對某一單位,、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況，取得的成績,，存在的問題,、缺點(diǎn),，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇一

本學(xué)年我擔(dān)任四年一班的語文教學(xué)工作,。在教學(xué)中,，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、注意良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

2、減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。

3,、重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),。

4、力求為教學(xué)提供便利,。

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，為此，我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí),。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課都盡量精心設(shè)計,，力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué),。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識,，提高學(xué)生的能力,。此外，注重鼓勵后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中針對我們班學(xué)生的實(shí)際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每節(jié)早自習(xí)和午讀時間，我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的`古詩文,，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力,，我一直要求學(xué)生多讀多想,，并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩、課文后的感受,，鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來,。

在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平，在各項活動中多接受別人的意見,，平時的教學(xué)中還注重能力的提高,。

這學(xué)年雖然我重視了學(xué)生知識的積累，但都沒有要求學(xué)生把本學(xué)年積累的知識完完整整的記錄在積累本上,。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來的,，但如果只是一味的記錄并不翻看、積累,、消化的話也都是白搭,，所以本學(xué)期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄，零散的記錄在語文書上,。

在下一學(xué)期中,，不但要注重積累，還要注重書寫,，將積累真正落到實(shí)處,。還有，本學(xué)年的特色作業(yè)不夠豐富,。特色作業(yè)也做過一些,，但沒有統(tǒng)一的整理，也是一大遺憾,。

總之,，經(jīng)過一個學(xué)年的辛勤努力，我的教學(xué)水平有所提高,，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步,。但我明白我還存在著不足,，今后我將繼續(xù)努力,，勤于學(xué),，努力鉆，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

小學(xué)教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇二

小學(xué)開設(shè)英語課是當(dāng)代社會發(fā)展的.需要,，可以有效地提高我國英語程度。小學(xué)生模仿力,、影象力,、可塑性強(qiáng)，具有許多成年人甚至中學(xué)生不具備的優(yōu)勝前提,，小學(xué)開設(shè)英語可以發(fā)揮她們學(xué)習(xí)語言的潛力,。小學(xué)開設(shè)英語課可以使小學(xué)生了解其他國家和人的共同體的優(yōu)異文化傳統(tǒng)，坦蕩眼界,，擴(kuò)展她們的知識,，提高她們的思想道德修養(yǎng)，樹立國際意識,。因此,，我市已從小學(xué)三年級起頭開設(shè)英語課，采用的是pep教材,。這套教材把語言功能,、結(jié)構(gòu)、話題,、任務(wù)有機(jī)聯(lián)合,，采用了多種教學(xué)方法，并注意利用多種電視臺,。此外,，它有助于思想情感教育，注意中外文化交流,，既有國際性也有人的共同體性,，并注意加強(qiáng)學(xué)科間的整合和滲透。

從事熬頭線英語教學(xué)四年的我,，聯(lián)合日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，總結(jié)以下幾點(diǎn)反思：

反思一、x持續(xù)不斷的語言知識,，而不是“玩”來培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣,。

小學(xué)英語教學(xué)是要正視培養(yǎng)興趣，但不能單_唱歌游戲去學(xué)習(xí),，因為培養(yǎng)興趣主要是為了學(xué)習(xí)英語,。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語不是英美的移民學(xué)習(xí)英語，則只有不斷學(xué)到語言知識,，提高語言能力,，滿足她們的成就感,，才可能培養(yǎng)持久的興趣。而目前小學(xué)生每周只有100多分鐘的英語課,，單_唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣,。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦,。所以,，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識、技能的一些手段,，而不是培養(yǎng)興趣的手段,。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在影象力強(qiáng)的時期多記單詞，多學(xué)習(xí)語言法則,，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會,，提高學(xué)生的語音和語調(diào)。在英語學(xué)習(xí)中,，聽,、說、讀,、寫,、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽說先行,，讀寫跟上,。光聽說不讀寫，很難收到高效,。只_模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)當(dāng)真進(jìn)行語言學(xué)習(xí),。

