光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園小班教學計劃秋季篇一

本班一共有三位老師，李老師,、王老師負責幼兒的日常教育工作,，郝老師負責幼兒的生活起居,，我們三位老師會同心協(xié)力，全心全意地對待每一位幼兒,。

九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒,，是幼兒基本適應幼兒園生活,。

十月份：進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動,。

十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動。

十二月份：舉行新年聯(lián)歡會,，請家長和孩子共同聯(lián)歡。

我們將開設的特色教育有：環(huán)保特色,、奧爾夫特色、英語特色,、學具特色,。

我們日常課程有：科學,、數(shù)學,、語言,、社會、健康,、美術,、音樂、學具,。

幼兒剛從家庭走入幼兒園,，進入一個全新陌生的環(huán)境,，會在心里上產生畏懼和不安全感,，尤其會在正是入園后產生很嚴重的哭鬧現(xiàn)象,，希望家長配合我們作以下工作：

1,、多為孩子講幼兒園的好,，有好多的伙伴玩，有許多的玩具,，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感,，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產生壓力,，對幼兒園產生畏懼,。

2、幼兒在園有許多活動,，難免有碰著摔著的情況發(fā)生,，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少,，不會表達對同伴的喜好,，當他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下,，難免會發(fā)生爭執(zhí),，如果發(fā)生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子,，以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的情緒，不利于幼兒入園,。

3,、幼兒正式入園后,，第一次和父母分開，產生分離焦慮,，哭鬧現(xiàn)象很嚴重，而父母也會很擔心，孩子一直哭怎么辦,，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望,。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望,，幼兒就越有依戀心理,，哭鬧時間就越長,，不利于他們適應幼兒園的環(huán)境，正式入園后,，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園,，我們會照顧好孩子們。

4,、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師,，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽,、沒喝好水,、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,，我們的飯和水都是不限量的,，一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水,、要入廁的要求,，這樣老師才會了解他的需求。

5,、生活自理方面：剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子準備一兩套備用的衣服,，裝到袋子里并貼上姓名、班級,，放在更衣柜的抽屜里,；孩子的鞋要輕便防滑,，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服,，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具,，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里,，不要用別針別，幼兒的指甲不可太長,，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn),，離園時要及時告訴老師，以便注意,；如有病史等特殊情況，要提前打招呼,，如需喂藥,，請將藥包好寫上班級,、姓名,、藥量,、時間,，入園時交給醫(yī)務室人員。床位由家長自行選擇,。

入園第一周應早起，可以在家吃一點飯,，以免來園進餐因哭鬧產生嘔吐，回家后要大量補水,，多吃水果,，不要補實物，易積食生病,。

6、從今天下午三點即可試園,，要帶孩子認識自己的杯子、床位,、毛巾的位置，知道自己的學號,。九月二日上午,，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進餐,，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養(yǎng)成無歸原處的好習慣,。

7、關于幼兒的學習：幼兒園的教學,，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣,，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事,，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標貼在家園聯(lián)系欄中,，有些內容當天教當天不一定就能學會,，孩子有個內化的過程,。

8、為個孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán)境,，請家長配合帶一些動植物,，如蒜,、盆花、魚等,，寫上名字,，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動,，家長可以做一些體育器械,，如沙包、飛盤,、墊子等,。

9,、如有意見和建議,，請當面和老師交流，以免造成誤解,。

我們三位老師會團結一心,，和在座的每位家長朋友共同協(xié)作,，讓我們的寶寶茁壯成長,，開心快樂的度過每一天。

幼兒園小班教學計劃秋季篇二

我班現(xiàn)有幼兒24名,，其中有2名插班生,。經(jīng)過上半學期的學習,，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強,，而且大部分幼兒都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,，一起游戲,，學習。全班幼兒都能適應集體生活了,。喜歡和老師,，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,，學會了自己吃飯,，自己穿脫衣服,，早上進園會主動同老師問“早”,，“好”,，“再見”。

平時大部分幼兒能夠大膽,，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求,。剛入園的插班生不肯自己動手吃飯,。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐,，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃,，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明,，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,，吃得多的小朋友,，給他們五角星,，給他們大拇指,，經(jīng)過一兩周`時間的教育幫助,，大部分幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食,，午餐習慣有了進步,。,，在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。

孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用,，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動作發(fā)展不平衡,，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好,，挑食,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。,。

工作要求：

1,、思想品德教育。

(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園;,。

(2)培養(yǎng)幼兒習慣于集體生活,，樂意參加各項活動;,。

(4)培養(yǎng)幼兒愛父母,、老師,，能聽老師,、父母的話,，不亂發(fā)脾氣;,。

(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿,、輕放、不亂扔;,。

(6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好,，不打人、不罵人,，不爭搶玩具;。

(7)安全教育,、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學期);,。

(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人,，會用“早”,、“再見”,、“請”、“謝謝”,、“對不起”等用語(整個學期)。

2,、衛(wèi)生習慣,。

(1)教育幼兒逐步學會飯前、便后,、手臟時獨立洗手,，并用自己的毛巾擦手;,。

(3)教育幼兒不大聲叫喊;。

(5)教育幼兒不隨地拋紙屑,，看見紙屑能拾起來丟進紙簍,。

3,、美育方面。

美化室內環(huán)境,，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲,，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對美的感受力,。

4、智育方面,。

盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動,，以培養(yǎng)幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看,、聽,、聞,、摸、嘗等多中感官,，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒,，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學,。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師,、同伴交談,，發(fā)展幼兒的語言表達能力;培養(yǎng)幼兒安靜,，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣,，并愿意欣賞不同形式的文學作品。

學會手口一致地從左到右點數(shù)5以內的實物,，能說出總數(shù);并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學活動,，喜歡擺弄,、操作數(shù)學活動材料;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

實施措施：

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃,。

2,、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調,，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配,。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經(jīng)驗,，知識的準備),。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。

6,、多開展手指游戲,，發(fā)展幼兒的靈敏度,。

7、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間,。

8,、加強與家長的聯(lián)系，做好每周的家園聯(lián)系手冊,。

9,、加強學習，遵守師德,，熱愛幼兒,，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育,，班內保教人員團結一致,，密切配合，認真完成各項任務,，不斷總結經(jīng)驗,，改組工作，提高我園服務滿意度,。

幼兒園小班教學計劃秋季篇三

認真貫徹,、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》精神,，運用先進的.教育理念,，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質教育的全面發(fā)展,；適應改革的需要,，克服困難，愛崗敬業(yè),，全心全意為家長,、為社區(qū)服務。

二,、工作目標

1,、抓隊伍建設，促綜合素質提高

2,、抓特色研究,，促辦園聲譽提高

3、抓班級管理,，促保教質量提高

三,、主要工作

（一）抓隊伍建設,，促綜合素質提高

1,、加強師德修養(yǎng),，樹立良好形象。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長,、幼兒展示本班的“服務承諾”,，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎,？今天你微笑了嗎,？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎,？”來反思自己的工作,，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒,。

2,、加強理論學習，提升教師素養(yǎng),。

本學年在業(yè)務學習中,，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”,，組織教師討論,，并發(fā)表意見，撰寫心得,，鼓勵投稿,。另 外，堅持“教育筆記”的撰寫,，引導教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,，反思教學行為。

3,、落實保教分層管理,，提高一日活動質效。

（1）根據(jù)按需施培的原則,，對教師進行小菜單式的速成培訓,。具體制訂培訓征詢表，如教師電腦操作及課件制作培訓,。

（2）開展聽課,、評課活動,互動式提高教師觀察、分析,、評價等綜合能力,從而促進教師專業(yè)化發(fā)展,。每位教師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用,。園長,、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導,。

（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查,、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法,，提高各類資料的撰寫質量,。

（4）加強對保育工作的檢查、督促,，加強跟班指導,，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務知識,、衛(wèi)生保健常識,，不斷提高保育員的業(yè)務素質。

（二）,、抓班級管理,，促保教質量提高

加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識,，提高班主任的管理水平,、決策水平以及協(xié)調水平，以良好的班級形象,、優(yōu)質的服務態(tài)度,、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務,。

1,、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇,，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū),。

2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,，努力朝著讓孩子“開心,、開口、開竅”方向發(fā)展,。

3,、教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關系,。高質量地做好孩子的成長檔案,；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學內容；期末進行一次家長問卷,，了解家長的意見,、建議，向家長進行展示活動,。

4、創(chuàng)設師,、幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。

5,、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質量,，加強師生、家園間的互動,，促進嬰幼兒健康,、和諧發(fā)展。

（三）抓特色研究,，促辦園聲譽提高

充分利用本園優(yōu)質的師資優(yōu)勢,，圍繞《科學啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目,，切實開展好舞蹈,、體操、繪畫等興趣活動,，突出特色教學,，增強辦園活力。

