總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細、具體。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇一
六年級開學以來,，學校組織了兩次考試,，一次是月考，一次是期中考試,。下面我來分析一下這次期中考試數(shù)學學科考試的情況和自己的一點想法,。
1、學校整體情況和別的學校相比,，我們學校優(yōu)秀率還可以,，及格率一般化。我問過了其他班級，他們每班的優(yōu)秀數(shù)為6個左右,。但我班的及格人數(shù)還是比較少,。
2、從試卷上分析,，本次考試中,，題目難度不大，很多題目都是平時練習和講解過的,，但發(fā)現(xiàn)本班很多學生還沒完全掌握,。
3、學生在計算題中,，丟分較多,，基礎(chǔ)掌握不牢固。
1,、責任心放首位,。一個教師水平的高低不是決定教學好壞的主要因素，關(guān)健是這個教師有沒有責任,。
2,、講究方法，提高效率,。差距是一天天拉大的,，成績也是一天天提高的，平時要講究教學方法,，注意提高課堂效率,，不要一堂講不完，跟別人要課,，補上一節(jié)課,、兩節(jié)課，用三節(jié)課的時間來完成一節(jié)課的任務(wù),，你這是事倍功半,。
3、重要的知識點要講深講透,。在講題時，不是就題講題,，而是把這類題目講深講透,，
4、要有拓展和延伸,。填空第10題和選擇第2題,，我班分別有29人和26人做對，這樣的難題目，有這么多學生做對,，說明什么,，說明我平時對學生分層教學是對的，我經(jīng)常講難題,，我鼓勵學生證說：“能聽懂我講的難題的都是頭腦聰明的”,，誰愿意承認自己頭腦笨，都在用心聽,，只要用心了,，總會有收獲的，事實證明也是這樣,。
5,、要提高計算題的正確率，這次期中考試,，我對我班學生的計算題作了統(tǒng)計,，結(jié)果大吃一驚啊?？谒泐}有40個人錯了一題,，25個人錯了兩題，混合運算,，有35個人錯了一題,，24個人錯了兩題，12個人錯了3題,，解方程有25個人錯了一題,，21個人錯了兩題，12個人錯了三題,。這樣的正確率讓人后怕啊,，有好幾個七十幾分的，就是因為計算題錯了一題,、兩題才沒有得到優(yōu)秀的,。所以在今后的教學中，我要很抓計算題,，把計算題的正確率提高,。
6、在應(yīng)用題中,，學生做的不是很好,，很多學生對題目的意思沒弄清楚，更難找出題中的數(shù)量關(guān)系,。
1,、改進教學手段,，提高教學水平，努力提高學生上課的學習興趣,，提高課堂學習效率,。
2、課后認真,、及時的輔導好后進生,，讓他們能體會到學習的興趣和快樂，并愿意動腦,、動手,、吧厭煩學習。
3,、作業(yè)布置要有講究,，針對學生的差異，可以采取分層次的布置不通難度的練習,。
六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇二
一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束,，回顧這一學期的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,。
總體看,，我能認真執(zhí)行教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,、積極探索,、改革教學、收到很好的效果,。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：
小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，加上大多數(shù)學生跟隨年邁的祖父母一起生活,，自小養(yǎng)成一種懶散、不思進取的習氣,，思想教育在教學中顯得尤為重要,。針對這種問題，在平時的教學中,，我采取了鼓勵式,、鞭策式教學。比如：我班生性膽小怕事,、成績較差的趙明同學,。課堂上，我為他量身定做了一套試題,，并鼓勵他在黑板上展示,，結(jié)果這個同學信心倍增，數(shù)學成績有了很大的進步,。更喜人的是,，幾個平時厭學的學生更有“如果連趙明都不如，無顏見江東”的感慨,，在學習上更是卯足了勁,。
認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點和難點，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施,。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。
做好課后輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，從贊美著手，所有人都渴望得到比爾的理解和尊重,，在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有了手段。對學生的學習評價,，既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了哪些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。
