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學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一

了解并認(rèn)清自我是教師的首要步驟。認(rèn)識自己很難,，要清醒地認(rèn)識自己,，這是追求教師人格力量的前提。

1,、優(yōu)勢方面,。

忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),，尊重,、信任、理解學(xué)生,，相信每個(gè)學(xué)生都能成才,。工作之余不忘充實(shí)自己，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念,。較容易接受新事物。勇于探索,，能吃苦,，有上進(jìn)心。

2,、不利因素,。

平時(shí)忙于準(zhǔn)備活動材料及上課班級較多，在一定程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲,！?/p>

在授課過程中,，對教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么得心應(yīng)手,。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,。

對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實(shí)施,，還走在科研型教師的起點(diǎn)上,。

1、總體目標(biāo),。

教書育人,，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位,，終身學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,，利用3—5年時(shí)間,，成為研究型教師。

2,、具體目標(biāo),。

a、教育理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡,，真誠對待自己所從事的職業(yè),，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育,，誠心誠意關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識及人格魅力,，贏得學(xué)生的信任,，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康,、快樂成長,。

b、探索合適自己的課堂教學(xué)模式,。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),，使自己在課堂上活躍起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地,。

通過課堂教學(xué)實(shí)踐,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷求索,。通過自己的教學(xué)藝術(shù),，吸收學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛學(xué)習(xí),，對學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生,。

c、樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。科學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學(xué)實(shí)際問題的能力。教育教學(xué)過程中,，不斷反思,、創(chuàng)新、總結(jié),、積累知識,，自我發(fā)展，不斷自我充實(shí)與更新,。同時(shí),，多聽別的老師授課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。可謂教學(xué)相長,，就是要與學(xué)生一起成長,，這樣才能成為學(xué)生的.教師。

d,、增強(qiáng)科研意識,，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動力。

時(shí)代在創(chuàng)新,，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新,。在以后的工作中，不僅要提高能力,，積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀的新教師,。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二

作為一名新教師，我有自己獨(dú)特的優(yōu)勢,。那就是一顆愛孩子的心,，初入幼兒園，每一個(gè)孩子在我的眼中都仿佛一個(gè)個(gè)成長中的小天使,，能夠伴隨他們成長,，讓我感到十分的幸福。

同樣的,，我也存在著很多不足,。首先，在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是教學(xué)活動的內(nèi)容,，來到幼兒園才發(fā)現(xiàn),，組織幼兒才是工作的第一步和基礎(chǔ)，只有這個(gè)第一步和基礎(chǔ)打好了,，我才能在之后的教學(xué)活動中很好的展開,。其次，在學(xué)校的學(xué)習(xí)和幼兒園真正的教學(xué)活動是有很大的區(qū)別的,，幼兒不會像同學(xué)們一樣配合我的講課,，為了吸引孩子的注意，我需要積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)組織方法,，讓自己的教學(xué)可以展開,。第三，由于缺少實(shí)踐鍛煉,，自己在專業(yè)技能上有欠缺,，需要自己在日常工作中不斷練習(xí)補(bǔ)充。

根據(jù)對自己的認(rèn)識和工作的需要,，做出以下規(guī)劃：

2,、課程細(xì)致準(zhǔn)備、開展,，多反思,。作為教師，教學(xué)是我們必須的工作,。在這個(gè)工作中,，我會從備課開始，一步步的做好自己的準(zhǔn)備,，在教學(xué)中一步步的學(xué)習(xí),，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，在每節(jié)教學(xué)活動結(jié)束后，都要進(jìn)行反思,，哪里做的好,，應(yīng)該繼續(xù)保持，哪里做的不好,，應(yīng)該繼續(xù)改進(jìn),，應(yīng)該怎樣改進(jìn)。每一節(jié)活動,，從教案到課件準(zhǔn)備再到活動材料的準(zhǔn)備和發(fā)放都要做到全面細(xì)致,，在反思時(shí),，也要多方面反思,。反思不僅僅是反思自己的教學(xué)，更是反思其他老師的教學(xué),，哪里用的好,，我們可以借鑒，在各個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3,、注重幼兒的安全和健康。幼兒園的小朋友年齡比較小,，很多時(shí)候他們不知道什么是危險(xiǎn)的,，要做好幼兒保育工作，在幼兒園中要做到眼不離幼兒,，關(guān)注每個(gè)幼兒,，保證他們的.安全健康。另外,，也要注意幼兒的衛(wèi)生安全情況,。作為大班幼兒，更要做好幼小銜接的部分,，落實(shí)好幼兒園的各項(xiàng)對幼小銜接有發(fā)展作用的措施,。

4、認(rèn)真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍,，提高自己的理論水平,，不斷更新教育觀念。做到邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐,、邊交流、邊反思,，及時(shí)總結(jié)每階段工作的成績,、存在的問題,、解決的方法方式、反省自己的教育觀念,，更好的開展工作,。

5、多多練習(xí)幼兒園必須的技能,。在幼兒園中,，我們需要的是全面發(fā)展的老師，自己在技能方面有欠缺,，就要在這些平時(shí)多加練習(xí),，讓自己的技能可以更好。

6,、家園共育,。我們的工作對象是幼兒，我們要多與家長進(jìn)行交流,、溝通,，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況，同樣的,，讓我們可以了解幼兒在家的表現(xiàn),，認(rèn)真聽從家長的建議和意見，滿足家長的合理要求,，縮短家長與幼兒園的距離,，與家長做好配合，共同促進(jìn)幼兒成長,。

7,、配合好班長老師的工作。作為新教師,，要學(xué)習(xí)的方面很多,，而劉老師的工作比較多，任務(wù)也比較重,，還要負(fù)責(zé)對我的教育,，壓力也很大。所以我要盡快的成長起來,，配合好劉老師的工作,，在能夠獨(dú)當(dāng)一面之前也要盡快學(xué)習(xí)，盡量減輕劉老師的壓力和負(fù)擔(dān),。

為了實(shí)現(xiàn)以上的發(fā)展方向,，我希望自己盡量做到：每周最少一篇教育案例，每周最少一篇的讀書筆記,，多聽其他有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，做好聽課記錄,，做不到每個(gè)教師的課都聽，但是一定要多向劉老師學(xué)習(xí),，對于劉老師上的每一節(jié)課都要記錄好,，多學(xué)習(xí)、多反思,、多努力,、多進(jìn)步。

通過自己的不斷努力不斷學(xué)習(xí),，希望自己可以盡快成為一名合格的幼兒教師,。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三

性格特點(diǎn)。

負(fù)面性格：不善于與陌生人交流,、頑固,、嫉妒心重、占有欲強(qiáng),。

我適合做什么：霍蘭德職業(yè)測評報(bào)告顯示,，我適合的是建筑師、部門主管等類型職業(yè),。

興趣。

價(jià)值觀,。

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,。

理想是可以改變的可以依據(jù)個(gè)人能力社會環(huán)境改變理想但一定要有理想。

不自私懂得奉獻(xiàn),。

常常進(jìn)行自我反思有利于內(nèi)心成長,。

對我最重要的是：生活的幸福感很重要可以為了幸福感放棄不幸的婚姻或工作。

能力,。

有較強(qiáng)的適應(yīng)能力應(yīng)變能力抗壓能力分析能力,。

我能夠做什么：我認(rèn)為自己可以做一些有挑戰(zhàn)需要創(chuàng)造的工作。

職業(yè)要求,。

培養(yǎng)要求,。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育,、教育和研究的基本能力。

必備知識技能,。

2．掌握觀察幼兒,、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能；

3．具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力,；

4．熟悉國家和地方幼兒教育的方針,、政策和法規(guī),；

5．了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài)；

6．掌握文獻(xiàn)檢索,、資料查詢的基本方法,，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

主干課程,。

主要課程：教育學(xué),、教育史、教育學(xué)概論,、普通心理學(xué),、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué),、學(xué)前衛(wèi)生學(xué),、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂,、舞蹈,、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué),、幼兒心理學(xué),、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué),、幼兒教育研究方法,，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué),，游戲?qū)W原理,、教師口語等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識,、實(shí)習(xí),、幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)、教育調(diào)查,、社會調(diào)查,，一般安排6--8周（六十天左右）；在大三即第六學(xué)期末組織試講,，第七學(xué)期實(shí)習(xí),、考普通話證學(xué)前教育教師資格證。此外,，有部分地區(qū)因環(huán)境特殊,，也有根據(jù)國家或地方政策安排在校學(xué)生去偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行支教。

