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高三化學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇一
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，化學(xué)教學(xué)離不開實驗,，俗話說“實踐出真知”，實驗是科學(xué)探究的重要手段,。關(guān)于教師教學(xué)工作計劃高中化學(xué)你知道怎么寫吧,？你是否在找正準備撰寫“教師教學(xué)工作計劃高中化學(xué)”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！
本學(xué)期，我決心經(jīng)過不斷地加強學(xué)習與實踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為我校教學(xué)工作貢獻自我的力量。以下是我的個人計劃：
一,、加強學(xué)習,，提高認識。
我們每一個人,，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,，我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習,，只明白埋頭工作，我總是期望把工作做得盡善盡美,，但學(xué)生的實際情景卻與我的個人愿望相去甚遠,，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的,，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。所以,，我首先要加強學(xué)習,，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項資料，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，僅有這樣,，才能保證自我在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。
二,、以身立教,，為人師表。
師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想,、行為,、作風、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生,。所以，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學(xué)生做到的事情,，自我必須做到。雖然我的孩子很小,，家庭負擔很重,，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學(xué)生,，哪里就有我,。要求學(xué)生每一天：40到校，我堅持每一天必到,，無論有多大的困難也要自我克服,。在工作中，時刻注意自我的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，進取參加各項活動及公益勞動,，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習榜樣,，同時，也用自我的實際行動樹立起自我在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。
三,、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),。
馬卡連柯曾說過：“學(xué)生能夠原諒教師的嚴肅,、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù),?！?/p>
作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù),，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,，用豐富的知識武裝自我的頭腦,。隨著時代的前進，學(xué)生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師。所以,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后，我要繼續(xù)加強學(xué)習,，在條件允許的情景下,，繼續(xù)深造，努力提高自我的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學(xué)水平;同時,，深入學(xué)習《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,，了解學(xué)生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外,，在搞好教育教學(xué)工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自我廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自我的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師,。
四、關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻,。
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自我的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。
本學(xué)期,，我繼續(xù)擔任一年級教學(xué)工作,。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,，把學(xué)生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,，尊重學(xué)生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方,，嚴得有度,，異常是對后進生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫忙學(xué)生樹立信心,，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自我對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間,，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學(xué)生家長的溝通,，幫忙父母重新認識自我的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自我的失誤，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。
總之，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學(xué)生，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生、奉獻的原則,，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會,。
一,、指導(dǎo)思想。
校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校及周圍的資源優(yōu)勢,，挖掘課程資源,，滿足不一樣年齡學(xué)生的不一樣需求，促進學(xué)生的個性健康化發(fā)展的課程,。本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開發(fā)實施并取得成效的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)改善和完善，本著“一切為了學(xué)生,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個性特長,，促進學(xué)生全面發(fā)展”，這一學(xué)校持續(xù)發(fā)展目標,，把讀書活動滲透在語文教學(xué)中,，加大管理力度，采取有力措施,，力求取得更好效果,。
二、校本課程開發(fā)的目的意義,。
我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村,，自然資源,、人文資源、社會事業(yè),、經(jīng)濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢,，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點，以及學(xué)生的興趣和需要,，自主開發(fā)的適合我校的課程,。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實效性，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要,，適應(yīng)學(xué)校,、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā),，為教師供給了專業(yè)發(fā)展的機會和條件,，也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng)造條件，有利于完善國家課程,、地方課程,，彌補其局限性。
三,、提高認識,，領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與,。
校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程,，是指以某所學(xué)校為基地，在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自身特點和資源,，組織并開發(fā)實施的課程。學(xué)校將開辦講座,，組織教師學(xué)習有關(guān)校本課程的理論，使教師領(lǐng)會校本課程實施的要領(lǐng),，掌握校本教材編寫的基本原則,。
校本課程的實施是一個長期的過程，必須使所有的教師都參與到課程實施中來,。我?？萍贾谱鳌v史教育,、手工制作,、編織等科目，涉及的知識面寬廣,，資料豐富多彩,，對教師的要求也相應(yīng)地提高了小學(xué)學(xué)校課堂教學(xué)工作計劃及安排小學(xué)學(xué)校課堂教學(xué)工作計劃及安排。所以全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實施。
四,、校本課程教學(xué)的基本原則,。
學(xué)校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi)，學(xué)校自行決定,、自主開發(fā)的課程,，開發(fā)主體是學(xué)校教師。所以,，我校校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則：
1,、合作性：校本課程開發(fā)、教學(xué)是一種團體配合的事業(yè),，學(xué)校課程更是如此,。在整個教學(xué)過程中教師要校長、其他同事,、學(xué)生,、家長等通力合作，發(fā)揮群體智慧,。
2,、民主性：學(xué)校校長、教師,、學(xué)生,、家長構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”，成為學(xué)校課程教學(xué)的主體,。學(xué)生需要學(xué)什么,，喜歡學(xué)什么，“共同體”里教師,、家長最清楚,。所以，在教學(xué)過程中,，廣泛聽取他們的意見,，構(gòu)成一個民主氛圍。
3,、選擇性：校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動的發(fā)展,，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個性得到張揚,。所以,，教學(xué)時盡量為學(xué)生供給多樣化、可供選擇的資料,，適應(yīng)學(xué)生的需要,、興趣和經(jīng)驗,。
4、開放性：校本課程教學(xué)時,，在資源方面要充分利用一切能夠利用的資源,，包括學(xué)校、家庭等多方面的資源;在主體方面要充分調(diào)動校長,、教師,、家長、上級領(lǐng)導(dǎo),、參與的進取性,，共同進行課程建設(shè)。
5,、靈活性：校本課程教學(xué)時,，不求全求大求新，立足本校實際,，量力而行,，逐步完善。
五,、校本課程實施計劃,。
校本課程的實施經(jīng)過三個角度來進行：
分層：依據(jù)學(xué)生的學(xué)習本事、知識水平和個人意愿,，組建教學(xué)班,，進行分層次教學(xué)。
分組：按課程類型,、學(xué)習資料,、學(xué)習程度、教學(xué)目標等采取多種教學(xué)形式以實施課程計劃,。研究性課程以實驗班進行為主,，班內(nèi)分組進行。
分塊：校本課程安排在每雙周校本課進行,。學(xué)校所有教學(xué)和活動場所根據(jù)課程安排劃分成不一樣功能的板塊,。
一、學(xué)生情景分析：
本學(xué)期擔任高一(1)班,、高一(8)班兩個班的語文任課教師,。一個理科班,，一個文科班,，從上課狀態(tài)來說，理科1班男生多,，課堂氣氛較好,，但大部分學(xué)生并未真正跟著教師的學(xué)習步伐,。文科8班課堂氣氛較差，學(xué)生思維不活躍,，部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,。總體來說,，兩個班的學(xué)生對語文的重視程度不夠,，學(xué)習習慣仍未完全養(yǎng)成，有些學(xué)生語文基礎(chǔ)較薄弱,，仍不會或不愿預(yù)習,，課堂上聽、記不能協(xié)調(diào),，不會主動記筆記;大多數(shù)學(xué)生雖能大致掌握教材資料,，但整合、梳理本事欠缺,，遷移本事不夠,。另外，較少一部分學(xué)生在語文學(xué)習上缺少學(xué)習的主動性和進取性;學(xué)生在課堂學(xué)習過程中依然停留在全盤理解教師灌輸?shù)挠^念上,，在認識和方法上只注重死記硬背,，很少深入理解分析。
二,、教材分析,。
人教版必修三、必修四,。
必修三和必修四兼顧了文體和人為內(nèi)涵,。每冊由四個單元組成，學(xué)習的側(cè)重點各有不一樣,，必修三分別是：小說,、唐詩、古代議論文,、說明文,，形象性、思辨性和應(yīng)用性兼顧,。必修四分別是戲曲,、宋詞、雜文,、古代人物傳記,。小說和戲曲單元不僅僅要讓學(xué)生體會感悟中外名家的精妙之處，,，還要讓學(xué)生把握這類文體額三要素——人物,、情節(jié),、壞境，來把握人物的性格特點,。唐詩和宋詞要求學(xué)生除了要加強背誦,，更要學(xué)會對古代詩歌的鑒賞方法。古代一文論和雜文結(jié)合本學(xué)期的作文訓(xùn)練——議論文,，應(yīng)用文主要培養(yǎng)學(xué)生閱讀說明文的方法,，激發(fā)學(xué)生對于自然科學(xué)的探索興趣。人物傳記單元是高中文言文學(xué)習的重點,，要求學(xué)生掌握基本的文言實詞和文言虛詞,、句式。
