總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫(xiě)得詳細(xì)、具體,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園保育員師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)篇一

教師的天職是教書(shū)育人，因此,，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,。做一個(gè)同事滿(mǎn)意,，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(zhǎng)滿(mǎn)意的好老師,。在這一學(xué)期中,，本人自覺(jué)要求自己，在各方面都力爭(zhēng)"為人師表",。

社會(huì)在發(fā)展,，知識(shí)在更新,，知識(shí)容量在擴(kuò)大,。不學(xué)習(xí),，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí),，才能夠不斷充實(shí)自己,，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑。用什么樣的教育思想,、理念,、模式、方法,、途徑來(lái)完成自己的教育,、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷提升自己、完善自己,。

老師的責(zé)任是教育學(xué)生,，但學(xué)生的思想品德很大程度上不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的,。教學(xué)依賴(lài)于富有感染力的課堂氛圍,、教師的人格力量和模范的言行。推進(jìn)教育教學(xué)一體化管理的根本保證是擁有一支思想過(guò)硬,、品德高尚,、以身作則的教師隊(duì)伍。教育是心靈與靈魂的交流,，學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要教師道德權(quán)威的幫助,，而不是行政手段，更不是紀(jì)律力量,。道德權(quán)威來(lái)源于教師的道德和人格力量,。

每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過(guò)程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通,，自覺(jué)地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo),。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩(shī)句說(shuō)："隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"與其說(shuō)的是春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的特點(diǎn),，不如說(shuō)是教師的感情特點(diǎn)，作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛(ài),，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的'核心,，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔,，朋友式的平等,。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐,，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛(ài)的示范,，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要,，將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友,。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境,，完善自我,。葉圣陶先生"千教萬(wàn)教，認(rèn)真求真,，千教萬(wàn)教學(xué)做真人"說(shuō)的是教師的追求是一個(gè)真實(shí),。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)校"師德"標(biāo)兵,。

總之,，作為一名教師，他的責(zé)任不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí),，更重要的是教育學(xué)生成為成人和人才,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是一個(gè)抽象的詞，而是一個(gè)具體的教育過(guò)程,，是建立在教師的理解,、寬容、原諒,、欣賞和信任基礎(chǔ)上的,。只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重,，才能體現(xiàn)我國(guó)人民教師優(yōu)秀的職業(yè)道德,。那么教育的效果就會(huì)如我們所愿:隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

幼兒園保育員師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)篇二

師德師風(fēng)內(nèi)涵的合理界定是師德師風(fēng)建設(shè)的前提,。師德師風(fēng)內(nèi)涵的界定要結(jié)合社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的特點(diǎn),以教書(shū)育人目的為出發(fā)點(diǎn),今天本站小編給大家?guī)?lái)了師德師風(fēng)。

個(gè)人,，希望能夠幫助到大家,。

教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。平時(shí)按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,?；仡櫼炎哌^(guò)的路，方方面面都有所提高,，下面從幾個(gè)方面對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行一下,。

自我總結(jié),。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),。

一年來(lái),，關(guān)心國(guó)家大事，積極參加各部門(mén)組織的政治學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)切實(shí)增強(qiáng)了我的職業(yè)道德建設(shè)的自覺(jué)性和積極性,。我始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，為人師表,。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺(jué)行動(dòng),，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

二,、積極進(jìn)取,，努力工作。

一年來(lái),，本人處處嚴(yán)格要求自己,。熱愛(ài)本職工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì),。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)來(lái)更新自己，探索教育教學(xué)規(guī)律,，提高教育科研水平,。積極支持領(lǐng)導(dǎo)工作，講奉獻(xiàn),、吃苦耐勞,，不計(jì)較個(gè)人得失。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門(mén)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

三、注重舉止,，為人師表,。

在平時(shí)的工作中，能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。做事堅(jiān)持原則,，誠(chéng)實(shí)正直,，言行一致，模范遵守社會(huì)公德,。修飾打扮適合教師身份,，做到了儀表端莊，整潔得體,，具有良好的職業(yè)審美情感,。