修業(yè)年限：四年授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士學(xué)位,。

職業(yè)分析,。

概述,。

學(xué)前教育是就業(yè)率排名最高的專業(yè)之一，幾乎是供不應(yīng)求,，很多幼兒園都需要提前下“定單”,。因?yàn)樯鐣皇侨鄙儆變航處煟侨鄙俑呶幕咚刭|(zhì)的幼兒教師,。這樣的教師,，不僅要擁有一定的藝術(shù)實(shí)踐能力，還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識物察人的智慧,，以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力,。幼兒時(shí)期是形成性格人格發(fā)展的重要時(shí)期，因此學(xué)前教育在幼兒成長過程中扮演著重要的角色,。

職業(yè)背景,。

幼師行業(yè)緊缺人才，可能很多人想立志成為一名幼師,，付出自己的努力,。但卻發(fā)現(xiàn)幼師這個(gè)專業(yè)比較難找，很多學(xué)校都沒有開設(shè),，其實(shí)幼師也稱為學(xué)前教育,；學(xué)前教育不但包含了幼師，所學(xué)范圍要比幼師要廣一些,。所以,，這個(gè)專業(yè)的學(xué)生不一定要去作幼師；還可以去一些親子機(jī)構(gòu),，早教中心發(fā)展，另外還可以自主創(chuàng)業(yè),。

發(fā)展前景,。

我國的早教市場在1998年開始萌芽，經(jīng)過10多年的發(fā)展,，早教機(jī)構(gòu)已經(jīng)走過了一波迅速擴(kuò)張期,。以東方愛嬰、紅黃藍(lán)等為代表的本土早教機(jī)構(gòu)和以金寶貝,、天才寶貝等為代表的海外品牌共同占據(jù)著當(dāng)前的早教市場,。

學(xué)前教育專業(yè)主要是針對0--6歲學(xué)前兒童的一種教育。它包含兒童心理,、營養(yǎng)保健,、兒童教育等方面的知識。隨著社會的進(jìn)步,，家長們越來越重視孩子教育,，特別是早期教育的投資,。這就直接導(dǎo)致了學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和這個(gè)專業(yè)良好的就業(yè)情況和薪酬待遇。本專業(yè)的大專,、本科生更是供不應(yīng)求,，可以供職于大中型幼兒園、早教機(jī)構(gòu)或相關(guān)幼教行業(yè),。如嬰幼兒音像,、書籍、服飾行業(yè)等,。

學(xué)前教育是21世紀(jì)幼兒教育的.大趨勢,。據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示，中國0～3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬人,。2004年全國在園幼兒達(dá)到2089.4萬人,，同比增長了4.5%；幼兒園比2003年增加了4638所,，增長率為4%,。幼教事業(yè)具有廣闊的市場潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增,，幼兒師范畢業(yè)生供不應(yīng)求,。盡管各地一些院校增設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)，但仍不能滿足整個(gè)社會的需求,。

短期目標(biāo),。

千里之行，始于足下,。在未來兩年內(nèi)首要的任務(wù)是認(rèn)真學(xué)好各門學(xué)科,，扎實(shí)專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作,，生活能力,，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實(shí)習(xí)的條件優(yōu)勢,，適當(dāng)做一些兼職工作鍛煉自己的實(shí)踐能力,，并為就業(yè)做好準(zhǔn)備。

中期目標(biāo),。

畢業(yè)后在幼兒園從底層做起,，不能好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實(shí)地的工作,。同時(shí),，擴(kuò)大自己的社會交際網(wǎng)，增強(qiáng)與人溝通能力。當(dāng)然,，積累資金,，改善生活條件，尋求更好的出路,。

遠(yuǎn)期目標(biāo),。

希望在擁有一定的經(jīng)驗(yàn)和資金以后能夠與同學(xué)合辦一家屬于自己的幼兒園，辦出自己的特色,，能擁有我們自己的獨(dú)特招牌,。

短期目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃。

大二完成英語四級考試,，大四畢業(yè)之前完成英語六級考試,，每天堅(jiān)持背單詞多做閱讀練習(xí)，按時(shí)完成老師安排的任務(wù),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課知識,，能夠?qū)W以致用，多與老師進(jìn)行溝通,，真正學(xué)透徹,，爭取能以較高成績完成測評。

到幼兒園進(jìn)行見習(xí)實(shí)習(xí)時(shí),，認(rèn)真觀察,，細(xì)心體會，多與幼教老師進(jìn)行溝通,，有不懂的方面多問,，少說話多做事，時(shí)常進(jìn)行自我總結(jié),。

中期目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃,。

在工作單位能夠做到學(xué)以致用，沒有經(jīng)驗(yàn)要向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，認(rèn)真觀察幼兒的習(xí)慣特點(diǎn),，能夠做到常做筆記常總結(jié),，提高專業(yè)素養(yǎng)。

在認(rèn)真工作的同時(shí)能夠多與同事同學(xué)進(jìn)行交流,，少說話多做事,，多參加一些社交活動，提高自身的溝通能力和交往能力,。

長期目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃,。

在積累一定資金和經(jīng)驗(yàn)后，能夠進(jìn)修一些管理方面的知識,，多注意國家政策多學(xué)習(xí)特色幼兒園特點(diǎn),，聯(lián)系到可靠的合伙人最好是同學(xué),，初步建立自己的幼兒園。

建立幼兒園后盡快找到自己幼兒園的特點(diǎn),，將其發(fā)展為特色,，關(guān)注幼兒及老師的各方面需求，不斷完善幼兒園硬件及軟件設(shè)備,。

職業(yè)目標(biāo)評估,。

假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發(fā)展，那我可能會換一家幼兒園工作,。我還有可能去轉(zhuǎn)換行業(yè),，比如說，自己開一家店等等,。

職業(yè)路徑評估,。

當(dāng)新的更適合我的工作領(lǐng)域出現(xiàn)時(shí)，我也許會調(diào)整我的工作崗位,。但是要改變原有的工作崗位時(shí),，我不會馬上行動，我會先做好準(zhǔn)備,，讓自己明白到了那個(gè)崗位自己需要有怎樣的能力,。只有在充分了解的情況下，我才會毫不猶豫地讓自己去更有發(fā)展機(jī)會的領(lǐng)域,。

其它因素評估,。

如果工作地離家很遠(yuǎn)的話，那會對工作以及家庭都會帶來很多的麻煩,，在這樣的情況下,，我會考慮變換工作地點(diǎn)，選一家離家比較近的園所,。并且以后我結(jié)婚或者搬家后,，我也會盡量找一個(gè)離家較近的幼兒園。

計(jì)劃雖好,，但重要的是具體實(shí)施并取得成效,。然而，往往有計(jì)劃趕不上變化的時(shí)候,，這時(shí)候不僅要及時(shí)面對,，分析問題，更要有解決的辦法,。成功與不成功唯一區(qū)別在于成功人可以無數(shù)地修改方法但絕不輕易放棄目標(biāo),；與之相反不成功人總是修改目標(biāo)不修改方法。無數(shù)事情證明：人成就一番事業(yè)很大程度上是取決于有無正確適當(dāng)人生目標(biāo)和計(jì)劃，所以做事都要有計(jì)劃去進(jìn)行,。永遠(yuǎn)記住:天下事有難易之乎,，為之則難者亦易乎，不為則易者亦難矣,。謹(jǐn)記：只要肯下苦功就一切皆有可能,！

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四

1、政治思想方面,。

熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)，提高自己的政治思想,，積極要求上進(jìn),，嚴(yán)格要求自己。熱愛幼兒園,，愛孩子們,，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，每個(gè)星期我都會聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真摘記,。我深知，幼兒是學(xué)習(xí)的主人,，作為幼兒教師應(yīng)該科學(xué),、全面的組織幼兒的一日生活。還要擁有一顆高度的責(zé)任心和真誠的童心,，和孩子們拉近彼此的距離,，在幼兒園里把最美的笑容帶給每一位家長和孩子。

2,、理論知識方面,。

我將會一如既往的去提高自己的理論知識，認(rèn)真學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,。閱讀的書籍，如進(jìn)修學(xué)校提供的《幼兒園班理管理》,、《幼兒教師六項(xiàng)教學(xué)技能指導(dǎo)》,、《新教師應(yīng)知應(yīng)會》，認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀《教學(xué)用書》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《保教指南》、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園管理?xiàng)l例》，還有有關(guān)幼兒教育的期刊。這些重要的書籍都是作為一名幼兒教師應(yīng)學(xué)習(xí)的,。

3,、教育教學(xué)方面。

要勤聽課,，認(rèn)真做好筆記,，主動像師傅老師請教，多聽園內(nèi),、組內(nèi)其他老師的課,，積極吸取他們的長處，嘗試運(yùn)用到自己的教學(xué)領(lǐng)域中,。認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課,，準(zhǔn)備好教具，課后進(jìn)行反思,。和老師共同研討難上的課,，從探討中不斷進(jìn)步。每天把教給孩子們的知道傳到班級網(wǎng)頁上,，及時(shí)更新自己的博客,，加強(qiáng)與家長的溝通。