反思二,、英語應(yīng)用能力需要相應(yīng)的詞匯。

“不學(xué)習(xí)語言法則,、不掌握相當(dāng)數(shù)目的詞匯,，英語應(yīng)用能力就是蜃樓海市”。(包天仁語)俄羅斯通常在初中一年級開設(shè)英語課(相當(dāng)于我國的小學(xué)5年級),，每周3節(jié)課,，熬頭學(xué)年即要求掌握約1300個英語詞匯，學(xué)生到高中畢業(yè)時要掌握1萬以上詞匯,，基本可以讀懂英文原著,。而我國此刻對高中畢業(yè)生的要求是掌握20xx詞匯(包孕詞組)，新研制的’課程標(biāo)準(zhǔn)’要求掌握4000個左右的詞匯。我們應(yīng)該借鑒國外的經(jīng)驗,，盡量加快處理完成英語教膏火時較多,、見效較低的現(xiàn)狀。

而目前在小學(xué)的低年級的英語教學(xué)中,，不要修業(yè)生掌握詞匯，而只要修業(yè)生能根據(jù)提示或圖片說出該單詞,，其本質(zhì)無非是要學(xué)生們死記硬背,，鸚鵡學(xué)舌。由于小學(xué)生們沒有相應(yīng)的讀音法則訓(xùn)練,，不熟悉詞匯的拼寫法則,，單詞的音、形,、意三者不能有效的聯(lián)合在一路,，故而導(dǎo)致了單詞影象的困難，并成了小學(xué)生學(xué)英語的瓶頸,。

反思三,、小學(xué)英語教師應(yīng)有發(fā)展意識。

一向以來,，人們小學(xué)英語教師的語言知識能力要求不高,，認(rèn)為小學(xué)英語簡單，不需要太好的語言功底,，只要有良好的教學(xué)技能就可以了,。其及時代在進(jìn)步，社會在發(fā)展,，一樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一,，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們的英語教師故步自封,，不求進(jìn)取,，那末不單自己的語言知識很快陳舊后進(jìn)，誤人后輩,，而且會被時代所裁減,。

“changingenglishinthechangingworld”。現(xiàn)代英語的變化,，特別是白話方面的變化可從以下幾個方面體現(xiàn)出來：

1,、隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快，更因為國際互聯(lián)網(wǎng)的形成,，人們之間的交際變患上愈來愈簡捷,。說話簡單快捷，是現(xiàn)代人的生活活的一大特征?，F(xiàn)代英語在這方面的變化表現(xiàn)為“一字多用”,。

2,、隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代英語詞匯急劇增加,，并且我們發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)代英語詞匯有相當(dāng)一部分是取患上新義的舊詞，如,，“input”(輸入電子計算機(jī)的數(shù)據(jù)),，“store”(電子計算機(jī)的儲存器)，“drive”(磁盤驅(qū)動器)等,。

3,、英國英語和美國英語之間的距離愈來愈小。也許是美國對世界政治,、經(jīng)濟(jì)影響日益強(qiáng)大的原因,，美國英語的影響也愈來愈大，特別是對青少年的影響愈來愈大,，她們以使用美語和發(fā)美國音為時髦,。

4、白話不斷侵入書面語,。學(xué)過英語的人都知道,，英語有正式、非正式,、書面語,，白話，方言,，俚語之分,，然而當(dāng)今它們之間相互滲透的現(xiàn)象愈來愈普遍。

我們的英語教師不跟上時代的步伐,，不堅持不斷地學(xué)習(xí)和接管新事物,，不了解現(xiàn)代英語發(fā)展的'現(xiàn)狀和趨向，那末,，我們所教出來的學(xué)生一旦脫離學(xué)校走向社會,，她們會發(fā)現(xiàn)她們所學(xué)的英語是何等bookish(書呆子氣)。而教師自己則可能甚至連小學(xué)生們所津津樂道的一些經(jīng)常使用語也可能會出現(xiàn)理解性的錯誤,。

反思四,、小學(xué)英語教師應(yīng)有文化意識。

在小學(xué)英語的教學(xué)中,，因為課文的簡單易懂,，所含的信息量少的緣故，很多小學(xué)英語教師忽視了文化對語言的影響，而導(dǎo)致了一些語言情景的不真實(shí),，和虛偽的語言的產(chǎn)生,。

