寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白,，實事求是,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

理化生教研組學(xué)期工作總結(jié)篇一

本年度第一學(xué)期即將結(jié)束,，目前中考成績還沒揭曉,，但半年來，我們理化生教研組六位老師,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，切實抓好教育教學(xué)工作，積極,、認(rèn)真的搞好教研,，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績也顯著提高,，學(xué)生的中考理化估分也較為理想。下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：

1,、重視集體力量,，發(fā)揚團隊精神,。

開學(xué)初，我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃,，并在實施過程中，根據(jù)教學(xué)進展情況不斷地進行調(diào)整和完善,。我們充分利用本學(xué)科教師成員少,，便于組織教研活動的特點，隨時隨處,、靈活機動的進行教育教學(xué)研究,。

我們理化生教研組的六位教師大都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，新授課部分沒有知識上的困難,，主要是對如何提高教學(xué)成績存在困惑,，各位老教師竭誠盡智，取長補短,，達成共識：

(1)培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣;,。

(2)重視基礎(chǔ)知識,，精心設(shè)計練習(xí)，通過練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況;,。

(3)重視測試,，認(rèn)真組織每次的單元測驗、期中,、期末的模擬考試,，力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng)，之后做好試卷分析,，分析其中得失,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力,，學(xué)生的知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強,。

2,、認(rèn)真開展校本的教研活動。

3,、積極參加校外的研討學(xué)習(xí)活動,。

努力爭取各種校外學(xué)習(xí)的機會，開闊眼界,、增長知識,，從中汲取營養(yǎng),，促進教師專業(yè)化發(fā)展，本學(xué)期,，理,、化學(xué)教師去壽縣學(xué)習(xí)兩次，分別到三中和電大兩所學(xué)校聽課學(xué)習(xí),，受益匪淺,，從中學(xué)到很多先進的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗、課堂教學(xué)活動設(shè)計的技巧等等,，并介紹給其他幾位教師,。

通過教研活動的積極、熱烈,、有效的`開展,，我組教師的教研能力、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升,。雖然我們的工作取得了較多成績,，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),、鉆研,，充分組織好利用好教研活動，切實把教研活動作為我們搞好教學(xué),，塑造教師的基地,。昨天的成績是我們的一個新的起點，是我們前進的動力,，在今后的歲月里,，我們化學(xué)組將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè),，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新,，努力去爭取更加優(yōu)秀的成績,。

理化生教研組學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，在學(xué)校和教導(dǎo)主任指導(dǎo)下,，理化生教研組全體教師貫徹“新課改”新的教育理念,，結(jié)合“學(xué)習(xí)型教研組”的建設(shè)，抓住二期課改為契機,，深入進行教學(xué)研究和教學(xué)改革,，為學(xué)校全面提升教育質(zhì)量，創(chuàng)建一流學(xué)校貢獻力量。

一,、積極開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教研組”活動,，每個教師都制訂了個人的學(xué)習(xí)計劃,，明確了個人的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組內(nèi)也制訂了全組的學(xué)習(xí)計劃，使大家的學(xué)習(xí)有了內(nèi)容和制度上的保證,，各備課組以學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為主，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，進行討論,，并以此為指導(dǎo)，用新的教育理念改進自己的教學(xué),，本學(xué)期各備課組在備課時都首先學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,，做到逐漸向新教材靠近，為今后進行新教材教學(xué)做準(zhǔn)備,。

二,、積極開展教學(xué)研究，每個教師都結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，建立了個人的課例研究項目,，在日常教學(xué)中注意積累材料，進行總結(jié),，改進自己的教學(xué),，在此基礎(chǔ)下撰寫了相關(guān)的總結(jié)論文，取得了豐碩的成果,。我們教研組圍繞學(xué)困生學(xué)興趣的培養(yǎng)進行了研究,。對于學(xué)習(xí)興趣的意義和策略我們對這幾個問題研究的有些進展。其他問題還有待進一步提高,。

三,、加強教學(xué)的日常管理。本學(xué)期教研組配合教導(dǎo)處,，檢查了組內(nèi)教師的教案和部分學(xué)生的作業(yè)批改情況,，并寫出了反饋以及那，引導(dǎo)大家規(guī)范教學(xué),，做到“向管理要質(zhì)量”

四,、積極開展課外活動，組內(nèi)許多教師按照學(xué)校的餓安排,，積極輔導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的課外活動,，努力開闊學(xué)生的視野，開拓學(xué)生的多方面的潛力，發(fā)揚學(xué)生的才智,，取得很好的開展,。

五、積極開展對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，對初三學(xué)生進行了有針對性的補缺補差工作取得明顯成效,，我們不放棄任何一個學(xué)生給他們以真誠的幫助。不讓任何一個學(xué)生掉隊,。

以上是理化生教研組本學(xué)期進行的主要工作,。

理化生教研組學(xué)期工作總結(jié)篇三

以新課程理念作為教研組教研工作的指導(dǎo)思想，大力推進教研教改,，提升教研水平,，提高教研效益。以新型的教育觀,，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系,，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),；以網(wǎng)絡(luò)教研為契機，提升我組教師的教研水平和計算機應(yīng)用水平,，廣泛交流,，提升我組教師課堂教學(xué)技能和教研水平，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，轉(zhuǎn)變觀念,，勇于探索，大膽實踐,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型教研團隊，使我組教研工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道,，為教學(xué)質(zhì)量的進一步的提高做出新的貢獻?，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、繼續(xù)深化教學(xué)改革,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,，貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的教學(xué)要求,滲透新課程思想。

不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)效益,，要堅持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿堂灌,。千方百計開展學(xué)生實驗和實驗的探究性教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐,，觀察分析等的.能力，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主,、探究,、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力和學(xué)習(xí)方法,。注重研究和運用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)效益,。

2,、備寫規(guī)范教案,。課堂的教與學(xué)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵，為了有效地利用課上45分鐘時間,，我們在課前都要精心備課,，結(jié)合學(xué)生的實際情況和教授內(nèi)容，教師要深入挖掘教材,，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn),，做到五明確：明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu),、明確教材的能力要求,、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系,。做到既備教法,，又備學(xué)法，教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性,，學(xué)法要具有針對性和指導(dǎo)性,。并把課上要做得演示試驗和學(xué)生試驗都演練一遍，保證課堂試驗順利進行,。在課堂上合理組織內(nèi)容,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。精選課堂練習(xí),，使練習(xí)題既能幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,，又能反饋學(xué)生學(xué)習(xí)信息，以便我們能及時改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,。

同時，我們還充分利用學(xué)校實驗器材充足的優(yōu)勢，不僅開全了所有的學(xué)生試驗,，還把大部分演示試驗改成學(xué)生試驗,，讓學(xué)生經(jīng)過試驗探索得出實驗結(jié)論，學(xué)得知識,，通過實驗得到的知識即準(zhǔn)確又不易遺忘,，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3,、精心講好每一堂課,，努力提高課堂效率。

優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效率,，做到精講巧練；重視知識體系,、結(jié)構(gòu)的形成和思維方法及解題思路培養(yǎng),；讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，切實貫徹落實新課程理念,。

4、堅持集體備課,，充分發(fā)揮團體優(yōu)勢,。

本期教研組間周集體備課一次，“集體備課,，團結(jié)協(xié)作”是做好教學(xué)工作取得好成績的重要保證,。集體備課做到“六落實”：一要落實集體備課實效。做到每單元一大備,，每一節(jié)一小備,。做到既重教學(xué)內(nèi)容研究，更重教學(xué)方法研究,。二要青年教師培養(yǎng)做到先聽后講的落實,。三要落實分類推進，做到優(yōu)等生和有薄弱學(xué)科學(xué)生責(zé)任到人,，且措施具體,。四要落實作業(yè)與批改，做到有布置,、有批改,、有講評。五要落實規(guī)范答題,，做到解題格式,、答題要點統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，卷面書寫高標(biāo)準(zhǔn)要求。六是實行學(xué)科質(zhì)量分析單元化,。對每次單元考試都要進行以找差距,、查問題為主題的細(xì)致、深入的質(zhì)量分析,，落實整改措施,。

5．堅持校本培訓(xùn)。

本組把校本培訓(xùn)這項工作當(dāng)成自己工作中必要的一個環(huán)節(jié),，看成獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量的必要途徑,，是提高自身能力與水平的有效手段。實踐經(jīng)驗告訴我們：效果最好的培訓(xùn)是校本培訓(xùn),，是在專業(yè)引領(lǐng)下的同伴互助,。“教學(xué)研究課題研究校本培訓(xùn)”成為一條比較明晰的主線,。向日常教學(xué)要問題,，問題研究成課題，課題研究為校本,。把課題研究與業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)合起來。結(jié)合教材,，適時開展綜合性學(xué)習(xí)活動設(shè)計的講座,，在學(xué)習(xí)中先變教師的思想，讓“綜合”“整體”“生活”等系列詞語在教師思想中內(nèi)化,，進行成為自己的思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)，促進自己的成長,。我們還把學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀課例作為培訓(xùn)的一個重點內(nèi)容,，來提高教師的能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作的重點,當(dāng)然也是教研組工作重中之重,因此我們要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究近3年中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向,，努力提高理化生中考成績。復(fù)習(xí)課要求有復(fù)習(xí)計劃,、復(fù)習(xí)教案,、課后反思，并做好復(fù)習(xí)經(jīng)驗總結(jié).

