每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書篇一
1,、該論文主要研究了鐵路信號領(lǐng)域車站計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖軟件的安全性。論文選題具有一定的前沿性,,有著明確的理論意義和很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,。調(diào)研全面,工作量飽滿,,分析透徹,,設(shè)計(jì)合理,資料翔實(shí),。論文結(jié)構(gòu)合理,,寫作規(guī)范,條理清晰,,重點(diǎn)突出,,文筆流暢,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,。
2,、紅曲色素是我國傳統(tǒng)的食用色素之一,其中有大量特性有待于研究與開發(fā),。本文作者應(yīng)用搖瓶液態(tài)發(fā)酵篩選并紫外誘變得到了高產(chǎn)色素低產(chǎn)桔霉素的優(yōu)良菌株,。通過響應(yīng)面實(shí)驗(yàn)優(yōu)化了安全型色素紅曲的固液態(tài)發(fā)酵條件,并進(jìn)行了放大試驗(yàn),。論文思路新穎,,具有前瞻性和較好的應(yīng)用前景。
3,、該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學(xué)術(shù)上的前沿性及多樣性,,為安全型紅曲色素的生產(chǎn)工作提供了開拓性思路。論文實(shí)驗(yàn)工作量大,,分析檢測方法完備,,對科研結(jié)果分析正確。論文攢寫格式規(guī)范,,邏輯嚴(yán)密,,數(shù)據(jù)圖表清晰可靠,結(jié)論層次清晰,,具體實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)思路清晰,,工作量大,系統(tǒng)性強(qiáng),論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平,。表現(xiàn)出作者具有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ),,具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力。
4,、語言表達(dá)流暢,,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象,。
5,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),,能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),,題目有難度,工作量較大,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義,。
6、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),,能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,,綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容較為完整,,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),,主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,,但缺乏個(gè)人見解,。文題相符,論點(diǎn)突出,,論述緊扣主題,。
7、語言表達(dá)流暢,,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,,其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
8,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),,能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,,工作量一般,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。
10、論文選題新穎,,具有較好的應(yīng)用前景,,實(shí)驗(yàn)測試結(jié)果分析合理,數(shù)據(jù)圖表清楚可靠,,實(shí)驗(yàn)工作量大,。論文中心突出,撰寫格式規(guī)范,,論據(jù)較充足,,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次分明,,表達(dá)能力較強(qiáng),。材料豐富,數(shù)據(jù)可靠,,加工整理方法科學(xué)有效,。表現(xiàn)出該生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識及系統(tǒng)的專業(yè)知識,并具有較深的科研工作能力,。論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平,。
11、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,,寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,,綜合運(yùn)用知識能力一般,。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,,層次結(jié)構(gòu)安排一般,,主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,但缺乏個(gè)人見解,。文題基本相符,,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。
12,、該同學(xué)針對當(dāng)前實(shí)務(wù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問題,完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及對策的寫作工作,。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)節(jié)利潤的現(xiàn)象為出發(fā)點(diǎn),,以資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及成因?yàn)橹饕h題,采用規(guī)范分析法,,重點(diǎn)討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題成因及對策,,得到了完善企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則,并采取相關(guān)措施來規(guī)范準(zhǔn)則,以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會計(jì),,科學(xué)合理地計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論,。整個(gè)寫作過程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn),能夠面對復(fù)雜的問題作出合理的判斷,。
13,、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正,寫作過程認(rèn)真刻苦勇于專研,,較主動地與指導(dǎo)教師溝通,,虛心聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見,修改及完成畢業(yè)論文,。
14,、該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定的可操作性差資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計(jì)提外部監(jiān)管難度大等幾個(gè)方面問題,基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的較好,,分析問題和解決問題的能力較強(qiáng),。
16,、該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng),,立題指導(dǎo)思想明確,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行,,能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行,,并達(dá)到預(yù)期效果。論文撰寫思路清晰,,語言流暢簡練,,層次清晰,邏輯性較強(qiáng),,用詞準(zhǔn)確,,各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范,文獻(xiàn)引用正確,,科學(xué)性較強(qiáng),。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。論文選題適當(dāng),,有一定的獨(dú)立見解,,論證充分,占有資料廣泛,,但理論和實(shí)例支撐不夠,。英語語言表達(dá)基本順暢,僅存在個(gè)別語法錯誤,,論文格式符合規(guī)范要求,。
17、該論文選題較為新穎,視角較為獨(dú)特,,體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底,,特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對課題進(jìn)行論證分析,具有一定的實(shí)用價(jià)值,。經(jīng)過對論文的審核可以看出,,作者在資料和案例收集上花了不少功夫,也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn),,但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處,。總體而言,,這是一篇合格的論文,。
18、論文選題比較適當(dāng),,觀點(diǎn)正確,,但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想,論證內(nèi)容比較充分,,但缺乏論證深度,。英語表達(dá)比較通順,但存在少量語法錯誤,。論文格式符合規(guī)范要求,。
19、論文選題缺乏新意,,論證不夠充分,,具體例證較少,老生常談的內(nèi)容偏多,,引用他人觀點(diǎn)的比例偏大,。英語表達(dá)基本達(dá)意,但存在較多的語法錯誤,。論文格式基本符合要求,。
20、選題不適當(dāng);觀點(diǎn)不正確;語法錯誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時(shí)間要求完成論文,。
畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書篇二
1,、從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí),準(zhǔn)備工作充分,,對論文內(nèi)容非常熟悉,,能簡潔明了的陳述設(shè)計(jì)思想和過程,系統(tǒng)展示流暢,,回答問題有理有據(jù),,基本概念清楚,,論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號,,爭取規(guī)范使用,。
2、該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì),,設(shè)計(jì)清新美觀,,主要問題回答準(zhǔn)確,基本概念清楚,,望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進(jìn)行修改,。
3、結(jié)合數(shù)學(xué)知識用計(jì)算機(jī)技術(shù)來處理地質(zhì)問題,,對方法原理掌握透徹,,論文有比較好的創(chuàng)新。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位,,處理結(jié)果良好,,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準(zhǔn)確,、深入,。論文中變換的指標(biāo)若有對比會更好。
4,、該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容,,但答辯中回答問題不是很流暢,對設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)技術(shù)不太熟,回答問題不夠切題,。
5,、論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,,有自己的心得體會,提出自己的看法,言之成理,。論述觀點(diǎn)正確,材料比較充實(shí),,敘述層次分明,,有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順,、流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對音樂教育模式進(jìn)行比較,,這樣可以把音樂教學(xué)教得更好,。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。
6、該生陳述清楚,,回答問題流利,。雖論文立意比較好,有一定的研究價(jià)值,,但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大,,需要較強(qiáng)的獨(dú)立研究能力,論文題目和客戶端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改,。該生準(zhǔn)備工作充分,,環(huán)節(jié)陳述完整,論文構(gòu)思清晰,,體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎(chǔ),,時(shí)間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析,,對部分答辯問題回答不太清楚,,圖的表示方式不規(guī)范。
7,、該生流利地陳述了寫作該論文的目的,、理論與實(shí)踐意義,古玩網(wǎng)站設(shè)計(jì)過程很規(guī)范,,但實(shí)體和概念之間聯(lián)系少,,整個(gè)設(shè)計(jì)應(yīng)該盡量符合計(jì)算機(jī)方面的要求。
8,、在五分鐘的陳述中,,該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu),以及為此進(jìn)行的研究,,顯示出對所研究的問題有一定的認(rèn)識,。視頻設(shè)計(jì)很漂亮,但不太符合專業(yè)要求,,若多從計(jì)算機(jī)專業(yè)的角度對實(shí)現(xiàn)過程進(jìn)行設(shè)計(jì)則更好,。