跨文化交際意識的培養(yǎng)，是英語教學(xué)的一個重要構(gòu)成部分,。詞匯是文化信息的主要濃縮,。對英語詞匯的準(zhǔn)確理解，和對語言環(huán)境的熟悉和創(chuàng)設(shè)和把握,，需要對文化的比較深刻的理解,。外族文化知識的獲患上，主要是經(jīng)由過程對該族文化歷史的研究和學(xué)習(xí),，經(jīng)由過程對該族語言文學(xué)作品的研讀,，經(jīng)由過程對該族文化生活習(xí)慣,、生活方式的了解,。而讀原版英語經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，是達(dá)到這三條的捷徑,。英語學(xué)習(xí),、英語教學(xué)愈來愈受到人們的普遍正視。隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步,，英語已從一種工具釀成了一種思想,，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想,，缺少了一個重要的知識源泉,。可以這樣說,，學(xué)會英語,，不單多了一雙秋水，一對耳朵,，和一條舌頭,，甚至是多了一個腦筋!因為語言是人的總稱思維的工具，熟悉世界的工具,，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和熟悉世界的方法和習(xí)慣,。

小學(xué)教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇三

回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),；展望未來,，為了將教育工作做得更好。我對以下幾方面做了歸納總結(jié)：

我從踏上教師崗位的第一天起就將“師德”兩字化于心頭,，記在腦中,。“學(xué)高為師，身正為范”,，我時刻嚴(yán)格要求自己的一言一行,，努力給學(xué)生做出好的示范。平時嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，不遲到不早退,，做到言出必行，誠實(shí)守信,。

我還堅持學(xué)習(xí),，讀書看報，努力做到與時俱進(jìn),。通過學(xué)習(xí)我更新了教育觀念,，完善了知識結(jié)構(gòu)，提高了教書育人的能力水平,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，至少提前一周準(zhǔn)備好教案及相關(guān)多媒體課件。備課包括備學(xué)生,，做好充分預(yù)設(shè),，備教材教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生生活實(shí)際適當(dāng)調(diào)整,。同時在備課中采用一些合理的教學(xué)方法,，教學(xué)過程做到詳略得當(dāng)。每一課都做到“有備而來”,，課后及時對該課作出總結(jié),，完善后記拾零。努力提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)注課堂實(shí)效,。數(shù)學(xué)課尤其要求講解清晰，準(zhǔn)確,，有條理,。在課堂上努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生多動手操作,，擺一擺,，畫一畫以加深學(xué)生對知識的'理解掌握。加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,，通過玩一玩，賽一賽等形式讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生：布置作業(yè)做到精選精練,，作業(yè)題型要有針對性,，層次性，對比性,。為了做到這點(diǎn),，我常常查閱相關(guān)參考書，上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到事半功倍的效果。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、細(xì)致,，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中反饋出的共性問題進(jìn)行透徹的評講,。及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。課后輔導(dǎo)學(xué)生做到細(xì)心,，耐心,。關(guān)注不同學(xué)生個性化差異,，因材施教,。對于教學(xué)這一塊我仍會繼續(xù)努力，多思,，多問,，爭取做得更好。

作為一名新教師資歷淺,，經(jīng)驗不足,。因此我經(jīng)常會向周圍教師請教并且不斷學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識來提升自己的專業(yè)水平。我積極參加外出聽課學(xué)習(xí)活動,，集體備課研討活動,，還及時跟進(jìn)課題研究，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和所思所想寫一些教學(xué)隨筆,。

在今后的工作中我將繼續(xù)努力,，勤思多問。不斷完善充實(shí)自己,，爭取在各方面取得進(jìn)步,。

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小學(xué)教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇四

自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行,。

一,、思想品德方面。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想,、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)方面。

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中,，深刻體會到要以學(xué)生為主個人工作總結(jié),，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié),，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。

2、分層合作,，是實(shí)現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索個人工作總結(jié),，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),，課文分析，歸納總結(jié),，這樣既費(fèi)時又費(fèi)力,，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中個人工作總結(jié),，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實(shí)效高效。

4,、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、多開展語文實(shí)踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動,，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上,，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”,、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6、制定幫教,。

對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教，有目的有地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。

7、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有：

1,、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。

(1)提高備課的有效性,。

我在備課時獨(dú)立鉆研,，自主備課，自主備課時不但備教材,、備學(xué)生,、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),，備思路，備教學(xué)策略,，切實(shí)提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教,。

