我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)心得體會篇一

教學(xué)常規(guī)是教師教學(xué)工作中需要遵循的一系列規(guī)范和規(guī)則，它的貫徹執(zhí)行直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量,。作為一名教師,，我始終將教學(xué)常規(guī)作為自己工作的重要依據(jù)，并不斷總結(jié)和反思,。近期,，在教學(xué)常規(guī)這一方面，我有了一些新的心得和體會,。

首先,，我認(rèn)識到教學(xué)常規(guī)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。只有通過規(guī)范的教學(xué)常規(guī),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。例如,，在課堂上,，我堅(jiān)持規(guī)定學(xué)生按時(shí)上課，提前做好課前準(zhǔn)備,，并積極參與課堂活動,。通過這樣的常規(guī)要求，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性明顯增強(qiáng),，他們更有耐心聆聽,，課后主動完成作業(yè)。學(xué)生們形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對于他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)業(yè)發(fā)展將起到積極的作用,。

其次,，我深刻認(rèn)識到教學(xué)常規(guī)對于課堂管理的重要性。良好的教學(xué)常規(guī)可以為課堂管理提供有力的保障,。通過“寬嚴(yán)結(jié)合”的原則,，我努力營造一個(gè)嚴(yán)肅而又和諧的課堂氛圍,。在課堂上,，我要求學(xué)生保持安靜，彼此尊重,，且不允許吃零食等干擾課堂秩序的行為,。同時(shí)，我也注重與學(xué)生進(jìn)行交流和互動,，鼓勵(lì)他們提出問題和觀點(diǎn),。通過這樣的課堂管理方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提高,，課堂秩序和師生關(guān)系更和諧,，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。

再次,，我意識到教學(xué)常規(guī)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣的激發(fā)是至關(guān)重要的,。在教學(xué)過程中，我不僅要求學(xué)生完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),，還注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力,。例如，在課堂上,，我嘗試用一些生動有趣的教學(xué)方法,，如情景模擬、小組討論等,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過這些常規(guī)的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力明顯提高,，他們更加主動地參與到課堂活動中,，積極思考和探索問題，提出自己的見解,。學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提升,。

此外，我還意識到教學(xué)常規(guī)對于建立良好師生關(guān)系的重要性,。在課堂上,，我注重與學(xué)生的交流和溝通，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。我希望通過與學(xué)生的密切合作,，建立起一種基于互信和關(guān)愛的師生關(guān)系,。這樣的師生關(guān)系有助于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生相互尊重與合作。通過這樣的常規(guī)要求,，我發(fā)現(xiàn)師生關(guān)系更加緊密,，學(xué)生們對我教學(xué)的接受度和信任度也明顯提高。

總結(jié)起來,，教學(xué)常規(guī)對于教師的教學(xué)工作至關(guān)重要,。通過嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好課堂管理,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣，建立良好的師生關(guān)系,，我們可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。作為一名教師，我將進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和理解,，不斷提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)心得體會篇二

教師是偉大的職業(yè)，教育是神圣的事業(yè),。在教育工作中,，教師的教學(xué)常規(guī)是非常核心的部分。堅(jiān)守教學(xué)常規(guī)是每一名教師必須付出的努力和投入,。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)過程中,，應(yīng)該遵守的基本規(guī)則和教學(xué)法，是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。如何堅(jiān)守教學(xué)常規(guī),，下面我來分享一些個(gè)人感悟和體會。

次段：規(guī)劃備課,，提高效率,。

堅(jiān)守教學(xué)常規(guī)的第一步是規(guī)劃備課，提高效率,。作為一名優(yōu)秀的教師,，一定要在課前進(jìn)行充分的備課。在備課過程中,，既要靈活掌握教材要求,，更要注重上課效果,。要熟悉所教的課程內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度，并充分融入自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,。另外,，還應(yīng)該加強(qiáng)課堂管理能力，明確教學(xué)目標(biāo)和方法,，制定有針對性的任務(wù)和練習(xí),，充分利用多媒體等現(xiàn)代化教育設(shè)備，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)效率,。

第三段：注意交流溝通，建立師生關(guān)系,。

堅(jiān)守教學(xué)常規(guī)的第二步是注重交流溝通,，建立師生關(guān)系。要堅(jiān)持和學(xué)生們進(jìn)行認(rèn)真,、及時(shí)、有效的溝通,，以善意和平等的心態(tài)對待每一個(gè)學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都感受到師生間的溫暖和關(guān)愛。要營造一個(gè)輕松,、愉悅的教學(xué)氛圍,，關(guān)心并積極傾聽每個(gè)學(xué)生的情況和需求，設(shè)計(jì)有效的互動環(huán)節(jié),，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,，建立師生之間的信賴和支持。僅靠監(jiān)督和管理,，完全無法達(dá)到良好的教育效果,，只有與學(xué)生保持緊密的聯(lián)系，了解學(xué)生的真實(shí)情況,，積極尊重和理解學(xué)生的需求和心理狀況,，才能真正做到一名優(yōu)秀的教師。

第四段：注重德育教育,。

堅(jiān)守教學(xué)常規(guī)的第三步是注重德育教育,。在學(xué)校中，德育教育在教育教學(xué)各個(gè)方面都占有舉足輕重的地位,。德育教育是一切教育的基礎(chǔ),，也是課堂教育最核心的部分。作為一名有責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，要深入貫徹德育工作中的紅線精神和法制教育,，要用高尚的情操凝練精神力量,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，促進(jìn)學(xué)生身心健康,、全面發(fā)展,、掌握應(yīng)有的知識和技能。要注重學(xué)生的關(guān)心和照顧,，讓學(xué)生真正感受到老師的關(guān)心和殷切期望,。

第五段：總結(jié)。

在教學(xué)中,，堅(jiān)守教學(xué)常規(guī)是一種信仰和追求,，要始終充滿熱情和認(rèn)真的態(tài)度，具有較高的敬業(yè)精神和工作責(zé)任感,。通過規(guī)劃備課,、注意交流溝通、注重德育教育等方法,，我們可以創(chuàng)造一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)和高效的教育環(huán)境,，構(gòu)建一個(gè)更加完備和健康的教育體系。我們要常懷一種敬業(yè)精神,、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,，不斷提升自己的教學(xué)水平、德育水平和管理能力,，為學(xué)生的成長和未來而付出不懈的努力,。

