計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領域。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園小班工作計劃秋季篇一

本班現在幼兒35人,、其中男孩19人,，女孩16人，均為本學期剛剛入園的新生,。由于初次入園,，哭鬧情況比較多，對父母和祖輩依賴性較強,。但在情緒穩(wěn)定后,，發(fā)現大部分的幼兒具有初步的自理能力。比如會告訴老師自己的需求,，會自己如廁,、自己搬椅子、自己吃飯等,。但個別幼兒情緒轉移較慢,，會一整天都在鬧脾氣或不給老師安慰,。因為都是農村幼兒，平時多用海南方言交流,，所以普通話表達不夠流利,，但能聽懂簡單詞句。

本學期本人擔任語言,、健康,、社會三個領域的教學，現就這三個領域擬定教育目標如下：

（一）語言領域目標：

1,、喜歡運用語言與人交往,，樂于當眾表達，能進行簡單對話和表述,。

2,、培養(yǎng)良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。

3,、正確發(fā)音,，會說完整句，學說兒歌,。

4,、喜歡聽故事，感受故事的主要情節(jié),。

5,、喜歡看書，學會一頁一頁翻書,，有初步的閱讀能力,。

（二）健康領域目標：

動作發(fā)展：

1、喜歡參加體育活動,，體驗活動中的樂趣,。

2、學習模仿操及簡單徒手操,，動作基本到位并跟上節(jié)奏,。

3,、自然協調地走,、跑、跳,，學習鉆,、爬、攀登等動作,。

4,、學習用雙手拋接球,，用單手向前做擲遠動作。

6,、玩大型運動器械,，桌面玩具及簡單運動器械。

生活能力：

1,、學會自己喝水,，獨立進餐，正確使用小勺,。

2,、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口,、擦嘴,。

3、學習自己洗臉,、洗手,，早晚刷牙，正確使用毛巾及手絹,。

4,、學會自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習慣,。

5,、按次序地穿脫衣服、鞋襪,，逐步養(yǎng)成按時入睡,、獨立睡眠的習慣。

自我保?。?/p>

1,、不遠離成人、不接受陌生人的東西,，不跟陌生人走,。

2、不觸摸危險物品,，不去危險地方,。

3、懂得玩大型器械的方法與規(guī)則,，上下樓梯時不擁擠,。

4、不亂吃東西,，不將異物放入口,、耳,、鼻中。

5,、身體不適時知道主動告訴成人,，知道打針、吃藥能治病,、防病,。

（三）社會領域目標：

1、認識最熟悉的生活及學習環(huán)境,。

2,、喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友,。

3,、愛家庭、父母及親人,。情緒穩(wěn)定,，有安全感，不愛哭,，不發(fā)脾氣,。

4、認識自己的名字,，性別,，標記。

5,、會區(qū)分明顯的對與錯,，喜歡模仿好的榜樣。

6,、喜歡與同伴交往,，會與同伴一起游戲。

幼兒園小班工作計劃秋季篇二

學生情況：3-4歲的幼兒會跑會跳,，并能使用言語表達自己的意見,、愿望、情感,，并能用簡單的語言和人交談,。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活,、進行各種活動的條件,，因此，讓幼兒在快樂中學習,、在快樂中發(fā)展,，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。

優(yōu)點：

1,、幼兒基本上適應了幼兒園的生活,，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲,。

2,、幼兒對鮮明、突出的節(jié)奏,、音響,、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌,、唱歌,。愿意參加音樂活動。

3,、幼兒愿意用畫,、剪、貼等形式表現自己的生活經驗,，有豐富的想象力,，喜歡玩橡皮泥。

4,、大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法,，喜歡聽故事、看圖書,。

不足：

1,、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習慣,。

2,、幼兒注意力不集中，注意容易轉移,，在觀察活動中,，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘"5分鐘,，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物，常常是零星的,，不全面的,。

一、工作目標

依據以上幼兒的年齡特點,，我們制定了本學期的工作目標：

1,、引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,，培養(yǎng)他們初步的生活自理能力。加強幼兒的安全意識,，培養(yǎng)他們初步的自我保護能力,。激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協調發(fā)展,，增強幼兒體質,。

2、培養(yǎng)幼兒關心他人,、樂群合作,、講禮貌、守紀律,、誠實,、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為，提高幼兒的社會交往能力,。

3,、開展主題活動及快樂發(fā)展課程，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,，激發(fā)好奇心,、提高興趣和求知欲。

二,、工作任務與措施

健康領域：

1,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,、生活自理能力,、自我保護能力，使幼兒在主動參與的過程中逐漸獲得良好的發(fā)展,。