2,、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學(xué)目標(biāo)：首先,，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),，目標(biāo)根據(jù)教材、課時,、班級學(xué)情正確定位,，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。

(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學(xué)生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感,。

小學(xué)教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇五

輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時制定輔導(dǎo)方案,，并結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo),。對學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析，找出錯誤的原因,，運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo),，并作好記錄。特別是在后進(jìn)生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,，如袁明尚,、樂青云和沈書晨等，甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，欠交作業(yè),。針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，并及時與家長進(jìn)行聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法,，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使學(xué)生能健康開展。

積極參加教育研究工作,，努力向教育科研型開展,。平時積極參與本校的校本科研，認(rèn)真聽課,、評課,，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會,，認(rèn)真撰寫每月教學(xué)反思并及時上交,。結(jié)合平時教育工作對學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣展開教育研究，申報農(nóng)村小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成的研究的課題獲立項,，此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果,。本人還積極參加各類教育教學(xué)類比賽，參加教育論文評比,，案例評比,，說課比賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎,，在市小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題競賽中獲獎,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，服從工作安排;團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名新時代人民教師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。

此外,，為更進(jìn)一步適應(yīng)新時代教育的要求,，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍,，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等,，但我覺得自己書讀得實(shí)在太少，今后,，我會花更多的時間去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些新理念，對學(xué)生有用的東西,。我想，學(xué)得越多,，才能為學(xué)生奉獻(xiàn)越多!

時間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了的時刻,，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個學(xué)期,，通過這個學(xué)期的努力,，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)根本上納入正軌，班級情況也較正常,。班主任是班級工作的直接管理者,，直接責(zé)任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個性開展的典范和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作，確實(shí)不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻(xiàn)精神,，因為班主任工作意味著更的奉獻(xiàn),，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結(jié)，概括,。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反應(yīng),。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

2,、班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙。把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間,，研究備課，研究課堂,，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為,，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查,；學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交,；體育委員的播送操，眼保健操檢查,；文藝委員的活動安排檢,；小組長的帶頭作用等。把班級的'諸項事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人,。

3,、充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會,，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),，多鼓勵，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時開,。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,，至少換三分之一,。其他班干部任職時間，無特殊情況,，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動他們的積極性,，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊,，負(fù)責(zé)監(jiān)督,；還可以每月拿出一周的時間，讓藍(lán)隊的干部工作,，調(diào)動起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,，過舒心的日子,，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶著下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)生活動等,。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

1,，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好，做好家長,，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,，無論是出黑板報,，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動會,，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,，取得了好的成績,，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

2,，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級活動,，學(xué)生在一起交流，在一起切磋,。到達(dá)相互借鑒,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的,。

作為班主任,，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助,。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準(zhǔn)備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望,，增強(qiáng)家長的信心,，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他,，對他充滿了很高的期望,。

面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多,，居住也比擬分散,，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間,。我一般采取溝通,，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí),，生活）必訪,，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,，有特長的學(xué)生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,，學(xué)生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手,。

總而言之，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種發(fā)奮向上的班集體氣氛,，不求最好,，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識,，穩(wěn)固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。

一轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)年快過去了,。在這個學(xué)年中，我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實(shí)實(shí)工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。

這一學(xué)年,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動開展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性開展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面開展。在這學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起典范的作用。一學(xué)年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