小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)心得體會篇三

6月18日岳集中心學(xué)校在孟樓小學(xué)召開了教學(xué)常規(guī)管理培訓(xùn)會，中心校主要領(lǐng)導(dǎo)及各中小學(xué)校長,、主任及五年級語數(shù)代課教師參加了本次會議,。會上董主任對6月2日至6月10日的業(yè)務(wù)檢查情況進(jìn)行了總結(jié)，并提出了具有針對性的建議,。指出了我校在朗誦會等活動開展上的亮點(diǎn),，同時(shí)，指出我校存在著黑板報(bào)陳舊,、活動記錄次數(shù)較少,、個(gè)別教師備課滯后、校本培訓(xùn)有缺差等不足,。趙校長就如何抓好常規(guī)管理提出了三點(diǎn)很實(shí)用,、可操作性很強(qiáng)的建議，引起了與會者的共鳴,。最后,，惠校長作總結(jié)發(fā)言，進(jìn)一步要求各校明確目標(biāo),、強(qiáng)化責(zé)任,、狠抓質(zhì)量,。

為提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意教育,，在今后的工作中,，我校將從以下幾個(gè)方面入手，強(qiáng)化管理：

1,、備課,、上課。

教師備課要一課一案,，不準(zhǔn)無教案上課,，不準(zhǔn)使用舊教案上課。教案應(yīng)項(xiàng)目齊全,，體現(xiàn)知識性,、思想性和能力性的統(tǒng)一，精心進(jìn)行“六設(shè)計(jì)”（1）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì),；（2）教學(xué)重,、難點(diǎn)設(shè)計(jì)；（3）教學(xué)方法設(shè)計(jì),；（4）教學(xué)板書設(shè)計(jì),；（5）教學(xué)手段設(shè)計(jì)；（6）師生活動,、時(shí)間設(shè)計(jì)。

教師要按時(shí)上下課,，組織教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)并貫穿課堂的始終,，對學(xué)生嚴(yán)格要求，始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，出現(xiàn)問題及時(shí)解決或課后與班主任溝通,。認(rèn)真按授課的基本環(huán)節(jié)去做：（1）導(dǎo)入與告知目標(biāo)；（2）回憶舊知識,；（3）呈現(xiàn)有組織的新知識或信息,；（4）聯(lián)系新舊知識；（5）遷移與運(yùn)用,。教師要積極利用多種教學(xué)輔助手段,，如題簽、多媒體等,，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，激活學(xué)生思維。

2,、作業(yè)的布置和修改,。

教師布置作業(yè)要適度,、精選，不能隨心所欲,，作業(yè)教師必須先做,，作業(yè)提倡有層次性。教師布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確要求,，并規(guī)定完成時(shí)間,，要按時(shí)收作業(yè)，不得讓學(xué)生代批作業(yè),、試卷等,。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)在錯(cuò)題集上記錄，并及時(shí)講解,。

3,、聽課、評課的開展,。

聽課堅(jiān)持學(xué)校統(tǒng)一安排與領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課相結(jié)合的原則,，每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)公開課。教師聽課要求以本學(xué)科為主,，校長,、業(yè)務(wù)主任不得少于20節(jié)，中級以上職稱不得少于15節(jié),。組內(nèi)研討課要求本組教師必須聽,，各類校級公開課要求同組教師、一年教齡教師必須聽,，其他沒有課的教師必須聽,。每學(xué)年要求各教研組本組教師集體到其它學(xué)校聽課一次，學(xué)人之長,，補(bǔ)己之短,。研討課、公開課,、調(diào)研課等課上完后,，各教研組要組織本組教師進(jìn)行評課，評課要真正的指出缺點(diǎn),、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，切忌流于形式，并寫出相應(yīng)的總結(jié),。

4,、常規(guī)檢查的落實(shí)。

教師教案,、聽課記錄,、政治學(xué)習(xí)筆記,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、校本培訓(xùn)報(bào)告冊,、錯(cuò)題集及班主任手冊由教研組長每月檢查一次,，教導(dǎo)處每學(xué)期抽查三次（開學(xué)初、期中,、期末）,，并做好相應(yīng)記錄和評價(jià)，同時(shí),，把檢查結(jié)果和教師績效考核結(jié)合在一起,，真正做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

今后的教學(xué)之路還很漫長,，我們要做的工作還有很多,，值得我們反思的還有很多。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,，是學(xué)校的立足之本,。在檢查中總結(jié)，在總結(jié)中反思,，在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平不斷提高。在下階段的教學(xué)中,，我校將緊緊圍繞本次會議精神,，按照中心學(xué)校的要求，扎實(shí)有效的開展各項(xiàng)工作,，力爭把我校的教學(xué)常規(guī)管理工作邁上一個(gè)新的臺階,。

通過對教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我覺得自己對新時(shí)期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識,。我認(rèn)為新時(shí)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念,，深入研究新課標(biāo),，積極貫徹新課程理念。在這個(gè)前提條件下,，認(rèn)真領(lǐng)會區(qū)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則會事半功倍,。我們只有思想上提高了認(rèn)識，行動上才能跟上步伐,。

我認(rèn)為這只是一種手段,，它是一種宏觀上的要求，一種客觀的,、理性的教學(xué)常規(guī)的制度,。我們的教育目標(biāo)應(yīng)該是全面實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教育思想,，面向全體學(xué)生,，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，努力培養(yǎng)造就有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。我們的教育應(yīng)該促進(jìn)教師的全面發(fā)展,，提高教師的素質(zhì)為目標(biāo)的,。目標(biāo)雖然明確，如果沒有必要的手段,，也是很難保證目標(biāo)的達(dá)成的,。因此我認(rèn)為落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》應(yīng)該是一種管理手段，我們應(yīng)該把它作為學(xué)校教學(xué)管理最基本的規(guī)范來加以認(rèn)真落實(shí),，以期能有效地達(dá)成我們的教育目標(biāo),。

《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》從三大方面提出了明確的要求。一是對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理提出了明確的要求,；二是對教師教學(xué)常規(guī)提出了符合新課標(biāo)理念的要求,；三是對學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)提出了行之有效的建議。每一方面的內(nèi)容都十分詳盡,，作為學(xué)校我們應(yīng)該嚴(yán)格遵照常規(guī)進(jìn)行教學(xué)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，推進(jìn)校長引導(dǎo)工程,，加大管理,、指導(dǎo)力度；作為教師我們應(yīng)該充分學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，對照自己的工作找出不足,，把教師勞動前移，嚴(yán)格按照備課要求進(jìn)行備課,，抓好備課,、上課環(huán)節(jié)。不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),，理解新理念,，鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)，形成課后反思習(xí)慣,，做好教學(xué)札記,，提高自己的教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展,；作為學(xué)生應(yīng)該徹底改變以往被動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，形成主動學(xué)習(xí),、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