9、該生對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)講解詳細(xì),,研究深入,,論壇設(shè)計(jì)部分獨(dú)立完成,有一定的科研能力,,答辯中思路清晰,,回答得簡明扼要,,語言流利。答辯組經(jīng)過認(rèn)真討論,,一致同意通過該生成績?yōu)榱己?,但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
10,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,,能收集關(guān)于論文的資料,寫作過程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識,,全面分析問題,,綜合運(yùn)用知識能力一般。
11,、文題基本相符,,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。
12,、論文陳述清楚,講解簡單明了,,存在不足在于缺少自己的新觀點(diǎn),、新方法,多為套用他人研究成果,,論文格式方面應(yīng)多規(guī)范,。
13、該生專業(yè)素養(yǎng)比較好,,對所提問題回答流利,,正確率高,對實(shí)現(xiàn)過程中遇到的難題認(rèn)識到位,,時(shí)間把握得當(dāng),,若能用比較新的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對好。
14,、本文研究了xxxx、對處理會計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,,提供了新的依據(jù),。作者思路清晰,論述過程嚴(yán)謹(jǐn),,分析合理,,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,,語句通順,,達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求,。
15、該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利,、清楚的闡述論文的主要內(nèi)容,,能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題,態(tài)度謙虛,,體現(xiàn)了比較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),。建議把圖像的打開功能用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來,繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化,。
16,、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,,條理清晰,,語言流暢。
17,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),,能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,,工作量一般,。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。
18,、論文陳述清晰明白,,開門見山,直接入題,。對老師的提問能流利作答,,思路清晰,但對論文中的部分代碼解釋不楚,,有少量語言錯誤,,望今后的研究中多創(chuàng)新。
19,、語言表達(dá)一般,,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。
20,、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,,所得數(shù)據(jù)合理,,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,,書寫規(guī)范,條理清晰,,語言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對德育教育模式進(jìn)行比較,,這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。
21、從五部分對論文進(jìn)行闡述,,重點(diǎn)突出,,答辯流暢、熟練,,知識掌握基本到位,,時(shí)間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤,。
22,、該論文選題正確,結(jié)構(gòu)合理,,內(nèi)容豐富,,數(shù)據(jù)資料充分,分析方法先進(jìn),,寫作進(jìn)度安排合理,,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文,。
23,、答辯過程中,該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練,、扼要的陳述論文的主要內(nèi)容,條理清晰,,創(chuàng)新點(diǎn)明顯,,回答問題時(shí)反映敏捷,,表達(dá)準(zhǔn)確,系統(tǒng)演示熟練,,專業(yè)素養(yǎng)很高,,經(jīng)答辯委員會商議,一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀,。
24,、在十分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要觀點(diǎn),、內(nèi)容與結(jié)構(gòu),,以及論文的寫作過程,條理清晰,,語言無大錯,,對老師的提問做出了基本正確的回答,體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng),。但設(shè)計(jì)過程有點(diǎn)小問題,,流程圖不很完善,希望及時(shí)糾正,。
25,、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,,內(nèi)容基本完整,,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性,,但缺乏個(gè)人見解,。
26、論文題與論文的內(nèi)容基本相符,,結(jié)構(gòu)完整,語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤,。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,作者對原著比較了解,,也收集到了相關(guān)的資料,,如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,而恰恰在這一點(diǎn)上,,作者下了苦功夫。
27,、答辯的準(zhǔn)備工作充分,,對老師的'提問能詳實(shí)回答,并對設(shè)計(jì)過程中所遇困境能反復(fù)探討研究,,找出更好的解決方法,,專業(yè)技術(shù)比較好。若能結(jié)合專業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好,,不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對,,望改進(jìn)。
28,、論文結(jié)構(gòu)完整,,各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,,有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,,特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利,,論文條理清晰、說理充分,,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,,有一定的參考價(jià)值,不失為一篇好文章,。
29,、該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn),,而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn),,近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述,在xx也有專家學(xué)者對xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究,,但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究,,尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述,。如何認(rèn)識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢,促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長,,是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問題,,這也是該論文選題意義所在,。
畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書篇三
隨著畢業(yè)日子的即將到來,,我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)也劃上了圓滿的句號。畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們學(xué)業(yè)生涯的最終一個(gè)環(huán)節(jié),,不僅僅是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用,,更是對我們所學(xué)知識的一種檢測與豐富,是一種綜合的再學(xué)習(xí),、再提高的過程,,這一過程對我們的學(xué)習(xí)本事、獨(dú)立思考及工作本事也是一個(gè)培養(yǎng),。
在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié),,可是經(jīng)過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自我的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn),,并且也是對自我本事的一種提高,。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計(jì),我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程,,在以后的工作,、生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí),努力提高自我知識和綜合素質(zhì),。
我們設(shè)計(jì)畢業(yè)論文就是運(yùn)用已有的專業(yè)基礎(chǔ)知識,,獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究活動,分析和解決一個(gè)理論問題或?qū)嶋H問題,,把知識轉(zhuǎn)化為本事的實(shí)際訓(xùn)練,。畢業(yè)設(shè)計(jì)是對我們的知識和相關(guān)本事進(jìn)行一次全面的考核,是對我們進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練,,培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立地分析問題和解決問題的本事,,為以后撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。
我認(rèn)為,,畢業(yè)設(shè)計(jì)也是對在校大學(xué)生最終一次知識的全面檢驗(yàn),,是對學(xué)生基本知識、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試,。畢業(yè)論文不是單一地對學(xué)生進(jìn)行某一學(xué)科已學(xué)知識的考核,,而是著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識對某一問題進(jìn)行探討和研究的本事。
畢業(yè)論文的過程是訓(xùn)練我們獨(dú)立地進(jìn)行科學(xué)研究的過程,。撰寫畢業(yè)論文是學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行科學(xué)研究的一個(gè)極好的機(jī)會,,有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)與傳授,能夠減少摸索中的一些失誤,少走彎路,,并且直接參與和親身體驗(yàn)了科學(xué)研究工作的全過程及其各環(huán)節(jié),,是一次系統(tǒng)的、全面的實(shí)踐機(jī)會,。撰寫畢業(yè)論文的過程,,同時(shí)也是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)過程,并且是更生動,、更切實(shí),、更深入的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是結(jié)合科研課題,,把學(xué)過的專業(yè)知識運(yùn)用于實(shí)際,,在理論和實(shí)際結(jié)合過程中進(jìn)一步消化、加深和鞏固所學(xué)的專業(yè)知識,,并把所學(xué)的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的本事,。同時(shí),在搜集材料,、調(diào)查研究,、接觸實(shí)際的過程中,既能夠印證學(xué)過的書本知識,,又能夠?qū)W到許多課堂和書本里學(xué)不到的活生生的新知識,。此外,學(xué)生在畢業(yè)論文寫作過程中,,對所學(xué)專業(yè)的某一側(cè)面和專題作了較為深入的研究,,會培養(yǎng)學(xué)習(xí)的志趣,這對于我們今后確定具體的專業(yè)方向,,增強(qiáng)攀登某一領(lǐng)域科學(xué)高峰的信心大有裨益,。所以畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究對我們來說,意義非凡,。
在此要感激我的指導(dǎo)教師周杰教師對我悉心的指導(dǎo),,感激教師給我的幫忙。在設(shè)計(jì)過程中,,我經(jīng)過查閱很多有關(guān)資料,,與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),并向教師請教等方式,,使自我學(xué)到了不少知識,,也經(jīng)歷了不少艱辛,但收獲同樣巨大,。
在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西,,也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的本事,,樹立了對自我工作本事的信心,相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有十分重要的影響,。畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究期間,,我大大提高了動手的本事,使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅,。在此,,我向幫忙我的教師和同學(xué)們表示衷心的感激!
畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書篇四
1.評語:論文結(jié)構(gòu)完整,,各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,,特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利,,論文條理清晰、說理充分,,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,,有一定的參考價(jià)值,不失為一篇好文章,。
2.評語:論文選題有意義,,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,有自己的心得體會,,提出自己的看法,,言之成理。論述觀點(diǎn)正確,,材料比較充實(shí),,敘述層次分明,有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順,、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對音樂教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把音樂教學(xué)教得更好,。論文能按時(shí)交稿,,經(jīng)過認(rèn)真修改,,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。評語:本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,,書寫規(guī)范,,條理清晰,語言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿,,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。
3.評語:本文研究了xxxx.對處理會計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,,提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,,論述過程嚴(yán)謹(jǐn),,分析合理,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫作規(guī)范,,語句通順,達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求,。
4.評語:論文題與論文的內(nèi)容基本相符,,結(jié)構(gòu)完整,語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,,作者對原著比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,,如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,,而恰恰在這一點(diǎn)上,作者下了苦功夫,。
畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書篇五
余雨晴的論文《高頻電子線路精品課程網(wǎng)站建設(shè)》,,基本完成了高頻電子線路精品課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì),,論文介紹了設(shè)計(jì)思想、制作過程,,并設(shè)計(jì)了基本的網(wǎng)站雛形,。閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn),,開題報(bào)告有實(shí)施方案,,并按要求完成外文翻譯,設(shè)計(jì)基本合理,,對網(wǎng)站建設(shè)提出了個(gè)人見解,,作者基本掌握了網(wǎng)站建設(shè)的基礎(chǔ)理論。論文撰寫規(guī)范,,符合學(xué)位論文答辯要求,。
同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯。
評閱教師評語,。
余雨晴的論文《高頻電子線路精品課程網(wǎng)站建設(shè)》,,基本完成了高頻電子線路精品課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì),論文介紹了設(shè)計(jì)思想,、制作過程,并設(shè)計(jì)了基本的網(wǎng)站雛形,。網(wǎng)站設(shè)計(jì)基本上合理,、科學(xué),表明作者基本上掌握了相關(guān)專業(yè)知識,。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,,論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求。
同意該生參加學(xué)位論文答辯,。
答辯委員會評語,。
答辯小組通過對余雨晴的論文《高頻電子線路精品課程網(wǎng)站建設(shè)》的審核,認(rèn)為該論文選題具有研究價(jià)值,基本上完成了網(wǎng)站的設(shè)計(jì)任務(wù),設(shè)計(jì)基本上合理,、科學(xué),。該生基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容,論文撰寫基本符合規(guī)范,,答辯時(shí)能基本正確地回答問題,。
經(jīng)答辯小組討論,答辯成績定為及格,。
楊婷,。
楊婷同學(xué)的論文《pll技術(shù)及其應(yīng)用》,較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù),。論文在詳細(xì)分析pllic電路的基礎(chǔ)上,,利用鎖相集成電路設(shè)計(jì)了紅外自動控制水龍頭,。紅外自動控制水龍頭運(yùn)用lm音頻鎖相環(huán)芯片設(shè)計(jì),同時(shí)結(jié)合定時(shí)器芯片和三端集成穩(wěn)壓器等組合而成,,設(shè)計(jì)合理,。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外,,還能閱讀一些自選資料,,并提出較合理的開題報(bào)告實(shí)施方案,按要求按時(shí)完成外文翻譯,,譯文質(zhì)量較好,。對對研究的問題能正確分析,反映出作者較好地掌握了電科專業(yè)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識,,論文撰寫規(guī)范,,符合學(xué)位論文答辯要求。
同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯,。
評閱教師評語,。
楊婷同學(xué)的論文《pll技術(shù)及其應(yīng)用》選題具有實(shí)際意義,較好地完成了規(guī)定的任務(wù),,論文在詳細(xì)分析pllic電路的基礎(chǔ)上,,利用鎖相集成電路設(shè)計(jì)了紅外自動控制水龍頭,紅外自動控制水龍頭是運(yùn)用了lm音頻鎖相環(huán)芯片設(shè)計(jì),,同時(shí)結(jié)合定時(shí)器芯片和三端集成穩(wěn)壓器等組合而成的電路,。設(shè)計(jì)合理,表明作者比較好的掌握了電科專業(yè)相關(guān)的知識,。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,,論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求。
同意該生參加學(xué)位論文答辯,。
答辯委員會評語,。
答辯小組通過對楊婷同學(xué)的論文《pll技術(shù)及其應(yīng)用》的審核,認(rèn)為該論文選題具有研究價(jià)值,論文利用鎖相集成電路設(shè)計(jì)了紅外自動控制水龍頭電路,設(shè)計(jì)合理,,表明作者比較好的掌握了相關(guān)專業(yè)知識,,設(shè)計(jì)的產(chǎn)品具有一定的使用和參考價(jià)值。該生認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容,,論文撰寫符合規(guī)范,,答辯時(shí)能正確地回答問題。
經(jīng)答辯小組討論,,答辯成績定為良好,。
王銳。
王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》,,完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計(jì))任務(wù),。論文采用eda技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計(jì)方法對數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì),,描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)、主要功能,、設(shè)計(jì)流程,、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果,。外語資料翻譯尚可,,論文格式基本規(guī)范,論述基本準(zhǔn)確,,達(dá)到了預(yù)期的要求,,符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。
同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯,。
評閱教師評語,。
王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》選題具有一定的實(shí)際意義,基本上完成了規(guī)定的任務(wù),,主要工作包括用eda技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計(jì)方法對數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì),,描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)、主要功能,、設(shè)計(jì)流程,、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果,,存在的不足主要是沒有具體實(shí)現(xiàn),。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,,同意該生參加學(xué)位論文答辯。
答辯委員會評語,。
答辯小組通過對王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》的審核,認(rèn)為該論文選題具有一定的研究價(jià)值,作者具有一定的閱讀參考資料的能力,,認(rèn)為完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容,行文基本流暢,,答辯時(shí)能較比較正確地回答問題,。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理、沒有完全實(shí)現(xiàn)等缺陷,。
經(jīng)答辯小組討論,,答辯成績定為中等。
周洋,。
周洋同學(xué)的論文《純音聽力計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》,,較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文從聽力計(jì)的發(fā)展趨勢和面臨現(xiàn)狀出發(fā),,基于對系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能要求的分析,,論述了儀器的工作原理,,軟、硬件設(shè)計(jì)方法和純音信號與噪聲信號的實(shí)現(xiàn)過程,。外語資料翻譯尚可,,論文格式基本規(guī)范,論述基本準(zhǔn)確,,達(dá)到了預(yù)期的要求,,符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。
同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯,。
評閱教師評語,。
周洋同學(xué)的論文《純音聽力計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》選題具有一定的實(shí)際意義,基本上完成了規(guī)定的任務(wù),,從聽力計(jì)的發(fā)展趨勢和面臨現(xiàn)狀出發(fā),,基于對系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能要求的分析,論述了儀器的工作原理,、軟,、硬件設(shè)計(jì)方法和純音信號與噪聲信號的實(shí)現(xiàn)過程,設(shè)計(jì)基本合理,。畢業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范要求,,論文基本上達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,同意該生參加學(xué)位論文答辯,。
答辯委員會評語,。
答辯小組通過對周洋同學(xué)的論文《純音聽力計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》的審核,認(rèn)為該論文選題具有一定的研究價(jià)值,作者具有一定的閱讀參考資料的能力,基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容,,行文基本流暢,,答辯時(shí)能較比較正確地回答問題。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理,、設(shè)計(jì)沒有完全實(shí)現(xiàn)等缺陷,。
經(jīng)答辯小組討論,答辯成績定為中等,。
李思靜,。
李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計(jì)》,很好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù),。論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路,,設(shè)計(jì)了一套基于ba和cxa的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng)。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料,、文獻(xiàn)外,,還能閱讀較多的自選資料,較好地理解課題任務(wù)并提出開題報(bào)告實(shí)施方案,能出色完成外文資料的翻譯,,對研究的問題能較深刻分析,,反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識,論文撰寫規(guī)范,,符合學(xué)位論文答辯要求,。
同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯。
評閱教師評語,。