結(jié)合理化生學(xué)科特點和我組在教學(xué)中存在的問題,，繼續(xù)組織本組教師對課題-----“如果從引入著手激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”進行研究,，收集好相關(guān)的材料,。

通過結(jié)隊幫扶（楊黔燕----汪光平，高光倫----劉中英）,，切實提高青年教師素質(zhì),，使教師的綜合實力逐步提高。

理化生教研組學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期理化生組工作總結(jié)如下:

一,、提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個必要的組成部分,。為了加快課程改革的步伐,處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系,研究使其和諧發(fā)展的方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革,所以我們教研組組織學(xué)習(xí)了課改理論知識,同時與教研組成員一起抓住集體備課的契機,與其他教師一起學(xué)習(xí),一起討論、一起備課,、一起實踐,解決課程改革研究中的疑難之處,以達到共同提高,。

二、理化生教師每人都要進行集體備課,力爭拿出自己的好課,促進自己和他人的提高,本學(xué)期教研組內(nèi)的教師基本完成了集體備課任務(wù),而且也比較成功,每一位教師經(jīng)過自己的反復(fù)推敲,、琢磨,拿出了自己滿意的課,。鼓勵理化生教師積極深入課堂,廣泛地參與聽課活動,跨年級、跨學(xué)科聽課,本著"三人行,必有我?guī)?的原則,虛心向其他教師學(xué)習(xí),。聽課后及時的反思,、總結(jié),仔細(xì)研究一堂課的教法,以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力;同時聽課后盡量做到當(dāng)天評課,開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足,評課要實實在在,少唱贊歌,真正地起到幫助他人提高自己的作用。

三,、注重教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。積極開展教研活動,利用集體備課的時間,同學(xué)科的教師仔細(xì)研究教學(xué)方法,教師團結(jié)在一起,資源共享,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高,在教育教學(xué)實踐中勇于開拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的課,我把重點放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上,。

四,、系統(tǒng)復(fù)習(xí),做好教學(xué)質(zhì)量分析。在每一次月檢測中,都與全組教師一起做詳細(xì)的質(zhì)量分析,查找不足,。為了使中考復(fù)習(xí)工作科學(xué)合理,有序進行,能夠在中考中,取得較好成績,我們制定了詳細(xì)的工作計劃,備課組內(nèi)進行了明確的分工,。為了提高復(fù)習(xí)效率,我們精選習(xí)題,因為在課程改革的今天,同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢,使他們有機的結(jié)合,這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段。但是怎樣做練習(xí),又顯得非常重要,應(yīng)有層次地遞進,精選巧題,。在學(xué)生剛學(xué)完某個知識點之后,不能打消學(xué)生的積極性,應(yīng)選出最基本的,最典型的習(xí)題給學(xué)生做,讓學(xué)生有成功感,然后再增加難度,學(xué)生容易接受;另外應(yīng)該努力地研究習(xí)題,選出巧題(不是難題),激勵學(xué)生思考,培養(yǎng)思維能力,。

五、常規(guī)檢查堅持不輟,加強理論學(xué)習(xí),團結(jié)協(xié)作,共同把本組學(xué)科成績提高,。

理化生教研組學(xué)期工作總結(jié)篇五

過去的一學(xué)期,，xx中心學(xué)校抓教學(xué)，抓成績的一學(xué)期,，全體教職員工在以xx為校長的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)之下,，真抓實干，埋頭苦干,，各項工作,，蒸蒸日上。我組成員更是不甘落后,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之下,，各項工作做的扎扎實實,，現(xiàn)將理化生教研組工作總結(jié)如下。

2,、配合教務(wù)處認(rèn)真完成教案,、作業(yè)檢查

3、我組成員愛崗敬業(yè),，組內(nèi)成員教學(xué)成績突出,，在月考及期中考試中，學(xué)生的理化平均分,、及格率,、優(yōu)秀率、均取得不錯成績,。

在中心學(xué)校舉行的公開課教學(xué)中,，我組成員xxx、xxx老師精彩亮相,，取得了很好的教學(xué)效果,。

xx老師代表我組參加的區(qū)教學(xué)能手評選中更是高分當(dāng)選。

學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，成績只能代表過去,，在以后的工作中，我們理化生教研組全體成員會更加努力,，爭取做的更好,。

理化生教研組學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點,，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究,，以教學(xué)工作為中心,，以新課標(biāo)課改為主線，以科研課題為引領(lǐng),，以學(xué)生為本,，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,，積極探索教學(xué)過程的管理,，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作，使我校理化生教育水平不斷提高,。

三個學(xué)科、物理、化學(xué)和生物老師共11人,，在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案,，且每課都有教學(xué)反思,。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)，加強課堂直觀性教學(xué),，做到多示范,，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,，進行學(xué)習(xí),，理論研究，探討教育教學(xué)改革,，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)的質(zhì)量。

全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,，認(rèn)真鉆研教材,，制定教學(xué)計劃，實施新的課程標(biāo)準(zhǔn),。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識,，對新的教學(xué)理念有了進一步的理解,。

教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,，探索教改之路,。大家互相聽課，相互學(xué)習(xí),，共同進步與提高,。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，還自己利用書籍進行學(xué)習(xí),，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我,，提高教科研能力,。同時，我們抓住機會,，抓緊平時的教研組活動,，認(rèn)真開展教研話題，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,，經(jīng)驗和做法，改進自己的教學(xué)工作,，所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新,，教改的主動性不斷提高。

俗話說：人心齊,，泰山移,。半年的工作中，由于組內(nèi)存在的特殊情況,，需要很多同志要承擔(dān)較大工作量,，在困難面前，同志們都相互理解,、相互支持,，不給學(xué)校出難題。他們一心撲在班級管理上,，堅持組是一個團結(jié)向上,，勇于開拓的集體。

此外,，我們還進行組內(nèi)聽課的評課活動,，暢談聽課的感受、看法,、和建議,、意見，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點,，及改進的地方,，搞清努力方向。同時,，也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足,，共同提高。

鑒于以前每到復(fù)習(xí)時各科扎堆印資料,，講義跟不上趟的情況，本學(xué)期,，我們利用活動時間,，提前安排好出題計劃，及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃,、復(fù)習(xí)計劃,。這樣不僅避開了文印高峰，而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備,，提高了出題質(zhì)量,。

“目標(biāo)明確,分析詳細(xì),、精選精練、跟蹤到位,、”為指導(dǎo),；補差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹立信心、步步提高”為原則,。

今后,，我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng),，加強教研工作,；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理,，提高教師的教科研水平,；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié),。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進一步提高教研組活動的質(zhì)量,，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富,。

理化生教研組學(xué)期工作總結(jié)篇七

本學(xué)期的`教研組校本研修活動以市教育局、教研室的工作安排為工作指導(dǎo)思想,，認(rèn)真落實基礎(chǔ)教育課程改革會議精神,，以課堂教學(xué)和校本教研為中心，開展“有效課堂教學(xué)模式”,，抓好有效效課堂教學(xué),，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，提高教師研究教材,、探索教法的積極性,，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，突出課堂管理,，確實能從課堂要效益,。落實學(xué)校、教務(wù)處,、備課組的各種工作要求,，規(guī)范新課程行為目標(biāo)，促進教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，最大限度發(fā)揮教研組整體優(yōu)勢,，提高本教研組整體實力。

