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畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書篇一

1、論文選取xx年美國(guó)眾議院試圖迫使人民幣升值的立法過程為案例,，分析和討論美國(guó)聯(lián)邦政府部門之間的政治關(guān)系及其對(duì)經(jīng)濟(jì)政策的影響,。論文選題兼具政策意義與學(xué)術(shù)意義，對(duì)中美經(jīng)濟(jì)關(guān)系中這一重要課題的新進(jìn)展做了比較細(xì)致的回顧,，對(duì)推動(dòng)立法的核心國(guó)會(huì)議員的利益集團(tuán)背景和政治動(dòng)機(jī)進(jìn)行了深入解讀,，具有一定新意。

2,、論文主題明確,，語(yǔ)句基本通順,，層次基本清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范,，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題,。總體上說,，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

3、全文以xxx為題,。重點(diǎn)探討分析xxx的問題及原因,，然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎,，具有很強(qiáng)的研究性,。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，思路清晰,，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力,。論證方法合理,，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性,。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析xxx,，但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。

4,、該文以xxx為主題,，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分xxx個(gè)大部分,。首先對(duì)xx黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,，并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密,，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題,。總體上說,，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

6,、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以xxx為例,，重點(diǎn)探討xxx,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題,。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

7、全文以xxx為題,，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性,。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng),，思路清晰,，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理,。論證內(nèi)容較有說服力,。對(duì)問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,。無(wú)論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

8,、論文思路清晰,，語(yǔ)句通順。能很好的調(diào)查xxx存在的問題,。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰，層次清晰,，邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng),。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來,。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

9,、本文選題較合理,，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證,，對(duì)提高我國(guó)行政管理的……具有參考與借鑒意義,。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理,，格式較規(guī)范,，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,，論證不夠,，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力,?？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。

10,、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,，能為解決我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對(duì)官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析,，然后再對(duì)我國(guó)官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要,，實(shí)踐論證還不夠,，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

11,、本文選題符合行政管理專業(yè)要求,，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,，思路清晰,，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來,。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密,。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠,。

12,、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰,，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說服力,，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

13,、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰,，層次分明,。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說服力,。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。

14,、本文選題的角度較為新穎,，文章脈絡(luò)清晰，文筆流暢,，基本觀點(diǎn)明確,。文章目前仍存在的主要問題：學(xué)生沒有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充分有力,。

15,、本文立意新穎。全文以xxx為線索,，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了xxx的問題和原因,。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理,。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。

16,、本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問題,。因此,，該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó)xxx的進(jìn)一步發(fā)展,。全文首先xxx的問題，然后分析xxx的原因,。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的xxx,。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰,，觀點(diǎn)基本正確,。

17、本文以xxx為主題,，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,，全文共分xxx大部分,。其中第一部分xxx—，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討xxx,。在論證過程中,，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法,。用詞基本準(zhǔn)確,。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力,，個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處,。

18、以xxx為題進(jìn)行研究,。能為解決xxx的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題,，然后在對(duì)問題進(jìn)行深入的分析,，最后為xxx提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

19、本文以xxx為題,，首先對(duì)xxx—的論述,，然后在重點(diǎn)分析xxx的原因，并針對(duì)原因提出解決問題的有效對(duì)策,。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確,，語(yǔ)句通順,，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,，在論證方法上采用事例論證與案例論證,。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對(duì)策還缺少可操作性,。

20,、全文以xxx為題。重點(diǎn)探討出xxx的問題,，然后針對(duì)問題提出有效的建議,。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢,，論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書篇二

這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)做的不是很好,，提交完論文后,，仍覺得有做的不好的地方，對(duì)于論文能不能最后透過,，我心里也沒底,，下面來對(duì)畢設(shè)總結(jié)一下：

1.快速入題。

拿到畢設(shè)題目要盡快把自己的藍(lán)圖勾畫出來,，不能走一步算一步,，務(wù)必把整體把握好。而我的這次畢設(shè),，都過了很長(zhǎng)時(shí)間才明白自己要做什么,。

2.頻繁與導(dǎo)師討論。有問題多問導(dǎo)師,，不能自己悶頭做,，方向偏了仍不明白，多把自己的想法和思路告訴老師,。

3.軟件的學(xué)習(xí),。必須要邊做邊學(xué)軟件，千萬(wàn)不能在做畢設(shè)期間，拿著本軟件教程從第一頁(yè)開始看,，這樣效率最低了,，最好是根據(jù)已有論文資料中提到的軟件用途，有針對(duì)性的學(xué),。包括畢設(shè)前期讀文獻(xiàn)資料,，也不能悶頭讀，要與畢設(shè)緊密聯(lián)系起來,，最好是邊做邊讀,，有針對(duì)性的讀。

4.越挫越勇,。做畢設(shè),，常常感覺到這句話：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村,?！蓖ǔ＃仨毷怯薪鉀Q的辦法,，只是由于文獻(xiàn)查的不夠,，或是少了那點(diǎn)靈感,。

5.不能脫離實(shí)際,。做的畢設(shè)要有好處，不能浮在上面,，要讓自己滿意,。

6.越來越緊的狀態(tài)，尤其是最后的那幾天,。畢設(shè)越到最后階段,，越要有毅力和狀態(tài)，不能前緊后松,，覺得前面做了不少,，后面能夠放松了。論文提交的前幾天,，要不厭其煩的檢查論文,，包括資料，格式等,。本次畢設(shè),，論文已經(jīng)打印了，竟然發(fā)現(xiàn)有幾頁(yè)沒有兩端對(duì)齊,，又去重新打印,。最好是一項(xiàng)一項(xiàng)的檢查：圖、表、公式,、字體,、行距、對(duì)齊,。整體上一項(xiàng)一項(xiàng)檢查,，確保萬(wàn)無(wú)一失。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書篇三

1.該平面廣告作品整體感覺統(tǒng)一協(xié)調(diào),。作品表現(xiàn)出一定的制作水準(zhǔn),。色調(diào)搭配較一致。主題表現(xiàn)突出,。能有效的融廣告元素于作品中,。板式設(shè)計(jì)較好。但是,，在某些色彩搭配上還值得思考,。

2.該平面廣告作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。廣告設(shè)計(jì)的原則之一就是獨(dú)創(chuàng)性,。這副作品正是體現(xiàn)此原則,。作品能科學(xué)有機(jī)的表現(xiàn)主題。色調(diào)整體搭配和諧,。但廣告詞仍然不夠精辟,，吸引力度不夠。

3.該作品在選材和選用制作工具得當(dāng),，能較好的表現(xiàn)和諧社會(huì)的主題,。作者設(shè)計(jì)思路正確，色彩搭配得當(dāng),。符合審美標(biāo)準(zhǔn),。具有一定的參考價(jià)值。但是,，作品整體缺乏獨(dú)創(chuàng)精神,。

4.該生設(shè)計(jì)思路清晰,，條理明確,。在設(shè)計(jì)過程中認(rèn)真聽取意見和建議。作品主題突出,，表意明確,，色彩搭配合理,，版面整體美觀大方。但創(chuàng)新點(diǎn)還是不夠,，圖形設(shè)計(jì)功底不足,。

5.作品思路條理清晰，較好的體現(xiàn)當(dāng)前的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，具有一定的前沿性,。作品整體效果較好且正確運(yùn)用各種形式的審美法則,。但是廣告標(biāo)題和廣告語(yǔ)與主題之間聯(lián)系還不夠緊密。

6.該生在設(shè)計(jì)作品的過程中,，虛心請(qǐng)教,，認(rèn)真把自己所學(xué)的廣告基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用在創(chuàng)作中。作品具有一定的原創(chuàng)性,。主題明確,。條理清楚。色彩搭配一般,。創(chuàng)意一般,。

7.該作品整體采用簡(jiǎn)約式的表現(xiàn)手法。簡(jiǎn)單的圖案搭配,。直奔主題,，表現(xiàn)清晰自然。效果一目了然,。直敘式表現(xiàn)形式運(yùn)用得淋漓盡致,。但是，由于構(gòu)圖簡(jiǎn)單,，不免給人單調(diào)之感,。

8.該作品設(shè)計(jì)方向明確，與主題緊密結(jié)合,，能較好表現(xiàn)人與自然和諧相處之一主題,。界面安排合理，繪圖規(guī)范,。色彩搭配較為得當(dāng)。但是,，在整個(gè)作品中,，我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠，獨(dú)創(chuàng)性不足,。

9.該生在完成在作品的整個(gè)設(shè)計(jì)過程中態(tài)度積極,，充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動(dòng)性。該作品表達(dá)的主題正確鮮明,。結(jié)構(gòu)合理,，整體效果良好。但應(yīng)該認(rèn)真提煉主題,，創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語(yǔ),。

10.該作品能科學(xué)完整地表現(xiàn)主題，具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神。構(gòu)思獨(dú)特,，巧妙,。具有一定的設(shè)計(jì)水平。符合平面廣告的構(gòu)成要素,。但是,，在色彩搭配時(shí)還顯得單調(diào)。

11.該平面廣告作品創(chuàng)意獨(dú)特,，充滿創(chuàng)新元素,。能正確運(yùn)用形色空間明暗等美感元素。構(gòu)圖完整合理和諧,。正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件作圖,，具有一定的制圖基礎(chǔ)。但是,，在一些元素的細(xì)節(jié)搭配時(shí)還不足,。

12.該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。在制作過程中,，作者參考的元素很多,，同時(shí)，能巧妙的靈活運(yùn)用到實(shí)際的創(chuàng)作中,，此舉值得學(xué)習(xí),。色彩整體搭配較和諧。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。但是,，廣告語(yǔ)和廣告標(biāo)題與圖片聯(lián)系的力度還不夠。

13.該生具有扎實(shí)的廣告專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),。構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理,。版面整潔。繪圖規(guī)范,。能較好的表現(xiàn)設(shè)計(jì)主題,。符合設(shè)計(jì)的基本要求。但是,，此平面廣告的整體效果一般,，應(yīng)該加強(qiáng)整體效果的設(shè)計(jì)考慮。

14.該作品具有一定的視覺沖擊力,。給廣告受眾一定的視覺感染力,。整體效果統(tǒng)一自然。注意整體結(jié)構(gòu)的布局,。留給大家想象的空間,。但廣告語(yǔ)還不夠經(jīng)典,，還有些色彩的細(xì)節(jié)忽略了。

15.該副作品采用對(duì)比的手法來表現(xiàn),，灰色調(diào)和彩色形成鮮明的對(duì)比,。代表后學(xué)生對(duì)地球未來的思考和對(duì)環(huán)保的關(guān)注。具有一定的創(chuàng)意元素,。圖片整體搭配和諧,，標(biāo)題發(fā)人深醒。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書篇四

從論文選題到搜集資料,，從寫稿到反復(fù)修改,，期間經(jīng)歷了喜悅、聒噪,、痛苦和彷徨,，在寫作論文的過程中情緒是如此復(fù)雜。如今,，伴隨著這篇畢業(yè)論文的最終成稿,，復(fù)雜的情緒煙消云散，自己甚至還有一點(diǎn)成就感,。那種感覺就宛如在一場(chǎng)盛大的頒獎(jiǎng)晚會(huì)上,，我在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)看著其他人一個(gè)之后一個(gè)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，自己卻始終未能被念到名字,，經(jīng)過了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間后,，最后有位嘉賓高喊我的大名，這時(shí)我忘記了先前漫長(zhǎng)的無(wú)聊的等待時(shí)間,，欣喜萬(wàn)分地走向舞臺(tái),，然后迫不及待地開始抒發(fā)自己的情緒，發(fā)表自己的感想,。這篇畢業(yè)論文的就是我的舞臺(tái),，以下的言語(yǔ)便是有點(diǎn)成就感后在舞臺(tái)上發(fā)表的發(fā)自肺腑的誠(chéng)摯謝意與感想：

我要感謝，十分感謝我的導(dǎo)師許靜老師,。她為人隨和熱情,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心。在閑聊中她總是能像知心朋友一樣鼓勵(lì)你,，在論文的寫作和措辭等方面她也總會(huì)以“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求你，從選題,、定題開始,，一向到最后論文的反復(fù)修改、潤(rùn)色,，許老師始終認(rèn)真負(fù)責(zé)地給予我深刻而細(xì)致地指導(dǎo),，幫忙我開拓研究思路,，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵(lì),。正是許老師的無(wú)私幫忙與熱忱鼓勵(lì),，我的畢業(yè)論文才能夠得以順利完成，謝謝許老師,。

我要感謝,，十分感謝邱錚學(xué)長(zhǎng)。正在撰寫碩士研究生畢業(yè)論文的他,，在百忙之中抽出時(shí)間幫忙我搜集文獻(xiàn)資料,，幫忙我理清論文寫作思路，對(duì)我的論文提出了諸多寶貴的意見和推薦,。對(duì)學(xué)長(zhǎng)的幫忙表示真摯的感謝,。