另外,，語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事,，教師指導(dǎo)下的課外閱讀是培養(yǎng)自學(xué)本事的極好方法。所以,，教師還要注意對學(xué)生課外自讀的指導(dǎo)和平時的積累,。經(jīng)過課內(nèi)外的結(jié)合，使學(xué)生能夠舉一反三,，觸類旁通,，掌握學(xué)習方法，養(yǎng)成自學(xué)習慣,。
三,、教學(xué)措施。
1,、重視議論文的寫作教學(xué),，從周末的“七行本”作業(yè)中讓學(xué)生積累議論文的論據(jù)素材。
2.教學(xué)以精讀課文為范文,，以點帶面,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧。同時加強閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的結(jié)合,，讀寫結(jié)合,，學(xué)以致用，語言學(xué)習的成效主要還是從能否準確,、流暢地運用母語來抒寫自我內(nèi)心的感受和觀點,。
3.重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞,、虛詞,、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法。
4.轉(zhuǎn)變作業(yè)檢查和輔導(dǎo)的重點,，周末主要以積累作業(yè)為主，每周一檢查并評價,。平時兼以練筆和背誦默寫為主,。平時的練習冊的作業(yè)以簡單的預(yù)習和課內(nèi)的加強和鞏固為主，課外閱讀和語言表達的拓展題主要在晚自習完成并當堂講解,，提高作業(yè)的質(zhì)量,。
5.課堂上鼓勵學(xué)生思考，運用多媒體,、講故事等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情,。培養(yǎng)學(xué)生閱讀自學(xué)、積累的好習慣,。
6.每周堅持給學(xué)生印發(fā)一些與本周教學(xué)緊密相聯(lián)的課外拓展資料,。
一、教學(xué)任務(wù)：
完成必修一和必修二的教學(xué),，全面提高學(xué)生的思維本事以及解題本事;講練結(jié)合,，夯實基礎(chǔ)，為下一階段的學(xué)習做好充分準備,。
二,、學(xué)情分析：
本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績總體偏低，故情景不容樂觀,，初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實,，閱讀本事、分析鑒賞本事及對文章整體感知本事均令人擔憂,，且有相當一部分學(xué)生不重視語文,。所以，在對學(xué)生全面強化督促的同時,，如何抓好基礎(chǔ),，強化針對性，有的放矢,，探索改善講與練的方法并努力提高效益,，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。
三,、教學(xué)目標：
全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育特點，不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的本事,，重視積累,、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習習慣,。進取倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習方式，加強文言文閱讀教學(xué),，靈活運用語言文字,，強化寫作指導(dǎo)，提高口語交際本事,，不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習精神,，努力開發(fā)有活力的語文新課程。
四,、教材分析：
普通高中課程標準實驗教科書語文必修1,、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個部分。前3個部分納入課內(nèi)學(xué)習計劃,，“名著導(dǎo)讀”在課外自主安排,。
(一)必修1。
本冊教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文,，既有寫景抒情的詩歌散文名篇,，也有與現(xiàn)實生活息息相關(guān)的實用文章。4個單元分別是：情感與意象(現(xiàn)代詩歌),，提要鉤玄(古代敘事散文),，品人與品文(記敘散文)，博觀約取(新聞,、報告文學(xué)),。“表達交流”中的寫作部分主要從寫作資料的角度訓(xùn)練記敘文的寫作,，寫作專題分別是：《心音共鳴寫觸動心靈的人和事》《親近自然寫景要抓住特征》《人性光輝寫人要凸顯個性》《黃河九曲寫事要有點波瀾》,。“口語交際”專題為《朗誦》,?！笆崂硖骄俊痹O(shè)計的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對聯(lián)》《新詞新語與流行文化》?！懊鴮?dǎo)讀”介紹了《論語》和《大衛(wèi)科波菲爾》,。
(二)必修2。
本冊教科書“閱讀鑒賞”部分4個單元分別是：情趣與理趣(中外抒情散文),，含英咀華(詩經(jīng),、楚辭、漢魏六朝詩歌),，情景交融(古代抒情文),，對話與交流(演講辭),?！氨磉_交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進行記敘文的訓(xùn)練，寫作專題分別是：直面挫折學(xué)習描述,，美的發(fā)現(xiàn)學(xué)習抒情，園丁贊歌學(xué)習選取記敘的角度,，想象世界學(xué)習虛構(gòu),。“口語交際”專題為演講,。“梳理探究”設(shè)計的專題有：成語,，中華文化的縮微景觀;修辭無處不在;姓氏源流與文化尋根,。“名著導(dǎo)讀”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長篇小說,。
五,、主要措施：
1、認真學(xué)習,。學(xué)習新教材,、新課標，明確課標對高一年級的要求;認真鉆研新教材,，扎扎實實備好課,，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力,，科學(xué)支配時間,，注重教學(xué)效果。
2,、提高備課質(zhì)量,。對每一個單元每一篇課文，都要詳細分析教材的重點,、難點,、基點、疑點,，設(shè)計好課堂練習,，靈活處理教材。3,、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例,，完成教本上的“表達交流”訓(xùn)練，但又適當超越教材,。調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評,，提高批改實效。重視自能作文，要引導(dǎo)學(xué)生,、要求學(xué)生多練筆,，教師認真批閱。教師適當做做“下水作文”,，以期評點學(xué)生作文時心態(tài)主動,、親切，真正撓到癢處,。本期擬做大小作文8~10次,，課外練筆若干。
4,、充分利用《語文讀本》擴展學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的本事。進取開展周末閱讀活動,，每周精選較有思想性,、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，供給給學(xué)生閱讀,，,，努力經(jīng)過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習慣,、語感等多方面提升學(xué)生閱讀本事,。
5、要提倡“自主,、探究,、合作”的學(xué)習方式。要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，引導(dǎo)他們自主鉆研課文,，自奮其力，自力得知;要突出研究性學(xué)習特點,，拓展課堂資料,，深化課文理解;要組織合作學(xué)習小組，鼓勵學(xué)生相互切磋,，相互討論,。
一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想,。
2.推廣我們使用新教材的過程中已經(jīng)獲得的經(jīng)驗,，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新問題，探索新教法,，把課堂的研究性閱讀推向深入,，爭取構(gòu)成一套與新課標配套的新課型并加以完善,。
二、學(xué)情分析,。
本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績總體偏低,，故情景不容樂觀，初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實,，閱讀本事,、分析鑒賞本事及對文章整體感知本事均令人擔憂，且有相當一部分學(xué)生不重視語文,。所以,，在對學(xué)生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ),，強化針對性,，有的放矢，探索改善講與練的方法并努力提高效益,，就成為這一階段教學(xué)的重中之重,。
三,、教材分析,。
新教材的體系和構(gòu)建，在試驗修訂本的基礎(chǔ)上作了“四大改革”：一是建立了閱讀,、寫作,、口語交際三線并行的教材編寫體系;二是破除了比較復(fù)雜的記敘、比較復(fù)雜的說明,、比較復(fù)雜的議論三個階段模式,，閱讀部分不再以文體為中心編排，而是結(jié)合本事培養(yǎng)目標和課文本身實際組織單元;三是編寫了與教材相配套的語文讀本,，作為語文教材的有機組成部分,，供學(xué)生在課外閱讀;四是設(shè)計了探究性學(xué)習的資料，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和探究本事,。
閱讀教材分為互相銜接的三個階段：高一階段著重培養(yǎng)理解分析本事,，高二階段著重培養(yǎng)鑒賞文學(xué)作品的本事，高三階段著重培養(yǎng)研討,、評價的本事,。呈現(xiàn)出”兩大特點”:一是人文性，教材的文學(xué)氣息濃,，對于豐富學(xué)生情感,、陶冶學(xué)生情操意義重大，二是工具性,，重思維訓(xùn)練,，重本事培養(yǎng),。文言文的閱讀仍然按朝代先后的循序編排，可是篇目有所減少,，難度有所下降,，對于學(xué)生高中文言文的入門十分有好處。
寫作教材分為互相銜接的三個階段：第一冊按寫作心理要求編排,，突出了學(xué)生個體主體本事要求,，第二至五冊按常用文體本事要求，分點訓(xùn)練,，分體訓(xùn)練,，第六冊按寫作過程編排，突出了各種文體的共性要求,。
第二冊口語訓(xùn)練的重點,，培養(yǎng)單向的口語交際本事：傾聽、應(yīng)答,。探究性學(xué)習著眼于對文學(xué)作品主題的多種解讀,、書法文化的思考。
四,、教學(xué)構(gòu)想,。
1、繼續(xù)貫徹國家課程標準計劃的教學(xué)思想,，提高課堂教學(xué)的效果,。
2、新教材的“減負增效”尤為重要,，加強探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié),，共同研究課堂三種方式的變革(教學(xué)方式、學(xué)習方式,、評價方式),。3、閱讀教學(xué)要以“點”帶面,，關(guān)注本事培養(yǎng)的不一樣層級目標,，不斷反思教學(xué)的實效性。寫作,、口語,、文言等資料可作穿插式教學(xué)。在教學(xué)過程中,，要異常重視語言的感悟,、文言的積累、文化的積淀,、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點的夯實,。
4,、自由寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下開展活動,。此外,，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口,、動手”等語文實踐性本事的培養(yǎng),。
5、繼續(xù)探討新教材活動課的教學(xué)原則和教學(xué)方式,。
五,、具體措施：
我準備從以下幾個方面開展工作：
(一)、進取研究課改實施辦法,。
作為高一語文教師,，要認真學(xué)習語文新課程資料，探究其精神,。充分利用每周的備課組活動時間,，有計劃、有步驟地討論每個單元的教學(xué)資料,、操作程序,、教學(xué)方法。
(二),、進取倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習方式,。
語文課堂教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習情境，幫忙他們樹立主體意識,，根據(jù)各自的特點和需要,，調(diào)整學(xué)習心態(tài)和策略，探尋適合自我的學(xué)習方法和途徑,。而合作學(xué)習有利于在互動中提高學(xué)習效率,，有利于培養(yǎng)合作意識和團隊精神。所以,，我們鼓勵學(xué)生在個人鉆研的基礎(chǔ)上,，進取參與討論及其他學(xué)習活動，善于傾聽,、吸納他人的意見,，學(xué)會寬容和溝通，學(xué)會協(xié)作和分享,。為了改變過于強調(diào)理解學(xué)習,、死記硬背,、機械訓(xùn)練的狀況，我們提倡并實施在課堂上開展自主,、合作,、探究的學(xué)習方式，努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量,。組織學(xué)習小組,，開展合作性學(xué)習。落實課前預(yù)習疑難問題收集制,。課堂教學(xué)突出學(xué)生主體地位,，努力創(chuàng)設(shè)交流、表達空間,。
(三),、多閱讀，開闊眼界,，陶冶情操,。
除教學(xué)上安排的閱讀資料外，我們將充分利用圖書館和網(wǎng)上的資源,，讓學(xué)生閱讀更多的課外知識,，同時要求做好摘記，寫讀后感,、隨筆等,，這樣，提高學(xué)生閱讀的速度,、理解文章資料的水平,，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會自我找資料，既到達開闊學(xué)生的視野又積累資料的目的,。課前語文活動突出成語,、古詩詞、好書等介紹,?？傊陆滩木毩曉O(shè)計的目的不是為了加重學(xué)生的負擔,，而是為了幫忙他們更好的理解課文,。課上，引導(dǎo)學(xué)生動起來,，質(zhì)疑問難,，深入探究，師生一齊切磋學(xué)問,，砥礪思想;課外,，經(jīng)過少而精的作業(yè),，積累知識，激發(fā)興趣,，培養(yǎng)本事,。課堂內(nèi)外，都要讓學(xué)生意識到：自我才是學(xué)習的主人!