本學期教學工作中,，教學完每個單元,，就立即檢測，測驗后我認真做出成績單,，對學生成績進行了分析對比,，對成績進步的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時原因,，采取“優(yōu)幫差”的措施,。
在新的一年的教育教學工作中，我將更加嚴格的要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，爭取在今后的教育教學工作中取得更好的成績,。
本學期,，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情況,，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地進行,，雖然結(jié)果沒有達到學校的要求，但我認為大多數(shù)學生還是取得了很大的進步,，因此我比較滿意,。下面我從幾個方面做以總結(jié)：
六年級學生總數(shù)36人，本次及格17人,，及格率47.2%,，優(yōu)生8人，優(yōu)生率最高分96,，最低分14,6080分9人,，5060分4人，50分以下15人,，其中30分以下7人,。
考完后，我經(jīng)過對試卷的認真分析,，本次考試試卷難度不大,，基礎(chǔ)內(nèi)容占大部分。試卷布局：填空20分,，判斷5分,，選擇5分，計算38分,，操作題6分,，應(yīng)用題26分。其中《數(shù)的認識》11分,，《比和比例》8分,，《空間與幾何》29分，四則運算38,。應(yīng)用題有,，差倍關(guān)系，圓錐體積,，行程問題,，壓路機問題。綜上,，我認為題型不夠全面,，像利息問題,，抽屜原理，百分數(shù)解決問題,，正反比例解決問題,，等積變換問題，比較大小,，負數(shù),，公約數(shù)公倍數(shù)，三數(shù)互化,，四則運算全是簡便運算,，有括號的計算等重點內(nèi)容沒有反映在試卷上。而圓柱圓錐內(nèi)容,，圓的內(nèi)容,，列式計算內(nèi)容較多。
本次考試應(yīng)該考及格而沒有考及格的同學有：張康輝一人,，我認為張康輝驕傲,，懶惰，是導致他沒有考好的原因,。進步最大的是：楊鋒鋒,，剛接上時候考20多分，經(jīng)過鼓勵,，加之他本人的努力,，勤奮，成績每次都有提高,。本次取得了應(yīng)該取得的成績60分,，也是他第一次及格。其他學科及格而數(shù)學沒有考及格的同學有：鞏蕊靈,，閆鵬剛,，張芳霞，這三位同學從我接上后沒有一次考及格過,，鞏蕊靈,，閆鵬剛同學，學習態(tài)度不好,，上課不注意聽講,，懶惰，作業(yè)經(jīng)常抄襲,，屢教不改,。閆鵬剛同學還經(jīng)常為學習找借口。張芳霞同學：學習刻苦，上課注意力集中,，她學習有進步但不明顯我感覺是最大的失誤,。后進生10多分，20多分的同學,，基礎(chǔ)太差,，由于經(jīng)驗的不足，沒有更好的提高他們的成績,。
1,、認真?zhèn)湔n。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，充分利用多媒體課件,，進行直觀的演示，并插入難易不同的例題,，以便適應(yīng)不同層次的同學。每節(jié)課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課做出反思,。
2、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出記錄，并在課前進行講解,。
3,、做好課后輔導工作。在課余,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求。給學習好的同學提供一個問題的環(huán)境,。
4,、今后應(yīng)加大對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的思想,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習產(chǎn)生興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知，我想這樣應(yīng)該更理想些,。
一份耕耘,，一份收獲。不管成績好于差,，差成績將為我今后工作帶來警惕和經(jīng)驗,，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作,。爭取以后有一個滿意的成績,。
六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇三
六年級數(shù)學教學工作已暫告一段落，今天,、英華和康德分別進行了擇?？荚嚕抑行氖强档驴键c,，劉老師瀏覽試卷后很欣慰,，試卷的命題沒有超越我們的教學范圍，試題量多較靈活,，難度低于或不高于我們競賽班的難度,。一個平時跟著劉老師精心訓練的孩子，看著試卷將像看到親人般親切,，如果沒有認真的孩子,，看見試卷將像看到仇人般眼紅。唉,，為什么不好好學習?。?！