我要感謝，十分感謝xx學(xué)弟們,。他們?yōu)槲規(guī)Ыo了寫作論文的重要工具——電腦,。甚至為了讓我方便進(jìn)出他們的寢室專門為我配備了一把鑰匙，而且四臺(tái)電腦的密碼也都一一告知于我,，任我選用,，讓很十分感動(dòng)。對(duì)學(xué)弟們的支持和幫忙表示萬(wàn)分感謝,。

相關(guān)的論文致謝樣本·畢業(yè)論文致謝如何寫·課程設(shè)計(jì)論文致謝詞·博士生論文致謝范例·碩士研究生畢業(yè)論文感謝信·本科畢業(yè)論文致謝·大專畢業(yè)論文致謝詞我要感謝,，十分感謝自己。在論文的寫作過程中,，自己總是用心主動(dòng)的,，主動(dòng)與老師同學(xué)們溝通，不恥下問,。透過寫作論文,，我更加深刻理解了“態(tài)度決定一切”這句話。

我要感謝,，十分感謝新聞與傳播學(xué)院的那些人,，那些事，那些記憶,。

最后,，我要感謝，十分感謝四年的大學(xué)生活,，感謝我的家人和那些永遠(yuǎn)也不能忘記的朋友,，他們的支持與情感，是我永遠(yuǎn)的財(cái)富,。

謝謝,！謝謝,！

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書篇五

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，兩年半的大專生涯即將結(jié)束,，這段時(shí)間的校園生活充滿了溫暖和快樂，感謝家人們的支持,、老師們的細(xì)心指導(dǎo)和同學(xué)們的熱情伴隨我度過了這段充實(shí)的大專歲月,。

首先，我要感謝我的導(dǎo)師蘇芝老師,。蘇老師為人謙和,，平易近人。我的論文是在蘇老師悉心指導(dǎo)下完成的,。從最初的論文選題,、構(gòu)思到后來的寫作，蘇老師都給予了細(xì)心指導(dǎo),。在我初稿完成之后,，蘇老師又在百忙之中抽出空來對(duì)我的論文認(rèn)真的批改，字字句句把關(guān),，提出許多中肯的指導(dǎo)意見,，使我在研宄和寫作過程中不致迷失方向。蘇老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之風(fēng)和對(duì)事業(yè)的孜孜追求將影響和激勵(lì)我的一生,，她對(duì)我的關(guān)心和教誨我更將永遠(yuǎn)銘記,。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)向蘇老師致以深深地謝意,。

其次,，我還要感謝其他研宄生授課老師，正是因?yàn)橛辛怂麄儑?yán)格,、無(wú)私,、高質(zhì)量的教導(dǎo)，我才能在這兩年半的學(xué)習(xí)過程中汲取專業(yè)知識(shí)和迅速提升能力,，從而為論文的寫作打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ),；我還要感謝這兩年多來與我一同學(xué)習(xí)與生活的會(huì)計(jì)1201班的同學(xué)們。衷心地感謝他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活中給予我的鼓勵(lì)和幫助,，愿友誼長(zhǎng)青,！

當(dāng)然，我能進(jìn)入浙江工商大學(xué)進(jìn)行?？频膶W(xué)習(xí),，必須要感謝養(yǎng)育了我的父母。

我的一切成長(zhǎng)都離不開他們的關(guān)心,、支持和鼓勵(lì),。

最后，我還想對(duì)在百忙之中評(píng)審這篇論文的各位專家教授表示誠(chéng)摯的謝意,！

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畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書篇六

在這篇畢業(yè)設(shè)計(jì)論文即將完成的時(shí)候,，我突然意識(shí)到自己的校園生活即將畫上一個(gè)句號(hào),。當(dāng)我踏上工作崗位的時(shí)候即將面對(duì)的是完全不同于之前校園。

生活的新的旅程,。如果說之前的日子是學(xué)會(huì)如何做人,、如何做事、如何認(rèn)識(shí)和理解世界,、如何學(xué)會(huì)感恩,，那么，今后的日子,，我將真正成為一個(gè)有用的人,，一個(gè)能與別人合作或者獨(dú)立完成任務(wù)的人，一個(gè)真正懂得世界,、懂得感恩并真正付出的人,。

我要感謝我存在的這個(gè)世界賦予我的認(rèn)知和理解，感謝父母給了我機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)并引導(dǎo)撫育我這個(gè)世界,，感謝二十幾年來成百上千的老師與朋友讓我能夠在正確的道路上走得更遠(yuǎn)并且激勵(lì)我成為一個(gè)堅(jiān)定信念不做讓自己后悔事情的人,。

“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”,，古訓(xùn)教導(dǎo)我們不做自私人,，懂得盡己所能，知恩圖報(bào),。一切來之不易,，珍惜且能盡其用，算是在自己能力有限的時(shí)候?qū)ι鐣?huì),，對(duì)生活最大的慰藉和回報(bào),。今年的五月份，在經(jīng)歷了將近一年的苦苦尋覓之后,，我終于遇到了一個(gè)適合自己發(fā)展的崗位,，也終于能夠?qū)⑷康木ν度氲竭@次畢業(yè)設(shè)計(jì)之中。首先我非常感謝我的導(dǎo)師×老師對(duì)我的支持和寬容,，因?yàn)檫@次畢設(shè)的題目來源于我在生活的靈感,，并且有著強(qiáng)烈的愿望，期望它能夠成為現(xiàn)實(shí),，期望在離開校園之前見證自己所學(xué)是有用的學(xué)問,?！晾蠋熢谖业漠呍O(shè)過程中給予我鼎力的支持，因而有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,。同時(shí),，在漫長(zhǎng)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐過程中，身邊的同學(xué)和朋友都給了我很多支持和幫助,，這也證明了即便是一個(gè)人的任務(wù)也需要集體的力量,，慶幸自己在離開校園之前學(xué)到了很多今后可能及其重要的東西。

回顧自己的學(xué)習(xí)歷程,，感覺今天的生活與狀態(tài)是由一系列的偶然與必然串聯(lián)成的結(jié)果,。在這個(gè)過程中自己承受了比別人更多的挫折，但也學(xué)到了更多的感悟,，獲得了比別人更大的成就,。我體會(huì)了人生的正弦曲線，知道很多情況下結(jié)果是之前很長(zhǎng)時(shí)間的累積,，很有趣的是,，我的這些感悟在大學(xué)的專業(yè)課學(xué)習(xí)的時(shí)候得到了理論上描述的一致。因?yàn)槲业拿恳淮纬晒Φ墨@得都比別人晚了許多,，但也都是在最關(guān)鍵的時(shí)候比別人得到了更多的收獲,，也比別人體會(huì)到更多的付出后的充實(shí)。很慶幸自己在過去歲月中每一次困難抉擇中做出的選擇,，以及在不斷地激勵(lì)中為目標(biāo)而不斷奮斗的堅(jiān)持,。

“來到××做什么？畢業(yè)后做一個(gè)怎樣的人,？”雖然即將畢業(yè),，但是這兩個(gè)問題將常伴左右。第一個(gè)問題的答案已經(jīng)深深寫在自己四年大學(xué)生活的美好回憶之中,，而第二個(gè)問題,，將是我今后不斷反省自我并思考未來的信條。

學(xué)無(wú)止境,，無(wú)論每天往返于工廠和住所,，還是奔走于實(shí)驗(yàn)室與宿舍之間，作為一個(gè)職員或者學(xué)生,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受新的知識(shí),、觀點(diǎn)、理念,。即便是創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值,，也仍需要不斷補(bǔ)給養(yǎng)分。于此，作為剛剛走出校園的人,，我將牢記于心,。

最后，真誠(chéng)期望每一個(gè)已經(jīng)出現(xiàn)在或是即將出現(xiàn)在我不同人生階段卻是同一條生活軌跡的師長(zhǎng),、親友,、戰(zhàn)友們，能夠始終擁有美好幸福的生活狀態(tài),、以及一顆熱忱于探索未知和真理的心，同時(shí)也是對(duì)自己未來生活的期冀,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書篇七

200年月日個(gè)人總結(jié)本次設(shè)計(jì)在老師的指導(dǎo)下,，終于完成了。

經(jīng)過了三個(gè)月的辛勤努力完成了5萬(wàn)多字的設(shè)計(jì)說明書和7000字的英語(yǔ)文獻(xiàn)翻譯,。在設(shè)計(jì)過程中,，我查閱了大量的資料，對(duì)所選方案進(jìn)行了認(rèn)真詳盡的比較,，以選取最佳方案,。對(duì)于每一步工程設(shè)計(jì)，均進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)算和技術(shù)比較,，并注重設(shè)計(jì)的技術(shù)可行性,，在設(shè)計(jì)中注重創(chuàng)新性與合理性的有機(jī)結(jié)合。

另外,，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中,，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點(diǎn)，主要有以下三點(diǎn)：

一,、專業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面,。盡管大學(xué)四年中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，但是當(dāng)前所掌握的知識(shí)面不夠廣,，尚不能輕松勝任土木工程工作,，因此，盡管即將走上工作崗位,，但我應(yīng)該將所從事的`工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始,，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會(huì)掌握更多專業(yè)知識(shí)和技能,。

二,、專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于以前專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少,，因此很難將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們?cè)诠ぷ鲘徫簧?，一定要抓住機(jī)會(huì),，多向土木工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,，改變以往過于依賴?yán)蠋煹谋粍?dòng)吸收學(xué)習(xí)方式,，應(yīng)主動(dòng)積極向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng),。

三,、專業(yè)知識(shí)在工程中運(yùn)用不夠靈活。通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí),，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用欠靈活,。這主要是對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒有形成一套完整的體系，這些零散的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用起來很困難,，因此,，今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)該重視積累和運(yùn)用，使所學(xué)的知識(shí)由量變到質(zhì)變,，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用,。

對(duì)于設(shè)計(jì)中的疑難點(diǎn)，積極與同組同學(xué)進(jìn)行討論與論證,。并及時(shí)請(qǐng)教指導(dǎo)老師,，盡量做到不留死角。在設(shè)計(jì)期間,，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,，不遲到，不早退保持全勤,，并能高效率的利用時(shí)間,。

另外，在繪制圖紙時(shí),，遇到問題與解決的過程,，使我的繪圖能力得到極大提高，也培養(yǎng)了我認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度,。

最后,，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向,。

其實(shí),，在這么短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識(shí)和技能。但是,，在這幾天的畢業(yè)實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向,。正如在實(shí)習(xí)中許多老師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作,，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。的確,，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后,，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的,，一切都在等待我們?nèi)ヅΑ?/p>

因此,，面對(duì)那么多長(zhǎng)期從事土木工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗(yàn)比我們豐富,，知識(shí)學(xué)的比我們?cè)鷮?shí),，學(xué)識(shí)比我們淵博，我們只有耐下心來,，虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí),，我們才會(huì)有更大的進(jìn)步，我們也才會(huì)在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲,。

學(xué)生本人簽字：xxx。

20xx年xx月xx日,。

指導(dǎo)教師意見：xxxxxxxx,。

指導(dǎo)教師簽字：xxx。

20xx年xx月xx日,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書篇八

【核心摘要】改革開放以來,，特別是《中小企業(yè)促進(jìn)法》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于鼓勵(lì)支持和引導(dǎo)個(gè)體私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展若干意見》頒布以來，中小企業(yè),、非公有制經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,。

最新統(tǒng)計(jì)資料表明，中小企業(yè)數(shù)量已占全國(guó)企業(yè)總數(shù)的99.6%,，創(chuàng)造的產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值占國(guó)民生產(chǎn)總值的58.5%,，吸納了75%以上的城鎮(zhèn)就業(yè)人員，社會(huì)銷售額占58.9%,，進(jìn)出口額占68%左右,，上繳稅收占48%左右。

中小企業(yè)發(fā)明的專利和研發(fā)的新產(chǎn)品分別占66%和82%,。

中小企業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、市場(chǎng)繁榮和擴(kuò)大就業(yè)的生力軍。

然而,，一些中小企業(yè)的信用缺失,，造成中小企業(yè)與金融機(jī)構(gòu)的信息不對(duì)稱而存在市場(chǎng)失效問題，成為中小企業(yè)融資難的主要原因,。

構(gòu)建我國(guó)中小企業(yè)信用體系,，特別是解決中小企業(yè)的財(cái)務(wù)信用缺失問題，已經(jīng)成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

在融資活動(dòng)中,，資金的供給方需要對(duì)資金的需求方的資信狀況進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查了解,、核實(shí)，為此要求存在一個(gè)規(guī)范的中小企業(yè)資信評(píng)估市場(chǎng),。

