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畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書(shū)篇一

1,、論文選取xx年美國(guó)眾議院試圖迫使人民幣升值的立法過(guò)程為案例，分析和討論美國(guó)聯(lián)邦政府部門(mén)之間的政治關(guān)系及其對(duì)經(jīng)濟(jì)政策的影響,。論文選題兼具政策意義與學(xué)術(shù)意義,，對(duì)中美經(jīng)濟(jì)關(guān)系中這一重要課題的新進(jìn)展做了比較細(xì)致的回顧，對(duì)推動(dòng)立法的核心國(guó)會(huì)議員的利益集團(tuán)背景和政治動(dòng)機(jī)進(jìn)行了深入解讀,，具有一定新意,。

2、論文主題明確,，語(yǔ)句基本通順,，層次基本清晰，觀(guān)點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析,，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題,?？傮w上說(shuō)，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

3,、全文以xxx為題,。重點(diǎn)探討分析xxx的問(wèn)題及原因，然后針對(duì)問(wèn)題提出一些具有可操作性的對(duì)策,。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰,，觀(guān)點(diǎn)鮮明,，論據(jù)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。論證方法合理,，了大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證,，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)分析xxx,，但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉,。

4、該文以xxx為主題,，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值,。全文分xxx個(gè)大部分。首先對(duì)xx黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析,，并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出了一些比較好的解決建議,，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個(gè)別地方論證的觀(guān)點(diǎn)不是很明確和有說(shuō)服力,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題,?？傮w上說(shuō)，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

6,、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以xxx為例,，重點(diǎn)探討xxx,。該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰,，觀(guān)點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題,。但個(gè)別觀(guān)點(diǎn)論證還不充分,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

7,、全文以xxx為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性,。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，邏輯性強(qiáng)，思路清晰,，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求,。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說(shuō)服力,。對(duì)問(wèn)題的分析比較透徹,。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。無(wú)論從選題上還是觀(guān)點(diǎn)論證上都符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。

8、論文思路清晰,，語(yǔ)句通順,。能很好的調(diào)查xxx存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰,，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀(guān)點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過(guò)程中能有效的將專(zhuān)業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái),。個(gè)別地方論證的觀(guān)點(diǎn)不是很明確,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

9,、本文選題較合理,，符合行政管理專(zhuān)業(yè)要求。全文以……為主題來(lái)分析論證,，對(duì)提高我國(guó)行政管理的……具有參考與借鑒意義,。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范,，參考的資料緊扣文章主題需要,，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱,，缺乏說(shuō)服力,。總體上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求,。

10,、本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析,，最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色要求,，符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求,，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀(guān)點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠,，但,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

11、本文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)要求,，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰,，觀(guān)點(diǎn)正確,，能很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)與要分析論證的問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。該文在寫(xiě)作的過(guò)程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密,。但格式欠規(guī)范,，案例論證不夠。

12,、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰,，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密，觀(guān)點(diǎn)表述準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力,，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

13,、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清晰，層次分明,。各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀(guān)點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力,。在論證過(guò)程中基本上運(yùn)用了行政管理專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)原理來(lái)分析文中的主要問(wèn)題,，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,，少數(shù)觀(guān)點(diǎn)論證不深刻和全面,。

14、本文選題的角度較為新穎,，文章脈絡(luò)清晰,，文筆流暢，基本觀(guān)點(diǎn)明確,。文章目前仍存在的主要問(wèn)題：學(xué)生沒(méi)有完全深入和消化所查找的資料,，論據(jù)不夠充分有力。

15,、本文立意新穎,。全文以xxx為線(xiàn)索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了xxx的問(wèn)題和原因,。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策,。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專(zhuān)業(yè)特色,，格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

16,、本文符合專(zhuān)業(yè)要求,，反映社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。因此,，該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó)xxx的進(jìn)一步發(fā)展,。全文首先xxx的問(wèn)題，然后分析xxx的原因,。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的xxx,。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰,，觀(guān)點(diǎn)基本正確,。

17、本文以xxx為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,，全文共分xxx大部分,。其中第一部分xxx—,，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討xxx,。在論證過(guò)程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀(guān)點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密,，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法,。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問(wèn)題主要是論據(jù)不夠充分,，還缺乏說(shuō)服力,，個(gè)別引用內(nèi)容沒(méi)有標(biāo)明出處。

18,、以xxx為題進(jìn)行研究,。能為解決xxx的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題,，然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,，最后為xxx提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

19,、本文以xxx為題，首先對(duì)xxx—的論述,，然后在重點(diǎn)分析xxx的原因,，并針對(duì)原因提出解決問(wèn)題的有效對(duì)策。因此該文在選題上緊扣專(zhuān)業(yè)要求,，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，文章觀(guān)點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確,，語(yǔ)句通順,，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,，在論證方法上采用事例論證與案例論證,。查閱的資料充分合理。不足之處解決問(wèn)題的對(duì)策還缺少可操作性。

20,、全文以xxx為題,。重點(diǎn)探討出xxx的問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分,，觀(guān)點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語(yǔ)言流暢，論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書(shū)篇二

這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)做的不是很好，提交完論文后,，仍覺(jué)得有做的不好的地方,，對(duì)于論文能不能最后透過(guò)，我心里也沒(méi)底,，下面來(lái)對(duì)畢設(shè)總結(jié)一下：

1.快速入題,。

拿到畢設(shè)題目要盡快把自己的藍(lán)圖勾畫(huà)出來(lái)，不能走一步算一步,，務(wù)必把整體把握好,。而我的這次畢設(shè)，都過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才明白自己要做什么,。

2.頻繁與導(dǎo)師討論,。有問(wèn)題多問(wèn)導(dǎo)師，不能自己悶頭做,，方向偏了仍不明白,，多把自己的想法和思路告訴老師。

3.軟件的學(xué)習(xí),。必須要邊做邊學(xué)軟件,，千萬(wàn)不能在做畢設(shè)期間，拿著本軟件教程從第一頁(yè)開(kāi)始看,，這樣效率最低了,，最好是根據(jù)已有論文資料中提到的軟件用途，有針對(duì)性的學(xué),。包括畢設(shè)前期讀文獻(xiàn)資料,，也不能悶頭讀，要與畢設(shè)緊密聯(lián)系起來(lái),，最好是邊做邊讀,，有針對(duì)性的讀,。

4.越挫越勇。做畢設(shè),，常常感覺(jué)到這句話(huà)：“山重水復(fù)疑無(wú)路,，柳暗花明又一村?！蓖ǔ?，必須是有解決的辦法，只是由于文獻(xiàn)查的不夠,，或是少了那點(diǎn)靈感,。

5.不能脫離實(shí)際。做的畢設(shè)要有好處,，不能浮在上面,，要讓自己滿(mǎn)意。

6.越來(lái)越緊的狀態(tài),，尤其是最后的那幾天,。畢設(shè)越到最后階段，越要有毅力和狀態(tài),，不能前緊后松,，覺(jué)得前面做了不少，后面能夠放松了,。論文提交的前幾天,，要不厭其煩的檢查論文，包括資料,，格式等,。本次畢設(shè),，論文已經(jīng)打印了,，竟然發(fā)現(xiàn)有幾頁(yè)沒(méi)有兩端對(duì)齊，又去重新打印,。最好是一項(xiàng)一項(xiàng)的檢查：圖,、表、公式,、字體,、行距、對(duì)齊,。整體上一項(xiàng)一項(xiàng)檢查,，確保萬(wàn)無(wú)一失。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書(shū)篇三

1.該平面廣告作品整體感覺(jué)統(tǒng)一協(xié)調(diào),。作品表現(xiàn)出一定的制作水準(zhǔn),。色調(diào)搭配較一致,。主題表現(xiàn)突出。能有效的融廣告元素于作品中,。板式設(shè)計(jì)較好,。但是，在某些色彩搭配上還值得思考,。

2.該平面廣告作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性,。廣告設(shè)計(jì)的原則之一就是獨(dú)創(chuàng)性。這副作品正是體現(xiàn)此原則,。作品能科學(xué)有機(jī)的表現(xiàn)主題,。色調(diào)整體搭配和諧。但廣告詞仍然不夠精辟,，吸引力度不夠,。

3.該作品在選材和選用制作工具得當(dāng)，能較好的表現(xiàn)和諧社會(huì)的主題,。作者設(shè)計(jì)思路正確,，色彩搭配得當(dāng)。符合審美標(biāo)準(zhǔn),。具有一定的參考價(jià)值,。但是，作品整體缺乏獨(dú)創(chuàng)精神,。

4.該生設(shè)計(jì)思路清晰,，條理明確。在設(shè)計(jì)過(guò)程中認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,。作品主題突出,，表意明確，色彩搭配合理,，版面整體美觀(guān)大方,。但創(chuàng)新點(diǎn)還是不夠，圖形設(shè)計(jì)功底不足,。

5.作品思路條理清晰,，較好的體現(xiàn)當(dāng)前的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，具有一定的前沿性,。作品整體效果較好且正確運(yùn)用各種形式的審美法則,。但是廣告標(biāo)題和廣告語(yǔ)與主題之間聯(lián)系還不夠緊密。

6.該生在設(shè)計(jì)作品的過(guò)程中,，虛心請(qǐng)教,，認(rèn)真把自己所學(xué)的廣告基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用在創(chuàng)作中。作品具有一定的原創(chuàng)性,。主題明確,。條理清楚,。色彩搭配一般。創(chuàng)意一般,。

7.該作品整體采用簡(jiǎn)約式的表現(xiàn)手法,。簡(jiǎn)單的圖案搭配。直奔主題,，表現(xiàn)清晰自然,。效果一目了然。直敘式表現(xiàn)形式運(yùn)用得淋漓盡致,。但是,，由于構(gòu)圖簡(jiǎn)單，不免給人單調(diào)之感,。

8.該作品設(shè)計(jì)方向明確,，與主題緊密結(jié)合，能較好表現(xiàn)人與自然和諧相處之一主題,。界面安排合理,，繪圖規(guī)范。色彩搭配較為得當(dāng),。但是,，在整個(gè)作品中，我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠,，獨(dú)創(chuàng)性不足,。

9.該生在完成在作品的整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中態(tài)度積極，充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動(dòng)性,。該作品表達(dá)的主題正確鮮明,。結(jié)構(gòu)合理，整體效果良好,。但應(yīng)該認(rèn)真提煉主題,，創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語(yǔ)。

10.該作品能科學(xué)完整地表現(xiàn)主題,，具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神,。構(gòu)思獨(dú)特，巧妙,。具有一定的設(shè)計(jì)水平。符合平面廣告的構(gòu)成要素,。但是,，在色彩搭配時(shí)還顯得單調(diào)。

11.該平面廣告作品創(chuàng)意獨(dú)特,，充滿(mǎn)創(chuàng)新元素,。能正確運(yùn)用形色空間明暗等美感元素,。構(gòu)圖完整合理和諧。正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件作圖,，具有一定的制圖基礎(chǔ),。但是，在一些元素的細(xì)節(jié)搭配時(shí)還不足,。

12.該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性,。在制作過(guò)程中，作者參考的元素很多,，同時(shí),，能巧妙的靈活運(yùn)用到實(shí)際的創(chuàng)作中，此舉值得學(xué)習(xí),。色彩整體搭配較和諧,。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。但是,，廣告語(yǔ)和廣告標(biāo)題與圖片聯(lián)系的力度還不夠,。

13.該生具有扎實(shí)的廣告專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理,。版面整潔,。繪圖規(guī)范。能較好的表現(xiàn)設(shè)計(jì)主題,。符合設(shè)計(jì)的基本要求,。但是，此平面廣告的整體效果一般,，應(yīng)該加強(qiáng)整體效果的設(shè)計(jì)考慮,。

14.該作品具有一定的視覺(jué)沖擊力。給廣告受眾一定的視覺(jué)感染力,。整體效果統(tǒng)一自然,。注意整體結(jié)構(gòu)的布局。留給大家想象的空間,。但廣告語(yǔ)還不夠經(jīng)典,，還有些色彩的細(xì)節(jié)忽略了。

15.該副作品采用對(duì)比的手法來(lái)表現(xiàn),，灰色調(diào)和彩色形成鮮明的對(duì)比,。代表后學(xué)生對(duì)地球未來(lái)的思考和對(duì)環(huán)保的關(guān)注。具有一定的創(chuàng)意元素,。圖片整體搭配和諧,，標(biāo)題發(fā)人深醒。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書(shū)篇四

從論文選題到搜集資料,，從寫(xiě)稿到反復(fù)修改，期間經(jīng)歷了喜悅,、聒噪,、痛苦和彷徨,，在寫(xiě)作論文的過(guò)程中情緒是如此復(fù)雜,。如今,，伴隨著這篇畢業(yè)論文的最終成稿，復(fù)雜的情緒煙消云散,，自己甚至還有一點(diǎn)成就感,。那種感覺(jué)就宛如在一場(chǎng)盛大的頒獎(jiǎng)晚會(huì)上,，我在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)看著其他人一個(gè)之后一個(gè)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，自己卻始終未能被念到名字,，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間后，最后有位嘉賓高喊我的大名,，這時(shí)我忘記了先前漫長(zhǎng)的無(wú)聊的等待時(shí)間,，欣喜萬(wàn)分地走向舞臺(tái),，然后迫不及待地開(kāi)始抒發(fā)自己的情緒，發(fā)表自己的感想,。這篇畢業(yè)論文的就是我的舞臺(tái),，以下的言語(yǔ)便是有點(diǎn)成就感后在舞臺(tái)上發(fā)表的發(fā)自肺腑的誠(chéng)摯謝意與感想：