2,、豐富幼兒體育游戲內容，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

措施：

1`,、在 常識課上，教育幼兒進餐前養(yǎng)成飯前洗手,、飯后擦嘴與刷牙以及經常喝水的習慣,。

2、指導幼兒上下樓梯以及玩大型玩具時有秩序,、不擁擠,。

3、教師綜合運用多種體育形式，引導幼兒喜歡參加體育活動,。

4,、教師自制戶外活動材料，豐富幼兒活動內容,，并進行冬季鍛煉活動,。 社會領域：

1,、培養(yǎng)幼兒關心他人,、樂群合作、講禮貌,、守紀律,、誠實、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為,，提高幼兒的社會交往能力,。

2、創(chuàng)設良好的精神環(huán)境和物質環(huán)境,。

幼兒園小班工作計劃秋季篇三

3-4歲的幼兒會跑會跳,，并能使用言語表達自己的意見、愿望,、情感,，并能用簡單的語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上,，都具備了參加集體生活,、進行各種活動的條件，因此,，讓幼兒在快樂中學習,、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展,。

1,、幼兒基本上適應了幼兒園的生活，來園時能情緒愉快,，喜歡和老師一起做游戲,。

2、幼兒對鮮明,、突出的節(jié)奏,、音響、律動具有濃厚興趣,，喜歡聽歌,、唱歌。愿意參加音樂活動。

3,、幼兒愿意用畫,、剪、貼等形式表現自己的生活經驗,，有豐富的想象力,，喜歡玩橡皮泥。

4,、大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法,，喜歡聽故事、看圖書,。

1,、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習慣,。

2,、幼兒注意力不集中，注意容易轉移,，在觀察活動中,，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘,、5分鐘,，甚至有的幼兒更短，觀察的事物,，常常是零星的,，不全面的。

依據以上幼兒的年齡特點,，我們制定了本學期的工作目標：

1,、引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)他們初步的生活自理能力,。加強幼兒的安全意識,，培養(yǎng)他們初步的自我保護能力。激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協調發(fā)展,，增強幼兒體質。

2,、培養(yǎng)幼兒關心他人,、樂群合作、講禮貌,、守紀律,、誠實,、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為，提高幼兒的社會交往能力,。

3,、開展主題活動及快樂發(fā)展課程，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,，激發(fā)好奇心,、提高興趣和求知欲。

健康領域：

1,、培養(yǎng)幼兒良好的'生活習慣,、衛(wèi)生習慣、生活自理能力,、自我保護能力,，使幼兒在主動參與的過程中逐漸獲得良好的發(fā)展,。

2,、豐富幼兒體育游戲內容，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

措施：

1`,、在 常識課上，教育幼兒進餐前養(yǎng)成飯前洗手,、飯后擦嘴與刷牙以及經常喝水的習慣,。

2、指導幼兒上下樓梯以及玩大型玩具時有秩序,、不擁擠,。

3、教師綜合運用多種體育形式,，引導幼兒喜歡參加體育活動,。

4、教師自制戶外活動材料,，豐富幼兒活動內容,，并進行冬季鍛煉活動。

社會領域：

1,、培養(yǎng)幼兒關心他人,、樂群合作、講禮貌,、守紀律,、誠實、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為,，提高幼兒的社會交往能力,。

2、創(chuàng)設良好的精神環(huán)境和物質環(huán)境。

九月份

1,、接老生返園,，抓好常規(guī)工作。

2,、認真準備,，召開家長會。聽取家長意見,，促進家園交流,。

3、學習新編集體舞,。

十月份

1,、參加院內開展的質量月活動，積極準備創(chuàng)設,、補充環(huán)境,，讓環(huán)境為教育教學服務。

2,、認真學習《幼兒園教育指導綱要》,。

3、開展舞蹈,、天天數學特色,，面對家長展示活動。

十一月份

1,、 配合幼兒園參加學校安全教育月活動,。

十二月份

1、 參加幼兒園的合唱節(jié)活動,。

2,、撰寫教學論文，交流教學經驗,。

3,、準備元旦家長開放日活動。

一月份（2019年）

準備匯報材料,，迎接中心校常規(guī)檢查,。

幼兒復習考核工作

二月份

1、 填寫幼兒手冊及評估表,。

2,、 做好幼兒離園工作。

幼兒園小班工作計劃秋季篇四

1,、以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據園務工作計劃,，扎扎實實，做好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),、使幼兒在體，智,，德,，美等諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標：

