心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇一

讀書的一大樂趣莫過于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問題絞盡腦汁,，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋€(gè)問題似有所聞的時(shí)候,，打開書一看,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處,。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服,，那么的自在。

多讀書,，可以讓你多加一些可謂知識(shí),，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷前進(jìn),，不斷地成長(zhǎng)。所以樹是我們的良師益友,。

讀書能陶冶人的情操給人知識(shí)和智慧,。所以，我們應(yīng)該多讀書為我們以后的人生道路打下好的扎實(shí)的基礎(chǔ)!

我看了《丑小鴨》這個(gè)故事,，里面講的是,，一個(gè)鴨媽媽生了蛋，一個(gè)蛋沒有出來,，其他的`蛋都出來了,，那個(gè)蛋沒出來的就是丑小鴨，鴨媽媽要看看那個(gè)最后出來的鴨子是不是會(huì)游水,，鴨子們準(zhǔn)備跳了,，鴨媽媽看到那個(gè)丑小鴨也會(huì)游水。鴨媽媽帶鴨子們?nèi)ヒ粋€(gè)地方,，那些人們覺得這個(gè)丑小鴨太丑了,，人們想把這個(gè)丑小鴨趕走，鴨媽媽說：“不行”,。因?yàn)樗鼈兡昙o(jì)太小,，你會(huì)傷到它們的，鴨媽媽說：“要當(dāng)心那只貓”,。丑小鴨就到河邊游水去了,。后來去了很多地方,，都被別人嫌棄。冬天到了,，丑小鴨在湖邊游水,，突然一拍翅膀就飛起來了，最后它就成了天鵝飛走了,。

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇二

閱讀是一個(gè)人一生的事業(yè),，尤其對(duì)于小學(xué)生來說，閱讀更是他們成長(zhǎng)中必不可少的一部分,。然而,，由于種種原因，目前的小學(xué)生普遍存在"愛看動(dòng)畫片,，不愛看書"的現(xiàn)象,。那么，我們?cè)撊绾我龑?dǎo)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)閱讀的美好呢,？本文將從個(gè)人角度出發(fā),，分享我的讀書體驗(yàn)，以期給小學(xué)生們帶來一些關(guān)于“愛讀書”的思考,。

第二段：讀書是一種享受,。

對(duì)于小學(xué)生來說，讀書應(yīng)該被當(dāng)作是一種娛樂,、一種享受,。當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)有趣的故事時(shí)，我們不僅能夠感受到情節(jié)的精彩和跌宕起伏,，更能夠從閱讀中獲得一種精神的滿足感,。當(dāng)我小的時(shí)候，我常常翻著我喜歡的漫畫書,，享受那些有趣的故事,。隨著閱讀量的增長(zhǎng)，我越發(fā)意識(shí)到,，實(shí)際上閱讀不僅僅是尋找快樂,，更可以培養(yǎng)我們的思辨能力和認(rèn)識(shí)世界的視角。

第三段：翻開書的意義,。

有一次我發(fā)現(xiàn)了一本名為《飛跑出夢(mèng)想》的書,，在這本書的主角“小跑”的故事里，我體會(huì)到了翻開書的意義,。小跑天生腿部有缺陷,，左腿短右腿長(zhǎng)，因此她不能像其他孩子那樣做很多事情,。然而,，她的愛好是跑步,，跑步成為了她與生俱來的才能。最后,，她在困難中不斷挑戰(zhàn)自己,，最終站在了100米長(zhǎng)跑的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。這本書讓我意識(shí)到,，每個(gè)人的才能都是不同的,，但只要我們找到了自己的特長(zhǎng)所在，努力去發(fā)揮,，就一定能夠在有生之年,，翻開屬于自己的閃亮一頁。

第四段：書是我們的導(dǎo)師,。

讀書不僅僅是擁有一片寧?kù)o的時(shí)間,，更可以培養(yǎng)我們的思想和品格。經(jīng)典的文學(xué)作品中蘊(yùn)含著深刻的人生哲理,，如理解了《小王子》的深意,、品讀《紅樓夢(mèng)》的文化涵義、沉浸在《三國(guó)演義》的大氣磅礴之中等,。每一次閱讀過程中,，書籍都是我們的良師益友，悄然地點(diǎn)燃我們不斷追尋知識(shí)的欲望,，引導(dǎo)我們成為品德高尚,、有思想內(nèi)涵的人。

第五段：結(jié)語,。

讀書不僅能夠給我們帶來快樂，還能夠培養(yǎng)我們的性格和情操,。在小學(xué)生閱讀的過程中,，我們不僅能夠培養(yǎng)自己的閱讀興趣，還能夠汲取智慧,，從而成為一名品德優(yōu)秀,、知識(shí)儲(chǔ)備豐富的人。為我們自己開一扇閱讀的窗戶,，一定能收獲豐碩的成果,。愿小學(xué)生們都能在閱讀中發(fā)掘出屬于自己的興趣，探索更廣闊的知識(shí)海洋!