1,、自20xx年我園承辦國家“十五”重點課題《學前全語言創(chuàng)造教育》以來,，我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置,，加上課題的實施,，使我園幼兒深受其益，他們敢說,、敢做,、善于表達自己。而在20xx年10月29日《學前全語言創(chuàng)造教育》這一課題在我園成功結題以后,，我們又承接了其姊課題《科學啟蒙整合教育》,，在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關資料貫穿其中?，F(xiàn)在,，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學年,，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中,，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心，促使其去探索,，去觀察,，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。在今年11月份舉辦“第一屆科技節(jié)”,。

2,、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學,，各班教師在做好配班工作的基礎上,，要做個有心人，取他人之長,，補己之短,。

3、組建幼兒舞蹈,、體操班,，讓幼兒學有所得，學有所長,。

4,、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙,、刊物投稿,，以點帶面，擴大我園知名度,。

（四）具體工作安排：

九月份：

1,、制定教研、班級計劃

2,、籌備興趣小組的報名,、準備工作。

3,、各級部編排早操并進行師訓,。

4、布置,、充實科學發(fā)現(xiàn)室,。

十月份：

1、“慶國慶”系列活動,。

2,、學習幻燈片制作,，組織教師上機操作。

十一月份：

1,、迎“市一級園”評估工作,。

2、舉行“第一屆科技節(jié)”,。

十二月份：

1,、“家園同樂運動會”

2、各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設觀摩

一月份：

1,、迎新年,，家園聯(lián)歡活動

2．進行“教育反思”筆記交流。

3,、各類教學資料分類歸檔,。

幼兒園小班教學計劃秋季篇四

本學期共將開展五個主題：《小小入園了》,、《水果繽紛樂》,、《玩具玩玩》、《動物寶貝》,、《甜甜蜜蜜》,。在每個主題中，幼兒將獲得以下方面的提高與發(fā)展,。

一,、初步了解班級教室的自然環(huán)境，能找到自己的常用物品,、座位等的“位置”,。

二、了解一些生活活動的基本規(guī)則,，嘗試遵守規(guī)則,。

三、愿意入園,，并以積極的狀態(tài)參加活動,。

四、愿意以自己的方式和同伴交往,。

一,、樂意參加觀察與操作活動，運用多種感官探索水果的味道,、顏色,、形狀、大小,、軟硬等主要特征,，體驗探究的樂趣,。

二、愿意傾聽有關水果的故事,、兒歌,，理解故事、兒歌的內容,，初步了解水果的生長過程,。

三、愿意欣賞有關水果的圖片和音樂,，嘗試用涂色,、撕貼、身體動作等多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)水果造型,，鞏固和發(fā)展初步的美術技能,，獲得簡單的審美經(jīng)驗。

四,、自己動手嘗試做果汁,、色拉等食品，品嘗水果制品的多種味道,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。

五、喜歡吃水果,，懂得愛惜水果,。

一、認識各種各樣的玩具,，感受玩具的豐富多樣,，喜歡玩玩具。

二,、愿意和同伴一起分享玩具,，初步體驗共同游戲的樂趣。

三,、了解玩具的收放整理方法,，初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習慣。

四,、初步懂得一些自我保護的方法,，知道在戶外玩大型運動器械時要注意安全。

五,、嘗試用多種材料,、不同方法進行簡單的玩具創(chuàng)意制作活動，初步體驗自制玩具的樂趣,。

六,、愿意和爸爸媽媽共同探索各種玩具的玩法,，體驗親子游戲、互動的快樂,。

一,、知道常見動物名稱，了解其外形特征和生活習性,，對了解和探索動物有興趣,。

二、大膽運用自己喜歡的方式表現(xiàn)對動物的喜愛之情,。

三,、喜愛小動物，樂意參與飼養(yǎng)活動,。

四,、知道動物是人類的好朋友，萌發(fā)喜愛和保護動物的情感,。

一,、收集各種糖果，初步了解各類糖果的顏色,、外形,、種類,、味道,、包裝等，運用多種感官感知糖果的特征,。

二,、在看看、說說,、唱唱,、跳跳、畫畫,、做做,、嘗嘗中，大膽表達自己對甜蜜的事物的感受與喜愛,。

三,、愿意嘗試將甜蜜的味道、甜蜜的故事,、甜蜜的歌曲,、甜蜜的秘密、甜蜜的游戲,、甜蜜的心情傳遞給身邊的人,，大膽增進與同伴間的互動,。

幼兒園小班教學計劃秋季篇五

開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要和《3—6》為指南,，以解讀為指導,，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。新的學期開始了,，我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝。年齡的為3周歲左右,，最小的為2,。3周歲左右。

對于寶貝們的個性,、幼兒生活習慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解,。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清晰,，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法,，新入園的孩子對幼兒園感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多,，在此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟悉,、喜歡上幼兒園,，逐步建立起良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，使孩子們盡快適應集體生活,。

本學期我班將從常規(guī)訓練,、生活、衛(wèi)生習慣,、家長工作和安全工作幾個方面去開展工作,。

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就特別大,。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時尿尿,，拉粑粑：如自己穿脫衣褲,，有尿,、有屎、會及時告訴老師,，并在老師的幫助下,，學習正確地尿尿、拉粑粑的方法,。如果有個別幼兒拉在身上,，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗,。

小班的小朋友在吃飯的時候,，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸,、媽媽就會來接。因此,，一想到自己的爸爸,，媽媽、難免又會傷心地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言,。

小班孩子在睡覺的時候做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,，并隨時查看孩子入睡情況,，并作出詳細記錄,。托班孩子因為年齡小,。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應該做好衛(wèi)生的消毒工作,，加強孩子的飲水量,，隨時關注孩子的身體情況，并及時作出適當處理,。

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務,。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差,。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣,、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽琴聲回座位，休息,；集體上廁所,、喝水；飯前要洗手,，午睡前上廁所,；愛惜玩具，不亂扔,，知道物歸原處,；與同伴友好相處，不爭奪,、獨占玩具,、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早,、再見,；學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,；在共同活動中要聽指揮守紀律,、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

在平常的日常工作中,，我們要熱情、誠懇,、主動地和家長溝通,。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認真建立幼兒成長檔案,，及時向家長反映幼兒在園的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目,，讓家長通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的`時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

每周定期巡視班級,，及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，及時消除隱患,。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師的心愿。

幼兒園小班教學計劃秋季篇六

三,、教學目標?,。

1、學說普通話,，而且能用適當?shù)恼Z言與他人說話,。?。

2,、能集中注意力,，耐心地聽他人講話。?,。

3,、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫,。?,。

4、建立良好的語言常規(guī),，幫忙幼兒認識語言的多樣化,。?。

5,、幼兒能大膽運用普通話與他人交流。?,。

6,、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。?,。

四,、教學重難點?。

2,、愿意表達自己的各種感受和想法,，喜愛探索提問，用心回答問題,。?,。

3、喜愛讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受。?,。

4,、會復述故事，續(xù)編故事,，學習仿編故事,。?。

五,、教學措施與方法?,。

2、以游戲的口吻,，游戲的形式組織幼兒的一日生活,，使幼兒有興趣的參與活動。?,。

4,、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn),，做好家園共育,。?。

6,、密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。?,。

幼兒園小班教學計劃秋季篇七

上學期,，我努力帶領小班組成員認真做好各項工作，新學期,，為了使本級組今后的工作向又好又快的方向發(fā)展,，特制訂工作計劃如下：

以圍繞創(chuàng)一流名特色園為目標；以園工作思路、《綱要》為指導,；以保教計劃,、教育教學計劃為依據(jù)；以年級組為陣地,，重點進行各項常規(guī)工作的研究,，工作中要做到以下五點。一是要有強烈的使命感,，凡事要有高標意識,；二是工作中要有前瞻性，多思考怎樣做才能最好,？三是常規(guī)工作方面要有明顯的提高,；四是要注重細微處，堅持抓落實,；五是在此基礎上要注重創(chuàng)新,，爭取出更大的成效，努力為每位教師和幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件,，以促進他們健康,、和諧、歡樂的發(fā)展,。

著重于教師思想和教育教學整體水平的提高,，抓好常規(guī)和禮貌禮儀特色教育。

（一）年級組自身建設,。

1,、各班班主任帶領各班教師團結協(xié)作，制定切實可行的班級計劃,、組員認真分析自身的情景,，制定出個人發(fā)展計劃，并嚴格對照計劃進行有目的的學習,，計劃上墻,，其中反饋，期末匯報完成情景,。