我們組共有理化生教師11人，特點是：年輕,、專業(yè)化,。其中物理教師3人，化學(xué)教師2人,，生物教師3人,，計算機教師3人。

理化生教師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,，實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識，對新的教學(xué)理念有了進一步的理解,。通過“十個一”校本培訓(xùn),，使理化生組教師養(yǎng)成讀書、學(xué)習(xí),、寫反思的良好習(xí)慣,。

1、開展了“集體備課,，構(gòu)建高效課堂”活動,。為促進教學(xué)設(shè)計，教學(xué)實施和教學(xué)評價的提高,，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，在組內(nèi)開展了“集體備課，構(gòu)建高效課堂”教學(xué)活動,。繼續(xù)進行學(xué)案導(dǎo)學(xué)課題研究,，理解高效課堂的教學(xué)模式，課堂中每位教師結(jié)合自身特點,、本班學(xué)生情況進行精心的四備：備學(xué)生,、備教材、備教法,、備學(xué)法,，為上課做充分準(zhǔn)備，并且實行不同學(xué)科的相互滲透,，將其他的學(xué)科的好的“高效課堂”教學(xué)方法引用到本學(xué)科當(dāng)中,，真正做到理化生的三科滲透。

２,、開展教師相互聽課活動，促進教師共同進步。

教師聽課不少于15節(jié),。教師聽課必須做好聽課筆記,。還組織了骨干教師獻優(yōu)課和青年教師匯報課，這對于年輕教師來說是一大幫助,，骨干教師無論在管理班級中,，還是教學(xué)中都有著豐富的經(jīng)驗，對于年輕教師起到了很好的幫扶作用,。

1,、嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課,，不遲到,、不早退，不擅自調(diào)課,，堅決杜絕曠課現(xiàn)象,。

2、堅持教學(xué)“六認(rèn)真”（聽備講批輔考）,，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理：嚴(yán)禁無教案上課,，嚴(yán)抓集體備課，統(tǒng)一備課要求,，青年教師要求詳案,，并要寫好教后記。教案要一課一案,，要求三級備課齊全,，三維目標(biāo)科學(xué)，注重過程設(shè)計,。上課注重學(xué)生的上課狀態(tài),，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進度,。課堂內(nèi)容體現(xiàn)了多活動,、勤互動和高效性；課堂原則體現(xiàn)出主動參與和激勵評價,；課堂程序反應(yīng)出感知讀,、啟發(fā)思、組織議,、點撥講,、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用；課堂上鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,。對作業(yè)的設(shè)計和批改做到了精選,、精講,、精練、精批,。講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”,，提高40分鐘的效益。在調(diào)研的基礎(chǔ)上改革作業(yè)形式和作業(yè)量,，減少無效,、低效勞動，提高作業(yè)的效率,。

3,、認(rèn)真做好考后質(zhì)量分析，從分析中找出問題,，并以小課題研究的方式解決這些問題,，不斷提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量。

由于學(xué)生的發(fā)展不均衡,，為了關(guān)注每一位學(xué)生,，為了每一個學(xué)生的進步與發(fā)展，培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措,，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點,，我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上，執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,、分析詳細(xì),、精選精練、跟蹤到位”為指導(dǎo),；補差以“激發(fā)興趣,、改變習(xí)慣、樹立信心,、步步提高”為原則,。

“不讓一個學(xué)生掉隊”是我們理化生各備課組的共同目標(biāo)。為了達到這個目標(biāo),，老師們努力地工作著,，付出了艱苦的勞動、流下了辛勤的汗水,。因為化學(xué)總分少有些家長和學(xué)生不太重視,，所以陳國華老師和葛娟老師更加辛苦，張德輝老師的補差工作仍沖鋒在前,，在辦公室總能看見他一對一輔導(dǎo)的身影,。翟曉媛老師注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，這就意味著一節(jié)課要付出二節(jié)課的勞動,。這些行動都出自于老師們高度的責(zé)任感,，我們的理化生組是一個愛崗敬業(yè),、無私奉獻的群體。

1,、部分教師還是不太接受學(xué)案導(dǎo)學(xué)的新理念,。

2、教學(xué)設(shè)備不齊全,，比如說黑板，對于學(xué)案導(dǎo)學(xué)課有一定的制約,。

3,、上公開課的積極性不高。

1,、在每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)請專門的信息技術(shù)教師對課件制作進行輔導(dǎo),。

2、多組織老教師到它校聽課觀摩,，組織年輕教師率先在校內(nèi)上課,，組織教師觀摩學(xué)習(xí)。

本組老師在這一學(xué)期里同心同德,，很好地完成了正常的教學(xué),、課外活動等等工作，并且取得了一定的成績,。在以后的工作中,，我們?nèi)M老師將繼續(xù)努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針,，使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻,。

理化生教研組學(xué)期工作總結(jié)篇八

在過去的一年中我們理化生教研組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,，在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績，再攀新高,；其次,，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果,；最后，我們還對本年度的工作作了全面的,、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績,，克服我們的缺點,，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,，爭取在新的一年里取得更大的進步,。總結(jié)這一學(xué)期來的工作,，我們組有如下：

我們組共9名老師,，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色,，雖然男同志較多,，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中,，一人上課,，全組出動，個個都是好幫手,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并進行了“課改精神”、“課程理念”,、“課程目標(biāo)”和“實施意見”的專題討論,。在學(xué)習(xí)和活動中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識,。

其次．在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題,。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,，例如全組教師相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等,，讓我組成員學(xué)會了如何進行平時公開課,、示范課等教學(xué)課形式的主課方法和思路。這樣的教研活動氣氛熱烈,、效果明顯,，教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高,。

再次、相互交流,、取長補短,。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,，我們走出了校門,。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)，本校教師更是經(jīng)常切磋,。就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討,。并對每次活動均做了詳細(xì)的記載。這些活動使我們開闊了視野,，增加了閱歷，提高了能力,。

最后,、以公開課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念,。為了使課改工作不斷上臺階,，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力,。

結(jié)合全國應(yīng)用物理知識競賽安排和全國化學(xué)素質(zhì)能力競賽，組內(nèi)成員認(rèn)真進行準(zhǔn)備,，挑選出優(yōu)秀學(xué)生進行報名并進行認(rèn)真及時的輔導(dǎo),，使得學(xué)生的知識面得到擴展，個人的學(xué)習(xí)能力得到提高,，同時為明年的競賽打好堅實基礎(chǔ),。

其次為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理化生三科的學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)期末組織了各年級理化生學(xué)科競賽,，使得課本知識在應(yīng)用中得到升華,。

教師相對較少，相互交流的機會相對就少,，不利于教師的提高．同時配套的教具匱乏,，教師在教學(xué)過程是教具制作，實驗配套上的工作量較大．與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺．另外,，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題．評價機制也比較模糊,，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。

積極搜集反饋意見,，加強備改檢查力量,，積極開展聽評課活動．不斷深化教學(xué)改革．開展分層教學(xué)的嘗試,，使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷．繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動,，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,，加強知識的應(yīng)用能力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階,。

總之,，我們組在過去的一學(xué)期中，精誠團結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻?，教學(xué)經(jīng)驗不足,，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。今后,，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績,。

理化生教研組學(xué)期工作總結(jié)篇九

這學(xué)期的工作圍繞著構(gòu)建“自主互助式”課堂模式的教學(xué)理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,、教書育人,、為人師表，做學(xué)生的良師益友,，用真誠的心面對每一位學(xué)生,，培育桃李新人，這是我組教師的共同追求,。本學(xué)期通過對教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學(xué)習(xí),，提高了我組教師思想道德素質(zhì)，增強了教師的`責(zé)任心,、事業(yè)心和進取心,，強化了服務(wù)意識。我們理化老師常年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)任務(wù),，工作量與工作壓力都非常大,。每天空余時間經(jīng)常可以看見各位老師為學(xué)生課外導(dǎo)學(xué)的忙碌身影。他們甚至還犧牲個人的休息時間為部分學(xué)生課外導(dǎo)學(xué),。

我們以“生本”理念為指導(dǎo),，努力創(chuàng)設(shè)生動、活潑的課堂,，雙基訓(xùn)練和智能培養(yǎng)并重,，張揚個性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