為完成教學(xué)目標,，我將團結(jié)協(xié)作,，發(fā)揚刻苦鉆研的精神，在團體備課,、分工合作的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮電子備課、電腦教學(xué)的優(yōu)勢,，努力探索并走出一條課改的路子,，使學(xué)生真正想學(xué)、樂學(xué)和會學(xué),，真正愛上語文這門課,。
一、高一學(xué)生入學(xué)形勢,。
北京市全面進入國家高中語文課程改革實驗,。一年來，實驗?zāi)昙壍慕處焸兤D苦實踐,，努力探索,，積累了許多寶貴的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗為今年高一年級的課程改革打下了一個良好的基礎(chǔ),。
今年暑假,，高一年級的教師參加了北京市組織的新課程培訓(xùn)，教師們從理論和教學(xué)實踐的結(jié)合上對新課程有了更清楚的認識,。這些又為新課程的實施打下了良好的基礎(chǔ),。
教師是學(xué)習活動的組織者和引導(dǎo)者,，要進取倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習方,。
式,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習情境，幫忙他們樹立主體意識,，引導(dǎo)學(xué)生探尋適,。
合自我的學(xué)習方法和途徑。
三,、對教師的要求,。
教改的問題,，實際是教員問題?！珴蓶|,。
1.用新的教學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，注重學(xué)生的發(fā)展,。
普通高中教育是面向大眾的,、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎(chǔ)教育，應(yīng)當為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
高中語文課程要堅持基礎(chǔ)性和發(fā)展性的統(tǒng)一,，既要注意與義務(wù)教育階段語文課程的有效銜接，關(guān)注學(xué)生語文發(fā)展的實際水平,，又要明確高中階段語文課程的基本任務(wù),，在義務(wù)教育階段學(xué)生語文學(xué)習的基礎(chǔ)上，進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用本事和必須的審美本事,、探究本事，構(gòu)成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為學(xué)生的終身學(xué)習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
認真學(xué)習《九年義務(wù)教育語文課程標準》，全面了解九年義務(wù)教育語文課程的性質(zhì)與地位,、語文課程的基本理念,、課程標準的設(shè)計思路、總目標與學(xué)段目標等,。要了解蘇教版初中語文教材,，對教材的編寫理念、編寫體例,、教學(xué)篇目和學(xué)習要求等做到心中有數(shù),。
3.認真學(xué)習、研究《普通高中語文課程標準(實驗)》,。
準確理解和把握《課程標準》的基本理念,，進取主動適應(yīng)并實踐高中語文新課程，落實高中階段教學(xué)目標與要求,，使學(xué)生在“積累·整合”,、“感受·鑒賞”、“思考·領(lǐng)悟”,、“應(yīng)用·拓展”和“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面得到發(fā)展,。
4.深入鉆研人教版語文課程標準實驗教材。
全面理解作者編寫意圖，努力體現(xiàn)新課程理念,，在教學(xué)過程中,，針對學(xué)生實際對具體教學(xué)資料進行整合、取舍或調(diào)整,，創(chuàng)造性地使用教材,。
5.按照“三個維度”(知識與本事、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀)的要求設(shè)計教學(xué)過程,，進取倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習方式,，拓寬學(xué)生語文學(xué)習的領(lǐng)域。
6.守正出新,，追求樸實高效的語文課堂教學(xué),，整合多種教學(xué)資源，根據(jù)具體的教學(xué)資料和學(xué)生特點靈活采用多種教學(xué)方式,，提高語文課堂教學(xué)效率,。
7.堅持開展校本教研活動，充分開發(fā)一切能夠利用的課程資源,，構(gòu)成自我的教學(xué)特色,。教師要認真讀書，鉆研教材,，促使自身文化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,，實現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展。同時,，要加強教師之間,、學(xué)校之間、學(xué)校與教研部門之間的溝通,、交流,、協(xié)作。
8.要善意理解初中教師三年來的苦辛,，對教學(xué)中遇到的問題要進取解決,，不埋怨，不挑剔,。
高三化學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇二
教師在教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì),，化學(xué)知識靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高,，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶,。你清楚怎么寫關(guān)于初中化學(xué)教師教學(xué)工作計劃嗎,？你是否在找正準備撰寫“初中化學(xué)教師教學(xué)工作計劃”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！
__年是工作繁忙的一年,，__年也是我不長的教學(xué)生涯中極為充實的一年，轉(zhuǎn)眼已到__,，萬事開頭難,，在這個播種的時候，必須認真的想一想這一年該如何努力,，所以將我__年的個人工作重點計劃如下：
本個人工作重點將分成四個方面：
一,、思想政治。
首先必須始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事,，堅持政治學(xué)習,，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。特別要注意結(jié)合__大的重要精神,，領(lǐng)悟黨的方針政策，體會黨的教育精神,，從而為努力培養(yǎng)出符合建設(shè)新時期中國特色的社會主義的一代新人,。
其次要注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，重點要注意廉潔從教，克已奉公,，做一個人民滿意的教師,。
三是要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活,，做學(xué)生的良師益友,，不誤人子弟，要能做到既教書又育人,。
四是要加強團結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
二,、個人業(yè)務(wù),。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，活學(xué)活用到教學(xué)中來,。甚至要不恥下問，深入學(xué)生,，體會他們的學(xué)習認識和接受能力,，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。
三,、課堂教學(xué),。
課堂是教師“傳道、授業(yè),、解惑”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,，信息量多、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點,，發(fā)揮其的效用。我將注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，重點備教材,、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程,，保證課前的準備工作及時,、充分,。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)專業(yè)特色，用內(nèi)容代替老師的指令,，求知欲就是他們出發(fā)的號角,，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習,。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手,，運用多種方法導(dǎo)入新課,、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學(xué),、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習活動，自覺的用腦,、用耳,、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習的動力,。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點,，及其改進方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習,。
四、課外活動,。
學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi),，課外也是他們的第二課堂，本學(xué)期我將結(jié)合本學(xué)科的特點,，舉辦多種課外活動,，成立本學(xué)科的興趣小組，一方面充實他們的精神生活,，另一方面也在娛樂中領(lǐng)悟?qū)W習方法,，激發(fā)他們的學(xué)習興趣,。
一、指導(dǎo)思想,。
認真學(xué)習貫徹黨的十六大精神,，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平,、教育教學(xué)效果為主要目標,，全面貫徹學(xué)校的各項任務(wù)，通過自主鉆研,、學(xué)習等方式,，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點改革為契機,，認真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施,，大力推進素質(zhì)教育,。
二、研修目標和內(nèi)容,。
1,、進一步研讀《化學(xué)課程標準》，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。
2、學(xué)習新教材,，走進新教材,，把握教材的特點。
3,、結(jié)合學(xué)情,，探索化學(xué)教學(xué)的有效途徑，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。
4,、結(jié)合學(xué)情，探尋實驗教學(xué)的有效途徑,，提高學(xué)生實驗?zāi)芰?。改變學(xué)生實驗操作不規(guī)范的現(xiàn)狀,。
5、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué)。
6,、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件,，以突出重點，突破難點,。
三,、重點工作,。
1,、通過對《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀的學(xué)習,，用自檢,、自查的方式提高師德水平。
2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效率。
3,、積極進行基本功的訓(xùn)練,，提高基本功的水平。
4,、認真學(xué)習,、結(jié)合新課改的理論，進行資源包的學(xué)習,。
四,、具體措施。
1,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習等時機,，深入學(xué)習《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進的教師,，對照先進人找差距,，從而不斷提高自身的師德水平。
2,、處處嚴格要求自己,，以身作則，為人師表,，時時做學(xué)生的表率,。
3,、課前認真鉆研教材、學(xué)生,，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵,，準確把握教材的深淺度。
4,、在課堂教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松,、民主和諧的氣氛,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上40分鐘還給學(xué)生,。
5,、堅持用標準音、規(guī)范字教學(xué),，認真搞好基本功訓(xùn)練,。
6、參加學(xué)習時認真記錄,，認真完成隨感,，案例等書面材料。
7,、改進教育教學(xué)方法,，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師,、又做他們的益友,。
一、學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期繼續(xù)擔任九年級兩個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),，通過和原班主任,、科任老師的交流，通過這些日子和學(xué)生的接觸,，對學(xué)生的情況有了初步了解,。一班的學(xué)生上課比較活躍，二班的學(xué)生相對沉穩(wěn)一些,，兩個班的共同點就是兩極分化嚴重,，少數(shù)優(yōu)生，學(xué)習習慣好且上課精神狀態(tài)佳,，一小部分學(xué)生到目前還未養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,，大部分學(xué)生還未進入初三的學(xué)習狀態(tài)，學(xué)習相對比較被動,?；诖?，教師要做好每一類學(xué)生的工作，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷提高進步,。
二,、教材分析：
九年級的化學(xué)教材分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學(xué)內(nèi)容,，它由七個單元組成,，下冊五個單元。
通過本學(xué)期化學(xué)課程的學(xué)習,，學(xué)生主要在以下三個方面得到發(fā)展：
知識與技能,。
1.認識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,，能用簡單的化學(xué)語言予以描述,。
2.形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成,，了解化學(xué)變化的基本特征,，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。
3.了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系,，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。
4.初步形成基本的化學(xué)實驗技能,，能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實驗,。
過程與方法。
1.認識科學(xué)探究的意義和基本過程,，能提出問題,，進行初步的探究活動。