小學(xué)教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇六

在過去的評價中，我用的是減分的形式,，以至挫傷了孩子的積極性,，到最后，孩子對減分已毫不在乎，反正每次都減了分已經(jīng)趕不上其他的同學(xué)了,，就破罐子破摔,。到明年我決定用加分的形式，對學(xué)生進(jìn)行評價讓學(xué)生以一種積極的態(tài)度來評價自己,。當(dāng)然各位家長都希望自己的孩子受到良好的評價,，那么我給各位家長說一下我們評價的標(biāo)準(zhǔn)：每天帶桌布加1分。桌布干凈加1分,。桌布上不亂寫亂劃加1分,。桌布沒有破洞加1分。每天穿校服加1分,。校服較干凈加1分,。校服特別干凈加2分。校服沒有破洞加1分,。每天佩戴紅領(lǐng)巾加1分,。紅領(lǐng)巾干凈、整潔不出現(xiàn)打卷情況加3分,。（建議最好買用布做的紅領(lǐng)巾）,。家長接送孩子不進(jìn)黃線加5分。不在班里追逐加1分,。不在班里打鬧加1分,。除了上課時間在班里認(rèn)真學(xué)習(xí)加3分。老師不在時能按照班干部的要求學(xué)習(xí)加5分,。積極的,、按時完成自己分管的衛(wèi)生區(qū)加2分。早晨到校做完值日后按班干部的要求認(rèn)真讀書加3分,。早上預(yù)備后積極主動交家庭作業(yè)，加2分,。（10）到校后不急于交作業(yè)而是認(rèn)真讀書加3分,。（11）上課認(rèn)真聽講加1分,。（12）按時完成作業(yè)加1分。家庭作業(yè)認(rèn)真加2分,。作業(yè)本保護(hù)得干凈整潔加2分。不在作業(yè)本,，課本的皮上亂寫亂劃加1分,。（13）在家讀書并做在摘抄記錄加2分,。能寫出的讀后的感想加3分,。（14）站隊時動作快加1分,。做操人真加2分,。（15）離開座位時主動把凳子放在桌下加1分,。桌子上擺放學(xué)習(xí)用品整齊有序加2分。（16）上課前主動準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品加2分,。（17）下課后能為下一節(jié)課做準(zhǔn)備例如：削好鉛筆,，拿出課本，把用不著的及時裝進(jìn)書包）加2分,。（18）幫助別人,，加1分。主動幫助別人加3分,。（19）不在課桌凳上亂寫亂劃加2分,。不損壞班級公共財物加1分。（20）認(rèn)真做眼睛保健操加2分,。（21）將自己不用的廢紙放入廢紙回收桶加2分。見到班里有垃圾及時撿起,，加3分,。以上是我想到的，各位家長看看還有沒有漏下的,，或不合理的,，我們一起修改一下。這樣我一個日星期總結(jié)一次學(xué)生的得分,，以及他在班級中所處的名次,，交給家長簽字，同時了解一下他一個星期的在校表現(xiàn),。一個月總結(jié)一次,，對好學(xué)生進(jìn)行獎勵。到最后的期末考試成績加上他平時的得分為學(xué)生這一學(xué)期的總分,，按分?jǐn)?shù)高低發(fā)獎狀,。

小學(xué)教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇七

我現(xiàn)在所擔(dān)任的三年級二班是一群聰明活潑的孩子，在這個班里我還發(fā)現(xiàn)很多奇怪的現(xiàn)象：有幾個孩子不聽老師講課,、不做作業(yè),，可每次考試都能得九十多分；老師平時講課他亂做小動作,，不遵守紀(jì)律,，可你講恐龍、隕石全班鴉雀無聲,；你講課他不理睬你,，你要提起課外知識,，他們爭先恐后地?fù)屩f，甚至對你講的內(nèi)容敢于發(fā)表不同意見,。這個班級也非常特殊，全班有35個人,，而男生就有23個,。作為老師和家長我們都知道男孩子比女孩更要難教育、難管理,。記得他們在一年級時,，常常因為上一節(jié)課而把嗓子喊啞，那一年里常常勉強(qiáng)用金嗓子喉寶維持,，強(qiáng)迫自己堅持上課,。那時起，咽喉炎也就成了我的“養(yǎng)身病”,，至今只要勞累了就嗓子沙啞,。辛勤地勞作，艱辛地付出,，加上嚴(yán)重的睡眠不足,，我的健康嚴(yán)重受損，肩肘炎,、頸椎病接踵而來,。有時身體疲乏了，肩膀痛了就用手自己捶一捶,。一次,，我正在班里批改作業(yè)又覺得肩膀痛了，便隨手捶了幾下,，這個小舉動被我身旁的王紫薇同學(xué)看到了,，她輕輕地說：“老師，我?guī)湍愦反繁嘲??！蔽殷@喜地說：“你會嗎？”她說：“我經(jīng)常在家?guī)桶职謰寢尨繁?，他們?jīng)?？湮掖返氖娣兀　闭f完,，她的小拳頭就在我的肩膀上捶起來,，當(dāng)使我感動得差點(diǎn)流出了眼淚，誰說付出得不到回報,，我不就得到了嗎,？從那以后,，當(dāng)你路過我們的教室時，你偶爾會看到這樣一幅畫面：老師在那里伏案批改作業(yè),，幾個可愛的小學(xué)生圍著老師用小錘頭幫老師捶背,。天道酬勤，在我的辛勤努力下,，我所教的班級成績在全鎮(zhèn)一直名列前茅,。