4,、實(shí)踐方面,。

身為幼兒教師，主要具備的是要對孩子有愛心,，了解每一位孩子的性格,，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，一切以孩子的健康成長為出發(fā)點(diǎn),。在活動中要時(shí)時(shí)刻刻觀察孩子的一舉一動,。了解到每一位孩子的發(fā)展趨向，如有發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)與家長溝通,，揣測出解決的方法。

5,、專業(yè)素養(yǎng)方面,。

幼兒教師要求掌握各方面的技能技巧。我在跳舞方面還是比較薄弱,，要不斷努力,，多聽，多跳,，多實(shí)踐,。另外每天收取一部分時(shí)間進(jìn)行練琴,，是自己的伴奏水平提高。多講故事,，并且能生動形象的講故事,，拉近與孩子的距離。學(xué)會在電腦是哪個(gè)制作出漂亮的課件,，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。認(rèn)真對待每一節(jié)課，在每一天的活動中提高自己的教學(xué)能力,。

6,、保育方面。

對孩子要多一點(diǎn)愛心,，多一點(diǎn)耐心,，注重孩子的身心健康，對每一位孩子都要關(guān)注,。對孩子好的行為進(jìn)行肯定,，給予贊賞和鼓勵。出現(xiàn)問題,，及時(shí)分析原因,，該批評的批評，并給予適度教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣,，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育，教幼兒在吃飯時(shí)不要大聲說話要保持安靜。

7,、師徒結(jié)對方面。

本學(xué)期很幸運(yùn)拜兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為師,。多問，多看,，多聽,，多向他們學(xué)習(xí)，做好聽課記錄的工作,。把他們身上的閃光點(diǎn)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)上,，不斷地反思、摸索,，改善自己的不足,。在日常的班級管理中，仔細(xì)觀察師傅老師的行為言談,，爭取能勝任各方面的工作,。

第一年：

1,、掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的技能，爭取做一個(gè)技能扎實(shí)的親年教師,。

2,、扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教師指導(dǎo)綱要》。學(xué)會說課,、評課、分析教材的南重點(diǎn),。經(jīng)常反思自己的教學(xué)實(shí)踐,。

3、經(jīng)常與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流,、溝通,，學(xué)習(xí)組織幼兒與家長溝通的有效方法。

4,、認(rèn)真參加每一次教研活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)思考。

5,、努力提高自身的師德素養(yǎng),，成為一名師德高尚的教師。

第二年：

1,、能為幼兒營造一個(gè)寬松,、自由的精神環(huán)境。

2,、掌握寓教育與游戲相互滲透的原則,，因人施教引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)。

3,、利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教各方面的書,，不斷豐富自己的知識。

4,、在教學(xué)過程中,，尋求自己的教育特色。

5,、提高自己的彈唱,、繪畫、舞蹈各方面的技能技巧,。

第三年,。

1、在實(shí)踐中調(diào)整好自己的教育觀念和教育風(fēng)格,，做一名個(gè)性的幼兒教師,。

2,、在日常工作中對幼兒觀察與反思，感受到每一位孩子的需要,。

3,、積極參加各種評比，是自己的綜合素質(zhì)不斷提高,。

4,、不斷提高各方面的能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

在三年內(nèi)我將從一個(gè)愛學(xué)習(xí),、會學(xué)習(xí)的老師轉(zhuǎn)向研究性的老師，三年內(nèi)使自己成為一個(gè)勇于創(chuàng)新的老師,。

這就是我的自我成長計(jì)劃,，我知道在成長的過程中難免會磕磕碰碰，但是我相信我會努力去克服那些困難,。在不斷地努力下,，茁壯成長。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五

我性格活潑開朗,，但我并不缺乏穩(wěn)重,。平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真,，有責(zé)任心,，考慮問題比較周全。但是有時(shí)做事比較猶豫,，情緒化,。這都是我要改正的。

我在班級擔(dān)任過一些職務(wù),，組織和動手能力較強(qiáng),。在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新思想,，并有一定工作方法和能力,。我相信我能在從事幼教職業(yè)中發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，發(fā)展我應(yīng)有的水平,，并不斷學(xué)習(xí)新的知識，探索新的事物,，跟上時(shí)代的腳步,。

責(zé)任心強(qiáng)，有愛心,、耐心,；態(tài)度積極認(rèn)真,，工作努力負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)成績好,，有一定的學(xué)習(xí)方法,，樂于學(xué)習(xí)；思維活躍,，精力充沛,，積極上進(jìn)，樂于思考和行動,，并有創(chuàng)新的能力,；在文學(xué)、唱歌,、畫畫等方面有一定的特長；身為學(xué)生會成員,，能以身作則,，管好自己；為人自信,、正直,。

考慮問題不夠全面，做事不夠果斷,；有時(shí)比較任性,、固執(zhí)；缺乏時(shí)間觀念,，做事易拖拉,。

1．“我是誰?”

我是一個(gè)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、以別人之樂為樂的人,。

2．“我喜歡什么?”

我喜歡從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個(gè)人能力的工作,。

3.“我能夠做什么?”

我能夠發(fā)揮我的特長，從事學(xué)前教育,。

4.“我看重什么?”

我看重是否能盡力挖掘自己的潛力,，施展自己的本領(lǐng)，有創(chuàng)新的工作,。

(一)社會環(huán)境分析,。

現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦,，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園,，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，我們有很多選擇的機(jī)會?，F(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了,，專業(yè)化高校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞,，但高校的學(xué)生畢業(yè)生逐年遞增，所以就業(yè)競爭也是很激烈,。

（二）職業(yè)環(huán)境分析,。

幼兒園的環(huán)境很單純，和社會無太多關(guān)系,，無危險(xiǎn),、無職業(yè)病危險(xiǎn)，環(huán)境狀況舒適,，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象,，無權(quán)力的爭奪，而且富有童趣,，從各個(gè)角度來看都還算輕松,，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對象,，對幼兒的教育是全面的,，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對這個(gè)職業(yè)要有愛心,。

（三）家庭環(huán)境分析,。

家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，家庭成員沒有太多的社會關(guān)系,。家中父母對我相當(dāng)關(guān)心和愛護(hù),，但不過多地過問我的學(xué)習(xí)和活動情況。我的哥哥對我要求嚴(yán)格,，母親給我的影響較大,，我學(xué)會了誠懇待人，誠信做事,，敢于追求為,，熱愛生活。

家庭期望：希望我成為一名公務(wù)員,。

家庭影響：從小父母的為人影響了我,，他們教會我做人做事都要敢于挑戰(zhàn)自我，腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印,，用拼搏贏得掌聲。

（四）學(xué)校環(huán)境分析,。

1．學(xué)校就業(yè)情況分析,。

在同等院校中就業(yè)率居中等，今年學(xué)校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況在穩(wěn)步向好。但專業(yè)之間的就業(yè)率差距大,，部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不高,。

2．專業(yè)就業(yè)情況分析。

我就讀的專業(yè)是學(xué)前教育,，屬于學(xué)院的熱門專業(yè),，有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)證明學(xué)前教育前景好，幼師師資缺乏,，所以我有更多的信心學(xué)好本專業(yè),。

3．就業(yè)區(qū)域分析。

根據(jù)需求導(dǎo)向以及我自身的各中因素,，有如下幾個(gè)城市是我選擇的方向：上海,、北京、福建,。

2．崗位說明：從事幼兒的教育事業(yè),。

3．工作內(nèi)容：保育相結(jié)合的教學(xué)。

4．工作場所：教室,。

5．危險(xiǎn)性：無危險(xiǎn),，無職業(yè)危險(xiǎn)。

1．我的優(yōu)勢及使用,。

優(yōu)勢：自學(xué)能力較強(qiáng)、有上進(jìn)心,，在大一了解本專業(yè)知識,，為大二學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；敢于挑戰(zhàn)自我,，積極參加校園活動,。

優(yōu)勢的使用：申請專業(yè)類工作時(shí)，占優(yōu)勢,；對專業(yè)知識了解更為突出,，在面試中占有先機(jī)，更善于重視教學(xué)的合作與幫助,；有一定的.實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，能更好地適應(yīng)工作。

2．我的弱勢及彌補(bǔ),。

弱勢：專業(yè)成績有待提高,。

彌補(bǔ)：多努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

3．我的機(jī)遇及利用,。

機(jī)會：學(xué)前教育前景好,，學(xué)校有現(xiàn)場招聘會，有機(jī)會參加各種等級考試。

利用：去努力學(xué)好本專業(yè),，如果有機(jī)會的話會去當(dāng)?shù)氐挠變簣@實(shí)習(xí),，前去觀看，了解幼兒園的用人要求,；備考,，爭取盡快過英語四級，同時(shí)加強(qiáng)口語的訓(xùn),。

