會正確的演唱姿勢,，逐步做到用自然聲音獨立的演唱歌曲。

3,、能在教師的幫助啟發(fā)下為熟悉的,、短小的歌曲編簡單的動作，能按音樂的節(jié)拍做簡單的模仿動作和基本動作,，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和動作表現(xiàn)能力,。

4、能初步感知音樂的形象,，了解不同性質樂曲的節(jié)奏特點,，初步培養(yǎng)幼兒欣賞音樂的興趣，培養(yǎng)幼兒的模仿力,、想象力和初步的音樂創(chuàng)造力,。

5,、認識幾種簡單的打擊樂器，學習簡單的演奏方法,，鼓勵幼兒用打擊樂器自由表現(xiàn)音樂,，培養(yǎng)幼兒愛護樂器的良好習慣。

四,、具體措施：

（一）健康領域：

1,、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調性,；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質,。

2,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具,、自制玩具,，引導幼兒會玩、愛玩,。

3,、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳,，投擲，平衡,，鉆爬等一些基本技能,。

4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力,。

（二）語言領域：

1,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話,，通過個別談話,，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習,。

2,、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中,，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達自己的意思。

（三）社會領域：

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事,，學會關心成人,。

2、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

（四）科學領域：

1,、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系,。

2,、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣,。

3,、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象,。

4、通過各種活動和智力游戲,、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

5,、在整理玩具時進行數(shù)學教學,。每次玩完玩具后,，幼兒會自己收拾玩具,。這時，老師可向幼兒提出問題,，請幼兒按玩具用途進行分類,。幼兒就可在不知不覺中學會了數(shù)學中的分類。

6、利用區(qū)域活動進行數(shù)學教學,。老師在幼兒進入?yún)^(qū)域活動之前可先提出問題,。如：家中來了幾位客人（學習手口一致點數(shù)），為每位客人準備一杯茶（學習一一配對）,。

7,、利用戶外游戲進行數(shù)學教學。現(xiàn)實生活中的數(shù)學知識無處不在,。學習數(shù)學中的比高矮,，就可在戶外活動中進行。比較后,，幼兒很快就按從矮到高的順序主動站隊,，真是一舉兩得。

8,、在玩中進行數(shù)學教學,。利用玩積木的時間可教孩子認識圖形、分類,、大小等數(shù)學內容,。

9、利用來園,、午睡,、離園的時間進行數(shù)學教學。由于三歲的幼兒年齡小,，自理能力差,。在來園、離園時,，除了幫他們整整衣服,，提提褲子，還可進行數(shù)學教學,。如問問小朋友：最早來園的是誰,？一共來了幾個小朋友？幾個男的,？幾個女的,？

只要合理利用幼兒在園的活動時間，抓住一切可利用的機會,，讓三歲幼兒學數(shù)學不再是一件難事,。這樣做不僅提高了幼兒的認識能力，激發(fā)起幼兒對周圍世界的探究興趣及解決問題的能力,，會使他們以后學數(shù)學有一個很好的開始 ,。

（五）藝術領域：

1,、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章,、棉簽,、手指、油畫棒等作畫,。

2,、用橡皮泥、剪刀,、膠棒等材料進行制作,，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調能力,。

3,、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,，用搓,、團、壓等技能塑造簡單的物體,。

4,、教師樹立正確的觀念，充分認識到對孩子進行音樂啟蒙教育的重要性,。對孩子進行音樂啟蒙教育的目的在于為孩子打開音樂世界的大門,，引導他們去觀察、欣賞五彩繽紛的音樂天地,，從而激發(fā)他們對音樂的興趣和探究藝術奧秘的愿望,。

5、通過音樂活動,，讓幼兒學會用正確的姿勢,，自然的聲音，一句一句地唱,。

6,、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,，學會簡單的舞蹈,。

7、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

8,、在日常生活中培養(yǎng)孩子對音樂的興趣，讓孩子多接觸音樂,。早晨入園時,，播放輕聲悅耳的音樂,；游戲時,，配上活潑有趣的音樂,；中午睡覺時，放一段溫柔,、安靜的搖籃曲,。總之,，要在生活中恰當?shù)夭粩嗵峁┮魳反碳?，激起孩子愉快的情感，使孩子的音樂天賦得以很好的發(fā)揮,。