落實(shí)區(qū)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則,，應(yīng)該同校本教研形成合力,。常規(guī)作為學(xué)校教學(xué)的一種管理手段，不僅對教學(xué)工作提出明確要求,，對校本教研也有促進(jìn)作用,。教學(xué)常規(guī)落實(shí)的好壞，很大程度上也決定了校本教研進(jìn)行的質(zhì)量,，最終也是決定著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣,。反過來校本教研活動也是教學(xué)常規(guī)的一部分。校本教研的出發(fā)點(diǎn)就是本著解決學(xué)校里一線教師教學(xué)工作中遇到的新情況,、新問題提出的研究方案,。這是在廣大一線教師進(jìn)行精心備課、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、課后積極進(jìn)行反思,、總結(jié)的基礎(chǔ)上提出來的圍繞學(xué)校教學(xué)改革的急需解決的問題。校本教研抓的實(shí),，課題研究進(jìn)行得順利,，在很大程度上對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理起到了積極的推進(jìn)作用。所以我們學(xué)校把校本教研與科研課題一起進(jìn)行,，利用每周四的教研活動日,，扎實(shí)有效地開展此項(xiàng)活動，不流于形式,。

在今后的工作中,，我們將按照教育局制定的教學(xué)常規(guī)管理辦法，積極吸收其他學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，補(bǔ)充完善自己學(xué)校常規(guī)管理辦法，努力縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距,，力爭取得更大的成績,。

為認(rèn)真落實(shí)教育局的指示精神，采取有效措施加強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》,，并作了學(xué)習(xí)筆記。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分認(rèn)識學(xué)習(xí)《意見》的重大意義。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見》,，體會文件要求,，把握精神實(shí)質(zhì)，從思想上充分認(rèn)識到規(guī)范自身教育教學(xué)行為的必要性和緊迫性,。

二,、“集中”加“自學(xué)”，自覺規(guī)范教育教學(xué)行為,。

學(xué)校將《意見》作為教育教學(xué)管理的基本依據(jù)和加強(qiáng)教師專業(yè)評價(jià),、管理的基本內(nèi)容，并以此作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的著力點(diǎn)和深入推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,。建立健全規(guī)范教師教育教學(xué)行為的長效機(jī)制,，在學(xué)校集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真進(jìn)行自學(xué)，明確教育教學(xué)要求,，深入開展自查自糾活動,，自覺規(guī)范教育教學(xué)行為。

三,、結(jié)合工作實(shí)際,，認(rèn)真開展自查自糾活動。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見》,，做好筆記,，對照自身工作，做到邊學(xué)習(xí)邊對照,，邊查找邊整改,，來規(guī)范自己的教學(xué)行為。樹立怎樣的人才觀,、如何針對學(xué)情精心備課,、怎樣合理開發(fā)課程資源、考試改革與評價(jià),、怎樣形成自己的教育教學(xué)特色等熱點(diǎn)難點(diǎn)的'問題,，都被提到了學(xué)習(xí)和研究的日程上來。老師們在組長的帶領(lǐng)下展開討論,，商討措施,，并在工作中努力踐行。

四、加強(qiáng)實(shí)踐,，撰寫體會,，共同提高。

開展“學(xué)規(guī)范,、重反思,、促轉(zhuǎn)變”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。經(jīng)過學(xué)習(xí)實(shí)踐,，我的教育教學(xué)行為不斷優(yōu)化：自覺參與教研,、集備的熱情高了，主動研究教學(xué),、積極發(fā)表見解,、課堂教學(xué)水平提高了；也更加關(guān)注學(xué)生的情感需求,，以學(xué)定教,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力提高了；能精心設(shè)計(jì)每一次作業(yè)練習(xí),，精細(xì)診斷每一次單元檢測,，引導(dǎo)學(xué)生把視野向課外校外延伸……結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐撰寫了反思體會，在反思中剖析思想,、轉(zhuǎn)變行為,、升華境界。

通過對教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，我覺得自己對新時(shí)期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識,。我認(rèn)為新時(shí)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念,，深入研究新課標(biāo),，積極貫徹新課程理念。在這個(gè)前提條件下,，認(rèn)真領(lǐng)會教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則會事半功倍,。我們只有思想上提高了認(rèn)識，行動上才能跟上步伐,。

作為一名工作在教學(xué)一線的教師,，教學(xué)常規(guī)我們每天都在做。但要把教學(xué)常規(guī)做好,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，就必須從平時(shí)做起，打好基礎(chǔ),。借著教研組理論學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)的機(jī)會,，我和同事們一同學(xué)習(xí)和探討我們在日常教學(xué)常規(guī)執(zhí)行中的心得與體會,。

首先是備課。上課是中心,，備課是上課的基礎(chǔ)。備課要先備教材,。每一名教師在上課前都要備課,，課上僅有45分鐘，而要上好這45分鐘的課,，在課下老師要花費(fèi)數(shù)個(gè)甚至數(shù)十個(gè)45分鐘來備好一堂課,。那么，備課既是要備大綱,、備教材,、備教法。這樣在上課的時(shí)候,，老師才能淋漓盡致的給學(xué)生上課,，講好難點(diǎn)、突出重點(diǎn),，上出一堂生動的,，有感染力的好課。

其次,，教師在上課前備課教案的書寫一定要有題目,、教學(xué)目的、重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)過程、課堂小結(jié),、課后小結(jié),。這樣，教師在上課是才能一目了然,，合理,，有效的利用時(shí)間。上課是確保教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),。為了上好課,，取得良好的教學(xué)效果。教師應(yīng)該有明確的目標(biāo),、重點(diǎn)突出,、方法得當(dāng)、表達(dá)清晰,、組織嚴(yán)密,、課堂氣氛熱烈,。教師讓學(xué)生知道這堂課要求掌握什么知識和技能，學(xué)會什么方法,，培養(yǎng)何種情感,。具備怎樣的態(tài)度。課上教師應(yīng)把精力主要放在知識的重點(diǎn)內(nèi)容上,。不要對所有的任務(wù)和所有的內(nèi)容平均分配時(shí)間,。要選擇方法，力求使教學(xué)取得較好的效果,。老師的講解深度要適合學(xué)生可接受的程度,。語言要流暢，生動,，明白易懂,。板書要規(guī)整、準(zhǔn)確,、清楚,。如果教師的態(tài)度富有感情、動人效果就會更好,。在講重要內(nèi)容時(shí)語速要放慢,，不同知識點(diǎn)之間要有停頓，留有些時(shí)間給學(xué)生思考和學(xué)生交流,。取得學(xué)生的積極配合,。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師精神飽滿,，一絲不苛,，學(xué)生專心聽課，興趣濃厚,，課堂氣氛活躍,。

另外，教學(xué)過程中容易出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問題也要引起高度重視,。例如自己也有在上課時(shí)的口頭禪,，我總是愛問學(xué)生：“聽懂了嗎？”自己不覺得,，也許有時(shí)候真的會帶給學(xué)生厭煩的感覺,。課堂上我們要注意以下十個(gè)問題：一、注意每節(jié)課前的15分鐘,。二,、注意不在課堂批評學(xué)生。三,、注意觀察學(xué)生臉色,。四,、注意學(xué)生產(chǎn)生的問題。五,、注意學(xué)生的信心和興趣,。六、注意無效時(shí)間的產(chǎn)生,。七,、注意使用延時(shí)評價(jià)。八,、注意環(huán)節(jié)要緊湊。九,、注意教學(xué)要到位,。十、注意下課不拖堂,。在今后的工作中,，我們將按照教育局制定的教學(xué)常規(guī)管理辦法，積極吸收其他老師在教學(xué)常規(guī)管理中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，補(bǔ)充完善自己學(xué)校常規(guī)管理辦法,，努力縮小與其他老師的差距，力爭取得更大的成績,。