2,、本學期我們將以進一步嚴格要求本年級和班級工作，圍繞各項常規(guī)工作和特色教育重點開展討論與學習,，并注重反思與及時調整同時做好記錄,。

3、年級組內互幫互助,，共享各種教學資源,，如：共同制作教玩具,、分享主題活動,、問題意識培養(yǎng)的實踐活動以及制作課件的新方法推廣各班的成功經(jīng)驗等,，資源互補、經(jīng)驗共享,。

4,、開展好師徒結對活動。師傅,、徒弟堅持每周相互聽課一次,，相互學習，互相觀摩教育教學,，除此之外,，還要經(jīng)常談心，進行交流,，達成共識,。

5、班班特色,、周周互查,，月月交流。四個班級在教學中做出各自的特色,，如：美術教學,、音樂游戲、戶外活動等,，另外,，本學期重點開展好娃娃家主角游戲。

6,、做好三個借鑒,。

一是一月一匯報學習資料；二是夸夸我的寶寶,；三是每一天離園前多看孩子一眼,。

7、談心活動,。一是本學期力爭在開學初和本組每位教師談心一次,；二是針對工作中出現(xiàn)的問題及時找當事人談心；三是對于提高較慢的要主動找其談心,，幫忙她分析自身的不足,；四是在學期結束時請教師們談談自己一學期的工作和生活的情景。

進一步明確自己的作用,、職責,，做好年級教師的思想工作,。工作中遇到困難不找借口，想辦法去做好,，用心去工作,，時常多想：怎樣才能更好的承擔起自己的職責？首先,，自己要做好年紀組教師的表率,，進取引領教師與年級組的向更高的目標邁進；其次既講藝術又講策略,，決不當領導與教師的傳話筒,，鼓足他們的干勁，樹立我們都是相親相愛的一家人的思想,，讓教師們心境舒暢去工作,。

1,、學習《幼兒園教師行為規(guī)范100例》和《幼兒教師正確用語100例》,，學習身邊優(yōu)秀教師的先進事跡。

2,、認真開展“爭做名師,，開展“學為人師,，行為世范”的演講活動，在年級組內進行人人演講,，同時進取向學習身邊優(yōu)秀教師,、于漪教師的先進事跡，并展開討論,，寫出心得體會,。

3、開學初在家園聯(lián)系園地上張貼自己的個人服務承諾,，自覺理解家長監(jiān)督,，學期末評選1—2名師德標兵。

4,、注重自身形象,，淡泊名利，廉潔從教,，不向家長索取財物,，不體罰幼兒，不在校外辦班,、不參加有償家教,。

（三）業(yè)務學習。

1,、加強對《幼兒園工作規(guī)程》,、《3-6歲幼兒發(fā)展指南》和《幼兒園教育綱要》的學習,，做到注重學習、注重思考,、注重探索,、注重反思，理論學習和實踐相結合,，使理念轉化為教育行為,。

2,、加強計算機,、網(wǎng)絡研修的學習。本組每位教師要會獨立查資料,、修改,、上傳、發(fā)送郵件,、打印文件,、制作課件。并在4月份的聽評課活動中,，進行多媒體課件的展示,，每人每周上傳兩篇教案，每月上傳兩篇隨筆,，堅持上傳本班的活動照片,。

3、自己加壓,，快速提高個人素質,，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。要針對自己的弱項,，制定出至少2項硬件計劃,，并堅持做好，以求有更大的提高,，人人都要向更高的目標邁進,。

4、第一個年級會組織教師認真學習教師與保育員的崗位職責,，使職責更加明確,，從而在工作中更加盡心盡力工作。

（四）保教常規(guī),。

1,、抓好一日常規(guī)，配合教研組做好團體備課,、《綱要》的學習和各項技能的學習,。

2,、年級會上組織教師開展“你提問我解答”，深入鼓勵教師提出課堂教學活動中出現(xiàn)的問題,，討論并互相交流,，找出解決策略，促進教師教育教學整體水平的提高,。年級組做好考核工作,。

3、深入班級觀察并指導教育活動,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。每周教師聽課1—2節(jié)。

4,、開展豐富多彩的幼兒活動,。一是每一天堅持2小時的戶外活動，每班有特色游戲,。二是結合“三八節(jié)”制作小紅花開展愛教師,、知感恩系列活動；結合“清明節(jié)”“端午節(jié)”開展中華文化傳統(tǒng)教育活動,；3月底組織家長開放周和親子游戲活動,；5月組織“慶六一”排演活動和幼兒美術作品展；6月開展“慶六一”活動,；以上每個活動各班組都要有方案,、有記錄、有總結,。

5、堅持使用普通話,，人人都要講普通話,，堅決做到教師、家長,、幼兒全部使用普通話,。

6、開學初,，更換環(huán)境版面,，使教室的每個墻面都會說話。

（五）抓好特色教育,。

1,、禮貌禮儀。

（1）每周上兩節(jié)禮貌禮儀課,，經(jīng)過視頻或復習讓幼兒鞏固所學知識,。

（3）實行家園共育,，小手拉大手。讓幼兒走向社會進行禮儀實踐鍛煉,。如：走親訪友,、旅游、參觀等,，家長,、幼兒都要相互提醒，真正到達知禮,、懂禮,，弘揚禮儀教育。

（六）衛(wèi)生,。

每一天按要求對孩子接觸的地方進行全面的消毒,，物品消毒、餐具一用一消毒等,，確保萬無一失，徹底消除教室里的衛(wèi)生死角,，避免抽屜和柜子里的臟,、亂、差現(xiàn)象,，年級組不定時進行檢查,，使幼兒健康成長。

（七）安全,。

把安全工作放在首位,，將一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,，切實履行好自己的崗位職責,。是做好午睡的巡查以及每一天午時接孩子時，堅持讓家長排隊,，嚴格使用接送卡,，無卡的要登記，不讓未成年人接孩子,。

（八）家園,。

1、認真開好家長會,，堅持日公布,。

2,、平常多注意觀察孩子的具體表現(xiàn)，利用午時接孩子時間主動與家長交流,、溝通,。

3、對當天不來園的幼兒做好電話家訪,。

4,、每一天留下2名幼兒的家長，主動與其交流,。

5,、“多看孩子一眼”。

以上就是本學期小班年級組的工作計劃,，我們12位教師將和全體教師一起,，團結、向上,、求實把工作做的更好,！我相信只要找到了方向，就必須會有所突破,，有所成功,，20xx年，我們必須會做得更好,！

幼兒園小班教學計劃秋季篇八

幼兒體育教育是以健康為目標,，以衛(wèi)生科學、體育科學為內容的教育,，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育,。

小班幼兒身體各個器官的'生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩,，其身體素質還相當薄弱,；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期,，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質,。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中,，必須豐富幼兒的健康知識,，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣,。

可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范,、體育游戲,，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行,。

其次：在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1,、結合日常生活進行日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育,。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行,；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透,。體格鍛煉通過早操、體游,、運動器材等進行……2,、與其他學科結合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點,。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育,，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣,，來影響個體行為的形成，"大家都這樣,，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒,、多關心,、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育,。

在制定本計劃的最后,，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用,。

附具體的健康教育內容如下：

一,、體能1、能運用各項基本動作做游戲指定范圍內走和跑,；四散走和跑,；在直線、曲線上走和跑,；雙腳向上跳,、投擲、爬行等。

2,、基本體操會聽音樂做模仿操,；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈,。

3,、體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅,、攀登架等大型體育體育器材,；會滾球、傳球,；會騎三輪車等,。

4、愿意參加三浴5,、愿意參加各項體育活動及游戲二,、良好生活、衛(wèi)生習慣1,、生活自理能力的培養(yǎng)會愉快進餐,，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習慣,；會主動喝水,，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺,、起床,、進餐等；不害怕健康檢查和預防接種,，生病時愿意接受治療,。

2、生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生,、學會盥洗方法,；會使用自己的毛巾、杯子,；能保持周圍環(huán)境清潔,、初步知道環(huán)保的意義；認識身體器官的名稱及作用,，初步了解保護方法,；養(yǎng)成良好的生活作息時間。

三,、自我保護了解過馬路,、坐車,、玩戶外活動器材時要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識,；知道不把異物放入耳,、鼻、口內,；知道不輕信陌生人的道理,。

幼兒園小班教學計劃秋季篇九

轉眼新的學期又開始了，孩子們度過一個愉快的假期后,，又高興的來園了,。這學期，我們三位老師在總結上學期班級情況的同時,，通過研究和商量,，認真制定出本學期的'工作計劃。具體如下：