縱觀中小企業(yè)財(cái)務(wù)信息狀況,，大量的中小企業(yè)都曾提供過虛假的財(cái)務(wù)報(bào)告，企業(yè)為了逃稅避稅,，與審計(jì)機(jī)構(gòu)串通一氣,，制造虛假的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。

虛假財(cái)務(wù)信息也欺騙戰(zhàn)略投資者和銀行,，造成大量資本金的誤投和流失,。

由此看來，要解決中小企業(yè)財(cái)務(wù)信用缺失問題,，首要的基礎(chǔ)性工作是提高財(cái)務(wù)信息的披露質(zhì)量,，從根本上解決銀行與企業(yè)信息不對(duì)稱的問題。

這種信息不對(duì)稱問題既與企業(yè)有關(guān),，也與整個(gè)會(huì)計(jì)師行業(yè)有關(guān),。

所以，提供中小企業(yè)的會(huì)計(jì)服務(wù),，解決財(cái)務(wù)信息不真實(shí),、不準(zhǔn)確、不及時(shí)的問題,，才能促進(jìn)中小企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展,。

一、中小企業(yè)會(huì)計(jì)的現(xiàn)狀,。

(一)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作薄弱,。

在被調(diào)查的20家中小企業(yè)中，有70%的調(diào)查對(duì)象會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)與會(huì)計(jì)人員不符合會(huì)計(jì)規(guī)范的要求,。

在會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置上,，有的獨(dú)資小企業(yè)干脆不設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，有的企業(yè)即使設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu),，一般也是層次不清,、分工不明確。

在會(huì)計(jì)人員的任用上,，小企業(yè)最常見的做法是任用自己的親屬當(dāng)出納,，外聘“高手”作兼職會(huì)計(jì)，一般定期來做賬,。

有些企業(yè)管理者也愿意聘請(qǐng)能力強(qiáng)的會(huì)計(jì)人員,，但是,，中小企業(yè)由于其發(fā)展前景不好、社會(huì)認(rèn)可程度較低以及較差的工作保障等原因,，對(duì)優(yōu)秀會(huì)計(jì)人員的吸引力較弱,。

在中小企業(yè)中，會(huì)計(jì)從業(yè)人員資格認(rèn)定及規(guī)范考核方面存在很多問題,，不具備專業(yè)技術(shù)資格的人較多,，會(huì)計(jì)人員的后續(xù)教育培養(yǎng)工作幾乎沒有進(jìn)行。

(二)不依法規(guī)范建賬會(huì)計(jì)核算違規(guī)操作,。

有些中小企業(yè)賬目設(shè)置混亂,，有相當(dāng)一部分中小企業(yè)設(shè)兩套賬或多套賬。

有關(guān)人士問卷調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),，中小企業(yè)存在兩套賬的比率高達(dá)78.36%,，這表明我國(guó)中小企業(yè)會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真。

(三)知識(shí)老化難以適應(yīng)新的業(yè)務(wù)工作,。

本次調(diào)查結(jié)果表明,，中小企業(yè)管理者在起用會(huì)計(jì)人才時(shí)，有85%的企業(yè)傾向于聘用有經(jīng)驗(yàn)的老會(huì)計(jì),，有些會(huì)計(jì)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)老化,、專業(yè)知識(shí)水平較低，使得許多理論上完善的會(huì)計(jì)方法與復(fù)雜的會(huì)計(jì)技術(shù)無(wú)法應(yīng)用,。

(四)沒有履行內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督職責(zé)。

會(huì)計(jì)的基本職責(zé)之一就是實(shí)行會(huì)計(jì)監(jiān)督,，保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)準(zhǔn)確,，保證會(huì)計(jì)行為的合理、規(guī)范,。

內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督要求會(huì)計(jì)人員對(duì)本企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行會(huì)計(jì)監(jiān)督,，但是，中小企業(yè)的管理者常干預(yù)會(huì)計(jì)工作,，會(huì)計(jì)人員受制于管理者或受利益驅(qū)使,，往往按管理者的意圖行事，使會(huì)計(jì)的監(jiān)督職能形同虛設(shè),。

(五)制度缺失,。

中小企業(yè)內(nèi)部牽制、稽核,、定額管理,、計(jì)量驗(yàn)收、財(cái)務(wù)清查,、成本核算,、財(cái)務(wù)收支審批等基本制度,，總的來說殘缺不全，或者雖有其中幾項(xiàng)制度,，在實(shí)際工作中也不能認(rèn)真執(zhí)行,。

部分中小企業(yè)管理者也認(rèn)識(shí)到這些問題，但是依靠現(xiàn)有的管理水平和人員素質(zhì)無(wú)法建立健全這些制度,。

(六)現(xiàn)行會(huì)計(jì)法規(guī)體系容易造成會(huì)計(jì)信息混亂,。

我國(guó)為了加入世界貿(mào)易組織，已經(jīng)修改了部分會(huì)計(jì)法規(guī),。

目前,，我國(guó)會(huì)計(jì)法規(guī)體系主要包括《憲法》、《稅法》,、《證券法》,、《公司法》、《中小企業(yè)促進(jìn)法》,、《會(huì)計(jì)法》,、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》等現(xiàn)行的13個(gè)行業(yè)會(huì)計(jì)制度。

我國(guó)現(xiàn)行的13個(gè)行業(yè)會(huì)計(jì)制度規(guī)定,，不同行業(yè)的企業(yè),，可按不同的制度來提供會(huì)計(jì)信息，這使得會(huì)計(jì)信息出現(xiàn)混亂,，中小企業(yè)也不例外,。

由上述中小企業(yè)會(huì)計(jì)管理的現(xiàn)狀，我們不難看出,，為了增強(qiáng)中小企業(yè)提供會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性,、準(zhǔn)確性，提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量,，完全依賴其內(nèi)部管理越來越難以應(yīng)對(duì)外部市場(chǎng)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的變化,，所以，筆者提出會(huì)計(jì)工作的業(yè)務(wù)外包,，借助于會(huì)計(jì)服務(wù)提供方來加強(qiáng)監(jiān)督,，提高信息透明度，完善中小企業(yè)的信用體系建設(shè),。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書篇九

現(xiàn)如今,，我國(guó)教育政策的改革和調(diào)整，必然會(huì)對(duì)高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生影響,。由于連續(xù)大規(guī)模擴(kuò)招,，精英教育已經(jīng)轉(zhuǎn)變成大眾教育，使大眾接受舞蹈藝術(shù)教育的機(jī)會(huì)極大提高,，每年都有大批的舞蹈專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì),。這已經(jīng)形成高等師范院校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的狀況,。

伴隨著我國(guó)高等教育改革的不斷深入，我國(guó)高校不斷擴(kuò)招,，導(dǎo)致高校人數(shù)不斷增加,，畢業(yè)生的人數(shù)也逐年升高。自20xx年至20xx年,，我國(guó)的高等院校畢業(yè)生已從212萬(wàn)人激增到532萬(wàn)人,，隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加，舞蹈專業(yè)畢業(yè)生躋身這龐大的就業(yè)陣容中,，其就業(yè)狀況愈來愈受到學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)等多方面的關(guān)注,。針對(duì)全國(guó)范圍內(nèi)的部分舞蹈院校進(jìn)行了有關(guān)舞蹈專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查,，以期對(duì)舞蹈專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)作出分析和總結(jié)。

(一)主觀方面,。

1.畢業(yè)生期望值過高,。

不少學(xué)生表示對(duì)自己將來所要從事的工作的態(tài)度是既要“符合自己的興趣，有發(fā)展空間”,，又要具備“待遇好,、穩(wěn)定”這兩項(xiàng)條件。除上述原因外,，我認(rèn)為舞蹈類畢業(yè)生個(gè)人的就業(yè)觀念與用人單位之間也存在著一些差異,。“舞蹈類學(xué)生就業(yè)最需要具備的素質(zhì)”調(diào)查顯示,，在專業(yè)水平,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面學(xué)生和用人單位的選擇差異懸殊。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的運(yùn)作下,，“人才”在21世紀(jì)已不僅被定義為專家型人，而是更注重“全面發(fā)展”在一個(gè)人身上的體現(xiàn),，也就是綜合素質(zhì),。畢業(yè)生只有具備了較高的綜合素質(zhì)才可能向多元化方向可持續(xù)地發(fā)展下去。現(xiàn)在的學(xué)生已熟知在自身專業(yè)能力的基礎(chǔ)上綜合素質(zhì)是多么的重要,。

2.個(gè)人就業(yè)能力不足,。

就業(yè)能力不足是高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題的根本所在，近年來,，隨著高等院校的擴(kuò)招,，舞蹈專業(yè)畢業(yè)生越來越多，就業(yè)問題日益凸顯,，就業(yè)難已經(jīng)成為制約舞蹈專業(yè)健康發(fā)展的一大障礙,。因此,，如何在教學(xué)模式中增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的舞蹈人才,，以提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力成為一件任重道遠(yuǎn)的事情,。

(二)客觀方面。

1.區(qū)域結(jié)構(gòu)不合理,。

高校舞蹈專業(yè)擴(kuò)招前較為理想的就業(yè)壞境無(wú)形中抬高了學(xué)生的就業(yè)期望值,，直接影響著學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)。隨著高校擴(kuò)招,，畢業(yè)生數(shù)量急劇增長(zhǎng),，雖然國(guó)家實(shí)施西部大開發(fā)、“西部志愿者計(jì)劃”,、“支教”等政策措施,，解決了一部分就業(yè)需求量，但是這些地區(qū)工資待遇,、發(fā)展機(jī)會(huì),、流動(dòng)性等條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，畢業(yè)生大多選擇“飄”而不愿去這些地區(qū),。這就充分說明,，畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)和區(qū)域性選擇偏好是影響其就業(yè)的因素之一。

2.供求關(guān)系失衡,。

伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，高等教育正歷著深刻的變革，我國(guó)各高校大規(guī)模擴(kuò)招和舞蹈專業(yè)交叉學(xué)科的紛紛建立,，例如：社會(huì)舞蹈學(xué),、舞蹈心理學(xué)等。高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生供給超量增長(zhǎng),，使得舞蹈專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)急劇增加,，在短時(shí)期內(nèi)超出了社會(huì)需求度。導(dǎo)致社會(huì)的需求由過去的“供不應(yīng)求”逐漸發(fā)展到了現(xiàn)在的“供過于求”,，社會(huì)需求量也相對(duì)較小,，各單位現(xiàn)實(shí)崗位少，對(duì)質(zhì)的要求高,，這就使得供求關(guān)系嚴(yán)重失衡,，形成高等師范院校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的狀況。

3.就業(yè)渠道不暢,。

對(duì)于高校舞蹈專業(yè)的畢業(yè)生來說,，每年為該專業(yè)所設(shè)立的相對(duì)對(duì)口的崗位更是少之又少，致使許多學(xué)生畢業(yè)后除了選擇考研,、出國(guó)深造外,，要不就干脆轉(zhuǎn)行或是投奔到考公務(wù)員的`大潮中,。“能夠有一個(gè)好出路”是莘莘學(xué)子在現(xiàn)實(shí)的生存環(huán)境中夢(mèng)寐以求的事,，認(rèn)為研究生畢業(yè)后基本上都能留在條件較好的大城市里,，而這成為了很多有“地域情結(jié)”的大學(xué)生繼續(xù)深造的主要?jiǎng)訖C(jī)之一，然而這并不是解決問題的根本途徑,。

4.教學(xué)體系,，人才培養(yǎng)模式與形式。

隨著高校擴(kuò)招帶來的生源激增,，各地區(qū)涌現(xiàn)出大量的招收舞蹈類專業(yè)學(xué)生的院校,。這些院校辦學(xué)實(shí)力參差不齊，對(duì)本校培養(yǎng)的舞蹈專業(yè)學(xué)生定位不清,，造成盲目辦學(xué)的局面,。適當(dāng)拓寬辦學(xué)思路，設(shè)置藝術(shù)管理等與文化產(chǎn)業(yè),、市場(chǎng)接軌的課程,，同時(shí)提升學(xué)生的文化素質(zhì),，以使其更好地就業(yè)。

(一)樹立良好的就業(yè)、擇業(yè)觀念,。

目前,，更多的地方需要畢業(yè)生從基礎(chǔ)做起,，隨著人事制度的改革,，各種非公有制的企業(yè)、藝術(shù)團(tuán)體和機(jī)構(gòu)向畢業(yè)生敞開了懷抱,，西部地區(qū)也給予畢業(yè)生很多優(yōu)惠待遇,，向他們提供了施展才能的廣闊天地和舞臺(tái)。畢業(yè)生要對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有一個(gè)充分的了解,，要適應(yīng)新的就業(yè)形勢(shì),，調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期值，正確認(rèn)識(shí)自我,，樹立大大眾化的就業(yè)觀念,，找準(zhǔn)自己的社會(huì)定位，將一步到位的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)并為先就業(yè)后擇業(yè)的全新就業(yè)觀念,。