在日常工作中，全體教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)的五環(huán)節(jié),，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。通過“隨堂課”、“公開課”等提高各科課堂教學(xué)的實效性,。多位老師開展了備課組的展示活動,，在活動中針對初二、初三物理和初三化學(xué)月考展開了分析,。運用各種數(shù)據(jù)指出了許多教學(xué)工作中的漏洞,，同時備課組組員集思廣益對之后的教學(xué)方向與教學(xué)手段加以修正。每個教師都有各自的長處和短處,，在集體交流中我們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，揚長避短,，特別是在確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點的把握,，通過集體交流,，集思廣益，取長補短,。同時通過集體備課,，及時了解當(dāng)下的教育教學(xué)情況，針對自身特點,，不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。

課堂教學(xué)是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例、多上網(wǎng)學(xué)習(xí)全國各位優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)流程,。在“自主互助”理念的指導(dǎo)下,，教師和學(xué)生共同營造了新的課堂教學(xué)模式，教師不斷實現(xiàn)自身的發(fā)展,，與新課程一同成長,。

隨著教師職業(yè)專業(yè)化的深入發(fā)展，要求教師具有較高的文化素質(zhì)和較強的教育科研意識,。全組教師充分利用課余時間,，認(rèn)真研討《新課標(biāo)》，領(lǐng)會課標(biāo)精髓,，了解最新教育教學(xué)動態(tài),，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進教學(xué)理驗，主動思考,，不斷進行專業(yè)學(xué)習(xí)和課后反思,，注重教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新，教研氛圍濃厚,。

理化生教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),，充分發(fā)揮生化學(xué)科的特點，加強對生化課堂教學(xué)的研究,，以教學(xué)工作為中心,，以校本研究為理念，以新課標(biāo)課改為主線,，以科研課題為引領(lǐng),，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,，使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高,。

1.嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益,。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié),，并且盡量落實細(xì)節(jié),，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的,。

2.加強作業(yè)管理,。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評、有評必糾,。

3.認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題,、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析,，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整,，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。

4.加強實驗教學(xué),、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練,、加強過手訓(xùn)練。

1.堅持開展好教研組活動,。

2.加強理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。本學(xué)期本組積極響應(yīng)學(xué)校號召,，組織教師進行公開課教學(xué),，袁桂玲老師本學(xué)期開設(shè)了公開課活動。通過集中聽課,、評課,，個別交流等多種方式來相互督促、相互促進,，加強了各備課組之間,、教師之間的.相互交流，增進了感情,，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作的團隊精神，同時提高了老師的教學(xué)教研水平,。

3.組織好組內(nèi)聽課評課活動,，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討,。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽,、評課活動。

今后,，我們初中生化學(xué)教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作,；繼續(xù)開展教研活動,，提高教師的教課水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié),。進一步提高生化教研組活動的質(zhì)量,，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

理化生教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十一

教研組作為學(xué)校的基層組織,他是學(xué)校教學(xué)研究的基地,，是研究提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基地,，是教育、教學(xué)信息傳遞處理的基地.我校提出加強教研組的建設(shè)和管理創(chuàng)新是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要基地,，也是建立學(xué)校教學(xué)研究制度的重要基礎(chǔ),，它對提高教學(xué)科研水平、師生素質(zhì),、教學(xué)質(zhì)量都具有舉足輕重的作用,。

我們組共有理化生教師8人,特點是:年輕,專業(yè)化.其中物理專業(yè)5人,化學(xué)專業(yè)3人,生物1人，科學(xué)1人,。雖然在教學(xué)經(jīng)驗上還有待豐富,但我們都很深鉆好學(xué),表現(xiàn)在精力充沛,戰(zhàn)斗力強,講團結(jié),、講效率、講奉獻,，教研氛圍濃厚,。經(jīng)過幾年來的摸爬滾打,已積累了一點教學(xué)經(jīng)驗。

近些年來,，我校理化中考成績都排在十鄉(xiāng)中上游,。下面就如何開展教研組的常規(guī)工作向在座的各級領(lǐng)導(dǎo)做個匯報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正,，同時懇請領(lǐng)導(dǎo)們提出寶貴意見,。

一、理念引導(dǎo)以計劃促行動,。

每個學(xué)期的預(yù)備周,我們首先集中學(xué)習(xí)學(xué)校及教導(dǎo)處,教科室的工作計劃,分析學(xué)生基本情況,通過集體討論,制定出本學(xué)期本組具體的工作計劃,包括每個人的學(xué)期工作計劃,階段目標(biāo)計劃,單元計劃,培優(yōu)補差計劃,還有需要承擔(dān)的集體備課計劃,組內(nèi)和校級公開課計劃.我們每個教師每學(xué)期必須承擔(dān)組內(nèi)公開課一次,主講集體備課四次,確定時間,落實到人,。

二、落實責(zé)任抓過程求效益,。

(一)理論學(xué)習(xí),。

師寫出心得體會,在組內(nèi)交流.通過這樣的活動形式,老師們的理論知識、業(yè)務(wù)素質(zhì),、執(zhí)教水平得到了不同程度的提升,。

(二)集體備課。

對于集體備課,，我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實現(xiàn)資源共享.因為各學(xué)科人少,所以我們做到定時間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,分三步進行,首先對上周的教學(xué)中存在的問題進行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進行較為詳細(xì)的分析,最后大家各自發(fā)表意見,，達成共識，在教學(xué)中實施,。

(三)公開課,。

以公開課來促進我們教學(xué)水平的提高,是我組較為成功的做法,在公開課教學(xué)中,我們都經(jīng)過幾個步驟,一是寫好說課材料,二是集體討論,三是上課,四是評析.要求說課材料詳細(xì),討論自由充分,一人上課7人聽課,評析單刀直入,決不只說好話,因此只要有老師講公開課,我組教師都如同自己承擔(dān)了任務(wù)一樣,，大家一起備課、分析,。通過這些課,一方面加強了組內(nèi)教師的團結(jié)協(xié)作的意識,另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平.

(四)培優(yōu)補差,。

城鄉(xiāng)結(jié)合學(xué)校由于各方面條件的限制,注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個學(xué)生的進步與發(fā)展,培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點,我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細(xì)、精選精練,、跟蹤到位,、”為指導(dǎo)；補差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹立信心,、步步提高”為原則,。對于優(yōu)生,我們重點放在總分靠前,但理科成績較差的學(xué)生,詳細(xì)分析到他哪一個知識點不懂,然后集中全組老師的力量,精選題目,改進教法，精心輔導(dǎo),。

學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會到每一節(jié)課要講哪幾句話,這節(jié)課就圍繞這幾句話來講課,落實這幾句話,讓學(xué)生掌握這幾句話,，就能使學(xué)生明確目標(biāo),掌握知識，否則你老師講得再多,講得再好,也是空話,也沒有效果,同樣,在教研組工作中,重在落實,只有把常規(guī)工作扎扎實實做好,才能取得績效,。

以上是我們教研組的常規(guī)教學(xué)工作的一點做法,，雖然有那么一點成績,可我們也感覺到存在很多問題,例如教師自身理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠,教研組力量比較單薄,教學(xué)儀器缺乏等等,這些都需要我們在后面的教學(xué)中進行反思，改進和探索,還須做出更大的努力,。

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點，全面推行素質(zhì)教育思想,。加強對理化生課堂教學(xué)的研究,，以教學(xué)工作為中心，以新課標(biāo)課改為主線,，以科研課題為引領(lǐng),，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,，使我校理化生教育水平不斷提高,。

一、抓好常規(guī)教學(xué)工作,。

三個學(xué)科、物理,、化學(xué)和生物老師共11人,，在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué),。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案,，且每課都有教學(xué)反思。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ),，加強課堂直觀性教學(xué),，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,，進行學(xué)習(xí)，理論研究,，探討教育教學(xué)改革,，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量,。

全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計劃,，實施新的課程標(biāo)準(zhǔn),。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識,，對新的教學(xué)理念有了進一步的理解。

教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,，探索教改之路。大家互相聽課,，相互學(xué)習(xí),，共同進步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，還自己利用書籍進行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論,，不斷豐富完善自我,，提高教科研能力。

同時,，我們抓住機會,，抓緊平時的教研組活動，認(rèn)真開展教研話題,，把握教育改革的最新動態(tài),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,，經(jīng)驗和做法,，改進自己的教學(xué)工作，所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新,，教改的主動性不斷提高,。

理化生教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十二

在20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期，我們理化生教研組全體教師團結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績,。首先,，在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績,，再攀新高;其次,，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果;最后,，我們還對本年度的工作作了全面的,、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚我們的成績,，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作,，爭取在新的一年里取得更大的進步?？偨Y(jié)這一學(xué)期來的工作,，我們組有如下：