我班現(xiàn)有幼兒28人,，其中男孩12人,，女孩16人。大部分幼兒生長發(fā)育正常,，經(jīng)過摸底調查,，我班的孩子家長文化程度、家況都比往年的條件好,，但他們都很少有時間照顧孩子,，不少都是委托家中老人和保姆來照料孩子，雖然有一小部分幼兒已經(jīng)上過小小班,，但孩子普遍都很嬌氣,，衛(wèi)生習慣不好，獨立性差,、依賴強,，適應性差。又加上今天的孩子人數(shù)多,。針對孩子的特點，我班這學期初將把工作重點放在培養(yǎng)孩子獨立自理能力上,，慢慢過渡到圍繞園務計劃,，結合園美術特色展開工作。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，結合主題教學活動,，創(chuàng)設寬松的班級環(huán)境包括心理環(huán)境，引導幼兒熟悉環(huán)境,，逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒,，使他們高高興興的上幼兒園，愉快地參加各項活動。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識,，學會觀察環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的好習慣。

幼兒園教育是保教相結合的教育教學活動,?！氨！弊之旑^,，說明了保育工作的重要性,。尤其是對小班孩子，更需要老師們的細心照料,，在工作中我們堅持“以保促教”的原則,，重視孩子生理、心理的健康發(fā)展,，堅持讓孩子吃飽,、吃好、使孩子在身高,、體重方面均能達標,。

（1）培養(yǎng)幼兒參加體育。

活動的興趣,，保證兩小時的戶外體育活動時間,，使幼兒初步掌握簡單的走、跑,、跳,、鉆、爬等動作的正確姿勢,。

（2）激發(fā)幼兒參與美術,、音樂、欣賞文學活動的興趣,，結合我園的美術特色,，開展一系列活動，不斷提高幼兒欣賞美,、感受美,、表現(xiàn)美的能力。

（3）注重情感教育,，培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛老師、愛幼兒園及對他人的有禮貌行為,，學會問候,、道別等文明禮貌用語,。

（4）根據(jù)小班幼兒的年齡特點，在游戲及日?；顒又?，教育幼兒與人合作，團結友愛,，互相謙讓,。通過主題活動，故事等形式,，教育幼兒尊敬長輩,，以大讓小等。

（1）生活常規(guī),；能用正確的方法洗手,、漱口、擦臉,；知道飯前,、便后要洗手，洗完手后不亂東摸西摸,；能愉快,、安靜地進餐，吃完自己的一份飯菜,，不挑食,，保持衣服、桌面的整潔,；飯后漱口,、擦臉。能按時,、安靜,、獨立地午睡,，基本上會自己穿脫衣服,、鞋襪，并擺放整齊,。

家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經(jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要，我們會請家長配合,。

2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。

3、“家園互動手冊”和“快樂成長冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子,。

1,、在老師的幫助下，喜歡聽,、講熟悉的兒歌,、故事。學會看書,、喜歡看書,，并簡單的講述圖書內容，認真開展讀書節(jié)活動,。

2,、能用普通話與老師、同伴交流,，并用簡短的語句表達自己的意愿,。

3、能跟著老師唱簡單的歌曲,，玩簡單的樂器,，模仿簡單的動作,。

4、嘗試用4―5種顏色和簡單的工具,，運用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

本學期還要主抓幼兒的安全方面，以幼兒的安全為主要,。

8月份：1,、幼兒園、班級環(huán)境布置,。

2,、召開新生家長會，做好新生接待工作,。

3,、家訪。

9月份：1,、讓幼兒盡快熟悉,、適應。

幼兒園生活,，喜歡上幼兒園,。

2、編排早操,。

3,、完成全面家訪。

10月份：1,、參加全園匯操,。

2、家長學校講座,。

3,、組織幼兒秋游。

4,、初步養(yǎng)成幼兒良好的生活,、學習常規(guī)。

11月份：1,、家長開放日,。

2、基本養(yǎng)成幼兒的生活,、學習常規(guī),。

12月份：1、參加園內的“迎新年”活動。

2,、園“創(chuàng)設寬松環(huán)境,，多功能開展美術活動”教育研討。

3,、年段美術課研討。

1月份：1,、班級總結,、專題總結。

2,、填寫幼兒身心發(fā)展評估手冊,。

3、班級財產清點,。

以上是本班的工作計劃,。

幼兒園小班教學計劃秋季篇十

本學期，繼續(xù)以科學發(fā)展觀統(tǒng)領,，以提升幼兒園保教質量為著力點,，加強幼兒園教育教學管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī),，科學合理地組織一日活動,，重點是逐個研究幼兒園五領域的教學目標、教學內容,、教學方法手段等;堅持理論學習,，引導教師在學習中思，在思中尋找策略;牢固樹立以人為本的教育思想,，開拓創(chuàng)新,，扎實工作，堅持發(fā)揮教研的業(yè)務引領作用,，著力追求業(yè)務工作的實效性,，促進教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和課程文化,。

(一)注重內涵發(fā)展,，加強教師隊伍建設。

1,、強化教師三種意識,。

1)強化終身學習的意識。要求教師在學習中工作,，在工作中學習,，在終身學習中引領自身的專業(yè)發(fā)展，幼兒園要開展閱讀經(jīng)典的讀書交流活動,，切實提高教師的理論素養(yǎng),。

2)強化服務的意識,。要求教師必須轉變角色和行為，依靠服務的精神,、服務的態(tài)度和服務的行為去建立,、平等、新型的教師與幼兒,、教師與家長的關系,，把有效的“對話、互動”作為教學過程,、家園合作的形式,。

3)強化專業(yè)自覺的意識。要求教師具有較強的專業(yè)發(fā)展意識和能力,，變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”,，要不斷更新、豐富,、完善專業(yè)結構,，提高自己的專業(yè)水平和能力。

2,、加強教師的分層培養(yǎng),。

1)建立教師資源庫。根據(jù)園內教師的不同特長資源,，進行有針對性和實效性的利用和開發(fā),，促進不同層次教師能力的提高。

2)根據(jù)教師的能力和發(fā)展現(xiàn)狀,，開展不同層次的培訓,。使不同層次教師都能得到相應的發(fā)展,。

3)創(chuàng)設條件,，加強骨干教師的培養(yǎng),。發(fā)揮園骨干教師的輻射作用，開展教學展示活動，并請有特色,、有經(jīng)驗的骨干教師開展帶教和園際互動交流,。

4)注重青年教師培養(yǎng),，提高青年教師的專業(yè)化能力,。開展新教師帶教工作，重點培養(yǎng)新教師的班級管理能力和一日活動把握能力,。為新教師創(chuàng)設外出學習的機會。

5)開展內練硬功，外塑形象活動,。幼兒園在中青年教師中開展講故事,、即興彈唱、活動設計、公開課展示、教學思、游戲指導等評比活動,，不斷提高教師的專業(yè)化技能。

(二)加強園本教研，促進教研組的建設,。

1、教研組活動注重實效性,，每次研究要圍繞專題進行,。有活動的主題、目標,，發(fā)言要圍繞主題,，結合自己的工作實際進行,，或是一些經(jīng)驗心得，或是一些問題困惑等,，要做到人到,、心到，要扎實,、有效地開展對教育教學實際問題的研究探討,。

2、組織教師加強對課程教材的研究,，教師要熟悉教材,，理解教材，并能根據(jù)班級幼兒實際運用好教材,。針對課程實施中遇到的困惑問題進行專題性的研究,，開展園級的實際觀摩和研討活動，共同尋求解決的方法和策略,。

3、重視教師思能力的培養(yǎng)，提高教師教學思的質量,。加強教師如何進行有效思的學習,，促使教師要不斷思自己的教學成功之舉、教學敗筆之處、教學機智之精,、學生發(fā)現(xiàn)之美,、教學改進之想……等,，切實提高一日活動的質量,。

4,、加強教研組長的培養(yǎng),，經(jīng)常性地組織教研組長開展學習和交流,，提高教研組長的管理組織能力和業(yè)務指導能力,。

5、加強幼兒全面發(fā)展的評價工作,，確立適宜的評價指標,，以日常觀察和期末評估等相結合的形式開展對幼兒全面發(fā)展質量的評估，促進幼兒的全面發(fā)展,。

(三)探索課程園本實施,，形成辦園特色。

1,、克服課程實施中存在的教育資源缺乏,，各領域之間不均衡，目標和內容缺乏循序漸進性,，計劃制定隨意性,、計劃內各項活動安排的“交替原則”不落實等問題，提高課程實施參考標準的水準,。

2,、深入開展研究，以研究帶動課程建設,，以課程實施深化研究,，不斷積累經(jīng)驗，優(yōu)化課程體系,，提高實施水平。

3,、重視體育活動,，豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,，堅持每天的晨間戶外和體育游戲鍛煉,，體育游戲做到常換常新。二是開展豐富多樣的幼兒競賽和節(jié)日活動等,，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺,，讓幼兒在活動中鍛煉成長,。