9,、根據(jù)孩子的年齡特點，開展一些簡單,、有趣味性的音樂活動,，讓孩子主動參與，激發(fā)孩子參加音樂活動的愿望,。選擇一些富有情趣的,、歌詞生動的、孩子能理解的歌曲讓孩子學唱,，如《小白兔》,、《大公雞》等。還可教孩子拍拍手,、跺跺腳來訓練孩子的節(jié)奏感,。準備幾種樂器，如電子琴,、揚琴,、小鈴、鈴鼓等讓孩子去摸摸,、敲敲,、打打，感受不同樂器發(fā)出來的聲音等,。

10,、經(jīng)常帶孩子到大自然去感受音樂的美。聽聽鳥兒婉轉的叫聲,、蟲兒唧唧的叫聲,、呼呼的風聲、嘀嘀嗒嗒的雨聲等,，激發(fā)孩子對音樂的熱愛,。

幼兒園小班第一學期工作計劃 幼兒園大班第一學期班務計劃篇六

小班上學期幼兒園教學計劃

小班上學期幼兒園教學計劃

一班級情況分析：

本學期共有22名幼兒,，經(jīng)過托班的教學計劃的培養(yǎng)，幼兒能掌握基本的自理能力,，以及基本的常規(guī),。

本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點，繼續(xù)在生活自理方面,，知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒,，幫助幼兒形成良好的個性及初步的規(guī)則意識，使幼兒在園內快樂健康的成長,。

具體發(fā)展目標：

健康領域：身體健康,，在集體生活中情緒安定，愉快,，生活以及衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力，喜歡參加戶外游戲活動,，動作協(xié)調靈活,。

語言領域：樂意與人交談，講話有禮貌,，能傾聽別人講話,，能理解日常用語，能清楚的說出自己想說的事,，能聽懂和會說普通話,。

社會領域：能主動的參與各種活動，有自信心并且樂于與人交往,，學習互幫互助,，合作和分享以及有同情心。會努力做自己力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任心，愛父母長輩,，老師同伴,，愛集體，愛家鄉(xiāng),，祖國,。

科學領域：對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。能運用各種感官，動手動腦,，探究問題,。會用適當?shù)姆绞奖磉_,，交流探究的過程和結果。能從生活中和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,。愛護動植物,，關心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

藝術領域：能初步的感受并喜愛環(huán)境,，生活和藝術中的美，喜愛參加藝術活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的感知和體驗,，能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

衛(wèi)生保健工作：做好班級物品的清潔衛(wèi)生和幼兒藥品的'的管理工作,，配合朱老師做好本學期預防接種和體檢表,。

華文早讀：本學期我們開設了華文早讀的課程，華文早讀是提高幼兒綜合多元能力的發(fā)展,，是以兒歌的方式教幼兒認識漢字,，華文早讀分為八個單元，包括：《快樂幼兒園》《我的好習慣》《開心做游戲》《可愛的動物》《走進大自然》《你知道嗎》《講故事》,。

秋冬季即將來領,，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨，(教學論文 )因此,，班組成員應高度重視,，提前做好各項準備工作。

1,、根據(jù)本班幼兒制定的戶外活動鍛煉的時間,，保證每天在1小時以上。

2,、根據(jù)天氣給幼兒及時增減衣服,，減少發(fā)病率，堅持每天做操及曬太陽等活動,。

3,、注意平時的觀察，有目的的開展一些弱項活動,，讓孩子在走,、跑、跳,、平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