我班有位叫劉洪瑞的學(xué)生，基礎(chǔ)不算差,，智力也不錯,，但由于種種原因，使他養(yǎng)成了懶惰的壞毛病,。經(jīng)常不完成作業(yè),，做事拖拖拉拉，每天最后一個到校,，使得學(xué)習(xí)成績一落千丈,。基于以上情況,，我也沒有象以前那樣對他冷嘲熱諷,，而是處處挖掘它的優(yōu)點(diǎn)，給他創(chuàng)造找回自信的機(jī)會,。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn),，他在朗讀方面很有天賦，我就把班里僅有的一次國旗下講話的機(jī)會,，給了他,。我?guī)退麥?zhǔn)備好材料，給他一星期的準(zhǔn)備時間,。他對這次機(jī)會也非常重視,，國旗下講話的那一天，他的舉止讓我很震驚：那天,，我還沒有踏進(jìn)教室,，就問：“劉洪瑞，來了嗎,？”同學(xué)們就喊：“老師,，劉洪瑞早就來了?！边@時,，他低著頭，慢吞吞地站了起來,，當(dāng)時我的眼前一亮,，今天他穿的衣服格外干凈,，臉上雖然還有因他平時用指甲撓破而結(jié)的疤，但洗得白白的,，紅領(lǐng)巾整整齊齊的系在胸前,。他抬起頭膽怯的看了我一眼，然后把頭又埋在胸前,。我急忙走過去撫摸著他的頭說：“洪瑞,，今天真精神，老師相信你,，你一定會做得很好。加油??！”洪瑞同學(xué)，在國旗下講話時非常的沉著,，臺下的老師都說,，這個孩子語速慢了點(diǎn)但心理素質(zhì)很好，音色很好聽,。讀得不錯,。這以后，洪瑞同學(xué),，在課堂上,，敢舉手讀課文了，學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)起色,。但過了一段時間,，他又退步了，這時我及時找他的媽媽進(jìn)行有針對性的談話,，希望他對自己的兒子嚴(yán)格要求,，配合學(xué)校的教育；另一方面希望家長對這個孩子傾注愛心,，對其生活上照顧,，利用休息日幫其補(bǔ)習(xí)掉下來的功課。經(jīng)常與其促膝談心,，帶她到人多的公共場所游玩,，多與小朋友玩耍，使他明白他也是家里不可缺少的成員,，爸爸,、媽媽都很愛他。在上課時,，他一有進(jìn)步我就當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)他,，讓其在學(xué)習(xí)上有成功的體驗,。雖然采用多種策略，但長久的壞習(xí)慣使他缺少勤奮學(xué)習(xí)的恒心,，成績起起落落,。但我并沒有灰心，而是用足夠的耐心一再開導(dǎo)他,，對他嚴(yán)格要求,，用榜樣的力量牽引他，終于功夫不負(fù)有心人,，他逐漸懂事了,，成績也慢慢的提高了，在這次考試中成績又有了進(jìn)步,。