我要感謝,，十分感謝我的導(dǎo)師許靜老師,。她為人隨和熱情，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心,。在閑聊中她總是能像知心朋友一樣鼓勵(lì)你,，在論文的寫(xiě)作和措辭等方面她也總會(huì)以“專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求你，從選題,、定題開(kāi)始,，一向到最后論文的反復(fù)修改、潤(rùn)色,，許老師始終認(rèn)真負(fù)責(zé)地給予我深刻而細(xì)致地指導(dǎo),，幫忙我開(kāi)拓研究思路，精心點(diǎn)撥,、熱忱鼓勵(lì),。正是許老師的無(wú)私幫忙與熱忱鼓勵(lì),，我的畢業(yè)論文才能夠得以順利完成，謝謝許老師,。

我要感謝,，十分感謝邱錚學(xué)長(zhǎng)。正在撰寫(xiě)碩士研究生畢業(yè)論文的他,，在百忙之中抽出時(shí)間幫忙我搜集文獻(xiàn)資料,，幫忙我理清論文寫(xiě)作思路，對(duì)我的論文提出了諸多寶貴的意見(jiàn)和推薦,。對(duì)學(xué)長(zhǎng)的幫忙表示真摯的感謝,。

我要感謝，十分感謝xx學(xué)弟們,。他們?yōu)槲規(guī)Ыo了寫(xiě)作論文的重要工具——電腦,。甚至為了讓我方便進(jìn)出他們的寢室專(zhuān)門(mén)為我配備了一把鑰匙，而且四臺(tái)電腦的密碼也都一一告知于我,，任我選用,，讓很十分感動(dòng)。對(duì)學(xué)弟們的支持和幫忙表示萬(wàn)分感謝,。

相關(guān)的論文致謝樣本·畢業(yè)論文致謝如何寫(xiě)·課程設(shè)計(jì)論文致謝詞·博士生論文致謝范例·碩士研究生畢業(yè)論文感謝信·本科畢業(yè)論文致謝·大專(zhuān)畢業(yè)論文致謝詞我要感謝,，十分感謝自己。在論文的寫(xiě)作過(guò)程中,，自己總是用心主動(dòng)的,，主動(dòng)與老師同學(xué)們溝通，不恥下問(wèn),。透過(guò)寫(xiě)作論文,，我更加深刻理解了“態(tài)度決定一切”這句話(huà)。

我要感謝,，十分感謝新聞與傳播學(xué)院的那些人,，那些事，那些記憶,。

最后,，我要感謝，十分感謝四年的大學(xué)生活,，感謝我的家人和那些永遠(yuǎn)也不能忘記的朋友,，他們的支持與情感，是我永遠(yuǎn)的財(cái)富,。

謝謝,！謝謝！

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書(shū)篇五

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，兩年半的大專(zhuān)生涯即將結(jié)束,，這段時(shí)間的校園生活充滿(mǎn)了溫暖和快樂(lè)，感謝家人們的支持,、老師們的細(xì)心指導(dǎo)和同學(xué)們的熱情伴隨我度過(guò)了這段充實(shí)的大專(zhuān)歲月,。

首先，我要感謝我的導(dǎo)師蘇芝老師,。蘇老師為人謙和,，平易近人。我的論文是在蘇老師悉心指導(dǎo)下完成的,。從最初的論文選題,、構(gòu)思到后來(lái)的寫(xiě)作，蘇老師都給予了細(xì)心指導(dǎo),。在我初稿完成之后,，蘇老師又在百忙之中抽出空來(lái)對(duì)我的論文認(rèn)真的批改，字字句句把關(guān),，提出許多中肯的指導(dǎo)意見(jiàn),，使我在研宄和寫(xiě)作過(guò)程中不致迷失方向。蘇老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之風(fēng)和對(duì)事業(yè)的孜孜追求將影響和激勵(lì)我的一生,，她對(duì)我的關(guān)心和教誨我更將永遠(yuǎn)銘記,。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)向蘇老師致以深深地謝意,。

其次，我還要感謝其他研宄生授課老師,，正是因?yàn)橛辛怂麄儑?yán)格,、無(wú)私、高質(zhì)量的教導(dǎo),，我才能在這兩年半的學(xué)習(xí)過(guò)程中汲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)和迅速提升能力,，從而為論文的寫(xiě)作打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)；我還要感謝這兩年多來(lái)與我一同學(xué)習(xí)與生活的會(huì)計(jì)1201班的同學(xué)們,。衷心地感謝他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活中給予我的鼓勵(lì)和幫助,，愿友誼長(zhǎng)青！

當(dāng)然,，我能進(jìn)入浙江工商大學(xué)進(jìn)行專(zhuān)科的學(xué)習(xí),，必須要感謝養(yǎng)育了我的父母。

我的一切成長(zhǎng)都離不開(kāi)他們的關(guān)心,、支持和鼓勵(lì),。

最后，我還想對(duì)在百忙之中評(píng)審這篇論文的各位專(zhuān)家教授表示誠(chéng)摯的謝意,！

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畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書(shū)篇六

在這篇畢業(yè)設(shè)計(jì)論文即將完成的時(shí)候，我突然意識(shí)到自己的校園生活即將畫(huà)上一個(gè)句號(hào),。當(dāng)我踏上工作崗位的時(shí)候即將面對(duì)的是完全不同于之前校園,。

生活的新的旅程。如果說(shuō)之前的日子是學(xué)會(huì)如何做人,、如何做事,、如何認(rèn)識(shí)和理解世界、如何學(xué)會(huì)感恩,，那么,，今后的日子，我將真正成為一個(gè)有用的人,，一個(gè)能與別人合作或者獨(dú)立完成任務(wù)的人,，一個(gè)真正懂得世界、懂得感恩并真正付出的人,。

我要感謝我存在的這個(gè)世界賦予我的認(rèn)知和理解,，感謝父母給了我機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)并引導(dǎo)撫育我這個(gè)世界，感謝二十幾年來(lái)成百上千的老師與朋友讓我能夠在正確的道路上走得更遠(yuǎn)并且激勵(lì)我成為一個(gè)堅(jiān)定信念不做讓自己后悔事情的人,。

“窮則獨(dú)善其身,，達(dá)則兼濟(jì)天下”，古訓(xùn)教導(dǎo)我們不做自私人,，懂得盡己所能,，知恩圖報(bào)。一切來(lái)之不易,，珍惜且能盡其用,，算是在自己能力有限的時(shí)候?qū)ι鐣?huì)，對(duì)生活最大的慰藉和回報(bào),。今年的五月份,，在經(jīng)歷了將近一年的苦苦尋覓之后，我終于遇到了一個(gè)適合自己發(fā)展的崗位,，也終于能夠?qū)⑷康木ν度氲竭@次畢業(yè)設(shè)計(jì)之中,。首先我非常感謝我的導(dǎo)師×老師對(duì)我的支持和寬容，因?yàn)檫@次畢設(shè)的題目來(lái)源于我在生活的靈感,，并且有著強(qiáng)烈的愿望,，期望它能夠成為現(xiàn)實(shí)，期望在離開(kāi)校園之前見(jiàn)證自己所學(xué)是有用的學(xué)問(wèn),?！晾蠋熢谖业漠呍O(shè)過(guò)程中給予我鼎力的支持，因而有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,。同時(shí),，在漫長(zhǎng)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐過(guò)程中,，身邊的同學(xué)和朋友都給了我很多支持和幫助，這也證明了即便是一個(gè)人的任務(wù)也需要集體的力量,，慶幸自己在離開(kāi)校園之前學(xué)到了很多今后可能及其重要的東西,。

回顧自己的學(xué)習(xí)歷程，感覺(jué)今天的生活與狀態(tài)是由一系列的偶然與必然串聯(lián)成的結(jié)果,。在這個(gè)過(guò)程中自己承受了比別人更多的挫折,，但也學(xué)到了更多的感悟，獲得了比別人更大的成就,。我體會(huì)了人生的正弦曲線(xiàn),，知道很多情況下結(jié)果是之前很長(zhǎng)時(shí)間的累積，很有趣的是,，我的這些感悟在大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的時(shí)候得到了理論上描述的一致,。因?yàn)槲业拿恳淮纬晒Φ墨@得都比別人晚了許多，但也都是在最關(guān)鍵的時(shí)候比別人得到了更多的收獲,，也比別人體會(huì)到更多的付出后的充實(shí),。很慶幸自己在過(guò)去歲月中每一次困難抉擇中做出的選擇，以及在不斷地激勵(lì)中為目標(biāo)而不斷奮斗的堅(jiān)持,。

“來(lái)到××做什么,？畢業(yè)后做一個(gè)怎樣的人？”雖然即將畢業(yè),，但是這兩個(gè)問(wèn)題將常伴左右,。第一個(gè)問(wèn)題的答案已經(jīng)深深寫(xiě)在自己四年大學(xué)生活的美好回憶之中，而第二個(gè)問(wèn)題,，將是我今后不斷反省自我并思考未來(lái)的信條,。

學(xué)無(wú)止境，無(wú)論每天往返于工廠(chǎng)和住所,，還是奔走于實(shí)驗(yàn)室與宿舍之間，作為一個(gè)職員或者學(xué)生,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受新的知識(shí),、觀(guān)點(diǎn)、理念,。即便是創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值,，也仍需要不斷補(bǔ)給養(yǎng)分。于此,，作為剛剛走出校園的人,，我將牢記于心。

最后,，真誠(chéng)期望每一個(gè)已經(jīng)出現(xiàn)在或是即將出現(xiàn)在我不同人生階段卻是同一條生活軌跡的師長(zhǎng),、親友,、戰(zhàn)友們，能夠始終擁有美好幸福的生活狀態(tài),、以及一顆熱忱于探索未知和真理的心,，同時(shí)也是對(duì)自己未來(lái)生活的期冀。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書(shū)篇七

200年月日個(gè)人總結(jié)本次設(shè)計(jì)在老師的指導(dǎo)下,，終于完成了,。

經(jīng)過(guò)了三個(gè)月的辛勤努力完成了5萬(wàn)多字的設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和7000字的英語(yǔ)文獻(xiàn)翻譯。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我查閱了大量的資料,，對(duì)所選方案進(jìn)行了認(rèn)真詳盡的比較，以選取最佳方案,。對(duì)于每一步工程設(shè)計(jì),，均進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)算和技術(shù)比較，并注重設(shè)計(jì)的技術(shù)可行性,，在設(shè)計(jì)中注重創(chuàng)新性與合理性的有機(jī)結(jié)合,。

另外，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中,，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點(diǎn),，主要有以下三點(diǎn)：

一、專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面,。盡管大學(xué)四年中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí),，但是當(dāng)前所掌握的知識(shí)面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作,，因此,，盡管即將走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的`工作看作是新的學(xué)習(xí)的開(kāi)始,，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，才會(huì)掌握更多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。

二,、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富,。由于以前專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺,。所以，今后我們?cè)诠ぷ鲘徫簧?，一定要抓住機(jī)會(huì),，多向土木工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過(guò)于依賴(lài)?yán)蠋煹谋粍?dòng)吸收學(xué)習(xí)方式,，應(yīng)主動(dòng)積極向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。

三,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)在工程中運(yùn)用不夠靈活,。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用欠靈活,。這主要是對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒(méi)有形成一套完整的體系,，這些零散的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用起來(lái)很困難，因此,，今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)該重視積累和運(yùn)用,，使所學(xué)的知識(shí)由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用,。

對(duì)于設(shè)計(jì)中的疑難點(diǎn),，積極與同組同學(xué)進(jìn)行討論與論證。并及時(shí)請(qǐng)教指導(dǎo)老師,，盡量做到不留死角,。在設(shè)計(jì)期間，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,，不遲到,，不早退保持全勤，并能高效率的利用時(shí)間,。

另外,，在繪制圖紙時(shí)，遇到問(wèn)題與解決的過(guò)程,，使我的繪圖能力得到極大提高,，也培養(yǎng)了我認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度。

最后,，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí),，使得我更全面地明白了今后的努力方向。

其實(shí),，在這么短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識(shí)和技能,。但是，在這幾天的畢業(yè)實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向,。正如在實(shí)習(xí)中許多老師和工人師傅們所說(shuō)：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”,。的確,，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的,，一切都在等待我們?nèi)ヅΑ?/p>

因此,，面對(duì)那么多長(zhǎng)期從事土木工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗(yàn)比我們豐富,，知識(shí)學(xué)的比我們?cè)鷮?shí),，學(xué)識(shí)比我們淵博，我們只有耐下心來(lái),，虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí),，我們才會(huì)有更大的進(jìn)步，我們也才會(huì)在土木工程這一艱苦而又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲,。

學(xué)生本人簽字：xxx,。

20xx年xx月xx日。

指導(dǎo)教師意見(jiàn)：xxxxxxxx,。

指導(dǎo)教師簽字：xxx,。

20xx年xx月xx日。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書(shū)篇八

【核心摘要】改革開(kāi)放以來(lái),，特別是《中小企業(yè)促進(jìn)法》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于鼓勵(lì)支持和引導(dǎo)個(gè)體私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展若干意見(jiàn)》頒布以來(lái),，中小企業(yè)、非公有制經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,。

最新統(tǒng)計(jì)資料表明,，中小企業(yè)數(shù)量已占全國(guó)企業(yè)總數(shù)的99.6%，創(chuàng)造的產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值占國(guó)民生產(chǎn)總值的58.5%,，吸納了75%以上的城鎮(zhèn)就業(yè)人員,，社會(huì)銷(xiāo)售額占58.9%，進(jìn)出口額占68%左右,，上繳稅收占48%左右,。

中小企業(yè)發(fā)明的專(zhuān)利和研發(fā)的新產(chǎn)品分別占66%和82%。

中小企業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、市場(chǎng)繁榮和擴(kuò)大就業(yè)的生力軍,。