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇三

這本書記述了在1943年西雙版納邊陲重鎮(zhèn)打洛村落在江畔和日寇的戰(zhàn)爭(zhēng)中倖存下來的一頭大象——嗄羧,。嗄羧它自知生命大限以至,，便四處尋找它在戰(zhàn)爭(zhēng)中批過的象鞍，找到后來到了昔日埋葬自己戰(zhàn)友們的“百象?！迸?，挖了一個(gè)坑洞,，準(zhǔn)備同戰(zhàn)友們埋在一起。

讓我印象最深刻的是,，當(dāng)嗄羧要的消息像長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨,，全寨男女老少都到打谷場(chǎng)為嗄羧送行……許多人泣不成聲、忙著為嗄羧系潔白紗巾,、四腳綁黑布,。由此可以看出全村寨的人們對(duì)嗄羧有著難以割捨的'感情，大家懷著萬分沉痛的心情和嗄羧一一告別,。畢竟嗄羧在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中立下赫赫戰(zhàn)功,，而且和大家共度了26個(gè)春夏秋冬風(fēng)霜雨雪，對(duì)于嗄羧的死,，村寨的人都非常難過,、悲傷。讀完《最后一頭戰(zhàn)象》后,，讓我感到嗄羧是一頭重情重義的,、有靈性的大象。

看完《最后一頭戰(zhàn)象》后,，滿腦子都是最后一頭大象的高大形象,，同時(shí)也想到了生活當(dāng)中許多動(dòng)物都像這頭大象一樣充滿了靈氣，充滿了忠誠(chéng),，充滿了感情……小動(dòng)物們是多么的可愛,，多么的忠誠(chéng)，比如小狗忠誠(chéng)地幫主人看家,、小鳥辛勤地幫農(nóng)民伯伯捉害蟲,，牛兒默默地耕地……可是人類一直不愛護(hù)它們，有的甚至還想把它們趕盡殺絕,，任意的捕殺?，F(xiàn)在我唿吁：大家行動(dòng)起來吧，愛護(hù)生靈,，保護(hù)動(dòng)物,，保護(hù)生態(tài)平衡，堅(jiān)決同破壞生態(tài)平衡的壞人作斗爭(zhēng),。

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇四

廈門小學(xué)生讀書的現(xiàn)狀是多樣化的,，他們有面對(duì)課程要求大量閱讀的壓力，也有熱愛閱讀的孩子主動(dòng)選擇書本來擴(kuò)大知識(shí)面,。無論是因?yàn)閷W(xué)習(xí)還是興趣,，閱讀對(duì)于小學(xué)生來說都具有重要意義。讀書可以讓他們提高語言表達(dá)能力,、培養(yǎng)興趣愛好,、拓寬視野,，更重要的是激發(fā)他們的思維和想象力，為未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),。

第二段：小學(xué)生成長(zhǎng)過程中的閱讀收獲（250字）,。

讀書對(duì)小學(xué)生來說是一種引導(dǎo)他們探索世界的方式。通過讀書,，他們可以了解各種不同的社會(huì)文化,、人物故事和科學(xué)知識(shí)。他們可以從故事中學(xué)習(xí)到人生的道理,，從中感受到作者的思考和人物形象的刻畫,，進(jìn)而引發(fā)他們對(duì)生活和人性的深思。而且,，讀書還可以幫助他們培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維,，讓他們變得更加聰明和獨(dú)立。

第三段：廈門小學(xué)生閱讀中的困惑和解決方法（250字）,。

然而,，在讀書的過程中，廈門小學(xué)生也會(huì)遇到一些困惑和挑戰(zhàn),。有些孩子可能因?yàn)檎n業(yè)繁忙而無法花時(shí)間專注閱讀,，有些孩子可能因?yàn)闆]有閱讀的指導(dǎo)而不知道如何選擇適合自己的書本。對(duì)于這些問題,，家長(zhǎng)和老師可以給予幫助,。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)常關(guān)注孩子的閱讀情況,，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。同時(shí)，老師可以組織閱讀俱樂部,、開展閱讀分享會(huì),，提供適合不同年齡段的書目推薦，引導(dǎo)孩子選擇適合自己的書本,。

第四段：家庭和學(xué)校如何共同培養(yǎng)孩子的閱讀興趣（300字）,。

閱讀是一個(gè)全方位的過程,，除了學(xué)校的教育,，家庭的培養(yǎng)也非常重要。家長(zhǎng)可以在家中建立一個(gè)豐富的圖書館,，鼓勵(lì)孩子每天閱讀一段時(shí)間,。父母可以陪伴孩子一起閱讀，交流他們的閱讀心得和感受,，激發(fā)孩子的閱讀興趣,。同時(shí),，學(xué)校也可以開展一系列的閱讀活動(dòng)，例如閱讀比賽,、朗讀大賽,、作文比賽等，激勵(lì)孩子們提高閱讀素養(yǎng),。家庭和學(xué)校共同努力,，才能真正培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，讓他們?cè)陂喿x中受益終生,。

隨著社會(huì)科技的迅猛發(fā)展,，廈門小學(xué)生面臨著更多的選擇。然而,，無論是哪個(gè)時(shí)代,，閱讀都是培養(yǎng)人的一個(gè)重要途徑。因此,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)更多的廈門小學(xué)生去閱讀,，去感受書籍給予他們的啟示和力量。讀書可以讓他們開拓視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)品格，讓他們成為有思想,、有情懷的未來社會(huì)的中流砥柱,。

廈門小學(xué)生讀書既有困惑和挑戰(zhàn)，也有收獲和成長(zhǎng),。家庭和學(xué)校都起著重要的角色,，共同培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。通過讀書,，廈門小學(xué)生可以打開新世界的大門,，走向更加光明的未來。

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇五

今天,，我們上了一堂有特殊意義的課——《最后一分鐘》,，在學(xué)習(xí)中我讀到了這樣一句：當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，煙塵中出現(xiàn)出來的長(zhǎng)城的臉上,，黃皮膚的臉上,，是什么在緩緩地流淌——百年的痛苦和歡樂。咦?這是什么意思啊?為什么是舊條約?于是我打開電腦仔細(xì)地查了查,，終于我弄明白了,，這是1842年當(dāng)時(shí)的清政府與英國(guó)簽訂的《南京條約》，我便仔仔細(xì)細(xì)地看起來，誰知,，我越看越生氣,，特別是：4、割地,，清朝政府將香港島割讓給英國(guó),。看到這里,，我眼珠都差點(diǎn)蹦出來了,，心想：這可是中國(guó)一個(gè)不可分割的土地，他……他們竟然把它割讓給了英國(guó)強(qiáng)盜,，使我們國(guó)家失去了這樣一塊美麗富饒的寶島,，難道當(dāng)時(shí)的清政府是真的那么沒用嗎?我忍怒看下去，“什么?”我已怒不可遏,，“英法列強(qiáng)竟趁火打劫,，可惡!可惡!”