李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計(jì)》選題具有實(shí)際意義,,完成了規(guī)定的任務(wù),論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路,,設(shè)計(jì)了一套基于ba和cxa的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng),,表明作者很好的掌握了調(diào)頻通信方面的知識。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,,論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,。
同意該生參加學(xué)位論文答辯。
答辯委員會評語,。
答辯小組通過對李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計(jì)》的審核,認(rèn)為該論文選題具有研究價(jià)值,作者設(shè)計(jì)了一套基于ba和cxa的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng),,作者很好的.掌握了調(diào)頻通信方面的知識。具有很好的閱讀參考資料的能力,,認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容,,行文流暢,論文撰寫符合規(guī)范,,答辯時(shí)能正確地回答問題,。
經(jīng)答辯小組討論,答辯成績定為優(yōu)秀,。
王莉,。
王莉同學(xué)的論文《無線電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)》,較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù),。論文設(shè)計(jì)了一種無線電遙控系統(tǒng),,包括發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接收電路的設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能,。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外,,還能閱讀一些自選資料,,并提出較合理的開題報(bào)告實(shí)施方案,按要求按時(shí)完成外文翻譯,,譯文質(zhì)量較好,。對對研究的問題能正確分析,反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識,論文撰寫規(guī)范,,符合學(xué)位論文答辯要求,。
同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯。
評閱教師評語,。
王莉同學(xué)的論文《無線電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)》選題具有實(shí)際意義,,較好地完成了規(guī)定的任務(wù),論文設(shè)計(jì)了一種無線電遙控系統(tǒng),,包括發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接收電路的設(shè)計(jì),,實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能。設(shè)計(jì)合理,,表明作者比較好的掌握了相關(guān)專業(yè)知識,。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,。
同意該生參加學(xué)位論文答辯,。
答辯委員會評語。
答辯小組通過對王莉同學(xué)的論文《無線電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)》的審核,認(rèn)為該論文選題具有研究價(jià)值,論文設(shè)計(jì)了一種無線電遙控系統(tǒng),,包括發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接收電路的設(shè)計(jì),,實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能。設(shè)計(jì)合理,,表明作者比較好的掌握了相關(guān)專業(yè)知識,,設(shè)計(jì)的產(chǎn)品具有一定的使用和參考價(jià)值。該生認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容,,行文流暢,,論文撰寫符合規(guī)范,答辯時(shí)能正確地回答問題,。
經(jīng)答辯小組討論,,答辯成績定為良好。
趙霞,。
趙霞同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》,,較好地完成電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì),完成了總體方案設(shè)計(jì)及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與編程,。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)合作完成,,趙霞同學(xué)負(fù)責(zé)新聞管理功能模塊的設(shè)計(jì),其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個(gè)方面,。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料,、文獻(xiàn)外,還能閱讀一些自選資料,,并提出較合理的開題報(bào)告實(shí)施方案,,按要求按時(shí)完成外文翻譯,,譯文質(zhì)量較好。論文撰寫規(guī)范,,符合學(xué)位論文答辯要求,。
同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯。
評閱教師評語,。
趙霞同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》選題具有實(shí)際意義,,較好地完成了新聞管理功能模塊的設(shè)計(jì),其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個(gè)方面,。網(wǎng)站設(shè)計(jì)合理,、科學(xué),表明作者比較好的掌握了相關(guān)專業(yè)知識,。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,,論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求。
同意該生參加學(xué)位論文答辯,。
答辯委員會評語,。
答辯小組通過對趙霞同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》的審核,認(rèn)為該論文選題具有研究價(jià)值,較好地完成了新聞管理功能模塊的設(shè)計(jì),其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個(gè)方面,,設(shè)計(jì)合理,、科學(xué)。該生認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容論文撰寫符合規(guī)范,,答辯時(shí)能正確地回答問題,。
經(jīng)答辯小組討論,答辯成績定為良好,。
周星,。
周星同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》,較好地完成電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì),,完成了總體方案設(shè)計(jì)及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與編程,。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)合作完成,周星同學(xué)負(fù)責(zé)網(wǎng)站頁面的設(shè)計(jì)和留言板系統(tǒng)的設(shè)計(jì),。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料,、文獻(xiàn)外,還能閱讀一些自選資料,,并提出較合理的開題報(bào)告實(shí)施方案,,按要求按時(shí)完成外文翻譯,譯文質(zhì)量較好,。論文撰寫規(guī)范,,符合學(xué)位論文答辯要求。
同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯,。
評閱教師評語。
周星同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》選題具有實(shí)際意義,較好地完成了新聞管理功能模塊的設(shè)計(jì),,其開發(fā)主要包括網(wǎng)站頁面的設(shè)計(jì)和留言板系統(tǒng)的設(shè)計(jì),。網(wǎng)站設(shè)計(jì)合理、科學(xué),,表明作者比較好的掌握了相關(guān)專業(yè)知識,。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,。
同意該生參加學(xué)位論文答辯,。
答辯委員會評語。
答辯小組通過對周星同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》的審核,認(rèn)為該論文選題具有研究價(jià)值,較好地完成了網(wǎng)站頁面的設(shè)計(jì)和留言板系統(tǒng)的設(shè)計(jì),,設(shè)計(jì)合理,、科學(xué)。該生認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容論文撰寫符合規(guī)范,,答辯時(shí)能正確地回答問題,。
經(jīng)答辯小組討論,答辯成績定為良好,。
蔡凌云,。
蔡凌云同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》,較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù),。論文主要采用數(shù)字信號處理(dsp)和直接數(shù)字頻率合成(dds)技術(shù),,實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)完成,,該生主要負(fù)責(zé)數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設(shè)計(jì),。外語資料翻譯尚可,論文格式基本規(guī)范,,論述基本準(zhǔn)確,,達(dá)到了預(yù)期的要求,符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。
同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯,。
評閱教師評語。
蔡凌云同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》,,較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù),。論文主要采用數(shù)字信號處理(dsp)和直接數(shù)字頻率合成(dds)技術(shù),實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì),。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)完成,,該生主要負(fù)責(zé)數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)基本合理,。畢業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范要求,,論文基本上達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,,同意該生參加學(xué)位論文答辯。
答辯委員會評語,。
答辯小組通過對蔡凌云同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》的審核,認(rèn)為該論文選題具有一定的研究價(jià)值,數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設(shè)計(jì)基本合理,。作者具有一定的閱讀參考資料的能力,基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容,答辯時(shí)能較比較正確地回答問題。
經(jīng)答辯小組討論,,答辯成績定為中等。
張佳富,。
張佳富同學(xué)的論文《高頻功率放大器及其設(shè)計(jì)》,基本地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù),。論文對高頻功率放大器的發(fā)展以及應(yīng)用做了介紹,,設(shè)計(jì)了基本合理的高頻功率放大器電路。外語資料翻譯尚可,,論文格式基本規(guī)范,,論述基本準(zhǔn)確,基本達(dá)到了預(yù)期的要求,,符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。
同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯。
評閱教師評語,。
張佳富同學(xué)的論文《高頻功率放大器及其設(shè)計(jì)》,,基本地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文對高頻功率放大器的發(fā)展以及應(yīng)用做了介紹,,設(shè)計(jì)了基本合理的高頻功率放大器電路,,設(shè)計(jì)基本合理。畢業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范要求,,論文基本上達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,,同意該生參加學(xué)位論文答辯。
答辯委員會評語,。
答辯小組通過對佳富同學(xué)的論文《高頻功率放大器及其設(shè)計(jì)》的審核,認(rèn)為該論文選題具有一定的研究價(jià)值,高頻功率放大器電路的設(shè)計(jì)基本合理,。作者具有一定的閱讀參考資料的能力,基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容,,答辯時(shí)能較比較正確地回答問題,。
經(jīng)答辯小組討論,答辯成績定為中等,。
李薇,。
李薇同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》,較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù),。論文主要采用數(shù)字信號處理(dsp)和直接數(shù)字頻率合成(dds)技術(shù),,實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì),。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)完成,該生主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)在dsp方面的設(shè)計(jì),。外語資料翻譯尚可,,論文格式基本規(guī)范,論述基本準(zhǔn)確,,達(dá)到了預(yù)期的要求,符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。