2.初步學(xué)會運用觀察,、實驗等方法獲取信息,，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息,，初步學(xué)會運用比較,、分類、歸納,、概括等方法對獲取的信息進行加工,。
3.能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡單的化學(xué)問題,。
4.能主動與他人進行交流和討論,，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法,。
情感態(tài)度與價值觀,。
1.保持和增強對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,，發(fā)展學(xué)習化學(xué)的興趣。
2.初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀,，增進對"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀點的認識,，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念,。
3.感受并贊賞化學(xué)對改善個人生活和促進社會發(fā)展的積極作用,，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識,。
4.逐步樹立珍惜資源,、愛護環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念,。
5.發(fā)展善于合作,、勤于思考、嚴謹求實,、勇于創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神,。
6.增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興,、為社會的進步學(xué)習化學(xué)的志向,。
四、具體措施,。
(1)加強實驗教學(xué),。
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此,，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授,、輕視實驗的偏向,。在實驗教學(xué)中，要注意安全教育,，要教育學(xué)生愛護儀器,，節(jié)約藥品。
(2)加強化學(xué)用語的教學(xué)。
《化學(xué)教學(xué)計劃》,。在教學(xué)中,，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習相應(yīng)的化學(xué)用語,，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng),。這樣，既有利于學(xué)生記憶,，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習活動和有計劃的練習,，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要工具,。
(3)重視元素化合物知識的教學(xué)。
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué),，實驗教學(xué)和電化教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實物，多做些實驗,，以增加感性知識,。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識,。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習的指導(dǎo)作用,。
教學(xué)進度安排：____,。
作為初三化學(xué)教師，我一直在努力教學(xué),。初三學(xué)生是第一次接觸化學(xué),，對化學(xué)知識還是很不了解，所以我需要在教學(xué)上充分的對學(xué)生重點照顧,，讓學(xué)生建立起學(xué)習化學(xué)的濃厚興趣,，這才是我要教學(xué)的關(guān)鍵，我相信在以后的教學(xué)和學(xué)習中,，興趣才是最好的教師,，這樣學(xué)生就可以熱愛化學(xué)，在不斷的學(xué)習中得到更多的化學(xué)知識，能夠做的更好,。
指導(dǎo)思想,。
教學(xué)是一個塑造人類靈魂的過程，教學(xué)工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長,，關(guān)系到中華民族的興衰,，所以我們要以“三個面向”為政治導(dǎo)向，使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時代,，并使他們在一定程度上能夠超越時代,，真正能夠面向未來，面向現(xiàn)代化,，同時在教學(xué)過程中,，要努力去實踐“三個代表”，去做學(xué)生的貼心人,，積極投入到新課程改革的浪潮中去,，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實踐中去，爭取將教學(xué)工作推上一個新的臺階,。
我們的學(xué)生狀況,。
本期我所任教的幾個班級中，x班學(xué)生相對基礎(chǔ)較好一些,，學(xué)生的學(xué)習已經(jīng)形成了良好的習慣,，班級學(xué)風較為濃厚，大多數(shù)學(xué)生都有很強的上進心和學(xué)習積極性,，有極強的求知欲,，這就為本期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材，也對老師的教學(xué)工作提出較高的要求;但相對來說,，__卻是全校里較差的一個班,，有的是因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習興趣，有的是因為在生理上有一定的不足,，而導(dǎo)致這些學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了厭倦情緒,，這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度，對于不同這樣差距比較大的學(xué)生,，我們只能因材施教,，對寄宿班和普通班做不同層次的要求，使學(xué)生能夠各取所需,，在不同層次上得到充分的發(fā)展,，同時又能輕松適應(yīng)較園生活，做到真以人為本,。
教材分析,。
初三年級的化學(xué)教材為新教材，分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學(xué)內(nèi)容,，它由七個單元組成：
第一單元走進化學(xué)世界從三個方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程,，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,。
第三單元自然界的水從水的組成，導(dǎo)入到微觀世界,，了解了分子和原子,，為使書本知識與實踐有機地結(jié)合起來，又對水的凈化與水資源的保護進行了分析,。
第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成,，使學(xué)生學(xué)會去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，為今后的探究打下基礎(chǔ),。
第五單元化學(xué)方程式這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理,，學(xué)會寫化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計算,。
第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手,，對形成物質(zhì)最多的一種元素進行學(xué)習，并探究了二氧化碳的制取,。
第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開始,，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法,。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識,，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。
學(xué)習方法,。
啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習,、探究學(xué)習,。
注重實驗教學(xué)，提高學(xué)生動手操作能力,，要使得學(xué)生能在實驗中用探究的方法去學(xué)習，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵,，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造,。
教學(xué)目的。
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的探索成果關(guān)系到生產(chǎn)力的發(fā)展,，通過中學(xué)化學(xué)的教育，激發(fā)學(xué)生探索自然變化規(guī)律，加強學(xué)習化學(xué)深層理論打下堅實的基礎(chǔ),，鍛煉學(xué)生的獨立操作能力,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、思考與理解能力,，提高分析問題與解決問題的能力,，使學(xué)生做到學(xué)一行，精一行,，真正做到學(xué)以致用,。
課時安排。
走進化學(xué)世界5小時,。
我們周圍的空氣6小時,。
自然界的水7小時。
物質(zhì)構(gòu)成的奧秘8小時,。
化學(xué)方程式6小時,。
碳和碳和氧化物6小時。
燃料及其利用5小時,。
復(fù)習5小時,。
教學(xué)就是這樣?；瘜W(xué)對很多學(xué)生來說,，是比較枯燥的，所以學(xué)習興趣最重要,，我相信我會努力使更多的學(xué)生熱愛學(xué)習化學(xué)的,。在不斷的教學(xué)中，我得到了很多的結(jié)論,，那就是要一直不斷的努力教學(xué)才會出成績,，我相信我會努力的，我會一直幫助學(xué)生做好這一學(xué)習工作的?，F(xiàn)實就是這樣,，只要你去努力了，一定會有收獲,，當然不努力是得不到學(xué)習上的進步的,，我相信學(xué)生們能夠做的更好!
高三化學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇三
1、嚴格按照教學(xué)大綱要求,，準確把握教材的重點,、難點、關(guān)鍵,，使學(xué)生掌握好教材規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
2、在課堂教學(xué)中加強學(xué)法指導(dǎo),，在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上,，進一步提高學(xué)生的閱讀、理解能力和自學(xué)能力,，提高學(xué)生的分析,、綜合、推理的邏輯思維能力,，訓(xùn)練學(xué)生分析問題,、解決問題的.科學(xué)思維方法。
1,、理科選修班完成選修（4）的教學(xué)任務(wù),，文科選修班完成選修（1）的教學(xué)任務(wù)。
2,、使學(xué)生掌握化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的概念,，理解影響化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的因素。
3,、理解電解質(zhì)的電離平衡,，理解鹽類水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性,，掌握酸堿中和滴定的原理和方法,。
4、掌握電化學(xué)的基本原理,。
1,、盡快熟悉學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習狀況,。
2,、多做學(xué)生工作，要經(jīng)常找學(xué)生談心,。
3,、改進教學(xué)方法，多采用討論啟發(fā)探究實驗探討等方法,，活躍學(xué)生學(xué)習氣氛,，提高學(xué)習興趣。
4,、面向全體學(xué)生,，注意各層次的學(xué)生基礎(chǔ)。
5,、多聯(lián)系生活,，如介紹一些實用先進的科學(xué)技術(shù)，如燃料電池汽車,，天然氣汽車,，高性能材料等提高學(xué)生的興趣。
6,、加強落實學(xué)生的學(xué)習,，全批全改，個別學(xué)生還可采取面批,。
略
略
高三化學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇四
在深化教育改革,、全面推進素質(zhì)教育的今天，各學(xué)科都在實施新課改,，目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,。新課改促使我們教育工作者的教育思想發(fā)生革命性轉(zhuǎn)變，從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌,，這是中國教育發(fā)展的必然趨勢,。初中物理作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的一門重要課程，其教學(xué)現(xiàn)狀與素質(zhì)教育的要求有一定的差距,。相當一部分學(xué)生對物理知識的學(xué)習及分析問題和解決問題的能力也還存在一定的問題,，這也是當前物理教學(xué)中開展素質(zhì)教育的一個障礙。新課程標準下的物理教學(xué),，作為教師應(yīng)樹立一切為學(xué)生的發(fā)展的教育思想,。在教學(xué)中要關(guān)注每一個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，提倡學(xué)習方式的多樣化,。在教學(xué)中教師要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，激勵學(xué)生最大限度地參與到教學(xué)中去,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
本學(xué)期的幾個班通過上學(xué)期期末考試看,，每個班的學(xué)生成績差距大,，好成績的學(xué)生少，學(xué)空生較多,，上課時學(xué)生的積極性不高,，不夠靈活，有極個別學(xué)生上課不聽課,，課后不做作業(yè),，沒有形成良好的生活和學(xué)習習慣。這就需要在以后的教學(xué)中進一步改進教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,，創(chuàng)新學(xué)生的思維，圓滿完成教學(xué)任務(wù),。
本學(xué)期教學(xué)時間共計二十二周,，除去節(jié)假日，實際授課二十一周,，教學(xué)時間緊張,，教學(xué)任務(wù)繁重。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容從第十三章到第十八章共計六章,，前兩章為熱學(xué)內(nèi)容,，后四為電學(xué)內(nèi)容，這些內(nèi)容比較抽象,，特別是電路圖分析對學(xué)生更是困難,。