小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)心得體會篇四

常規(guī)教學(xué)是指遵循學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃,，按照既定的內(nèi)容、教材和教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)的一種方式,。作為教育工作者,，我有幸在多年的教學(xué)實(shí)踐中積累了不少經(jīng)驗(yàn)和體會，通過與學(xué)生和家長的交流,，我深刻認(rèn)識到常規(guī)教學(xué)的重要性,。以下是我對常規(guī)教學(xué)的心得體會。

首先,，常規(guī)教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律意識,。在規(guī)范的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生需要按照一定的時(shí)間表參加上課,、完成作業(yè)等,，這對他們的自律能力提出了一定的要求。而學(xué)生的自律能力往往是他們未來成功的關(guān)鍵之一,。我曾遇到過有些學(xué)生由于沒有受到良好的常規(guī)教育,，在大學(xué)或工作后不能按時(shí)完成任務(wù)或作業(yè)，往往導(dǎo)致很大的后果,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律意識是常規(guī)教學(xué)重要的目標(biāo)之一,。

其次，常規(guī)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。常規(guī)教學(xué)要求學(xué)生按照既定的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),，這使得學(xué)生可以有條理地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)知識。相比于零散的學(xué)習(xí)方式,，常規(guī)教學(xué)能夠更好地幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識,，提高學(xué)習(xí)效果。我曾親眼目睹過在常規(guī)教學(xué)中學(xué)習(xí)成績有了顯著提高的學(xué)生,，通過有序的學(xué)習(xí)安排和深入的知識掌握,，他們的理解能力和應(yīng)用能力得到了明顯的提升。

再次,，常規(guī)教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神,。在常規(guī)教學(xué)中，學(xué)生需要與同學(xué)一起合作完成作業(yè),、項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)等,。通過與同學(xué)的合作，學(xué)生能夠相互學(xué)習(xí)和交流,，培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神,。在我教授的一個(gè)班級中，曾出現(xiàn)過一個(gè)小組合作完成了一個(gè)項(xiàng)目,，而這個(gè)項(xiàng)目的完成質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他組,。通過觀察和調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小組的學(xué)生在常規(guī)教學(xué)中積累了豐富的合作經(jīng)驗(yàn),，他們之間的默契和配合能力非常出色,，這也是他們成功的一個(gè)重要因素。

此外,，常規(guī)教學(xué)有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。在常規(guī)教學(xué)的過程中，學(xué)生需要按照教師的教學(xué)計(jì)劃獨(dú)立完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)等任務(wù),。這要求學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力,。在這個(gè)過程中，學(xué)生需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，合理安排時(shí)間,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，解決遇到的問題,。通過這樣的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生能夠逐漸獨(dú)立自主地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力,。

最后,，常規(guī)教學(xué)有助于提高學(xué)生的整體素質(zhì)培養(yǎng),。在常規(guī)教學(xué)中，不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績,，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。通過規(guī)范的課程安排和課外活動的組織，常規(guī)教學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富的發(fā)展機(jī)會,，例如參加社團(tuán),、參加運(yùn)動隊(duì)等。通過這些活動,，學(xué)生能夠鍛煉自己的身體素質(zhì),、提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高自己的綜合素質(zhì),。

綜上所述,，常規(guī)教學(xué)對學(xué)生的發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律意識,、提高學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神,、提高自主學(xué)習(xí)能力以及提高整體素質(zhì)培養(yǎng),，常規(guī)教學(xué)能夠幫助學(xué)生更好地發(fā)展和成長。作為教育工作者,，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮常規(guī)教學(xué)的優(yōu)勢,，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的保障。

小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)心得體會篇五

大家好,，我是一名資深教育工作者,。多年以來，我一直在不斷探索如何提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。在教育教學(xué)中,，常規(guī)規(guī)范是十分重要的一環(huán)。通過對常規(guī)規(guī)范的實(shí)踐和總結(jié),，我有了一些心得體會,。今天，我想分享一下我對常規(guī)教學(xué)規(guī)范的理解和體會,。

首先,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起到了關(guān)鍵性作用。學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)性的過程,，如果沒有規(guī)范,，學(xué)生容易迷失在學(xué)習(xí)的漩渦中，無法準(zhǔn)確地找到學(xué)習(xí)的方向,。通過制定常規(guī)規(guī)范,，學(xué)生可以清晰地知道自己應(yīng)該如何學(xué)習(xí),，如何規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，如何完成學(xué)習(xí)任務(wù),。從而,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

其次,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范培養(yǎng)了學(xué)生的自律能力,。自律是個(gè)人在行為、表達(dá),、態(tài)度上遵守和執(zhí)行自身原則的一種能力,，它是個(gè)體行為的內(nèi)驅(qū)力。在學(xué)校教育中,，教師通過常規(guī)規(guī)范,，引導(dǎo)學(xué)生懂得做事有條理、有計(jì)劃,，培養(yǎng)了學(xué)生主動學(xué)習(xí),、自我管理的能力。學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè),，按時(shí)提交作業(yè),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這對于學(xué)生未來的發(fā)展起到了非常重要的作用,。

再次,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范提高了教學(xué)效率。在教學(xué)過程中,，教師需要嚴(yán)守教學(xué)規(guī)范,。教師按時(shí)上課，按照科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),，遵循教學(xué)紀(jì)律,。這樣能夠確保教學(xué)的順利進(jìn)行，充分利用課堂時(shí)間,，提高教學(xué)效率,。同時(shí)，教師的規(guī)范行為也會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。學(xué)生會從教師身上學(xué)習(xí)到如何規(guī)范自己的行為,，提高課堂效果。

此外,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范也有助于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。在一個(gè)有規(guī)則、有秩序的課堂環(huán)境中學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣和舒適,。而在一個(gè)混亂無序的環(huán)境中學(xué)習(xí),，會給學(xué)生帶來困擾和焦慮。學(xué)生在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍中能夠更加專注,、自覺地學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效果。常規(guī)規(guī)范是營造這種良好學(xué)習(xí)氛圍的保障,。

最后,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生從小學(xué)時(shí)的常規(guī)規(guī)范開始,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力,，將對其終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。無論是在中學(xué),、大學(xué)還是工作中,，學(xué)生都需要遵守規(guī)范，按照規(guī)范去行動,，才能有更好的成績和表現(xiàn),。因此，常規(guī)教學(xué)規(guī)范是學(xué)生終身受益的關(guān)鍵,。