2,、提醒幫助幼兒遵守集體活動行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲、

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,、能參加簡單的勞動，做自己能做的事,、

4,、調動幼兒的情緒參加各項活動、并能發(fā)表意見,，

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,，

6,、能和家人、小朋友,、教師等關系密切的人又好相處,，知道應該關心別人，

7,、學習分辨事物是與非的最基本的原則,，

語言：

1、喜歡運用語言與人交往,，樂于當眾表達,，能進行簡單對話和表述。

2,、培養(yǎng)良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力,。

3、正確發(fā)音,，會說完整句,，學說兒歌,。

4、喜歡聽故事,，感受故事的主要情節(jié),。

5、喜歡看書,，學會一頁一頁翻書,，有初步的閱讀能力。

科學：

1,、喜歡自然界,，學習飼養(yǎng)與種植。

2,、發(fā)現自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的突出特征。

3,、喜歡并關心身邊的動,、植物，觀察事物的明顯特征,，感受事物的多樣性,。

4、接觸沙,、水,、冰等自然物，感知它們的簡單特征性并改變它們的形態(tài),。

數學：

1,、喜歡數學操作活動。

2,、對應比較2~3個物的大小,、長短、高矮等差別及數的多少,。

3,、區(qū)分正方形、長方形,、三角形,、圓形，感知其明顯特征,。

4,、在實際生活中體會方位、上下,、前后及里外,。

5,、區(qū)分上午、下午,、白天,、黑夜、早晨,、晚上等時間概念,。

健康：

動作發(fā)展：

1、喜歡參加體育活動,，體驗活動中的樂趣,。

2、學習模仿操及簡單徒手操,，動作基本到位并跟上節(jié)奏,。

3、自然協調地走,、跑,、跳，學習鉆,、爬,、攀登等動作。

4,、學習用雙手拋接球,，用單手向前做擲遠動作。

6,、玩大型運動器械,，桌面玩具及簡單運動器械。

生活能力：

1,、學會自己喝水，獨立進餐,，正確使用小勺,。

2、懂得飯前便后要洗手,，飯后要漱口,、擦嘴。

3,、學習自己洗臉,、洗手，早晚刷牙,，正確使用毛巾及手絹,。

4,、學會自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習慣,。

5,、按次序地穿脫衣服、鞋襪,，逐步養(yǎng)成按時入睡,、獨立睡眠的習慣。

自我保?。?/p>

1,、不遠離成人、不接受陌生人的東西,，不跟陌生人走,。

2、不觸摸危險物品,，不去危險地方,。

3、懂得玩大型器械的方法與規(guī)則,，上下樓梯時不擁擠,。

4、不亂吃東西,，不將異物放入口,、耳、鼻中,。

5,、身體不適時知道主動告訴成人，知道打針,、吃藥能治病,、防病。

社會：

1,、認識最熟悉的生活及學習環(huán)境,。

2、喜歡上幼兒園,，喜歡老師和小朋友,。

3、愛家庭,、父母及親人,。情緒穩(wěn)定，有安全感,，不愛哭,，不發(fā)脾氣,。

4、認識自己的名字,，性別,，標記。

5,、會區(qū)分明顯的對與錯,，喜歡模仿好的榜樣。

6,、喜歡與同伴交往,，會與同伴一起游戲。

藝術：

1,、喜歡參加音樂美術活動,，，喜歡聽音樂作動作,、玩色彩游戲,、捏泥游戲，辨認3~4種顏色,。

2,、喜歡唱歌、聽音樂,，隨音樂自由表現,，學習用手掌、紙團印畫,。

3,、喜歡用筆涂鴉，認識紙,、筆等繪畫工具,，學習正確的使用方法。

4,、大膽表演學過的歌曲或自由表演,，大膽地涂涂畫畫

1、適時的多與家長聯系,，讓幼兒在園以及在家情況及時得到溝通。

2,、進行電訪工作,，多聽取家長意見，爭取為幼兒創(chuàng)造一個健康快樂的成長環(huán)境,。

3,、及時向家長匯報幼兒在園各方面情況,，促進家園共育。

1,、新生幼兒剛剛入園,，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場,，一個老師送上接送車,，一個老師看其他小朋友。與家長交流時,，一個老師必須在看小朋友,，不能兩個老師同時與家長交流。

2,、帶班老師在帶班時,，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室,、午睡室,。入廁所時，一定要有老師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷,；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服,；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞,；午睡時，帶班老師一定要在場,。

3,、來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

4,、戶外活動時,，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外,、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞,。

幼兒園小班工作計劃秋季篇五

新的學期新的希望,，本學期將與班級各位老師，本著以幼兒為中心,，堅持保教相結合的原則,，使他們體、智,、德,、美諸方面全面發(fā)展的教育方針，大家達成共識,，團結協作,，從實際出發(fā)，將工作落到實處,。具體的工作計劃如下：

一,、班級的基本情況

本班共有20名幼兒，女孩10名,，男孩10名,。孩子們平均年齡在3歲左右。經過上學期的學習,，全班幼兒的各項能力都有所提高,，體質有所增強，而且都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,，一起游戲,、學習。幼兒基本都能適應集體生活,，喜歡和老師,、小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,。但還存在一些不足之處,，如個別幼兒自控能力較差、挑食,、爭搶東西現象時有發(fā)生,，在上課時插嘴現象也比較嚴重。