然而，一些中小企業(yè)的信用缺失,，造成中小企業(yè)與金融機(jī)構(gòu)的信息不對(duì)稱(chēng)而存在市場(chǎng)失效問(wèn)題,，成為中小企業(yè)融資難的主要原因。

構(gòu)建我國(guó)中小企業(yè)信用體系,，特別是解決中小企業(yè)的財(cái)務(wù)信用缺失問(wèn)題,，已經(jīng)成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

在融資活動(dòng)中,，資金的供給方需要對(duì)資金的需求方的資信狀況進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查了解,、核實(shí)，為此要求存在一個(gè)規(guī)范的中小企業(yè)資信評(píng)估市場(chǎng)。

縱觀(guān)中小企業(yè)財(cái)務(wù)信息狀況,，大量的中小企業(yè)都曾提供過(guò)虛假的財(cái)務(wù)報(bào)告,，企業(yè)為了逃稅避稅，與審計(jì)機(jī)構(gòu)串通一氣,，制造虛假的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù),。

虛假財(cái)務(wù)信息也欺騙戰(zhàn)略投資者和銀行，造成大量資本金的誤投和流失,。

由此看來(lái),，要解決中小企業(yè)財(cái)務(wù)信用缺失問(wèn)題，首要的基礎(chǔ)性工作是提高財(cái)務(wù)信息的披露質(zhì)量,，從根本上解決銀行與企業(yè)信息不對(duì)稱(chēng)的問(wèn)題,。

這種信息不對(duì)稱(chēng)問(wèn)題既與企業(yè)有關(guān)，也與整個(gè)會(huì)計(jì)師行業(yè)有關(guān),。

所以,，提供中小企業(yè)的會(huì)計(jì)服務(wù)，解決財(cái)務(wù)信息不真實(shí),、不準(zhǔn)確,、不及時(shí)的問(wèn)題，才能促進(jìn)中小企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展,。

一,、中小企業(yè)會(huì)計(jì)的現(xiàn)狀。

(一)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作薄弱,。

在被調(diào)查的20家中小企業(yè)中,，有70%的調(diào)查對(duì)象會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)與會(huì)計(jì)人員不符合會(huì)計(jì)規(guī)范的要求。

在會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置上,，有的獨(dú)資小企業(yè)干脆不設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu),，有的企業(yè)即使設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，一般也是層次不清,、分工不明確,。

在會(huì)計(jì)人員的任用上，小企業(yè)最常見(jiàn)的做法是任用自己的親屬當(dāng)出納,，外聘“高手”作兼職會(huì)計(jì),，一般定期來(lái)做賬。

有些企業(yè)管理者也愿意聘請(qǐng)能力強(qiáng)的會(huì)計(jì)人員,，但是,，中小企業(yè)由于其發(fā)展前景不好、社會(huì)認(rèn)可程度較低以及較差的工作保障等原因,，對(duì)優(yōu)秀會(huì)計(jì)人員的吸引力較弱,。

在中小企業(yè)中,，會(huì)計(jì)從業(yè)人員資格認(rèn)定及規(guī)范考核方面存在很多問(wèn)題，不具備專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的人較多,，會(huì)計(jì)人員的后續(xù)教育培養(yǎng)工作幾乎沒(méi)有進(jìn)行。

(二)不依法規(guī)范建賬會(huì)計(jì)核算違規(guī)操作,。

有些中小企業(yè)賬目設(shè)置混亂,，有相當(dāng)一部分中小企業(yè)設(shè)兩套賬或多套賬。

有關(guān)人士問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),，中小企業(yè)存在兩套賬的比率高達(dá)78.36%,，這表明我國(guó)中小企業(yè)會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真。

(三)知識(shí)老化難以適應(yīng)新的業(yè)務(wù)工作,。

本次調(diào)查結(jié)果表明,，中小企業(yè)管理者在起用會(huì)計(jì)人才時(shí)，有85%的企業(yè)傾向于聘用有經(jīng)驗(yàn)的老會(huì)計(jì),，有些會(huì)計(jì)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)老化,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平較低，使得許多理論上完善的會(huì)計(jì)方法與復(fù)雜的會(huì)計(jì)技術(shù)無(wú)法應(yīng)用,。

(四)沒(méi)有履行內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督職責(zé),。

會(huì)計(jì)的基本職責(zé)之一就是實(shí)行會(huì)計(jì)監(jiān)督，保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)準(zhǔn)確,，保證會(huì)計(jì)行為的合理,、規(guī)范。

內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督要求會(huì)計(jì)人員對(duì)本企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行會(huì)計(jì)監(jiān)督,，但是,，中小企業(yè)的管理者常干預(yù)會(huì)計(jì)工作，會(huì)計(jì)人員受制于管理者或受利益驅(qū)使,，往往按管理者的意圖行事,，使會(huì)計(jì)的監(jiān)督職能形同虛設(shè)。

(五)制度缺失,。

中小企業(yè)內(nèi)部牽制,、稽核、定額管理,、計(jì)量驗(yàn)收,、財(cái)務(wù)清查、成本核算,、財(cái)務(wù)收支審批等基本制度,，總的來(lái)說(shuō)殘缺不全，或者雖有其中幾項(xiàng)制度,，在實(shí)際工作中也不能認(rèn)真執(zhí)行,。

部分中小企業(yè)管理者也認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題,，但是依靠現(xiàn)有的管理水平和人員素質(zhì)無(wú)法建立健全這些制度。

(六)現(xiàn)行會(huì)計(jì)法規(guī)體系容易造成會(huì)計(jì)信息混亂,。

我國(guó)為了加入世界貿(mào)易組織,，已經(jīng)修改了部分會(huì)計(jì)法規(guī)。

目前,，我國(guó)會(huì)計(jì)法規(guī)體系主要包括《憲法》,、《稅法》、《證券法》,、《公司法》,、《中小企業(yè)促進(jìn)法》、《會(huì)計(jì)法》,、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》等現(xiàn)行的13個(gè)行業(yè)會(huì)計(jì)制度,。

我國(guó)現(xiàn)行的13個(gè)行業(yè)會(huì)計(jì)制度規(guī)定，不同行業(yè)的企業(yè),，可按不同的制度來(lái)提供會(huì)計(jì)信息,，這使得會(huì)計(jì)信息出現(xiàn)混亂，中小企業(yè)也不例外,。

由上述中小企業(yè)會(huì)計(jì)管理的現(xiàn)狀,，我們不難看出，為了增強(qiáng)中小企業(yè)提供會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性,、準(zhǔn)確性,，提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，完全依賴(lài)其內(nèi)部管理越來(lái)越難以應(yīng)對(duì)外部市場(chǎng)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的變化,，所以,，筆者提出會(huì)計(jì)工作的業(yè)務(wù)外包,，借助于會(huì)計(jì)服務(wù)提供方來(lái)加強(qiáng)監(jiān)督，提高信息透明度，完善中小企業(yè)的信用體系建設(shè),。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書(shū)篇九

現(xiàn)如今,，我國(guó)教育政策的改革和調(diào)整,，必然會(huì)對(duì)高校舞蹈專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生影響,。由于連續(xù)大規(guī)模擴(kuò)招，精英教育已經(jīng)轉(zhuǎn)變成大眾教育,，使大眾接受舞蹈藝術(shù)教育的機(jī)會(huì)極大提高,，每年都有大批的舞蹈專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)。這已經(jīng)形成高等師范院校舞蹈專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的狀況,。

伴隨著我國(guó)高等教育改革的不斷深入,，我國(guó)高校不斷擴(kuò)招，導(dǎo)致高校人數(shù)不斷增加,，畢業(yè)生的人數(shù)也逐年升高,。自20xx年至20xx年,，我國(guó)的高等院校畢業(yè)生已從212萬(wàn)人激增到532萬(wàn)人，隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加,，舞蹈專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生躋身這龐大的就業(yè)陣容中,，其就業(yè)狀況愈來(lái)愈受到學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)等多方面的關(guān)注,。針對(duì)全國(guó)范圍內(nèi)的部分舞蹈院校進(jìn)行了有關(guān)舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查，以期對(duì)舞蹈專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)作出分析和總結(jié),。

(一)主觀(guān)方面。

1.畢業(yè)生期望值過(guò)高,。

不少學(xué)生表示對(duì)自己將來(lái)所要從事的工作的態(tài)度是既要“符合自己的興趣,，有發(fā)展空間”，又要具備“待遇好,、穩(wěn)定”這兩項(xiàng)條件,。除上述原因外，我認(rèn)為舞蹈類(lèi)畢業(yè)生個(gè)人的就業(yè)觀(guān)念與用人單位之間也存在著一些差異,?！拔璧割?lèi)學(xué)生就業(yè)最需要具備的素質(zhì)”調(diào)查顯示，在專(zhuān)業(yè)水平,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面學(xué)生和用人單位的選擇差異懸殊,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的運(yùn)作下，“人才”在21世紀(jì)已不僅被定義為專(zhuān)家型人,，而是更注重“全面發(fā)展”在一個(gè)人身上的體現(xiàn),，也就是綜合素質(zhì)。畢業(yè)生只有具備了較高的綜合素質(zhì)才可能向多元化方向可持續(xù)地發(fā)展下去?，F(xiàn)在的學(xué)生已熟知在自身專(zhuān)業(yè)能力的基礎(chǔ)上綜合素質(zhì)是多么的重要,。

2.個(gè)人就業(yè)能力不足。

就業(yè)能力不足是高校舞蹈專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的根本所在,，近年來(lái),，隨著高等院校的擴(kuò)招，舞蹈專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生越來(lái)越多,，就業(yè)問(wèn)題日益凸顯,，就業(yè)難已經(jīng)成為制約舞蹈專(zhuān)業(yè)健康發(fā)展的一大障礙。因此,，如何在教學(xué)模式中增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的舞蹈人才，以提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力成為一件任重道遠(yuǎn)的事情,。

(二)客觀(guān)方面,。

1.區(qū)域結(jié)構(gòu)不合理,。

高校舞蹈專(zhuān)業(yè)擴(kuò)招前較為理想的就業(yè)壞境無(wú)形中抬高了學(xué)生的就業(yè)期望值，直接影響著學(xué)生的擇業(yè)心態(tài),。隨著高校擴(kuò)招,，畢業(yè)生數(shù)量急劇增長(zhǎng)，雖然國(guó)家實(shí)施西部大開(kāi)發(fā),、“西部志愿者計(jì)劃”,、“支教”等政策措施，解決了一部分就業(yè)需求量,，但是這些地區(qū)工資待遇,、發(fā)展機(jī)會(huì)、流動(dòng)性等條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市,，畢業(yè)生大多選擇“飄”而不愿去這些地區(qū),。這就充分說(shuō)明，畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)和區(qū)域性選擇偏好是影響其就業(yè)的因素之一,。

2.供求關(guān)系失衡,。

伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高等教育正歷著深刻的變革,，我國(guó)各高校大規(guī)模擴(kuò)招和舞蹈專(zhuān)業(yè)交叉學(xué)科的紛紛建立,，例如：社會(huì)舞蹈學(xué)、舞蹈心理學(xué)等,。高校舞蹈專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供給超量增長(zhǎng),，使得舞蹈專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生人數(shù)急劇增加，在短時(shí)期內(nèi)超出了社會(huì)需求度,。導(dǎo)致社會(huì)的需求由過(guò)去的“供不應(yīng)求”逐漸發(fā)展到了現(xiàn)在的“供過(guò)于求”,，社會(huì)需求量也相對(duì)較小，各單位現(xiàn)實(shí)崗位少,，對(duì)質(zhì)的要求高,，這就使得供求關(guān)系嚴(yán)重失衡，形成高等師范院校舞蹈專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的狀況,。

3.就業(yè)渠道不暢,。

對(duì)于高校舞蹈專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，每年為該專(zhuān)業(yè)所設(shè)立的相對(duì)對(duì)口的崗位更是少之又少,，致使許多學(xué)生畢業(yè)后除了選擇考研,、出國(guó)深造外，要不就干脆轉(zhuǎn)行或是投奔到考公務(wù)員的`大潮中,?！澳軌蛴幸粋€(gè)好出路”是莘莘學(xué)子在現(xiàn)實(shí)的生存環(huán)境中夢(mèng)寐以求的事，認(rèn)為研究生畢業(yè)后基本上都能留在條件較好的大城市里,，而這成為了很多有“地域情結(jié)”的大學(xué)生繼續(xù)深造的主要?jiǎng)訖C(jī)之一,，然而這并不是解決問(wèn)題的根本途徑,。

4.教學(xué)體系，人才培養(yǎng)模式與形式,。

隨著高校擴(kuò)招帶來(lái)的生源激增,，各地區(qū)涌現(xiàn)出大量的招收舞蹈類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的院校。這些院校辦學(xué)實(shí)力參差不齊,，對(duì)本校培養(yǎng)的舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生定位不清,，造成盲目辦學(xué)的局面。適當(dāng)拓寬辦學(xué)思路,，設(shè)置藝術(shù)管理等與文化產(chǎn)業(yè),、市場(chǎng)接軌的課程，同時(shí)提升學(xué)生的文化素質(zhì),，以使其更好地就業(yè),。

(一)樹(shù)立良好的就業(yè)、擇業(yè)觀(guān)念,。

目前，更多的地方需要畢業(yè)生從基礎(chǔ)做起,，隨著人事制度的改革,，各種非公有制的企業(yè)、藝術(shù)團(tuán)體和機(jī)構(gòu)向畢業(yè)生敞開(kāi)了懷抱,，西部地區(qū)也給予畢業(yè)生很多優(yōu)惠待遇,，向他們提供了施展才能的廣闊天地和舞臺(tái)。畢業(yè)生要對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有一個(gè)充分的了解,，要適應(yīng)新的就業(yè)形勢(shì),，調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期值，正確認(rèn)識(shí)自我,，樹(shù)立大大眾化的就業(yè)觀(guān)念,，找準(zhǔn)自己的社會(huì)定位，將一步到位的就業(yè)觀(guān)念轉(zhuǎn)并為先就業(yè)后擇業(yè)的全新就業(yè)觀(guān)念,。