第十三章和第十四章內(nèi)容有：分子熱運動、內(nèi)能,、比熱容,、熱機、熱機的效率,、能量守恒定律,。這些內(nèi)容是在學(xué)習了機械能的基礎(chǔ)上，把能量的研究擴展到內(nèi)能,。教材首先介紹物質(zhì)是由分子組成的,，通過擴散現(xiàn)象引出熱運動的概念，在分子動理論的基礎(chǔ)上說明內(nèi)能是所有分子熱運動動能和勢能的總和,，通過實驗說明熱傳遞和做功都可以改變物體內(nèi)能,，并引出熱量和比熱容的概念。通過實驗探究活動加深對比熱容是物質(zhì)的一種特性的理解,，教材列出比熱容表,，讓同學(xué)們知道水的比熱容最大在實際生活中的應(yīng)用，要求同學(xué)們能進行簡單的熱量計算,。內(nèi)能的利用教材中重點講了熱機的例子介紹熱機的結(jié)構(gòu)和工作原理,。最后給出了能量守恒定律，這一節(jié)是對本章及以前所有的物理知識從能量觀點進行的一次綜合,。
第十五章的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習電學(xué)概念和規(guī)律的基礎(chǔ),，生活中又經(jīng)常用到，所以在講解知識技能的同時,，特別應(yīng)該強調(diào)過程與方法的學(xué)習,。教材盡可能多的聯(lián)系是實際，提倡多動手,，由學(xué)生經(jīng)歷與科學(xué)工作者進行科學(xué)探究相似的過程,，體驗科學(xué)探究的樂趣,，領(lǐng)悟科學(xué)思想和精神?！半娏骱碗娐贰钡幕靖拍詈退鼈冊陔娐分械幕疽?guī)律是本章的核心,。
第十六章主要學(xué)習電壓和電阻?！半妷骸㈦娮琛笔浅踔须妼W(xué)的重要內(nèi)容,，是學(xué)習電學(xué)基本規(guī)律的必備知識,。本章是在學(xué)習“電流和電路”知識的基礎(chǔ)上對電學(xué)知識學(xué)習的深入，是進一步落實課標標準,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的必然要求,。電壓是電學(xué)三大基本概念之一，是學(xué)習歐姆定律的前提和基礎(chǔ),，電壓表的使用和變阻器的使用又是學(xué)生探究電學(xué)基本規(guī)律,，進行后續(xù)電學(xué)知識學(xué)習的保障。
第十七章主要學(xué)習歐姆定律,。歐姆定律是初中電學(xué)知識的基礎(chǔ)和重點,，處于電學(xué)的核心地位。歐姆定律是電流,、電壓和電阻之間關(guān)系的體現(xiàn),，也是學(xué)習下一章“電功率”的基礎(chǔ)，同時也是學(xué)習高中物理中的閉合電路歐姆定律,、電磁感應(yīng)定律,、交流電等內(nèi)容的基礎(chǔ)。本章通過探究電阻上電流跟電壓的關(guān)系,，明確電流,、電壓、電阻的關(guān)系,，在探究結(jié)果的基礎(chǔ)上得出歐姆定律,。并利用歐姆定律對串、并聯(lián)電阻的規(guī)律進行定性的分析,。通過測量小燈泡的電阻的方法,，探究測量導(dǎo)體的方法，這是歐姆定律在解決實際問題中很好的應(yīng)用,。通過這些探究活動,，讓學(xué)生領(lǐng)悟探究的全過程，特別是對實驗的評估和對實驗數(shù)據(jù)的分析,，進一步學(xué)習利用控制變量法,。
第十八章主要學(xué)習電功率,。本章是在學(xué)習歐姆定律的基礎(chǔ)上，把電學(xué)的研究擴展到電能和電功率,，是對電學(xué)基本規(guī)律學(xué)習的深入,，是電學(xué)規(guī)律的大綜合，是初中電學(xué)知識的終極目標和核心,。本章包括“電能”和“電功率”這兩個重要的物理規(guī)律,。同時介紹了電熱的作用和有關(guān)安全用電方面的知識。從課程標準要求上看,，這些內(nèi)容都是初中電學(xué)的重要內(nèi)容,，同時電功率也是初中電學(xué)中最復(fù)雜的內(nèi)容，是電學(xué)中的重點,、難點,。
1：加強師生情感的交流，建立和諧平等的師生關(guān)系,?！敖獭钡哪康氖菫榱藢W(xué)生能夠主動，積極地“學(xué)”,。只有教師熱愛學(xué)生,，才會主動了解、關(guān)心學(xué)生,。而學(xué)生又會從內(nèi)心感激老師的幫助和指導(dǎo),，這樣激發(fā)了學(xué)生奮發(fā)學(xué)習的精神，讓學(xué)生主動地學(xué),，高興地學(xué),，愉快的學(xué)。
2：運用多樣化的教學(xué)方法,，增加學(xué)生的學(xué)習興趣,。新課程物理教學(xué)方法多樣化是時代的需要，在物理教學(xué)中可采用實驗探究法,，問題討論法,，調(diào)查事實法等。尤其實驗教學(xué)應(yīng)突出實驗,、觀察與操作的趣味性,，進而轉(zhuǎn)化為學(xué)生的積極求知欲。
3：開展多樣化的課外活動,，鞏固課堂學(xué)習內(nèi)容,。教學(xué)的空間不要只局限于課堂，教學(xué)模式也不再是那種上課由老師灌，課下圍著習題轉(zhuǎn)的傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。中學(xué)生有一定的自主性,，他們樂意按照自己的思維行事，解決問題,。教師應(yīng)盡量滿足他們的要求如建立航模組,、板報組、無線電小組,、小制作組等讓物理走進生活,。使學(xué)生在實踐中受到鍛煉，增長才干,，讓物理愛好者充分發(fā)揮特長,。
4：對學(xué)困生給予特別的照顧和關(guān)心，努力做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。在教學(xué)中努力與中差生多相互交流如提問時容易回答的問題讓他們回答，及時表揚,，鼓勵,。為中差生多創(chuàng)造一些與好生參與學(xué)習的機會。
周次起訖時間教學(xué)內(nèi)容課時備注,。
19·1———9·713·1分子熱運動,。
13·2內(nèi)能1。
實驗,。
29·8———9·1413·3比熱容,。
復(fù)習及測試2。
1中秋節(jié),。
39·15———9·2114·1熱機,。
14·2熱機的效率1。
49·22—9·2814·3能量的轉(zhuǎn)化和守恒,。
復(fù)習第十四章及測試1,。
59·29———10·5國慶長假。
610·6———10·1215·1兩種電荷,。
15·2電流和電路,。
710·13———10·1915·3串聯(lián)和并聯(lián)。
15·4電流的測量1,。
810·20—10·2615·5串,、并電路中電流的規(guī)律。
復(fù)習第十五章測試1,。
1+1,。
910·27—11·216·1電壓。
16·2串、并電路中電壓的規(guī)律1,。
1011·3—11·916·3電阻x16·4變阻器1,。
1111·10—11·16復(fù)習第十六章測試1+1。
1211·17—11·2317·1電流與電壓和電阻關(guān)系,。
17·2歐姆定律1,。
1311·24———。
11·3017·3電阻的測量,。
17·4歐姆定律應(yīng)用1,。
1412·1—12·7復(fù)習第十七章測試1+1。
1512·8—12·1418·1電能,、電功,。
18·2電功率1。
1612·15—,。
12·2118·3測量小燈泡的電功率,。
18·4焦耳定律。
1712·22—12·28復(fù)習第十八章測試1+1,。
1812·29—1·4復(fù)習熱學(xué)內(nèi)容元旦,。
191·5—1·11復(fù)習電學(xué)內(nèi)容。
20——211·12—1·25總復(fù)習,。
221·26—1·31期末考試閱卷,。
高三化學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇五
本學(xué)年度，我擔任了高一化學(xué)的化學(xué)教學(xué)?，F(xiàn)在就高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作,，我想做一個小結(jié)：
新學(xué)期開課的第一周我就為高一下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。我認為一個完整,，完善的工作計劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要十分重視,，并要努力做到保質(zhì),、保量完成。在以后的教學(xué)過程中,，堅持每隔一段時間就回過頭來審視自己的教學(xué)情況,，做到及時發(fā)現(xiàn)情況，及時思考,，及時解決,。
我認為備課是非常重要的一項工作，課備得好,，才有可能講的好,，讓學(xué)生能更好地理解知識點,，靈活的運用知識點。
在每上一節(jié)新課之前,，我都會遵循這樣一個大致的程序：
先把課本認真的看一遍,，把課本上的重難點劃出來，仔細分析,。然后結(jié)合著《非常學(xué)案》上的“基礎(chǔ)自主梳理”,，把“基礎(chǔ)自主梳理”上的填空題都做一遍。接著看《非常學(xué)案》上的“名師點撥”,，我覺得這本資料最出彩的地方就是每一節(jié)前面的“名師點撥”,，因為它把這一節(jié)中最精華，最重點的知識全部都羅列了出來,，并做了詳細的解釋,，對于把握本節(jié)的重難點很有幫助，并且有很多知識是書本上并沒有提到,，但是學(xué)生又必須要掌握才能夠做對題目的,。所以深刻理解這部分知識很有必要。同時這也是我要求同學(xué)們必須要好好看的地方,。第四步是做非常學(xué)案上的習題,，弄懂每一道題目的考察意向，我深深的明白這樣一點：自己會做題目沒有用,，必須要會講題目，讓學(xué)生能理解和聽懂才是一個老師在教學(xué)上的成功,。
課堂教學(xué)是老師的實戰(zhàn)場地,，也是師生之間的互動平臺。在課堂上,，是老師最容易捕捉到學(xué)生心理變化的場所,。對于化學(xué)這門課來說，由于它屬于理科范疇,，而淮海中學(xué)的學(xué)生有很多是理科成績都非常不理想的,，他們本身對于理科知識的學(xué)習帶有一定的抵觸情緒和消極態(tài)度，認為理科太難,，所以上課的積極性大打折扣,。
我也經(jīng)常給學(xué)生說課后一定要及時的復(fù)習，每天都要花一定的時間復(fù)習當天的知識,，每門課只要花30分鐘每天就可以了,，只要天天堅持下來，復(fù)習的效果絕對是很好的,。
在今后的教學(xué)工作中,，我會投入更大的熱情，爭取以后把工作干得很好！
高三化學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇六
1,、認真學(xué)習新課標,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。
2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式,。
3、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量,。
4、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課,，集體討論,，補充完善。同時,，根據(jù)各班的具體情況,，適當進行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標準,，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,，教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標（知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀）,，并及時反思、歸納總結(jié)修改,。備課組要做到資源共享,。作業(yè)在完成課本上的習題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生,，要求完成補充習題,。
1、備課要求,。
新課程強調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué),，《課程標準》要求教師備課的有效目標必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，又強調(diào)師生雙邊,、多邊活動的`過程,。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難、由簡到繁,、由淺到深,，盡量讓問題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。
突出促進學(xué)生,、教師的發(fā)展,，體現(xiàn)學(xué)科特點,、教師特色，備課思路過程要有特色,。教師要了解學(xué)生的知識水平,、心理狀態(tài)、接受能力,、興趣愛好和個性差異,，注重師生情感互動，讓學(xué)生有一個寬松愉快的學(xué)習環(huán)境,，為提高學(xué)習效率打下感情基礎(chǔ),。
樹立“團隊”精神，注重發(fā)揮集體力量,，提高備課的質(zhì)量和效率,，并及時在課后記下教學(xué)隨筆，進行教學(xué)反思,，并大力提倡“集體備課”方式,。
2、授課要求,。
（1）新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入,。
（2）新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)的觀念。
（3）新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流,。
（4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力,。
（5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。
3,、作業(yè)布置與批改,。
作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識、培養(yǎng)各種能力的有效手段,，也是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段。應(yīng)注意以下幾點：
（1）適量性,。
（2）層次性,。
（3）針對性。
（4）實踐性,。
（5）探索性,。
4、課外輔導(dǎo),。
課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一,。形式可以有一般輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo),、學(xué)生互相輔導(dǎo),。各班成立課外活動小組,、興趣小組、競賽輔導(dǎo)小組等,。
5,、測驗評價。
必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果,、激勵學(xué)生學(xué)習的一個有效方法,。各專題及時過關(guān)考試，認真對待,。
略
高三化學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇七
始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事,，堅持政治學(xué)習，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活,，做學(xué)生的良師益友,。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。
關(guān)注課堂教學(xué),，把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,，并對所上的課進行課后分析和反思。即使把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,。勤讀,，勤做，勤思,，勤寫,，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際,，撰寫教育隨筆或讀書筆記,。
我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對教法進行探索和研究.謙虛謹慎,尊重同志,相互學(xué)習,相互幫助.對于素質(zhì)教育的理論,進行更加深入的學(xué)習.在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步.