“你在看什么呢?竟氣成這樣?！崩习趾闷娴貑?。

“沒，沒什么!”我忍怒道,。

我繼續(xù)往下看,，“什么?”我再也忍不住了，“破壞中國(guó)主權(quán),，要使香港成為他們進(jìn)一步侵略中國(guó)的基地,，實(shí)在是太可恨了，嗚呼——”

不平等的條約不止這一條,，還有隨后的《北京條約》,、《天津條約》，這說明外國(guó)強(qiáng)盜正在加緊一步步地占領(lǐng)中國(guó),。

前落后貧窮的中國(guó),，現(xiàn)在的我們科技發(fā)達(dá)、社會(huì)進(jìn)步,，國(guó)家欣欣向榮,，六十周年大閱兵上所展示的國(guó)威、軍威,，使我們昂首闊步地邁步前進(jìn),，驕傲地在全世界面前展示。

“勿望國(guó)恥,，振興中華”是我們應(yīng)該銘記的一個(gè)警句,，只有時(shí)刻把振興中華放在心底，才能不忘“為中華之崛起而讀書”,，才能使祖國(guó)的明天更美妙,。

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇六

近年來，隨著人們?cè)絹碓娇粗亟逃膬r(jià)值和作用,，小學(xué)生讀書也逐漸成為一種普遍現(xiàn)象,。在廈門這座充滿文化氛圍的城市中，小學(xué)生的讀書活動(dòng)日益興起,，他們通過閱讀,，不僅豐富了自己的知識(shí)，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì),。下面就讓我們一起來看看廈門小學(xué)生讀書的心得體會(huì),。

首先，讀書讓小學(xué)生收獲了滿滿的知識(shí),。通過閱讀,，他們能夠了解歷史故事、人物傳記,、科學(xué)知識(shí)等等,。例如，在讀《神秘島》這本科幻小說時(shí),，小學(xué)生不僅了解了海底世界的奧秘,，還學(xué)到了自然科學(xué)的一些知識(shí)，比如海底火山,、海底動(dòng)物等等,。此外，通過閱讀名著,，小學(xué)生也能了解傳統(tǒng)文化,，比如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等都是中國(guó)經(jīng)典名著,，通過閱讀這些書籍,，小學(xué)生不僅能夠了解經(jīng)典故事，也能了解傳統(tǒng)價(jià)值觀,。

其次,，讀書還培養(yǎng)了小學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。人們常說,，興趣是最好的老師,，讀書同樣如此。小學(xué)生通過閱讀,，能夠找到自己的興趣點(diǎn),，從而激發(fā)起閱讀的熱情。比如，有的小學(xué)生喜歡讀科幻小說,，有的喜歡讀偵探小說,，有的喜歡讀傳記，他們根據(jù)自己的興趣選擇書籍,，讓閱讀變得更加有趣,。與此同時(shí)，通過不斷閱讀,，小學(xué)生的閱讀能力也得到了提高,。他們能夠更好地理解文章的意思，分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯,，培養(yǎng)自己的推理和思考能力,。

再次，讀書讓小學(xué)生成長(zhǎng)和感悟生活,。通過閱讀,，小學(xué)生能夠了解到各種各樣的人物和故事，從中學(xué)習(xí)到生活的道理,。比如,，在讀《小王子》這本童話故事時(shí)，小學(xué)生看到小王子獨(dú)自旅行,、經(jīng)歷各種故事,，他們會(huì)從中學(xué)習(xí)到勇敢、堅(jiān)持,、友善等品質(zhì),。同時(shí)，通過閱讀,，小學(xué)生也能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足,，從而促使自我反省和成長(zhǎng)。比如,，在讀《三國(guó)演義》這本歷史小說時(shí),，小學(xué)生會(huì)看到人物之間的恩怨情仇，從中學(xué)習(xí)到處事原則和為人處世的智慧,。

最后,，讀書還培養(yǎng)了小學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在讀書的過程中,，小學(xué)生不僅僅是純粹地獲取知識(shí),，更是培養(yǎng)了他們的審美能力、情感體驗(yàn),、人文素養(yǎng)等等,。通過閱讀文學(xué)作品,，小學(xué)生能夠欣賞到美麗的語言和獨(dú)特的情感表達(dá)，從而培養(yǎng)了他們的審美能力,；通過閱讀,，小學(xué)生能夠有更多的情感體驗(yàn)，理解到作者的用心和細(xì)膩,；通過閱讀，小學(xué)生能夠了解到不同的文化和價(jià)值觀,，培養(yǎng)了他們的人文素養(yǎng),。

總之，廈門小學(xué)生讀書的心得體會(huì)豐富多樣,。通過閱讀,，他們不僅拓寬了自己的知識(shí)面，也培養(yǎng)了閱讀興趣和能力,，并從中學(xué)習(xí)到生活的道理和自我成長(zhǎng),。讀書不僅是小學(xué)生成長(zhǎng)的助力，也是提升綜合素養(yǎng)的重要途徑,。希望廈門的小學(xué)生能夠保持閱讀的習(xí)慣,，不斷汲取知識(shí)，展開更廣闊的人生舞臺(tái),。

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇七

你好,！

在寒假期間，我看了一本書,，名叫《假如給我三天光明》,。

書里寫的是主人公海倫·凱勒在失去聽力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力,，在莎老師的幫助下,，以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事,！