二,、本學期主要工作任務及實施措施

(一)合理安排日常教育教學活動

1,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學,、班務計劃。

2,、創(chuàng)造和諧、寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設的資源促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3、根據幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調,，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,，經驗，知識的準備),。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備,。

(二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發(fā)展

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況,。

(三)加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī)

1、根據本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導,，制訂合理科學的工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2、運用圖片,、故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3、積極配合幼兒園開展各項工作,。

(四)培養(yǎng)幼兒美工興趣,，發(fā)展班級特色

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍,。

2,、每日開展手工訓練，培養(yǎng)幼兒興趣,。

3,、區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇,。

4,、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾,。

三,、家長工作

1、接送日保證與家長進行面對面的溝通,，熱情接待家長,，了解幼兒在家的表現，詳細記錄家長的交代的注意事項,，并嚴格落到實處,。

2、定時向家長發(fā)放家園聯系冊及一日生活記錄表和有關資料,，同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。

3,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系,，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候,。

4,、積極邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面,，對孩子及老師的工作進行了解和理解,。

5、堅持對每一位孩子進行一次家訪(可使用多種形式),，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識,，促進孩子健康地發(fā)展,。

四,、保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，主要工作如下：

1,、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐,，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好,，吃得飽的同時,，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng)。經常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學會端送托盤，擺放好茶杯,。

2,、指導幼兒用正確的方法刷牙、洗臉,。飯前,、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西,。

3,、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔,，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑,。

4、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪,，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情,，如搬小椅子,，收放玩具，疊餐巾,、汗巾等,。

5、在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。以上為本學期班級工作計劃,，我們將以飽滿的熱情投入到工作中去,，用辛勤的汗水,，讓孩子快快樂樂地成長。

幼兒園小班工作計劃秋季篇六

新學期開始了,，本學期我和xx老師共同步入小班的生活,。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習,、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下工作計劃：

本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

（一）健康領域

1,、逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

2,、在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,，學習穿脫簡單的衣褲、鞋,。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查,，認識五官懂得保護,。

4、愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動作,。

（二）語言領域

1、學習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學習用普通話與人交流。

2,、學習安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，學習表達自己的認識和感受。

（三）社會領域

1,、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人,。

3、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂。

3,、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現,，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,，學習求助和感謝,。

4、學習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5、學習接受老師的建議和批示,，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

（四）科學領域

1、在成人引導下,，學習發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物,。

3、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現象,，了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征,。

3,、喜歡操作、擺弄,。

4,、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物,。

（五）藝術領域

1,、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂,，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受,。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,，學習用畫,、剪、貼,、撕,、提等技能。

4,、學習用自然的聲音唱歌,，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,，喜歡打擊樂活動,，學習和老師、同伴一起做音樂游戲,。

1,、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產生哭鬧,、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園,，召開家長會,，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表,，使家長,、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒,。

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

（1）認識自己的標記；

（2）學會正確的洗手方法,；

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人；

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能學習自己吃飯等。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中,；

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶；

（3）學會用語言表達自己的意愿,；能將玩具歸類收好,；

（4）學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

4,、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗,，提高綜合能力,。

5,、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序,。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現問題,、了解孩子,。

6、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，在醫(yī)務人員的指導下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時,，堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服,，并做到隨換隨洗,。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關系,，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康,。

在本學期的保健工作中,，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一,。

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表,、家訪,、約訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

（2）按時更換家長園地內容,，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

（3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

幼兒園小班工作計劃秋季篇七

我班共有幼兒xx名，在這些幼兒中,，多數幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領,，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定，哭鬧現象較多,，對父母或祖輩的依賴性較強,。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳,，還有一些幼兒對大人又抓又咬,，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中,，我們發(fā)現有些幼兒大小便都不會,，鞋子也不會穿，吃飯坐著不動,，自理能力較差；有些幼兒行為習慣不太好,，喜歡去抓別人,，喜歡亂扔東西；還有些幼兒說話口齒不清,，聽不懂他在說什么,，有的方言較嚴重，聽不懂普通話,；另有一些幼兒不能主動的與人打招呼,，缺乏禮貌……面對這些問題，需要我們去關心每個幼兒，幫助每個幼兒,，使他們不僅能愉快的生活,，更有可喜的進步。

小班幼兒由于剛入園,，對各種常規(guī),，生活、學習等方面都不太適應,，也不知道什么時候該做什么,，應該怎樣去做，如何與人交往,、相處等等,，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。本學期我們把班級特色重點放在培養(yǎng)幼兒良好的學習生活習慣上面,，根據小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學習能力。如開展“穿鞋（穿衣,、疊被）小能手活動”,、“爭做小老師活動”、“看誰紅花多”“誰的小手最能干”等等一系列的活動,，在鼓勵,、表揚、評比中使幼兒不斷地進步,，更好地發(fā)展,。

