人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教師先進(jìn)事跡評選材料篇一

__，女,，生于1983年,，20__年從事教育教學(xué)工作時(shí)，分配到__中學(xué)任教,，那時(shí)候的__中學(xué)師資緊缺,，我擔(dān)任初一年級一個(gè)班的語文和班主任兼初二一個(gè)班的語文老師，巨大的工作壓力及任務(wù)沒有將我壓倒,，帶著對教育事業(yè)的忠誠與熱愛,，我滿腔熱情的投入到教育教學(xué)工作中，邊學(xué)邊教,，遇到難題,，隨時(shí)請教身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師，常常早上5點(diǎn)鐘起床,，晚上11點(diǎn)批改完作業(yè),，備好第二天要上的課，才回到宿舍休息,。真是“越努力,、越幸運(yùn)，那時(shí)候我們的考核成績在鄉(xiāng)下學(xué)校一直位于前列,，我所擔(dān)任的教學(xué)班,，每一學(xué)期的考核成績都位居第一名。

__,，女,，生于1983年，20__年從事教育教學(xué)工作時(shí),，分配到__中學(xué)任教,，那時(shí)候的__中學(xué)師資緊缺，我擔(dān)任初一年級一個(gè)班的語文和班主任兼初二一個(gè)班的語文老師,，巨大的工作壓力及任務(wù)沒有將我壓倒,，帶著對教育事業(yè)的忠誠與熱愛，我滿腔熱情的投入到教育教學(xué)工作中,，邊學(xué)邊教,，遇到難題,，隨時(shí)請教身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師，常常早上5點(diǎn)鐘起床,，晚上11點(diǎn)批改完作業(yè),，備好第二天要上的課，才回到宿舍休息,。真是“越努力,、越幸運(yùn)，那時(shí)候我們的考核成績在鄉(xiāng)下學(xué)校一直位于前列,，我所擔(dān)任的教學(xué)班,，每一學(xué)期的考核成績都位居第一名。

五年后,，我調(diào)到__第六小學(xué)任教,，從小學(xué)一年級語文開始任課。開始了新的邊學(xué)邊教,，在教育局領(lǐng)導(dǎo)前來推門聽課,，教研室領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研時(shí)，都得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評,，領(lǐng)導(dǎo)們的肯定更加堅(jiān)定了我對教育事業(yè)不離不棄,，熱愛到底的決心。在第六小學(xué),，我接任的是一年級語文及班主任,。這是一個(gè)班容量為55人的班級，面對這55個(gè)來自四面八方的剛滿7周歲的孩子,，每天都哭鬧著要回家,，要找媽媽，我頓時(shí)感到,，從此我的身份不能再是一位教師,，一位班主任了，我更應(yīng)該是他們的媽媽,，是他們最親最近的家人,。所以每天中午我陪孩子們一起吃飯，晚上和他們一起上晚自習(xí),，在他們哭鬧的時(shí)候耐心的安慰他們,，課堂上一定要讓他們快樂的學(xué)習(xí),。

五年后,，我調(diào)到__第六小學(xué)任教，從小學(xué)一年級語文開始任課,。開始了新的邊學(xué)邊教,，在教育局領(lǐng)導(dǎo)前來推門聽課,，教研室領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研時(shí)，都得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評,，領(lǐng)導(dǎo)們的肯定更加堅(jiān)定了我對教育事業(yè)不離不棄,，熱愛到底的決心。在第六小學(xué),，我接任的是一年級語文及班主任,。這是一個(gè)班容量為55人的班級，面對這55個(gè)來自四面八方的剛滿7周歲的孩子,，每天都哭鬧著要回家,，要找媽媽，我頓時(shí)感到,，從此我的身份不能再是一位教師,，一位班主任了，我更應(yīng)該是他們的媽媽,，是他們最親最近的家人,。所以每天中午我陪孩子們一起吃飯，晚上和他們一起上晚自習(xí),，在他們哭鬧的時(shí)候耐心的安慰他們,，課堂上一定要讓他們快樂的學(xué)習(xí)。

教師先進(jìn)事跡評選材料篇二

一,、基本情況：

二,、以師德為準(zhǔn)則，身體力行,，為人師表,。

教師工作，教書育人,，平凡而偉大,。x老師卻經(jīng)常用“幸福”來形容他這9年的“小”生涯：沒有哪一項(xiàng)工作能夠比教師的“播種”帶來更大的收獲,，收獲的不是金錢的誘惑,，而是在多年以后，那個(gè)曾經(jīng)最搗蛋的學(xué)生對您深情的回眸,，沒有哪一項(xiàng)“滲透”能夠比教師的言行對學(xué)生造成更大的影響,。