我們的孩子各有各的特點(diǎn),，各有各的喜惡，他們就像有不同習(xí)性的花草需要我們不同的照顧,。有的孩子需要你多給他肥料,、水分，有的則只要一點(diǎn)點(diǎn)水就足夠了,，多了它吸收不了,。回顧以往的教學(xué)生活,，我犯過許多的錯誤,。曾經(jīng)多么執(zhí)著地追求讓每個孩子都達(dá)到優(yōu)秀的'目標(biāo)。曾經(jīng)多么簡單地認(rèn)為教師只要充分挖掘?qū)W生的潛能,，多給他們教育的水分,，多給他們知識的養(yǎng)料，他們就會長得高,，長得壯,。當(dāng)我在課堂上講得津津有味，看到個別學(xué)生緊鎖的眉頭時,，當(dāng)我提出問題后,，看到學(xué)生無奈而委屈的眼神時，當(dāng)總結(jié)試卷看到那些低垂的頭時……,，我困惑,、我難以理解，已經(jīng)講得如此透徹還是不會,，為什么,？為什么？怒目圓瞪著一張張不知所措的臉。然而,，自己靜下心來反思一下,，當(dāng)自己焦頭爛額的時候，學(xué)生往往也已疲憊萬分,。世界上沒有完全相同的兩片樹葉,，十個手指頭還不起呢，更何況人呢,？學(xué)生的興趣有區(qū)別,，智力有差異，吸取知識的能力有大小,，再好的知識養(yǎng)分,，只要他們的吸收達(dá)到飽和就再也不可能融進(jìn)一點(diǎn)兒?；蛟S有的孩子能全部掌握所學(xué)的知識,，甚至還不夠，他們還會去補(bǔ)充更多的知識營養(yǎng),；或許有的孩子能把所學(xué)知識的百分之八十掌握好就已經(jīng)是他的極限；或許個別孩子能掌握百分之六十,、甚至五十就很不錯了,，因為他盡了全力。作為教師一定要看到這一點(diǎn),，看到學(xué)生的個性差異,，看到他們吸收知識之水的能力，只要他們達(dá)到自己的飽和度就夠了,，如果非要費(fèi)盡力氣地再想讓其吸收更多,，抑或把他們泡在知識的水中，那樣會得不償失,。因此,，在這里我這樣勸誡自己，同時也想和大家分享：要從客觀的角度去分析,、了解學(xué)生,，要從符合學(xué)生生理、心理的規(guī)律出發(fā),，多考慮學(xué)生的實(shí)際情況,，對學(xué)生的要求和希望不要不切實(shí)際，只有把握好學(xué)生的真實(shí)高度,，才能達(dá)到教育的真實(shí)高度,。

在過去的評價中，我用的是減分的形式，以至挫傷了孩子的積極性,，到最后,，孩子對減分已毫不在乎，反正每次都減了分已經(jīng)趕不上其他的同學(xué)了,，就破罐子破摔,。到明年我決定用加分的形式，對學(xué)生進(jìn)行評價讓學(xué)生以一種積極的態(tài)度來評價自己,。

小學(xué)教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇八

我能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事。遵守工作紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同事。積極認(rèn)真地做好本辦公室的衛(wèi)生打掃工作,。

和剛走上工作單位時相比,，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。堅持積極參加教研室組織的教研活動,，在師傅和各位同事的指導(dǎo)下進(jìn)行備課,，勤于聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)教學(xué)要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作每節(jié)課的課件和每份學(xué)案,。虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教。認(rèn)真批改作業(yè),，做到有批必講,。能利用休息時間輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生。為上好課,，我常上網(wǎng)查資料,，博采眾長。將所授內(nèi)容盡量簡潔化,，符合所教班級的學(xué)情,。上課的時候能夠認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡單的問題常找學(xué)困生回答,。巡視時,，注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后及時做授課后記,，找出不足,。到復(fù)習(xí)階段時，我總是把每一單元的詞語,、重點(diǎn)內(nèi)容整理成復(fù)習(xí)資料,，便于學(xué)生利用有限的復(fù)習(xí)時間取得更大的復(fù)習(xí)成果。

作為教師,，公平對待每個學(xué)生,，熱愛每個學(xué)生，尤其是對后進(jìn)生多給些溫暖,，理解,、尊重和信任是我一貫的準(zhǔn)則。每次上課節(jié)都提前進(jìn)班,，主動關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，了解學(xué)生的想法。多鼓勵學(xué)困生,，增加他們的信心,。

本年度所帶的兩個平行班，底子比較差,，但是在我與全班學(xué)生的努力下，每次考試成績在同層次班級中都名列前茅,。

本年度我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我還參加了南京市學(xué)校心理輔導(dǎo)老師的培訓(xùn)，以便更好的做好學(xué)生的教育工作,。