同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯,。
評閱教師評語。
李薇同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》,,較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù),。論文主要采用數(shù)字信號處理(dsp)和直接數(shù)字頻率合成(dds)技術(shù),實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì),。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)完成,,該生主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)在dsp方面的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)基本合理,。畢業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范要求,,論文基本上達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,同意該生參加學(xué)位論文答辯,。
答辯委員會評語,。
答辯小組通過對李薇同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》的審核,認(rèn)為該論文選題具有一定的研究價(jià)值,系統(tǒng)在dsp方面的設(shè)計(jì)基本合理。作者具有一定的閱讀參考資料的能力,,基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容,,答辯時(shí)能較比較正確地回答問題。
經(jīng)答辯小組討論,,答辯成績定為中等,。
宋治樺。
宋治樺同學(xué)的論文《射頻功率放大器》,,完成了任務(wù)書所規(guī)定地設(shè)計(jì)任務(wù),。論文通過圖例和對比進(jìn)行分析,闡述了射頻功放的基本理論,;在研究了射頻功放的工作狀態(tài),、負(fù)載和調(diào)諧等外部特性的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了一種射頻功率放大器。外語資料翻譯尚可,,論文格式基本規(guī)范,,論述基本準(zhǔn)確,達(dá)到了預(yù)期的要求,,符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。
同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯,。
評閱教師評語。
宋治樺同學(xué)的論文《射頻功率放大器》選題具有一定的實(shí)際意義,,基本上完成了規(guī)定的任務(wù),,在研究了射頻功放的工作狀態(tài)、負(fù)載和調(diào)諧等外部特性的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了一種射頻功率放大器,,設(shè)計(jì)基本合理,。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,。
同意該生參加學(xué)位論文答辯,。
答辯委員會評語。
答辯小組通過對宋治樺同學(xué)的論文《射頻功率放大器》的審核,認(rèn)為該論文選題具有一定的研究價(jià)值,作者具有一定的閱讀參考資料的能力,,認(rèn)為完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容,,答辯時(shí)能較比較正確地回答問題。
經(jīng)答辯小組討論,,答辯成績定為中等,。
鄒元杰。
鄒元杰同學(xué)的論文《基于單片機(jī)stccled點(diǎn)陣顯示》,,很好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù),。系統(tǒng)以stcc單片機(jī)為主控芯片,利用溫度測量,,實(shí)時(shí)時(shí)鐘芯片和數(shù)據(jù)存儲技術(shù)并配合軟件,,實(shí)現(xiàn)了溫度的測量、時(shí)間,、數(shù)據(jù)掉電不丟失等功能,,最終很好地完成了規(guī)定任務(wù)。該生對研究的問題能較深刻分析,,反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識,,實(shí)際動手能力強(qiáng),論文撰寫規(guī)范,,符合學(xué)位論文答辯要求,。
同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯。
評閱教師評語,。
鄒元杰同學(xué)的論文《基于單片機(jī)stccled點(diǎn)陣顯示》,,選題具有實(shí)際意義,完成了規(guī)定的任務(wù),。系統(tǒng)以stcc單片機(jī)為主控芯片,,利用溫度測量,實(shí)時(shí)時(shí)鐘芯片和數(shù)據(jù)存儲技術(shù)并配合軟件,實(shí)現(xiàn)了溫度的測量,、時(shí)間,、數(shù)據(jù)掉電不丟失等功能,最終很好地完成了規(guī)定任務(wù),。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,,論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求。
同意該生參加學(xué)位論文答辯,。
答辯委員會評語,。
答辯小組通過對鄒元杰同學(xué)的論文《基于單片機(jī)stccled點(diǎn)陣顯示》的審核,認(rèn)為該論文選題具有研究價(jià)值,系統(tǒng)以stcc單片機(jī)為主控芯片,很好地完成了規(guī)定任務(wù),,實(shí)際動手能力強(qiáng),,演示效果好。具有很好的閱讀參考資料的能力,,認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容,行文流暢,,論文撰寫符合規(guī)范,,答辯時(shí)能正確地回答問題。
經(jīng)答辯小組討論,,答辯成績定為優(yōu)秀,。
畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書篇六
20xx年3月,我開始了我的畢業(yè)論文工作,,時(shí)至今日,,論文基本完成。從最初的茫然,,到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),,再到對思路逐漸的清晰,整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá),。歷經(jīng)了四個(gè)月的奮戰(zhàn),,緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕?;叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受,,我感慨萬千,在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中,,我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲,。
4月初,在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來,,是《戰(zhàn)略績效管理體系在國營電力企業(yè)hd集團(tuán)的開發(fā)應(yīng)用》,。當(dāng)開題報(bào)告定下來的時(shí)候,我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中,當(dāng)時(shí)面對浩瀚的書海真是有些茫然,,不知如何下手,。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,,終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握,。
在搜集資料的過程中,我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本,。我在學(xué)校圖書館,,大工圖書館搜集資料,還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,,將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,,盡量使我的資料完整、精確,、數(shù)量多,,這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,,及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通,。
5月初,資料已經(jīng)查找完畢了,,我開始著手論文的`寫作,。在寫作過程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系,并和同學(xué)互相交流,,請教專業(yè)課老師,。在大家的幫助下,困難一個(gè)一個(gè)解決掉,,論文也慢慢成型,。5月中旬,論文的主體部分基本完成,。5月下旬開始進(jìn)行相關(guān)圖表的繪制工作,。
當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖,、排版,、校對的任務(wù)后整個(gè)人都很累,但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)論文時(shí)我的心里是甜的,,我覺得這一切都值了,。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí),再提高的過程,。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識,。
蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中,掌握了很多人力資源管理和績效管理體系的知識,,對我有了很大的提高,,并且讓我對當(dāng)今績效管理的最新發(fā)展有所了解。在整個(gè)過程中,,我學(xué)到了新知識,,增長了見識。在今后的日子里,,我仍然要不斷地充實(shí)自己,,爭取在該領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地,,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),,實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,不怕困難,、堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練,,是對我實(shí)際能力的一次提升,,也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,,同學(xué)之間互相幫助,有什么不懂的大家在一起商量,,聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,,所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,,是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,,使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪,。從尊敬的導(dǎo)師身上,,我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識,,也學(xué)到了做人的道理,。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
論文種種,,頗為周折?,F(xiàn)在我真誠地感念我所經(jīng)歷的一切,最后請?jiān)试S我再次鳴謝這些幫助和照顧我的人們,是他們讓我明白了如何寫畢業(yè)論文,,更讓我明白應(yīng)如何面對以后的生活,。他們是:李英老師、張紅日老師,、明艷芳老師,、肖興媛老師、徐春達(dá)老師,、楊麗老師和田雨老師,,以及我親愛同學(xué)們和我深愛的父母家人。
畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書篇七
答辯結(jié)束了,,還算順利,,感謝老師、同學(xué),、朋友給予我的幫助,,現(xiàn)將論文中的致謝摘錄,表達(dá)一下我的謝意,!
岳麓山依舊,,湘江水長流!轉(zhuǎn)眼間,,我已在麓山腳下的湖南大學(xué)度度過了七個(gè)年頭,。七年,一段不短的時(shí)間,,從本科到研究生,,七年的光陰讓我成長,讓我從青澀走向成熟,。特別是,,讀取研究生,讓我的人生有了不同的軌跡,。
在這寶貴的兩年半的研究生生活中,,首先我要感謝我的導(dǎo)師——陳共榮教授?!笆谌艘贼~,,不如授之以漁”,陳老師正是這樣以言傳身教來教導(dǎo)著我們,。
初識陳老師是在本科時(shí),,那時(shí)他任我們《財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)分析》一課。期間陳老師的博學(xué),、睿智讓我敬佩不已,,暗下決心一定要成為陳老師門下的弟子,。終于,在2005年的秋天我的愿望得以實(shí)現(xiàn),。自此以后,,與陳老師的聯(lián)系增多,對他的了解更多:陳老師的博學(xué),,讓我知道學(xué)海無涯仍需努力,;陳老師的勤奮,讓我明白天道酬勤要堅(jiān)持始終,;陳老師的大度,,讓我能以寬容之心面對生活;陳老師的樸實(shí),,讓我明白善良的價(jià)值,。生活中,他教我們?nèi)绾握嬲\做人,、踏實(shí)做事,;每一次的談話都如同春風(fēng)化雨,指引著我們沿著正確方向前進(jìn),。畢業(yè)論文的每一個(gè)過程都凝結(jié)著陳老師的心血,,從選題到答辯的每一步,都離不開陳老師悉心的指導(dǎo),。陳老師對我的影響是巨大而深刻的,,這種影響不是一朝的迸發(fā),而是日積月累的滲透,,在這點(diǎn)滴匯聚中使我逐漸形成正確,、成熟的人生觀、價(jià)值觀,。為此,我常常慶幸于我的幸運(yùn)——有這樣的導(dǎo)師是我研究生生涯的一大幸事,!遺憾的是,,畢業(yè)在即,能夠在陳老師身邊學(xué)習(xí)的日子已屈指可數(shù),。多么希望時(shí)間可以再多些,,日子可以再長些,讓我可以有更多的時(shí)間,、更多的機(jī)會向陳老師再多學(xué)一點(diǎn),。但我知道,我人生的角色該轉(zhuǎn)換了,,我該走出校園了,,在這轉(zhuǎn)變發(fā)生之前我有陳老師給我的如此多的指導(dǎo),,就將使我在面對以后的工作和生活有可以借鑒的資本。在此,,我要真誠的說聲:“謝謝您,,陳老師!”