四、存在問(wèn)題,。

1,、政治學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有系統(tǒng)性,抓得不夠緊,。

2,、在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付,。

3,、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠,。

4,、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法,。

五,、存因剖析。

1,、在政治理論,、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面,主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。覺(jué)得一名普通教師,，只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了,。對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣，其實(shí)知識(shí)在不斷更新,自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),。存在這一問(wèn)題,也是思想上認(rèn)識(shí)不足,。

2、工作中不夠細(xì)膩,也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。主要沒(méi)有充分利用好一切時(shí)間,，各項(xiàng)工作的計(jì)劃性、持久性,、反饋性都不夠,，說(shuō)白了是主觀不夠努力。

3、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然有過(guò)一些嘗試,，但沒(méi)有大膽實(shí)施,更沒(méi)有把它當(dāng)作課題來(lái)實(shí)施,，而是一種突發(fā)的念頭，這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,對(duì)改革縮手縮腳,，開(kāi)拓精神不足,，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒(méi)有用文字的形式記下來(lái),。

4,、在教學(xué)上似乎有些想法，是否可以嘗試,，但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),，總認(rèn)為多一事不如少一事,，領(lǐng)導(dǎo)叫我做,，把它做好就行了，其實(shí)主人翁精神不夠,。

5,、安于現(xiàn)狀、明哲保身似乎成了常理,，人家也可以理解,，自己也應(yīng)該識(shí)相，最好把工作做得在中間位,，好了已經(jīng)不可能,，差了還難為情，想混同于普通教師,，其結(jié)果肯定會(huì)差,，其實(shí)有悖于教師職業(yè)道德。

六,、整改措施,。

1、一定要給自己定規(guī)矩,，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),，認(rèn)真寫(xiě)體會(huì)，做到學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老，有一個(gè)真誠(chéng)而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，,并在日常教育教學(xué)活動(dòng)中努力踐行,。

2、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，做得扎實(shí),、有序,，每個(gè)細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無(wú)止境的,，要有一種誨人不倦的精神,，使每位學(xué)生獲得理想的成績(jī)。

3,、只有探索才會(huì)前進(jìn),，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐,勇于探索,，不斷探索,、開(kāi)拓。

4,、爭(zhēng)做主人翁,決不做局外人,，只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出,，努力實(shí)踐,，為學(xué)校出謀劃策,，把學(xué)校當(dāng)作自己的家,。

5、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神,，有一份光發(fā)一份熱,，決不安于現(xiàn)狀,，在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。

總之,通過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，我較清醒地認(rèn)識(shí)反省了自我,，努力對(duì)照那些優(yōu)秀教師的言行，使自己早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師,。

在政治思想方面,，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,。

在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平!,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在交往中不收禮、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事,，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

個(gè)人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”,。具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信,、守禮，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中,，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。

我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,，這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個(gè)進(jìn)步,。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者,，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德,，學(xué)好文武,，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國(guó)民,。但是,，自從改革開(kāi)放后，國(guó)人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá),，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹?，于是“不管黑貓白貓,，抓到老鼠就是好貓”這話(huà)一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮,，而且級(jí)別越來(lái)越大,。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說(shuō)起倒臺(tái)的貪官時(shí),，一些學(xué)生不僅不以為然,，還自以為是地說(shuō)那是“他們不會(huì)做，如果是我,，保證不露馬腳”,。這不能不令人擔(dān)憂(yōu)。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn),，后來(lái)雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡,，但全球的經(jīng)濟(jì)卻直到七十年代才恢復(fù)。如今法治和文明是全球的大趨勢(shì),，而我們的制度又還不很健全,，我們不能再滿(mǎn)不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì),。什么是個(gè)性素質(zhì)?就是良好的個(gè)性,。

本人還存在的問(wèn)題：

工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想及鄧小平理論以及jzm同志“三個(gè)代表”的理論精神,，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致,。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。