(二)深化教育體制改革,，把“一專(zhuān)多能”教育作為當(dāng)代舞蹈教育的核心。

高校教育要走在深化教學(xué)體制改革的前列,，加快教學(xué)改革的步伐,。舞蹈專(zhuān)業(yè)教學(xué)在專(zhuān)業(yè)和課程設(shè)置上應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，開(kāi)設(shè)能適應(yīng)市場(chǎng)需求的新專(zhuān)業(yè),，打破專(zhuān)業(yè)界限,，全面提高個(gè)人素質(zhì)，使其成長(zhǎng)為能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的復(fù)合型人才,。讓學(xué)生畢業(yè)后除了能做演員和教師外,，還可以選擇其他行業(yè)領(lǐng)域,。

(三)設(shè)置合理的培養(yǎng)方案。

(四)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),。

提供多元就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),。學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)該把就業(yè)能力作為學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，而不僅僅是發(fā)布職業(yè)供求信息,。通過(guò)系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)講座,、及時(shí)發(fā)布更新崗位信息、開(kāi)展就業(yè)心理指導(dǎo),、宣講就業(yè)政策法規(guī)等多樣化的指導(dǎo)內(nèi)容,，為舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生有針對(duì)性地就業(yè)乃至個(gè)人綜合素質(zhì)的提升助力。就業(yè)指導(dǎo)工作在時(shí)間上要有延續(xù)性,。大部分學(xué)生希望在大三時(shí)開(kāi)始接受就業(yè)指導(dǎo),，也有一部分學(xué)生選擇大一、大二,。因此就業(yè)指導(dǎo)工作并非只在畢業(yè)時(shí)開(kāi)始,，而是要從學(xué)生一入學(xué)就開(kāi)展，貫穿大學(xué)教育過(guò)程的始終,，從而有效地幫助學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知,、開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃，甚至在學(xué)生畢業(yè)后形成反饋機(jī)制,，更好地為在校生服務(wù),。相信有科學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)，舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生在就業(yè)時(shí)能夠多些自信,，少些盲目;舞蹈專(zhuān)業(yè)院校的辦學(xué)特色和理念能夠得到凸顯;社會(huì)對(duì)舞蹈人才的需求也能朝著利好的方向發(fā)展,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書(shū)篇十

1、該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題,，論文寫(xiě)作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分,，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀(guān)點(diǎn)表達(dá)的比較明確,，邏輯思路基本符合要求,，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點(diǎn)不足,。

2、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合x(chóng)xx論文的寫(xiě)作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意。為了寫(xiě)好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說(shuō)理充分,，觀(guān)點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章,。

3,、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀(guān)點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專(zhuān)業(yè)要求來(lái)寫(xiě)，充分體現(xiàn)出行政管理專(zhuān)業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

4,、本文立意新穎,。全文以xxx為線(xiàn)索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了――――――的問(wèn)題和原因,。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策,。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專(zhuān)業(yè)特色,，格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

5,、該同學(xué)的論文從分析英語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)及特征入手,，對(duì)英語(yǔ)教師的角色的重要性進(jìn)行了論述。作者通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較,，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì),。文章論點(diǎn)明確，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。

6,、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀(guān)點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫(xiě),，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專(zhuān)業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

7,、本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙,，并提出了一系列改善交際效果的建議。作者能夠掌握基本理論,，對(duì)跨文化交際作出了思考,。全文結(jié)構(gòu)合理，條理清晰,，語(yǔ)言表達(dá)流暢,。但總來(lái)說(shuō)，研究不夠深入,，分析比較抽象,，實(shí)證和實(shí)例不夠充分。

8,、王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》,，完成了任務(wù)書(shū)所規(guī)定地研究（設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采用eda技術(shù)通過(guò)自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì),，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)主要功能設(shè)計(jì)流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果。外語(yǔ)資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求,，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。

9、通俗易懂,。在論證過(guò)程中也能較好地將專(zhuān)業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái),。但論據(jù)還不夠,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

10,、作者對(duì)以學(xué)生為中心的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中教師的角色定位展開(kāi)討論。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,，論點(diǎn)正確,，論據(jù)確鑿，論述清晰,，論文符合規(guī)范化要求,。整個(gè)論文設(shè)計(jì)與寫(xiě)作過(guò)程中，作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,。

11,、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀(guān)點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫(xiě),，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專(zhuān)業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

12,、該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題，論文寫(xiě)作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分,，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀(guān)點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求,，語(yǔ)言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書(shū)篇十一

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,，城市化不斷加快的情況下，為了給經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造更好的硬件環(huán)境,，市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也快速發(fā)展,，各地在市政工程建設(shè)方面的投入不斷加大，市政道路工程施工工藝的改進(jìn)和管理水平有所提升，工程質(zhì)量也有了質(zhì)的飛躍,。道路建設(shè)包含很多方面,，而市政道路工程因其工程的特殊性，又具有許多不同于其他道路工程的特點(diǎn),，其包括：不允許工期過(guò)長(zhǎng),，地下、地面及空中管線(xiàn),、路面,、過(guò)街地下通道或過(guò)街人行天橋立體分布，市內(nèi)公用設(shè)施,、交通設(shè)施與道路建設(shè)同步建設(shè),，這些都是其他道路所沒(méi)有的特殊問(wèn)題，加大了工程的復(fù)雜性和困難性,，相應(yīng)地,，經(jīng)常出現(xiàn)一些特殊的質(zhì)量問(wèn)題。因此,，加強(qiáng)市政道路建設(shè)工程的質(zhì)量管理,，提高道路質(zhì)量，是市政道路建設(shè)過(guò)程中必須高度重視的問(wèn)題,。

本文主要結(jié)合昆明市珥季路的建設(shè)情況,，將質(zhì)量管理的相關(guān)理論與工程建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)道路施工中的質(zhì)量管理方法,，進(jìn)行了比較深入的研究,，分析了政府監(jiān)督所發(fā)揮的作用，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及其不足,，進(jìn)而提出改進(jìn)措施,。文章以珥季路工程項(xiàng)目為研究基礎(chǔ)，首先概述了質(zhì)量和質(zhì)量管理的涵義,、質(zhì)量管理的發(fā)展階段,、質(zhì)量管理思想等相關(guān)理論，分析了市政道路質(zhì)量管理發(fā)展現(xiàn)狀,。其次,，介紹了市政道路工程質(zhì)量的管理有關(guān)的理論，包括工程質(zhì)量管理和市政道路工程質(zhì)量管理的概念,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析了市政道路工程質(zhì)量管理的特點(diǎn),、原則、基本原理及現(xiàn)狀,。

第三,，對(duì)市政道路工程的質(zhì)量控制進(jìn)行論述,，研究了市政道路工程的質(zhì)量控制的影響因素，分析了市政道路工程存在的質(zhì)量通病,，介紹市政道路工程基于全過(guò)程的質(zhì)量控制,，包括勘察設(shè)計(jì)、施工,、竣工驗(yàn)收階段,，研究各階段工作要求，質(zhì)量影響因素及質(zhì)量控制要點(diǎn),。

第四,，對(duì)市政道路工程質(zhì)量管理的難點(diǎn)進(jìn)行分析，進(jìn)而研究了道路工程質(zhì)量政府監(jiān)管,，分析政府監(jiān)管與社會(huì)監(jiān)理的一致性和差異性,、政府監(jiān)管中存在的問(wèn)題、政府監(jiān)管模式的改進(jìn)趨勢(shì),。最后通過(guò)具體案例分析將以上理論研究用于實(shí)踐,，介紹了珥季路工程項(xiàng)目的概況、主要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)計(jì)亮點(diǎn),，著重分析了珥季路工程項(xiàng)目在質(zhì)量管理方面采取的具體措施,，研究了政府在質(zhì)量監(jiān)管時(shí)采取的相關(guān)措施，如嚴(yán)格執(zhí)行招投標(biāo)制度,、制定完善的質(zhì)量監(jiān)督及驗(yàn)收規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),，這些措施在保證和提高工程質(zhì)量方面發(fā)揮了重要作用。通過(guò)對(duì)市政道路工程質(zhì)量管理的研究,，明確了市政道路中質(zhì)量管理的重要性,，分析了政府在市政道路工程質(zhì)量管理中的監(jiān)管作用，不斷提高政府在市政道路中的質(zhì)量監(jiān)管能力,，對(duì)市政道路建設(shè)的質(zhì)量管理具有一定的借鑒意義,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書(shū)篇十二

201x年5月30日上午，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿(mǎn)結(jié)束了,。當(dāng)劉老師給我們送上人生的祝語(yǔ)時(shí),，一種即將離別的難舍之情油然而生，我開(kāi)始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校,，看著一張張熟悉的面孔,，過(guò)去的歡樂(lè)和不快都煙消云散了，我所走過(guò)的每條小道,，每間教室都是那么的讓人難以釋?xiě)?，甚至,，一草一木此刻都有了分別時(shí)難以割舍的眼淚,。大學(xué)啊,，當(dāng)初充滿(mǎn)憧憬的人間天堂;放飛夢(mèng)想的游樂(lè)場(chǎng);充滿(mǎn)愛(ài)和善意的伊甸園，將與我永別了,。人生但是一過(guò)客而已,，駐腳不能永久，起航才是真正的目的,。畢業(yè)了,，青春散場(chǎng)了，而人生又踏上了另一個(gè)更加完美的征程,。

畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書(shū)生涯劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào),，也預(yù)示著我的人生開(kāi)始了新的里程。然而,，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成,，雖說(shuō)是經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的,、充滿(mǎn)艱辛的過(guò)程,，但它是豐滿(mǎn)的、充實(shí)的,，讓人引以自豪的,。

201x年1月初，我們開(kāi)始了論文題目和導(dǎo)師的選取,，我選取賀老師是因?yàn)樗螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)術(shù)功底深厚，待人和藹,。隨后,，賀老師給我們進(jìn)行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置，較之別的組我們是第一個(gè)開(kāi)始著手論文寫(xiě)作準(zhǔn)備的,，這與賀老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是分不開(kāi)的,。起初，在對(duì)解題上我和賀老師的理解和認(rèn)識(shí)有些出入,，經(jīng)過(guò)反復(fù)的探討之后,，結(jié)論是：我的論文重點(diǎn)是個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)，即就是如何圍繞博客來(lái)構(gòu)建自己的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境,。賀老師還給我?guī)Ыo了一些國(guó)內(nèi)外對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境研究的比較好的專(zhuān)家和學(xué)者的網(wǎng)站,，指導(dǎo)我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)字資源和收集google、教育中文翻譯,、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書(shū)館資源等等,。我對(duì)賀老師所帶給的這些豐富的資料在寒假期間進(jìn)行了整理、分類(lèi),、研讀,，并根據(jù)論文題目進(jìn)行了分析,，寫(xiě)出了具體的提綱和撰寫(xiě)開(kāi)題。

報(bào)告,。

201x年3月,，我因找工作的緣故，沒(méi)能和賀老師碰面,，寒假期間的讀書(shū)筆記,、論文提綱、開(kāi)題,。

報(bào)告,。

和文獻(xiàn)綜述都是透過(guò)電子郵件上交的，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠e-mail了,。賀老師對(duì)我的論文提綱,、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述給予了必須的修改，比如論文提綱寫(xiě)的太簡(jiǎn)單,，不夠具體,，重點(diǎn)不突出;開(kāi)題報(bào)告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴(yán)密科學(xué)以及文獻(xiàn)綜述中思維邏輯有些混亂等問(wèn)題。我對(duì)論文提綱,、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述進(jìn)行了進(jìn)一步完善和修改,，最后完成論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě),。

3月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分關(guān)鍵又十分艱難的一個(gè)月,，真是身心疲憊，心力憔悴,，由于一邊要為找工作而奔波,，一邊要為寫(xiě)論文而忙碌，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向,，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問(wèn)題,，二者對(duì)我來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。此刻是論文的初寫(xiě)階段,，也是至關(guān)重要的階段,，如果論文提綱沒(méi)寫(xiě)好直接關(guān)系到論文的寫(xiě)作，于是我就努力克服困難與痛苦,。為了能擺脫因找工作所帶來(lái)的無(wú)奈與苦悶,，我就使自己盡力的往論文里鉆，以此來(lái)打發(fā)我那空悶,、疲倦,、傷痕累累的心靈，真是黃天不負(fù)有心人，在3月中旬也是在我最無(wú)助的時(shí)候我找到了一份工作,，給了我極大的慰藉,，也給了我充足的時(shí)間去更好的完成論文的撰寫(xiě)，在接下來(lái)的時(shí)間里,，我邊工作邊撰寫(xiě)論文。

201x年4月,，我透過(guò)與賀老師的不斷交流和溝通之后,，在5月1日時(shí)我提交了論文初稿。從賀老師所回復(fù)的郵件中,，對(duì)我的論文初稿給予了必須的肯定,，另外，也指出了一些不足之處,，比如論文的大部分是陳述行的資料,，真正融入個(gè)人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散，部分與部分之間銜接不夠,，未能很好的理解博客文化與個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴(yán)格;參考文獻(xiàn)也未標(biāo)注,。我反復(fù)的研讀了賀老師給我所提出的寶貴推薦，重新審讀論文的題目并與賀老師及時(shí)的溝通,，于201x年5月20日,，我以最快的速度提交了論文二稿，賀老師給予了我很高的評(píng)價(jià)和肯定,，較之一稿有了很大的突破,，不足之處就是細(xì)節(jié)上的問(wèn)題太多，另外,，對(duì)我所設(shè)計(jì)的基于博客文化的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)框架圖提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn),，比如個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、理論依據(jù)及技術(shù)性,、實(shí)用性等方面的支持,。賀老師對(duì)我的工作和生活給予了必須的幫忙和關(guān)懷。