4．我面臨的威脅及其排除,。

威脅：幼兒園對藝術(shù)科較重視，藝術(shù)底蘊(yùn)好的人較多,。

排除：提高自我的綜合能力,，全面發(fā)展；去實(shí)習(xí)時(shí),，虛心向老師學(xué)習(xí),。

5．職業(yè)認(rèn)知小結(jié)。

(一)短期目標(biāo),。

好好學(xué)習(xí),，多積累專業(yè)知識，努力提高我的英文水平,，并著力發(fā)展自己的藝體能力,，完成大一這關(guān)鍵性一年的學(xué)業(yè)。

(二)中期目標(biāo),。

在校的三年時(shí)間不長,，正所謂光陰似箭，日月如梭,，所以我要好好地把握這三年的光陰,，在三年的學(xué)習(xí)里，我要完成幾個(gè)計(jì)劃：

1．努力地學(xué)習(xí)各門課程,，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識,，嚴(yán)格地完成每一科考試，并不斷鍛煉自己,，全面掌握每科學(xué)習(xí)技巧,。

2．學(xué)習(xí)技能的同時(shí)，也要積極地參加學(xué)校組織的課外活動,，把自己的特長發(fā)揮出來,。

3．做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生。

(三)長期目標(biāo),。

出色的工作能力,，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場中不可缺少的兩大元素。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個(gè)人素質(zhì),。

1．通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我,。

2．重視與他人的交往,，有良好的人際關(guān)系，擁有比較廣泛的社交范圍,。

3．迅速適應(yīng)周圍環(huán)境,。

4．保持積極的人生態(tài)度。

5．畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園,。通過幾十年的不懈努力,，最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園。

計(jì)劃固然好,，但最重要的在于實(shí)施并取得成效,。時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記，任何目標(biāo),，只說不做到頭來只是一場空,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。其實(shí),，每個(gè)人心中都有一座山,，雕刻著理想、信念,、追求、報(bào)負(fù),；每個(gè)人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。一個(gè)人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗、成功。機(jī)遇不相信眼淚,，不相信頹廢,，不相信幻影，只相信愛打拼的人,！想要實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),，就必須得從生活中的點(diǎn)滴小事開始做起，努力地積累從中所學(xué)到的知識和能力,，那就是打開成功之門的鑰匙,。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六

我是一個(gè)認(rèn)真、有責(zé)任心的人,，為人坦率直爽,，樂于助人。在工作上,、學(xué)習(xí)上都能夠團(tuán)結(jié)同事同學(xué),。有較強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)能力，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力,，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)精神,，能適應(yīng)不同的工作和生活環(huán)境。

但是我的交際能力不足,，在陌生的環(huán)境中有時(shí)會感覺到緊張,。希望通過大學(xué)的各種的學(xué)習(xí)與磨練，使我在人際關(guān)系交往上能有所進(jìn)步,。

日常護(hù)理孩子的能力,，并且可以鍛煉我和孩子之間的方法，為以后的教學(xué)工作積累足夠的經(jīng)驗(yàn),，并且還能夠把自己培養(yǎng)成為,，既能護(hù)理孩子，又能教育孩子的全面教師,。

2,、幼兒園科任教師。在照顧好孩子的前提下,，要對其進(jìn)行早期的教育,，使其掌握基本的生活技能，適應(yīng)集體生活,，建立健全自身的人格,，使幼兒能順利進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。這些都需要有一個(gè)好的幼兒教師來教給孩子,，我樂意充當(dāng)這個(gè)角色,，運(yùn)用在大學(xué)學(xué)習(xí)的各種教育方法和手段去教育孩子,，使自己學(xué)有所有。

3,、經(jīng)銷學(xué)前教育教材,。隨著各地幼兒園的不斷建立，父母對學(xué)前教育認(rèn)識逐步深入,，對學(xué)前教育教材的需求量也必然增加,，使自己增加了和社會多接觸的機(jī)會，對提高自己的綜合能力大有好處,。通過對教材的銷售,，使自己能夠掌握各種教材的特點(diǎn)，和各種特色幼兒園的特點(diǎn),，接觸面廣,，對自己日后開辦自己的幼兒園奠定一定的基礎(chǔ)。

4,、自己開辦幼兒園作為管理者,。要想把自己的想法付諸實(shí)施，把自己的教育理念和方法進(jìn)行實(shí)踐,，最有效的辦法就是開設(shè)一家屬于自己的幼兒園,，一方面可以展示自己在幼兒教育方面的綜合素質(zhì)，另一方面也可以使自己的事業(yè)達(dá)到頂峰,。

最終目標(biāo)：開設(shè)一家屬于自己的幼兒園,。

2、22—24歲,，在小幼兒園實(shí)習(xí)工作,，把所學(xué)的各種理論與實(shí)踐相結(jié)合，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的各方面的綜合能力,。

3、25—30歲,，在大城市做一名幼兒園教師,，開拓自己的視野，掌握更多的,、更先進(jìn)的幼兒教育理念和方式，掌握各種幼兒園的特點(diǎn),，總結(jié)更合理的幼兒教育方式,，形成自己的幼兒教育理念。

4,、31歲開辦自己的幼兒園,，根據(jù)自己的能力和資金狀況,，結(jié)合自己形成的幼兒教育理念，開辦一家具有特色,，務(wù)實(shí)的私立幼兒園,。

1、在校期間刻苦學(xué)習(xí),，掌握必要的知識與技能,。我的理想是成為優(yōu)秀的幼兒園教師和校長，但是我現(xiàn)在的知識水平和管理能力還十分欠缺,，所以在校學(xué)習(xí)期間我會認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課,，并利用可與時(shí)間多向正在教學(xué)的幼師們請教和溝通，課余時(shí)間我也會上網(wǎng)搜查其它地區(qū)的幼兒園教師的工作日程的工作方法,，為以后的實(shí)習(xí)打好基礎(chǔ),。

2、在實(shí)習(xí)工作時(shí)期,，

3,、經(jīng)過多年的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和上崗積累，我會很快成熟起來,，運(yùn)用積累資金,，在家鄉(xiāng)開設(shè)一所具有特色的現(xiàn)代化幼兒園。運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法,，服務(wù)于孩子,、服務(wù)于社會，也使自己的事業(yè)能夠達(dá)到頂峰,。

應(yīng)該能夠克服,。當(dāng)然，不管將來從事什么職業(yè),，學(xué)習(xí)和實(shí)踐是將來工作的兩大要點(diǎn),。同時(shí)要不斷開展批評與自我批評，廣泛聽取他人意見,，不斷在生活和工作中總結(jié)自我,，完善自我。

有目標(biāo)就要去奮斗,，揮灑汗水,，為自己的人生增添色彩!我的職業(yè)生涯將沿著我的規(guī)劃一步一步向前走，我相信,，成功就在腳下,。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書篇七

我們現(xiàn)在是合肥幼兒師范學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作,，我也不例外,，我的志向就是從事幼兒教育的工作,。我立志于幼兒教育，并相信我有對這個(gè)職業(yè)高度的熱愛和熱情,，我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn),。在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風(fēng)雨,，我們要時(shí)刻做好面對機(jī)遇和挫折的準(zhǔn)備,，也需要有一定的目標(biāo)和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃,，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路,，為日后能擁有陽光大道做足充分準(zhǔn)備。

(一)性格分析：我是個(gè)比較開朗活潑的女孩,，但我并不缺乏穩(wěn)重,，平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真,，責(zé)任心強(qiáng)有一定的原則,。和同學(xué)、老師能相處融洽,，在做事時(shí)的獨(dú)立性和自制力較強(qiáng),。好奇好問求知的要求高。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問題,。我同時(shí)也是個(gè)勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮,、無私的女孩,。

(二)職業(yè)個(gè)性分析：我在學(xué)校擔(dān)任過不少職務(wù)，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng),，在工作中一直耐苦耐勞,、主動積極、認(rèn)真負(fù)責(zé),、為人正直,、自信、有創(chuàng)新思想,，并有一定工作方法和能力,，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展我應(yīng)有的水平,，并不斷學(xué)習(xí)新的知識,，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步,，做個(gè)有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有學(xué)識的優(yōu)質(zhì)老師,。