我們組共六名老師，特點是“老中青”三結(jié)合,，傳幫帶是我們組的特色,，雖然男同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的,。在公開示教活動的聽評課中,，一人上課，全組出動,，個個都是好幫手,。

首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo),。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中,，教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄,，從而更進一步地加深了對課改的認(rèn)識,。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進行了“課改精神”,、“課程理念”,、“課程目標(biāo)”和“實施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動中,，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識,。

其次.在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵,，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題,。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課,，相互聽課,，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等，同時我市化學(xué)教研員黃東寧老師,，給我組教師做了《如何進行說課,、評課》的講座，讓我組成員學(xué)會了如何進行平時公開課,、示范課等教學(xué)課形式的主課方法和思路,。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯,，教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高,。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論,，學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣,。這使我們真正認(rèn)識到了“教學(xué)相長”的作用,。

再次、相互交流,、取長補短,。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,，我們走出了校門,。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)，本校教師更是經(jīng)常切磋,。每次活動,，都會擬好幾個討論的專題，就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討,。并對每次活動均做了詳細(xì)的記載,。這些活動使我們開闊了視野，增加了閱歷,，提高了能力,。

最后、以公開課為鍥機,，不斷升華教學(xué)理念,。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課,，因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對公開課設(shè)計了幾套相對合理的方案,，并組織了試教,，之后組織教師評課討論，教師們的課改熱情也越來越大,。

我組一貫重視對試題的研究,，在長期的實踐中積累了大量的經(jīng)驗。面對中考習(xí)題匱乏的問題,，教研組發(fā)揮每一位教師的能動性,，通過上網(wǎng)、聽新聞,、查圖書,，不斷編寫出能開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)題,，并整理成冊,。一份份自編的試題圖文并茂，寓知識性、趣味性與一體,。這為今后課改的全面鋪開奠定了堅實的基礎(chǔ),。

為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理化生三科的學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)期末組織了各年級理化學(xué)科學(xué)科競賽,，使得課本知識在應(yīng)用中得到升華,。

教師相對較少，相互交流的機會相對就少,，不得于教師的提高警惕.同進配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過程是教具制作,，實驗配套上的工作量較大.與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺.另外,，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題.評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展,。

積極搜集反饋意見,，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動.不斷深化教學(xué)改革.開展分層教學(xué)的嘗試,，使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷.繼續(xù)開拓學(xué)生的視野,，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,，加強知識的應(yīng)用能力.利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。

總之,，我們組在過去的一學(xué)期中,，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。今后,，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績,。

理化生教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期教研工作以學(xué)校計劃為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，抓教學(xué)常規(guī),，研究教學(xué)常規(guī)的實施，抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進一步提高,，全面開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)及課程實施試驗,，力爭使《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求能在物理、化學(xué)、生物課堂教學(xué)中落到實處,。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，從學(xué)科特點及我校學(xué)情現(xiàn)實出發(fā)，圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,，加強理化生教研活動，努力探索理化生教學(xué)規(guī)律,，深化課堂教學(xué)改革,，特別要注重教師的個人發(fā)展，提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平,，為我校的發(fā)展作貢獻,。

1、以學(xué)習(xí)競賽活動和月考為主線,，展開校本課程的研究,，

2、積極參與對新教材的鉆研,，探討教學(xué)過程,，做到有體驗，有感悟,，從而有提高,。

3、充分利用備課組的集體備課的教學(xué)優(yōu)勢,，探究更好的課堂教學(xué)模式,，將新課程理念自然地落實到課堂中。

4.注重年級組和教研組的聯(lián)系,，做到資源共享,，共同提高。

5.組織本組部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng),。

6.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)研討會,。

1.定期召開教研組會議，及時批閱教案,。

2.以自主探究學(xué)習(xí)方式的評價為主線,，以學(xué)習(xí)相關(guān)理論性文章為重點，積累教學(xué)經(jīng)驗,，盡快適應(yīng)新課程的教學(xué),。

3.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與交流,，促進教育教學(xué)認(rèn)識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,，形成先進的教學(xué)思想,，切實改革課堂教學(xué)，以達到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平,。

5.結(jié)合常規(guī)調(diào)研,，在備課,、上課,、評課等教學(xué)活動中,，以課堂教學(xué)為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性,。

6.定期進行教學(xué)經(jīng)驗的交流(案例交流,，大組評課，教學(xué)經(jīng)驗交流等),。

7,、每位教師要做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理，抓好教學(xué)工作,。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷,、考試,、和試卷分析(試題分析，成績統(tǒng)計分析,，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進方案),。

8.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生知識競賽活動。

9.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)論文,、體會交流活動,。

11.配合教導(dǎo)處做好作業(yè)、教案抽查,，檢查工作,。

12.開辟第二課堂，拓展學(xué)生視野,。根據(jù)理化生三科的特點,，在課堂教學(xué)之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,，并在同學(xué)中廣為推廣,，使同學(xué)在物理、化學(xué),、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡物理,、化學(xué),、生物這三門學(xué)科。

13、督促本組教師做好日常教學(xué)資料,，素材,、經(jīng)驗等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇,。

理化生教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校,、教導(dǎo)處的各項工作,，貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的指示要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé),，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，開展課題研討和教學(xué)研究,，使理化生組成為團結(jié)和諧,、勤奮互助、合作能力較強的教研組,。

1.嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),，提高備課和上課質(zhì)量,。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)，并且盡量落實細(xì)節(jié),，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最終達到提高教學(xué)效益的目的。

2.加強作業(yè)管理,。全組教師盡量控制作業(yè)量,、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評、有評必糾,。

3.認(rèn)真做好每次考試后的情況分析,，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補,。

4.加強實驗教學(xué),、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強動手操作訓(xùn)練,。5.定期檢查,，及時對教學(xué)進行反思和總結(jié),，發(fā)揚長處，改進不足,。

1．堅持開展“好教研組”活動,。本學(xué)期理化生組各成員對照好教研組評比細(xì)則認(rèn)真完成學(xué)校教導(dǎo)處布置的各項教學(xué)任務(wù)。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程表核心課程理念,，開展了以骨干教師為代表的新課程改革示范課,、優(yōu)質(zhì)課等公開課教學(xué)活動。

3．加強理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。本學(xué)期，理化生組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了專題學(xué)習(xí),，座談研討,，通過學(xué)習(xí)研討，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，確立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育教學(xué)理念,，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高,。

4．開展好集體備課,，組織好組內(nèi)聽課、評課活動,，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討,。本學(xué)期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽,、評課活動。每人至少一次公開課,，聽課15節(jié)以上,。

5.組織本組成員虛心聽取有關(guān)專家和區(qū)教研室教研員關(guān)于理化生各科我校教育教學(xué)情況的點評，以及當(dāng)前新課程改革的理念,、趨勢,、方向、實施注意問題,。大家就新課程改革的實施方法作了討論并交流自己的觀念,。

6．認(rèn)真進行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高,。物理學(xué)科本學(xué)期開展了以加強實驗探究教學(xué),，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂的課題研究。

7.本學(xué)期理化生組成員中有許多教師通過教育教學(xué),、對新課程改革的實施過程撰寫出多篇交流論文,，獲取學(xué)校好評和獎勵,。

教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干,。進一步提高我校理化生教研組活動的質(zhì)量,，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

理化生教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成,。

一.教學(xué)常規(guī)方面。

開學(xué)初,，依據(jù)學(xué)校的小班化五環(huán)節(jié)教學(xué)模式制訂了切合本校實際的切實可行的教研組工作計劃,，并在教學(xué)工作中落實到位。

嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益,。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量,。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié),，并且盡量落實細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最終達到提高教學(xué)效益的目的,。

本組教師常規(guī)工作到位，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和課標(biāo),，并據(jù)此編制教學(xué)設(shè)計,，精心設(shè)計有層次的練習(xí)題、作業(yè)題,，學(xué)生作業(yè)做到了有批有改,，個別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對學(xué)生錯誤進行分析,，找出錯誤的原因,，并采取適當(dāng)?shù)募m錯方法。加強作業(yè)管理,。

認(rèn)真做好每次考試后的質(zhì)量分析,，根據(jù)情況對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補,。