從20xx年始至20xx年終，連續(xù)7年始終未脫崗的班主任工作,，完成的是一屆又一屆學(xué)生對這個(gè)“老班”的期待,。他被學(xué)生稱為“最牛班主任”，他被學(xué)校封為“最優(yōu)秀班主任”,，他曾經(jīng)的高三(1)班被大伙投票為“最感動(dòng)集體”,。始終貫穿“嚴(yán)而不酷,，愛而不過”的德育原則，使他從一個(gè)年輕班主任向老班主任的過渡轉(zhuǎn)變中,。在最后的展望與回歸中,，08屆高三(8)班締造了輝煌，名列市直前茅的上線錄取率達(dá)成的是一個(gè)老師,、班主任對學(xué)生的最大努力與最大允諾,，“省級先進(jìn)班集體”的稱號賦予這個(gè)師生共濟(jì)的集體最大的驕傲。7年的積累是漫長的,，最后的成功卻又是同齡教師中極少企及的高度,，那個(gè)代表“經(jīng)典收山之作”并沒有結(jié)束班主任辛勞付出的生涯，盛開的卻是年年教師節(jié)前x老師辦公桌上從全國各地寄回的永不凋零的鮮花,。曾經(jīng)的班級不是代表驕傲和自滿,，而是沐浴花香時(shí)的甜蜜與感動(dòng)。

三,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

四,、扎實(shí)有效的年段工作,。

作為學(xué)校年段段長，肩頭的責(zé)任是重大的,，管理的學(xué)生已不僅僅是50個(gè)個(gè)體,，而是500多號學(xué)生和30多個(gè)教師的教學(xué)安排與階段計(jì)劃。而這項(xiàng)工作對他來說是全新的,，所以工作中經(jīng)常向各級領(lǐng)導(dǎo)請教,，不斷摸索、嘗試,，積極尋找更科學(xué)有效的管理思路,、管理辦法，努力做到嚴(yán)格管理與人文關(guān)懷相結(jié)合,，充分激發(fā)教師們的工作熱情,，調(diào)動(dòng)教師們的工作積極性。在具體管理上,，x老師實(shí)行備課組與班級雙線管理,，并制定各種相應(yīng)措施加以規(guī)范引導(dǎo)，著重落實(shí)年段常規(guī)與學(xué)習(xí)建設(shè)雙效的提高,。常規(guī)如“校服著裝,，儀容儀表、遲到早退、自習(xí)紀(jì)律”等方面在年段起始之時(shí)就狠抓,，狠懲，形成周評,、月評等常規(guī)化制度,，將嚴(yán)肅、整齊充滿正氣之風(fēng)的年段宗旨注入每個(gè)學(xué)生的心中,，最終形成習(xí)慣的自然,。x老師認(rèn)為，光是常規(guī)的落實(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不成學(xué)習(xí)的高度,，制定富有針對性的措施很有必要,。高二年始，面向全體同學(xué)增設(shè)作業(yè)常規(guī)檢查,，由學(xué)生會學(xué)習(xí)部牽頭聯(lián)合各班學(xué)習(xí)委員參照學(xué)校教務(wù)處檢查作業(yè)的方法,，每周由年段自行安排作業(yè)檢查，讓課后落實(shí)真正落實(shí),，不僅落實(shí)學(xué)生,，更是監(jiān)督老師;對優(yōu)生的培養(yǎng)不僅在富有特色的學(xué)生會創(chuàng)建上得以體現(xiàn)，還針對不同批次學(xué)生還創(chuàng)設(shè)了如“藝術(shù)生集體培養(yǎng)”,、“優(yōu)秀生定向跟蹤”,、“學(xué)月優(yōu)秀之星”、“學(xué)月進(jìn)步之星”等有效的管理模式;并在總體上為整個(gè)年段的文化建設(shè)規(guī)劃了“風(fēng)雅班級評比”這個(gè)突破性措施,，為學(xué)校各年段提供了良好的借鑒,。

如此，在這個(gè)“x段”的帶領(lǐng)下,，人人目標(biāo)明確,，事事有人過問，敢于壓擔(dān)子,，獎(jiǎng)懲分明,，整個(gè)年級呈現(xiàn)出人人力爭上游，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭,。無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)均出色完成了各級領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，取得良好的教育教學(xué)效果，獲得學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的一致好評,，僅僅在一年的時(shí)間內(nèi)就獲得“學(xué)校文明年段”的稱號,，完成了不可能的可能，“沒有做不到只有想不到”!

如今他依舊在講臺上激情澎湃,，依舊讓每一個(gè)在場的學(xué)生醉倒在課堂,，讓在后頭聽課的我——一個(gè)年輕教育者——依舊堅(jiān)持選擇喊他一句“x老師”。選擇了教育就是選擇了給予,，在教育這個(gè)美麗的崗位上,，他已無愧而充實(shí)地走過了8個(gè)陽光燦爛的春秋,，如此短暫，如此平淡,，如此輝煌,。在未來的人生征途上，他將繼續(xù)奮斗,，義無返顧的一路走下去,，積極探索，更加快樂地傾注他陽光般的愛心,，奉獻(xiàn)他無悔的青春,，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放!