“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì),，師德為本?！笔裁词菐煹聨燂L(fēng)?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)這都是師德,?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”,，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。選擇了教師,，也就選擇了無(wú)悔的人生,。將近二十年的教師生涯，我深深地認(rèn)識(shí)到蠟燭事業(yè),，春蠶事業(yè)的甘與苦,。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

在政治學(xué)習(xí)方面,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xx屆三中,、四中全會(huì)精神，緊緊圍繞市教育局“質(zhì)量,、安全,、穩(wěn)定”教育工作主題，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，務(wù)實(shí)重干,，踏實(shí)勤奮，開(kāi)拓創(chuàng)新,，積極改革,，銳意進(jìn)取，以愛(ài)心促進(jìn)教育,，以愛(ài)心關(guān)注學(xué)生,，以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

盡管從教將近十年,，但我深感要做個(gè)好教師并非易事,。我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè),。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的教師,，同時(shí)也是應(yīng)該熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系,，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位,。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛(ài)學(xué)生,。我認(rèn)為,，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內(nèi)容。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子愛(ài)他,。只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子,?！睕](méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,。是否熱愛(ài)自己的學(xué)生,，實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。因而,，在將近二十年的教學(xué)生涯中，我深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

一,、熱愛(ài)學(xué)生,，是師德的核心內(nèi)容。

一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的教師,，同時(shí)也是應(yīng)該熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系,，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn),，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛(ài)學(xué)生,。我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教,，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子愛(ài)他,。只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子,?！睕](méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,。是否熱愛(ài)自己的學(xué)生,，實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧,、友愛(ài)的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師,，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生,，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)全體學(xué)生，尤其要關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué),。在這方面，我特別注意,，針對(duì)留守兒童越來(lái)越多,，留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，從生活,、學(xué)習(xí)、心理給予更多的輔導(dǎo),，使其健康,、茁壯成長(zhǎng)。

二,、尊重家長(zhǎng),，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重,、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念,，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的,。”尊重家長(zhǎng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解,、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育,，我不定期通過(guò)電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，這一做法,，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心,。他們提出的合理化建議,，給我開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助,。在實(shí)際工作中,，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn)，再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我,。這一做法取得了非常好的教育效果,。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料,。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，共同優(yōu)化育人環(huán)境,。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,，不斷改進(jìn)自己的工作,。

三、樂(lè)教勤業(yè),，是師德規(guī)范的最高境界,。

屈指算來(lái)，將近二十年的教學(xué)生涯,，當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會(huì)計(jì),，有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠長(zhǎng)，有的成了給農(nóng)民們排憂(yōu)解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員,，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生,，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會(huì)到了桃李滿(mǎn)天下的快樂(lè)。對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài),，給了我樂(lè)教勤業(yè)的巨大動(dòng)力,。那么，到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。王崧舟老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性,。是啊,，一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課,、上課,、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng),，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。不斷研究教育教學(xué)方法,，尋找科學(xué)的育人規(guī)律,，是勤業(yè)樂(lè)教的重要體現(xiàn),。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師,，才能全面,、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引,。我越是勤奮工作,，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。

總而言之,，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn),，不斷地更新自我,，以身作則，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表。

幼兒園保育員師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)篇三

現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

眾所周知，人民教師傳統(tǒng)的職責(zé)要求是“傳道,、授業(yè),、解惑”，在這種神圣的職責(zé)要求下,，在任何國(guó)家,、社會(huì)里人們無(wú)不認(rèn)為教師是偉大的、光榮的,、辛勤的,、高尚的。這是因?yàn)樗麄兣囵B(yǎng)了一代又一代的社會(huì)需要的人才,。在為國(guó)家的振興,，人才的培養(yǎng)中顯示了擎天柱的作用,。

“百年大計(jì)，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本；教師大計(jì),，師德為本,。”到底什么是師德師風(fēng),？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi),。這都是師德,。

自從事執(zhí)教以來(lái)，我能貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針,，依法執(zhí)教,，愛(ài)崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意教育活動(dòng)中,，對(duì)照自查和反省,，現(xiàn)將存在主要問(wèn)題和整改措施記錄、總結(jié)如下,。