總之,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范是教育教學(xué)工作中必不可少的一環(huán)，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果,、自律能力、教學(xué)效率和學(xué)習(xí)氛圍都起到了重要作用,。教師需要不斷加強(qiáng)對常規(guī)規(guī)范的認(rèn)識和實(shí)踐,，以提升教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),，學(xué)生也要認(rèn)識到常規(guī)規(guī)范的重要性,，自覺遵守并加以貫徹。只有在常規(guī)規(guī)范的基礎(chǔ)上,，我們才能創(chuàng)造出秩序井然,、高效有序的教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展,。

小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)心得體會篇六

（1）學(xué)習(xí)“小學(xué)品德教學(xué)常規(guī)和教學(xué)建議”,。

（2）談本組的學(xué)習(xí)體會；

根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，談本教研組實(shí)施教學(xué)常規(guī)的舉措,。

根據(jù)區(qū)教研室和網(wǎng)片的工作要求，我們品德教研組利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了“新課程小學(xué)品德教學(xué)常規(guī)和教學(xué)建議”，并組織了充分交流,?！镀返屡c生活、品德與社會教學(xué)建議30條》從四大方面提出了明確的要求,。一是對教學(xué)準(zhǔn)備的要求,；二是對教師教學(xué)實(shí)施的要求；三是對學(xué)習(xí)評價(jià)提出了行之有效的建議,；四是對教學(xué)資源開發(fā)利用的建議,。每一方面的內(nèi)容都十分具體，有很強(qiáng)的可操作性,。

通過學(xué),、討論，使執(zhí)教老師對小學(xué)品德教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識,，都認(rèn)為新課程下教學(xué)常規(guī)和教學(xué)建議為今后的教學(xué)工作指明更為實(shí)際的方向,，能有效幫助自己查找教學(xué)中的不足和差距。進(jìn)一步認(rèn)識到落實(shí)常規(guī)對提升教學(xué)質(zhì)量的緊密聯(lián)系,，并對如何落實(shí)教學(xué)常規(guī)達(dá)成了如下共識：

在教研組活動中我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與生活,、品德與社會教學(xué)建議30條》與自己的日常工作進(jìn)行比較，深有體會：在教學(xué)工作中,，我們做得還是比較實(shí)在的,，積極執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行課表,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，深入挖掘資源，不斷加強(qiáng)教材內(nèi)容與社會生活,、和其他學(xué)科的整合,，給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展空間。

在學(xué)習(xí)中我們更加清楚了,，要以品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，注重學(xué)生發(fā)展的進(jìn)程，認(rèn)真開展好教學(xué)評價(jià)體系的轉(zhuǎn)變,。因?yàn)檫@個(gè)考查評價(jià)內(nèi)容比較全面,，包括知識能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等,。從學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，注意適度和科學(xué)性,，真正體現(xiàn)了這種精神,。在實(shí)施英雄特色評價(jià)的過程中我們還要注意它的過程化,、多樣化。從學(xué)生原有的基礎(chǔ)出發(fā),，尊重每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立信心,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康發(fā)展,。

在學(xué)習(xí)中我們還體會到，教師自身的發(fā)展也很重要,。在每課的教學(xué)后撰寫有感悟的教學(xué)體會,，同時(shí)，在參加各類教研活動的過程中,，也要一邊學(xué)習(xí),，一邊不斷地向同行和專家學(xué)習(xí)、請教,，努力提升教學(xué)能力和專業(yè)水平,。我們體會深刻，并打算在今后的教學(xué)中更積極地取長補(bǔ)短,，以學(xué)生為主體,，認(rèn)真工作，愛崗敬業(yè),，不斷進(jìn)取,。

1、教師在平時(shí)要嚴(yán)格按照備課要求進(jìn)行備課,，備課內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)內(nèi)容，教材組合,，資源挖掘,，教學(xué)形式等，還要備教學(xué)準(zhǔn)備,，因?yàn)楦鶕?jù)學(xué)科特點(diǎn)，課前準(zhǔn)備工作的質(zhì)量直接影響課堂教學(xué)效率,。如資料搜集,、實(shí)物觀察、人物調(diào)查,、采訪等,。

2、課堂教學(xué)要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開,。雖然上課不是照本宣讀,，也不是教案走場,，但決不能隨心所欲，不著邊際地高談闊論,，純粹把備課留于形式,。把上課視為游戲。在教學(xué)中盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生的參與熱情,，并通過學(xué)生喜聞樂見的方式落實(shí)教學(xué)的每一個(gè)大環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在了解,、認(rèn)識,、掌握相關(guān)知識的同時(shí)，積淀一定的能力素養(yǎng)或道德素養(yǎng),，讓學(xué)生在道德情感的世界產(chǎn)生共鳴,。使學(xué)習(xí)成為一種享受、吸收,、內(nèi)化的過程,。一堂課的教學(xué)內(nèi)容勿需安排得的水泄不通，要留出一定的時(shí)間讓學(xué)生來讀讀,、想想,、寫寫。聽說讀寫不是語文課的'專利,。相反地,，課堂中要給學(xué)生一定的作業(yè)時(shí)間，使學(xué)生在作業(yè)的過程中達(dá)到學(xué)習(xí)的最有效的狀態(tài),。

3,、要重視課堂教學(xué)中的即時(shí)評價(jià)，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋,。做好課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動記錄和評價(jià),。以主題單元為單位進(jìn)行階段性評價(jià)和反饋。期末進(jìn)行必要的書面檢測,，結(jié)合日常觀察,、學(xué)習(xí)活動記錄、階段性考查,、期末檢測等方式,，綜合評定學(xué)期學(xué)業(yè)成績。評價(jià)主體多元,，有教師評價(jià),、學(xué)生自我評價(jià)、學(xué)生相互評價(jià),、家長和社會評價(jià)等方式,，評價(jià)方法多樣,，有教師觀察記錄、學(xué)生活動,、學(xué)生訪談,、作品評析、書面測試等方法,，教師要根據(jù)具體情況靈活選用方式,、方法，并不斷創(chuàng)新和完善,。

4,、加大資源開發(fā)，重視學(xué)科合作,。品德學(xué)科是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,，它的課程資源是多樣的、開放的,，不限于傳統(tǒng)意義上的教材,。因此，要根據(jù)教學(xué)需要,，利用學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),、生活等資源；利用學(xué)校,、家庭,、社區(qū)中的各種資源；利用社會教育機(jī)構(gòu),、自然環(huán)境資源等注重教學(xué)實(shí)效,，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。

這次新常規(guī)的學(xué)習(xí),，我們不僅感受到了品德教育教學(xué)的新的發(fā)展,，更使我們有了緊迫感：只有不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，才能緊跟教育改革的步伐,，做一個(gè)稱職的品德教師。