4、環(huán)境是隱性的課程,。教師要充分利用幼兒園現(xiàn)有的場地,，保證區(qū)域游戲的空間，科學安排幼兒的一日生活,，保證區(qū)域游戲的時間,。注重活動的趣味性和綜合性，明確游戲活動是教學活動的延伸,，是達成教育目標的補充,，要加強游戲指導，通過區(qū)域游戲活動的開展,，讓幼兒在滿足快樂的同時,，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展,。

5,、注重園本課程建設中資料的積累和借鑒，在已有基礎上邊實踐邊修改,，收集,、整理和完善各年齡段的主題活動方案和優(yōu)秀礁，初步形成具有本園特色的園本課程,。

(四)逐步完善信息平臺,，發(fā)揮網(wǎng)絡效益。

1,、幼兒園要完善網(wǎng)絡平臺,，利用幼兒園網(wǎng)站實現(xiàn)教育資源的無限增長，提供本園教師個性化學習的平臺,。

2,、依托校本研修的博客和電子備課等網(wǎng)絡手段，不斷促進教師積極將信息技術運用于教育實踐的能力,。

3,、利用網(wǎng)絡平臺開展形式多樣的家教指導和家園聯(lián)系活動，助家長了解幼兒園教育教學的情況,，做到家園協(xié)作,，有效配合。

思路：從管理入手,，從細化條線工作制度,、規(guī)范監(jiān)督調研制度入手，規(guī)范教學和課題研究兩條腿走路，在各項工作中把好幾個關鍵點,，把我園的各項工作做細,、做實、做精,。

(一)課程建設,。

1、園本化關,。

雖然是主題課程,，但在真正實施的過程，還是需要根據(jù)園本實際,，適時調整其中的活動內容,，使其更適合幼兒園的幼兒發(fā)展，也更具有自己的特點,，因此主題課程園本化是幼兒園課程發(fā)展的必要過程,。

活動內容均衡——一周活動各領域內容均衡設置，體現(xiàn)主題目標,。

目標定位適宜——不脫離幼兒生活實際,、不空洞，有針對性,。

活動準備有效——簡潔而不簡單,，花心思而不花哨。

活動過程優(yōu)化——層次框架科學,、問答互動有效,。

對于課程的后審議，應做到深度思,、集思廣益,。發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗是主要目標,。因此本學期的課程審議主要是針對實施過程中的問題發(fā)現(xiàn)來開展的,，各位教師在填寫課題審議表時，把問題作為主要內容來表述,，促使每位教師在每周的課程實踐中形成思,、梳理、歸納的行為,，促進教師的教研能力提高和課程的完善,。

3、理念關,。

自年新《綱要》頒布實施至今已有9個年頭,，但《綱要》精神是否真的深入人心?教師的教育行為是否真的符合《綱要》精神?這應該是每位教師值得自省的問題,。我們要把《綱要》作為終身學習的重要內容之一,，感悟其中精神,，從學習到理解，從理解到內化,，從內化到轉化,，由內而外地指導我們的教育行為。鑒于此在本學期我們要落實開展《綱要》的再學習活動,，這對一所幼兒園的整體辦園品質有著很重要的推動作用,。通過各類活動，激發(fā)觸動教師學習,、領悟《綱要》的積極性,，并能體現(xiàn)在日常教學組織過程中。

4,、調研關,。

課程建設不能單單停留在紙上，計劃只不過是實施課程的前奏,，真正的課程應該在課堂上,、在教室里，動態(tài)的課程才是讓幼兒真正獲得發(fā)展的環(huán)節(jié),，教師把計劃轉化成活動過程的同時,，教師的實施態(tài)度和能力直接決定著課程的“味道”，是保持還是改變?《綱要》精神有否體現(xiàn)?這些都應在教師的教學行為中,。因此教師課堂質量是課程規(guī)范實施的保證,。

要保證其質量穩(wěn)定，調研評價是不可或缺的手段,，“*者迷,，旁觀者清”，在蹲點調查的過程中,，調研者能跳出來用清醒地發(fā)現(xiàn)老師日常教學實施中的容易忽視或者習慣地弊端,。因此本學期我們在上學期全面、摸底式調研的基礎上,，進行分段制調研,，根據(jù)各種教學活動的特質，開展更有針對性地調研活動,，更規(guī)范調研制度,，“晨間鍛煉、集體教學,、游戲活動,、主題墻、幼兒生活禮儀”等內容都是本學期調研的內容，從細節(jié)點入手,，助老師進一步完善自身的教學行為,。

(二)課題研究。

1,、方向關：通過上學期的研究,，我們在摸索中逐步形成自己的一些成果，但還有相當多的困惑,，這些問題在我們研究的過程中漸漸浮現(xiàn)在我們眼前,，同時也是左右研究方向的關鍵性問題，上學期已經(jīng)在學期末針對這些問題進行了梳理和并展開了首輪討論,，達成觀點的一致后才能決定課題研究的走向,。

2、操作關：課題研究的操作對于課題的深入推進有著重要作用,，通過上學期的全面鋪開,，雖然獲得一些成果，但作為成果的質量來說,，還是有很多空間提升的,，上學期已從下到上的方式設計游戲材料，尤其優(yōu)勢也有其局限,，缺少指導和提高,，缺少研磨和打磨，因此其中存在較多問題,，比如：模仿成分較多,、材料的種類比較單一、游戲特征不突出,、生活化不明顯,、中心課題成員的創(chuàng)新引領作用沒能體現(xiàn)等。為了解決這個問題,，這學期,，我們準備改變方式，借鑒企業(yè)開發(fā)新產品的方式,，組建游戲材料的研發(fā)中心小組,，對新的游戲材采取小范圍嘗試-調整-再嘗試-再鋪開的方式進行，讓我們的課題向精致,、精品化邁進,，這是我的一個設想，也許有些理想化,，不過沒有理想就沒有目標,，更何談進步,，美好的愿景或許較難達到，但是努力靠近也是值得的,。

3,、特色關：課題研究的深入就是樹立園所的特色，彰顯園所特個性,，因此課題研究與園所的發(fā)展有著密不可分的關系。通過上學期的摸索,，我們在特色課程上初嘗成果,。希望在本學期,在課題的引領下，能夠放我們的課程特色,，在區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設,、游戲材料的優(yōu)化、游戲規(guī)則的完善等方面進行深入的研討,，讓孩子們在區(qū)角獲得更的收獲和發(fā)展,。

4、寫作關：曾聽到莊老師在一次中期匯報上提到：課題的成果有時不在于量,，而在于質,。比如：論文、隨筆的撰寫,，要是有幾篇視點到,、文筆流暢并能發(fā)表在雜志上發(fā)表，獲得社會肯定的精品文章,，就能比較說明這項課題研究的成果質量了,。因此教師撰寫文章的質量也應是課題研究中的重要部分，如何從人云亦云中樹一幟,，從千篇一律中脫穎而出?要從每月的隨筆感悟撰寫做起,，激發(fā)教師寫作的興趣，提升我園教師寫作的整體質量,，并能出現(xiàn)高質量文章,。

5、資料整理關：課題研究進程過半,，離課題結題已不遠,，整理資料和成果展示是比較繁復的工作，如何有條理的整理和展示,，讓參與論證的同行們明了我們的研究進程,，是我們本學期研究和重要的任務。

6,、拓展關：以幼兒園三年的發(fā)展規(guī)劃,，以發(fā)展的眼光看課題研究,，課題的生命力是我們值得思考的問題，在現(xiàn)有課題的基礎上衍生出其他課題,，在實踐研究的過程中注重梳理和思,，敏銳發(fā)現(xiàn)園內現(xiàn)有階段亟待解決或發(fā)展的問題，為形成新的課題做積淀,。

(三)教師成長,。

1、業(yè)務關：教師的戰(zhàn)場就是課堂,，給孩子一杯水自己就要有一桶水,，教師自身的內涵和技能需要不斷的汲取和磨練，才能有效促進自身的專業(yè)水平的發(fā)展,，在教師業(yè)務中,，和幼兒的互動機智、教師自身的理念,、教師的專業(yè)技能,、教師對幼兒行為的敏銳度都是非常重要的板塊。因此本學期的教師的練兵活動不會放松,，“自主性游戲組織”評優(yōu)活動,、“骨干教師”示范活動、“幼兒教師教育案例和教育敘事”等,，多角度推動教師的綜合工作能力,。