在這里,,還要特別感謝我的師母——肖軍女士,,您由內(nèi)而外的美麗、大方與優(yōu)雅永遠(yuǎn)需要我學(xué)習(xí),!您給予我們的溫暖我將永遠(yuǎn)記在心里,。
感謝在研究生學(xué)習(xí)期間給我諸多教誨和幫助的會計(jì)學(xué)院的各位老師,感謝何進(jìn)日老師,、朱啟明老師,、凌志雄老師、周鴻老師給予我的指導(dǎo)和幫助,!
感謝和我一起生活兩年半的室友,,是你們讓我們的寢室充滿快樂與溫馨,楚楚的善良,、勞輝的執(zhí)著,、玲玲的果斷、雁玲的勤奮和苗苗的理性,,值得我學(xué)習(xí),。“君子和而不同”,,我們正是如此,!愿我們以后的人生都可以充實(shí)、多彩與快樂,!
感謝我的同門,,謝謝你們給予我的幫助!
感謝我的朋友,,感謝你們在我失意時(shí)給我鼓勵,,在失落時(shí)給我支持,感謝你們和我一路走來,,讓我在此過程中倍感溫暖,!
感謝我的家人——我的父母、姐姐和弟弟,。沒有你們,,就不會有今天的我!我一直感恩,,感恩于我可以擁有一個(gè)如此溫馨的家庭,,讓我所有的一切都可以在你們這里得到理解與支持,,得到諒解和分擔(dān)。我愛你們,,愛我們的家,!
一個(gè)人的成長絕不是一件孤立的事,沒有別人的支持與幫助絕不可能辦到,。我感謝可以有這樣一個(gè)空間,,讓我對所有給予我關(guān)心、幫助的人說聲“謝謝”,!今后,,我會繼續(xù)努力,好好工作,!好好學(xué)習(xí),!好好生活!,!
畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書篇八
1,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,,寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識能力一般,。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,,主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,,但缺乏個(gè)人見解。文題基本相符,,論點(diǎn)比較突出,,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
2,、語言表達(dá)一般,,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。
3,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),,基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),,題目難度較小,工作量不大,。論文選題一般,。
4,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,,寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,,全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,,內(nèi)容不夠完整,,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,主要觀點(diǎn)不夠突出,,邏輯性較差,,沒有個(gè)人見解。文題有偏差,,論點(diǎn)不夠突出,,論述不能緊緊圍繞主題。
5,、語言表達(dá)較差,,格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同,。
6,、在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中,該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫,。程序能正確的運(yùn)行,,界面安排合理,論文符合要求,。
7,、在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程,態(tài)度端正,,學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,,時(shí)間安排也很合理,能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室,,不存在無故早退或遲到的情況,。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù),還能主動加班,,做到時(shí)間上前緊后松,。當(dāng)然,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方,。
8,、該同學(xué)針對當(dāng)前實(shí)務(wù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問題,完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及對策的寫作工作,。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)節(jié)利潤的現(xiàn)象為出發(fā)點(diǎn),,以資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及成因?yàn)橹饕h題,,采用規(guī)范分析法,重點(diǎn)討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題成因及對策,,得到了完善企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則,,并采取相關(guān)措施來規(guī)范準(zhǔn)則,以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會計(jì),,科學(xué)合理地計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論,。整個(gè)寫作過程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn),能夠面對復(fù)雜的問題作出合理的判斷,。
9,、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正,寫作過程認(rèn)真刻苦勇于專研,,較主動地與指導(dǎo)教師溝通,,虛心聽取指導(dǎo)教師的`指導(dǎo)及修改意見,修改及完成畢業(yè)論文,。
10,、該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定的可操作性差資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計(jì)提外部監(jiān)管難度大等幾個(gè)方面問題,基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的較好,,分析問題和解決問題的能力較強(qiáng),。
11、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正,,寫作過程比較努力愿意思考,,能夠積極主動地與指導(dǎo)教師溝通,認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見,,修改及完成畢業(yè)論文,。
12、該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的收入的虛增或虛減費(fèi)用的虛增或虛減不等價(jià)資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤虛列資產(chǎn)和負(fù)債和會計(jì)信息披露不充分等幾個(gè)方面問題,,基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的較好,,分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。
13,、該生能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會計(jì)監(jiān)督難度增加會計(jì)監(jiān)督深度增加會計(jì)監(jiān)督環(huán)境相對較差和會計(jì)人員監(jiān)督責(zé)任加重等幾個(gè)方面問題,,基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的一般,分析問題和解決問題的能力一般,。
14,、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,,條理清晰,,語言流暢。優(yōu):
15,、該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng),,立題指導(dǎo)思想明確,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行,,能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行,,并達(dá)到預(yù)期效果。
畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書篇九
設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生,,要做好對字作品的創(chuàng)作,,寫好論文,讓導(dǎo)師了解設(shè)計(jì),,進(jìn)行點(diǎn)評,,寫給設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生一些建議性的。
評語,。
1.該平面廣告作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性,。廣告設(shè)計(jì)的原則之一就是獨(dú)創(chuàng)性。這副作品正是體現(xiàn)此原則,。作品能科學(xué)有機(jī)的表現(xiàn)主題,。色調(diào)整體搭配和諧。但,。
廣告詞,。
仍然不夠精辟,吸引力度不夠,。
2.該作品在選材和選用制作工具得當(dāng),,能較好的表現(xiàn)和諧社會的主題。作者設(shè)計(jì)思路正確,,色彩搭配得當(dāng),。符合審美標(biāo)準(zhǔn)。具有一定的參考價(jià)值,。但是,,作品整體缺乏獨(dú)創(chuàng)精神。
3.該生設(shè)計(jì)思路清晰,,條理明確,。在設(shè)計(jì)過程中認(rèn)真聽取意見和建議。作品主題突出,表意明確,,色彩搭配合理,,版面整體美觀大方。但創(chuàng)新點(diǎn)還是不夠,,圖形設(shè)計(jì)功底不足,。
4.作品思路條理清晰,較好的體現(xiàn)當(dāng)前的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,,具有一定的前沿性,。作品整體效果較好且正確運(yùn)用各種形式的審美法則。但是廣告標(biāo)題和廣告語與主題之間聯(lián)系還不夠緊密,。
5.該生在設(shè)計(jì)作品的過程中,,虛心請教,認(rèn)真把自己所學(xué)的廣告基礎(chǔ)知識運(yùn)用在創(chuàng)作中,。作品具有一定的原創(chuàng)性,。主題明確。條理清楚,。色彩搭配一般,。創(chuàng)意一般。
6.該作品整體采用簡約式的表現(xiàn)手法,。簡單的圖案搭配,。直奔主題,表現(xiàn)清晰自然,。效果一目了然,。直敘式表現(xiàn)形式運(yùn)用得淋漓盡致。但是,,由于構(gòu)圖簡單,,不免給人單調(diào)之感。
7.該作品設(shè)計(jì)方向明確,,與主題緊密結(jié)合,,能較好表現(xiàn)人與自然和諧相處之一主題。界面安排合理,,繪圖規(guī)范,。色彩搭配較為得當(dāng)。但是,,在整個(gè)作品中,,我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠,獨(dú)創(chuàng)性不足,。
8.該生在完成在作品的整個(gè)設(shè)計(jì)過程中態(tài)度積極,,充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動性,。該作品表達(dá)的主題正確鮮明。結(jié)構(gòu)合理,,整體效果良好,。但應(yīng)該認(rèn)真提煉主題,創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語,。
9.該作品能科學(xué)完整地表現(xiàn)主題,,具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神。構(gòu)思獨(dú)特,,巧妙。具有一定的設(shè)計(jì)水平,。符合平面廣告的構(gòu)成要素,。但是,在色彩搭配時(shí)還顯得單調(diào),。
10.該平面廣告作品創(chuàng)意獨(dú)特,,充滿創(chuàng)新元素。能正確運(yùn)用形色空間明暗等美感元素,。構(gòu)圖完整合理和諧,。正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件作圖,具有一定的制圖基礎(chǔ),。但是,,在一些元素的細(xì)節(jié)搭配時(shí)還不足。
11.該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性,。在制作過程中,,作者參考的元素很多,同時(shí),,能巧妙的靈活運(yùn)用到實(shí)際的創(chuàng)作中,,此舉值得學(xué)習(xí)。色彩整體搭配較和諧,。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。但是,廣告語和廣告標(biāo)題與圖片聯(lián)系的力度還不夠,。