二教學工作：

1,、每周認真?zhèn)湔n，提前擬定各項計劃,，形成教案,，制作教學教具。

2,、認真組織幼兒的一日活動,，主配班教師經(jīng)常交流并總結教育經(jīng)驗，互相學習,。

3,、準時按課表上課，按策略進行活動,，根據(jù)幼兒學習情況隨時調整策略和行為,，課后認真反思，總結經(jīng)驗,，保證每節(jié)活動的質量,。

4、課后及時復習,，對個別有困難的小朋友多給予幫助,。

5、對于幼兒存在的情況隨時和家長們共同探討,，找出原因和解決問題的方案,。

6、在《幼兒園綱要》指導思想的引導下,，以幼兒為主體,，促進每個孩子富有個性的發(fā)展。

7,、根據(jù)幼兒的年齡特征,，興趣愛好，結合主題探究活動的開展,，創(chuàng)設能使幼兒主動參與,，根據(jù)情況隨時進行調整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減,，更換,。

具體每月份工作計劃：

8月份

1、做好開學準備工作,。

2,、制定好各項班級計劃。

3、有效開展一日活動,，細化常規(guī),。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和良好的行為習慣。

4,、搞好班級的室內外環(huán)境創(chuàng)設,。

9月份

1、在戶外活動中豐富的游戲內容,。

2,、在日常活動中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。

3,、采用講故事，問答等形式,，增強幼兒自我保護意識,。

4,、在日?；顒又袌猿终f普通話，在教學及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望,。

5,、教師節(jié)的慶祝活動,。

6,、開展家長會。

7,、讓幼兒感知季節(jié)特征的變化,，組織幼兒進行秋游。

8,、開展主題活動“嗨,！你好”。

10月份

1,、大小便自理,，生活有規(guī)律。飯后刷牙的好習慣,。請家長共同指導幼兒正確使用便紙和牙刷,。

2、有針對性的回答問題,，主動提問,，并能對自己和同伴進行簡單的評價。

3,、主動遵守社會基本規(guī)則,。請家長在公共場所中引導幼兒觀察,，認識。

4,、10月1號慶?；顒硬⒃O制一個有關愛國的主題活動。

5,、10月底教師教案評估,。

6、開展主題活動“小手和小腳”

11月份

1,、初

步學習整理床鋪和自己的物品,。

2、在集體活動中學習與同伴合作交往,，協(xié)商解決問題,。

3、在音樂舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物,。

4,、初步了解怎樣預防疾病知識。

5,、11月底活動區(qū)評比活動,。

6、開展幼兒活動“穿衣比賽”,。

7,、開展主題活動“顏色躲貓貓”。

12月份

1,、做好室內溫度合適,，盡量讓寶寶到有太陽的場地進行戶外活動，保持室內通風,。

2,、能初步的認識自己和他人的能力。

3,、有做個能干的好孩子愿望和情感,。

4、開展主題活動“天才小廚師”,。

1月份

1,、開展元旦慶祝活動,。

2,、開展主題活動“大大和小小”。

3、各項學期末工作總結上交,。

4,、幼兒寒假安全教育。

幼兒園小班第一學期工作計劃 幼兒園大班第一學期班務計劃篇七

幼兒園小班第一學期教學計劃 -計劃

本班共有三位老師,，李老師、王老師負責幼兒的日常教育工作,，郝老師負責幼兒的生活起居,，我們三位老師會同心協(xié)力，全心全意地對待每一位幼兒,，

幼兒園小班第一學期教學計劃

二、本學期工作重點：

九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒,，是幼兒基本適應幼兒園生活,。

十月份：進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動。

十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動,。

十二月份：舉行新年聯(lián)歡會,，請家長和孩子共同聯(lián)歡。

三,、教育教學工作：

我們將開設的特色教育有：環(huán)保特色,、奧爾夫特色、英語特色,、學具特色。

我們日常課程有：科學,、數(shù)學,、語言、社會,、健康,、美術、音樂,、學具,。

四、家園配合：

幼兒剛從家庭走入幼兒園,，進入一個全新陌生的環(huán)境,，會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴重的哭鬧現(xiàn)象,，希望家長配合我們作以下工作：