小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)心得體會篇七

新學(xué)期開學(xué),，在學(xué)校認(rèn)真組織下,，我學(xué)習(xí)了“兩個(gè)常規(guī)”通過學(xué)習(xí)交流，使我對教育教學(xué)常規(guī)有了更深刻的認(rèn)識,，教師要時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高理論修養(yǎng),，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉,，以教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn),，時(shí)刻要求自己的教學(xué)行為，更好的服務(wù)于學(xué)生,。

通過學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，我對常規(guī)有了一個(gè)較為全面而深入的理解，從備課,、上課,、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo),、評價(jià)等,，需要教師科學(xué)的設(shè)計(jì)，才能使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化,。

“教學(xué)常規(guī)”是一系列教育教學(xué)規(guī)范中經(jīng)常起作用的規(guī)章制度,、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運(yùn)行的機(jī)制。在平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中,，我能夠嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)來要求自己,，但是認(rèn)真學(xué)習(xí)，一路思考而來,，發(fā)現(xiàn)自己也有一些問題,，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)改進(jìn)。

課堂教學(xué)是每一位教師的生命,，這可以毫不夸張地說,，每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣，吸引學(xué)生,，讓學(xué)生一上課就興奮,。這當(dāng)然也是我的追求，但在平時(shí)教學(xué)當(dāng)中,，卻也有著許多松懈之處,。因?yàn)闆]有他人聽課，對自己上課的每一句也不多加雕琢,，有時(shí)是想到這外過度語就說這個(gè),。有人說過，沒有人聽課時(shí),，也要把它當(dāng)成有人聽課,，這樣才會迅速提高自己的課堂教學(xué)水平，只有這樣做才會是對自己認(rèn)真負(fù)責(zé),，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),。

教學(xué)反思是對自己整堂課的回憶，是對自己課堂中得與失的重新思考,。成功了,，自己是如何成功,，依賴的是什么，下次遇到相類似的問題,，我也還可以用這種方法應(yīng)對,；失敗了，如何才能成功,，通過什么方法可以做得更好,？當(dāng)時(shí)自己可以如何應(yīng)對自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，學(xué)生的表現(xiàn),、教學(xué)的成功與失敗進(jìn)行理性的分析,，通過反思、體會和感悟,，則可以幫助自己總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn),，形成一套能適應(yīng)教學(xué)變化的、能出色駕馭課堂教學(xué)的知識體系和本領(lǐng),。所以,，課堂的結(jié)束，并不意味著備課的停止,。課后的反思,，是一種經(jīng)驗(yàn)的積累；是自身理論的提升,；是下一堂課的基礎(chǔ),；是下一次備課的借鑒之路。有了更好的理論基礎(chǔ),、方法手段,，我們就能更漂亮地備好下一堂課。對,？這個(gè)學(xué)期我就很注重教學(xué)反思,，通過這樣的思考，對自己的教學(xué)幫助是很大也有很多所得,。

小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)心得體會篇八

作為一名教師,，我深知教學(xué)規(guī)范的重要性。教學(xué)規(guī)范旨在確保課堂秩序良好,，提升教學(xué)效果,。在過去的教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸體會到了常規(guī)教學(xué)規(guī)范的重要性,，并從中獲得了一些心得體會,。

首先，常規(guī)教學(xué)規(guī)范能夠幫助建立良好的課堂秩序。課堂秩序是教學(xué)工作的基礎(chǔ),。一個(gè)安靜,、有序的課堂環(huán)境可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)中,，我時(shí)常提醒學(xué)生遵守紀(jì)律，保持課堂安靜,，集中注意力,。我制定了一些規(guī)則，比如不許大聲喧嘩,、不許亂扔紙屑等,，同時(shí)也設(shè)定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制。通過這些規(guī)范,，我能夠更好地管理課堂,，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

其次,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范能促進(jìn)師生之間的良好互動,。教師和學(xué)生之間的良好關(guān)系對于教學(xué)的開展至關(guān)重要。在規(guī)范的教學(xué)過程中,，我注重與學(xué)生的互動,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，傾聽他們的想法,。同時(shí),，我也充分尊重學(xué)生，認(rèn)真對待每一個(gè)問題和困惑,。通過與學(xué)生的良好互動,，我能更好地了解他們的需求和困難，從而更有針對性地進(jìn)行教學(xué),。

再次,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。規(guī)范的教學(xué)流程可以使學(xué)生更好地跟隨教師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí),。在課堂上,，我會在開始之前提前告訴學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給予相應(yīng)的提示和指導(dǎo),。我還會根據(jù)學(xué)生的不同水平和特點(diǎn),，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使其更易理解和吸收,。通過規(guī)范的教學(xué)過程,，學(xué)生能夠有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果。

然后,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和規(guī)則意識,。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為規(guī)范,。我會時(shí)常與學(xué)生討論和分享學(xué)習(xí)方法和體會，教導(dǎo)他們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),，并鼓勵(lì)他們按時(shí)完成作業(yè)和任務(wù),。通過長期的積累，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律意識,，進(jìn)而形成自主學(xué)習(xí)的能力,。

最后，常規(guī)教學(xué)規(guī)范可以幫助教師更好地評價(jià)教學(xué)效果,。規(guī)范的教學(xué)過程能夠提供清晰的教學(xué)數(shù)據(jù),，方便教師對教學(xué)效果進(jìn)行評估。我會根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況,，進(jìn)行定期的評價(jià),，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。通過這種方式,，我能夠及時(shí)了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

總結(jié)起來,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范對于教學(xué)工作有著重要的意義。它不僅幫助建立良好的課堂秩序,，促進(jìn)師生之間的良好互動,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和規(guī)則意識,，還有助于教師更好地評價(jià)教學(xué)效果,。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)守教學(xué)規(guī)范,，不斷提升自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長貢獻(xiàn)力量。

小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)心得體會篇九

在州教育局的組織下,，我有幸參加紅河州教育局舉辦的“20xx年紅河州教育管理干部教學(xué)教研常規(guī)管理培訓(xùn)〞,。在我們的仔細(xì)聆聽中，我期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲,。對于短短四天的培訓(xùn),，我只能用受益匪淺這四個(gè)字來形容了。領(lǐng)導(dǎo)們的博文廣識、生動講解,、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象,，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕,，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上,。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來,。

通過參加這次學(xué)習(xí)活動,，體會頗深，下面我談以下幾點(diǎn)體會：

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真,、虛心,、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注,，都能專心致志，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽和記錄,，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得時(shí)機(jī)是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

通過對教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，我覺得自己對新時(shí)期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識,。我認(rèn)為新時(shí)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念,，深入研究新課標(biāo),，積極貫徹新課程理念。在這個(gè)前提條件下,，認(rèn)真領(lǐng)會區(qū)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)那么會事半功倍,。我們只有思想上提高了認(rèn)識，行動上才能跟上步伐,。