二,、教研活動方面。

在本學(xué)期的教研活動中,，積極探討提高課堂教學(xué)效果的有效途徑,，轉(zhuǎn)變思路，思考如何以教學(xué)方法的改變促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。同時，為提高我們的專業(yè)水平加強理論學(xué)習(xí),，落實教研制度,，以適應(yīng)課程改革的要求。通過學(xué)習(xí),，教師在教學(xué)實踐中積極實踐“課改”精神,，嘗試用課改理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，并取得了一些成功的經(jīng)驗,，為課程改革的進一步推進奠定了基礎(chǔ),。

本學(xué)期，理化生組教師除積極參加學(xué)校的崗位練兵課活動之外,，物理老師姜輝還參加了學(xué)校的一節(jié)研討課,，進行小班化五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式的探究。課前,，備課組進行集體備課,，反復(fù)仔細(xì)推敲，力求完善,。課后,，教研組對這節(jié)課認(rèn)真點評;既學(xué)習(xí)了這節(jié)課的教學(xué)特色，又為自己的教學(xué)確定了方向,。每周同組成員對本周的教學(xué)內(nèi)容進行研究,，同組成員各抒已見，形成共識,，做到了及時反饋,，糾錯及時。聽評課活動讓教師們有機會探討教學(xué)模式,，反思自己的教學(xué)過程,，對教師的教學(xué)水平提高有很大的幫助,，也為以后的'教研活動指明了方向,，并且在備課組活動時，進行議課,，以此提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

堅持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,，幫助他們在學(xué)科知識，課標(biāo)要求,，教材處理,、教學(xué)方法,、作業(yè)設(shè)計等方面提高認(rèn)識，使他們的教學(xué)水平有很大的提高,。

通過互相聽課,、互相學(xué)習(xí)，定時定點,，有計劃有目的落實好每次備課活動,。青年教師虛心好學(xué)，老教師毫無保留傳授教學(xué)經(jīng)驗,。為了更好地貫徹新課改的精神,，改變以往的教學(xué)方式，本教研組充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,，制作了許多高水平的多媒體課件,，豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容，拓寬了學(xué)生的視野,。新的小班化教學(xué)模式得到了學(xué)生的喜愛和肯定,。

三、交流合作方面,。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校,、教導(dǎo)處的各項工作,，貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé),，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使理化生組成為團結(jié)和諧,、勤奮互助,、合作能力較強的教研組。

在教學(xué)過程中,，理化生三學(xué)科加強聯(lián)系,，注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性,，并在此基礎(chǔ)上進行知識的整合,，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識，在教學(xué)過程中通過閱讀題目,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,、審題能力、分析能力,，通過練習(xí)的訓(xùn)練,，介紹學(xué)科思想,，學(xué)科教學(xué)方法在練題中的應(yīng)用，通過講練提升了學(xué)生的綜合能力,。

為加強實驗教學(xué),、基礎(chǔ)訓(xùn)練、動手訓(xùn)練,，本組教師和實驗員共同努力創(chuàng)造條件增加學(xué)生體驗實驗探究的機會,，培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗探究習(xí)慣,。

本學(xué)期本組教師積極參加了市在第十三中學(xué)進行的第十二期教學(xué)研討周活動,，本學(xué)期本組教師還在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下去二十二中學(xué)參加了觀察學(xué)習(xí)活動，并且回來之后,，積極參加學(xué)習(xí)后研討活動,。

教研組工作雖取得了一些成績，但也存在著許多不足,。在以后的教學(xué)教研中我們將更加努力,，爭取更大的成績。

理化生教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十六

教學(xué)工作計劃,。

切實抓好教育教學(xué)工作積極,、認(rèn)真的搞好教研教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升教育教學(xué)成績也顯著提高學(xué)生的理化生成績也較為理想。下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：

一,、重視集體力量,，發(fā)揚團隊精神。

開學(xué)初,，我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，并在實施過程中,，根據(jù)教學(xué)進展情況不斷地進行調(diào)整和完善,。我們充分利用本學(xué)科教師成員少，便于組織教研活動的特點,，隨時隨處,、靈活機動的進行教育教學(xué)研究。我們理化生教研組的教師大都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師,，新授課部分沒有知識上的困難,，主要是對如何提高教學(xué)成績存在困惑,，各位老教師竭誠盡智,，取長補短，達成共識：（1）培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，注重調(diào)動學(xué)生的積極性,，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣,；（2）重視基礎(chǔ)知識，精心設(shè)計練習(xí),，通過練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況,；（3）重視測試，認(rèn)真組織每次的單元測驗,、期中,、期末的模擬考試，力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng),，之后做好試卷分析,，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。經(jīng)過不懈的努力,，學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、能力水平有所增強,。

二、緊抓教研活動,，提升教學(xué)水平,。

每個星期五上午第三節(jié)課同組成員對本周的教學(xué)內(nèi)容進行研究，同組成員各抒已見,，形成共識,，做到了年級進度統(tǒng)一，訓(xùn)練統(tǒng)一,，及時反饋,，糾錯及時。按照計劃進行聽課,、評課,、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10節(jié)，涉及的課型有新授課,、復(fù)習(xí)課,、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益非淺,。堅持以老帶新,，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,，幫助他們在學(xué)科知識,，大綱要求，教材處理、教學(xué)方法,、作業(yè)設(shè)計等方面提高認(rèn)識,，使他們的教學(xué)水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證,。

三,、注重常規(guī)教學(xué)，細(xì)節(jié)決定成功,。

本組教師常規(guī)工作到位,，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱，并據(jù)此編制,。

教案,。

學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計學(xué)生作業(yè)做到了全批全改個別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改對學(xué)生錯誤進行分析找出錯誤的原因并采取適當(dāng)?shù)募m錯方法。

四,、理化生多聯(lián)系,，提高學(xué)生素質(zhì)。

在教學(xué)過程中,，理化生三學(xué)科加強聯(lián)系,，注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性,，并在此基礎(chǔ)上進行知識的整合,，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識，在教學(xué)過程中通過閱讀題目,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,、審題能力、分析能力,，通過練習(xí)的講授,，介紹數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用,，通過講練提升了學(xué)生的綜合能力,。

五、工作中不足：

大,，缺乏上進心和參與意識,。

3、各種資料的積累不夠規(guī)范,，需進一步完善,。

4、教學(xué),、教研水平還需進一步提高,。仍然需要不斷學(xué)習(xí),，積極鉆研，繼續(xù)進步以適應(yīng)新課程改革的要求,。

六,、下學(xué)期努力的方向。

今后,，我們理化生組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作,；

搞好課題研究,，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平并配合學(xué)校做好教學(xué)改革,；鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié),。進一步提高理化生教研組活動的質(zhì)量,，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富,。

七,、總結(jié)。

本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué),、課外活動等等工作,。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作,，為進一步貫徹黨的教育方針,，使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻,。

我們理化生教研組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績,。首先，在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績,，再攀新高,；其次，在教育教學(xué)過程中,，我們時時刻刻注意修正,、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果,；最后,，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點,，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步,。我們組這一,。

如下：

一、團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻,。

我們組的老師特點是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色,。在公開示教活動的聽評課中,，一人上課、全組出動,，個個都是好幫手,。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念,。

首先,，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中,，教師都認(rèn)真聽講,、詳細(xì)記錄。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并進行了“課改精神”,、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實施意見”的專題討論,。在學(xué)習(xí)和活動中,，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。

其次.在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵,，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,，例如全組教師的集體備課,，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等,。這樣的教研活動氣氛熱烈,、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高,。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生,，許多學(xué)生積極幫教師進行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣,。這使我們真正認(rèn)識到了“教,、學(xué)相長”的作用。

再次,、相互交流,、取長補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們組成員積極參加“滿意課堂”的評選,，教師更是經(jīng)常切磋,，在大家共同努力下，我們組取得了好成績,。就此機會,，我們走出了校門，向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)。每次活動,，都會擬好幾個討論的專題,，就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細(xì)的記載,。這些活動使我們開闊了視野,，增加了閱歷，提高了能力,。

最后,、以公開課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念,。為了使課改工作不斷上臺階,，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力,。通過集體備課對公開課設(shè)計了幾套相對合理的方案，并組織了試教,，之后組織教師評課討論,。同時借助這樣的機會我們多次邀請教研員進行指導(dǎo)。教師們的課改熱情也越來越大,。