回想一個學期來的數(shù)學教學工作,，劉老師真心感到對得住家長和孩子。不論競賽班和精英班,，我們都懷著對孩子和家長負責的態(tài)度去上好每堂課,。具體教學環(huán)節(jié)：課前20分鐘，劉老師就要進入工作狀態(tài),，和小老師一起批改每個孩子的預習試卷,；準點開始上課,，始終做到詳細入微地分析每道題，努力照顧到每個孩子的接受新知的能力,。教學過程中,，我們用“四獎兩罰”的班級管理細則貫穿始終，以促進每個孩子能以自己最佳的狀態(tài)投入到數(shù)學的學習中去,。經(jīng)過一段時間的學習和訓練后,，同學們的課堂紀律嚴謹有序，課堂氛圍活潑生動,，解題方法凝練并努力做到通俗易懂接地氣,。對于競賽班的孩子，每周還要進行一次難題解題能力的測試,，并延伸自己一小時的工作時間,，把測試成績進行制表匯總發(fā)送，目的就是以考促教,，形成家校聯(lián)動的教學環(huán)境,！
學期中，我們組織了六年級世少賽,、睿達杯,、雁蕩杯的數(shù)學能力競賽，世少賽共有26人獲獎,，是近幾年來最多的一屆,；睿達杯共有8人獲獎,；雁蕩杯有70人獲獎,，占參賽人數(shù)的一半，其中特等獎10人,。值得驕傲的是英華學校本校六年級進行的免費生資格考試中,，有13人免費（該校參加我中心六年級學習的孩子共19人），并且囊括了全校11個班中前三名,。
上周,，我中心進行了期末考，精英班的分數(shù)檔次為：110分以上為優(yōu)異,；100分以上為優(yōu)秀,；90分以上為優(yōu)良；80以上為良好,；70以上為中等偏弱,；60以上為加油；60以下為奮斗,。競賽班考的是20道挑戰(zhàn)型應(yīng)用題,，檔次為：17道以上為優(yōu)異；15道以上為優(yōu)秀；13道以上為優(yōu)良,；11道以上為良偏優(yōu),；9道以上為良好；7道以上為偏弱,；5道以上為加油,；5道以下為奮斗！
今天進行了兩場考試,，這樣的.機會,，下個學期仍將層出不窮。希望通過今天的考試,，能給每個孩子以更加生動的教育,，要讓孩子們知道：現(xiàn)實是充滿競爭的，付出一定會有回報的,！
十年樹木,，百年樹人，培養(yǎng)一個孩子是長期和艱巨的,。六年級孩子已處在擇校的風口浪尖,，現(xiàn)在正處在對知識的整合和提升的關(guān)鍵時期。有效的復習可讓孩子的進步事半功倍,！為了充分做好孩子的寒假學習工作,，我們根據(jù)考試情況，開設(shè)了數(shù)學精英班,、數(shù)學競賽特訓班,、閱讀寫作班。并且,，劉老師根據(jù)今年考試時間的前移,，對教學內(nèi)容做了精心的編排，真心希望每個孩子能抓住寒假這難得一回的寶貴時間,，靜下心,，屏住息，一心跟著老師向前進,；為自己,、為家長交上一份豐厚成功的答卷！
六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇四
本學期面臨學生的畢業(yè),，這是小學階段的關(guān)鍵時期,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我能認真執(zhí)行學校教育教學,，把新課程標準的新思想、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的教學效果。現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：
認真撰寫了課時教案,，上好了每一節(jié)課,。由于是新任的班級，學生和教材對我來說都比較陌生,，因此每上一節(jié)課我都認真鉆研了教材,、大綱，及各種相關(guān)的試題,，了解每位學生的具體情況,。仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系,，研究了班級情況,，掌握了學生的學習情況和學習興趣，分析課堂上可能出現(xiàn)的情況,。在課堂上,，我有計劃、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則,，因材施教，因勢利導,，面向全體學生,，面向?qū)W生各方面,，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量,。在課后，我總是留給學生適量的適度的練習題,，對學生的作業(yè),，我做到了認真及時、全批全改,。有的還適時注明批評,，激勵學生學習的興趣。
課后我還經(jīng)常于同年級,、同教研組教師教學方法,、策略和思想的交流,。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略，對于好的教學思路和方法可以及時地互相交流,，大家互相促進是我們的教學更加有序,。并及時對課作出總結(jié)，寫好教后感,，并認真按搜集知識要點相關(guān)的資料,，歸納起來。