1,、對(duì)班主任工作缺乏耐性。

由于所任教班級(jí)學(xué)生綜合能力較差,，長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成一種無(wú)心向?qū)W的慣性生活方式,，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到改變這種現(xiàn)狀是需要長(zhǎng)期付出大量時(shí)間和精力的，總想立桿見(jiàn)影,。時(shí)間久了,，熱情逐漸消退，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)淡化,。

2,、服務(wù)學(xué)生，沒(méi)能做到一個(gè)不少,。

班級(jí)59名學(xué)生,，做為班主任的我,，應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息。以便于利工作中,，我們老師要想更好地了解學(xué)生,，更好地服務(wù)于學(xué)生，我們?cè)谥铝τ趯W(xué)校教育的同時(shí),，還要聯(lián)系好家庭教育,，我們不僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭，更要走進(jìn)學(xué)生的心靈,。

3,、課余時(shí)間，自學(xué)不夠,，學(xué)習(xí)的層次不高,。

當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速,。“神七”成功問(wèn)天,，繼而神8,、神9要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^(guò)的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō),，進(jìn)步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠,，沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

1,、走進(jìn)學(xué)生的心里,，尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界

2,、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平,。

在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想,、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,。

3、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率,。

對(duì)自己的工作多用心、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,，使其有序、有時(shí),、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力,，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高,。

4、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高,。

二是在業(yè)務(wù),，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展,。

5,、在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),，使自己成為學(xué)生,，家長(zhǎng)，社會(huì)滿(mǎn)意的人民教師,，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

“言必行，行必果”,，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教,。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí),，在日常的教育教學(xué)工作中,，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德師風(fēng),，共同撐起教育的藍(lán)天！讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點(diǎn),，把這種思想意識(shí)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng),。從“多一句表?yè)P(yáng)，少一句批評(píng)”做起,，從“講究批評(píng)藝術(shù)”做起,，從“不體罰學(xué)生”做起，從“面帶微笑走進(jìn)課堂”作起,，從“低下頭來(lái)與學(xué)生交談”做起,，讓我們對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“我愛(ài)你們”！讓尊重和理解落到實(shí)處,，讓和諧的師生關(guān)系不再成為期待,。

幼兒園保育員師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)篇四

本人將從德、能,、勤,、績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行工作總結(jié)。

作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,，本人能積極參加政治學(xué)習(xí),、中共黨員會(huì)議,。關(guān)心國(guó)家大事；教育目的'明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,；關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,，努力做一名師德高尚的人民教師。作為初中支部組織委員,，本人能夠積極做好支部組織工作,，任勞任怨。

上半學(xué)年擔(dān)任初一（1）,、（2）英語(yǔ)教學(xué)工作,，下半學(xué)年擔(dān)任初二（1）、（2）英語(yǔ)教學(xué)工作,，同時(shí)擔(dān)任初二（1）班班主任職務(wù),。

1、備課課前,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，同時(shí)將二期課改的理念溶入到日常教學(xué)中。

2,、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí),，注重師生互動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。課堂上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，努力做到讓每個(gè)學(xué)生跟得上,，不掉隊(duì)。本學(xué)期,，本人開(kāi)了一節(jié)校公開(kāi)課,。

3、輔導(dǎo)我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、學(xué)習(xí),、活動(dòng)本學(xué)年，積極參加區(qū)進(jìn)修學(xué)院,、教研室組織的教研活動(dòng),，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。

按時(shí)參加升旗、教職工大會(huì)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，全年全勤無(wú)請(qǐng)假,。

任教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)中有升。

總之,，一學(xué)年來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

幼兒園保育員師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)篇五

一年來(lái),，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面對(duì)全體學(xué)生,，教書(shū)育人，為人師表，確立了以學(xué)生為主體,，以造就學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的特性開(kāi)展，重視激發(fā)學(xué)生的締造實(shí)力,，造就學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面開(kāi)展。在思想上能夠嚴(yán)于律己,，酷愛(ài)教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己,，本年度也被評(píng)為了學(xué)生最喜愛(ài)的好教師,。