(二)深化教育體制改革，把“一專多能”教育作為當(dāng)代舞蹈教育的核心,。

高校教育要走在深化教學(xué)體制改革的前列,，加快教學(xué)改革的步伐。舞蹈專業(yè)教學(xué)在專業(yè)和課程設(shè)置上應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求,，開設(shè)能適應(yīng)市場(chǎng)需求的新專業(yè),，打破專業(yè)界限,，全面提高個(gè)人素質(zhì)，使其成長(zhǎng)為能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的復(fù)合型人才,。讓學(xué)生畢業(yè)后除了能做演員和教師外,，還可以選擇其他行業(yè)領(lǐng)域。

(三)設(shè)置合理的培養(yǎng)方案,。

(四)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),。

提供多元就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)該把就業(yè)能力作為學(xué)生素質(zhì)教育的一部分,，而不僅僅是發(fā)布職業(yè)供求信息,。通過系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)講座、及時(shí)發(fā)布更新崗位信息,、開展就業(yè)心理指導(dǎo),、宣講就業(yè)政策法規(guī)等多樣化的指導(dǎo)內(nèi)容，為舞蹈專業(yè)學(xué)生有針對(duì)性地就業(yè)乃至個(gè)人綜合素質(zhì)的提升助力,。就業(yè)指導(dǎo)工作在時(shí)間上要有延續(xù)性,。大部分學(xué)生希望在大三時(shí)開始接受就業(yè)指導(dǎo)，也有一部分學(xué)生選擇大一,、大二,。因此就業(yè)指導(dǎo)工作并非只在畢業(yè)時(shí)開始，而是要從學(xué)生一入學(xué)就開展,，貫穿大學(xué)教育過程的始終,，從而有效地幫助學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知、開展職業(yè)生涯規(guī)劃,，甚至在學(xué)生畢業(yè)后形成反饋機(jī)制,，更好地為在校生服務(wù)。相信有科學(xué)的就業(yè)指導(dǎo),，舞蹈專業(yè)學(xué)生在就業(yè)時(shí)能夠多些自信,，少些盲目;舞蹈專業(yè)院校的辦學(xué)特色和理念能夠得到凸顯;社會(huì)對(duì)舞蹈人才的需求也能朝著利好的方向發(fā)展。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書篇十

1,、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分,，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,，邏輯思路基本符合要求，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點(diǎn)不足,。

2、論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxx論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,，論文條理清晰說理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章,。

3、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

4,、本文立意新穎,。全文以xxx為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了――――――的問題和原因,。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策,。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

5,、該同學(xué)的論文從分析英語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)及特征入手,，對(duì)英語(yǔ)教師的角色的重要性進(jìn)行了論述,。作者通過對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì),。文章論點(diǎn)明確，層次分明,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。

6、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

7,、本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議,。作者能夠掌握基本理論,，對(duì)跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理,，條理清晰,，語(yǔ)言表達(dá)流暢。但總來說,，研究不夠深入,，分析比較抽象，實(shí)證和實(shí)例不夠充分,。

8,、王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究（設(shè)計(jì)任務(wù),。論文采用eda技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì),，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)主要功能設(shè)計(jì)流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果,。外語(yǔ)資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確,，達(dá)到了預(yù)期的要求,，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。

9、通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來,。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

10、作者對(duì)以學(xué)生為中心的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中教師的角色定位展開討論,。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,，論點(diǎn)正確，論據(jù)確鑿,，論述清晰,，論文符合規(guī)范化要求。整個(gè)論文設(shè)計(jì)與寫作過程中,，作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,。

11、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

12,、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求,，語(yǔ)言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書篇十一

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,，城市化不斷加快的情況下,，為了給經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造更好的硬件環(huán)境，市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也快速發(fā)展,，各地在市政工程建設(shè)方面的投入不斷加大,，市政道路工程施工工藝的改進(jìn)和管理水平有所提升，工程質(zhì)量也有了質(zhì)的飛躍,。道路建設(shè)包含很多方面,，而市政道路工程因其工程的特殊性，又具有許多不同于其他道路工程的特點(diǎn),，其包括：不允許工期過長(zhǎng)，地下,、地面及空中管線,、路面、過街地下通道或過街人行天橋立體分布,，市內(nèi)公用設(shè)施,、交通設(shè)施與道路建設(shè)同步建設(shè)，這些都是其他道路所沒有的特殊問題,，加大了工程的復(fù)雜性和困難性,，相應(yīng)地，經(jīng)常出現(xiàn)一些特殊的質(zhì)量問題,。因此,，加強(qiáng)市政道路建設(shè)工程的質(zhì)量管理，提高道路質(zhì)量,，是市政道路建設(shè)過程中必須高度重視的問題,。

本文主要結(jié)合昆明市珥季路的建設(shè)情況，將質(zhì)量管理的相關(guān)理論與工程建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合,，對(duì)道路施工中的質(zhì)量管理方法,，進(jìn)行了比較深入的研究，分析了政府監(jiān)督所發(fā)揮的作用,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及其不足,，進(jìn)而提出改進(jìn)措施。文章以珥季路工程項(xiàng)目為研究基礎(chǔ),，首先概述了質(zhì)量和質(zhì)量管理的涵義,、質(zhì)量管理的發(fā)展階段、質(zhì)量管理思想等相關(guān)理論,，分析了市政道路質(zhì)量管理發(fā)展現(xiàn)狀,。其次，介紹了市政道路工程質(zhì)量的管理有關(guān)的理論,，包括工程質(zhì)量管理和市政道路工程質(zhì)量管理的概念,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析了市政道路工程質(zhì)量管理的特點(diǎn),、原則、基本原理及現(xiàn)狀,。

第三,，對(duì)市政道路工程的質(zhì)量控制進(jìn)行論述，研究了市政道路工程的質(zhì)量控制的影響因素,，分析了市政道路工程存在的質(zhì)量通病,，介紹市政道路工程基于全過程的質(zhì)量控制，包括勘察設(shè)計(jì),、施工,、竣工驗(yàn)收階段，研究各階段工作要求,，質(zhì)量影響因素及質(zhì)量控制要點(diǎn),。

第四，對(duì)市政道路工程質(zhì)量管理的難點(diǎn)進(jìn)行分析,，進(jìn)而研究了道路工程質(zhì)量政府監(jiān)管,，分析政府監(jiān)管與社會(huì)監(jiān)理的一致性和差異性、政府監(jiān)管中存在的問題,、政府監(jiān)管模式的改進(jìn)趨勢(shì),。最后通過具體案例分析將以上理論研究用于實(shí)踐，介紹了珥季路工程項(xiàng)目的概況,、主要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)計(jì)亮點(diǎn),，著重分析了珥季路工程項(xiàng)目在質(zhì)量管理方面采取的具體措施，研究了政府在質(zhì)量監(jiān)管時(shí)采取的相關(guān)措施,，如嚴(yán)格執(zhí)行招投標(biāo)制度,、制定完善的質(zhì)量監(jiān)督及驗(yàn)收規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，這些措施在保證和提高工程質(zhì)量方面發(fā)揮了重要作用,。通過對(duì)市政道路工程質(zhì)量管理的研究,，明確了市政道路中質(zhì)量管理的重要性，分析了政府在市政道路工程質(zhì)量管理中的監(jiān)管作用,，不斷提高政府在市政道路中的質(zhì)量監(jiān)管能力,，對(duì)市政道路建設(shè)的質(zhì)量管理具有一定的借鑒意義。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書篇十二

201x年5月30日上午,，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了,。當(dāng)劉老師給我們送上人生的祝語(yǔ)時(shí)，一種即將離別的難舍之情油然而生,，我開始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校,，看著一張張熟悉的面孔，過去的歡樂和不快都煙消云散了,，我所走過的每條小道,，每間教室都是那么的讓人難以釋懷,，甚至，一草一木此刻都有了分別時(shí)難以割舍的眼淚,。大學(xué)啊,，當(dāng)初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢(mèng)想的游樂場(chǎng);充滿愛和善意的伊甸園，將與我永別了,。人生但是一過客而已,，駐腳不能永久，起航才是真正的目的,。畢業(yè)了,，青春散場(chǎng)了，而人生又踏上了另一個(gè)更加完美的征程,。

畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書生涯劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，也預(yù)示著我的人生開始了新的里程。然而,，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成，雖說是經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的,、復(fù)雜的,、充滿艱辛的過程，但它是豐滿的,、充實(shí)的,，讓人引以自豪的。

201x年1月初,，我們開始了論文題目和導(dǎo)師的選取,，我選取賀老師是因?yàn)樗螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)功底深厚,，待人和藹,。隨后，賀老師給我們進(jìn)行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置,，較之別的組我們是第一個(gè)開始著手論文寫作準(zhǔn)備的,，這與賀老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是分不開的。起初,，在對(duì)解題上我和賀老師的理解和認(rèn)識(shí)有些出入,，經(jīng)過反復(fù)的探討之后，結(jié)論是：我的論文重點(diǎn)是個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì),，即就是如何圍繞博客來構(gòu)建自己的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境,。賀老師還給我?guī)Ыo了一些國(guó)內(nèi)外對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境研究的比較好的專家和學(xué)者的網(wǎng)站，指導(dǎo)我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)字資源和收集google,、教育中文翻譯,、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書館資源等等,。我對(duì)賀老師所帶給的這些豐富的資料在寒假期間進(jìn)行了整理、分類,、研讀,，并根據(jù)論文題目進(jìn)行了分析，寫出了具體的提綱和撰寫開題,。

報(bào)告,。

201x年3月，我因找工作的緣故,，沒能和賀老師碰面,，寒假期間的讀書筆記、論文提綱,、開題,。

報(bào)告。

和文獻(xiàn)綜述都是透過電子郵件上交的,，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠e-mail了,。賀老師對(duì)我的論文提綱、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述給予了必須的修改,，比如論文提綱寫的太簡(jiǎn)單,，不夠具體，重點(diǎn)不突出;開題報(bào)告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴(yán)密科學(xué)以及文獻(xiàn)綜述中思維邏輯有些混亂等問題,。我對(duì)論文提綱,、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述進(jìn)行了進(jìn)一步完善和修改，最后完成論文提綱,、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述的撰寫,。

3月對(duì)我來說是一個(gè)十分關(guān)鍵又十分艱難的一個(gè)月，真是身心疲憊,，心力憔悴,，由于一邊要為找工作而奔波，一邊要為寫論文而忙碌,，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向,，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問題，二者對(duì)我來說都是至關(guān)重要的,。此刻是論文的初寫階段,，也是至關(guān)重要的階段，如果論文提綱沒寫好直接關(guān)系到論文的寫作,，于是我就努力克服困難與痛苦,。為了能擺脫因找工作所帶來的無(wú)奈與苦悶，我就使自己盡力的往論文里鉆，以此來打發(fā)我那空悶,、疲倦,、傷痕累累的心靈，真是黃天不負(fù)有心人,，在3月中旬也是在我最無(wú)助的時(shí)候我找到了一份工作,，給了我極大的慰藉，也給了我充足的時(shí)間去更好的完成論文的撰寫,，在接下來的時(shí)間里,，我邊工作邊撰寫論文。

201x年4月,，我透過與賀老師的不斷交流和溝通之后,，在5月1日時(shí)我提交了論文初稿。從賀老師所回復(fù)的郵件中,，對(duì)我的論文初稿給予了必須的肯定,，另外，也指出了一些不足之處,，比如論文的大部分是陳述行的資料,，真正融入個(gè)人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散，部分與部分之間銜接不夠,，未能很好的理解博客文化與個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴(yán)格;參考文獻(xiàn)也未標(biāo)注,。我反復(fù)的研讀了賀老師給我所提出的寶貴推薦，重新審讀論文的題目并與賀老師及時(shí)的溝通,，于201x年5月20日，我以最快的速度提交了論文二稿,，賀老師給予了我很高的評(píng)價(jià)和肯定,，較之一稿有了很大的突破，不足之處就是細(xì)節(jié)上的問題太多,，另外,，對(duì)我所設(shè)計(jì)的基于博客文化的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)框架圖提出了一些建設(shè)性的意見，比如個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素,、理論依據(jù)及技術(shù)性,、實(shí)用性等方面的支持。賀老師對(duì)我的工作和生活給予了必須的幫忙和關(guān)懷,。

201x年5月25日,，我上交了論文三稿。賀老師對(duì)我的這次修改很滿意,，說注意一下格式方面的修改就基本能夠定稿了,。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時(shí)，我頓時(shí)很欣慰,，也感覺到整個(gè)人簡(jiǎn)單了許多,，一種成就感油然而生,，尤其是看到自己所設(shè)計(jì)的有關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時(shí)，很自豪,，很滿足,。