1,、我注意利用電腦進行學習,。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在網(wǎng)上我參加了“小學數(shù)學教師交流群”經(jīng)常和全國各地的數(shù)學教師一起討論,、交流,，提高我的業(yè)務(wù)能力的。
2,、繼續(xù)堅持寫自己個人的教育博客,，通過博客的建設(shè)使與許多同行進行了交流，使我的業(yè)務(wù)有了較大的提高,。
3,、積極參加學校的各種培訓，做到有記錄有感受,。
本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識,，我決定從學生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開始,，我就對學生嚴格要求書寫認真及格式正確,。作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性,。同時,，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時間就盡量給學生改一改,，這樣學生從思想上意識到做題時要用心,，避免出錯，培養(yǎng)了學生認真學習的習慣,。對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，對出現(xiàn)問題及時講評,，訂正錯誤。
由于學生性格,、學習能力,、方法,、態(tài)度上都是不同的，有自覺的,、有懶惰的,，有聰明的也有比較遲鈍的，在這學期的教學中我特別注重分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,。對于班里的優(yōu)秀生,，有時提出要補充一些有難度的思考題，讓愛學習的學生感受到鉆研的成就感,，有時讓他們閱讀數(shù)學課外讀物,，養(yǎng)成積極參與數(shù)學的良好習慣;有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象，我就另外要求他每天只做一道趣題,，這個比較容易辦到,。這樣，從學生的興趣入手,，學生感受到老師的信任,，學習勁頭很大，同時見多識廣,，解題思路開闊,，又能在同學中受到激勵，享受到成功的喜悅,。同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。平時,，課間多找這些學生說說話,，拉拉家常,，談?wù)勗诩依锏纳?，自己的愛好等，盡量少提學習,，這樣,，消除對老師的害怕,，對數(shù)學的膽怯，有很多學生數(shù)學不好,，是由于害怕數(shù)學造成的,，學生的心里放輕松了，學起來就容易接受,。還要通過各種途徑激發(fā)他們的'求知欲和上進心,，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，改變他們的學習習慣,，過去有些孩子形成了不良的習慣。作業(yè)寫,，但是非常馬虎,，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè),。于是我就經(jīng)常與這些懶,、馬虎的孩子家長溝通，讓家長協(xié)助教育孩子,。
本期教學工作,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學以致用,，舉一反三。教學完每個單元,，對學生知識掌握情況進行能力的測驗,，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應(yīng)的處理,。
在我上課的時候大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我開展誠信教育，并狠抓學風,，在班級里提倡一種獨立,、認真、求實的考風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。
同時我激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,。特別對學習差學生的評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握等，促進我班級形成嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好班風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。
有成功的地方,，但也有很多不足，比如說,，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中,，課堂教學不能很好地吸引學生的注意力，對學生的延遲性評價做的不夠,，降低了教學效果,。總體而言,，這學期的教學有得有失,，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,，所以今后更應(yīng)該多學習,，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì),，使自己走上一個新臺階!