教師先進(jìn)事跡評選材料篇三

憑著一種高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,，臧老師不僅得到學(xué)生們的尊敬和愛戴,，也深得校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任。每天工作10個(gè)小時(shí)以上,，長期的超負(fù)荷,，使臧老師的身體嚴(yán)重透支，頭發(fā)已稀疏,，才剛剛?cè)说街心甑乃坪醣韧g人更為顯老,，加上高血壓、關(guān)節(jié)炎等慢性疾病已早早來襲,，令他苦不堪言,。講臺上談笑風(fēng)生的臧老師常常雙腳酸痛得幾乎站不住，他強(qiáng)忍著疼痛堅(jiān)持把課上完,，學(xué)生根本不知道,。“教師責(zé)任重于泰山,。只要沒有倒下,，學(xué)生就是我的一切?！彼炎约喝康木Χ紦湓诹私虒W(xué)工作中,。臧老師坦言自己是個(gè)追求完美的人，只要能讓學(xué)生有更多收獲,，無論多難,，多么辛苦，他都會力求自己做到最好,。臧老師說他深深地愛著教育這片沃土,，即便萬般艱辛他也百折不回、無怨無悔。離離芳草心,，悠悠育人情,。“每個(gè)人來到這個(gè)世界,，就是為了做好一件事,，生命才有價(jià)值。而這件事于我,，就是教書育人,?！边@就是臧老師的人生觀,。原來，情系教壇,，此生不渝――緣自臧老師以摯愛的教育事業(yè)作為自己人生價(jià)值的最好詮釋,。

教師先進(jìn)事跡評選材料篇四

教師工作，教書育人,，平凡而偉大,。x老師卻經(jīng)常用“幸福”來形容他這9年的“小”生涯：沒有哪一項(xiàng)工作能夠比教師的“播種”帶來更大的收獲,，收獲的不是金錢的誘惑,，而是在多年以后，那個(gè)曾經(jīng)最搗蛋的學(xué)生對您深情的回眸,，沒有哪一項(xiàng)“滲透”能夠比教師的言行對學(xué)生造成更大的影響,。

從2019年始至2019年終，連續(xù)7年始終未脫崗的班主任工作,，完成的是一屆又一屆學(xué)生對這個(gè)“老班”的期待,。他被學(xué)生稱為“最牛班主任”，他被學(xué)校封為“最優(yōu)秀班主任”,，他曾經(jīng)的高三(1)班被大伙投票為“最感動(dòng)集體”,。始終貫穿“嚴(yán)而不酷，愛而不過”的德育原則,，使他從一個(gè)年輕班主任向老班主任的過渡轉(zhuǎn)變中,。在最后的展望與回歸中，08屆高三(8)班締造了輝煌,，名列市直前茅的上線錄取率達(dá)成的是一個(gè)老師,、班主任對學(xué)生的最大努力與最大允諾，“省級先進(jìn)班集體”的稱號賦予這個(gè)師生共濟(jì)的集體最大的驕傲,。7年的積累是漫長的,，最后的成功卻又是同齡教師中極少企及的高度，那個(gè)代表“經(jīng)典收山之作”并沒有結(jié)束班主任辛勞付出的生涯，盛開的卻是年年教師節(jié)前x老師辦公桌上從全國各地寄回的永不凋零的鮮花,。曾經(jīng)的班級不是代表驕傲和自滿,，而是沐浴花香時(shí)的甜蜜與感動(dòng)。