本年度開設(shè)校公開課1節(jié),，市課題申報成功，撰寫論文一篇,。

小學(xué)教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇九

現(xiàn)在已是的12月了,，今年馬上就要結(jié)束了，很快就要來到,。一年又一年,，時光飛逝,，如今我已經(jīng)工作了10年有余。這十年來我在摸索中前進(jìn),，步伐雖然緩慢,，卻從不曾停止。以前,，學(xué)校人少包班很辛苦,，想把工作中的一些經(jīng)歷記錄下來沒時間。現(xiàn)在新老師的到來給學(xué)校增添了活力,，使我感覺不再孤獨(dú),。回顧,，我印象較深的有這幾件事：

一,、在今年的六一兒童節(jié)，我們學(xué)校舉辦了弟子規(guī)誦讀表演活動,，各班都很重視,，因為這是學(xué)校第一次兒童節(jié)舉辦誦讀活動，有的班很早就開始準(zhǔn)備,，六個年級每班的節(jié)目都不一樣,，各有各的精彩，有的是配樂朗誦,，有的是帶動作表演,，有的是自排歌舞。表演當(dāng)天,，我很想把我們班表演的.節(jié)目用手機(jī)拍成視頻珍藏,，遺憾的是我那天有事不在場，錯過了孩子們的精彩表演,。通過這個活動,，孩子們對傳統(tǒng)文化多了一些了解，明白了做人的基本道理,。

二,、邀請了知名專家做了一場感恩教育報告會。報告會上學(xué)校邀請學(xué)生家長一起參加,，演講者那富有感染力的語言深深打動了在場的每一位聽眾,，他用具體的事例使我們感受到了老師的偉大、父母的偉大,，讓我們深刻體會到老師的愛,、父母的愛。講到動情處,，大家都禁不住流下了感動的淚水,，有許多學(xué)生甚至泣不成聲,，大家都受到了一次心靈的洗禮，感恩的種子在每個人的心里都開始發(fā)芽,。

三,、11月底我們召開了本學(xué)期的第一次家長會，我們班有xx個同學(xué),，來了xx位家長,，我很高興家長們都能到會。會議開始前,，我讓家長們寫了簽到表,，會議中，我先對期中考試做了總結(jié),，對前7名的同學(xué)提出了表揚(yáng),，然后對家校協(xié)作向家長們提了一些建議。家長會加強(qiáng)了學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系,，溝通了老師和家長雙方,，有利于形成教育和力，使學(xué)生健康成長,。

小學(xué)教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇十

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。通過學(xué)習(xí)，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

首先，能認(rèn)真把握教材,。把課標(biāo),、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析,、解決問題的能力不斷提高,。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知,、不斷發(fā)展的目的,。

第三，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索,，共同提高。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

另外，我積極參加教學(xué)教研活動,，與同年級的老師進(jìn)行教學(xué)的研討,，認(rèn)真開展備課組的活動，積極地進(jìn)行同課異構(gòu),，努力提高課堂效率,。多次參加區(qū)教研活動和聽課學(xué)習(xí)活動,，積累自己的教學(xué)經(jīng)驗，向最前沿的教學(xué)理念學(xué)習(xí),，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，撰寫的數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)性教案獲區(qū)三等獎，撰寫的教育教學(xué)論文送區(qū)級參評,，就這樣,，我努力使自己的教育教學(xué)更加豐盈起來。

小學(xué)教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇十一

時光流逝,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又要結(jié)束了,。回顧一年來的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的.教學(xué)生活情況,，有成績也有不足,。令人欣慰的是我所擔(dān)任班級的__成績有了明顯的提高，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性高漲,，不足的是有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

一、思想方面,。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟,，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,。任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、教育教學(xué)。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師的心愿、的榮譽(yù),。作為一名普通的小學(xué)__教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，特別是我現(xiàn)在所教的班級學(xué)生已是x年級的學(xué)生了,，課程難度加大了，也是為升入中學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段,。本人雖不擔(dān)任班主任工作,，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生,。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量,。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營造自主,、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。再次,，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識的同時,，更好的學(xué)會做人,、做事，為社會和國家做出更大的貢獻(xiàn),。

三,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。

如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學(xué)生素質(zhì),，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外,，同時積極參加教師培訓(xùn),。只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補(bǔ)缺,，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研,。爭取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗,。