我認(rèn)為這只是一種手段,，它是一種宏觀上的要求，一種客觀的,、理性的教學(xué)常規(guī)的制度,。我們的教育目標(biāo)應(yīng)該是全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教育思想,，面向全體學(xué)生,，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，為學(xué)生全面開展和終身開展奠定根底,，努力培養(yǎng)造就有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。我們的教育應(yīng)該促進(jìn)教師的全面開展,，提高教師的素質(zhì)為目標(biāo)的,。目標(biāo)雖然明確，如果沒有必要的手段,，也是很難保證目標(biāo)的達(dá)成的,。

因此我認(rèn)為落實(shí)《中學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)那么》應(yīng)該是一種管理手段，我們應(yīng)該把它作為學(xué)校教學(xué)管理最根本的標(biāo)準(zhǔn)來加以認(rèn)真落實(shí),，以期能有效地達(dá)成我們的教育目標(biāo),。這次教育活動的開展，對于提高教職工自身的政治思想素質(zhì)和師德水平,，提高依法執(zhí)教的意識具有十分重要的意義,。

從各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的講解中，我怕認(rèn)識到了學(xué)校教學(xué)常規(guī)主要表達(dá)了這些特點(diǎn)：以人為本,，與時(shí)俱進(jìn),；教學(xué)根本要求與《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》管理相結(jié)合。教學(xué)常規(guī)注重教師教育思想的培養(yǎng),，教學(xué)理念的更新,，要求通過科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動,，使學(xué)生具有愛學(xué)習(xí)的精神,；具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；樹立全面,、和諧開展的教育教學(xué)理念,。還有課堂教學(xué)是教師與學(xué)生“共同提高〞的過程，共同提高就是對過去的那種傳統(tǒng)式教學(xué),、灌溉式教學(xué)進(jìn)行了徹底的更新,，既成認(rèn)了學(xué)生的主體性，也強(qiáng)調(diào)了師生的平等性,。我們以前的課堂總是教師居高臨下,，教師無所不知,，無所不能，即使有何不懂也得裝懂以維護(hù)教師在學(xué)生面前的尊嚴(yán)與權(quán)威,?！肮餐岣擗暰褪浅烧J(rèn)了教師的`缺乏?！敖虨閷W(xué)效勞〞說明了我們的教學(xué)不再是單邊的教師活動了,，而更多的是落實(shí)在學(xué)生身上的一種“效勞〞，因此,，教師只是學(xué)生“學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者、促進(jìn)者,、合作者〞,，而只有這樣的課堂，才會充滿活力,，充滿樂趣,。在這個(gè)根底上，我們的課堂教學(xué)評價(jià)也相應(yīng)地將主要評價(jià)指標(biāo)指向了學(xué)生,，教學(xué)評價(jià)局部提的更新穎,。評價(jià)一堂課不再只是看教師的“表演〞了,，而更多的是看學(xué)生的開展,。提出要把學(xué)校建成“自主學(xué)習(xí)型組織〞，教師成為“引導(dǎo)型教師〞,，這是對學(xué)校,、教師面向未來的要求，是不斷開展,、與時(shí)俱進(jìn)的思想表達(dá),。

的學(xué)習(xí)欲望，而且培養(yǎng)了學(xué)生的認(rèn)知水平,。因此,，局部同學(xué)的學(xué)習(xí)水平在漸漸提高。

教師必須用自己的人格去影響學(xué)生,，陶冶學(xué)生,，成為學(xué)生的表率，讓學(xué)生欣賞你,，羨慕你,，教育才是成功的。

作為學(xué)校我們應(yīng)該嚴(yán)格遵照常規(guī)進(jìn)行教學(xué)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,，推進(jìn)校長引導(dǎo)工程,，加大管理、指導(dǎo)力度,；作為教師我們應(yīng)該充分學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，對照自己的工作找出缺乏，把教師勞動前移,，嚴(yán)格按照備課要求進(jìn)行備課,，抓好備課、上課環(huán)節(jié),。不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),，理解新理念，鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié),，形成課后反思習(xí)慣，做好教學(xué)札記,，提高自己的教學(xué)水平,，促進(jìn)自身開展；作為學(xué)生應(yīng)該徹底改變以往被動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法,，形成主動學(xué)習(xí)、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

落實(shí)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)那么，應(yīng)該同校本教研形成合力,。常規(guī)作為學(xué)校教學(xué)的一種管理手段,，不僅對教學(xué)工作提出明確要求，對校本教研也有促進(jìn)作用,。教學(xué)常規(guī)落實(shí)的好壞,，很大程度上也決定了校本教研進(jìn)行的質(zhì)量，最終也是決定著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣,。反過來校本教研活動也是教學(xué)常規(guī)的一局部,。校本教研的出發(fā)點(diǎn)就是本著解決學(xué)校里一線教師教學(xué)工作中遇到的新情況、新問題提出的研究方案,。這是在廣闊一線教師進(jìn)行精心備課,、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課后積極進(jìn)行反思,、總結(jié)的根底上提出來的圍繞學(xué)校教學(xué)改革的急需解決的問題,。校本教研抓的實(shí)，課題研究進(jìn)行得順利,，在很大程度上對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理起到了積極的推進(jìn)作用,。所以我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該做到一下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到心中有數(shù),。上課時(shí)，對所有的知識點(diǎn)做到了如指掌,，傳授時(shí)才能做到游刃有余,，這樣，學(xué)生就會在心里佩服你,，就會喜歡上你的課,，上課時(shí)也會認(rèn)真聽講。

2,、認(rèn)真組織安排有骨干教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的帶頭下開好每周教研活動,，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),，取長補(bǔ)短,。

3、組織好每期考試工作,。并考后做好試卷分析和教學(xué)質(zhì)量評價(jià),。通過這次的培訓(xùn)深刻認(rèn)識我們的教育目標(biāo)應(yīng)該是全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革,，轉(zhuǎn)變教育思想,，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，為學(xué)生全面開展和終身開展奠定根底,，努力培養(yǎng)造就有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。應(yīng)此，做好教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的重中之重,。在今后的工作中,，我們將按照教育局制定的教學(xué)常規(guī)管理方法，積極吸收其他學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，補(bǔ)充完善自己學(xué)校常規(guī)管理方法,，努力縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距，力爭取得更大的成績,。

小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)心得體會篇十

教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè),，而在教學(xué)過程中,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范是十分重要的。在我的教學(xué)生涯中,，我深刻地體會到了常規(guī)教學(xué)規(guī)范的必要性和重要性,。在實(shí)踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和態(tài)度,。下面我將結(jié)合自己的體會，對于常規(guī)教學(xué)規(guī)范的心得進(jìn)行總結(jié),。