作為學(xué)校年段段長,，肩頭的責(zé)任是重大的,，管理的學(xué)生已不僅僅是50個(gè)個(gè)體，而是500多號學(xué)生和30多個(gè)教師的教學(xué)安排與階段計(jì)劃,。而這項(xiàng)工作對他來說是全新的,，所以工作中經(jīng)常向各級領(lǐng)導(dǎo)請教，不斷摸索,、嘗試,，積極尋找更科學(xué)有效的管理思路、管理辦法,，努力做到嚴(yán)格管理與人文關(guān)懷相結(jié)合,，充分激發(fā)教師們的工作熱情，調(diào)動(dòng)教師們的工作積極性,。在具體管理上,，x老師實(shí)行備課組與班級雙線管理，并制定各種相應(yīng)措施加以規(guī)范引導(dǎo),，著重落實(shí)年段常規(guī)與學(xué)習(xí)建設(shè)雙效的提高,。常規(guī)如“校服著裝，儀容儀表,、遲到早退,、自習(xí)紀(jì)律”等方面在年段起始之時(shí)就狠抓，狠懲,，形成周評,、月評等常規(guī)化制度，將嚴(yán)肅,、整齊充滿正氣之風(fēng)的年段宗旨注入每個(gè)學(xué)生的心中,，最終形成習(xí)慣的自然。x老師認(rèn)為,，光是常規(guī)的落實(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不成學(xué)習(xí)的高度,，制定富有針對性的措施很有必要。高二年始,，面向全體同學(xué)增設(shè)作業(yè)常規(guī)檢查,，由學(xué)生會學(xué)習(xí)部牽頭聯(lián)合各班學(xué)習(xí)委員參照學(xué)校教務(wù)處檢查作業(yè)的方法，每周由年段自行安排作業(yè)檢查,，讓課后落實(shí)真正落實(shí),，不僅落實(shí)學(xué)生,，更是監(jiān)督老師;對優(yōu)生的培養(yǎng)不僅在富有特色的學(xué)生會創(chuàng)建上得以體現(xiàn)，還針對不同批次學(xué)生還創(chuàng)設(shè)了如“藝術(shù)生集體培養(yǎng)”,、“優(yōu)秀生定向跟蹤”,、“學(xué)月優(yōu)秀之星”、“學(xué)月進(jìn)步之星”等有效的管理模式;并在總體上為整個(gè)年段的文化建設(shè)規(guī)劃了“風(fēng)雅班級評比”這個(gè)突破性措施,，為學(xué)校各年段提供了良好的借鑒,。

如此，在這個(gè)“x段”的帶領(lǐng)下,，人人目標(biāo)明確,，事事有人過問，敢于壓擔(dān)子,，獎(jiǎng)懲分明,，整個(gè)年級呈現(xiàn)出人人力爭上游，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭,。無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)均出色完成了各級領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，取得良好的教育教學(xué)效果,，獲得學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的一致好評,，僅僅在一年的時(shí)間內(nèi)就獲得“學(xué)校文明年段”的稱號，完成了不可能的可能,，“沒有做不到只有想不到”!

如今他依舊在講臺上激情澎湃,，依舊讓每一個(gè)在場的學(xué)生醉倒在課堂，讓在后頭聽課的我——一個(gè)年輕教育者——依舊堅(jiān)持選擇喊他一句“x老師”,。選擇了教育就是選擇了給予,，在教育這個(gè)美麗的崗位上，他已無愧而充實(shí)地走過了8個(gè)陽光燦爛的春秋,，如此短暫,，如此平淡，如此輝煌,。在未來的人生征途上,，他將繼續(xù)奮斗，義無返顧的一路走下去,，積極探索,，更加快樂地傾注他陽光般的愛心，奉獻(xiàn)他無悔的青春,，讓每一株幼苗都茁壯成長,，讓每一朵鮮花都燦爛開放!

教師先進(jìn)事跡評選材料篇五

青春是美麗的。但一個(gè)人的青春可以平庸無奇;也可以放出美麗的火花,?？梢砸蛱摱榷没?也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子,，走到輝煌壯麗的成年。這就是她——作為一名教師的格言,。正是在這條格言的指引下,，她一路走來，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，寫滿了勤奮,、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí),。

她叫徐儉麗，自98年工作以來,，一直勤懇敬業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,。她對自己嚴(yán)格要求，對工作一絲不茍,，教學(xué)以實(shí)為本,，育人從實(shí)際出發(fā)。她憑著踏實(shí)肯干,，贏得了學(xué)生的認(rèn)可,，同事的認(rèn)同。

一,、精耕細(xì)作,，精細(xì)管理。

重視思想教育是徐老師做好班主任工作的一大法寶,。三軍未動(dòng),，糧草先行，思想教育就好比三軍的糧草,。徐老師以她多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，對此有著深刻的體會。每接手一個(gè)新班,，她第一時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解,，掌握第一手資料，以有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育,、科學(xué)人生觀教育,，圍繞著學(xué)會做人，學(xué)會求知做文章,。通過出黑板報(bào),、演講比賽,、主題班會等靈活多變的形式，使學(xué)生得到潛移默化的教育,。徐老師還別出心裁在班級設(shè)立了知心姐姐信箱,，為學(xué)生開設(shè)一條可以傾訴隱私又得到保護(hù)的途徑，及時(shí)解決學(xué)生成長中的困惑,，難以解決的棘手問題,。徐洋同學(xué)性格內(nèi)向，平時(shí)與其他學(xué)生來往不多,，顯得孤僻郁悶,。一天，他寫信給徐老師說：看到其他同學(xué)與朋友一起游戲,，學(xué)習(xí),，我好羨慕啊!老師，大家為什么不喜歡我呢?徐老師找他聊天,，了解他的興趣愛好,，特長，鼓勵(lì)他主動(dòng)與其他孩子一起玩,。班隊(duì)課上,，徐老師讓徐洋展示了自己的特長，這讓徐洋自信大增,，也讓其他學(xué)生重新認(rèn)識了他,。許多學(xué)生愿意與徐洋一起玩了,，徐洋也融入了三(1)這個(gè)集體,，開心多了。