1,、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具,，由老師給小朋友講故事等等,，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。

2,、幼兒在園有許多活動,，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長能諒解我們的工作,。幼兒入園前交往機會少,，不會表達對同伴的喜好，當他喜歡一個小朋友想和他玩時,，可能會推他一下或拍他一下,，難免會發(fā)生爭執(zhí)，如果發(fā)生這種情況請您多包涵,。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子,，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒,，不利于幼兒入園。

3,、幼兒正式入園后,，第一次和父母分開，產(chǎn)生分離焦慮,，哭鬧現(xiàn)象很嚴重,，而父母也會很擔心，孩子一直哭怎么辦,，喝不上水怎么辦,，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解,，但是家長越是觀望,，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長,，不利于他們適應幼兒園的環(huán)境,，正式入園后，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園,，我們會照顧好孩子們,。

4,、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師,，會有畏懼感,，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水,、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動提出要吃飯,、要喝水,、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求,。

5,、生活自理方面：剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子準備一兩套備用的衣服,，裝到袋子里并貼上姓名,、班級，放在更衣柜的抽屜里,；孩子的鞋要輕便防滑,，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服,，不要帶零食及尖銳的小東西,，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里,，不要用別針別,，幼兒的指甲不可太長，剪完后要磨平以免抓傷別人,，如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn),，離園時要及時告訴老師，以便注意,；如有病史等特殊情況，要提前打招呼,，如需喂藥,，請將藥包好寫上班級、姓名,、藥量,、時間，入園時交給醫(yī)務室人員,。床位由家長自行選擇,。

入園第一周應早起,，可以在家吃一點飯，以免來園進餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐,，回家后要大量補水,，多吃水果，不要補實物,，易積食生病,。

6、從今天下午三點即可試園,，要帶孩子認識自己的杯子,、床位、毛巾的位置,，知道自己的學號,。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園,，中午可在幼兒園進餐,，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養(yǎng)成無歸原處的好習慣,。

7,、關于幼兒的學習：幼兒園的教學，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣,，不會要求孩子死記硬背兒歌,、故事，但這并不意味著什么都不教,，每周都有本周目標貼在家園聯(lián)系欄中,，有些內容當天教當天不一定就能學會，孩子有個內化的過程,。

8,、為個孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán)境，請家長配合帶一些動植物,，如蒜,、盆花、魚等,，寫上名字,，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動,，家長可以做一些體育器械,，如沙包、飛盤,、墊子等,。

9,、如有意見和建議，請當面和老師交流,，以免造成誤解,。

我們三位老師會團結一心，和在座的每位家長朋友共同協(xié)作,，讓我們的寶寶茁壯成長,，開心快樂的度過每一天?。????小班第一學期班級計劃

一,、?班級情況分析：

本學期我班有?40個小孩,，其中男孩?30人?，女孩?11人?,，均為本學期剛剛入園的新生,。在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境,，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,，以自己為中心,，來園時，哭鬧情況多較,，對父母和祖輩依賴性較強,，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,，如：不會自己吃飯啊,，不會入廁，有的個性較強,，形成了許多的壞習慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群,，任性,，有的說話不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團結合作,，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進步,。

二、?級工作任務及目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標：

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語,。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事。

4,、調動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6、能和家人,、小朋友,、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人,。

7,、學習分辨事物是與非的最基本的原則,。

8、初步認識集體,、公共等概念,，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設：

1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學需要,，定期添置、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

3、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四,、具體工作措施,。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒,，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任，

計劃

3,、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中,，這個學期由我擔任暫時班長職務,，因此對彼此工作的配合協(xié)調是一個較大的挑戰(zhàn)，因此,，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合,、協(xié)調與聯(lián)系，分析,，如分工,、時間配合、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調整教育工作內容與措施，分工情況,。使三人不斷通過自身的調整,，將個人意愿達成一致，團結協(xié)作,，決不掉隊,。

4、牢固樹立“終身學習”的.意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程,，不斷更新知識,、更新教育觀念，提高業(yè)務水平和自身的素質。