(三)我的優(yōu)點(diǎn)：

1,、責(zé)任心強(qiáng)，有愛心,、耐心;,。

2、態(tài)度積極認(rèn)真,，工作努力負(fù)責(zé);,。

3、學(xué)習(xí)成績好,，有一定的學(xué)習(xí)方法,，樂于學(xué)習(xí);。

4,、思維活躍,、精力充沛，積極上進(jìn)樂于思考和行動,，并有創(chuàng)新的能力;,。

5、在文學(xué),、唱歌,、畫畫等方面有一定的特長，舞蹈和表演突出,，興趣比較廣泛;,。

6、身為學(xué)生會成員能以身作則,，管好自己;,。

7、為人自信,、正直,、想法多。

(四)我的缺點(diǎn)：

1,、考慮問題不夠全面,，做事不夠果斷;。

2,、有時(shí)比較任性;,。

3、個(gè)性較強(qiáng),，固執(zhí);,。

4,、缺乏時(shí)間觀念，做事易拖拉,。

的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。家庭成員沒有太大的社會關(guān)系，只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系,。家中父母對我相當(dāng)關(guān)心和愛護(hù),，但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動情況。父親由于在家時(shí)間較少,，和我關(guān)系相處不太融洽,，母親給我的影響較大，我學(xué)會了誠懇待人,，誠信做事,，敢于追求為，熱愛生活,。

(六)社會環(huán)境分析：現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園,，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加,，同時(shí)給我們很多選擇的機(jī)會。現(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了,，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞,，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈,。

(七)職業(yè)環(huán)境：幼兒園的`環(huán)境很單純,，和社會無太多關(guān)系，無危險(xiǎn),、無職業(yè)病危險(xiǎn),，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象,，無權(quán)力的爭奪,，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來看都還算輕松,，但責(zé)任重大,，孩子是我們服務(wù)的主要對象，對幼兒的教育是全面的,，那就要求我們首先要全面發(fā)展,，對這個(gè)職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。

優(yōu)勢：

(一)我的優(yōu)勢,。

1,、各科成績都較好，比較全面,，并在藝體,、文學(xué)等方面有特長，興趣廣泛;,。

2、做事特別認(rèn)真,、踏實(shí),，態(tài)度積極，責(zé)任心強(qiáng);,。

4,、多次在校活動中及評優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書;,。

5,、多次實(shí)習(xí)，擁有豐富經(jīng)歷,。

(二)優(yōu)勢的使用,。

1、知識掌握較為全面,，并有一定特長,，很受用人單位歡迎;。

2,、做事的態(tài)度能受到大家的信任;,。

3、組織管理能力對于幼兒園十分重要;,。

4,、大量證書在面試及申請工作時(shí)能夠突出，很占優(yōu)勢;,。

5,、豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。

劣勢：

(一)我的弱勢,。

1,、有時(shí)比較固執(zhí)，情緒化;,。

2,、考慮事情不夠周全;。

3、自我反思不夠;,。

(二)弱勢的彌補(bǔ),。

1、多聽聽別人的意見,，穩(wěn)定自己的情緒;,。

2、遇事要從多方面,、多角度考慮;,。

3、多找找自身過失,，改正不足,。

機(jī)會：

(一)機(jī)遇。

1,、姐姐是園長,，我得到她的肯定，并表示歡迎我留園;,。

2,、畢業(yè)前的各種招聘活動;。

3,、進(jìn)修拿本科學(xué)歷;,。

4、實(shí)習(xí)給老師和園長留下較好的印象,。

(二)機(jī)遇的把握,。

1、我會慎重考慮是否要靠關(guān)系,，這所園對我的發(fā)展有幫助嗎?

2,、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，充分展示自己,，參加一些好單位的招聘;,。

3、參加多種考級,，提高自己的學(xué)歷和知識;,。

4、認(rèn)真考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留,。

制約點(diǎn)：

(一)我面臨的威脅,。

1、幼兒園工資不夠高;,。

2,、學(xué)歷不夠高;,。

3、英語水平較差,，影響國際交流,。

(二)威脅的排除。

1,、多學(xué)習(xí),，參加高校的高考，進(jìn)修本科;,。

2,、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗(yàn)為重;,。

3,、從現(xiàn)在開始就開始好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文交流,。

我認(rèn)為幼兒早期教育是個(gè)要求全面發(fā)展的職業(yè)，有很大發(fā)展空間的,，而且現(xiàn)在人們越來越重視學(xué)前教育了,，大量幼兒園興辦，用人單位對幼兒教師的需求還是很大的,。但自己必需不斷充實(shí)自己,，否則很難在這個(gè)領(lǐng)域長久待下去。對孩子要有愛心,，有耐心,，有管理的方法和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們應(yīng)提高自身職業(yè)素質(zhì),，在教育行業(yè)中遨翔!

3,、長期目標(biāo)：不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物,，參加本科考試,，在事業(yè)上大展鴻圖。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書篇八

幼兒教師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量,。她們主要以女性教育者為主,，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展,。下面是小編相與大家分享的關(guān)于幼兒教師個(gè)人成長規(guī)劃的內(nèi)容：

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已離開了學(xué)校踏上了工作崗位,，我到當(dāng)湖中心幼兒園這個(gè)大家庭也有兩個(gè)多月了,。本學(xué)期我擔(dān)任中五班的副班主任，這對我來說是一次新的考驗(yàn)，一切從頭開始的我,，路上必將充滿荊棘,。在這短短的時(shí)間內(nèi)，我付出了很多,，收獲了不少,，同時(shí)也成長了不少。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助和關(guān)懷下,，我不斷地成長著,。

作為一名幼兒教師我深知責(zé)任的重大，有工作的艱辛和新教師的壓力,，我將要體驗(yàn)的是這職業(yè)的酸甜苦辣,，有收獲的喜悅、有探究的痛苦,、有成長的快樂,、有努力后的欣慰……這將都是我未來的寶貴財(cái)富。

在嶄新的旅程中我將不斷努力,，讓自己成為一名幼兒教育工作者,。下面是我制定的個(gè)人成長計(jì)劃，具體包括以下幾分方面：

1.政治思想方面,。

熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)，提高自己的政治思想,，積極要求上進(jìn),，嚴(yán)格要求自己。熱愛幼兒園,，愛孩子們,，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，每個(gè)星期我都會聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真摘記,。我深知，幼兒是學(xué)習(xí)的主人,，作為幼兒教師應(yīng)該科學(xué),、全面的組織幼兒的一日生活。還要擁有一顆高度的責(zé)任心和真誠的童心,，和孩子們拉近彼此的距離,，在幼兒園里把最美的笑容帶給每一位家長和孩子。

2.理論知識方面,。

我將會一如既往的去提高自己的理論知識,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，刻苦鉆研。閱讀的書,。

籍,，如進(jìn)修學(xué)校提供的《幼兒園班理管理》、《幼兒教師六項(xiàng)教學(xué)技能指導(dǎo)》,、《新教師應(yīng)知應(yīng)會》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀《教學(xué)用書》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《保教指南》,、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》,，還有有關(guān)幼兒教育的期刊,。這些重要的書籍都是作為一名幼兒教師應(yīng)學(xué)習(xí)的。

3.教育教學(xué)方面,。

要勤聽課,，認(rèn)真做好筆記，主動像師傅老師請教,，多聽園內(nèi),、組內(nèi)其他老師的課，積極吸取他們的長處,，嘗試運(yùn)用到自己的教學(xué)領(lǐng)域中,。認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課,，準(zhǔn)備好教具,，課后進(jìn)行反思。和老師共同研討難上的`課,，從探討中不斷進(jìn)步,。每天把教給孩子們的知道傳到班級網(wǎng)頁上，及時(shí)更新自己的博客,，加強(qiáng)與家長的溝通,。

4.實(shí)踐方面。

身為幼兒教師,，主要具備的是要對孩子有愛心,，了解每一位孩子的性格，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，一切以孩子的健康成長為出發(fā)點(diǎn),。在活動中要時(shí)時(shí)刻刻觀察孩子的一舉一動。了解到每一位孩子的發(fā)展趨向,，如有發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)與家長溝通,，揣測出解決的方法。

5.專業(yè)素養(yǎng)方面,。

幼兒教師要求掌握各方面的技能技巧,。我在跳舞方面還是比較薄弱，要不斷,。

努力,，多聽，多跳,，多實(shí)踐,。另外每天收取一部分時(shí)間進(jìn)行練琴，是自己的伴奏水平提高,。多講故事,，并且能生動形象的講故事，拉近與孩子的距離,。學(xué)會在電腦是哪個(gè)制作出漂亮的課件,，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。認(rèn)真對待每一節(jié)課,，在每一天的活動中提高自己的教學(xué)能力,。

6.保育方面。

對孩子要多一點(diǎn)愛心,，多一點(diǎn)耐心,，注重孩子的身心健康，對每一位孩子都要關(guān)注,。對孩子好的行為進(jìn)行肯定,，給予贊賞和鼓勵。出現(xiàn)問題,，及時(shí)分析原因,，該批評的批評，并給予適度教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育,，教幼兒在吃飯時(shí)不要大聲說話要保持安靜,。