2、師德關：教師的工作是一份良心工作,，教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，師德建設不能松懈，本學期延續(xù)上學期的“師德建設”四步走,，繼續(xù)打造幼兒園教師團隊的精神世界,。以“師德規(guī)范”為載體，結合師德建設思路,，把“愛的教育”植根在老師的心中,，在孩子的身上開花，讓教師明確教師這個職業(yè)不單是一個工種,，而是代表了一所幼兒園的形象和專業(yè)程度,，塑造讓孩子喜歡、讓家長認可的清新,、可親的教師形象,，為人師表的基本職業(yè)道德規(guī)范得以充分體現(xiàn)。

3,、培優(yōu)關：利用各種培訓活動,，優(yōu)先提供有潛力,、有沖勁、有奉獻精神的好苗子鍛煉和展示的機會,，加速其成長,，既為幼兒園今后的發(fā)展壯儲蓄業(yè)務人才，更能使傾心于教育事業(yè)的年輕人獲得事業(yè)上的自信和幸福感,。針對每位教師的不同發(fā)展需要,，以教師的三年發(fā)展規(guī)劃表為基準，盡心盡力助教師兌現(xiàn)自身專業(yè)成長過程中的需求,，使老師們在成長道路上獲得扶和保障,，保持自我發(fā)展的積極性。

(四)家園互動,。

為了孩子的健康成長，家庭教育和幼兒園應形成合力,，給幼兒以完整的教育,，提供機會讓家長走進幼兒園，開展豐富多彩的活動,，提供機會讓家長了解幼兒教育,，參與幼兒教育，引領家長重視并樂于融入幼兒園活動,。使孩子在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛,，徜徉于自然的快樂。

(五)安全教育,。

幼兒的健康與安全是我盲作中的重中之重,，給幼兒一個安全的環(huán)境，培養(yǎng)孩子自我保護的意識,，獲得自我保護的經(jīng)驗,，是我們最基本的而且是長期的工作。本學期還是有計劃地開展地震及火災自救的逃生演練,，邀請警察叔叔宣傳交通安全,，園內有計劃地開展健康教育，讓幼兒擁有一個溫馨,、健康的環(huán)境,。

幼兒園小班教學計劃秋季篇十一

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習慣的重要時期,，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作,。因此,，我們特制定此計劃。根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求,，結合教學活動和日常生活,，向幼兒滲透德育教育，全面提高本班幼兒的思想素質,，促進幼兒健康,、和諧地發(fā)展。

二,、情況分析,。

三、通過各項活動對幼兒進行品德教育,。

(一)日常生活中滲透品德教育,。

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。我們每時每刻都在對他們進行教育,。

晨間活動:我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”,。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識。課間活動:培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,，學會傾聽老師和同伴講話,。

進餐:進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，會自己吃飯,，掌握正確的吃飯姿勢。吃完后能自覺地將餐具放好,，洗手,，擦嘴巴。

午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服和鞋子擺放整齊,，并迅速入睡,。

離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,，安安靜靜等父母來接,。

(二)節(jié)日中的品德教育。

三月八日“婦女節(jié)”讓幼兒知道媽媽的辛苦,，教育孩子愛自己的媽媽,。四月四日“清明節(jié)”讓幼兒知道這天是用來懷戀已過的親人。五月一日“勞動節(jié)”是讓勞動人民休息的日子,。六月一日“兒童節(jié)”讓幼兒知道這是小朋友自己的節(jié)日,。

(三)家園聯(lián)系共同教育,。

對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊,、校信通,、家長開放日及家園聯(lián)歡活動等來進行教育活動?？傊?，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育,，為他們以后的生活打下良好的基礎,。

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幼兒園小班教學計劃秋季篇十二

本班幼兒共28人,班上的孩子年齡在3―3歲半之間,。3歲的孩子會跑會跳,，已能自由行動,，也能使用言語表達自己的意見、愿望,、情感,，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上,，都具備了參加集體生活,、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡,，幼兒入園是幼兒集體生活的開端,，是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點,，孩子產生不適應是可能的,。在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人,，不愿入園,，情緒不穩(wěn)，哭泣不止,；任性專橫,，強占霸道,，行為散慢，不會學習,，生活不習慣等現(xiàn)象,。

1、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣,，使他們懂得珍惜糧食,。提高自我服務能力。

2,、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，體驗運動的`樂趣，開展區(qū)域性體育活動,，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽,、自信、勇敢的個性心理品質,。

3,、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣,，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達,、培養(yǎng)良好的學習習慣。

4,、開展自主性活動和學習性活動,，鼓勵幼兒積極參加活動。

（一）,、生活活動目標：

1,、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動,，能繼續(xù)適應集體生活,。

2、學習使用小勺吃飯,，在老師的幫助提醒下能吃得干凈,，不將飯菜含在嘴里。

3,、糾正不良的睡眠習慣,。

4、會穿脫寬松的衣褲,。

5,、學習自理大小便（會使用蹲坑）。

6、知道室內不大聲叫喊,，不把手指,、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻,。

7,、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口,。根據(jù)季節(jié)變化,、運動量的大小增減衣服。

8,、學習正確的洗手方法,，知道飯前、便后洗手,。

9,、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴,。

措施：

1,、開展"笑臉娃娃"活動，鼓勵幼兒高高興興來園,。給個別幼兒更多的關愛,、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作,。

2,、利用兒歌、游戲,、故事等形式使幼兒學習正確洗手,、吃飯,、睡覺,、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,。

3,、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子,、毛巾等等給孩子鍛煉的機會,。

4、在分組教學中進行個別幼兒的教育,。

5,、通過每天的進餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣。

6,、班級三位一體,，共同管理好班級工作。

（二）,、運動活動目標：

1,、在體育鍛煉中，能做到保護好自己,，不到危險的地方玩,。

2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動,。

3,、能自然地走，在直線,、曲線上走,。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳,。

4,、會玩中型玩具。

5,、學習模仿操和誦讀操,。

措施：

1、開展區(qū)域性體育活動,，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,，促進肌體的協(xié)調發(fā)展。

2,、保證每天一到兩小時的戶外鍛煉時間,。

3、制作并提供多種運動小器具（,、沙袋,、罐子、球藍等等）,，豐富幼兒的體育鍛煉活動內容,。

（三）、學習活動目標：

1,、知道自己是中國人,，喜歡老師，愛爺爺奶奶,，愛爸爸,、媽媽,，愿意上幼兒園。

2,、在老師的引導下,，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物,，感知其明顯的特征,。

3、觀察幾種常見的水果及其他食品,，感知冬天的明顯特征,。

4、經(jīng)?？?、聽、觸摸周圍生活中各種顏色,、形狀,、聲音，并對它們變化,、聲響發(fā)生興趣,，喜歡音樂活動、美工活動,。

5,、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作,，初步用動作表示音樂的感受,。

6、學聽普通話,，能與同伴一起安靜地聽老師講話,。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學念兒歌,，講故事中簡單短句,。愿意用語言回答別人的問題。

7,、能口手一致點數(shù)1-3,，認識幾何圖形,，學習排序歸類,，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版,。

8,、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。

措施：

1,、創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境,，體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境,，使幼兒,、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動,，生生互動,。

2、定期將幼兒作品進行展示活動,，使每個幼兒體驗成就感,。

3、特色英語課,，使小朋友在其中愉快參與學習,，學會一些簡單的口語、兒歌,、歌曲,。

4、參加各項活動,，學會動手動腦想結合,。

5、在帶幼兒走出去的活動中,，給予幼兒豐富的知識,，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手,、動腦的機會,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,。

（四）,、游戲活動目標：

1、豐富生活經(jīng)驗,，能用語言和動作去模仿,，積極體驗角色的情感和態(tài)度。

2,、創(chuàng)設條件,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言,。

幼兒園小班教學計劃秋季篇十三

(一)幼兒情況,。

1、概況,。

本班共有_名幼兒，這_名幼兒中有_名是新生,，其余是老生。

2,、幼兒情況分析,。

由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視,，通過一學期家園的共同配合,，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,，通過一學期的培養(yǎng),，教育，在三位老師的共同努力下,，使我們小一班在各方面都有很的進步,，現(xiàn)具體分析。

(二)優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析,。

1,、喜歡上幼兒園。

開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,，甚至不肯上幼兒園,，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談,，漸漸地幼兒喜歡上了我們三位老師,，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了?，F(xiàn)在,，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學活動助很,。

2,、午餐。

由于是小班,，幼兒剛來園時不會自己吃飯,，也不肯自己動手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外,，也助一些小朋友進餐,，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃,，于是,，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明,，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友,，給他們五角星,，給他們拇指，經(jīng)過一學期的'教育助,，幼兒不僅會自己立進餐,，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步,。

3,、參加體育類活動。

小朋友年齡小,，一開始對于那些小器械不知道怎么玩,，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽,，如看誰追的上我,、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣,，也就自然加入到活動中來了,。總之,，小班幼兒的活動需要老師的帶領,，現(xiàn)在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑,、跳,、做游戲，體育活動效果很好,。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步,。