書中的主人公海倫·凱勒只擁有過19個(gè)月的光明和聲音,。當(dāng)我看到一場(chǎng)惡夢(mèng)般的高燒把她的視力和聽力給剝奪時(shí)，我不禁為她感到深深的悲傷,。我真怕她從此永遠(yuǎn)不能從沒有了聽力和視力的驚恐和悲涼中走出來,。可當(dāng)我看到她能根據(jù)自己的思考來做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作時(shí),，我又對(duì)她的未來充滿了希望,。當(dāng)看到她在莎老師的幫助下學(xué)會(huì)了說話，并且考上了世界上最有名的學(xué)?！鸫髮W(xué),，完成了學(xué)業(yè)時(shí),，我又不禁為她感到了自豪和驕傲。其中,，最讓我感動(dòng)的是海倫·凱勒小時(shí)候?qū)W說話的故事了,。雖然海倫·凱勒看不到人的口形，但是聽到別人的.發(fā)音,，可想而知她要學(xué)習(xí)開口說話簡(jiǎn)直是一件不可能完成的事情,。可是她憑借著自己頑強(qiáng)的毅力,，一次又一次地練習(xí),，再加上老師的細(xì)心教導(dǎo)，海倫·凱勒終于說出了斷斷續(xù)續(xù)的一句話“天氣很暖和”,。這可真是一個(gè)奇跡啊!

看完了這本書,，我覺得海倫·凱勒面對(duì)如此巨大的困難，也能毫不退縮,。想想自己比起海倫·凱勒來說真是太幸運(yùn)了,。我有著健全的身體，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，優(yōu)秀的老師,，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮,。相比之下,，我真是太不應(yīng)該了。從今天開始,，我一定要以海倫·凱勒為榜樣,，努力學(xué)習(xí)，遇到困難決不退縮,，堅(jiān)持不懈,。今天我推薦這本書給你，希望你也有所收獲,。

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇八

古人云：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！钡拇_,，讀書，可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識(shí),；讀書，能引導(dǎo)我們明理,，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人,；讀書,，還能提高我們的閱讀能力。正所謂“腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn),。”

一本好書,，一杯香茗,，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番,，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出,。”這濃濃的滋味就是書味,，讀書之味,。

我比較喜歡讀文學(xué)類的書,，因?yàn)樗軌蚴刮以鲩L(zhǎng)一方面的知識(shí),；我還喜歡看一些童話書，它能帶我走進(jìn)五彩繽紛的歡樂世界,。是它們讓我擁有奇妙的幻想,，精神上的改變，我從無知兒長(zhǎng)成了“萬事通,?！?/p>

我看書的時(shí)候總喜歡一個(gè)人在安靜舒適的環(huán)境下看，而且一看就有那么兩三個(gè)小時(shí),，閑暇時(shí)間沒事的話,，我可以看上那么個(gè)一整天，就連心思,，也融化在這知識(shí)的海洋里了,。

從幼時(shí)起，我就捧著一本書“看,，”一看到不認(rèn)得的字,，我就猜，或者跳過去現(xiàn)在長(zhǎng)大了,，我看的書更多了,，四大名著被我一掃而光，一系列的圖書被我盡收眼底,。但我知道還有很多名著等著我閱覽,，要做到博古通今也要加把勁。

這就是我讀書的心得：畫,、記,、背,，相信讀書之路會(huì)使我們更上一層樓！

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇九

書,，是人類進(jìn)步的階梯,。書，可以溫暖千萬心靈,，改變千萬人生,。我喜歡看書，從書中吸取養(yǎng)分,，來豐富我的知識(shí),，提升我的智慧，磨練我的意志,。

這是一本讓億萬人獲得幸福的心靈密碼叢書,，也是讓我愛不釋手的書。它通過一個(gè)一個(gè)看似微不足道但又充滿哲理的小故事,，給予我們啟迪和感悟,。

有一篇名為“做人生的強(qiáng)者”的.小故事，講述的是威爾瑪,。魯?shù)婪蚰暧讜r(shí)身患重病,，雙腿落下殘疾。但她自強(qiáng)不息,，堅(jiān)持鍛煉,，最終創(chuàng)造了200米的世界紀(jì)錄。這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我,，讓我懂得了不要被“不可能”所嚇倒,，只要用心，只要努力,，就會(huì)成功,，人生就會(huì)更多彩。

還有一篇題為“腳踏實(shí)地是最好的選擇”的文章,，說的是任小萍在不斷調(diào)動(dòng)的工作崗位上,，干一行愛一行，在平凡的崗位上干出了不平凡的成就,。讀著文章,，我記下了這樣一句話：“一個(gè)人在無法選擇工作時(shí)，至少他永遠(yuǎn)有一樣可以選擇：就是好好干還是得過且過,。這樣的選擇就決定了將來的被選擇,。”雖然語言很樸素,，但卻飽含哲理,，讓我很受教育,。

像這樣的小故事小文章在這本書里還有許許多多。我一口氣地讀著,，體會(huì)著,，終于明白了這本書被奉為經(jīng)典，暢銷全球20年而不衰的奧秘所在,，正像它的名字《心靈雞湯》一樣,，讓人生在故事里開悟，心靈于沉思中升華,，在字里行間滋養(yǎng)著我的心田,，溫暖著世界！

小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇讀書,，是每個(gè)人一生都要做的事,。但有許多人都特別討厭做這件事，但我卻很喜歡讀書,，因?yàn)樽x書能讓我懂很多知識(shí),。

四月份是讀書節(jié)，老師讓我們都在家準(zhǔn)備一本好書,，而且要這個(gè)月就要看完,。我選了上次我過生日的時(shí)候妹妹送給我的書——《推理故事》,。

這本書特別有意思,，我每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看這本書。

這本書里的每個(gè)故事講完后都會(huì)提一個(gè)問題讓我們來猜,，這些問題實(shí)在是太難了,，總是一次一次考住我，所以我每次都會(huì)忍不住地去看答案,，但我也學(xué)到了不少知識(shí),。