201x年5月25日,，我上交了論文三稿,。賀老師對(duì)我的這次修改很滿(mǎn)意，說(shuō)注意一下格式方面的修改就基本能夠定稿了,。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時(shí),，我頓時(shí)很欣慰，也感覺(jué)到整個(gè)人簡(jiǎn)單了許多,，一種成就感油然而生,，尤其是看到自己所設(shè)計(jì)的有關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時(shí)，很自豪,，很滿(mǎn)足,。

5月27日最后定稿了,。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校，準(zhǔn)備論文答辯,，時(shí)間很緊迫,。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文資料，做了答辯時(shí)所務(wù)必的ppt文稿,，同時(shí)也猜測(cè)了一下評(píng)委老師會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題,。答辯時(shí)雖有些緊張，但基本還算滿(mǎn)意,。

這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個(gè)過(guò)程,，很艱辛，但也很幸福和自豪,。

在那里我要感謝我的老師,、同學(xué)在我最困難最無(wú)助的時(shí)候所給予的幫忙和鼓勵(lì)。尤其是我的導(dǎo)師賀平老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo),。

結(jié)論,。

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)歷時(shí)兩個(gè)半月，在這兩個(gè)半月中,，我能按照預(yù)期進(jìn)度安排,，按時(shí)按量的完成設(shè)計(jì)任務(wù)。設(shè)計(jì)初期,，我復(fù)習(xí)了《結(jié)構(gòu)力學(xué)》,、《鋼結(jié)構(gòu)》、《鋼筋混凝土》等知識(shí),，查閱了《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》,、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。在設(shè)計(jì)中期,，利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行建筑,、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)后期,，主要進(jìn)行建施,、結(jié)施圖的繪制。設(shè)計(jì)期間得到了建筑工程學(xué)院諸多老師的指導(dǎo)和幫忙,，在此深表謝意,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用，是理論聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練,。透過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),，我復(fù)習(xí)了以前在課堂上學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)和體會(huì)到了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本技能和思想。我深刻的認(rèn)識(shí)到：作為工程師,，就應(yīng)具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,，本著建筑以人為本的思想，力求做到安全,、經(jīng)濟(jì),、實(shí)用、耐久,、美觀(guān);設(shè)計(jì)過(guò)程中,，就應(yīng)嚴(yán)格按照建筑規(guī)范的要求，同時(shí)也要思考各個(gè)工種的協(xié)調(diào)和合作,，個(gè)性是結(jié)構(gòu)和建筑的交流，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工的協(xié)調(diào),。這就要求工程設(shè)計(jì)人員具備較高的綜合素質(zhì),，不僅僅要抓住建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要矛盾，同時(shí)也要思考一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到規(guī)范是設(shè)計(jì)的航標(biāo)，務(wù)必多思考,、多體會(huì),。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，要不斷加強(qiáng)對(duì)規(guī)范的學(xué)習(xí)和理解,，只有這樣,，才不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

相互學(xué)習(xí),，注重交流,。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題,，務(wù)必勤學(xué)好問(wèn),，努力發(fā)揮群眾的用心性和創(chuàng)造力，充分挖掘團(tuán)隊(duì)的潛力,，這樣才能提高工作效率,。在工程實(shí)踐上，務(wù)必群眾的智慧和力量,，因此我們就應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),。

“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí),?！痹诋厴I(yè)設(shè)計(jì)中，我為能用上四年所學(xué)而欣慰，同時(shí)我深深的感覺(jué)到了基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,。專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí),，老是感覺(jué)所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相差太遠(yuǎn)。這種急功近利的思想使自己對(duì)一些專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)有所放松,，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，我深深的體會(huì)到了“書(shū)到用時(shí)方恨少”的含義。在以后的學(xué)習(xí)生活中切不可急于求成而忽略了夯實(shí)基礎(chǔ),?！叭f(wàn)丈高樓從地起”，切實(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科教育十分重要的階段，我初步掌握了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論,、方法,、步驟。在以后的學(xué)習(xí)生活中,，我將加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的工程師。在此再次感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)中指導(dǎo)幫忙我的老師和同學(xué),。

謝辭,。

本設(shè)計(jì)的順利完成，首先要感謝我的指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)老師,。他們學(xué)識(shí)淵博,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，平易近人,，在他們的悉心指導(dǎo)中,，我不僅僅學(xué)到了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也為以后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，一絲不茍的工作作風(fēng)和誨人不倦的育人精神讓我受益菲淺,。在設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程中，給予我精心的指導(dǎo)與幫忙,，為我們的設(shè)計(jì)付出了辛勤的勞動(dòng),，傾注了超多時(shí)間和精力，在此向他們表示誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝,。

感謝西南石油大學(xué)建筑工程學(xué)院所有以前幫忙過(guò)我的老師和同學(xué),，他們教授與幫忙，使我獲得了超多的知識(shí),，圓滿(mǎn)完成了學(xué)業(yè),，在此我深深地表示敬意和由衷的感激之情,。

最后，我要感謝所有在論文撰寫(xiě)過(guò)程中給我以支持和幫忙的老師,、同學(xué)和朋友們,。

xx年3月，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作,，時(shí)至今日,，論文基本完成。從最初的茫然,，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)最后落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受,，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲,。

3月初,，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái),，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì)。當(dāng)選題報(bào)告,，開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候,，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)應(yīng)對(duì)浩瀚的書(shū)海真是有些茫然,，不知如何下手,。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,，最后使我對(duì)自己此刻的工作方向和方法有了掌握,。

在搜集資料的過(guò)程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本,。我在學(xué)校圖書(shū)館,，大工圖書(shū)館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類(lèi)相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整、精確,、數(shù)量多,，這有利于論文的撰寫(xiě),。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類(lèi)，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通,。

4月初,，資料已經(jīng)查找完畢了，我開(kāi)始著手論文的寫(xiě)作,。在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系,，并和同學(xué)互相交流，請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)課老師,。在大家的幫忙下,，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型,。

4月底,，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作,。為了畫(huà)出自己滿(mǎn)意的電路圖,，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù),。在設(shè)計(jì)電路初期,，由于沒(méi)有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得無(wú)從下手,，空有很多設(shè)計(jì)思想,，卻不明白就應(yīng)選哪個(gè)，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo),，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒,，透過(guò)查閱資料，逐漸確立系統(tǒng),。

方案,。

方案。

中l(wèi)ed顯示屏行,、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問(wèn)題,，在反復(fù)推敲，比較的過(guò)程中,，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器,，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路。

當(dāng)我最后完成了所有打字,、繪圖,、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累,，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的,，我覺(jué)得這一切都值了,。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過(guò)程,。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí),。

我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里,，應(yīng)對(duì)無(wú)數(shù)書(shū)本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮,；親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里,，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的情緒；為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句,，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布,，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏,。我從資料的收集中，掌握了很多單片機(jī),、led顯示屏的知識(shí),，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī),、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解,。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識(shí),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難,、堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練,，是對(duì)我實(shí)際潛力的一次提升,，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫忙。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫忙,，有什么不懂的大家在一齊商量,，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在那里十分感謝幫忙我的同學(xué),。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專(zhuān)業(yè)老師,，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí),、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪,。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅僅學(xué)到了扎實(shí),、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力,，畢業(yè)設(shè)計(jì)總體功能總算完成了，雖然上個(gè)學(xué)期交了一稿,，但系統(tǒng)的有些功能還是沒(méi)有完成,，這個(gè)學(xué)期開(kāi)始又一向在外面，沒(méi)有時(shí)間做,，四月份回學(xué)校以后總算有時(shí)間來(lái)完成它了,。

論壇架構(gòu)基于三層架構(gòu)，什么是三層架構(gòu),，三層架構(gòu)：底層的數(shù)據(jù)操作層,，中間的業(yè)務(wù)層操作和呈現(xiàn)給用戶(hù)的界面(表示\ui)層。表示層的作用是和用戶(hù)的操作產(chǎn)生可見(jiàn)的交互,，主要是些ui元素,，像html，javascrip,，比如呈現(xiàn)數(shù)據(jù),，比如收集數(shù)據(jù)。業(yè)務(wù)層從數(shù)據(jù)操作層中獲取并組織表現(xiàn)層要呈現(xiàn)的數(shù)據(jù),，處理表現(xiàn)層收集過(guò)來(lái)的數(shù)據(jù)并傳遞給數(shù)據(jù)操作層持久化,，這些問(wèn)題的解決都在業(yè)務(wù)層。

數(shù)據(jù)操作層把業(yè)務(wù)層處理后的數(shù)據(jù)保存到一個(gè)持久地?cái)?shù)據(jù)庫(kù)中和從數(shù)據(jù)庫(kù)中取出數(shù)據(jù)紿業(yè)務(wù)層,。層間數(shù)據(jù)的傳遞運(yùn)用業(yè)務(wù)實(shí)體類(lèi),，業(yè)務(wù)實(shí)體類(lèi)是一些代表了軟件世界需求的剝離了行為的類(lèi)。沒(méi)有了行為,，這些類(lèi)自然就是一些數(shù)據(jù)的集合,，而他們的作用,，自然也是傳遞數(shù)據(jù)。在分層的架構(gòu)中,，使用業(yè)務(wù)實(shí)體類(lèi)來(lái)傳遞數(shù)據(jù)更加的有好處,。表現(xiàn)層中使用自定義控件和繼承自baseskin的皮膚控件到達(dá)用戶(hù)換膚的目的。業(yè)務(wù)層中在客戶(hù)端使用javascript配合正則表達(dá)式和在服務(wù)器端檢查用戶(hù)的輸入來(lái)完成對(duì)用戶(hù)輸入的驗(yàn)證,。數(shù)據(jù)操作層負(fù)責(zé)和sqlserver2000交互,。數(shù)據(jù)操作層主要是調(diào)用sqlserver2000中的存儲(chǔ)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的操作。

運(yùn)用三層架構(gòu),，能夠讓降低各層之間的偶合,，比如，我們開(kāi)發(fā)的時(shí)候用的是access的數(shù)據(jù)庫(kù),，但用戶(hù)中途說(shuō)改換sqlserver2000的數(shù)據(jù)庫(kù),，假如沒(méi)有分層的話(huà)，或是在各頁(yè)面都用的是odbc連接數(shù)據(jù)庫(kù)的,，這樣修改起來(lái)十分麻煩,，運(yùn)用三層架構(gòu)，配置直接對(duì)數(shù)據(jù)帶給類(lèi)分離,，這樣需求變了,，只要再寫(xiě)一個(gè)數(shù)據(jù)帶給類(lèi)就能夠了!

分層也更加有益于團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)，在團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的時(shí)候,，每個(gè)人的潛力有限和研究的方向不同,，有些人注重頁(yè)面設(shè)計(jì)，有些人擅長(zhǎng)開(kāi)發(fā)邏輯業(yè)務(wù),，有些人對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)操作和存儲(chǔ)過(guò)程十分了解,，如果我們先運(yùn)用軟件工程的方法先定義好各層接口，各層開(kāi)發(fā)人員對(duì)其它層的工作不用擔(dān)心其實(shí)現(xiàn),，調(diào)用定義好了的接口就行了,，這樣就能高效率的開(kāi)發(fā)出高質(zhì)量的軟件。

其實(shí)分層就是用到了設(shè)計(jì)模式!至于哪種我也不太清楚,，或許用到了很多種,，設(shè)計(jì)模式單看書(shū)很難理解而且是枯燥的!

在整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程中,，我覺(jué)得還是沒(méi)有完全按軟件工程的思想去完成他,，以致到此刻都還有些理不清頭緒，但是大體是按照需求分析,，系統(tǒng)設(shè)計(jì),，編碼和實(shí)現(xiàn)來(lái)的，因?yàn)闆](méi)有分析和設(shè)計(jì)而盲目的編碼是沒(méi)有好處,，到頭來(lái)只是白干一場(chǎng)!