4、團結同伴,。

生之女的小孩多差不多,，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，而且動不動就要推小朋友,，咬小朋友,。甚至動手搶，于是,，我們利用故事,、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛,，互相助，現(xiàn)在,，小朋友都懂得了要團結同伴的道理,，而且在行為上也有了很的改變和約束。但是幼兒畢竟還小,，有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,，這點很好,。

(三)薄弱環(huán)節(jié)分析。

1,、自己動手穿脫衣褲,。

由于孩子努年齡小，動手能力差,，再加上父母的寵愛,，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢,，雖然和開學初相比,，孩子們進步了很多，部分孩子會穿鞋子了,，能分清左右腳了,。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正,，經(jīng)常穿錯,，下學期應繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng)。

2,、整理玩具用具,，做值日生。

首先是孩子們不愿意勞動,，小朋友在活動中只顧自己玩,，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它,。老師再三鼓勵,，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動,，由于年齡小,，幼兒不知道怎么做，不能很好地領會老師的要求，這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因,。

(一)家長園地,。

1、每兩周出一期家教文章,，向家長介紹先進的科學教育方法,。

2、每周公布一次周計劃及課巢排情況,。

(二)家長工作,。

1,、發(fā)放家教宣傳資料,，解決家教中出現(xiàn)的問題。

2,、利用孩子接送的時間,，與家長進行面對面地交流，真實映孩子在園情況,，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識,。

幼兒園小班教學計劃秋季篇十四

本班共有x名幼兒,，其中女孩x名，男孩x名,。年齡在兩歲半到三歲之間,，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助,，對老師的指令聽不懂,，更不能按老師的要求去做。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習慣上,，把教學中主題探究活動與日常的保教工作結合起來,，讓幼兒得到全方位發(fā)展。

根據(jù)我班的實際情況,，以《綱要》為工作指導,，同時充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源,，并切實的開展一系列活動,。活動中遵循小班幼兒的特點,，尊重幼兒的自主選擇,，合理有效的使用各種教育及手段，在領導正確領導下,，全面實施素質教育,，提高教育質量,。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用,，調節(jié),、引導班中工作進度。每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會交往,、有創(chuàng)造性的新型,。愛自己的班級，愛自己幼兒園,。學會感恩,，不打人，不罵人,。

(一)健康領域：

1.逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

2.了解簡單的衛(wèi)生知識,，在成人提醒下指導如何保護自己,。

3.愿意參加體育活動，動作比較自然,。

(二)語言領域：

1.學習普通話,，樂意參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲,，情緒快樂,，學會說一句完整的話。

2.關心他人,，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

3.學習在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同,。

(三)科學領域：

1.在成人指導下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2.樂意用多種感官感知周圍的物品,、事物,，了解物品顏色、大小,、形狀等明顯特征,。

(四)藝術領域：

1.喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達對藝術作品的感受,。

2.學習用自然的聲音,，用身體動作進行歌表演、做律動,。

3.愿意參加美術活動,，培養(yǎng)幼兒對美術的興趣，能用點,、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象,。

(一)做好新生入園的情緒安撫工作。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

(三)培養(yǎng)良好的生活常規(guī),。

(四)深入課程,，把主題活動與日常生活綜合進行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的,，提高綜合能力,。

(五)本學期大型活動：

1.編排小班戶外操。

2.做好每個月的教學,。

3.開展園活動,。

4.開展家長開放日活動。

(一)堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服并做到隨換隨洗,。

(二)認真做好教室內外的環(huán)境衛(wèi)生,，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。

(三)做好教室杯,、毛巾的消毒工作,，杜絕傳染病的流行。

(四)嚴格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度,，將幼兒生活和心理結合起來,，促進幼兒的身心健康。

(五)增強保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一。

本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：

(一)加強與家長的交流與溝通,，以上網(wǎng),、電話、接送時交流等形式,，了解每位家長的興趣和以及家里的需求,。

(二)按時更換家園聯(lián)系內容，讓家長及時了解本班教學活動內容,，取得家長的支持和配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息。

幼兒園小班教學計劃秋季篇十五

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后,，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母、長輩,，能為集體服務,，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎,，促進全面發(fā)展,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結友愛,，互相謙讓，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,，學習自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。增強幼兒體質,，在日常生活中,，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質,。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時,，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣,。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視,，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術活動,，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果,。

(1),、生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務的能力,。

1,、喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物,，嘴部掏空,，幼兒用較大的勺子將干蠶豆,、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調能力,。

2,、用筷子夾物，如夾花生米,、蠶豆,、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的靈活性,。

3,、扣紐扣，準備縫有各種紐扣的小衣服,，供幼兒解開,、扣上。

(2)語言區(qū),。

1,、提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。

2,、各種與主題有關的圖書與文字,。

3、幼兒從家中帶來的圖書,。

4,、提供玩具電話機兩部，供幼兒自己交談,。

(3)益智區(qū),。

1、蓋瓶蓋準備各種形狀,、大小不一的瓶子和瓶蓋,，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發(fā)展比較能力,，提高手指和手腕的轉動能力。

2,、找朋友準備多種圖片,，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙,，花和花瓶,，碗和筷子等。

(4)玩具區(qū),。

提供,、積木,、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

幼兒園以游戲為基本活動,，將游戲貫穿與教學的各個環(huán)節(jié),，我班每天戶外游戲時間安排不少于2小時。戶外游戲以體育游戲和趣味游戲為主,。室內游戲不少于1小時,，主要以區(qū)角游戲和桌面游戲為主。每個孩子有一定的自主性游戲時間,。

1,、做好全面的新生家訪工作。

〈1〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作,，了解每一位幼兒的個性狀況,，寫好家訪記錄。

〈2〉幼兒生病三天以上,，教師及時上門或打電話進行家訪,，了解幼兒病情，予以慰問,。如患流行疾病,，及時進行班級全面消毒工作。

2,、定期召開家長會：

〈1〉及時召開一學期的家長會,，向家長介紹班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法。

〈2〉向家長宣傳先進教育思想,，方法,。

3、利用多種形式指導家長工作,，切實做好為家長服務工作,。

4、利用早,、晚接送的時間,，及時與家長溝通，取得家,、園教育的一致性,。

幼兒園小班教學計劃秋季篇十六

本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名,，女孩7名,，其中老生16名，新生12名,。新學期新變化,，有了新朋友的加入,，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制,。不過,，由于孩子的年齡差距、新生的加入,，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,，具體如下：

4、藝術領域：孩子們的興趣開發(fā)得很好,，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高,；

5、科學領域：孩子們很有探究的興趣和欲望,，樂意提出問題,，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。

對幼兒自我保護意識,、自控力,、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng),。本期將繼續(xù)開展豐富的活動,，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學上多以游戲為主,，開展各項豐富多彩的活動,，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂,、充實,、開心。

根據(jù)我們班幼兒的年齡特點,、實際發(fā)展水平,，現(xiàn)制定本學期我班的教育教學總目標：

1、情緒快樂,、穩(wěn)定,，掌握基本的自我服務能力。生活衛(wèi)生習慣有條理,、有規(guī)律,。

2、能積極參加各項集體活動,，在活動中學會初步控制自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識,。

3,、愿意主動同成人及同伴進行語言交流,，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽,。

4,、愿意參與各類游戲活動。愿意與別人分享玩具與食物,，講禮貌,，發(fā)展交往能力。

各項具體教育目標,。

（一）健康：

1,、喜歡上幼兒園，有自己的朋友,，樂于參與集體生活,。

2、進一步鞏固進餐的習慣,，能保持桌面,、地面整潔。養(yǎng)成餐后自己送餐盤,，自己漱口,、擦臉的良好衛(wèi)生習慣。

3,、能安靜入睡,。培養(yǎng)幼兒穿脫、整理衣物的良好習慣,。會收拾日常生活用品,。

4、認識五官及肢體,，了解其基本功能,，懂得簡單的保護方法，了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

5、初步建立體育活動的規(guī)則意識,。

6,、在集體活動中，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣,。

7、在進行走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀,、投、平衡等動作和做操時放松自然,。

（二）語言：

1,、學會安靜的聽他人說話,，不隨便插嘴,。

2、喜歡與老師,、同伴交流,，愿意在集體面前講話表演。

3,、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語,。

4、在教師的引導下,，學習圍繞主題談話,，能用短句表達自己的意思,。

5,、能較安靜的傾聽故事、兒歌等,，愿意學說簡單的書面語言,，豐富詞匯量,。

6,、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語,，并樂意學說英語,，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。