（一）保教結合，動靜交替,，建立良好的生活學習慣

良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點,，適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學期,，從以下幾個方面進行實施：

1,、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的音樂，如安靜,、上課,、休息、排隊等,。

2,、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習慣。

3,、以模仿,、練習,、學習、評比等活動建立良好的常規(guī),。

1,、常規(guī)工作

（1）、進餐常規(guī)：創(chuàng)設良好的進餐環(huán)境,，正確使用餐具,，獨立進餐能獨立吃完自己的飯菜，主動添飯菜,。

（2）,、午睡常規(guī)：為幼兒創(chuàng)設安靜、舒適的午睡環(huán)境,，學會獨立午睡,，堅持巡回，注意糾正幼兒的一些不良行為,。

（3）,、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁,，不亂扔紙屑等,。

（4）、盥洗常規(guī)：正確洗手,，正確使用毛巾,、紙巾、手帕,，入廁,，學習漱口、擦臉,。

（5）,、安全常規(guī)：不帶危險品進幼兒園，不追逐,，不推擠,，午睡起床后安靜活動，學習一些自我保護方法,。

（二）創(chuàng)設適愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識

小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄,，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的,。幼兒又是好模仿,、好游戲的,，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力、想象能力的發(fā)揮,。這學期我們精心設置,、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境,，讓幼兒玩得愉快,，在玩中學習，在玩中得到發(fā)展,，讓幼兒在游戲中學習,、模仿、鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的交往能力,，提高幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的禮貌,、行為習慣,，有一定的自我控制能力。

（三）創(chuàng)設各種機會,，鼓勵幼兒主動參與,，提高動腦動手能力

凡是兒童自己能夠做的，應當讓他自己做,。凡是兒童自己能想的,，應當讓他自己想。我們設計了動手區(qū),，是請小朋友平時自己去玩的,；“手工區(qū)”、“繪畫區(qū)”里是小朋友自己動手畫的畫,，我們還請幼兒來當值日生,、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情,，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性,，提高幼兒的動手能力。

（四）多渠道共建家園聯系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1,、“家園互聯網”“網絡辦公”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

3,、“家園聯系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子,。

4、階段性的家長工作：

（1）家訪：完成新生家訪工作,，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關系。

（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度,、本班特色,、工作人員的運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排,、衛(wèi)生消毒,、飲食、幼兒在園的生活,、學習常規(guī),、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進。

（3）家長開放日：請家長來班,，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現,，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解，增進情感聯系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

5,、家長參與活動：

在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協助班級做好各項工作,，協調家長間、家長與幼兒園的關系,，成為幼兒園與家長聯系的橋梁,。

這幾者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學服務,。

幼兒園小班工作計劃秋季篇八

（一）幼兒情況：這學期小小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在三歲以下。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,，他們對新環(huán)境不熟悉,，有的幼兒哭鬧現象嚴重。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的,，又是很重要的,。因此，老師就要象媽媽一樣去抱抱他,、逗逗她,、和他說話、與他玩耍,，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長,。

（二）幼兒人數：全班人數25人，平均年齡在二歲至三歲之間,。

（三）教師情況及分工合作：

教師情況：在教學中兩名教師要積極配合起帶頭作用,，創(chuàng)班級特色，要注重家園聯系,，并能利用家長資源來協助園里及班級的工作,。教師要關注班級幼兒的語言發(fā)展、認知方面的開發(fā),，負責開展教學內容有：小小班五大領域的教學,。能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異,，鼓勵幼兒參與體育活動,，協助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體,、運動智能的開發(fā),。

2～3歲幼兒發(fā)展特點是生長發(fā)育快，但動作協調性差,；處在口語發(fā)展的關鍵期,，自我意識開始萌芽,；直覺行動思維，情緒不穩(wěn)定,。根據托班孩子的年齡特點,，區(qū)域活動應體現分散、自由,、自主,、寬松等特點，根據幼兒的年齡特征,，我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學的五大領域中,，將教學劃分為：健康、語言,、數學,、科學、藝術,。

（一）,、健康：

1、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感,，適應幼兒園有規(guī)律的生活,，學習秩序，體驗集體生活的快樂,。

2,、初步認識日常用品，養(yǎng)成良好的進餐,，飲食,，睡眠，盥洗,，游戲,，排便等習慣，具有基本的生活自理能力,。

3,、讓幼兒了解必要的安全保健常識，認識身體的主要器官名稱,，了解其主要功能及最基本的保護方法,。樂于接受預防接種及疾病治療，并學習保護自己,。

4,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快地參加體育活動，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質,，動作協調,，靈活。