留守兒童的教育是如今農(nóng)村中小學(xué)教育的重點(diǎn),，也是難點(diǎn),。這部分學(xué)生長期遠(yuǎn)離父母，親情缺失造成他們生活習(xí)慣差,，意志薄弱,，心理異常，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。留守兒童的問題不僅僅是家庭的問題,、教育的問題，更重要的是一個(gè)新的社會問題,。倘若對這些問題解決不好,，小而言之，將有損于留守兒童本身的健康成長和千千萬萬個(gè)家庭的幸福;大而言之,，將不利于整個(gè)中華民族素質(zhì)的提高,。徐老師對待這部分學(xué)生的教育加倍用心,。

上學(xué)期，徐老師新接班級中,，留守兒童就有十幾個(gè),，占班級學(xué)生總數(shù)的百分之三十。徐老師首先調(diào)查了留守學(xué)生,，建立檔案資料,，聯(lián)系簿，以全面了解學(xué)生的生活狀況,，心理狀況,，興趣愛好等。經(jīng)常找這些學(xué)生談心,，排憂解難,，幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶,、生活中的煩惱,。朱志超是學(xué)校有名的雙差生，他父母長期在外打工,，跟爺爺奶奶過,，爺爺管教方法粗暴，動(dòng)則打罵,，孩子從小就情緒激亢,，仇視一切，不服從管教,。徐老師了解情況后,，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心,、鼓勵(lì)他,，對他取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都大力在班中表揚(yáng),。在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,，她像媽媽一樣愛撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來,。她還主動(dòng)與其父母取得聯(lián)系,，讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽到父母的聲音,，逐步醫(yī)治他的心病,。一學(xué)期下來，朱志超的學(xué)習(xí)成績上去了,，也開始面帶笑容的融入集體中了,。

哪位學(xué)生生活上有困難了,，她都會盡心盡力的幫助。在節(jié)假日,、學(xué)生的生日等特殊日子,，把他們帶回家，像對待自己的子女一樣關(guān)心照顧他們,，讓他們體會到家庭的溫暖,，得到親情般的關(guān)懷。今年五一長假期間,，徐老師原打算和家人一起外出旅游,。但當(dāng)她得知，五月四日是班里一個(gè)叫王燦的孩子的十歲生日,。該生爺爺奶奶年紀(jì)較大,，農(nóng)活多，無暇給孩子過生日,。她放棄了游玩的計(jì)劃,，把王燦帶到家中，準(zhǔn)備了一桌豐盛的飯菜,，還邀請了他幾個(gè)要好的朋友,，一起慶祝。當(dāng)王燦在生日歌中許愿的時(shí)候,，他激動(dòng)得哭了,。他說：我從沒過過這樣的生日，徐老師比媽媽還親啊,。

正是徐老師無微不至的關(guān)愛,，經(jīng)她調(diào)教出來的學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，思想動(dòng)向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn),。在教育學(xué)生的同時(shí)，徐老師也是躬身實(shí)踐,，以自己的行動(dòng)踐行自己的教育思想。所以她本人深得學(xué)生,、老師,、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長的好評,。

二,、以愛為橋，傾心教育,。

愛心成就教育,。徐老師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的,。教書育人是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分,。她是這樣想的,，也是這樣做的。從教多年來,，她一直都是全身心地投入到工作之中去,，心中裝著學(xué)生，無論發(fā)生什么事情,，都始終把工作放在第一位,。

那是05年12月的一天中午，徐老師因急著上班給一個(gè)后進(jìn)生補(bǔ)差,，途中不幸發(fā)生了車禍,，顱內(nèi)出血，昏迷了整整一天,，情況非常嚴(yán)重,。第二天，同事們來到醫(yī)院看望她,，此時(shí)她剛醒來不久,，身體極度虛弱?？粗p滿紗布的樣子和不穩(wěn)定的病情,，看著只有幾個(gè)月大的嬰兒，同事們?yōu)槟贻p的她深深擔(dān)憂,，悲痛,。可她沒說一句自己的病情和難過的話,，而是著急的問：我班安排人代課了嗎?學(xué)生快考試了,，我怎么在這時(shí)候倒下呀，學(xué)生的考試怎么辦呢?在場的人都被她的一席話感動(dòng)了,。是啊,，在徐老師心中，學(xué)生和她摯愛的教育,，才是最另她牽掛的,。住院期間，她還多次打電話給代課的老師,，交代班級學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn),，重點(diǎn)學(xué)生的教育方法等。按醫(yī)囑，她的病情最少要休息四個(gè)月,，可剛休息了不到兩個(gè)月,，學(xué)校開學(xué)了，她在家里坐不住了,，硬是要到學(xué)校,，家人不放心，帶她到醫(yī)院復(fù)查,，ct片顯示,，顱內(nèi)還有少量積水，仍需休息,?？伤齾s說：我上學(xué)期已經(jīng)耽誤了學(xué)生考試了，這學(xué)期我得趕緊補(bǔ)回來,。她不顧家人的反對,，又來到了她最愛的學(xué)生中來，給學(xué)生上課,，雖然經(jīng)常感覺頭痛頭暈,，可她一咬牙堅(jiān)持下來，從沒請過半天假,。她用自己的一片愛心贏得了廣大學(xué)生和家長的一致好評!