能踴躍參與各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的'缺乏,，找出自己與其他老師間的差距,，寫(xiě)出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí),，聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,，本年度除擔(dān)當(dāng)八年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外,，還擔(dān)當(dāng)了八年級(jí)兩個(gè)班的生物教學(xué)工作，教學(xué)作用好,，期末考試八年級(jí)生物綜合得分在東寶區(qū)第三,，受到了師生的好評(píng)。

求實(shí)創(chuàng)新,，謹(jǐn)慎開(kāi)展教學(xué),、教研工作，教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù),。課前,，我謹(jǐn)慎鉆研教材、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn),，謹(jǐn)慎分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，踴躍利用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際啟程，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和締造性思維,，力求用活教材,，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

任勞任怨，完成學(xué)校其他工作,。我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思、案例,、收獲等收集起來(lái),，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為須要的信息資源,，并踴躍與其他老師在博客上進(jìn)展溝通,、探討在教學(xué)中存在的問(wèn)題。

反思本年度的工作,，在取得成果的同時(shí),，也在思索著自己在工作中的缺乏。如對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深化,，還須要進(jìn)展不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，探究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)到達(dá)自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn),。

幼兒園保育員師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)篇六

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我校緊密配合中心校安排布置,，從7月11日開(kāi)始,，廣泛深入地開(kāi)展了為期一個(gè)月的師德集中教育活動(dòng)，先后經(jīng)歷了宣傳發(fā)動(dòng),、學(xué)習(xí)教育,、排查問(wèn)題、總結(jié)提高四個(gè)階段,。我們自感過(guò)程充實(shí)，效果顯著?，F(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)的主要工作及效果總結(jié)如下,。

為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施，學(xué)校高度重視,，成立了固鎮(zhèn)八小師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)畢勛同志親自?huà)鞄洠瑩?dān)任組長(zhǎng),，副組長(zhǎng)蘇文龍,，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體開(kāi)展，并收集好相關(guān)的資料,。

二,、建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度。

從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育活動(dòng)培訓(xùn)方案》和過(guò)程資料中不難看出,，學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)的順利實(shí)施,，建立了“全員參與制”、“會(huì)議點(diǎn)名制”,、“記錄檢查制”,、“師德反饋制”、“師德一票否決制”,?！叭珕T參與制”，學(xué)校規(guī)定,，全校教職工無(wú)一例外,，全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以出勤制度進(jìn)行考核;“會(huì)議點(diǎn)名制”,，每次會(huì)議,、活動(dòng)要求教師按時(shí)到位,，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，納入出勤考核;“記錄檢查制”,，第二階段學(xué)習(xí)結(jié)束檢查教師的學(xué)習(xí)記錄,，心得體會(huì)，并評(píng)出優(yōu)劣,，予以公布,，同時(shí)納入教師考核成績(jī)，與年度考核掛鉤;“師德反饋制”,，召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)和家長(zhǎng)代表座談會(huì),，了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果，納入教師的“文明個(gè)人”考核;“師德一票否決制”,，凡是事實(shí)上作出有悖于師德或《固鎮(zhèn)八小教師一日常規(guī)》,，學(xué)校在年度考核中實(shí)行一票否決，不得評(píng)優(yōu)晉級(jí),。

三,、抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),。

1、切實(shí)開(kāi)好學(xué)校暑期師德專(zhuān)題教育動(dòng)員大會(huì),。在7月11日上午,，學(xué)校經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，召開(kāi)師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，在動(dòng)員大會(huì)上,，校長(zhǎng)畢勛同志作出了重要講話(huà)，他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績(jī),，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教師中開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義,，向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，完善自我，追求卓越的殷切希望,。畢校長(zhǎng)還對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排,。動(dòng)員大會(huì)統(tǒng)一了全校教職工的思想，認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性,。

2,、搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)縣局有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際,，明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間：7月11日至29日,。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師道建設(shè)的意見(jiàn)》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)綱要》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會(huì),，結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會(huì)，談感想,。