12.該生具有扎實(shí)的廣告專業(yè)基礎(chǔ)知識,。構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理。版面整潔,。繪圖規(guī)范,。能較好的表現(xiàn)設(shè)計(jì)主題。符合設(shè)計(jì)的基本要求,。但是,,此平面廣告的整體效果一般,應(yīng)該加強(qiáng)整體效果的設(shè)計(jì)考慮。
13.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,,書寫規(guī)范,,條理清晰,語言流暢,。
14.本文研究了對處理會計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,,提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,,論述過程嚴(yán)謹(jǐn),,分析合理,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫作規(guī)范,,語句通順,達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求,。
15.中:論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),,能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,,工作量一般,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,,寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,,綜合運(yùn)用知識能力一般,。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,,層次結(jié)構(gòu)安排一般,,主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,但缺乏個(gè)人見解,。文題基本相符,,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。語言表達(dá)一般,,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,,其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
1.在五分鐘的陳述中,,該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu),,以及為此進(jìn)行的研究,顯示出對所研究的問題有一定的認(rèn)識,。視頻設(shè)計(jì)很漂亮,,但不太符合專業(yè)要求,若多從計(jì)算機(jī)專業(yè)的角度對實(shí)現(xiàn)過程進(jìn)行設(shè)計(jì)則更好,。
2.論文借助統(tǒng)計(jì)分析軟件對進(jìn)行了因素分析,,論文內(nèi)容豐富條理清晰結(jié)構(gòu)完整,資料收集詳實(shí),,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,,論證清晰有力,論據(jù)充分可靠,,結(jié)論可靠,。
3.該生專業(yè)素養(yǎng)比較好,,對所提問題回答流利,,正確率高,對實(shí)現(xiàn)過程中遇到的難題認(rèn)識到位,,時(shí)間把握得當(dāng),,若能用比較新的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對好。
4.論文陳述清晰明白,,開門見山,,直接入題。對老師的提問能流利作答,,思路清晰,,但對論文中的部分代碼解釋不楚,有少量語言錯誤,,望今后的研究中多創(chuàng)新,。
5.結(jié)合數(shù)學(xué)知識用計(jì)算機(jī)技術(shù)來處理地質(zhì)問題,對方法原理掌握透徹,,論文有比較好的創(chuàng)新,。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位,處理結(jié)果良好,,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素養(yǎng)好,。答辯中主要問題回答準(zhǔn)確深入。論文中變換的指標(biāo)若有對比會更好,。
6.該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利清楚的闡述論文的主要內(nèi)容,,能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題,,態(tài)度謙虛,體現(xiàn)了比較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),。建議把圖像的打開功能用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來,,繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。
7.該論文選題合理,,為提供理論支持,,研究意義重大。
8.該生流利地陳述了寫作該論文的目的理論與實(shí)踐意義,,古玩網(wǎng)站設(shè)計(jì)過程很規(guī)范,,但實(shí)體和概念之間聯(lián)系少,整個(gè)設(shè)計(jì)應(yīng)該盡量符合計(jì)算機(jī)方面的要求,。
9.該論文反映出了作者在本門學(xué)科方面堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)系統(tǒng)的專業(yè)知識以及良好的科研能力,。達(dá)到了碩士學(xué)位論文的要求,建議安排答辯,。
10.該生陳述清楚,,回答問題流利。雖論文立意比較好,,有一定的研究價(jià)值,,但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大,需要較強(qiáng)的獨(dú)立研究能力,,論文題目和客戶端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改,。該生準(zhǔn)備工作充分,環(huán)節(jié)陳述完整,,論文構(gòu)思清晰,,體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎(chǔ),時(shí)間把握也很好,。就是論文中有需求但缺乏需求分析,,對部分答辯問題回答不太清楚,圖的表示方式不規(guī)范,。
11.本文的寫作符合碩士研究生,。
規(guī)范,學(xué)術(shù)水準(zhǔn)較好,,體現(xiàn)了兩年學(xué)習(xí)的成果,,可進(jìn)入答辯程序。
12.答辯的準(zhǔn)備工作充分,,對老師的提問能詳實(shí)回答,并對設(shè)計(jì)過程中所遇困境能反復(fù)探討研究,,找出更好的解決方法,,專業(yè)技術(shù)比較好,。若能結(jié)合專業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好,不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對,,望改進(jìn),。
13.答辯過程中,該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練扼要的陳述論文的主要內(nèi)容,,條理清晰,,創(chuàng)新點(diǎn)明顯,回答問題時(shí)反映敏捷,,表達(dá)準(zhǔn)確,,系統(tǒng)演示熟練,專業(yè)素養(yǎng)很高,,經(jīng)答辯委員會商議,,一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。
14.該論文研究結(jié)果表明,,,,研究具有很強(qiáng)的實(shí)踐價(jià)值和操作性,充分反映了作者對于知識掌握的全面性,,對于實(shí)踐有經(jīng)驗(yàn),,有分析,有思考,,有建議,。
15.該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì),,設(shè)計(jì)清新美觀,,主要問題回答準(zhǔn)確,基本概念清楚,,望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進(jìn)行修改,。
1.論文選取xx年美國眾議院試圖迫使人民幣升值的立法過程為案例,分析和討論美國聯(lián)邦政府部門之間的政治關(guān)系及其對經(jīng)濟(jì)政策的影響,。論文選題兼具政策意義與學(xué)術(shù)意義,,對中美經(jīng)濟(jì)關(guān)系中這一重要課題的新進(jìn)展做了比較細(xì)致的回顧,對推動立法的核心國會議員的利益集團(tuán)背景和政治動機(jī)進(jìn)行了深入解讀,,具有一定新意,。
2.論文主題明確,語句基本通順,,層次基本清晰,,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,,格式基本規(guī)范,,選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,,但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題,。總體上說,,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。
3.全文以為題。重點(diǎn)探討分析問題及原因,,然后針對問題提出一些具有可操作性的對策,。全文選題新穎,具有很強(qiáng)的研究性,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,,觀點(diǎn)鮮明,,論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理,,了大量的數(shù)據(jù)來論證,,更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識來分析,,但不足之處主要是語言不是很精煉,。
4.該文以為主題,充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會價(jià)值,。全文分x個(gè)大部分,。首先對進(jìn)行了論述,然后重點(diǎn)分析-,。全文基本上都是緊扣主題來展開論述,。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識來分析解決問題。語言較流暢,,但觀點(diǎn)不夠精煉,。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,思路清晰,,文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。
5.論文思路比較清晰,,語句基本通順,層次清晰,,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,,并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好的解決建議,查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密,,但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力,,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題,。總體上說,,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。
6.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以為例,,重點(diǎn)探討,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,結(jié)構(gòu)完整,,思路清晰,,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,格式規(guī)范,,能較好的將行政管理專業(yè)知識運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題,。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分??傮w上符合畢業(yè)論文要求,。
7.全文以為題,選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性,。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,,邏輯性強(qiáng),思路清晰,,查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求,。論證方法較合理,。論證內(nèi)容較有說服力,。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
8.論文思路清晰,,語句通順,。能很好的調(diào)查存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰,,層次清晰,,邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。研究原理采用恰當(dāng),。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。
9.本文選題較合理,符合行政管理專業(yè)要求,。全文以……為主題來分析論證,,對提高我國行政管理的……具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理,,格式較規(guī)范,,參考的資料緊扣文章主題需要,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,,論證不夠,,尤其文章最后一部分論證太薄弱,缺乏說服力,??傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。