六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇五
時光如流水,，歲月如梭，彈指一揮間，一個學期又將過去了,。本期來,，本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,。在學校領(lǐng)導的正確確領(lǐng)導下，以新課程促進課程改革,，全面改教學方法,，全面提高教育教學質(zhì)量，全面落實素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生數(shù)學意志品質(zhì)、技能,，培育學生創(chuàng)新能力。把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,。下面，本人就這個學期來,，數(shù)學教育教學工作的開展作一個簡要的回顧,。
怎樣教數(shù)學，《新課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,，教學方式,，教學評估教育價等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。傳統(tǒng)的教學方法,、教學方式,、教學評價方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進則退，作為一名數(shù)學教師,，我深知此道理,，不能及時的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學方法,、方式,，很快將會被時代淘汰。與時俱進,，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長與發(fā)展,。本學期以來,，本人在完成工作之余，廣閱資料,、聽專家講座學習新教學理念,，新教學方法，明晰新目標,。有效地把新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標,，內(nèi)容標準與自己的實踐教學相結(jié)合,。在教學實踐中積極摸索教學方法、創(chuàng)新教學手段,。
無以規(guī)矩,，不成方圓。沒有一個良好的課堂氛圍,，要提高課堂教學質(zhì)量,，如水中望月，可望不可及,。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件,。為此，本人在學期初的第一節(jié)課,，結(jié)合數(shù)學學科的特點,，針對學生在課堂上的坐、聽,、說,、講、練提出具體要求,。課堂上,，提倡動靜相宜,，動時，積極熱烈,，敢于動手操作,、樂于參與實踐活動，暢所欲言,。靜時,，暝思苦想，勤于思考,。另外,，課堂教學中注意營造民主的氛圍,，小學高年級階段的學生隨生理,、心理的發(fā)展，個體差異大,，大部分學生都渴求別人的理解與尊重,。作為教師，我必須尊重學生的人格,，維護學生的自尊,，平等地與學生交流，蹲下來跟學生說話,，傾聽學生的心聲,，教學生之所需，拋磚引玉,，為在知識海洋里前行的學生指明方向,。
上課就如行軍打仗，勝利與否,，準備工作至關(guān)重要,，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學落到實處,，向四十分鐘要效益,，在常規(guī)教學中，認真作好每一節(jié)課的課前準備（一是,，備教材,，了解每一節(jié)課的教學內(nèi)容、教學目標,、教學難點,、重點;二是，備教法,，數(shù)學學科有其獨特之處,，每一個教學內(nèi)容,、知識點因其內(nèi)在的特點，教學方法上也應(yīng)不盡相同,，不能按部就班,，一個方式、方法,。而要根據(jù)教學知識的特點及學生學習情況靈活選擇教學方法,，借以激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效益;三是,，備學情,，備學情是教學準備工作中最重要的一環(huán)節(jié)，它是備教材,、備教法的前提,，只有課前對學生的學習情況有準確的把握，才能定位課堂的教學目標,、重點,、難點，才能讓所選擇的`教學方法真真地適合學生,，真真地把課堂教學落到實處）,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準,，每一課針對教學過程中反饋出來的問題（如教學方法,、學生知識的掌握情況、教學思路等）及時進行教學反思,。認真對待學生作業(yè),。學生作業(yè)是老師與學生進行溝通與交流的橋梁，老師通過作業(yè)來把握學生對所學知識,、技能的掌握情況及學生的思維能力,，以便及時調(diào)整教學方法和采取彌補措施。為此,，在常規(guī)教學中,，我非常注重學生作業(yè)這溝通橋梁。首先,，認真設(shè)計課堂作業(yè),。根據(jù)教學大綱要求，針對學生個體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè),，作業(yè)題目的選材以開發(fā)學生智力,、拓展學生思維為核心思想，以課改要求為準則,，力求滿足不同層次學生發(fā)展的需要,。認真批改學生作業(yè),，對于課堂作業(yè)進行全批全改并及時幫助學生訂正錯誤、彌補學生知識漏洞,。認真開展培優(yōu)輔差工作,，提高全班的整體數(shù)學素質(zhì)。
學生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學生的接受能力,、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同,。為此，在教學中,，首先要了解各層次學生的知識基礎(chǔ),、接受能力、理解能力做到心中有“數(shù)”。再是，針對不同層次的學生采用不同的方法，因材施教?；A(chǔ)好的學生，鼓勵他們自學,，培養(yǎng)他們的自學能力,，提高教學要求，注重思維能力的培養(yǎng),。學困生,，降低教學要求，教學中有意地激發(fā)他們的學生興趣,，注重他們的學習習慣培養(yǎng),。
學生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的，但數(shù)學學科因其嚴謹性,，每個知識點,、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學生把每節(jié)課所接受的零散知識,，系統(tǒng)地,、有條理地存貯的學生的腦海里？這要借助于知識小結(jié),，通過小結(jié)讓學生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系,。在本期的教學中，在教授每個知識點,、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納,、小結(jié)，以完善學生的知識結(jié)構(gòu),。