三,、問題和反思。

教師相對較少,，相互交流的機會相對就少,，不得于教師的提高警惕.同進配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過程是教具制作,，實驗配套上的工作量較大.與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺.另外,，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題.評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展,。

四,、今后的措施1、進一步落實常規(guī)管理,，向常規(guī)要質(zhì)量,。

三個學(xué)科備課組都做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試等,。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容,、時間,、備課人都是有計劃,、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧,，提高集體備課的質(zhì)量,。

2、進一步加強理論知識學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì),。

難之處，以達到共同提高,。

3,、積極開展出課、聽課,、評課活動,。

鼓勵理化生教師每人出一節(jié)公開課，力爭拿出自己的好課,，促進自己和他人的提高,。鼓勵理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動,，跨年級,、跨學(xué)科聽課，本著“三人行,，必有我?guī)煛钡脑瓌t,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。聽課后及時的反思,、總結(jié),，仔細(xì)研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力,；同時聽課后盡量做到當(dāng)天評課,，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實實在在,，少唱贊歌,，真正地起到幫助他人提高自己的作用。

4,、注重教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

積極開展教研活動,，利用集體備課的時間,，同學(xué)科的教師仔細(xì)研究教學(xué)方法，教師團結(jié)在一起,，資源共享,，共同學(xué)習(xí)，共同研究,，共同提高,，在教育教學(xué)實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新,，超越自我,。如何講出學(xué)生喜歡的課，我把重點放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上,。

5,、系統(tǒng)復(fù)習(xí),做好教學(xué)質(zhì)量分析。

在每一次抽測中,，,，做詳細(xì)的質(zhì)量分析，查找不足,。為了提高復(fù)習(xí)效率,，我們要做到精選習(xí)題，因為在課程改革的今天,，同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢,，使他們有機的結(jié)合，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段,。但是怎樣做練習(xí),，又顯得非常重要，應(yīng)有層次地遞進,，精選巧題,。另外應(yīng)該努力地研究習(xí)題，選出巧題（不是難題）,，激勵學(xué)生思考,，培養(yǎng)思維能力。

教科研工作是面向?qū)嶋H,、重在應(yīng)用的,，它面向教師，重在實效,。在今后的教學(xué)中我們會更加注重教研與教學(xué)的結(jié)合,，以教研促教學(xué)。努力做一個教學(xué)有心人,，在教學(xué)實際中多尋找問題,，把這些問題作為課題進行研究，使實驗成果上升為理論,，再在教學(xué)實踐中應(yīng)用,。

理化生教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十七

1,、加強“常規(guī)教學(xué)”，認(rèn)真落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容,。

2,、研究“有效教學(xué)”，落實和加強教學(xué)各個環(huán)節(jié)的有效性,，特別這個學(xué)期對于有效命題的研究,，使我們有效命題的能力得到了顯著的提升。

3,、開展實驗教學(xué)特色研究,，強化實驗功能在教學(xué)中的作用。

4,、科教研組為主體,，以“基于學(xué)情和課程標(biāo)準(zhǔn)的以學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)課（案）例研究”為抓手，在“綠色指標(biāo)”本校數(shù)據(jù)學(xué)科教學(xué)分析的基礎(chǔ)上,，找到本學(xué)科教學(xué)的突破點,。

5、加強課堂教學(xué)研究,、實踐與交流（公開課的打磨交流,、聽評課活動、課程統(tǒng)整的教學(xué)探索）,。

6,、加強對校本課程、校本教材的研究和實踐,。

7,、進一步開展課題研究和探討。

（一）教學(xué)常規(guī)方面,。

1．嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),，提高備課和上課質(zhì)量,。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)，并且盡量落實細(xì)節(jié),，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最終達到提高教學(xué)效益的目的。

2．加強集體備課,。備課組做到基本統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試等,。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進度,、內(nèi)容、時間,、備課人都是有計劃,、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧,，提高集體備課的質(zhì)量。

3．加強作業(yè)管理,。全組教師盡量控制作業(yè)量,、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評、有評必糾,。

4．加強實驗教學(xué),、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強過手訓(xùn)練,。

（二）教研組活動開展情況,。

1．加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。本學(xué)期,，教研組組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了《中考命題的變化和趨勢以及教學(xué)導(dǎo)向研究》、《中學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》,、《中學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計”研究》,、《中學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評”研究》等專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí),，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作,，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高,。

2．組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討,。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動,。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論,，充分發(fā)表自己的觀點,，找出閃光點,、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果,。

3．認(rèn)真進行課題研究,，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動時間,，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法,，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思,，又為今后進一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。

教師相對較少,，相互交流的機會相對就少,，不得于教師的提高警惕。同進配套的教具匱乏,，教師在教學(xué)過程是教具制作,，實驗配套上的工作量較大。與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺,。另外,，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題。評價機制也比較模糊,，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展,。

今后，我們教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng),，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究,，重視課題研究的過程管理,，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié),。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干,。進一步提高初中理化生教研組活動的質(zhì)量,，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

理化生教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期在上級部門的指導(dǎo)下,，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。

理化生科組成員在平時的教育教學(xué)工作中，識大體,，顧大局,，服從學(xué)校分工，勇挑重?fù)?dān),，在本組成員中,，有從事后勤管理的領(lǐng)導(dǎo)，有從事黨紀(jì)管理的副書記,，有從事婦代會管理的主任,，有從事學(xué)生團支部工作的書記。在工作上人人扎實,、盡責(zé),，在科組里都起了帶頭作用。

開學(xué)初,，經(jīng)過全體組員的共同討論，制訂了切合本校實際的切完可行的教研組計劃,，在計劃中,，規(guī)定了月進度，周進度,，各章節(jié)的訓(xùn)練題的出題人,，單元檢測題的出題人，并在教學(xué)工作中落實到位,，制訂了聽課計劃,，規(guī)定了主講人，講課的內(nèi)容等,。

每周三上午第一節(jié)課同組成員對本周的教學(xué)內(nèi)容進行研究,，同組成員各抒已見，形成共識,，做到了年級進度統(tǒng)一,，訓(xùn)練統(tǒng)一，及時反饋,，糾錯及時,。按照計劃進行聽課、評課,、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10節(jié),，涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課,、探究課等,，使本組成員在新課程改革中受益匪淺。

堅持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,，幫助他們在學(xué)科知識，大綱要求,，教材處理,、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計等方面提高認(rèn)識,，使他們的教學(xué)水平有很大的提高,，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。

本組教師常規(guī)工作到位,，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱,，并據(jù)此編制教案，學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計,，學(xué)生作業(yè)做到了全批全改,，個別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對學(xué)生錯誤進行分析,，找出錯誤的原因,，并采取適當(dāng)?shù)募m錯方法。

在教學(xué)過程中,，理化生三學(xué)科加強聯(lián)系,，注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性,，并在此基礎(chǔ)上進行知識的整合,，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識，在教學(xué)過程中通過閱讀題目,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,、審題能力、分析能力,，通過練習(xí)的講授,，介紹數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用,，通過講練提升了學(xué)生的綜合能力,。

篇我們組共有理化生教師22人，特點是：經(jīng)驗豐富,、年輕教師少,、專業(yè)化。其中物理專業(yè)11人,，化學(xué)專業(yè)6人,，生物5人。本組成員精力充沛，戰(zhàn)斗力強,，講團結(jié),、講效率、講奉獻,，教研氛圍濃厚,。

一理念引導(dǎo)以計劃促行動。

每個學(xué)期的'預(yù)備周,，我們首先集中學(xué)習(xí)學(xué)校及教務(wù)處,，教科室的工作計劃，分析學(xué)生基本情況,，通過集體討論,，制定出本學(xué)期本組具體的工作計劃，包括每個人的學(xué)期工作計劃,，階段目標(biāo)計劃,，單元計劃，培優(yōu)補差計劃,，還有需要承擔(dān)的集體備課計劃,，組內(nèi)和校級公開課計劃.我們每個教師每學(xué)期必須承擔(dān)組內(nèi)公開課一次，主講集體備課四次,，確定時間，落實到人,。

二落實責(zé)任抓過程求效益,。

(一)理論學(xué)習(xí)。

我組以建立研究型教研組為方向,，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到有內(nèi)容、有過程,、有反饋,、有反思。加強理論學(xué)習(xí),，提高合作意識,，提高理論素養(yǎng)。教研組活動始終以學(xué)習(xí)為主線,，以合作為方式,，以效益為目標(biāo)。

(二)集體備課,。

對于集體備課,，我們組充分發(fā)揮了集體的力量，實現(xiàn)資源共享，所以我們做到定時間,，定內(nèi)容,，定主題，定中心發(fā)言人,，分三步進行,，首先對上周的教學(xué)中存在的問題進行分析與討論，尋求解決的辦法,，然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進行較為詳細(xì)的分析,，最后大家各自發(fā)表意見，達成共識,，在教學(xué)中實施,。

(三)公開課。

以公開課來促進我們教學(xué)水平的提高,，是我組較為成功的做法,，在公開課教學(xué)中，我們都經(jīng)過幾個步驟,，一是寫好說課材料,，二是集體討論，三是上課,，四是評析,，要求說課材料詳細(xì)，討論自由充分,，一人上課多人聽課,，評析單刀直入，決不只說好話,，因此只要有老師講公開課,，我組教師都如同自己承擔(dān)了任務(wù)一樣，大家一起備課,、分析,。通過這些課，一方面加強了組內(nèi)教師的團結(jié)協(xié)作的意識,，另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平.