當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真地把這本書讀完的時(shí)候，我才真正的體會(huì)到了讀書的重要,，也真正的懂了“讀書改變?nèi)松边@句話的含義了,。

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇十

小學(xué)生是閱讀的黃金時(shí)期，閱讀對(duì)于他們的成長(zhǎng)與發(fā)展至關(guān)重要,。在學(xué)校里,，小學(xué)生的讀書心得體會(huì)無疑是他們閱讀體驗(yàn)的總結(jié)與反思。通過讀書心得,，小學(xué)生可以更好地理解和欣賞文學(xué)作品,，同時(shí)也能激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)世界的好奇心。下面將分五段式論述關(guān)于學(xué)校小學(xué)生讀書心得體會(huì)的主題,。

第一段：閱讀拓展了小學(xué)生的視野和想象力,。

閱讀是小學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的重要途徑,。通過閱讀，他們可以了解不同的文化和背景,，拓展自己的視野,。比如，通過讀《兒童周刊》等報(bào)刊,，小學(xué)生可以了解到世界各地的大事件,、名人故事等。而通過讀小說,，他們則可以跳出自己的生活圈子,，想象和體驗(yàn)不同的人物和情節(jié)。閱讀不僅可以幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)新的事物,，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,，培養(yǎng)他們對(duì)未知世界的好奇心。

第二段：閱讀提升了小學(xué)生的語言表達(dá)能力,。

閱讀是提高小學(xué)生語言表達(dá)能力的有效途徑,。通過閱讀，小學(xué)生可以學(xué)習(xí)和模仿好的語言表達(dá)方式,，豐富自己的詞匯量和句子結(jié)構(gòu),。比如，通過閱讀經(jīng)典的童話故事,，小學(xué)生可以學(xué)習(xí)到優(yōu)美的語言表達(dá),，如修辭手法、形象描寫等,，這些都對(duì)他們提高文學(xué)鑒賞能力和寫作水平有很大的幫助,。此外，閱讀還可以讓小學(xué)生接觸到不同的文體和文化,，在閱讀過程中不斷積累,、吸收和運(yùn)用。

第三段：閱讀培養(yǎng)了小學(xué)生的情感與思維,。

閱讀對(duì)小學(xué)生的情感和思維發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響,。通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，小學(xué)生可以感受到人物情感的豐富與變化,，學(xué)習(xí)到正確的情感表達(dá)方式,。同時(shí)，通過深入閱讀,，小學(xué)生也可以培養(yǎng)自己的思維能力,，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。比如，在閱讀科普書籍時(shí),，小學(xué)生需要整理和分析大量信息,，提出問題和解決問題的思路，這樣可以幫助他們積極思考和獨(dú)立思考,，培養(yǎng)出批判性思維的能力,。

第四段：閱讀提升了小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

閱讀對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也具有積極影響,。根據(jù)研究,，善于閱讀的小學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)和學(xué)科交際等方面往往比其他學(xué)生更出色,。這是因?yàn)殚喿x可以提高小學(xué)生的語言能力和閱讀理解能力,，從而更好地理解和掌握學(xué)科內(nèi)容。此外,，閱讀也可以提高小學(xué)生的注意力和思考能力,，培養(yǎng)他們解決問題的能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī),。

第五段：閱讀豐富了小學(xué)生的精神世界和人生觀,。

閱讀是培養(yǎng)小學(xué)生精神世界和人生觀的重要途徑。通過閱讀,，小學(xué)生可以接觸到各種人物形象和情節(jié),，了解人性的復(fù)雜和豐富。比如,，《安徒生童話》中的許多故事都帶有深刻的人生哲理,，可以幫助小學(xué)生更好地理解人生道理和面對(duì)成長(zhǎng)的困難。同時(shí),，閱讀還可以讓小學(xué)生了解到不同的價(jià)值觀和世界觀,，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)和人類的尊重與關(guān)愛,。

總結(jié)：學(xué)校小學(xué)生讀書心得體會(huì)無疑是他們閱讀體驗(yàn)的總結(jié)與反思,。通過閱讀，小學(xué)生可以拓展視野與想象力,，提升語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)情感與思維，提高學(xué)習(xí)成績(jī),，并豐富精神世界和人生觀,。因此，學(xué)校應(yīng)該重視小學(xué)生的閱讀教育,，為他們提供豐富多樣的閱讀材料和活動(dòng),，幫助他們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)和發(fā)展。

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇十一

我非常熱愛讀書，因?yàn)樽x書可以增廣見聞,，可以學(xué)習(xí)到做人處世的道理,，進(jìn)而貢獻(xiàn)自己的能力，對(duì)國(guó)家盡一份心力,?！爸R(shí)力量大”如果把學(xué)習(xí)到的東西學(xué)以致用，即可發(fā)揮最大的效率也能得到更多的收獲,。

在學(xué)校里的科目里,，我最喜歡的是社會(huì)，因?yàn)樯鐣?huì)讓我們知道許多歷史的小故事與各地文化的風(fēng)格,，令我受益良多,。

在現(xiàn)今社會(huì)里，文憑人仍然是很重要的依據(jù),，若是學(xué)歷高工作機(jī)會(huì)自然增加,，所以可以選擇自己喜歡的工作，成就感就會(huì)越高,。

我的讀書方式通常是先預(yù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí),，而在課堂上則是認(rèn)真聽課勤作筆記,，回家再?gòu)?fù)習(xí)，并用測(cè)驗(yàn)卷來測(cè)量學(xué)習(xí)的程度，再針對(duì)自己錯(cuò)誤之處反復(fù)練習(xí),，直到融會(huì)貫通為止，而且老師常說：“做而言,，不如起而行”,，所以不能死讀書，要真的了解,，因此我常盼望由便世界的每一個(gè)角落,，實(shí)地去探訪、感受,，成為我成長(zhǎng)中的美好回憶,。