5月27日最后定稿了。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校,，準(zhǔn)備論文答辯,，時(shí)間很緊迫。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文資料,，做了答辯時(shí)所務(wù)必的ppt文稿,，同時(shí)也猜測(cè)了一下評(píng)委老師會(huì)問到的問題。答辯時(shí)雖有些緊張,，但基本還算滿意,。

這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個(gè)過程，很艱辛,，但也很幸福和自豪,。

在那里我要感謝我的老師、同學(xué)在我最困難最無(wú)助的時(shí)候所給予的幫忙和鼓勵(lì),。尤其是我的導(dǎo)師賀平老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo),。

結(jié)論。

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)歷時(shí)兩個(gè)半月,，在這兩個(gè)半月中,，我能按照預(yù)期進(jìn)度安排，按時(shí)按量的完成設(shè)計(jì)任務(wù),。設(shè)計(jì)初期,，我復(fù)習(xí)了《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《鋼結(jié)構(gòu)》,、《鋼筋混凝土》等知識(shí),，查閱了《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范,。在設(shè)計(jì)中期,，利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),。設(shè)計(jì)后期,，主要進(jìn)行建施、結(jié)施圖的繪制,。設(shè)計(jì)期間得到了建筑工程學(xué)院諸多老師的指導(dǎo)和幫忙,，在此深表謝意。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用，是理論聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練,。透過畢業(yè)設(shè)計(jì),，我復(fù)習(xí)了以前在課堂上學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)和體會(huì)到了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本技能和思想,。我深刻的認(rèn)識(shí)到：作為工程師,，就應(yīng)具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，本著建筑以人為本的思想,，力求做到安全,、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用,、耐久,、美觀;設(shè)計(jì)過程中，就應(yīng)嚴(yán)格按照建筑規(guī)范的要求,，同時(shí)也要思考各個(gè)工種的協(xié)調(diào)和合作,，個(gè)性是結(jié)構(gòu)和建筑的交流，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工的協(xié)調(diào),。這就要求工程設(shè)計(jì)人員具備較高的綜合素質(zhì),，不僅僅要抓住建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要矛盾，同時(shí)也要思考一些細(xì)節(jié)問題,。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到規(guī)范是設(shè)計(jì)的航標(biāo)，務(wù)必多思考,、多體會(huì),。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，要不斷加強(qiáng)對(duì)規(guī)范的學(xué)習(xí)和理解,，只有這樣,，才不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

相互學(xué)習(xí),，注重交流,。在設(shè)計(jì)過程中,，我們遇到了很多問題,，務(wù)必勤學(xué)好問，努力發(fā)揮群眾的用心性和創(chuàng)造力,，充分挖掘團(tuán)隊(duì)的潛力,，這樣才能提高工作效率。在工程實(shí)踐上,，務(wù)必群眾的智慧和力量,，因此我們就應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí),?！痹诋厴I(yè)設(shè)計(jì)中，我為能用上四年所學(xué)而欣慰,，同時(shí)我深深的感覺到了基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,。專業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)，老是感覺所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相差太遠(yuǎn),。這種急功近利的思想使自己對(duì)一些專業(yè)課的學(xué)習(xí)有所放松,，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我深深的體會(huì)到了“書到用時(shí)方恨少”的含義,。在以后的學(xué)習(xí)生活中切不可急于求成而忽略了夯實(shí)基礎(chǔ),。“萬(wàn)丈高樓從地起”,，切實(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科教育十分重要的階段,，我初步掌握了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論,、方法、步驟,。在以后的學(xué)習(xí)生活中,，我將加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的工程師,。在此再次感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)中指導(dǎo)幫忙我的老師和同學(xué),。

謝辭。

本設(shè)計(jì)的順利完成,，首先要感謝我的指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)老師,。他們學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，平易近人,，在他們的悉心指導(dǎo)中，我不僅僅學(xué)到了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，也為以后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，一絲不茍的工作作風(fēng)和誨人不倦的育人精神讓我受益菲淺。在設(shè)計(jì)的整個(gè)過程中,，給予我精心的指導(dǎo)與幫忙,，為我們的設(shè)計(jì)付出了辛勤的勞動(dòng)，傾注了超多時(shí)間和精力,，在此向他們表示誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝,。

感謝西南石油大學(xué)建筑工程學(xué)院所有以前幫忙過我的老師和同學(xué),，他們教授與幫忙，使我獲得了超多的知識(shí),，圓滿完成了學(xué)業(yè),，在此我深深地表示敬意和由衷的感激之情。

最后,，我要感謝所有在論文撰寫過程中給我以支持和幫忙的老師,、同學(xué)和朋友們。

xx年3月,，我開始了我的畢業(yè)論文工作,，時(shí)至今日，論文基本完成,。從最初的茫然,，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰,，整個(gè)寫作過程難以用語(yǔ)言來表達(dá),。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)最后落下了帷幕,?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千,，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中,，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。

3月初,，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來,，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì)。當(dāng)選題報(bào)告,，開題報(bào)告定下來的時(shí)候,，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)應(yīng)對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然,，不知如何下手,。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,，最后使我對(duì)自己此刻的工作方向和方法有了掌握,。

在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本,。我在學(xué)校圖書館,，大工圖書館搜集資料,，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整、精確,、數(shù)量多,，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通,。

4月初，資料已經(jīng)查找完畢了,，我開始著手論文的寫作,。在寫作過程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流,，請(qǐng)教專業(yè)課老師,。在大家的幫忙下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉,，論文也慢慢成型,。

4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成,。5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作,。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等,，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù),。在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),，覺得無(wú)從下手,，空有很多設(shè)計(jì)思想，卻不明白就應(yīng)選哪個(gè),，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo),，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，透過查閱資料,，逐漸確立系統(tǒng),。

方案。

方案,。

中l(wèi)ed顯示屏行,、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲,，比較的過程中,，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路,。

當(dāng)我最后完成了所有打字,、繪圖,、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累,，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的,，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí),，再提高的過程,。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。

我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間,。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書海查找資料的日子里，應(yīng)對(duì)無(wú)數(shù)書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮,；親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的情緒,；為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊,。這段旅程看似荊棘密布,，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中,，掌握了很多單片機(jī),、led顯示屏的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高,，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī),、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)過程中,，我學(xué)到了新知識(shí),，增長(zhǎng)了見識(shí)。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難,、堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練,，是對(duì)我實(shí)際潛力的一次提升,，也會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫忙,。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫忙,，有什么不懂的大家在一齊商量，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),，所以在那里十分感謝幫忙我的同學(xué),。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識(shí),、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅僅學(xué)到了扎實(shí),、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理,。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。

經(jīng)過一段時(shí)間努力，畢業(yè)設(shè)計(jì)總體功能總算完成了,，雖然上個(gè)學(xué)期交了一稿,，但系統(tǒng)的有些功能還是沒有完成，這個(gè)學(xué)期開始又一向在外面,，沒有時(shí)間做,，四月份回學(xué)校以后總算有時(shí)間來完成它了。

論壇架構(gòu)基于三層架構(gòu),，什么是三層架構(gòu),，三層架構(gòu)：底層的數(shù)據(jù)操作層，中間的業(yè)務(wù)層操作和呈現(xiàn)給用戶的界面(表示\ui)層,。表示層的作用是和用戶的操作產(chǎn)生可見的交互,，主要是些ui元素，像html,，javascrip,，比如呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，比如收集數(shù)據(jù),。業(yè)務(wù)層從數(shù)據(jù)操作層中獲取并組織表現(xiàn)層要呈現(xiàn)的數(shù)據(jù),，處理表現(xiàn)層收集過來的數(shù)據(jù)并傳遞給數(shù)據(jù)操作層持久化，這些問題的解決都在業(yè)務(wù)層,。

數(shù)據(jù)操作層把業(yè)務(wù)層處理后的數(shù)據(jù)保存到一個(gè)持久地?cái)?shù)據(jù)庫(kù)中和從數(shù)據(jù)庫(kù)中取出數(shù)據(jù)紿業(yè)務(wù)層,。層間數(shù)據(jù)的傳遞運(yùn)用業(yè)務(wù)實(shí)體類,，業(yè)務(wù)實(shí)體類是一些代表了軟件世界需求的剝離了行為的類。沒有了行為,，這些類自然就是一些數(shù)據(jù)的集合,，而他們的作用，自然也是傳遞數(shù)據(jù),。在分層的架構(gòu)中,，使用業(yè)務(wù)實(shí)體類來傳遞數(shù)據(jù)更加的有好處。表現(xiàn)層中使用自定義控件和繼承自baseskin的皮膚控件到達(dá)用戶換膚的目的,。業(yè)務(wù)層中在客戶端使用javascript配合正則表達(dá)式和在服務(wù)器端檢查用戶的輸入來完成對(duì)用戶輸入的驗(yàn)證,。數(shù)據(jù)操作層負(fù)責(zé)和sqlserver2000交互。數(shù)據(jù)操作層主要是調(diào)用sqlserver2000中的存儲(chǔ)過程來實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的操作,。

運(yùn)用三層架構(gòu),，能夠讓降低各層之間的偶合，比如,，我們開發(fā)的時(shí)候用的是access的數(shù)據(jù)庫(kù),，但用戶中途說改換sqlserver2000的數(shù)據(jù)庫(kù)，假如沒有分層的話,，或是在各頁(yè)面都用的是odbc連接數(shù)據(jù)庫(kù)的,，這樣修改起來十分麻煩，運(yùn)用三層架構(gòu),，配置直接對(duì)數(shù)據(jù)帶給類分離,，這樣需求變了，只要再寫一個(gè)數(shù)據(jù)帶給類就能夠了!

分層也更加有益于團(tuán)隊(duì)開發(fā),，在團(tuán)隊(duì)開發(fā)的時(shí)候,，每個(gè)人的潛力有限和研究的方向不同，有些人注重頁(yè)面設(shè)計(jì),，有些人擅長(zhǎng)開發(fā)邏輯業(yè)務(wù),，有些人對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)操作和存儲(chǔ)過程十分了解，如果我們先運(yùn)用軟件工程的方法先定義好各層接口,，各層開發(fā)人員對(duì)其它層的工作不用擔(dān)心其實(shí)現(xiàn),，調(diào)用定義好了的接口就行了，這樣就能高效率的開發(fā)出高質(zhì)量的軟件,。

其實(shí)分層就是用到了設(shè)計(jì)模式!至于哪種我也不太清楚,，或許用到了很多種，設(shè)計(jì)模式單看書很難理解而且是枯燥的!

在整個(gè)開發(fā)過程中,，我覺得還是沒有完全按軟件工程的思想去完成他,，以致到此刻都還有些理不清頭緒，但是大體是按照需求分析，系統(tǒng)設(shè)計(jì),，編碼和實(shí)現(xiàn)來的,，因?yàn)闆]有分析和設(shè)計(jì)而盲目的編碼是沒有好處，到頭來只是白干一場(chǎng)!

讓web程序員比以前簡(jiǎn)單的實(shí)現(xiàn)更加復(fù)雜的功能,，紿客戶端呈現(xiàn)的元素都能夠在服務(wù)器端透過編程來控制,，甚至http請(qǐng)求也封裝好了一個(gè)類供我們調(diào)用，在以前這是辦不到的,，我們能夠透過實(shí)現(xiàn)ihttpmodule來對(duì)程序級(jí)的事件和數(shù)據(jù)進(jìn)行控制,。也能夠?qū)崿F(xiàn)ihttphandler來處理httprequest。

的ui呈現(xiàn)模型中,，所有標(biāo)有runat=“server”的元素都能夠透過編程加以控制,，甚至文本也不外如是,。而且也表示我們所請(qǐng)求的一個(gè)頁(yè)面也是page控件,，我們能夠在中加上trace=true來跟蹤頁(yè)面請(qǐng)求處理所產(chǎn)生的控件樹。的ui呈現(xiàn)模型一改以前web程序員開發(fā)web應(yīng)用程序的模式,，web程序員能夠自己開發(fā)自定義控件或復(fù)合控件來呈現(xiàn)更加豐富的ui元素,，來到達(dá)更加豐富的用戶體驗(yàn)。

讀取自定義的節(jié)點(diǎn)來配置應(yīng)用程序,，比如數(shù)據(jù)連接字符串,，或數(shù)據(jù)帶給類。

還有能夠透過身份認(rèn)證,，主角認(rèn)證,，來對(duì)不同權(quán)限的用戶的ui和操作進(jìn)行控制。

還有會(huì)話,，狀態(tài)機(jī)制,，讓用戶在無(wú)連接httprequest下具有豐富的交互式的體驗(yàn)。

緩存機(jī)制讓web應(yīng)用程序具有良好的性能,。

而此刻的最新版本2.0包含許多體系結(jié)構(gòu)升級(jí),，其設(shè)計(jì)是為了提高開發(fā)人員的工作效率。不但改善了代碼模型來減少?zèng)_突,，而且還擴(kuò)展了編譯過程以為編譯和部署web應(yīng)用程序帶給更廣泛的選項(xiàng),。框架的擴(kuò)展性再次透過新的httpmodules和httphandlers顯示,，它們支持建立中的許多新功能,，包括個(gè)性化、母版頁(yè)和管理站點(diǎn),。緩存已經(jīng)改善以允許數(shù)據(jù)庫(kù)依靠項(xiàng)和緩存后替代,。從內(nèi)部來看，2.0包含了對(duì)它以前版本的顯著改善;這些新實(shí)現(xiàn)結(jié)合了許多開發(fā)人員驅(qū)動(dòng)的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)沿用了業(yè)界的最佳做法,。2.0帶給一種世界一流的web開發(fā)平臺(tái),，該平臺(tái)是為處理復(fù)雜的企業(yè)web應(yīng)用程序開發(fā)而構(gòu)建的。而新增的atlas技術(shù)將使應(yīng)用程序紿用戶帶來像桌面應(yīng)用程序一樣的ui體驗(yàn),。

透過在學(xué)校的最后一段時(shí)間的編程開發(fā),，讓我更加熟悉掌握了及其相關(guān)技術(shù)，讓我更加對(duì)microsoft技術(shù)有種難以言喻的崇拜感!而且為了了解最新的技術(shù),，還看了些英文文章和英文書籍,。雖然我英語(yǔ)是那么的差，呵呵!