別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度,。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。如何育人?徐老師認(rèn)為,，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛學(xué)生,，就需要教師尊重學(xué)生的人格,、興趣、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格。徐老師新接班級中一個(gè)女同學(xué),，逐漸顯山露水起來：根本不想學(xué)習(xí),，破壞課堂紀(jì)律，下課調(diào)皮好動(dòng),，惹是生非，比男同學(xué)還淘氣,。面對這樣一個(gè)女孩,，無時(shí)無刻都擔(dān)心她會惹出事端來,。于是，徐老師采用了各種方法說服教育她,，并請家長配合,。為了鼓勵(lì)她，利用她膽大的優(yōu)點(diǎn),，讓她當(dāng)語文科代表,，因此她曾告訴徐老師老師你這樣看得起我，我一定要學(xué)好英語,。徐老師每天中午和下午放學(xué)后都和她談心,，小到女孩的行為舉止，大到談理想抱負(fù);遠(yuǎn)的說說她的光榮歷史,，近到表揚(yáng)她的點(diǎn)滴進(jìn)步,。在她身上花去了大量的閑暇時(shí)間。功夫不負(fù)有心人,，徐老師的心血總算沒有白費(fèi)：期末她的成績進(jìn)步較大,，行為習(xí)慣也有些改變。后來,，她轉(zhuǎn)學(xué)了,，走時(shí)依依不舍。曾寫信給徐老師,，信中有一句話：雖然我離開了,，可你是我永遠(yuǎn)的老師，將來我也要當(dāng)老師,。是啊,，永遠(yuǎn)的老師，這句話是徐老師用愛心對待每一個(gè)學(xué)生得到的最好回報(bào),。由于徐老師言傳身教,，她所任教的班級，從班風(fēng)到學(xué)風(fēng)都十分良好,，每年都被評為學(xué)校文明班,，先進(jìn)班。

三,、潛心鉆研,，創(chuàng)新實(shí)踐。

除了毫不懈怠地完成日常工作,，徐老師潛心鉆研,、不斷提高自身水平。她還率先在宜小網(wǎng)站上，建立班級博客,，不厭其煩地教學(xué)生怎樣發(fā)表文章,，怎樣管理和修改文章，幫助同學(xué)把每一周的優(yōu)秀日記發(fā)表上去,。起初的時(shí)候,，每天都有幾篇好文章等待發(fā)表，有的寫寫學(xué)校的趣事,，有的傾訴成長的煩惱,，有的談?wù)劚荣惖牡檬サ裟囊黄际巧岵坏玫摹,？砂嗌蟽H有五六位同學(xué)家里有電腦并會操作,。為了能讓班級的博客快點(diǎn)豐富起來，她下班回到家里就徑直坐到電腦前面,連兩歲半的兒子也無瑕顧及,，晚上,，望著沉睡中的兒子，想著兒子早上醒來見不著媽媽,，晚上回家也沒時(shí)間陪他玩玩,，她好內(nèi)疚?？僧?dāng)見到同學(xué)們一次又一次在博客上看到自己的文章而高興得手舞足蹈的樣子時(shí),，那時(shí)，她覺得她的付出是值得的,。如今,，她們班級的博客正如火如荼地發(fā)展并壯大著，學(xué)生也從中感到了極大的學(xué)習(xí)樂趣,。

一路艱辛一路歌,。徐老師所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀中隊(duì)，文明班級,。她本人也多次獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，先進(jìn)工作者等光榮稱號。面隊(duì)驕人的成績,，徐老師只是輕輕一聲：這些是我應(yīng)該做的,。當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,。徐老師正以優(yōu)秀班主任的高標(biāo)準(zhǔn)不懈努力著,，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花,。

教師先進(jìn)事跡評選材料篇六

人生在勤,，不索何獲,。徐老師經(jīng)常對年輕教師說：“打鐵必須自身硬，要想讓學(xué)生有一碗水,，教師必須具備一眼泉水,?！彼彩沁@樣嚴(yán)格要求自己的,，為了上好一節(jié)課，她潛心鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教法,，細(xì)致入微的歸納總結(jié)化學(xué)知識點(diǎn)，為的是讓學(xué)生能夠在課堂上聽得懂,，知識掌握得既快又好,。在教學(xué)業(yè)務(wù)上，幾十年如一日,，在不斷探索和進(jìn)取中追求精湛,，孜孜不倦。