（二）,、語言：

1,、能學習說普通話，逐漸發(fā)準易錯音,。

2,、注意安靜地聽別人講話，能用簡短完整得語句表達自己的愿望,。學會使用禮貌用語。

3,、愿意和別人交談,，能用簡短完整語句表達自己的愿望。學會使用禮貌用語,。

4,、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌，能初步理解作品的主要內容,。能地朗誦兒歌,。

（三）、數學：

（1）培養(yǎng)幼兒學習數學的興趣,，體驗數學活動的興趣,。

（2）通過多種感官感知的方法，引導幼兒觀察周圍事物,，學習按物體的名稱或某種特征（顏色,，大小等）進行分類。

（3）學習用簡單的數學方法,，解決生活和游戲中簡單的問題,。

（4）喜歡擺弄操作材料，能在老師的幫助下,，按要求拿取,，擺放操作材料。

（5）學習按物體的量的差異進行4以內物體的排序,。

（6）認識最基本的數量關系,，對物體進行初步的比較。

（四）,、科學

1,、愛護動植物，關心周圍環(huán)境，愿意接觸大自然,。

2,、學習感受大自然的美，有初步的環(huán)保意識,。

3,、能對自己周圍的事物、現象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

4、培養(yǎng)幼兒初步動手動腦,，探索問題,。

5、學習感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感,，愿意與成人,，同伴分享和交流。

6,、對感知活動有興趣,，初步學習運用感官認識事物。

（五）,、藝術：藝術領域包括美術教育和音樂教育兩部分內容,。

美工：

1、關注周圍美好事物,，愿意欣賞作品,。

2、喜歡美工活動,，并在美工活動中有愉快的體驗,。

3、初步學會正確的握筆方法和作畫姿勢,。

4,、在活動后，培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具,，養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī),，逐漸到愿意主動地整理。

5,、認識紙,、筆、剪刀等多種繪畫,，手工工具和材料,，初步掌握正確的使用方法。

6、初步學會撕紙盒粘貼的方法,，學會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象,。

7、能用簡單的線條,，色彩表現自己熟悉的事物,。

8、能分辨幾種不同的顏色,，愿意用自己喜歡的顏色作畫,。音樂：

1、能初步按音樂的節(jié)拍,，喜歡用肢體作簡單的律動,。

2、培養(yǎng)對音準與節(jié)奏的初步認識,，體驗音樂活動的興趣,。

3、學會用正確的姿勢,，自然的聲音歌唱。

4,、學會欣賞音樂,，舞蹈的興趣安靜，專心地聽音樂,。

（六）,、社會

1、新生入園穩(wěn)定其情緒,，幫助熟悉幼兒園的環(huán)境,，能適應幼兒園集體生活。

2,、樂意與人交往,，保持愉快的情緒，與同伴一起參加集體活動和游戲,。

3,、愿意學習力所能及的消失，不怕困難,。

4,、養(yǎng)成基本的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。

5,、具有良好的生活行為習慣和品德,。

6、懂得愛父母長輩，老師和同伴,，愛集體,，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感,。

7,、培養(yǎng)幼兒在參與各項活動中能有自信心。

1,、為幼兒提供一個安全豐富有序探索的環(huán)境,，讓幼兒喜歡幼兒園。

2,、能夠安靜進餐,、午休，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,。

3,、樂意嘗試運用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現美的事物，并積極參與,。

4,、能和小伙伴友好的相處，不打架,、不罵人,。養(yǎng)成良好的盥洗習慣。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進行觀察并能夠操作,。

5,、集體活動時，幼兒能夠較安靜的聽講,，不隨便下位置,，養(yǎng)成良好的學習習慣。

6,、初步了解一些自然現象及它們之間的關系,，渴望去探究。

7,、能關心愛護周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識。

8,、建立適宜區(qū)域活動的常規(guī),，適時、適度,、適量地投放不同層次的活動,。

1,、教師應認真做好晨檢工作，認真做到一摸,，二看,，三問、四查,。

2,、教育幼兒友好相處，不打人,，不罵人,，不抓人，不咬人,，玩玩具時不爭搶,，互相謙讓。

3,、加強安全教育,，避免觸電，摔傷,，燙傷,、吃錯藥、走失等事故的發(fā)生,。

4,、定期或不定期每月對外大型玩具進行檢查，及時維修,，養(yǎng)護,。

5,、教育幼兒不帶危險品進幼兒園,。增強幼兒的自我保護意識。

1,、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習慣,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣和生活衛(wèi)生習慣,。

3,、教育幼兒自己吃飯，能夠安靜的進餐,，并保持桌面,、地面衛(wèi)生，不掉飯粒,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的午休習慣,，有正確的睡眠姿勢。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣,，能主動入廁。