讓web程序員比以前簡(jiǎn)單的實(shí)現(xiàn)更加復(fù)雜的功能,，紿客戶(hù)端呈現(xiàn)的元素都能夠在服務(wù)器端透過(guò)編程來(lái)控制,，甚至http請(qǐng)求也封裝好了一個(gè)類(lèi)供我們調(diào)用，在以前這是辦不到的,，我們能夠透過(guò)實(shí)現(xiàn)ihttpmodule來(lái)對(duì)程序級(jí)的事件和數(shù)據(jù)進(jìn)行控制,。也能夠?qū)崿F(xiàn)ihttphandler來(lái)處理httprequest。

的ui呈現(xiàn)模型中,，所有標(biāo)有runat=“server”的元素都能夠透過(guò)編程加以控制,，甚至文本也不外如是。而且也表示我們所請(qǐng)求的一個(gè)頁(yè)面也是page控件,，我們能夠在中加上trace=true來(lái)跟蹤頁(yè)面請(qǐng)求處理所產(chǎn)生的控件樹(shù),。的ui呈現(xiàn)模型一改以前web程序員開(kāi)發(fā)web應(yīng)用程序的模式，web程序員能夠自己開(kāi)發(fā)自定義控件或復(fù)合控件來(lái)呈現(xiàn)更加豐富的ui元素,，來(lái)到達(dá)更加豐富的用戶(hù)體驗(yàn),。

讀取自定義的節(jié)點(diǎn)來(lái)配置應(yīng)用程序，比如數(shù)據(jù)連接字符串,，或數(shù)據(jù)帶給類(lèi),。

還有能夠透過(guò)身份認(rèn)證，主角認(rèn)證,，來(lái)對(duì)不同權(quán)限的用戶(hù)的ui和操作進(jìn)行控制,。

還有會(huì)話(huà)，狀態(tài)機(jī)制,，讓用戶(hù)在無(wú)連接httprequest下具有豐富的交互式的體驗(yàn),。

緩存機(jī)制讓web應(yīng)用程序具有良好的性能。

而此刻的最新版本2.0包含許多體系結(jié)構(gòu)升級(jí),，其設(shè)計(jì)是為了提高開(kāi)發(fā)人員的工作效率,。不但改善了代碼模型來(lái)減少?zèng)_突，而且還擴(kuò)展了編譯過(guò)程以為編譯和部署web應(yīng)用程序帶給更廣泛的選項(xiàng),?？蚣艿臄U(kuò)展性再次透過(guò)新的httpmodules和httphandlers顯示，它們支持建立中的許多新功能,，包括個(gè)性化,、母版頁(yè)和管理站點(diǎn)。緩存已經(jīng)改善以允許數(shù)據(jù)庫(kù)依靠項(xiàng)和緩存后替代,。從內(nèi)部來(lái)看,，2.0包含了對(duì)它以前版本的顯著改善;這些新實(shí)現(xiàn)結(jié)合了許多開(kāi)發(fā)人員驅(qū)動(dòng)的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)沿用了業(yè)界的最佳做法,。2.0帶給一種世界一流的web開(kāi)發(fā)平臺(tái),，該平臺(tái)是為處理復(fù)雜的企業(yè)web應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)而構(gòu)建的。而新增的atlas技術(shù)將使應(yīng)用程序紿用戶(hù)帶來(lái)像桌面應(yīng)用程序一樣的ui體驗(yàn)。

透過(guò)在學(xué)校的最后一段時(shí)間的編程開(kāi)發(fā),，讓我更加熟悉掌握了及其相關(guān)技術(shù),，讓我更加對(duì)microsoft技術(shù)有種難以言喻的崇拜感!而且為了了解最新的技術(shù)，還看了些英文文章和英文書(shū)籍,。雖然我英語(yǔ)是那么的差,，呵呵!

在畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，感謝指導(dǎo)老師和同學(xué)對(duì)我的幫忙和支持!

畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)落幕了,，在這段日子里我真的是感觸頗深,，受益匪淺!它讓我學(xué)到了獨(dú)一無(wú)二的東西，讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，讓我看到了自己的潛力,，讓我變得自信起來(lái)!!!

出師不利，我的信心少了一半,，再加上時(shí)間還早,，畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情我就暫時(shí)放下了。這一放可不得了,，一下就放了近兩個(gè)月,，中途也曾著急過(guò)，想試著去問(wèn)問(wèn)誰(shuí),，該如何開(kāi)始我的畢業(yè)設(shè)計(jì),，可我并沒(méi)有得到我想要得答案，都說(shuō)不急不急,，時(shí)間還早!好,，沒(méi)有辦法，看書(shū)看不懂,，又沒(méi)人指教,，我真的是心有余而力不足!就這樣，我就帶著這種時(shí)而急躁時(shí)而無(wú)奈的情緒,，昏昏諤諤地度過(guò)了兩個(gè)月,。

最后一個(gè)月了，一向被動(dòng)的我們最后打電話(huà)給了我們的指導(dǎo)老師,，見(jiàn)了老師,，我才明白了事情的嚴(yán)重性……一出辦公室的大門(mén)，我就感覺(jué)頭上有一片烏云籠罩著,，當(dāng)時(shí)的我真的有點(diǎn)不知所措,，以前存在的僥幸心理此刻看來(lái)根本是不可能的，“自力更生,，豐衣食足”,，我現(xiàn)在才真正的明白了這句話(huà)的真諦,，原來(lái)一切都得靠自己!!!

當(dāng)時(shí)的情緒是沉重的,，雖然老師分了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的模塊給我做,，可對(duì)于我這個(gè)jsp編程的初學(xué)者卻是不易的，所有的一切我心里一點(diǎn)譜兒都沒(méi)有,，一切都還是個(gè)未知數(shù),，想到這些我心里甚至還有些發(fā)毛。,。,。

接下來(lái)的日子，真的能夠用“瘋狂”兩個(gè)字來(lái)形容,。開(kāi)始兩天,，我就像只無(wú)頭蒼蠅在網(wǎng)上瘋狂的查找與我的畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的jsp程序，什么bbs,、留言板,，論壇……我一骨碌兒地下了一大堆，可沒(méi)有一個(gè)是能用的,，真的是很郁悶,，我差點(diǎn)就要崩潰了……兩天下來(lái)，我的程序一點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有,，我四處求援,，卻是到處碰壁，逼得我無(wú)路可走!最后,，我只好選取一步步的自己慢慢做下去,，我就不相信我就不能自己完成這個(gè)程序。第三天,，我就參造著老師給的示例網(wǎng)站,，用生澀的jsp編程語(yǔ)言艱難地進(jìn)行著我的程序。對(duì)于我這個(gè)jsp編程的“門(mén)外漢”,，一切都得從頭學(xué)起,，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，查詢(xún)相關(guān)的資料,，編寫(xiě)代碼,，調(diào)試程序……每一步我都要花比其他人多一倍的時(shí)間去完成，遇到棘手的問(wèn)題,，我也沒(méi)有人能夠問(wèn),，只能到網(wǎng)上查資料。之后的這幾天,，我完全像著了魔似的,，白天黑夜，每一天只休息三四個(gè)小時(shí)，一向研究著我的設(shè)計(jì),。遇到困難,，我會(huì)急躁不安，解決了問(wèn)題,，我也會(huì)欣喜若狂,，程序每一步的成功都讓我很有成就感，我完全融入到了我自己jsp編程世界中,。整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程都是我一步一步艱辛的走出來(lái)的,。

在答辯的最后的一刻，我都沒(méi)有放下我的程序,，“有付出就有收獲”,，總算勉強(qiáng)到達(dá)了我自己預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)，心中的大石頭總算是放下了,，剩下的就是答辯了,。一提到答辯，一向不自信的我就開(kāi)始緊張起來(lái),，深呼吸再次的深呼吸,，我不想在最后關(guān)頭栽個(gè)大跟頭，我要好好地走完最后這一步!!!

最關(guān)鍵的時(shí)候最后到了,，一個(gè)月來(lái)的辛苦努力就看我這短短的十幾分鐘的表現(xiàn)了,。一踏上講臺(tái)，我的心速就開(kāi)始加快,，講起ppt聲音也有點(diǎn)打顫,，還好幾分鐘后，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)狀態(tài),，信心恢復(fù)了不少,，總算順利地把我一個(gè)月來(lái)的勞動(dòng)成果展示在了大家面前。

就此,，我的畢業(yè)答辯結(jié)束了,，我大學(xué)的最后一堂課也結(jié)束了，我的整個(gè)大學(xué)生活也徹底的畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)!!!

也許有人會(huì)說(shuō)我太瘋狂,，甚至說(shuō)我走火入魔,，這樣做太不值，然而我自己卻覺(jué)得很值,。雖然在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,，我只是用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言完成了一個(gè)功能比較簡(jiǎn)單的系統(tǒng)，許多高深的jsp編程技術(shù)我都還不了解,，然而它卻把我這個(gè)jsp編程的“門(mén)外漢”引入了門(mén),，讓我對(duì)jsp編程產(chǎn)生了濃厚的興趣,，對(duì)我今后更深一步的學(xué)習(xí)jsp打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也提高了我的自學(xué)潛力,。從中獲取的超多經(jīng)驗(yàn)和技巧也將成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富,。所以，我要感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì),，要感謝指導(dǎo)老師給我的悉心指導(dǎo),，感謝身邊的同學(xué)對(duì)我的大力支持和幫忙,。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)更加的努力，以更豐厚的成果和出色表現(xiàn)來(lái)回報(bào)以前鼓勵(lì),，關(guān)心,，支持我的老師，同學(xué)和朋友們!

短短四個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì),，最后完成了《基于asp技術(shù)的圖片網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》畢業(yè)設(shè)計(jì)課題,。整個(gè)課題的開(kāi)發(fā)經(jīng)過(guò)了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì),、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)以及最后的系統(tǒng)測(cè)試四個(gè)階段,，各階段都取得了較好的成績(jī)，到達(dá)了畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的預(yù)期目標(biāo),。

由于這是課題組成員第一次做動(dòng)態(tài)的網(wǎng)站,，這和以前做的靜態(tài)(html)網(wǎng)站是完全不同的概念，設(shè)計(jì)期間遇到了很多的困難,，但是,，同學(xué)們不怕困難，邊學(xué)習(xí),，邊實(shí)踐,，最后如期完成課題設(shè)計(jì)。透過(guò)參加課題的開(kāi)發(fā),，提高了成員綜合設(shè)計(jì),、系統(tǒng)分析、軟件測(cè)試,、軟件應(yīng)用的潛力以及自身各方面的素質(zhì),，更增強(qiáng)了實(shí)踐潛力。

作者深刻體會(huì)到：

一：參與一個(gè)較大網(wǎng)站的開(kāi)發(fā),，就要在整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程中貫穿一種軟件工程的概念,，強(qiáng)調(diào)的是系統(tǒng)的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。

二：在開(kāi)發(fā)過(guò)程中,，由于開(kāi)發(fā)需要,，課題成員熟悉了dreamweaverultradev4,，fontpage2002等軟件的使用，也熟悉了網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的一些基本常識(shí),。所有這些,，不但充實(shí)了知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大了知識(shí)面,，增強(qiáng)了分析和解決問(wèn)題的潛力,，也提高了自學(xué)潛力，為今后的工作打下基礎(chǔ),。

三：在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中,，培養(yǎng)了一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的工作習(xí)慣;同時(shí)，思維的嚴(yán)密性也得到了很好的鍛煉,。

四：合作精神不可少,，課題組由五名成員組成，分擔(dān)不同的任務(wù),，這次設(shè)計(jì)的順利完成,，共同的努力和協(xié)作起了決定性的作用。

五：精益求精是目標(biāo),，在設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中不斷地對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行修改,、優(yōu)化，這使得最終成果比最初預(yù)想要好得多,，這主要決定于課題成員追求完美的個(gè)性,。

但是由于潛力和時(shí)間的原因，網(wǎng)站設(shè)計(jì)中仍然存在著下列不足之處：

一：“圖片欄目管理”中,，欄目轉(zhuǎn)移合并功能無(wú)法實(shí)現(xiàn),，不能合并和轉(zhuǎn)移一級(jí)目錄或二級(jí)目錄。

二：“系統(tǒng)工具模塊”中,，壓縮數(shù)據(jù)庫(kù)和備份數(shù)據(jù)庫(kù)等功能在有限的時(shí)間里并未得到解決,。

三：本次所設(shè)計(jì)的圖片網(wǎng)站就其功能和界面方面來(lái)說(shuō)還是最基本的，與專(zhuān)業(yè)的圖片網(wǎng)站相比,，還能夠增加很多功能,，比如搜索引擎，計(jì)數(shù)器等等,。

能夠自豪的說(shuō),，本屆課題成員的畢業(yè)設(shè)計(jì)延續(xù)了《綠茶設(shè)計(jì)工作室》的優(yōu)良工作作風(fēng)，誠(chéng)懇的期望老師和學(xué)生對(duì)課題的不足之處提出批評(píng),，課題成員會(huì)在畢業(yè)后的日子里不斷學(xué)習(xí)總結(jié),，進(jìn)行完善。

這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)做的不是很好,，提交完論文后,，仍覺(jué)得有做的不好的地方,，對(duì)于論文能不能最后透過(guò)，我心里也沒(méi)底,，下面來(lái)對(duì)畢設(shè)總結(jié)一下：

1.快速入題,。

拿到畢設(shè)題目要盡快把自己的藍(lán)圖勾畫(huà)出來(lái)，不能走一步算一步,，務(wù)必把整體把握好,。而我的這次畢設(shè)，都過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才明白自己要做什么,。

2.頻繁與導(dǎo)師討論,。有問(wèn)題多問(wèn)導(dǎo)師，不能自己悶頭做,，方向偏了仍不明白,，多把自己的想法和思路告訴老師,。

3.軟件的學(xué)習(xí),。必須要邊做邊學(xué)軟件，千萬(wàn)不能在做畢設(shè)期間,，拿著本軟件教程從第一頁(yè)開(kāi)始看,，這樣效率最低了，最好是根據(jù)已有論文資料中提到的軟件用途,，有針對(duì)性的學(xué),。包括畢設(shè)前期讀文獻(xiàn)資料，也不能悶頭讀,，要與畢設(shè)緊密聯(lián)系起來(lái),，最好是邊做邊讀，有針對(duì)性的讀,。

4.越挫越勇,。做畢設(shè)，常常感覺(jué)到這句話(huà)：“山重水復(fù)疑無(wú)路,，柳暗花明又一村,。”通常,，必須是有解決的辦法,，只是由于文獻(xiàn)查的不夠，或是少了那點(diǎn)靈感,。

5.不能脫離實(shí)際,。做的畢設(shè)要有好處，不能浮在上面,，要讓自己滿(mǎn)意,。

6.越來(lái)越緊的狀態(tài),，尤其是最后的那幾天。畢設(shè)越到最后階段,，越要有毅力和狀態(tài),，不能前緊后松，覺(jué)得前面做了不少,，后面能夠放松了,。論文提交的前幾天，要不厭其煩的檢查論文,，包括資料,，格式等。本次畢設(shè),，論文已經(jīng)打印了,，竟然發(fā)現(xiàn)有幾頁(yè)沒(méi)有兩端對(duì)齊，又去重新打印,。最好是一項(xiàng)一項(xiàng)的檢查：圖,、表、公式,、字體,、行距、對(duì)齊,。整體上一項(xiàng)一項(xiàng)檢查,，確保萬(wàn)無(wú)一失。