在畢業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)過程中,，感謝指導(dǎo)老師和同學(xué)對(duì)我的幫忙和支持!

畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)落幕了,，在這段日子里我真的是感觸頗深，受益匪淺!它讓我學(xué)到了獨(dú)一無(wú)二的東西,，讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，讓我看到了自己的潛力，讓我變得自信起來!!!

出師不利,，我的信心少了一半,，再加上時(shí)間還早，畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情我就暫時(shí)放下了,。這一放可不得了,，一下就放了近兩個(gè)月，中途也曾著急過,，想試著去問問誰(shuí),，該如何開始我的畢業(yè)設(shè)計(jì)，可我并沒有得到我想要得答案,，都說不急不急,，時(shí)間還早!好，沒有辦法,，看書看不懂,，又沒人指教，我真的是心有余而力不足!就這樣,，我就帶著這種時(shí)而急躁時(shí)而無(wú)奈的情緒,，昏昏諤諤地度過了兩個(gè)月。

最后一個(gè)月了,，一向被動(dòng)的我們最后打電話給了我們的指導(dǎo)老師,，見了老師，我才明白了事情的嚴(yán)重性……一出辦公室的大門,，我就感覺頭上有一片烏云籠罩著,，當(dāng)時(shí)的我真的有點(diǎn)不知所措，以前存在的僥幸心理此刻看來根本是不可能的，“自力更生,，豐衣食足”,，我現(xiàn)在才真正的明白了這句話的真諦，原來一切都得靠自己!!!

當(dāng)時(shí)的情緒是沉重的,，雖然老師分了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的模塊給我做,，可對(duì)于我這個(gè)jsp編程的初學(xué)者卻是不易的，所有的一切我心里一點(diǎn)譜兒都沒有,，一切都還是個(gè)未知數(shù),，想到這些我心里甚至還有些發(fā)毛。,。,。

接下來的日子，真的能夠用“瘋狂”兩個(gè)字來形容,。開始兩天,，我就像只無(wú)頭蒼蠅在網(wǎng)上瘋狂的查找與我的畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的jsp程序，什么bbs,、留言板,，論壇……我一骨碌兒地下了一大堆,，可沒有一個(gè)是能用的,，真的是很郁悶，我差點(diǎn)就要崩潰了……兩天下來,，我的程序一點(diǎn)進(jìn)展都沒有,，我四處求援，卻是到處碰壁,，逼得我無(wú)路可走!最后,，我只好選取一步步的自己慢慢做下去，我就不相信我就不能自己完成這個(gè)程序,。第三天,，我就參造著老師給的示例網(wǎng)站，用生澀的jsp編程語(yǔ)言艱難地進(jìn)行著我的程序,。對(duì)于我這個(gè)jsp編程的“門外漢”,，一切都得從頭學(xué)起，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，查詢相關(guān)的資料,，編寫代碼，調(diào)試程序……每一步我都要花比其他人多一倍的時(shí)間去完成,，遇到棘手的問題,，我也沒有人能夠問，只能到網(wǎng)上查資料。之后的這幾天,，我完全像著了魔似的,，白天黑夜，每一天只休息三四個(gè)小時(shí),，一向研究著我的設(shè)計(jì),。遇到困難，我會(huì)急躁不安,，解決了問題,，我也會(huì)欣喜若狂，程序每一步的成功都讓我很有成就感,，我完全融入到了我自己jsp編程世界中,。整個(gè)設(shè)計(jì)過程都是我一步一步艱辛的走出來的。

在答辯的最后的一刻,，我都沒有放下我的程序,，“有付出就有收獲”，總算勉強(qiáng)到達(dá)了我自己預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn),，心中的大石頭總算是放下了,，剩下的就是答辯了。一提到答辯,，一向不自信的我就開始緊張起來,，深呼吸再次的深呼吸，我不想在最后關(guān)頭栽個(gè)大跟頭,，我要好好地走完最后這一步!!!

最關(guān)鍵的時(shí)候最后到了,，一個(gè)月來的辛苦努力就看我這短短的十幾分鐘的表現(xiàn)了。一踏上講臺(tái),，我的心速就開始加快,，講起ppt聲音也有點(diǎn)打顫，還好幾分鐘后,，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)狀態(tài),，信心恢復(fù)了不少，總算順利地把我一個(gè)月來的勞動(dòng)成果展示在了大家面前,。

就此,，我的畢業(yè)答辯結(jié)束了，我大學(xué)的最后一堂課也結(jié)束了,，我的整個(gè)大學(xué)生活也徹底的畫上了一個(gè)句號(hào)!!!

也許有人會(huì)說我太瘋狂,，甚至說我走火入魔，這樣做太不值,，然而我自己卻覺得很值,。雖然在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,，我只是用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言完成了一個(gè)功能比較簡(jiǎn)單的系統(tǒng)，許多高深的jsp編程技術(shù)我都還不了解,，然而它卻把我這個(gè)jsp編程的“門外漢”引入了門,，讓我對(duì)jsp編程產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)我今后更深一步的學(xué)習(xí)jsp打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，同時(shí)也提高了我的自學(xué)潛力,。從中獲取的超多經(jīng)驗(yàn)和技巧也將成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富。所以,，我要感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì),，要感謝指導(dǎo)老師給我的悉心指導(dǎo)，感謝身邊的同學(xué)對(duì)我的大力支持和幫忙,。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)更加的努力，以更豐厚的成果和出色表現(xiàn)來回報(bào)以前鼓勵(lì),，關(guān)心,，支持我的老師，同學(xué)和朋友們!

短短四個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì),，最后完成了《基于asp技術(shù)的圖片網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》畢業(yè)設(shè)計(jì)課題,。整個(gè)課題的開發(fā)經(jīng)過了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì),、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)以及最后的系統(tǒng)測(cè)試四個(gè)階段,，各階段都取得了較好的成績(jī)，到達(dá)了畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書的預(yù)期目標(biāo),。

由于這是課題組成員第一次做動(dòng)態(tài)的網(wǎng)站,，這和以前做的靜態(tài)(html)網(wǎng)站是完全不同的概念,，設(shè)計(jì)期間遇到了很多的困難,，但是，同學(xué)們不怕困難,，邊學(xué)習(xí),，邊實(shí)踐,，最后如期完成課題設(shè)計(jì),。透過參加課題的開發(fā)，提高了成員綜合設(shè)計(jì),、系統(tǒng)分析,、軟件測(cè)試、軟件應(yīng)用的潛力以及自身各方面的素質(zhì),，更增強(qiáng)了實(shí)踐潛力,。

作者深刻體會(huì)到：

一：參與一個(gè)較大網(wǎng)站的開發(fā),，就要在整個(gè)開發(fā)過程中貫穿一種軟件工程的概念，強(qiáng)調(diào)的是系統(tǒng)的統(tǒng)一和協(xié)調(diào),。

二：在開發(fā)過程中，由于開發(fā)需要,，課題成員熟悉了dreamweaverultradev4,，fontpage2002等軟件的使用，也熟悉了網(wǎng)站開發(fā)的一些基本常識(shí),。所有這些，不但充實(shí)了知識(shí)結(jié)構(gòu),，擴(kuò)大了知識(shí)面,，增強(qiáng)了分析和解決問題的潛力，也提高了自學(xué)潛力,，為今后的工作打下基礎(chǔ),。

三：在系統(tǒng)開發(fā)過程中，培養(yǎng)了一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的工作習(xí)慣;同時(shí),，思維的嚴(yán)密性也得到了很好的鍛煉。

四：合作精神不可少,，課題組由五名成員組成,，分擔(dān)不同的任務(wù)，這次設(shè)計(jì)的順利完成,，共同的努力和協(xié)作起了決定性的作用,。

五：精益求精是目標(biāo)，在設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的過程中不斷地對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行修改,、優(yōu)化,，這使得最終成果比最初預(yù)想要好得多，這主要決定于課題成員追求完美的個(gè)性,。

但是由于潛力和時(shí)間的原因,，網(wǎng)站設(shè)計(jì)中仍然存在著下列不足之處：

一：“圖片欄目管理”中，欄目轉(zhuǎn)移合并功能無(wú)法實(shí)現(xiàn),，不能合并和轉(zhuǎn)移一級(jí)目錄或二級(jí)目錄,。

二：“系統(tǒng)工具模塊”中，壓縮數(shù)據(jù)庫(kù)和備份數(shù)據(jù)庫(kù)等功能在有限的時(shí)間里并未得到解決,。

三：本次所設(shè)計(jì)的圖片網(wǎng)站就其功能和界面方面來說還是最基本的,，與專業(yè)的圖片網(wǎng)站相比,，還能夠增加很多功能，比如搜索引擎,，計(jì)數(shù)器等等,。

能夠自豪的說，本屆課題成員的畢業(yè)設(shè)計(jì)延續(xù)了《綠茶設(shè)計(jì)工作室》的優(yōu)良工作作風(fēng),，誠(chéng)懇的期望老師和學(xué)生對(duì)課題的不足之處提出批評(píng),，課題成員會(huì)在畢業(yè)后的日子里不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，進(jìn)行完善,。

這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)做的不是很好,，提交完論文后，仍覺得有做的不好的地方,，對(duì)于論文能不能最后透過,，我心里也沒底，下面來對(duì)畢設(shè)總結(jié)一下：

1.快速入題,。

拿到畢設(shè)題目要盡快把自己的藍(lán)圖勾畫出來,，不能走一步算一步，務(wù)必把整體把握好,。而我的這次畢設(shè),，都過了很長(zhǎng)時(shí)間才明白自己要做什么。

2.頻繁與導(dǎo)師討論,。有問題多問導(dǎo)師,，不能自己悶頭做，方向偏了仍不明白,，多把自己的想法和思路告訴老師,。

3.軟件的學(xué)習(xí)。必須要邊做邊學(xué)軟件,，千萬(wàn)不能在做畢設(shè)期間,，拿著本軟件教程從第一頁(yè)開始看，這樣效率最低了,，最好是根據(jù)已有論文資料中提到的軟件用途,，有針對(duì)性的學(xué)。包括畢設(shè)前期讀文獻(xiàn)資料,，也不能悶頭讀，要與畢設(shè)緊密聯(lián)系起來,，最好是邊做邊讀,，有針對(duì)性的讀。

4.越挫越勇,。做畢設(shè),，常常感覺到這句話：“山重水復(fù)疑無(wú)路,，柳暗花明又一村?！蓖ǔ?，必須是有解決的辦法，只是由于文獻(xiàn)查的不夠,，或是少了那點(diǎn)靈感,。

5.不能脫離實(shí)際。做的畢設(shè)要有好處,，不能浮在上面,，要讓自己滿意。

6.越來越緊的狀態(tài),，尤其是最后的那幾天,。畢設(shè)越到最后階段，越要有毅力和狀態(tài),，不能前緊后松,，覺得前面做了不少，后面能夠放松了,。論文提交的前幾天,，要不厭其煩的檢查論文，包括資料,，格式等,。本次畢設(shè)，論文已經(jīng)打印了,，竟然發(fā)現(xiàn)有幾頁(yè)沒有兩端對(duì)齊,，又去重新打印。最好是一項(xiàng)一項(xiàng)的檢查：圖,、表,、公式、字體,、行距,、對(duì)齊。整體上一項(xiàng)一項(xiàng)檢查,，確保萬(wàn)無(wú)一失,。

畢業(yè)答辯最后結(jié)束了，雖然沒有什么個(gè)性新的點(diǎn)子,，但其中點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)驗(yàn)值得記錄下來,。