古人常說：“書中自有黃金屋”、“活到老學(xué)到老”,、“開卷有益”這幾句家具明言鼓勵(lì)我們要多讀書讓自己的人生更充實(shí),。

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇十二

在中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，讀書是一項(xiàng)極為重要的活動(dòng),。隨著課間圖書館的開設(shè)和文化氛圍的濃厚,，越來越多的小學(xué)生沉浸在閱讀的世界中。他們從書中獲得知識(shí),，開闊眼界,，培養(yǎng)興趣愛好,。每一本經(jīng)典的故事，每一次感悟都成了他們的寶貴財(cái)富,。下面就是小編為大家整理的一篇關(guān)于“學(xué)校小學(xué)生讀書心得體會(huì)”的文章,。

借助圖書館的幫助，小學(xué)生的讀書愛好日益濃厚,。當(dāng)我第一次進(jìn)入課間的圖書館時(shí),，我就被眼前的場(chǎng)景所震撼。整齊擺放的書架,，琳瑯滿目的藏書,，金黃色的燈光，靜謐的環(huán)境,，這一切仿佛在向我訴說著書籍的魅力,。我被吸引，停下腳步,，打開了一本《西游記》,。在讀這本書的過程中，我被緊張刺激的情節(jié)吸引,，我?guī)е鴮O悟空,，豬八戒，沙僧一同游歷取經(jīng),。我了解了唐僧法師艱辛求取真經(jīng)的過程,，也了解了孫悟空等人拼盡全力保護(hù)唐僧的決心和背后的故事。讀完這本書后,，我對(duì)中國(guó)古代的文化有了更深的了解,，對(duì)勇敢，智慧等品質(zhì)有了新的認(rèn)識(shí),。這本書豐富了我的知識(shí)庫(kù),，也拓寬了我的視野。如今,，我時(shí)常挑選一本書,，靜靜地坐在圖書館，享受閱讀的樂趣,。

閱讀不僅僅是一種愛好,，更是培養(yǎng)思考和表達(dá)能力的有效途徑。一次,，我的語文老師給我們布置了一本《紅樓夢(mèng)》的閱讀任務(wù)。這本書對(duì)于我們來說似乎有些沉重,，但當(dāng)我打開書頁,，我發(fā)現(xiàn)了作者對(duì)細(xì)節(jié)描寫的精致和對(duì)人物形象的豐滿描寫。我讀到了賈寶玉，林黛玉等使人流連忘返的形象,。我仿佛看到了他們的生動(dòng)形象,，聽到了他們的聲音。每一次閱讀回家后,，我都會(huì)用心去思考,，品味文字背后的意境。我從書中學(xué)到了更多的詞匯,，也學(xué)到了新的表達(dá)方法,。我感到自己的寫作水平有了很大的提高。通過讀書,，我不僅拓展了思維,，提高了閱讀理解能力，而且增強(qiáng)了文字表達(dá)和寫作能力,。

讀書的過程是一種享受,，更是培養(yǎng)情感和審美情趣的途徑。在讀《小王子》這本書的過程中,，我逐漸了解了生活中的許多真理,。我第一次遇到了小王子這個(gè)角色，他以一個(gè)天真的孩子的眼光觀察這個(gè)世界,，我不禁想起了自己小時(shí)候的純真,。小王子離開自己的小星球，開始了他的旅行,，他通過與不同星球的居民交流,，思考了人生的真正意義。他問塵世間的大人們?yōu)槭裁粗魂P(guān)注金錢和地位,，為什么不關(guān)注真正重要的事情,。小王子所表達(dá)的思想深深地觸動(dòng)了我，讓我意識(shí)到了人生中真正重要的東西,。在讀這本書的過程中,，我愈加熱愛生活，關(guān)注生活中的小事,，感悟其中的真理,。讀書給了我許多溫暖的時(shí)刻和深刻的感悟。

通過讀書,，我的人生觀也得到了升華,。我讀過了《近思錄》，盧梭的《異端》等許多名著,，從他們的作品中,，我明白了詩意人生的美好,。《近思錄》以啟迪和智慧引領(lǐng)我們的言行,，加深了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。《異端》以真摯和愛情告訴我們?nèi)诵詮?fù)雜和純真的一面,，使我更加熱愛這個(gè)世界,，熱愛生活。讀完這些書后,，我積極投身到學(xué)習(xí)和生活中去,，克服困難，勇往直前,。讀書激發(fā)了我的潛能,，塑造了我的性格，讓我看到了生活的希望,。

綜上所述,，讀書讓我獲得了很多。它不僅僅是一種娛樂方式,，更是一種知識(shí)的傳遞和思想的思維方式,。通過讀書，我的知識(shí)庫(kù)日趨擴(kuò)大,，我的思考能力不斷提高,，我的審美意識(shí)得到升華。讀書不僅激發(fā)了我的潛能,，也讓我擁有了獨(dú)特的人生觀和價(jià)值觀,。感謝學(xué)校提供圖書館的機(jī)會(huì)，讓我們有了精神的“家園”,，讓我們沉醉在閱讀的快樂中,。未來，我將繼續(xù)讀書,，獲取更多的知識(shí),，豐富自己的閱歷，讓讀書成為我人生的一部分,。

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇十三

第一段：引言（大約200字）,。

作為小學(xué)生黨史讀書的一員，我深感榮幸,。這次讀書活動(dòng)讓我更加了解了我們偉大的黨史,，感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大精神和奉獻(xiàn)精神。通過讀書,，我深刻體會(huì)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大歷程和艱辛奮斗,。下面我將分享一些我在讀書中的心得和體會(huì),。