6,、通過參與多種多樣的體育活動,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，養(yǎng)成積極參加體育活動的情感,。

7,、提醒幼兒多喝水，并養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

抓住每日生活中的點滴,，將安全教育、德育,、教學,、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中

小小班教育教學計劃附加篇

在開學20天左右的時間里，我們班級進行了以下活動,，幫助孩子們適應新環(huán)境,，養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)良品質。

1,、給孩子創(chuàng)造一個溫暖的心理氛圍,，讓孩子喜歡這個班集體?？摁[時用懷抱溫暖孩子,，用各種方法吸引孩子的注意力，讓孩子們感覺到班級是個有趣的充滿歡樂的小天地,。

2,、積極和家長交流，了解掌握孩子們的情況,，用理論說服家長,，配合我們的工作。

3,、每天和孩子拉火車,，練習好站隊。

4,、教會孩子們正確的洗手方法,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

5,、教會孩子有秩序的接水,，有秩序的分組入廁,，養(yǎng)成排隊的良好習慣。

6,、玩玩具時,，提出明確的要求，（不搶,、不亂扔玩具,、不大聲吵鬧、學會和其他小朋友一起分享玩具）,。

7,、吃零食前，也提出明確的要求,，告訴小朋友不亂扔果皮,，吃東西前要洗手。

8,、在一日生活中,，隨時滲透禮貌教育。

這是20天來我們班進行的部分活動,，其中也穿行了學習活動,，學習了《云寶寶》、《撈星星》,、《降落傘》,、《好娃娃》等兒歌，豐富幼兒的生活,。

在接下來的日子里,，結合周三晚上的新學期會議要求，我們制定了以下班級工作計劃：

一,。做好安全工作,。

安全工作是幼兒園工作的首要工作，也是開展其他工作的前提,，我將努力做到：

1,。把好入園關,，做好檢查工作,，嚴禁幼兒將有傷害性的物品帶進幼兒園。

2,。工作時間,，和班內老師明確職責，做到視線不離幼兒,，嚴防各類事故發(fā)生,。

3,。做好對幼兒的安全教育，積極幫助幼兒學習掌握安全常識,。

4,。和老師統一思想，讓其他老師認識安全工作在幼兒教育動作中的重要性,，及時預防,、提高警惕，保證班級每個孩子的安全,。

二,、保質保量的完成教學工作。（詳見教學計劃）確保每節(jié)活動要心中有數,，要有充分的準備,，提前寫好教案，制作好玩教具,，在活動中面向全體,，關注每一名幼兒，力爭每名幼兒富有個性的發(fā)展,。

在教學中,，做到三位老師互相監(jiān)督，取長補短,。在明確分工的前提下,，互相幫助，力爭出色的完成全年教學計劃,。

三,、常規(guī)教學工作。

常規(guī)不久是幼兒一日活動正常開展的保證,，更是幼兒健康成長的保證,。為此，每天要堅持,、鞏固已經學習的良好行為習慣,，并且在每天的學習、生活,、游戲中隨時滲透,，及時鼓勵肯定幼兒的良好行為表現，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)秀品質,，為幼兒一生的發(fā)展打下堅實的基礎,。（常規(guī)見后面）

四、區(qū)角工作,。

我作了初步規(guī)劃,，本學期的一個重點工作是擺出區(qū)角,，豐富墻面布置，具體如下：

1,。娃娃家（搜集衣帽,、梳子、鏡子等各種物品）,。

2,。科學角,、植物角和數學角,。（搜集鑰匙、磁鐵,、塑料,、放大鏡、制作數學玩教具等）,。

3,。音樂繪畫角（制作樂器，繪出音樂節(jié)奏,，布置家庭作業(yè)制作手工作品）,。

4。語言角（話筒,、文字,、圖畫、標記符號）爭取在環(huán)境布置上,，有所改變,，形成自己的班級特色。

五,、成長檔案袋準備統一定制專門的檔案袋,，重點放入幼兒的作品，活動照片,，家長記錄和教師記錄,。幼兒的作品包括繪畫作品，手工作品,，作業(yè)紙等,，記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長趣事和良好的常規(guī)習慣的養(yǎng)成。

六,、大型活動本學期在大型活動的設計上,，早下功夫,，提前準備,，用心做好每一個環(huán)節(jié),。1、家長會?，F在即開始搜集相關材料,，盡量準備的充分，用學前教育理論說服家長,，使家長支持配合我們的工作,。

2、體操展示在一日活動中,，抽出時間練習隊形,，練習基本動作，不甘落后,，力爭優(yōu)秀,。

3、六一節(jié)目根據本班幼兒的特點,，編排節(jié)目,。

七、家園聯系1,、樹立全心全意為家長服務的意識,，、遇事要學會換位思考,。要站在家長的立場上,、角度上去看問題，要多用"要是我的孩子這樣做,，我會怎樣"的觀點來處理問題,，急家長之所急，想家長之所想,；用真誠打動每一個家長,，和每一個家長交朋友。