五,、逐月目標：

9月保教,、常規(guī)、德育及安全目標：

保教：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，制定計劃。學習模仿操,。

2,、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂,。

3,、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動

4,、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī)：

1.幼兒進行常規(guī)教育。（要求幼兒學會洗手,、入廁,、大小便。）

2.安靜就坐,，愉快進餐,，學會餐后擦嘴、漱口,。

3.安靜就寢,，睡姿正確。

德育：

1,、讓幼兒學習兒歌,，對幼兒進行禮貌教育；

2,、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,；

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

安全：

新生幼兒剛剛入園,，一定要抓好幼兒接送證制度,，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車,，一個老師看其他小朋友,。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友,，不能兩個老師同時與家長交流,。

10月：保教、常規(guī)、德育及安全目標：保教：

1,、環(huán)境布置,，更改主題墻。

2,、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,，豐富自然角。

3,、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,，開設感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看,、摸摸、聽聽,、嘗嘗,。

4、集一些紙盒,，進行裝飾,。繼續(xù)開展班特色活動。

5,、放家園聯(lián)系冊,。

常規(guī)：

1、?繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2,、?離園時，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

3、?在老師的指導下,，玩戶外大型體育器械,。

德育：

1、教育幼兒好定息與別人分享,，會謙讓,；

2,、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花；

3,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣,；

4,、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。

安全：

帶班老師在帶班時,，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室、午睡室,。入廁所時,，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷,；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞,；午睡時,，帶班老師一定要在場。

11月：保教,、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1、環(huán)境布置,，提供一些有關各行各業(yè)人物的圖片,，讓幼兒認一認，說一說,。

2,、組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵,、引導幼兒共同來照顧自己的自然物,。

3、?豐富區(qū)角活動材料,，開展班級“喂娃娃”比賽,。

4、?繼續(xù)開展課題活動

5,、?發(fā)放家園聯(lián)系條

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

2,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

4,、離園時，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

德育：

1,、?養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序,；

2、?知道同伴間要團結友愛,，相互幫助,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

12月保教,、常規(guī)、德育及安全目標：

保教：

1,、?環(huán)境創(chuàng)設,，布置手帕專欄，供幼兒欣賞,。

2,、?繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設娃娃家的同時,，同時開設“小吃店”,，培養(yǎng)的語言表達能力和合作能力。

3,、?鼓勵幼兒不怕冷,，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課,。]

常規(guī)：

1,、?繼續(xù)進行常規(guī)教育。

2,、?洗手時不玩水,，懂得節(jié)約用水。

3,、?要求幼兒會用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕,，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕,。

4、?知道愛護用具與材料,，不摔,，不亂丟玩具。

德育：

1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習慣；

2,、?初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

安全：

1、戶外活動時,，要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外

2,、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞,。

1月保教,、常規(guī)、德育及安全目標：

保教：

1,、?更換主題環(huán)境,。

2、?開展新年活動

3,、?復習主題活動

常規(guī)：

1,、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械,。

2,、學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往,。

2,、知道愛護用具與材料，不摔,，不亂丟玩具,。

德育：

1,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”,、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

2,、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

四,、建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經(jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

3,、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子,。

這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務,。

幼兒園小班第一學期工作計劃 幼兒園大班第一學期班務計劃篇八

一,、指導思想：

本學期我們將圍繞《綱要》制定教學計劃，在具體實施活動時也注重體會綱要精神,。在課程領域劃分方面,，也以綱要為依據(jù)，分為語言,、數(shù)學,、生活與健康、科學,、藝術以及社會等六個領域,，整合《綱要》與幼教學理念作為課程研發(fā)的根據(jù)。