在工作中我一定要做到不遲到,不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,平時團結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護.作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作,。
通過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的化學(xué)素質(zhì),，能自覺運用化學(xué)知識解決生活中的化學(xué)問題,，形成扎實的化學(xué)基本功，為今后學(xué)習化學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績,。
在公司工作了已經(jīng)有三個年頭了，雖然我還是一個公司最普通的文員,，但是我已經(jīng)完全的掌握了我的工作方向,。相信只要我再接再厲，在接下來的一年中,，我會做的更加的出色!
新的一年是一個充滿挑戰(zhàn),、機遇與壓力開始的一年。在這里工作已過3個年頭了,在此,，我訂立了xx年度工作計劃,，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。
1)發(fā)揚吃苦耐勞精神,。面對倉庫中事務(wù)雜,、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦,，主動找事干,，做到“眼勤、嘴勤,、手勤,、腿勤”，積極適應(yīng)各種環(huán)境,，在繁重的工作中磨練意志,，增長才干。
2)發(fā)揚孜孜不倦的進取精神,。加強學(xué)習,，勇于實踐，博覽群書,，在向書本學(xué)習的同時注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營養(yǎng)”;同時,，講究學(xué)習方法,，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率,，努力培養(yǎng)自己具有扎實的工作基礎(chǔ),、辯證的思維方法,、正確的思想觀點。力求把工作做得更好,，樹立本部門良好形象,。
3)當好助手。對主管交待的`工作努力完成并做好,增強責任感,、增強團隊意識,。積極主動地把工作做到點上、落到實處,。我將盡我的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力,。完成自已份內(nèi)工作的同時能夠主動幫主管或同事分擔一些工作。和同事互幫互助,，共同維持和諧的工作環(huán)境,。
4)熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開展工作。公司在不斷改革,，訂立了新的規(guī)定,，特別在公司目前正在進行的7s推行工作中，作為公司一名老職員,，必須以身作責,，在遵守公司規(guī)定的同時全力配合。
以上,，是我對xx年的工作計劃,，可能還很不成熟，希望領(lǐng)導(dǎo)指正,?；疖嚺艿目爝€靠車頭帶，我希望得到公司領(lǐng)導(dǎo),、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助,。展望xx年，我會更加努力,、認真負責的去對待每一項工作,。相信自己會完成新的任務(wù)，能迎接xx年新的挑戰(zhàn),。憑借我自己的不斷努力,，加上領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，我在新的一年工作就會更加的出色,。
高三化學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇八
以學(xué)生發(fā)展為本,，高一化學(xué)教師如何制定工作計劃?下面由就由小編為大家整理的高一化學(xué)教師教學(xué)。
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教學(xué)要堅持因材施教原則,，一定要適合學(xué)生的胃口,，不同的學(xué)生實行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,，對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高,、過難,，學(xué)生接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，成績更差;若要求過低,，學(xué)生會感覺太簡單、無味,，不投入精力學(xué)習,，成績平平，甚至后退,。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度,、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié),，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展,。
對原有知識基礎(chǔ)較好、學(xué)習方法得當,、學(xué)習信心強的學(xué)生,，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展,，開拓學(xué)生思維,，讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習方法欠佳,、學(xué)習信心時弱時強的學(xué)生,，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由學(xué)生自己閱讀,，有利于學(xué)生積極思維,，形成良好的學(xué)習習慣和方法。
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),，還是學(xué)習方法的指導(dǎo),，主要通過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場,，是減輕學(xué)生負擔、提高學(xué)生學(xué)習效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點，聯(lián)系生活,，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有時候適當利用,。
課件,。
加強教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏,、容量大小,，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。
認真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神,。以學(xué)生發(fā)展為本,，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習,、終身受益奠定良好的基礎(chǔ),。為新課程下的化學(xué)高考做準備。
1,、認真學(xué)習新課標,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。
2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式,。
教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習的主人,，努力建立互動的師生關(guān)系,。改變學(xué)生的學(xué)習方式為主，提倡研究性學(xué)習,、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習,、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實踐性學(xué)習,，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。
3、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量,。
教案。
應(yīng)體現(xiàn)三維目標(知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀)，并及時反思,、歸納總結(jié)修改,。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習題的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同層次的學(xué)生,，要求完成補充習題。
新課程強調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué),，《課程標準》要求教師備課的有效目標必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，又強調(diào)師生雙邊、多邊活動的過程,。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難,、由簡到繁、由淺到深,，盡量讓問題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi),。
突出促進學(xué)生、教師的發(fā)展,，體現(xiàn)學(xué)科特點,、教師特色，備課思路過程要有特色,。
教師要了解學(xué)生的知識水平,、心理狀態(tài)、接受能力,、興趣愛好和個性差異,，注重師生情感互動，讓學(xué)生有一個寬松愉快的學(xué)習環(huán)境,，為提高學(xué)習效率打下感情基礎(chǔ),。
樹立“團隊”精神，注重發(fā)揮集體力量,，提高備課的質(zhì)量和效率,，并及時在課后記下教學(xué)隨筆，進行教學(xué)反思,，并大力提倡“集體備課”方式,。
2,、授課要求。
(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入,。
(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)的觀念,。
(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。
(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力,。
(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神,。
3、作業(yè)布置與批改,。
作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識、培養(yǎng)各種能力的有效手段,，也是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段,。應(yīng)注意以下幾點：
(1)適量性(2)層次性(3)針對性(4)實踐性(5)探索性。
課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一,。形式可以有一般輔導(dǎo),、個別輔導(dǎo)、學(xué)生互相輔導(dǎo),。各班成立課外活動小組,、興趣小組、競賽輔導(dǎo)小組等,。
5,、測驗評價。
必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果,、激勵學(xué)生學(xué)習的一個有效方法,。各專題及時過關(guān)考試，認真對待,。
本學(xué)期,，我校高一年級化學(xué)學(xué)科將使用魯科版教科書《化學(xué)2》(必修)開展教學(xué)活動。高一化學(xué)備課組成員有四位教師,。為更好的化學(xué)教學(xué)工作,，特制化學(xué)備課組訂教學(xué)計劃如下：
認真學(xué)習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習實施建議》，認真學(xué)習《普通高中化學(xué)課程標準》,，明確當前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,，深刻理解課程改革的理念，全面推進課程改革的進行,。
在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向,，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習和形成正確價值觀的過程;改變課程內(nèi)容難,、繁,、偏,、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和經(jīng)驗,，精選終身學(xué)習必備的基礎(chǔ)知識和技能;改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習、死記硬背,、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀,。
1.認真研究當前教育改革發(fā)展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,，寓思想教育與課堂教學(xué)之中,，促進學(xué)生健康發(fā)展，深化教育改革,。
2.加強教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué),，以教學(xué)促科研,，使教學(xué)工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和能力,，積極探討科學(xué)合理,、適應(yīng)性強的實驗方案，改革課堂教學(xué)方法,，積極進行研究性學(xué)習的探索,，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水平，開拓新的課堂教學(xué)模式,。在備課活動中,，要把化學(xué)課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位,。
在教學(xué)目標,、方法、內(nèi)容的確定,、作業(yè)的布置與批改,、單元的測試與評估,、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設(shè)計,。
3.做好調(diào)查研究,，真正了解高一學(xué)生的實際情況。要認真研究學(xué)法,，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo),，加強分類指導(dǎo)，正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求,，注重提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,，提高教學(xué)效率,。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對加班加點磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法,。
4.注重知識的落實，加強雙基教學(xué),，加強平時的復(fù)習鞏固,，加強平時考查，通過隨堂復(fù)習,、單元復(fù)習和階段復(fù)習及不同層次的練習等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化,，在能力上得到提高。
5.加強實驗研究,，重視實驗教學(xué),，注重教師實驗基本功培訓(xùn)，倡導(dǎo)改革實驗教學(xué)模式,，增加學(xué)生動手機會,，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。
6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢,，發(fā)揮教研備課組的作用,，依靠集體力量，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學(xué)活動,。繼續(xù)堅持“同課異構(gòu)”的備課方式,，搞好化學(xué)必修2的集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量,。
高三化學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇九
新課標和新教材強調(diào)學(xué)生了解化學(xué)與社會生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系,，更強調(diào)對學(xué)生進行四種基本能力（觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力,、自學(xué)能力）的培養(yǎng),，更強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合地應(yīng)用化學(xué)知識去解決實際問題的能力；強調(diào)學(xué)生在探究的過程中體會到探究的樂趣,，并且具有創(chuàng)新意識,，展現(xiàn)自我個性。根據(jù)新課標的計劃,，新教材的特點及新教學(xué)大綱的要求,，我制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃和方案。