7.師徒結(jié)對方面。

本學(xué)期很幸運(yùn)拜兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為師,。多問,，多看，多聽,，多向他們學(xué)習(xí),，做好聽課記錄的工作,。把他們身上的閃光點(diǎn)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)上，不斷地反思,、摸索,，改善自己的不足。在日常的班級管理中,，仔細(xì)觀察師傅老師的行為言談,，爭取能勝任各方面的工作。

第一年：

1.掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的技能,，爭取做一個(gè)技能扎實(shí)的親年教師,。

2.扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教師指導(dǎo)綱要》。學(xué)會說課,、評課,、分析教材的南重點(diǎn)。經(jīng)常反思自己的教學(xué)實(shí)踐,。

3.經(jīng)常與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流,、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒與家長溝通的有效方法,。

4.認(rèn)真參加每一次教研活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)思考。

5.努力提高自身的師德素養(yǎng),，成為一名師德高尚的教師,。

第二年：

1.能為幼兒營造一個(gè)寬松、自由的精神環(huán)境,。

2.掌握寓教育與游戲相互滲透的原則,，因人施教引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)。

3.利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教各方面的書,，不斷豐富自己的知識,。

4.在教學(xué)過程中,，尋求自己的教育特色,。

5.提高自己的彈唱、繪畫,、舞蹈各方面的技能技巧,。

第三年。

1.在實(shí)踐中調(diào)整好自己的教育觀念和教育風(fēng)格,，做一名個(gè)性的幼兒教師,。

2.在日常工作中對幼兒觀察與反思，感受到每一位孩子的需要,。

3.積極參加各種評比,，是自己的綜合素質(zhì)不斷提高,。

4.不斷提高各方面的能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

在三年內(nèi)我將從一個(gè)愛學(xué)習(xí),、會學(xué)習(xí)的老師轉(zhuǎn)向研究性的老師，三年內(nèi)使自己成為一個(gè)勇于創(chuàng)新的老師,。

這就是我的自我成長計(jì)劃,，我知道在成長的過程中難免會磕磕碰碰，但是我相信我會努力去克服那些困難,。在不斷地努力下,，茁壯成長。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書篇九

人生就像是一個(gè)閃閃發(fā)光的舞臺,，想在舞臺上秀出自己就必須得先付出汗水跟努力才有收獲,；每登上一個(gè)臺階就意味著你離成功的腳步已越來越近，指引著你走向那發(fā)亮的舞臺,。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一種利器。對企業(yè)而言,，如何體現(xiàn)“以人為本”的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段,；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。我現(xiàn)在是一名大二的學(xué)生,，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育,。我立志于幼兒教育，并篤信自己有對這個(gè)職業(yè)高度的熱愛和熱情,，我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn),。我知道，在求職的路上會有鮮花暖日,，但也會有荊棘風(fēng)雨,，我要時(shí)刻做好面對機(jī)遇、挫折,、挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,，也需要有一定的目標(biāo)和方向，那就十分有必要做好我的職業(yè)規(guī)劃,，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路,，為日后能夠逐步走向成功找到準(zhǔn)確的方向,、做足充分準(zhǔn)備。

（一）個(gè)人性格分析,。

個(gè)人性格：我性格活潑開朗,，但我并不缺乏穩(wěn)重。平時(shí)態(tài)度積極,、認(rèn)真,，有責(zé)任心，考慮問題比較周全,。但是有時(shí)做事比較粗心大意,。這都是我要改正的。

（二）職業(yè)性格分析,。

職業(yè)性格：我在班級擔(dān)任過一些職務(wù),，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),、有創(chuàng)新思想,，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識,，探索新的事物,，跟上時(shí)代的腳步。

(三)我的優(yōu)點(diǎn)：

1,、責(zé)任心強(qiáng),，有愛心、耐心,；

2,、態(tài)度積極認(rèn)真，工作努力負(fù)責(zé),；

3,、思維活躍、精力充沛,，積極上進(jìn)樂于思考和行動,，并有創(chuàng)新的能力,；

4,、學(xué)習(xí)成績較好，樂于學(xué)習(xí),；

5,、班委成員能以身作則，管好自己,；

6,、為人自信、正直,、想法多,。

7、在班級擔(dān)任宣傳委員,，在系部宣傳部做事,。

8,、多次實(shí)習(xí),，擁有較豐富經(jīng)歷。

(四)我的缺點(diǎn)：

1,、做事丟三落四,；

2、個(gè)性較強(qiáng),。

（五）弱勢的彌補(bǔ),。

1、遇事要從多方面,、多角度考慮,；

2、多聽聽別人的意見,，穩(wěn)定自己的情緒,；

3、多找找自身過失,，改正不足,。

1、目標(biāo)職業(yè)分析：

(1)目標(biāo)職業(yè)名稱：幼師或幼兒教育者,。

(2)崗位說明：從事幼兒的教育事業(yè),。

（3）工作內(nèi)容：保育相結(jié)合的教學(xué)。

（4）工作場所：教室,。

（5）危險(xiǎn)性：無危險(xiǎn),，無職業(yè)危險(xiǎn)。，

2,、職業(yè)勝任測評,。

（1）我的優(yōu)勢及使用優(yōu)勢：

（2）我的弱勢及其彌補(bǔ)：

弱勢：專業(yè)成績有待提高。

彌補(bǔ)：多努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,。

（3）我的機(jī)遇及其利用：

（一）短期目標(biāo),。

在校三年認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)專業(yè)知識與文化知識爭取畢業(yè)之后考上上師大的本科。

（二）中期目標(biāo),。

畢業(yè)之后考入編制加入一家公辦幼兒園,，從帶班老師做起慢慢升職，直到高管,。

計(jì)劃定好固然好,，但更重要的是在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記,。任何目標(biāo),，只說不做到頭來都只會是一場空。然而,，現(xiàn)實(shí)是未知多變的,。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn),，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備,。當(dāng)然，包括我自己,。因此,，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí),，要注意保持清醒冷靜的頭腦,，不僅要及時(shí)面對、分析所遇問題,，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案,，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救,，不能挽救的要積極采取措施,，爭取做出最好矯正。相信如此以來,，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差,，也不至于相距太遠(yuǎn)。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十

在人才競爭的時(shí)代職業(yè)生涯規(guī)劃開始在人爭奪戰(zhàn)中的另一利器對各家醫(yī)院而言如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念關(guān)注員工的人才理念關(guān)注員工的持續(xù)成長職業(yè)生涯規(guī)劃的手段,；而每個(gè)人醫(yī)護(hù)工作者而言職業(yè)生命有限的不的規(guī)劃勢必會生命和的浪費(fèi)我試著為擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃將的未來好好的設(shè)計(jì)一下才有動力,。

我當(dāng)代本科護(hù)理學(xué)生家里的希望有用之才平時(shí)喜歡外出散步,、聊天還有上網(wǎng)喜歡看小說、散文愛看雜志類的.書籍平時(shí)與人友好相處基礎(chǔ)親人,、朋友,、教師關(guān)愛做事,、投入但毅力,、恒心不愛運(yùn)動有時(shí)學(xué)習(xí)“三天打漁兩天曬網(wǎng)”有時(shí)多愁善感成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。

所學(xué)專業(yè)在未來應(yīng)該會向護(hù)理事業(yè)發(fā)展這本人特對未來十年作規(guī)劃如下：

1,、20xx—20xx年,。

學(xué)業(yè)有成期：校園環(huán)境及條件優(yōu)勢學(xué)好專業(yè)知識培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作、生活能力個(gè)人綜合素質(zhì)并就業(yè)。

2,、20xx—20xx年。

熟悉期：3年左右的的嘗試努力找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境,、崗位,。

主要內(nèi)容：

（1）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次專業(yè)技能熟練英語四,、六級考好,。

（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在期間主要職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,。

（3）生活習(xí)慣,、興趣愛好：交際的環(huán)境下盡量有規(guī)律的個(gè)人習(xí)慣并參加健身運(yùn)動。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十一