第二段：黨史中的偉大斗爭(zhēng)（大約200字）,。

在讀《黨史故事會(huì)》的過程中,，我被黨的偉大斗爭(zhēng)所震撼。從中國(guó)共產(chǎn)黨的成立開始,，黨就有了一個(gè)宏偉目標(biāo)：為實(shí)現(xiàn)中華民族的獨(dú)立和人民的解放而奮斗,。在抗戰(zhàn)時(shí)期，我們的黨通過艱苦卓越的斗爭(zhēng),，成功地領(lǐng)導(dǎo)了全國(guó)人民,，打敗了日本侵略者。在新中國(guó)成立后,，我們黨又面臨了新的挑戰(zhàn)和困難,。但是，我們的黨始終堅(jiān)持以人民為中心,，不斷改革創(chuàng)新,，推動(dòng)了中國(guó)的發(fā)展。黨的偉大斗爭(zhēng)精神鼓舞著我,，讓我明白只有不斷努力奮斗,，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求。

第三段：黨史中的崇高精神（大約200字）,。

黨史中還有許多崇高的精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承,。黨的偉大領(lǐng)袖們從不計(jì)個(gè)人得失，把人民的利益放在首位,。他們用自己的智慧和勇氣,，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的偉大事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。他們勤奮工作,，深入群眾,，時(shí)刻牢記自己的使命。這樣的崇高精神是我們小學(xué)生們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣,。在讀書的過程中,，我深深感受到了黨的人民至上、為民服務(wù)的精神,，也理解了為什么我們黨能夠贏得人民的擁護(hù)和支持,。

第四段：黨史中的重大經(jīng)驗(yàn)（大約200字）。

在黨史中,，我們還能學(xué)到許多重大經(jīng)驗(yàn),。從黨的歷史中我們可以看到，黨的發(fā)展是從小到大的歷史過程,。從最初的十幾個(gè)黨員到現(xiàn)在的九千多萬黨員,，我們黨不斷壯大壯大,。而且，我們黨在歷史的發(fā)展過程中還根據(jù)實(shí)際情況不斷進(jìn)行自我革命,，使得黨始終能夠領(lǐng)導(dǎo)人民走向勝利,。通過讀書，我明白了發(fā)展是硬道理,，只有不斷壯大自己,，才能提高自己的影響力和戰(zhàn)斗力，為人民作出更多貢獻(xiàn),。

第五段：學(xué)習(xí)黨史的意義和責(zé)任（大約200字）,。

通過讀書，我深刻明白了學(xué)習(xí)黨史的重要性,。黨史是我們的根,，是我們的精神支柱。只有明白了黨史,，才能更好地明確自己的方向和目標(biāo),。作為小學(xué)生黨史讀書的一員，我有責(zé)任傳承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和偉大精神,，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗,。我要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì),，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)，我也要影響身邊的同學(xué)和朋友,，讓更多的人了解和學(xué)習(xí)黨史,，為我們偉大的祖國(guó)增添更多的正能量。

總結(jié)（大約100字）,。

通過這次黨史讀書的活動(dòng),，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)黨的歷史和精神方面的知識(shí)，更重要的是,，我明白了為實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求,，必須不斷學(xué)習(xí)和努力奮斗。我將牢記黨的教誨,，時(shí)刻保持一顆為人民服務(wù)的心,，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇十四

我喜歡上曹文軒叔叔的書,，是從《草房子》開始的,，于是，如癡如醉般一口氣讀了好幾本他寫的故事書。那本《一只叫鳳的鴿子》的故事書,，扣人心弦的文字加上唯美的插畫,，深深地勾住了我的心。

“秋虎”,、“夏望”,，兩個(gè)很符合小說主人公的名字，把我?guī)нM(jìn)了他們的故事,。始讀故事,，我的情感天平完全向著故事里家境貧困的秋虎傾斜,，而夏望身上那種富家公子哥的傲慢無禮尤其讓我生厭,。當(dāng)讀到夏望在學(xué)校里當(dāng)眾嘲諷貧寒樸實(shí)的秋虎時(shí)，我就不由得憤怒起來,，著實(shí)為秋虎打抱不平,，恨不得鉆進(jìn)故事里替他聲討夏望。憤怒的同時(shí),，我又心生憐憫,，多么希望有點(diǎn)自卑的秋虎也有一只漂亮高貴的鴿子哇。

故事一波三折,，我貪婪地讀著讀著,，不知不覺中，對(duì)夏望的厭惡竟?jié)u漸變淡了,，心開始變得柔軟起來,。直到我讀到夏望家發(fā)生變故，家里的財(cái)物被債主一搶而空,，他卻把那只叫鳳的鴿子保護(hù)得非常妥帖時(shí),，先前我對(duì)他的厭惡感竟然悄無聲息地完全消失了。我發(fā)現(xiàn),，夏望其實(shí)和秋虎一樣,，也是個(gè)極其愛鴿子的孩子，只是他們表達(dá)的方式不同,。夏望的內(nèi)心也純,，也真，既有溫柔,，也有善良,。在巨大的變故面前，他沒有哭天搶地,，沒有自怨自艾,，那份默默的堅(jiān)強(qiáng)，隱忍的承擔(dān),，也值得對(duì)他另眼相看,。

當(dāng)然,，故事的主角——秋虎，他的一舉一動(dòng)更是時(shí)刻撥動(dòng)著我的心弦,，為了贖回鳳,，每天的落日余暉里，他撒網(wǎng)捕魚的畫面深深刻在了我的腦海深處,。一開始我覺得家境如此懸殊的兩個(gè)人是不可能走到一起的,，但，故事的最后,，秋虎和夏望共同提著裝著鳳的鴿籠,，一起去領(lǐng)獎(jiǎng)，著實(shí)讓我內(nèi)心一陣激動(dòng),，一陣輕松,。是鳳的存在，讓他們開出了真正的友誼之花,，是友誼的真情,，治愈了兩顆受傷的心靈。