1,、學(xué)生情況分析：本學(xué)期任教高一年級x,、x、x三個班,，共有學(xué)生x人,，三個班都是平行班，學(xué)生基礎(chǔ)差,、底子薄,，教學(xué)中要特別注意在增進了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習的興趣。
2,、教學(xué)情況分析：對于高一新班,，任課教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，如規(guī)定課前預(yù)習,、課后復(fù)習,，特別是沒有預(yù)習時不允許進入實驗室進行學(xué)生實驗等，要求學(xué)生準備好聽課筆記,，每一節(jié)課都要認真做筆記,。
1、知識目標：《化學(xué)1》突出了化學(xué)與社會,、生活,、健康、環(huán)境的聯(lián)系,，重視理論和實際相結(jié)合,，注重化學(xué)知識與科學(xué)精神、人文精神的滲透于融合,。
2,、方法與能力目標：《化學(xué)1》增強了學(xué)習的探究性、親歷性和體驗性,，通過“實驗”“思考與交流”“學(xué)與問”“實踐活動”“科學(xué)探究”以及習題等的設(shè)計,，大大增加學(xué)生活動，學(xué)生的學(xué)習自主性得到了更多的體現(xiàn),，從中體驗探究的樂趣,，學(xué)會探究的方法,。
3、情感目標：《化學(xué)1》通過思考和問題討論認識化學(xué)知識的規(guī)律性和化學(xué)變化的本質(zhì),，通過以化學(xué)實驗為主的多種探究性活動,，使學(xué)生親身體驗科學(xué)研究的過程并獲得探究的樂趣。根據(jù)元素及其化合物的性質(zhì)聯(lián)系其用途,，了解化學(xué)的科學(xué)價值和實用價值,，激發(fā)學(xué)習化學(xué)的興趣，強化科學(xué)探究的意識,，促進學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1,、教學(xué)重點：化學(xué)計量及其在實驗中的應(yīng)用,，離子反應(yīng)方程式，氧化還原反應(yīng)及配平,、計算,，幾種重要金屬的性質(zhì)及其化合物的性質(zhì)，非金屬硅,、氯,、氮和硫的性質(zhì)及其對應(yīng)化合物的性質(zhì)。
2,、教學(xué)難點：化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用,，氧化還原反應(yīng)的配平,、計算,，幾種重要金屬的性質(zhì)及其化合物的性質(zhì)，非金屬氯,、氮和硫的性質(zhì)及其對應(yīng)化合物的性質(zhì),。
1、探究性教學(xué)模式的研究：課堂教學(xué)中要滲透探究性教學(xué),。一定要努力構(gòu)建一個以學(xué)生自主活動,、自主學(xué)習、實踐和探究為主的開放的教學(xué)過程,，對重點知識,，常設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的認知興趣,、探索欲望,，從而鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，積極思維去解決問題,。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)情況和知識的特點,，探索不同特色的課堂探究式教學(xué)模式，如問題啟發(fā)式,、實驗探究式,、討論互動式等。
2,、對不同內(nèi)容側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生不同的學(xué)學(xué)習能力的計劃：針對新教材的編排特點,，我認為，對不同教學(xué)內(nèi)容應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生不同的學(xué)習能力,。如在學(xué)習化學(xué)實驗基本方法時,，著重胚芽給學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰八季S能力,。
3,、加強實驗：實驗教學(xué)功能，應(yīng)由幫助學(xué)生形成系統(tǒng)知識向幫助學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識轉(zhuǎn)換,。要努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會利用實驗的科學(xué)方法解決實際問題的能力,。強化學(xué)生的基礎(chǔ)實驗技能，培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習方法,。
1,、按教學(xué)安排計劃授課，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,；
2,、認真分析學(xué)生情況，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性,；
3,、加強實驗探究，重視實驗教學(xué),。
高三化學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇十
在深化教育改革,、全面推進素質(zhì)教育的今天，各學(xué)科都在實施新課改,，目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,。新課改促使我們教育工作者的教育思想發(fā)生革命性轉(zhuǎn)變，從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌,，這是中國教育發(fā)展的必然趨勢,。初中物理作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的一門重要課程，其教學(xué)現(xiàn)狀與素質(zhì)教育的要求有一定的差距,。相當一部分學(xué)生對物理知識的學(xué)習及分析問題和解決問題的能力也還存在一定的問題,，這也是當前物理教學(xué)中開展素質(zhì)教育的一個障礙。新課程標準下的物理教學(xué)，作為教師應(yīng)樹立一切為學(xué)生的發(fā)展的教育思想,。在教學(xué)中要關(guān)注每一個學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，提倡學(xué)習方式的多樣化,。在教學(xué)中教師要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，激勵學(xué)生最大限度地參與到教學(xué)中去,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。
二：班級基本情況分析。
本學(xué)期的幾個班通過上學(xué)期期末考試看,，每個班的學(xué)生成績差距大,，好成績的學(xué)生少，學(xué)空生較多,，上課時學(xué)生的積極性不高,，不夠靈活，有極個別學(xué)生上課不聽課,，課后不做作業(yè),，沒有形成良好的生活和學(xué)習習慣。這就需要在以后的教學(xué)中進一步改進教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，創(chuàng)新學(xué)生的思維,，圓滿完成教學(xué)任務(wù),。
本學(xué)期教學(xué)時間共計二十二周，除去節(jié)假日,，實際授課二十一周,，教學(xué)時間緊張，教學(xué)任務(wù)繁重,。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容從第十三章到第十八章共計六章,，前兩章為熱學(xué)內(nèi)容,，后四為電學(xué)內(nèi)容,，這些內(nèi)容比較抽象，特別是電路圖分析對學(xué)生更是困難,。
第十三章和第十四章內(nèi)容有：分子熱運動,、內(nèi)能、比熱容,、熱機,、熱機的效率、能量守恒定律。這些內(nèi)容是在學(xué)習了機械能的基礎(chǔ)上,，把能量的研究擴展到內(nèi)能,。教材首先介紹物質(zhì)是由分子組成的，通過擴散現(xiàn)象引出熱運動的概念,，在分子動理論的基礎(chǔ)上說明內(nèi)能是所有分子熱運動動能和勢能的總和,，通過實驗說明熱傳遞和做功都可以改變物體內(nèi)能，并引出熱量和比熱容的概念,。通過實驗探究活動加深對比熱容是物質(zhì)的一種特性的理解,，教材列出比熱容表，讓同學(xué)們知道水的比熱容最大在實際生活中的應(yīng)用,，要求同學(xué)們能進行簡單的熱量計算,。內(nèi)能的利用教材中重點講了熱機的例子介紹熱機的結(jié)構(gòu)和工作原理。最后給出了能量守恒定律,，這一節(jié)是對本章及以前所有的物理知識從能量觀點進行的一次綜合,。
第十五章的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習電學(xué)概念和規(guī)律的基礎(chǔ)，生活中又經(jīng)常用到,，所以在講解知識技能的同時,，特別應(yīng)該強調(diào)過程與方法的學(xué)習。教材盡可能多的聯(lián)系是實際,，提倡多動手,，由學(xué)生經(jīng)歷與科學(xué)工作者進行科學(xué)探究相似的過程，體驗科學(xué)探究的樂趣,，領(lǐng)悟科學(xué)思想和精神,。“電流和電路”的基本概念和它們在電路中的基本規(guī)律是本章的核心,。
第十六章主要學(xué)習電壓和電阻,。“電壓,、電阻”是初中電學(xué)的重要內(nèi)容,，是學(xué)習電學(xué)基本規(guī)律的必備知識。本章是在學(xué)習“電流和電路”知識的基礎(chǔ)上對電學(xué)知識學(xué)習的深入,，是進一步落實課標標準,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的必然要求。電壓是電學(xué)三大基本概念之一,，是學(xué)習歐姆定律的前提和基礎(chǔ),，電壓表的使用和變阻器的使用又是學(xué)生探究電學(xué)基本規(guī)律，進行后續(xù)電學(xué)知識學(xué)習的保障,。
第十七章主要學(xué)習歐姆定律,。歐姆定律是初中電學(xué)知識的基礎(chǔ)和重點，處于電學(xué)的核心地位。歐姆定律是電流,、電壓和電阻之間關(guān)系的體現(xiàn),，也是學(xué)習下一章“電功率”的基礎(chǔ)，同時也是學(xué)習高中物理中的閉合電路歐姆定律,、電磁感應(yīng)定律,、交流電等內(nèi)容的基礎(chǔ)。本章通過探究電阻上電流跟電壓的關(guān)系,，明確電流,、電壓、電阻的關(guān)系,，在探究結(jié)果的基礎(chǔ)上得出歐姆定律,。并利用歐姆定律對串、并聯(lián)電阻的規(guī)律進行定性的分析,。通過測量小燈泡的電阻的方法,，探究測量導(dǎo)體的方法，這是歐姆定律在解決實際問題中很好的應(yīng)用,。通過這些探究活動,，讓學(xué)生領(lǐng)悟探究的全過程，特別是對實驗的評估和對實驗數(shù)據(jù)的分析,，進一步學(xué)習利用控制變量法,。
第十八章主要學(xué)習電功率。本章是在學(xué)習歐姆定律的基礎(chǔ)上,，把電學(xué)的研究擴展到電能和電功率,，是對電學(xué)基本規(guī)律學(xué)習的深入，是電學(xué)規(guī)律的大綜合,，是初中電學(xué)知識的終極目標和核心,。本章包括“電能”和“電功率”這兩個重要的物理規(guī)律。同時介紹了電熱的作用和有關(guān)安全用電方面的知識,。從課程標準要求上看,，這些內(nèi)容都是初中電學(xué)的重要內(nèi)容，同時電功率也是初中電學(xué)中最復(fù)雜的內(nèi)容,，是電學(xué)中的重點,、難點。
四：教學(xué)措施,。
1：加強師生情感的交流,，建立和諧平等的師生關(guān)系,?！敖獭钡哪康氖菫榱藢W(xué)生能夠主動，積極地“學(xué)”。只有教師熱愛學(xué)生,，才會主動了解,、關(guān)心學(xué)生。而學(xué)生又會從內(nèi)心感激老師的幫助和指導(dǎo),，這樣激發(fā)了學(xué)生奮發(fā)學(xué)習的精神,，讓學(xué)生主動地學(xué)，高興地學(xué),，愉快的學(xué),。
2：運用多樣化的教學(xué)方法，增加學(xué)生的學(xué)習興趣,。新課程物理教學(xué)方法多樣化是時代的需要,，在物理教學(xué)中可采用實驗探究法，問題討論法,，調(diào)查事實法等,。尤其實驗教學(xué)應(yīng)突出實驗、觀察與操作的趣味性,，進而轉(zhuǎn)化為學(xué)生的積極求知欲,。
3：開展多樣化的課外活動，鞏固課堂學(xué)習內(nèi)容,。教學(xué)的空間不要只局限于課堂,，教學(xué)模式也不再是那種上課由老師灌，課下圍著習題轉(zhuǎn)的傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。中學(xué)生有一定的自主性,，他們樂意按照自己的思維行事，解決問題,。教師應(yīng)盡量滿足他們的要求如建立航模組,、板報組、無線電小組,、小制作組等讓物理走進生活,。使學(xué)生在實踐中受到鍛煉，增長才干,，讓物理愛好者充分發(fā)揮特長,。
4：對學(xué)困生給予特別的照顧和關(guān)心，努力做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。在教學(xué)中努力與中差生多相互交流如提問時容易回答的問題讓他們回答,，及時表揚，鼓勵,。為中差生多創(chuàng)造一些與好生參與學(xué)習的機會,。
五：附教學(xué)進度表,。
周次起訖時間教學(xué)內(nèi)容課時備注。
19.1---9.713.1分子熱運動,。
13.2內(nèi)能1,。
實驗。
29.8---9.1413.3比熱容,。
復(fù)習及測試2,。
1中秋節(jié)。
39.15---9.2114.1熱機,。
14.2熱機的效率1,。
49.22—9.2814.3能量的轉(zhuǎn)化和守恒。
復(fù)習第十四章及測試1,。
59.29---10.5國慶長假,。
610.6---10.1215.1兩種電荷。
15.2電流和電路,。
710.13---10.1915.3串聯(lián)和并聯(lián),。
15.4電流的測量1。
復(fù)習第十五章測試1,。
1+1,。
910.27—11.216.1電壓。
16.2串,、并電路中電壓的規(guī)律1,。
1011.3—11.916.3電阻x16.4變阻器1。
17.2歐姆定律1,。
1311.24---,。
11.3017.3電阻的測量。
17.4歐姆定律應(yīng)用1,。
1412.1—12.7復(fù)習第十七章測試1+1,。
1512.8-12.1418.1電能、電功,。
18.2電功率1,。
1612.15—。
12.2118.3測量小燈泡的電功率,。
18.4焦耳定律,。
1812.29—1.4復(fù)習熱學(xué)內(nèi)容元旦。
191.5—1.11復(fù)習電學(xué)內(nèi)容,。
20--211.12—1.25總復(fù)習,。
221.26—1.31期末考試閱卷。
高三化學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇十一
在教學(xué)目標,、方法,、內(nèi)容的確定,、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估,、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設(shè)計,。
3.做好調(diào)查研究,，真正了解高一學(xué)生的實際情況。要認真研究學(xué)法,，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo),，加強分類指導(dǎo)，正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求,，注重提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,，提高教學(xué)效率,。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對加班加點磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法,。
4.注重知識的落實,，加強雙基教學(xué)，加強平時的復(fù)習鞏固,，加強平時考查,，通過隨堂復(fù)習、單元復(fù)習和階段復(fù)習及不同層次的練習等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化,，在能力上得到提高,。
5.加強實驗研究，重視實驗教學(xué),，注重教師實驗基本功培訓(xùn),，倡導(dǎo)改革實驗教學(xué)模式，增加學(xué)生動手機會,，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力,。