首先,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范是提高教學(xué)質(zhì)量的保障。教學(xué)規(guī)范涉及到課堂紀(jì)律,、教學(xué)過程,、學(xué)生表現(xiàn)等方方面面，它的存在可以有效地規(guī)范和引導(dǎo)教學(xué)行為,。例如,，嚴(yán)格按時(shí)上課、按規(guī)定布置作業(yè),、合理使用教具等,，都是常規(guī)教學(xué)規(guī)范的表現(xiàn)。這些規(guī)范的執(zhí)行不僅有利于教師的教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)進(jìn)展,，也能夠激發(fā)學(xué)生對知識的興趣和參與度,，提高教學(xué)效果。通過遵守教學(xué)規(guī)范,，教學(xué)過程更加有序,，學(xué)習(xí)效果更加明顯，教學(xué)質(zhì)量得到了有效的提升,。

其次,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律和習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)生正處于個(gè)性發(fā)展和習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,，良好的教學(xué)規(guī)范既能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,，又能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。例如,，規(guī)定學(xué)生按時(shí)上課,、按時(shí)交作業(yè)、不遲到不早退等,，可以有效地讓學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念和紀(jì)律意識,。同時(shí)，教師的榜樣作用和引導(dǎo)也是非常重要的,，只有教師能夠做到言行一致,，嚴(yán)于律己,，才能夠有效地影響學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范,。

再次,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范是師生關(guān)系和班級管理的基礎(chǔ)。教師和學(xué)生之間建立起良好的師生關(guān)系,，對于教學(xué)工作的順利進(jìn)行和班級管理的有效開展都起到了至關(guān)重要的作用,。常規(guī)教學(xué)規(guī)范的遵守能夠讓師生之間的角色邊界清晰，學(xué)生能夠明確自己在課堂上的行為規(guī)范,，教師則能夠根據(jù)這些規(guī)范來進(jìn)行教學(xué),。同時(shí)，常規(guī)教學(xué)規(guī)范也能夠幫助教師更好地管理班級,，使教學(xué)順利進(jìn)行,，班級秩序良好。例如,，規(guī)定學(xué)生課前上座,、課堂積極參與討論、按規(guī)定完成作業(yè)等,，可以有效地幫助教師管理好課堂秩序,，提高教學(xué)效果。

最后,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范有利于創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要條件，如果學(xué)習(xí)環(huán)境不和諧,，學(xué)生就容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)動力不足,、學(xué)習(xí)興趣減退等問題。常規(guī)教學(xué)規(guī)范的遵守能夠使學(xué)習(xí)環(huán)境更加積極健康,，教師和學(xué)生之間的關(guān)系更加和諧穩(wěn)定,，學(xué)生之間的相互尊重和支持更加明顯。例如,，規(guī)定課堂上不搗亂,、互相尊重和幫助同學(xué),、不追求個(gè)人表現(xiàn)等,，都有利于創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

總之,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范對于教學(xué)工作的順利進(jìn)行和學(xué)生的全面發(fā)展起到了重要的作用。教師要時(shí)刻關(guān)注并嚴(yán)格遵守常規(guī)教學(xué)規(guī)范,，堅(jiān)守教育的原則,，以愈來越高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，并推動學(xué)生自覺、自律地遵守規(guī)范,。只有如此,，我們才能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生，促進(jìn)其全面發(fā)展,，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)心得體會篇十一

幼兒教學(xué)是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)心的工作，它不僅僅是傳授知識和技能,，更是培養(yǎng)幼兒認(rèn)知,、情感和社交能力的重要途徑。而在幼兒教學(xué)當(dāng)中,，常規(guī)的制定和執(zhí)行對于營造良好的教學(xué)氛圍和提高教學(xué)效果至關(guān)重要,。在這篇文章中，我將就幼兒教學(xué)的常規(guī)心得和體會進(jìn)行探討,。

首先,，制定明確的幼兒教學(xué)常規(guī)對于維護(hù)教室秩序和培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣具有重要意義。在每次上課之前,，我會與幼兒們一起制定課堂規(guī)則和學(xué)習(xí)規(guī)范,，例如按時(shí)上課、保持安靜,、互相尊重等,。通過與幼兒的合作，他們會感到自己被重視和參與其中,，也會更主動地遵守規(guī)則并踐行約定,。這樣的教學(xué)常規(guī)不僅幫助幼兒形成了紀(jì)律意識和自控能力，也為其今后的學(xué)習(xí)和生活打下了良好基礎(chǔ),。

其次,，在教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行過程中，及時(shí)的檢查和反饋機(jī)制是不可或缺的,。我經(jīng)常會對幼兒們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行觀察和記錄,，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。例如,，在幼兒的日常表現(xiàn)和作業(yè)完成程度上,，我會進(jìn)行適度的評價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)積極性和自主性,。同時(shí),，對于幼兒的錯(cuò)誤和不良行為，我也會及時(shí)予以正面的引導(dǎo)和糾正，鼓勵(lì)幼兒們參與討論和批判性思維的培養(yǎng),。這樣的機(jī)制不僅讓幼兒們了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，更培養(yǎng)了他們的自我認(rèn)知和自我反思的能力。

再次,，定期的活動和例行公事對于幼兒的成長和發(fā)展起著非常重要的作用,。每周例行的集體活動，如集會和運(yùn)動課,，可以讓幼兒們感受到集體的凝聚力和歸屬感,。他們通過與同伴的互動交流，提高了表達(dá)和表達(dá)能力,，增強(qiáng)了集體協(xié)作和團(tuán)隊(duì)意識,。同時(shí)，在個(gè)別活動和游戲中,，我會根據(jù)幼兒的興趣和特長設(shè)計(jì)相應(yīng)的任務(wù)和目標(biāo),，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。這樣的例行公事不僅為幼兒提供了多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會,，也為他們提供了自我發(fā)展和展示的平臺,。

最后，與幼兒家長的緊密合作是幼兒教學(xué)中常規(guī)執(zhí)行的重要保證,。我通過定期與家長進(jìn)行家訪和家長會,，了解幼兒在家庭中的情況和需求，與家長共同制定教育目標(biāo)和計(jì)劃,。在日常的交流中,，我與家長分享幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，并接受他們的意見和建議,。家長的支持和配合不僅讓教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行更加順暢,，也提高了教學(xué)效果和幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過與家長的緊密合作,，幼兒在家庭和學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中能夠更好地獲得支持和指導(dǎo),，形成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。

幼兒教學(xué)常規(guī)的制定和執(zhí)行是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)和生活能力的有效手段,。通過合理的規(guī)則和行為引導(dǎo),，幼兒們能夠建立積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的價(jià)值觀念，形成良好的品德和素質(zhì),。與此同時(shí),，及時(shí)的檢查和反饋，定期的活動和例行公事,，以及與家長的緊密合作,，讓幼兒與教師,、家庭,、社會形成良好的互動關(guān)系,，促進(jìn)了幼兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。只有充分重視和合理利用教學(xué)常規(guī),，才能真正培養(yǎng)出有思想,、有情感、有夢想的好孩子們,。