畢業(yè)答辯最后結(jié)束了,，雖然沒(méi)有什么個(gè)性新的點(diǎn)子,，但其中點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)驗(yàn)值得記錄下來(lái)。

1.確定研究方向,。

剛開(kāi)始畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有,，論文題目都難得確定下來(lái)。多虧師兄指點(diǎn)才確定了論文研究方向,。

為了讓答辯老師明白你畢業(yè)設(shè)計(jì)做了些什么,，所以必須要把要解決什么問(wèn)題-》怎樣解決這些問(wèn)題-》解決的效果怎樣樣。所以論文要用程序說(shuō)明你確確實(shí)實(shí)解決了那些問(wèn)題,。

經(jīng)過(guò)師兄指點(diǎn)大概確定了論文研究方向?yàn)殡S即行走理論在聚類(lèi)中的研究,。

2.程序?qū)崿F(xiàn)。

的東西還是需要看看書(shū),，但如果語(yǔ)法不懂網(wǎng)上多的是能夠?qū)ΠY下藥查找,，這個(gè)比書(shū)方便多了。

就這樣在晃悠無(wú)聊中過(guò)了大半個(gè)月,，還不敢動(dòng)手,，matlab語(yǔ)法書(shū)也看不下去,。最后有一天開(kāi)始決定不管三七二十一寫(xiě)吧，首先在紙上記錄了程序要做的幾個(gè)步驟,。

1).造數(shù)據(jù)集2).生成k鄰近圖3).隨即行走4).看聚類(lèi)效果,。

未鵬《暗時(shí)間》里對(duì)書(shū)寫(xiě)作用的思考，與其漫無(wú)目的的想著,，不如就動(dòng)手,，對(duì)著寫(xiě)下的文字反思。

法務(wù)必有怎個(gè)框架和具體難點(diǎn)怎樣解決的思路,，不然給一個(gè)變量賦錯(cuò)值程序白寫(xiě)了,。

些問(wèn)題被發(fā)現(xiàn)的時(shí)間越晚，效率越低,。

3.寫(xiě)論文,。

備份和更新也很重要，當(dāng)時(shí)每次打開(kāi)電腦時(shí)就到處找上版的論文,，其實(shí)能夠像程序版本那樣來(lái)個(gè)1.v,，2.v加點(diǎn)進(jìn)度說(shuō)明什么的。

ps：不要偷懶,，此刻沉下心,，多勤快點(diǎn)，為了將來(lái)能夠更加簡(jiǎn)單點(diǎn),。

4.答辯。

時(shí)偷懶以后沒(méi)用了,，沒(méi)做備注,，整理起來(lái)相當(dāng)麻煩。所以以后對(duì)有用的東西,，有結(jié)果的東西必須要備注起來(lái),。

直到這天，才有情緒重新翻開(kāi)自己的畢業(yè)設(shè)計(jì),，整理一下自己的辛勤勞動(dòng)的成果,。在此之前，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)曾被無(wú)數(shù)次勒令修改,。

格式,。

從剛開(kāi)始的對(duì)諸位老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真態(tài)度的肯定到之后各位老師吹毛求疵的不滿(mǎn)再到最后反正已經(jīng)改了這么多回了不在乎這最后的一半次的情緒。說(shuō)明書(shū)的版本號(hào)也從剛開(kāi)始的第一版第二版到之后只能根據(jù)修改日期來(lái)確定這其中的滋味不足為外人道也,。

設(shè)計(jì)導(dǎo)師是挺嚴(yán)厲一名教授,，老師結(jié)合我的工作背景給我出了個(gè)新題目，所以,，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)變成了一張龍飛鳳舞的草稿紙,。

答案是肯定的,，arm作為mcu中功能強(qiáng)大而設(shè)計(jì)完善的主控芯片，實(shí)現(xiàn)視頻的疊加融合就應(yīng)不難,。以此為基礎(chǔ),，我進(jìn)行了歷時(shí)三個(gè)多月的艱辛探索。最后最后在畢設(shè)答辯之前,，完成了導(dǎo)師交給我的基本功能,。

系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)包括以下硬件環(huán)境：以arm11為主控芯片的s3c6410開(kāi)發(fā)板，u轉(zhuǎn)串?dāng)?shù)據(jù)線(xiàn),，電源線(xiàn),，用于tftp數(shù)據(jù)傳輸?shù)木W(wǎng)線(xiàn)一根;軟件環(huán)境有：ubuntu系統(tǒng)，完整的交叉編譯工具,，mini,。

代碼包括：lcd_pic01(lcd_pic01，lcd_pic02,，lcd_pic03,，lcd_pic04)，括號(hào)中代碼為不同升級(jí)版本;mkpic(bmp,，jpeg),，支持這兩種圖片的。

格式,。

轉(zhuǎn)換,。

執(zhí)行過(guò)程：

1、啟動(dòng)mini,，設(shè)置s3c6410用nand方式uboot啟動(dòng);,。

3、編譯lcd_pic0x為可執(zhí)行文件,，并加載到tftpboot下;,。

5、tftp54000000back,，tftp53000000image,，(內(nèi)存54000000與53000000存放的是將要顯示在前景與背景的圖片數(shù)據(jù)段，50008000存放的是可執(zhí)行代碼,，用來(lái)設(shè)置相應(yīng)顯示設(shè)置),。

設(shè)計(jì)在進(jìn)行當(dāng)中是存在客觀(guān)問(wèn)題的，時(shí)間不夠用,，潛力有限等,，所以導(dǎo)致此刻回想起來(lái)的話(huà)，其實(shí)設(shè)計(jì)中還是有許多地方值得完善的：

1、沒(méi)有進(jìn)行視頻采集;,。

2,、沒(méi)有進(jìn)行視頻信號(hào)的分析，編解碼;,。

3,、圖片格式支持有限;。

4,、沒(méi)能實(shí)現(xiàn)兩個(gè)窗口的任意大小縮放;,。

5、沒(méi)能完善按鍵控制模塊,。

無(wú)論如何,，這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我的職業(yè)幫忙還是很大的，相信在未來(lái)的技術(shù)領(lǐng)域,，我將繼續(xù)努力,，接到更有挑戰(zhàn)的項(xiàng)目，做更完善的自己,。

為期三個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束,，這也就意味著我的大學(xué)生活即將結(jié)束，但在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里我學(xué)到了很多知識(shí)和技能,。

作為一名計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的本科生,，我在格微軟件實(shí)習(xí)的三個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活中，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了prezi軟件的應(yīng)用,，借助互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)論文資料,，了解知識(shí)圖譜等知識(shí)?；匚哆@三個(gè)多月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，不禁心里五味雜陳，同時(shí)心里也十分感謝有各位老師的耐心指導(dǎo),，和同學(xué)的無(wú)私幫忙。

起初在選取部門(mén)時(shí)一向是比較糾結(jié)的,，擔(dān)心如果選取開(kāi)發(fā)方向,，畢業(yè)要設(shè)計(jì)一套完整的程序比較困難，會(huì)沒(méi)有思路,，所以想選取非開(kāi)發(fā)方向的,，最終選取兩化融合大數(shù)據(jù)部門(mén)進(jìn)行我畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)階段。

透過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我掌握了如何針對(duì)相關(guān)關(guān)鍵字,，利用互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎進(jìn)行查找,，并結(jié)合所學(xué)進(jìn)行總結(jié)歸納的基本方法和思路，為今后的工作打下了基礎(chǔ)，現(xiàn)將感受總結(jié)如下：

首先,，我學(xué)會(huì)了對(duì)相關(guān)關(guān)鍵字文獻(xiàn)的檢索,，一切科學(xué)研究都是建立在前人研究的基礎(chǔ)之上的。因此,，對(duì)于相關(guān)文獻(xiàn)資料的檢索顯得尤為重要,。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著計(jì)算機(jī)的普及以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,，,，對(duì)于文獻(xiàn)的檢索已經(jīng)從圖書(shū)館的紙質(zhì)資料轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下的電子文檔。透過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),，我詳細(xì)的學(xué)習(xí)并掌握了中國(guó)知網(wǎng),、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、維普數(shù)據(jù),、百度文庫(kù),、豆丁文檔等數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索與使用。并學(xué)會(huì)使用冰點(diǎn)和海納百川軟件進(jìn)行下載使用,。

其次,，我們開(kāi)始進(jìn)行調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)，利用之前上網(wǎng)查找的相關(guān)資料,，進(jìn)行相應(yīng)的更改,，修改，撰寫(xiě),，整理出一套較為全面的有關(guān)大型設(shè)備的調(diào)研報(bào)告,。第三，之后我們學(xué)習(xí)如何使用prezi軟件,，在學(xué)習(xí)使用prezi軟件的過(guò)程中,，我們也經(jīng)歷了許多的波折，首先學(xué)習(xí)如何在官網(wǎng)上注冊(cè),，因?yàn)閜rezi軟件是針對(duì)于傳統(tǒng),。

ppt。

的升級(jí)與改善,，將傳統(tǒng),。

ppt。

的單一枯燥的動(dòng)畫(huà)效果變成3d動(dòng)態(tài)立體的,，帶給觀(guān)眾煥然一新的體驗(yàn),。同時(shí)能夠?qū)⒆约褐谱鞯膒rezi上傳到互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行在線(xiàn)修改，共享,，與大家一齊分享你的創(chuàng)意,，吸取眾家的意見(jiàn),，以使自己的prezi制作的更加完美。而在這個(gè)過(guò)程中,，由于新接觸該軟件,，對(duì)很多工具不熟悉，于是上網(wǎng)找視頻教程進(jìn)行學(xué)習(xí),，漸漸的由一個(gè)什么是模板,，怎樣建立的生疏手到能夠隨意的設(shè)計(jì)出自己想要效果的熟練手。

第四,，了解什么是知識(shí)圖譜,，根據(jù)百度百科，谷歌搜索上的信息,，對(duì)知識(shí)圖譜有了一個(gè)系統(tǒng)的了解,，并根據(jù)自己的了解寫(xiě)有關(guān)的資料。一開(kāi)始只是以為知識(shí)圖譜只是以圖文結(jié)合的形式介紹東西,，到之后了解到知識(shí)圖譜不只是體現(xiàn)出資料的全面性,，更多的還有資料的準(zhǔn)確性，權(quán)威性等優(yōu)點(diǎn),。

第五,，結(jié)合前階段的學(xué)習(xí)過(guò)程，開(kāi)始著手撰寫(xiě)論文,。這個(gè)過(guò)程雖然枯燥乏味,，卻讓我們體會(huì)到了對(duì)工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，撰寫(xiě)論文是一件嚴(yán)肅的事情,，我們就應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待它,。由開(kāi)始的無(wú)從下筆，到之后逐漸有了自己的想法,。再到查閱全文的錯(cuò)別字,，以及措辭的準(zhǔn)確性，到之后文章的的定稿打印,，無(wú)不傾注了心血與心力,。

文資料的翻譯潛力。

最后,，透過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)還使我了解了論文的寫(xiě)作規(guī)范,，熟悉了office系列軟件在文字處理與排版等方面的使用。

總之,，實(shí)習(xí)教會(huì)了我很多，讓我明白我對(duì)于群眾來(lái)說(shuō)很渺小,，任何事不會(huì)因?yàn)槲覀€(gè)人情緒而改變,，我所能做的就是適應(yīng)，適應(yīng)一切，并在其中尋找個(gè)人的價(jià)值,。在人際關(guān)系上,，要懂得寬容，友善,，大方,。在處理事務(wù)上要學(xué)會(huì)冷靜的分析問(wèn)題，理智的找到解決方法,。與人協(xié)作更是在今后工作單位中務(wù)必學(xué)會(huì)的,。這樣才能透過(guò)團(tuán)隊(duì)的共同努力為公司帶來(lái)效益，創(chuàng)造個(gè)人價(jià)值,。

最后想說(shuō)一些感謝,，首先要感謝學(xué)校，有了這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，我變的更成熟的應(yīng)對(duì)事情,，經(jīng)歷了學(xué)生身份與員工身份的轉(zhuǎn)變，讓我比其他沒(méi)有實(shí)習(xí)的朋友們提前學(xué)會(huì)了適應(yīng),，這樣在將來(lái)工作初期,，首先在心態(tài)上我不在彷徨，迷茫,。其次感謝各位指導(dǎo)老師,，在實(shí)習(xí)中她們陪伴了我們走了一個(gè)個(gè)難關(guān)，我們?cè)谝积R歡笑,，在一齊憂(yōu)愁,。能夠有所收獲的走到實(shí)習(xí)的最后離不開(kāi)她們指導(dǎo)。最后要感謝我們組所有的同學(xué)們,，快樂(lè)的價(jià)值在于周?chē)腥藗儙Ыo我們的感受,。正是同學(xué)們的凝聚力讓我們能夠一同攜手，一個(gè)都不少的走完整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程,，汗水倒映了我們的笑臉,，相信今后的工作中我們會(huì)越來(lái)越好。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書(shū)篇十三

指導(dǎo)教師,、評(píng)閱教師,、答辯小組及答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)應(yīng)具體詳細(xì)，不能三言?xún)烧Z(yǔ),，更不能千篇一律,，請(qǐng)務(wù)必根據(jù)論文和答辯的情況寫(xiě)明具體意見(jiàn)。具體評(píng)語(yǔ)要求如下：