3,、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的,。為此,，學(xué)校要求教職工充分利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典,，側(cè)重提高教育的理想和人生境界,。在學(xué)習(xí)期間，每位教師都撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)記錄,、心得體會(huì),、師德演講等材料。

4,、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí),。學(xué)校充分利用網(wǎng)上音像資源，組織教師集中觀看,，看完后,，進(jìn)行分組討論、交流,。

5,、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實(shí),，在我們身邊就有無(wú)數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型,。為此，學(xué)校經(jīng)過(guò)廣泛地民主評(píng)議,，推選出了學(xué)校的師德典型人物,、典型事例。徐玲,、蘇文龍、劉艷等老師就是其中的代表;學(xué)校以“師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)”等形式,，讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說(shuō)平凡的故事，讓大家獲得心靈的感動(dòng),。在師德學(xué)習(xí)活動(dòng)期間,，中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次親臨指導(dǎo)。

四,、抓活動(dòng),，充實(shí)載體，走向自覺(jué),。

1,、開(kāi)展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè),，生以成才為志”的活動(dòng),，激勵(lì)全體教職工“愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神,。在對(duì)照檢查階段,，學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)“對(duì)照檢查”活動(dòng)，就我校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問(wèn)題,，一些困惑,，進(jìn)行思考、討論,、交流,，在平等民主交流中以求明晰，達(dá)成共識(shí),，形成規(guī)范,。譬如：有沒(méi)有傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論;有沒(méi)有體罰和變相體罰學(xué)生的行為;有沒(méi)有向?qū)W生推銷(xiāo)資料、亂收費(fèi),、進(jìn)行有償家教,、有償補(bǔ)課等不良行為;有沒(méi)有接受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)、向?qū)W生或?qū)W生家長(zhǎng)索要禮品等問(wèn)題;有沒(méi)有上課時(shí)接打手機(jī),、隨意走出課堂的現(xiàn)象,。

有沒(méi)有隨意調(diào)課、占課,、缺課,、上課遲到、課后拖堂等現(xiàn)象;有沒(méi)有坐著上課,、課堂上看報(bào)看雜志,、抽煙、閑聊、不注重儀表穿著的現(xiàn)象??諸如此類(lèi)的問(wèn)題,，學(xué)校在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)羅列出來(lái),，老師結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行剖析、暢談,，推心置腹,，各報(bào)己見(jiàn)。既交流看法,，又溝通心靈,，既解剖自己，又傾聽(tīng)他人,，達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟,。在交流中一些老同志誠(chéng)摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程,，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

2,、舉辦師德培訓(xùn)演講比賽活動(dòng),。學(xué)校在7月23日舉辦了全體教師“師德教育演講比賽”。演講中,，老師們以自己的認(rèn)識(shí),、體會(huì)、故事,，暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向,。

五、塑典型,，比有目標(biāo),，學(xué)有榜樣。

在整個(gè)學(xué)生教育活動(dòng)中,，學(xué)校抓住了“塑典型”這一切實(shí)舉措,，開(kāi)展全校教師參與的“師德教育報(bào)告會(huì)”，先后推出了師德優(yōu)異,，堪為表率的教師徐玲進(jìn)行師德師風(fēng)報(bào)告,，收到了良好的效果。譬如劉小艷老師的《讓愛(ài)飛翔》,、劉艷老師的《用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》,。這一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人的報(bào)告，一樁樁感人的事跡,，引發(fā)了全體教師的強(qiáng)烈震憾,。

尤其是劉艷的師德修養(yǎng)、與人品影響著一大批教師,，在報(bào)告會(huì)中,，會(huì)場(chǎng)上的沉寂,、肅靜，恰似老師們內(nèi)心的感動(dòng),、反思的反襯,。正如學(xué)校青年教師王雪玲寫(xiě)道：“劉老師用她的實(shí)際行動(dòng)給了我們最好的答案，那就是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心,。愛(ài)是教育的前提的基礎(chǔ),，是教育的靈魂?！?/p>