“上課就像打仗,，我從來不打無準(zhǔn)備之仗,。”徐老師從不以老教師自居,，每章,、每節(jié)都要寫出切實(shí)可行的教案，教授不同班級還有不同側(cè)重點(diǎn),，因材施教,。為了做到有效教學(xué)，徐老師經(jīng)常反復(fù)修改教案直至最優(yōu)化,。在課堂教學(xué)中,，她大膽嘗試各種教學(xué)，盡最大的努力營造最寬松愉悅環(huán)境,，以求學(xué)生學(xué)習(xí)效率最大化,。她的教案時(shí)時(shí)更新，年年有新招!徐老師的這種潛心鉆研,，讓學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的崇拜,，“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”,，多年來,，她所帶班級教學(xué)成績總是名列同級前茅。她過硬的專業(yè)技術(shù)水平,，經(jīng)驗(yàn)積累寫就的多篇教學(xué)論文,，讓同行們個(gè)個(gè)心服口服,。

教師先進(jìn)事跡評選材料篇七

她熱愛教書，喜歡站在講臺上的那份從容,、那份自信,，更喜歡講臺下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當(dāng)教師的父母的影響,，從踏上講臺的那一刻起,，她就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友。她就是余杭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的柳鵑老師,。

20年來,，柳鵑老師教過的學(xué)生都很喜歡她，喜歡上她的課,。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”,，生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊,，經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)生圍繞，有時(shí)是問題目,，共同探討學(xué)習(xí)上的奧秘,；有時(shí)是談心，訴說生活中的快樂與憂傷,。

柳鵑老師對課堂有自己獨(dú)到的見解,，“課堂要有特色，思考要有深度,，要讓別人從自己的探索中獲得啟迪,。”多年來,，她就是帶著這樣的理念,，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學(xué)之路,，先后執(zhí)教國家,、省、市,、區(qū)級公開課20多節(jié),，逐漸形成“睿智、靈動(dòng),、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格,。之后，杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng),、杭州市“一師一優(yōu)課,，一課一名師”評比一等獎(jiǎng)等等榮譽(yù)滾滾而來,。柳鵑沒有沉浸在對過去榮譽(yù)喜悅中，作為學(xué)科帶頭人,，與15名青年教師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議,，帶出了兩個(gè)杭州市教壇新秀、三個(gè)余杭區(qū)骨干教師和多個(gè)余杭區(qū)教壇新秀,。

如今的柳鵑已經(jīng)是學(xué)校的副校長,，她依舊以每天都能微笑著走進(jìn)課堂為人生最大的幸福。正因?yàn)樾闹杏袗?，所以無怨無悔,。等待柳鵑的路還很長很長，她前進(jìn)的腳步將永不停息,。

教師先進(jìn)事跡評選材料篇八

她借助于學(xué)校這一神圣平臺，來圓自己奉獻(xiàn)教育事業(yè)的夢,；她將滿腔的熱血和著自己人格魅力和聰慧才智,，揮灑滋潤著每一名學(xué)子；她珍惜與孩子們在一起的每分每秒,，并將他們的點(diǎn)滴成長時(shí)刻放入心田,；她是孩子們的良師益友、同事們共同進(jìn)步的親密伙伴,。她就是xx中學(xué)教師xx,。xx，女,，中共黨員,，xxxx參加工作，xx來,，xx時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師,、一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事,，在這平凡而崇高的崗位上傾灑了自己全部精力,，受到學(xué)生、家長,、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，并先后榮獲教學(xué)成績顯著獎(jiǎng),、青年教師優(yōu)秀課評比縣級二等獎(jiǎng),、技能大比武縣級三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號,。

教育既是民生之基，又是發(fā)展之基,，是解決社會問題的治本之策,。xx作為一名人民教師，她深知自己肩負(fù)著引領(lǐng)社會風(fēng)尚,、傳播現(xiàn)代文化,、啟蒙基層群眾的特殊使命。在工作和生活中自覺將學(xué)習(xí)作為終身的必修課,，在思想上與時(shí)俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論以及科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，在大是大非面前立場堅(jiān)定,、旗幟鮮明,，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè),。

平時(shí)她注意學(xué)習(xí)黨的'各項(xiàng)時(shí)事方針,、政策，關(guān)心國家大事,，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,。在三尺講臺上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策,、教學(xué)大綱教書育人,、為人師表，全心全意做好教書育人工作,。她始終以堅(jiān)定的理想信念,、高尚的道德情操以及扎實(shí)的學(xué)識和廣博的仁愛之心自覺履行著教書育人的神圣職責(zé)，并感染教育著每一名學(xué)生,。她將社會穩(wěn)定和長治久安銘記于心,、付諸于行，與學(xué)生一起爭做“四個(gè)認(rèn)同”的踐行者,。