當然,，在本學期的教學中還有很多不盡人意之處,，如教學語言有待更加精煉，課堂調(diào)控能力也有待提高,，學科科研能力有待加強·······,。在今后的教學工作中，我將奮力前行,，不斷提高業(yè)務(wù)能力,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。這些,，還有待在今后的教學工作中改進和加強,。
六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇六
本學期又將過去，可以說在緊張忙碌的工作中度過了這一學期的時光,?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，收到很好的效果,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：
備課時，不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點,，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。
在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,，這說明：設(shè)計學生主動探究的'過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,。
六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇七
本學期,，我擔任六年級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中,，我按照教學大綱的要求,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：
備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好導學案和教后反思,。
為了提高教學質(zhì)量,，體現(xiàn)新的.育人理念，把“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,，注重學生的小組合作,，特別注意調(diào)動學生的積極性，強化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學習,，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學,、學習數(shù)學,，運用數(shù)學；通過小組交流活動,，讓學生在探究合作中動手操作,、掌握方法、體驗成功等,。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生,，使學生成了學習的主人,。
對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異,、適中適量”的原則進行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性,，綜合性,，又要考慮學生的不同實際，突出層次性,，堅決不做毫無意義的作業(yè),。學生的每次糾錯作業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改,。四,、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。兩個班54名學生中,，學習中下者將近占一半,，所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。本學期,，我除了在展示上多照顧他們外,，預習課時我還讓小組長多關(guān)注后進生。首先,，我通過和他們主動談心,，了解了他們對數(shù)學的學習興趣。對于他們不喜歡數(shù)學的學生,，老師讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過老師的激勵和賞識提高他們在課堂中的參與率,，讓這些學生變得自信起來,。通過老師和小組長的不斷努力，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。
總之,，一學期的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面,。本人今后將在教學工作中,，汲取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好,。
王x。
20xx年12月,。
六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇八
首先,，審題是正確解題的關(guān)鍵。學生在解題中出現(xiàn)的許多錯誤,，往往并非是缺少必要的知識,，而是缺乏必要的審題習慣和審題技能。要提高作業(yè)正確率,，必須下功夫培養(yǎng)學生認真審題,，看清題目要求再解題的習慣。每教一新課例題,，教師都要有計劃,，有目的地，堅持不懈地引導學生練審題,，在學新課的同時學會審題方法,，養(yǎng)成審題習慣。
其次,，解題時要認真書寫,，教學生解題時要書寫整潔，格式規(guī)范,。算草要象正式答案一樣,，一律寫在作業(yè)本上，做到算草不草,，豎式排列有序,，使學生養(yǎng)成認真仔細的學習習慣。解題時還要邊做邊驗,。在教學中要指導學生學會驗算,，養(yǎng)成解題時必有驗算的習慣。驗算首先是驗算理,，驗方法,，其次是驗計算。
提倡邊算邊查邊驗,，一步一“回頭”,，爭取一次做對，防止無效勞動。引導學生解題時要自覺地靈活運用已學知識,，使其形成這樣的習慣：解四則式題,，不管是否要求簡算，只要有一步能簡算就簡算,，并畫出標記,，注明依據(jù)，解多步應(yīng)用題,，一般至少用兩種方法,，并從中選出最佳方法，注上標記,。
最后,，要注意培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣，主要靠課內(nèi)教學的指導和訓練,。家庭作業(yè)題要認真設(shè)計,，數(shù)量要少，質(zhì)量要好,，解題的要求要高,。由于題量少，學生不感到負擔,，就樂于開動腦筋認真完成,。這樣安排作業(yè)，學生負擔輕,，積極性高,，不有利于良好習慣的形成，而且有利于思維能力的提高,。
能對自己的學習作出評價,，是一種高水平的學習。善于從錯誤中學習也是一種能力,。因此在教學中要培養(yǎng)學生判斷正誤,，自我檢驗自我評價的習慣和能力。每學完一個單元,，學生可根據(jù)錯題情況評價自己該單元學習的成績和問題,，確定自己復習的重點。要求學生做題時認真仔細,，獨立完成,，不依賴別人，不弄虛作假,，做錯了也要錯個明白，學會真本事。