二,、領域目標：

語言領域

1.學會安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴。

2.能聽懂并愿意說普通話,，初步學習常見的交往語言和禮貌用語,。

3.能有興趣地運用各種感官去感知講述內容，理解內容簡單,、特征鮮明的實物,、圖片和情景。

4.喜歡看書,，知道看書的基本方法,，能初步看懂單幅圖畫的主要內容，學會用口頭語言表達出來,。

5.能初步理解文學作品的情節(jié)內容或畫面情景,，用語言、動作,、表情等方式表達自己對文學作品的理解,。

數(shù)學領域

1.學習按物體的一個特征進行分類。

2.學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量,，感知多,、少和一樣多。

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幼兒園小班第一學期工作計劃 幼兒園大班第一學期班務計劃篇九

3.學習手口一致點數(shù)實物并說出總數(shù),，能按指定數(shù)目取出相應數(shù)量的物體,，學習常用的量詞,。

4.認識常見的圖形圓形、正方形,、三角形等,。

5.愿意參加數(shù)學活動，喜歡擺弄,、操作數(shù)學活動材料,。

生活與健康領域

1.使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙,、洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學習保持自身的清潔,，會使用手帕;培養(yǎng)幼兒

坐、站,、行的正確姿勢;培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣,。

2.讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)良好的進餐習慣,，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃個中食物和主動飲水的習慣,。

3.使幼兒懂得玩大型玩具時要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳,、鼻,、口內;讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。

4.教會幼兒一些走,、跑,、跳、攀,、爬等基本動作;會利用球,、棒、圈等小型體育器材進行體育活動,。

5.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動。

科學領域

1.引導幼兒觀察日常生活中的動,、植物和物品的特征，獲取初淺的科學經(jīng)驗,。

2.幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,，學習動用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力,。

3.使幼兒樂意參加探索活動,，喜愛動、植物,，注意周圍的自然環(huán)境,。

藝術領域

1.能用自然的聲音歌唱,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內容和情感,。

2.基本上按照音樂的節(jié)奏做簡單基本動作和模仿動作,，學會一些簡單的舞蹈，初步體驗用表情,、動作,、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣。

3.能感受性質鮮明單純,、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象,、內容、情感,，并能在感受過程中產(chǎn)生積極的情緒反應,。

4.引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣,，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣;引導幼兒用點,、線和簡單形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉物體的大概形象和明顯特征，學會用彩筆表現(xiàn),，會自由選用自己喜愛的顏色作畫,。

5.引導幼兒參加各種手工活動，促使他們嘗試使用多種材料和工具,，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣,。

6.引導幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的生活物品和美術作品，培養(yǎng)幼兒對美術欣賞的興趣,，并對美的物像有一定的反映,。

社會領域

1.使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,。

2.使幼兒保持愉快的情緒,，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體生活,。引導幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語,。

3.引導幼兒遵守最基本的學習活動規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的學習習慣,。

4,、使幼兒懂得在與同伴活動時不爭搶或獨占玩具。

幼兒園小班上學期計劃篇三

悠閑的暑期生活已經(jīng)結束了,，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。

一、班況分析

本學期我班插了5名新生,，現(xiàn)在共有幼兒52名,，其中有男孩28名、女孩24名,。通過小班一年的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌;語言表達能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展,。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪,。

細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒,，發(fā)燒,。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將更多給他們關愛,，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容,，制定好每月,、每周、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能、空間智能,、人際關系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色,。我班特色定為手工,。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色,。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”,。我們將早作準備，積極開展訓練活動,。這樣即能增強幼兒體質,，又在比賽中取得好的成績。

三,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要,。 加強日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強管理,，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四,、班級管理

1、每月定期召開班務會,，總結上個月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內容,。

2、認真制訂好月,、周,、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學合理,、動靜交替地安排好。

3,、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄,。

4、管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費。

幼兒園小班第一學期工作計劃 幼兒園大班第一學期班務計劃篇十

3,、學習有關文章,、理論，對照實踐,，尋找差距,，不斷做好本職工作,，抓好思品工作。

四,、具體工作安排：

九月份

1,、常規(guī)教育

讓幼兒熟悉一日生活常規(guī)。熟悉幼兒園環(huán)境,，穩(wěn)定情緒,，較快的適應集體生活。高高興興的上幼兒園,。

2,、禮貌教育

進行初步的禮貌教育學說“早”“好”“再見”等禮貌用語。

十月份

1,、幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前,、便后要洗手,，和洗手的正確方法。

2,、組織幼兒秋游,，進行“十月一“愛節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感,。

十一月份

1、常規(guī)要求

(1)學習常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講,，坐姿端正,。(2) 繼續(xù)學做有禮貌的好孩子，評出小紅花,。