教師專業(yè)自我意識是指教師自身對教育情境中自己專業(yè)現(xiàn)狀的總體熟悉,、體驗(yàn),、評價(jià)和期望。當(dāng)今“以兒童為本”的教育理念召喚幼兒教師的專業(yè)自我意識,，要求幼兒教師首先是全面進(jìn)展和人格完善的人,，應(yīng)努力成為自覺制造自身職業(yè)生命的主體。教師是一種高自律性的職業(yè),，幼兒教師專業(yè)自我意識對專業(yè)進(jìn)展具有明顯的制約作用,。幼兒教師專業(yè)自我意識在時(shí)間維度上，包括對自己過去專業(yè)進(jìn)展過程的意識,、對自己現(xiàn)在專業(yè)進(jìn)展?fàn)顟B(tài)和水平的意識,、對自己將來專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃的意識；在內(nèi)容維度上,，則包括幼兒教師在專業(yè)精神,、教育理念、專業(yè)學(xué)問,、專業(yè)力量和專業(yè)才智等方面的自我意識,。幼兒教師的專業(yè)自我意識是幼兒教師真正實(shí)現(xiàn)自主專業(yè)進(jìn)展的根底和前提,，它既能將幼兒教師過去的進(jìn)展過程、目前的進(jìn)展?fàn)顟B(tài)和以后可能到達(dá)的進(jìn)展水平結(jié)合起來,，使得已有的進(jìn)展水平影響今后的進(jìn)展方向和程度,、將來的發(fā)展目標(biāo)支配今日的教育行為，又能增加幼兒教師對自己專業(yè)進(jìn)展的責(zé)任感,，從而確保幼兒教師專業(yè)進(jìn)展的自我更新取向,。幼兒教師的專業(yè)自我意識過低或過高，都會不同程度地影響和阻礙幼兒教師的專業(yè)自我進(jìn)展,。例如,，假如幼兒教師認(rèn)為幼兒教育是一個(gè)穩(wěn)定的、缺乏挑戰(zhàn)的職業(yè),，是一種日復(fù)一日,、年復(fù)一年的機(jī)械重復(fù)工作，那么,，三十年的幼兒教師生涯或許就是他一年工作的三十次重復(fù),；而假如過高估量、過分自負(fù)以至虛妄自大的專業(yè)自我,，則又會導(dǎo)致其因盲目自尊而輕視教育理論,，輕視他人有益的教育閱歷。

教師的專業(yè)進(jìn)展是一個(gè)持續(xù)的,、長期的積存過程,，任何教師的專業(yè)進(jìn)展和成長，都要經(jīng)受一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程,，存在著進(jìn)展的階段性,。

已開頭進(jìn)入到理論層面；四是本專業(yè)的相對成熟階段,，該階段的幼兒教師已具有了足夠的教育教學(xué)閱歷,，并能提出一些較深刻、抽象的,、要求反思和探究性的問題,，這時(shí)幼兒教師的專業(yè)進(jìn)展已開頭升華到教育的精神層面，對于教育有了相對成熟的理解,。幼兒教師專業(yè)進(jìn)展階段理論要求幼兒教師在制定專業(yè)自我進(jìn)展規(guī)劃時(shí)應(yīng)做到：首先,，自我分析，全面熟悉自己的力量,、興趣,、優(yōu)勢和缺陷；其次,，環(huán)境分析,，把握專業(yè)進(jìn)展的大方向,，使自己的進(jìn)展與學(xué)校、社會和兒童的需求結(jié)合起來,；第三,，確立目標(biāo)，形成專業(yè)進(jìn)展愿景,，列出優(yōu)先進(jìn)展領(lǐng)域,、短期目標(biāo)與長遠(yuǎn)規(guī)劃等；最終,，擬定專業(yè)進(jìn)展路徑,，細(xì)心設(shè)計(jì)行動方案,。

反思是思索的一種方式,，是在頭腦中對大量豐富、詳細(xì),、生動的感性材料加以梳理,，并運(yùn)用總結(jié)、推斷,、推理等思維形式進(jìn)展去粗取精,、去偽存真、由此及彼,、由表及里的思維過程,。美國學(xué)者舍恩認(rèn)為，人們職業(yè)水平的提高,，最重要的渠道不是離開職業(yè)活動的特地學(xué)習(xí),，而是在職業(yè)實(shí)踐中不斷反思。美國心理學(xué)家波斯納則提出了一個(gè)教師成長的公式：閱歷+反思=教師成長,。我國聞名教育學(xué)家葉瀾教授也指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不肯定成為名師,，假如一個(gè)教師寫多年的反思就有可能成為名師?！笨梢?，自我反思是教師專業(yè)學(xué)問和專業(yè)力量的重要來源，是教師專業(yè)自我進(jìn)展的有效路徑和方法,。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十二

在信息化,、現(xiàn)代化時(shí)代，高校畢業(yè)生逐年遞增,，隨之而來的就業(yè)壓力也越來越大,，市場上人才競爭十分激烈。在這樣的背景下,，深入研究學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，可以有效提升學(xué)生就業(yè)率,，能夠?yàn)閷W(xué)生未來就業(yè)提供科學(xué)指導(dǎo)和幫助。高校學(xué)前教育專業(yè),，是培養(yǎng)優(yōu)秀教育崗位人才的搖籃,，其對人才的專業(yè)技能與職業(yè)修養(yǎng)要求更高，因此強(qiáng)化學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)與研究,，能夠更好的奠定學(xué)生就業(yè)基礎(chǔ),，夯實(shí)學(xué)生專業(yè)根基，使其能夠在未來順利就業(yè),，并為國家教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量,。

針對在校學(xué)生進(jìn)行的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)當(dāng)包括：自我分析、職業(yè)目標(biāo)設(shè)定,、職業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)策略,、職業(yè)生涯實(shí)現(xiàn)路線的反饋與修正幾部分內(nèi)容。因此,，在制定相關(guān)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育的目標(biāo)時(shí),，教師應(yīng)當(dāng)將以上講述部分都放置于教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，對于高校而言,，應(yīng)當(dāng)在學(xué)生新入學(xué)時(shí)便對學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué),，這樣可以幫助學(xué)生增強(qiáng)自身對于職業(yè)生涯規(guī)劃的概念和意識。與此同時(shí),，校方應(yīng)當(dāng)按照不同年級學(xué)生的不同特性,，制訂不同的教學(xué)方案，更好的展開職業(yè)生涯規(guī)劃課程,。對于大一學(xué)生而言,，其主要任務(wù)是根據(jù)本專業(yè)的發(fā)展前景和發(fā)展領(lǐng)域了解之后自身的職業(yè)生涯規(guī)劃方向，建立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀念,，因此,，應(yīng)當(dāng)給大一新生配備相關(guān)的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展教學(xué)的教師或者輔導(dǎo)員，讓其能夠幫助學(xué)生結(jié)合自身特質(zhì)和興趣,，正確的建立起初步的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,，在之后的過程中根據(jù)這一規(guī)劃，逐漸學(xué)習(xí)職業(yè)生涯所需要具備的內(nèi)容和技能,。進(jìn)而根據(jù)初步的發(fā)展路線,，完善資深的職業(yè)生涯發(fā)展檔案。對于大二,，大三年級的學(xué)生則要堅(jiān)定其發(fā)展路線,，幫助其更好更快地完成知識儲備和技能學(xué)習(xí)，將其學(xué)習(xí)的過程記錄到個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃檔案中,。之后再根據(jù)自身情況總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，逐步完善自身對于最終的職業(yè)目標(biāo)的構(gòu)想,。對于大四年級的學(xué)生，其即將走入社會,，開始進(jìn)入實(shí)習(xí)階段,，因此，應(yīng)當(dāng)從自身已經(jīng)構(gòu)想好的職位進(jìn)行起步,，這一階段應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的個(gè)性化養(yǎng)成,，幫助學(xué)生更好地提升職業(yè)技能，進(jìn)行社會實(shí)踐,，教師可以針對學(xué)生的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃檔案進(jìn)行研究和分析,，幫助學(xué)生更好地選擇相關(guān)的職業(yè)，完成創(chuàng)業(yè)就業(yè),。

由于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)相較于其他專業(yè)而言更為清晰,，性別比例偏差較大，因此,，在針對這一專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)時(shí),，應(yīng)當(dāng)以國外的一些先進(jìn)優(yōu)秀方法為基礎(chǔ),，這樣可以更好地對這部分學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),，提升指導(dǎo)效果，對于相關(guān)教師和輔導(dǎo)員而言,，應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)行人力資源管理師,、心理咨詢師等職業(yè)資格培訓(xùn)，這樣可以幫助其更好地開展相關(guān)課程,，提升職業(yè)生涯規(guī)劃課程的專業(yè)程度,。對于學(xué)生而言，其職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)價(jià)值認(rèn)同都對其就業(yè)后對該職位投入的精力及做出的行為有巨大的影響,，因此,，相關(guān)教師可以組織學(xué)生到學(xué)前教育機(jī)構(gòu)參加一系列的實(shí)踐活動，讓其充分感受本職業(yè)的工作內(nèi)容,，再尋找一些優(yōu)秀的幼師進(jìn)行講座活動,，幫助學(xué)生更好的感受到學(xué)前教育這一職業(yè)所需要具備的素質(zhì)和能力，進(jìn)而更好地根據(jù)自身的實(shí)際情況發(fā)展,，幫助學(xué)生將情緒和特長進(jìn)行融合,，進(jìn)而更好地獲得提升。