1.確定研究方向。

剛開始畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)一點(diǎn)頭緒都沒有,，論文題目都難得確定下來,。多虧師兄指點(diǎn)才確定了論文研究方向,。

為了讓答辯老師明白你畢業(yè)設(shè)計(jì)做了些什么，所以必須要把要解決什么問題-》怎樣解決這些問題-》解決的效果怎樣樣,。所以論文要用程序說明你確確實(shí)實(shí)解決了那些問題,。

經(jīng)過師兄指點(diǎn)大概確定了論文研究方向?yàn)殡S即行走理論在聚類中的研究。

2.程序?qū)崿F(xiàn),。

的東西還是需要看看書,，但如果語(yǔ)法不懂網(wǎng)上多的是能夠?qū)ΠY下藥查找，這個(gè)比書方便多了,。

就這樣在晃悠無(wú)聊中過了大半個(gè)月,，還不敢動(dòng)手，matlab語(yǔ)法書也看不下去,。最后有一天開始決定不管三七二十一寫吧,，首先在紙上記錄了程序要做的幾個(gè)步驟。

1).造數(shù)據(jù)集2).生成k鄰近圖3).隨即行走4).看聚類效果,。

未鵬《暗時(shí)間》里對(duì)書寫作用的思考,，與其漫無(wú)目的的想著，不如就動(dòng)手,，對(duì)著寫下的文字反思,。

法務(wù)必有怎個(gè)框架和具體難點(diǎn)怎樣解決的思路，不然給一個(gè)變量賦錯(cuò)值程序白寫了,。

些問題被發(fā)現(xiàn)的時(shí)間越晚,，效率越低。

3.寫論文,。

備份和更新也很重要,，當(dāng)時(shí)每次打開電腦時(shí)就到處找上版的論文，其實(shí)能夠像程序版本那樣來個(gè)1.v,，2.v加點(diǎn)進(jìn)度說明什么的,。

ps：不要偷懶，此刻沉下心,，多勤快點(diǎn),，為了將來能夠更加簡(jiǎn)單點(diǎn)。

4.答辯,。

時(shí)偷懶以后沒用了,，沒做備注，整理起來相當(dāng)麻煩,。所以以后對(duì)有用的東西,，有結(jié)果的東西必須要備注起來。

直到這天,，才有情緒重新翻開自己的畢業(yè)設(shè)計(jì),，整理一下自己的辛勤勞動(dòng)的成果。在此之前,，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書曾被無(wú)數(shù)次勒令修改,。

格式。

從剛開始的對(duì)諸位老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真態(tài)度的肯定到之后各位老師吹毛求疵的不滿再到最后反正已經(jīng)改了這么多回了不在乎這最后的一半次的情緒,。說明書的版本號(hào)也從剛開始的第一版第二版到之后只能根據(jù)修改日期來確定這其中的滋味不足為外人道也,。

設(shè)計(jì)導(dǎo)師是挺嚴(yán)厲一名教授，老師結(jié)合我的工作背景給我出了個(gè)新題目,，所以,，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書變成了一張龍飛鳳舞的草稿紙。

答案是肯定的,，arm作為mcu中功能強(qiáng)大而設(shè)計(jì)完善的主控芯片,，實(shí)現(xiàn)視頻的疊加融合就應(yīng)不難。以此為基礎(chǔ),，我進(jìn)行了歷時(shí)三個(gè)多月的艱辛探索,。最后最后在畢設(shè)答辯之前，完成了導(dǎo)師交給我的基本功能,。

系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)包括以下硬件環(huán)境：以arm11為主控芯片的s3c6410開發(fā)板,，u轉(zhuǎn)串?dāng)?shù)據(jù)線，電源線,，用于tftp數(shù)據(jù)傳輸?shù)木W(wǎng)線一根;軟件環(huán)境有：ubuntu系統(tǒng),，完整的交叉編譯工具，mini,。

代碼包括：lcd_pic01(lcd_pic01,，lcd_pic02，lcd_pic03,，lcd_pic04),，括號(hào)中代碼為不同升級(jí)版本;mkpic(bmp，jpeg),，支持這兩種圖片的,。

格式。

轉(zhuǎn)換,。

執(zhí)行過程：

1,、啟動(dòng)mini，設(shè)置s3c6410用nand方式uboot啟動(dòng);,。

3,、編譯lcd_pic0x為可執(zhí)行文件，并加載到tftpboot下;。

5,、tftp54000000back,，tftp53000000image，(內(nèi)存54000000與53000000存放的是將要顯示在前景與背景的圖片數(shù)據(jù)段,，50008000存放的是可執(zhí)行代碼,，用來設(shè)置相應(yīng)顯示設(shè)置)。

設(shè)計(jì)在進(jìn)行當(dāng)中是存在客觀問題的,，時(shí)間不夠用,，潛力有限等，所以導(dǎo)致此刻回想起來的話,，其實(shí)設(shè)計(jì)中還是有許多地方值得完善的：

1,、沒有進(jìn)行視頻采集;。

2,、沒有進(jìn)行視頻信號(hào)的分析,，編解碼;。

3,、圖片格式支持有限;,。

4、沒能實(shí)現(xiàn)兩個(gè)窗口的任意大小縮放;,。

5,、沒能完善按鍵控制模塊。

無(wú)論如何,，這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我的職業(yè)幫忙還是很大的,，相信在未來的技術(shù)領(lǐng)域，我將繼續(xù)努力,，接到更有挑戰(zhàn)的項(xiàng)目,，做更完善的自己。

為期三個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束,，這也就意味著我的大學(xué)生活即將結(jié)束,，但在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里我學(xué)到了很多知識(shí)和技能。

作為一名計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的本科生,，我在格微軟件實(shí)習(xí)的三個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活中,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了prezi軟件的應(yīng)用，借助互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)論文資料,，了解知識(shí)圖譜等知識(shí),。回味這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，不禁心里五味雜陳,，同時(shí)心里也十分感謝有各位老師的耐心指導(dǎo),，和同學(xué)的無(wú)私幫忙。

起初在選取部門時(shí)一向是比較糾結(jié)的,，擔(dān)心如果選取開發(fā)方向,，畢業(yè)要設(shè)計(jì)一套完整的程序比較困難，會(huì)沒有思路,，所以想選取非開發(fā)方向的,，最終選取兩化融合大數(shù)據(jù)部門進(jìn)行我畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)階段,。

透過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我掌握了如何針對(duì)相關(guān)關(guān)鍵字,，利用互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎進(jìn)行查找，并結(jié)合所學(xué)進(jìn)行總結(jié)歸納的基本方法和思路,，為今后的工作打下了基礎(chǔ),，現(xiàn)將感受總結(jié)如下：

首先，我學(xué)會(huì)了對(duì)相關(guān)關(guān)鍵字文獻(xiàn)的檢索,，一切科學(xué)研究都是建立在前人研究的基礎(chǔ)之上的,。因此，對(duì)于相關(guān)文獻(xiàn)資料的檢索顯得尤為重要,。在現(xiàn)代社會(huì)中,，隨著計(jì)算機(jī)的普及以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，,，對(duì)于文獻(xiàn)的檢索已經(jīng)從圖書館的紙質(zhì)資料轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下的電子文檔,。透過畢業(yè)設(shè)計(jì)，我詳細(xì)的學(xué)習(xí)并掌握了中國(guó)知網(wǎng),、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù),、維普數(shù)據(jù)、百度文庫(kù),、豆丁文檔等數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索與使用,。并學(xué)會(huì)使用冰點(diǎn)和海納百川軟件進(jìn)行下載使用。

其次,，我們開始進(jìn)行調(diào)研報(bào)告的撰寫,，利用之前上網(wǎng)查找的相關(guān)資料，進(jìn)行相應(yīng)的更改,，修改,，撰寫，整理出一套較為全面的有關(guān)大型設(shè)備的調(diào)研報(bào)告,。第三,，之后我們學(xué)習(xí)如何使用prezi軟件，在學(xué)習(xí)使用prezi軟件的過程中,，我們也經(jīng)歷了許多的波折,，首先學(xué)習(xí)如何在官網(wǎng)上注冊(cè)，因?yàn)閜rezi軟件是針對(duì)于傳統(tǒng)。

ppt,。

的升級(jí)與改善,，將傳統(tǒng)。

ppt,。

的單一枯燥的動(dòng)畫效果變成3d動(dòng)態(tài)立體的,，帶給觀眾煥然一新的體驗(yàn)。同時(shí)能夠?qū)⒆约褐谱鞯膒rezi上傳到互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行在線修改,，共享,，與大家一齊分享你的創(chuàng)意，吸取眾家的意見,，以使自己的prezi制作的更加完美,。而在這個(gè)過程中，由于新接觸該軟件,，對(duì)很多工具不熟悉,，于是上網(wǎng)找視頻教程進(jìn)行學(xué)習(xí)，漸漸的由一個(gè)什么是模板,，怎樣建立的生疏手到能夠隨意的設(shè)計(jì)出自己想要效果的熟練手,。

第四，了解什么是知識(shí)圖譜,，根據(jù)百度百科,，谷歌搜索上的信息，對(duì)知識(shí)圖譜有了一個(gè)系統(tǒng)的了解,，并根據(jù)自己的了解寫有關(guān)的資料,。一開始只是以為知識(shí)圖譜只是以圖文結(jié)合的形式介紹東西，到之后了解到知識(shí)圖譜不只是體現(xiàn)出資料的全面性,，更多的還有資料的準(zhǔn)確性,，權(quán)威性等優(yōu)點(diǎn)。

第五,，結(jié)合前階段的學(xué)習(xí)過程,，開始著手撰寫論文。這個(gè)過程雖然枯燥乏味,，卻讓我們體會(huì)到了對(duì)工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),，撰寫論文是一件嚴(yán)肅的事情，我們就應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待它,。由開始的無(wú)從下筆,，到之后逐漸有了自己的想法。再到查閱全文的錯(cuò)別字,，以及措辭的準(zhǔn)確性,，到之后文章的的定稿打印,，無(wú)不傾注了心血與心力。

文資料的翻譯潛力,。

最后,，透過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)還使我了解了論文的寫作規(guī)范，熟悉了office系列軟件在文字處理與排版等方面的使用,。

總之,，實(shí)習(xí)教會(huì)了我很多，讓我明白我對(duì)于群眾來說很渺小,，任何事不會(huì)因?yàn)槲覀€(gè)人情緒而改變,，我所能做的就是適應(yīng)，適應(yīng)一切,，并在其中尋找個(gè)人的價(jià)值,。在人際關(guān)系上，要懂得寬容,，友善，大方,。在處理事務(wù)上要學(xué)會(huì)冷靜的分析問題,，理智的找到解決方法。與人協(xié)作更是在今后工作單位中務(wù)必學(xué)會(huì)的,。這樣才能透過團(tuán)隊(duì)的共同努力為公司帶來效益,，創(chuàng)造個(gè)人價(jià)值。

最后想說一些感謝,，首先要感謝學(xué)校,，有了這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我變的更成熟的應(yīng)對(duì)事情,，經(jīng)歷了學(xué)生身份與員工身份的轉(zhuǎn)變,，讓我比其他沒有實(shí)習(xí)的朋友們提前學(xué)會(huì)了適應(yīng)，這樣在將來工作初期,，首先在心態(tài)上我不在彷徨,，迷茫。其次感謝各位指導(dǎo)老師,，在實(shí)習(xí)中她們陪伴了我們走了一個(gè)個(gè)難關(guān),，我們?cè)谝积R歡笑，在一齊憂愁,。能夠有所收獲的走到實(shí)習(xí)的最后離不開她們指導(dǎo),。最后要感謝我們組所有的同學(xué)們，快樂的價(jià)值在于周圍所有人們帶給我們的感受,。正是同學(xué)們的凝聚力讓我們能夠一同攜手,，一個(gè)都不少的走完整個(gè)實(shí)習(xí)過程,，汗水倒映了我們的笑臉，相信今后的工作中我們會(huì)越來越好,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書篇十三

指導(dǎo)教師,、評(píng)閱教師、答辯小組及答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)應(yīng)具體詳細(xì),，不能三言兩語(yǔ),，更不能千篇一律，請(qǐng)務(wù)必根據(jù)論文和答辯的情況寫明具體意見,。具體評(píng)語(yǔ)要求如下：

基本內(nèi)容應(yīng)包括：

3.論文(設(shè)計(jì))的書寫是否規(guī)范;,。

4.最后請(qǐng)描述是否同意參加論文答辯，并給出評(píng)定成績(jī),。

二,、評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)：

基本內(nèi)容應(yīng)包括：

1.對(duì)論文選題內(nèi)容完成情況、工作量的評(píng)價(jià);,。

2.對(duì)論文創(chuàng)新點(diǎn),、或?qū)嶋H應(yīng)用價(jià)值、學(xué)術(shù)價(jià)值等的評(píng)價(jià);,。