（三）科學：

1,、樂意參加科學活動,，如：觀察、種植,、飼養(yǎng),、小實驗等，初步形成好奇,、好問的科學品質,。

2、能關心和愛護常見的動物,、植物及周圍的自然環(huán)境,。

3、初步學會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗,。

4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn),。

5,、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法，參與簡單的制作活動。

6,、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀,、數(shù)量等,。

7,、愿意參加數(shù)學活動，能按要求拿取,、擺放操作材料,。

8、學習一些常用的量詞,。

9,、學習按物體量（大小、長短）的差異進行5以內物體的排序,。

10,、學習手口一致點數(shù)10以內的實物，能說出總數(shù),，并能按指定數(shù)目取出相應的物體,。

（四）社會：

1、能大方地與成人,、同伴交往,。

2、在活動中,，不爭搶玩具,，學會謙讓，學習與同伴友好相處,。

3,、合理地表達自己的要求和愿望,，愿意做自己力所能及的的事。

4,、知道愛家人,、老師、同伴,，會感謝,，有愛心。

5,、了解社會生活中的一些基本規(guī)則,。

6、會初步使用禮貌用語與他人交往,。

（五）藝術：

1,、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演,，體驗參與音樂活動的快樂,。

2、學習用正確的姿勢,、自然的聲音唱歌,。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容,。

3,、跟隨音樂，按節(jié)拍,，做上肢或下肢簡單的`基本動作。學習簡單的集體舞和音樂游戲,。

4,、愿意參加美術活動，體驗美術活動的快樂,。

幼兒園小班教學計劃秋季篇十七

本學期我們班共有幼兒25名,，大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園,，能和小朋友友好相處,，但也有些小朋友比較調皮、倔強,，因此,，開學初我就將工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒，盡快恢復幼兒一日生活常規(guī)上,。

1,、保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

3,、重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生,。

4,、完善班級區(qū)域建設，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動,。

5,、重視家長工作，增強服務意識,，以多元化活動促進家園聯(lián)系,。

6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃,。

（一）,、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

１,、保育方面：本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：

學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識,，愿意自己的事情自己做,，因此我將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定,。

2,、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

（1）、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師,，雙手平放在腿上,，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。

（2）,、加強禮貌教育,。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨,、小朋友問好,，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語,。

（二）,、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。

健康領域：

1,、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定,。

2,、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉,、刷牙,、穿簡單的衣、褲,、鞋,，學習坐、站,、行的正確姿勢,。

3、樂意參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、鉆等動作,。

語言領域：

1,、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節(jié)自身行為,。

2,、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的意愿和需要,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事，看表演等,，初步了解其大致的內容,，并樂意表達自己的感受。

社會領域：

1,、能從性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

2、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參加各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日的快樂。

科學領域：

1,、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、喜歡操作擺弄,。嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

3、親竟大自然,，喜歡并愛護周圍的動植物,。

（三）、重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生。

（四）家長工作：

1,、定期召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,，并增強家園協(xié)作,，共同開發(fā)教育資源的意識。

2,、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗,，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等,。

3,、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與,、互動的機會,，增進教師與家長之間的交流。

（五）每月工作安排：

讓家長了解幼兒園各方面情況,，幫助幼兒消除入園焦慮情緒,，讓幼兒盡快熟悉、適應環(huán)境,，愿意上幼兒園,。

1.進一步開展各方面的常規(guī)教育，加強幼兒行為常規(guī)教育。

2.加強幼兒學習習慣的培養(yǎng),，知道和老師,、同伴交談。

繼續(xù)加強各項常規(guī)教育,；

元旦聯(lián)歡,，半日開放，做好幼兒發(fā)展評價工作,。

做好各項總結,，準備放假。

幼兒園小班教學計劃秋季篇十八

新的一年又開始了,，孩子們又大了一歲,。開學了，大家高高興興的來到新的幼兒園,，在一個新的環(huán)境里又開始了新的學習,。由于班級大多數(shù)幼兒應經(jīng)上過一學期幼兒園，本學期我們將認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，轉變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展,。

健康：

1,、身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,。

2、生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力。

3,、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

4,、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調、靈活,。

語言：

1,、樂意與人交談，講話有禮貌,。

2,、注意傾聽對方講話，理解日常用語,。

3,、能清楚的說出自己想說的事。

4,、喜歡聽故事,、看圖書。

5,、能聽懂和會說普通話,。

社會：

1、能主動地參與各項活動,，有信心,。

2、樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享，有同情心,。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4,、能努力做好,；力所能及的事情，不怕困難,，有初步的責任敢,。

5、愛父母,、長輩,、老實和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

科學：

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運用各種感官,，動手動腦，探究問題,。

3,、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果,。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。

5,、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

藝術：

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美。

2,、喜歡參加藝術活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3,、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

二、游戲,。

1,、豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿,，積極體驗角色的情感和態(tài)度,。

2、創(chuàng)設條件,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗,，感性經(jīng)驗和游戲語言。

3,、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能,。

4,、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

5,、初步掌握結構游戲中的構造技巧,，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體,。愛護玩具，游戲后送玩具回家,。

保育,。

（一）常規(guī)方面：本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活,，在常規(guī)教育,、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：

1,、鍛煉幼兒自己的事情自己做,，提高主動性。

2,、學會遵守一些公共秩序,，懂得一些基本的禮節(jié)。

3,、學會尊重別人,，懂得友好相處、互相謙讓,。

（二）學習方面：通過上學期的實踐與觀察,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對操作活動比較感興趣，分區(qū)活動已形成一定的常規(guī),，那么本學期將繼續(xù)采取集體教學,、分組教學、分區(qū)教學相結合的教學方法,。大致目標如下：

1,、周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物,。

2,、知理解5以內物體的數(shù)量，會用對應比較方法體會物體量（4個以內）的多少及常見量（如大小,、長短,、厚薄）的差別,。

3,、逐步豐富詞匯量,，能運用一些詞匯進行表達。每周學習一首兒歌并能獨立朗誦,。

4,、學習跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動,。每周學會1~~2首歌曲或歌表演,。

5、愿意參加美術活動,，會認5~~7種顏色,，嘗試用不同的美術材料做畫，能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物,。

（三）社會交往方面：針對小班幼兒的一些特征,，我們將開展以下活動：

1、學會遵守日常行為規(guī)范,，愿意與他人交往,，與同伴共同活動，不爭搶玩具,。

2,、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習,，增強獨立能力,。

3、培養(yǎng)幼兒學會與人分享,。

4,、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

5,、繼續(xù)多與大,、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡層次幼兒交往的能力,。

家長工作,。

在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠懇,、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目,，讓家長通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

幼兒園小班教學計劃秋季篇十九

本學期我班共有幼兒名,，其中男生有名,，女生有名，大部分幼兒都是從托班升上來的,，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的,，他們來自不一樣家庭，生活行為習慣各不相同,，大部分幼兒在家倍受寵愛,，以自己為中心，對父母,、祖輩的依靠性很強,，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理本事和行為習慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園團體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，構成良好的常規(guī)意識,，我們教師將齊心協(xié)力,，團結合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的提高。

（一）教學教育,。

本學期有七個主題資料,，教學活動根據(jù)幼兒的年齡特點采用團體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣,，面向全體,，針對個別差異采用多種靈活的方法,，挖掘幼兒的潛能。

1,、創(chuàng)設班級環(huán)境,，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環(huán)境,。

2,、制定各類教學計劃，按計劃進行各科教學活動,。

3,、認識教師節(jié)、國慶節(jié),、中秋節(jié),。初步培養(yǎng)對教師、對祖國的完美情感,！

1,、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)，主動表達對他人的愛,，學會分享,。

2、認識秋天,，了解秋天的天氣特征,，及時加減衣服。

1,、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作,。

2、結合季節(jié)特點,，開展“好吃的水果”,、“落葉飄飄”的主題活動，培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作本事,。

3,、班內穿衣服比賽，進行生活技能大比拼,。

1,、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服,。

2,、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!

3,、開展慶元旦活動,。

1、開展主題活動“冬天來了”,，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法,。

2、寫好幼兒發(fā)展報告單,，做好結束評定工作,。

3、班級財產清點,，做好期末衛(wèi)生消毒工作,。

（二）生活、衛(wèi)生習慣,。

1,、學會飯前便后洗手，學會使用毛巾,、認真洗手不玩水,。

2、培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面的好習慣,。

3、學會自己的事情自己做,。

4,、讓幼兒明白小朋友之間要團結友愛、互相幫忙,，不能亂拿他人的物品和玩具,。

1、使幼兒得到全面的發(fā)展,，我們利用入園和離園的短暫時間,，積極主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情景,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、電話以及家庭信息箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣,。

3,、及時了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和提議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒能夠健康成長！

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。以上，是我本學期的計劃及目標,，我必須努力去完成,，也期望各位同事及領導加以督導和指正。