大學(xué)社團(tuán)開展的活動豐富多樣,，有：公益服務(wù)型,、學(xué)術(shù)研究型和文藝體育型等類型，社團(tuán)活動開展需要完善的環(huán)節(jié),，從策劃到宣傳組織,，再到實(shí)行都需要一定的時(shí)間,，因此，社團(tuán)活動能夠良好的`幫助課堂內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸,，還可以幫助不同的內(nèi)容進(jìn)行融合,，打破專業(yè)年級等因素的限制，在社團(tuán)活動中,，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生可以將自身學(xué)習(xí)到的教育學(xué),、心理學(xué)和文體類職業(yè)技能知識運(yùn)用其中，在社團(tuán)活動中更好的達(dá)成自我管理與組織管理的目標(biāo),，在參與社團(tuán)活動時(shí),，應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)與組織干部的溝通，這樣可以提升自身的思維能力,，避免因?yàn)閷W(xué)科局限而造成的不利影響,，通過這樣的社團(tuán)活動，學(xué)生不僅能收獲一些其他專業(yè)的知識,，還可以豐富自身組織活動的經(jīng)驗(yàn),，提升自身的人際交往能力。除此之外,，學(xué)生社團(tuán)是社會與學(xué)校的橋梁,，通過參與活動學(xué)生可以豐富自身閱歷，進(jìn)而更好地提升自我,。參與大學(xué)社團(tuán)活動可以幫助學(xué)生更好的走入職業(yè)生涯,，參與學(xué)生組織可以幫助學(xué)生更好的提升自身為人處事的能力和工作能力。參與程度的不同對于學(xué)生之后的職業(yè)生涯也有不同的影響,，參與經(jīng)歷豐富的同學(xué)在社會中能夠較為容易的獲得工作崗位,，具備一定領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和能力的同學(xué)則會在崗位上更快發(fā)展，獲得更好的職業(yè)晉升能力,。

首先,，實(shí)現(xiàn)理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合。如在一章理論知識完成后,，讓學(xué)生走上講臺,，講授課程主要內(nèi)容，教師主要指出學(xué)生授課中的優(yōu)缺點(diǎn),。另外,，教師也可以找出一些小知識點(diǎn)，讓學(xué)生在課下像教師一樣進(jìn)行備課,，并讓學(xué)生在課堂上親自講解,，培養(yǎng)學(xué)生授課能力。其次，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會,，實(shí)習(xí)是學(xué)生成為教師之前一定要經(jīng)過的環(huán)節(jié),，在實(shí)習(xí)中學(xué)生能夠找到作為教師的感覺，體會教師工作,。以往的實(shí)習(xí)方式是讓學(xué)生到幼兒園旁聽,，這樣的實(shí)習(xí)效果較差，為提升學(xué)生職業(yè)技能,，學(xué)校應(yīng)讓學(xué)生真正走上教師講臺,，成為幼兒教師一員，只有這樣才能真正讓學(xué)生體會教師工作,，掌握更多的教學(xué)技能,。

通過本文的研究能夠發(fā)現(xiàn)，科學(xué)開展學(xué)前專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，是提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)率,，促進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵。相關(guān)教育工作者應(yīng)該積極承擔(dān)起相關(guān)教學(xué)改革研究的重任,，力求能夠在短時(shí)間內(nèi)收獲更多教研成果,。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十三

歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼我已步入了大學(xué)生活,。大學(xué)學(xué)習(xí),，對學(xué)生的職業(yè)生涯起到了決定性的作用。然而,，隨著近年來大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量猛增,，就業(yè)壓力進(jìn)一步加大，就業(yè)競爭更加激烈,。大專學(xué)前教育學(xué)生能否順利就業(yè)不得不打上問號。面對巨大的就業(yè)壓力,，如何才能提高自己的綜合素質(zhì),，建立自信樂觀、積極向上的心態(tài),，完善就業(yè)心理準(zhǔn)備和能力儲備;如何把就業(yè)和職業(yè)發(fā)展理念相結(jié)合,，并在日常的學(xué)習(xí)中的得以體現(xiàn)，理所當(dāng)然應(yīng)該成為當(dāng)前的重要工作,。職業(yè)生涯規(guī)劃對一個(gè)學(xué)生將來順利走入社會,，找一份自己理想中的工作具有積極作用，是一種有效的手段,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生,，若是帶著一臉茫然,，踏入這個(gè)擁擠的社會怎能滿足社會的需要,，使自己占有一席之地?為了更加充實(shí)自己余下的大學(xué)時(shí)光，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下,。在充分認(rèn)識與深刻總結(jié)自我的前提下,，擬定出自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書。

我是一個(gè)認(rèn)真,、有責(zé)任心的人,，為人坦率直爽，樂于助人,。在工作上,、學(xué)習(xí)上都能夠團(tuán)結(jié)同事同學(xué)。有較強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)能力,，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力,，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)精神，能適應(yīng)不同的工作和生活環(huán)境,。

但是我的交際能力不足,，在陌生的環(huán)境中有時(shí)會感覺到緊張。希望通過大學(xué)的各種的學(xué)習(xí)與磨練,，使我在人際關(guān)系交往上能有所進(jìn)步,。

1、幼兒園保育教師,。管理好孩子,，是教育教學(xué)的前提條件，因此做一名保育教師能夠鍛煉日常護(hù)理孩子的能力,，并且可以鍛煉我和孩子之間的方法,，為以后的教學(xué)工作積累足夠的經(jīng)驗(yàn)，并且還能夠把自己培養(yǎng)成為,，既能護(hù)理孩子,，又能教育孩子的全面教師。

2,、幼兒園科任教師,。在照顧好孩子的前提下，要對其進(jìn)行早期的教育,，使其掌握基本的生活技能,，適應(yīng)集體生活，建立健全自身的人格,，使幼兒能順利進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),。這些都需要有一個(gè)好的.幼兒教師來教給孩子，我樂意充當(dāng)這個(gè)角色，運(yùn)用在大學(xué)學(xué)習(xí)的各種教育方法和手段去教育孩子,，使自己學(xué)有所有,。

3、經(jīng)銷學(xué)前教育教材,。隨著各地幼兒園的不斷建立,，父母對學(xué)前教育認(rèn)識逐步深入，對學(xué)前教育教材的需求量也必然增加,，使自己增加了和社會多接觸的機(jī)會,，對提高自己的綜合能力大有好處。通過對教材的銷售,，使自己能夠掌握各種教材的特點(diǎn),，和各種特色幼兒園的特點(diǎn)，接觸面廣,，對自己日后開辦自己的幼兒園奠定一定的基礎(chǔ),。

4、自己開辦幼兒園作為管理者,。要想把自己的想法付諸實(shí)施,，把自己的教育理念和方法進(jìn)行實(shí)踐，最有效的辦法就是開設(shè)一家屬于自己的幼兒園,，一方面可以展示自己在幼兒教育方面的綜合素質(zhì),，另一方面也可以使自己的事業(yè)達(dá)到頂峰。

最終目標(biāo)：開設(shè)一家屬于自己的幼兒園,。

2,、22—24歲，在小幼兒園實(shí)習(xí)工作,，把所學(xué)的各種理論與實(shí)踐相結(jié)合,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的各方面的綜合能力,。

3,、25—30歲，在大城市做一名幼兒園教師,，開拓自己的視野，掌握更多的,、更先進(jìn)的幼兒教育理念和方式,，掌握各種幼兒園的特點(diǎn)，總結(jié)更合理的幼兒教育方式,，形成自己的幼兒教育理念,。

4、31歲開辦自己的幼兒園，根據(jù)自己的能力和資金狀況,，結(jié)合自己形成的幼兒教育理念,，開辦一家具有特色，務(wù)實(shí)的私立幼兒園,。

1,、在校期間刻苦學(xué)習(xí)，掌握必要的知識與技能,。我的理想是成為優(yōu)秀的幼兒園教師和校長,，但是我現(xiàn)在的知識水平和管理能力還十分欠缺，所以在校學(xué)習(xí)期間我會認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課,，并利用可與時(shí)間多向正在教學(xué)的幼師們請教和溝通,，課余時(shí)間我也會上網(wǎng)搜查其它地區(qū)的幼兒園教師的工作日程的工作方法，為以后的實(shí)習(xí)打好基礎(chǔ),。

2,、在實(shí)習(xí)工作時(shí)期，

3,、經(jīng)過多年的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和上崗積累,，我會很快成熟起來，運(yùn)用積累資金,，在家鄉(xiāng)開設(shè)一所具有特色的現(xiàn)代化幼兒園,。運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，服務(wù)于孩子,、服務(wù)于社會,，也使自己的事業(yè)能夠達(dá)到頂峰。

應(yīng)該能夠克服,。當(dāng)然,，不管將來從事什么職業(yè)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐是將來工作的兩大要點(diǎn),。同時(shí)要不斷開展批評與自我批評,，廣泛聽取他人意見，不斷在生活和工作中總結(jié)自我,，完善自我,。