3.對(duì)論文(設(shè)計(jì))的書寫規(guī)范情況的評(píng)價(jià);,。

4.最后請(qǐng)描述是否達(dá)到本科專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的水平與要求，是否同意參加論文答辯,，并給出評(píng)定成績(jī),。

三、答辯小組評(píng)語(yǔ)：

基本內(nèi)容應(yīng)包括：

1.對(duì)選題內(nèi)容的完成情況,，對(duì)論文(設(shè)計(jì))的應(yīng)用價(jià)值或?qū)W術(shù)價(jià)值的評(píng)價(jià);,。

3.最后請(qǐng)明確是否通過論文答辯，并給出評(píng)定成績(jī),。

四,、答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)：

基本內(nèi)容應(yīng)包括：

1.對(duì)論文(設(shè)計(jì))的內(nèi)容及應(yīng)用價(jià)值或?qū)W術(shù)價(jià)值的總體評(píng)價(jià);。

2.對(duì)學(xué)生答辯過程的總體評(píng)價(jià);,。

3.最后請(qǐng)明確：答辯委員會(huì)經(jīng)過討論,，贊成、反對(duì),、棄權(quán),，認(rèn)為該生的論文(未)達(dá)到學(xué)士學(xué)位論文水平，(不能)通過論文答辯,，建議授予該生學(xué)士學(xué)位(或修改論文后重新答辯),，并給出綜合評(píng)定等級(jí)。

五,、注意事項(xiàng)：

1.評(píng)語(yǔ)切忌簡(jiǎn)單,、馬虎;不符合規(guī)范要求的一律重寫;,。

3.嚴(yán)格杜絕評(píng)語(yǔ)相同、字跡相同,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書篇十四

至此,，整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)接近尾聲，寓意著我們即將離開生活四年的母校,，走上社會(huì)大舞臺(tái),，心中萬(wàn)分感慨。

回首四年,，不管是海門,，還是本部，都有割舍不斷地感情,。

母校的人和事此時(shí)猶如剛剛發(fā)生歷歷在目,。

首先，感謝母校給予我的培育之情,，是她給予我人生的一次機(jī)會(huì),，給我平臺(tái)讓我展示自己，希望母校的明天更好;其次,，萬(wàn)分感謝諄諄教誨我們的各位老師,，尤其是海門校區(qū)的班主任高勝男老師和本部的班主任閻勇州老師和一直帶我畢業(yè)設(shè)計(jì)的老師，使我更好的完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文等工作,。

祝愿各位老師工作順利，萬(wàn)事如意;最后感謝的是我的同學(xué)和朋友們,，是你們和我一起的努力,，共同走完人生中最光輝的四年在校生涯，希望你們以后前程似錦,，再次感謝以上的所有人,。

當(dāng)我寫完這篇畢業(yè)設(shè)計(jì)說明的時(shí)候，有一種如釋重負(fù)的感覺,，在經(jīng)歷了找工作的焦灼,、工作時(shí)的繁忙，做畢業(yè)設(shè)計(jì),、寫設(shè)計(jì)說明的煎熬之后,，感覺好像一切都?jí)m埃落定了，然而,，要和自己學(xué)生時(shí)代的校園生活說再見,。

對(duì)無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)生生活還是無(wú)比的懷念。

四年,，給予我的,，是不斷豐富的學(xué)識(shí),，是從容、自信和幸福的能力,，還有珍貴的友誼,。

四年，充實(shí)快樂,。

感謝給予我?guī)椭睦蠋?，同學(xué)，室友,，讓我覺得生活如此美好,。

這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，得到很多人的幫助和指點(diǎn),，謝謝你們,。

如果沒有你們，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)也沒這么快完成,。

感謝班主任,，對(duì)我們的包容，諄諄教誨,。

還有帶我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)的徐老師,，在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的`每個(gè)階段，從選題到作品完成,，設(shè)計(jì)說明,，這各個(gè)環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo)。

這個(gè)幾個(gè)月以來,，老師不僅在學(xué)業(yè)上給以精心指導(dǎo),，同時(shí)在工作給予無(wú)微不至的關(guān)懷，在此向老師致以最真誠(chéng)的謝意和崇高的敬意,。

整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)接近尾聲,，意味著我們即將離開生活四年的母校，走上社會(huì)大舞臺(tái),，心中萬(wàn)分感慨,。

此篇論文的完成是在指導(dǎo)老師——的精心指導(dǎo)下進(jìn)行的。

所以第一個(gè)要感謝的就是我的老師,，從論文選題直到論文的最終完成,，他都給予我盡心盡力的指導(dǎo)，從選題,、構(gòu)思到最后定稿的各個(gè)環(huán)節(jié),。

在學(xué)習(xí)過程中，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，淵博的專業(yè)知識(shí),，實(shí)事求是的工作態(tài)度,，精益求精的治學(xué)精神深深的感染了我，使我在大學(xué)的幾年里,，都獲益良深,。

同時(shí)還要感謝，徐老師,、閻老師等兩位老師在我的設(shè)計(jì)技術(shù)上的指導(dǎo)和栽培,，不僅教會(huì)了我如何做一名合格的設(shè)計(jì)師，更教會(huì)我如何在社會(huì)上好好做人,。

最后感謝所有關(guān)心,、幫助和支持我的人;最后感謝我的母校，給我提供了一個(gè)這樣好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書篇十五

畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)落幕了,，在這段日子里我真的是感觸頗深，受益匪淺,！它讓我學(xué)到了獨(dú)一無(wú)二的東西,，讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，讓我看到了自我的潛力,，讓我變得自信起來,！

回想這近一個(gè)月的辛苦日子，我的感覺是既苦又甜的,。在做畢業(yè)設(shè)計(jì)之前,，我并沒有學(xué)習(xí)過jsp編程，之所以選取了這個(gè)課題,，就是想在大學(xué)這最終一個(gè)階段里學(xué)點(diǎn)對(duì)自我有用的知識(shí),，我當(dāng)時(shí)能夠說是雄心壯志，很有信心能做好這個(gè)課題,。這學(xué)期很早就來到學(xué)校，準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情,，可事情并沒有我想得那么簡(jiǎn)單,，一開始配個(gè)什么開發(fā)環(huán)境，就搞得我頭暈,，想問別人,，用詞都不專業(yè)，所以就不敢問,，就一天沒完沒了的在網(wǎng)上查資料,，看別人是怎樣弄的。此刻想起來,，一個(gè)如此簡(jiǎn)單的問題,，我卻弄了個(gè)半天,，真的是有點(diǎn)蠢！也難怪被別人笑,。

出師不利,，我的信心少了一半，再加上時(shí)間還早,，畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情我就暫時(shí)放下了,。這一放可不得了，一下就放了近兩個(gè)月,，中途也曾著急過,，想試著去問問誰(shuí)，該如何開始我的畢業(yè)設(shè)計(jì),，可我并沒有得到我想要得答案,，都說不急不急，時(shí)間還早,！好,，沒有辦法，看書看不懂,，又沒人指教,，我真的是心有余而力不足！就這樣,，我就帶著這種時(shí)而急躁時(shí)而無(wú)奈的情緒,，昏昏諤諤地度過了兩個(gè)月。

最終一個(gè)月了,，一向被動(dòng)的我們最終打電話給了我們的指導(dǎo)教師,，見了教師，我才明白了事情的嚴(yán)重性,。一出辦公室的大門,，我就感覺頭上有一片烏云籠罩著，當(dāng)時(shí)的我真的有點(diǎn)不知所措,，以前存在的僥幸心理此刻看來根本是不可能的,，“自力更生，豐衣食足”,，我現(xiàn)在才真正的明白了這句話的真諦,，原來一切都得靠自我！

當(dāng)時(shí)的情緒是沉重的,，雖然教師分了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的模塊給我做,，可對(duì)于我這個(gè)jsp編程的初學(xué)者卻是不易的，所有的一切我心里一點(diǎn)譜兒都沒有，一切都還是個(gè)未知數(shù),，想到這些我心里甚至還有些發(fā)毛,。

接下來的日子，真的能夠用“瘋狂”兩個(gè)字來形容,。開始兩天,，我就像只無(wú)頭蒼蠅在網(wǎng)上瘋狂的查找與我的畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的jsp程序，什么bbs,、留言板,，論壇。我一骨碌兒地下了一大堆,，可沒有一個(gè)是能用的,，真的是很郁悶，我差點(diǎn)就要崩潰了,。兩天下來,，我的程序一點(diǎn)進(jìn)展都沒有，我四處求援,，卻是到處碰壁,，逼得我無(wú)路可走！最終,，我只好選取一步步的自我慢慢做下去,，我就不相信我就不能自我完成這個(gè)程序。第三天,，我就參造著教師給的示例網(wǎng)站,，用生澀的jsp編程語(yǔ)言艱難地進(jìn)行著我的程序。對(duì)于我這個(gè)jsp編程的“門外漢”,，一切都得從頭學(xué)起,，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，查詢相關(guān)的資料,，編寫代碼,，調(diào)試程序。每一步我都要花比其他人多一倍的時(shí)間去完成,，遇到棘手的問題,，我也沒有人能夠問，只能到網(wǎng)上查資料,。之后的這幾天，我完全像著了魔似的,，白天黑夜,，每一天只休息三四個(gè)小時(shí)，一向研究著我的設(shè)計(jì)。遇到困難,，我會(huì)急躁不安,，解決了問題，我也會(huì)欣喜若狂,，程序每一步的成功都讓我很有成就感,，我完全融入到了我自我jsp編程世界中。整個(gè)設(shè)計(jì)過程都是我一步一步艱辛的走出來的,。

最初的成功是讓我覺得十分有成就感,，然而欣喜之余，我卻十分清楚自我的設(shè)計(jì)還存在很的大的問題,，我此刻的系統(tǒng)都是用最原始的jsp語(yǔ)言完成的,，而我的課題要求是基于mvc模式的，并且我的系統(tǒng)功能還太簡(jiǎn)單,，所以我還需要超多的改善,。我不是一個(gè)追求完美的人，但我做事情只求問心無(wú)愧,，盡力把它做到最好,。所以后面的日子，我又開始研究什么是mvc模式,，什么是struts框架以及怎樣去實(shí)現(xiàn)他們的功能,。此過程是煩悶的，再加上離答辯的時(shí)間已經(jīng)不多了,，還要一邊的趕論文,，這段日子更是忙得讓人透可是氣來，我真是狠不得一天能掰成兩天來用,，那真的是在爭(zhēng)分奪秒,，和時(shí)間在賽跑，看自我天天在那里硬撐,，連我自我都擔(dān)心要是自我那一天突然倒下該怎樣辦,。

在答辯的最終的一刻，我都沒有放下我的程序,，“有付出就有收獲”,，總算勉強(qiáng)到達(dá)了我自我預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)，心中的大石頭總算是放下了,，剩下的就是答辯了,。一提到答辯，一向不自信的我就開始緊張起來,，深呼吸再次的深呼吸,，我不想在最終關(guān)頭栽個(gè)大跟頭,，我要好好地走完最終這一步！

最關(guān)鍵的時(shí)候最終到了,，一個(gè)月來的辛苦努力就看我這短短的十幾分鐘的表現(xiàn)了,。一踏上講臺(tái)，我的心速就開始加快,，講起ppt聲音也有點(diǎn)打顫,，還好幾分鐘后，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)狀態(tài),，信心恢復(fù)了不少,，總算順利地把我一個(gè)月來的勞動(dòng)成果展示在了大家面前。

就此,，我的畢業(yè)答辯結(jié)束了,，我大學(xué)的.最終一堂課也結(jié)束了，我的整個(gè)大學(xué)生活也徹底的畫上了一個(gè)句號(hào),！

也許有人會(huì)說我太瘋狂,，甚至說我走火入魔，這樣做太不值,，然而我自我卻覺得很值,。雖然在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我只是用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言完成了一個(gè)功能比較簡(jiǎn)單的系統(tǒng),，許多高深的jsp編程技術(shù)我都還不了解,，然而它卻把我這個(gè)jsp編程的“門外漢”引入了門，讓我對(duì)jsp編程產(chǎn)生了濃厚的興趣,，對(duì)我今后更深一步的學(xué)習(xí)jsp打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，同時(shí)也提高了我的自學(xué)潛力。從中獲取的超多經(jīng)驗(yàn)和技巧也將成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富,。所以,，我要感激學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，要感激指導(dǎo)教師給我的悉心指導(dǎo),，感激身邊的同學(xué)對(duì)我的大力支持和幫忙,。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加的努力,，以更豐厚的成果和出色表現(xiàn)來回報(bào)以前鼓勵(lì),，關(guān)心，支持我的教師,，同學(xué)和朋友們,！