當(dāng)然,，教育是一樁益國(guó)益民的宏基偉業(yè)，是一個(gè)時(shí)代的課題,，制約教育與時(shí)俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，通過(guò)一個(gè)階段的集中教育也不可能解決所有問(wèn)題，尤其是新生問(wèn)題,，為此,，學(xué)校將以此次開(kāi)展的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)拓進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，解決問(wèn)題，創(chuàng)造新業(yè)績(jī),，為學(xué)校發(fā)展與固鎮(zhèn)八小教育作出新的貢獻(xiàn),。

幼兒園保育員師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)篇七

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺(jué),、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí);,。

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考，并能利用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作,。

2,、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則,，真正做到為人師表,。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥,。在對(duì)待學(xué)生方面,，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對(duì)待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心,，有恒心,，對(duì)待不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法,，別讓師生關(guān)系僵化,，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此,，要時(shí)刻注意為人師表,。

3、在工作過(guò)程中,，虛心聽(tīng)取同事的意見(jiàn)和建議,，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣,，樹(shù)立良好教師的自我形象,。

幼兒園保育員師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)篇八

本人從教以來(lái)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策，遵守國(guó)家憲法與法律,，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。時(shí)刻以黨員的要求來(lái)約束自我,，鞭策自我,。

僅有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責(zé),、教書(shū)育人。一向以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生,。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間,，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,，從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想,。一向以來(lái)，我以校為家,，本著校榮我榮,，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作,，從不撂挑子,，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，盡自我的努力保質(zhì)保量地完成。

愛(ài)與職責(zé)是師德之魂,，體此刻既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,，曉之以理，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。此刻時(shí)代變了,，社會(huì)復(fù)雜,，學(xué)生思想變化大，可是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,，我們必須改變傳統(tǒng)的教育觀,，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸，學(xué)生既是教育的對(duì)象,，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力,。

認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教育教學(xué)方法，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫忙、堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電,，因材施教。

我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律,，我不單單注意自我在學(xué)生心目中的形象，主動(dòng)調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦,，同時(shí)也注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象,，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”,。就是學(xué)生對(duì)別的教師有什么誤解,，我也主動(dòng)幫忙解決。

我一向認(rèn)真做為人民靈魂的工程師—教師,，就要有無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，社會(huì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,，教師也不例外,，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補(bǔ)課費(fèi),，有的教師向?qū)W生推銷(xiāo)學(xué)習(xí)資料,，從中獲取回扣等等不正之風(fēng)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事,。不收禮,，不吃請(qǐng)，不叫家長(zhǎng)辦事,。

作為一名教師，我深深體會(huì)到自我的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自我的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時(shí)工作和生活中,，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義,、注意言行,，不講粗話(huà)，以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校,、注意自我的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自我要嚴(yán)于律已,，堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè),，愛(ài)崗,，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自我還存在著諸多不足及根源：

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上,，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度,，其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

（二）業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事中高年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)及電腦教學(xué),，此刻已是新教材,，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,，還不能更熟練地駕御各極教材,，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源于思想僵化,，仍不夠進(jìn)取,。

（三）教研力度不夠，本人雖然是我校數(shù)學(xué)科骨干教師來(lái),，對(duì)年青教師仍是輔導(dǎo)不夠,，只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課，評(píng)評(píng)課,，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái),，沒(méi)有制訂好培訓(xùn)計(jì)劃，繼續(xù)與年青教師們探討,，同時(shí)很少寫(xiě)教研論文,；只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習(xí),，究其原因,，教學(xué)管理任務(wù)重，時(shí)間少,，寫(xiě)作水平低,，指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不夠，不善于積累,。

（四）教學(xué)有分心的現(xiàn)象,，有時(shí)因?yàn)殡x家庭較遠(yuǎn),，自我卻住在學(xué)校，難免會(huì)加倍思念家人,，牽掛愛(ài)人,，盡管多年來(lái)沒(méi)有影響到學(xué)生的成績(jī)，可是如果能一心一意地工作,，也許會(huì)更出色,。