真正的友誼是不分地位的貴賤和財(cái)富高低的,，我被書中秋虎和夏望的故事溫暖著,，希望自己也能傳播真正的友誼之花。想起不久前,，我和弟弟在鄉(xiāng)下奶奶家養(yǎng)了一條可愛的小狗,，我們常常和它開心地玩耍。奶奶家附近的一些鄰居是從外地來打工的,，他們的小孩跟我差不多大,，他們的衣服上，褲子上,，經(jīng)常粘著泥巴,，好幾天都不換一套，灰頭土臉的,，盡管我們也算不上富裕,，但是看得出，生活還是有些區(qū)別,。每次逗弄小狗,，他們總是站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，或是悄悄地站在樹后面看我們,，眼神里流露著羨慕的神情,。幾次三番觀察下來，我斷定他們也很想和我們一起逗小狗。有一次,，我大方地將我的目光迎上他們的,，并向他們熱情地招手，讓他們過來,。他們先是一愣,，然后明白了我的意思，慢慢靠近過來,。剛開始,，他們還不太放得開，我就和弟弟主動(dòng)把小狗遞過去,，讓他們一起玩耍,，不一會(huì)兒，空地里就響起了我們歡樂的笑聲,。從此,，我在鄉(xiāng)下又多了幾個(gè)朋友了。

出身,、財(cái)富、地位等等,，都不足以成為友誼的障礙,，只要我們真心地敞開心扉，就都能結(jié)成美好的友情,，讓友誼的花兒遍地開放,。

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇十五

近讀樓宇烈先生的《中國(guó)文化的根本精神》，細(xì)細(xì)品味,，深感這本書是一把認(rèn)識(shí)和理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的“金鑰匙”,。

談到中國(guó)傳統(tǒng)文化，很多人會(huì)聯(lián)想到文言文,，浮生出佶屈聱牙,、晦澀艱深的印象，未及接近已避之千里,。而樓宇烈先生的《中國(guó)文化的根本精神》,，以通俗易懂的語言，聯(lián)系古今中外,、儒釋道醫(yī),，旁征博引、化繁為簡(jiǎn),，緊緊圍繞一個(gè)核心命題,、兩個(gè)優(yōu)秀傳統(tǒng)，為我們?nèi)轿徽故玖酥袊?guó)傳統(tǒng)文化的生命力和感召力。

一個(gè)核心命題,，即以人為本的人文精神是中國(guó)文化最根本的精神,，也是它最重要和最鮮明的特征。為了解構(gòu)這一命題,，先生從看似無關(guān)實(shí)則息息相關(guān)的容易誤解的幾個(gè)名詞入手,，娓娓道來，耐心闡釋,。比如,，“中庸”，它不是無原則的調(diào)和,，也不是折中主義,，而是通過“中”（符合節(jié)度,，恰如其分）,，達(dá)到“和”（平衡、和諧）的狀態(tài),。比如,，“無為而治”，就是“私志不得入公道,，嗜欲不得枉正術(shù)”,，“循理而舉事，因資而立功”,，我們能夠輔助事物按照其規(guī)律發(fā)展,，這就是無為而治。再比如,，“自利與利他”,，“夫仁者，己欲立而立人,，己欲達(dá)而達(dá)人”,，每個(gè)人首先要懂得自愛，才能去愛別人,，然后才能得到別人的愛,，也就是“自愛愛人被人愛，自知知人被人知”,。這些論述,，既有對(duì)文學(xué)、文化常識(shí)的推廣普及,，也有對(duì)人的思想,、精神的積極引領(lǐng),；既有對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的權(quán)威解讀，也有對(duì)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的糾偏矯正,。從中,，我們可以真切的體悟到，中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),、博大精深,，只有熱情而大膽地認(rèn)同自己的傳統(tǒng)文化，建立一種自覺的文化主體意識(shí),，才能做到“文明以止”,。

兩個(gè)優(yōu)秀傳統(tǒng)，即“以史為鑒”,、“以天為則”,。以史為鑒是中國(guó)以人為本的人文精神的源頭出處。先生講,，歷史承載著文化,，不知道自己國(guó)家的歷史，也就不懂得自己的文化,。清代學(xué)者龔自珍說,，“欲知大道，必先為史”,。歷史,，是用來明古今之變的，也就是司馬遷所說的“究天人之際,，通古今之變”?；诖?，我們要堅(jiān)持無古不成今，觀今宜鑒古的理念,，既不故步自封,、夜郎自大，又不妄自菲薄,、隨波逐流,，枉然割斷歷史與現(xiàn)實(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們應(yīng)學(xué)會(huì)“以銅為鏡”,、“以古為鏡”，不做“香蕉人”,，不做“兩面人”,，在增加“文化自信”的同時(shí),，堅(jiān)定道路自信、理論自信,、制度自信,，淬煉精神內(nèi)核，凝聚發(fā)展力量,。

以天為則是中國(guó)以人為本的人文精神不可能異化為“人類中心主義”的重要保證,。其出于《論語·泰伯》，原文為“大哉,！堯之為君也,，巍巍乎！唯天為大,，唯堯則之”,。這里的“天”，指的是天道的天,，也代表著民意,。所以，中國(guó)文化的人文精神重點(diǎn)就在于不受外在的力量,、命運(yùn)主宰,，而是要靠自身德行的提升。如何才能提升自身的德行呢,？先生講,，要做到格物、致知,、誠(chéng)意,、正心、修身,、齊家,、治國(guó)、平天下,。其中,，修身是關(guān)鍵，不能停留在口頭上,、認(rèn)識(shí)上,，更要在行動(dòng)中、實(shí)踐中努力提升自己,，始終做到心中有戒,、心中有民，堅(jiān)持原則不妄為,，面對(duì)物欲不妄取,，恪守操行不妄想,，做一個(gè)能夠管住自己、遵循人道,，懂得自覺自律的人,。