2,、進行愛集體守紀律教育，結合每周二擦椅子,，進行勞動教育,。

3、學習自己整理玩具,。社會“我把玩具送回家”

十二月份

1,、常規(guī)培養(yǎng)：

(1)養(yǎng)成幼兒愛護物品及節(jié)約勤儉的好品質。(2) 三個輕：起路輕,、說話輕,、放下東西也要輕?；顒印靶⌒茌p輕”

2,、家園聯(lián)歡慶新年聯(lián)歡活動,，培養(yǎng)愛父母的情感。增進家庭成員的感情,。

鼓勵幼兒大膽參加集體活動,，感受新年的樂趣。

一月份

1,、常規(guī)培養(yǎng)：

(1)自理能力培養(yǎng),。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能干,，自己的事自己做,。

(2) 向幼兒進行友愛、謙讓的教育,。

2,、進行總結。

幼兒園小班教學計劃篇三

一,、總目標

根據(jù)幼兒年齡特點和新《綱要》的要求,，結合新教材和日常生活，向幼兒滲透德育教育,，全面提高幼兒的思想素質,，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展,。

二,、各月重點

9月

1. 穩(wěn)定情緒，喜歡高高興興上幼兒園,。

2.熟悉一日生活常規(guī),、更好地適應集體的生活。

10月

1. 知道自己是中國人,，知道尊敬國旗,。

2. 學習聲音響亮地講話，了解簡單的禮貌用語,。

11月

1. 幫助幼兒初步學會穿脫衣服,，樂于自己嘗試。

2. 初步懂得食物衛(wèi)生,、環(huán)境整潔,、學習自覺用餐。

12月

1. 培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識,。

2. 學習有序地走,，初步適應集體規(guī)則。

20xx年1月

1. 樂于與老師交流,，樂于與同伴一起玩,。

2. 喜歡集體活動,，有參加集體活動的興趣。

幼兒園小班第一學期工作計劃 幼兒園大班第一學期班務計劃篇十一

一,、指導思想

幼兒期是對幼兒進行初步得道德認識,、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作,。因此,，我們特制定此計劃。根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求,，結合五大領域的教學活動和日常生活,，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質,，促進幼兒健康,、和諧地發(fā)展。

二,、情況分析

1,、我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想,，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差(如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子,，基本的常規(guī)都沒有,。)：不能獨立完成自己力所能及的事。

2,、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差,。

3、心中有他人的意識不足,，不會同情,、體諒、幫助關心他人,。

4,、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒,，本子隨意撕,，自來水任其流，等不尊重成人的勞動,。

5,、意志品質不夠堅強，做事不認真,，沒有克服困難的精神,。

6,、文明行為習慣缺乏，沒禮貌,，不謙讓,，愛打架，說臟話,。

三,、措施、內容：

針對以上問題,，我們要進行糾正,、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展,。對此,，我們設計以下方案：

(一)常規(guī)教育，常抓不懈,。

1,、班級每天進行晨談，根據(jù)周計劃,、日計劃,，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用,。

2,、有重點圍繞季節(jié)、時事展開,、豐富幼兒的知識,，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3,、開展系列活動,，介紹先進人物(如：雷鋒)，引導幼兒學好樣,，做個守紀律,、好行為的孩子

4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時,，品德、行為也得到同化,。

5,、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

(二)學習標準，培養(yǎng)習慣,。

1,、學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，對照本班幼兒水平,，進行有的放矢地教育,。

2、學習先進園的德育工作經(jīng)驗,，用于實踐,。

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