基本內(nèi)容應(yīng)包括：

3.論文(設(shè)計(jì))的書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范;,。

4.最后請(qǐng)描述是否同意參加論文答辯,，并給出評(píng)定成績(jī),。

二、評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)：

基本內(nèi)容應(yīng)包括：

1.對(duì)論文選題內(nèi)容完成情況,、工作量的評(píng)價(jià);,。

2.對(duì)論文創(chuàng)新點(diǎn)、或?qū)嶋H應(yīng)用價(jià)值,、學(xué)術(shù)價(jià)值等的評(píng)價(jià);,。

3.對(duì)論文(設(shè)計(jì))的書(shū)寫(xiě)規(guī)范情況的評(píng)價(jià);。

4.最后請(qǐng)描述是否達(dá)到本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的水平與要求,，是否同意參加論文答辯,，并給出評(píng)定成績(jī)。

三,、答辯小組評(píng)語(yǔ)：

基本內(nèi)容應(yīng)包括：

1.對(duì)選題內(nèi)容的完成情況,，對(duì)論文(設(shè)計(jì))的應(yīng)用價(jià)值或?qū)W術(shù)價(jià)值的評(píng)價(jià);。

3.最后請(qǐng)明確是否通過(guò)論文答辯,，并給出評(píng)定成績(jī),。

四、答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)：

基本內(nèi)容應(yīng)包括：

1.對(duì)論文(設(shè)計(jì))的內(nèi)容及應(yīng)用價(jià)值或?qū)W術(shù)價(jià)值的總體評(píng)價(jià);,。

2.對(duì)學(xué)生答辯過(guò)程的總體評(píng)價(jià);,。

3.最后請(qǐng)明確：答辯委員會(huì)經(jīng)過(guò)討論，贊成,、反對(duì),、棄權(quán)，認(rèn)為該生的論文(未)達(dá)到學(xué)士學(xué)位論文水平,，(不能)通過(guò)論文答辯,，建議授予該生學(xué)士學(xué)位(或修改論文后重新答辯)，并給出綜合評(píng)定等級(jí),。

五,、注意事項(xiàng)：

1.評(píng)語(yǔ)切忌簡(jiǎn)單、馬虎;不符合規(guī)范要求的一律重寫(xiě);,。

3.嚴(yán)格杜絕評(píng)語(yǔ)相同,、字跡相同。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書(shū)篇十四

至此,，整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)接近尾聲,，寓意著我們即將離開(kāi)生活四年的母校，走上社會(huì)大舞臺(tái),，心中萬(wàn)分感慨,。

回首四年，不管是海門(mén),，還是本部,，都有割舍不斷地感情,。

母校的人和事此時(shí)猶如剛剛發(fā)生歷歷在目。

首先,，感謝母校給予我的培育之情，是她給予我人生的一次機(jī)會(huì),，給我平臺(tái)讓我展示自己,，希望母校的明天更好;其次，萬(wàn)分感謝諄諄教誨我們的各位老師,，尤其是海門(mén)校區(qū)的班主任高勝男老師和本部的班主任閻勇州老師和一直帶我畢業(yè)設(shè)計(jì)的老師,，使我更好的完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文等工作。

祝愿各位老師工作順利,，萬(wàn)事如意;最后感謝的是我的同學(xué)和朋友們,，是你們和我一起的努力，共同走完人生中最光輝的四年在校生涯,，希望你們以后前程似錦,，再次感謝以上的所有人。

當(dāng)我寫(xiě)完這篇畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明的時(shí)候,，有一種如釋重負(fù)的感覺(jué),，在經(jīng)歷了找工作的焦灼、工作時(shí)的繁忙,，做畢業(yè)設(shè)計(jì),、寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明的煎熬之后，感覺(jué)好像一切都?jí)m埃落定了,，然而,，要和自己學(xué)生時(shí)代的校園生活說(shuō)再見(jiàn)。

對(duì)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)生生活還是無(wú)比的懷念,。

四年,，給予我的，是不斷豐富的學(xué)識(shí),，是從容,、自信和幸福的能力，還有珍貴的友誼,。

四年,，充實(shí)快樂(lè),。

感謝給予我?guī)椭睦蠋?，同學(xué),，室友,，讓我覺(jué)得生活如此美好,。

這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，得到很多人的幫助和指點(diǎn),，謝謝你們,。

如果沒(méi)有你們，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)也沒(méi)這么快完成,。

感謝班主任,，對(duì)我們的包容，諄諄教誨,。

還有帶我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)的徐老師,，在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的`每個(gè)階段，從選題到作品完成,，設(shè)計(jì)說(shuō)明,，這各個(gè)環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo)。

這個(gè)幾個(gè)月以來(lái),，老師不僅在學(xué)業(yè)上給以精心指導(dǎo),，同時(shí)在工作給予無(wú)微不至的關(guān)懷，在此向老師致以最真誠(chéng)的謝意和崇高的敬意,。

整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)接近尾聲,，意味著我們即將離開(kāi)生活四年的母校，走上社會(huì)大舞臺(tái),，心中萬(wàn)分感慨,。

此篇論文的完成是在指導(dǎo)老師——的精心指導(dǎo)下進(jìn)行的。

所以第一個(gè)要感謝的就是我的老師,，從論文選題直到論文的最終完成,，他都給予我盡心盡力的指導(dǎo)，從選題,、構(gòu)思到最后定稿的各個(gè)環(huán)節(jié),。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，實(shí)事求是的工作態(tài)度，精益求精的治學(xué)精神深深的感染了我,，使我在大學(xué)的幾年里,，都獲益良深。

同時(shí)還要感謝,，徐老師,、閻老師等兩位老師在我的設(shè)計(jì)技術(shù)上的指導(dǎo)和栽培，不僅教會(huì)了我如何做一名合格的設(shè)計(jì)師,，更教會(huì)我如何在社會(huì)上好好做人,。

最后感謝所有關(guān)心、幫助和支持我的人;最后感謝我的母校，給我提供了一個(gè)這樣好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書(shū)篇十五

畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)落幕了,，在這段日子里我真的是感觸頗深，受益匪淺,！它讓我學(xué)到了獨(dú)一無(wú)二的東西,，讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，讓我看到了自我的潛力,，讓我變得自信起來(lái),！

回想這近一個(gè)月的辛苦日子，我的感覺(jué)是既苦又甜的,。在做畢業(yè)設(shè)計(jì)之前，我并沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)jsp編程,，之所以選取了這個(gè)課題,，就是想在大學(xué)這最終一個(gè)階段里學(xué)點(diǎn)對(duì)自我有用的知識(shí)，我當(dāng)時(shí)能夠說(shuō)是雄心壯志,，很有信心能做好這個(gè)課題,。這學(xué)期很早就來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情,，可事情并沒(méi)有我想得那么簡(jiǎn)單,，一開(kāi)始配個(gè)什么開(kāi)發(fā)環(huán)境，就搞得我頭暈,，想問(wèn)別人,，用詞都不專(zhuān)業(yè)，所以就不敢問(wèn),，就一天沒(méi)完沒(méi)了的在網(wǎng)上查資料,，看別人是怎樣弄的。此刻想起來(lái),，一個(gè)如此簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，我卻弄了個(gè)半天，真的是有點(diǎn)蠢,！也難怪被別人笑,。

出師不利，我的信心少了一半,，再加上時(shí)間還早,，畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情我就暫時(shí)放下了。這一放可不得了,，一下就放了近兩個(gè)月,，中途也曾著急過(guò)，想試著去問(wèn)問(wèn)誰(shuí),，該如何開(kāi)始我的畢業(yè)設(shè)計(jì),，可我并沒(méi)有得到我想要得答案,，都說(shuō)不急不急，時(shí)間還早,！好,，沒(méi)有辦法，看書(shū)看不懂,，又沒(méi)人指教,，我真的是心有余而力不足！就這樣,，我就帶著這種時(shí)而急躁時(shí)而無(wú)奈的情緒,，昏昏諤諤地度過(guò)了兩個(gè)月。

最終一個(gè)月了,，一向被動(dòng)的我們最終打電話(huà)給了我們的指導(dǎo)教師,，見(jiàn)了教師，我才明白了事情的嚴(yán)重性,。一出辦公室的大門(mén),，我就感覺(jué)頭上有一片烏云籠罩著，當(dāng)時(shí)的我真的有點(diǎn)不知所措,，以前存在的僥幸心理此刻看來(lái)根本是不可能的,，“自力更生，豐衣食足”,，我現(xiàn)在才真正的明白了這句話(huà)的真諦,，原來(lái)一切都得靠自我！

當(dāng)時(shí)的情緒是沉重的,，雖然教師分了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的模塊給我做,，可對(duì)于我這個(gè)jsp編程的初學(xué)者卻是不易的，所有的一切我心里一點(diǎn)譜兒都沒(méi)有,，一切都還是個(gè)未知數(shù),，想到這些我心里甚至還有些發(fā)毛。

接下來(lái)的日子,，真的能夠用“瘋狂”兩個(gè)字來(lái)形容,。開(kāi)始兩天，我就像只無(wú)頭蒼蠅在網(wǎng)上瘋狂的查找與我的畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的jsp程序,，什么bbs,、留言板，論壇,。我一骨碌兒地下了一大堆,，可沒(méi)有一個(gè)是能用的，真的是很郁悶，我差點(diǎn)就要崩潰了,。兩天下來(lái),，我的程序一點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有，我四處求援,，卻是到處碰壁,，逼得我無(wú)路可走！最終,，我只好選取一步步的自我慢慢做下去,，我就不相信我就不能自我完成這個(gè)程序。第三天,，我就參造著教師給的示例網(wǎng)站,，用生澀的jsp編程語(yǔ)言艱難地進(jìn)行著我的程序。對(duì)于我這個(gè)jsp編程的“門(mén)外漢”,，一切都得從頭學(xué)起,，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，查詢(xún)相關(guān)的資料,，編寫(xiě)代碼，調(diào)試程序,。每一步我都要花比其他人多一倍的時(shí)間去完成,，遇到棘手的問(wèn)題，我也沒(méi)有人能夠問(wèn),，只能到網(wǎng)上查資料,。之后的這幾天，我完全像著了魔似的,，白天黑夜,，每一天只休息三四個(gè)小時(shí)，一向研究著我的設(shè)計(jì),。遇到困難,，我會(huì)急躁不安，解決了問(wèn)題,，我也會(huì)欣喜若狂,，程序每一步的成功都讓我很有成就感，我完全融入到了我自我jsp編程世界中,。整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程都是我一步一步艱辛的走出來(lái)的,。

最初的成功是讓我覺(jué)得十分有成就感，然而欣喜之余,，我卻十分清楚自我的設(shè)計(jì)還存在很的大的問(wèn)題,，我此刻的系統(tǒng)都是用最原始的jsp語(yǔ)言完成的，而我的課題要求是基于mvc模式的，并且我的系統(tǒng)功能還太簡(jiǎn)單,，所以我還需要超多的改善,。我不是一個(gè)追求完美的人，但我做事情只求問(wèn)心無(wú)愧,，盡力把它做到最好,。所以后面的日子，我又開(kāi)始研究什么是mvc模式,，什么是struts框架以及怎樣去實(shí)現(xiàn)他們的功能,。此過(guò)程是煩悶的，再加上離答辯的時(shí)間已經(jīng)不多了,，還要一邊的趕論文,，這段日子更是忙得讓人透可是氣來(lái)，我真是狠不得一天能掰成兩天來(lái)用,，那真的是在爭(zhēng)分奪秒,，和時(shí)間在賽跑，看自我天天在那里硬撐,，連我自我都擔(dān)心要是自我那一天突然倒下該怎樣辦,。

在答辯的最終的一刻，我都沒(méi)有放下我的程序,，“有付出就有收獲”,，總算勉強(qiáng)到達(dá)了我自我預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)，心中的大石頭總算是放下了,，剩下的就是答辯了,。一提到答辯，一向不自信的我就開(kāi)始緊張起來(lái),，深呼吸再次的深呼吸,，我不想在最終關(guān)頭栽個(gè)大跟頭，我要好好地走完最終這一步,！

最關(guān)鍵的時(shí)候最終到了,，一個(gè)月來(lái)的辛苦努力就看我這短短的十幾分鐘的表現(xiàn)了。一踏上講臺(tái),，我的心速就開(kāi)始加快,，講起ppt聲音也有點(diǎn)打顫，還好幾分鐘后,，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)狀態(tài),，信心恢復(fù)了不少，總算順利地把我一個(gè)月來(lái)的勞動(dòng)成果展示在了大家面前,。

就此,，我的畢業(yè)答辯結(jié)束了,，我大學(xué)的.最終一堂課也結(jié)束了，我的整個(gè)大學(xué)生活也徹底的畫(huà)上了一個(gè)句號(hào),！

也許有人會(huì)說(shuō)我太瘋狂,，甚至說(shuō)我走火入魔，這樣做太不值,，然而我自我卻覺(jué)得很值,。雖然在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我只是用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言完成了一個(gè)功能比較簡(jiǎn)單的系統(tǒng),，許多高深的jsp編程技術(shù)我都還不了解,，然而它卻把我這個(gè)jsp編程的“門(mén)外漢”引入了門(mén)，讓我對(duì)jsp編程產(chǎn)生了濃厚的興趣,，對(duì)我今后更深一步的學(xué)習(xí)jsp打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，同時(shí)也提高了我的自學(xué)潛力。從中獲取的超多經(jīng)驗(yàn)和技巧也將成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富,。所以,，我要感激學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，要感激指導(dǎo)教師給我的悉心指導(dǎo),，感激身邊的同學(xué)對(duì)我的大力支持和幫忙,。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加的努力,，以更豐厚的成果和出色表現(xiàn)來(lái)回報(bào)以前鼓勵(lì),，關(guān)心，支持我的教師,，同學(xué)和朋友們！