(四)培優(yōu)補差,。

由于各方面條件的限制，注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡,，為了關(guān)注每一位學(xué)生,，為了每一個學(xué)生的進步與發(fā)展，培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措,，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點,，我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,，執(zhí)行培優(yōu)以目標(biāo)明確，分析詳細(xì),、精選精練,、跟蹤到位、為指導(dǎo),；補差以激發(fā)興趣,，改變習(xí)慣，樹立信心,、步步提高為原則,。對于優(yōu)生，我們重點放在總分靠前,，但理科成績較差的學(xué)生,，詳細(xì)分析到他哪一個知識點不懂，然后集中全組老師的力量,，精選題目,，改進教法，精心輔導(dǎo),。

學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會到每一節(jié)課要講哪幾句話,，這節(jié)課就圍繞這幾句話來講課，落實這幾句話,，讓學(xué)生掌握這幾句話,，就能使學(xué)生明確目標(biāo)，掌握知識,，否則你老師講得再多,，講得再好，也是空話,，也沒有效果，同樣,，在教研組工作中,，重在落實，只有把常規(guī)工作扎扎實實做好,，才能取得績效,。

以上是我們教研組的常規(guī)教學(xué)工作的一點做法，雖然有那么一點成績,，可我們也感覺到存在很多問題,，這些都需要我們在后面的教學(xué)中進行反思，改進和探索,，還須做出更大的努力,。

理化生教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點，全面推行素質(zhì)教育思想,。加強對理化生課堂教學(xué)的研究,，以教學(xué)工作為中心，以新課標(biāo)課改為主線,，以科研課題為引領(lǐng),，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,，使我校理化生教育水平不斷提高,。

一、抓好常規(guī)教學(xué)工作,。

三個學(xué)科的老師共5人,，在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué),。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案，且每課都有教學(xué)反思,。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ),，加強課堂直觀性教學(xué)，做到多示范,，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進行學(xué)習(xí),，理論研究,，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)的質(zhì)量,。

全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材,，制定教學(xué)計劃,，實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識，對新的教學(xué)理念有了進一步的理解,。

努力開展教學(xué)科研：教研工作是教研組工作的重要一環(huán),，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證,。本學(xué)期，開展了正常的教研活動,，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路,。大家互相聽課,，相互學(xué)習(xí)，共同進步與提高,。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己利用書籍進行學(xué)習(xí),，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論,，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極參與教研課題,，提高教科研能力,。

同時，我們抓住機會,，抓緊平時的教研組活動,，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握教育改革的最新動態(tài),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法,，改進自己的教學(xué)工作,，所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高,。

三,、創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境,，以和諧的關(guān)系促繁重的工作,。

給學(xué)校出難題,。只要是學(xué)校交給的任務(wù)李翠蘭老師總是一絲不茍的完成,，這些都是我們有目共睹的；李敏,、徐倩兩位老師樸實的為人、踏實的工作作風(fēng)、善解人意的性格,，潛移默化地影響和帶動著大家；王白群老師每學(xué)期跨頭初二,、初三,，一個星期有16節(jié)課,，而第二學(xué)期也是16節(jié)課，對于學(xué)校這樣的安排,，王白群老師欣然接受,、毫無怨言；等等,。

四,、相互幫助協(xié)作。

教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽,，形成了良好的風(fēng)氣,。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力,、出謀劃策,，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé),，徐倩老師積極參加學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽,。物理老師共同商討設(shè)計實驗、改進實驗,。功夫不負(fù)有心人徐老師榮獲區(qū)比賽一等獎,。老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻，我們這個教研組是一個團結(jié)向上,，勇于開拓的集體,。

五、踏實做好集體備課工作,、資源共享,。

鑒于以前每到復(fù)習(xí)時各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況,，本學(xué)期,，我們利用活動時間，提前安排好出題計劃,，及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃,、復(fù)習(xí)計劃。這樣不僅避開了文印高峰,，而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備,，提高了出題質(zhì)量。

六,、做好培優(yōu)補差工作,。

由于學(xué)生的發(fā)展不均衡,，為了關(guān)注每一位學(xué)生，為了每一個學(xué)生的進步與發(fā)展,，培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措,，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點，我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,，執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,，分析詳細(xì)、精選精練,、跟蹤到位,、”為指導(dǎo)；補差以“激發(fā)興趣,，改變習(xí)慣,，樹立信心、步步提高”為原則,。

在保證日常教學(xué)的同時,，初三物理和化學(xué)備課組還定期對尖子生進行輔導(dǎo)，在今年的區(qū)理,、化學(xué)科競賽中碩果累累,，初中物理知識競賽我校學(xué)生2人榮獲二等獎、3人榮獲三等獎,；化學(xué)天原杯競賽我校學(xué)生榮獲二等獎,、三等獎各一人?！安蛔屢粋€學(xué)生掉隊”是我們理化生各備課組的共同目標(biāo),。為了達到這個目標(biāo)，老師們努力地工作著,，付出了艱苦的勞動,、流下了辛勤的汗水。這些行動都出自于老師們高度的責(zé)任感,，我們的理化生組是一個愛崗敬業(yè),、無私奉獻的群體。

今后,，我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作,；繼續(xù)搞好課題研究,，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,，使全組教師都成為教學(xué)骨干,。進一步提高教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富,。

本組老師在這一學(xué)期里同心同德,，很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作,。在以后的工作中,，我們?nèi)M老師將繼續(xù)努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針,，使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻,。

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理化生教研組學(xué)期工作總結(jié)篇二十

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校,、教導(dǎo)處的各項工作,，貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的要求指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé),，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使理化生組成為團結(jié)和諧,、勤奮互助,、合作能力較強的教研組。

1.嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益,。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量,。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié),，并且盡量落實細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最終達到提高教學(xué)效益的目的,。

2.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量,、規(guī)范作業(yè)批改,，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評,、有評必糾,。

3.認(rèn)真做好每次考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整,，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補,。

4.加強實驗教學(xué)、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練,、加強過手訓(xùn)練,。

1．堅持開展“好教研組”活動。本學(xué)期理化生組各成員對照好教研組評比細(xì)則認(rèn)真完成學(xué)校教導(dǎo)處布置的各項教學(xué)任務(wù),。

2.開展了以教壇新星為代表的新課程改革示范課,、優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)。

3．加強理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。本學(xué)期，理化生組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了專題學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí),，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教育教學(xué)理念,，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作,，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

4．組織好組內(nèi)聽課,、評課活動,，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討,。本學(xué)期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽,、評課活動。

5.組織本組成員虛心聽取市教研室教研員關(guān)于理化生各科我校教育教學(xué)情況的點評,，以及當(dāng)前新課程改革的理念,、趨勢、方向,、實施注意問題,。會后各成員就新課程改革的實施方法作了討論并交流自己的觀念。

6．認(rèn)真進行課題研究,，使教師的教學(xué)科研能力得到提高,。物理學(xué)科本學(xué)期開展了以教壇新星為核心的市級課題研究。

7.本學(xué)期理化生組成員中有許多教師通過教育教學(xué),、對新課程改革的實施過程撰寫出多篇論文,，獲取安慶市,、桐城市二等獎、三等獎等獎項,。

今后,，我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng),，加強教研工作,；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理,，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié),。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干,。進一步提高初中理化生教研組活動的質(zhì)量,，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。