“要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水”。xx深知,，在當(dāng)今科研興教的新形勢下,，作為一名青年教師,，必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地思考,，才能與時(shí)俱進(jìn),。教學(xué)中，她潛心鉆研教材,，反復(fù)鉆研新課標(biāo),，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),，認(rèn)真做好筆記,，廣泛汲取營養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，捕捉新的教學(xué)信息，大膽采用新的教學(xué)手段,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋,、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,，以提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。對不同層次的學(xué)生,，xx結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平,，設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽,，學(xué)困生接受得了,，立足中等生，扶持差生,，滿足優(yōu)生,。特別是對“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),，以找到教育的著力點(diǎn),。在平常與學(xué)生接觸的過程中，她對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通，堅(jiān)持友好,、平等的態(tài)度,，特別是對待差生,，用愛心、耐心,、信心感化他們,，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù),，并通過班集體的力量,，大家互相關(guān)心，互相照顧,，使其感到集體的溫暖,，消除了學(xué)生厭學(xué)心理。

xx還積極參加各層次公開研討課,，利用工作之余,，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解教育的新動(dòng)向，使自己的教育理念緊隨時(shí)代的發(fā)展,，教學(xué)技能不斷提高,，教學(xué)工作取得了較好的成績：x年x月，在中學(xué)數(shù)學(xué)競賽中,，被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號”,；x年x月參加全縣數(shù)學(xué)聯(lián)片教研活動(dòng)中，代表學(xué)校數(shù)學(xué)組講展示課,，獲同仁好評,。

“一支粉筆、三尺講臺,，滿腔熱情,、傾灑學(xué)子”。由于學(xué)校工作需要,，xx在自己孩子哺乳期期間,，除了承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)工作任務(wù)之外，又承擔(dān)起了班主任工作,。這也是xx第一次帶班主任,，瑣碎繁冗的班級管理工作，讓這名年輕的教師,、年輕的媽媽深感壓力巨大,。

xx以一顆愛崗敬業(yè)的執(zhí)著心，自覺專研學(xué)習(xí)好的班級管理經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短運(yùn)用于實(shí)踐,。她深知良好的班級秩序是搞好教育教學(xué)的保證,。為了抓好班級的常規(guī)管理，她制訂了行之有效的班級管理制度,，將班級當(dāng)作“家”,，充分挖掘這個(gè)家庭成員的每一份子的潛力，投身于“家”的發(fā)展成長中,。通過兩年的摸索實(shí)踐,，她的這個(gè)“家”愈發(fā)的團(tuán)結(jié)凝聚，“家”中的每一名成員愈發(fā)的有責(zé)任感,、進(jìn)取心,，xx在與她的孩子們共同的成長進(jìn)步經(jīng)歷，也感染了其他班級,。

在進(jìn)步的同時(shí),，xx說“我可以是一名優(yōu)秀的教師，但我卻很難成為一位出色的媽媽”,。她每日努力的工作著,，早出晚歸。將年幼的孩子交給婆婆照顧,，早上上班時(shí)孩子還沒有醒,，晚上回家孩子快睡著了，看著自己的孩子像看陌生人一樣的眼神時(shí),，那種愧疚的心酸和難過想來也只有她能體會到,。然而她卻一直將這種愧疚深埋心底，在工作中迎難而上,，勇挑重?fù)?dān)，欣然承擔(dān)了好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽的任務(wù),，并通過她自己的刻苦取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績,。近三年來，她所帶班級的平均分均超過年級平均分,。2013年-2014學(xué)年第一學(xué)期表現(xiàn)突出,，獲教學(xué)成績顯著獎(jiǎng)；2014年全縣中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)秀課評比中,，獲縣級二等獎(jiǎng),；在全校紅歌比賽中，取得了全校二等獎(jiǎng)的好成績,。

“教育無小事,，處處是教育”，xx深知品德教育的重要性，事事以身作則,、為人師表,。在對待學(xué)生的問題上，她不以成績定優(yōu)劣,，而是更加重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，使學(xué)生“學(xué)會做人”，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會上做個(gè)好少年，她對每一位學(xué)生都給予應(yīng)得的關(guān)注,。她的公正,、公平、真誠,、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩,、喜愛、尊重與親近,。

作為一名教育工作者,，xx始終對自己嚴(yán)格要求，對工作一絲不茍,。在工作上絲毫沒有懈怠,，也不敢懈怠，立足實(shí)際,，認(rèn)真搞好教學(xué),，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,。并以爭做有歷史責(zé)任感的好老師,、為人師表的好老師、立德樹人的好老師,、專業(yè)過硬的好老師為己任,，主動(dòng)肩負(fù)起教書育人的神圣使命，為開創(chuàng)教育事業(yè)更加美好的明天辛勤耕耘,，揮灑汗水,。