2,、思想上做到積極與家長進行交流溝通,，來反饋孩子在幼兒園的表現。有的家長經常會了解孩子在幼兒園的表現,，并能與老師很好的交流聊天,，我們像朋友一樣，這樣非常有利于我對孩子進行個別教育,；有的家長可能是不好意思或者沒有時間來和我們交流,，這樣我對于孩子在家中的一些行為和習慣就不了解，不利于工作的順利開展。這個學期我將把這些家長作為家長工作的重點來做,。

3,、始終以真誠、寬容,、理解的原則和家長相處,。無論遇到什么事情，以孩子和家長的利益為重,，取得家長的理解和支持,。

4、為方便與家長進行聯系,，自己保存好班內家長的手機號碼,，利用空閑時間有、電話交流,，不用再跑到辦公室去打電話,，節(jié)約了時間，保證了班內教師不缺勤,，時刻將視線落到孩子身上,。

常規(guī)習慣、優(yōu)良品質習慣培養(yǎng)安排如下：

三月份：

1,、幼兒能高興的入園,，主動和父母老師打招呼說再見；2,、認識新老師,、新伙伴、新朋友,；3,、進班后，將帽子和脫下的衣物放在固定的櫥子內,；4,、學習正確的洗手方法；5,、喝水,，小便時要排隊，要有秩序,，不插隊,；四月份：

1、隨機進行衛(wèi)生常識教育,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,。

具體做到：吃零食前要洗手,；小便后要洗手；不吃手指甲,，不咬玩具,，不挖鼻孔；保持墻面,、地面,、桌面清潔干凈,；2,、正確使用手帕；3,、學會分享,，分享玩具，分享食物,。

4,、增強幼兒的自我保護意識。

五月份：

1,、明確玩玩具的要求,。（不搶玩具，不扔玩具,，玩完以后,，要把玩具放到相應的盒子內）2、明確看圖書要求,。（一頁頁翻,，不撕書，愛惜書籍）3,、教育幼兒不吵鬧,、不打架，要和身邊的孩子交朋友,；4,、遵守各種游戲規(guī)則。

5,、培養(yǎng)幼兒專注傾聽的良好習慣,，注意有禮貌的聽對方講話；六月份：

1,、學習正確的坐姿,。（坐穩(wěn)，雙腳自然放身體前面,，不亂踢）2,、學會散步,。（一個一個跟著走，散步時不奔跑,，注意安全）3,、初步學習在老師幫助下，自己收拾游戲材料和玩具,；4,、正確使用玩具物品，不將異物放入口,、鼻,、耳等器官。

5,、愛父母,、愛老師、愛同伴,、愛自己的班集體,。

七月份：

各種常規(guī)活動評比活動。

以上是我對這學期工作的計劃,，希望領導給與我指導和幫助,！

幼兒園小班工作計劃秋季篇九

一、指導思想：

隨著教育觀念的轉變,，我們的家長工作也發(fā)生了變化,。原來，我們把家長看作是我們的服務,、培訓對象,，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此,，我們必須讓家長了解幼兒園及班級的教育活動,，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持,，最后讓家長參與到我們的教育過程中來,。本學期，我班以《幼兒園綱要》《幼兒園園務計劃》為指導思想,，積極發(fā)揮幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通，以實現家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,。同時，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質量,。

二、工作要求：

1,、針對不同層次的家長進行不同的聯系,、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,，讓家長滿意放心,。

2、引導家長以正確的教養(yǎng)方式來孩子,，既不能溺愛孩子,，也不能過高要求孩子,。

3,、引導家長積極配合園的工作，發(fā)揮家長的資源,，根據教學活動的需要,，請家長務必關心家園欄，關心主題教學,，做好家園配合工作,，使教學活動得以順利開展工作。

三,、針對措施：

1,、開辟家園聯系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗,，每月精心設計一份家園板報,，向家長宣傳正確的育兒經驗和方法，及時的反映園的教學活動,。

2,、召開家長會,讓家長了解幼兒園小班教育目標和任務，進行家教知識講座,，使家長明確家園配合教育的重要性,。

3、開展家訪活動,。利用雙休日,、節(jié)假日的時間，對新生進行一次家訪活動,，了解孩子在家的表現,。

4,、充分挖掘“家長資源”，與幼兒共同收集與主題有關的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。

5、要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,，如獨立進餐,，穿脫衣服，睡眠等,，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決,。

6、要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩,，增長幼兒見識,，開闊眼界，增進家長與孩子的感情,。

秋季幼兒園小班工作計劃表