10.本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,,能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析,,然后再對我國官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析,,最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,,符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,,參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要,實(shí)踐論證還不夠,,但,,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,??傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。
11.本文選題符合行政管理專業(yè)要求,,又充分反映出社會現(xiàn)實(shí)的需要性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,,思路清晰,,觀點(diǎn)正確,,能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密,。但格式欠規(guī)范,,案例論證不夠。
12.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對性和實(shí)用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,,思路清晰,層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密,,觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較具有說服力,,但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,。
13.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,,思路清晰,,層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,,觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,,論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,,但參考的資料還欠充分,,文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面,。
14.本文選題的角度較為新穎,,文章脈絡(luò)清晰,文筆流暢,,基本觀點(diǎn)明確,。文章目前仍存在的主要問題:學(xué)生沒有完全深入和消化所查找的資料,論據(jù)不夠充分有力,。
15.本文立意新穎,。全文以為線索,結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了問題和原因,。并針對存在的問題提出解決問題的對策,。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,,格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
16.本文符合專業(yè)要求,,反映社會熱點(diǎn)問題。因此,該主題的研究有利于推進(jìn)我國進(jìn)一步發(fā)展,。全文首先問題,,然后分析原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的,。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng),,思路清晰,觀點(diǎn)基本正確,。
17.本文以為主題,,選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,,全文共分x大部分,。其中第一部分-,在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討,。在論證過程中,,該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密,運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法,。用詞基本準(zhǔn)確,。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,還缺乏說服力,,個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處,。
18.以為題進(jìn)行研究。能為解決問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,,首先要調(diào)整基本概念提出問題,然后在對問題進(jìn)行深入的分析,,最后為提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。
19.本文以為題,,首先對-的論述,然后在重點(diǎn)分析原因,,并針對原因提出解決問題的有效對策,。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,,文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,用詞正確,,語句通順,思路清晰,。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,,在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理,。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性,。
20.全文以為題。重點(diǎn)探討出問題,,然后針對問題提出有效的建議,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,,論據(jù)較充分,,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,,論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書篇十
為期三個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束,,這也就意味著我的大學(xué)生活即將結(jié)束,,但在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里我學(xué)到了很多知識和技能。
作為一名計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的本科生,,我在格微軟件實(shí)習(xí)的三個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活中,,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了prezi軟件的應(yīng)用,借助互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)論文資料,,了解知識圖譜等知識,。回味這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,,不禁心里五味雜陳,,同時(shí)心里也十分感謝有各位老師的耐心指導(dǎo),和同學(xué)的無私幫忙,。
起初在選取部門時(shí)一向是比較糾結(jié)的,,擔(dān)心如果選取開發(fā)方向,畢業(yè)要設(shè)計(jì)一套完整的程序比較困難,,會沒有思路,,所以想選取非開發(fā)方向的,最終選取兩化融合大數(shù)據(jù)部門進(jìn)行我畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)階段,。
透過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我掌握了如何針對相關(guān)關(guān)鍵字,,利用互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎進(jìn)行查找,并結(jié)合所學(xué)進(jìn)行總結(jié)歸納的基本方法和思路,,為今后的工作打下了基礎(chǔ),,現(xiàn)將感受總結(jié)如下:
首先,,我學(xué)會了對相關(guān)關(guān)鍵字文獻(xiàn)的檢索,一切科學(xué)研究都是建立在前人研究的基礎(chǔ)之上的,。因此,,對于相關(guān)文獻(xiàn)資料的檢索顯得尤為重要,。在現(xiàn)代社會中,,隨著計(jì)算機(jī)的普及以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,,,對于文獻(xiàn)的檢索已經(jīng)從圖書館的紙質(zhì)資料轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)平臺下的電子文檔,。透過畢業(yè)設(shè)計(jì),我詳細(xì)的學(xué)習(xí)并掌握了中國知網(wǎng),、萬方數(shù)據(jù)庫,、維普數(shù)據(jù)、百度文庫,、豆丁文檔等數(shù)據(jù)庫的檢索與使用,。并學(xué)會使用冰點(diǎn)和海納百川軟件進(jìn)行下載使用。
其次,,我們開始進(jìn)行調(diào)研報(bào)告的撰寫,,利用之前上網(wǎng)查找的相關(guān)資料,進(jìn)行相應(yīng)的更改,,修改,,撰寫,整理出一套較為全面的有關(guān)大型設(shè)備的調(diào)研報(bào)告,。第三,,之后我們學(xué)習(xí)如何使用prezi軟件,在學(xué)習(xí)使用prezi軟件的過程中,,我們也經(jīng)歷了許多的波折,,首先學(xué)習(xí)如何在官網(wǎng)上注冊,因?yàn)閜rezi軟件是針對于傳統(tǒng)ppt的升級與改善,,將傳統(tǒng)ppt的單一枯燥的動畫效果變成3d動態(tài)立體的,,帶給觀眾煥然一新的體驗(yàn)。同時(shí)能夠?qū)⒆约褐谱鞯膒rezi上傳到互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行在線修改,,共享,,與大家一齊分享你的創(chuàng)意,吸取眾家的意見,,以使自己的prezi制作的更加完美,。而在這個(gè)過程中,由于新接觸該軟件,,對很多工具不熟悉,,于是上網(wǎng)找視頻教程進(jìn)行學(xué)習(xí),,漸漸的由一個(gè)什么是模板,怎樣建立的生疏手到能夠隨意的設(shè)計(jì)出自己想要效果的熟練手,。
第四,,了解什么是知識圖譜,根據(jù)百度百科,,谷歌搜索上的信息,,對知識圖譜有了一個(gè)系統(tǒng)的了解,并根據(jù)自己的了解寫有關(guān)的資料,。一開始只是以為知識圖譜只是以圖文結(jié)合的形式介紹東西,,到之后了解到知識圖譜不只是體現(xiàn)出資料的全面性,更多的還有資料的準(zhǔn)確性,,權(quán)威性等優(yōu)點(diǎn),。
第五,結(jié)合前階段的學(xué)習(xí)過程,,開始著手撰寫論文,。這個(gè)過程雖然枯燥乏味,卻讓我們體會到了對工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),,撰寫論文是一件嚴(yán)肅的事情,,我們就應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待它。由開始的無從下筆,,到之后逐漸有了自己的想法,。再到查閱全文的錯別字,以及措辭的準(zhǔn)確性,,到之后文章的的定稿打印,,無不傾注了心血與心力。
文資料的翻譯潛力,。
最后,,透過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)還使我了解了論文的寫作規(guī)范,熟悉了office系列軟件在文字處理與排版等方面的使用,。
總之,,實(shí)習(xí)教會了我很多,讓我明白我對于群眾來說很渺小,,任何事不會因?yàn)槲覀€(gè)人情緒而改變,,我所能做的就是適應(yīng),適應(yīng)一切,,并在其中尋找個(gè)人的價(jià)值,。在人際關(guān)系上,要懂得寬容,,友善,,大方,。在處理事務(wù)上要學(xué)會冷靜的分析問題,理智的找到解決方法,。與人協(xié)作更是在今后工作單位中務(wù)必學(xué)會的,。這樣才能透過團(tuán)隊(duì)的共同努力為公司帶來效益,創(chuàng)造個(gè)人價(jià)值,。
最后想說一些感謝,,首先要感謝學(xué)校,有了這次實(shí)習(xí)機(jī)會,,我變的更成熟的應(yīng)對事情,,經(jīng)歷了學(xué)生身份與員工身份的轉(zhuǎn)變,,讓我比其他沒有實(shí)習(xí)的朋友們提前學(xué)會了適應(yīng),,這樣在將來工作初期,首先在心態(tài)上我不在彷徨,,迷茫,。其次感謝各位指導(dǎo)老師,在實(shí)習(xí)中她們陪伴了我們走了一個(gè)個(gè)難關(guān),,我們在一齊歡笑,,在一齊憂愁。能夠有所收獲的走到實(shí)習(xí)的最后離不開她們指導(dǎo),。最后要感謝我們組所有的同學(xué)們,,快樂的價(jià)值在于周圍所有人們帶給我們的感受。正是同學(xué)們的凝聚力讓我們能夠一同攜手,,一個(gè)都不少的走完整個(gè)實(shí)習(xí)過程,,汗水倒映了我們的笑臉,相信今后的工作中我們會越來越好,。