6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用,，依靠集體力量,，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學(xué)活動。繼續(xù)堅持“同課異構(gòu)”的備課方式,，搞好化學(xué)必修2的集體備課,，提高教學(xué)質(zhì)量。
一,、彈性調(diào)節(jié)難度,。
教學(xué)要堅持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,不同的學(xué)生實行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,對不同層次學(xué)生有不同要求,。若要求過高、過難,，學(xué)生接受不了,，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更差;若要求過低,，學(xué)生會感覺太簡單,、無味，不投入精力學(xué)習,，成績平平,，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度,、廣度要求不同,，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展,。
二,、加強方法指導(dǎo)。
對原有知識基礎(chǔ)較好,、學(xué)習方法得當,、學(xué)習信心強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱,、橫兩個方向發(fā)展,，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般,、學(xué)習方法欠佳,、學(xué)習信心時弱時強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，堅持由學(xué)生自己閱讀,，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習習慣和方法,。
三,、課堂、課后有分別,。
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),，還是學(xué)習方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成,，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負擔,、提高學(xué)生學(xué)習效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點,，聯(lián)系生活,，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有時候適當利用課件加強教學(xué)直觀性,。注重課堂的節(jié)奏,、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點,，形成以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式,。
高三化學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇十二
以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認真完成初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗,，做好高中化學(xué)新課程標準的組織學(xué)習工作,。
針對我省新高考“3+2方案”，加強課程改革,、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績,。
充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地,，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊伍,，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平,。
加強課題研究，在新課程改革中從實施,、評價和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度,、多層面的專項性的課題研究。
加強青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作,，重點抓好青化會活動,，積極開展理論學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習,，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習等,，不斷提高青年教師的教學(xué)水平。
做好20xx年省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作,。
充分利用“化學(xué)工作室”良好的基礎(chǔ)條件,，加強“使用先進教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源,，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題研究,，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁,。
具體工作分述如下：
一、新課程試驗,。
1,、新學(xué)期前，用專家講學(xué),、研究課,、專家、教師和學(xué)生共同評課等多種形式,，進行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作,。
2、繼續(xù)進行初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗,。
實施方面,，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績,，把教師的研究成果匯編成專著,。
評價方面，擴大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習成長過程記錄研究”的研究隊伍,，加強化學(xué)學(xué)習的過程評價,；做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習的終結(jié)評價,，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號,，也為明年的課改工作有一個良好的開端。
3,、成立“高中化學(xué)課程標準學(xué)習組”,，用多種形式定期組織學(xué)習活動，研究“高中化學(xué)新課程標準”,。
4,、2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等,，參加省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)活動,；4月份進行新課程調(diào)研。
二,、常規(guī)工作,。
1,、初三年級,。
（1）利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測試題,，認真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究,。在開學(xué)初進行一次教學(xué)質(zhì)量分析,。
（2）由初三年級“中心教研組”牽頭,，以“初中化學(xué)新課程標準和教材學(xué)習研究組”為骨干,，利用專題講座,、研究課、研討會,、“教研沙龍”研討活動等形式,，分“常見的酸堿鹽”、“食品中的有機物”,、“化學(xué)與社會發(fā)展”,、“化學(xué)復(fù)習”等若干專題，每月進行1～2次教研活動,。力爭使新課程的理念和要求能落實到化學(xué)課堂教學(xué)實際中去,。
2、高一年級,。
（1）開學(xué)前進行20xx年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。
（2）由高一年級“化學(xué)教研中心組”負責,，在2～5月份,，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節(jié),。
（3）開展“研究性學(xué)習”和校本課程研究,。進行1～2次研討活動。
3,、高二年級,。
（1）開學(xué)前進行20xx年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
（2）由高二年級“化學(xué)教研中心組”負責,，在2～5月份,，以“有機物”等為課題，開研究課2～3節(jié),。
（3）以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習”為課題,。進行2次專題研究活動。
4,、高三年級,。
（1）開學(xué)前進行20xx年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。
（2）3月份，進行“20xx年高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習與研究,，召開專題研討會,。
（3）4月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習教學(xué)研討會”,，對“一?！弊鲎屑毜姆治龊蜕钊氲难芯浚瑸榈诙啅?fù)習提供有價值的材料,。
（4）5月份,，對“二模”進行專題研究,。
高三化學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇十三
堅持以黨的教育方針和教育理論為指導(dǎo),，繼續(xù)深入學(xué)習和執(zhí)行第三次全教會和市教會精神，繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想,。
堅持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點,，認真研究高考的改革的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的要求，進一步改進課堂教學(xué)方法,，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力,、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強高考復(fù)習的科學(xué)性和實效性,。
1,、認真研究北京市高考的改革發(fā)展趨勢，深入學(xué)習《北京市普通高等學(xué)校招生考試說明》,，正確把握高考的標準和特點,。
2、立足本校學(xué)生實際狀況,，搞好分類指導(dǎo),、分層推進，在夯實基礎(chǔ)的同時,，重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練,，抓兩頭帶中間，努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高,。
3,、加強習題課、講評課的教學(xué)研究,、復(fù)習課要精選習題,，防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論,、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力,、講評課要有意識的將學(xué)生的.問題進行整理,，對重點試題要進行必要和有效的發(fā)散。
4,、認真分析學(xué)生學(xué)習狀況,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性,。
5,、關(guān)注化學(xué)學(xué)科最新科技成果和社會熱點問題，加強化學(xué)教學(xué)與科技,、生產(chǎn),、生活和社會的聯(lián)系，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時,，不斷拓展相關(guān)知識面，增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。
6、充分發(fā)揮區(qū)中心教研組,、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用,，加強高三教學(xué)的集體攻關(guān)，加強對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),，鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識,，使青年教師在實踐中不斷增長才干，成為推進素質(zhì)教育的新生力量和骨干力量,。
略
高三化學(xué)教師教學(xué)工作計劃篇十四
本學(xué)期，我擔任高一四個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué),，按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱,，特制定以下計劃。希望做到有組織,、有計劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習進行學(xué)習。
教學(xué)要堅持因材施教原則,，一定要適合學(xué)生的胃口,，不同的學(xué)生實行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求，對不同層次學(xué)生有不同要求,。若要求過高,、過難，學(xué)生接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，成績更差,；若要求過低，學(xué)生會感覺太簡單,、無味,，不投入精力學(xué)習，成績平平,，甚至后退,。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同,，進行彈性調(diào)節(jié),，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
對原有知識基礎(chǔ)較好,、學(xué)習方法得當,、學(xué)習信心強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱,、橫兩個方向發(fā)展,，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味,；對原有知識基礎(chǔ)一般,、學(xué)習方法欠佳、學(xué)習信心時弱時強的學(xué)生,，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維,，形成良好的學(xué)習習慣和方法,。
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習方法的指導(dǎo),，主要通過課堂教學(xué)來完成,，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場,，是減輕學(xué)生負擔,、提高學(xué)生學(xué)習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點，聯(lián)系生活,，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，有時候適當利用課件加強教學(xué)直觀性,。注重課堂的節(jié)奏、容量大小,，充分發(fā)揮教師語言的特點,，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式,。
按照學(xué)校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，按時按量的布置了學(xué)生作業(yè),，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋。
實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此,，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中盡量做好每個演示實驗。本人教學(xué)中,，課前準備較周密,，演示實驗現(xiàn)象明顯，效果良好,，使全班學(xué)生都能看得清楚,；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,，給學(xué)生示范,，甚至讓學(xué)生參與到實驗中來，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維,。
以上是我進行化學(xué)教學(xué)中的幾點做法和想法，我希望在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力,。
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